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小學生附點評評語（模板17篇）篇一
薄暮時分，夕陽又即將西下。獨坐窗前，視線望著那被暮云烘托著的太陽，不刺眼卻讓我感到微微的暖。
又是將至冬至的時候，道上的落葉也開始慢慢增多，大多是黃色的葉子，卻也有不少綠葉陪著一同墜地。一直走，光禿的樹逐漸多了起來，忍不住去看看它的年輪是否已過高齡，輕輕撫摸，零落的枯葉隨風不斷飄下，落得我滿身滿頭是一片黯淡的金黃。路旁的石椅上也鋪滿了落葉，輕掃而坐。這時的夕陽，正掛在脫盡了葉子的榕樹樹梢上，許是奔波了一整天的緣故，光線里早已沒有了熱，卻充滿了和煦的暖色，宛如寒冬照射進心坎里的那種暖。
這夕陽，發(fā)出的光芒不再如正午時那般輝煌，而又多了正午時沒有的另一番景象。酡醉的紅色，從夕陽中心向四周蕩漾開來，頓時幻化出一片絢爛的異彩。天空漸漸被暮色渲染開來，變成一種淡然的美，讓人陶醉。卻又不可少了夕陽的搭配，兩者交相輝映，是為傍晚之美。
但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。對啊，在它還在的時候好好欣賞它重視它，又為什么要去擔心它不在了呢?雖然這份美一日只得一回，而愛賞它的人真正去欣賞過它，便是自此無法相見亦無憾了。
太陽沉得更低了，已斂盡了光芒。余暉也已經不在，黑暗擁抱大地，淡藍色的暮云仿佛也被黑暗吞噬，醉人的紅色也宛如未曾到來過的一個夢，那樣的朦朦朧朧。
今夕何夕，見此良景。
簡評：本篇寫景散文的語言非常精彩!勾畫細膩瑣碎卻不顯得繁瑣，描寫精雕細飾卻不顯得媚俗，風格清新優(yōu)美卻不顯得做作。主題明確，情感突出，是一篇非常棒的習作!
小學生附點評評語（模板17篇）篇二
在目前的小學。
作文。
教學中,很多小學生產生了厭學心理,在寫作的過程中常常以敷衍了事的態(tài)度對待,寫出來的作文內容也是千篇一律,缺乏思想性和內容性的,這些都導致了學生作文能力的提高。下面是本站小編為您整理的關于小學生作文范文附點評。
評語。
的內容，希望對您有所幫助!
聽爸爸媽媽說要帶我去周洛，我興奮不已。
到了周洛，聽到泉水發(fā)出的嘩嘩的流水聲，我和小伙伴們急忙脫下鞋，跳進去感受泉水的清涼。第二天早上，我和爸爸來到云霧繚繞的青山腳下，爸爸說：“誰先爬上，誰就能當神仙。”結果，我只爬了一半就累了，爸爸一個人上山當了神仙。下午，我們來到半仙庵瀑布，這里的景色真壯觀，讓我不禁想起了“飛流直下三千尺，疑是銀何落九天。”的詩句。
這真是我難忘的第一次旅行呀!
【評語】這是一篇游記類文章，作者通過寥寥數語向我們介紹了周洛的美景和游玩的樂趣。文章語言自然，感受真切，文章既贊美了周洛的壯觀景色，也表達了作者對旅行的懷念。
路基上，有一粒小石子，和其他伙伴們快樂的生活在一起。
日復一日，年復一年。漸漸的，小石子對枯燥的生活不滿意，它每天抱怨說，要去很遠很遠的地方開開眼界，它應該有更大的作為，而不是在這里默默無聞，伙伴們都勸它，團結在一起，做堅固的路基，這也是做貢獻啊!可它早已聽不進去勸告了。終于有一天，它努力的掙脫了這個整體，它感到自由了，輕松了，他幻想著美好的未來。有一天，一個頑皮的小男孩蹦蹦跳跳的把它踢走，一路踢啊踢，突然，一用力把它踢得很遠很遠，他跌落到海底了。
這時候，它想起了伙伴們，想起了以前的快樂生活，它傷心的哭了。
【評語】這則寓言描寫了小石子不甘心生活的枯燥脫離集體尋求自由自在的生活，最終追悔莫及的故事。全文語言流暢，對小石子的描寫具體到位，結構合理，層次清晰。
小貓有一雙尖尖的手，
半夜三更捉老鼠。
小兔有一雙能干的手，
蹦著跳著采蘑菇。
小狗有一雙頑皮的手，
經常和我頑皮球。
小猴有一雙靈巧的手，
爬到樹上摘蘋果。
老虎有一雙有勁的手，
緊追猛跑抓野豬。
小學生附點評評語（模板17篇）篇三
“哎呀，磨蹭什么呀?快去買鹽啊!”“我不想去嘛!“吵吵鬧鬧的在干什么呀?不就是買包鹽嗎?你看了肯定會不解的問。我知道，家里除了我，其他人都在干家務，我去買鹽是理所應當的。可是樓道的聲控燈壞了，很黑，而且小時候我經常看鬼片，遇到黑，滿腦子都是“鬼”，你說，我還敢下樓去買鹽嗎?可是經過媽媽的再三催促，我不得不下樓去買鹽。
當我打開門時一陣“陰森森”的“鬼氣”迎面撲來，我站在門口不停地幻想著“鬼”，遲遲不敢邁腳。爸爸發(fā)話了：“站在那里發(fā)呆有什么用?難道請——你去買鹽就比登天還難嗎……”于是我“啪”的一聲關上了門，站在了門外。“呼”我不禁打了個寒顫，剛才打開門時還好，還有一點家的“光明”，現在可好，把門給關上了，眼前黑漆漆的，伸手不見五指，太恐怖了，像十八層地獄!我站在門口，眼睛眨了老半天，終于，看清了。慢慢的，我靠近樓梯扶手，一點一點向前移動，“1梯、2梯、3梯……”我下一梯，心里就數一梯，心里還“嘣、嘣、嘣”緊張地跳個不停。天啊!我可算是下來了，怎么感覺用了n年之久的時間才下了樓呀!再一摸頭，濕的，冷汗嚇得直冒，背上也是濕的……哎，不管了，先買了鹽在說。
買好了鹽，我站在樓梯口，望著里面黑漆漆的，我撇了撇嘴。“咋辦?跑上去?不行，太累。就走上去?不行，太慢，害怕……”我的心里極其矛盾，怎么也不是好，“哎呀，還站在那，你不吃飯啊?家里人還等著你買鹽呢!”突然，有個聲音在耳邊回蕩。“對呀，還等著我買鹽回去吃飯呢!”我啥也不顧了，閉上眼睛，就沖進了黑暗的樓道。
耶!成功戰(zhàn)勝黑暗。哼!黑暗，我可再也不怕你了!
【簡評】文章講述了自己戰(zhàn)勝了黑暗的經過，敘事條理清楚，語言流暢自然，把整個過程描寫得形象生動具體，表達了自己愉快的心情，很好，希望作者繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳作，加油吧!
小學生附點評評語（模板17篇）篇四
夏天到了，天一天比一天炎熱，知了在樹枝上“知了，知了地唱著歌”，狗走在路上耷拉著耳朵，人們多個都在帶太陽傘。過了一會兒，成群結隊的烏云越飄越近，馬上遮住了整個太陽。空氣越來越悶，蜘蛛不再結網了，灰溜溜地跑走了。忽然遠方閃到一道閃電，像白龍一樣在云里蜿蜒，用它鋒利的爪子把天邊撕成兩半。忽然一陣雷響，把鳥都驚飛了，整個畫面就像是世界末日的到來。
烏云越壓越低，終于忍不住，下起了豆點大的雨讓整個世界敲響了“鐘聲”。北風呼嘯，像狼嚎一樣，聽著令人毛骨悚然，雨越下越大，路上積起了一個個水坑，車行駛過濺起了一道道水花，雨落到了屋檐落下了一道道卷珠簾。雨落到了雨傘上，像滑滑梯一樣滑落下來，過了一會兒，雷公公不再打了，雨越來越下了。
最后，烏云飄走了，雨也停了，原本悶悶的空氣變成新鮮的空氣，太陽也不那么炎熱了。人們也紛紛打開了窗戶，呼吸新鮮空氣，天空變得那么藍，像天邊無際的大海。蜘蛛又像往常一樣織蜘蛛網，知了又在樹上叫“知了，知了”，狗不再耷拉著耳朵。在遠處的天邊亮起了一道彩虹，像條美麗的彩虹。是那夏天的魔法師變成了美麗的情景，真是夜來風雨聲，花落知多少。
簡評：本文是一篇描寫暴風雨的作文，作者在文章開頭對暴風雨前夕的環(huán)境描寫和結尾處雨后的環(huán)境描寫形成了鮮明的對比。其次在本文中，作者運用多種修辭手法，“忽然遠方閃到一道閃電，像白龍一樣在云里蜿蜒，用它鋒利的爪子把天邊撕成兩半”既有比喻，又有夸張，生動形象地表現出暴風雨中閃電的特點，也使得文章文采斐然。
小學生附點評評語（模板17篇）篇五
我最喜歡看動畫片《西游記》了，總幻想自己也能變成那個會七十二變、能斬妖除魔、有神奇本領的孫悟空。
假如我是孫悟空，當暴風雨和洪水來臨時，我會拔下幾根毫毛，把它們吹成無數的石塊和沙袋，筑起一道道牢固的大堤，來阻擋洪水和暴風雨的肆虐。
假如我是孫悟空，當天旱無雨時，我得助農民伯伯一臂之力，我可不管什么風神、雨神，都得讓它們給我下有三天透雨，讓田里的莊稼喝個夠。
假如我是孫悟空，我要讓我的如意金箍棒變成上億根，讓它們豎起一座座設施齊備的學校，使貧困地區(qū)的孩子也能和我一樣上學讀書，度過他們快樂的童年。
假如我是孫悟空，我要用我猴哥神奇的力量為祖國現代化的建設出力，使我們偉大祖國的明天更加美好。
我想，在不遠的將來，我的夢想一定會變成現實!
評語：作者也想為祖國建設出一份力，所以才幻想自己是孫悟空。文章層次分明，表現了作者對山洪干旱的擔憂，對貧困山區(qū)孩子的關心，更多的是要為我們祖國建設做出自己的一點貢獻，這樣一來，使文章的立意提升了很多。
小學生附點評評語（模板17篇）篇六
在喧嘩和孤獨的人生旅途的站臺上，我選擇了孤獨著無邊的寂寞，用自己的力量。獨自承受發(fā)出光和熱，去完成自己的責任，成就自己的美麗。
——題記。
孤獨不是沉淪，不是關閉自己的心扉，更不是甘愿默默無聞。在孤獨中，能感受到的是堅強，是生機勃勃的活力。孤獨是人生中不可或缺的飲品，能品味孤獨，品嘗著既苦澀而又香甜的人間奇珍，會使自己的靈魂在孤獨中升華成為真正的強者。
喧嘩熱鬧這條路，固然充滿了歡笑，有鳥兒的歌，蝶兒的舞，但沒有生命的果，而孤獨如同生命的古化石，雖然不會有半點溫熱，死一般地寂靜，但卻可以垂成向上的臺階。我們這個時侯并不適合沉迷在熱鬧嬉笑中，它的豪華和奢侈會讓我失去太多寶貴的光陰，甚至迷失自己，誤了大好前程。不如獨自享受孤獨帶來的思考，珍惜它的美妙。人，也許只有在孤獨的時侯，才會靜下思考自己，注意帶周圍的景色。想想曾經的自己，沉在歡騰嬉鬧的氛圍中，享受著親人的關愛，曾恐懼孤獨，那是一種讓人無法容忍的痛苦;沒有親人朋友的陪伴，那樣的日子一分鐘都不好過。而如今的我卻常常在旁人的歡笑聲中，突然沉默，在暖黃色的光暈中忘記了方向，看到落葉不斷飄飛會感到彷徨……為什么?也許，我需要孤獨，一個任自己浮想連篇沉默的天地。
每個人從出世的那一刻起，就想著要拒絕孤獨，人們害怕孤獨的時刻，但隨后的日子告訴我;在每一次喧鬧嬉笑之后，也需要一個孤獨的空間，因為只有孤獨的時侯才能有時間去真正地審視自己，反省自己，使自己盡量避免錯誤，或及時更正自己的錯誤，使自己不在同一地方第二次摔倒。咀嚼孤獨，有時侯也許是一種痛苦，但是人生的意味正在這反芻中得到升華。
現在孤獨后，我開始以孤獨的角度思考問題。以一中寂寞的姿態(tài)站在高高的天空上，仰望天空，聆聽飛鳥的啼鳴，看它劃過天際。用翅膀拉出一道透明的傷痕，它們煽動翅膀時聲音簌簌落下，融化在我捧起的雙手中。我看那浮云，遠望它們在空中凄美的舞姿，雖然我們看到的浮云是連成片的，但實際上，它們是孤獨的，因為天空中每一片孤云都處在不同的孤獨中，它們不能攜手共舞，只能擦肩而過。畢竟各有各的生活軌跡，世界如此多彩，向比獨求一致。
【批改評語】孤獨不是孤僻，有時能享受孤獨才是真正強大的表現。作者對孤獨的認識可謂深刻，如文中的“在孤獨中，能感受到的是堅強，是生機勃勃的活力”，“只有孤獨的時侯才能有時間去真正地審視自己，反省自己”這些語句都凝練而富哲理。語言冷峻靈性，文采斐然，也是文字成熟的表現。
小學生附點評評語（模板17篇）篇七
這里山清水秀，鳥語花香，清澈碧綠的江水自西向東順流而下，江面上朦朧奇霧中那如飛似行的白鷺伴著葉葉扁舟，猶如童話中的仙境一般。自古以來，新安江就以“錦峰秀嶺、山水之鄉(xiāng)”聞名天下，著名文人墨客對此贊不絕口，留下不少傳世佳作。其中以孟浩然的“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人”最為膾炙人口。
新安江!我美麗的家園!你擁有奇山秀水，你人文薈萃，自然景觀和名勝古跡交相輝映，你是全國有名的旅游觀光和避暑圣地。你懷抱的新安江水電站、千島湖好運島情人谷、江南懸空寺吸引了國內外無數的游客。我愛新安江，我愛我美麗的家園。為了讓您更美麗，我將加倍努力學習，用我智慧的頭腦，勤勞的雙手為您描繪如畫的四季!
簡評：這篇文章寫了“我”美麗的家園。文章開篇引用古詩、名句贊美家鄉(xiāng)，引起讀者的閱讀興趣，中間部分寫了美麗迷人的家園，結尾總結全文，點明中心。全文語言流暢，值得一讀。
小學生附點評評語（模板17篇）篇八
半夜三更捉老鼠。
小兔有一雙能干的手，
蹦著跳著采蘑菇。
小狗有一雙頑皮的手，
經常和我頑皮球。
小猴有一雙靈巧的手，
爬到樹上摘蘋果。
老虎有一雙有勁的手，
緊追猛跑抓野豬。
【評語】本文重點抓住了小動物們“手”的特點，并且描寫的惟妙惟肖，十分形象，用詞準確，思路清晰，很有條理性，形容詞的使用恰當到位，又不失活潑，很好。堪稱佳作!
小學生附點評評語（模板17篇）篇九
讀書破萬卷,下筆如有神,小學生在生活、玩樂中的點滴學習,豐富了小學生的。
作文。
素材內容,提高了小學生的作文寫作能力。下面是本站小編為您整理的關于小學作文附點評。
評語。
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有一片森林，那里的樹木枝繁葉茂，林間綠草如茵、鳥語花香……動物們自由自在地生活著。后來，附近來了一些居民，他們開始砍伐樹木，捕殺動物，森林里到處可見光禿禿的樹樁子，許多動物失去了家園，甚至是親人。荒蕪的大地在哭泣，失去親人的動物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。
有一天，又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動物了。早就埋伏好的動物們一起沖出來，將這個“兇手”團團圍住。這個人嚇得丟下了手里的工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。其中一只動物提議，要對這個“兇手”進行公審。于是，一場森林審判大會開始了。
小羊首先發(fā)言：“人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草……”一只小鳥說：“人類的亂砍亂伐讓我們無家可歸，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說：“人類的亂砍濫伐讓我們無容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕臨滅種……”動物們你一言我一語地述說著人類犯下的滔天罪行，被審判的這個人覺得無地自容，羞愧地問：“你們將怎么處置我呢?”審判官大象說：“看你尚有悔過之意，權且饒過你，回去告訴你們的同類：要保護自然的生態(tài)平衡，不要為自己的一時之利而破壞生態(tài)環(huán)境，否則遭殃的不僅是我們動物和植被，你們人類自己也會因此受到懲罰……”
這個“兇手”被釋放以后，決定懺悔自己的行為，積極宣傳環(huán)保理念，積極參加各種環(huán)保活動。幾年以后，這片森林又恢復了往日的繁盛景象，動物們又過上了自由自在的生活。
批改評語：這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
尊敬的老師親愛的同學們：大家好!
首先我要感謝老師和同學們對我的信任，讓我參加“十佳少先隊員”的競選，我叫黃涵，是五年級(5)班的學生，我們班是一個充滿快樂，笑聲的大家庭，也是一個師生同心為理想不懈奮斗的集體，我就在這樣的集體中幸福成長著。
我是一個健康，聰明，大方的小男孩。我喜歡讀書，我寫的作文很棒，我在校報-《銀杏花》上發(fā)表過文章，我的稿件還在校園廣播里播出過。我擁有著廣泛的業(yè)余愛好，畫畫、寫作、運動都是我喜歡的事情。一年級時我參加校園唱歌比賽，還獲得了“校園十佳歌手”的稱號。在學習上我一直嚴格要求自己，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，我的學習成績一直名列班級前茅，每一學期我都被評為三好學生。
在家里，作業(yè)完成以后，我會幫父母做一些力所能及的家務事，比如盛飯、擺筷子、包餃子、掃地等等。在學校，作為一名班干部，我經常積極配合老師做好班級管理工作，是老師的好幫手。
我也有很多缺點，比如任性、愛生氣等等，現在的我還不是十分優(yōu)秀，但是我會一直不停地努力使自己成為一個十分優(yōu)秀的人。請大家相信我，為我投上您寶貴的一票，為我增添飛翔的力量。我會將這次競選當作我成長的又一次試飛，為夢想展翅騰飛。
我的演講完畢，謝謝大家!!!
批改評語：這是一篇關于“十佳少年”競選的。
演講稿。
語言平淡真實感情真摯。通過文章內容我們不難看出小作者的確很出色希望他能順利成為“十佳少年”并在以后一如既往的要求自己。
我是大自然中的一員——滴小雨滴。
我原本是一片無憂無慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚，到過無數美麗的地方。
一次，風婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個將要干涸的池塘上空，里面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對我說：“妹妹，跳吧!為大自然做點貢獻吧!”聽了這句話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優(yōu)美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮“啊啊!好美啊!”。
從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。
我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴……。
批改評語：這是一篇想象力豐富又富有文采的佳作，作者開篇部分點明主題，對小雨滴的詩情畫意般的描述引人入勝，中間部分的事件敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上，思想情感濃烈，突出地表達出“小雨滴”的微小卻因無私奉獻而又偉大的主題。
小學生附點評評語（模板17篇）篇十
即使從早到晚竟沒有一件事令你覺得順心，即使這世界好像有人成心和你作對，即使你怎么想也想不出生活的色彩和理由何在，然而只要你不經意地推開窗子，看到那像是專程來安慰你的、圣母面龐一樣溫柔而仁慈的月亮，你的心頃刻間就會被一種深情融化，會帶著歉疚檢討自己為什么忽略了天上這一輪無法言說的美的所在。
看月亮，其實是在看自己。人世間，沒有一面鏡子能把你照得這樣透明，并把你的心思猜得這樣透徹，叫你心甘情愿地向她傾訴，沒有一點顧忌和保留。咄咄逼人、眩人眼目的太陽決然做不到這一點。太陽可以使冰山消融、江河奔騰、田園吐翠、百鳥齊鳴，但它絕對不可能讓你在它刺眼的注視下，掏出心來說話。
太陽做不到，太過詭秘的星星們也做不到，我們往往喜歡猜測星星們在想什么，卻不太愿意把自己心里的秘密輕易告訴一個看上去不太可靠的人。在嗓音大得嚇人、動不動就發(fā)脾氣的雷霆面前，我們除了臉色刷白、渾身戰(zhàn)栗以外，恐怕什么都想不起來。彩虹的確會讓我們覺得它美艷無瑕，但是那種美，老實說，和孔雀開屏效果差不多，我們最多只是個觀賞者。
不管時光逝去了多少，我看月亮時的恬靜和幸福感，非但沒有失去，反而與日俱增。月亮哺育著我們的心靈，使我們不至于蛻變?yōu)槔溲獎游铮恢劣诓欢脨叟c思念。
說到思念，并不是人人都有的素質，人性的厚薄、氣質的高貴程度，取決于思念的深度。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白吟誦的是月亮，吟誦的也是思念。月亮就是思念的同義詞。貝多芬的名曲《獻給艾麗絲》浸透著月光，也浸透著思念。思念是月光的代名詞。看到月光想家人、想親人，是古往今來都避免不了的。而杜甫的《月夜》不可不讀。“今夜麒州月，閨中只獨看，遙憐小兒女，未解憶長安……”不讀不知中國人之重情。
學會審美的眼光看世界，看萬事萬物，是從領悟月色之美開始的。月色之美，使人間所有對著調色板作畫的人，都顯得滑稽可笑。筆和顏料是無論如何也也畫不出月亮之神韻的，還有月亮那堪憐的凄迷和醉人的婀娜。但看月色色調的變化，就令你目不暇接，乳白的、蝦青的、幽藍的、絳紫的、明黃的、橘紅的，每一款顏色都使人流連，并有一種微妙的情緒與之暗合。再看月亮的形態(tài)之變異。有時她瘦成飛燕似的月牙;有時她又豐潤得如同玉環(huán)。而無論環(huán)肥燕瘦都顯露出無與倫比的美。
月亮的美是找不到替代物的。我常想，一定是月亮刺激并激活了我們的美感神經和美感意識。有人說，人類是從學會使用火種才開始進化的，而我卻認為，我們的祖先是因為發(fā)現了美，才慢慢走出蒙昧和野蠻的。
我相信，月亮是我們人類細膩的美感和幽雅情致的締造者。美的境界有很多，月亮的可觀可賞之處不可勝數。看吧!她蒙著薄薄的面紗，款款地在天庭踱步，儀態(tài)萬方，風情萬種，有嫵媚纏綿之致，有玲瓏剔透之感，有半嬌半嗔之趣，有距人千里之態(tài)。有時朦朧得叫你無法把握，有時明朗得叫你稱奇。若小鳥依人則含情脈脈，若頤指氣使則自恃甚高，真有令你哀也不是，憐也不是，喜也不是，惱也不是，手足無措的尷尬無可名狀。
最后，我要說的是月亮包容萬物、體恤生靈、超越時空的敦厚與仁愛。古代哲人有言：“明月無私照”。她無盡的如水清輝，盡灑人間的每一角落，不分軒輊，不計親疏，沒有一絲的猶豫，也不做一點點的保留。“月華如水”的比喻是這樣的貼切!水的靈性是任何物體都相形見絀的，水的透明使所有的物質因混而汗顏，水的潤澤是只有在干涸中生活過的人才能體味的。
評語：本文語言精煉，富有豐富的意蘊。“看月亮，其實是在看自己”作者通過將看月亮與看太陽、星星、雷霆、彩虹進行比較，指出“月亮是我們人類細膩的美感和幽雅情致的締造者”，“月亮哺育著我們的心靈，使我們不至于蛻變?yōu)槔溲獎游铮恢劣诓欢脨叟c思念”。
小學生附點評評語（模板17篇）篇十一
路基上，有一粒小石子，和其他伙伴們快樂的生活在一起。
日復一日，年復一年。漸漸的，小石子對枯燥的生活不滿意，它每天抱怨說，要去很遠很遠的地方開開眼界，它應該有更大的作為，而不是在這里默默無聞，伙伴們都勸它，團結在一起，做堅固的路基，這也是做貢獻啊!可它早已聽不進去勸告了。終于有一天，它努力的掙脫了這個整體，它感到自由了，輕松了，他幻想著美好的未來。有一天，一個頑皮的小男孩蹦蹦跳跳的把它踢走，一路踢啊踢，突然，一用力把它踢得很遠很遠，他跌落到海底了。
這時候，它想起了伙伴們，想起了以前的快樂生活，它傷心的哭了。
【評語】這則寓言描寫了小石子不甘心生活的枯燥脫離集體尋求自由自在的生活，最終追悔莫及的故事。全文語言流暢，對小石子的描寫具體到位，結構合理，層次清晰。
小學生附點評評語（模板17篇）篇十二
人生如同一場運動會，有的人參與比賽，在奔跑與追逐中完成一個又一個的目的;有的人暫未參賽，在看臺上為別人鼓掌;而參賽者也總有一項比賽結束后，走上看臺;為別人鼓掌。
在奮斗追求的過程中為何在駐足為別人鼓掌呢?“為別人鼓掌”看似是一種荒謬的說法，其實不然，如運動會有很多項目一樣，人生也有許多目標，也有許多相互競爭的項目，而你又何必每個項目都與別人去爭呢?一定要分出個一、二，比出個高低才算完嗎?不如有時站在一邊，為別人鼓掌。
更何況，每個人各有所長。駿馬雖千里，耕田不如牛;耕牛雖勤奮，看家不如狗;講述的便是這個道理。熟能生巧的故事想必大家都聽過;陳堯咨雖然射箭的本領天下無雙，但倒油的本領卻還不如一個油菜翁;因此我們不可能也沒必要在每個方面都要勝過別人，不如用欣賞的眼光看待別人，為別人鼓掌。
托爾斯泰曾經說過：“我們平等的愛，因為我們相互了解，相互尊重”。尊重是相互的，而為別人鼓掌便是一種尊重，你只有為別人鼓掌，才能獲得別人的喝彩。因此，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。
而我們將如何適當地為別人鼓掌呢?
為別人鼓掌，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬屁，阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。
而要做到這一點，最重要的是有正常的心態(tài)。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現而自慚，責怪上天：“既生瑜何生亮“最終被活活氣死。
龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒忌孫臏之才，設下陰謀詭計以臏刑加害于他，孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓，終于落了個兵敗身亡的下場面。
讓我們暫緩前進的腳步，為別人鼓掌，磨刀不誤砍柴工，這并不耽誤我們追求目標，反而會使我們收獲別人的尊重與肯定，使我們更快地達到目標。
【評語】這篇文章以“為別人鼓掌”為話題，開門見山，表明了作者的觀點。然后，作者選取名言以及事例來論證自己的觀點，論證層次清晰，手法多樣，論述語言有理有據、有力、富有文采。文末再次點題，照應開頭。
小學生附點評評語（模板17篇）篇十三
蒼鷹說：幸福就是廣袤無垠的天空，可以翱翔。
而我卻說，幸福是一件細微的動作，即使很小，只要開心,那就是幸福!
暢游書海是一種幸福。我喜歡讀書，喜歡同書中的主人公一起喜怒哀樂，在賞讀《茶花女》時，我的心被震撼了。瑪格麗特是一位巴黎名妓，出賣身體的她卻不出賣高潔的靈魂。他的生活是奢侈的，她用財富來安慰自己不幸福的心房。直到阿爾芒的出現，他才得到了份短暫的幸福。而她卻為了成全阿爾芒的妹妹的幸福，而離開了阿爾芒，放棄了原本屬于自己的幸福。不知真相的阿爾芒變相的懲罰最終讓瑪格麗特因肉體的疼痛與靈魂的折磨離開了人世。結局是悲慘的!但我仍為她開心，因為阿爾芒最終原諒了她。即使她在世界的另一端，我想她會幸福的!讀完后，我的心久久不能平靜。沒錯，放棄也是一種成全，一種莫名的情緒在心中開騰。
【評語】這是一篇《茶花女》讀后感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“沒錯，放棄也是一種成全，一種莫名的情緒在心中開騰”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
小學生附點評評語（模板17篇）篇十四
作文。
是初中語文教學中重要的組成部分,初中作文對學生來說較難把握,學生要想在考試中贏得高分是比較困難的。下面是本站小編為您整理的關于初中生作文附點評。
評語。
的內容，希望對您有所幫助!
這里曾經是一個公園，里面種滿了樹，而我，是生長在樹上的一片綠葉。
公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園。一群群背著書包的孩子們來到這里。濃密的枝葉為他們擋去了太陽的熾熱。陽光從枝葉縫中擠進，照應了大地的點點光斑。老師帶著同學們來到這里種樹，他們每個人臉上都掛著幸福的弧度，手里捧著一個小馬甲袋，里面裝著他們對春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的松土，四周彌漫的泥土的清香味。他們眼里寫著對大自然的神圣向往。小心翼翼地從袋子里拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里，種子靜靜地躺在那里，面向天空。然后同學們提來一桶又一桶的水，力氣大的同學幫力氣小的，動作快的同學幫動作慢的。沒一會兒，十幾桶水已經全部用完了。附上松軟的泥土，帶著對下一個春天的憧憬，種子在泥土里面成長了。這一片土地承載了孩子們對春天對自然的美好期盼。
公園里來了很多奇怪的人，開著各式各樣的重型機車，許許多多的大樹連根拔起，我的兄弟姐妹們不愿意離去，紛紛從樹下落下來。不見了，當初的綠色不見了，取而代之的是無數的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車壓過的地方是當初存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進了地下，他們等待著，等待著下一個春天的到來，他們仰視著天空，而那些土地的開發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財富，而，在更高更遠的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài)，俯視著他們。
或許，我，將是這片土地上最后一抹的綠色。
批改評語：這篇記敘文以一片樹葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推進的過程中對環(huán)境肆無忌憚的破壞，表達了作者對自然、對植物由衷的熱愛與敬畏之情。文章語言細膩，生動，富有感染力。
我同學家種了許多花。有四季常開的玫瑰，有冰清玉潔的茉莉……其中有一盆花，我感到特別特別新奇。
同學告訴我，這就是人們常說的曇花。哦，我腦子里立刻出現“曇花一現”這個。
成語。
來。我真希望能親眼目睹它“一現”的風采。于是，我就常去同學家看曇花。
有一天，我看見曇花從厚實的葉緣處長出一個小丁點兒蓓蕾。隨著時間的推移，蓓蕾逐漸現出她的“廬山真面目”，長出一根兩寸多長的花帝，撐著那小巧玲瓏的花蕾，可真有點兒亭亭玉立的風姿啊。又過了幾天，柔嫩的花瓣才初露“臉蛋”，但仍然像沒見過世面的少女，羞答答的，遲遲不肯出來。
終于，一天晚上，花瓣完全露出來了，淡黃淡黃的，別有一種幽雅的美。八點左右，花蕾繼續(xù)慢慢綻開，好像電視里的慢鏡頭。八點半后，她終于不再膽怯了，歡快地怒放了。花瓣完全褪去了原來的黃色，顏色變得雪白了。我仔細觀察，花瓣呈棱形，端部狹窄，上部漸漸增寬;花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開，開口直徑有六里米那么大，像個喇叭，中間有八九條纖細的蕊絲，毛茸茸的彎成半月形，宛如清水中的大蝦向外伸出觸須。花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黃色的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧，淡雅、柔和。隨著花瓣的展開，一股濃郁的香味撲鼻而來，沁人心脾、令人陶醉。
似乎沒過多久，曇花開始凋謝了，它那“一現”的風采也隨之結束了。
有人認為，曇花雖然美麗，可生命短暫，沒有可取之處。我不這樣認為，我覺得曇花的生命雖然短暫，但它卻給人們帶來了美好的享受。
批改評語：這是一篇敘事的文章，主要講述了小作者去同學家看曇花的事情。文章用生動形象的語言把“曇花”描寫得色彩斑斕，語言清新活潑，內容生動豐富，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
清晨，沒有比這更美好的時光了，初升的太陽透過稀薄的云層，溫和的照射著大地。春天到了，走在剛發(fā)出嫩芽的柳樹下，背著書包，走在上學的路上。我的思緒隨著晨風飄揚，隨著春的芳香飛灑，留戀這美好的時光，想永遠停駐在這美麗的清晨。
我忽然停住了腳步，聽，這樣悠揚的音樂!是手風琴拉奏出來的。音樂隨著風兒四處飛舞，或許，是位高超的拉琴人。
以后，每當我路過這小道時，總能聽到優(yōu)美的音樂。
他拉起了手風琴，用男低音唱起了歌：‘’倒影里的我，就是水面上的我，……。‘’。
我明白了，為什么在每個這樣美麗的清晨，都能夠聽到這樣美妙的音樂。人。是要有毅力，要有不懈追求的決心才能成功的。在不經意之中，他就給我一種啟示：不能半途而廢，只有再接再厲，才是最后的勝利者!
從那天起，清晨之中，又多了一個聲音……。
批改評語：這篇敘事性的文章，記敘了一位在樹下堅持拉琴的人，無論是風還是雨，是晴是陰，每天早晨，他都來拉琴，最終獲得成功。本文贊美了持之以恒的精神，樸素的敘事中蘊含深刻主題。
小學生附點評評語（模板17篇）篇十五
“出淤泥而不染”大概所有人都這么認為吧?但我要為淤泥打抱不平了，朋友啊，你又是如何得知淤泥是污染了荷花了呢?不知朋友你是否聽說過這樣一個故事：人們在池邊贊揚著荷花以及荷葉，卻絲毫不提花下的淤泥，覺得淤泥并不值得一提，甚至認為它在這只會影響景觀，影響心情。荷花和荷葉知道了這事，連連嚷道：“我們這么美麗高貴，為什么要和那丑陋的淤泥在一起?請幫我們把淤泥鏟除吧!”于是，淤泥被移除了。但美麗的荷花并沒有因此而高興，反而感到后悔，悲傷，為什么呢?荷花沒了淤泥的撫養(yǎng)，就好似鳥沒有翅膀，荷花那華美的身姿，荷葉那層賞心悅目的碧綠，正在逐漸枯萎，死亡。滿池的荷花與荷葉就因為自己的一句話，永遠消失了。
看啊，朋友，淤泥其實是在養(yǎng)育，保護荷花啊!淤泥雖然相貌不如荷花美麗，甚至說有些丑陋，但它們品質卻著實可貴。這種品質是千千萬萬朵荷花的美麗都換不來的!淤泥并非是污染荷花的雜物，而是默默奉獻的英雄啊!
淤泥從不拋頭露面，從不眷戀贊美，從不乞求人們發(fā)現自己的品質，只是默默地俯身在荷花腳下，默默地保護著荷花，默默地滋養(yǎng)著荷葉，默默地忍受著人類的各種譴責。它們不求名利，不求索取，不求贊揚，不求回報，甚至不在意自己的得失，只為了讓荷花茁壯成長，無私的奉獻出自己的一切。雖然荷葉也有這種無私奉獻的精神，但它們的精神卻被人們所發(fā)現并贊譽，就算荷葉不被人贊譽，它也不會被人歧視，誤解。朋友啊，但你們認為并無一用，實際上卻無私的淤泥呢?不但不被人所贊揚，反而在默默奉獻的同時被人非議，鄙視。親愛的朋友，你可曾想過，淤泥是要忍受多大的痛楚啊!
曾經的我一直認為，做到默默無聞的奉獻是件艱難的事情，是困難的，然而要做到默默無聞，忍辱負重的奉獻就更加是難上加難。但現在的我明白了，淤泥做到了。默默無聞的奉獻者理應得到人們的尊重，享受人們的贊譽，可淤泥卻是一個例外中的例外，它不受他人的尊重，反而忍受誤解，可它卻能顧全大局，在別人的誤解中繼續(xù)荷花做出貢獻，繼續(xù)為人們做出貢獻，這樣的人，實在是難能可貴，更應當受人敬佩。
人的一生不可能不受委屈，人人都是這樣，大大小小的委屈是我們成長的必修課，每個人都上過。但，為什么最后的結果會不同呢?原因是那取決于一時的容忍，就決定于一世的命運。有些人受了一點委屈，就怨人憂天，怪這個人，怪那個人，總是覺得早知道這樣，就不會有這樣的后果，以后就會逐步放棄自己的信念;但有些人雖然受了天大的委屈，卻能默默地忍受住，在任何環(huán)境下都堅定自己的信念，顧全大局，不計較個人得失，才能成為令人敬佩的人。
朋友，我衷心勸你一句，世界上并沒有假如，沒有如果，沒有早知道，也沒有要是，只有現在，只有當今，只有此刻，利用手上的一切東西，不去抱怨，不去埋怨，這樣的你才能成為中流砥柱，能夠力挽狂瀾。
【批改評語】本文語言流暢富有思辨色彩，作者寫作本文意在“為淤泥打抱不平”，淤泥沒有污染荷花，反而滋養(yǎng)了荷花。作者贊美“那默默奉獻的淤泥”，“沒有淤泥，哪來華美的荷花，哪來碧綠的荷葉”是對荷花最深情的贊美。
小學生附點評評語（模板17篇）篇十六
假如我是一臺電腦，我會發(fā)燒。
我的主人，他是個網蟲，每天守著我，天天玩，我已疲憊不堪。嗚嗚嗚……。
后來，我中病毒了。主人一邊狠狠地踢我，一邊說：“你這破電腦，還不運行。”他殊不知，是他亂用我，我才中毒的。
接下來，主人出遠門，把我留在家里，我一直開著，現在我是熱字當頭，我恨不得把我綁在空調上，吹一吹，以解我心頭之熱。
主人。
小學生附點評評語（模板17篇）篇十七
時光飛逝，歲月如梭，一轉眼我已經十六歲了。回想以前，我像是溫室里的花朵，每天需要澆水、施肥，而現在我不再那么脆弱了，因為十六歲的我多了一分堅強。
兩個月前，媽媽因為生病住進了醫(yī)院。醫(yī)生說媽媽的病很嚴重，需要做手術。而當我問媽媽得的是什么病時，媽媽說什么也不告訴我，我只好不再問了，只是幫助爸爸一起照顧媽媽。一個星期后媽媽就要做手術了，全家人都很擔心，但是在媽媽面前，大家都表現出一種很自信、很堅強的樣子。因為爸爸說，如果讓媽媽看出我們很擔心，手術時媽媽會更緊張的，這樣對手術不利，所以，我們不得不忍住擔心而強裝堅強。雖然我和弟弟心里很難受但還是照做了。
一個小時過去了，二個小時過去了，三個小時……五個小時過去了，媽媽還沒有出來，我心如刀絞。不知不覺我已經在手術室外站了5個小時，但我卻絲毫沒有感覺到累，只是覺得心口仿佛有一塊很大的石頭，壓得我喘不過氣來。
“出來了!你媽出來了!”爸爸說道，我趕緊跑上前去幫忙推車。媽媽因為剛做完手術身體很虛弱，還處在昏迷狀態(tài)。爸爸問醫(yī)生：“手術進行的怎么樣?”醫(yī)生說：“別擔心，腫瘤已經被切除了，手術很成功!”“謝謝!真是太感謝你們了!”爸爸抑止不住內心的激動，緊緊地握住了醫(yī)生的手。
這時，我的心才稍稍安穩(wěn)一些。不覺間額頭已是汗水涔涔。
遇到困難就知道哭，懦弱的我和媽媽相比簡直相差太遠了。我要堅強，要像媽媽一樣堅強!這才是十六歲的我最應該學習的東西。
回首往事，不勝懊悔。人只有經歷了生活中的坎坎坷坷之后，才會長大，才會學著堅強。
而今，在我和爸爸的照顧下，媽媽的身體已漸漸康復了，歡樂和笑容又重新蕩漾在我們家的每個角落。我也不再是那個哭哭啼啼的小女孩了，變成了一個自信、樂觀、堅強的中學生。
堅強是一泓出現在沙漠里的泉水，它使瀕臨絕境的人又重新看到了生活的希望;堅強是一首飄蕩在夜空中的歌謠，它使孤苦無依的人獲得了心靈的慰藉。
十六歲，我多了一分堅強!
評語：這篇文章運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫等多種描寫方式，使人物形象突出，栩栩如生，情節(jié)曲折起伏，設置懸念，制造波瀾，欲揚先抑，敘事有條有理。