優秀作文是一篇表現出扎實的語言基礎和較高的思維能力，內容充實、結構合理、觀點獨特、語言流暢的作文。它可以給讀者留下深刻的印象，展現出作者的才華和思維深度，我想我們需要寫一篇優秀作文了吧。以下是一些優秀作文的片段展示，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇一
本站：一段關于被狗欺負的事件讓作者難忘，要是下次還遇上這種事情，一定要鼓起勇氣把狗趕走，保護自己的安全，下面我們一起看看這篇《難忘的畫面》。
看到狗，我的心里便回想起幾年前的那場畫面，是多么的令人心驚肉跳，只要一回憶起來，我便流露出懦弱與膽小。
那是一個夏天的黃昏，我唱著小曲，沿著一條羊腸小道往家的方向走，突然，草叢中傳來狗的狂吠聲，我扭頭一看，一黑一黃兩頭大狼狗在我后面跟著，眼睛里閃動著廝殺的光芒。我驚魂未定，渾身發抖，腳就像裝滿了千斤石頭一樣，想跑掉，但我的腳卻不聽使喚，我們僵持了好久，這時，兩只狗慢慢的向前走，我害怕極了，扭頭就跑，狗也追了上來，但是狗終究跑過了精力衰退的我。在狗的嘴和我的腳“親吻”的那一秒，我用盡全身力氣，用腳踢了兩只狗一腳，狗被踢了一腳不但不害怕，眼里還發出了仇恨的火花，它們跑得更快了，這次咬住了我的鞋，把鞋硬生生的給拽了下來，我也不管這只鞋子了，拼命地往家跑，狗又把我另一只鞋也拽了下來，我還是往家跑。突然，我的腳就像被火燒一樣，我疼得直翻白眼，扭頭一看，那只黃狗咬了我一口，真是可惡，這只短命的黃狗還是不松口，還好隔著襪子，狗牙沒有咬破皮，我跑得更快了，腳下呼呼地生起了風，不久就把兩只狗丟到后面，終于到家了，我“安全”了!
這個畫面一直印在我的腦海里，令我難忘。每當想起這個畫面，我就會害怕得不敢出門。可是生活就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，同時我也想對自己說：“男子漢大丈夫，遇到強者怎么可以退縮呢?”
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇二
滕老師見我們這樣，笑吟吟的從教案本里取出幾張她畫的指畫印讓我們看。呀！好漂亮啊！只見一只淘氣的小貓正在追著一只只蝴蝶，那些蝴蝶仿佛也在逗小貓，累得小貓喵喵叫，真是栩栩如生。有一張畫上是一位美麗的.苗族姑娘挑著一擔稻子，嘴里還唱著歌，我仿佛聽見了她那甜美的歌聲。還有那一串串晶瑩剔透的葡萄，朵朵盛開的鮮花，真是惟妙惟肖，不敢相信，這是用手指畫的。
滕老師開始教我們畫了，只見她用大指拇沾了沾印泥，左按一下，右按一下……，大家看得目瞪口呆，她又用鋼筆畫了兩根觸須，一只蝴蝶從紙上“飛”起來了，“哇！太像了！”接著，滕老師又教我們畫牽牛花、葡萄、小朋友等。
同學們熱情高漲，迫不及待地畫了起來，張小東畫得可認真了，頭上冒出了汗珠，用手擦擦，“哈哈，張小東變成大花貓了！”同學們向這邊看過來，忍不住哄堂大笑。唐小玉左涂右點的，把美術本弄得紅通通的，老師居然夸她畫的火燒云多么絢麗啊！我呢，用大拇指畫了一群小朋友在做游戲，有的在唱歌，有的在拍手，有的在追逐，他們玩得多么開心呀！看著這幅畫，我覺得自己也和他們在嬉戲。同學們互相欣賞著作品，不時發出“嘖嘖”的驚嘆聲，連下課鈴響了我們都不知道。
以前從來沒有上過這么有趣的美術課，今天滕老師把以前死氣沉沉的課堂變得充滿歡笑。這是我最難忘的一堂課。
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇三
叮叮叮，鬧鐘響了。我揉揉惺忪的眼睛，睜開無力的睡眼，穿好衣服褲子，從床上跳了下來。“咚咚咚”，這是什么聲音，我隨著聲音一步一步往上走，我不知不覺走上了屋頂花園。天啊！今天她這么會起來這么早，平時，她不是一只愛睡覺的超級大懶蟲嗎？今天怎么變的那么勤快？你們想知道她是誰嗎？她就是媽媽，我走上前問：“你今天怎么這么勤快？是不是要下定決心，再也不睡懶覺了？”媽媽著急的回答說：“才不是呢！都是你昨天讓我吃了那么多奶油蛋糕才害得我變胖了，現在，我正在努力減肥。”“才不是呢！是你昨天自己覺得好吃，才讓我多給你幾塊的。”我滿不在乎的回答。
這次媽媽只說了一聲：“我要跑步，別打擾我。”就再也沒有說話了，她跑了差不多一個小時，熱的滿頭大汗，她就好像上了一堂馬拉松體育課，媽媽再看了看自己的肚子，終于瘦了一點，“咚咚咚”，我好像聽見有人在敲門，我把門打開，媽媽看見爸爸手里拿著的超級大號奶油蛋糕呈現在她面前，迅速的跑進屋里了，把門鎖了起來，爸爸拿著那個奶油蛋糕還迷惑不解而我卻躲進了房間里哈哈大笑起來。
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇四
同學們一個個都說，“怎么會打不開呢？”“一定打得開的！”“只有沒力氣的'人才會打不開！”“我打不開才怪！”……只見同學們臉上一個個都自以為是的樣子。這時候老師說道：“同學們如果都覺得打得開，就動手試試！”老師話音剛落，教室里就傳來此起彼伏的翻書聲。
很快，兩個同學便合力把兩本書一頁頁插好了，老師看見后就請他們到講臺上來打開書本。這時，奇妙的事發生了，不管兩個同學怎么用力，可書就是開不了。同學們都用奇怪的眼神望著他們，紛紛議論道“是不是老師給他們施法了？”“哪來的魔法？”“書是怎么回事啊？”一串串問題進入了我和同學們的耳朵，只見一個平時被我們稱為“大力士”的高個子男生走到講臺上，對老師說：“韓老師，讓我試試吧！”老師同意了，于是新的組合擺好了架勢，卷起了袖子，挺起了胸膛，像兩只公雞一樣怒視了對方一眼，開始用力拔起來了。沒多久后，只聽“咚”一聲，“大力士”用力過了頭，一下子摔到了地上，書也四分五裂了！教室里立馬傳來了一陣笑聲。
笑聲過后，同學們開始思考，什么原因造成的呢？大家七嘴八舌地開始猜測，是神奇的魔法嗎？還是古老的咒語呢？一個同學說：“不會是老師使了魔咒吧？”大家再一次哄堂大笑起來……這時，老師開始解釋了，是摩擦力，是摩擦力帶來了你們看到的“神奇現象”。哦……大家恍然大悟！
多么難忘而有趣的一堂課啊！老師先讓我們集體參與活動，然后循循善導，讓我們在寓教于樂中學到了知識，增長了見識！我希望每堂課都能輕松、有趣，而不是枯燥乏味！
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇五
這次班隊活動是演講，我一得知這個消息，冒了一身冷汗，心怦怦直跳，作文難忘的班隊活動。
回到家，我準備了演講稿。爸爸知道我很害羞，為了練練我的膽量，便讓我在外公、外婆面前模擬演講一遍，我怎么也不肯。爸爸微笑著鼓勵我：“你如果在家里都不敢演講，那你在學校里怎么面對這么多同學呢？”我只好硬著頭皮開始演講。我看見外公、外婆在對我微笑，好像在鼓勵我。我看著他們的.笑容，緊張一點一點消失了。慢慢地，我背得越來越熟，最后流利地講完了。外公對我豎起了大拇指，說：“嚴家安，你看，剛才演講時你一點不緊張。只要你在同學面前把同學們當作我們，那你就不會緊張了。”
看來演講并不難，但面對這么多同學，我還是不知道我會不會緊張呢？
第二天，演講活動開始了，我走上臺，看來同學們一眼，他們仿佛在微笑著支持我。我把大家當作自己的家人，也微笑著開始了我的演講：“大家好……”時間過得飛快，一會兒演講就講完了。班長開始評分，當評到最難得分的“是否有感情”這一項時，許老師竟帶頭舉起了手支持我。最后我的成績打破了全部記錄。
這次班隊活動真難忘，它讓我體會到了做任何事情都要有自信心，只要充分準備，再困難的事都可能做好。
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇六
有市領導、校領導……可見這次活動是多么盛大！
7：00校園已經陸陸續續地來了不少同學。今天的實驗小學格外熱鬧！進入校園，映入眼簾的，首先就是五顏六色的旗子，它們迎風飄揚，猶如一位位穿著彩衣的仙女展現著婀娜的舞姿；一個個碩大的輕氣球在空中飛舞：紅的、黃的、綠的`……他們在微風中搖搖晃晃，似乎要掙脫繩子的束搏，飛向藍天，向奧運會發出衷心的祝福，每個輕氣球上還掛著醒目的條幅上面寫著“祝大會圓滿成功”的大字。各個班級的觀眾席打扮得炫目繽紛，各種顏色的涼棚宛如一朵朵盛開的蓮花。好象是事先約定了似的，每個班級的觀眾席都井然有序地排放成一個“口”字，十分美麗。鮮花似海，一盆盆美麗的花兒圍在桌子的周圍，有串紅花、有杜鵑花，競相開放，仿佛在召開一個盛大的宴會。我們的校園已然成了花的海洋。
8：00大會正式開始。各個班級的方隊在鼓樂隊的伴奏下，格外有序。觀眾的掌聲更是一浪高過一浪。
精彩的比賽項目數不勝數，作為觀眾的我喊得嗓子都冒煙了。最扣人心弦的要數男子800米比賽。我們班的“飛毛腿”張禹澤就參加了這項比賽。
只聽“砰------”的一聲，比賽開始了。只見張禹澤滿懷信心地沖出起跑線，步伐均勻有力，輕松保持在第一梯隊，既保持著體力，又很好地控制著節奏。身后的同學都急紅了眼，奮力向前追，希望超過他，但都力不從心，眼看著被張禹澤越拋越遠，而他的優勢也越來越明顯。緊張的比賽牽動著每個人的心，啦啦隊的同學拼命地喊著“加油！加油！”，直喊得脖子青筋暴起；打鼓敲鑼的同學也不示弱，鑼鼓聲震耳欲聾！終于到了最好一圈，同學們紛紛屏住呼吸，緊張地盯著比賽場上的形勢，生怕錯過最精彩的一幕。我們幾個女同學緊張地手心都出汗了。只見張禹澤加快了他的步伐，兩只手臂有力地擺動著，一個、兩個…，好樣的他超過了身邊所有的運動員，率先撞上了800米的終點線。“冠軍”毫無爭議地屬于張禹澤！我們班的同學都興奮地圍了過去…….
運動會不僅鍛煉了我們的體質,也讓我們的班級同學更加團結。每一場有我們班同學參加的比賽，運動員、啦啦隊和后勤人員都在不遺余力地為班級爭光，運動會讓我看到了一個團結向上的班級。賽出比賽，賽出風格，賽出斗志是運動會的意義所在。離20北京奧運會還有30多天的日子，我祈禱著它的早日到來，更期盼著強大的中國在世人的眼光中更加繁榮昌盛！
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇七
本篇四年級是由論文先生網整理，謝謝瀏覽！星期三的下午，繆老師宣布：今天下午，我們去北山爬山。同學們聽了，有的一蹦三尺高，有的拍著桌子……一路上，小草向我們點頭，花兒向我們微笑，連小鳥也放開歌喉，為我們唱著歌兒。我們有說有笑的來到了北山。
劉老師分完組后，重點強調了：友誼第一，比賽第二。只有全班同學都上去了，才能算第一。可我們早已等不及了，聽也聽不進去，都怪劉老師說話太累贅，害得我們這么久也沒有爬山。
先是一年級的小同學比，只見他們抓著樹枝，蹣跚的向前爬去，我們見了都為他們著急，使勁喊著“加油！”在我們的鼓勵下，他們終于到了山頂。
劉老師一吹哨，我們就像一只只剛出籠的小兔子一樣，爭先恐后的向山頂飛快的跑去。我們為了爭第一，有的把剛栽的小樹苗折斷了；有的同學把別人推倒了；還有的同學跌倒了馬上爬起來，向山頂奮力爬去。
我超過了一個又一個同學，眼看要到山頂了，突然，不。
知是誰，拉了一下我的衣服，使我落后了。我可氣憤了，真。
想把他推下山。可是劉老師不是說過友誼第一，比賽第二嗎？咳，管它三七二十一呢，只要我能爬到第一就行了。于是我拔腿跑了起來，奮力向上爬。
終于爬到了山頂，可我已經累的氣喘吁吁。見這兒的天空是那么晴朗，樹木是那么的綠，仿佛是一個個昂首挺胸的'哨兵，小鳥唧唧的叫著，時不時地落在樹上歇歇腳，唱出一曲曲動聽的歌兒。這美麗的大自然景色，使我心曠神怡，早把爬山的疲勞丟到九霄云外。
我回過頭來，望著還在向上爬的同學，心里暗暗喊著：“四〈1〉班，加油啊！”這時，有的同學摔了跤，別人把他扶起來，而我，為了爭得第一，只顧自己向上爬，卻不顧別人……想到這，我心里一陣慚愧。
比賽結束了，我們雖然沒拿到第一，可我真正領略到了：只有團結，才能勝利！
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇八
“十萬！””三十萬！”教室里傳出了震耳欲聾的喊聲。原來教室里正在舉辦一場別開生面的活動——人生拍賣會。
如果把你的人生所剩的精力換算成一百萬元，你會用它買什么呢？健康、美貌、自由或是自信……這就是人生拍賣會。
我看了看黑板上的商品。唉！沒有一個令我稱心如意。我又看了看，突然，右下角一個不起眼的地方寫著“神秘商品”。我對”神秘商品”充滿了好奇。”神秘商品”到底會是什么呢？同學們七嘴八舌地討論著。我的心中也同樣種下了一顆疑問的小種子。
開始拍賣了，我的前桌小躍一眼就看上了”環游世界”。“環游世界”一上架，小躍一馬當先地喊道：“十萬！””二十萬！”“五十萬！”喊價聲此起彼伏，好像要把屋頂掀翻似的。只見小躍咬了咬牙，定了定神，十分堅定地大喊：“六十五萬！”這一喊，班里一片沉寂，好像誰也沒有想到會有人出這么高的價格。再看看小躍，只見他十分得意，那神情，仿佛真的在環游世界。
拍賣會如火如荼地進行著，一次又一次激烈的喊價聲，我都無動于衷，因為我要留著一百萬去拍下“神秘商品”，探索它，是我的目標。
終于到“神秘商品”了。我手里死死握住的一百萬元已經“饑渴難耐了”。“十萬！”小明打破沉寂，率先喊道。現在誰也沒有那么多錢。可是擁有一百萬的我才是最后贏家。“我出一百萬——”我故意拖長了尾音。是的，這“神秘商品”我志在必得。
人就是要不斷地探索發現，因此我才要拍下”神秘商品”。“那么神秘商品是什么呢？——”老師也跟著故意拖長了語氣。”“是——后——悔藥。”不是吧，我就這樣用一百萬拍下了后悔藥?我頓時目瞪口呆。但當我把老師遞過來寫著“后悔藥”的紙片折成一架紙飛機飛出去后，剛才的傷心與后悔也煙消云散了......
短暫的一場活動——人生拍賣會，如同我們的人生一樣精彩豐富，緊張刺激。有人選擇財富，有人選擇品質，而我選擇探索。我的人生應該像我堅決且精準的喊價聲一般，一旦確定了目標，我就會用上我畢生的精力,去博得人生的精彩。
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇九
今天，天氣晴朗、陽光明媚。我們懷著激動的心情走進孝義國防教育基地，開展了以“少年強，則國強”為主題的社會實踐活動。
來到目的地后，我們首先練習站姿、向左轉、向右轉、踏步走。練習完之后，我們去了一個小型軍事博物館。在那里我看到了各個年代的軍服，還有坦克、飛機和大炮模型，以及一些古董和毛澤東紀念品。
緊接著我們去了新兵訓練場。在那里我們玩了一個最有挑戰性的游戲“爬云梯”當我爬上去之后，梯子在空中搖搖晃晃的.，我緊張極了心想：“我會不會掉下去呀？”但我還是抓緊繩索，鼓足勇氣繼續往上爬，最后當我小心翼翼下來時手也磨得紅通通的了。雖然很疼，但我很開心，因為我大膽地挑戰了一次自己。
最后我們經過一條小路，路上有許多我沒見過的昆蟲。來到了輕武器訓練場，在這里我們撿到了許多不同的子彈殼。這是我第一次見到真正的子彈殼，可把我們興奮極了。
通過今天的活動，我知道了我們現在的幸福生活來之不易，這都是革命先烈用生命換來的，我們要好好珍惜這來之不易的一切，努力學習，將來也可以為國家奉獻自己的一份力量！
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇十
星期天早上7:13，爸爸便叫我起床，我立刻起了床，刷完牙洗完臉我們就出發了！
我們和隆建文一家拼車，我們到了黃旗山門口，有好多旗友。沿路走去，我們便看見了我們班。有人已經到了，到達的人有：藍堃、廖香瑜、張馨元、陳欣妍。
8:30左右，所有參加活動的人來齊了。我們每人派發2瓶水，就去排隊了。總共有5個隊，分別是藍隊、黃隊、紅隊、粉隊和綠隊，期中，我在黃隊當副隊長。
開始徒步啦！我們走啊走，走啊走，走到了一半，于是我就帶領著隊員們喊：“黃隊黃隊，奮力拼搏，勇奪第一！”我們喊得過程中，有許多人都對著我們說：“加油！加油！”我們便加快了腳步。后來，粉隊追上來了，他們在那里跑，而我們在那里慢悠悠的走著，最后，還是被粉隊領先了。
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇十一
1.讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2.指導學生把內容說具體，表達自己的真情實感。
3.培養學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。
把內容介紹得具體，表達出自己的真情實感。
設計意圖。
欣賞利用學生相片制作的短片。
看看他們是誰?又在做些什么呢?
(師生互相介紹相片上的內容，點出是和第一次相關的內容。)。
1.指導選材。
思考自己最是哪一件?
(學生自由交流)。
小結：不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗;有歡笑，有淚水;有滿足，也有遺憾但無論怎樣，都是令我們。
2.練習講述自己第一次發生的故事。
3.學生講解自己的故事，同學之間互相評價。
(點出習作訓練重點：內容具體，表達自己的真情實感。)。
4.指導學生說清感受的方法：
觀賞視頻：劉翔奪冠瞬間和他獲獎之后的采訪。
問：你覺得當時他的感受怎樣?從哪看出來的?
(學生自由暢談，教師適時小結：人物的感受可以從心理活動、動作、神態、語言等方面表現。)。
6.結合學生剛才的講解，練習適當的補充，使內容更加具體，感受更加真實。
1.指導作文題目：
本次習作可以用第一次這樣的題目，也可以從事件的內容和自己內心的感受入手起一個題目，只要多動腦筋，就可以起出精彩的題目。
2.學生動筆寫作。
3.課堂小結。
運用相片使習作與學生生活建立聯系，拉近距離，調動學生的興趣，在積極的氛圍中讓學生有表達的欲望。
交流選材，隨機的點出感受，讓學生感受到選材的豐富。
讓學生輕松表達，彰顯個性，引導學生說真話，表真情。
習作指導自然化，在交流中自然總結出本次習作的訓練重點，并且用學生感興趣的人物幫助突破難點，清楚如何表達自己的真情實感。
內容具體。
表達真情。
教具。
學具。
多媒體課件。
學生個人相片。
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇十二
我進入石筍街小學快三年了，我覺得最難忘的一件事是去年參加全校的跳繩比賽，最后我們班獲得了第一名的好成績。
可誰能想到我在剛上一年級時，還基本不會跳繩呢！雖然我很努力地練習，但總是不得要領。上體育課時我經常把腳都跳痛了，還是學不會。看著很多同學跳得那么輕松，我心里特別著急。去年老師通知要舉行跳繩比賽時，我很想參加，但我也知道自己的能力還不夠，心里更是著急了。
這時我看見我的好朋友褚振寧也愁眉苦臉的，我就問他怎么回事。褚振寧說他正在為怎么提高跳遠成績煩惱呢。我眼前一亮，說：“我跳繩也很差，干脆你教我跳繩，我教你跳遠吧。”褚振寧愉快地答應了。
褚振寧告訴我，跳繩不能跳得太高，要讓繩子剛好從腳下劃過去，而且舞繩的幅度要小，動作要連貫，這樣就能把繩跳好了。我也告訴了他跳遠的方法。
后來我們經常一起練習。慢慢的，褚振寧的跳遠成績提高了，我的跳繩也越來越好。去年比賽前我如愿地被老師選入了參賽隊伍。比賽中我積極表現，發揮了最好的狀態，最后在大家的共同努力下，我們班獲得了第一名。我高興地手舞足蹈。
在石筍街小學里有很多我的好朋友，也有我喜歡的老師和同學們，我愛我的學校。
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇十三
本站：《難忘的一天》一文講述了生活在南方的作者在20xx年一月的時候迎來了一場大雪，在雪中玩耍的一天。下面我們來看看吧。
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟余莽莽……”這是我特別喜歡的毛主席的詩《沁園春雪》，也應為這首詩，我對“北國”的雪景十分向往，但我生在南方，只見過零星雪花，卻從未親眼見過“銀裝素裹”的景象，然而20xx年1月24日的一場大雪，彌補了我的遺憾。
放眼望去，白茫茫的一片，路面上，樹上，房頂上，堆積著厚厚的白雪，在陽光的照耀下，顯得格外明亮，仿佛置身美麗的童話世界。我迫不及待地捧起一把雪，哇!冰冰涼涼的，而且果然和媽媽說的那樣，南方的雪，還是濕濕的。
我迫不及待的和媽媽來到小區游樂場，趁媽媽不注意時，我抓起一把雪，搓成一團，朝媽媽扔去，拉開了“雪仗”的序幕。回過神來的媽媽說到：“小子，敢偷襲我，今天讓你見識下我的厲害!”說著，不甘示弱地抓起一大把雪，直接握成團扔了過來。我一度處于下風，只好“戰略性轉移”到秋千后面，制作了一個超大雪球，呵呵，該反擊了。我探出身子，大喊一聲：“發射”，結果太激動一下子打歪了。媽媽卻乘機連續抓起好幾把雪，打出了“散彈式”攻擊，被連續命中的我，沒有放棄，看準一個空擋，穿過媽媽的“火力壓制線”，來到滑梯后面。借著這個掩體的保護，我制作了許多小雪球，然后以機槍掃射的速度扔了出去，連續命中，此時媽媽“手無寸雪”，也來不及制作新的彈藥，只好投降。這場沒有硝煙的戰斗，在歡聲笑語中結束了。
戰斗之后，我們又堆了個雪人。先滾了一個稍大的雪球做它的身體，又滾了一個稍小的做它的頭。然后分別找來兩顆黑色紐扣和一個小胡蘿卜做它的眼睛和鼻子，最后，我又把自己的小禮帽給它戴在頭上，哈哈，一個活脫脫的小雪人就完成了。之后，媽媽突發奇想，又做了一個迷你雪人，我們把它帶回家，放在冰箱里，這樣它就能陪伴我們更長時間了!
回到家，我還是戀戀不舍地望著窗外的雪景，突然想到“瑞雪兆豐年”，嘻嘻，20xx年必定是快樂幸福豐收的一年。同時，我心中去“北國”感受媽媽所說“松松軟軟又干燥的雪”的愿望更強烈了，期待那更加難忘一天的到來。
作者：虹橋四（5）班顧翛然。
指導老師：金麗娟。
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇十四
課文《難忘的一課》講的是抗日戰爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉村小學，親眼看到教師教孩子們學習祖國文字的感人情景。以及在學校里看到有關祖國歷史文化的人物畫像等。“我是中國人，我愛中國”的朗讀聲一遍又一遍地激蕩著作者的心靈。這是多么強烈的民族精神，多少深厚的愛國情啊！日本帝國主義占領了臺灣五十年，在五十年中強制臺灣學校教日本的語言，想把臺灣變成日本。可是侵略者野蠻的行徑，永遠改變不了臺灣同胞火熱的愛國心。
地理教師教過我們：臺灣是祖國最大的島嶼，是東海之上的一顆璀璨的明珠。那里資源豐富，景色迷人。那里有波光粼粼，水清如鏡的日月潭；那里有滿目蒼翠，鳥語花香的阿里山；那里有高聳入云，終年積雪的玉山；那里還有勤勞樸實，熱情好客的少數民族——高山族。
記得老師跟我們講過，民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民統治者，侵占了臺灣。是明朝將領鄭成功率領軍隊，千帆竟發奔向臺灣，與臺灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出了臺灣，解救了受苦受難的臺灣同胞，實現了祖國的重新統一。
日歷又翻開了新的一頁，走進嶄新的新世紀。春回大地，生機盎然。在祖國的改革開放的浪潮中，祖國建設日新日異，在這大好形勢之下，它猶如時代的春燕，在臺灣海峽上空來回傳播著春天的信息。兩岸同胞撥開海峽中的迷霧，看到了燦爛的陽光，看到了兩岸和平統一的美好前景。心中的祖國把兩岸人民的心更加地緊緊連在一起，祖國的繁榮興盛把兩岸同胞心緊緊地連在一起，過去的一切將煙消云散。親人相會的時刻將很快到來。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟，親姐妹。都屬于我們偉大的中華民族。實現祖國的重新統一是我們炎黃子孫的共同責任。
我有這樣的一個愿望：就是努力學習，掌握好文化科學知識，長大后當一名橋梁工程師。在臺灣海峽之間建起一座雄偉的大橋，將大陸與臺灣島連在一起，把兩岸同胞的心緊緊地連在一起。
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇十五
那個星期天，陽光明媚。我約了幾個小朋友到我家玩，我們玩了一會兒，小剛提議，頂氣球玩，大家舉雙手贊成。
我們分成兩隊，我和小剛一隊，小明和小亮一隊，我們是藍隊，他們是紅隊。
開始比賽了，我先發球。我一邊頂，一邊大聲說：“看我的魚躍頂球！”氣球一下子飛到了紅隊的領地。小明順利地把球頂過來，說道：“不要高興得太早了，我們一定要贏你們。小剛說：“那可不一定，我頂。”氣球又一下子飛到了紅隊的領地。這時，小亮像一只飛燕，快速地又把氣球頂到了我們藍隊一側。
我心想：“要想贏他們，一定把氣球頂到他們中間。”我用力一頂，果然把氣球頂到了紅隊中間。小明和小亮一見，氣球要落地，就都去頂氣球。不好了，他們頭撞在了一起，氣球慢慢地落了地。“好，一比零。”我搶先喊道。
第二局開始了，紅隊發球。小亮飛快地把氣球頂了過來，我一下子又把氣球頂了回去。小明開始加快進攻了，他又飛快地把球頂到了我方。這時，只見小剛一個“獅子甩頭”，氣球“嗖”地一下飛到了對方的區域，眼看就要落地了，小亮用肩一扛，氣球飛了上來。小明眼疾手快，趕快蹲下身子，飛快地又把球頂過了網，氣球忽忽悠悠地落下了，我們見大事不妙，連忙去頂球，可是晚了一步，氣球落到了地上，只見他們高興得歡呼起來。
第三局，他們隊又贏了。
雖然我們輸了，但我還是非常高興，因為這個星期天給我帶來了快樂，讓我太難忘了。
四年級難忘的畫面小學四年級難忘今宵（實用16篇）篇十六
今天，我看到了一副圖片，上面有一個砍樹的人在砍樹，而一旁又有一個人在種樹，人家已經砍了好多棵樹了，他卻只種了一顆樹。那個砍樹的人不禁冷笑道：“你看，我都砍了那么多的樹了，而你卻只種了一棵，你還是省點力氣吧!”那個種樹的人看都不看他，只顧自己種。
看到這里，我不禁想到了一篇文章叫《淺水洼里的小魚》，這篇文章講了一個小男孩在撿魚，作者來到河邊看到男孩在撿魚，于是對小男孩說：“有那么多的魚在等著你救呢!你是救不過來的。”小男孩說：“我知道。”作者問：“你既然知道，怎么還撿呢?”小男孩不說話，還在撿著魚，嘴里還說：“這條在乎。”作者又追著問：“你怎么還撿呢?誰在乎呢?”
“這條小魚在乎!”說著便扔進海里。他不停的撿魚扔魚，嘴里還不停地念叨：“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條。”
我覺得：一個人力量雖小，但只要堅持不懈，總有一天會成功。
【簡評】這篇文章，作者著重描寫了兩個事例，對事例敘述清晰。全文語言質樸，用詞準確，動作、神態描寫生動細膩，結尾寫出了自己的感悟，故事雖短，但是卻引起我們的深思。
文檔為doc格式。