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距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇一
那一秒清涼是葉落的水滴,還是夢(mèng)想起航的動(dòng)律。8歲,不清不楚的年紀(jì),對(duì)著外面都有一種抵觸,那時(shí),便立志要考上清華北大。心還太小,夢(mèng)想?yún)s太大,靈柩中的萌芽才剛出發(fā)。翻著字母卡片,訝訝地念著26個(gè)字母,不含糊。小時(shí)候的天真,確真的為了心中那堅(jiān)定的夢(mèng)想,而賦予了不少基礎(chǔ)。12歲,日光瀲淺,散諾與眉梢之間。是花樣般的年紀(jì)。夢(mèng)想仍是清華北大!心中的那一束關(guān)于夢(mèng)想的火花正奮力燃燒著。每周六周日,冒著正午熾熱的陽(yáng)光,汗水滿(mǎn)面的跑到補(bǔ)習(xí)班去,繼續(xù)開(kāi)啟學(xué)習(xí)的門(mén)鎖。一題題鋒芒的題目迎面撲來(lái),有時(shí)會(huì)使自己遍體鱗傷,只是像小鹿般迷茫地亂撞亂闖,越有挫折,越有矛盾,就會(huì)使自己陷入一片迷茫之中去。從那時(shí)起,便知道了,只有拼是行不通的、要拼就要拼的有意義。14歲,初識(shí)的年紀(jì)撞上了夢(mèng)想熱血。
開(kāi)始不停地來(lái)回于書(shū)本之間,深知,還有三年時(shí)間,才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上奮力一筆,而為此,付出的所有代價(jià)都不可而言了。有人說(shuō),夢(mèng)想唯一的捷徑便是堅(jiān)持。也有人問(wèn),累么?我不知道,可是為了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)那一天,累,也值!時(shí)間在慢慢地縮短,而自己的庫(kù)存量里的知識(shí)還沒(méi)有更多,離夢(mèng)想的頂峰則更有一大段距離。就算是風(fēng)浪滔天,也要大聲地唱,不懼風(fēng)霜,堅(jiān)定信念,只在晨光中含糊地看到,那座山峰的最頂端,在向我招手。失敗,成功,也只有在一念之間,夢(mèng)想起航的動(dòng)律在時(shí)間流逝中稍然打起。更相信,時(shí)間越短,離夢(mèng)想就會(huì)越近。
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇二
夜晚的風(fēng)早已沒(méi)有白天的熱,反而在漆黑的夜中顯得有些冷。只穿了件單衣,獨(dú)自來(lái)到頂樓。望著那沒(méi)有烏云遮蓋的天空。每顆小星都燃燒著自己來(lái)電亮這無(wú)垠的天空。又看到那殘缺的月亮。每每此時(shí),總有一種孤獨(dú)的感覺(jué),只為那輪美麗的“玉盤(pán)”,身邊雖有無(wú)數(shù)星,雖然看起來(lái)那么近,也許它們今生今世也見(jiàn)不上一面,只能遙望著對(duì)方,看著樓下的街市,馬路。川息的車(chē)流,擁擠的人們。我仿佛也成了那輪“闕月”,與“繁星”有著遙遠(yuǎn)的距離,雖然一切都看起來(lái)那么近。
我和她就想兩條平行線(xiàn),過(guò)著永遠(yuǎn)不相交的日子,也許哪天生活會(huì)圈成一個(gè)圓,但那只是一瞬,屬于我們的依然是兩天平行線(xiàn),這一秒,我趕上了。下一秒,她錯(cuò)過(guò)了。兩條平行線(xiàn),不知從哪里開(kāi)始,又不知向何方去。雖然帶著迷惑,卻又深信不疑地走著,等待著每一個(gè)上帝送來(lái)的驚喜或悲傷。但上帝卻一直開(kāi)著玩笑,從我們成為平行線(xiàn)的一刻。就注定這一生的“緣分”,總會(huì)少個(gè)人永遠(yuǎn)成不了“緣份”。
葉黃了,秋到了,樹(shù)放棄了葉,讓他隨著蕭瑟的秋風(fēng)起舞,直到舞累了,落到泥土中,休息,永久的休息。用這種凄美來(lái)結(jié)束葉的一生。樹(shù)這么想,風(fēng)這么想,泥土這么想。葉卻不愿意,他寧愿傲立于枝頭,任寒冬的冷風(fēng)和暴雪,瘋狂地撕碎,一點(diǎn)一點(diǎn),撕碎自己的身體!成為灰,隨風(fēng),隨雪在潔白的世界中飄散!只因?yàn)樗幌牍陋?dú),他怕孤獨(dú),他怕泥土的寒冷卻不怕寒冬,只因?yàn)樗男脑缫驯粯?shù)枝捂熱!
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇三
“訊兒哥”,一句將我拉回到了《故鄉(xiāng)》中,閏土那閃閃發(fā)光的鋼叉與夏夜的西瓜地又映入了我的腦海,那時(shí)的閏土,那么天真,雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝……這一幕幕充滿(mǎn)著童趣的畫(huà)面生動(dòng)的展現(xiàn)在我的眼前,但是,這一切,都在魯迅外出求學(xué)的時(shí)候戛然而止了,可當(dāng)魯迅再次回來(lái)的時(shí)候,“訊兒哥”
變成了可悲的“老爺”,一個(gè)活潑好動(dòng)的少年也變成了年老體衰,面黃肌瘦的大叔,而且思想也從過(guò)去的孩童變成了令人厭惡的封建傳統(tǒng),特別體現(xiàn)在閏土讓水生磕頭的那一段,而魯迅的思想則變成了“學(xué)醫(yī)救不了中國(guó)人”,可能在魯迅眼里,閏土還是當(dāng)年的閏土,但是閏土自己將自己定到了一個(gè)下人的層次,那條壕溝魯迅遲遲無(wú)法跨越,由此可見(jiàn),距離,是多么的可怕,距離產(chǎn)生美?呵,也可能產(chǎn)生更荒唐的障礙。
曾幾何時(shí),我們天真的玩伴,童年的“發(fā)小”,是多么的親密,上學(xué)放學(xué)都在一起,打鬧,歡笑,可現(xiàn)在呢,各奔東西,去了技校的人,羨慕我們有學(xué)上的人,沒(méi)有學(xué)上的,就淪為了社會(huì)上的混子,當(dāng)大家再像以前一樣在一起的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),隔閡真的是越來(lái)越大,投機(jī)的朋友不在了,取而代之的則是羨慕,妒忌,憤恨,埋怨,當(dāng)你再想和以前的朋友在一起時(shí),不可能了。
回首往昔,當(dāng)我們想起過(guò)去的種種美好的時(shí)候,將它永久的保存起來(lái)吧,就把它當(dāng)成是一部美好的電影,刪掉不好的東西,留下最好的東西,將拉開(kāi)的距離永遠(yuǎn)保持在哪一瞬間,足矣。
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇四
你卻不知道我愛(ài)你。
——題記
天黑了,只留下一片陰影,
夜靜了,只留下時(shí)間的腳步聲,
燈滅了,只留下輾轉(zhuǎn)反側(cè)的旋律。
走進(jìn)一個(gè)屬于自己的黑色世界,刻下自己的心情,埋葬在空氣里,刻下自己的心情,埋葬在空氣里。觸摸著那道黑乎乎的墻壁,感覺(jué)到很厚很厚,仿佛那就是一條深深的赤道,把你我置身兩極。
墻,把屋子隔成兩個(gè)世界,兩個(gè)遙及可近的世界,兩個(gè)說(shuō)話(huà)可以聽(tīng)得見(jiàn)卻無(wú)以見(jiàn)面的世界。一個(gè)屬于父母的憂(yōu)慮世界墻,成了我們彼此的代溝,無(wú)以跨越。墻,厚實(shí)得無(wú)法打開(kāi)一扇門(mén),讓你們走進(jìn)我的黑色世界。黑色世界里,又有誰(shuí)來(lái)探訪(fǎng)過(guò),只看見(jiàn)北極的那片星空,有一道很亮很亮的光芒。
時(shí)間還是不忘前進(jìn)的腳步,歲月把你我又拉到一起。熟悉而又陌生的面孔,手拉著手,走向我們的老地方。你還是你,我還是我,只是我們共同的語(yǔ)言變少了,更多的只是沉默。手還是拉著手,卻感覺(jué)到飛鳥(niǎo)與魚(yú)那般的遙遠(yuǎn),在你我呼吸的空氣中筑上了一道深厚的墻,似乎感受不到你的存在。
我們走得很近,心卻距離千百里,就好比”比鄰若天涯”。我們誰(shuí)也不主動(dòng)去跨越那一道墻,我們有的只有互相等待。一天天過(guò)去了,”古砌碑橫草,陰廊畫(huà)雜苔。”墻,把你我置身于兩個(gè)世界,你不知我的住所,我不知你的去向。
墻,有無(wú)形的,有有型的,與希望的,有恐懼的……有形的墻雖把你我隔之幾十厘米,無(wú)形的墻卻把你我相隔幾千萬(wàn)里。就如朋友所說(shuō)的,“你我的班雖隔一道墻,卻素未謀面。”因?yàn)檫@道墻,隔絕了獲取彼此的信息。雖是在同一層樓學(xué)習(xí),在同一學(xué)校讀書(shū),但我們還是很陌生。
人如此,生活如此,社會(huì)如此……
每個(gè)民族都有屬于自己的墻,有些墻是需要我們?nèi)ゴ輾В腿缤屠账固古c以色列之間的“墻”,中國(guó)同日本,美國(guó)之間的“墻”。
“墻”,在社會(huì)生活中扮演著各種各樣的角色。“墻”是父母之間的一條代溝,是朋友之間的一座阻塞的橋梁,是國(guó)家之間的一條赤道。
“墻”,把你我分兩頭,我在這頭,你在那頭。讓我們一起動(dòng)手吧,打開(kāi)墻里頭那扇門(mén),讓風(fēng)兒傳遞彼此的心聲,讓云兒自由飄動(dòng),讓我們生活在同一片藍(lán)天下!
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇五
很小的時(shí)候,我便喜歡上美食,至今不改當(dāng)初的熱衷之情。每逢晚上回到家,我便會(huì)在心中猜測(cè)著今晚的菜式,快樂(lè)便會(huì)在心中生根、發(fā)芽。
回到家中,總會(huì)傳來(lái)母親的叫喊聲——那是在喊偷得半日閑的父親。開(kāi)飯的時(shí)候,母親總是會(huì)把湯放在最后面,位置微微地向她那邊靠。每個(gè)不同的碟子里,都盛著世間美味刺激著我的味蕾,其中以西洋菜湯為佳。我不明白母親為什么要這么放,于是問(wèn)母親,母親答道:“因?yàn)闇軣幔羝麜?huì)燙到你呀!”那個(gè)距離,是兩分米。
漸漸的,我從幾歲到十歲,但那湯與我的距離沒(méi)有變過(guò),還是那兩分米。
在一次吃晚飯時(shí),我站在母親的位置盛湯喝,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)考完體育考,手什么都拿不太穩(wěn),一勺滾燙的湯不小心灑了出來(lái),向我撲來(lái),但奇怪的是一滴都沒(méi)有灑到我身上,無(wú)論是灑的遠(yuǎn)處還是近處。我心中恍然,那兩分米的距離,原來(lái)別有深意。
第二天中午,又是開(kāi)飯的時(shí)間,一如既往。不過(guò)這次端湯的是我,我量好了母親的位置與湯的距離。“唉,你是不是放錯(cuò)位置了?”母親問(wèn)道“沒(méi)有!”我尷尬得無(wú)力掩飾。“你這個(gè)小丫頭!”母親笑道,用手指輕輕地彈了我的額頭。
在這一頓飯里,我吃出了不一樣的味道,快樂(lè)與幸福也在這個(gè)距離中生根,發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇六
“一、二、四。。。。。。”也是在不經(jīng)意間,沿著由客廳通往廚房的路徑呆呆地?cái)?shù)了又?jǐn)?shù),只是十三步而已。
正值秋收之時(shí),媽媽忙完農(nóng)活,又匆匆忙忙地系上圍巾奔向廚房,那步伐,帶點(diǎn)沉重。
每次到我生日,媽媽也總是在客廳與廚房之間穿梭個(gè)不停,那步伐,帶點(diǎn)輕盈。
在中學(xué),一周可以回家一次,剛一進(jìn)門(mén),還沒(méi)來(lái)得及放些書(shū)包,媽媽就奔向廚房,拿出早已為我準(zhǔn)備好的點(diǎn)心、那步伐,帶點(diǎn)匆忙。
怎么也不會(huì)忘記,在我生病的一個(gè)夜晚,媽媽從廚房進(jìn)進(jìn)出出,端著熱騰騰的重要,那步伐,帶點(diǎn)焦慮。
媽媽日日月月的在廚房與客廳之間,不管踩著怎么樣的步伐,走了十六年的十三步,這也是從我出生到現(xiàn)在算來(lái),媽媽將充滿(mǎn)愛(ài)的腳印深深印在地板上。
我家衛(wèi)生間與我的臥室之間,“一、二、三、四。。。。。。”同樣是十三步,不知道是不是巧合,一種愛(ài)的巧合。
媽媽好像整天以洗我的臟衣服為主,好幾次窺探媽媽洗衣服,看見(jiàn)盆中一大堆泡泡淘氣的露出了臉兒,有的爭(zhēng)先恐后的升上去,有幾個(gè)呆呆的就撞去了盆子的邊上,有一群笑瞇瞇的牽著手擁去媽媽的手上,賜給了媽媽天使般的吻。
看見(jiàn)媽媽的手不斷的搓著衣服,似乎有什么貯進(jìn)了衣服里,瞬間,我真的什么都了解了,媽媽日日月月的洗衣服中,將充滿(mǎn)愛(ài)的香氣貯進(jìn)了洗衣水中,長(zhǎng)留于我的衣服上,長(zhǎng)留于我的心中。
歲月在流逝,十三步日日增多,十三步之間的距離越來(lái)越近,媽媽的愛(ài)卻從未改變。
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇七
鏡子是我以前的朋友,特別好的朋友,可分開(kāi)這一年多以來(lái),造就了我們之間漫長(zhǎng)的距離。
記得分開(kāi)后的第一次通話(huà),我們無(wú)所不談,似乎千萬(wàn)句話(huà)也難以表達(dá)彼此的思念之情;第二次,我們互相說(shuō)了各自的情況,就掛了;到第三次時(shí),我說(shuō)我是葉兒,她只是說(shuō)還記得記得,然后問(wèn)我有什么事。再后來(lái),沒(méi)有了第四次,因?yàn)槲抑离娫?huà)兩頭的聲音已經(jīng)不僅僅存在著遠(yuǎn)近的長(zhǎng)短,還有一種隔閡,一種距離。
每次倚在教室的窗戶(hù)上,就會(huì)想起我們?cè)?jīng)在一起的日子,想起我們一起吹著那段夏日風(fēng),一起在無(wú)數(shù)個(gè)精品店里亂躥,我仿佛還能聽(tīng)到那瑯瑯的讀書(shū)聲在那小寨山上盤(pán)旋。
可是,只要我一看見(jiàn)掛在天邊的殘陽(yáng),我就回覺(jué)得,那只是一個(gè)夢(mèng)境,一個(gè)夢(mèng)魘,在內(nèi)心深處,完美的構(gòu)成,悄然的逝去。
于是,我漸漸明白,是時(shí)間,是時(shí)間留給了我們故事,亦是時(shí)間給彼此間留了距離。我無(wú)力地將手伸向遙不可及的云,握一握,再握一握,我想挽留些什么,可時(shí)光要去,我――無(wú)能為力。
我害怕時(shí)間會(huì)在我和鏡子之間再狠很地劃上一筆,那樣也許我們甚至?xí)泴?duì)方的臉龐,或者有一天我們?cè)谝粋€(gè)陌生的城市擦肩而過(guò),也會(huì)形如陌生人。
我想鏡子也會(huì)像我一樣去懷念那些日子,可時(shí)間,給我們留了距離,就像那句話(huà)說(shuō)的一樣:你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你,不知道是誰(shuí)遠(yuǎn)離了誰(shuí),只是,在兩個(gè)不同的圈子里。
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇八
也許吧,人與人之間保持著一定的距離,對(duì)對(duì)方才是最好的。
我坐在自己的座位上,呆呆的望著那個(gè)角落。
記得我剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候,與她是無(wú)話(huà)不談的。我們那時(shí)非常要好,曾立誓要做一輩子的好閨蜜,我們都會(huì)為彼此是同桌而歡欣鼓舞——因?yàn)槲覀冎g的距離是那樣近,就像我們的心。以前形影不離的我們,每日午后所必做的第一件事,就是一同坐在校園的臺(tái)階上,愉快地聊著各種八卦啦,哪個(gè)老師最無(wú)趣啦……可惜呀,這個(gè)美好的畫(huà)面現(xiàn)在已逐漸離我遠(yuǎn)去了。
又一次陷入悵然。不知道從什么時(shí)候起,我們倆心上的距離拉開(kāi)了,關(guān)系開(kāi)始悄然疏遠(yuǎn)了。我們雖然表面上還是那么親熱,但彼此心里都知道,對(duì)方已經(jīng)不再把自己當(dāng)成最好的閨蜜了。我結(jié)交了許多新的好朋友,她也是。我們之間不再如小時(shí)候那般無(wú)話(huà)不談,兩顆心中間產(chǎn)生的縫隙,縫隙繼而發(fā)展成了一個(gè)大空間。我們不再把自己所有的“隱私”暴露給對(duì)方,而是將秘密全部放在心底,即使在旁人看來(lái),我們是堅(jiān)持了六年友誼的好閨蜜,但只有我們自己知道,我們算不上最好的閨蜜了。我們?nèi)匀皇峭溃F(xiàn)實(shí)中的距離倒很近,但心里的距離已經(jīng)疏遠(yuǎn)了。
到底是什么時(shí)候,我們變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子呢?
我趴在課桌上,仍然凝望著她的那個(gè)方向,心中卻闊然開(kāi)朗。也許是兩人之間有距離不是壞事,這個(gè)距離是美好的,各自保有一定的空間,對(duì)友誼而言,也是一種保護(hù),這樣想了,我就坦然地接納了當(dāng)下。
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇九
孔子曰:“遠(yuǎn)之則怨,近之則不孫。”保持距離,能讓我們體會(huì)大自然的美麗風(fēng)光;保持距離能讓你感受親人深深的.存在和關(guān)愛(ài);保持距離,能讓你正確處理好人際關(guān)系。
保持距離,能讓我們體會(huì)大自然的美麗風(fēng)光。看!美麗的山水盡收眼底,藍(lán)天、白云與我們同在,小溪河流為我們?nèi)杠S。可是,我們現(xiàn)在看到的是什么,是頭頂上的烏云,還有腳下的污水。曾經(jīng)有這樣一則報(bào)道:“某工廠(chǎng)把污水排放到河流中,因?yàn)楹永镏亟饘俪瑯?biāo),結(jié)果,導(dǎo)致河里的魚(yú)和方圓幾公里的人都因?yàn)轱嬘昧诉@種水而中毒。人類(lèi)不斷地排放污水,二氧化碳,會(huì)使我們美麗的家園漸漸消逝,這就是我們過(guò)分地親近和依賴(lài)直至破壞了大自然造成的惡果,難道我們就不能與大自然保持適當(dāng)?shù)木嚯x嗎?尊重大自然,讓大自然的美麗常駐!
保持距離,能讓你真正感受到親人、友人的存在和關(guān)愛(ài)。若沒(méi)有距離,怎么會(huì)有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的感慨呢?若沒(méi)有距離,怎么會(huì)有“海上生明月,天涯共此時(shí)”的思念呢?若沒(méi)有距離,怎么會(huì)有“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的惆悵呢?可見(jiàn),適當(dāng)?shù)木嚯x,會(huì)產(chǎn)生對(duì)友人、親人的思念,適當(dāng)?shù)木嚯x能讓我們體會(huì)到珍惜身邊人的重要性,適當(dāng)?shù)木嚯x,能讓你我彼此的心拉得更近。
保持距離,能讓我們處理好人際關(guān)系。從材料中我們可以看出刺猬與刺猬之間是需要保持一定的距離的,才不會(huì)彼此傷害。正如我們對(duì)待人一樣,要保持一定的距離才會(huì)產(chǎn)生美。生活中,我們經(jīng)常會(huì)與自己最好的朋友吵架,這是為什么呢?那是因?yàn)椋覀儧](méi)有保持好適度的距離去對(duì)待自己的親人、朋友。所以,請(qǐng)我們用適當(dāng)?shù)木嚯x去對(duì)待人接物,你會(huì)看到不同的一面。正所謂距離產(chǎn)生美嘛!
與大自然保持一定的距離,讓我們?nèi)ジ惺苋f(wàn)紫千紅的美;與親友保持一定的距離,讓我們?nèi)ンw會(huì)真情和友誼的重要性;與同學(xué)保持一定的距離,讓我們?nèi)ンw會(huì)做人的感悟吧!
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇十
世上最遙遠(yuǎn)的距離就是當(dāng)我拿著蘋(píng)果四代,而你拿著四袋蘋(píng)果。這是當(dāng)今網(wǎng)友對(duì)現(xiàn)在蘋(píng)果手機(jī)的調(diào)侃。靜下來(lái)想一想,距離在人與人之間總是存在的,距離給我的生活帶來(lái)美好,帶來(lái)青澀童年的回憶。
喜歡每天看著鐘走上去往學(xué)校的路上去上學(xué),因?yàn)樗銣?zhǔn)了時(shí)間可以遇上你。喜歡偷偷的埋頭走在你后面,裝作專(zhuān)心看路而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的存在。而你總是酷酷地戴著耳機(jī)昂首走路,不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。保持著距離,我總是在你身后十步遠(yuǎn)的路上。我想,我和你的距離也就是十步吧。
老師換座位了,驚喜地發(fā)現(xiàn)老師把我和你排在了一起。退出擠成一團(tuán)看座位表的同學(xué)們,我低下頭竊喜。一本正經(jīng)地將書(shū)本、書(shū)包放在你位子的旁邊,我低下頭,為了隱藏我忍不住的笑意。腦子里播放著如童話(huà)般美好的王子與公主的故事,幻想著與同桌的你以后的美好時(shí)光。獨(dú)自走在回家的路上,我忍不住放聲高歌,日子真的很美好,因?yàn)橛心恪?/p>
我家與他家的距離,不到十米。
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇十一
皓月當(dāng)空的月圓之夜,看到了一張圖片,一張日本探月衛(wèi)星“月亮女神”號(hào)在距離月球100公里處,用高清晰度攝像機(jī),拍攝下來(lái)的月球表面立體圖片。同一對(duì)象,因距離不同,給人的視覺(jué)形象和心里感受,竟是相差如此巨大,“距離”兩個(gè)字,如此突兀地呈現(xiàn)在我的眼前。
頭頂上的那一輪明月,皎潔、明亮,散發(fā)著冷冷的清輝。帶著一雙迷惑的肉眼,穿越30萬(wàn)公里的時(shí)空距離,我走進(jìn)了一個(gè)迷幻的世界。靜謐夜晚隱隱飄來(lái)的淡淡幽香,那是月中吳剛砍動(dòng)桂花樹(shù)時(shí)搖曳出的香氣;朦朧的光暈是嫦娥仙子的眼影;看斑駁疏離的月影,一定是玉兔把仙藥搗的四處飛濺。“少時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)”灑脫的李白,面對(duì)明月展露的是率真;“但愿人常久,千里共嬋娟”,蘇子的鄉(xiāng)愁化成了殷殷的祈盼……一輪明月給懷著不同心境觀(guān)瞻她的人帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的遐想。
擊碎夢(mèng)幻與美麗的,是一種走近。當(dāng)夢(mèng)想搭乘飛船,當(dāng)好奇之心,托付于攝像機(jī),當(dāng)視覺(jué)寄予鏡頭,本想探明那大美的秘密,可是,經(jīng)過(guò)了30萬(wàn)公里的跋涉,我們卻抵達(dá)了一片荒涼的砂石,黑褐色的巖石,堅(jiān)固,僵硬,冰冷,綿延到月球的地平線(xiàn)。星星點(diǎn)點(diǎn)的坑,或大或小,或深或淺,或疏或密,那是億萬(wàn)年撞擊的痕跡。讓你想到這顆弱小的星球,曾經(jīng)遭遇的那些劫難;想到月球表面荒涼中,隱隱透露出的列列滄桑。
于是想到,有時(shí),走近并不一定是一件好事。珠穆朗瑪是神秘莫測(cè)的,激發(fā)著人們征服的欲望,于是我們看到越來(lái)越多的人站在了世界的第三極,而他們的腳下是無(wú)數(shù)丟棄的空置氧氣罐,是登山廢棄物,是皚皚白雪的踐踏。同樣,人們?cè)诤闷嫘摹⑻骄啃摹⒄鞣牡尿?qū)使下,也在一步一步走向南極,走向北極,隨著那一種定力的牽引,新的冰層融化,舊的冰層融化,北極熊的家園已經(jīng)缺少足夠承載他們身體的浮冰,而不停的在水流中掙扎。親近也好,熱愛(ài)也罷,向著心中的摯愛(ài)走近,走近,再走近,而帶來(lái)的是快樂(lè)也是痛苦,是希望也是失望,是幸福也是不幸。
這就是距離,距離的魅力在于它會(huì)產(chǎn)生美。人們呀,如果你愛(ài)自然,就請(qǐng)你與心中的摯愛(ài)保留一點(diǎn)距離。
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇十二
不久前,看到一篇文章講述的是一位有智慧的教授問(wèn)他的學(xué)生,為什么人生氣時(shí)說(shuō)話(huà)用喊?明明對(duì)方就在旁邊,難道小聲點(diǎn)說(shuō)會(huì)聽(tīng)不到嗎?學(xué)生七嘴八舌的說(shuō)了一大堆答案,卻沒(méi)有一個(gè)答案讓教授滿(mǎn)意。
最后教授解釋道:當(dāng)雙方都處在生氣的時(shí)候,心與心的距離是很遠(yuǎn)的,為了掩蓋彼此之間的距離使對(duì)方能夠聽(tīng)見(jiàn),于是必須用喊了,但是在喊的同時(shí)人會(huì)更生氣,更生氣距離就更遠(yuǎn),距離更遠(yuǎn)就要喊得更大聲……;而熱戀情侶的情況恰好相反,不但不會(huì)用喊,而且說(shuō)話(huà)都輕聲細(xì)語(yǔ)。因?yàn)樗麄兊男暮芙咏呐c心之間幾乎沒(méi)有距離,所以相戀中的兩人通常是耳語(yǔ)式的說(shuō)話(huà),但是心中的愛(ài)卻更深,到后來(lái)根本無(wú)需言語(yǔ),只用一個(gè)眼神就可以傳情,那時(shí)心與心之間的距離已經(jīng)為零了。
泰戈?duì)栐f(shuō),世界上最遙遠(yuǎn)的距離是故意裝作絲毫沒(méi)有把愛(ài)的人放在心里,用自己冷漠的心,對(duì)愛(ài)你的人掘了一道無(wú)法跨越的溝渠。人為什么會(huì)這樣對(duì)待愛(ài)的人?難道就不能象戀人般細(xì)語(yǔ)柔腸?!據(jù)我的認(rèn)知,我以為人靈魂深處是自私的!總是對(duì)愛(ài)的人太苛刻,總想把ta塑造成自己喜歡的類(lèi)型。每個(gè)人內(nèi)心都懷著這樣的心理訴求,把自己的意識(shí)強(qiáng)加到ta身上,于是乎矛盾、不滿(mǎn)、摩擦不止,說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大,心與心的距離也越來(lái)越大。結(jié)果傷了ta的心,自己的心也好傷心,從此以后再也找不到彼此曾經(jīng)世界的美麗。
我想說(shuō),當(dāng)心與心的距離已經(jīng)零距離接觸后,請(qǐng)多點(diǎn)包容,用心呵護(hù),別輕易給自私的靈魂以害人害己的空間。當(dāng)雙方不得已又爭(zhēng)吵時(shí),千萬(wàn)別讓心的距離變遠(yuǎn),更不要說(shuō)些讓心距離更遠(yuǎn)的話(huà)。自然的過(guò)幾天,等到心的距離已經(jīng)沒(méi)有那么遠(yuǎn)后,再好好的用心去交流吧!
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇十三
親情總是寶貴的,而父母與兒女的情又是這之中最寶貴的。我們可能已經(jīng)讀過(guò)很多親情的文章,也許我們不能充分了解他們的文章的真情,這就是距離對(duì)我們的考驗(yàn)。
人小的時(shí)候,父母總是會(huì)在身邊照顧你,你的意見(jiàn)他們聽(tīng)從,你的哭鬧他們安撫,總之,父母總是會(huì)按照你的意圖去做。你和父母沒(méi)有距離,你可以每時(shí)每刻享受他們給你的至愛(ài)親情。
當(dāng)你上學(xué)的時(shí)候,你可能要與父母分開(kāi)一天或一個(gè)星期。每當(dāng)他們來(lái)送你上學(xué)時(shí),你會(huì)感到不舍,甚至依戀。但終究是徒勞。當(dāng)放學(xué)時(shí),你總會(huì)飛快地跑到門(mén)口,大喊一聲:“爸爸媽媽!”迎接你的是歡樂(lè)的笑容,你反而感覺(jué)更加幸福。
隨著學(xué)業(yè)的升高,你和父母的.距離也越來(lái)越大。“孩子,好好照顧自己。”當(dāng)這句話(huà)久久回蕩在耳邊時(shí),你不忍會(huì)更加相信自己的父母,想回到以前。但一切已過(guò)去。當(dāng)你好不容易回家時(shí),看到發(fā)際稍白的父母時(shí),終于落淚。
當(dāng)學(xué)業(yè)已成,步入社會(huì)的你有了工作時(shí),你與父母的距離又拉大了。“孩兒啊,好好工作,不用想念我們。”當(dāng)這樣的聲音只能從電話(huà)中傳來(lái)時(shí),你不禁感到父母的無(wú)私,他們?yōu)槟悴賱诹艘簧筋^來(lái),甚至連一點(diǎn)不舒服的消息也不敢告訴你,生怕你為了他們停下自己的事業(yè),他們總是這樣仁慈。
有人說(shuō),那我就呆在他們身邊照顧他們。那會(huì)讓父母更加為你操心。天下的父母誰(shuí)不想讓自己的兒女有出息,不丟臉,風(fēng)風(fēng)光光的活一輩子。所以說(shuō),距離是試驗(yàn)親情的最好方法,也是最好的武器。親情的距離不管拉多大,只要心中有了對(duì)方,無(wú)論在何城何地,距離是永遠(yuǎn)不會(huì)隔斷親情的。
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇十四
“距離”這個(gè)詞的含義,一千個(gè)人有一千種答案。而我對(duì)距離的含義的理解不僅僅只有一種。
同學(xué)和同學(xué)間的距離是成績(jī)產(chǎn)生的。我曾經(jīng)和一個(gè)同學(xué)的關(guān)系很“鐵”,上學(xué)、放學(xué)一起回家。但是,后來(lái)我媽媽說(shuō):“你別和她交往這么密切,她學(xué)習(xí)成績(jī)不是多好。”其實(shí)就是一句話(huà):保持距離!但我沒(méi)有聽(tīng)我媽媽的。誰(shuí)知,我還沒(méi)有疏遠(yuǎn)她,她倒開(kāi)始和我保持距離了。在那之后,我干脆不理她,遇見(jiàn)她就裝作沒(méi)看見(jiàn)。后來(lái),我媽媽知道了這件事后,就說(shuō)我:“你看看你,玩猴被猴耍了吧”。唉!到現(xiàn)在我都不知道成績(jī)的好壞和友誼有什么關(guān)系。
自己和家人之間的距離是青春期的心理在作怪。上小學(xué)時(shí),媽媽問(wèn)我:“都學(xué)了些什么?”我就會(huì)像背書(shū)一樣,哇啦哇啦全說(shuō)出來(lái),然后回到家,在餐桌上吃飯時(shí),又會(huì)哇啦哇啦說(shuō)出一大堆,又是什么“張三把李四打了”“老師把王五給說(shuō)了一頓”。雖然,現(xiàn)在我在餐桌上也說(shuō)一些學(xué)校、班級(jí)發(fā)生的事,但比原來(lái)少了很多。看電視時(shí),媽媽就會(huì)“嘮叨”個(gè)不停,一會(huì)兒說(shuō)我不復(fù)習(xí),一會(huì)兒又說(shuō)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就看電視。雖然我知道我媽媽是為我好,但我就是不想做。
距離,分為兩種,有一種是可以用尺子量出來(lái)的;另一種則是測(cè)量不到的。人和人之間總會(huì)有距離,但有的距離,會(huì)產(chǎn)生美;有的距離會(huì)使人丟失一些金錢(qián)也買(mǎi)不到的事物。但要是換位思考些,也許,并不會(huì)丟失掉。
是啊,人和人之間為什么非要有距離呢?真實(shí)一點(diǎn),率真一點(diǎn),難道不是很好的事嗎?我發(fā)現(xiàn),我生活中的距離是測(cè)不出,量不到的,但是是可以消除的。真希望世界上人與人之間的距離可以揮之而去!
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇十五
剛一進(jìn)門(mén),目光穿過(guò)客廳便瞧見(jiàn)了窗臺(tái)上的花草中又多了一盆白色的花。吸吸鼻子嗅了嗅,空氣中彌散著一股若即若離的芬芳之氣,隱約覺(jué)得是茉莉香。我問(wèn)父親何時(shí)又抱回了一盆茉莉花,他笑著答非所問(wèn)道:“鼻子真靈,隔這么遠(yuǎn)就聞到香味了?”
小時(shí)候見(jiàn)過(guò)舅舅家養(yǎng)的茉莉,依稀記得它的模樣和氣息,只覺(jué)得它是很難接近的一種植物。天然無(wú)瑕的白,晶瑩無(wú)濁的綠,一點(diǎn)枝頭上傲然獨(dú)立的綻放,都給人一種可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩的距離感。而今日自己家也養(yǎng)了一盆,那種距離上的疏離固然存在,可還是被其芳香所吸引,忍不住走上前去觀(guān)察。
隨著距離的縮短,那一抹圣潔的白逐漸映入眼簾。竭力地綻放,層疊的花瓣舒展腰肢,在渾然天成的綠葉的掩襯下,更是伊人。可我看它的時(shí)候,心中卻萌生一種不可褻瀆的神圣感。它那樣高潔傲岸,縱使無(wú)人欣賞也要吐露自己的馥郁芬芳,是我所不能及的。
忽然想到:滾滾紅塵中的過(guò)客,誰(shuí)又能如這茉莉花般神圣潔白不染穢俗呢?我只是生活在城市中的居民,在水泥森林中浮沉。每日所想不過(guò)是如何討老師和家長(zhǎng)的歡心,如何與同學(xué)處好關(guān)系,如何在各種比賽中爭(zhēng)強(qiáng)奪冠,來(lái)贏(yíng)得他人的贊譽(yù)。我張開(kāi)雙臂擁抱的,不過(guò)是紛飛繁雜的塵土,夾雜著徒有的功名利祿。倏忽間,我覺(jué)得我的心離這神圣的茉莉花很遠(yuǎn)。
茉莉花的不問(wèn)世事,我恐怕一輩子也學(xué)不來(lái)。它能在太陽(yáng)耀眼的光芒中綻放獨(dú)立于天地的白,它能在泥土的盤(pán)繞中舒展純粹無(wú)瑕的綠。濯而不妖,淤而不染。這種傲然獨(dú)立于塵世間的品性,對(duì)于我而言,或?qū)⒂肋h(yuǎn)是可望而不可即的。
淡淡的悲哀油然而生。我又何嘗不想脫離這充滿(mǎn)世俗腥氣的塵世,又何嘗不想如茉莉花般孑然獨(dú)立、兀自芬芳呢?可我是社會(huì)中的一粒砂,羽翼未豐的我以何來(lái)支撐我的精神世界呢?我現(xiàn)在所能做的,只有隨著世俗的洪流不斷地拼搏、去爭(zhēng)取,以獲得自己所需的資本,才有資格傲立于世。但到那時(shí),我有是否扔堅(jiān)持內(nèi)心所向往的高潔品性,就不得而知了。
這便是我與茉莉花最遙遠(yuǎn)、最根本的距離。我的心無(wú)法接近從不與世俗同流合污的它。縱使心中萬(wàn)般無(wú)奈,且為自己與花之間的遙遠(yuǎn)距離感到傷心與悲哀,但這茉莉的貞潔情操,依然是我所向往和憧憬的。
我會(huì)盡我所能,縮短我們之間的距離。
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇十六
碣石瀟湘,遙望前路茫茫;關(guān)山難越,應(yīng)恰征途漫漫。學(xué)海無(wú)涯,前路漫漫,理想的彼岸似乎太過(guò)遙遠(yuǎn),然而,縱使離夢(mèng)想的彼岸征途無(wú)限,理想的步伐也不會(huì)停歇,因?yàn)橛辛司嚯x,夢(mèng)想才會(huì)有價(jià)值。
揚(yáng)帆,啟航。昨夜一席香氣落入了泥土,碧樹(shù)凋零,獨(dú)倚高樓,望著那天涯的征途,堅(jiān)信著,路的那邊是花樹(shù)似海,距離的盡頭是閑潭云影。在這巨大的距離前,沒(méi)有恐慌,沒(méi)有畏懼,只有對(duì)前路的憧憬與期盼。妄想著,一路上鮮花似錦,花團(tuán)錦簇,有煙霧繚繞的朦朧。
然而,距離帶來(lái)的如果只有憧憬,那么它就不會(huì)帶來(lái)雋永而深刻的記憶。如果距離只是美的期盼,那么夢(mèng)想也不會(huì)因距離而閃光。距離不是花團(tuán)錦簇,不是花好月圓。距離是平沙茫茫黃入天的荒涼,是黃河冰塞川,是太行雪滿(mǎn)山,是峰巒如聚的險(xiǎn)惡,是碣石瀟湘的,漫長(zhǎng)。距離,其通往理想的道路上必然充滿(mǎn)了荊棘,有太多的溝壑需要跨越,有太多的羈絆需要征服。然而就是這樣,理想的存在才會(huì)有價(jià)值,理想不是妄想著閑云潭影的悠閑,理想催促著我們用力量去征服困難,用堅(jiān)韌去度量距離。
所以,距離并不是困難,它其實(shí)是用以展示理想的力量的最好方式。距離不是一種羈絆,而是一種價(jià)值,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),距離是一次磨煉。
距離初中距離初中(專(zhuān)業(yè)17篇)篇十七
每個(gè)人,做什么事,都無(wú)疑只有兩種結(jié)果——失敗與成功。失敗是成功之母,做一件事,可能不管你怎么努力。失敗的機(jī)率總是大于成功。也許,你僥幸成功了,或者,從沒(méi)成功過(guò)。可能是你天資聰慧,可能是你天生愚笨。成功可能常常會(huì)繞道而行,將面臨你的,又是一次承重的打擊。
我和成功的距離,不能說(shuō)遠(yuǎn),可也不能說(shuō)是輕而易舉就能捉住的。它,就像一個(gè)細(xì)細(xì)的絲線(xiàn),只要稍不注意,它就會(huì)從你手中劃過(guò),留下一點(diǎn)遺憾或悲痛。做什么事,最終能笑到最后的只有一人,而努力的人又有千千萬(wàn)萬(wàn)之多。其中一部分人會(huì)失望,喪失斗志,一些則自暴自棄。剩下的少部分人就是從中提取經(jīng)驗(yàn),做好充分的準(zhǔn)備,在下一次,可以大展身手,與成功來(lái)一次親密接觸。
人的成功是從小事開(kāi)始的,沒(méi)有人是生下來(lái),不經(jīng)過(guò)努力就成功的,我和成功就是這種距離,不愿意嘗試,怕的就是失敗,承受不了打擊。小時(shí)侯,什么事都勇于嘗試,敢做,敢承受,敢接受。長(zhǎng)大了,不同了,膽子小了,怕人說(shuō)閑話(huà)了。自己有把握,想做的事都不敢做了。
后來(lái),在老師的一次演講中,他說(shuō):“人的價(jià)值不是只有生命與貢獻(xiàn),還有你付出的努力與辛苦。不論成功與否,都是有價(jià)值,有意義的。重在你敢不敢走上這條道路,是愿意成功還是當(dāng)一個(gè)過(guò)路人。”從中我悟出了我和成功的距離。我們身旁的閃耀者很多,不努力怎么成為其中的一個(gè)?沒(méi)有人是天資聰慧的,也沒(méi)有人是天生愚笨的。這在于你愿不愿意奮斗,成為她們口中的“成功者”。這成功的距離,只是在你舉手投足之間。只要你的頭腦隨時(shí)保持高度警惕,在那一念之間作出選擇,就是距離。