學生紀律部活動方案（模板16篇）

活動方案的制定需要充分考慮各種因素，如時間、資金、人力等，以確保活動的順利進行。看看下面這些活動方案范文，或許能幫助大家更好地制定自己的活動計劃。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇一

《課程標準》明確指出“高中數學課程應力求通過各種不同形式的自主學習、探究活動，讓學生體驗數學發現和創造的歷程，發展他們的創新意識”。提倡豐富學生的學習方式——自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數學的方式。數學課程要為學生形成積極主動的、多樣的學習方式進一步創造有利的條件，以激發學生的數學學習興趣，鼓勵學生在學習過程中，養成獨立思考、積極探索的習慣。我們要充分利用“社會大課堂”為中小學基礎教育提供的有利條件，充分開發和利用社會資源，將數學課程與社會資源進行有機整合，拓展學習資源、豐富學生的學習方式，培養學生提出問題、解決問題的能力，感受數學的應用價值，激發學生研究探索科學的欲望，培養學生學習數學的興趣。同時將社會大課堂活動作為本學年我校數學教研組學科建設的重要舉措。

二、學校概況。

陳經綸中學是一所有著89年歷史的老校，是北京市首批示范校。我校數學教育資源豐富，數學教研組是北京市優秀教研組，朝陽區教科研先進教研組。人力資源豐富，目前共有18名教師。其中特級1人，高級10人，研究生學歷2人;北京市骨干教師1名，朝陽區學科帶頭人1人，朝陽區骨干教師2人。近年來，數學教研組曾先后參與過國家級課題“貫徹數學方法論的教學方式，全面提高學生素質”、市級課題“中學數學教學方式改革研究”、“學科教學中培養學生創新意識之實踐研究”、“ti圖形計算器在中學數學教學中的應用”的研究。通過參加課題研究，促進了教師的專業發展，形成了一支既團結向上又突顯個性的研究型團隊。我校作為朝陽區的唯一代表受邀加入了“北京amc俱樂部”，為此，我們依托學校的“金鵬科技團”，成立了我校的“經綸amc俱樂部”，積極開展數學競賽的普及工作，鼓勵學生積極參加到學習數學、研究數學、應用數學的活動中來。20xx年3月，我校正式成為“翱翔計劃”數學領域基地校，為培養北京市中學拔尖創新人才貢獻力量。積累了一定的課程開發、人才培養的有益經驗。

三、教育基地。

經過多方考察和研究，確定中國科技館的探索與發現b館“數學之魅”場館為我校“社會大課堂”活動基地。

四、專項工作組。

組長：張德慶校長。

副組長：

徐志輝(常務副校長)。

牟成梅(教學副校長)。

袁京生(朝陽區教研中心)。

陸人佐(數學教研組組長)。

組織聯系人：黎寧(北京市骨干教師，朝陽區兼職教研員，高一備課組長)。

顧問：丁益祥(特級教師)。

參與教師：黎寧，張輝(朝陽區骨干教師高二備課組長)，毛允魁(研究生)，陳旭(朝陽區骨干教師)，尹麗娜(朝陽區優秀青年教師)。

學生：高一(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(3)班(實驗班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(8)、(9)班部分學生，涉及8個班級共53名學生。

五、活動進程(見附圖)。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇二

新崗教師是實施素質教育的主力軍，是培養跨世紀建設人才的有生力量，盡快提高他們的素質，才能使我們的教育充滿活力。針對我校新崗教師逐年增多的現狀，我們把提高新崗教師的整體素質作為教師隊伍建設的重點。本次活動通過匯報課的形式，旨在檢閱新崗教師的教學基本功，熟練運用現代教育手段的能力，扎實的理論基礎和專業素養，能夠獨擋一面，高效優質地承擔教學工作的實際情況。

雙茨科中學本學年新進教師

1、促進新教師的快速成長，搭載青藍工程的學習平臺。

2、加強師徒結對工作考核，完善傳幫帶評價激勵機制。

3、增進教師課堂文化交流，營造濃厚的`校本教研氛圍。

1、新教師和本組教師共同參與備課―上課―聽課―評課全過程。組長輔佐和把關，新教師要認真對待，虛心請教。同組教師積極參與，充分體現各備課組團結協作的精神。組內成員主評，組長記錄活動過程。（每學期至少一節）

2、合理采用現代教學手段，熟練、恰當地利用多媒體技術，要體現實效性和高效性。

3、在教學內容方面既把握教材而不拘泥于教材，教學過程要體現新課程教學理念，學科知識信息要準確無誤，教學方法在靈活多樣。

4、要能夠靈活駕馭課堂，師生互動自然。熟練的控制時間，張弛有度；教態自然，儀表大方；語言規范、清晰、簡練、富有親和力、感染力；板書工整、美觀、言簡意賅、層次清晰。

5、新教師匯報課向全校開放，本學科教師必須參加聽課，其他學科老師在沒有教學任務時參加聽課活動，并做好聽課記錄與評析。

6、授課教師在講課的次日，把匯報課材料交到教導處。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇三

為豐富校園文化生活，搞好五好教育其一“讀好書”活動，營造學生讀書的氛圍，展現學生個性才華，培養學生良好的思想品德和文學藝術素養，營造一個良好的校園文化環境。

二、活動目的首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生讀好書、愛讀書的良好習慣，促進學生朗讀水平的提高;其次，檢查學生課外朗讀的實際成效，使學生重視自己的朗讀，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動發展學生的語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

三、

活動主題。

誦讀中華經典，營造書香校園。

一至四年級學生(個體參賽)。

五、活動時間:待定。

六、活動地點:中心幼兒園操場。

七、活動要求、形式。

1、參賽形式:個人參賽第一輪選拔賽(班內競選)時間:即日開始地點:各班教室。

競選方式:語文老師利用課堂時間和早中自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。

第二輪年級比賽。

各年級各班選出五名優秀者參賽。

2、參賽內容:內容積極向上，富有兒童情趣(可以是本學期學過的課文，也可以是散文、寓言故事、童話故事、成語故事、英雄故事，體裁不限，具體篇目和朗讀形式自定或指導老師推薦)。

3、參賽要求。

4、參賽順序:參賽前由參賽者抽簽決定參賽順序;。

5、參賽安排:一至四年級學生自帶凳子到操場集合按順序就坐，參賽者坐在第一排等候上場，各班級安排兩名紀律維持者(前后各一名)，其他工作人員按指定位置就坐。

6、評委:一至四年級語文老師。

八、評分標準(一)評委評分標準。

1、語音:普通話發音規范，吐字清晰，聲音洪亮、不拖聲。(30分)。

2、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜，不加字減字破字。(30分)。

3、臺風:具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴。(20分)。

4、儀態:衣著整潔、干凈，姿態大方得體，充滿自信。(20分)(二)評分方法。

1、滿分為100分。

2、選手的最后得分:去掉一個最高分與最低分取平均值。

九、獎品設置。

一等獎:各年級一名(1×4)“獎狀，一個文具盒，一個筆記本,一支鉛筆”(50×4=200元)二等獎:各年級三名(3×4)“獎狀，一個文具盒，一個筆記本，一支鉛筆”(40×12=480元)三等獎:各年級五名(5×4)“獎狀，一個文具盒，一個筆記本，一支鉛筆”(25×20=500元)優勝獎:參賽其他19人“獎狀，一個文具盒，一支筆”(15×19=285元)優秀指導老師獎:紀念品“電風扇”(80×11=880元)。

十、活動經費預算200+480+500+285+880=2345元十。

一、活動領導小組。

組長:賀娜。

十二、活動結語。

美好真摯的情感需要用美妙的語言來賦予它的生命，感受情感的美;感受普通話的美;感受大自然最大名牌的美。通過大家的真情演繹，相信此次活動將會取得圓滿成功。

太平學校小學語文教研組。

2017年2月。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇四

一、指導思想。

教學。

工作的規范化，通過加強集體建設，開展行為規范示范班、“五好”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實。

二、工作目標。

1、實現全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學規范守則，講文明禮儀”高潮。

2、大力評選表彰“五好學生”。通過學校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的“五好學生”。

3、通過加強德育常規管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的校級“行為規范示范班”，并向縣上推薦進行全縣評比。

4、通過加強德育常規管理，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高，力爭本學期被評為縣級“行為規范合格校”。

三、具體工作措施。

“加強德育常規管理，促進學生和諧發展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：

（一）成立領導小組。

我校的領導小組李玉珍校長任組長，一名教導主任、各班主任為成員的領導小組，統一布置“學規范、爭五好”活動的開展。

（二）加強宣傳、提高認識。

學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優秀班集體，從而為爭創縣級“行為規范示范校”打好堅實的基礎。

（三）規范德育常規管理制度，確保活動順利有效的開展。

2008年是非常關鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機，強化管理、規范制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我校“學規范、爭五好”活動起到真正的教育功效。

1、制定升降旗量化考核制度。

2、制定課間操、眼操量化考核制度。

3、制定課間文明禮儀量化考核制度。

4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。

通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進學校和諧發展。

（四）作好規劃、一一落實。

我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學規范、爭五好、創示范”要求作如下布置：

1、一開學，學校將認真組織師生學習《守則》和《規范》，在學校掀起新一輪的學規范。

高潮，熟記“學規范、爭五好、創示范”的內容。

2、及時印發“學規范、爭五好、創示范”的宣傳內容，讓學生和家長充分了解活動內容和要求。

3、充分利用“文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育。

4、在九月份，要求全校班級對照“五好”要求，認真梳理學生中存在的不良行為表現，排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展“存在的問題怎么辦”的大討論；在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃。

5、學校將專門開設“行為規范訓練課”，利用每周一下午30分鐘全校統一對學生的行為習慣進行規范，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足于以改變。

6、加強對學生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規范知識的理解和掌握，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、反復的行為訓練，培養學生遵守行為規范的自覺性。學校將通過朝會課、班隊活動課對學生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。

7、加強對爭創工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。

8、學校將在學期末。

總結。

表彰“五好”學生，并在此基礎出評選出“行為規范示范班”，推薦縣級優秀學生、文明班集體和優秀班主任。

2008.9。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇五

大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，深入推進普法規劃目標，提高全校師幼的法制觀念和法律素質；打造“遵紀守法、樂于奉獻”的教師隊伍；提高幼兒明辨是非、依法自我保護的能力。

20xx年“12.4”全國法制宣傳教育日活動的主題是：“守法規知禮讓，安全文明出行”。

xxxx月30日—12月5日。

組長：

副組長：

組員：

1、進行教師集中學習。

學習內容：《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關法律法規。

2、開展一次班級法制主題教育活動，要求各班有活動教案、總結及反思。

3、各班通過粘貼法制宣傳標語或手抄報，向家長宣傳遵紀守法知識。

4、發放法制宣傳致幼兒家長的一封信。

1、認真組織，加強領導。

領導小組加強對活動的指導和協調，根據文件要求制訂好活動方案，從普法宣傳員到宣傳內容等多方面為幼兒園提供好服務。高度重視教育月活動，按照本方案要求，責成專人負責，精心組織，認真部署。

2、圍繞主題，突出重點。

緊密結合本園實際，利用多種形式，開展針對性、實用性強的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學法、守法意識和運用法律維護自身合法權益的能力。

3、廣泛宣傳，形成聲勢。

要在幼兒園“校園動態欄”、班級“家園聯系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開展法制教育活動，切實加強師幼的守法、維權和自我保護意識，加大教育月活動的宣傳力度。

4、活動結束后，將活動總結及時上報。

學憲法講憲法征文。

老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。

媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。

爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。

哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠離叢林法則，創造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”，社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安，覆蓋著我們生活的天空。

由此可見，加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規則，將來成為一個文明、誠實、守信的'人，成為一個對國家和社會有用的人。

在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現，如果我們每個人都做到的話，那么，我們的國家，我們的生活，就會變的更美好。我國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇六

為了豐富我校“讀書文化節” 的內涵，再現班級精神文明建設，提高同學讀書的興致，展現二(1)班的風采，在歡樂的六月，二(1)班家委會特策劃舉辦百科知識競賽活動。

二、活動目的

2、歡慶“六一”兒童節;

3、拓展學生的愛好，陶冶學生情操;

4、建立班級和諧讀書文化氣氛

三、組織單位：二(1)班家委會

四、活動對象：二(1)班全體學生

五、活動主題：

小學生百科知識競賽

六、活動口號：“乘風波浪!集百家之長!匯二(1)風采!”

橫幅內容：“歡樂六月，乘風波浪!集百家之長，匯我班風采，西南中心小學二(1)班百科知識競賽”(暫定)

七、(初定)活動時間 ： xx年6月7日，晚上7:00入場，7:30活動開始，9:30活動結束!

八、活動地點 ： 西南街道文化活動中心

九、家委會各人分工明細如下：

晚會總導演：余宗舜爸爸，張偉熙爸爸

晚會總監制：肖意如老師，方昱晴媽咪

場地及音響預約：方昱晴媽咪負責

活動橫幅：林捷媽媽負責

“歡樂六月，乘風波浪!集百家之長，匯我班風采， 西南中心小學二(1)班百科知識競賽””(暫定)

舞臺布置：由李子俊媽媽、錢繼偉爸爸主導及安排組員負責

預算及收費：由黎博就媽媽負責!(由黎博就媽咪按照各個板塊所需匯總預算，aa制均攤;請三大版主盡快上報預算，一周內完成)

獎章及禮品：李子俊爸爸負責獎章，(百科小狀元，10個;百科小榜眼，10個;百科小探花，10個;“誰與爭鋒”大獎章1個)(暫定)。

楊錦浩媽媽負責禮品購買。

(所需禮品待定，暫定是百科全書類的圖書)

座位安排：由林捷媽媽、何家賢媽媽主導及安排組員負責(請安排打印評精英賽小精英席、嘉賓席、學生席、家長席)”(暫定)

晚會現場秩序：由錢繼偉爸爸安排組員負責

突發事務處理：醫護小組：張浩彬媽媽;袁暉媽媽。

請做好小藥箱。

做好應急救援措施處理工作。

專業攝影：朱芷彤爸爸、鄧少業爸爸

后臺ppt展示、音效：梁彥琪媽媽總負責，需要副手請致電肖老師或者方媽媽

司儀配備：家長3-6位(每板塊一到兩位)負責讀題、判斷對錯，并作相應的知識拓展與補充。

要求普通話表達流暢生動。

學生4位。

報幕小司儀：4位(待定)

司儀稿：方昱晴媽媽、肖老師

小司儀培訓：肖老師

小司儀指導：上屆小司儀楊璧遠、楊豐源、楊錦浩、吳思瑤

開場合唱小指揮：……(待定)

場地清潔：家誼會組長成員及有空停留一下的家長

十、活動流程(暫定)

7.00：入場。

7:30：小司儀宣布開場。

1. 全班古詩經典誦讀：《憫農》、《游子吟》

2. 鋼琴獨奏：方昱晴 曲目：久石讓《菊次郎的夏天》

3. 知識競賽第一大環節：“揚帆起航”大眾賽：大家來選abc?

……(此板塊由負責大眾賽的李子俊媽媽補充細則)

4. 二(1)班小樂隊演唱：《大地》 楊錦浩、冼照軒

5. 知識競賽第二大環節：“乘風破浪”分組賽

……(此板塊由負責分組賽的冼照軒爸媽補充細則)

7. 知識競賽第三大環節：“誰與爭鋒”精英賽

……(此板塊由負責分組賽的鄒皓蘭媽媽補充細則)

8. 大型音詩畫《我們的夢》

9. 頒獎

10.拍照留念時間

11. 晚會結束。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇七

時光飛逝，新的學年又過了一半，20xx新生也慢慢適應了大學的生活，認識了不少新的同學和老師，以及師兄師姐。加入職協后，對職協的基本工作有了一定的了解，也熟悉了校內的一些社團的情況。但我們的交流不只是局限于校內，我們也與其他學校的學生社團進行合作與交流，并且取得了一定的成果，與其他學校的學生社團的交流學習也將是我們既往開來的工作之一。

活動意義：對外的聯誼活動能夠加強與外校的聯系，進一步認識校外的同學，增進三大院校的感情，同時也能豐富我們課余生活。與此同時也能夠鍛煉你的交際能力，還可以多了解其他院校的生活和學校的文化。為了更好地發展校園文化，豐富學生課余生活，三大學院的大學生職業生涯協會聯合通過這個聯誼作為一個交流的橋梁，為各位學生提供一個展現自我特色和風采的平臺。

（一）活動主題：三大院校聯誼活動主題：

（二）活動地點：

（三）活動對象：廣東輕工職業技術學校、佛山大學活動對象：廣東輕工職業技術學校、

（五）活動簡要流程：活動簡要流程：

1、迎接外校好友。

2、開場：主持人致開幕詞，會長及各學院代表講話。

3、展現風采：節目表演（雙方互出節目展現各自風采）。

4、游戲環節：精彩小游戲，情牽你我他。

5、主持人致閉幕詞，大合照。

6、歡送院校好友出學校。

1、背靠背游戲規則：每小組各派兩名代表背對背，用身體夾氣球，不準用手，要來回走一次，并在轉彎處，撿起一樣東西（有瓶子、傘、筆）。最晚回來的人要接受懲罰，還有沒有拿到東西回終點的，也要接受懲罰。

2、開口中游戲規則：全體同學一起參加游戲。猜數字（1~500）每猜一次范圍縮小，最后猜中的人倒霉挨罰。先由一個人來寫一個數字，然后大家在1~500間進行猜測。每猜一次范圍縮小，最后猜中的人進行抽簽接受這份大獎。下一輪由受罰者再寫數字，依此循環。

3、踩汽球游戲規則：左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。在踩氣球的同時，踩氣球的同學要一邊唱歌，一邊才其他人的氣球。一定要唱歌，否則，將有工作人員拿針（或筆）刺穿沒有唱歌的哪個小組的氣球。

4、吸管運輸：游戲規則：每組成員都要參加，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環（鑰匙環上有兩條鑰匙）的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下一個人，直到傳到最后一個人叼的吸管上。最先到的為贏，倒數最后一個部要接受懲罰。

小小懲罰：

1、做一個大家都滿意的鬼臉。

2、做自己最性感、最嫵媚的表情或動作。

3、對外大喊我是豬；

4、擺3個芙蓉姐姐s形；

5、（男生）選一個男生一邊捶他的胸一邊說：你好討厭哦！！

工作人員安排：

1、活動接待迎賓簽到：4人（在校門口接待，主要由公關部負責）。

2、活動主持：

3、幕后工作人員：

4、機動工作人員：2人（主持本次聯誼活動）4人（負責燈光音響設備的調控）2人（隨時接受調動應對突發情況）。

1、在籌備期間，若無法申請到學生活動中心舞廳，則活動地點改為教室。

2、在游戲活動中，工作人員隨時做好準備，以便于當有人受傷時可以即刻送到醫務室。

4、若遇到外界因素無法進行，要立即聯系負責人，取消或延遲此次活動。

5、活動開始時，當有些節目因為外部因素不能及時開始，工作人員要做出適當的調整。

6、當飲料食物用完時，工作人員應當及時補充。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇八

根據《xxxx省教育廳辦公室關于組織參加全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(x教廳辦字〔20xxxx〕x號)精神，為落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動，經研究，決定在校區、系學生中組織開展“學憲法講憲法”主題教育活動。

10月18日-11月5日。

(一)組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網“網上學憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平臺，通過懸掛宣傳標語、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。

(二)召開“憲法在我心中”的主題班會。各系要通過班干部提前到“網上學憲法”普法網搜集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視頻、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規。

(三)舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講預賽，并根據自身情況推選1～2名選手參加校區、學院主辦的“學憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設置一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。

比賽結束后，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄制5分鐘憲法演講視頻報送省教育廳zd處。xxxx省擇優推薦參加教育部舉辦的全國學生“學憲法講憲法”主題演講比賽，最終優勝者將代表全國學生通過網絡和電視平臺面向全國做憲法主題演講。

同時，教育部全國青少年普法網將開通網絡“海選”渠道，學生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，“海選”的.優勝者也將參加最后的決賽。

1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發動，以此次活動為契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養學生的法治意識，弘揚憲法精神。

2.各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網提供的網絡教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人了解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。

3.各系根據自身情況可以推薦1～2名參加校區、學院演講比賽的選手和指導教師,并將“學憲法講憲法”主題演講比賽報名表，于10月26日報文法系，聯系人：，聯系電話：。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇九

）

10：20請名人視覺的門市（1名）介紹名人視覺系列產品。

10：35抽出10名名人視覺幸運者（梁總）。

10：40對10名幸運者進行北京名人視覺產品知識的簡單提問（如沒有答上來，可將答題權交給現場觀眾，并贈送紀念品。以下相同）然后在臺側簽署“北京名人幸運協議”(由北京名人提供)。

10：55歌曲演唱（2）彭sir一首。

11：05抽出第二輪10名幸運者（方法同上）。

11：25講解北京名人的經商原則現場提問送紀念品。

11：40抽出第三輪10名幸運者。

11：50動感舞蹈（1）。

12：05現場游戲和提問。

12：20抽出第四輪20名幸運者。

12：35主持人宣布“明天再見！”

12：40結束，整理會場。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇十

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇十一

步驟一：征文募捐。

第一步：

大學生是社會上的一具較普及的知識群體，而且沒有過多的接觸到社會上的一些過激思想，他們至情至性，擁有清純的感情，他們會對自己的同胞伸出援助之手。所以，這次在大學中進行涼爽救助貧困大學生征文競賽，并借此擴大宣傳妨礙，以期獲得最好的募捐效果。

參與對象：在校大學生和老師。

活動要求：由學生會組織安排活動，并制定出相關規則；

每個選手的分數都要求在下一具選手結束時給出。

活動細節：一）由學生會主持人宣布活動開始，并介紹評委與相關規則；

二）進入競賽環節，由選手開始進行征文競賽的前半場；

三）進入互動環節，進行有獎競猜環節，盡量活躍現場氣氛；

四）進入活動下半場，由選手參加競賽；

五）進入活動終結時期，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

征文獎勵方式：活動一等獎獎勵社會實踐學分3分；

活動二等獎獎勵社會實踐學分2分；

活動三等獎獎勵社會實踐學分1分；

第二步：

在第一具環節的帶動下，由學生會和其他負責人在學校設立募捐點，進行收集，募捐形式別限。具體安排如下：

（1）設三個募捐點，抽一部分學生分三組分別負責每一具募捐點，具體地方暫時再定；

（2）募捐活動進行兩天，早七點半到晚七點半結束，其中任何時刻都必須有人值班。

（3）活動所需物品如椅桌，募捐箱等，有學生會少年志愿者協會提供。

（4）人員的具體安排和其他事項暫時再安排。

步驟二：“造血打算”

正所謂輸血別如造血，關于一具窮人而言，給他鈔票并別能幫他解決咨詢題，而解決貧困的最好方法算是交給他致富的辦法，教會他如何在社會上生存，教會他各種本事才是最重要的。惟獨如此才干從全然上解決貧困咨詢題。只要我們能從實質上解決咨詢題，才干真正幫助貧困生尋到致富之路，緩解貧困。

活動目的：為了幫助他們掌握就業基本知識，以便他們可以自己就業，解決其自己的日子咨詢題與進展事情。由于學生最大的任務依然學習，因此這個地方的“就業”并別是真正意義上的到社會上去工作，而是教會他們如何合理利用時刻，如何好好安排自己的課余時刻，利用這些時刻去實踐、去鍛煉自己、磨練自己，讓他們樹立“人窮志別窮”的信念。

活動方式：以開說座的形式舉辦此次活動。

活動組織人員：由學生會成員與各班委成員組織此次活動；此外，請各學院領導或者社會上很有妨礙力的成功人士或者高年級在這些方面很有經年的學長組成特邀嘉賓，為貧困大學生解決心中的不明白，為其做各方面的指導。

活動地方：學校科技說座廳。

活動具體安排：（1）會場的布置。簡單對會場進行布置，例如標語、幻燈屏幕等的設計等。

（2）組織學生有序進場；請特邀嘉賓入場。

（3）活動具體進行方法：大會分兩個部分，第一部分有特邀嘉賓為大伙兒說述各自的經驗；二，由學生對嘉賓進行提咨詢，嘉賓為其解決各自的咨詢題。

其他事項：如有其它事情節是在暫時做安排。

步驟三：公司募捐。

盡管公司是以贏利為目的的法人，但他們同樣也注注重到社會效益并注重精神財寶的積存。當今社會的他們，注重的差不多別僅僅是經濟效益了。我們能夠與市內各公司聯系，宣傳我們的策略，宣揚貧困大學生的相關事跡，征求他們的認可與資助，并將其善行公之于眾，作為名譽回報。

活動安排：由學生會安排社工班級的人分組進行與公司領導人的聯系，宣傳我們的思想，說述貧困大學生的故事，以期能得到他們的資助。

活動地方：包頭市內。

參與人員：學生會成員及相關學生。

步驟四：“一對一”活動。

這是一具很“古老”的方法了，具體說算是對社會上的一些有雄厚的經濟實力的個人進行宣傳，讓他們對我們的貧困大學生伸出援助之手進行一對一的結成派對幫助。

活動具體安排：（1）對貧困大學生群體進行篩選，選出相對照較貧困的；

（2）給他們的事跡寫成故事、評論，向社會進行宣傳，讓那些情愿伸出援助之手的人們了解他們，進而幫助他們。

（3）假如有情愿幫助這些相對貧困的大學生的，在他們承諾之后，安排學生和幫助者見面。

（4）之后，我們請求以學校或者市政府的名義，對這些幫助者表示謝謝。給他們以高度的評價和社會榮譽。

活動方式：由于這這活動的對象比較特殊，因此就應該采取特殊的方法，對社會進行了我們的宣傳之后，我們留下我們的聯系方式，一旦有人回應，我們馬上派人和他取得具體的聯系；第二，我們也能夠對其他知名人士、經濟實力雄厚的個人或團體以寄信的方式開展我們的活動。

步驟五：聯誼晚會。

活動目的：為了對社會各界幫助我們的貧困大學生個人、集體，公司企業表示謝謝，我們特舉辦一場相對大一點的晚會，并且也為了增加大伙兒彼此之間的感情，讓溫暖下去，讓愛心下去。

活動時刻：12月18日。

活動安排：（1）由學生會文藝部組織選擇、排練節目。

（2）在節目的選擇上，應多注意以“感恩”為主題，能夠邀請其他學院比較有品牌的節目，展示我們，也展示科大。

（3）晚會會場的布置：應該多強調一種更人文更溫馨的場面。讓大伙兒能有種很舒心的感受。

參加人員：邀請那些幫助過我們的群體，學校學院領導貧困大學生及其他學生。

方式：對照較遠的，我們能夠發邀請函，近一點的，我們抽時刻親自去請他們。

活動經費咨詢題：由于晚會好多地點都必須有資金的保障，因此我們需到別處尋覓贊助，即所謂的拉贊助；因為這也是學院的活動，能夠向學院申請一部分資金。

其他事項：如有其它事情節是在暫時做安排。

步驟六：實踐活動。

活動目的：為了將步驟二的思想降實到實處，特舉辦此次活動。具體說算是利用相對照較集中的時刻，組織貧困大學生外出打工，真正體驗日子，體驗掙鈔票的艱辛與別易，更是鍛煉他們的真正動手能力。

活動時刻：一月十五日或者明年暑期。

活動地方：可采取就近原則，也能夠有組織得到外地去，但必須是可靠的介紹和聯系。

活動具體安排：（1）關于此次活動，采取自愿原則；

（2）關于打工的單位，可有徹底有學生自己尋，也能夠有組織的安排；

（3）在活動中，必須有相應的負責人，負責安全等其他方面的咨詢題；

此外，關于整個活動策劃預算為500元，要緊用于各個步驟的活動支出，例如一些后勤貨物、條幅，活動所需物品等。

整個活動初步打算這樣。

一、活動主題：永恒的長征。

二、活動目的：紀念紅軍長征勝利。

三、

活動背景：**年**月至**年**月，中國工農紅軍進行涼爽了震驚世界的二萬五千里長征。在這交錯著血與火、苦難與忠誠、奮斗與犧牲的漫長征程中煅造出的偉大的長征精神，是中華民族百折別撓、自強別息的民族精神的集中表現。為了紀念紅軍長征動身**周年，激勵廣闊黨員干部在新階段繼承和弘揚長征精神，為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興而別懈奮斗。

五、活動內容：

1`活動負責人：xxxx，xxxx。

2`活動人員：0xxx全體同學。

3`活動步驟：

（1）班級團委做好前期聯系工作（如觀察影片的場地由彭負責，以及出宣傳報所用的材料由xx負責）。

（2）以xx為組長確立一支板報宣傳隊伍到社區出黑板報為這次的主題做公共宣傳。

“永恒的長征”－－紀念紅軍長征勝利**周年。

團隊名稱xxxx。

活動時刻九月下旬。

服務內容。

（4）以xx為組長確立一支板報宣傳隊伍到社區出黑板報為這次的主題做公共宣傳。

團隊人數。

12人。

指導老師。

姓名xxx。

學院xxx。

職務（職稱）xxx。

聯系方式xxx。

團隊名單。

活動所在地事情。

當地接待單位接待人姓名接待人聯系電話。

已掌握的當地基本事情。

已聯系的當地媒體事情。

當地團組織或有關單位對實踐活動打算的反饋意見。

（蓋章）。

活動期間安全措施。

經費預算。

交通費住宿費宣傳費。

大學一年級關于大學生是一具特殊的階段，高考后在記憶一系列的變動中，心理會發生較大的變化，而到大一下學期末，記憶這一系列心理震動沉淀后，學生心理趨于穩定，此時對大學生進行心理狀況調查，將能集中反映大學生精神狀況，有利于采取積極措施對大學生心理進行干涉，促進大學生身心健康進展。

調查目的：經過對數計學院大一學生進行心理咨詢卷調查，分析大一下大學生心理健康狀況，并在調查報告中提出促進大學生心理健康的建議，以幫助老師開展班級建設，讓數計學院成為一具富有生氣，積極向上的集體。

活動時刻：6月2日~6月15日。

活動范圍：數計學院大學一年級。

活動流程：

1、由會長向學院團委負責的老師提交活動策劃書，并記錄老師的活動建議。

2、特研會召開會議討論調查打算，確定具體調查包含的方面，并分配任務，其中由秘書部負責咨詢卷調查的初稿擬定工作，其他部門負責提供經過篩選的調查咨詢題。

3、特研會第二次會議，其他部門對咨詢卷初稿提出建議，交由秘書部修改。

4、第二稿交由團委老師批閱，提出修改意見，再交由秘書部修改。

5、將第三稿交由團委老師批閱，并且將本次活動的預算報告交由老師批復。

6、在6月9日之前完成咨詢卷的調查及回收工作，與此并且由宣傳部進行必要宣傳工作。

7、預計在6月11日完成統計工作。

8、于6月14日向團委老師提交本次調查的調查報告，并對報告中未注意到的咨詢題進行說明。

9、于6月15日向團委老師提交最終的調查報告和本次活動的活動。

總結。

并將調查報告復印分別遞交給各班班主任和各班班委方便各班更好的開展工作。

10、將本次活動的策劃書，調查咨詢卷，統計報告，調查報告，活動總結整理歸檔，作為下次展開類似調查時的有益參考。

數計學院特研會。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇十二

為進一步營造我縣創建“生態建湖”的宣傳氛圍，引導鼓勵全縣師生參與生態壞境保護和建設，扎實推進綠色學校的.創建工作，特決定在本校學生中開展生態征文比賽活動。

一、指導思想和目標：

以縣委、縣政府《建湖縣生態縣創建工作宣傳方案》為指導，以宣傳“樹立和落實全面、協調、可持續的科學發展觀”為重點，通過在本校學生中開展生態征文比賽活動，培養中學生的環境主人翁意識和環境保護意識，為建設生態縣營造濃烈的宣傳氛圍。

二、參賽對象：zz中學全體學生。

三、活動負責人：各班語文老師。

四、活動時間：

1、寫作階段（9月22日――10月7日）。

2、評選階段（10月8日――10月10日）。

五、征文內容：

征文主題必須緊貼壞境保護、生態建設、綠色學校創建等方面內容。

六、征文要求：

1、征文要主題明確，中心突出，內容積極向上，有較強的感染力，情感真摯、語言清新。

2、征文必須為原創作品，抄襲或雷同文章，將取消其參賽資格。

3、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規范，篇幅在600～1000字以內。

七、獎項設置：

本次征文比賽，設一等獎3名、二等獎6名，所設獎項分別頒發學生獎及指導老師獎。

*注意事項：

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇十三

隨著分院各學生組織的換屆來臨，大一學生干部為我院學生組織注入了另一股“新生力量”他們對學生組織的工作仍處于半理解狀態,為了加強新干事對學生會的全面了解，提高整個新干事的綜合素質，特此舉辦學生會新干事培訓。

為了進一步提高我院新任學生組織干部的工作能力和水平，提高學生隊伍的辦事效率；使之更好的適應工作環境、了解工作程序；正確處理工作和學習之間的關系，從而全面推動我組織的各項發展，特別制定該培訓計劃。

1.各個部門具體工作介紹:包括主席團,秘書部,生活部,外聯部,文建部,組織部,宣傳部,體育部,班長部,文藝部,社踐部.(由主席以及各部門部長做介紹,同時提出對該部門新干事工作的要求以及注意事項,以便新干事更好的了解該部門工作,更好地做好自己的本職工作.)。

要求:。

a.各部門必須準備充足（最好準備ppt），不能走過場,要詳細.

b.部門介紹:包括部門職能，該部門工作過程需要的素質及工作方法。

c.應具體地說明部門的工作狀況:“做了什么工作”，“什么工作沒能完成”，“部門現狀是什么等等”，每個部門一定要如實的講述一些經驗與教訓,講述成功之處和不足之處.

d.各部門部長應對下一屆提出希冀與要求，并鼓勵學員積極加入.e.每一個部長結束介紹前都會留有學員提問時間，各部長應做好充分的準備。

2.人際交往能力：包括上下級、同級間的溝通、交流.(請2-3個主席或部長進行經驗傳授,請新干事代表向學長學姐們提問.)。

3.組織管理能力：包括學生會內部的管理，部門的設置，任務的分配等.(由主席或部長隨意提問新干事,提問內容可以是以前工作中遇到的問題,新干事給出回答后,由主席或部長進行評判,同時給予糾正和說明.)。

4.執行力：包括對于活動的執行，辦事效率的提高.(各部門有自己不同的工作和評判標準,可以分開討論,對于已經過去的一個月里,部長對新干事的評價和建議.)。

5.創新能力：包括對于學生會活動的策劃,各個部門活動的策劃.(分開討論,由部長給予新干事評價和建議.)。

微電子學院各學生組織的學生干部。

20xx年5月x日—20xx年5月x日。

培訓時間具體分為2次,時間根據大家的無課表和晚自習進行安排,。

階梯教室(待定)。

微電子學院學生會。

：微電子學院學生會文建部。

1、場地布置：電腦、桌凳數套；

2、邀請嘉賓：相關領導、老師及各學生組織的學生干部（由各干事通知）；

3、準備好到場嘉賓的姓名卡片（由文建部干事負責）。

4、活動的策劃以及人員的分工和統籌工作（由文建部負責）；

6、通知培訓成員（由各部長負責）；

1、安全問題：由文建部成員（內定）安排好參加此次培訓的各人士的入、

出場秩序；

2、衛生問題：活動結束后，各學員將自己周圍的清潔做好，從小事做起。經。

組織此活動的部門檢查合格方能離場，否則，該部門務必將清潔衛生做好。十、活動開展：

1、主持人講話：介紹嘉賓老師，宣布活動正式開始；

2、特定老師講課（工作與學習的合理安排、交際禮儀、生活作風以及個人素。

質提高）；

培訓形式：

本次培訓分理論和實踐兩部分。

1、理論部分：由特定老師講課，傳授知識；

2、實踐部分：請有關人員相互交流、探討。

2、培訓結束后，全體同學必須上交一篇培訓心得體會。

二〇xx年五月五日。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇十四

為了認真貫徹和落實科學發展觀，積極響應廣州市舉辦第16屆亞運盛會，充分調動我區返鄉大學生青年志愿者的服務熱情，為更好的建設和諧文明蘿崗做貢獻。

現在蘿崗區正處于發展的飛躍時期，人才是我區最緊缺的資源。為了充分調動我區大學生對家鄉的關注，更好地凝聚蘿崗的人才精英，培養蘿崗區明天的英才，我區現建設一支返鄉大學生志愿服務隊伍深入蘿崗基層進行志愿服務。

一方面團結返鄉大學生回報家鄉，給大學生創造一個溝通和互相交流的平臺;另一方面培養中小學生的團隊精神和競爭意識，激發其潛能和追隨理想的斗志與激勵其獨立創新、勇立潮頭，幫助我區培養后備人才，為迎合我區的高速發展做貢獻。

同一個家鄉，共創美麗蘿崗。

蘿崗區各個街道、鎮的中小學生。

蘿崗區各個街道、鎮。

寒、暑或長假期間，每期為一天或兩天。

1.活動形式。

分別在蘿崗區周邊及街道、鎮里面的村莊里面，面向中小學生開展冬夏令營拓展活動，每一期令營的時間為一天或兩天，每天9:00-17：30，12：00-14：00為休息時間。營地內設臨時主管老師一名，負責統籌營內所有工作;設一名主講老師，負責主持該營地活動中講解與開展學生活動;并且設一、兩名助理老師，負責帶動營員氣氛并協調活動的進行，收集活動資料(攝影、營員心得小結等)。

2.開設營及活動內容。

在區內街道或鎮村里面扎營(具體開展次數根據報名情況而定)，在營內開展拓展活動，具體包括：“破冰建營”、“時政熱點”、“法理課堂”、“生活常識”、“素質拓展”、“趣味運動”、“文藝采風”等活動。(文藝內容根據志愿者具體情況而定)。

3.課程要求。

除了基本的時政熱點與法律課堂，我們要重點加入一些課外知識講解(如生活常識、醫療衛生、營養搭配等)，這次拓展活動，我們決定加入一些藝術類安排，相應開設畫畫、音樂、舞蹈等活動。盡可能的發掘學生的內在潛能，培養學生的創造能力。

4.活動要求。

盡量避免古板活動模式，讓我們的活動多樣化、豐富化、新鮮化、創新化。

5.本次活動我們將采取就近原則，志愿者靠近哪扎營點就在那里服務。

1.參加寒、暑假服務活動的志愿者必須遵守《廣州青年志愿服務條例》。拓展活動服務期間，不得出現遲到、無故缺席等不良現象，不得損害學生的合法權益，不得以志愿者身份從事贏利性或者違背社會公德的活動，自覺維護志愿服務隊和志愿者的聲譽和形象;如有特殊情況需要暫時離開，必須跟其他志愿者調節安排好自己的工作內容，必須向活動主管老師請假，并報隊長審批。

2.參加寒、暑假志愿服務活動的志愿者必須服隊長的安排，遵守紀律，要對學生負責。主管老師，必須每天向匯報一次工作情況，每次做編寫一次工作總結;主講老師必須提前準備好活動內容以及資料，如需物資，應提前申報，在結束活動后，編寫活動心得;助理老師當天活動結束后應立刻進行資料匯總，并輸入電腦，本次冬、夏令營結束后出版一期特刊。如在工作等方面遇到問題，各營主管老師要及時向隊長反映，并報區青年志愿者協會，共同協商解決。

3.區青年志愿協會將負責幫助我們聯系各街道、鎮村委，協調好我們冬、夏令營拓展活動前期工作，解決冬、夏令營物資問題。

4.區志愿者協會將對參與返鄉志愿活動的志愿者進行登記注冊，累計好志愿服務時間，參加活動的志愿者可以參與區青年志愿者協會每年一度的優秀志愿者表彰活動，對活動中表現突出的志愿者進行表彰。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇十五

為加速推進人才強市戰略，為我市實現轉型跨越發展提供人才保證和智力支持，同時為全社會培養更多優秀人才，進一步營造“尊重知識、尊重人才”的社會氛圍，現決定開展資助優秀貧困大學生活動，以幫助運城籍優秀學子順利入學。為做好此項工作，特制定本實施方案。

x1年8月11日—8月下旬。

本次活動的資助對象是戶籍在我市，且參加了x1年高考，并被國家“211工程”院校錄取，家庭確無可靠經濟來源支付學費的學生。凡滿足下列情況之一的，均可享受此次資助：

1.父母雙亡;。

2.父母有一方是殘疾人或者本人是殘疾人;。

3.單親貧困家庭;。

4.家庭遭受天災人禍，造成巨大損失;。

5.人均收入低于全市最低生活保障標準的特困家庭;。

6.家庭成員患有重大疾病，被民政部門列入救助對象。

已享受過其他助學金的，不再享受此項資助。

(一)資助標準。符合上述條件并確定為資助對象的，每人一次性發放資助金5000元。

(二)資助名額。每個縣(市、區)資助3人，市直單位資助11人，全市共資助50人。

(一)申報時間。

x1年8月11日—8月17日。

(二)申報及審核。

1.申報材料。符合本方案資助條件的申請人需提供本人近期一寸彩色免冠照片兩張;高等院校錄取通知書、準考證、居民身份證、戶口本(父母或本人是殘疾人的需提供殘疾證)等證件的原件和復印件(一式兩份);書面申請一式兩份，500字左右，寫明申請理由(屬于6種受資助情況中的哪一種)和家庭基本情況。

2.申請程序。由申請人本人向所在縣(市、區)委組織部人才辦遞交申報材料(原件審查后退還)，領取并填寫《資助優秀貧困大學生情況登記表》。市直單位家庭的申請人直接到市委人才辦申請，遞交申報材料和相關單位證明，領取并填寫《資助優秀貧困大學生情況登記表》。

3.審核程序。由各縣(市、區)委組織部、人才辦組織縣工會、教育、民政、殘聯、慈善總會等單位對申請人進行資格審查，8月18日18:00前將確定的初步對象名單、各個對象的基本情況以文件形式上報運城市委人才辦，同時將每個初步對象申報材料中的一份上交。8月19日，市委人才辦對初步對象進行全面復核，復核后將情況上報資助工作聯席會議研究，確定擬資助貧困大學生名單。

(三)公布名單、進行公示。

8月20日左右，在運城市電視臺、《運城日報》、運城市政府公眾信息網等新聞媒體上公布擬資助大學生名單，并進行為期3天的公示。公示無異議的，正式確定為受助對象。對群眾舉報弄虛作假者，經調查核實后，取消資助資格，告知錄取院校，并追究相關人員的責任。

(四)發放資助金。

8月下旬舉行資助金發放儀式，屆時將邀請市委、市政府有關領導，市資助工作聯席會議成員單位負責人和全體受助學生參加。

本次活動由市委組織部牽頭，市總工會、市教育局、市民政局、市殘疾人聯合會、市慈善總會共同組織。成立資助優秀貧困大學生工作聯席會議，成員由上述單位有關負責人組成。市委人才辦承擔日常工作。

學生紀律部活動方案（模板16篇）篇十六