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    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)

    時間:2025-06-11 作者:MJ筆神

    教學(xué)工作計劃是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),針對課程內(nèi)容和學(xué)生特點,制定出一定時期內(nèi)的具體教學(xué)安排和計劃。它是教師進(jìn)行教學(xué)活動的重要依據(jù)和參考,能夠幫助教師合理分配教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇一

    1.喜歡參與科學(xué)活動,對序數(shù)活動感興趣。

    2.掌握1-10以內(nèi)的序數(shù),能夠使用第幾名來表示小動物的登山排名。

    3.能夠積極主動分享自己的作業(yè)單,并收納好工具。

    二、活動準(zhǔn)備。

    水彩筆、作業(yè)單、展板、小狗、小猴子、小兔子、大象、烏龜動物的卡片若干、膠棒、ppt課件、序數(shù)卡、輕音樂。

    三、活動重點難點。

    1、掌握1-10以內(nèi)的序數(shù),能夠使用第幾名來表示小動物的登山排名。

    四、活動過程。

    (二)出示ppt。

    1.教師提問:都有那些小動登山了?

    2.教師小結(jié):原來小狗、小猴子、小兔子、大象、烏龜?shù)榷紒淼巧搅恕?/p>

    3.教師提問:小狗在第幾個教師與幼兒一同數(shù)小狗在第幾名。出示ppt。

    (三)教師出示ppt,掌握1-10以內(nèi)的序數(shù)。

    (1)教師提問:哪位小朋友想試一試找一找小猴子的排名?

    (2)教師小結(jié):我們先要從上往下數(shù)出小猴子的排名,再從下往上面數(shù)出它排在第幾,就能夠知道小猴子的排名了。

    (3)鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)其他小動物的排名。

    (四)幼兒完成作業(yè)單,并進(jìn)行分享。

    (1)先完成的幼兒將自己的作品展示在展板上,與同伴共同分享作品。

    (五)游戲我的新座位,活動自然結(jié)束。

    教師:小動物的排名都找好了。那現(xiàn)在我們看看自己手中的卡片找找你們自己的新座位吧!

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇二

    1、知道廢物利用所帶來的好處,體驗變廢為寶的樂趣。

    2、能用多種材料的廢舊物制作各種物體,感受廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

    3、發(fā)展想象和動手操作能力,具有初步的創(chuàng)新意識。

    故事掛圖、廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

    1、實物導(dǎo)入:

    2、廢舊物品用途多。

    (1)師:小朋友你們還見過哪些用廢舊物品制作的東西?

    小結(jié):煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等,這些廢舊材料可以做飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等等玩具。

    (2)觀看ppt:廢舊物品小制作。

    (3)教師出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具有哪些。

    小結(jié):廢舊物品制作的玩具不但非常漂亮,而且還能廢物利用。

    3、組合創(chuàng)新和分組操作:

    (1)師:小朋友,請你們找到自己的好朋友,然后和他一起動動小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計有趣的作品,比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。

    (2)幼兒操作,教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合制作出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

    4、觀賞、評價。

    班級舉辦變廢為寶作品展。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇三

    1、在玩棋游戲中了解正確的閱讀方法和良好的閱讀習(xí)慣。

    2、遷移經(jīng)驗,嘗試設(shè)計、制作閱讀棋。

    3、樂意與同伴合作游戲,體驗其中的樂趣。

    1、教師自制的閱讀棋兩副,棋譜由數(shù)字1~100和圖片組成(圖片有兩種,一種是有關(guān)正確與錯誤的閱讀方法的圖片,一種是教師日常捕捉到的幼兒各種閱讀行為的照片)。圖片下方有表示相關(guān)行為和進(jìn)退方向的文字說明,如看書認(rèn)真仔細(xì)前進(jìn)1格,與同伴爭搶圖書后退3格等。

    2、骰子和方形小串珠(紅、黃、藍(lán)、綠)。

    3、多種多樣的游戲棋譜。

    1、可2~4人一起玩。每人選一種不同顏色的小串珠,自主決定擲骰子的順序。游戲開始,一個幼兒擲骰子,投出的數(shù)字是幾就往前走幾步。如果第×格正好是關(guān)于閱讀行為的圖片,幼兒則根據(jù)圖片內(nèi)容及進(jìn)退方向走棋,如看書認(rèn)真仔細(xì)前進(jìn)1格,與同伴爭搶圖書退3格等。游戲者按序進(jìn)行,先到終點者為勝。

    2、在學(xué)會下教師制作的閱讀棋及熟知棋譜中所示的閱讀方法的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)L制關(guān)于其他閱讀方法或行為的圖片,自制棋譜。第一步:臨摹教師繪制的棋譜圖案;第二步:參考其他游戲圖案,小組分工、設(shè)計制作各種閱讀行為棋。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇四

    1、讓幼兒知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

    2、在游戲活動中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系,知道中心數(shù)比相鄰兩數(shù)多1和少1,感知數(shù)的相對性。

    3、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇五

    幼小銜接活動規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)而定的。我們在進(jìn)行幼小銜接工作中了解到:不少幼兒入學(xué)后易興奮、缺乏自制力、較自由散漫,不能遵守日常學(xué)習(xí)生活中基本的社會行為規(guī)則。因此我們把培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力作為大班教育的重點工作之一。我以此活動為切入口,設(shè)計了系列關(guān)于規(guī)則培養(yǎng)的主題活動,運(yùn)用多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    1.學(xué)習(xí)整理活動用具,保持環(huán)境的整潔有序。

    2.理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

    3.積極參與游戲活動,并大膽表達(dá)自己的想法。

    1.情景創(chuàng)設(shè)雜亂無章的整理區(qū),音樂《勞動最光榮》。

    2.超級大轉(zhuǎn)盤游戲。

    3.“迷宮”:自制棋類。

    “垂釣區(qū)”:小魚、魚竿。

    “圖書吧”:自制圖書。

    師:今天,我代表丫丫游樂園給小朋友送來一封邀請函,邀請小朋友去參加“智勇大沖關(guān)”游戲。你們準(zhǔn)備好了嗎?好了,那我們現(xiàn)在就出發(fā)!

    1.我是整理小能手。

    放音樂,來到第一關(guān)。

    師:我們的第一關(guān)到了。

    場地布置:雜亂無章的場景。

    第一關(guān):我是整理小能手。

    闖關(guān)要求:請小朋友把物品有序歸位。

    師:現(xiàn)在闖關(guān)開始。

    放音樂《勞動最光榮》,整理。

    師:請整理完的小朋友坐在座位上休息。

    現(xiàn)場采訪:請問你剛才整理了什么物品,怎么整理的?

    我要檢查一下,看看小朋友能不能闖過第一關(guān)。

    這里現(xiàn)在整潔有序,說明我們小朋友很能干。我們給自己鼓鼓掌。

    我現(xiàn)在宣布:我們第一關(guān)闖關(guān)成功。

    2.游戲《超級大轉(zhuǎn)盤――誰對誰不對》。

    師:我們現(xiàn)在向第二關(guān)進(jìn)發(fā)。

    放音樂,來到第二關(guān)。

    師:我們第二關(guān)是《超級大轉(zhuǎn)盤》,闖關(guān)規(guī)則:轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時,指針指到數(shù)字幾,就打開旁邊相應(yīng)的數(shù)字幾的圖畫,并按照圖畫上回答問題的方式,說一說“誰對誰不對”。

    教師示范第一次,請小朋友仔細(xì)觀察,圖中的小朋友做得對不對,為什么?

    師:我們在日常生活中要注意有序排隊,物品歸位,輕拿輕放,節(jié)約用水,不大聲喧嘩,不亂扔垃圾,應(yīng)該互相謙讓。

    師:現(xiàn)在我宣布,我們第二關(guān)闖關(guān)成功。

    3.我是文明小公民。

    師:我們現(xiàn)在向第三關(guān)進(jìn)發(fā)。

    放音樂,來到第三關(guān)。

    師:我們第三關(guān)是《我是文明小公民》,里面有三個活動項目,即圖書吧、垂釣區(qū)、迷宮。

    闖關(guān)規(guī)則:請小朋友分成三組分別參與三個活動項目,分組討論各自活動項目應(yīng)該遵守的行為規(guī)則,并在游戲中遵守規(guī)則。

    討論結(jié)束,請每組選派一名代表發(fā)言。

    幼兒分組游戲,遵守基本的行為規(guī)則。

    迷宮:各種棋類。

    遵守規(guī)則:有序排隊,輕拿輕放,互相謙讓,不大聲喧嘩,友好競賽,樂于合作,物品歸位。

    圖書吧:自制圖書。

    遵守規(guī)則:有序排隊,輕拿輕放,保持安靜,不損壞書籍,友好交換,物品歸位。

    垂釣區(qū):魚鉤小魚。

    遵守規(guī)則:有序排隊,輕拿輕放,不大聲喧嘩,物品歸位,互相謙讓,合作分享。

    師:第三關(guān)闖關(guān)時間還有2分鐘,請小朋友做最后的整理工作。請整理好的小朋友坐回座位,我要檢查闖關(guān)結(jié)果。

    教師簡單評價。

    宣布:第三關(guān)闖關(guān)成功。

    4.結(jié)束沖關(guān),發(fā)獎牌。

    師:小朋友在剛才的闖關(guān)游戲中都做得不錯,都能遵守游戲規(guī)則,我現(xiàn)在宣布我們的智勇大沖關(guān)全部闖關(guān)成功。每人獲得一枚獎牌。我們一起去把這個好消息告訴我們的好朋友吧。

    1.課程設(shè)計打破了學(xué)科界限。我們組織的活動都是以主題的形式呈現(xiàn),課程設(shè)計自然,整個活動,從情景的不斷深入到材料的逐步投放,過程的開展都是環(huán)環(huán)相扣、自然過渡,滲透了操作、合作、挑戰(zhàn)等各方面能力的發(fā)展。隨著闖關(guān)情景的不斷深入,幼兒的心境也緊緊地投入其中,其能力和規(guī)則意識在活動中都得到了潛移默化的發(fā)展。

    2.緊扣目標(biāo),層層深入。活動的各個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目標(biāo)展開,一環(huán)扣一環(huán)逐步深入,孩子們在操作、嘗試、討論、合作的過程中,整理了活動用具,理解并遵守了日常生活中基本的行為規(guī)則,逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

    3.關(guān)注幼兒最近發(fā)展區(qū)。整個活動過程,一步步提高要求,讓幼兒跳一跳就能夠得到,在一步步的挑戰(zhàn)中感受游戲的樂趣,并在孩子取得成績時,及時表揚(yáng),充分肯定,讓孩子體驗到了成功的喜悅,產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

    4.活動內(nèi)容選擇生活化。本次活動的內(nèi)容是根據(jù)幼兒的興趣、經(jīng)驗和接受能力來選擇的,從幼兒生活實際出發(fā),讓幼兒在活動中進(jìn)一步擴(kuò)展了生活經(jīng)驗,真正體現(xiàn)了在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中生活的主題教育理念,更有效地促進(jìn)了幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇六

    設(shè)計意圖:

    “對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見,只要告訴幼兒“對稱”的條件,幼兒就能容易找到,但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式,幼兒在活動中永遠(yuǎn)是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學(xué),樂意去尋找發(fā)現(xiàn),這是活動設(shè)計的關(guān)鍵。綱要中明確指出:教師要提供豐富的可操作材料,為每個幼兒都能運(yùn)用多種感觀,多種方式進(jìn)行探索,提供活動的條件。,于是我設(shè)計了“猜一猜、找一找、做一做、畫一畫”的幾個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)了“對稱”所需的特點,環(huán)節(jié)清晰、明了,重點突出。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、初步感知對稱圖形并理解對稱圖形的含義,嘗試找出對稱圖形的對稱軸。

    2、通過觀察、思考和動手操作培養(yǎng)幼兒的抽象思維和空間想象能力。

    3、引導(dǎo)幼兒領(lǐng)略自然世界的美妙與對稱世界的神奇,激發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)審美情趣。

    4、通過猜,找,做,畫等方法表現(xiàn)對稱。

    5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    活動準(zhǔn)備:

    1、兩對稱圖片:蘋果,蝴蝶。

    2、對稱及不對稱圖片若干。

    3、操作紙每人一張。

    教學(xué)過程:

    一、“玩”對稱、體驗特征。

    1、每人一張白紙,把紙對折,然后從折痕處開始撕,撕一個自己喜歡的圖形。

    2、展示部分幼兒的作品:看一看這些圖形,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么共同的地方?

    (引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較,小結(jié)出這些圖形的特點:對折左右兩邊都相同,把它疊在一起,會重合。)。

    教師提出概念:像這種對折后左右兩邊能完全重合的圖形,我們叫它對稱圖形。

    3、看看你自己手中的作品有沒有這樣的特點。

    二、識對稱,找對稱軸。

    1、引導(dǎo)幼兒找軸對稱圖形的對稱軸,再次感受對稱圖形的特征。

    (1)指一指、摸一摸這條折痕,說說它有什么作用?

    (2)告訴幼兒對稱軸的概念:把對稱圖形分成了一樣的兩部分的直線,我們給它起個名字叫——對稱軸。

    2、操作活動:找對稱軸。

    (1)猜想:長方形、正方形、圓形有對稱軸嗎?有幾條?

    (2)每人一份操作材料嘗試找出三種形狀的對稱軸。

    (3)展示操作的結(jié)果(根據(jù)幼兒的操作情況畫上對稱軸),并檢驗找得對不對。

    3、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果,引導(dǎo)幼兒找出各圖形的對稱軸。

    三、找對稱,提高認(rèn)識。

    1、找一找,我們身上和周圍有哪些事物是對稱的?(如:人體、蝴蝶、標(biāo)志等等)。

    2、觀看多媒體短片,了解生活中的對稱現(xiàn)象。

    四、結(jié)束。

    文檔為doc格式。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇七

    1.在游戲中知道海綿比其他物品更能吸水。

    2.積累初步的測量和比較的經(jīng)驗。

    1.相同大小的積木、布片、紙片、海綿若干塊,相同大小的塑料盆或水桶(裝上水)。

    2.計時器或鬧鐘一個、量筒、不干膠若干。

    3.數(shù)量相等的紅黃藍(lán)綠貼卡若干。

    (一)玩一玩,什么東西最吸水?

    請幼兒將相同大小的積木、布片、紙片、海綿分別放入裝有水的盆中,自由探索,看看什么東西最吸水。

    (二)玩玩海綿。

    1.捏一捏海綿,有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里,再拿起來,你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)。

    2.擠一擠,又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)。

    3.引導(dǎo)幼兒探索用海綿吸水、擠水的過程。

    (三)運(yùn)水接力賽。

    1.教師示范講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿將水盆中的水運(yùn)到場地另一端的盆子里,當(dāng)計時器響起時,大家停止運(yùn)水,比比哪一組運(yùn)的水最多。游戲中幼兒無需刻意排隊運(yùn)水,游戲開始前強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則,要求幼兒按規(guī)定方向行進(jìn)運(yùn)水。

    2.運(yùn)水游戲:幼兒分成人數(shù)相等的四組(紅、黃、藍(lán)、綠組),手臂上分別戴上顏色標(biāo)識,教師將計時器定時三至五分鐘。游戲開始,幼兒用海綿運(yùn)水,計時器響起時,游戲停止。

    (四)量一量,哪一組運(yùn)水量最多?

    1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識量筒,知道刻度的大小代表水的數(shù)量的多少。

    2.教師將幼兒運(yùn)過來的水倒入不同標(biāo)記的量筒中,引導(dǎo)幼兒觀察、比較,看看哪個組運(yùn)的水最多。

    游戲重復(fù)兩次。

    活動延伸:找一找,海綿與我們生活的關(guān)系。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇八

    1、參觀、熟悉小學(xué)環(huán)境,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。

    2、能制定參觀計劃并用各種方法表現(xiàn)出小學(xué)與幼兒園的不同。

    3、幼兒對小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。

    1、活動方案

    2、提前和實驗小學(xué)老師取得聯(lián)系,完善參觀小學(xué)的活動計劃,并與小學(xué)接待老師交流參觀計劃與要求。

    3、提前給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求,并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項。

    4、給家長發(fā)活動通知。

    實驗小學(xué)

    20xx年4月30日上午

    大班全體師生

    1、早上7:45由家長將幼兒準(zhǔn)時送到實驗小學(xué)門口,各班主任在門口等候并組織幼兒。

    2、組織幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式,學(xué)習(xí)小學(xué)生有秩序地排隊、做操。

    3、參觀小學(xué)主要活動場所

    路線:參觀教室,認(rèn)一認(rèn)班級班號標(biāo)記----走廊----廁所---圖書室,參觀實驗室:餐廳,了解各場所的功能,觀摩小學(xué)生的課桌椅,上課的方式等。

    引導(dǎo)幼兒重點關(guān)注教室、廁所等與幼兒園有著明顯不同的設(shè)施。

    4、由帶隊老師做簡短的總結(jié),參觀結(jié)束。

    回園后,由班級班主任負(fù)責(zé),帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動《我參觀的小學(xué)》。

    1、我眼中的小學(xué)

    組織幼兒分組記錄在參觀中看到了些什么。

    2、討論問題:

    (1)小學(xué)生是怎樣排隊的?怎么做操的?哪里是我們要學(xué)的呢?

    (2)小學(xué)與幼兒園有什么不同?

    (3)怎么知道這是哪個班級呢?那么大的小學(xué)你用什么方法可以找到自己的班級呢?

    (4)上課為什么要打預(yù)備鈴?

    (5)小學(xué)的教室和廁所和幼兒園的有什么不一樣的呢?

    (6)升入小學(xué)之后,就是長大了,獨立了,家長和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立,小朋友心里也要做好充分的準(zhǔn)備。

    ……

    班級老師要針對這些問題,和孩子一起展開討論,理順孩子的思路,激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇九

    1、集體閱讀,提高幼兒的閱讀能力。

    2、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。

    3、通過游戲“接火車”,讓幼兒進(jìn)行部分詞組分類(形容詞、動詞、名詞、顏色等)

    幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。

    一、幼兒聽音樂“小小讀書郎”分四對從兩邊跑跳步入場(手拿書),然后面對面坐下,老師坐在中間前上方,好讓臺上臺下的孩子和家長看清老師的操作。

    二、談話導(dǎo)入

    師:通過三年的幼兒園生活,我們學(xué)會了許多:唱歌、跳舞、寫字、畫畫等,我們還在輕松愉快的游戲中,認(rèn)識了許多的字寶寶,今天,我們來這里游戲,就是要讓大家看看我們是怎么和字寶寶認(rèn)識的,怎么和字寶寶游戲的,現(xiàn)在我們就開始和字寶寶玩游戲吧。

    三、復(fù)習(xí)部分

    1、請幼兒翻到第二單元,齊讀5----7課。

    2、請幼兒把書關(guān)上,放在自己的面前。師:我們在學(xué)各單元課文時,都要先認(rèn)識其生字詞,我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下第三單元的字詞,老師以很快的速度出示出來,小朋友看字卡大聲讀出來,看誰讀得又快又準(zhǔn)。

    老師出示字卡,幼兒認(rèn)讀。

    3、“今天,我們每個小朋友都戴了小動物的頭飾,目的就是要考考你們,除了字詞外,還能不能完整的讀句子,老師出示寫相應(yīng)小動物名稱的字條,戴有相應(yīng)頭飾的小朋友就站起來認(rèn)讀,并模仿該小動物做動作。”老師出示字條,幼兒根據(jù)要求完成。

    四、游戲:接火車

    游戲規(guī)則:請幼兒翻到書的最后,找到老師貼的字寶寶,看看自己拿的是屬于哪類詞。請手拿“形容詞、動詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭,其他小朋友看好后上“火車”,請四個能力強(qiáng)的幼兒扮檢票員,檢查是否有幼兒上錯“火車”,錯了的幫其改正。

    結(jié)束:“小朋友們都坐上了小火車,今天是個開心的日子,我們的快樂小火車要出發(fā)了。”聽音樂“小小讀書郎”,幼兒亮出手里的詞組一個接一個跑跳步下場。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇十

    2.讓孩子能掌算數(shù)的基本能力。

    師;喔噢,小朋友真聰明,想不想跟我進(jìn)羊村看看啊?幼;想。

    幼;哈嘍嘍嘍嘍(圖片翻開給他們看)。

    師;好了,小寶貝們看看圖片上面有什么啊?幼;房子。

    師;寶貝們知道這些都是誰的房子嗎幼;不知道。

    師;它們分別是喜洋洋,懶洋洋,美羊羊的家,它們家是不是都挨在一起的啊?幼;是。

    師;那我們來看看數(shù)字和數(shù)字之間是不是挨在一起的吧!(出示卡片123)小朋友們來看看1的鄰居是誰啊?(舉手回答老師哦)(答對了就給一個神秘禮物)。

    幼;二。

    師;這么難的都沒有難到你們,哼,鄧?yán)蠋熖桓市睦玻蠋熯@次要考你們一個難的。

    師;看來小朋友們都學(xué)會了。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇十一

    1、積極開動腦筋,嘗試一物多玩。

    2、學(xué)會控制動作和力度,根據(jù)報紙的特點玩游戲。

    報紙若干

    1、熱身運(yùn)動

    教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動,活動關(guān)節(jié)。

    2、探索報紙的玩法。

    (2)幼兒人手一份報紙,探究報紙的玩法。

    (3)請幼兒說說自己的玩法。

    小結(jié):小朋友們真不錯,想到了這么多種玩法,集中你們的各種玩法,我大約知道了,原來報紙可以跑著玩,可以當(dāng)球玩,可以跳著玩,還可以當(dāng)獨木橋來玩;可以1個人玩、2個人玩,很多人一起玩。

    3、和報紙玩游戲。

    第一關(guān)、過小河:

    玩法:將報紙鋪在地上,利用兩張報紙交替往前,鼓勵幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。

    第二關(guān)、鉆山洞

    第三關(guān)、和大灰狼撕報紙?

    4、放松運(yùn)動。

    老師:小紅帽歷經(jīng)千辛,終于來到外婆家,我們一起和小紅帽做做放松運(yùn)動吧。

    收集報紙,在美術(shù)活動和游戲活動中用。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇十二

    1、以故事形式讓幼兒快樂的認(rèn)識字寶寶"洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。

    2、啟發(fā)幼兒動腦筋,膽的發(fā)揮自己的想象力。

    3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

    4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    5、鼓勵幼兒膽的猜猜、講講、動動。

    教學(xué)重點:通過老師和幼兒編故事從中快樂學(xué)習(xí)字寶寶:"洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。"

    教學(xué)難點:讓幼兒充分發(fā)揮想象力,描述故事中的情節(jié)。

    字寶寶卡片若干,掛圖。

    幼兒:"(七嘴八舌)老師講、小朋友講、爸爸媽媽講。"師:"今天的故事是由老師的嘴,小朋友的腦,字寶寶還有這幅圖畫來講好嗎?"

    二、老師和幼兒一起編故事。

    師:翻字卡(洪賽克)這是誰?

    幼兒:搖頭不知道。

    師:"他是一個外國的小朋友,名字有點特別,他叫:洪賽克。"幼兒跟讀兩次。

    師邊講邊在黑板用粉筆寫:門、關(guān)(洪賽克家的門關(guān)了)。他家的門為什么關(guān)了呢?

    師:"哦!他可能是生病了,(在黑板上寫病字。)那誰第一個知道呢?"翻開字卡"狗"字,認(rèn)讀一次。

    師:"狗知道洪賽克病了,它會怎么樣?"幼兒:"汪汪汪……。兄弟!家快來呀!洪賽克病了。

    師翻字卡"公雞"聽到啦。怎么做的?

    幼兒:(學(xué)出許多不同動作、聲音)咯咯我來了,哦哦哦糯了、喔喔喔來地來了。

    師:"公雞有個特點就是喜歡"傳消息",小朋友知道什么是傳消息嗎?

    幼兒做傳消息動作,在同伴耳邊說話,一個人傳一個人說洪賽克病了的消息。

    師:"那么公雞傳消息是怎么樣的呢?

    幼兒(紛紛站起來學(xué)公雞傳消息樣,喔喔喔!家快來呀!洪賽克生病了。

    師:對了,家心里都很著急,擔(dān)心……

    幼兒:(教室里突然熱鬧起來)有的學(xué)狗叫,有的學(xué)公雞叫等等?

    師:家這么一叫,院子里會變的怎么了?

    幼兒:很吵鬧,亂七八糟的,吵得耳朵都疼,熱鬧,他們跳起來,吵的肺都快砸了等等。

    師:對!家這么一叫,院子里都沸騰起來啦,熱鬧起來。

    三、啟發(fā)幼兒動筋,想辦法助洪賽克。

    幼兒:給他送水果,給他買超人玩具,買很多禮物送給他,打電話叫醫(yī)生來,叫醫(yī)生給他打針……說出許多孩子生活經(jīng)驗的話題。

    幼兒:給它骨頭吃,他洗澡,他梳毛,帶它玩游戲。

    師:姆送什么禮物呢?請幼兒翻開字卡"骨頭"讀兩次。

    幼兒:"尾巴"師:"為什么說它的尾巴的毛最漂亮呢?

    幼兒:"因為那里的羽毛有很多色。

    師:"那我們摸摸自己漂亮的羽毛(引導(dǎo)幼兒做摸索的很驕傲的動作),對了,公雞要把最美麗的羽毛送給洪賽克。(指字卡)幼兒"誰又說話了?咩咩咩!我也要送禮物給洪。

    幼兒:"(根據(jù)自己生活經(jīng)驗說出來)感冒藥,發(fā)燒藥,止咳露,中藥等等。

    師:中藥是什么制的?

    幼兒:"樹葉,草師:"那種草叫什么名字/"三葉草"認(rèn)讀并復(fù)習(xí)其他字卡。

    四、幼兒扮演角色送禮物;師:"現(xiàn)在我們學(xué)小動物拿著禮物去洪賽克家,幼兒模仿動作走路。在半路上遇見了一個小動物,是誰啊?請一名幼兒翻開字卡,"貓"貓看見了說:"你們要去哪里啊!

    幼兒齊聲說:洪賽克病了,我們買禮物去看他。

    師:"貓會送什么禮物呢(引導(dǎo)幼兒說出"溫暖"并認(rèn)讀字卡。

    幼兒:好開心,想跳舞,心花怒放的,笑了……

    師:家白忙了一場,一會送骨頭,一會兒送米粒……洪一聽明白了一件事,是什么啊?

    小結(jié):師:家明白了一件事,原來洪賽克沒有病,只是在家里睡懶覺。

    討論:

    1、收到禮物后洪的心情怎么樣?

    2、家這么關(guān)心他他感覺怎么樣?現(xiàn)在請小朋友代表洪賽克說:幼兒1:洪賽克說:"謝謝,謝謝"。

    故事是幼兒最喜歡的活動形式,把故事引入識字教學(xué)中會收到意想不到的效果。幼兒喜歡做游戲,教師適時地開展對教學(xué)有助的游戲活動,會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的.活動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達(dá)到了識字教學(xué)的目。

    2023年幼小銜接漢語拼音教案大全(13篇)篇十三

    1、引導(dǎo)幼兒在探索操作中感知識字的奧妙,并初步認(rèn)識這三個字,豐富幼兒的語言詞匯。

    2、通過游戲擴(kuò)大幼兒的識字量。

    1、教師教材用具。

    2、識字卡片圖畫,生字識字卡,幾,用,魚。

    3、幼兒每組一份字。

    1、出示圖片,請幼兒觀察。

    2、出示“幾”的圖畫,讓幼兒觀察。

    3、請幼兒說說圖片上有幾只動物,從而引出“幾”字。

    4、請幼兒用完整的一句話說說圖片內(nèi)容。

    1、由老師說字音,幼兒迅速舉起相應(yīng)字卡。

    2、老師舉起字卡,幼兒迅速讀出字寶寶。

    3、教師注意照顧個別幼兒。

    4、把字寶寶送回家。

    5、教師最后帶領(lǐng)幼兒逐一念讀字寶寶。

    1、請家長在家也利用游戲的形勢在生活中認(rèn)識并觀察識字的樂趣。

    2、啟發(fā)幼兒在生活中也可以把看到的圖片用完整的語句說出來。

    3、鼓勵幼兒主動學(xué)習(xí),幫助能力較差的幼兒能用完整的語句說出圖片的內(nèi)容。

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