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    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:雁落霞

    教學(xué)工作計(jì)劃是指通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度等方面的規(guī)劃和安排,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的一種計(jì)劃。請(qǐng)大家仔細(xì)研讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,尋找適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇一

    1、能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形,并能說(shuō)出圖形的名稱。

    2、知道三種圖形的特征,并能利用三種圖形組合變化出新形象。

    3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,發(fā)展創(chuàng)造力及動(dòng)作表現(xiàn)力。

    幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡(jiǎn)單的圖案。

    ppt、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂(lè)。

    1、活動(dòng)導(dǎo)入。

    今天褚老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測(cè))喔,小朋友認(rèn)識(shí)這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。

    2、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖形特征。先請(qǐng)出第一個(gè)圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察并摸一摸)。

    (1)圓形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(圓圓的),它有一條邊。請(qǐng)你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。(幼兒動(dòng)作表現(xiàn))請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)。

    (2)三角形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(通過(guò)觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊?(師生點(diǎn)數(shù))有幾個(gè)角?噢,有三條邊,三個(gè)角。請(qǐng)你用身體動(dòng)作表現(xiàn)三角形的樣子(如:雙手指尖相對(duì)舉過(guò)頭頂,代表三角形等)。請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)。

    (3)正方形寶寶有幾條邊?幾個(gè)角?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)(幼兒點(diǎn)數(shù),回答)請(qǐng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)正方形的樣子。請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)。

    3、通過(guò)游戲“送圖形寶寶回家”,加深幼兒對(duì)三種圖形的認(rèn)知,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。小朋友喜歡捉迷藏嗎?圖形寶寶最愛(ài)捉迷藏了,它們藏到哪里去了呢?(出示準(zhǔn)備的物品)請(qǐng)你把它們拿出來(lái),放到和它們長(zhǎng)得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?幼兒放好后,要讓幼兒自己檢查一下有沒(méi)有送錯(cuò)的,如果有,幫忙送到正確的圖形寶寶家里。

    4、圖形寶寶變魔術(shù)——鞏固認(rèn)知,提升目標(biāo)。

    (1)教師分別出示自制圖形拼擺圖1(小房子)、圖2(熱帶魚),請(qǐng)小朋友細(xì)觀察并找出藏在圖中的圖形,并上前進(jìn)行拆分、組合。

    a:圖形寶寶開始變魔術(shù)了,123!(出示拼擺小房子)這座小房子是由哪幾個(gè)圖形寶寶組成的?請(qǐng)一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)指給大家。

    (2)播放ppt,欣賞幾種圖形拼擺組合你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)?(想),現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧!動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋!在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由拼擺、組合,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。(放輕音樂(lè))。

    哇,圖形寶寶們能變出很多神奇的造型,你們還想不想試一試呢?(幼:想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù),好嗎?祝你們表演成功!

    在緊緊張張的幾天籌備中,反復(fù)的修改中,這節(jié)課上完了,心里輕松了很多,可是也有很多不盡人意的地方,在課中的幾個(gè)環(huán)節(jié)中最大突出的就是語(yǔ)言的不完整,例如孩子在回答問(wèn)題時(shí)候,我問(wèn)的問(wèn)題的不完整導(dǎo)致孩子說(shuō)話的不完整性,這個(gè)我以后要需要注意,還有我沒(méi)有好好地把握時(shí)間,復(fù)習(xí)的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),雖然這么多的不好的地方,但是我覺(jué)得我對(duì)孩子的掌握還有上課的語(yǔ)氣,以及對(duì)孩子的吸引力還是挺好的,孩子們對(duì)于知識(shí)的掌握還是很好的,以及班上的一位孩子拼合的魚骨頭讓我驚奇了一次,讓我不敢忽視我們的孩子。所以我要更優(yōu)秀,就要改掉我自己需要注意的地方,讓自己的授課技巧更完美。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇二

    1、激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒情緒愉快地參加探知活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒觀察、感知水的沉浮。

    3、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),發(fā)展幼兒講述。

    盆、可舀水的'玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個(gè)熟煎蛋一生煎蛋。

    (一)激發(fā)幼兒的好奇心,讓幼兒產(chǎn)生探知的期望。

    1、出示兩個(gè)大盆,里面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。

    2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里,老師:這些東西怎樣?它們有沒(méi)有沉到水下?為什么會(huì)漂浮在水上?請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)試。

    3、把小石塊、沙投放到水里,老師:這些東西又怎樣呢?為什么會(huì)沉到水里?請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)試試。

    4、把棉花、海綿投放到水里,引導(dǎo)幼兒觀察。

    (二)幼兒動(dòng)手操作、感知。

    1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。

    2、幫助幼兒用語(yǔ)言講述自己探索過(guò)程。

    (三)討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

    1、老師出示一張白紙,平放到水面上“它又怎樣啊?為什么浮在上面”老師慢慢用水弄濕白紙,看看白紙慢慢沉到水里。

    2、老師出示一生煎蛋,投放到水里,看看它怎樣?又出示一熟煎蛋問(wèn):它會(huì)怎樣呢?

    (四)小實(shí)驗(yàn):會(huì)游泳的蛋寶寶。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇三

    2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力。

    3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

    4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

    三角形、正方形、圓形的圖形寶寶,教師示范操作材料一份,幼兒操作材料,幾張白紙,固體膠課件ppt。

    1、引出課題(1)師:今天我們?nèi)⒂^圖形王國(guó)好不好啊!昨天收到了圖形王國(guó)的國(guó)王的邀請(qǐng),邀請(qǐng)老師和小朋友一起去參觀他的王國(guó)。

    (2)師:哇!這個(gè)王國(guó)好大好漂亮啊!國(guó)王說(shuō)他當(dāng)導(dǎo)游帶我們參觀他的王國(guó)。

    (3)師:國(guó)王剛才跟我說(shuō),他每人送你一個(gè)禮物,他的禮物就藏在圖形王國(guó)里,你們?nèi)フ艺野?找到他就送給你了。(如果小朋友不敢拿,教師可帶頭取禮物,說(shuō)老師找到了然后拿下來(lái))幼:好(4)師:小朋友,你們都有在國(guó)王哪里拿到禮物嗎?能跟老師說(shuō)說(shuō)你拿到了什么形狀的禮物?長(zhǎng)什么樣的?(請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō))(5)師:拿到三角形的小朋友把你的舉起來(lái)。(正方形和圓形也一樣,從中把糾正一些小朋友)2、教師講解,課件ppt示范(1)師:國(guó)王剛才過(guò)來(lái)跟老師說(shuō),他幾個(gè)圖形寶寶不見了,需要小朋友幫他一個(gè)忙。幫他找回他的圖形寶寶?(出示ppt)(2)師:小朋友你們很厲害哦!都把圖形寶寶找出來(lái)了。

    (3)師:我們先看一下三角形寶寶的東西吧!那個(gè)不是跟他一樣是三角形啊?

    師:剛才我們看了三角形的,現(xiàn)在我們看一下正方形的吧!那個(gè)不是正方形啊?

    師:三角形寶寶和正方形寶寶我們都看了,我們幫圓形寶寶看看吧!

    師:小朋友我們一起去那邊的桌子上一起研究一下好嗎?

    (幼兒拼圖時(shí)間,老師從旁協(xié)助)師:小朋友你們拼好沒(méi)呢?拼好了就拿著自己的畫回到座位上做好。

    師:小朋友你們組拼得是什么圖畫阿?你們用的什么圖形寶寶阿?大家他說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊?拼得好看嗎?我們表?yè)P(yáng)他!

    師:老師也來(lái)拼幾幅圖!小朋友看一下老師拼了什么圖畫?用了什么圖形阿?(一副一副讓小朋友講述用了什么圖形組成的)三、結(jié)束活動(dòng)師:今天我們參觀了圖形王國(guó),還拼了一副這么漂亮的畫,我們帶這幅畫回課室去跟小朋友分享吧!

    《有趣的圖形寶寶》是我們實(shí)施的“圖形寶寶“主題中的一個(gè)活動(dòng)。本次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒鞏固對(duì)三角形,圓形和正方形的認(rèn)識(shí)。游戲是中班幼兒活動(dòng)的最佳方法,而在活動(dòng)中參插游戲,并輔以形象生動(dòng)的教具、有趣活潑的語(yǔ)言,會(huì)使幼兒對(duì)活動(dòng)的興致加濃,而在有趣的游戲情景中,幼兒也愿意主動(dòng)去探索,主動(dòng)去參與,從而使幼兒的聽覺(jué)力、注意力、觀察力得到了發(fā)展。在這次活動(dòng)中孩子樂(lè)于參與,積極發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中給我?guī)?lái)了很多思考,也學(xué)到了很多。如:如何更好地完成目標(biāo);如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題及組織語(yǔ)言;如何發(fā)揮孩子們的自主性等等。我將會(huì)在今后的教學(xué)中不斷探索、嘗試,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),減少“遺憾”。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇四

    1.在認(rèn)識(shí)“0-9”數(shù)字前提下,將它們進(jìn)行排序。(正數(shù),倒數(shù),單數(shù),按規(guī)律排序,圖形,相鄰數(shù))。

    2.在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

    ppt課件黑板。

    一、教師展示ppt,引出數(shù)字。

    1.出示10個(gè)格子,幼兒觀看并數(shù)出。

    提問(wèn):“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個(gè)格子?”

    2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

    師:“每個(gè)格子里躲著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,請(qǐng)你找一找,猜一猜,它們分別是數(shù)字幾?”

    “寶貝兒你找到了數(shù)字幾?你是從那里看出來(lái)的?”

    二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并分享老師的各種排列方式。

    1.請(qǐng)幼兒自己給數(shù)字寶寶排序。(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)師:“10個(gè)數(shù)字寶寶是我們生活中經(jīng)常看到,聽到、用到的。現(xiàn)在請(qǐng)你給這是個(gè)數(shù)字寶寶排排隊(duì),你會(huì)怎樣排?你是按照什么樣的順序來(lái)排的?還有其他的方法嗎?”

    2.分享教師展示的各種排列方式。

    (1)認(rèn)識(shí)奇數(shù)13579出示表格,上面一排填寫奇數(shù)。請(qǐng)幼兒觀察,并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙數(shù)。

    師:“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字?那下面的格子里我會(huì)分別放數(shù)字幾?”

    (2)順時(shí)針圓形。

    (3)三角形。

    (4)左邊從小到大右邊從大到。

    (5)相鄰數(shù)。

    (6)按規(guī)律排序。

    教師小結(jié):數(shù)字排隊(duì)不僅可以按照順數(shù)和倒數(shù)來(lái)排,還可以排成不同的形狀。

    三、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

    1.幼兒交流討論,說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字提問(wèn):“在日常生活中數(shù)字也是無(wú)處不在的?你在哪里能經(jīng)常看到數(shù)字?這些數(shù)字告訴了你什么?”

    2.教師展示ppt中不同的物體,引導(dǎo)幼兒尋找、理解數(shù)字的意義。

    (溫度計(jì)、日歷、目錄、奶瓶)提問(wèn):“我們來(lái)看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字?”看看我都找到了什么?你認(rèn)識(shí)他們嗎?”

    “藥瓶上是有數(shù)字的,它有什么用呢?”

    教師小結(jié):生活中到處有數(shù)字,它們有的告訴我們數(shù)量的多少,比如藥水瓶上的數(shù)字;有的告訴我們?nèi)掌谑嵌嗌伲热缛諝v上的數(shù)字;有的告訴我們位置在哪里,比如目錄上的頁(yè)碼。所以說(shuō)數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

    感受數(shù)字變形的神奇,萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。

    1.幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形,了解數(shù)字變形的奇特之處。

    師:“如果我把這十個(gè)數(shù)字合起來(lái),會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢?”出示圖片,提問(wèn)“說(shuō)一說(shuō)畫的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?”

    2.出示魔術(shù)師頭像,引導(dǎo)幼兒觀察并辨認(rèn)數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個(gè)部分。

    提問(wèn)“7可能是他的什么?”

    3.幫助幼兒找出“哪個(gè)數(shù)字沒(méi)用過(guò)?”教給幼兒新的方法,從0開始,一個(gè)一個(gè)往下排除。

    教師小結(jié):數(shù)字寶寶變形之后可以組成很多有趣的東西,寶貝們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶來(lái)畫畫哦!

    活動(dòng)延伸:

    幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫,動(dòng)手畫一畫。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇五

    1、活動(dòng)導(dǎo)入。

    今天褚老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測(cè))喔,小朋友認(rèn)識(shí)這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。

    2、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖形特征。先請(qǐng)出第一個(gè)圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察并摸一摸)。

    (1)圓形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(圓圓的),它有一條邊。請(qǐng)你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。(幼兒動(dòng)作表現(xiàn))請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)。

    (2)三角形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(通過(guò)觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊?(師生點(diǎn)數(shù))有幾個(gè)角?噢,有三條邊,三個(gè)角。請(qǐng)你用身體動(dòng)作表現(xiàn)三角形的樣子(如:雙手指尖相對(duì)舉過(guò)頭頂,代表三角形等)。請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)。

    (3)正方形寶寶有幾條邊?幾個(gè)角?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)(幼兒點(diǎn)數(shù),回答)請(qǐng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)正方形的樣子。請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)。

    3、通過(guò)游戲“送圖形寶寶回家”,加深幼兒對(duì)三種圖形的認(rèn)知,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。小朋友喜歡捉迷藏嗎?圖形寶寶最愛(ài)捉迷藏了,它們藏到哪里去了呢?(出示準(zhǔn)備的物品)請(qǐng)你把它們拿出來(lái),放到和它們長(zhǎng)得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?幼兒放好后,要讓幼兒自己檢查一下有沒(méi)有送錯(cuò)的,如果有,幫忙送到正確的圖形寶寶家里。

    4、圖形寶寶變魔術(shù)——鞏固認(rèn)知,提升目標(biāo)。

    (1)教師分別出示自制圖形拼擺圖1(小房子)、圖2(熱帶魚),請(qǐng)小朋友細(xì)觀察并找出藏在圖中的圖形,并上前進(jìn)行拆分、組合。

    a:圖形寶寶開始變魔術(shù)了,123!(出示拼擺小房子)這座小房子是由哪幾個(gè)圖形寶寶組成的?請(qǐng)一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)指給大家。

    (2)播放ppt,欣賞幾種圖形拼擺組合你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)?(想),現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧!動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋!在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由拼擺、組合,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。(放輕音樂(lè))。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇六

    1、樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的外形特點(diǎn)。

    2、在音樂(lè)活動(dòng)中,感受歡快的音樂(lè)旋律。

    3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

    4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

    知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)念“買菜”的'兒歌,了解黃瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:xxx圍裙和菜籃子;黃瓜、番茄、茄子實(shí)物若干;音樂(lè)。

    一、用兒歌“買菜”說(shuō)說(shuō)蔬菜

    師:今天媽媽帶你們?nèi)ゲ藞?chǎng)逛一逛(踏步進(jìn)入)

    音樂(lè)《我愛(ài)洗澡伴奏》

    出示蔬菜黃瓜

    師:黃瓜長(zhǎng)不長(zhǎng)?番茄圓不圓?茄子彎不彎?

    幼:我喜歡黃瓜。

    師:今天媽媽去買菜

    幼:買了什么菜?

    師:黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)。番茄番茄圓又圓。茄子茄子彎又彎。

    幼:我愛(ài)吃黃瓜、番茄、茄子

    二、用動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的外形特點(diǎn)

    小手伸出來(lái)。一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

    2、師:誰(shuí)喜歡吃黃瓜?黃瓜吃起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

    師:誰(shuí)喜歡吃番茄?番茄吃起來(lái)怎么樣?茄子呢?

    3、師:黃瓜長(zhǎng)什么樣?幼:長(zhǎng)又長(zhǎng)、綠又綠。

    師:誰(shuí)來(lái)做一做長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜的動(dòng)作

    師:看好了,媽媽來(lái)變黃瓜。xxx黃瓜怎么樣?

    (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長(zhǎng))

    師:媽媽數(shù)123,你也來(lái)變長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜。(幼兒學(xué)習(xí))

    師幼一起跟著音樂(lè)表演,念兒歌(黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng),我愛(ài)吃黃瓜)

    師:番茄長(zhǎng)什么樣?(圓圓的)

    師:誰(shuí)來(lái)做做圓圓的、大大的番茄。(個(gè)別幼兒)

    師幼一起做123變變變

    師幼一起跟著音樂(lè)表演,念兒歌(番茄番茄圓又圓,我愛(ài)吃番茄)

    師:茄子長(zhǎng)什么樣?你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示嗎?

    請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師指點(diǎn)動(dòng)作。(彎彎的)

    師幼一起做123變變變

    師幼一起跟著音樂(lè)表演,念兒歌(茄子茄子彎又彎。我愛(ài)吃茄子)

    三、律動(dòng)游戲《去買菜》

    1、師:媽媽今天買了幾樣菜?3樣

    師:長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜在哪里?圓圓的番茄在哪里?彎彎的茄子在哪里?

    引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

    2、師:現(xiàn)在請(qǐng)你變成一樣你最喜歡的蔬菜寶寶。(鼓勵(lì)幼兒自己扮演,123變)

    3、師:現(xiàn)在媽媽還要去買菜,你們就是菜場(chǎng)里的蔬菜寶寶,聽到媽媽買了什么菜,你就站出來(lái),用動(dòng)作告訴大家。

    師:今天媽媽去買菜。 幼:買了什么菜? 師:黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)幼:我愛(ài)吃黃瓜

    3、延伸:跟著媽媽回家嘍!

    在本節(jié)活動(dòng)中所有的孩子都能跟著我的思維,我的動(dòng)作進(jìn)行表演、展示,孩子和我能夠很好的融合在了一起,非常的好。在試上時(shí),我想通過(guò)自己形象的肢體動(dòng)作讓孩子了解、表現(xiàn)黃瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并沒(méi)有懂得,只是跟在后面一味的模仿。聽課老師們建議我先讓孩子自己來(lái)表現(xiàn)刺刺的樣子,若孩子不能很到位的表現(xiàn),教師再幫忙,這一建議,進(jìn)一步突出孩子的主體性。再次進(jìn)行活動(dòng)時(shí),我讓孩子自己來(lái)表現(xiàn)刺刺的樣子,孩子們一個(gè)個(gè)都做得唯妙唯俏,非常的棒。整個(gè)過(guò)程中我都一直在鼓勵(lì)孩子用不同的動(dòng)作形象表現(xiàn)三種蔬菜,同樣,我舞蹈中的動(dòng)作全部來(lái)自于孩子。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、層層相扣,很好的體現(xiàn)出游戲化教學(xué)和以孩子為主體的教學(xué)。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇七

    學(xué)習(xí)用單線表現(xiàn)圖形寶寶四肢的變化,會(huì)仔細(xì)有目的地觀察。

    幼兒已認(rèn)識(shí)常見的幾何圖形、音樂(lè)磁帶(自選)、幼兒用書

    一、導(dǎo)入活動(dòng):聽音樂(lè)自由跳舞,師說(shuō):“你聽著音樂(lè)會(huì)跳舞嗎?”“看看你和你的同伴跳舞時(shí),手臂和腿是怎樣發(fā)生變化的?”

    二、基本部分:仔細(xì)觀察四肢舞動(dòng)時(shí)的變化。

    1、幼兒自由表達(dá)自己的見解。

    2、教師在黑板上演示幼兒的四肢(主要是關(guān)節(jié)部分)變化的方法。

    3、請(qǐng)個(gè)別有人在黑板上嘗試表達(dá)。

    幼兒作畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

    教師鼓勵(lì)幼兒可以邊跳邊畫,交流展示自己的作品,一起聽音樂(lè),吃糕點(diǎn)。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)知;

    2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力;

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    三角形、圖形、正方形圖形,教師示范操作材料一份,幼兒操作材料,幾張白紙、固體膠。課件ppt活動(dòng)過(guò)程:

    一、開始部分

    帶幼兒參觀圖形王國(guó),國(guó)王送給小朋友一份禮物(圖形寶寶)。但是要說(shuō)出它是什么圖形國(guó)王才送給你的。

    二、基本部分

    1、猜謎語(yǔ)請(qǐng)出圖形寶寶。

    有三個(gè)角、三條邊是什么圖形寶寶?(三角形)

    有四個(gè)角、四條相等的邊是什么圖形寶寶?(正方形)

    身體圓溜溜的沒(méi)有邊沒(méi)有角的是什么圖形寶寶?(圓形)

    2.找不同,老師出示課件讓幼兒找出不同種類的圖形。

    每組圖形有四個(gè)圖形寶寶,其中三個(gè)是一樣的,有一個(gè)是跟它們不一樣的,讓小朋友找出來(lái)。

    3、讓幼兒探索利用三角形、正方形、圓形這三種圖形拼出自已喜歡的圖案。

    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己拼出的圖案是由哪些圖形組成的。

    結(jié)束部分:

    幼兒互相分享自己的作品,并互相說(shuō)說(shuō)自己的作品是用什么圖形組合的。

    活動(dòng)背景小班下學(xué)期幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)圓形、正方形、三角形,對(duì)它們已有一定的認(rèn)識(shí)和了解。根據(jù)觀察,平時(shí)孩子們對(duì)圓形、正方形和三角形的物體比較感興趣。為了更好的鞏固相關(guān)內(nèi)容,我開展了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形寶寶》。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇九

    1、通過(guò)游戲和操作活動(dòng),鞏固對(duì)圓形、正方形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。

    2、能初步排除圖形大小、顏色的干擾,正確辨認(rèn)圖形。

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形。

    2、材料準(zhǔn)備:大小、顏色不同的圓形、正方形、長(zhǎng)方形卡片,餅干、鮮奶、筐、毛巾等。

    (一)引入主題。

    ——今天,老師要帶小朋友們跟圖形寶寶做游戲。

    (二)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形。

    1、逐一出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形卡片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖形特征。

    ——這是什么圖形寶寶?這個(gè)圖形寶寶長(zhǎng)得怎么樣?

    2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想。

    引導(dǎo)幼兒對(duì)圓形、正方形、長(zhǎng)方形按形狀進(jìn)行歸類。

    (四)制作夾心餅干。

    1、教師交待活動(dòng)要求。

    2、幼兒自由制作夾心餅干,教師鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己餅干中的圖形。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇十

    數(shù)字在孩子的生活中是經(jīng)常碰到的,也是孩子最容易接受的,由于孩子剛剛進(jìn)小班,對(duì)數(shù)字的概念有些模糊,但認(rèn)識(shí)數(shù)字的興趣很高.因此我選了有趣的“0”,通過(guò)游戲的形式讓孩子真正了解沒(méi)有就可以用“0”來(lái)表示,從中也初步讓孩子了解了1、2。教師始終是活動(dòng)的合作者、支持者和引導(dǎo)者,引發(fā)幼兒自主地參與到活動(dòng)中,在學(xué)中樂(lè),樂(lè)中學(xué)。

    1、認(rèn)識(shí)“0”,知道“沒(méi)有”可以用 “0”來(lái)表示。

    2、在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

    3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

    “0”“1”“2”數(shù)字卡片、一個(gè)空盒子、音樂(lè)磁帶、一張圖片

    一 、引題

    師:有一位數(shù)字寶寶要到我們小一班來(lái)做客,(老師出示一個(gè)盒子),它就藏在這盒子里,你們想知道它是誰(shuí)嗎?(想)

    教師打開盒子:咦,盒子里有什么東西嗎?(沒(méi)有),沒(méi)有用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示呢?(沒(méi)有就用數(shù)字”0”來(lái)表示),”0”寶寶來(lái)了!

    二、認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶“0”

    師:我是”0”寶寶,小朋友你們好!(“0”寶寶你好)看看“0”寶寶長(zhǎng)的怎么樣啊?

    圓圓的象什么呢?(幼兒自由發(fā)揮)

    師:我們來(lái)做一個(gè)游戲,小朋友把兩只小手舉起來(lái),藏起來(lái)一只,再藏起來(lái)一只,現(xiàn)在小手還看的見嗎?(看不見,沒(méi)有了)師:對(duì)了,沒(méi)有了我們用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示呢?(游戲再進(jìn)行一次)

    師:現(xiàn)在“0”寶寶要和小朋友做游戲,我們看見一個(gè)“0”寶寶,小朋友就點(diǎn)點(diǎn)頭,看見兩個(gè)“0”寶寶就招招手,看見三個(gè)“0”寶寶就扭扭扭。

    教師再出示盒子,在盒子里放了一樣?xùn)|西,師:現(xiàn)在盒子里有什么呢?有幾本書?(一本)那么現(xiàn)在能不能用“0”寶寶表示呢?(不能,要用1來(lái)表示)出示字卡“1”。再放一樣?xùn)|西,,師:現(xiàn)在要用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示呢?(“2”寶寶來(lái)表示)出示字卡“2”。

    三、游戲

    師:(出示圖片)“0”寶寶帶來(lái)了很多朋友,要和小朋友玩捉謎藏的游戲,小朋友看看,“0”寶寶都躲在哪里?我們把它們找出來(lái)貼在身上,一起和“0”寶寶跳舞,好嗎?(放音樂(lè))老師與幼兒共舞。

    教學(xué)反思:

    由于剛剛進(jìn)入小班,幼兒在知識(shí)、能力方面都有著很大的差異。但孩子對(duì)數(shù)字寶寶平時(shí)接觸較多,很容易理解,因此我選了此內(nèi)容,孩子興趣很高。這節(jié)課基本以游戲?yàn)橹?在游戲中讓孩子知道、了解“0”的概念和意義,。

    第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí),我想給孩子一個(gè)神秘的感覺(jué),可當(dāng)我打開盒子時(shí),孩子楞了怎么沒(méi)有小客人在盒子里呢,問(wèn)題:沒(méi)有要用什么數(shù)字寶寶表示?讓孩子從失落的情緒中走了出來(lái),原來(lái)沒(méi)有可以用“0“寶寶表示,是”0“寶寶來(lái)小一班做客。孩子認(rèn)識(shí)了”0“,也初步知道了”0“的概念。知道沒(méi)有可以用“0”來(lái)表示。在碰到一個(gè)”0”寶寶,碰到兩個(gè)”0”寶寶,碰到三個(gè):“0“寶寶的游戲時(shí),孩子情緒高漲,動(dòng)作也做的十分好看,就連平時(shí)內(nèi)向的佳結(jié)和偉偉也都積極的表現(xiàn)自己。最后的環(huán)節(jié)是和”0“寶寶共舞,孩子在和“0”寶寶捉謎藏并找到“0”寶寶后,心情非常舒暢,老師就提議要和“0”寶寶共同跳舞把這堂課推向高潮,讓孩子釋放自己快樂(lè)的情緒。整個(gè)活動(dòng)徹底擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)教師“提問(wèn)”、“灌輸”,幼兒“回答”、被迫“接受”的動(dòng)口不動(dòng)手的機(jī)械模式。活動(dòng)中幼兒都是積極的,自主的。《綱要》要求教育活動(dòng)要從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),關(guān)注孩子的興趣,引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。在這堂活動(dòng)中已充分體現(xiàn)。

    本活動(dòng)目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn),

    1、就是讓幼兒認(rèn)識(shí)“0”,知道沒(méi)有可以用“0”來(lái)表示。

    2、在游戲讓幼兒體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中教師堅(jiān)持一孩子為主題,充分相信每位幼兒都蘊(yùn)涵著巨大的潛力。在活動(dòng)教師提供自由、寬舒、和諧的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而獲得新的知識(shí)。達(dá)到教育目標(biāo)。

    但在此次活動(dòng)中還存在著一些不足之處:在第一個(gè)環(huán)節(jié)里,當(dāng)打開盒子時(shí),里面是空的,影響了孩子積極的情緒,如果直接把“0”寶寶放進(jìn)盒子,可能孩子就不會(huì)有中失落的感覺(jué)了。在初步認(rèn)識(shí)“1”和“2”寶寶的這個(gè)環(huán)節(jié)如果能和前面的環(huán)節(jié)(游戲舉起兩只手,藏起來(lái)一只,再藏起來(lái)一只結(jié)合起來(lái),這節(jié)課的設(shè)計(jì)會(huì)顯得更加的合理。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇十一

    (2)依次出現(xiàn):蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭等蔬菜,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。

    (1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn),讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。 胡蘿卜寶寶說(shuō):“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。”胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完,香菇寶寶跑上去說(shuō):“我是香菇寶寶, 我身上有許多的營(yíng)養(yǎng),吃了我,身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說(shuō):“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō):“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。” 教師邊看邊提問(wèn):吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì)怎樣?小結(jié): 我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。

    出示蔬菜、水果圖片,引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜。

    展示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子:油菜、黃瓜、花菜、圓椒、藕、西紅柿。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇十二

    活動(dòng)來(lái)源于生活,從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),針對(duì)幼兒的年齡段特點(diǎn)開展,是一節(jié)生動(dòng)、有趣的課。各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),有淺入深、目標(biāo)制訂較合理。師幼互動(dòng)和諧。總體來(lái)說(shuō),是一節(jié)比較成功的課。

    活動(dòng)目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感角度出發(fā),制定較合理。內(nèi)容根據(jù)目標(biāo)制定展開。活動(dòng)環(huán)節(jié)一。二的開展突出了目標(biāo)一,初步區(qū)分了大小鞋。活動(dòng)三的開展則突出了目標(biāo)中的難點(diǎn),讓幼兒區(qū)分了爸爸媽媽的鞋子。最后一個(gè)環(huán)節(jié)則是活動(dòng)的升華部分。

    整個(gè)活動(dòng)安排還是滿合理的,有簡(jiǎn)單到復(fù)雜,有淺入深,這樣也很便于小朋友的接受能力。但在活動(dòng)中的”讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋的樂(lè)趣“環(huán)節(jié)中,我覺(jué)得安排還不是很合理。孩子們對(duì)穿大鞋很感興趣,教師應(yīng)該讓他們穿上鞋子跟著音樂(lè)走一走,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的幼兒興趣已經(jīng)達(dá)到了最高點(diǎn),教師不一定要一直強(qiáng)調(diào)”穿小鞋的方便性。

    對(duì)于托班的幼兒來(lái)說(shuō),能融入到課堂中,積極參與活動(dòng)已經(jīng)算很不錯(cuò)的表現(xiàn)了,對(duì)于教師的提問(wèn)也許會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象,教師更重要的是做到用簡(jiǎn)潔有效的提問(wèn)引導(dǎo)他們參與活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,我覺(jué)得教師的提問(wèn)還應(yīng)該目的性更明確些特別是區(qū)分爸媽鞋子的時(shí)候。部分幼兒反而是從小鞋子柜上拿的鞋子。

    總體來(lái)說(shuō),教師調(diào)動(dòng)幼兒上課的氛圍還不錯(cuò),幼兒能跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行參與活動(dòng)而且積極性比較高。不過(guò),在幼兒自由體驗(yàn)穿大鞋樂(lè)趣的這一環(huán)節(jié)中,教師沒(méi)有讓幼兒穿上大鞋走一走,如果跟著音樂(lè)走一走效果會(huì)更好。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇十三

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒情緒愉快地參加探知活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的'興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒觀察、感知水的沉浮。

    3、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),發(fā)展幼兒講述。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個(gè)熟ji蛋一生ji蛋。

    三、活動(dòng)過(guò)程:

    (一)激發(fā)幼兒的好奇心,讓幼兒產(chǎn)生探知的期望。

    1、出示兩個(gè)大盆,里面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。

    2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里,老師:這些東西怎樣?它們有沒(méi)有沉到水下?為什么會(huì)漂浮在水上?請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)試。

    3、把小石塊、沙投放到水里,老師:這些東西又怎樣呢?為什么會(huì)沉到水里?請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)試試。

    4、把棉花、海綿投放到水里,引導(dǎo)幼兒觀察。

    (二)幼兒動(dòng)手操作、感知。

    1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。

    2、幫助幼兒用語(yǔ)言講述自己探索過(guò)程。

    (三)討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

    1、老師出示一張白紙,平放到水面上“它又怎樣啊?為什么浮在上面”老師慢慢用水弄濕白紙,看看白紙慢慢沉到水里。

    2、老師出示一生ji蛋,投放到水里,看看它怎樣?又出示一熟ji蛋問(wèn):它會(huì)怎樣呢?

    (四)小實(shí)驗(yàn):會(huì)游泳的蛋寶寶。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    學(xué)習(xí)用單線表現(xiàn)圖形寶寶四肢的變化,會(huì)仔細(xì)有目的地觀察。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    幼兒已認(rèn)識(shí)常見的幾何圖形、音樂(lè)磁帶(自選)、幼兒用書。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng):聽音樂(lè)自由跳舞,師說(shuō):“你聽著音樂(lè)會(huì)跳舞嗎?”“看看你和你的同伴跳舞時(shí),手臂和腿是怎樣發(fā)生變化的?”

    二、基本部分:仔細(xì)觀察四肢舞動(dòng)時(shí)的變化。

    1、幼兒自由表達(dá)自己的見解。

    2、教師在黑板上演示幼兒的四肢(主要是關(guān)節(jié)部分)變化的方法。

    3、請(qǐng)個(gè)別有人在黑板上嘗試表達(dá)。

    幼兒作畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

    活動(dòng)結(jié)束:

    教師鼓勵(lì)幼兒可以邊跳邊畫,交流展示自己的作品,一起聽音樂(lè),吃糕點(diǎn)。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法,制作自己喜愛(ài)的物品,能大膽地用清楚、連貫的語(yǔ)言講述一段話。

    2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手又動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    3、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美。教學(xué)準(zhǔn)備。

    1、活動(dòng)前準(zhǔn)備:

    (1)游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物、動(dòng)物并講述。

    (2)將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察,產(chǎn)生靈感,引導(dǎo)幼兒想象。為創(chuàng)作活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

    2、教具準(zhǔn)備:

    (1)準(zhǔn)備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。

    (2)塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。

    (3)投影儀一部。

    教學(xué)過(guò)程:

    1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中,經(jīng)過(guò)觀察后大家討論制作的土豆刺狷,激發(fā)大家的.制作熱情。

    2、引導(dǎo)幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。

    老師給你們準(zhǔn)備了這么多長(zhǎng)像不一樣的蔬菜,小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教師逐一出示蔬菜,引導(dǎo)觀察,產(chǎn)生靈感,進(jìn)行創(chuàng)作)。

    3、操作活動(dòng):

    幼兒使用藍(lán)子中的自然材料,輔助材料和制作工具,充分發(fā)揮想象,制作自己喜愛(ài)的物品:小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動(dòng)物、蔬菜玩具。可用紅皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā),利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。

    4、展示作品并講述。

    將幼兒作品用投影儀放映出來(lái),供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品,同伴的作品與同伴的多個(gè)作品組合講述一段話或故事。

    5、期待想象。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇十六

    1、充分讓幼兒親近圖形,感受圖形的特征,增強(qiáng)幼兒對(duì)圖形的好奇心。

    2、能夠根據(jù)老師的指導(dǎo),區(qū)分圖形并送圖形寶寶回家。

    3、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手操作、創(chuàng)造、體驗(yàn)合作的能力。

    4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

    5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

    在本活動(dòng)中,我本著一切為了孩子,為了孩子的一切,這一基本理念,采取了動(dòng)手操作、合作交流等策略有效發(fā)展了幼兒的思維、合作、探索等能力。在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中成長(zhǎng)。為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),如:看一看、做一做、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng),使幼兒不斷參與活動(dòng),在生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)發(fā)展。

    自制圖形拼圖卡;小蘑菇房子;音樂(lè)。

    教師材料:多媒體。

    一、出示"奇妙的口袋"引發(fā)幼兒興趣

    1、師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)奇妙的袋子,你們想知道里面藏著什么秘密嗎?

    2、教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃,讓幼兒說(shuō)其名稱及特征。

    二、自由探索、操作、教師指導(dǎo)

    2、幼兒自由探索實(shí)踐師:還可以怎樣找呢?大家都來(lái)玩一玩,看看誰(shuí)的方法多!(教師觀察,幼兒遇阻或出現(xiàn)問(wèn)題是參與或提示,鼓勵(lì)幼兒探索多種方法,利用幼兒的方法進(jìn)行互相啟發(fā),激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造,并留意合作的幼兒。)

    3、交流演示師:你找了幾種方法?誰(shuí)來(lái)演示你的方法?(教師請(qǐng)想法多樣,方法奇特的幼兒做教多的講解和演示,激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造想法。)

    叁、合作探索游戲

    2、幼兒合作探索玩法師:幼兒每人掛一塊圖形胸卡,四處散開,音樂(lè)開始,幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏邊拍手邊找自己胸卡上一樣的幼兒拉手成為好朋友。(教師觀察幼兒,適當(dāng)幫助沒(méi)有伙伴的幼兒,給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā))

    3、交流游戲情況師:誰(shuí)來(lái)講一講,你是怎么找到你的好朋友的?(教師對(duì)幼兒的交往和玩法給予鼓勵(lì)和肯定。激發(fā)幼兒大膽交往,大膽體驗(yàn)。

    拓展延伸師:

    小朋友能用顏色、大小、形狀來(lái)區(qū)分圖形寶寶,真實(shí)太棒了!那么,生活中還有許多的圖形寶寶請(qǐng)你去研究一下好嗎?(激發(fā)幼兒繼續(xù)探索和研究的欲望)設(shè)計(jì)意圖:

    教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

    活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)造了各種機(jī)會(huì),使兒童不斷體驗(yàn)成功。成功經(jīng)驗(yàn)的積累,使幼兒感到自己是有能力的,從而增強(qiáng)其自信心,也更加激發(fā)起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣與積極性。

    1、不死學(xué),不硬背,實(shí)踐才是硬道理,結(jié)合實(shí)際,學(xué)以致用,讓幼兒的興趣跟著豐富有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)走,游戲中學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。活動(dòng)結(jié)束后,幼兒精神愉悅,多種能力得到了鍛煉。

    2、整個(gè)活動(dòng)密度適中,節(jié)奏穩(wěn)定,形式多樣,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,層次分明,動(dòng)靜結(jié)合,很好的集中了幼兒的注意力,保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

    3、整個(gè)教室的情景布置非常豐富,最大可能的利用了空間,讓幼兒在其中穿梭、流連,新奇層出而不至乏味。既提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性,又對(duì)后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)充滿期待。

    4、整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)配合默契,教師為主導(dǎo),幼兒為主體,最大限度的給了幼兒時(shí)間和空間。讓幼兒自由的說(shuō),開心的玩,盡情的想象,大膽的創(chuàng)作,再加上教師的鼓勵(lì)與肯定,幼兒的自信油然而生。

    當(dāng)然,活動(dòng)中也存在著不足之處:

    1、由于公開課的時(shí)間限制要求,最后幼兒在游戲找朋友中有個(gè)別幼兒未完成游戲。

    2、通過(guò)這次活動(dòng),我深切的感受到新教學(xué)法對(duì)教師的工作和教學(xué)都提出了更高的要求,同時(shí)也感到了自己教學(xué)機(jī)智的不足,所以,我今后要更加嚴(yán)格的要求自己,積極進(jìn)取,博采眾長(zhǎng),提高自己的自身素質(zhì)和組織教學(xué)的靈活性。

    所以整個(gè)活動(dòng)中,我始終遵循"以人為本"的教育理念,注重了學(xué)科間的整合,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過(guò)情境激趣,動(dòng)手實(shí)踐,探究創(chuàng)新來(lái)培養(yǎng)使幼兒終身受益的學(xué)習(xí)品質(zhì),在活動(dòng)過(guò)程中我始終以平等民主的姿態(tài)與兒童目光對(duì)接,盡可能對(duì)其開展綠色教育,努力使幼兒身心健康茁壯成長(zhǎng)。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇十七

    一、能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形,并能說(shuō)出圖形的名稱。

    二、知道三種圖形的特征,并能利用三種圖形組合變化出新形象。

    三、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,發(fā)展創(chuàng)造力及動(dòng)作表現(xiàn)力。

    幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡(jiǎn)單的圖案。

    ppt、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂(lè)。

    今天褚老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測(cè))喔,小朋友認(rèn)識(shí)這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。

    先請(qǐng)出第一個(gè)圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察并摸一摸)。

    1、圓形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(圓圓的),它有一條邊。

    請(qǐng)你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。(幼兒動(dòng)作表現(xiàn))請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

    2、三角形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(通過(guò)觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊?(師生點(diǎn)數(shù))有幾個(gè)角?噢,有三條邊,三個(gè)角。

    請(qǐng)你用身體動(dòng)作表現(xiàn)三角形的樣子(如:雙手指尖相對(duì)舉過(guò)頭頂,代表三角形等)。

    請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

    3、正方形寶寶有幾條邊?幾個(gè)角?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)(幼兒點(diǎn)數(shù),回答)請(qǐng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)正方形的樣子。

    請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

    小朋友喜歡捉迷藏嗎?圖形寶寶最愛(ài)捉迷藏了,它們藏到哪里去了呢?(出示準(zhǔn)備的物品)請(qǐng)你把它們拿出來(lái),放到和它們長(zhǎng)得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?幼兒放好后,要讓幼兒自己檢查一下有沒(méi)有送錯(cuò)的,如果有,幫忙送到正確的圖形寶寶家里。

    1、教師分別出示自制圖形拼擺圖1(小房子)、圖2(熱帶魚),請(qǐng)小朋友細(xì)觀察并找出藏在圖中的圖形,并上前進(jìn)行拆分、組合。

    (1)圖形寶寶開始變魔術(shù)了,123!(出示拼擺小房子)這座小房子是由哪幾個(gè)圖形寶寶組成的?請(qǐng)一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)指給大家。

    (在孩子拼擺的小魚的基礎(chǔ)上,教師再拿一個(gè)三角形,變成一顆小松樹,拓展一下孩子的思維空間。)

    2、播放ppt,欣賞幾種圖形拼擺組合你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)?(想),現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧!動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋!在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由拼擺、組合,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。(放輕音樂(lè))

    哇,圖形寶寶們能變出很多神奇的造型,你們還想不想試一試呢?(幼:想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù),好嗎?(幼:好)祝你們表演成功!

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇十八

    活動(dòng)過(guò)程。

    2.教師將蛋放入水中,引導(dǎo)幼兒觀察:蛋寶寶放入水里后怎樣啦?

    3.引導(dǎo)幼兒猜測(cè):把鹽水到入杯子后,蛋寶寶會(huì)怎樣呢?

    4.教師將紅色的鹽水沿杯壁倒入杯子里。

    5.提問(wèn):將蛋放到醋里會(huì)怎樣呢?(提問(wèn)后教師將蛋放到醋里,引導(dǎo)幼兒觀察蛋的變化)。

    戶外活動(dòng):

    1.組織一部分幼兒玩蹦蹦床,提醒幼兒要注意安全,不要互相推擠。

    2.為幼兒提供會(huì)唱歌的公雞、皮球、籃球架,讓幼兒自由選擇。

    離園活動(dòng):

    預(yù)計(jì)幼兒發(fā)展目標(biāo):

    能選擇各種工具、材料,大膽地表現(xiàn)各種水果,體驗(yàn)參與美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙。

    指導(dǎo)重點(diǎn):

    1.出示材料,介紹活動(dòng)內(nèi)容:今天下午,,我們來(lái)和水果娃娃做游戲。你們看,老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢?(毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃)我們可以玩什么游戲?(給水果娃娃畫像)這里有牙刷、有模板和顏料,可以用它們玩什么?(刷畫)這邊又有些什么呢?(印章)這個(gè)是新的水果印章,它是用什么水果做的.?小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計(jì)漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們?cè)谕饷嫱孀矫圆氐挠螒颍覀兊酵饷鎭?lái)瞧瞧!他們否藏在那呢?小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰(shuí)能把水果娃娃找出來(lái)。(教師邊講解邊示范)。

    2.提出要求:

    (1)游戲結(jié)束后,小朋友們要記得把材料送回家。

    (2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。

    3.幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)。

    (1)給水果娃娃畫相(寫生):鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出水果的形象,引導(dǎo)形象畫得小的孩子,再畫個(gè)大點(diǎn)的;提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。

    (2)漏印畫:引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來(lái),粘貼在盤子里。

    (3)捉迷藏:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):在哪里找到了什么水果娃娃?

    (4)給水果娃娃設(shè)計(jì)新衣(印章畫)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫,提醒能力強(qiáng)的幼兒使用水果印章印畫后,添畫五官組成生動(dòng)形象的水果娃娃。

    4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇十九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、復(fù)習(xí)一至五單元部分字詞。

    2、熟悉反義詞。

    3、通過(guò)游戲,熟悉所學(xué)過(guò)的兒歌。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、一至五單元部分字、詞。

    2、十九組花形反義詞。

    3、歌曲《小熊過(guò)橋》的歌詞句條。

    4、小動(dòng)物頭飾若干。

    5、剪輯錄制進(jìn)出場(chǎng)及活動(dòng)中的音樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    游戲一:把字寶寶朋友介紹給小朋友。

    全體幼兒戴上小動(dòng)物頭飾在老師的帶領(lǐng)下聽音樂(lè)用跑跳步上場(chǎng),由老師扮演大象老師。

    1、大象老師:“小動(dòng)物們,今天是‘六·一’兒童節(jié),小朋友們和他們的字寶寶朋友玩得多開心呀,我們?cè)诖笊掷镆舱J(rèn)識(shí)了好多字寶寶朋友,現(xiàn)在,我們就把我們的字寶寶朋友介紹給幼兒園的小朋友們好嗎”。

    2、由大象老師手拿字卡,小動(dòng)物們用自己最好聽的聲音大聲讀出來(lái)。

    1、將幼兒分成a、b兩組,a組幼兒拿的字與b組幼兒拿的字意思相反。

    2、大象老師:“其實(shí)我們的動(dòng)物不但認(rèn)識(shí)這么多字寶寶,我們還知道好多字寶寶的相反字呢。”

    有趣的鞋寶寶教案(專業(yè)20篇)篇二十

    1、能運(yùn)用各種感官,初步感知三角形物體的基本特征。

    2、喜歡參與探索活動(dòng),會(huì)用“三角形的xx”講述三角形物體。

    1、托盤(人手一個(gè))放在椅子下面。

    2、圓形、方形、三角形玩具(人手一個(gè))。

    3、圓形、方形、三角形盒子各一只。

    4、三角形物體人手一份。

    一、自由探索

    幼兒自由探索。

    師:寶寶們,好玩嗎?帶著好玩的玩具回座位,讓玩具也休息一下吧!(放在椅子下)

    師:你的玩具是什么?是什么形狀的?用好聽的話說(shuō)一說(shuō)“圓圓的(方方的)xx”

    師:你的玩具和他們一樣嗎?是什么形狀的?

    師:它有1、2、3三條邊,還有1、2、3三只角,這是三角形玩具。哪個(gè)寶寶的玩具和他一樣是三角形玩具的,給大家看一看。

    二、送玩具回家

    師:老師這有個(gè)方方的盒子,這是方方的玩具的家,這個(gè)圓圓的盒子呢是圓圓的玩具的家,這個(gè)三角形盒子呀就是三角形玩具的家,送玩具回家的時(shí)候還要說(shuō)句好聽的話“xx的玩具回家啦!”寶寶們拿好玩具送他們回家啦。

    師:寶寶們真能干,玩具都回家了,這是誰(shuí)的家?對(duì),這是三角形玩具的家,三角形有3條邊,3個(gè)角。

    三、找三角形物體

    師:在我們上課的地方也有三角形的東西,我們一起來(lái)找一找。

    師:你找到了什么?

    四、延伸

    師:我們生活中還有很多三角形的東西,看,這是什么?(看課件)

    師:今天寶寶認(rèn)識(shí)了三角形的東西,回家后也來(lái)找一找三角形的東西。

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    春節(jié)是一個(gè)重視拜年的節(jié)日,人們會(huì)給長(zhǎng)輩和親友拜年祝福。這些春節(jié)總結(jié)范文涵蓋了不同年齡、不同背景的人,可以讓我們更全面地了解春節(jié)的意義。說(shuō)到我家鄉(xiāng)的,那可真多啊!
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。小編挑選了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的參考。
    演講稿需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯清晰,使觀眾易于理解和接受。通過(guò)分析這些學(xué)生演講稿范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用,我們可以提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。親愛(ài)的校長(zhǎng),老師,同學(xué)
    月工作總結(jié)的內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,不要過(guò)多描述瑣碎細(xì)節(jié)。看看他人的月工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地理清自己的思路和結(jié)構(gòu)。以下是一些范文供你參考。
    無(wú)論是在學(xué)校的演講比賽中,還是在企業(yè)的年度大會(huì)上,一篇好的講話稿都能讓聽眾留下深刻印象。下列是一些令人感動(dòng)的講話稿,希望可以激發(fā)大家在演講中的創(chuàng)造力和熱情。
    在施工過(guò)程中,我們需要遵守相關(guān)的安全規(guī)范,確保工作人員和設(shè)備的安全。接下來(lái)是一些施工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享,希望能對(duì)大家有所幫助。根據(jù)國(guó)務(wù)院安全生產(chǎn)委員會(huì)及信息產(chǎn)業(yè)部關(guān)
    優(yōu)秀作文運(yùn)用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動(dòng)有趣。在這里,小編為大家整理了一些精彩紛呈的優(yōu)秀作文,它們或讓我們思考人生,或讓我們感受到自然的美妙。
    范本是提高寫作效果的利器,可以幫助我們克服寫作困難。在閱讀范文范本時(shí),不要局限于模仿,要有自己的思考和創(chuàng)新。為切實(shí)做到教書育人,為人師表,依法從教,規(guī)范從教行為
    在這個(gè)重要的場(chǎng)合,我將承擔(dān)起主持人的角色,希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)不一樣的視角和體驗(yàn)。接下來(lái),讓我們一起閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文,或許能夠讓我們的寫作更加出色。
    英語(yǔ)作為一門世界語(yǔ)言,掌握它可以讓我們更好地了解不同國(guó)家和文化。推薦一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)書籍,幫助大家更好地提升英語(yǔ)水平。使用網(wǎng)絡(luò)共享越來(lái)越方便,文件共享、打印機(jī)
    通過(guò)撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們能夠更好地理解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┥鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。實(shí)習(xí)期間,由于實(shí)習(xí)的司法所人員配置少,加
    優(yōu)秀作文要求作者能夠展現(xiàn)優(yōu)秀的語(yǔ)言駕馭能力,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)技巧。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文的范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特思想和深刻觀點(diǎn)。
    建設(shè)方案的制定過(guò)程需要不斷地跟進(jìn)和調(diào)整,確保其可行性和有效性。如果你正在進(jìn)行項(xiàng)目的建設(shè)方案編制,以下是一些實(shí)用范例供你參考。班組文化建設(shè)活動(dòng)是班組建設(shè)和工作的一
    為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我開始撰寫申請(qǐng)書,希望能獲得理想的機(jī)會(huì)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀申請(qǐng)書范文,供大家參考借鑒。xx派出所:我叫某某,性別年齡身份證號(hào),戶口地
    師德師風(fēng)是教育事業(yè)中的核心價(jià)值觀和文化理念,是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要方面。小編整理了一些教師師德師風(fēng)發(fā)展的重要文獻(xiàn),供大家深入學(xué)習(xí)研究。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!當(dāng)我一
    幼兒園工作計(jì)劃是根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)制定的,它是對(duì)幼兒園工作的總結(jié)和概括,可以指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)和管理工作。或許你正在為編寫幼兒園工作計(jì)劃而犯愁,不妨
    班主任工作計(jì)劃可以調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性,推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。下面是一些班主任工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家制定自己的計(jì)劃有所幫助。營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使學(xué)生在德、智
    優(yōu)秀作文不僅可以展現(xiàn)個(gè)人的思考和觀點(diǎn),還可以改善寫作技巧和提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r(shí)有所幫助。
    在幼兒園中班,孩子們開始接觸一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù),如認(rèn)字、畫畫等。如果你對(duì)幼兒園中班的總結(jié)不知道怎么寫,可以看看下面這些范文,相信會(huì)對(duì)你有所幫助。傾聽故事,感受媽
    優(yōu)秀作文需要有深入的思考和獨(dú)特的見解,不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀點(diǎn)。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。對(duì)于這個(gè)浩瀚的世界
    一篇優(yōu)秀的演講稿范文能夠讓聽眾產(chǎn)生共鳴,并且能夠引起他們的思考和行動(dòng),它具有強(qiáng)烈的說(shuō)服力。這些演講稿范文涵蓋了多個(gè)主題和領(lǐng)域,包括教育、科技、環(huán)境等,希望能給大
    開學(xué)典禮通常在一個(gè)隆重的儀式中舉行,為學(xué)生們帶來(lái)了新學(xué)期的期望和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的開學(xué)典禮總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位來(lái)賓老師們同學(xué)們:。大家早上
    在業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)中,情況匯報(bào)是一種及時(shí)溝通、協(xié)調(diào)和決策的重要手段。隨后是一些情況匯報(bào)的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家寫作匯報(bào)有所啟發(fā)。黨性分析評(píng)議應(yīng)該要認(rèn)真貫徹中央和省委精神
    教案可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué),確保教學(xué)進(jìn)程的系統(tǒng)性和連貫性。中班教案對(duì)于幼兒園教師的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)作用。教學(xué)目標(biāo):。1、在聽聽、說(shuō)說(shuō)、唱唱中,熟
    每個(gè)人都可以通過(guò)鍛煉和提高寫作能力,成為優(yōu)秀的作文家。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨(dú)特思想和獨(dú)到見解。終于盼來(lái)了電子琴考級(jí)的日子。8月3日一大早,爸爸帶
    學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是我們對(duì)學(xué)生會(huì)成員和干部進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的一種依據(jù)。了解一些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)的具體內(nèi)容和特點(diǎn),對(duì)于我們寫作會(huì)有很大的幫助。總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法。教學(xué)工作計(jì)劃范文九:在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力,通過(guò)設(shè)計(jì)有
    自我介紹是一種重要的溝通工具,通過(guò)它,我們能夠傳遞自己的個(gè)性特征和價(jià)值觀。自我介紹是一種向他人展示自己背景信息的方式,可以幫助建立良好的人際關(guān)系。無(wú)論是求職還是
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我反思的能力。若是對(duì)于心得體會(huì)寫作感到迷茫的話,不妨參考一下下面的范文,相信一定能幫到你。學(xué)校里的每一位教師都有
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和文學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也能夠吸引讀者的注意力,給人留下深刻的印象。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。春天,像童話里美麗
    建筑的功能和用途也在不斷演變和擴(kuò)展,特殊場(chǎng)所如醫(yī)院、學(xué)校、博物館等都需要根據(jù)其特殊需求進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。這幾篇總結(jié)范文展示了不同類型和風(fēng)格的建筑設(shè)計(jì),值得一讀。
    制定活動(dòng)方案需要充分溝通和協(xié)商,確保各方的意見和期望得到充分尊重和考慮。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。不欺負(fù)同學(xué),不做“小霸王
    通過(guò)安全演講稿,我們可以構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。感謝各位專家提供的安全演講稿范文,我們將會(huì)認(rèn)真研讀和借鑒,以提高我們自己的寫作水平。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)
    五年級(jí)教案的編寫要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),體現(xiàn)差異化教學(xué)的原則。在編寫五年級(jí)教案時(shí),可以參考以下范文,靈活運(yùn)用其中的教學(xué)思路和教學(xué)方法。1、理解小數(shù)除法的
    感恩是一種積極的情緒,能夠提升我們的心理健康和幸福感。接下來(lái)是一些感恩的人物事跡,讓我們?yōu)樗麄兊纳婆e點(diǎn)贊。1.山上青松山下花,花笑青松不如她,有招一日寒霜降,只
    感恩是一種修養(yǎng),能夠讓我們更加懂得感恩他人的幫助和付出。在下面的感恩范文中,我們可以看到人們是如何通過(guò)感恩來(lái)改變自己和影響他人的。大家好!感恩是一種對(duì)思惠心存感
    策劃方案應(yīng)該具備可行性和實(shí)用性,能夠在實(shí)際操作中被執(zhí)行。通過(guò)閱讀這些策劃方案范文,我們可以提升自己的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。一、活動(dòng)時(shí)間:七夕。二、活動(dòng)名稱:
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀點(diǎn),使讀者能夠從中獲得啟示和指引。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。我走進(jìn)理發(fā)店,東
    通過(guò)自我介紹,你可以向他人展示你的專業(yè)技能、學(xué)術(shù)背景和個(gè)人愛(ài)好。以下是一些實(shí)用的自我介紹模板和技巧,恭喜你找到了提升自我介紹能力的秘籍。本人性格開朗,善于微笑,
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是與雇主建立聯(lián)系的第一步,通過(guò)簡(jiǎn)歷,你可以引起雇主的興趣,并獲得面試的機(jī)會(huì)。下面是一些經(jīng)過(guò)專家審校的個(gè)人簡(jiǎn)歷案例,供你參考和學(xué)習(xí),希望能提供一些靈感和思
    優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。以下是一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭W鹁吹男iL(zhǎng):您好!我是學(xué)校里的一名學(xué)生。
    銷售工作總結(jié)是對(duì)銷售過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),有助于提高銷售效率和業(yè)績(jī)。小編為大家整理了一些精選的銷售工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些靈感。
    作為優(yōu)秀作文的作者,需要有廣泛的閱讀和知識(shí)儲(chǔ)備,以豐富自己的內(nèi)容和觀點(diǎn),提高作文的質(zhì)量和水平。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨(dú)特思想和獨(dú)到見解。
    通過(guò)寫培訓(xùn)心得,我們可以更好地記錄、整理和分享所學(xué)到的知識(shí)。以下是一些參與過(guò)培訓(xùn)的人寫下的培訓(xùn)心得,通過(guò)他們的總結(jié)與經(jīng)驗(yàn),我們可以借鑒一些有用的方法和技巧。
    大班教案的編寫需要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和認(rèn)知發(fā)展水平等因素。觀察實(shí)驗(yàn)教案:通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),激發(fā)大班學(xué)生的好奇心和科學(xué)探索精神。設(shè)計(jì)意圖:班孩子越來(lái)越有立生
    轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的自我認(rèn)知和提升,也是對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和指導(dǎo)。我們整理了一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考,幫助大家更好地了解
    一個(gè)優(yōu)秀的建設(shè)方案能夠最大程度地滿足工程項(xiàng)目的需要,并且能夠提高工程項(xiàng)目的整體效益。這是一份經(jīng)過(guò)多次修改和優(yōu)化的建設(shè)方案,希望對(duì)大家的工作有所啟示。
    心得體會(huì)可以是對(duì)于某一特定主題的總結(jié),也可以是對(duì)于生活中點(diǎn)滴細(xì)節(jié)的思考和悟得。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和提
    優(yōu)秀作文是用文字打造美麗的藝術(shù)品,為讀者帶來(lái)視覺(jué)和心靈的雙重享受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一天桑桑一個(gè)不小心誤入了奶奶的房子,他原
    自查報(bào)告的編寫過(guò)程需要充分調(diào)查研究、客觀分析、深入反思,才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論和建議。自查報(bào)告是一種對(duì)個(gè)人或機(jī)構(gòu)在某一特定時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行自我檢查和評(píng)估的書面材料,它可
    活動(dòng)策劃的成功與否直接影響著活動(dòng)的效果和參與者的滿意度。在這里,小編給大家分享一些活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能對(duì)大家有所幫助。為進(jìn)一步宣傳流浪乞討、流動(dòng)遇困的生
    每個(gè)人都可以通過(guò)鍛煉和提高寫作能力,成為優(yōu)秀的作文家。接下來(lái),小編將為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,歡迎閱讀和借鑒。二十年后我已是韓國(guó)一家國(guó)際公司的ceo。我坐飛機(jī)回到
    在社會(huì)實(shí)踐中,我們可以拓寬視野,增強(qiáng)實(shí)踐能力,因此寫一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是非常有必要的。我們整理了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文,供大家參考,希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書是一個(gè)重要的文件,用來(lái)向?qū)W校或機(jī)構(gòu)申請(qǐng)轉(zhuǎn)入另一個(gè)專業(yè)。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的典型范例,以供參考學(xué)習(xí)。尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo):您好!首先,
    幼兒園中班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力,為他們打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。以下是一些成功的幼兒園中班項(xiàng)目總結(jié),值得借鑒和學(xué)習(xí)。1、能大膽的在竹片上進(jìn)行裝
    典禮是一種展示個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成就的方式,通過(guò)舉行典禮可以讓更多人了解和認(rèn)可某種成就和貢獻(xiàn)。這是一份專門針對(duì)典禮策劃的詳細(xì)指南,希望對(duì)您的工作有所幫助。大家好!在此春
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。讓我們一同欣賞一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,感受其中的表達(dá)技巧和思想深度。青青草原的羊村正在熱火朝天地開大會(huì),
    保險(xiǎn)工作總結(jié)是對(duì)工作目標(biāo)、工作計(jì)劃和工作效果進(jìn)行梳理和總結(jié),以幫助我們更好地明確工作方向和提高工作效率。下面是一些撰寫保險(xiǎn)工作總結(jié)時(shí)的注意事項(xiàng)和方法,希望對(duì)大家
    寫心得體會(huì)是一個(gè)思考和思想沉淀的過(guò)程,可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái),小編將為大家分享一些心得體會(huì)的寫作心得和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙ㄗh。
    古人云:“歡聚一堂,共敘天涯。”讓我們一起開啟美好的時(shí)光。為了讓大家更好地了解今天的主題,特別為大家準(zhǔn)備了一些介紹材料。合:老師、同學(xué)們:你們好!女:六月的xx
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者對(duì)所寫主題的深入理解和獨(dú)特見解,讓讀者眼前一亮。優(yōu)秀作文是通過(guò)文字來(lái)記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感,能夠引起讀
    范文通過(guò)具體案例和實(shí)證分析,展示了作者的研究成果和發(fā)現(xiàn)。以下范文范本供大家參考,希望能給大家在寫作中帶來(lái)一些思路和靈感。為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),端正黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)
    采購(gòu)業(yè)務(wù)的管理可以通過(guò)建立標(biāo)準(zhǔn)化的采購(gòu)流程和內(nèi)部控制來(lái)提高工作效率和管理水平。讀完這些范文后,相信你對(duì)采購(gòu)的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面和深入。甲方因生產(chǎn)(工作)需要,雇請(qǐng)乙
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)人個(gè)體成功經(jīng)驗(yàn)和能力展示的集合,能夠突出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心篩選的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,相信能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。個(gè)人相片。。姓名
    優(yōu)秀作文是一種在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容思維和結(jié)構(gòu)組織等方面都達(dá)到了較高水平的寫作作品。下面是一篇優(yōu)秀作文的范文,希望可以給你帶來(lái)一些啟示和參考。在一個(gè)下午放學(xué)以后,一群
    入黨是為了更好地服務(wù)人民群眾和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,是一個(gè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的途徑。以下是一些關(guān)于黨員教育管理的規(guī)定和制度,對(duì)于黨員發(fā)展工作具有指導(dǎo)意義。某同志知識(shí)技能突出,
    勞動(dòng)合同是雇傭關(guān)系的基礎(chǔ),明確了雇主和勞動(dòng)者之間的權(quán)利和義務(wù)。來(lái)看看下面這些精選的勞動(dòng)合同實(shí)例,或許對(duì)你的合同起草有所啟示。電話:____根據(jù)國(guó)家和地方的法律、
    在撰寫講話稿時(shí),要注重語(yǔ)調(diào)的把握和節(jié)奏的掌控,提高演講的流暢度和感染力。優(yōu)秀的講話稿范文可以啟迪思維,幫助我們更好地理解和運(yùn)用各種表達(dá)技巧。講話稿。歡迎大家學(xué)習(xí)
    優(yōu)秀作文是我們展示自己語(yǔ)文寫作水平的機(jī)會(huì),通過(guò)寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
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    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要注重教師的個(gè)人特長(zhǎng)和教學(xué)風(fēng)格,下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的設(shè)計(jì)思路供大家參考。
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