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    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:BW筆俠

    青春是充滿激情與活力的歲月,我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的才華與潛力。青春是熱血奮斗的時(shí)光,以下是小編為大家整理的青春勵(lì)志演講稿,希望能給大家一些思考和鼓舞。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇一

    有一種感情,來自血肉,來自靈魂深處,它是感恩之情。感恩,是一團(tuán)溫暖的火焰,給我們慰藉與力量,鼓舞著我們負(fù)重前行。

    在人生漫漫長(zhǎng)路上,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去感恩這親情。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

    我們應(yīng)該懂得去感恩。感恩生養(yǎng)我們的人,因?yàn)樗麄兘o了我們生命,使我們能體驗(yàn)生命。沒有父母就不會(huì)有我們。呱呱落地時(shí),我們看到的是他們含淚欣喜的眼眸;蹣跚學(xué)步時(shí),我們看到的是他們不離左右的雙手;細(xì)數(shù)不盡的護(hù)佑是深深的疼愛。父母的愛,就仿佛是黑暗中的明燈,讓我的心不再孤獨(dú)。父母的愛,就仿佛是一場(chǎng)可以灑在我心田的細(xì)雨,滋潤(rùn)我干涸的心靈。父母的愛,就仿佛是生命中的加油站,讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)。父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的,我們要學(xué)會(huì)去感恩父母,要知道,哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ),哪怕一碗自己做好的方便面,都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母,并不難做到。

    感恩教育我們的人,因?yàn)樗麄儐⒌狭宋覀兊拿擅粒刮覀兡軐W(xué)到知識(shí)。感恩我們的老師,是老師孜孜不倦的教導(dǎo)我們,教會(huì)我們做人的道理;是老師讓我們懂得了1+1=2,是老師教會(huì)了我們領(lǐng)略他鄉(xiāng)異國(guó)風(fēng)采;是老師教會(huì)我們無(wú)窮的知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情暢游。老師就好像是一個(gè)農(nóng)民,春耕夏耘秋收冬藏,總是不知疲倦的播下一顆顆種子,期待能開花結(jié)果。老師就是我們的第二個(gè)父母,我們應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師對(duì)我們的辛勤培育,用一次次的輝煌來回報(bào)老師每個(gè)日夜的辛勞。

    感恩幫助我們的人,因?yàn)樗麄兘o了我們力量,使我們能不畏險(xiǎn)阻。感恩朋友,在人生道路中少不了朋友,有了朋友與我們一起走過,我們將會(huì)更加幸福更加快樂,朋友一生一起走,遇到困難,朋友給我們鼓勵(lì)與幫助,遇到危險(xiǎn),朋友總是舍身相救。多少個(gè)朝朝暮暮,是朋友陪著我們一起度過,在美好的記憶里,總有朋友出現(xiàn)的身影,朋友永遠(yuǎn)有一種堅(jiān)實(shí)的臂膀,他們不僅愿意和你甘甜同嘗,而且能夠和你把苦難擔(dān)當(dāng),攜手拼搏、并肩起航。我們應(yīng)該感恩朋友,以感恩的心去溫暖朋友。

    感恩大然的.一切。感恩春天,它是一年的開始,感恩夏天,它是萬(wàn)物歡樂的節(jié)日,感恩秋天,它是果實(shí)成熟的日子,感恩冬天,它是一年的結(jié)束。

    感恩閃耀在世界每個(gè)角落。

    懷著一顆感恩的心,就不會(huì)感到孤獨(dú)、空虛。愛是需要傳承的,愛是一切力量的源泉,愛讓世界變的更美麗,用別人給我們的愛去感染更多的人,去愛需要愛的人,溫暖他們。

    愿每個(gè)人心中都有一枝綻放的感恩花朵。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇二

    光陰如箭如梭。如今,我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了,提起學(xué)生,也許你馬上就會(huì)想到兩個(gè)字:校園。

    也許,我的一生中,我最想去的地方是校園。校園,是我于老師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向往未來的地方;校園,是我與同學(xué)的朋友一起讀書寫字的共同追溯知識(shí)的地方;校園,是讓我感動(dòng)開心感到快樂感到幸福的地方。我們的校園不算太大,進(jìn)入學(xué)校大門,一眼望去,出了教學(xué)樓,就只有一片空曠的操場(chǎng)。五六個(gè)乒乓球臺(tái),一部分打籃球的場(chǎng)地,兩個(gè)射門,就組成了簡(jiǎn)易的操場(chǎng)。

    冬天到了,地上出現(xiàn)了銀白色的雪路,空中的`雪花依然飄浮著,而我們不顧寒冷在下面打雪仗、溜冰,這就是青春的活力。

    學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),世俗的荒誕,生活的壓力,勾勒出一個(gè)與童年完全不一樣的世界。我們依然一笑著,而我們?cè)僖膊皇翘煺娴男Γ瑳]有憂慮的笑,發(fā)自內(nèi)心的笑。我們丟失了真摯的童真童趣,我們也跟大人一樣帶著面具去演生活的戲。在這個(gè)時(shí)代,已經(jīng)缺少了信任,缺少了真摯的友誼。而青春也是絢麗多彩的,青春充滿活力,充滿自信,從我們孩童時(shí)代到青春時(shí)代,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);學(xué)會(huì)了沉穩(wěn);學(xué)會(huì)了拼搏;學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)。

    青春的內(nèi)容就是奮斗,追求青春的個(gè)性,追求青春美好的未來。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇三

    青春是美好的,是短暫的,是人生中最無(wú)憂無(wú)慮的年華,無(wú)數(shù)人因虛度光陰,失去了時(shí)間之后才后悔莫及,我就是其中之一。

    從小我就不喜歡上學(xué),上學(xué)也是“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,經(jīng)常不寫作業(yè),甚至逃課,因此成績(jī)很爛。直到初中時(shí),我才體會(huì)到父母的不易,我才體會(huì)到父母對(duì)我期望后的失望。我決定好好念書,可是沒有小學(xué)的底子,初中時(shí)根本跟不上,聽不懂,甚至蘋果是apple都不知道!我努力學(xué),努力學(xué),可是成績(jī)總是很低,一直到中考落榜,我深深地絕望了。我后悔當(dāng)初的無(wú)知,我后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí),讓前途一片迷茫,我像陷入了無(wú)底的深淵,一蹶不振。終于我找到了一個(gè)學(xué)校--衡水衛(wèi)生學(xué)校。我又得到了一次機(jī)會(huì),一次可以改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì),一次讓父母感到他們的兒子不是那么差的機(jī)會(huì)。我發(fā)誓我要抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。

    機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,我要提前做好準(zhǔn)備。有個(gè)親戚家是開中醫(yī)診所的',我假期就跟著學(xué)了一個(gè)月,發(fā)現(xiàn)中醫(yī)遠(yuǎn)比想象中的有趣,它承載著中國(guó)古代人民同疾病作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),是我國(guó)一項(xiàng)優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。我每天虔誠(chéng)地學(xué)著這神圣榮譽(yù)的中醫(yī),每天盼望著開學(xué)。

    終于到了九月四日開學(xué)的時(shí)候,當(dāng)我趕到雄偉大氣的學(xué)校門口時(shí),一眼望過去,看到銘刻的“衡水衛(wèi)生學(xué)校”的校名,覺得天都藍(lán)了。我沖進(jìn)校園,迎面而來的是一片溫暖,空氣中彌漫著誘人的清香,路邊的花草樹木向我問好,樹梢上的小鳥也在唱著悅耳的歌,微風(fēng)中蘊(yùn)藏著絲絲柔美。

    我記憶中的軍訓(xùn)充滿訓(xùn)話,充滿汗水,充滿淚水,充滿緊張與艱苦。隨時(shí)響起的集合哨聲,在心中成百上千次地出現(xiàn),但我還是滿懷信心擁抱軍訓(xùn)。

    訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐,也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲,更有我們嘹亮的軍歌。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)我們的吃苦耐勞精神,還能磨練意志,增強(qiáng)體質(zhì)。站軍姿,給了我不屈堅(jiān)韌的身軀;練轉(zhuǎn)體,給了我敏捷靈敏的頭腦;軍體拳,給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。軍訓(xùn)使我終身受益。

    課堂學(xué)習(xí)中,由于我提前學(xué)習(xí)了中醫(yī),再上課時(shí)如虎添翼,老師講的都能聽懂了!我還養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣,每天早自習(xí)看筆記,晚自習(xí)寫筆記。老師的課前提問我都會(huì),每一節(jié)課學(xué)習(xí)都很輕松。我還當(dāng)上了班長(zhǎng)!我深深知道老師對(duì)我的信任,我明白班長(zhǎng)的責(zé)任,雖然很累,但是既然是班長(zhǎng)就要肩負(fù)起責(zé)任。正如古人說的,天將降大任于斯人也,必先苦其心志勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。我覺得在學(xué)習(xí)中做到動(dòng)心忍性,自我管理十分重要。合理安排學(xué)習(xí)與休閑,研究與實(shí)踐,這些我都必須在不斷的自我砥礪和摸索中去平衡。

    磨難漫長(zhǎng),人生短暫。要想在短暫的人生中閃光,就得耐得住漫長(zhǎng)的磨難。衛(wèi)校不是安逸的象牙塔,青春不是炫耀的資本。人生之路才剛剛開始,為了更好的未來,中職生涯我一定充實(shí)度過。

    文檔為doc格式。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇四

    走進(jìn)我們的校園,映入眼簾的就是那一排排生機(jī)勃勃的大樹。從樹下走過,你一眼就能看見那些深綠的數(shù)不清的小草和淺藍(lán)、鮮紅的花朵。

    我們時(shí)常聚集在大樹下,或者站在草叢和花池旁邊,像樹上的小鳥,又像圍繞在花朵周圍的小蜜蜂,嘰嘰喳喳、嗡嗡嚶嚶,你一言,我一語(yǔ),說著、唱著、跳著。

    “少壯不努力,老大徒傷悲。”“為中華之崛起而讀書!”

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇五

    緊張的學(xué)習(xí)氣氛,歡樂的學(xué)習(xí)心情,優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,眾多的學(xué)習(xí)伙伴,慈祥的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師,精彩的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,豐富的學(xué)習(xí)方法,這些尤如七色花上的七種色彩各個(gè)都散發(fā)這無(wú)窮的魅力。

    我們班是209班,號(hào)稱郴州市四中最好的班級(jí),這可不是吹的,在自習(xí)課上,別人的班老是鬧哄哄的,但是我們就不一樣自習(xí)課時(shí)大家都很自覺的看書或者寫作業(yè)。總之一直保持安靜,那感覺都可以聽見自己的心跳聲,靜得可怕,偶爾還會(huì)聽見耳鳴!我最開始以為是我耳朵不好,后來才知道,這兩個(gè)現(xiàn)象只在非常安靜的時(shí)候才聽的到的!

    小學(xué)時(shí)上課覺得很死板,每天上語(yǔ)文課就拼命做筆記。老師呢,就毫不保留的把分析的內(nèi)容說出來,而我們就一聲不響地抄筆記。數(shù)學(xué)課上,老師就講講例題,然后就扔下練習(xí)給我們做。而如今,語(yǔ)文課上,我們進(jìn)行加組分制度,哪一組人回答了問題,且對(duì)了就加一分。即使錯(cuò)了,也不扣分。一個(gè)月后,第一名的小組有棒棒糖吃,但最后一組要罰跳兔子舞,所以大家都爭(zhēng)先恐后地回答問題,生怕被罰。就是這樣,讓課堂一下子就活躍起來了。

    我們所在的'教學(xué)樓是一個(gè)新教學(xué)樓,可以說這里的一切的設(shè)備都是新的,當(dāng)然,我們就是第一個(gè)使用者。不僅如此,學(xué)校還給我們建了一個(gè)操場(chǎng),而且在食堂兩邊還有小花園。有時(shí)我們捧著食堂的美食在小花園轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠還別有一番風(fēng)趣。還有我們的課間操改成了兔子舞,只要天氣一好,我們就來跳兔子舞。許多哥哥姐姐弟弟妹妹們也來湊熱鬧,可真是一片熱鬧的場(chǎng)景!

    我們現(xiàn)在的坐法與別人班的不一樣,我們是以學(xué)習(xí)小組的方式坐的。這樣有問題也不用扭著脖子問問題了,而且人多,意見也就多了。有是我們背英語(yǔ)課文,大家有不會(huì)讀的就問,不確定的就討論,等所有人都會(huì)了,我們就背。正好我們是每8人一組,我們2個(gè)人一起背,你到我這背一背,我到你那里背一背,如果我們要一起背就把書合上,一起背,有出入的地方就看看書。我想,這個(gè)方法在巧妙不過了。

    我們班也不是那種緊張的頭暈眼花的班,偶爾我們會(huì)在晚上看電視劇。那一次上數(shù)學(xué)課,在我們?nèi)f般請(qǐng)求下,老師終于愿意讓出一節(jié)課來看電視。可每想到老師給我們看《三毛從軍記》!開始我們意見很大,但怕老師一生氣就不給我們看,只好乖乖的看。結(jié)果我們自己給笑的前俯后仰,老師也笑的不成樣了。

    雖說我們有七門功課,會(huì)覺得負(fù)擔(dān)大,但與其說是負(fù)擔(dān),不如把它當(dāng)做快樂。語(yǔ)文課上,我們品讀優(yōu)美文章;英語(yǔ)課上,我們歡樂的大聲朗讀;數(shù)學(xué)課上,我們絞盡腦汁做題;生物課上,我們觀察奇妙的細(xì)胞;歷史課上,我們回味過去;地理課上,我們感受奇妙的大地;政治課上,我們暢游心靈的海洋,洗刷每一片污點(diǎn)。

    要說學(xué)習(xí)方法,我們可是五花八門。我們有加分制度,有組分、個(gè)人評(píng)分,這些可以激勵(lì)我們更加努力。還有我們是按學(xué)習(xí)小組的方式來坐,因此我們的學(xué)習(xí)方法多多了。背書時(shí)我們可以一起背,筆記多時(shí),可以你抄那分,我抄這部分,然后下課后相互補(bǔ)筆記,可以省一半的精力。遇到不會(huì)的題,就你想一題,我想一題,然后相互教。

    初中生活尤如一朵七色花,綻放在青春的時(shí)節(jié),帶著陣陣清香。——后記。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇六

    青春如畫,引人欣賞;青春如歌,令人迷醉;青春如夢(mèng),帶人夢(mèng)幻。

    在人的一生中,有三分之一的時(shí)光是青春。然而在這三分之一的青春里,我們又有什么作為呢?早晨,陪伴著父母的關(guān)愛去上學(xué);中午,附和著伙伴的歡笑相玩鬧;晚上,滿懷著今天的興奮而入睡。難道,就這樣就可以了嗎?就這樣心安理得地讓這金色的年華流逝掉?不!青春絕不是讓我們來浪費(fèi)的。

    在我們擁有著青春時(shí),我們應(yīng)竭盡全力地去奮斗;在我們失去青春時(shí),我們也應(yīng)一如既往地拼搏;在我們暮年時(shí),我們能夠心無(wú)遺憾地面對(duì)過去。只有這樣才能對(duì)得起這稍縱即逝的青春,才算是沒讓我們的人生虛度。所以,就請(qǐng)讓我們從現(xiàn)在開始好好的把握青春吧!不要懷著“年少不輕狂,老來何以談秋涼”的心思,而是要拼盡自己的所有去爭(zhēng)奪自己的未來,哪怕失敗,亦然無(wú)憾。

    然而,青春是短暫的。當(dāng)你看著幼兒園的小朋友手牽手一一從校門走出時(shí),你會(huì)愕然地發(fā)現(xiàn)——原來我已經(jīng)長(zhǎng)大了。回首往事,猶如在昨天般歷歷在目。想起自己兒時(shí)也猶如眼前的小朋友一般無(wú)憂無(wú)慮地歡笑,你才會(huì)感悟到自己的青春已所剩無(wú)幾,才會(huì)對(duì)過去的荒廢而后悔不已。然而就這樣就可以了嗎?既然有時(shí)間在懺悔,不如從現(xiàn)在做起。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇七

    春天來了,大地復(fù)蘇了,小草從地里探出了頭,現(xiàn)在,讓我來介紹我的校園吧。

    一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我美麗的校園,當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中間高高的旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。校園兩邊有紅花綠草,還有越長(zhǎng)越高的小松樹,甬路上的路燈也變了新模樣,原來是白色的,現(xiàn)在換成了紅白雙色的`,校園里既漂亮又干凈、整齊,每天清晨,都有一些高年級(jí)的大哥哥、大姐姐拿著工具拾起地上的碎紙屑、塑料袋等垃圾,并把它們放到垃圾桶里。

    我們的教學(xué)樓是四層樓,我的班級(jí)在一樓,這里既寬敞又明亮,我每天在這里學(xué)習(xí)新知識(shí)。我喜歡我的校園。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇八

    人人都會(huì)有引以為豪的事情,那怕別人不曾注意,哪怕是一件微不足道的事情,自己也會(huì)在心底為自己綻放驕傲的花朵。

    我是一個(gè)不太主動(dòng),有些內(nèi)向的女孩,今天就在一瞬之間,我做了一件令我難以置信的是。

    第三節(jié)課是生物課,我的生物一向不太好,更很少回答問題啦。講到花的受精那一刻,老師要請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上對(duì)照黑板上的結(jié)構(gòu)給全班同學(xué)講一下花受驚的過程。“那位同學(xué)愿意上去表現(xiàn)一下。”老師提問到,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)沉默著,有拿著筆轉(zhuǎn)的同學(xué)回一下子放下手中的筆,生怕老師看見他的手,會(huì)誤以為他要舉手;有的同學(xué)低下頭,怕老師注意到自己。班里瞬間沒有了聲響,也看不到同學(xué)們一張張精神的臉,一個(gè)個(gè)像霜打的茄子,當(dāng)然,我也不例外,更何況我是很少回答問題的。可這次,就這次,感覺有點(diǎn)不同,心理產(chǎn)生了一種念頭:“上去吧沒事的就算錯(cuò)了也沒關(guān)系,再說也不太難。可是,大家都不上去,我干嘛搞特殊啊,上去吧,講得好壞都是一種鍛煉……”老師見班里一片沉寂,便又說了:“同學(xué)們應(yīng)該為自己爭(zhēng)取個(gè)機(jī)會(huì),沒關(guān)系,人人都可以,無(wú)論好壞你都會(huì)為自己驕傲的。”老師幾乎是哀求著說的。班里始終沒有動(dòng)靜。“還沒有上去的嗎?同學(xué)們!那老師喊三二一了,如果還沒有人上去,那只能說你失去了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),自己對(duì)不起自己了。三,二,”不知哪兒來的一股力量,讓我有了舉手的勇氣。我還是低著頭,可手不知何時(shí)已經(jīng)舉過頭頂了。“好,終于有一位同學(xué)了,看為什么人家行你不行呢?這位小女生多有勇氣啊!”老師看著我說,故意講給班里人聽,我把頭慢慢抬了起來—。“好,小同學(xué)你給我們上講臺(tái)上講講吧!”我站起來向講臺(tái)上走去,我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都在注視著我,那些眼神,有的是驚詫,有的是羨慕,有的只是瞧一眼,無(wú)論怎樣,他都已經(jīng)在我心底長(zhǎng)出一朵小花。

    我拿起粉筆,指著說:“這是雄蕊的花粉落在雌蕊的柱頭上……這個(gè)過程叫做受精。”我看著老師,渴望他的一句答復(fù),果然,老師沒我失望,他同樣看著我說:“很好很好。”我下來講臺(tái)回到座位上。我看窗外的楊樹此刻顯得特別的綠,充滿了生機(jī),各自在天空飛翔著是那么歡快。

    下課了,我仔細(xì)回想著剛才的表現(xiàn),我仿佛感覺到了心地盛開的那朵美麗的花,還飄著淡淡的花香。

    其實(shí)講述一下誰(shuí)都會(huì),有沒有的只是把手舉過頭頂?shù)挠職猓?/p>

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇九

    “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“路漫漫其道遠(yuǎn)兮,吾將上下而求所。”古往今來,多少名人是讀書長(zhǎng)大的,又有多少名言是贊美書籍的。是書給了人們知識(shí);是書記載了歷史;是書傳播著智慧的種子。

    我愛看書,但只看對(duì)我有益的書,一些對(duì)兒童不良的書我從來不碰。

    以前我看書時(shí),只注重故事情節(jié),而且光找一些我感興趣的內(nèi)容看,對(duì)主人公的悲歡離合牽腸掛肚。可一遇到好詞好句或一些其它內(nèi)容時(shí),我不是囫圇吞棗,就是置之不理。

    而現(xiàn)在看書就仔細(xì)多了,不像以前那樣一目十行。我看起書來如醉如癡,浮想聯(lián)翩。而且經(jīng)常因?yàn)樨澙返南氆@取知識(shí)而常常“拿得起,放不下。”大多是在媽媽的強(qiáng)迫之下放下的:

    有一天,媽媽給我買了一本叫,《探秘》的書,我剛打開目錄就被其深深地吸引住了。

    晚上該睡覺了,媽媽也就不讓我在看了,但我依然對(duì)書中的內(nèi)容念念不忘,于是我就展開了我的“竊讀a計(jì)劃”:。

    可惜好景不長(zhǎng),正當(dāng)我看得入神時(shí),一股莫明的涼風(fēng)迎面撲來,空氣也清新了許多。但這并不是一件好事,因?yàn)榇藭r(shí)掀開被子的認(rèn)識(shí)媽媽!“怎么還不睡覺!”媽媽瞪著我叫道。我見來者不善,就識(shí)趣的交出了書,安心睡覺。

    但是書中的內(nèi)容實(shí)在太好看了,像一塊強(qiáng)力磁石一樣深深點(diǎn)吸引住了我。于是當(dāng)我確定媽媽睡著后,展開了我的“竊讀a計(jì)劃”:

    我枉費(fèi)心機(jī)終于在媽媽的房間找到了它,并冒著生命危險(xiǎn)把它“偷”回了自己的房間,又在被子里看了起來。但我實(shí)在太累了,竟抱著書睡著了!

    我做了一個(gè)美夢(mèng),夢(mèng)見自己變成了一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)員,去探索各種既危險(xiǎn),又奇妙的高山、湖泊、峽谷,有驚險(xiǎn)又刺激。

    通過這次的經(jīng)歷,我明白了一個(gè)道理:愛看書是好的,不過要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候看合適的書。

    我的努力沒有白費(fèi),在一次習(xí)作中,我黨作文與眾不同,構(gòu)思也別出心裁,結(jié)果受到了老師的表?yè)P(yáng)。要寫好作文,上課時(shí)就必須認(rèn)真聽,不過最重要的是平時(shí)要多看書,多積累一些好詞好句,擴(kuò)充自己的課外知識(shí)。

    看書給我?guī)砹嗽S多好處,讓我學(xué)到了很多知識(shí),可以在不同的地方運(yùn)用。使我受益匪淺。

    我讀書,我快樂!

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    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇十

    青春如一張白紙,但想要它變成五彩斑斕的圖畫又要誰(shuí)來描繪呢?沒錯(cuò),就是自己,因?yàn)槲业那啻何易鲋鳌?/p>

    青春是一顆種子,灑下后辛勤的勞作,在未來就可以有所收獲。所以我們應(yīng)該充分利用青春時(shí)期的每一分每一秒,不虛度光陰,做好時(shí)間的主人身份,不要讓青春在時(shí)間的長(zhǎng)河中孤獨(dú)終老。青春,屬于我們。

    我要當(dāng)人生的小畫家,在青春這張白紙上用畫筆描繪出美好的將來;我要當(dāng)人生的書法家,在青春這張宣紙上筆走龍蛇張揚(yáng)它的個(gè)性;我要當(dāng)人生的小說家,在青春這本書籍中寫出一段又一段讓人回味無(wú)窮的故事。我要運(yùn)用自己無(wú)窮的創(chuàng)造力和想象力,讓青春變得更珍貴、更美麗。因?yàn)椋业那啻何易鲋鳌?/p>

    在我們身邊,不少的同學(xué)都非常看重學(xué)習(xí)成績(jī),考的不好時(shí)心情壓印且自責(zé),考得好時(shí)又沾沾自喜而得意。殊不知他們已經(jīng)被成績(jī)左右了自己,左右了自己的青春,所以我們應(yīng)該要隨時(shí)記住:我的青春我做主,不能因?yàn)槌煽?jī)而喪失自己。當(dāng)成績(jī)不理想時(shí),要善于總結(jié)自己,糾正錯(cuò)誤以免再犯;當(dāng)成績(jī)斐然時(shí),要學(xué)會(huì)不驕傲,繼續(xù)努力。這樣,才能讓我們的青春綻放出奪目光彩。

    談到青春,人們就會(huì)把我們比作草色青青、初升太陽(yáng)擁有著勃勃生機(jī)。是的,青春就是擁有無(wú)限力量,似乎可以沖破一切艱難險(xiǎn)阻。正因?yàn)槿绱耍覀儾挪荒芾速M(fèi)青春,要好好珍惜這段美好的時(shí)光,做自己想做的事情,做好青春的主人!

    朋友們,青春是獨(dú)一無(wú)二而且短暫的,請(qǐng)一定要記得:我的青春我做主。

    文|mc陳響。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇十一

    我們現(xiàn)在可以做什么?我們現(xiàn)在可以想什么?我們現(xiàn)在可以用什么?也許你會(huì)說:學(xué)習(xí)。對(duì)!現(xiàn)在的我們只有好好的學(xué)習(xí),未來的人生才會(huì)有意義,才會(huì)是真真的“未來”。

    而實(shí)現(xiàn)這些的是什么?——學(xué)校(校園,青春)。

    作為初中生的我,我的青春在這里度過,有開心,有難過,有悲傷。但是這一切總會(huì)過去的。因?yàn)橛腥藭?huì)在我最傷心的時(shí)候安慰我;在我最快樂的時(shí)候和我一起分享;在我成功的時(shí)候祝賀我。——我的同學(xué)。她們永遠(yuǎn)都是我的朋友;最珍惜的朋友。

    在我的校園里,這里有我的啟蒙老師;我最珍惜的友誼;我最快樂的時(shí)光。雖然我的學(xué)校不是她們那樣富麗堂皇,那么充滿詩(shī)意。但是她總能給我一種感動(dòng),一種舒服。也許這就是“家”。一個(gè)溫暖的“家”

    名義上是初中生,但是我們都是一個(gè)“小大人”啦。我們到了屬于我們的`“青春”屬于我們的天地。我們不明白人生還有許多我們不知道的東西,我們需要更多的愛。鼓勵(lì)與支持。我青春的年代,在校園與我的朋友,老師一起度過。她們總是給我一份支持,一份鼓勵(lì),一份力量。

    到了春天,我的校園總有一種“忘我”的精神,一種微微的春風(fēng),一種嘹亮的歌聲;到了夏天,我的校園中有一種“飛天”的夢(mèng)想,一種暖暖的夏風(fēng),一種悅耳的知了聲叫;到了秋天,我的校園總是有一種感人的動(dòng)感,一種凌厲的秋風(fēng),一種動(dòng)人的聲音;到了冬天,我的校園總有一種白雪的激昂,一種冷冷的東風(fēng),一種嬉戲的笑聲。

    我會(huì)用我的青春來回報(bào)我的家人于那美麗的天空。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇十二

    十八歲的花季雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚。我擁有自己的花季雨季,我的青春只屬于我。

    偶爾翻翻以前的東西,總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千。每個(gè)人都曾擁有這般天真爛漫吧!幼稚,是孩子們的無(wú)法抹除天性;天真,是孩子們最該擁有的品質(zhì)。

    時(shí)光不容人停住走向成熟的腳步。想到這里,我不由得又從那美好的童年回到現(xiàn)實(shí)。小時(shí)候,我們沒有思想,沒有主見,有的只是父母長(zhǎng)輩的指引和束縛,懵懵懂懂的在牽扯中長(zhǎng)大。十八歲的我,有種意識(shí)在我心里作祟,漸漸茁壯堅(jiān)定,我將要大聲把它呼喊:我的青春屬于我;我的青春由我主宰。

    青春是美麗的,熱情的,可又是有限的。我要親手在這有限的畫布上繪畫自已的青春。青春的路很長(zhǎng),我選擇了在路途中,珍惜該珍惜的,努力該努力的,追求該追求的,享受該享受的,欣賞該欣賞的,為自己的青春的起點(diǎn)畫上了美麗的藍(lán)圖。

    青春于身,便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯。我們正處于如此燦爛的年華下,年輕的心憧憬良多,誰(shuí)不渴望成為自己的舵手,引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。站在二十多歲的門口,翹著展望人生的大海。我想:把帆留給自己。青春的腳步之所以能邁得大度和從容,就是我們的青春,由我們自己做主。

    歲月如梭,是時(shí)間太瘦還是我的指縫太寬?就這樣匆匆地過了二十個(gè)春秋,而二十個(gè)春秋唯一值得慶幸的是我一直都堅(jiān)定“我青春,由我做主”。

    青春明麗而短暫,并不是可以揮霍鬧著玩的年華。我必須要在理智的分析和抉擇中,將眾多建議,去弊存益,以更好地描繪我們的青春。熱情而沖動(dòng)的青春,意味仍需要正確地輔助和引導(dǎo),使我們能用堅(jiān)定的眼神注視未來,努力奔向前方。然而,它卻不容我們盲目跟從,這將讓我們永遠(yuǎn)不能脫離幼稚,逐漸達(dá)到成熟穩(wěn)重。這些只靠別人為自己青春買單的人,只會(huì)留下永遠(yuǎn)的遺憾。

    風(fēng)雨無(wú)常,父母的手再溫厚,也只能溫暖我們一時(shí)半刻而非永遠(yuǎn);師長(zhǎng)的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼;社會(huì),投來的期冀和希望也只是我們青春的一個(gè)籌碼,青春掌握在自己手中。

    這如金子般的時(shí)光,必是年暮重拾落葉的時(shí)光。伸開手掌,細(xì)看掌心的紋路,握緊拳后,命運(yùn)盡在手中。我們將要迎接新而多變的風(fēng)雨;將要開創(chuàng)一片未知的天地。而這一切“金子般時(shí)光“,一切“將要”,都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。作未來的基石,我們的青春應(yīng)該由我們做主。那樣,不僅僅是說青春是多么美好,而是由我們自己做主的青春,已綻放奪目的光彩;那時(shí),“我的青春,我做主”便不僅僅是一句口號(hào),更將在未來,為我添了許多輝煌。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇十三

    年少時(shí),和所有同齡人一樣,喜歡徹夜不歸地泡吧,喜歡追求刺激,喜歡攀比、追求潮流,那時(shí)的我們張揚(yáng)、不羈,固執(zhí)地以為,這就是青春。青春就是用來放肆、用來?yè)]霍的。

    隨著時(shí)間的推移,漸漸對(duì)這樣日復(fù)一日同樣喧囂的日子感到厭倦,開始向往寧?kù)o,心緒也就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀下來,但這樣的寧?kù)o、這樣的沉淀并不能完全洗脫屬于少年的張揚(yáng),只是換了種表達(dá)方式而已。

    是從什么時(shí)候喜歡上文字的呢?大概就是那時(shí)候吧!喜歡上張揚(yáng)不羈的文字,一如我們張狂放肆的青春。它們像一個(gè)個(gè)涌動(dòng)著青春熱血的音符,譜寫著屬于青春的樂章。我在用另一種方式,張揚(yáng)我的青春,揮灑的我熱血。

    少年總是輕狂,當(dāng)我以為可以一步登天時(shí),現(xiàn)實(shí)笑得邪侫,似不經(jīng)意,一步一步,將我引到懸崖邊,直至跌落。站的越高,摔得越慘。在我隨心所欲任我放肆任我狂的18年里,第一次摔得那么徹底,那么狼狽,我肆無(wú)忌憚地大聲哭嚎,卻沒有站起來的勇氣,偏執(zhí)地以為,整個(gè)世界都辜負(fù)了我!

    有種莫名的情愫在心里滋長(zhǎng)繁衍,那是恨。是的,那是恨!恨現(xiàn)實(shí)的殘酷,恨身邊人的不理解,恨社會(huì)的不公平,恨所有的一切,甚至是整個(gè)世界。

    這種恨轉(zhuǎn)化為某種動(dòng)力,讓我們不顧一切的橫沖直撞,不理會(huì)身邊人絮絮叨叨的關(guān)心,只知道,要努力將全世界都踩在腳下,可是我們都不知道,我們自以為是的努力,走錯(cuò)了方向。它會(huì)是我們青春最后一次的狂、傲,在不經(jīng)意間,傷了多少人的心,碎了多少人的期待。

    流年匆匆而過,有些東西,不需要解釋,時(shí)間會(huì)給你答案。當(dāng)初長(zhǎng)輩語(yǔ)重心長(zhǎng),朋友苦口婆心沒能挽回的黯然神傷,現(xiàn)在看起來多么的諷刺!

    暮然回首,突然發(fā)現(xiàn)周圍空無(wú)一人,原來不知不覺間,已落得眾叛親離的下場(chǎng)嗎?恍惚間,似乎看到兩道略顯滄桑的身影,什么時(shí)候,原本黑亮的頭發(fā)添上幾許銀絲,挺直的背不受控制的壓下,光潔的額頭何時(shí)刻上歲月的痕跡!無(wú)論如何,真正能做到不離不棄的,似乎只有他們!

    于是,我懂了,我們放肆揮霍著的青春,是以燃燒父母生命的代價(jià)換來的。且行且珍惜,這句年少時(shí)唯一喜歡的不屬于張狂青春的話,原來始終都沒看懂。

    時(shí)間是溫善的,亦是殘忍的。它讓我們明白了一切,卻不曾為任何人停留,不讓我們有重來的機(jī)會(huì)。

    突然想起曾經(jīng)喜歡過的一句話:年輕,總是免不了一場(chǎng)孤單的旅程。是了,青春是一場(chǎng)獨(dú)角戲,同一個(gè)舞臺(tái),卻都演繹著自己的故事,或喜或悲,或甜或澀,無(wú)論如何,走過這場(chǎng)青春,我們會(huì)失去很多,也學(xué)會(huì)很多。

    當(dāng)我的青春成了一本書,我會(huì)在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,品一杯香茗,回憶當(dāng)初的張狂放肆,淺笑悠然,無(wú)論未來如何,我都有面對(duì)的勇氣,因?yàn)檫@場(chǎng)永不褪色的青春。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇十四

    青春,是人生的主旋律。

    時(shí)光如白駒過隙,驀地,三年便過去了,我站在了中考的起跑線上,焦慮、緊張感夾雜在心中。我回想著過去的許多:過去的歡笑,過去的拼搏,一張張熟悉的面龐更加使我思緒萬(wàn)千。青春,更有你們相伴。

    九月,伴著朦朧的雨,我們相遇了,起初,我們之間的對(duì)話冷冷的,透著涼意,如窗外的雨,顯得那么可有可無(wú)。可是,我們從彼此的陌生到相識(shí),從相識(shí)到無(wú)話不談只用了很短的時(shí)間,仍記得那一次的胡鬧,我們?cè)诏偼嬷螅祭鄣乖诹瞬莸厣希粗炜罩械镍B兒,拉家常一般的談?wù)撝骋豢频淖鳂I(yè),某一位老師,溫和的夏風(fēng)撫過我的腳面和全身,透著涼意,使我們乏起了困意,漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),竟忘卻了時(shí)間。過了許久才有人意識(shí)到,慌忙地大喊著:“都十點(diǎn)一刻了。”這時(shí),我們才從夢(mèng)中驚醒,邊跑邊喊道:“又要挨罵了!”

    我的青春是飄渺的,因?yàn)榕c你們一起,我的青春又是厚重的,因?yàn)槌休d著你們的愛。

    我的青春少不了拼博,同樣總有兩個(gè)人矢志不渝地在我身后,作為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,那便是“您們”——爸爸、媽媽。

    自打我上上學(xué)以來,媽媽便成了我放學(xué)路上的“安全員”,即使工作再忙,她也會(huì)在校門口那棵樹下微笑著迎接著我,初中也不例外,可是,已達(dá)青春期的我變得焦躁了起來,常常脾氣不順,就會(huì)與媽媽因一件小事而發(fā)生爭(zhēng)吵,記得那一次期中考試,我因前一天晚上晚睡覺與媽媽爭(zhēng)吵了幾句,以致于第二天考試的時(shí)候遲到了,被老師批評(píng)了一頓,再加上考試時(shí)發(fā)揮不好,對(duì)于我來說是雪上加霜,考完后我拖著極不情愿的身體出了校門,驀地看見,媽媽依舊站在樹下,微笑地看著我……頓時(shí),煩惱煙消云散。

    我的青春是懵懂的,但還好有你們的照顧!

    那一年,花開了,你在花里,如花在風(fēng)中。那一年,花開得很美,仿佛都是為了你。那一年,花開得很遲,還好,有你。我的青春,正因?yàn)橛心銈儯兊酶溃?/p>

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇十五

    雨,還在稀里嘩啦的下著。

    枕頭的那邊,誰(shuí)安息了誰(shuí)的世界。

    在這孤冷的夜,誰(shuí)獨(dú)坐在網(wǎng)吧,傾聽這個(gè)不安的世界。

    從來就不相信,我的世界就是這樣昏庸的結(jié)局。

    從來就不相信,那些過客會(huì)轉(zhuǎn)過頭,看誰(shuí)一眼。

    遠(yuǎn)離,這個(gè)從來未實(shí)現(xiàn)過夢(mèng)想的世界。

    很渺茫,可以請(qǐng)誰(shuí),牽引我,帶著我,進(jìn)入這個(gè)骯臟的世界。

    把手給你,讓你帶我走盡世界的天涯。

    風(fēng),繼續(xù)的吹著。

    風(fēng)干了誰(shuí)涌動(dòng)的心,如死灰般的寂靜。

    指間的煙,該像誰(shuí)傾訴,短暫消逝。

    緊皺眉頭,誰(shuí)的生活不再繼續(xù),卻軀殼般活著。

    看,臉上的淚珠,還是那樣的清澈。

    曾經(jīng)誰(shuí)說,那愛,讓心碎的完美,沒有任何瑕疵。

    很不安分的想看清這個(gè)世界,卻怎么看都還是那樣的渾濁。

    我變了嗎?還是跟不上消逝的年華。

    青春,一場(chǎng)沒有勝算的賭注。

    我拿什么賭我的成功,現(xiàn)實(shí)的失敗。

    問自己,傷夠了么?還要繼續(xù)賭么?死心了么?

    不斷的問自己,最后突然醒悟。

    原來,我輸了,輸給了現(xiàn)實(shí),輸給了年華,輸給了時(shí)間。

    最后驚奇的發(fā)現(xiàn),我贏了,我贏了我有生命,我贏了我有家人,我贏了我有夢(mèng)想。

    不想把自己變成世俗,卻致命的成了我的宿命。

    看一場(chǎng)繁華落盡,走一場(chǎng)生命劇場(chǎng)。

    才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)與童話間的區(qū)別。

    孩子,你該醒醒了,肩膀再寬闊,沒有“麥泥”誰(shuí)也不會(huì)去靠的。

    14個(gè)春秋,14場(chǎng)的春暖花開。

    經(jīng)過了14個(gè)年輪的洗禮,我或許明白,我要的是什么了!

    有人說,我太輕浮。

    我問:是我在變,還是社會(huì)在變?

    在這個(gè)弱肉強(qiáng)食,適者生存的年代。

    誰(shuí)還向往野鶴的生活?

    李白七步成詩(shī),可以揚(yáng)名天下,詩(shī)出財(cái)進(jìn)。

    我3秒成詩(shī),卻成庸人自庸,分文不值。

    孩子,該看清楚這個(gè)世界了。

    現(xiàn)實(shí)人生。

    蒼穹一生孤做伴,

    天上人間冷暖知。

    唯有掙的天下物,

    方可享的盡奢華。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇十六

    “是你保護(hù)我怕我受傷,是你教我做人的榜樣,不要說我叛逆我輕狂,我是我而不是你的映像,別再說我行不行,別再管我聽不聽,可憐天下父母心,愛我不是幫我做決定,別再說我醒沒醒,別再管我贏不贏。讓我自己做決定,一個(gè)人決定,我自己決定,我做主。”我很喜歡哼這首歌,因?yàn)樵诟改傅某岚蛳拢易霾涣酥鳌6嗉?jí)的生活卻給我一種全新的感覺,班級(jí)的合作讓我找到了獨(dú)特的自己。

    合作是什么?

    合作就是?你,我,他合著做一些事,兩個(gè)人都得到了好處,兩全其美,其實(shí)就是咱們說的互幫互助。

    學(xué)習(xí)時(shí)能合作嗎?

    答案當(dāng)然是肯定的,學(xué)習(xí)當(dāng)然需要合作了,不合作只能學(xué)到50%,合作使你學(xué)到另外的50%。這就是合作的力量。(話外語(yǔ):哇!力量真的好強(qiáng)啊!)你想不到的別人能想到,反之,別人想不到的你能想到。一種奇妙的想象使兩人的大腦里漸漸映出清晰的畫面。

    從實(shí)行杜郎口模式以來,以前愿意“合作”的同學(xué)也開始真正的合作了,那些不愿意合作的同學(xué)也漸漸的變得“開朗”起來。面貌和以前大不相同。

    看!

    那些同學(xué)堆在一起討論問題你一句我一句,不久,問題解決了。

    再看!

    一個(gè)角落的同學(xué)們也在熱烈的討論。討論過后,便爬在桌子上寫,很是認(rèn)真。和以前相比真是天壤之別。

    放眼望去,班里一片的熱烈的學(xué)習(xí)氛圍,很讓老師們欣慰。

    學(xué)習(xí)杜郎口的這種學(xué)習(xí)模式以后,班里的成績(jī)便直線上升,名列前茅。

    合作是什么?這就是合作。合作使我們的力量更強(qiáng)大了。

    合作無(wú)處不在。

    杜郎口的教學(xué)模式在我們班里很受歡迎。同學(xué)們的座位由以前的“漢堡”變成了現(xiàn)在的“串燒”。同學(xué)們厭倦了漢堡,喜歡上了串燒。

    說話說“新感覺,新感受。”同學(xué)們的勁頭更足了。

    合作無(wú)處不在。你看!

    我們八組的組長(zhǎng)王龍海給同學(xué)們講的多用心啊!每一處都講得那么細(xì)致。當(dāng)然了,只有組長(zhǎng)難以撐起第八組這片蔚藍(lán)的天空,我們這組小成員也出謀劃策,你一句,我一句,很快這節(jié)課需要理解的內(nèi)容,被我們笑消化掉了。同學(xué)們都說,這節(jié)課過的也太快了。

    合作無(wú)處不在。你看!

    那幾個(gè)組長(zhǎng)聚在一起討論問題,那情形像一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。激烈的討論之后,組長(zhǎng)們回到自己的小組。然后,把自己討論解決的問題講給大家聽。過后組長(zhǎng)們?cè)俅尉墼谝黄穑瑧?zhàn)火重新燃起,隨后從各個(gè)組長(zhǎng)中選取一位能力較強(qiáng)的組長(zhǎng),當(dāng)代理老師。雖然這個(gè)代理老師經(jīng)驗(yàn)不多,但是講的還算頭頭是道,值得贊揚(yáng)。

    現(xiàn)在,放眼望去班里到處都是一塊塊晶瑩的石頭,是合作把一盤散沙凝聚成一顆顆美麗的璀璨的珍珠。我希望自己成為最亮的一顆。

    我要放聲的歌唱:我做主。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇十七

    進(jìn)入書聲瑯瑯的教室。

    你的背影。

    在朝陽(yáng)之下如此清新。

    日中。

    離開來去匆匆的腳步。

    你的目光。

    始終停留于卷卷書目。

    傍晚。

    夕陽(yáng)散發(fā)微微的余熱。

    你的臉龐。

    顯一得分外動(dòng)人心扉。

    一日將盡。

    我的目光始終不曾偏離。

    因?yàn)椤?/p>

    不能錯(cuò)過你。

    我的校園我的青春(優(yōu)秀18篇)篇十八

    青春的腳步在我們未察覺的時(shí)候,就已經(jīng)悄悄地來了。

    青春是追逐夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程。看到別人比自己好,就會(huì)想要超越她。于是就努力學(xué)習(xí),向她靠近,把她當(dāng)成自己追逐夢(mèng)想的目標(biāo)。看到別人被老師表?yè)P(yáng),不斷學(xué)習(xí),不斷上進(jìn),想要與別人一樣,得到老師的表?yè)P(yáng)。

    子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!鄙闲W(xué)時(shí),我喜歡畫畫,在我的班級(jí)上有幾名同學(xué)畫的特別好,我向她們學(xué)校,和她們一起畫畫,從中得到知識(shí)。于是,我把她們當(dāng)成我追逐的夢(mèng)想。在追逐夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中成長(zhǎng)。

    青春,她是美妙的,奇幻的。當(dāng)我拿起畫筆,一筆一劃的描繪當(dāng)初那份愉悅。生長(zhǎng)過程中,付出太多太多,重新拾起畫筆時(shí),依然能找到那份畫畫的歡樂,回味其中的味道。青春,真的很美妙,無(wú)論何時(shí),只要拿起畫筆,當(dāng)初的那份愉悅涌上心頭。青春是奇幻,當(dāng)獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨,孤獨(dú)舔舐傷口時(shí),不要忘記身邊還有家人,老師,朋友都在關(guān)懷你。

    我閉上眼,用心去感悟青春。眼睛看見的,不如心靈看到的真實(shí)。

    黑暗籠罩著我,我害怕黑暗,因?yàn)樵诤诎道铮液ε旅允ё约旱娜松较颍僖舱也换卣_的道路。但是,我有喜歡黑暗,只有在黑暗里,我才有勇氣卸下包袱,摘下努力微笑的面具,做一回真正的自我。在黑暗中,我感悟到了青春,青春帶給我的是溫暖,和睦。

    一縷陽(yáng)光照在我臉上,我緩緩睜開了眼,才發(fā)現(xiàn)那溫暖的陽(yáng)光來自于媽媽,和睦的陽(yáng)光來自于朋友,老師。我感嘆到,我似乎忘記了,我有疼愛我的媽媽,有關(guān)懷我的老師,有支持我的朋友,他們都是我的翅膀,都會(huì)帶我飛翔。

    青春就是這么奇妙,在你追逐夢(mèng)想時(shí)留下一段美妙的回憶,在你成長(zhǎng)過程中帶給你一生的財(cái)富。青春就是這么悄無(wú)聲息地影響你,改變你,讓我們從幼稚走向成熟。

    感悟青春,青春賦予我對(duì)生命成長(zhǎng)的渴望;感悟青春,青春為我?guī)砹藷o(wú)窮的歡樂與愉悅;感悟青春,青春是心靈永遠(yuǎn)的家!

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    工作總結(jié)是對(duì)過去工作的一種審視,它可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并為個(gè)人成長(zhǎng)提供有力支持。以下是小編為大家搜集整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
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