優秀作文的特點是文字準確、結構完整、觀點獨到、情感真實，能夠為讀者帶來一種心靈的滿足和共鳴。這是一些著名作家的優秀作文欣賞，希望能夠讓大家感受到他們獨特的寫作風格和魅力。
感受溫暖初二范文（16篇）篇一
師達住校期間，我總能想到您慈愛的面龐。您總是板著臉，要求很嚴格，但是嚴厲的同時又不乏溫柔。您就是敬愛的宿管老師！
那一次宿舍扣分，我們和您真正走到了一起。
“校有校規，舍有舍規。”開學的當天晚上，您就在宿舍走廊里向我們宣讀了宿舍的管理制度和扣分細則。我們宿舍八個人以為入校才第一天，不會馬上就實施這些新規，依然我行我素地說話，直到您破門而入那刻！“你們幾個剛才沒有聽見嗎？宿舍熄燈后不允許說話！師達是一個集體，不是你們的家！”聽到您的大聲呵斥，我們幾個面面相覷，默默回到了自己的床位。
一連幾天，我們連續扣分。宿舍一直這么差下去肯定不行。每天，我們八個人離開宿舍之前，您都要急急趕來，囑咐我們再檢查檢查。“床頭柜物品擺放整齊！書放在書架上！不要忘記地面，保持地面一塵不染！這個下鋪被子是誰疊的？二分折！”您一次次的教導和提醒溫暖著我們幾個人的心。
我們宿舍八個人開始知恥而后勇，奮發圖強。我們列出了明細的分工，互相監督，互相幫助。終于，一天中午，我們發現我們的分數發生了翻天覆地的變化。您的叮囑和鼓勵見效了！我們在您的激勵下也收獲了努力后的成果。
我們每個人心里都感到了溫暖，正要去您那里道謝，您卻親自來了。“看你們屋多整齊，稍微一努力都趕上文明宿舍了！繼續保持，加油！”您歡快的語調透著對我們的肯定和鼓勵。
謝謝您，宿管老師，是您讓我們的師達生活充滿溫暖。在我們茫然無措的時候，是您那親切的囑托和鼓勵讓我們找到了風向標。謝謝您，宿管老師！
感受溫暖初二范文（16篇）篇二
生活中，溫暖總是無處不在，家人間輕聲的問候，朋友間仗義的相助，陌生人無聲的關懷，這些都是溫暖。而我們也需要用自己的內心去感受這些溫暖，使它們成為我們前進的動力，從中獲得強大的力量。
感受生活的溫暖，使心中充滿善意，獲得強大的力量。
海倫凱勒從小就是一個不幸的孩子，沒有聽覺與視覺的她對世上的善意與溫暖了解不深。直到她遇到了她的第一位老師。在黑暗的日子里，在老師的指導下她開始學習，她并不聰明，許多問題不能理解，老師卻沒有因此厭煩，而是一直很耐心也很用心的教導她，用她精心準備的材料讓她明白單詞所代表的意思。不僅如此，她在生活中也對海倫凱勒有著無微不至的關懷，在精神上指引她看向心中的光明。而在長年累月的相處中，海倫凱勒也感受到了老師給她帶來的黎明般的溫暖，她的心中由空洞變得充滿了善意與溫暖，她開始希望成為像老師一樣的人，幫助社會上更多的人，她開始更加努力地學習，高求對待自己，用樂觀的心態面對生活中的困難與黑暗。最終她終于完成了《假如給我三天光明》這部激勵無數人的巨作，并在慈善事業上取得了不凡的成就。
海倫凱勒從老師的身上感受到了生活的溫暖，將它們收入自已的內心，并成為她不斷堅持學習創作、盡力幫助他人的強大動力。
感受生活的溫暖，使心中充滿感激，獲得強大的力量。
前段時間，一張大眼睛女孩的照片在網上廣為流傳，這位生活貧困卻仍然熱愛生活與學習的女孩引起了社會各界的關注。很多人向她伸出援手，在好心人的幫助中，她更加深刻地感受到生活中、社會中的溫暖，心中也是無比地感激，她更加努力學習知識，希望用知識改變命運，不讓那些幫助過她，帶給她溫暖的叔叔阿姨們失望，也不讓為她拍攝照片的鄉村攝影師失望。一天幾公里的山路，無比艱苦的學習環境，這一切都不能阻擋她的步伐，這一切都比不上好心人給她帶來的溫暖與力量。終于，她在這強大力量的幫助下，成功走出了鄉村，考上了很好的學校。
一個農村孩子想要走出去是何其不易，而正因為大眼睛女孩從幫助中感受到了溫暖，并對此心存感激，她才有了更大的決心與力量成為一個對社會有用的人而努力。
享有幸福生活的我們，生活中的溫暖更是源源不斷，我們要用心感受生活中的溫暖，并將它們長存心中。它們會給我們帶來強大力量，讓我們成為更好的自己。
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感受溫暖初二范文（16篇）篇三
我獨自一人坐在臥室里，客廳里的電腦還在開著，露出點點微弱的光。從媽媽剛才摔門離開的那一刻起，我就像墜入冰河，身子是冷的，心更是冷的。
自從我升入初中，每次放假回家總能感覺到爸爸媽媽身上那濃濃的火藥味，媽媽一和爸爸吵架就到我屋去睡，我能聽到媽媽晚上那嚶嚶的哭聲。
爸爸太愛喝酒了。
今天晚上，本來是我的生日，媽媽高高興興地在廚房忙碌著，客廳的茶幾上放著一個包裝精美的蛋糕，我也特別開心，在各個屋子里轉著，打開電腦，一個個生日祝福映入我的眼睛，這個時候，我感覺我是最幸福的。
突然，門外傳來爸爸的聲音，聽起來很高興。我急忙去開門，剛說出：“爸爸，今天晚上……”這幾個字，爸爸就打斷了我的話：“爸爸今天晚上不能陪你過生日了，你和媽媽過好不好？”我的嘴角抽搐了一下，但也沒說什么。唉，算了，去年生日不是爸爸也沒在家嗎。爸爸正要走時，媽媽突然叫住了爸爸：“你就不會推脫一下嗎？你有幾天沒和我們一起吃完了？”
爸爸顯得很為難：“可是，這是朋友提出來的啊，我已經答應人家了！”
“那就說有事去不了不就行了。”
“你讓我的面子往哪擱？”
“你就知道面子！為了面子是不是連我和女兒都可以放棄？！”
“我又沒說……”
爸爸媽媽一開始是商量的語氣，后來媽媽越說越激動，又談到爸爸以前和朋友吃飯喝醉的樣子，爸爸也生氣了，他們兩個越說越激烈，最后竟然吵了起來。
“今天晚上我就去和他們吃飯！哼！”爸爸說完就重重地摔了門走了。
爸爸走了不一會，媽媽就哭著打開門，也走了，于是就發生了開頭的一幕。
我一個人呆呆的坐在床上，拿起一張紙，在上面寫滿對父母吵架的恨，和對他們的愛，然后放在蛋糕旁邊，淚水止不住地往下掉。
躺在床上，我想了很多很多，不知不覺的睡著了，朦朦朧朧間聽見有開門的聲音和腳步聲，過一會兒，又有了拿紙的聲音。
我聽見了媽媽的哭聲。
“是我對不起你們，以后我會改的，唉……”突然傳來爸爸的嘆息。
“也有我的不對，我們不應該把自己的事加在孩子身上。”
感覺有人在為我蓋被子，一睜眼，我看見了媽媽和爸爸的臉，他們都在笑著。
切開蛋糕，一嘗，發現原本膩膩的奶油也變得如此香甜，我感覺有一股溫暖包圍著我，我似乎感覺到了，這是家的溫暖。
感受溫暖初二范文（16篇）篇四
雨下的不算小，雨聲一直回蕩在我的耳邊，雨的清涼浸透了我的全身，它召喚著我。我穿好外套，今天的溫度確實下降了不少，時不時感到一絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之“冷”了下來。
猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是一個七、八歲的孩子和一位三十余歲的母親。她倆合打一把傘，母親拼命將傘向孩子那一邊歪，歪，歪……自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧，將那幸福的目光投向孩子。
我的心中暖和了一些。
走著走著，前面一段路有個缺口，水流的很大，我正擔心如何過去，后面來了一位阿姨，她穿著雨靴，將我攙了過去。我感激地望著阿姨，并向她道謝，阿姨向我微笑了一下。
我心中掠過了一股暖流。
來到車站，我抬頭看這個世界，燦爛了許多。
車來了，車上的人雖不少，但彼此之間卻存在著一份默契；打傘的人寧可淋雨也要在上車之前收好傘；穿雨衣的人盡量使自己不靠近他人；一個打傘的人上車后，將傘放到了一個遠離人的角落；一個穿雨衣的人在下車之前，將座位上的雨水擦干。
我心中暖融融的。
來到學校，走進教室，聽見一位同學說：“我的雨傘上周日落在這兒了。上周一放假，我還以為會丟呢！真沒想到，今天一看，雨傘竟然還在這兒。”
聽了這話，我感到心中的雨早已停了，太陽出來了，光芒四射。雖然實際天氣并不是這樣的。
我發現，雨中還有一道獨特的風景，那便是人與人之間的關懷與理解。
感受溫暖初二范文（16篇）篇五
清晨醒來后，我總是習慣充滿期待的拉開窗簾看看外面的天氣，望著外面一下轉睛的天空我默默對自己嫣然一笑，呵呵……有陽光的日子就是好！似乎，陽光已經成為我的一種期盼，如果今天又是一個陽光明媚的日子，我的心情就很舒暢，心情舒暢了就愿意做點自己想做的事情，無論什么都好。沒有陽光的日子心情就很沮喪，很郁悶，什么也不想做。我喜歡陽光，因為陽光普照在大地上有種重生的希望，萬物都在它的照耀下顯得生動而美好！
每到正午時分，陽光會籠罩家里的整個陽臺，我喜歡悠閑的時候坐在陽臺上沐浴陽光的`溫暖，陽光像一只有力的手，握緊它，至少可以感受到生命的存在，每當閉上眼睛就會感受到那和月光一樣溫暖的光芒拂在臉頰，讓我體會到了陽光的親切。陽光從窗外照射進來，照在那開放的花朵上非常美麗，然后，落在屋內寂寞的家什上，讓它們也感受著陽光帶來的溫暖，隨著時間的推移，陽光就像走著貓步展示著它那優美的步伐而向前移動，而不會驚擾我凝神時間和短暫的思緒。雖然人呆在室內，但窗外的景致也讓人的心情很愉悅，想想生活還是很美好的。
生活中我想每個人的心里都需要一點陽光，在這樣陽光明媚的日子里，讓我們都盡情地、貪婪地享受陽光帶給我們的溫暖吧！
感受溫暖初二范文（16篇）篇六
百姓登上大雅之堂，是2007春晚的一大進步。春晚十幾年來成為明星大腕兒喧鬧的舞臺已經令人感到厭倦，今年的晚會散發著令人感懷的平民氣息。一些給人留下深刻印象的節目無不打上了“老百姓表演”的烙印。這其中，最讓人感動者，莫過于打工子弟朗誦的《心里話》。“別人和我比父母，我和別人比明天”，語言樸實得令人落淚。春晚把“表演者”首次聚焦到社會最底層，讓農民工的娃娃登上熒屏，道出了令13億中國人深省的話語。還有，由70多名西藏日喀則牧民表演的舞蹈《飛弦踏春》，把藏舞近乎原汁原味地搬上春晚舞臺，老牛皮靴子踏得地板山響，向觀眾傳達的，是那種最讓城里人想念的、難得一見的快樂。此外，由40多名大學生表演的舞蹈《進城》，則把農民工進城后由茫然到奔波的過程刻畫得惟妙惟肖，看得人心里跟著熱乎。這些節目所選擇的題材、尤其是表演者，都是最普通的平民百姓！它們不求讓個體的名字顯赫春晚舞臺、沒有捧紅任何一個“個人”，而是以一種整體的群落所營造的樸實無華的氛圍，溫暖著每一位中國百姓，讓老百姓能“從藝術中發現自己”，因而感到十分親近。
許多年來，春晚的舞臺極盡豪華與富麗，無論整體的舞臺包裝還是單個的節目包裝，都華美得令人窒息。而在今年的晚會上我們卻感受到一陣清幽之風、一股清雅之氣，一種古樸的純美風格。這就是由舞蹈《小城雨巷》、雜技《俏花旦》、武術《行云流水》等節目所營造的審美意境。舞蹈《小城雨巷》取材于詩人戴望舒的《雨巷》――江南雨巷，細雨蒙蒙，執傘少女，如一枝枝空谷幽蘭！好一幅水墨山水的畫卷，好一首詩情畫意的歌吟。這份純凈，這份充盈，這份古雅，在浮躁喧囂的都市生活中已難以重現，與其說我們喜愛這個舞蹈，不如說，我們懷念那悠然逝去的清新、甜美歲月。同樣，在雜技《俏花旦》中，我們看到了兒時玩過的“抖空竹”。30歲以上的人多半都玩過這種中國的傳統玩具，而20歲往下的人恐怕連見也沒見過這種“怪物”吧。《俏花旦》把中國傳統的好多美好元素都集中在一起：雜技的絕活，戲曲的服飾扮相，刀馬旦的功夫，以及從前孩子愛玩的抖空竹游戲……從中讓我們感受到傳統文化的嫵媚，傳統歲月的.溢彩流光。而武術《行云流水》，則進一步讓觀眾在太極拳、羽扇、素白寬口的對襟衣等中國文化的魅力中，感受到傳統文化的游刃有余、揮灑自如，從而把觀眾再一次帶到對傳統的感懷之中。
時光不斷地奔赴向前，但美好的情懷不應隨著時光的飛轉而流逝掉，在傳統中、在曾經流轉的歲月中，我們有取之不盡的寶藏。豬年春晚在艱辛的努力中為中國百姓竭力呈現的，就是這樣一種溫暖的感受。
感受溫暖初二范文（16篇）篇七
總有一些瞬間的感動，如一股暖流，觸動人心底最柔軟的心弦；總有一些片刻的溫暖，跨越漫漫時光，鼓舞人一路前行。生活中的溫暖，就如心間的種子，不經意間撒下，卻能綻放出郁郁蔥蔥的希望與美好，在苦難的日子里，給予人奮起的力量。
感受生活中的溫暖，能獲得強大的力量。
追溯歷史的長河，我仿佛看到了風雨中清照堅強的身影。
身處國破家亡的時代，卻又失去了丈夫，這撕心的痛苦，難以咽下的辛酸，是什么支撐著她堅持下去？是瓶間梅的傲然盛放，是窗間灑下的和煦暖陽，是巷子里孩子們盈盈的笑容，是心中的希望。苦難是有的，可生活中的溫暖卻不減。失去了丈夫，清照還有朋友，還有家人。他們的傾囊相助，他們關切的問候，他們在她最難過時的勸導，都匯聚成了縷縷溫暖，蕩起了清照心中的希望，給予了她堅持下去的力量。她凜然執筆，以心相抗，如一朵梅，在歷史長河的河畔，盛放千年，永不凋謝。
“不怕風狂雨驟，恰才稱，煮酒殘花。”清照從生活中感受到了溫暖，更獲得了堅強的力量。這股力量支撐著她坦然面對風雨，寫下了不朽篇章。她不再害怕，而是用詩詞贊頌希望，描繪出一個春暖花開的人間。
沿著時光的腳步向前，我仿佛聽到了一代偉人的高歌。
一個荒廢的土地，一個破敗的草屋，蘇軾卻在這里自力更生，活得瀟灑自在。妻子兒女相伴身邊，以詩會友共敘佳話。是妻子在他被貶時不離不棄，相依相伴；是孩子在耕作時用歡聲笑語，撫慰他的心靈；是詩朋詞友在談笑中，開導他積極面對。這些溫暖，讓他忘卻了生活的煩惱，給予了他坦然面對人生得失的力量，讓他看到了雨過天晴的美麗風景。他大笑大江東去了，看卻人生風風雨雨，自活自逍遙。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”那些生活中的溫暖，給予了蘇軾樂觀的力量。他不再因得失而悲喜，而是去發現生話的美好，輕歌踏馬，走出屬于自己的輝煌。
立足當代，生活中的溫暖給予了多少人強大的力量？那些平凡的工作者們，那些日復一日堅持在崗位的人們，正是生活中平凡的點滴綻放出溫暖與希望，激勵他們努力拼搏，給予了他們奮起的力量。他們為自己的明天而奮斗，為理想拼命前行，讓人生從此熠熠生輝，讓歲月如夏花般美好。
感受生活的溫暖，能獲得強大力量，綻放光彩。
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感受溫暖初二范文（16篇）篇八
“吱呀——”開門聲驚醒了我的思緒，我抬頭一看，是媽媽。這一刻，我感覺到，我辜負了關心我的每一個人，尤其是最疼愛我的父親和母親。我把臉深深地埋在膝蓋間，抽泣著。我感到媽媽溫暖的手落在我的頭上，輕輕地拍著。我不敢抬頭看她，不愿面對媽媽臉上日夜操勞的痕跡。“這么大了還哭鼻子呢?”我聽到媽媽附在我耳邊的話語，“好孩子，別哭了，今天電影院有一部好電影，你爸爸買了票，要晚上和我們一起去看呢。噢，擦干淚，我和你爸爸做了幾道你愛吃的菜:爆雞丁、炸排骨、松花蛋、炒筍絲，你不都愛吃嗎?來，和媽媽一起去吃……”我聽著再也忍不住了，摟住媽媽大聲哭起來:“媽媽，你罵我吧!你怪我吧!我對不起你們哪!”媽媽也摟住我，拍著我的背說:“傻孩子，媽知道你心里不好過，看著你這樣媽媽也不好受。可媽媽不怪你，因為你盡力了，你也沒有對不起爸爸媽媽，你所做的一切都為了你自己不是為了別人。堅強點，振作起來，不管你做了什么，你都是父母最心愛的。”，媽媽握著我的手，我感覺到媽媽手中的溫暖蔓延到我的全身。媽媽的話打開了我所有的心結，望著那明亮的眼睛.我不禁感慨:人間真摯的就是親情。風吹開了我的窗簾，一道陽光透了進來，呵，我又屬于陽光了。
我想起小說《飄》中的最后一句話:畢竟，明天又是另外一天了!明天，我將重新踏上征途。
感受溫暖初二范文（16篇）篇九
這篇文章給了我一個溫暖的啟示。
“我”夾一塊豆腐給小女兒，她高興地叫起來：“媽媽，你的筷子好溫暖。”多么溫馨的母女之情，多么敏感的心靈溫度計。
我以為是小女孩吃那熱呼呼的豆腐時，感到筷子上有一些溫暖，然而卻不是。小女孩從筷子上感受到媽媽的哺育之情……小女孩是多么善于觀察事物，她不是用眼睛，而是用感恩的心一個純潔的心靈觀察事物的美，并感到驚嘆的快樂。
我們有很多美的事物在我們身邊，卻不被發現。我們不應該為那些豪華的盛宴所贊嘆，那些東西有錢就能買到。可那筷子上的溫暖，卻是用心去感受。當我們心中充滿欲望，貪婪的烏云便遮擋了我們的視線，看到的只是名牌服飾、新型發式、珍饈美味……相反，如果人們有了敏感的眼睛，那我們就可以觀察到美的事物并用心去感受。這時，世界上沒有了欲望、貪婪這些令人不愉快的事。世界上到處飄著粉色的心，人們沉浸在這美妙的世界當中，活在快樂之中。
可是，這只是一個美麗的愿望，卻不能實現。現實中，人們每天為錢而奔波，為利益而互相殘殺，眼中閃爍的是孔方兄的光亮，燃燒的是貪婪的火焰。然而，世界上總會有像小女孩一樣善于發現美的人，他們正直、善良、純潔，用善于發現美的眼睛，觀察事物獲得快樂。把美指給別人，把溫暖傳遞給他人。
快樂、美是無處不在的，它們藏在每個人的生活的角落里。只要你肯發現它，就會獲得快樂。
感受溫暖初二范文（16篇）篇十
感受溫暖在生活中，學會感受是必不可少的。因為感受是人們心靈溝通所不可缺少的，它給人們帶來了情感，使我們的生活變得豐富多彩，不再有乏味。幾周前，我突發急性闌尾炎，要做手術。當時我心中十分害怕，怎末也不做。可是當時任何地反抗都是徒勞，手術依然照常進行。一進手術室我就閉上了眼睛，在不知不覺中便睡著了。當我再一次醒來時，手術已經做完了，我已躺在了病床上。那時的我心中十分難受，不想躺在醫院，想去上學。因為馬上就要考試了，其他同學都在學校緊張的.復習，我并不想落在別人的后面。可是虛弱的身體并布允許我繼續去上學。那天晚上，出乎我的意料的是，有許多的同學來醫院看望我了，我當時十分的感動，我從來沒有想過會有這麼多的同學能夠關心我。在以后住院的幾天里，為了我不拉下每一堂課，同學們每天都來給我補課。我當時十分的感激同學們，心中原本失落的那種感覺也在同學們的熱心幫助下也漸漸的消失了。我們應該學會感受，學會用心去感受。在生活中的每一天，我們無時無刻不需要感受他人所想的，所做的，感受自己所做每一件事，體會它們是對是錯，體會其中的意義。如果我們能過做到這一點，也就算是真正學會了感受。能夠做到這一點，我想，我們也能做一個幸福的人。
我們應該學會感受，努力去做一個幸福的人，做好一個幸福的人。那樣，即使在自己危難的時候，也不會孤獨。
感受溫暖初二范文（16篇）篇十一
事隔好久總算又與傳說中的人情冷暖狹路相逢。很早的時候算命的就說我，萬事多磨且六親無靠。從最開始走到現在始終是一個人在艱難的步履蹣跚。今日早起，雖說渾身無力，鼻塞頭疼。卻找到了種似曾相識的感覺。那年高考，我也是如現在般的坦然，信心百倍。結果，我成功了，我知道沉寂了許久的我又將要重新振作，去實現理想，去塑造自我。
前天去抓藥的時候，路過中央大街。以往從來沒有感受到原來初春的陽光也可以如此的可愛。背對著陽光前行，感覺著曬在背后的溫暖，透過衣服沁入心肺。整個人舒服的不得了。愉悅的表情洋溢在臉上，頂著那針寒風前行。
昨晚夢見黎明前，走在兩邊長滿白樺林的小路上，手里提著油燈。前方是冉冉升起的太陽，我想黑夜該是到了盡頭。等待我的不在是沉寂，而是陽光。
感受溫暖初二范文（16篇）篇十二
那一刻，我感受到了溫暖溫暖是什么？溫暖是冬日里的一束陽光，使人感受到溫度；溫暖是沙漠里的一泓清水，使人感受到清涼；溫暖更是饑餓時的一塊面包，使人頓時感受到滿足。溫暖總是能夠在需要時，給你以貼心幫助。溫暖不只是只字片語，更是一個擁抱，一句溫暖的鼓勵。
體育課可不是我的強項，比人喜歡上體育，可我不喜歡。但周五的體育課如約而至，老師說要測立定跳遠。只見老師手中拿著記錄本，我怔住了，眼睛直愣愣地目向前方，心中的恐懼感油然而生，害怕自己會達不到及格的范圍。老師每說一句話，我總是牢牢地聽著，不敢輕易走神。只見老師拿起身后的量尺，緩緩向我們走來，輕輕地放在跑道上，用眼睛目測著1cm和量尺，仿佛不敢出一絲差錯。“測試開始，xxx！”叫聲引來班里許多同學觀看，“哇！”隨著同學的驚呼聲，第一位同學也雙腳落地。“xxx同學開始。”
沒過一會兒，就該輪到我做準備了，我的心里更是七上八下，于是立即跑到朋友們那里，隨便聊會天、說些話，來緩解心里的壓力。“王浩然！”耳邊聽到我的名字，擰著不肯去，說自己不會跳。朋友們一看我不敢去，于是拉著我的雙臂，把我拖過去了。旁邊的李文靜對我說：“沒事的，閉上眼睛蹦一下就好了，別管成績如何，只要能登記在本子上就行了！”聽完這番話后，我的心里有一股暖流涌過，也許是她的這句話給了我力量，給了我溫暖，剛才的擔心拋到了九霄云外。照著她說的我站在規定的位置，閉上了雙眼，深深地吸了一口氣，身體縱身一躍，我已經落地了，成績還不錯。只見李文靜看了我一眼，朝我點了點頭，像是對我的肯定。
溫暖讓我有了力量，讓我不再懼怕。
感受溫暖初二范文（16篇）篇十三
在我身邊的溫暖，處處可以感受到，但最讓我著迷的是爸爸給我送衣服。
記得在冬天的時候，我們在幼兒園里。我的衣服穿得很少，因為上午去幼兒園的時候，衣服只穿了一點，身子很冷。看著外面，那一層層厚厚的白雪，我的汗毛直立起來，這讓人覺得走進了冰天雪地里。看著在天空中隨風舞動的雪，我覺得雪真的很美，也很孤獨，像一個個精靈在尋找他們的家，顯得格外可憐。這時，一個親切的聲音打破了我的沉寂。
“怡怡，爸爸來給你送衣服來了。”我回過頭來看見了一張紅撲撲的臉，我知道是爸爸來給我送衣服來了，但是讓我嚇一跳的是：爸爸這時年老了不少，我差一點叫了他“爺爺。”
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走到一個僻靜有一點燈亮的地方，撩起衣角，發現身上多處受泥土的“青睞”。正愁怎么解決，一聲怒斥傳來：“你怎么弄成這副樣子？！”借著微弱燈光看到媽媽那微怒的臉龐，心下不禁松了口氣：“我剛剛摔了一跤。”媽媽微微皺眉，拉著我趕回家，還不忘嘲我句：“真是的，都十一十二的人了，還這么不小心……”
我聽在耳里，暖在心里。
一股股暖流沖進我的心房……。
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關于溫暖，人們有無數種理解。有肉體上的感受，還有我們心中的一份感動。而今天，我們單說再我們心中的溫暖。這些溫暖是由一次次感動產生的，一滴滴眼淚匯成的，一顆顆心創造的！在這背后都會是一個個感人的小故事。有人說：“人的心都是肉長的，誰不會感動？”這是不錯的。讓浪子回頭，讓罪犯獲得“新生”。這就是世間溫暖的力量！
陽光是溫暖的，它給予我們活力，讓我們懂得迎接；關心是溫暖的，它給予我們力量，讓我們懂得微笑；愛是溫暖的，它給予我們生命，讓我們懂得珍惜！溫暖是春天的和風，是夏天的甘泉，是秋天的碩果，是冬天的艷陽。不經意掠過人們的心田，讓我們懂得放眼世間的美好，感受世間的溫暖！
我喜歡溫暖就像鳥兒喜歡樹木，花草喜歡陽光一樣~~~語言是無法形容的。作文。
來源：m.03/。
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感受溫暖初二范文（16篇）篇十四
學生常說，老師是蠟燭，變成了灰，也無怨無悔，甘守清淚兩行；老師在于燃燒自己，把別人照亮。感謝您老師，感謝您對我們的關心與愛護，讓我感受到了溫暖。我一定會努力學習，考上重點高中，以優異的成績來回報你的付出。
感受溫暖初二范文（16篇）篇十五
上周五的晚上，天氣并不好。滴滴答答的小雨下個不停，讓人心中不免生出一絲煩躁。我望著窗外的小雨發呆，以至于忘了今天6點還要去學舞蹈，而此刻已經5∶30了。
急急忙忙換好衣服，背上書包，邁著急匆匆的腳步跑上車。可惜，老天并不領我的情，眼前的車窗一片朦朧，雨下得不急不緩，只剩下一片模糊的霓虹燈光，只聽到雨刮器搖擺的聲音。又堵車了!
幸好，沒堵太久，終于到了。一路狂奔來到電梯前。撥開被雨打濕的頭發，看著電梯口的樓層數字一個個往下跳，17、16、15、14……等等，怎么停在7樓?我抬手看表：6∶05，遲到了。再看看靜止的數字，眼角瞟到了員工電梯。
邁步走去，只見一位老人推著一輛三輪車也來到了電梯前。他穿得很樸素，灰暗的外套，墨綠的袖套，臉上滿是皺紋，黝黑的臉上一對眼睛稍顯渾濁，如同樹根般的手緊緊抓著車把，吃力地把推車往電梯內推去。可能是送貨的。
我見塞下了三輪車和老人的電梯空間所剩無幾，心中長嘆一聲：要等下一部了，但愿老人不要上太高的樓層。可是，一想到已經遲到了，心里不由得緊張起來，只得轉開臉掩飾自己的窘迫，裝作四處打量的樣子，卻久久沒聽到電梯門關上的“叮”的一聲。
就在這小雨紛飛的日子里，空氣中，悄然多了一絲溫暖……。
感受溫暖初二范文（16篇）篇十六
我以為是小女孩吃那熱呼呼的豆腐時，感到筷子上有一些溫暖，然而卻不是。小女孩從筷子上感受到媽媽的哺育之情……小女孩是多么善于觀察事物，她不是用眼睛，而是用感恩的心一個純潔的心靈觀察事物的美，并感到驚嘆的快樂。
我們有很多美的事物在我們身邊，卻不被發現。我們不應該為那些豪華的盛宴所贊嘆，那些東西有錢就能買到。可那筷子上的溫暖，卻是用心去感受。當我們心中充滿欲望，貪婪的烏云便遮擋了我們的視線，看到的只是名牌服飾、新型發式、珍饈美味……相反，如果人們有了敏感的眼睛，那我們就可以觀察到美的.事物并用心去感受。這時，世界上沒有了欲望、貪婪這些令人不愉快的事。世界上到處飄著粉色的心，人們沉浸在這美妙的世界當中，活在快樂之中。
可是，這只是一個美麗的愿望，卻不能實現。現實中，人們每天為錢而奔波，為利益而互相殘殺，眼中閃爍的是孔方兄的光亮，燃燒的是貪婪的火焰。然而，世界上總會有像小女孩一樣善于發現美的人，他們正直、善良、純潔，用善于發現美的眼睛，觀察事物獲得快樂。把美指給別人，把溫暖傳遞給他人。
快樂、美是無處不在的，它們藏在每個人的生活的角落里。只要你肯發現它，就會獲得快樂。
愿每個人都感受到筷子的溫暖，愿每一個都快快樂樂。
指導老師：袁華利。