學好英語可以開闊我們的視野，增加我們的國際交流機會。英語是一門國際通用的語言，掌握好英語對我們的未來發展非常重要。如何有效地提高英語聽力水平是學習者普遍關注的問題。以下是小編為大家整理的英語學習范文，供大家參考學習。
八下英語卡通（實用15篇）篇一
tom我正在做一些計劃這個夏天去敬老院工作。
真的嗎？我去年做過。
哦，他們要你幫忙做什么？
像是給老人讀報紙或者只是和他們聊天。他們給我講過去的生活經歷，講過去是什么樣子的。
那聽起來很有意思。
是的，一些老年人很孤獨。我們需要傾聽他們并且關心他們。
你是對的。我的意思是，總有一天我們也會變老的。
八下英語卡通（實用15篇）篇二
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”清明已過，端午也在向我們招手了。我們馬劍是一個風俗濃郁的地方。誰來談談馬劍的端午？（如吃粽子、吃雞蛋、過節）（3分鐘）。
二．整體感知。
三．主題。
作者想要表達什么思想感情呢？（如：對童年的懷念，對故鄉的熱愛。）（板書：鄉情）作者的鄉情就像一條清澈的溪水流淌在文中的字里行間。（板書：文字）。
四．品讀。
你覺得哪些句子表達出了作者的鄉情？從哪些字詞、短語上表達出來的？或通過什么修辭手法表達出來的？（如：寫鴨蛋的，開頭寫端午風俗的、寫孩子的）。
寫鴨蛋的：“不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比！曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。”
“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。”確實是美味！不過我們別光顧著吃了！
寫孩子的：“晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！”這簡直是童話世界嘛！太美了！我在家鄉失落的童年一去不復返！
這些地方體現出來的鄉情是不是不太看得出來啊？！這正是這篇文章文字上的一個特點。但我們一品味之后也能品出作者的鄉情。好！我們來補充一下黑板上的板書，用一種對偶句的形式。
板書：
文字淡淡，鄉情濃濃。
五．拓展。
其實這種鄉情我們也有，只是隱藏在這里。我們借一個高郵人的文字來表達我們馬劍人的鄉情！仿說：“雙黃鴨蛋味道其實無特別出……我實在瞧不上。”把這里的“雙黃鴨蛋”用馬劍的一種特產來代替。我也想說“……”（讀自己的《馬劍的饅頭》）。
八下英語卡通（實用15篇）篇三
深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點。疾，痛恨。
油光可鑒：課文里是說頭發上擦油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。
好意難卻：好的心意讓人難以拒絕。卻，推辭、拒絕。
面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。
翻來覆去：來回翻動身體;一次又一次。
知書達理：有知識，懂禮貌。指人有文化教養。
磨磨蹭蹭：形容動作遲緩。
鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。
誠惶誠恐：惶恐不安。
廣袤無垠：廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，南北長度為“袤”。
粗制濫造：指制作東西馬虎草率，不顧質量。
藏污納垢：原是一種比興手法，說明君王要有所作為，就應當忍辱負重。后比喻包容種種壞人壞事。垢，臟東西。
郁郁寡歡：心情苦悶的樣子。
無可置疑：也作毋庸置疑。沒有什么可以懷疑的，意指事實明顯或理由充足。
麻木不仁：肢體麻痹，沒有感覺。比喻思想不敏銳或對事物漠不關心。不求甚解：原來有不咬文嚼字的意思，現多指只滿足于一知半解。美不勝收：形容好的東西太多，一時看不過來，接受不完。不可名狀：無法用語言來形容。名，說出。狀，描述。
油然而生：形容思想感情自然而然地產生。
冥思遐想：漫無邊際的深思想象。冥，深。
期期艾艾：形容口吃。
目光灼灼：目光明亮的樣子。
拖泥帶水：比喻說話/寫文章不簡潔或做事不干脆。
轟轟烈烈：形容氣魄雄偉，聲勢浩大。
海誓山盟：男女相愛時所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。
長吁短嘆：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。
紋絲不動：一點兒也不動。
八下英語卡通（實用15篇）篇四
購物是我們日常生活的一部分，每個人都有購物的經歷。我的朋友，你喜歡購物嗎？你經常去購物嗎？你的家或學校附近有大型的購物中心嗎？你知道各種平時常見的東西怎么用英語表達嗎？本單元通過在商場里的購物對話、呈現各種同學們喜歡的文具用品和生活用品等的名稱、大型購物中心的介紹等形式讓大家熟悉“購物”這個話題的相關內容，相信通過這一單元的學習，同學們一定能熟練地用英語去買東西了。
八下英語卡通（實用15篇）篇五
20xx年4月20日發生的四川雅安地震事件，更加讓我確定了我的夢想，那便是要當一位醫生。
或許你可能認為一個醫生有什么好的，做的任何事情不還是開藥什么的讓病人恢復健康而已么？有什么大不了的，要有的話也是一些強國夢，當科學家什么之類的，不過我并不是這么認為的，我認為，當一個醫生，拯救了一個人的性命是多么榮耀的一件事情。
在我的眼中，每一個人的生命都是可貴的，如果視人命為糞土，那你這個人，上帝造你出來或許是一件錯誤的選擇。
在十幾年后的某一天，也許我將會成為一名醫學院的學生，我高高興興的獲取醫學知識，我畢業后，我將會成為一名白衣天使救死扶傷。
或許你們認為我的這個夢想是遙不可及的，這種夢早該醒了，不過我不這么認為。我堅信只要我努力就一切皆有可能。
我的夢想是成為一名醫生，我想要為人類造福，讓人類過上好日子。
夢開始的地方就是我走向成功的地方。也許，路途遙遠，道路曲折，但我會風雨兼程，一步一步地向夢想靠近，終有一天我會化蛹成碟！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
八下英語卡通（實用15篇）篇六
我認為對于孩子們來說，學會如何做家務和幫助父母做家務是重要的。只在學校取得好的成績是不夠的。現在的孩子太依賴他們的父母了。他們總是問“你可以遞給我這個嗎？”或者“你可以幫我做那個嗎？”做家務幫助培養孩子們的獨立性，并教會他們如何照顧自己。做家務也幫助他們懂得公平的觀念。由于他們和父母住在一所房子里，他們應該知道，每個人都應在保持房子的干凈、整潔上盡一份力。我們鄰居的兒子考上了一所好大學，但在第一學年里，他不知道如何照顧自己，因此，他經常生病，成績也下降了。越早讓孩子們學會獨立，對他們的未來越好。
史密斯先生。
八下英語卡通（實用15篇）篇七
八年級上第五單元主要資料是學習如何禮貌地發出，理解，拒絕邀請；談論自我和別人的義務和職責。學習如何安排好日程表同時根據日程表中的計劃安排自我的活動。而本課的教學重點是學會如何發出邀請，并給予恰當的回復，掌握句型：canyou…？sure，i’dloveliketo。i’msorry，ican’t。ihavetoiamgoingto…這節課我設計了三個任務：先使學生安排日程，制作邀請卡，發出邀請進而培養他們綜合運用知識的本事。本節課圍繞著教學任務，我放手讓學生做、學生說、學生演、學生評，真正實現了以學生為主體，以任務為主線。重視體驗參與，重視語言運用，把課堂給學生，讓學生在自主、合作、探究的氛圍中愉快度過，完成教學目標。
顧，在展示階段，先讓語言本事相對較強的學生來完成，然后練習鞏固階段，能夠多與中下水平的學生交流。在兩人，小組練習中做到以強帶弱。
在教學中適當運用游戲教學可使學生在玩中學，變無意注意為有意注意，使學生在游戲之中實實在在地進行語言的運用和交流，避免了枯燥無味的死記硬背，這樣的教學能激發學生的學習興趣，使學生學習英語的信心和決心得到增強，同時學生學習英語心理素質在游戲之中得到培養。
我作為一名英語教師，我要及時轉換自我的主角和觀念，組織好每一項課堂活動，把表演的機會給學生，讓學生成為真正的“主角”，讓學生時刻處在體驗、實踐、參與、合作與交流的活動中，努力建立平等和睦的師生關系，讓學生喜歡自我的英語課。
八下英語卡通（實用15篇）篇八
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
3、突出學生主體，尊重個體差異;。
5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、所教班級學生基本情況分析。
本屆七年級五班和六班的學生和以往初二學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、七年級下冊英語教材特點。
初中英語第二冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初二級學生基本能用英語進行簡單的交流。
八下英語卡通（實用15篇）篇九
在這節課中，我始終關注同學的情感，營造出寬松、和諧、民主的教學氛圍，聯系同學的生活實際，我設置了盡量真實的語言運用情景，組織有意義的語言實踐活動，并創設出各種合作學習的活動，促使同學互相學習、互相協助、發展合作精神。
語言的實質是交際，交際的環境是生活。正如葉圣陶所說：“只有來自于生活的.語言才是自身的語言。因此，在本節課中我做了這樣的設計：
1：以圖片為手段，出現資料。
以往學過的英語在學習中形成定勢。
接著，我出現圖片，通過問答“whatareyoudoing？”對語言進行第二次出現，并過渡到下一層次的學習。
2：以游戲為方式，模仿說話。
正如新課標所強調的保守課，注重機械傳授，忽略了體驗與參與。而本課教學，出現后就是一各個的跟讀，采用多種形式，讓同學自瀆、互讀、指名讀、開火車讀、2人讀等多種多樣的形式來模仿說新句型。而且讓同學在自編對話的打電話游戲中不知不覺鞏固了新知。
3：設計豐富多彩的游戲活動，寓教于樂：
以靈活多樣的游戲操練新知識，使同學能在游戲中快樂自覺地學習和運用所學知識，積極參與到課堂活動中來，培養了同學聽、說、讀的能力，鞏固了所學知識，達到了教學目的。
4：變生活為課堂，自主學習：
課堂教學的終極點在哪里？假如有終極點的話，我想應該在生活中。因此，我以本課為延伸，鼓勵同學在課后運用已學語言，自編對話，通過打電話的方式相互交流，使“生活處處皆課堂”。
終上所述，在這節課中，我始終注意激發同學的興趣，在復習中滲透、
在游戲中強化、在活動中操練、在表達中激勵聽、說、讀、寫、演、
交替進行，突出了同學個性、實施差別教學。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
八下英語卡通（實用15篇）篇十
轉眼這一學年的工作已接近尾聲,回顧這一年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學年以來的工作做一個總結：
一、思想政治方面。
在這學年的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業務學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面。
為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業務學習和簡陽首屆英語骨干教師培訓，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，以此來共同提高業務水平。
這學年我擔任的是八年級2班的英語教學。學生基礎差，我在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
具體成效如下：
1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。
共3頁第1頁。
故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
2、注重因材施教，準確把握難易度。
在備課的時候，根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。
3、認真完成各項常規教學環節，注重學法指導。
在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用課堂時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養他們的綜合運用知識的能力。
四、存在的問題和今后努力的方向。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。
1、班級整體學習氛圍不濃。
2、學生整體基礎偏差，英語基本功弱。
3、部分學生學習態度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業。
4、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。
5、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子。
6、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優等生的培養力度還。
很需要加大。
學反思，加大英語寫作訓練力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在初三教育教學中上一個新的高度。
八下英語卡通（實用15篇）篇十一
湯姆在主人家總是抓不住杰瑞，今天他在抓杰瑞時一不小心碰翻了廚房里燒菜的油鍋引起火災把房子燒了，主人很生氣把湯姆和杰瑞一起趕出了家門。
一天，湯姆和杰瑞正在垃圾桶里找食物吃，突然，他們找到了一張海報，上面寫著“一年一度的自行車賽開始了，如想參加請在6月4日中午前到比賽處報名（獲勝獎品：一幢別墅）”。兩人看到了很興奮，馬上趕去垃圾場，尋找材料制造自行車，湯姆找到了一輛破舊的摩托車，他把發動機拆下，裝上了踏盤，又裝上了一根鏈條，找到了一些鐵片，補一補。杰瑞小，大自行車不適合他，于是他找了一輛玩具車進行改裝。不一會兒兩人的.車就完成了，可是一看手表，還有半小時報名就截止了，他們騎上車，趕到比賽地點報好了名。
比賽當天，湯姆和杰瑞騎著自己心愛的自行車來到了比賽現場，主持人出現了，他清了清嗓子說：“各位比賽選手，歡迎參加一年一度的自行車賽，我先介紹一下比賽路線。從起點出發，沿著高速公路一直走，最后到達亞馬遜森林，森林里有一面旗，誰先拿到旗誰就是勝利者。并且我們會全程直播。現在比賽開始。”話音剛落，所有選手陸陸續續的騎著車向終點駛去。“各位觀眾現在帶頭的是湯姆和杰瑞，美國的高速公路特別擁擠，這一段考驗的是選手操控自行車的能力。”杰瑞輕松地從車底下穿了過去，可是湯姆過了好一會兒才繞了過去。過了高速公路后，大部分的車手都退出了比賽。接下來是亞馬遜的熱帶雨林，所有的車手都因為車子陷進了沼澤退出了比賽，只剩下杰瑞和湯姆了，可是出乎意料的是杰瑞和湯姆同時拿到了旗，兩人決定共同分享別墅。
幾天后湯姆原先的主人來到了別墅，謝謝湯姆為她贏了座別墅，這時杰瑞出現了，湯姆的主人說：“怎么有老鼠，湯姆，把他抓起來。”湯姆又抓起了杰瑞，湯姆抓杰瑞時，碰到了一個打火機，打火機掉在地上引起了火災，別墅也被湯姆和杰瑞燒了。
八下英語卡通（實用15篇）篇十二
它們異口同聲地說：“我們都來自神奇的卡通城，今天是我們百年一度的卡通晚會，特地到這兒邀請你參加我們的晚會。”我猶豫了一會兒，接受了它們的邀請。
我的話剛落，流氓兔就拿出了一個金色的手電筒，向我身上一照，射出了一道耀眼的金光，我的身體在金光的照射下逐漸縮小，等我睜開眼睛一看，發現自己縮小了好幾倍，已和那些卡通人物差不多大小了。
它們帶著我進入了通往卡通城的唯一通道――水管迷宮。我們一邊唱著悅耳動聽的歌曲，一邊繞迷宮，使得原本陰森恐怖的水管迷宮道變得明亮許多。我們走著走著，突然，一塊從天而降的大石頭擋住了我們的去路。這時，史努比拿出了一支精致的筆，在石頭上畫了一道門，一光過后，石頭上真出現了一座門，我們就這樣通過了這塊大石頭。
一個小時過去了，兩個小時過去了，我們終于來到了迷宮的出口，可是又出現了一座巨大的石門堵住了出口，中國娃娃又拿出了一把燃燒著的鑰匙，把鑰匙插入了門上的鑰匙口，石門立刻燃起了熊熊大火，等火熄滅后，門就打開了。
指導教師：王會芬。
[推薦給朋友][顯示打印]。
八下英語卡通（實用15篇）篇十三
在過去一學期的英語教學中，有得有失，為了以后的教學工作能更加完善，現總結如下：
1、注意知識的銜接過渡。
繼續上學期的做法，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。根據中考要求，從開始就需要培養學生的閱讀、提能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣。
2、多鼓勵，少批評。
為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
3、養學生的自學能力。
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。
4、激發學生學習英語的興趣。
在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此，我所教授的班仍有一部分學生對英語無法提起興趣。他們基礎叫薄弱，學習起來難度大，又缺乏學習耐心，不愿堅持學習。這部分學生的落后或多或少會對整個教學及班上其他學生的學習產生不良影響，因此必須想方設法使這部分學生愿意學，至少愿意試著去聽課，這就將成為我以后教學的重點。
作為一個老師，教學則是非常重要的環節，在教學中，我除了嚴格依照初中英語《英語教學大綱》的要求，認真備課，上好每一節課，做好配套練習之外，還根據學生的實際情況，在教授新課的過程中穿插所學過的基礎知識，幫助學生更好地學習新的知識。
我教授的學生對于英語的學習信心不足，老說自己的英語差，聽不懂，在開學初，我就強調學習英語的重要性，強調高一是學習的新階段，強調努力的作用，在教學過程中，我反復研究教材，盡量降低教材難度，采用中英雙語教法，初中的英語強調的是閱讀，但是我所面對的學生單詞量不足，完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的，如果仍舊按照一貫的高中教學來要求他們，那么很可能打擊這些學生本來就薄弱的學習英語的信心和興趣，因此，在正課中，我重點講述語法點，語言點，單詞及固定搭配，輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配，減輕學生記憶的難度，另一方面又使學生掌握一定數量的詞匯，初步建立學生學習的自信心；同時又為以后的英語學習做了鋪墊。
總之，在這個學期中，我基本完成了一個初中教師的教學和教育學生的工作，但是也存在種種的不足之處，在往后的教學中我將更虛心的向經驗豐富的老教師學習，并要結合自己的教學經驗逐步摸索出適合我們學校的教學方法。
八下英語卡通（實用15篇）篇十四
經過本期的教學，學生基本能掌握一些簡單的基礎知識。平行班學生本年度基本守紀律，實驗班學生對課堂紀律重要性認識有很大的提高，課堂違紀現象較少。本學年算是基本順利過來了。但從本學期期末考試的結果來看，是近幾屆實驗班教學效果最差，基礎最糟糕的一個班了，全年級只有14個人及格120分以上只有2人130分以上沒有一個學生全年級平均分只有51分，教學成績真是慘不忍睹，現將本年級情況分析如下：
結好的方面，在以后的工作加以應用。（2）應經常關注中考動態，把握中考試題難易，考點，作文趨勢，考題類型等。（3）與新老教師學習，多問自己他們英語考20個120分以上的原因，多問他們是怎樣抓好英語教學的，學習他們的教學方法，自己教學方式應創新，借鑒，實驗，內化，吸收，變為自己的特色。
教材中的難點，重點，中考連接相關的知識點。
（2）備好課后，自己應吃透講課的方法，如何讓教師易教，學生易懂，教得輕松，學得自在。應多用多媒體，實物，創設情景教學。把笑聲帶到課堂，讓學生體會到學英語也是一種樂趣。
三，上課缺乏吸引力。教學方式單一，教學方法陳舊，教學理驗不明確。
四，課后作業批改方式應改進。
五，學生輔導方式應改進。包括早自習與平時輔導。
六，學生平時練習應改進。
七，與學生交流應加強。
八，關注教師自身的心理健康，學習教師心理學。
八下英語卡通（實用15篇）篇十五
本學期兩個班級的英語教學任務，由于班級人數較多，學生的基礎參差不齊，基本上養成良好的學習英語的習慣，但是學習方法還欠缺，可是他們學英語的興趣非常濃厚，針對學生素質及心理特點，為了圓滿的完成教學任務，特制定以下教學計劃。
堅持以教學為中心，以提高學校教學質量為目標，以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精深。正確把握英語學科特點，積極倡導任務型教學摸式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
《新目標英語》八年級共12個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的.閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
根據教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依托，以課題探究活動為形式，讓學生在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發揮學生的主體性，培養學生的創造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神。可采用交際教學法，讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調查、畫畫、涂色等實踐中充分發揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現代化的教學媒體優化教學，創設真實語境，鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習，培養學生的實踐能力和創新思維能力。
1、根據學校安排積極參加集體備課，力爭作到每周一大備，每日一小備，認真備課，不能無教案上課，每月完成一份精品試卷。統一作業，統一進度，統一測試，做到有計劃，有目標。
2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。尤其對學困生要多給予關愛和幫助，對他們進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的信心，盡快成長起來。
3、認真做好試卷分析工作，及時總結，寫好課堂反思，認真撰寫教學手冊，不斷提高英語教學水平。
4、抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。確定研究性課題。
5、加強對中考試題和各階段考試的研究。
6、不斷完善和改進對初中英語學業各種評價體系。