優秀作文是通過用心觀察和體驗生活，運用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。通過分析優秀作文范文中的亮點和特點，我們可以借鑒到很多寫作技巧和方法。
春雨七年級（實用18篇）篇一
當第一縷陽光透過窗子時，我看見了蔚藍的天，像藍色的絲綢一樣美麗，帶著特有的深邃的最深處，還有那么一個太陽，散發出令人目眩的光芒。注視著這道光芒，直到眼前充滿暈眩的光亮，在任由這片光亮在眼前閃爍、跳舞。在陽光中沐浴了許久，此時又突然懷念起雨天來了，小雨擊打窗沿的聲音，細細聽，就像是精靈跳舞的聲音，優美而婉約，恰如秋天的風景，帶著朦朧的美以及一份特有的浪漫。雨是輕柔的，不像陽光般的奔放;魚在玻璃窗上撞碎，散出美麗的水花，發出清脆的響聲。我想雨是善解人意的，它知道你關上窗是不想讓它進來，于是，它只是輕輕地沖擊一下窗子，似乎輕輕地問聲好，然后就碎了，化成了淚，在窗上流成一條條河。它們在哭泣嗎?在哭它們的脆弱嗎?淚水匯成一股，沒有怨言，默默地流過，似乎只有對自己的勸慰。
其實，我也愛雨，愛它的婉約，愛它的含蓄，愛它的輕柔，愛它的美麗。有時，我想如果雨不會打濕衣服，一定會更趨完美。到那時，我在雨中慢慢地走，坐著想著，醒著笑著，該有多美妙。但是這不可能，如果雨不能濕衣，那就不是雨了。
雨是美麗的，但雨不是完美的。
有些東西因為它有一點點缺陷，所以才美。
高山陡峭，所以很美;河流湍急，所以很美;人生曲折，所以才美;生命短暫，所以才美。
很美,但是不完美…...
春雨七年級（實用18篇）篇二
雪花打在干凈的玻璃窗上，在緩緩的落下，那樣的一個瞬間，我突然被內心的自己感動，是真的，我知道，我又在想他了。
當所有的事實和真相都不得不去面對的時候，我才明白自己還是沒有想象中的那樣勇敢，我多么希望這個時候，他可以抱著我，如果有這一幕出現的時候，那么現在我所要面對的一切都變成虛無的了。但是，無論如何他也離開了，也就是說，我的人生再也不會有他了……我的眼淚情不自禁的流了出來……也許是太久沒有人在我的心里下一場雨，心里一寸一寸潮濕起來。有些時候命運就是這樣的不公，有的人什么都不用做就可以等到機會，而就算我付出再多的努力，也都只是枉然。就算站在同一起跑線上也有爭取的可能，可悲的'是我連站在同一起跑線上的資格都沒有。朋友說的沒錯，我和她都沒有掉眼淚的資格，因為，沒有那個能為我們擦去眼淚的人，沒有那個能替我們頂著塌下來天的人，所以我們必須不掉眼淚，肩膀必須比別人的堅硬。事實上這么久以來，我從未忘記過他，他始終在我心里，過去、現在、以及遙不可及的未來。
不在乎的人只會影響片刻的心情，但真正讓人很久且很深的傷心的，一定是動了心的人。
我佇首在這里，向著我心中的那個他期許————親愛的你永遠幸福、快樂，自此與幸福永不離棄。
我終于承認，所謂的遺忘只是一種善意的自欺。
沒事的時候我仍然喜歡聽周杰倫的〈安靜〉，一遍一遍不厭其煩。等待的姿態變成了一種習慣，雖然不知道那個你究竟還會不會回來。
春雨七年級（實用18篇）篇三
春天的一個傍晚，天上的云越來越厚，不一會兒，就下起雨來。
這時，正好一群放學回家的孩子從這兒走過。沒等誰去呼，就一齊奔過來，七手八腳拾起蘋果來。
姑娘不由得皺起了眉頭，假如他們每個人搶幾個一哄而散，可怎么辦?一個男孩子仿佛看出了她的心思，走過來說：“大姐姐，一個也不會少的。”說完他解下脖子上的紅領巾和幾個小伙伴一起開始封鎖交通。他們站成一排，擺動著紅領巾向駛近的汽車大喊著：“停一停!停一停!”
這一切發生得那樣突然，又結束得那樣迅速。姑娘還沒來得及說聲“謝謝”，人們早已消失在風雨中。春雨還在飄灑，姑娘仿佛看到春雨灑遍了大街小巷，滋潤著人們的心田。
1、給文章第五自然段加標點。
2、按“撒蘋果”“拾蘋果”“拾完蘋果”的情景為順序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。
3、概括本文中心思想。
答案。
1、，;，;，，。
2、第一段：“春天的一個傍晚……哪里來得及拾呢?”段意：講春天的一個傍晚，一個姑娘在雨中蹬著裝著兩筐的三輪車，在拐彎處車子一歪，蘋果撒了一地。
第二段：“這時……把蘋果放在筐里。”段意：講一群放學的孩子、一個青年司機、白發老人、過路行人都幫忙拾蘋果。
第三段：“這一切發生……滋潤著人們的心田。”段意：講拾完蘋果人們都消失在風雨中，人們助人為樂的風尚如春雨灑遍了大街小巷，滋潤著人們心田。
3、本文通過敘述一位姑娘在雨中兩筐蘋果撒了一地被一群孩子、青年司機和過路行人拾起的事，贊揚了人們助人為樂的精神如春風灑遍了大街小巷、滋潤著人們的心田。
春雨七年級（實用18篇）篇四
思念中的憂傷。
昏暗的天，一絲鳥鳴都沒有。古老的樹蒙上了蟲，天空中處處猙獰著灰塵。好像一縷神風，輕輕的拂過，把這慘淡的憂傷一掃而光。夕陽開始墜落，火燒云的步伐姍姍來遲，像團火，把天燒紅了。一切都被火燒云燒著了。烈士墓前被燒著了。清秀的山，明麗的水，被染上金色的烈士，組成了一幅詼諧的畫。
凝望著一片火燒云――那是誰？守墓老人。他弓著腰，轉身又坐在發黃的的門檻上，瞇縫著眼睛，眺望著遠方。他嘴里的煙斗開始悠閑地吐著煙絲。他搓搓手，轉身又靠在椅子上。那縷縷煙絲在夕陽的映照下如金似銀線。天山的火燒云吞噬了一切，天紅的似火，似血。他笑呵呵地看著他的小公雞,在夕陽的映照下已成金雞。他曾經當過連長的，他永遠不會忘記。他不明白激烈的戰陣為什么只有他身還，也不知道這是他戰友的歸屬。上級也不會告述他――怕驚動老人。火燒云似血。這勾引出他的思戀。一滴淚水。白色的淚水迸發出他出對戰友中的思念。
他思考著――陷入了茫茫回憶之中。他有數不清的心事，象解不開的疙瘩一樣，沒人能理解他。他只有無奈對白云傾訴，對鳥兒傾訴。他經常凝望著遠方，――思念著戰場紛紜，思念著戰友。他自言自語：“戰場怎么只有我身還？他經常望著小鳥，哼著小曲――凄涼又慘淡。他不經鼻子一酸，潸潸地留下了眼淚。白色的淚花中留下了對戰友的思戀。
老人的手一天比一天滄桑，額頭的'皺紋一天比一天憔悴，對戰友的思戀一天比一天強烈。盡管他年過七旬，但他并沒有生病。每天都有小孩來祭掃，他喜歡靠在椅子上，悠閑地吐著煙絲，看著孩童嬉戲，看孩童在草地上嬉戲。一個泡泡在空中飛翔，漫游著，哧的破了。他望著泡泡，心想：我的生命不就如泡泡一樣短暫？生命雖短，但我和戰友奉獻過。我的戰友……白色的淚花中迸發出對戰友的思戀。
“明天是檢查的日子。”老人說。“我的準備一下。”他苦笑著，使勁的扶了一下桌子，吃力地站起來。一塊灰色的石頭，蒙上了灰塵――那就是紀念碑，戰爭的紀念碑――沒人發現，沒人愿意告訴一個看山老頭。灰塵布滿的石頭被他發現了！他捧著石頭，像寶玉一樣珍貴。他干枯的眼里突然涌出淚水。他知道了，這是他戰友的歸屬！哭泣聲寥寥回蕩。
…………。
第二天，人們發現的只有被淚水打濕的思戀……優秀作文。
春雨七年級（實用18篇）篇五
在我眼中，各個季節都很美。我喜歡冬天的寒冷，喜歡秋天的涼爽，喜歡夏天的驕陽，但我最喜歡的季節不是冷傲的冬天，不是多彩的秋天，不是熾熱的夏天，而是那新生的春天。
我愛春天的生機勃勃，愛春天滿山遍野的綠色，愛春天那細細的春雨。春姐姐動了動手指頭，嘩嘩，可愛的雨寶寶來了，雨寶寶把它的雨滴撒在了樹尖上，土地里，我的頭上、身上、衣服上；雷公公動了動它的長袖子——轟轟，我立即聽見噼里啪啦的`聲音，我們不僅不會怕，而且會很開心唱著：春天要來了！我們好開心呀！啦啦啦！啦啦啦！小鳥聽見了，也唱著春的誦歌。
看看，看看，那五顏六色的是什么？我走近一看，怎么不見了！我扒開小草一看，很多的小花，再走著，我看見兩邊是綠色連著綠色，但除了一些小花之外。我見到了春天，那雪花都沒了。一會兒，我們的風娃娃來了，“太小了，有一點遲頓”，我說。風娃娃二話不說，就開始“發功”了，多么涼爽的風！我的天呀！什么東西！我從眼睛上拿下來，一片很大的樹葉，我知道了，一定是風娃娃的力氣太大了，把樹葉都給吹下來了，我不禁開心的笑了！
我愛春天！我愛春天的綠，我愛春天的雨，又是新的一年，一個新的季節，一個完美得一天！
春雨七年級（實用18篇）篇六
暮色斟酌著離去，捎走了空中彌漫著的悶熱氣息，太陽藏在厚厚的云彩中時隱時現，這是春雨來臨的前兆。
不知第一滴雨水是從哪片云落下，不知池塘里是誰驚起的漣漪，雨，漸漸掉落在干涸的土地里，給大地第一份生機。是仙女的纖纖玉指撥弄的琴弦，這雨滴的聲音正如此動聽，萬物皆是她的聽眾，只是她的仙氣中又增添了幾分頑皮，不等夕陽中最后一片云彩消逝，她便沒了蹤影。春雨彈奏的，是這輕快的前奏曲，而我們短暫的離別，是為了以后更好的相聚。
也許是我的盼望，迎來了夜幕攜手著春雨，我亦不滿足于她清脆泉水般的琴音，黑色的世界是一頭沉睡著的鯨，風，是往哪個方向吹？這靜悄悄的夜，被春雨打破了寧靜。終于，雨漸漸大了，仿佛是誰創造的狂想曲，又似一切伊始般的不平靜。雨，在枝頭起舞，那，是一支悲傷的舞，是誰流下傷心的淚，綿延的，又是誰用悲痛編織的景？夜欲靜，雨不止，輕躍著，吟誦著，任她再大，為了呵護土壤下幼小的生命，春雨，她愿意，愿意付出自己的一生，凝聚了一個個小小的生命，即使讓自己歸于塵土也不惜。這是她的使命，因為她生來就是萬物的母親。
春雨不同夏云，她不會為人類乘涼，不同秋風，她不會讓落葉起舞，不同冬雪，她不會給大地披上棉被，她會的，只是付出自己，在這個沒有人記得的夜晚，讓花草破土，讓樹木成長。她默默無聞，沒有人在乎她是否歸于塵土，她的生命也僅限于此，不會有更多絢爛。清逸的日子里，總是充滿乏味，春雨這一來，帶來的卻不僅是一曲曲贊歌，還帶來了生機，帶來了翠綠。
今夜窗外飄零雨，明日必有花自香。
春雨七年級（實用18篇）篇七
春來了，她趕來了，她急匆匆地從四季園中趕來了!大地從寒冬中蘇醒復活過來，被人們砍割過陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽，不用人工修培，它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下，生長了起來。這時遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野生花卉。一陣潮濕的微風吹來，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無論是誰，都會把嘴張得大大的，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽!
雨到了，她飄到了，她伴隨著和煦的春風飄到了這個隨時隨地都在發生著變化的世界。春雨從朦朧的空中，從浮動的云層里，從悠悠的春風中，紛紛揚揚地飄落了下來。雨淅淅瀝瀝地下著，“沙沙沙”“沙沙沙”仿佛在唱著美妙的歌兒，向萬物傾吐無盡自己的歡欣愉悅。天上的云像一抹柔絲，又像一團棉絮，也來為這美麗的飄飄春雨圖綴上一筆濃墨重彩。看吶!是咱們的夜鶯鳥兒——碧盈盈的小河在給霏霏雨絲伴奏呢!快聽，“沙沙沙”“嘩啦啦”……這真是一首最動聽的天然奏鳴曲!
綿綿細雨，像無數牛毛，悄無聲息地飄著，飄著。她們飄在房頂上，飄在樹梢上，飄在玻璃上，也悠悠的飄進了池塘。“嘀嗒”“嘀嗒”一滴滴雨珠從房檐上滾落下來，雨，停了，綿延無盡的蒼穹之間微微露出了一道繽紛的彩虹。走出屋子，我使勁嗅了嗅，空氣中散發著醉人的清馨，細細的瞧了瞧，春雨滌蕩了污濁，大地越發清新。
春雨，溫順、恬靜、叫人舒心……春雨，如銀絲，密密地織成輕紗……我不得不承認，春雨是我的最愛!
春雨七年級（實用18篇）篇八
我站在大地上，微微抬頭，那深色的空中，高掛著一輪凄冷的明月。我頓時想到張九齡在《望月懷遠》中寫的：海上生明月，天涯共此時。我不禁想到我的好友正在另一個城市望著這輪明月。
于我想把了許久的舊友，想到她，我便不由得鼻尖一酸。是在我十歲的時候吧，她搬離了這座城市，甚至沒有留下任何聯系方式，就這樣三年未見。
而使得我們常常一起出去玩兒。而她最喜歡的便是夜晚時分出來看夜景了。她總是對我說：“這天空星星點綴還有一輪明月高掛，還有這大樹呀，在黑夜中也又添了幾分神秘。這種環境出來玩，難道不是很愉快嗎？”她似乎很向往這頗帶幾分浪漫的夜景，一出來就要大聲囔囔個不停，宛如一只嘰嘰喳喳的鳥兒，東一跳西一蹦，好像對四周的東西充滿了好奇。
她從不滿足于自己欣賞這些美，總喜歡拖著我，與我分享，不管我的心情如何。當我煩躁時，她總是笑嘻嘻的指著天空道：“你看看你看看，這景色是多么美好，不要一直愁眉苦臉啊——快看快看，那顆星星很亮很亮呢！”他似乎一直都是這么樂觀，望著天空不停的吵囔著，不知說了多久，她才轉頭，觀察著我的神情，想要知道我的心情如何。見我放松下來，她才安靜地欣賞這景色。
她還說，以后她想成為宇航員，想要更加的靠近這美麗的景色。說完之后，他又會沉迷到自己的世界中，幻想著自己的未來，這才是他最安靜的一刻，微微揚起頭，皎潔的月光灑落在她的臉上，顯得如夢似幻——這樣的她便深深地，深深的烙印在了我的心底，永遠無法揮之抹去。那天神一般的模樣，或許是她留給我的最后一個印象。
春雨七年級（實用18篇）篇九
提起語文教師，我想大家首先想到的就是“知識淵博”這一詞匯，沒錯，我小學六年級的語文教師-----高燕教師。就是一個知識淵博的語文教師。
高教師長著一雙水汪汪的大眼睛，稍稍發胖的臉頰上長著一個平平的鼻子，鼻子的下頭則是一張能說會道的嘴巴。就是這樣一個平平凡凡的人，在這平平凡凡的崗位上做著高尚的事情。
高教師的教學方法很多獨特。
我以前接觸到的教師，在教學方應對學生不是打就是罵。而高教師的教學方法則是讓我們在歡樂中學習，在感動中成長。
我們班有一個叫羅蒙的同學，由于家里沒有人管制他，所以他從來不完成作業，上課聽講也不認真。高教師明白后，就想盡辦法鼓勵他。只要他有一點點的提高，教師就會給他一個洋溢著濃濃的師生情的擁抱。漸漸的他這塊千年不化的寒冰被高教師這個炙熱無比的大火球融化了，他提高了：按時完成作業了，上課聽講認真了!
雖然我只舉出一個小小的事例，大家被高教師的獨特的教學方法折服了嗎如果沒有，待下次再和你一一道來。
春雨七年級（實用18篇）篇十
在陶淵的筆下，桃花源不僅代表著美麗，更代表著和平、平等、自由的大同社會，是一個人人夢想的地方。
但是，并不是所有的人都能生活在這樣的一個地方，即使是在21世紀這個相對和平的年代也不能說是完全沒有戰爭，而造成人類遲遲無法完全進入大同的社會，其根本是在于人性的黑暗，并不是所有的人都能夠做到平等、博愛、熱情、善良，一視同仁。有些人的心中卻充斥著仇恨、虛偽、勢利。如果要構成大同的社會，就必須和這些黑暗安全隔絕，但是這是每個人心中都潛藏著的劣根，沒有一個人能做到至善至美。這些劣根的影響下，即使真的能夠出現所謂的大同，也不過是曇花一現，只要有哪怕一個心術不正的人存在，那么黑暗就會像病毒一樣傳播，很快又會滋生出邪惡，因此，到現在為止，大同社會不過是無數人心中一個美麗的夢。
正如《桃花源記》中的漁夫，桃花源人用善良和友愛來對待他，他卻回報給他們背判與失信，所以，桃花源不見了。這樣的人不會屬于美麗的桃花源，而桃花源更是不會在這樣的人面前展現她真正的美。
還記得漁夫走進桃花林的一刻，他看見的是的小溪，碧綠的小草和鮮艷的花朵，還有那一片片在微風吹撫下卷起了漫天花瓣的桃樹，這些漁夫都看見了，他卻仍然沒能解讀出桃花源真下在的密碼。桃花固然美麗，但這并不是桃花源的魅力。
桃花源真正的魅力是在于大同社會和協與人們那顆至善至美的新。
愿我們能找到心中的那邊桃花源，讓桃花源永駐心間。
春雨七年級（實用18篇）篇十一
間猶如離弦的箭，一轉眼，一個學期匆匆而過。新的一年，踏著腳步朝我們走來。愉快的寒假馬上就要開始了，那么，怎樣才能讓這個寒假過的充實而有意義呢?我苦苦的思索了一天，終于，想好了該如何來度過這個寒假。
看書。為了能讓自己看一些有益的書，我早早的來到書店。書店里的書各種各樣，我挑選了一些我愛看的書，把家里的書柜裝得滿滿的。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店里買了一本厚厚的、漂亮的筆記本，在寒假里，我一定要把它寫得滿滿的。
運動。運動是健康的來源，可以加強我們的心肺功能;可以幫助我們防止骨質疏松;可以緩和并控制我們的情緒……每天運動三小時，鍛煉自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長跑……每天做一項運動，讓自己的身體變得更健康。
春雨七年級（實用18篇）篇十二
都說：“清明時節雨紛紛。”可是今年清明假期的天氣卻格外晴朗。我一點兒也沒有浪費這好天氣，掃墓、賞花、踏青……令我最感興趣的還是捉蝌蚪。
今天，我到朋友家做客，一進門就看見一個陶瓷缸，缸里有許多小蝌蚪在游來游去。它們長著和珍珠一樣大的身子，后面拖著一條又細又長的尾巴。我用手輕輕地捉住一條蝌蚪，啊？它特別的軟，又特別的滑，仿佛再悄悄用點力就會碎掉。朋友家的小弟弟一手拿著燒飯用的湯勺，一手拿著塑料魚缸向我跑來，說：“姐姐，我帶你去那個池塘捉蝌蚪吧。”
到了小弟弟說的那個池塘，我定睛一看，果真！池塘里有一條條黑色的蝌蚪，它們緊緊地游在一起，像一片片黑色的云彩。小弟弟把勺子給我，我一勺子下去才捉到3、4只蝌蚪，而小弟弟一勺子下去卻能捉到7、8只呢！一看就是個捉蝌蚪的老手啦！
繼續往前走，我看見許多“小黑籽兒”。正當我納悶這些是什么東西時，小弟弟告訴我說，這些是還沒有出生的小蝌蚪。“小黑籽兒”的外面有一層氣泡，這層氣泡讓所有的卵都黏在一起，摸起來感覺像一塊果凍或者是一塊剝開的蘆薈。
我發現小弟弟手中的蝌蚪一直朝著池塘方向游，便跟小弟弟說：“小蝌蚪肯定想爸爸媽媽和兄弟姐妹啦！”小弟弟聽后把所有的蝌蚪都放回了池塘。
看著被解放的小蝌蚪們在池塘里自由自在地游來游去，我們倆也高興得笑了……
春雨七年級（實用18篇）篇十三
周五，我們初一級舉行了第一次級會，我從級長的講話中，學會了許多東西。
學習方面，我學到了學習的目標必須要適合自已的，最重要的是所定的目標在跳一跳能夠得著的，不能過于低，也不能太高。學習方法就是要結合自已的學習方式和老師的教學方式，設計一個最適合自已的方法就是最好的學習方法。級長還告訴我們要培養對學習的興趣，畢竟興趣是學習最好的老師。
在衛生方面，我也學會了許多。平時校服要整潔，儀表要端莊。垃圾要進行垃圾分類，注重綠色環保。不能在教室里吃零食，保持課室整潔。吃剩的飯菜不要倒在洗手槽里，盡量節約糧食……讓我領會了勤儉節約，綠色環保，從個人做起。
級長表揚了每個班具有樂于助人、奉獻班級的同學，還為評為“遵紀之星”、“文明之星”的同學頒發禮品并讓我們以他們為榜樣，不斷努力，不斷前進。
各班也存在不足，比如中午午休時有噪鬧的現象出現，做操態度不端正，需要大家共同努力做好。
時間很快過去，級會結束了。今后，我將不斷改進自已的學習方法，端正學習態度，改正自已的不足，向榜樣學習。
春雨七年級（實用18篇）篇十四
“鈴……甜美的夢鄉又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個懶腰，便半睜著眼睛，“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書包蹬著車子就直沖學校，一天緊張的學習生活就算拉開了序幕。
一天的課時真是“滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭并進，哪個也不示弱。剛和直線圓周交手后，字母abcd又前來挑戰，《還鄉夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應，平面直角坐標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來，同學們心中渴望的“自由社會”何時才會載入史冊呢?我不免總會感嘆：“初三的一天好似小學的一年。”
下課了，總該休息吧?不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的作業中才真正感悟到什么才是“積少成多”。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。
一天中最快樂的時間莫過于午休的時候。這時班級里也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長，午飯過后，暴風雨再次襲來，自己仿佛又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子。
密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習回到家后也別想清閑，孤燈長夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時，才又能鉆進我最愛呆的地方――被窩。
躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用“苦”這個字來概括。細細品味，的確又很充實，過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨煉了自己的意志力。“不經歷風雨，又怎能見彩虹……”歌聲將我帶入了夢鄉，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。
明天依舊會是燦爛陽光!
在初一的生活中，能讓我最難忘的就是認識了一班好友，和學習到新的知識。認識到不同的新學校，不同教學方法的老師。
初一是升上初中的第一步，也是我進入新學校的第一天。可能是我讀的學校都沒有我以前母校的同學讀吧!當時，我想我的新學年就會變得孤單。還記得，我認識第一位同學，可能我是屬于被動的吧!我從沒開口去認識她，但他卻開口來認識我。在這時候，我感覺到她的笑容很溫暖讓我沒有理由不認識他。
我們倆都是住宿舍的，還要是同房的。后來，我認識更多的新同學，讓我的初一有了更多的顏色。而老師呢!也有不同的教學方法。我最喜歡的就是老師，在上他的課讓我有一種很輕松的感覺。但他對我們的要求可高呢!
在初一，可說是我人生中新的起點青春。在青春洋溢的生活里，我可會度過一些后悔的日子，會度過快樂的時間。為我的夢想，為青春的稍縱即逝，我愿意用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點綴我的人生起步點。
在學校里，有些同學為了化解讀書的悲傷和苦惱，就會做一些古怪的動作來制造輕松的氣氛，好讓大家的緊張放下。上課時，同學們似乎跟上了老師和課本里的較勁，互相比拼，不分上下。有時，我們會做做習題，然而發現其實不是我們想象中的難;有時讀讀古文，突然發現朗朗上口;有時看看英文報，英文雜志，才發現可以現在就翻譯。
這就是我初一的生活，雖然我的欣喜之中帶點累，單累中有了大有的豐收，這何樂而不為呢!
唉!討厭的星期天又來了!一座座堆積如山的作業等我去“鏟平”，還要穿梭于各上輔導班之間。一天到晚忙得不亦樂乎!
如果像那樣，該有多好啊!
如果這一切的一切都能變成現實的話，那該有多好啊!
今天一大早，太陽公公就露出了笑臉，天氣真不錯。下午，媽媽要帶著我去溫州書城.
一進門，我看到了許許多多的書整齊得擺放在書架上，等待著它的主人把它帶回家。也看到了有些大人和小孩在認真得選書，他們翻了一本又一本。有些餓了，就在角落的休閑區里吃東西。我也選了好幾本書，不是繪本，而是語文和數學的課時訓練和考卷，還有《賽爾號》。媽媽說繪本可以去圖書館借來看。
買完單，就出了書城，媽媽和我就順便逛了下五馬街。我聽到了美女帥哥們站在高高的凳子上高聲喊;“買一送一，快來買呀!”手里還舉著打折牌，引來了很多客人進店挑選衣服。我沒有被吸引住，反而去別的店里買了一件天藍色的外套，可喜歡了。逛累了，就在肯德雞吃了點薯條和冰淇林，冰淇林可是我的最愛。但我知道肯德雞的東西都是垃圾食品，以后要盡量少吃為妙。
今天是星期我心想我睡個懶覺吧，但是我想這是不可能的，沒想到媽媽居然同意了，我開心死了，過了一會兒，我迷迷糊糊的聽見媽媽對我說，要帶著妹妹去理發，我答應了。過了20分鐘后我睡醒了，發現媽媽還沒回來，我洗了臉，刷了個牙，媽媽還沒回來。于是我到奶奶家去，發現奶奶沒在家，別人說奶奶上集市去買菜了。我的嘴巴里不斷地吐怨氣，發現旁邊有兩包方便面，于是我想自己煮泡面，說干就干!
我先在鍋里放上水，把鍋放在電磁爐上，按開電磁爐，過了一會兒，發現咕嚕咕嚕的冒泡兒了，我小心翼翼地把雞蛋打進去“啊，我的媽呀!“我大叫一聲，我把雞蛋皮打進去了，我用筷子把雞蛋皮弄出來，把方便面放進去，我就去上廁所了，回來我發現鍋里的水濺出來了，”ohmygod!“我趕快把按鈕關上，這才好了，發現方便面熟了。我把它挑出來，放一些調料。”喔喔，好好吃!“我嘗到了自己做飯的成果。
我的心中好甜!
我上初中了，進入這個新的環境已經有一周了。周圍的朋友也增添了不少。可是，作為新初一的我到目前還沒有中學生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學一個邋遢樣。我現在準備‘改過自新’了。
我現在上樓梯還是小學的莽莽撞撞的樣子。曾經好幾次撞倒了對門奶奶的菜籃子。實話說我這人從來不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱謂我從來不叫。謝謝之類的我也從來不說。我就是這樣的人，唉，總是鼓不起勇氣。
不過，我現在是初中生了，不能不懂事了。現在我上樓不僅穩穩重重，而且還幫奶奶提籃子呢!不過，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的我還是沒有徹底改過自新。原來我的`管教性特別強，看見有人欺負弱小，我就會大打出手，讓那個可惡的人。有一次一個朋友看見我打別人的時候，她立馬拉過我。當時我還沒有預料到，就沖她納罕：“你為啥攔住我!”她沖我說：“你這樣不會得到別人的真心的!只會讓別人對你更反感!”然后她就興沖沖地跑走了。
當時我很氣憤，甚至覺得自己……回到家以后，我反復的想著她的話，她說得沒錯，我應該去向被我打的好那個男生道歉。可是那個男生無論怎樣都不會原諒我的。他一見到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對我真好，讓我及時的認識了錯誤。從那以后我就對任何人都變了。
初中的我，的確有很多變化：作業按時交，字也寫得漂亮了。但是還有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好習慣全部彌補，我真希望我能變成一個人見人愛的女孩子。并不像昨天安靜的克星。
春雨七年級（實用18篇）篇十五
人的一生，有三件事情不能等！
第一是“貧窮”！
貧窮不能等！一旦時間久了，你就習慣于貧窮，久而久之，不但無法突破自我，甚至會抹殺自己的夢想，庸庸碌碌地過一輩子！
第二是“夢想”！
第三是“家人”！
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待……這是很多人的痛，是很多人一輩子的遺憾！
活在當下，把握每次機會，機會稍縱即逝，人生沒有回頭路！
春雨七年級（實用18篇）篇十六
以前，我總是不愛看書，除了做作業就是玩。當我被難題困住時，才明白了書的重要性。
此刻，我經過了上次的慘痛的教訓，我變得熱愛看書了。
這是，我才發覺，愛看書真是個十分好的習慣。寫作文不用發愁，教師問得課外問題能夠對答如流。在看課外書的同時，我也領悟到了許多讀書的好處：讀書能使我們視野開闊；讀書能使我思想深邃；讀書能使我情趣高雅；讀書能使我們美麗；讀書能使我們能多活幾度生命。
雖然我沒有去過誘人的迪斯尼樂園，也沒有去過雄偉的長城游覽過，但讀書使我身臨其境，領略了這些地方的美麗風景。
啊！讀書真讓人受益無窮呀！我們應當多讀點書，學更多豐富趣味的知識！
春雨七年級（實用18篇）篇十七
這次愉快的暑假，每天我都很開心，令我印象最深刻的就是二胡了。
先來聽聽我是怎么安排的吧，我每天半個小時鍛煉，消除腦中的疲勞，不再是那么無精打采。每天去兩個小時的圖書館，讓我學會更多知識。練字60個，讓我的字寫的更加漂亮。現在我的字已經寫得工工整整，端端正正。還有一件很重要的事情沒告訴你們，就是我每天上午，下午都各練半個小時的二胡，讓我拉出來的音樂更美妙動聽，讓每個人聽了都賞心悅目。這就是我每天都要做到的，這樣我覺得才是一個豐富多彩的暑假。
下面就讓我來和你們一起分享我的二胡吧。自從媽媽給我買了一把昂貴的二胡以來，我就加倍練習，不能讓媽媽失望，在這個暑假我每個星期一、三、五都去老師那去學二胡，每次上課我都專心致志的聽老師講課，把我在二胡的錯誤改過來，所以特別的珍惜那四十五分鐘的時間，回到家我刻苦練習，所以我現在拉的很好聽，這次考級我一下子升到三級，還有令我很開心的一些事，就我來告訴你吧。
一次，我在拉《八月桂花遍地開》，我都投入在那個美妙音樂中了，而媽媽在燒飯，聽到我拉得很好聽，隨著我的音樂媽媽已經陶醉在音樂中了，我拉完了一抬頭看見媽媽在旁邊，媽媽說很好聽，表揚了我一番，當時心里可開心了，說著說著，我聞到了一股味道，媽媽一看，原來是冬瓜燒糊了，還有一次我在上課，我也不知道怎么回事，隔壁的老師進來了，一直在聽我拉二胡，原來是被我的動聽的音樂吸引過來了，說我拉的太棒了，這幾件事情就證明了我的努力沒有白費，我會繼續努力的，現在你們信了吧。
這就是我這學期的暑假，你覺的怎么樣？
春雨七年級（實用18篇）篇十八
今天中午，數學李老師要跟我們玩一個數學游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉到李老師這邊來，老師開始講游戲規則：“我把一個磁塊放進三個紙杯中的其中一個紙杯里，你們來猜磁塊在那個杯子里，我問你們換不換，你們就回答，好不好！”
“好！”我們異口同聲地說。
老師讓坐在三組第一排的我用講臺上的兩個大本子幫他擋住，李老師就飛快地移動著三個紙杯，而且不讓其他同學看見。當李老師移好了，我就把本子拿開。李老師問同學們：“你們猜哪個紙杯里有磁塊？”同學們爭先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。李老師隨便點了一位同學起來回答，那同學說：“我選左邊那個紙杯子。”“那我告訴你。”李老師拿起中間的一個紙杯：“這個杯子是空的，你換不換？”話音剛落，全班同學又嚷嚷起來。“換······”“不換······”“換······”“不換······”“停！停！停！”李老師說了三聲。“換！”那同學終于做下了決定，老師就把最后一個杯子掀開，從杯子里掉出來了一個黃色磁塊。“耶！耶！”同學們開心的歡呼聲響成一片。班長余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個‘勾’。
后來，我們又玩了很多次，也都得出了結果。
大家會不會覺得很奇怪呢？為什么我們會一直玩這個游戲？那我就告訴你們吧：其實，這個游戲就是我們正在學著的一個單元的數學知識——統計與可能性。