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小學四年級作文輔導技巧 小學四年級作文我的動物朋友篇一
到了賽場，我看到很多人在練習，他們個個都打得十分出色。我心里一驚：呀！有這么多高手。和他們比賽，我一定要多加小心。
開始比賽了，我把平時學到的'本領全部拿了出來，一路過關斬將，殺進了前四強。到半決賽時，我被梅河隊的高手打敗了，進入季軍爭奪賽。
關鍵的季軍爭奪賽開始了，我想：這次一定要打敗對手，奪得第三名。
裁判員一聲令下，我把球高高拋起，發了一個側下旋。沒想到她反手一搓，球擦邊了。還好我反應快，給她拉了過去，她沒反應過來，我贏了一分。接下來我的比分遙遙領先。也許是我輕敵，她一點也不慌張，很快追上并超過了我。我一疏忽，她就贏得了第一局。
第二局我又輸了，但第三局我贏了，比分打成了 ∶ ，最最關鍵的第四局開始了。
剛開始，我滿以為自己會贏，就用上次的招術和她周旋，但她也會隨機應變，想辦法克制我。就這樣，我們的比分交替上升，但最后兩個球我沒打好，這局又輸了。
我輸了，情不自禁地流下了眼淚，但同時我又很高興，因為我獲得了第四名，比上一次比賽有了很大進步。以后我要加倍努力訓練，爭取取得更好的成績。
小學四年級作文輔導技巧 小學四年級作文我的動物朋友篇二
春天里——長帆直掛之處。
——題記
不覺曉，春氣透窗紗，那寒竟猶存而又不乏溫馨的初春之風來了。它，帶著生命和希望，步履輕盈地來了；它，躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。它輕輕地拂過，撒下了生命的種子，喚醒了蓬勃的生靈……
看，池上壁苔三四點。
在春風的呼喚下，草兒們換上青春的著裝。它們，一個勁地鉆出了大地，秀出了它們那婀娜的身姿，伴著春風的旋律英姿起舞。它們在歡呼、在弘揚，弘揚著“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強意志。它們在追求著它們的'夢想——只為春光添一色！
聽，葉底黃鸝一兩聲。
春跡何處覓？除非問取黃鸝。清脆的鳥啼音報來了春天的訊息。清早，鳥鳴打破了周圍幽靜的氣氛，一聲聲婉轉的鳥啼聲好似一首歡樂的報春歌一般。那悠揚動聽的曲子久久地回蕩……。回蕩……黃鸝在歡唱、在頌揚！頌揚著這個風光甚好夢滿人間的花季。它們在盤算，盤算著為人間獻上數曲大地的樂章！
待到仲春，恰是繁花爭春時。人間四處，芳香盡！綿綿細雨潤濕了大地，雨后，四處空氣清爽了起來。清風徐來，湖岸水波粼粼，岸邊楊柳隨之飄絮，青嫩的柳枝映在清澈的湖鏡上。無意苦爭春，一任群芳妒！
余憶公瑾當年，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。恰是岸旁楊柳，搖金縷！萬紫千紅爭春斗艷，氣正傲，它在芳菲中淡笑……
若問，一年春事都來幾？早過了三之二！
惜哉，東風又做無情計，只惹梨花落。零落成泥碾作塵，唯有香如故。湖岸楊柳垂下萬千綠，欲系青春，留不住，費盡鶯兒語！
蕭蕭清風，
綿綿細雨；
春光甚美！
恰似清醇，
迷人醉！
莫問春何處，恰在——
漫漫途中，長帆直掛處！
恰同學少年，
風華正茂，
書生意氣；
莫躊躇，當爭渡！
勸君莫醉芳菲處，
惜取少年時；
爭渡，爭渡，乘風破浪尋路！
春何處？
——長帆直掛處！
小學四年級作文輔導技巧 小學四年級作文我的動物朋友篇三
在一個陽光明媚、風和日麗的早晨，小公雞出來散步，它以為自己的優點最多。
不一會兒，小公雞遇到了小鴨子，就問：“我們比賽吧!”
“比什么呢?”小鴨子撓撓頭說。
比誰的優點多。”
“好吧!”
“我會叫人們起床。”小公雞驕傲的說。
“我會在河里游泳，你會嗎?”
小公雞說：“雖然我不會，但我也有本領。”
后來，一只美麗的天鵝姐姐向它們緩緩地走來，小公雞看見了，沖著天鵝姐姐說：“我們來比優點吧!讓小鴨子來當裁判，怎么樣?”看著小公雞一臉的得意，天鵝姐姐就答應了。小鴨子裁判說：“開始吧!”
一開始，小公雞就馬上說：“我先說，我先說······”它又說了剛剛跟小鴨子比的那句話：“我會叫人們起床。”
“我有一身雪白的羽毛”
“我有一條長長的尾巴。”
“我可以飛”天鵝姐姐就飛了起來。
“我的`頭上有紅紅的雞冠。”
“我比你漂亮。”
“我的羽毛比較光亮。”小公雞梳理著自己的羽毛說。
“我有一對又大又美麗的翅膀!”
講到最后，小公雞的優點終于沒了，它敗在了天鵝姐姐的腳下。
小公雞知道自己以前那么驕傲是錯誤的，所以它學會了禮讓別人，成了一個謙虛懂得禮讓的小公雞。