寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)，我們需要學(xué)會(huì)發(fā)散思維，嘗試不同的寫(xiě)作技巧來(lái)提升作文的質(zhì)量。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的案例，內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到，值得一讀。
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇一
老師不僅是教我們知識(shí)的人，還是教我們做人的人。老師關(guān)心我們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。
有一次，老師說(shuō)：“明天單元測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們好好的回顧復(fù)習(xí)一下本單元所學(xué)的知識(shí)。”由于我上次考得非常好，所以我充滿了自信，希望明天一轉(zhuǎn)眼就到，我沒(méi)心思上課。名人名言說(shuō)得好：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”我現(xiàn)在已經(jīng)成了拋棄時(shí)間的人，晚上我也沒(méi)有復(fù)習(xí)，并且在睡夢(mèng)中看到了“100”的大紅分?jǐn)?shù)。
早上來(lái)到學(xué)校，發(fā)下試卷，我拿起筆，三下五除二，寫(xiě)完了，搶教了頭卷。可等著試卷發(fā)下來(lái)之后，“76”的分?jǐn)?shù)映入了我的眼簾。老師狠狠地罵了我一頓，這一時(shí)刻使我刻骨銘心，我下決心，一定要考出名列前茅的成績(jī)。
這件事我深受感動(dòng)，它告訴我們不要因?yàn)橐淮纬晒万湴磷詽M。俗話說(shuō)：驕兵必?cái) Ｎ乙撔暮脤W(xué)，找回以前的成功。
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇二
別看我是個(gè)男孩子，可從小就很膽小，怕見(jiàn)生人，不愛(ài)說(shuō)話，在人多的地方還會(huì)緊張得口吃，直到四年級(jí)才有所改變，那是因?yàn)槲矣龅搅藦埨蠋煛?/p>
升入四年級(jí)，張老師成了我的語(yǔ)文老師，她教了我之后不久，便知道我是一個(gè)膽小，遇到挫折愛(ài)哭的男孩，于是在課上她就經(jīng)常地提問(wèn)我，讓我發(fā)表自己的觀點(diǎn)，即使我回答錯(cuò)了，她也用鼓勵(lì)的眼光看著我，讓我倍感溫暖，還讓我當(dāng)了語(yǔ)文課代表。
讓我記憶最深的是這件事，四年級(jí)即將舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們班也有表演的任務(wù)，其中一個(gè)任務(wù)就是由一位同學(xué)來(lái)介紹無(wú)錫的特產(chǎn)，張老師卻想到了我，讓我上舞臺(tái)向全年級(jí)的家長(zhǎng)介紹我們無(wú)錫的特產(chǎn)——小籠包子，我驚呆了：我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣大的場(chǎng)面，怎么辦呢？張老師看出了我的心思，輕聲細(xì)語(yǔ)地鼓勵(lì)我：“你能行的，好好加油！”……她和我談了很久，她的話猶如春風(fēng)拂過(guò)我的心田，讓我那退縮惶恐的心漸漸地安定下來(lái)。
張老師精心修改了我的作文，并陪著我進(jìn)行了認(rèn)真排練。開(kāi)放日到了，我既緊張又期待，當(dāng)我走上舞臺(tái)，看見(jiàn)舞臺(tái)下黑壓壓的一片，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，這時(shí)張老師溫暖的話語(yǔ)又在我耳邊響起，我的心漸漸平靜下來(lái)。當(dāng)我成功地介紹完無(wú)錫的特產(chǎn)，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。
從那以后，我的膽子大了，不管是上課發(fā)言還是與人交往，我都能說(shuō)話響亮、落落大方了。我這一切的改變都是因?yàn)槲业亩鲙煆埨蠋煛?/p>
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇三
“哈哈，哈哈……”六（3）班又傳來(lái)了爽朗的笑聲。哦，原來(lái)是郝老師的英語(yǔ)課啊！
郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語(yǔ)老師，大約1米65的個(gè)頭，一頭短發(fā)，讓人覺(jué)得她神采奕奕。
郝老師是三年級(jí)時(shí)教我們班的，也正是在郝老師的教導(dǎo)下，才成就了我——讓我有如今大膽發(fā)言的勇氣和信心。
起初，我在英語(yǔ)課上只是認(rèn)真聽(tīng)講。很少有過(guò)舉手發(fā)言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺(jué)得這是一座不可攀登的高峰。可聽(tīng)到其他同學(xué)上課時(shí)精彩的發(fā)言，看到同學(xué)們高高舉起的自信的'手，見(jiàn)到同學(xué)們一次又一次得到老師的贊許，我也躍躍欲試。
這時(shí)，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵(lì)我，可我還是把頭埋了下去，心里矛盾著。最后，我沒(méi)有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見(jiàn)了，叫我回答。我回答后，郝老師笑瞇瞇地說(shuō)：“verygood！”從此以后，我上英語(yǔ)課時(shí)，每一個(gè)問(wèn)題都會(huì)舉手回答。現(xiàn)在，我已經(jīng)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的佼佼者了。上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講；放學(xué)后，我高聲朗讀；講評(píng)時(shí)，我仔細(xì)記錄；改正時(shí)，我反復(fù)斟酌；做題時(shí)，我一絲不茍……也許是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S使我的英語(yǔ)成績(jī)“直線上升”。
已逝的“國(guó)學(xué)大師”季羨林曾說(shuō)過(guò)“恩師是一個(gè)人不可缺少的機(jī)遇。”在第25個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我要對(duì)郝老師說(shuō)一聲：“謝謝您！我的恩師！”
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇四
時(shí)光一分一秒的過(guò)去，一眨眼六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了，這六年來(lái)，是誰(shuí)給予我們知識(shí)？是誰(shuí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們？是誰(shuí)如父母般含辛茹苦的把我們拉扯大？……這個(gè)問(wèn)題的答案只有一個(gè)——那就是“老師”。
老師，謝謝您，謝謝您這六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。您不論風(fēng)吹雨打，每天都早早地來(lái)到教室看著我們讀書(shū)，盡管自己凍得渾身發(fā)抖，也在問(wèn)著我們冷不冷。
有一個(gè)星期五晚上，我很晚才睡覺(jué)，透過(guò)窗戶(hù)的一個(gè)偶然間我看到了一個(gè)直錐我心的畫(huà)面——住在我家后面的老師家中的燈還在亮著，我走到窗戶(hù)旁仔細(xì)一看，老師在寒冷的夜晚窗戶(hù)旁批改我們的作業(yè)，還時(shí)不時(shí)將雙手拱成橢圓形從嘴里哈一口氣再將雙手和在一起來(lái)回的搓，看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，隨后豆般大小的淚珠大顆大顆地劃過(guò)我紅潤(rùn)的臉頰再如石頭一樣重重地砸到地上。
啊！老師，你對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)處不在，而我們確是不斷地給你找麻煩，老師在這里我真心地對(duì)您說(shuō)：“老師，對(duì)不起，對(duì)不起這六年以來(lái)我惹出的麻煩。”“謝謝您，謝謝您每次都大度的原諒我，謝謝您無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們。”
“老師，謝謝您。”
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇五
時(shí)間飛逝，一晃眼，我已經(jīng)是六年級(jí)的啦！回憶起原來(lái)的一點(diǎn)一滴，我覺(jué)得很后悔，之前貪玩，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)跟不上啦！在六年級(jí)中，我有很多難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想對(duì)您傾吐啊！
老師您可能不記得拉吧！在五年級(jí)的一次——那天正下著傾盆大雨，而我卻沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有跟我同路的同學(xué)回家，是您，把您的雨傘借給拉我，我說(shuō)不用啦！，您說(shuō)您有兩把傘，借我一把沒(méi)關(guān)系的，于是我就搭著您的傘回家去啦！謝謝您！親愛(ài)的老師。
還有一次，老師您記得嗎？
是五年級(jí)的那次，我沒(méi)參加跑步，只參加啦接力賽和跳高，還有跳遠(yuǎn)，我調(diào)高只有幾次跳啦過(guò)去，連最后一名多沒(méi)有得到，您知道啦，卻一直很?chē)?yán)肅的批評(píng)我，但是我也從您的眼睛里看出啦對(duì)我的期望，我覺(jué)得我應(yīng)該在剩下的項(xiàng)目中取得優(yōu)異的成績(jī)才行，那樣就不會(huì)辜負(fù)啦，您對(duì)我的期望。
于是，到了跳遠(yuǎn)項(xiàng)目比賽啦！我都盡了自己最大的努力，每次都取得了優(yōu)異的成績(jī)，破了記錄，取得了女子跳遠(yuǎn)的第一名！
我看到了您的笑容，我也很開(kāi)心！馬上就要畢業(yè)啦，在剩下的這幾個(gè)月里，我的學(xué)習(xí)也該倍加努力啦！
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇六
太陽(yáng)，帶給我們溫暖和希望，我的身邊也有太陽(yáng)般的人物，隨時(shí)給我力量，溫暖我的心，他們是我心目中的小太陽(yáng)。
每當(dāng)我的心情沮喪，覺(jué)得生活真無(wú)趣，或是對(duì)人有很多的不滿和抱怨時(shí)，我就會(huì)去找我的小太陽(yáng)傾吐心事，就好像倒垃圾一樣，有了出口，我的心情就豁然開(kāi)朗了。
記得有一次，我的月考成績(jī)非常不理想，讓我對(duì)自己的信心一下子全垮了，覺(jué)得自己是不是不夠聰明？爸媽會(huì)不會(huì)對(duì)我失望透頂，老師會(huì)不會(huì)就不喜歡我了，種種的擔(dān)憂讓我只想哭，一點(diǎn)也笑不出來(lái)。
這時(shí)老師就像知道我的心事般，帶我去吃冰，還鼓勵(lì)我下次繼續(xù)加油，一時(shí)的失敗，不算什么，隨時(shí)要振作，隨時(shí)要爬起來(lái)繼續(xù)努力才對(duì)。
這時(shí)我真的哭出來(lái)了，因?yàn)樗坏珱](méi)有責(zé)備我，還像小太陽(yáng)般的溫柔安慰我，這時(shí)我仿佛得到了力量，看見(jiàn)前方的希望，我相信自己不差，下次考試看我大顯身手，一定要讓小太陽(yáng)刮目相看哦！
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇七
有人說(shuō)“老師是園丁，讓我們這些花兒開(kāi)得鮮艷；”有人說(shuō)“老師是指明燈，為我們指引人生的方向；”還有人說(shuō)“老師是一根蠟燭，默默地為我們而燃燒。”
記得那時(shí)是下雨天，我沒(méi)有帶傘，于是只好向同學(xué)們借，可是有傘的同學(xué)趁著雨勢(shì)沒(méi)那么大，提前走了，剩下的只有我和小韻兩個(gè)沒(méi)傘的同學(xué)，這時(shí)趙老師走過(guò)來(lái)慈祥地對(duì)我們說(shuō)：“怡舟、楊韻你們兩個(gè)是不是沒(méi)有帶傘呀？老師記得教室的圖書(shū)角有一把傘，那把應(yīng)該還可以用。”聽(tīng)了老師的話我們趕緊上樓去拿傘，然后回家去了。
第二天來(lái)到學(xué)校，我問(wèn)了問(wèn)我們班的“萬(wàn)事通”同學(xué)，他說(shuō)是同學(xué)a給她的，而同學(xué)a說(shuō)是同學(xué)d給他的，問(wèn)來(lái)問(wèn)去最后發(fā)現(xiàn)這把豆沙色的傘是趙老師的，原來(lái)下雨的時(shí)候沒(méi)帶傘同學(xué)的傘大多數(shù)都是趙老師借的呀！
趙老師雖然您退休已經(jīng)有兩年，雖然記不清您的全名了，但您慈祥的臉和那把豆沙色的傘早已深深地印在了我的心里。
謝謝您，老師！謝謝您下雨天的那把傘，謝謝您用慈祥的笑容溫暖了我。
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇八
即將離開(kāi)母校，踏上人生的第一步，本應(yīng)該是高興的，可此時(shí)此刻，我的內(nèi)心卻如此煎熬，對(duì)陪伴了我六年的老師，濃濃的的恩情卻只能寫(xiě)在紙上，我無(wú)法動(dòng)筆，無(wú)法思考，轉(zhuǎn)而熱淚盈眶！
謝謝您，我的老師，在我心中種下學(xué)習(xí)的種子；您又仿佛是那海上的波浪，推動(dòng)我成長(zhǎng)的小船；還像燈塔，讓我生命的小舟乘風(fēng)破浪，努力地尋找那若隱若現(xiàn)的小島！
謝謝您，我的老師，在我失敗的時(shí)候給我鼓勵(lì)，使我越挫越勇，讓放棄這個(gè)詞在我的字典里消失。老師，是您呀，在我那張無(wú)止境的白紙上寫(xiě)下了兩個(gè)大字：努力！
還記得那一次，我在體育課上摔掉了一顆牙，同學(xué)們送我到醫(yī)務(wù)室，我疼痛難忍的時(shí)候，老師，是您呀，到醫(yī)務(wù)室來(lái)看我，鼓勵(lì)我，使我熬過(guò)難關(guān)，如今，這條傷疤還藏在心中，可不是疼痛的傷疤，而是愧疚的傷疤。
謝謝您，老師，在難受的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我，在不懂的時(shí)候教導(dǎo)我，在傷心的時(shí)候安慰我……。
謝謝您，老師，也許一滴淚不足以表達(dá)我的內(nèi)心，但是我以后一定會(huì)干出一番自己的事業(yè)，來(lái)感謝您的培養(yǎng)之恩。
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇九
老師給了我無(wú)數(shù)的'關(guān)愛(ài)，可讓我深深銘記在心的卻是一次批評(píng)。記得那天，因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真，老師把我叫到了身邊，翻開(kāi)我的作業(yè)，說(shuō)道;“你這次作業(yè)的字怎么了?這可不像你寫(xiě)的呀!你之前寫(xiě)的多漂亮，多認(rèn)真。這次是因?yàn)樘绷藛?”我站在一旁，漲紅了臉，小聲地說(shuō)：“應(yīng)該是的吧。”“下次一定要注意，不能這樣了!”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里閃爍著淚花。
我低著頭回到了自己的位子上，一手擦去眼淚，心里默默地想：以后，我一定不論什么作業(yè)，都要認(rèn)真地對(duì)待;不論什么事，都要一絲不茍地完成。我一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
謝謝您，老師。如果沒(méi)有您的批評(píng)，我不會(huì)改正自己;如果沒(méi)有您的安慰，我不會(huì)打起精神;如果沒(méi)有您的表?yè)P(yáng)，我不會(huì)更加上進(jìn)。謝謝您給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心。
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十
我確認(rèn)，我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有著傲人的成績(jī)和耀眼的光輝。
我在實(shí)事求是。她是那么的強(qiáng)，橫掃所有科目第一，她又是那么的傲慢，
老師的寵兒，不屑跟人說(shuō)話，盡管是我，第二，卻一點(diǎn)地位都不存在。
她可以跟老師您談笑風(fēng)聲，而我，只能在一旁靜靜的聽(tīng)，一點(diǎn)說(shuō)。
能看見(jiàn)被你冷落再一邊的那個(gè)認(rèn)真的我呢？答案當(dāng)然是沒(méi)。每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，你都會(huì)給她很多機(jī)會(huì)，而我，卻像個(gè)傻子一樣被蒙在鼓里。就這樣，我錯(cuò)過(guò)了很多次寶貴的機(jī)會(huì)，而她也越來(lái)越有名，學(xué)生們崇敬的對(duì)象，老師的楷模，校長(zhǎng)一開(kāi)會(huì)就提起她。而我呢？雖然第二，卻每天像個(gè)陌生人一樣匆匆饒過(guò)樓道，沒(méi)人記得我，甚至我們班導(dǎo)很少提起我，一切以她為中心。“既生亮何生榆？”至今，我才明白這種悲哀。
不過(guò)，我沒(méi)有抱怨，沒(méi)有難過(guò)，雖然她奪走了我的一切，但是上天賦予了我。
那么聰明的頭腦，不是癡呆，我很知足了，人不要處處爭(zhēng)第一，很累的，做自己就好。
最后再說(shuō)一聲：“謝謝您！”我已經(jīng)過(guò)你的“千錘百煉”有了堅(jiān)定的意志，盡管以后遇到了坎坷，我也不會(huì)再意志消沉了。
我一定會(huì)辜負(fù)你的期望走自己的路，誰(shuí)說(shuō)只有成績(jī)單最優(yōu)秀的人才是將來(lái)最成功的？現(xiàn)在才只是人生的開(kāi)始階段，我相信她不會(huì)得意那么久，同樣我不會(huì)沉淪氣餒，我要證明給您看！
到了結(jié)尾，我還是要老套的再說(shuō)一聲：“我衷心的謝謝您，是您教會(huì)了我從另一方面思考人生。”
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十一
那是一個(gè)寒冷的早晨，媽媽坐火車(chē)去武漢打工去了，我大哭了一場(chǎng)，什么也不想干。媽媽才走一會(huì)兒，我就特別想她.一直到第二天(星期一)上學(xué)后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我身邊還有另外一個(gè)“媽媽”一直在關(guān)心著我。
那就是您，敬愛(ài)的老師，您那溫柔的話語(yǔ)慈，祥的笑臉，在我心目中就是慈母的形象啊。
過(guò)了幾天，我發(fā)覺(jué)你越來(lái)越象我的媽媽了，那一舉一動(dòng)，一言一行仿佛就是我的媽媽。因?yàn)槟裎业膵寢屢粯雨P(guān)心我，作業(yè)得了”優(yōu)”，您會(huì)表?yè)P(yáng)我，并告誡我要戒驕戒躁；作業(yè)做錯(cuò)了，您會(huì)幫我分析錯(cuò)誤原因，告訴我：失敗不可怕，可怕的是失敗以后爬不起來(lái)。您鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力，激勵(lì)我?jiàn)^勇向前……這些話語(yǔ)像春風(fēng)吹進(jìn)我的心坎里，時(shí)時(shí)激勵(lì)我克服一個(gè)又一個(gè)困難，取得更好的成績(jī)。
老師，你的生命是一團(tuán)火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
老師，您用慈母般的關(guān)愛(ài)，打開(kāi)我心靈的一扇門(mén)，我除了好好學(xué)習(xí)之外，只能把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝您，老師！”
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謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十二
我們的班主任鄒老師，皮膚就像抹了面粉一樣白白的，有著一頭美麗的秀發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡；別看她近視，她的眼睛可有神了，要是哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真了，鄒老師一眼就能看得出來(lái)，真是火眼金睛呀！走起路來(lái)可神氣了，顯得非常自信。記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，第一次看到她，感覺(jué)她不想一個(gè)老師，更像一個(gè)大姐姐，每天下課一有空就來(lái)帶我們玩游戲。剛開(kāi)始我不敢跳大繩，只跳了一個(gè)就被跳繩掛住了。鄒老師就對(duì)我說(shuō)：“康昕瑋，你要對(duì)自己有信心，不要害怕，你要相信自己一定可以的。”于是，我看著別人跳的動(dòng)作，慢慢地就敢和同學(xué)們跳大繩了。二年級(jí)的時(shí)侯，我感冒發(fā)燒了好幾天，天天放了學(xué)就去吊水，可是一直都沒(méi)見(jiàn)好。鄒老師很擔(dān)心我，就打電話跟我媽媽說(shuō)：“康昕瑋生病了，不能上課就別讓他上了，看他每天小臉都蒼白的，很難受的樣子，還是先帶他去大醫(yī)院看看，把病治好了再來(lái)上學(xué)吧！”看，我們的鄒老師多溫柔呀！別看我們的鄒老師平時(shí)很溫柔，可是她一旦生起起來(lái)，也很厲害的。我們班那些調(diào)皮的男生都很怕她。有一次，有個(gè)男生調(diào)皮了，鄒老師就用木棍打他的屁股，那個(gè)男生哭著說(shuō)：“輕點(diǎn)打，輕點(diǎn)打。”鄒老師說(shuō)：“不用力打你怎么能記住呢！”當(dāng)時(shí)鄒老師很生氣的樣子，讓我們覺(jué)得很害怕；可是看看那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，又覺(jué)得很可笑，鄒老師也跟著我們一塊笑了起來(lái)。現(xiàn)在，鄒老師快要當(dāng)媽媽了，可她每天任然騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)學(xué)校給我們上課，一點(diǎn)也不嫌辛苦。有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，照料著我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師像燃燒的蠟燭，為我們奉獻(xiàn)著自己；有人說(shuō)，老師像媽媽?zhuān)o我們關(guān)愛(ài)和溫暖。我說(shuō)，老師像春天里的風(fēng)，吹在臉上暖暖的；夏天的大樹(shù)，給我們乘涼；秋天的的果實(shí)，甜蜜蜜的；冬天里的棉襖，很溫暖。老師，謝謝您！教會(huì)了我許多的知識(shí)，還包容著我的很多缺點(diǎn)。老師，您辛苦了！
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謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十三
每個(gè)人都說(shuō)世上只有媽媽好，爸爸媽媽都是自己最親的人。但是，我卻不這么認(rèn)為，沒(méi)錯(cuò)，爸爸媽媽都是自己最親的人，但是，如果除了爸爸媽媽?zhuān)蔷褪窍衲赣H一樣天天陪伴在我們身邊，傳授知識(shí)給我們的老師。
在我的心中就有這樣一位老師。她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親，又有責(zé)任感。那就是教我們語(yǔ)文的郝老師。我為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)楹吕蠋熅拖衲赣H一樣關(guān)照我。郝老師每天不辭辛苦，教我們學(xué)習(xí)，把所有的希望都寄托在我們身上。
我為什么說(shuō)老師嚴(yán)厲呢？就拿今天的英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧！
今天，我們班上英語(yǔ)課，老師先教我們讀單詞，老師教我們讀了幾遍，開(kāi)始提問(wèn)，老師提問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)不會(huì)，這時(shí)，老師皺著眉頭，很生氣的樣子。說(shuō)了我們幾句，老師又領(lǐng)讀了幾遍，領(lǐng)讀完以后接著又開(kāi)始提問(wèn)昨天學(xué)的英文課文，有很多同學(xué)不會(huì)，老師生氣極了，罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)都站了起來(lái)。看老師嚴(yán)厲的樣子，我們心里害怕極了。
老師的嚴(yán)厲還有很多，她對(duì)我們的字也很?chē)?yán)格，如果我們寫(xiě)的不好或做錯(cuò)了，老師就會(huì)大發(fā)雷霆，老師對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也很?chē)?yán)格。有時(shí)候會(huì)罰他們，但是，我看得出老師罰他們時(shí)候，心里也很難過(guò)。
老師有時(shí)候和藹可親又有責(zé)任感。老師的和藹可親就表現(xiàn)在老師講課的時(shí)候都用溫和聲音跟我們講課談心等。當(dāng)我看到老師那一雙又大又亮的眼睛，特別是老師微笑時(shí)，然我心里感覺(jué)很溫暖，老師就像我們的母親一樣呵護(hù)、關(guān)照著我們。
老師，她很有責(zé)任感，不管是下雨、下雪還是生著病，她總是會(huì)來(lái)學(xué)校上課，當(dāng)我看到她生病的樣子，我心里就自言自語(yǔ)的說(shuō)道：老師，您休息休息吧，不要為了我們累壞了身子。
老師，您知道嗎？其實(shí)我一直有一個(gè)愿望，那就是希望您有三天時(shí)間，把所有煩惱都去掉，不再為我們擔(dān)心。希望您用三天時(shí)間做自己想做的事。
老師，我要在這里大聲對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，老師。”
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十四
我永遠(yuǎn)忘不了那一陣掌聲。老師，是您把我從一個(gè)害羞、不敢發(fā)言的女孩變成了今天積極發(fā)言的人。
這時(shí)，您悄悄走過(guò)來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要緊張，這道題很簡(jiǎn)單，我相信你一定會(huì)，快回答吧。”我抬起頭來(lái)，看著您那充滿了鼓勵(lì)、肯定的.眼神，立刻有了一點(diǎn)回答的勇氣。我支支吾吾地說(shuō)了出來(lái)，您拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“回答得不錯(cuò)，相信自己，你能行！如果你連自己都戰(zhàn)勝不了，那么長(zhǎng)大后，無(wú)論你有多少才華、多少智慧都是發(fā)揮不出來(lái)的。”接著，您又微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“劉艷同學(xué)說(shuō)得很好，我們大家為她鼓鼓掌，好嗎？”老師的話音剛落，教室里立刻想起了熱烈的掌聲。
從此，您上課總是先叫我，我漸漸發(fā)現(xiàn)，舉手發(fā)言原來(lái)并沒(méi)有什么可怕的，要敢于說(shuō)出自己的想法，戰(zhàn)勝膽怯和緊張。在您的鼓勵(lì)下，我的發(fā)言也越來(lái)越流暢，只要您一提問(wèn)題，我就積極舉手，您總是露出滿意的笑容。我寫(xiě)的作文也經(jīng)常被您當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，這讓我的信心大大增加，我成了回答問(wèn)題的活躍分子。
老師，謝謝您，因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，我戰(zhàn)勝了自己；因?yàn)橛辛四目隙ǎ乙淮未纹穱L到了成功的快樂(lè)。謝謝您，老師！
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謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十五
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我們的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起這六年的小學(xué)生活，回想起這一路陪我走過(guò)的小學(xué)老師，回想起這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
在我六年的小學(xué)生活中，給我留下印象最深的是——秦老師。
秦老師是我四年級(jí)的班主任，她大約40多歲。一頭烏黑的卷發(fā)披落在她的肩上，方圓的臉蛋兒，嘴邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛著微笑。
秦老師是我的良師益友，因?yàn)槭撬淖兞宋遥淖兞宋业谋┰辏淖兞宋业娜涡裕淖兞宋业陌翄伞?/p>
從前的我脾氣很暴躁，特別耐不得煩，身為班長(zhǎng)的我有時(shí)還會(huì)和班上的.同學(xué)吵架，不團(tuán)結(jié)同學(xué)。
記得有一次，我和班上的一位男同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情竟動(dòng)了手，后來(lái)秦老師知道了把我和那位男同學(xué)叫去辦公室，詢(xún)問(wèn)了原因。知道原因后，只讓我們寫(xiě)了一份檢討，并且對(duì)我進(jìn)行了一次心靈的洗禮，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
秦老師一直在背后默默地指導(dǎo)我，跟我談心，替我花費(fèi)了太多太多的心思，我真后悔，有時(shí)真恨自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
老師，您辛苦了，謝謝您一路的陪伴、容忍。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝您，我的老師!
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十六
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您像園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，您用知識(shí)滿足我們求知的欲望，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。我想真誠(chéng)對(duì)您說(shuō)：“蔡老師，謝謝您！”
您從三年級(jí)開(kāi)始教我，我要告訴您，在您教我這幾年中，是我小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中最快樂(lè)的時(shí)光。您上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，不似其他老師般枯燥無(wú)味：您每講一課生字詞，都會(huì)編成字謎給我們猜，幫我們記熟；您朗讀課文時(shí)將人物的語(yǔ)氣讀得惟妙惟肖，課文講地細(xì)致生動(dòng)。自從您教我后，在你的督促下，我閱讀了很多的書(shū)籍，我的作文水平也提高了許多……蔡老師，謝謝您！
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，您并不是辱罵指責(zé)，而是耐心地詢(xún)問(wèn)。記得有一次我和林國(guó)雨在大掃除時(shí)追逐打鬧，把王暉一掐。后來(lái)，我被叫到您的辦公室，您微笑著問(wèn)我：“你為什么好好掐人家王暉啊！”我當(dāng)時(shí)不敢說(shuō)出原委，礙于許多老師在場(chǎng)，便站在那一動(dòng)不動(dòng)，一言不發(fā)。您并沒(méi)有生氣，只是叫我仔細(xì)想想。后來(lái)，老師們都走了，您把我拉到面前，溫柔地對(duì)我說(shuō)：你和我說(shuō)說(shuō)原因，老師不相信你會(huì)平白無(wú)故地掐人家的，你看，現(xiàn)在老師都走了，不用擔(dān)心了。老師不會(huì)罵你，你掐王暉說(shuō)明王暉他也有錯(cuò)，老師要先把事情原委搞清楚對(duì)不對(duì)？聽(tīng)了您的話，一陣暖流涌過(guò)我的心頭，我便一五一十把事情原委說(shuō)了出來(lái)，聽(tīng)完我的解釋?zhuān)鷽](méi)有預(yù)料之中的劈頭蓋臉地臭罵。而是問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你先回答老師一個(gè)問(wèn)題，大掃除時(shí)你應(yīng)該干什么？”“打掃衛(wèi)生”。我低著頭小聲地說(shuō)。“所以你根本不應(yīng)該和林國(guó)雨在走廊追逐。好了，老師也不怪你，畢竟其他人也有錯(cuò)。記住了，以后不能在這樣了，你是老師心目中的好學(xué)生，老師希望你給他們做一個(gè)好榜樣，你能做到嗎？我聽(tīng)完，眼淚已像斷線的珍珠流了下來(lái)，心里感到十分慚愧，我擦干眼淚對(duì)著老師說(shuō)：“蔡老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”您愛(ài)撫地摸了摸我的頭笑著說(shuō)：知錯(cuò)就改，你還是老師心目中的那個(gè)好孩子，好學(xué)生！”蔡老師您溫柔的話語(yǔ)，教會(huì)了我要知錯(cuò)就改，謝謝您，蔡老師！
蔡老師，如今您已經(jīng)不再教我了，可是我真的很感謝學(xué)習(xí)的路上曾有您相伴！蔡老師，謝謝您！
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十七
誰(shuí)是人類(lèi)靈魂的工程師？誰(shuí)是犧牲自己，照亮他人的紅燭？誰(shuí)是默默無(wú)聞傳授知識(shí)的人？誰(shuí)是辛勤照顧花兒的園丁？那就是這個(gè)崇高而又令人敬佩的字眼——老師！
老師啊，我忘不了那件事。
那是比賽陽(yáng)光大課間的事，您讓我們站好隊(duì)，我們偏不，我們?cè)谀莾赫f(shuō)說(shuō)笑笑，完全沒(méi)把您放在眼里。尤其是那些可惡的男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時(shí)，您如同老虎般發(fā)威了，徑直向我們走來(lái)，拽著我們的衣服，狠狠地批評(píng)我們：“你們，你們，真是要?dú)馑牢伊耍 蔽抑溃f(shuō)這話時(shí)，心里就像被針扎了般痛；我看見(jiàn)，您的眼睛里分明含著淚。而這時(shí)，許多老師都看著我們，操場(chǎng)上就剩我們?cè)谶@里“受教育”。天陰沉沉的，仿佛在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時(shí)看見(jiàn)了，看見(jiàn)您落淚了，于是大家立刻排好隊(duì)，生怕又把老師惹著。
過(guò)了沒(méi)多久，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校看陽(yáng)光大課間，我們做得很棒，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，以嶄新的面貌去迎接考驗(yàn)。
估計(jì)過(guò)了一個(gè)來(lái)月，名次排出來(lái)了，學(xué)校位于第一！這是個(gè)可喜可賀的事情，老師，您表?yè)P(yáng)了我們。此時(shí)，大家都明知，這次我們表現(xiàn)這么好，都是因?yàn)槟驗(yàn)槟慕逃?/p>
老師啊，我忘不了那件事。
那一天，有兩位同學(xué)互抄作業(yè)，您火冒三丈，您讓他們?nèi)ッ姹谒歼^(guò)，可他們倒耍起了小心眼兒，用書(shū)擋著繼續(xù)說(shuō)話。您聽(tīng)見(jiàn)了他們那“嗡嗡”般的說(shuō)話聲，拿起水杯向玻璃上砸去。“啪嚓”一聲，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學(xué)也嚇得直發(fā)抖。我慢慢地看了您一下，您的眼中充滿了“茲茲”上升的火苗，仿佛在說(shuō)：“除非讓我用這樣的方式來(lái)解決嗎？”
我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功于他們——那不知好歹的倆人！
那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓(xùn)，從此，那兩位同學(xué)再也不敢抄作業(yè)，上課和其他人竊竊私語(yǔ)了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習(xí)慣。
老師啊，我們永遠(yuǎn)也忘不了您，忘不了您對(duì)我們的影響，忘不了您對(duì)我們的教育，忘不了您對(duì)我們的愛(ài)！
自評(píng)：老師為我們付出了很多，因?yàn)橛性S老師，我們五二班的同學(xué)們才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
謝謝您老師六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十八
寒風(fēng)呼呼地吹著，白天的天空卻像夜晚，那么深沉，那么憂郁。風(fēng)像一把利劍刺在我的臉，我不禁打了個(gè)寒顫。
在這樣惡劣的天氣里，科學(xué)課上，我的手被夾到了，夾掉了一大層皮，鮮血不停地往外流，這真的是雪上加霜啊！
我的心急切，更多的'是痛。只好去醫(yī)務(wù)室包扎，但是，醫(yī)務(wù)室阿姨說(shuō)比較嚴(yán)重，讓我去找班主任。我又只好從一樓跑回四樓，此時(shí)此刻，我反而覺(jué)得手不疼了，血沒(méi)有在流了，但是，我的心卻在流血！
待我匆匆跑到老師辦公室時(shí)，卻不見(jiàn)老師的身影，我的心是火燎火燎的痛啊！
終于有老師告訴我，周老師在六班聽(tīng)課，我終于找到老師了。
她看到我，滿臉淚水，還有手上止不住地流出血，露出急切之情，還不停地慰問(wèn)我。
她被我這么一打攪，不僅讓她六班的課聽(tīng)不成了，還讓她為我擔(dān)心。我雖然當(dāng)時(shí)是淚水滿面，但我那顆，血流不止的心中，綻放出幸福的花朵。
當(dāng)老師知道情況后，二話不說(shuō)，馬上帶我去診所包扎。
又迎面撲來(lái)一陣陣風(fēng)，風(fēng)還是那樣的風(fēng)，但還要更弱些，更暖一些，這一陣陣風(fēng)，似乎帶著清香，帶著快樂(lè)，帶著溫暖。
過(guò)幾天后，老師時(shí)不時(shí)地問(wèn)我，好些沒(méi)有？感覺(jué)怎么樣？要不要緊呀……她的這番慰問(wèn)的話語(yǔ)，就像碎石，散落于平靜的湖面，我的心田，泛起了一圈圈美麗的漣漪。
媽媽得知后，她讓我給老師診所時(shí)包扎的錢(qián)。
她卻說(shuō)，這都是小事情，沒(méi)關(guān)系的，這也是我應(yīng)該做的。
她又帶我去包扎，這是最后一次，而且，那天的風(fēng)，格外溫暖，還有陽(yáng)光照耀著我們，我好像隱約地看到了，一束束陽(yáng)光，圍成了一顆顆美麗的愛(ài)心。