優秀作文的句式要多樣化，令人眼前一亮，讓人意猶未盡。下面是一篇優秀作文的樣例，希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇一
為了豐富社區青少年的文化生活，增強青少年課外閱讀的積極性，使他們在讀書活動中廣交良師益友，陶冶情操，9月10日教師節，社區組織轄區內的青少年，在社區“農家書屋”開展讀書活動”。每個孩子挑選自已喜愛的書籍，大家一邊閱讀一邊相互討論著書中的內容。
通過本次讀書活動，孩子們了解了更多的知識，增進了彼此的友誼，拉近了學生與社區之間的距離，為青少年健康成長營造了良好的社區環境，推進和諧社區建設。
讀書是豐富青少年的精神生活的良藥，引導他們多讀書，讀好書，對于培養學習興趣也是很有幫助的。此次閱讀活動，為轄區青少年搭建了一個讀書交流的平臺，同時通過閱讀有效引導青少年樹立正確的人生觀和價值觀。
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇二
書，上古結細繩而治，后世圣人易之以書契。
——題記。
我不曾將它裝飾得耀眼如花，可它卻始終攝人心魄，這就是我的書屋，一個平凡卻擁有靈魂的書屋。
從此，我走上了一條不歸路，可我卻心甘情愿，讓書充滿我的生活。
屋，顧名思義，屋就是該到的地方，可在我這，卻有著不一樣的解釋，是什么呢?
很多人覺得屋是遮風避雨的棲息所，可我卻認為不僅僅如此，它還寄托了我們的靈魂，我們的心。在那里，我們可以無憂無慮，自由自在，任心飛揚。
書屋，一個放書的地方，真的就這樣?當然不是。
我常常駐足于那，放空自我，在這喧囂的世界，摒棄外界的紛擾，在書中去尋找那一方凈土。
在空閑時間，書屋是最受我“寵幸”的地方。記得朋友剛看到書屋的時，都會說一句話“真敗家啊，這些書得值多少錢啊。”每當這時，我總會笑著回答：“它會升值的，比銀行的利息還要高呢。”其實吧，沒告訴她們，有些書是我死乞白賴地要來的，到處搜刮書，來塞滿我的小書屋，也成了我最大的愛好。
放在書屋最顯眼的地方的是一本《紅樓夢》，小時候，奶奶總會在睡覺前，給我講紅樓夢，聽著奶奶娓娓道來那一段凄慘的愛情故事，我總會淚流滿面，讀《紅樓夢》也就成了我的夢想。長大后，再細細的品味那段優美，便覺得更加令人感動。每讀一次，都覺得有不一樣的收獲。
這就是我的書屋，麻雀雖小，五臟俱全。它承載著我的夢想，它帶著我起航，去往那無邊無際的地方。
它有著自己的靈魂，我賦予了它生命，他給予了我通向未來的鑰匙。
一本書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。
家里，有一個小小的書屋。
這個書屋房間很小，擺下一張床，一個書柜，一張桌子和一張茶幾，剩下的空間就沒有多少了更是所剩無幾了。因此，這個房間很是狹窄。
把這個小房間的另一扇門打開，就是陽臺了。天氣好的時候，每當午后，燦爛的陽光便會從那扇透亮的窗戶間悄悄地的探進來幾縷金絲般的陽光。這陽光灑在身上，暖暖的，熱熱的，舒服極了。
那個木頭做的書架上，已經很久沒用了。上面的書也不常看，所以，書架上，包括那些不常看的書，都落下了一層薄薄的灰。
這些已經差不多廢棄的書把整個書架都占滿了，因此，我的書就只好擺在書架對面的茶幾上了。
我是很喜歡看書的。無聊時，我便會從茶幾上隨手拿起一本書，或靠在床上，或坐在椅子上，津津有味地的讀起來。
我最愛看動物小說了。我特別地的喜歡小動物。自從上次在書店里，隨手挑選了一本沈石溪老師的動物小說，便一發不可收拾了。直到現在，我們家已經有了30多本他的小說了。茶幾上，他的作品已經堆得跟一座小山似的了。
我之所以喜歡他的作品，是因為他筆下的動物，仿佛都有靈性一般，并且每一本書都充滿了哲理與內涵。每當讀他的小說時，就仿佛書中的動物都活靈活現地出現在了自己的眼前一般，讓人久久沉醉于其中，好長時間都還在自己的想象中暢游。所以，他的小說，我是百讀不厭。
每當午后，我便會拿一杯牛奶，從茶幾上挑出一本書背靠在床板上。暖洋洋的陽光輕輕柔柔地灑在身上，喝口牛奶，仔細地的品味書中的每一個字。這真是一種享受啊。每當這時，自己的靈魂仿佛都在書香的沐浴下，得到了升華。遨游在書海中，仿佛自己就是一葉小船，慢慢地感受著書海的一片汪洋。
有一次，我剛看到好看的部分。去上廁所時，也把書捧著。我邊走邊看，不知不覺中竟然走錯走到了廚房。
每當我沉浸在書帶給我的快樂時，便會夢幻般地想象自己能夠擁有一座用書堆起來的房子。房子前，一片五彩斑斕的花，花香彌漫。一些青綠的樹藤纏繞在房子上，開了幾朵牽牛花。打開一扇用一本好大的書做成的門。進去后，濃烈的書香撲鼻而來。堆成小山似的書隨處可見。，《假如給我三天光明》《三國演義》《西游記》《一歲的小鹿》《上下五千年》等各種經典名著。一個書架搭成的床頭前，掛著一個筆記本，里面記錄著各種書的編號，資料。一邊的墻上貼著一張紙條，上面寫著：書讀百遍，其義自見。
要是真有這樣的一座房子該多好啊。不過，我相信，雖然現實中沒有這樣一座神奇的房子，但是，我想，它就藏在每個人的心中，每個人的夢中。
書是人們理想的航標，它會指引人們到達理想的終點。人只有有夢想，才能展翅高飛。那么我想，書籍就是助我們展翅高飛的那雙翅膀吧。
飛吧，飛到理想的終點;飛吧，飛到夢想的彼端。
我不曾刻意地裝飾過它，它就顯得如此耀眼。
我不曾故意地接近過它，它卻足以吸引我前行。
我不曾有意地豐富過它，t它便能讓我的心充實……。
書屋，不一定人人都有，但靈魂的書屋，在于你如何去創造。你所需要的書屋，會有你自己的理由。你可以為了淵博，而閱覽群書;你也可以為了裝潢而置辦群書;再者，你也可以為了消遣而讀書。
我也想知道自己為了什么而讀書。小時候，是為了彩色的小人書能愉悅童年的自己;再大點，是為了趕眾流，總覺得別的小朋友能做到，自己也不能落后，小時候的想法挺幼稚;小學的時候，或許是因為厚厚的書本能博得別人羨慕的眼光，也就咬咬牙，逼著自己做一只無知的書蟲。彈指一揮間，就從小不點升到了中學，初來乍到的時候，別人與你交流的話題，也只是你看過某某書嗎，往下說下去的也很少。
那時的我不經意間種下了‘讀書只看梗概’的囫圇吞棗式閱讀。是我的書屋里越來越多的書，靈魂的書屋里，也出現了越來越多的書名，可是有用嗎，當你壘砌起一座城堡，卻發現里面空空蕩蕩，了無生息，這時，你還想住進去嗎?此時，城堡對面有所老房子，一張桌子，一把凳子，還有桌子上燭火盈盈的蠟燭，順著燭水流下的桌旁，有一個熱乎乎的面包，現在城堡的主人陷入了冥想，一所空噓噓的城堡，還不如一個熱乎乎的面包來的實在。有如魚和熊掌，取舍，在于你心之所向，但能否權衡利弊，是你自己的覺悟。
這也是培根的一篇隨筆讓誤入險灘的我‘迷途知返’。書，不一定能改變人的命運，也不一定能使我們如愿以償，但，用心去讀書，即使很多本書才能讓你明白一個道理，那也是相當值得的。
我靈魂的書屋，在它改變我的同時，我也萌發了一個念想，對書，闡述出我的觀點，表達出我的感想，描繪出我的理念，做一個評書人，做一個聯想者，做一個引導家。
我的這個夢，是真實的，是可以實現的。我的書屋，是我精神的支柱，我的語言，是我夢境的橋梁，而我的行動，是破夢的利器。有夢的我，不會讓夢只是個念想，我要讓夢面對真實的世界。相信我的夢想，是可以用努力的汗水換來的，相信我的夢想，是可以經得起一切困難的歷練，相信書本，可以改變平凡的自己，讓自己得到慰藉。讓我取之于書的財富也用之于書。
書，上古結細繩而治，后世圣人易之以書契。
——題記。
我不曾將它裝飾得耀眼如花，可它卻始終攝人心魄，這就是我的書屋，一個平凡卻擁有靈魂的書屋。
從此，我走上了一條不歸路，可我卻心甘情愿，讓書充滿我的生活。
屋，顧名思義，屋就是該到的地方，可在我這，卻有著不一樣的解釋，是什么呢?
很多人覺得屋是遮風避雨的棲息所，可我卻認為不僅僅如此，它還寄托了我們的靈魂，我們的心。在那里，我們可以無憂無慮，自由自在，任心飛揚。
書屋，一個放書的地方，真的就這樣?當然不是。
我常常駐足于那，放空自我，在這喧囂的世界，摒棄外界的紛擾，在書中去尋找那一方凈土。
在空閑時間，書屋是最受我“寵幸”的地方。記得朋友剛看到書屋的時，都會說一句話“真敗家啊，這些書得值多少錢啊。”每當這時，我總會笑著回答：“它會升值的，比銀行的利息還要高呢。”其實吧，沒告訴她們，有些書是我死乞白賴地要來的，到處搜刮書，來塞滿我的小書屋，也成了我最大的愛好。
放在書屋最顯眼的地方的是一本《紅樓夢》，小時候，奶奶總會在睡覺前，給我講紅樓夢，聽著奶奶娓娓道來那一段凄慘的愛情故事，我總會淚流滿面，讀《紅樓夢》也就成了我的夢想。長大后，再細細的品味那段優美，便覺得更加令人感動。每讀一次，都覺得有不一樣的收獲。
這就是我的書屋，麻雀雖小，五臟俱全。它承載著我的夢想，它帶著我起航，去往那無邊無際的地方。
它有著自己的靈魂，我賦予了它生命，他給予了我通向未來的鑰匙。
一本書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。
戛爾邦象群發生虎患后，火扎感到自己的衰老與無能，于是就尋找新的象王。在火扎的精挑細選下，勉強選中了一只名叫影疊的象。為了鍛煉影疊，火扎決定把影疊逐出戛爾邦象群。被逐出戛爾邦象群后，影疊經過重重磨練，決定為象娘報仇雪恨，和火扎拼個魚死網破，但影疊只會用蠻力，不會用計謀。于是，一敗涂地!后來，“獨耳”也被逐出了象群，影疊略施小計，使獨耳成為了自己的幫手。它們歷盡千辛萬苦，經過一番驚天動地的對決后，火扎倒臺了，影疊當上了新象王，火扎卻成了乞丐，雄象有淚不輕彈，但火扎在生命的最后一刻掉淚了。
我覺得我就好比是書中的“影疊”，父母、老師就好比是書中的“火扎”，以往父母的嚴厲，老師的批評都一度讓我無法理解。我總覺得他們太嘮叨，太苛刻，對我要求太嚴格，但是，通過這本書讓我了解到，看人看事不能只從表面上去看。
“吃得苦中苦，方為人上人。”只有像影疊這樣吃得苦中苦的人，最后才能獲取功名富貴，成為別人敬重、愛戴的人。每個人都可能有環境不好，遭遇坎坷，生活辛苦的時候。遇到逆境時，我們要忍一忍，熬一熬，再多拿一分勇氣和信心來面對，困難就一定能迎韌而解，生活將變得更加美好，五彩繽紛!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅韌不拔，一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。爸爸、媽媽、老師，謝謝您們對我的關心與愛護，您們是我成長路上的指引燈。從今以后，我要敢于面對挫折，接受風雨的洗禮，做個乖孩子，好學生。生活上，學習上，為人處事上都要好好學習，不怕累，不怕苦，努力學習各種本領，做個品學兼優的好學生，不辜負父母與老師對我的期望!
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇三
有一本書，叫《感恩父母》，這本書讓我更了解了父母對每個孩子的愛是那么的深。
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像……”，無論身處何地，都會有人贊美父母，歌頌父母。父母帶我們來到了這個世界，父母是我們成長的第一任老師，父母給我們遮風擋雨，可是有時候，我們就是會和父母有許多的隔閡，有時候，我們就會覺得父母并不是理解我們的.。
一個星期六的上午，我正憋了一肚子氣，因為我覺得父母不理我，讓我很苦惱。忽然，我發現一本孤零零躺著的書——《感恩父母》。不如先看會書吧！看完后，我的心情深深地被書中的故事吸引了。這本書的文字很細膩，故事情節很緊湊，看了這本書，本來我心里的火氣一下子消散了一大部分。或許每個孩子都會認為父母怎么就是要跟自己對著干呢？我們不知道怎么跟父母溝通，其實，父母也不知道怎么跟自己的孩子溝通，他們也是在學習著怎樣做父母呢！其實每一個父母都只是用自己認為的愛你的方式靜靜的默默地守護著你。或許父母和孩子之間最缺少的不是愛，而是如何讓彼此知道我在愛著你。《感恩父母》這本書就講述了孩子和父母之間的故事。這本書，讓我了解了父母都是把愛隱藏在心里的。父母的愛是無條件的，父母的愛有時也是有點自以為是。看了這本書，我才了解，父母的愛是這樣的多種多樣，有時雖然我們沒有感覺到。但是，它卻永遠都不會消失。所以，我們真的不應該僅僅因為父母的意見跟自己不一樣，就沮喪，就痛苦，就質疑，就自暴自棄。這本書中有一個讓我倍受感動的故事，是這樣的：從前有一個女孩叛逆暴躁，使她母親原本脆弱的心更加傷痕累累。在一天晚上，女孩跟母親大鬧一場后，覺得母親無法理解自己，就決然地離開了家，她想到一個可以理解自己的地方去。女孩甚至想，“不要回來了，我有一個不愛自己的母親。，我有一個不懂自己的母親。”
可她的母親并沒有放棄她，放棄這個叛逆的女孩。她一個人游蕩在陌生的大街小巷。心里慶幸，終于可以擺脫母親的約束和嘮叨，終于可以過上了自己想要的自由生活。她在街上逛了半天，剛開始她覺得很興奮，很自由。可是當她肚子饑腸轆轆時，四周的人的眼光是如此冷漠，甚至沒有一個人主動跟他搭訕，更是沒有一個人愿意知道她到底是餓還是飽。當她走得兩腿發軟時，沒有人招呼她坐一坐，沒有人在乎她累不累，沒有人在乎她到底要不要一把椅子。大街上人來人往，大家形色匆匆，各自忙著各自的事情，她就像空氣一樣可有可無。
等到晚上時，她又冷又餓，她覺得自己是被這個世界拋棄的人。平時總覺得媽媽管得又多又細，平時總覺得媽媽嘮嘮叨叨，平時總覺得媽媽不給她自由。當身邊沒有人嘮叨時，她才發現，原來其他的所有人都不需要她，才不會給她嘮叨。只有關愛她，在乎她的人才會真正對你有要求，有期待的，有關心，也有指責，有奉獻，有索取。她的母親并沒有放棄這個叛逆的女孩。第二天，她在大街小巷里發現了母親貼的尋人啟事。一張白紙，附上母親的照片，幾個大字：女兒回來吧！我想你。這樣的尋人啟事到處貼滿了。女兒頓時熱淚盈眶，悔恨交加。她回到家中，抱住了母親，從那以后，母女倆再也沒鬧過矛盾。
動物之間也有如此之深的愛子深情，黃鱔在受油鍋煎炸之時，鼓起腹部不讓孩子受到傷害；膽小的母山羊，在羊崽受敵害襲擊之時，絕不會袖手旁觀，更不會倉皇逃跑，而是會勇敢地沖上去搏殺；雄螳螂為了使后代數量更多，寧愿讓雌螳螂吃下自己，以補充更多營養……連動物都如此疼愛孩子，更何況人類呢？所以，不要懷疑父母對自己的愛，不要懷疑父母對自己的深情。
《感恩父母》更加讓我們明白了養育之恩大于山，愛子之情濃于海。作為子女，我們應該孝順父母。爸爸媽媽我愛你們。
是書本啟迪了我生活中的疑惑，讓我的生活充滿了陽光。
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇四
我家住在超級書迷街，那里住的全部都是超級書迷。我當然也是其中的一個嘍！
超級書迷街的房子，全部都是用一本本各種各樣的書本搭成的。所以，房子里隨處都可以當書房，但是，又都不是書房。既然到處都是書，所以也就不需要什么書房了。
我家里的客廳是用字典搭成的。像什么《新華字典》呀，《英漢字典》啊，什么都有。廚房嘛，是用菜譜搭成的。一邊看著菜譜，一邊做飯，多方便啊！我的房間，當然是用好看的漫畫書搭成的啦！哆啦a夢、蠟筆小新，陪我一起進入夢鄉。像廁所這種難登大雅之堂的地方嘛，也只能用草稿紙了。再高級一點的也就是讀書筆記。
超級書迷街很長很長，一頭是學校，另一頭就是我家：超級書迷街100號。上學的路上有漫畫風，回家的路上有故事雨。幸運的話，也許還能遇到一朵笑話云呢！
在這條街的學校學習，從來不上課。每天在學校里玩耍的同時，學校里的書玩具、書房子上的字，早已倒背如流了。
我喜歡這條奇妙的街，我愛我家的超級書屋，我更喜歡這個玩耍的。
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇五
我沒有一間像樣的書屋，但我卻有著獨特的書屋。它不能夠容納成千上萬本書，但足夠充實我的精神食糧，而且讓我有了一種充滿人生力量的東西。
在鄉村長大的我，很少去游覽名山大川，很少去欣賞名勝古跡，更不能去體驗一線城市那快節奏的生活。我有的只是青山倚著綠水，放眼望去的是一片桑田茶園，還有那奔流不息的小河。因此，我的見識與格局就會非常有限，就像被囚禁在牢籠的鳥兒。
是什么撐起了一片“天”，讓我也能夠同樣在不知不覺中變化氣質，增長見識呢？是閱讀！在書籍中，我能夠感受到山河壯麗，國力昌盛，真可謂“秀才不出屋，能知天下事”啊！
出生在城市里的孩子，他們的人生有多條發展路徑，有選擇的余地，但對我而言，若想走出大山，讀書是唯一的途徑。有人可能覺得山里人家的孩子也能夠有其他方面卓越的成績，像全紅嬋一樣闖進奧運會，奪取冠軍的桂冠，但現實很殘酷，多數的我們并沒有如此幸運，也不是每個人都能挖掘出自己的長處。所以，讀書是我們的唯一出路！“我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，卻又半信自己是塊美玉，故又不肯庸庸碌碌，與瓦礫為伍。”在物欲橫流的時代，不忘初心，一直在路上，我，也一直在奮斗的路上。
徜徉在書的海洋的這些日子，我找到了那個所謂的“目標”——夢想。夢想是什么？夢想是登上頂峰的階梯，夢想是開啟未來的鑰匙。我的夢想就是成為一名老師，培育祖國的花朵，使他們成為國之棟梁。“自閉桃園稱太古，欲栽大木柱長天。”想當年博古通今、學貫中西的楊昌濟就立志做一個這樣的老師，所以他培育了人民的大救星。
我覺得當老師是最美好的夢想。也許我在追求這一夢想的路上會有很多坎坷，也會不經意跌傷，但我一定會堅持，因為我的書屋給了我夢想的起源，我就應該畢生維護。
“我以為世界和平了，其實，只是中國強大了。”今年阿富汗的災難，讓我們這些00后的后生見證了依附列強不能改變被欺壓的歷史，但同時也讓我們看到了苦難的化身，我們應用畢生護衛盛世之中華，不讓災難的歷史重現。
新一代的我們，認真閱讀紅色經典，了解先輩的豐功偉績；努力學習科學文化知識，爭取以后為國家攻克芯片難題；“野蠻其體魄，文明其精神”，努力為國家效力。
我的書屋很小又很大，普通而又獨特。它讓我找到了人生的意義，充滿了前行所需的所有動力與“電量”，繼續為書而尋夢，為尋夢而努力，為努力而超越！
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇六
他望著這住了大半輩子的小山村，忍不住嘆了口氣，低著頭一步一步走向村里。在泥濘的小路上，他不管今天剛穿上的新褲子是否被泥水打臟。可當他聽見從山腰上傳來孩子們朗朗的讀書聲時，他停滯住了，仿佛被人重重的打了一拳，忍不住顫抖著。他想起早上孩子們期盼的眼睛，又想起在弟弟家中弟弟的推辭，伴著自己多年的腿痛又毫不留情地向他襲來，似乎在嘲笑著自己。
在去弟弟家之前是滿懷希望的，他相信弟弟會救助這即將支撐不下去的小學。早晨，他從孩子們期盼目光的注視下穿著新買的衣服走過這條小路，他一步一步走得很小心，生怕泥水打臟衣服。他滿懷希望地去，卻被現實打了巴掌回來。
“什么，你要我救助咱們村里的破小學？它倒了就倒了吧，你也不看看咱們村的情況，就那條破小路，有幾個老師想走那條路去教書的。”弟弟驚訝地從沙發上站起來說。
他站在弟弟的面前，無奈地說：“也正是因為這樣，我才來找你的，你看能不能把國家的一點資助分發給村里修一條水泥路，這樣肯定會有老師愿意來的。”
“國家每年也只有那點資助，這里算一點，那里算一點，資助早沒了，在說了，老哥，你說你一把年紀了，管那么多干嘛。”
“可我不想那群孩子經歷我們是孩子時所面對的事情啊，弟啊，算我求你了，你還有多余的存款嗎？幫一幫村里的孩子吧。”他哀求著。
弟弟剛想說話，從屋子里走出一個懷著孕的女人，邊走邊說：“正興，你真是什么人都往家里帶，也不怕肚子里面孩子受驚。”他知道這是弟弟半年前娶的媳婦，這算是他第一次見，正想打招呼，但是弟弟說的話，讓他閉上了嘴。
“哎，不是叫你在屋里好好養胎嗎？她是我們村里的農民。求我辦點事。你回去吧，我沒錢。”弟弟指向門外。
他走在小路上，想起了從前。“孩子們，你們之中只有一個人能去讀書，我知道父親對不起你們，可是家里的情況。哎，你們自己決定吧。”父親的話無疑給兩兄弟當頭一棒，他們互相望著對方，眼里都蓄滿淚水。最終，他向前一步，望著父親說：“爸，你讓弟去讀書吧。我在家幫您。”“你決定好了嗎？”父親認真地問。他點了點頭，隨即把頭埋了下去。他知道如果自己不說，去讀書的肯定是自己，畢竟在農村都是以長子為大。可他不愿意弟弟沒了讀書夢，父親走后，弟弟看著一動不動的他，跑過去拉他，弟弟才發現哥哥已經淚流滿面。弟弟愣住了，隨即抱住他邊哭邊說：“哥，哥，你別哭了，我一定好好讀書。”他也抱著弟弟邊哭邊說：“不，我希望你是讀書不是為了成績，而是你能在書本中學到我們在生活中學不到的東西啊。”
多年以后，弟弟因為文革后國家需要人才，被調入城里，而他仍呆在這個小山村里，只是多了腿痛這毛病。
他的思緒從回憶里飄回到現在，想著：難道真的要讓孩子們，像我小時候一樣失去讀書夢嗎？回答肯定是不能的，孩子們需要夢，也不能沒有夢。
回到村里以后，他走遍村民家中，動員他們為修路籌錢時。一些村民來祝賀他說：“你弟可有出息了，在城里又買了一棟房子呢，村里許多人都在羨慕呢，為何不向他要點錢修路？”“買房啊。”他看著村民激動的樣子，不禁哀從心來，村民們都不知道自己已經向弟弟要過錢了。待到村民走后，他扶著門坐了下來，喃喃道：“在城里買房這該要多少錢？應該抵過全村人十多年的存款啊。”
一年后，倆兄弟都死了。弟弟死在反貪污的熱潮中，查出貪污和參與各種違法案件，被判無期，這算不算一種“死”呢？而哥哥死在了給孩子們圓夢而修的路上。至死，腿痛都還在折磨他。有人問過他：“后悔嗎？”他搖搖頭，他不后悔為村里的孩子的讀書夢而犧牲自己可以再活幾年的生命，不后悔那年樹枝倒下的那一刻推開弟弟，結果得了這么多年，甚至在死的那一刻還在折磨他的腿痛。
在《感動中國十大人物》中對他的頒獎詞中寫道：他雖不識一字，卻比更多人懂得人生這本書更深層的意義：博愛，奉獻，追夢，堅持初心等。他燃燒自己，只為詮釋人生這本書。
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇七
“書猶藥也，善讀可以醫愚。”媽媽經常說這句話，說多讀書可以讓我變得聰明。其實，我也不明白到底是不是這個意思。后來，我讀的書多了，原來它跟高爾基說的那句“書籍是人類進步的階梯”是一樣的，都是希望我們多讀書。
我喜歡讀書，喜歡各種各樣的課外書。我有一個小書屋，媽媽買了很多書，我都放在了這里。書屋就是我的知心朋友，我有什么難題都向它訴說。陽光下的小窗臺，經常看到我的身影，安靜溫馨的坐在那里。潔白的書桌上擺放著各類書籍，有《中國地理書》、《三國演義》、《水滸傳》、《稻草人》……我最喜歡的是《三國演義》這本書，尤其喜歡它的開篇詞：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。”我還記得一代英雄關羽不堪受辱，寧死不屈，最后被曹操斬殺的時候，我不禁留下了眼淚，一個忠義、勇猛的英雄就這樣落下了帷幕!還有劉備、關羽、諸葛亮、曹操等等人物都讓我印象，那么多的人物故事讓我學到了很多做人的道理，學到了很多知識。
我的書屋里還有很多有趣的童話書、探案書、作文書……童話書帶給我快樂，福爾摩斯讓我學會了邏輯推理，作文書更是教會我如何去寫作文。小小書屋，是我能量的補給站，是讓我快樂的源泉，讓我明智，讓我成長。
我夢想我有更大的書屋，把我喜歡的書都搬進來。一個大大的書架，靜靜的躺在那里。彌漫著書的芳香，而我慢慢的翻開書本，沉靜地在書的世界里遨游，任我天馬行空。
我的書屋，是我的精神支柱。平時的我就是一個小書蟲，我也相信讀萬卷書，才能行萬里路。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是我貼在書桌旁邊，激勵自己攻克學習上的難題，多讀書，讀好書，引領我在知識的天空里遨游，陪我一同成長，思考未來。
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇八
我的老師家窗外是一個綠色世界。這里春天的時候，我總是聽見“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，那聲音真好聽。有一天，下了一場蒙蒙細雨，這時，我們就被領到陽臺上，聽著鳥鳴，看著綠色的葉子及嫩紅的樹葉擺動著，那些黃色的葉子淋到魚時，好像被染上綠的顏色，真美麗啊！。
夏天，明媚的陽光照耀在葉子上，這時吹來一陣微風，每一片葉子好像有小生命在顫動，銀光閃閃，美麗動人。秋天，金色的陽光，薩在樹葉上，有的葉子變得金黃，書屋變得非常溫暖，有的葉子還是綠色的，許多小朋友在下面嬉戲，鳥兒在樹枝上唱歌。
雖然到了冬天，但這里的樹葉還是綠色的。有一天，我們在上課，突然，被一個“啪……”的鳥飛聲驚動了，到了陽臺上一看，原來是幾只大鳥在飛來飛去，還唱著“歌”呢！它們一定是在迎接春天的到來。
我作文老師家窗外的樹林，一年四季的景色各異，希望你有機會到這里觀賞我們美麗的“綠色書屋”吧！
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇九
戛爾邦象群發生虎患后，火扎感到自己的衰老與無能，于是就尋找新的象王。在火扎的精挑細選下，勉強選中了一只名叫影疊的象。為了鍛煉影疊，火扎決定把影疊逐出戛爾邦象群。被逐出戛爾邦象群后，影疊經過重重磨練，決定為象娘報仇雪恨，和火扎拼個魚死網破，但影疊只會用蠻力，不會用計謀。于是，一敗涂地!后來，“獨耳”也被逐出了象群，影疊略施小計，使獨耳成為了自己的幫手。它們歷盡千辛萬苦，經過一番驚天動地的對決后，火扎倒臺了，影疊當上了新象王，火扎卻成了乞丐，雄象有淚不輕彈，但火扎在生命的最后一刻掉淚了。
我覺得我就好比是書中的“影疊”，父母、老師就好比是書中的“火扎”，以往父母的嚴厲，老師的批評都一度讓我無法理解。我總覺得他們太嘮叨，太苛刻，對我要求太嚴格，但是，通過這本書讓我了解到，看人看事不能只從表面上去看。
“吃得苦中苦，方為人上人。”只有像影疊這樣吃得苦中苦的人，最后才能獲取功名富貴，成為別人敬重、愛戴的人。每個人都可能有環境不好，遭遇坎坷，生活辛苦的時候。遇到逆境時，我們要忍一忍，熬一熬，再多拿一分勇氣和信心來面對，困難就一定能迎韌而解，生活將變得更加美好，五彩繽紛!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅韌不拔，一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。爸爸、媽媽、老師，謝謝您們對我的關心與愛護，您們是我成長路上的指引燈。從今以后，我要敢于面對挫折，接受風雨的洗禮，做個乖孩子，好學生。生活上，學習上，為人處事上都要好好學習，不怕累，不怕苦，努力學習各種本領，做個品學兼優的`好學生，不辜負父母與老師對我的期望!
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇十
在夢中，所有的東西都是美好的;在夢中，我們可以忘卻一切的痛苦與煩惱，但這些在人們眼中只能存在于夢中，但我不這樣認為。因為在我的生活中有一個真實的“夢”，存在的“夢”。那就是—我的書屋，一個可以讓我忘卻一切的地方。
我的書屋其實是一個小小的柜子，只有上下級層書塞的滿滿的，里面的許多書我都看了好幾遍啦。比如。
作文。
選，格列佛游記等。
但我小時候只是把字當作或在紙上爬的小蟲子。當時長大后我卻愛上了漢字，一開始只是讀一些帶拼音和畫的書，后來認識了更多的字，讀的也更多了。我讀的書什么樣的都有，比如關于小故事的，科幻的……于是我暢游在書的海洋里，從一開始的無趣，沒感覺沒意思，到它成為我生命中的一部分，我漸漸地沉在書的海洋里，無法自拔。
有一次，我在屋里看書，媽媽叫我去廚房幫忙，我看著看著，竟然走到了衛生間，頭還撞在了衛生間的門上。
每次吃完飯，我都會回到屋里讀書，看到令人好笑的的我就哈哈大笑，看到令人難過的就會傷心，因為我看書都是把自己當做主人公，把那些事情放在我身上。我覺得這樣讀非常有趣，這樣會樣你更理解故事發生了些什么。而且閱讀讓我的理解能力變強了。
書是人類理想的航標，它會指引人們到達理想的終點。人只要有夢想，就能展翅高飛。那么，我想書籍就是幫助我們展翅高飛的那雙翅膀。
飛吧，飛到理想的終點。飛吧，飛向夢想的彼端。
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇十一
我在太空船上要喝水，水滴都飄來飄去的，還要飛過去喝水。
在太空船上更好玩的是洗澡，洗澡的水像貼在皮膚上，再用特別的洗身機就會把身上洗干凈。
我想起來我自己做的飛船，就想要是我能坐上我做的太空飛船就好了。
突然，船破了一個洞，我掉了下去。
我一下子被驚醒了，我想好在是做夢，我告訴爸媽的時候他們都在笑。
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇十二
書是知識的源泉，書是精神的食量，書是進步的階梯，書是打開未來之門的鑰匙，書就像一位高尚的人，書對我來說非常重要。
隨著城鄉建設步伐的加快，全面建成小康社會，我們新農村改革建設后，鄉鎮面貌煥然一新。不管是道路交通，還是娛樂體育設施建設，都與城市有一拼。更值得一提的是，現在我們鄉鎮幾乎每個村都有自己的書屋閱覽文化建設。各村的書屋環境優雅，布置擺設大氣，不亞于城市圖書館，可以供幾十人或上百人一起看書或來書屋借書。書屋里的書種類繁多，分類清晰，成千上萬的書按照分門別類整齊的放置在書架上，你可以按照自己喜歡看的，走進這個區域就能找到屬于自己的一片天空。
我經常去村里或社區里的書屋看書、借書。讀書滋養了我的心靈，提升了我的素養，豐富了我的閱歷，也大大提升了我的寫作能力。我看過曹雪芹的《紅樓夢》，它讓我領略到古典文化的無窮魅力；朱自清的《荷塘月色》讓我體會到現代散文的詩情畫意；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強；伯納特的《秘密花園》讓我知道了人際交流的真諦。
書屋，承載著我的夢想；書屋，是我夢想起航的地方！
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇十三
我不曾刻意地裝飾過它，它就顯得如此耀眼。
我不曾故意地接近過它，它卻足以吸引我前行。
我不曾有意地豐富過它，t它便能讓我的心充實……。
書屋，不一定人人都有，但靈魂的書屋，在于你如何去創造。你所需要的書屋，會有你自己的理由。你可以為了淵博，而閱覽群書;你也可以為了裝潢而置辦群書;再者，你也可以為了消遣而讀書。
我也想知道自己為了什么而讀書。小時候，是為了彩色的小人書能愉悅童年的自己;再大點，是為了趕眾流，總覺得別的小朋友能做到，自己也不能落后，小時候的想法挺幼稚;小學的時候，或許是因為厚厚的書本能博得別人羨慕的眼光，也就咬咬牙，逼著自己做一只無知的書蟲。彈指一揮間，就從小不點升到了中學，初來乍到的時候，別人與你交流的話題，也只是你看過某某書嗎，往下說下去的也很少。
那時的我不經意間種下了‘讀書只看梗概’的囫圇吞棗式閱讀。是我的書屋里越來越多的書，靈魂的書屋里，也出現了越來越多的書名，可是有用嗎，當你壘砌起一座城堡，卻發現里面空空蕩蕩，了無生息，這時，你還想住進去嗎?此時，城堡對面有所老房子，一張桌子，一把凳子，還有桌子上燭火盈盈的蠟燭，順著燭水流下的桌旁，有一個熱乎乎的面包，現在城堡的主人陷入了冥想，一所空噓噓的城堡，還不如一個熱乎乎的面包來的實在。有如魚和熊掌，取舍，在于你心之所向，但能否權衡利弊，是你自己的覺悟。
這也是培根的一篇隨筆讓誤入險灘的'我‘迷途知返’。書，不一定能改變人的命運，也不一定能使我們如愿以償，但，用心去讀書，即使很多本書才能讓你明白一個道理，那也是相當值得的。
我靈魂的書屋，在它改變我的同時，我也萌發了一個念想，對書，闡述出我的觀點，表達出我的感想，描繪出我的理念，做一個評書人，做一個聯想者，做一個引導家。
我的這個夢，是真實的，是可以實現的。我的書屋，是我精神的支柱，我的語言，是我夢境的橋梁，而我的行動，是破夢的利器。有夢的我，不會讓夢只是個念想，我要讓夢面對真實的世界。相信我的夢想，是可以用努力的汗水換來的，相信我的夢想，是可以經得起一切困難的歷練，相信書本，可以改變平凡的自己，讓自己得到慰藉。讓我取之于書的財富也用之于書。
家里，有一個小小的書屋。
這個書屋房間很小，擺下一張床，一個書柜，一張桌子和一張茶幾，剩下的空間就沒有多少了更是所剩無幾了。因此，這個房間很是狹窄。
把這個小房間的另一扇門打開，就是陽臺了。天氣好的時候，每當午后，燦爛的陽光便會從那扇透亮的窗戶間悄悄地的探進來幾縷金絲般的陽光。這陽光灑在身上，暖暖的，熱熱的，舒服極了。
那個木頭做的書架上，已經很久沒用了。上面的書也不常看，所以，書架上，包括那些不常看的書，都落下了一層薄薄的灰。
這些已經差不多廢棄的書把整個書架都占滿了，因此，我的書就只好擺在書架對面的茶幾上了。
我是很喜歡看書的。無聊時，我便會從茶幾上隨手拿起一本書，或靠在床上，或坐在椅子上，津津有味地的讀起來。
我最愛看動物小說了。我特別地的喜歡小動物。自從上次在書店里，隨手挑選了一本沈石溪老師的動物小說，便一發不可收拾了。直到現在，我們家已經有了30多本他的小說了。茶幾上，他的作品已經堆得跟一座小山似的了。
我之所以喜歡他的作品，是因為他筆下的動物，仿佛都有靈性一般，并且每一本書都充滿了哲理與內涵。每當讀他的小說時，就仿佛書中的動物都活靈活現地出現在了自己的眼前一般，讓人久久沉醉于其中，好長時間都還在自己的想象中暢游。所以，他的小說，我是百讀不厭。
每當午后，我便會拿一杯牛奶，從茶幾上挑出一本書背靠在床板上。暖洋洋的陽光輕輕柔柔地灑在身上，喝口牛奶，仔細地的品味書中的每一個字。這真是一種享受啊。每當這時，自己的靈魂仿佛都在書香的沐浴下，得到了升華。遨游在書海中，仿佛自己就是一葉小船，慢慢地感受著書海的一片汪洋。
有一次，我剛看到好看的部分。去上廁所時，也把書捧著。我邊走邊看，不知不覺中竟然走錯走到了廚房。
每當我沉浸在書帶給我的快樂時，便會夢幻般地想象自己能夠擁有一座用書堆起來的房子。房子前，一片五彩斑斕的花，花香彌漫。一些青綠的樹藤纏繞在房子上，開了幾朵牽牛花。打開一扇用一本好大的書做成的門。進去后，濃烈的書香撲鼻而來。堆成小山似的書隨處可見。，《假如給我三天光明》《三國演義》《西游記》《一歲的小鹿》《上下五千年》等各種經典名著。一個書架搭成的床頭前，掛著一個筆記本，里面記錄著各種書的編號，資料。一邊的墻上貼著一張紙條，上面寫著：書讀百遍，其義自見。
要是真有這樣的一座房子該多好啊。不過，我相信，雖然現實中沒有這樣一座神奇的房子，但是，我想，它就藏在每個人的心中，每個人的夢中。
書是人們理想的航標，它會指引人們到達理想的終點。人只有有夢想，才能展翅高飛。那么我想，書籍就是助我們展翅高飛的那雙翅膀吧。
飛吧，飛到理想的終點;飛吧，飛到夢想的彼端。
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我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇十四
我的書屋不是很大，雖然里面的書也不是很多，但它卻承載著我的夢想。有書、有夢，就有了希望！
有了書屋，有了夢，有了拼搏，我想：我一定要實現自己的夢想，并且為了自己的夢想一定要堅持到最后！加油！
秭歸實驗小學四年級譚杏媛。
我的書屋我的夢二年級（模板15篇）篇十五
書籍是人類進步的階梯！書就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書就像大海，讓我們盡情地遨游；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書，每次都把買回來的書放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個小書房。
然而就在我們的社區里，就有一個“農家書屋”。
在那里，有著很多很多的書，讓人感覺到仿佛游離在圖書的海洋里，與書相比，覺得自己是那么的渺小，讓我覺得這就是書的魔力。
在那里我借閱了《魯濱遜漂流記》這本名著。回到家就迫不及待的捧著書本讀了起來。我越讀越著迷，我的心情也隨著故事情節的發展而跌宕起伏。對于魯濱遜不幸的遭遇，我感到深深的同情，同時又對魯賓遜那堅持不懈的精神品質而感到濃濃的敬佩之意。
讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，魯濱遜教會了我們，我們在種種困難前，不能畏懼，要去面對它，只要以頑強的精神去面對它的話，那將會迎難而解。
而我們如果將這種精神品質用在我們的學習中，又何愁我們的成績會不好呢？無論數學也好，英語也罷，亦或者是語文，要努力去克服困難，才會有進步！
“農家書屋”是我的知心好友，是我的充電房。它就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！有事，我會和她一起談心，無事，我也會汲取它所包含的無盡的知識，和她一起談心，在一起快樂地交流，讓我覺得很美好。
而這個書屋，有更多的知識，也讓我離夢想更進一步。我想當一名老師，一個很權威的教授，而這一切的一切，都有一個衡量的基礎，都有一個前提：要有很淵博的知識。
而在這里，僅僅這是個開始。有夢想很簡單，實現夢卻很難。在逐夢的過程中，要歷經許許多多的困難，才能看到夢的身影。其中即使有再大的困難，我也不會放棄，奮勇前行，才是追夢真正的意義！
是“農家書屋”促使著我成長。這個小小的書屋教會了我一個又一個做人的道理，讓我懂得了一個又一個人生的真諦。