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    人間有愛學生(模板13篇)

    時間:2025-05-28 作者:紫衣夢

    9.寫一篇優秀的作文需要有豐富的知識儲備和良好的語言表達能力。在這里,我為大家整理了一些優秀作文的范文,供大家參考學習。

    人間有愛學生(模板13篇)篇一

    為了表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼,國務院作出決定,從今天起至5月21日為全國哀悼日。在此期間,全國和各駐外機構下半旗志哀,停止公共娛樂活動。今天14時28分起,全國人民默哀3分鐘,屆時汽車、火車、艦船鳴笛,防空警報鳴響。

    祭奠逝者,是為了不能忘卻的紀念。昨天下午14時28分,在地震發生的標準時刻,“汶川大地震遇難同胞網絡公祭活動”也已經正式啟動。對大地震中的幸存者,我們也已經承諾:不要怕,有我們和你們在一起。而生者在此時祭奠逝者,目的只有一個:尊重生命。

    在目前已經公布的3萬多名死難者中,我們看到了許多把生的希望留給他人的壯舉。什邡市師古鎮民主中心小學一年級女教師袁文婷,一次又一次沖進教室,拯救了13名學生,自己的青春也因此定格在20歲;綿竹市幼兒園21歲的女教師,用自己柔弱的背承受著水泥板的重壓,身下卻護衛著一個幼小的孩子……來自災區現場這些令人潸然淚下的報道不勝枚舉。每一個逝者,都曾經是一個鮮活的生命。在橫禍降臨之后,他們成了大地震的無辜殉葬者。單憑這一點,他們的逝去就足以喚醒人們心中的真情,通過國家的和民間的祭奠形式,寄托生者的哀思。

    地震無情,奪去了許多無辜的生命。但在地震發生后,生命本身也得到了最大程度的尊重。5月17日,胡錦濤總書記在震中汶川強調,哪些地方掩埋的群眾多,就要把專業救援隊伍趕緊派往那里,把生命探測儀等先進設備及時送到那里。溫家寶總理從一開始就明確:救災的核心是救人;在所謂72小時的國際公認“黃金救援”時間之后,溫總理仍然要求,救人還是重中之重,只要有一線希望,就要用百倍的努力,絕不輕言放棄。奮戰在救災一線的人民子弟兵、武警戰士、醫務工作者,為了搶救廢墟中的生命,奮不顧身,乃至一個又一個的生命奇跡接連出現。

    尊重生命,才能敬畏生命,熱愛生命。

    人間有愛學生(模板13篇)篇二

    5月12日14時28分四川汶川縣(北緯31.0東經103.4度)發生了8.0級特大地震。

    在這場地震中死亡人數28881人死亡,可見這是一場的的自然災害,但救援人員。武警。消防官兵總是走在救人的第一線。也許他(她)們的家人也被埋在了這個廢墟之中奄奄一息。但是他們沒有去想著家人,而是先顧及動其它的受害者。

    無數的老師為了學生的安危讓學生先走而自己卻被埋在廢墟之中,無數的母親為了救自己的孩子用自己的胸膛去保護自己的孩子。盡管沒有留住孩子們的生命,可你仭張著柔弱的翅膀,盡管死神襲來,你卻敢于挺起嬌嫩的脊梁,我們堅信在那個冰冷黑暗的世界,你也會把心愛的孩子們,呵護在胸膛/這些英雄事跡無時無刻都是存在的地震無情人間有情有愛。地震震不垮人民的意志,地震震不垮中華民族的奉獻精神,地震震不垮人間的友愛。來自各地的'捐款每一分,每一毛都足以證明來自各地群眾無私的愛心;每一次救援物質證明著群眾對他們的關心;每一批志原者證明著人類對生的希望非常重視;每一次國家派人去救援證明中國。世界沒有忘記還有一個縣級“汶川”。

    我們所有的愛心加在一起,也許可以寫成這句話”地震無情,人間有愛”。

    人間有愛學生(模板13篇)篇三

    在年月日下午時分那一刻,死神帶走了許多無辜的四川同胞們。

    俗話說:“一方有難,八方資源?!痹谀暝氯盏南挛?,小學舉行了“把愛獻出去”的捐款活動,同學們都把愛獻給了四川同胞們。

    在捐款前,同學們還做了手語操,表示衷心祝福四川遇難者。捐款活動開始,一元,五元,十元,一百元,都躺在升旗臺上的紅十字箱里。這時,學校的.四川同學都感動得留下熱淚來,校長還請他們發言,他們都很感謝同學們和老師。

    雖然捐款活動已經結束了,但還有同學要捐錢。下課的時候,幾個同學聚在一起,親手折些紙仙鶴,在紙仙鶴里面寫上自己的祝福語,都希望四川同胞們能夠永恒的活下去。

    同學們都把愛獻給了遇難的同胞們,四川同胞們,希望你們收到這一份份濃濃地愛后,能夠開心的活下去,加油!

    人間有愛學生(模板13篇)篇四

    一場突如其來的地震,瞬間奪取數萬人的生命,多少如花的生命還沒有從書本中回過神來,就被死神剝奪了生的權利。此時,天地為之哭泣!

    5月12日下午2時在四川省汶川縣發生一起7.8級特大地震。發生地震前,學生們正在上課,大人們正在工作......在短短12秒內一座繁華的都市變成了一片廢墟。就在這一瞬間,猶如天崩地裂。高樓,大橋塌了,房屋、樹木倒了。學生們被壓在了地下,工作的人們被壓在地下......這一瞬間的地震,讓四川省的人們生死未卜。

    “轟隆―-”一聲,住房、學校、高樓倒了,人們紛紛地被掩埋在了地下。以前車水馬龍的大街上,現在是那么平靜,那么冷清。大街上到處是瓦片,到處是磚頭,風一吹空中浮起一片塵土,到處是迷蒙蒙的一片。大山裂開了縫,巨石從山上滾落下來,田河被掩埋了,阻擋了人們出逃的道路。此時,狂風像齜牙咧嘴的神像,施展著它的雄威,呼嘯著!“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”。像激雷炸塌了天河,雨瓢潑而下,滂沱而下,呼叫著,飛騰著而下!泥土順著雨水越陷越深,這給受災人的生命增加了威脅,給救人的解放軍增大了困難。

    警察們馬不停蹄趕往災區,由于山上的石頭掩埋了大河,他們只好徒步走向災區?!氨娭境沙?,抗震救災”的口號深深地刻在解放軍們的心中,過了幾個小時才到達災區,警察們奮不顧身,冒著失去自己生命的危險用赤裸裸的`雙手去挖被埋在地下的人。指尖冒出了鮮血,可警察們還一停不停地挖,他們說:“只要多堅持一分鐘,就能多救一條生命?!蔽倚闹杏科鹨黄瑹岢保赫媸翘鞛臒o情,人間有愛。雖然地震毀了家園,很讓人痛心,但是只要恢復生產,就能重建家園。解放軍們爭分奪秒,以實際的行動,給受災人看到了希望,增加了力量。

    “一方有難,八方支援”我們的感受化成了行動,有的國家捐款,有的國家提供糧食,有的國家供送藥物......

    我相信全地球人民都在獻出自己的愛心,四川省一定能重建家園。

    人間有愛學生(模板13篇)篇五

    到了下午兩點二十八分,慘劇發生了!汶川縣發生了里氏8·0級大地震,這個地震來得快,走得卻很慢。兩三分鐘過后,汶川縣成為一片廢墟,然而地震仍在繼續,地震過后的余震連累了汶川周邊的縣城、省市。受災較嚴重的汶川縣、都江堰市、青川縣、綿竹縣、什邡市、江油市、彭州市、北川縣、茂縣、理縣、黑水縣、小金縣和甘肅省的隴南市、河南省西部、云南省的昭通市、重慶市、湖北西部、陜西的漢中市等十幾個省市地區,已經造成數萬人死亡、無家可歸。直到今天十八號,汶川大地震的死亡人數攀升到三萬二千四百七十七人,二十二萬零一百零九人受傷,三百一十二點八萬間房屋倒塌,這是一些多么驚人的數字呀!但因為這次災難,讓中國人知道了什么叫愛。

    5·12汶川大地震一發生就震驚中外,消息一傳開,許多人都感到無比地痛心,紛紛加入到捐款的活動中來。許多國家也來支援。“一方有難,八方支援?!边@句話已經家喻戶曉了。來自世界各地的消防戰士十分英勇,每次都沖在最前方,救出了許許多多鮮活的生命。當他們聽到別人那無助的聲音時,當他們看到那凄涼的手時,便以最快的速度去拯救別人。正是有了這些英雄,讓人間有了愛,讓華夏大地留下了他們的感人事跡,讓炎黃子孫感動得留下了熱淚。

    通過收看新聞,我了解到,在受災嚴重的什邡市,有一名消防官兵發現了一名小學生,正當他背著那名學生出來時,一個東西從空中掉了下來,砸到這名消防官兵,但他沒有松動,繼續背著那名學生。走不到六米,他就跌倒了。他的同伴就把他和那名學生送到了醫療區。但他卻跪了下來,對同伴說:“求求你們,讓我再救一個,再救一個!”那情景是何等地神圣!我感動得留下了眼淚。

    除了消防戰士之外,被埋在廢墟中的人,他們那頑強的生命力也值得我們學習。創造生命的奇跡,都是那些被埋在廢墟中的強者。

    有一位叫李克誠的'老師,學生在睡午覺時,突然發生了地震。由于當時李老師在門的旁邊開風扇,所以地震發生時,門壓住了他,門也幫他擋住了許多龐然大物。但食物卻沒有。正當他著急的時候,他偶然地摸到了一個礦泉水瓶,他便用這個水瓶來接出自己拉出的尿,他又摸到一些沒有批改的本子。為了生存,他就連尿帶紙吃進了肚子里。這個動作他日復一日地做。直到地震發生后一百零八個小時,他才被人發現。人們詢問他為什么活得那么久時,他就說出了原因,所有人都驚呆了!

    在災區的人民正是通過樂觀的心情、堅強的毅力,才能讓這個災難充滿了愛。這次災難讓無數位世界各地人民感到中國人是強者,不再是從前的“東亞病夫”,也讓中國人學會了團結。這次汶川大地震還會余震兩三個月,在這里,我只能深情地祝愿被埋在廢墟中的人能堅強下去,也希望社會的人能對四川災區捐款,使四川人民感受到一絲溫暖。

    四川人民,挺??!你們一定能戰勝災難的。因為“地震無情,人間有情?!?/p>

    人間有愛學生(模板13篇)篇六

    5月12日14時28分。在四川汶州縣,這突如其來的8.0級大地震,奪走了許多人年輕寶貴的生命。這一次大地震過后,那美麗的汶州縣在那一眨眼間內就變成了雜亂的廢墟。當時汶州是一片悲慘的景象:房屋全部倒塌,失去親人的大人,孩子在哭泣,個個角落里都充滿著悲傷,倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”。讓人看了慘不目睹。這次地震中許多人都遇難了!其中給我印象最深刻的一幕是:一位母親被戰士就出來了。當時,只見這位母親雙膝跪地,頭向下望著。戰士摸了摸這位母親的身體,發現她已經死了,到另外一個世界里去了。突然,戰士從這為母親的懷里報出了一個孩子,只見紅彤彤的小臉蛋藏在媽媽的懷里,安靜地睡著覺。護士立刻把這個孩子抱到醫院里檢查。突然,一個護士從包這個孩子的布里發現了一個手機,好奇的護士立即打開手機,只見上面有一條剛寫好的短信,是這樣寫的:親愛的寶貝,如果你還幸存。請記住,媽媽永遠愛你.看完這條短信后,使所有的醫生護士都情不知禁的流下了眼淚,這位母親是多么偉大??!為了自己的孩子,失去了自己的`生命!

    這次地震,雖然給人們帶來了很大的災難。但是地震無情,人間有情。所以我們學校立即舉行了“一方有難八方支援”的大型捐款活動,全校大約捐了18萬元。在這一次活動中我一共捐了10元錢,但是我也向災區人名民奉獻了愛心。捐錢不管捐多捐少,但全國13億人民凝聚在一起是一股非常強大的力量。我知道,此時,我們只要有著一點點心意,就能共同建設美好的明天。

    災難來臨,我們無法抗拒,但我們會用堅強和勇氣渡過難關。在這里,我希望死去的人一路走好,而那些被解救出來的人要鼓起重新生活的勇氣,讓那陰冷的角落變成溫暖的天堂。

    人間有愛學生(模板13篇)篇七

    人間有愛,愛心是散落在干旱的地上的甘霖;愛心是是瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是使人在在饑寒交迫的時候感受到溫暖。是的,我不時回想起2008年5.12大地震時的.一件事。使我終身難忘。

    2008年5月12日四川汶川縣發生了7。8級的大地震,無情的地震像一只巨大的手,一下子摸平了汶川縣,倒塌的房屋壓倒了一個個祖國的花朵。人們飽受痛苦。那些天,我總是心神不定,每天上完課回家,連作業都來不及寫就打開電腦了解最新災區情況,恨不得馬上飛到災區。學校組織捐款,同學們都踴躍捐款,毫不猶豫地拿出自己的零花錢,捐給災區的小朋友。因為我們是一家人,是同胞。媽媽見我十分著急了,決定帶我去紅十字會捐款。次日,我們來到了紅十字會。只見人流如潮,來獻愛心的人多得水泄不通。那一張張圖片,使我催然淚下??矗驹刚哂H自為80歲高齡孤寡老人洗腳,親自照顧單親孩子,親自跑到遙遠的江西陪孩子們過中秋節。一臺臺電話,一位位志愿者,他們聚精會神地工作著,耐心地向人們介紹,使我感動不已。有一位少年正在向志愿者詢問一些問題,媽媽問他:“你幾歲了?”那位少年微笑地說:“我9歲了!”媽媽很驚訝,說:“你為什么要到這呀?”說到這,他自豪地回答:“因為我是紅十字少年,我要做一個為祖國、為人民服務的人!我來自四川,我要報答幫助我的大人!”聽了他的話,媽媽向我望了一眼。是啊,我們整天被泡在蜜罐里,飯來張口,衣來伸手,自理能力很差。你再看看災區的小朋友,他們吃不上飯,不能上學,現在他們受了幫助,來當紅十字少年,幫助更需要幫助。這些少年有著一顆金子般的心,他們是祖國的花朵,在危難當頭用自己小小的力量幫助別人,放射處人類最偉大的光芒!

    “天無情,人有情”,人間充滿愛,只要人人獻出一點愛,世界將會變成美好的人間!

    人間有愛學生(模板13篇)篇八

    歲月流水,亦如云卷云舒,甚是愜意。那文韻似是被水浸沒的梔子花,那花香承著水的濕意絲絲散發在空氣中,叫人這般就想到了淡云流水之感。美,甚是美。宛如浮紗半遮面,若隱若現。

    書中透出的悠閑淡雅,真像其所寫“靈魂的故鄉”。就是如此,它讓我的靈魂在其中化作流影落到每一個字上。那字仿佛飄零起來,書也浮動著,仿佛我不是我,我也是這書中的一點、一捺、一豎。前所未有的感覺,古樸悠遠,將思緒都拉進了那一方凈土里。呼吸的是花香,眼前的是夜空,遺憾的是回憶,留下的`是經歷。

    我還記得一些美的頹然的句子,“那一刻,時間停頓,風不吹,云不走,仿佛什么都想了,什么都沒想?!睍r間在你寧靜的時候便停下了,我們只不過是萬生中的浮云,卻可以自己修的一世安康,感得萬物眾生,此刻風云皆在你的掌控中。只因你,本能如此?!霸趺礃樱际呛昧耍铱梢园岩惶?,過成我想要的一輩子。”偌大的世界,有的人奔波操勞,有的人閑云野鶴。每個人的生活各自不同,卻又各自相同。同在皆為生活罷了。其實一輩子意外的簡單,心悅日子便悅,你可以過出自己想要的每一天,想要的一輩子。

    此時心就像糖一般甜,甜著甜著卻嘗著了苦澀,那澀意不容你將它剝去,從舌尖一直苦到心間。又從心里開出花來,花兒長啊長啊,盤在了身體里,這花籽從何而來呢?“或許是風吹過來的,或許是鳥銜過來的,或許是泥土本身帶來的……它來了?!边@便好了。

    書中常寫一些遺憾,雖是遺憾,卻不讓人惱,倒是讓人有個念想。思及其,或許會抿唇一笑,驚破時光也不定。一切塵世的盡頭也不過是要回到熱鬧中去的,但此時內心卻是泊著一汪恬淡的水,這般心境倒也不為瑣事所擾了。擾不得,自是動不得,動不得一切便看開了。

    也許書中說的對“塵世里,我們需要的,有時不過是一個肩頭的溫暖,在我們灰了心的時候,可以倚一倚,然后好有勇氣,繼續走路?!笔澜缰螅艺业搅藭?,找到了肩頭,我也可以靠一靠,然后面對一切,盡管不那么美好。

    人間有愛學生(模板13篇)篇九

    讀了《人間有晴天》這本書,我的眼眶濕潤了,我完全被主人公的父母對她的愛感動了。

    虎娃是個聰明伶俐、活潑可愛的孩子。她的成績在班中名列前茅,而且很會玩游戲。

    虎娃是一個幫助家庭做力所能及的事的人,她在家里幫助父母,還跟外婆一起去摘豆子。讀到這,我不禁聯想到了自己,我們也是十二歲,我們卻在家里什么事都不做,還埋怨父母做的不夠好,如果是我做,我會比他們做得更好嗎?我也許會回答:“我又不是大人,何必要做呢?”這個思想使我們就連疊一條被子、鋪一條毯子都不會做,甚至整理自己的書包都要父母完成。

    虎娃因為她的外婆死了,又覺得媽媽令她丟臉,內心世界被重創,決定跟姨媽去大城市生活,可臨行前的一場暴風雨改變了她的看法,感受到了媽媽對她的愛,也懂得了欣賞爸爸的特殊的長處,又決定留下來,是一個勇于接受事實的人。在我們的身邊,有許多的小孩,遇見一點點小挫折,就不敢面對,這是懦弱的表現;而有些人,沒有被它們嚇倒,而是勇于接受事實,永不退縮,這就是勇者。

    虎娃的父親是一個忠守崗位、勤勞能干的人。在暴風雨來臨之前,他就把老板辛辛苦苦培育的茶花安排在室內,還叫虎娃往大路走回家,讓虎娃安全到達。

    虎娃的母親是個天真、愛孩子的人。在暴風雨的時候,她不顧生命危險,到狂風中卻尋找自己的孩子,摔了一跤又一跤,摔倒了又馬上站起來。也許是母愛的偉大感動了上蒼,終于找到了虎娃。

    這本書給我了無數啟迪,讓我回味無窮。

    人間有愛學生(模板13篇)篇十

    文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。

    讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》,你才能真正地了解19世紀末期沙皇統治俄國時的黑暗和猥褻,齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會下層的勞動人民經過磨練后走向新生活的典型。

    在讀這本書的第一遍的時候,我還看不懂,所以不是很喜歡這本書。只是覺得有趣罷了。

    讀第二遍時,我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦,那是一種無法形容的心路歷程,是一種另人可憐的童年。

    讀第三遍時,我開始迷上了這本書。我視乎可以進入阿廖沙的人生路程,去陪他一起走過這條黑暗之路。我甚至可以進入阿廖沙的身體,去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語。

    多度幾遍,我發現我是多么地憎恨沙皇,憎恨那個19世紀末期的俄國。同時我十分可憐那些處于社會下層的勞動人民,例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作,還時常被人辱罵、暴打,卻一直在堅持著讀書與學習,從來沒有放棄過讀書的信念。

    因為身份和家庭的關系,他過早地去各種地方打工,卻在打工的時候想盡辦法借書看。他過早地接觸這些人情世故,過早地接觸一些猥褻、齷齪的事。

    高爾基精湛的寫法,常常使我身臨其境,也去想想如果當時我就是阿廖沙,我會怎么去做?

    沒有任何一朵玫瑰花,可以永留芳香。唯有書中的智慧永世長存!

    多讀讀書吧,讀讀高爾基的《在人間》吧!這種令人驚嘆的筆鋒,不是任何一個人都可以模仿的;讀高爾基的《在人間》,給你不一樣的驚人感受;讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮,一次精神的震撼!

    人間有愛學生(模板13篇)篇十一

    《在人間》的作者是前蘇聯的高爾基,這本書寫了阿廖莎流落到人間的生活經歷。

    流落到人間阿廖莎在一家鞋店工作,挑柴、燒飯、洗衣樣樣活都干。他在辛苦勞動的同時,也不忘記讀書。有時候他為了讀書影響了工作,因此經常遭到主人的'毒打,但是他為了讀書卻毫不在意。讀了《在人間》這本書,我被書中的主人公阿廖莎刻苦讀書的精神深深地感動了。他忍受著主人的毒打,卻從不放棄讀書,一直渴望讀書,追求著自己大學的夢想。這時,我的耳邊回響出了一句偉大的文學家高爾基說的話:“讀書就是生命”。從這句話中我看到讀書是多么的重要。高爾基倡議人們去讀書,從書中獲取知識與力量??墒窃谖覀兩磉呌行┤藚s沒有想到去讀書,沒有花時間去讀書,沒有看到書可以給我們知識和力量,把美好的時光白白浪費,這是多么可惜呀!“讀書破萬卷,下筆如有神”。

    我們要向阿廖莎學習,從小養成讀書的習慣,好讀書。多讀書,讀好書。書,使我開啟智慧的大門,書,使我從幼稚走向成熟。同學們,讓我們行動起來,在書的海洋中遨游。

    人間有愛學生(模板13篇)篇十二

    《羅馬假日》中的活潑可愛的安妮公主;《窈窕淑女》里高貴優雅的賣花女;《蒂凡尼的早餐》中虛榮拜金的伴游女郎。她演繹了許多經典的角色也出色地主宰自己的一生。品味她的人生,猶如品味一杯香醇的美酒。

    她是貴族的后裔,但隨著二戰的爆發,支持納粹的父親拋棄了她和母親。為了躲避納粹的追捕,她隱姓埋名,受盡饑餓的折磨,營養不良使她的身材一直保持瘦削。也正是這時,她受到聯合國兒童基金會的幫助,并與它結下緣。她的童年充滿挫折,卻不失希望與憧憬。

    一滴威士忌入喉,辛辣而珍貴。

    她原是一名芭蕾舞者,一心想成為著名芭蕾舞首席女演員,卻因身高原因,被告知不適合當芭蕾舞者,夢就此破碎,但她仍舊認真活著,做職業模特、試鏡、演戲,從一個無名小卒逐步成為享譽全球的女演員。清秀的臉龐、品位的穿著、高貴的氣質深深映入人們的腦海。帶著一點小孩子的淘氣;一點淑女的氣息;一點詩人的浪漫,她演繹了許多角色,使它們成為經典,令人津津樂道,熒幕上的她亮麗動人,高雅出眾,一路走紅。葡萄酒入口苦澀,細細品嘗,便有一絲絲甜甜的葡萄香在齒間游走,正如她的一路走來,先苦后甜,清香縈繞心間。

    她的生活普通且簡單。生活中的她仍然優雅,但很低調。照顧兒子、整理后花園、研究美食、午后看書、與朋友聚會。她過著與一般人一樣的生活,也許這樣的她沒有大熒幕上的角色那樣使人興趣盎然,但這樣的生活是她所珍愛的,平淡而又令她向往。即使知道自己身邊有狗仔隊在徘徊,但她只做最真實的自己。這樣的她,猶如清涼的啤酒,在炎炎的夏日,一注清爽的啤酒流經過喉嚨,驅趕夏日的悶熱,舒暢又回味無窮。

    她極有教養、胸懷寬廣、善良博愛。她的個性與人品好得都不像是在世界上存在的人。正是這樣,我打心里喜歡她。她不擺明星架子,所有與她合作的人都贊賞她。即使落選,她仍大度、自信。面對拋棄母女的父親,她贍養他到終老并尊敬他,雖無法從心底里與父親親密相處,她仍做到一個女兒應該做的事。她的晚年都奉獻給了聯合國兒童基金會,她樂于幫助世界上所有的的兒童。天使是形容她最貼切的名詞。一位天使降臨人間,值得我們搖搖香檳,慶祝這位天使的到來。香檳的開啟,猶如甘泉滲入人心,這股醇美的味道永留心底深處。

    她是著名的演員,她是慈愛的媽媽,她是美麗的天使,她就是奧黛麗·赫本。

    她也許在天堂犯了錯,被下放到人間受盡折磨,歷經世俗人間,積夠善德,又被召喚回天堂的天使。雖然天使已經離世,但她的倩影卻深刻在世俗人們的心中。

    《天使在人間》,奧黛麗·赫本的一生,給我的感受就猶如品一杯雞尾酒,外觀色彩繽紛,品著卻入口苦澀,入喉辛辣,清香余留齒間,心在顫抖,陶醉其中。品讀人生,品味美酒。

    人間有愛學生(模板13篇)篇十三

    《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外,在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。

    就在看不到希望的地方;分明有一雙犀利的雙眼;探尋著智慧的光芒,那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間;獨立著;總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領著;生活在另一個廣闊而自由的天地。書中的世界與現實的強烈反差;也常使他苦惱;外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為他日后回憶的主角。

    見識的淺薄,生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處,總在抑制他看書的欲望,而他就像不屈的小草,堅持看書?!拔襾淼饺碎g”,仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目,而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構成了高爾基的天堂,這個“人間”里的“天堂”。

    “書猶藥也,善讀者可以醫愚”。對書籍的酷愛;開啟了高爾基愚昧的'頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人;反抗著周圍的種種不協調,主人公厭惡了身邊的丑陋與粗俗;向往一種純潔;美好的生活?!拔冶仨殞で笠环N新而好的生活;不然我就會毀滅。”帶著一種更高的追求;他走上了去學校求學的道路。

    我佩服高爾基的毅力和恒心,在如此艱苦的條件下仍手不釋卷,不理會別人的反對而做自己認為對的事。“真理永遠掌握在少數人的手里”,高爾基就是這少數人中的一個,因為他經歷了許多,也閱讀了許多,包括生活這本難“啃”的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思,隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發情感。當然,這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心,還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個天堂嗎?天堂與人間只一線之隔,卻迥然不同。有的人家藏萬卷,卻腹無點墨;有的人窮如乞丐,卻也能滿腹經綸,不斷豐富自己“貧瘠”的頭腦。人間與天堂是人心的兩個表現,被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如鶴立雞群,與眾不同,成了天堂。但只要肯干,腳踏實地,人間也會變成天堂。

    正如高爾基所說:“書籍,是人類進步的階梯?!弊屓擞兴非?;給人崇高的信仰。

    高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發展創造的各種財富。在病態社會里的毒瘤,完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考,在人間,他似荷花,出淤泥而不染。

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