實驗學校運動會范文（21篇）

運動會是一個展示個人與集體實力的舞臺，也是培養學生各項綜合素質的重要平臺。下面是小編為大家整理的一些優秀的運動會總結，希望對大家有所啟發。

實驗學校運動會范文（21篇）篇一

一、在教學教研工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實、上課隨意性比較大、經驗缺乏是我最大的不足。

為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點：

1、多學習，多請教。

作為新教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學期開始，我抓緊機會多聽課，我們科組經驗豐富的老師有很多，有三位是從教20余年的高級教師，因此我只要有空就去聽他們的課，聽師傅的課使我深有啟發，習得了不少優秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式復習和鞏固所學，啟發學生的思維等，這些經驗使我受益非淺，當著我把這些經驗具體應用在課堂上之后，我發現學生學的輕松，我也教的欣喜（例如聽戴一欣老師的課，使我明白了教學流程順暢和知識擴展的重要性，使我在以后的教學過程中做到目的明確，條理清晰）。

2、多鉆研，認真備課，研讀教材，努力上好每一節課。

為了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務，我在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，一方面我尊重學生并嚴格要求學生，使學生學有所得；另一方面我發揚民主教學，盡量活躍課堂氣氛，努力調動學生學習地理的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。現在課堂上我都會留出幾分鐘出題給學生做（因為我們地理課后作業不多），并且利用晚修下班時間認真做好課后的輔導工作。

3、多看書。

在課余，我堅持經常看書、看報，如《給年輕班主任的建議》、《現代教育讀本》、《走進學習時代叢書》等，從書中習得一些科學的教育教學方法。同時利用科組訂閱的《中國國家地理》、《中學地理教學參考》、《天文愛好者》等雜志，方便了解教學教研方面的動態信息。我還會經常上網找一些優秀的教案課件來學習，努力提高自己的教學水平。一年的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學素材，無論是在和學生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。

二、今后努力的方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的，只是我們一直不去關注那些成績差的學生，讓他們習慣了接受批評，作為老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

一個校門邁出，一個校門邁進，不同的是一邊是學生，一邊是教師，角色的轉變有些大。在東莞中學，我開始了我的事業和我的追求，回首這一年光陰，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的中學地理教師。

實驗學校運動會范文（21篇）篇二

記得頂崗實習支教的通知剛發下來的時候，我還是很猶豫的。因為這次不像以前的實習，沒有老師在身邊指導，也沒有同學在一起相互交流和溝通;而且又是遠離城市去鄉鎮學校頂崗支教，生活上肯定會帶來很多不便。但是最后我還是選擇了參加，而現在我很慶幸自己的決定，因為這段時間讓我感受了很多，也收獲了很多。

句話說就是臨時的代課。由于，是新來的老師，學生們特別興奮，上課紀律也就很難維持了。其次，小學生和中學生不僅僅是年齡上的區別，其認知水平和理解能力都相差甚遠，在對中學生只需講一遍的知識點，對于小學生則必須講兩遍甚至更多;同樣在中學實習時只要示范一次操作過程，而面對小學生門則必須示范多次，針對個人學生還必須手把手教他們操作。此外，還有很多其他方面的差距。一開始，由于我在備課過程中沒有對這些情況做充分的準備，在上課的過程中出現不少問題，其中最主要的有：(一)部分班級課堂紀律很難控制;(二)學生操作由于電腦硬盤保護的關系不能繼續上節課的操作(三)部分學生計算機基礎薄弱，鍵盤輸入困難，不熟悉計算機系統的基本操作;(四)大部分女生理解能力差，課堂上反應也不積極。

保持安靜。同時，我也分析了一下學生吵鬧的主要原因，發現有相當部分學生是因為已經完成了任務，還很多學生的問題都是相同的。于是，我在以后的備課中特地增加了擴展部分，讓那些基礎好的學生能夠有繼續提高的空間，并自己獨立繼續操作。而針對那些有共同問題的學生則進行集中控制，廣播講解。剩下來的那些調皮搗蛋的學生，我堅持個別教育，同時在課堂上選擇典型的學生進行“殺雞儆猴”式的批評。經過一段時間后，各個班級的紀律都有明顯的進步。而對于有些紀律本來就好的班級，我相信表揚和鼓勵就是最好的保持方法了。

學不但可以保留，同時也是對起學習進度的一種記錄和老師期末考核的一項重要參考。我發現自從建立了ftp站點讓學生上傳自己的作業以后，學生們上課學習的積極性提高了很多，因為在以往他們辛辛苦苦做的東西往往因為得不到保存而總是丟失。而現在，他們的“勞動成果”得到了保護，對于他們而言這無疑是一種莫大的鼓勵和支持。

對于我以后的教學也是大有幫助，學生的基礎提高了，無形中也提高了我的講課效率，也減少了我花在個別學生指導上的時間。同時，我也覺得看著學生學會了一件件操作，哪怕是那些最最簡單的操作，都會使我產生一種作為一名教師的欣慰。這種淡淡的觸動讓我漸漸體會到了當一名老師的幸福和快樂。

生多大的影響，但至少提高了學生的學習熱情和學習興趣，也加深了他們對課堂知識點的關注程度。在教學過程中，我也發現了學生們的創造力和想象力，他們在自我學習過程的發現通過上臺演示既拓寬了我的教學思路，也在無形當中給其他學生注入了一股學習動力。

教與學是一個相輔相成的過程。記得在教他們熟練登錄ftp站點的時候，雖然我教的七個班級都是這一個內容，但這七節課都不盡相同。每上完一節課，在課后總結時我都會發現一些課前未能考慮的新問題，也會發現一些更好的教學方法。于是，在上最后那個班時，本來準備花一節課時來上的內容，卻只花了我半節課的時間。我覺得老師和學生是一樣的，每當上完一節課，在教會學生知識的同時也要有自己的收獲，在教學過程中也要不斷思考怎么樣的教學設計更能吸引學生的注意力，怎么樣的教學方法更加高效。

雖然頂崗支教的時間不長，但這是。

一段難得的教學經歷，讓我在發現問題，解決問題的過程中慢慢地成長了。

實驗學校運動會范文（21篇）篇三

為加強高校與普通中小學在教育管理、教育科研、教育技術、教育出版等方面的互相合作，甲乙雙方就確定_____________________學校成為《______學院教育研究所實驗學校》一事，達成如下協議：

一、甲乙雙方同意_____________________學校自_____年______月至_____年______月期間掛牌成為《______學院教育研究所實驗學校》。

二、甲方實驗指導范圍：

2．教師（教學、科研、教育技術、教育寫作等）培訓、經成人考試提供教育技術專業專科及專升本學歷學習名額。

三、甲方實驗指導形式：

2．實驗學校現場指導、交流，每學年至少一次；

4．在實驗期間協助乙方設計、確立一項科研課題，并提供相關查新資料和指導實施；

6．審議并指導乙方發展規劃、指導制訂乙方辦學方案及校本培訓方案并協助實施；

8．組織乙方教學骨干外出學術考察、交流。

四、乙方應有的條件：

2．學校有專責領導、專職教科室和有關機構就開展的項目作對口聯系并操作實施；

4．學校有穩定教育科研經費；

5．學校不是其它高校或其它教育科研院所的實驗學校（或基地），或與其它高校或其它教育科研院所簽有的'實驗學校協議已經結束。

五、實驗經費：

3．項目的專家咨詢、審議、指導工作費由乙方按慣例標準支付專家；

4．發表論文需交版面費的按出版標準由乙方承擔；

5．建立網站，由乙方按成本支付域名及50m空間費用。

2、乙方交納第一年實驗經費到達甲方賬戶；

3、甲方向乙方頒發實驗學校證書和授牌；

4、甲方與乙方共同安排第一階段實驗工作。

七、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，同等效力。未盡事宜可由雙方協商解決。

甲方：（______學院教育研究所）__乙方：（________）。

代表：______________代表：___________。

__________年__月__日。

實驗學校運動會范文（21篇）篇四

我校體育衛生工作在上級領導部門和學校教育處的領導下，以提高在校學生的健康水平為目標，為學生創造良好的學習生活環境為目的，真抓實干，發揚特別能吃苦，特別能戰斗的工作作風，取得了較好的成績，使我校的體育衛生教育工作走上了一個新水平，新層次，現將主要工作總結如下：

一、體育工作。

（一）教學。

1、以體育教學為中心，加強教學研究，學校認真貫徹體育教學常規，開展教學研究，在教學中進行了太極拳、武術操、健美操的學習。

2、組織教師參加市縣業務培訓和評優活動獲佳績。

3、學期末對學生進行了體質健康測試，為學生建立體質健康卡，并將測試數據上報國家學生體質健康網。

（二）兩操一活動。

詳見體育常規管理制度。

（三）群眾體育活動。

認真開展群體性體育活動，以“運動健康和諧”為主題，策劃組織了第三屆體育節；并以第三屆體育節為載體，組織豐富多彩的群眾體育競賽，如：1、廣播體操比賽2、拔河比賽3、跳繩比賽4、中學生籃球賽5、中學生足球賽6、教工乒乓球賽7、踢毽子比賽8、教工乒乓球比賽9、冬季越野長跑比賽等，比賽時間截止到12月下旬。其中的教職工健身活動在學校組織的集體比賽活動同時，又有自發的太極拳、健身操等興趣活動。同時廣泛開展快樂大課間活動，為各班配備體育健身器械，積極開展“兩操一拳”體育健身活動，使學校呈現一道亮麗的陽光體育運動風景線。學校經常因地制宜地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動，學校有體育特色。

（四）競技體育：

積極參加上級組織的各類比賽活動并形成制度化。一年來，我校參加桓臺縣教體局組織的各類比賽活動成績均名列前茅，其中參加體育運動會獲第四名，足球比賽第四名。7月21日――23日淄博市十五屆運動會籃球比賽在我校舉行，由我校6名學生和世紀中學4名學生組成桓臺代表隊，經頑強拼搏，取得四勝一負的戰績，最終獲第二名，我校王隆基獲優秀運動員。女子足球球隊代表桓臺縣光榮參加了淄博市第十五屆運動會足球比賽，在比賽中，隊員們奮力拼搏，表現出了良好的競技作風，取得的女子甲組比賽第五名，女子乙組比賽第四名的好成績，為學校爭得1.8塊金牌，其中周曉曉同學被評為“先進個人”。8月17號、18號、19號排球比賽中，我校10名學生、索鎮1人，田莊1人組成的乙組排球隊榮獲十五屆中學生運動會第五名，祁欣珊、吳馨潔、張曉彤、孫甜甜、毛璇獲得體育道德風尚獎。8月28號、29號、30號在沙灘排球比賽中，我校2名學生、索鎮1人組成的乙組沙灘排球隊，榮獲十五屆中學生運動會第五名。9月19日，我校100余名學生組成的武術操方陣，代表桓臺縣參加了開幕式展演比賽，取得了很好的效果。

（五）軍事訓練：

總結。

我校的軍訓活動充分發揮了對學生在增強體質、磨煉意志等方面的積極作用。

（六）承接上級比賽：

7月份承接了桓臺縣學校足球聯賽第一階段和第二階段的比賽，承接了淄博市第十五屆運動會籃球比賽，8月份承接了山東省青少年排球比賽暨十一運男子排球測試賽，9月份承接了淄博市老年人拳劍運動會，10月份組織十一運男子排球比賽在我校的訓練工作，11月份承接了桓臺縣教職工羽毛球比賽，以上比賽，我們都制定了詳細的工作方案和應急預案，確保比賽的正常進行，為學校贏得了榮譽。

（一）體育衛生。

1、協調縣衛生防疫站和縣中醫院，分兩次對學生進行體檢，為學生建立體質健康卡。

2、11月聘請專家到校為學生作用眼知識講座。開展宣傳，努力減輕學生負擔，學期中各班適當調整座位等工作。

3、根據上級精神，積極宣傳、下發了預防艾滋病、手足口病、結核病的防治知識的訓傳單。

4、積極配合衛生防疫部門，搞好常見病、多發病及傳染病的預防工作、控制了發病率。

5、扎實做好甲型h1n1流感防控工作。我校通過五項措施扎實開展甲型（h1n1）流感防控工作并取得較好效果。一是在全校范圍內開展預防甲型流感宣傳培訓工作，制作宣傳展板，在學校網站開設預防甲型流感專欄，各班通過召開主題班會、黑板報、手抄報和播放學校多媒體宣傳片向學生傳授甲型流感防控知識，同時發放《致家長一封信》，讓學生家長積極配合學校做好防控工作。二是保證學校所有水龍頭暢通，購買足夠的'消毒液，口罩，隔離服等物資。三是嚴格落實上級的各項要求，建全制度，完善規程，建立班級、級部、教育處、上級相互鏈接的日報告制度，認真執行晨檢制度，做到記錄、上報兩個及時。四是是各級部各班嚴格學生進出校門制度和請假制度，不準學生隨便進出校門。學生請假要有記錄，班主任與家長及時電話溝通，了解真實原因。五是教育學生養成良好的個人衛生習慣，保持清潔的教室衛生和環境衛生，勤洗手，不亂摸，舉止文明。

四、加強資料管理。

為迎接淄博市足球特色學校和省體育衛生專項督導，以條例為依據，把學校體育資料分類歸檔，加強資料的積累、整理，完善運動隊檔案，搞好運動隊建設。

新的學年我將帶領體育、衛生工作的老師們在學校領導的帶領下，團結奮進，努力工作，使我校體育、衛生工作再上新臺階。

?20學校衛生工作總結?創建市級衛生村工作總結?年村委人口和計劃生育工作總結?區衛生局衛生工作總結?2010年衛生局衛生工作總結?鎮創建國家衛生鎮工作總結?疾控中心鼠疫監測工作總結?2010年關于手足口病的防控工作總結。

到

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實驗學校運動會范文（21篇）篇五

各位領導、專家、老師：

下午好！

郁山中學校自12月份開始創建書法實驗學校以來，我校把書法教育作為學生素質教育的重要內容來抓，師生學習書法興趣較高、認識到位、工作開展比較順利，我校現有書法專職教師2人、書法兼職輔導教師7人。現將近一年以來有關工作匯報于下：

一、擴大書法參加人數，提高書法教學質量。

1、12月我校正式開設書法課教學，七、八年級開設書法必修課，每周每班一節書法課，由謝建洪老師、龔澤品老師、黃勝華老師三名老師擔任；為真正提高師生書法水平，七年級上學期學校作統一要求每名學生必須配備學習書法材料，其中硬筆選用田英章主編的字帖，后面三學期根據具體情況而定。毛筆選用歐陽詢的九成宮作為教材；為了提高書法輔導教師的教學水平，保證教學質量，我校根據自身情況，采取“專職教師編寫教案――寫字教師根據教案學習教材――課堂教學輔導”的方式，把每周一個課時的書法輔導課落到實處，要求學生定期交書法作業然后老師批改輔導。

2、學校成立教師書法沙龍，要求專職書法教師每周三下午在書法室相互點評，相互學習交流；愛好書法老師間一周周三下午在書法室相互點評，相互學習交流；特別愛好書法的學生成立書法興趣小組，利用每周2、4下午在教師會議室集中學習，由譚彬老師、黃仕華老師集中指導臨帖輔導，輔導教師將根據學生自身基礎和喜好安排教材，唐楷，魏碑，漢隸，摩崖石刻等不同書風的碑帖，都讓同學們嘗試一下，最后選定臨摹對象。

二、繼續加強校園文化建設，營造墨香校園。

1、硬件設施建設方面。購置了大量書法字帖、毛筆、毛邊紙、墨等，我校原有專門的書法室，供教師書法沙龍的活動場所和供書法成果展示；為了營造適合書法教學的書香氛圍，學校建成了書畫文化墻，其目的是為學生在潛移默化中受到書法藝術的熏陶，徜徉其間，耳濡目染，情感得到升華，情操得到陶冶。等學校建設完全竣工后將修建高規格的校園書畫文化墻。

2、培養師資隊伍，著眼長遠發展。為提高寫字教師自身水平，保證教學質量，學校鼓勵教師參加各種專業培訓。比如上學期我校1名書法教師參加了彭水縣書法骨干教師培訓班，假期5名書法老師參加了彭水縣書法長訓班培訓；學校還組織3書法老師觀摩了重慶市第四屆青少年書法篆刻展，1名書法教師觀摩了銅梁教師書法篆刻展；結合郁山千年古鎮開發和傳承和學校書法藝術學校，我校承擔了一個子課題的研究“郁山古鎮書法資源的`校本課程開發與研究”，這必將大大推動我校書法藝術飛躍發展。

3、積極動員學生參與成功體驗，促進書法藝術可持續發展。書法老師組織了學生的書法作品分別參加“陶行知”杯，開縣的青少年現場書法大賽，彭水縣現場書法大賽，郁山中學首屆藝術節。

4、師生書法比賽取得的一些成績，比如我校黃世華、譚彬老師參加彭水縣書法比賽獲過多次一、二等獎；組織的學生向奉蓮、葛俊莉、董澤玲、周秋英等參加彭水的郵政杯、環保杯、現場書法大賽獲得過多次一、二、三等獎。

三、遇到的困難。

在過去將進一年的時間里，郁山中學為建設好書法實驗學校做出了很多的努力，當然也遇到了不少的困難：

1、學校師資隊伍以年輕教師為主，整體書寫基礎比較薄弱，目前只有2名縣書法家協會會員，對書法的重視程度不是很高，對書法教學顧慮也比較多；由于教師寢室拆遷造成暫時沒有書法室。

2、毛筆書法常規書法教學比較困難，書法老師普遍反應學生在教室場所里教學開展還不是很順利，感覺一節課時間不夠，學生一節課開始要準備一段時間，下課要收拾一段時間，中間教學時間就緊，每周一節課也感覺偏少。

3、社會、家長對書法藝術的重要性的認識不夠高，關注比較多孩子文化課的提高，忽略了書寫水平的下降。

四、今后的打算。

學校考慮專用書法教室的問題，為全班性地開展書法課堂教學提供必要保障。我們還要認真進行書法課堂教學研究，積極撰寫論文，并開展書法課題研究。大面積提高課堂教學效率。認真輔導特長生，爭取在各級各類書法比賽中取得更大成績。為爭市級書法實驗學校而努力！

923。

實驗學校運動會范文（21篇）篇六

進一步加強對于社區環境的管理，建立符合實際的長效管理機制，現將工作情況匯報如下：

一、高度重視，落實責任制。

作人員為成員。明確了相關人員的職責，將目標任務進行了細化分解，將居委會工作人員分組，為具體整治工作明確了具體負責人。

二、加強宣傳，營造城鄉環境綜合治理的氛圍。

(一)加大宣傳力度，提高整治工作的知曉率。

我社區積極配合新聞媒體的.宣傳工作;廣泛發動社區志愿者、公益崗位人員、低保人員做好社區宣傳。以多種多樣的方式向群眾介紹、講解整治工作的重要意義和具體要求。充分利用社區宣傳欄開辟社區環境整治活動園地，主要向轄區居民宣傳相關環境衛生知識，提倡文明新風，引導居民養成良好的衛生習慣，樹立公共衛生意識;在整個環境衛生整治活動過程中，積極宣傳涌現出來的先進個人，充分發揮榜樣和先進的示范帶頭作用，營造社區環境綜合整治工作的良好氛圍，保證此項活動深入開展。

(二)政策普及，激發群眾的參與熱情。

社區工作人員及黨員志愿者，通過模范帶頭、入戶走訪等形式，將社區環境衛生整治工作進一步宣傳到家庭，引導群眾樹立文明意識，養成文明習慣，使“環境衛生，全民參與”的主題深入人心，發放宣傳資料，著力營造人人理解、人人參與的社區氛圍，廣泛發動群眾參與到環境衛生的保護上來，自覺愛護小區內的綠化、公共實施，并對小區內牛皮癬、亂張貼行為進行有意識的制止和清除。

三、突出重點，狠抓落實。

我社區以打造優美人居環境為主題，對居住環境進行重點綜合整治。通過社區工作人員、公益崗位人員、低保戶、社區志愿者們加班加點的辛勤勞動，共清理衛生死角200多處，清理亂張貼以及牛皮癬30處，清除道路和居民區內雜草生活垃圾車清理平方綠化帶內的暴露垃圾以及建筑垃圾，更換路板、井蓋2塊，對小區內的欄桿、路燈、健身器材等進行維護。

(一)重點問題重點整治。

凈整潔的居住環境。

(二)充分利用社區資源。

社區大，環境復雜，需要治理的地方多，單憑社區干部和保潔員，很難在短期完成整治任務。從主任到工作人員，均認識到光自己埋頭苦干是不夠的，需要開動腦筋充分利用轄區內已有的資源。社區積極和共建單位聯系，通過協商。轄區內企業均對自家企業周邊環境進行了認真整治;歐情也組織了員工對出入干道周圍的綠化帶和道路進行了清掃;社區還聯系了人員，清理了通往居委會的道路上叢生的雜草和垃圾，極大的減少了人工。人力資源勞動保障局也積極聯系社區，每周到社區開展義務勞動。這些人力物力資源的利用，極大的促進了社區環境衛生整治活動的開展。

四、建立環境衛生長效管理機制。

(一)成立社區環境衛生管理小組，社區主任任組長，抽調一名社區干部任副組長，組長對本轄區環境衛生工作負總責，副組長負責環境衛生工作的組織、協調、督促、檢查，定期向組長匯報工作進展情況。

(二)加強居民社會公德的宣傳，促進居民良好習慣的形成。

(三)聘用固定的保潔人員，負責責任區域范圍內的環境衛生保潔工作。社區環境衛生管理小組副組長要對保潔人員的到崗、保潔等日常工作進行管理，督促清掃保潔人員開展工作。

此次社區環境衛生整治行動，我社區動用一切力量，加班加點，連續奮戰，現在社區面貌煥然一新，社區干部的辛勤付出和干凈整潔的居住環境，得到了居民的一致稱贊和肯定。當然，社區環境不可能通過一次整治就取得永遠的勝利，我們還面臨著很多難題，例如如何解決聘用保潔人員的資金、如何提高居民的社會公德意識等問題，我們福田社區會積極克服困難，繼續認真開展社區環境衛生整治工作，推動社區管理和社區環境衛生再上一個新臺階。

實驗學校運動會范文（21篇）篇七

開始擲壘球啰！我們都歡呼著，為楊耀偉吶喊助威，“楊耀偉，加油！楊耀偉，加油……”

比賽就要開始了，他一會兒拉拉筋骨，一會兒又伸伸雙手。只見他一只手緊握著黃壘球，一只手指著遠方，他咬緊牙關，露出他那雪白的牙齒；屏住呼吸，生怕透出一絲空氣來；眼睛不敢眨一下，擔心那一秒的功夫，球就會掉出界。他的一只手奮力往前一揮，黃球立即被他從手里甩出去。徐徐的，小球越來越小，最后竟然變成了一顆芝麻粒一樣。那個壘球像一束金光滑過了天空，好像它把所有的陽光都吸了進來。過了好一會兒壘球才極不情愿地慢慢降到了綠草地上。可壘球像個淘氣的小孩，滾了一會兒，這才停了下來。楊耀偉緊張地看著壘球，直到它落了地，這才噓了一口吻。

固然他這一次沒有獲得第一名，但是我們仍舊為它歡呼喝彩，由于他拼盡了全力！

實驗學校運動會范文（21篇）篇八

根據市委、市政府和迎接國家衛生城市復審工作指揮部的安排部署，我局迅速行動，結合工作實際，成立了東營市住建局迎接國家衛生城市復審工作領導小組，制定印發了《東營市住房城鄉建設局迎接國家衛生城市復審工作實施方案》，對我局承擔的復審迎檢任務進行了細化分工，明確目標任務，落實責任到人，深入宣傳發動，全面安排部署各項迎檢工作。現將我局迎接國家衛生城市復審工作開展情況匯報如下：

一、建筑工地專項整治推進情況。

根據市委、市政府和我局《迎接國家衛生城市復審實施方案》的要求，結合我市房屋建筑和市政工程施工現場工作實際，制定印發了《全市房屋建筑和市政工程施工現場迎接國家衛生城市復審工作方案》(東建字〔20**〕49號)，對照國家衛生城市考評標準，進一步提高全市房屋建筑和市政工程施工現場安全文明施工水平，整治施工現場環境衛生死角，消除“四害”孳生地。文件從施工現場環境衛生要求、現場揚塵控制、健康教育要求和病媒生物防制等四方面對迎接國家衛生城市復審工作進行了詳細的部署要求。

結合春季復工安全生產大檢查工作部署，要求在建工程項目復工建設前，工程建設、監理、施工單位要對施工現場揚塵整治措施落實情況進行徹底的排查，施工現場要設置全封閉圍擋大門，在建工程外立面設置密目式防塵網，現場主要道路及材料加工區地面全部硬化或采用碎石覆蓋，裸露場地和集中堆放土方采取覆蓋、固化或綠化等防塵措施。施工現場大門出入口處要設置車輛沖洗設施，安排專人負責，嚴禁車輛帶泥上路。目前，春季復工安全生產檢查正在進行中，截止目前，全市共抽查在建工地340個(次)，查處揚塵問題和安全事故隱患376條(次)，下發整改通知書63份，停工整改通知書7份。

二、社區專項整治推進情況。

制定了《中心城實施社區環境專項整治實施方案》(東建字【20**】51號)，明確了整治內容、實施步驟和實施措施。3月10日前為宣傳發動階段，對東營區、東營經濟開發區工作進行了安排部署。利用新聞媒體進行了宣傳,形成了良好的輿論氛圍。目前，東營區、東營經濟開發區已將社區環境專項整治內容及要求傳達所屬150多家物業服務企業，根據專項整治標準積極開展環境衛生整治、環境秩序整治和病媒生物預防控制整治，集中解決社區環境差、物業服務不規范等問題。

下一步，我局將按照任務分工,加強組織領導,強化工作措施,狠抓綜合整治,重點抓好建筑工地、社區、網格責任區衛生專項整治,嚴格按《東營市迎接國家衛生城市復審工作指標任務分工》抓好整改落實,確保各項指標達到國家衛生城市考核標準要求。

實驗學校運動會范文（21篇）篇九

一年來，團山街道認真貫徹區委、區政府“創建全國文明城市”的工作要求，廣泛深入開展創建全國文明城市工作，努力營造濃厚的創建氛圍，動員和組織廣大居民群眾和駐街單位，積極參加到創建全國文明城市活動中來。圓滿完成“創建全國文明城市”任務，并取得了一定的成果，現將創全國文明城工作情況簡要匯報如下：

一、高度重視，加強領導。

街道黨工委高度重視創城工作，在區創城動員會后，及時召開會議安排部署創建工作。一是成立了以黨工委書記馬志遠同志為組長的創建全國文明城市領導小組，在三個社區設工作站，下設街道宣傳辦為辦公室，負責統一指揮、部署、協調創建工作開展。二是制定了方案，先后制定了《團山街道“四德”教育方案》、《團山街道城市管理年活動方案》、《團山街道爭創服務型機關活動方案》等等，確保了創建工作真正落到實處。

二、加大宣傳教育力度，營造濃厚創建氛圍。

充分利用廣播、網絡等新聞媒體大力宣傳，并以宣傳板、橫幅標語、文體活動、座談討論、發放宣傳手冊等各種形式，多方位、多視角開展創建全國文明城宣傳活動。目前，已制作宣傳板14塊，懸掛橫幅17條，張貼宣傳標語50余條，制作簡報5期，在全街營造了濃厚的宣傳氛圍。街道還印發了3500份《創建文明城市倡議書》，實現宣傳發動全覆蓋。

三、創新載體，搞好創建活動。

一是開展創建“服務型機關、社區”活動，打造一流政務環境。首先是堅持抓好文明窗口建設，嚴格實行“一次性告知制”、“服務承諾制”、“首問責任制”、“跟蹤聯系企業制”等工作制度，最大限度為居民、企業提供優質高效服務，解決機關、社區存在的“門難進、臉難看、事難辦、話難聽”現象。其次是在全區率先推行黨務、政務公開制度，街道投資3萬余元，制作了黨務公開欄，進一步完善辦事規章流程，規范機關及機關工作人員行為，提高工作效率。7月初，市委常委、紀檢委書記鄭福余同志來我街就此項工作進行了調研，并給予充分肯定;最后是堅持抓好機關廉政文化建設。通過在樓道內張貼廉政警句格言，在辦公門前設立廉政標識崗位牌，營造拒腐倡廉的良好氛圍。在濃厚的機關廉政文化氛圍促進和熏陶下，全街廣大機關干部深入群眾，知民情，解民憂，密切了黨群和干群關系，形成了心往一處想、勁往一處使的整體合力。二是抓好市民道德教育工作。以“社區文明學校”、社區黨校、黨員活動室為主要陣地，通過組織道德課堂、居民道德評議、文明社區論壇等多種形式，進一步宣傳普及基本道德規范和文明禮儀常識，提高文明素質。圍繞重大節日，廣泛開展愛國主義、革命傳統和國防教育等活動，積極營造奮發向上的良好社會氛圍。4月2日，組織街道機關工作人員、派出所干警和社區工作者共80多人來到烈士陵園開展祭掃烈士墓活動，進一步激發黨政機關干部的愛國熱情。。三是開展群眾性文化活動，豐富社區居民精神文化生活。街道今年投入近2萬余元加強社區文化陣地建設，同時整合資源，不斷繁榮和活躍群眾文化，組織好文體活動，使文化工作貼近實際、貼近群眾。7月6日在八家子社區成功舉辦了消夏文藝晚會，將不文明行為編排為情景劇，寓教娛樂一體，在群眾中引起很大反響，這種做法得到群眾認可，文明意識更加深入人心。

四、深入開展城市管理年活動，不斷改善人居環境。

一是全面開展環境整治工作。4月23日，街道黨員、社區志愿者共500余人對社區環境進行了集中整治，出資3萬多元對一些自建房的分散戶、偏遠戶等無人問津導致堆積著十幾、二十幾年的垃圾進行全部清理，共出動車輛132臺次，清運垃圾760余立，清除小廣告200余處，清理衛生死角52處。二是加強小區綠化美化工作，分別在陳家社區、安南社區種植小桃紅、刺梅200棵，鮮花1株。二是開展了拆除違法搭建專項整治活動。街道城建辦聯合城管所，對轄區內的違章建筑進行了集中清理。到目前為止，拆除利用一樓私自違建小倉庫21間、草坪養雞舍8處、私自改變居民樓主體結構6戶等違法搭建。三是積極打造精品物業小區。為徹底打破我區全封閉物業管理小區為零的局面，按照區委、區政府統一部署，對全街住宅小區采取分布實施戰略，分別清秀苑、建安、興弓小區、團山棚戶區實施了物業管理工作。在完成入戶走訪問卷調查的基礎上，由街道、社區牽頭，建立、健全物業管理組織機構，成立了物業管理服務中心和業主委員會，建立完善了物業管理相關制度，對保安人員、環衛工人實行培訓上崗，對4個小區、54棟樓的2997戶居民提供物業管理服務，為每戶業主建立家庭基本信息檔案、登記造冊，公開物業管理服務中心服務電話，受理業主包括城建衛生、治安糾紛、環保、綠化、亮化、公用設施等方面各類訴求。現在小區環境面貌有了極大的改觀，居民切實感受到了精神文明創建工作所帶來的實惠，享受到文明創建活動的新成果。

實驗學校運動會范文（21篇）篇十

今天就由我帶大家去參觀我的學校——縉云縣實驗小學。來!大家跟上車，別掉隊。我們的學校歷史悠久，1906年落成，到現在已經100多年了，它座落在五云鎮的北邊——五云山山腳下，座北朝南，環境優美，還是全縣規模最大的小學呢。下車了，走進大門，第一眼望去，一片蔥郁的樹叢旁有一根高聳而起的旗桿，像一位忠心敬業的士兵，無時無刻地守衛著校園。旁邊是我們學校新建的大操場，那里，早上有全校同學整齊的有秩序地做廣播體操。

正前面，是我們的音樂樓，音樂樓呈喇叭狀，好似一個朝天鳴響的大喇叭。每節課都時不時地發出百靈鳥一般的歌聲和婉轉悠揚的笛聲，使人聽了心曠神怡!看完了音樂樓，聽完了天籟一般的聲音，也應該聽聽書聲了。拾級而上，就來到了書聲朗朗的教學樓了，一到教學樓，首先映入眼簾的是兩個大花形的水池，水池上有座假山，假山旁邊有兩只雕刻得栩栩如生、活靈活現的仙鶴，一只昂首挺胸、心高氣傲，一看就知道是公仙鶴;另只則是在捉魚。水池的水，清澈見底，在太陽的照耀下，顯得波光粼粼。

水池里的魚，在水里自由自在游著、嬉戲著……再往上走，就到了教室門前，上課時，門外走廊上一片安靜，連針掉在地上的聲音都聽得見。看完教學樓，就來到今天黃金路線的最后一站——后山操場。后山操場是我們真正操場，上體育課時，我們在那打籃球、跳牛皮筋、跑步等等……好了，到這我們就要分手了，我們在這學校——縉云縣實驗小學里度過了一個愉快、美好的上午。如果，你以后還想來我們的學校參觀，也一定要來找我噢，再見!

實驗學校運動會范文（21篇）篇十一

我園是一所小區內的民辦幼兒園，在八年的辦園實踐中，深知民辦幼兒園辦園之艱辛、老百姓口碑之關鍵、幼兒園特色之重要。因此，在普陀區教育局推進特色品牌學校創建中，我園積極響應，并認準了以實踐陶行知教育理論作為幼兒園的辦園特色，得到了市、區陶研會領導、專家的大力支持，也得到了全園教師的認同，幼兒園先后被命名為區、市陶研會實驗學校。為了把工作做得更好，能得到更多更高層次的專業引領，也希望省陶研會實驗學校中有我們民辦幼兒園的一席之地，今天，我們要挑戰自我，申報省陶研會實驗學校。現將我園近四年來學陶師陶研陶工作總結如下：

一、行政發動，健全學陶師陶組織。

1．領導重視。陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。”要確保陶研工作在幼兒園有一席之地，就必須得到幼兒園一把手的支持。我們作為民辦幼兒園，還得得到董事會的支持，為此，我們向董事會成員介紹陶行知的教育思想、幼兒園辦園特色的選擇等，得到支持后，我們成立了園部陶研工作領導小組，負責人由一把手擔任，陶研工作計劃請一把手審閱，各級陶研會召開的相關會議和活動請一把手參加，陶研課題由一把手負責并主持等。平時，我們還做到園長與教師多溝通、多交流、共研討，多聽取意見和建議，使園長統領幼兒園的陶研工作。

2．組織健全。除園長擔任陶研領導小組組長之外，業務副園長為副組長，成員由各段教研組長、教科室等部門負責人組成，領導小組成員經常召開會議，布置學陶工作。同時，建立健全了各項組織制度。此外，我們還積極吸收了每班1名家長作為學陶骨干，進入領導小組成員，定期聽取他們的學陶建議。

二、學研律動，播撤行知思想種子。

1．建立有效的學習方式，提高教師陶研理論素養幼兒園組織教師認真學習了《陶行知現代教育文選》、《陶行知教育名篇》等文章，通過學習。要求每位教師寫一篇心得體會并作交流。在業務學習時舉行“陶行知教我怎樣當教師”的師德演講比賽、教師上課比賽、“我看陶行知”等為主題的教育論文撰寫。開展了“關心老人、走進敬老院”的愛心行動等富有教育性的活動來發揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，從而實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉變教育觀念，不斷促進我校師德師風建設和教師師德修養的提高。同時，充分利用教師辦公室、幼兒園網站創設學習園地，向教師推薦好的陶研文章，并為教師搭建學習、互動的良好平臺。在網站開辟交流論壇，定期更換交流主題，老師們可以在論壇里交流、發表心得、提出意見和建議，濃厚而友善的研究氛圍在論壇的字里行間彌漫著。

積極開展同伴互助學習：（1）園內自選聽課。教師根據自己所需，有選擇地去聽陶研主題課、做中學課等，收益遠勝于大規模的集體聽課。（2）自選教研組學習。我們把教師按陶研主題教學、“做中學”教學、“五小好公民”活動等劃分為三個組別。各教研組有充分的自主制定活動計劃、活動時間和活動內容、形式的權利，并根據各教研組學期初計劃安排，給予適當活動經費，使教研組活動的開展真正做到靈活、有效而豐富多彩。（3）教師集體交流研討。改革傳統業務園長、保教干事、教研組長一言堂的教研方式，利用“頭腦風暴式研討”、“智慧樹”等參與式培訓的形式，交流、展示教研中存在的問題與共識，讓每位教師成為教研的主人，在與教師群體的互動中解決教學困惑，分享成功經驗。

2．提升園本教研的質量，讓教學做合一進頭腦我們經常利用問題小紙條、教師教學問題調查問卷等方式對教師在實踐陶行知教育思想的教學工作中存在的問題進行摸底、調查。對于個別性的問題，我們采用個別的、有針對性的幫教方式；對于集中性的問題，我們則集思廣益、群策群力，用集體的力量解決。還改變以往指派式的方式安排教師組織觀摩活動、展示活動等，教師可以自我推薦，也可以相互推薦。這樣，既調動了廣大教師的積極性、主動性，又避免了因領導的主觀臆斷而忽視了個別教師的進步。教師自薦式上課可以以現場觀摩、說課、錄像等多種形式呈現，根據情況不同，請本年級組、教研組或者全體老師幫助、評議。同時，我們要求教師在自我反思教育實踐中的總結經驗與教訓，撰寫教育筆記、教育故事和經驗總結。為了調動教師寫好筆記的積極性，我們開展了“每月一評”活動，即教師們每月自評一篇滿意的教育筆記、教育故事、反思筆記或者觀察記錄，向全園老師、家長展示。嘗試一年多來，我們欣喜地看到，老師們的觀察更細致了，思考更全面了，反思更深入了，寫作水平也大大提高了。

3．加強保育員隊伍建設，提高生活指導能力和自身素質。保育員隊伍的素質影響到保教質量的好壞，只有提高保育員的素質，才能最有效地實施教育，保證教育效果。我們對保育員的培訓內容進行了調整，從單調的衛生知識培訓擴展到手工作品的制作，如：保育員們制作的“梳子袋”；如何講故事等，并觀看優秀保育員的一日生活，使保育員們深切體會到自身工作的重要性，并去注意幼兒生活中的“細節”，配班能力有了明顯提高，同時自身素質也逐漸改善。

三、專業引動，把脈陶研工作方向。

我們多次邀請了區陶研會戴建明秘書長作“陶行知生活教育理論與幼兒教育”、“幼兒園教師陶研論文的撰寫”等來園作專題講座，還派10余人次到南京、上海、平湖等地參加中陶會陶研骨干培訓，組織教師參加省、市、區陶研會年會及有關會議，組織考察學習杭州行知幼兒園、上海行知幼兒園等。我們還邀請了省陶研會的常務副會長魏老師、市陶研會常務副會長全志繆來園指導，聽著魏老師那親切的話語我們倍感溫暖，他充分肯定了我們民辦幼兒園的辦園理念，并告訴我們在工作中只要遵循陶行知教育思想，我們的教學工作就一定得到提高，在工作中踐行陶行知教育思想，學習陶行知教育理論，我們的幼兒園就一定能辦好。

組織參加省陶研活動省市區陶研會領導來園指導。

四、基地帶動，促行知思想進課堂。

為了使陶研工作有一個有效的載體，我們確立了以基地帶動行知思想進課堂的思路。首先在園內開辟了種植基地，組織幼兒參與種植活動，主要是為了讓幼兒粗淺地了解種子、幼苗與季節、氣候的關系、了解人與植物、自然的關系。在綠色基地里，孩子們一起討論種些什么種子，更親自將種子放到泥土里，用泥土再覆蓋，自己種的總是會特別關注一點，當自己種的種子寶寶遲遲不發芽時就會積極的尋找原因，從而在實踐嘗試中得到結論，積累知識經驗。當基地里蔬菜水果成熟時，那是孩子們最快樂的時光，一只只蘿卜，一棵棵青菜，成筐的茄子，成堆的蠶豆，每每收獲時，孩子們在基地里跳躍奔跑，忙得不亦樂乎，幼兒園里充滿孩子的笑聲、歡呼聲，……這樣的實踐活動常常有。其次開辟園內的區域角為種植養殖基地和“做中學”基地，幼兒可以在此觀察、種養殖，也可以探究科學的奧秘。再次，我們要求有條件的幼兒家庭開設幼兒實踐基地，使幼兒探究實踐活動在家中得到延續。我們還根據“五小好公民”建設的需要，建立了一批社區實踐基地。

同時，我們充分利用基地開展主題教學活動，促進行知思想進課堂，促進教學做的合一。我們規定每班每學期必須有一個針對基地而開展的主題教學活動，有條件的還要讓家長來參與。如：在“鳥是我們的好朋友”這一主題活動中，家長主動將一只會說話的鳥帶到幼兒園來供幼兒觀賞；教師鼓動家長用稻草編制鳥窩，家長和孩子一起到區域角里安放鳥窩，邀請家長參加幼兒園環保教育專題講座、布置宣傳欄、編寫宣傳小報、倡議書，向家長宣傳環保教育的意義、傳遞環保教育的信息，傳授對幼兒進行環保教育的方式和方法等。

小朋友在基地勞動。

五、活動驅動，搭建學陶師陶平臺。

1．以生活為主題，開展豐富多彩的園本活動。如寶寶班的“我們吃什么”主題，小兔班的“我是小衛士”主題，苗苗2班的“房子”主題，苗苗1班的“我是小小理財師”，中班段的“香之旅”主題活動，感知花草水果的各種香味，體驗不同香味給人帶來的不同感受，并感受和同伴品茶的愜意和快樂；”內容來自幼兒生活，突出幼兒的生活體驗，使幼兒獲取更多的知識、技能、情感的發展。

2．以區域活動創設和教學活動展示，豐富陶園活動。如：中班段創設的“逛超市”游戲，利用已有的知識和生活經驗在游戲中學習數字6及分類，激發幼兒對數學活動的興趣，同時在游戲中逐步掌握錢幣的分配和換算；苗苗2班的區域展示《醫院》，讓幼兒通過角色扮演，學會交往，學會關心他人。《會唱歌的塑料袋》，通過結合生活經驗交流塑料袋的用途、探索使塑料袋發出聲音的辦法、給塑料袋洗澡等環節，增強幼兒環保意識，體驗游戲的樂趣。本次活動不僅提升了老師們駕馭生成性生活化主題的能力，還為我園生活課程積累了資料。

3．以家長開放日為主題，開展園本活動。了讓家長了解我園的陶研教育特色，我們以陶園活動為載體，開展豐富多彩的活動。如在一年一度的家長開放日，我們選擇了課題展示作為主題開展活動，各班能結合自己的課題精心選擇內容，并取得了良好的活動效果。如小兔班的游戲“拔蘿卜”、小天使班的生活比賽“穿衣服”、大班段的“點子公司”、中班段的“好吃的糖果”、托班的“打扮小椅子”、“毛毛蟲”，主題突出，把我園的生活課題很好地得以體現，使家長見證了我們的課題成果，達到更好的宣傳作用。

4．以社會實踐活動，開展小真人活動。我園的園務計劃根據不同的節日制定了不同的教育活動內容。如：三月份，針對“學雷鋒、植樹節、三八婦女節”開展主題教育，對幼兒進行關心他人、孝敬父母及愛護環境的教育；清明節組織幼兒給烈士掃墓，了解烈士的英雄事跡，培養幼兒勇敢大膽的品格；五月份，結合“五一”勞動節，開展“愛勞動”的活動，評選“勞動小能手”；九月份，結合“重陽節”，開展“我為爺爺、奶奶”做好事的活動，對幼兒進行愛心教育；十月份，開展“愛家鄉、愛祖國”的活動；圣誕節利用圣誕老人送禮物的活動，教育幼兒做誠實善良的小公民。

幼兒是在生活中學會做事、做人。走出幼兒園讓幼兒初步接觸社會，了解社會，親耳聽一聽，親眼看一看，使教育具體化，形象化，更具感染力。我園根據學科內容和各種主題活動，有目的有計劃地組織幼兒到消防隊、商店、學校、及公園參觀學習，開闊了幼兒眼界，提高了幼兒的道德素質。如：大班組織教學活動“我做合格小公民”的時候，帶領幼兒到海濱公園、小區里去，運用生動鮮活的事例教育幼兒應該怎樣維護公共衛生，在公園里應如何愛護花草樹木，看到不良現象應該怎么做；小班在組織“認識超市”的活動時，教師帶領幼兒來到超市里，在實踐活動中，幼兒學會了在超市里應該遵守的規則，學會了做社會的小主人。

“五小好公民”社會實踐活動。

5．開展“小先生制”活動。

我們根據陶行知“小孩可以教小孩”的思想，“即知即傳，自覺覺人”的理論，借用陶行知大力推行的“小先生制”，在園內開展“一幫一”活動（即大帶小活動），因此我們把每月的28日定為“聯誼日”，各班在聯誼日里可以自由結合不同年齡班的幼兒，開展了豐富多彩的聯誼活動：中一班小朋友與大二班小朋友開展“圖書是我們的好朋友”主題活動，中班的弟弟妹妹跟哥哥姐姐們學會如何修補圖書、而大班的哥哥姐姐也學會了如何幫助弟弟妹妹們困難，中二班的小朋友與小二班的弟弟妹妹們開展了“感恩的心”。由中二班的哥哥姐姐扮演聾啞人，小班的小朋友扮演盲人，中班的小朋友要幫助小二班的盲人通過各種障礙物到達終點，一路上留下了他們很多感人的足跡。活動結束以后，很多小朋友都流下了激動的淚水，感慨萬千，雖然他們不會用華麗的詞語來描述自己的心情，但從他們的臉上寫下了他們辛苦和高興，一句句“我成功了”的話語感動了在場所有的老師，一首《感恩的心》把活動推向了高潮，孩子們在歌聲中互相擁抱、互相感謝！這是一次特殊的體驗，讓小朋友們錘煉了自己的責任心，也體會到了小伙伴之間的關愛，更增添了對身邊人的一份感激之情。中三班的小朋友每周都能去幫助小一班的小朋友穿衣服、穿鞋子使小班的小朋友的自理能力得到了提高。總之，在聯誼日中錘煉了幼兒的責任感和小主人意識，也體會到了小伙伴之間的關愛，更增添了對身邊人的一份感激之情。同時也促進了幼兒不斷規范自己的行為與習慣，塑造了幼兒良好的道德品德。

六、課題推動，提升學陶師陶層次。

我們2008年9月確立了《培養“五小”好公民的幼兒道德教育的實踐研究》課題，后被立為市規劃課題。我們根據中國小公民道德建設“五小”活動的內容和要求，結合我園實際和孩子的具體情況，提出“五小”行動，即小幫手、小標兵、小伙伴、小衛士、小主人。即在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校學做團結友愛、互相幫組、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心里健康、勤奮自主、勇于創新的“小主人”。開展“小公民”道德建設教學活動，倡導社會、幼兒園、家庭共同重視兒童的道德培養。在途徑上形成針對幼兒年齡特點，采取課內課外、園內園外同步配合等多渠道的教育模式；在方法上，采取具體形象、生動活潑的方式，啟發誘導和潛移默化相結合，取得了明顯成效。現在我們以“五小”活動為主線，制定“五小”活動的目標體系，確定了較完善的主題教學內容和活動內容，建立了評價體系。課題成效得到了市區幼兒教育領導、專家的肯定。

同時，我們積極參加區教育局開展的《幼兒園做中學科學教育理念的應用研究》，區做中學優質課評比也在我園召開，已有2節課獲得做中學優質課評比一等獎，10余篇做中學論文、案例在論文區級評比中獲獎。

七、環境互動，打造陶研特色文化。

今年，我們投入了30萬元對幼兒園的環境進行了裝修，用陶先生的圖像和語錄名言裝點幼兒園。園所內開辟了“陶園”，在外墻面、走廊內、教師辦公室及宣傳欄上書寫、張貼陶行知名言、學陶標語、陶行知像等，使幼兒園更具陶研味。在教育理念上，我們用陶行知名言“愛滿天下”作為幼兒園師德核心；用“教人求真，學做真人”作為幼兒園的辦學宗旨；用“教學做合一”，作為幼兒教育的方法。提出了幼兒園的精神口號：教人求真，學做真人；愛滿天下，創新生活；教育理念為：以陶行知生活教育理論為指導，讓幼兒園成為孩子“學習的樂園，快樂的家園”。

創建充滿行知味的校園環境。

在制度文化建設方面，我們積極倡導以人為本、滿足人的需要、促進人的發展的新理念，變過去的外控式管理為自主式管理，堅持人本與科學的相融，建立以科學管理手段為途徑，以發展人的主體性，促進人的全面和諧發展，提升人的生命價值為根本目的的制度文化體系。（1）營造良好氛圍，廣泛宣傳陶行知先生“愛滿天下”的精神，努力營造良好的人際氛圍，引導教師用“愛心、細心、慧心、耐心、真心”創造一個“關愛、信任、平等、快樂”的學習型團隊，以此形成教師“在工作中學習，在學習中工作”的自我管理行為。（2）激發創新意識，引導教師走向“處處是創造之地，時時是創造之時，人人是創造之人”。（3）實施互動管理，加大教學調研力度，制定相應的互動聽課管理制度，努力以陶行知的生活教育理論、“教學做合一”的方法論指導幼兒園教育教學。同時，園領導經常深入教學第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學行為，認真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導教師，從而促使教師學會觀察、學會分析、學會反思，以此達到領導與教師互相取長補短和共同進步的效果。

精神文化建設中，我們積極開展富含陶味的師幼活動，如“愛滿天下”杯教師論文評比、讀書節，愛心師生、家長的評比，做中學優質課評比，“五小好公民”活動設計評比等。也要開展家園合作文化建設活動，如陶行知專題講座、做中學家長開放日、班級家長會、家長座談會，組織家長撰寫家教經驗、教子征文并擇優向全園家長推廣等。

當然，我們還有許多不盡人意之處，在學陶的過程中也遇到這樣或那樣的問題，有待于在以后的工作加以改進。

鑒于此，我園提出申報浙江省陶行知實驗學校，這必將進一步促進我園的長遠發展、內涵發展、特色發展。申報是一個過程，也是一個契機，是我們走在行知路上的又一個新起點，更是我們推進素質教育、培育現代人的新思考。

實驗學校運動會范文（21篇）篇十二

崇雅中學高中部是目前惠州市內投資規模最大、辦學檔次最高、教學設施最先進、校園環境最優美的中學城。學校總投資達2億元，校園占地面積27萬平方米，建筑面積13萬平方米，綠化率達100%；有標準塑膠跑道、乒乓球館、羽毛球館、23個標準籃球場等體育設施；每間課室都裝配多媒體電教平臺及教學監控系統。

崇雅中學高中部在“促學生成才、促教師成長、促學校成功”的教學理念下，實行“全員參與、全方位管理、全過程評價”的“新三全”管理模式，在24小時細心為學生提供優質服務的.同時，重視學生的自我養成教育和全人格教育。學校有醫療部、超級市場、大型師生食堂等多種服務設施；學生宿舍有獨立的淋浴室、衛生間、洗衣間，有太陽能熱水、純凈水供應，有生活教師24小時值班、服務。

實驗學校運動會范文（21篇）篇十三

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，在安全第一的前提下，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

實驗學校運動會范文（21篇）篇十四

實驗學校運動會范文（21篇）篇十五

實驗學校運動會范文（21篇）篇十六

北京北京市第八中學附屬小學，實名西城福州館小學對福州館小學來說是歷史性的一年，6月1日福州館小學正式掛牌八中更名為八中附小。據不確定消息了解，該校現在一年級的學生未來小升初的時候可能會有80%直升北京八中。20北京市西城區福州館小學舉行了：“歡樂六一?夢想從這里起飛――北京市第八中學附屬小學揭牌掛牌儀式暨一年級入隊學校藝術節文藝演出”。當日，在全體師生與學生家長的共同見證下，北京市西城區教育委員會副主任金慶代表教委宣布學校更名為“北京市第八中學附屬小學”。八中校長兼黨委書記王俊成和八中附屬小學校長兼書記王玉芬共同揭牌并講話，八中王俊成校長表示，學校將秉持“優勢互補、資源共享、合作共建、協同發展”的建設原則，在尊重附小傳統特色的基礎上，充分發揮現代的資源優勢，形成現代化和個性化的辦學新特征。王玉芬校長也表示，成為八中附小是學校走向新的'發展目標的里程碑，學校將從文化建設、課程設置等方面和北京八中進行交流，現在一年級的學生未來小升初的時候將有80%直升北京八中。北京市第八中學附屬小學，2015年招生情況現場報名所需材料說明：家長們本次報名需攜帶1、全家戶口簿(原件、復印件兩份);2、具有法律效力的實際所在地證明文件(原件、復印件兩份);3、信息采集表原件及復印件一份;預防接種證。拆遷戶家長需提供拆遷證明：八中附小(原福州館小學)報名人中有相當一部分家長是拆遷戶，即現在房子已經不在這個片區，以前的房本戶主也可能是爺爺奶奶，好多已經沒有房本，已經銷戶。現場工作人員已經詳細說明，如果屬于拆遷戶，如果沒有房本，必須提供拆遷證明，負責將無法登記報名。審核完材料再面談，問題很簡單：想要進入學校的家長，需先在校門口經工作人員檢查完材料后，才能進入學校參加面談。據今天報名的孩子說，老師只是提問幾個簡單的問題，比如講兩個小故事、平時喜歡看什么書等。2015年新政策下，學校首先滿足片內生，對學區房的年限要求也放寬。但是2015年招生學校方面表示暫時不招收非京籍的孩子。市第八中學附屬小學，實名西城福州館小學2015年對福州館小學來說是歷史性的一年，6月1日福州館小學正式掛牌八中更名為八中附小。據不確定消息了解，該校現在一年級的學生未來小升初的時候可能會有80%直升北京八中。2015年北京市西城區福州館小學舉行了：“歡樂六一?夢想從這里起飛――北京市第八中學附屬小學揭牌掛牌儀式暨一年級入隊學校藝術節文藝演出”。當日，在全體師生與學生家長的共同見證下，北京市西城區教育委員會副主任金慶代表教委宣布學校更名為“北京市第八中學附屬小學”。八中校長兼黨委書記王俊成和八中附屬小學校長兼書記王玉芬共同揭牌并講話，八中王俊成校長表示，學校將秉持“優勢互補、資源共享、合作共建、協同發展”的建設原則，在尊重附小傳統特色的基礎上，充分發揮現代的資源優勢，形成現代化和個性化的辦學新特征。王玉芬校長也表示，成為八中附小是學校走向新的發展目標的里程碑，學校將從文化建設、課程設置等方面和北京八中進行交流，現在一年級的學生未來小升初的時候將有80%直升北京八中。北京市第八中學附屬小學，2015年招生情況現場報名所需材料說明：家長們本次報名需攜帶1、全家戶口簿(原件、復印件兩份);2、具有法律效力的實際所在地證明文件(原件、復印件兩份);3、信息采集表原件及復印件一份;預防接種證。拆遷戶家長需提供拆遷證明：八中附小(原福州館小學)報名人中有相當一部分家長是拆遷戶，即現在房子已經不在這個片區，以前的房本戶主也可能是爺爺奶奶，好多已經沒有房本，已經銷戶。現場工作人員已經詳細說明，如果屬于拆遷戶，如果沒有房本，必須提供拆遷證明，負責將無法登記報名。審核完材料再面談，問題很簡單：想要進入學校的家長，需先在校門口經工作人員檢查完材料后，才能進入學校參加面談。據今天報名的孩子說，老師只是提問幾個簡單的問題，比如講兩個小故事、平時喜歡看什么書等。2015年新政策下，學校首先滿足片內生，對學區房的年限要求也放寬。但是2015年招生學校方面表示暫時不招收非京籍的孩子。

實驗學校運動會范文（21篇）篇十七

xxx一年來，我室以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大文件精神和十六屆三中全會精神，進一步解放思想，振奮精神，狠抓管理，向管理要質量，以質量求發展，全面樹立學校實驗室為教學服務的思想，在全體實驗室人員的共同努力下，實驗室取得了很大的成績，現對2009-2010學年度工作作一總結。

一.認真學習，不斷提高，迎評促建。

2009-2010學年度，我們實驗室全體人員認真學習了《萬州教學儀器設備配備目錄》和《萬州中小學標準化實驗室建設標準》，認真做好實驗室的曰常管理工作，認真制訂好實驗室工作規劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗，確保實驗開設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛生工作，確保師生有一個良好的實驗環境，認真收集和整理實驗室資料，確保學校被教委抽查的資料需求。本年度，實驗室還增訂了實驗教師崗位職責。以評促改，以評促進，把實驗室工作推向了一個新水平。

二.服務教學，加強管理，發揮效益。

以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強實驗教學環節。2009-2010年度，我們在實驗教室少，設備陳舊的情況下，充分利用現有設備和資源，加班加點，保證了實驗教學的順利進行，全年共完成演示實驗52個，學生實驗47個，并加強學生上實驗課的管理，不斷提高學生的操作技能，為提高實驗教學質量做出了很大努力。在設備管理方面，我們根據新課程教學的需要，更新了部分設備和儀器，今年添置儀器藥品設備。

三.認真學習，鉆研業務，不斷創新。

1.設備少，更新慢，跟不上形勢的發展。實驗室現有的儀器櫥是上世紀八十年代做的，有的櫥門已嚴重變形，上鎖也非常困難，外觀非常難看，建議學校向上級部門反映對此進行更新。

2.隨著實驗教學改革的不斷深入，現有實驗室已很難滿足教學的需要，特別是對照《萬州中小學標準化實驗室建設標準》，缺囗比較大，建議學校盡快向上級部門反映規劃新實驗室建設。

實驗學校運動會范文（21篇）篇十八

1、國家教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要》中明確指出：改革課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探索、勤于動手，培養學生搜索處理信息獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。而中國人民教育家、思想家、民主主義戰士陶行知先生早就提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”和“智力注重自學”的教育基本原理，教學中要求培養學生學會學習，實施創造教育，“注重養成終身好學之習慣以克服短命教育”。今天，我們學陶、研陶、師陶，在陶行知的教育思想、教育理念的引領下，可以更好地貫徹實施新課程理念，提高學校的教學質量。

2、學校簡介。

蕪湖縣實驗學校創建于xx年8月，是由4所學校合并而成的九年一貫制學校。學校占地百余畝，現有81個教學班，在校學生5692人，在職教師255人，高級教師21人，中級教師111人，市級骨干教師13人，縣級骨干教師、教壇新星、教學能手近40人；學校是蕪湖縣繼續教育培訓基地，9名教師入選縣繼續教育師資庫；學校教科研氣氛濃厚，省、市、縣批準立項的教科研項目有多個，兩個陶研課題已結題，在陶研實踐中產生了一批陶研骨干教師，多個教研組獲得縣先進教研組稱號。學校教學質量和辦學水平評估也一直列全縣之首，在社會上已獲得了很好的聲譽。

為了使我校陶研課題成果得到鞏固，將陶行知教育思想在我校得以廣泛傳播和實踐，為此，我校積極申報中國陶行知研究會實驗學校，讓全校師生能更好地接受陶行知教育思想的熏陶，實踐陶行知“教學做合一”、“有效教學”等教育思想，貫徹實施新課程理念，以推動我校素質教育，創建“實驗品牌”，提高我校的教育教學質量和辦學水平。

二、近年來學陶、研陶、師陶工作情況介紹。

（一）學校領導重視，為學陶、研陶活動的開展創造了良好的環境和條件，并提供必要的組織保證和經費支持。

1、組織保障。陶研工作領導小組負責人，由校長擔任，確保陶研工作在學校有一席之地；分管教學副校長和教務主任抓具體工作，教研組長、骨干教師積極參與陶研領導小組，使陶研工作組織正常運行。

2、領導重視——走出去，請進來。2011年元月，學校組織了教務主任和各教研組長去南京參加第三期全國陶行知教育思想研究與實踐研修班，積極組織陶研骨干教師參加每年暑期學習班，培訓教師學習歸來后，利用教工例會在全校教師會上進行交流匯報，宣傳陶行知思想和教育新理念；學校還多次聘請專家來校進行講座、指導，傳播陶行知教育思想，提高廣大教師科研水平。

3、學校將陶研活動的開展整合到教研組、備課組活動中，利用校本培訓擴大陶研的參與面和影響面，將陶研活動的參與與教師考核掛鉤，并為陶研活動的開展提供一切費用，在陶研課題結題時還給予了課題組2萬元獎勵。

（二）認真學習和宣傳陶行知博大精深的教育思想和光輝的教育實踐。

3、學校層面。

學校陶研課題《“‘學生自主性學習’學習方法的研究與指導”中期報告》獲省級交流二等獎。“行知文學社”被評為蕪湖市中學生優秀社團。學生刊物《行知苑》獲得省優秀校刊。2011年學校先后榮獲安徽省未成年人思想道德建設示范學校、安徽省示范家長學校、安徽省2011年少兒智力開放教育先進單位、蕪湖市第十三屆文明單位、蕪湖市毒品預防教育示范學校、蕪湖市關心下一代先進集體、蕪湖市“平安校園”等一系列榮譽稱號，學校在蕪湖市辦學水平評估中被評為優秀等級，在蕪湖縣辦學水平評估中獲優秀等級第一名。

三、今后的學陶、師陶計劃。

1、遵守《中國陶行知研究會實驗學校章程》，為申報陶行知實驗學校積極開展工作；

2、鞏固陶研課題研究成果，繼續辦好課題研究網站和行知文學社、《行知苑》；

3、共享與推廣研究成果。將我校陶研成果——“學生自主性學習14種主要方法和影響學生自主性學習方法形成的5種因素，以及具有個性化的9種培養策略”通過兩種方式進行推廣：一種是校本培訓和教研；另一種是舉辦素質教育開放周活動。

4、鼓勵廣大教師積極投稿《行知研究》。

5、繼續營造“學陶師陶”校園文化。將課題組編寫的“四問四做”歌作為校歌廣泛傳唱。讓“陶花“開滿蕪湖縣實驗學校每一個角落。

6、將陶研課題成果與信息技術環境結合起來，開展好“信息技術環境下的自主探究·合作·學習策略研究”國家級課題研究工作。

鑒于此，我校提出申報“安徽省陶行知實驗學校”，進一步促進學校的長遠發展、內涵發展、特色發展。

實驗學校運動會范文（21篇）篇十九

學校淵源于成立的新疆大學科學技術學院，20經教育部批準轉設為新疆理工學院。

校園規劃占地面積2856.9畝，現已辦土地證2000畝，生均占地面積227.03平方米。校舍建筑總面積28.50萬平方米，生均校舍建筑面積48.53平方米。全截止目前全院專任教師400余人。副高級以上專業技術職稱的.教師110人，博士24人、博士后1人；研究生以上學歷的教師394人；專任教師中“雙師型”或“雙師素質”教師164人，占專任教師總數的40.6%。

實驗學校運動會范文（21篇）篇二十

本學期以來，嚴格按要求開展實驗教學活動，按實驗計劃的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。

為了上好實驗課，每上一節課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、具體做法。

1、實驗教學完成情況。

開學初，嚴格按照實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管。

在教學中，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

三、存在的問題。

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1、學生動手能力差。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，因而影響實驗效果。

總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

實驗學校運動會范文（21篇）篇二十一

督促所有任課老師應盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員;學生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續。實驗時學生要填好實驗情況表，實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關臺帳資料。另外，實驗員要根據《國家教委儀器配備目錄》所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規定的標簽。

總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有只有更好的原則，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階，為創一流實驗室而不懈努力。