優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度，還要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精練性。小編力求為大家挑選了最精彩的優(yōu)秀作文范文，希望大家喜歡。
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇一
一條曲線、一條巨齒線、一個(gè)三角形、一條直線……它們會使人聯(lián)想到不同的東西，但它們一旦聯(lián)合在一起時(shí)，卻滲透了人生哲理。
一條條曲線，就像浪濤洶涌的大海，把唯一的小船拍翻在荒島。被拍在荒島是老天的意念，但站不站起來，繼續(xù)活下來是船員們自己的意念，就像魯濱遜一樣，也許會過得更好，也就是說在遇到困難的時(shí)候，要以最積極的心態(tài)去面對它才是，要樂觀去改變現(xiàn)狀，相信遲早有一天會走出困境。譬如說小明是一個(gè)學(xué)習(xí)十分差的學(xué)生，但他卻十分樂觀，第一次考試過后，成績很不理想，老師同小明的媽溝通后，兩人一起商討方法。小明媽回去之后，細(xì)心地教導(dǎo)小明，并關(guān)注兒子的心理變化，與他積極的學(xué)習(xí)，學(xué)完就“溫故”。第二次考試過后，小明成績名列前茅，從此一直在用此方法，小明成為了優(yōu)等生。
一條曲線也似是一種人生，起起伏伏。雖然造化弄人，但幅度不大，卻也禁不住這般的起伏，人生哪里是平坦啊！坎坎坷坷，只能摸索著找到路，卻還不知對與錯(cuò)，是踏實(shí)的土地，還是深淺不一的土溝。
巨齒線更加富有哲理，大起大落，何談平坦好似另一個(gè)人。這個(gè)人生堪稱失敗，這一定是一個(gè)被上天所忽略的一生。但有趣的是發(fā)現(xiàn)狀依然可以改變。比如小麗的爸爸是一位成功的企業(yè)家，但他卻有一個(gè)不為人知的勵(lì)志的故事，很有戲劇性的故事。他以前是一個(gè)專門低價(jià)出售盜版鞋子的小販，但為人還有點(diǎn)良心，只挑質(zhì)量上乘的鞋子賣，幾次險(xiǎn)些被送上法庭，直到存到了差不多的錢，又大量貸款，自己創(chuàng)造了一個(gè)品牌，該牌的鞋子一出售就廣受大眾的喜愛，小麗爸一下子有了名氣。
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇二
完美的弧度構(gòu)成無懈可擊的幾何圖形。圓，是一切的起點(diǎn)，最終的結(jié)尾;是成功的的雀躍，也可能是局限;是透明的快樂，但易隨風(fēng)而逝。
圓，是嬰兒圓潤的臉蛋，睜著烏亮的瞳孔，探索嶄新的世界，他細(xì)致如白瓷的臉龐，是生命的起源，新生的喜悅，從在母親圓鼓鼓的腹中就備受關(guān)愛，多少人輕撫著他的雙頰，慈愛地凝視這純凈無瑕的生命;圓，也是句點(diǎn)，象征終結(jié)，再慷慨激昂的詩篇總得收尾，再燦爛精采的人生都有完結(jié)，句點(diǎn)，這僅有黑線的標(biāo)點(diǎn)，讓一切干凈的結(jié)束，平靜而不拖泥帶水，更透露無法帶任何事物離開。圓，是純潔的開始，是俐落的結(jié)語。圓，是成功的光環(huán)，勝者的頭上的桂冠盛開榮耀的花蕾，它總是令人得意，心好似捧著一顆彩球，綻放王者的光芒，嘴角更是忍不住地彎成快樂的半圓;圓，也可能是局限自我的線，讓人沉浸在勝利的完滿中，自以為站在至高的頂點(diǎn)，立于圓滿的中心，進(jìn)而妄自尊大，忘記向外突破，忽略自處的圓圈外，還有更大的成就等待我們挑戰(zhàn)。圓，是勝利的象徵，也可能變形成封閉的城墻，如何打破剛愎高傲，端看自己的心態(tài)。圓，是透明的肥皂泡，帶著輕盈的笑語，在空中漂浮，輝映著日光散射的霓虹，它如此美好，卻無比的脆弱，飛向高空中旋即破裂。
曾幾何時(shí)，上學(xué)單純的快樂一如這透明的泡泡，越往上爬，就益發(fā)脆弱單薄，不再閃爍絢爛七彩，取而代之的是窒息的課業(yè)壓力，如今它快被擠破，但我不想拋棄，愿我能找回學(xué)習(xí)的初衷，再次吹著全新的泡泡，輕盈飛揚(yáng)。
圓在生活里無所不在，它不是簡單的幾何，是生命的啟示，愿我永遠(yuǎn)乾凈的笑容，明白瀟灑的放手，享受成功的喜悅，也要打開禁錮自我的枷鎖，更要以透明的心，迎向每一個(gè)明日。
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇三
1.在作者看來，樹根的奉獻(xiàn)同春蠶、蠟炬的奉獻(xiàn)相比有什么更深的意義?(3分)。
2.根據(jù)上下文意，甲處填入哪一句最恰當(dāng)?(2分)。
a.不但要把老師比成春蠶、蠟炬，而且還應(yīng)該把他們比作樹根。
b.與其把老師比成春蠶、蠟炬，不如把他們比成樹根。
c.把老師比作春蠶、蠟炬當(dāng)然很好，但把他們比作樹根也很好。
d.把老師比成春蠶、蠟炬是一個(gè)錯(cuò)誤，只有把他們比作樹根才正確。
3.仿照畫線的句子，在乙處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，要與上下文內(nèi)容一致，語氣連貫。(3分)。
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇四
前天下雪了。鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外的景色，頓時(shí)感到好興奮——“我又可以玩雪了!”我想這種心情與想法一定會在每個(gè)小孩的心中產(chǎn)生。可是我又想想，又發(fā)出了另一種感慨……雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數(shù)人們總是更喜歡雪呢?我想雪與水象征2個(gè)事物，雖然它們的類型相同，但是它們的立場與角度不同，所以導(dǎo)致人對只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進(jìn)的話，雨呢，而是一句批評的話，雪呢，而是一句贊揚(yáng)的話。這2句話都可以使人上進(jìn)，但是人們愿意接納贊揚(yáng)的話，不太喜歡批評的話。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來說明。雨呢大多人都討厭，因?yàn)樗梢允篃狒[渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的固體。這就是雪的巧妙之處，當(dāng)然，這也是它們之間存在差異的原因。
又下來幾位“小弟”，然后呢，我們就用雪搭東西，我做了一個(gè)雪板凳，而他們在各自滾自己滴雪球。后來雪球越滾越大，在后來呢我就幫助他們滾一個(gè)比較大的，滾啊滾啊，就這么往下滾。一開始呢還好，我一個(gè)就可以推動雪球了，我推著雪球到處“觀光游覽”，大概過了10分鐘，我就堅(jiān)持不住了，我再也推不動了，我叫來2個(gè)“小弟”一起推啊，大家一起加油。眼看那個(gè)雪球越滾越大……大概又過了10分鐘，只見有3個(gè)小孩倒在了地上——那就是我們啊!唉，看來還要叫人——我又喊了2個(gè)小弟，這下5個(gè)人一起推就好多了。加油啊加油，滾啊滾啊……(省去20xx0字)在大家都倒下的時(shí)候是在10分鐘后。天啊!怎么這么多10分鐘啊!算了，就滾到這為止吧。來看看有多大了。恩，直徑差不多有2米了!真大哦!偶太高興了!與上次一樣沒有照相機(jī)，但是這次有個(gè)新鮮的——偶在雪堆里發(fā)現(xiàn)了一盒完好無損滴炮仗!(注意，是大的那種炮)我們點(diǎn)燃了那盒炮，讓炮打到雪球底部，只聽到“嗖嗖”的聲音，炮穿到雪球里，然后發(fā)生爆炸，“轟轟”，炸了后，我們?nèi)タ囱┣颍廴?雪球被底部被炸出一個(gè)大窟窿!可真好玩!
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇五
說到“根”這個(gè)字，人們往往會想起樹根。
每當(dāng)你在大樹下乘涼時(shí)，都會香氣那碧綠的葉子在為你遮擋陽光。卻怎么也不會想起那毫不起眼的樹根。粗糙的樹根，有些露在那土黃色的泥土上，而有些卻像害羞的小姑娘在泥土里深藏不露。
樹根，你總是那么默默無聞，那么任勞任怨，一心想著為大樹奉獻(xiàn)出自己那最最有營養(yǎng)的“乳液”。如果大樹是朝氣蓬勃的年輕人，那么樹根就是那體弱多病的白發(fā)老人。
在我們的生活中，也有很多像樹根一樣無私奉獻(xiàn)的人。像老師，像橋，像園丁，像動物界的老黃牛，像城市“美容師”清潔工人。但是我覺得最值得我學(xué)習(xí)的兩者是老師和清潔工人，她們都有無私奉獻(xiàn)的精神，但卻一點(diǎn)兒都不求回報(bào)。
每當(dāng)我一家都在家里看電視、睡覺的時(shí)候，可是老師還在家里批改作業(yè)和修改作文。
清潔工人特別是過年的時(shí)候，清潔工人為了美化自己的城市，穿著薄薄的衣裳推著十分沉重的垃圾車又出來掃垃圾了。滿車的爆竹放過的紙，紙?zhí)貏e難掃，可是清潔工人卻沒有一絲怨言，知識用掃把默默地掃著。
如果遇到下雪天，煩惱的事會不斷地出現(xiàn)。就是掃雪，大雪紛飛，雖然很美，可是下過之后，清潔工人會遇到大麻煩。可是清潔工人也還是沒有一點(diǎn)兒怨言，而是默默無聞地掃雪。
老師和清潔工人難道不像那樹根嗎？如果有人問我：我最喜歡哪種精神？我會十分堅(jiān)定地回答道：“我最喜歡樹根的默默無聞、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的精神。”
指導(dǎo)老師：倪老師。
評：作者描寫了樹根，還聯(lián)想到了它的精神，運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想思維，例舉了具有這些精神的人，引人入勝，又啟人思考，還催人奮進(jìn)。棒！
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇六
圓是千變?nèi)f化的，說到圓，讓我浮想聯(lián)翩。在生活中圓可以是太陽、月亮、警告牌或者眼鏡。圓無所不在。
也許圓是一副眼鏡。現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)緊張或者用眼不注意，很多人都戴上了眼鏡，戴上眼鏡的人一輩子都成為眼鏡的奴隸，所以大家千萬不要戴上眼鏡，愿所有的人都有一雙明亮的眼睛。
圓又是什么呢?哦，是錢幣。由此我想到了為貧困兒童捐款，現(xiàn)在在山區(qū)的一些貧困兒童因?yàn)闆]有錢，所以輟學(xué)在家。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活越來越好了，五元、十元對我們來說小菜一碟，可對他們來說可以改變命運(yùn)，有的可以上學(xué)，有的可以買新衣服……只要我們獻(xiàn)出愛心，貧困兒童才得以夢想成真。讓我們一起行動起來吧!
圓變化萬端!
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇七
周六上午起床，突然想起九點(diǎn)半有一場nba球賽直播。對戰(zhàn)雙方是馬刺和火箭隊(duì)。匆匆忙忙地打開電視，還在播放兩隊(duì)的實(shí)力分析，于是我坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來。
論實(shí)力，馬刺隊(duì)更有經(jīng)驗(yàn)，配合更默契，但隊(duì)員有些老邁；而火箭隊(duì)年輕，能跑能跳，還有三位大將——麥迪，姚明，阿泰斯特助陣，自然更勝一籌，只要防住了鄧肯，勝利對火箭來說，簡直是易如反掌。
果然不出所料，火箭打得一帆風(fēng)順，第四節(jié)開始時(shí)就已領(lǐng)先十分之多。可籃球的魅力——變化無常——就在這時(shí)顯現(xiàn)出來了。在比賽還剩最后的三分鐘時(shí)，曾一度領(lǐng)先十多分的火箭只差六分便要被對手追平。火箭開始覺醒，但馬刺眾將越戰(zhàn)越勇，多次暫停后，最后1.8秒，鄧肯又罰入一球，終于將落后六分變?yōu)轭I(lǐng)先三分。在鑼聲響起之際，阿泰斯特為火箭擲出了最后一投，球卻從邊框彈了出來。“ye——”看臺上的馬刺球迷一片歡騰，而火箭球員則只能黯然離去。
而與之形成鮮明對比的是，馬刺隊(duì)以鄧肯為首的老隊(duì)員們面對巨大的壓力，卻毫不退縮，頑強(qiáng)拼搏，終于在最后關(guān)頭上演大逆轉(zhuǎn)好戲。決定勝負(fù)的第四節(jié)，馬刺單節(jié)的比分領(lǐng)先十三分，完全可以說是打了一整節(jié)的高潮。
馬刺隊(duì)用他們的堅(jiān)毅給年輕氣盛的火箭隊(duì)上生動的一課。也給了我深深的聯(lián)想和啟發(fā)。
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇八
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。
踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸瑁徽n桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊谀巧厦孀x書，寫字，繪畫。
來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過我們。
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇九
生活猶如一片汪洋大海，里面生長著各種未知的生物；生活猶如一個(gè)萬花筒，里面處處都是精彩；生活猶如一部情節(jié)跌宕的小說，動人的情節(jié)常常引人入勝。我熱愛豐富多彩的生活，從中我可以探索到許多秘密。對于”0“，我想大家都并不陌生，它雖然只是一個(gè)數(shù)字，但我由它聯(lián)想到了一種事物——鵝卵石。
鵝卵石在公園的小徑上隨處可見，幾百個(gè)甚至上千個(gè)鵝卵石就可以鋪成一條石子路。它們連成一片，鑲嵌在水泥地之中。它們經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的錘煉，眾志成城，團(tuán)結(jié)奮斗。它們的“內(nèi)心”是無比的堅(jiān)強(qiáng)，無論經(jīng)歷再大的挫折都毫不動搖。每當(dāng)行人走在它們身上，它們都堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。他們有時(shí)也被人們鋪在雜草之中，別看它們樸實(shí)無華，但它們的精神與品質(zhì)讓我感慨萬千。
不僅如此，由它們我還聯(lián)想到了做人的準(zhǔn)則。
我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的'品行，應(yīng)該像鵝卵石學(xué)習(xí)，不畏艱苦，不懼失敗，要用自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折；要樸實(shí)無華、默默無聞地為大眾無私奉獻(xiàn)；要有任勞任怨、堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不輕言放棄的精神。雖然我們大多數(shù)人注定為平凡人，但我們可以讓生命變得不平凡，活出精彩。雖然我們平凡人不能彪炳青史，但我們能做生活中平凡普通的小事。來吧，朋友們，讓我們一起來學(xué)習(xí)鵝卵石的精神吧！讓我們無私奉獻(xiàn)、精誠團(tuán)結(jié)地為大眾服務(wù)吧！讓我們在困難面前不放棄、不退縮吧！
由”0“聯(lián)想到鵝卵石，由鵝卵石聯(lián)想到人的品行，這就是我對”0"的聯(lián)想。
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聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇十
聯(lián)想就像是一個(gè)中介公司，它會讓你由一個(gè)事物，想到另一個(gè)有關(guān)的事物，比如“六”這個(gè)數(shù)字，不同的人有自己不同的想法。就會產(chǎn)生不同的聯(lián)想。
一談到這個(gè)數(shù)字，許多的人都會想到“六六大順”。“六神五主”，一些常用的詞匯，我也想到了，可我通過聯(lián)想這個(gè)中介公司，又想到了其他的事物。
旭日東升。
你有沒有在意“6”這個(gè)字，在他平放時(shí)是一條橫線，一個(gè)圓圈。當(dāng)橫線在圓圈上面時(shí)，就像一輪還沒有初升的太陽，他的力量正在一點(diǎn)點(diǎn)地聚集，為的就是在初升時(shí)的那一剎那間，將所有的光輝獻(xiàn)給大地，這就是在等待中積蓄力量；在等待中涵養(yǎng)銳氣；在等待中尋覓機(jī)會。
“梅華斗雪，獨(dú)立寒枝，”我想，他在等待春天；
“雨聲瀟瀟，花木人夢，”我想，他在等待晨曦。
就像體育課中的立定跳遠(yuǎn)，前兩部只是準(zhǔn)備動作，而最后一部分才是決定距離的黃金步驟。
“神六”飛船。
在20xx年里，我們又發(fā)射了“神舟六號”載人飛船，他的體重與設(shè)備都要比“神舟五號”高一等，他由費(fèi)俊龍和聶海勝兩名宇航員叔叔駕駛遨游太空，成為中國人民的驕傲，具有意義的是雙六，他在去年里給全國人民帶來了福音。
六月――我畢業(yè)的日子。
對我來說，“六”真是個(gè)充滿期待的數(shù)字，在六年級第二學(xué)期中，我要畢業(yè)了，而且它在六月的最后一天，那天正好是我生日，美好又令我害怕。美好的是那天我要過生日，和朋友們手拉手離開母校，即將踏出中的校門；害怕的是他一定會讓我們和一些同學(xué)分開，不會有時(shí)間聊天，玩耍，即使在qq上碰到也會欣喜若狂，不過當(dāng)我翻開同學(xué)錄時(shí)，這也是一段溫馨，美好的回憶。
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇十一
下課鈴響了，一群孩子們飛快的沖出了校門口來到草坪上，孩子們將自己的書包放在草坪上做了個(gè)門。
雙方的`隊(duì)長走到中場握手。一場友誼賽即將開始。
比賽開始了，由紅隊(duì)發(fā)球，紅隊(duì)前鋒回傳到中場隊(duì)員，于是跑到自己的前鋒位置，可以看的出紅隊(duì)馬上開始進(jìn)攻。
紅隊(duì)中場隊(duì)員帶球，突然藍(lán)隊(duì)前鋒飛鏟了過去，鏟球成功，藍(lán)隊(duì)趁對方防守隊(duì)員少時(shí)，開始打反擊。兩個(gè)前鋒陸續(xù)使用二過一配合，晃過防守隊(duì)員，7號單刀啦，7號一腳飛射直飛球門左上角，紅隊(duì)守門員飛撲而出，將球沒收到懷里然后大腳開出，在周圍的觀眾們已經(jīng)完全融入了這場比賽，看，哪位戴紅領(lǐng)巾的小女孩和接她的爸爸看球賽看到忘記回家，瞧，哪位叔叔微笑的望著孩子們，似乎，那位叔叔是位教練，在挑選好的足球人才現(xiàn)在是紅隊(duì)的9號在控球，9號分球給10號，10號直塞給7號隊(duì)員，7號起腳射門，球射向球門的右下角，好球，球進(jìn)了一比零，在比賽即將結(jié)束時(shí)，紅隊(duì)的7號打破了比賽的僵局。
比賽進(jìn)入了白熱化階段，藍(lán)隊(duì)在丟失一球的情況下隊(duì)員顯得有些急躁，在藍(lán)隊(duì)拼命進(jìn)攻的情況下，紅隊(duì)不得不改變陣型。
5-2-1-2陣型。
藍(lán)隊(duì)在比賽的最后一分鐘獲得了一次20米的任意球，藍(lán)隊(duì)12號隊(duì)員主罰這一球，守門員冷靜的布置人墻和判斷。
12號將球開出，球遇過人墻，直飛球門的右角，紅隊(duì)守門員飛撲而出……。
球被守門員擊出，全場比賽結(jié)束。紅隊(duì)在第78分鐘時(shí)打進(jìn)全場唯一的進(jìn)球。
就這樣，紅隊(duì)一，藍(lán)隊(duì)零。這場比賽切切實(shí)實(shí)的屬于孩子們的比賽。
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇十二
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的根的聯(lián)想六年級作文，希望對大家有所幫助。
在明媚的陽光里，走在花園的小徑里，周圍一片翠綠。
無私的“母親”——根，在“世界的深處”交錯(cuò)地生長著。在人類的眼中，根是丑陋的，只是一些彎彎曲曲的腐爛的“繩索”、枯萎了的樹皮，毫無生機(jī)。這位無私的“母親”整天在地下，與蚯蚓為伴，與螞蟻為伴，與土壤為伴，每天都在默默無聞地吸收水分、輸送養(yǎng)料。她做的一切都是為了讓樹葉更加翠綠，讓樹干更加粗壯，讓花朵更加艷麗。
正是因?yàn)橛辛怂庞辛撕苫ǖ某鲇倌喽蝗荆徊庞辛舜髽涞拿ⅲ徊庞辛四档さ挠喝萑A貴；正是因?yàn)橛辛怂笞匀徊艜幌ⅰＫ瑹o聞地成就別人。就像生活中，干凈整潔的`“創(chuàng)造者”清潔工，無論別人怎樣說，都默默無聞地工作著。白天給學(xué)生灌溉知識，夜晚在書本上圈圈改改的老師；為治好病人，不惜犧牲自己的醫(yī)生；整天與田塊、汗水為伴的農(nóng)民。他們都是為了別人而默默無聞地奉獻(xiàn)著，他們擁有根的精神。
雖然根沒有樹干的粗壯，沒有葉子的翠綠，沒有花朵的艷麗，但它卻有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。如果葉子是孩子，那么根就是不求回報(bào)的母親。如果花朵是水粉畫，那么根就是無私奉獻(xiàn)的水粉顏料。
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇十三
條直線，會讓我想到平坦的道路；一條曲線，會讓我想到翻滾的波浪；一個(gè)圓形，會讓我想到巨大的地球；一個(gè)三角形，會讓我想到巍峨的金字塔。這就是聯(lián)想。其實(shí)生活中每一次與眾不同的聯(lián)想，對我們的未來發(fā)展都是極其重要的！
關(guān)于聯(lián)想創(chuàng)造奇跡，有一個(gè)賣木梳的故事。
有一家大公司招聘營銷主管，報(bào)名者云集。出的試題是：十日內(nèi)把木梳賣給和尚，向負(fù)責(zé)人匯報(bào)成果。人們都十分憤怒、拂袖而去了，只剩下三位應(yīng)聘者。
十日后，第一位應(yīng)聘者一把木梳也沒有賣出去，無論怎樣懇求和尚們買木梳，都沒有效果，還慘遭和尚的痛罵；第二位應(yīng)聘者只賣出去一把木梳，他到處游說和尚也應(yīng)該買木梳，可無人領(lǐng)情，好在下山時(shí)遇到一個(gè)曬太陽的小和尚頭上十分癢，不停地?fù)项^皮，他就把木梳賣給了小和尚；第三位應(yīng)聘者賣出了幾萬把木梳，他是去了一座頗負(fù)盛名的寺廟，參觀者數(shù)不勝數(shù)、絡(luò)繹不絕，而住持的書法又出眾，他對住持說：“前來貴寺參拜的人，大多都十分虔誠，如果把刻有您書法的木梳贈送給參拜者，相信會吸引更多的參拜者。”住持覺得有道理，立即買下幾萬把木梳。
這三名應(yīng)聘者都在推銷木梳，卻有不同的結(jié)果。原因在于前兩個(gè)人不會換位思考，更不會聯(lián)想。由此可見，聯(lián)想簡直可以決定命運(yùn)啊！或許，一次聯(lián)想，就可以變成盡人皆知的名人；一次聯(lián)想，就可以成為全世界的首富；一次聯(lián)想，就可以創(chuàng)造生命的奇跡。
最近，我也有一個(gè)聯(lián)想：現(xiàn)在社會治安比較亂，時(shí)常會遇到小偷或歹徒，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？我想，如果有這樣一種“高壓外套”，就不必?fù)?dān)心這些了。這種“高壓外套”表面與普通外套沒有任何區(qū)別，都十分時(shí)髦，但它和普通外套可大不一樣了。你如果覺得會遭遇歹徒的襲擊，你就偷偷地按一下外套上隱藏著的一個(gè)按鈕，“高壓外套”就會啟動防護(hù)作用，任何圖謀不軌的歹徒都會遭到電擊。“高壓外套使用了小電池，所產(chǎn)生的高壓對穿者沒有危險(xiǎn)。如果高壓電未成功接通，外套也會發(fā)出紅色的光警告歹徒們“躲遠(yuǎn)點(diǎn)！”
我們應(yīng)該大膽想象、運(yùn)用學(xué)到的知識來進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造。要有與眾不同的想法，才能有與眾不同的收獲。讓我們都來成為奇思妙想的人，這樣我們才會有美好的明天！
聯(lián)想六年級（熱門14篇）篇十四
聯(lián)想，勾起我那深深的回憶，所謂觸景生情就是如此，而我第一想到的就是海。
海，是生命之母，是世界的脈動。從小，因?yàn)橥馄偶易≡诤＿叺年P(guān)系，我從小便喜歡一腳踩著有點(diǎn)兒燙腳的沙灘，一腳踩著冰涼的海水，兩種極端的感受，讓我覺得像是人生的冰激與柔情，接著躺在用棕櫚葉鋪成的簡易蓆子上，欣賞洶涌的海浪打在堅(jiān)毅的磐石上，海在大地盡興打擊，世界隨之熱鬧，時(shí)而輕快，時(shí)而波瀾壯闊，激起的浪花因那朦朧的夕陽，更顯得繽紛美麗。
海是我的朋友，一件事如果盡力去做，失敗了也沒關(guān)系，重要的是，重新站起再次挑戰(zhàn)，才能找到生命的意義，激起那充滿淚水的浪花，還教我當(dāng)自己孤單一人時(shí)不要喪氣，只要自由自在的放松，不要太過拘謹(jǐn)，自然就找到人生的樂趣，最后那使我憧憬的海景，留在那永遠(yuǎn)美麗。