優秀作文需要注意細節表達，通過細致入微的描寫和感受，使作品更加飽滿和立體。以下是小編精心挑選的一些優秀作文范文，供大家參考閱讀。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇一
看見英語老師的表情，我們就料想到這次考試成績不理想，于是都知趣地躲閃著老師的目光。老師叫了幾個英語組長，取來卷子發了下去。“嗯”老師咳嗽了一聲嚴厲地說：“這四個班中我班成績最差，看看60多個同學，才有4個滿分，是誰？舉起手來。”我舉起手環視了一下教室，發現了除我還有三位同學。其他同學都向我們投來羨慕的眼光，有的裝著沒在意的樣子，看著自己的試卷。我心里暗暗偷樂。接著老師給我們講了試卷，一節課就這樣過去了。
第二節上語文課，我心里七上八下“怦怦”亂跳，生怕自己考不好。卷子終于發下來了，我心里暗暗祈禱：老天保佑。我迫不急待地掃視了一下成績，唉，才93分。我驚呆了，頓時呆若木雞，耳朵當即像被扇了一個耳光，“嗡嗡”作響，好難受啊。
最后一節課，發數學考卷了，我一看：91分，我感覺當頭潑了一身涼水。我揉了揉眼仔細一看，錯的9分中，7分是粗心丟分的，長度之間的.進率換算丟了2分。頓時我的臉火辣辣的，羞愧極了。哎，這些分數，可怎么向褚老師和媽媽交代呀？
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇二
數學要發半期考試卷了。教室里安靜得連一根針掉在地上也能聽見。我心里想：我可不想吃“棒棒糖”！
何老師響亮的聲音打破了這份安靜：“這次的考試的成績很讓我頭疼，有一個好消息，一個壞消息，你們想先聽哪一個？”
我不敢抬頭看何老師的表情，一位同學膽怯地說：“壞消息。”何老師說道：“壞消息是這次考試有五個不及格。”老師的話一出口，誰也不再敢接話，教室里的氣氛變得緊張起來，似乎空氣都不流動了。
“接下來，我來念一念大家的分數，念到名字的上來領試卷。”我在手心里不停地畫著十字架，默默地祈禱著：可愛的上帝！萬能的主！你一定保佑我，讓幸運之神降臨我身邊，保佑我及格吧！我可不希望經受老媽可狂風暴雨，老爸的刨根問底……馬上要過年了，我還想多收入點壓歲錢，求求您！善良的救世主幫幫我！行行好吧！
“李想42分，謝盼26分，張斌22分……”老師每念一個分數，我的心就收緊一次，心里仿佛有十五只吊桶打水――七上八下，只聽得心蹦出來了，菩薩啊，您保佑保佑我吧，我以后一定好好復習了，我再也不天天玩手機、看電視，老師求求您給我個高分吧，我想平安過個年，拜托了。李妍79分，同桌垂頭喪氣地朝著我走來，看到同桌這副樣子，我不禁想到我不會才70分吧，“李其欣儀98分。”我聽到這個成績，心里那塊大石頭一下子掉了下來，我的心就像一顆插上翅膀的彈力球，恨不得一蹦三尺高，心里想：今天不用吃“棒棒糖”咯！
經過這次的發試卷，我心里告訴自己：以后考試一定要好好復習，不能再像這次一樣碰運氣了！
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇三
在一個下雨天，全家人都在家玩。我突然心血來潮，對媽媽說：“今天中午我來煮飯給你們吃。”媽媽笑著說：“你會嗎？”我撒著嬌說：“不會。但可以學呀？不過今天我不要你們教我，我得自己獨立自主地學煮一次飯，體驗體驗煮飯的樂趣！”（小學生作文）。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇四
口算考試的成績發下來了，我興奮地拿起試卷一看，頓時愣住了，原本萬里無云、晴空高照的天突然變得灰暗了，天上布滿了烏黑的像煤炭的烏云，似乎是老天爺也感到了我的考試考砸了，特地叫來雷公雨婆來“慶祝”的。啊，還好這次老師沒有要求讓我們簽字，不然怎么藏都得簽字，但是萬一藏起來以后，被發現了，那不就更慘了!唉!這次回家絕對是要上西天去了。我只好忐忑不安地將試卷放入書包內，一邊放著一邊心里想著：試卷兄，這次你可把我害慘了。
回到家中，我把這張試卷一直藏書包中。就在我正做作業時，一個黑影溜了進來，難道是小偷嗎?只見那個黑影拿起了我的書包，我的心中暗喜道：快將書包拿走!奇怪的是，那個人沒有走，反而翻起我的書包，我把臺燈一扭，啊!原來是媽媽，我連忙一個箭步把我的書包奪了過來，說：“怎么又翻我書包，不是上次你保證過不翻我的書包的嗎?”媽媽笑了笑，說：“您們老師說最近有人帶錢，我想查查看你帶了沒帶。”我趁著媽媽還在說話，連忙用快如疾風的速度把試卷放入桌子里，并且把書包扔給媽媽說：“檢查吧。”媽媽看了看，說：“嗯，很好，并沒帶錢，我明天再來檢查。”我深吸了一口氣，總算安全了。
洗澡的時候，我把試卷放在了衛生間的柜子里，打算著洗完就把它拿回房間。洗完以后，我關上了燈準備睡覺，忽然聽到了關柜門的聲音，我想到了我的試卷還在柜子里，這下慘了，我只好求天求地求神仙，千萬別讓媽媽發現了我那糟糕的試卷啊!媽媽出來之后，徑直走到了自己的房間里，并沒批評我，我才松了一口氣。
第二天一早，我就奔進了衛生間，把試卷拿了出來。放在哪呢?對了，可以放在集郵本里，爸爸最近才看過這個本子，近期肯定不會看了。
哎!如果我把藏試卷的精力都放在學習上，就肯定不會這樣了。
作者：章政昊。
公眾號：明日之星網絡文學社。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇五
在我們的日常生活中有些事或讓人激動，或使人緊張，或令人擔憂，或……每當經歷這樣的事情時，我們的心就會怦怦直跳。我有許多次心兒怦怦跳的體驗。我記憶最深的是在一次數學課上，老師給我們發試卷的時候。（小學生作文）。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇六
我先舀了兩大杯米，然后拿去淘干凈，再把淘好的米放進高壓鍋里去煮，當我要蓋上鍋蓋時，卻發現沒有摻水，我又倒了好幾大杯水，然后蓋好端到天燃氣灶上開始煮。我一邊煮飯，一邊弄菜，嘴里還不停地哼著歌。十幾分鐘后開始噴氣了，我便把火關小了一點。我把菜洗好切好后，估計飯好了便把鍋端下來，然后開始炒菜。就這樣大概過了一個多小時，媽媽過來問我說：“你煮的飯該好了哦！”我自豪的說：“你放心，快好了！我保證飯香菜美。”
十二點鐘剛到，我便把菜端上桌，然后揭開鍋蓋舀飯。這時我傻眼了：我自己煮的飯竟然上面還是水呀？媽媽走過來，看了看我煮的飯，笑了笑說：“你不要光看，舀給大家嘗嘗，這可是你親自煮的.飯啊！”“嘗就嘗，反正嘗了也不會死人。”我不甘示弱地對媽媽說。
我給爺爺、婆婆、爸爸、媽媽、舅舅都舀了一碗。誰知，媽媽才吃了一口，就笑著對我問：“你煮的到底是稀飯還是干飯啊？”爸爸和舅舅嘗了菜和湯相視一笑沒開腔。爺爺問我：“你煮的飯怎么有煳味兒？是煳鍋巴飯，對吧？”我為了不想讓大家知道我煮的飯難吃，就故意說：“什么嗎？我煮的是稀……稀干飯，吃不來就別吃！”爺爺卻笑著詢問我：“那這煳鍋巴又是什么來著呢？”“這……這是……是……糊……糊稀干飯唄！怎么樣，這可是‘婭楠牌’的喲！”爸爸接著大笑說：“那我們今天就細細品嘗‘婭楠牌’的煳飯、淡菜、咸湯！”說完，就是一場哄堂大笑……。
還是婆婆理解我，她連忙說：“大家也別笑話我大孫女了！這飯不夾不生，不干不硬，這菜有咸有淡，好，才正合我的口味。吃吧！難得婭楠的一份孝心！”
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇七
在我們的人生中往往有著很多的第一次，第一次做事，能夠給你許多啟示，能夠讓你學著去完成某些事，把它完成得更好。
第一次做事，有些讓你痛苦；有些讓你難忘；有些讓你高興；有些讓你……我來說說我的第一次吧！
在我印象中最深刻第一次就是刷碗。它令我非常的難忘，可是想起來的時候心里卻有些美滋滋的，因為這件事讓媽媽十分高興，還夸我是個好孩子。
記得我第一次刷碗，是在一次早上吃過飯后，我的媽媽又去洗碗了。那時的我看著媽媽那樣勞累，想讓媽媽歇一會，想著想著，便飛快的跑去廚房幫媽媽洗碗，媽媽不讓說我小，讓我看書去，我偏不，媽媽看我想讓她歇會就去歇了。剛上去洗，洗碗池故意和我作對，我都不過它，只好搬個板凳站上去洗。我挽起袖子，把水管開開，接滿水。小心翼翼地把碗放進盆里，用手搓著，哎呀！怎么污穢也和我作對，我一氣之下，拿起鐵砂，把碗上的污穢搓下來了，然后一個接一個小心翼翼地洗，洗完了，我把它們一個一個地放進水盆里，輕輕地搓洗著。
以至于我每次想起這件事情的時候，我的心里都會想：原來我的媽媽是那么的辛苦呀！她工作完回到家之后，還有著這么多的家務要做，我以后一定要幫我的媽媽多做一些家務。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇八
今天，老師把數學試卷發了下來，可是我只考了83分.在我的標準里我覺得考到90分算優，超過90分算極優，如果考到85分就算良，85分以下就算中，75分算中下，75分以下就是差，65分算極差，65分以下算合格，60分以下算不合格；可我一直認為每次都考到優或者極優才能讓媽媽爸爸開心。
我看了看錯了的題：呀！竟然大多數都是我自己粗心造成錯誤的，本來可以考93分的！”唉，都怪我太粗心了，加減乘除應先算乘除法，后算加減法，要先算加減法就必須加括號，我竟然忘了加小括號，還把減5寫成了加5；另一道題214+86我竟然算成了214+860，結果相差千里，還有要么多加一個0，要么少加一個0……我垂頭喪氣地回到家，先對媽媽說：“媽媽，我的數學只考了84.5分。”媽媽卻說：“肯定是粗心造成的吧？把卷子拿來我看看。”媽媽一下就猜中了。
媽媽讓我認真的重做了錯題，反復的問我：“知道錯在哪里了嗎？說給我聽聽。”。改完了媽媽給我講了一個故事：“有一個銀行的出納人員，他在一次給人存錢時，在十萬的數字后面多加了一個零，結果把十萬變成了百萬，后來雖然把錢追回來了，但是，如果這個人不認帳，他將賠償損失九十萬。”結合這個故事媽媽語重心長的對我說：“孩子，你很誠實，沒有改分數來騙爸媽，其實分數并不重要，重要的是要把這些弄懂，錯了要知道錯在哪，一定要保證下次不再犯相同的錯誤。這樣才能進步。”
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇九
記得在那次數學課上，老師說試卷已經被七班看出來了（我在八班）。老師先表揚了兩個同學，說他們倆是學習最好的，竟然考了滿分，大家應該向他們學習。老師又講了一些錯的很多的題，就開始發試卷了。老師又說要倒著發試卷。先是40多分的，是考得非常不好的。從那時我的`心就開始怦怦直跳，生怕考不好，回家被罵。
還好50多分沒有我，60多分沒有我，70、80多分沒有我。我總算松了一口氣。老師的聲音漸漸的大起來了：“誰誰誰，95分。誰誰誰，93分。”接著頓了一頓“李宜澤，90分……”yes，我不但沒考壞，還得了第五名，回家媽媽一定表揚我。我興高采烈的領回了試卷，把錯題改了過來。我看了同桌一眼，她才考了71分。我很有優越感。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇十
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，同學們快步跑進教室坐在凳子上等待著上課。常識老師緊跟著走了進來。他放下手中的實驗盒在教室里走了一圈，在講臺前停了下來說：“現在開始自己學習第二課，熟悉課文內容，了解今天該做些什么實驗，學習以后有什么體會困難等等請記錄下來，等一會兒讓同學幫助你解決。”（小學生作文）。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇十一
我打開課本，翻到第二課《摩擦起電》，認認真真地讀了起來。不一會兒，教室里便有兩三只手舉了起來。于是，我加快了讀書的速度。沒過多久，我也把課文仔細地讀了一遍。我立刻把手也舉了起來。在舉手的同時，我默默地思考著課文所講的內容。又過了一會兒，老師看到大家舉起了手，就說：“停，把書本合起來。”他又說：“什么叫摩擦起電？”許多學生舉起了手。老師請了三位學生講了。他們都講對了。老師滿意地點了點頭。接著，老師又根據課文內容提了幾個問題，大家都正確地回答了。老師也叫到了我，我立刻大聲流利地回答起來。老師連連稱贊我：“你回答得有創見，好，不錯！請坐！”
然后，作為鼓勵，在積極發言的學生中間挑選了四位發言有創見的學生到前面去做實驗。我也被請到了。這時，我非常高興，抬頭挺胸走上前去。老師對我們說：“請你們各自選一個實驗的項目做給大家看。”我們四個人便挑了自己最喜歡的一項實驗做了起來。
挑后，老師叫小明先做實驗給同學們看。他拿起一塊毛皮和一根硬，迅速擦了起來。不一會兒，他將硬橡膠棒放到一只裝有錫鉑紙的實驗盒子的頂端上面。咦，奇跡果然出現了：下面的錫鉑紙果然張開了。他自豪地對大家說：“這是因為硬橡膠棒上的負電通過頂端的金屬把電傳到了錫鉑紙上，這兩張紙帶上同種負電，帶同種電的物體相排斥，所以錫鉑紙張開了。”“嘩……”掌聲、喝彩聲頓時響了起來。連上課嚴肅的老師也笑了。
接著，我用絲綢和玻璃棒摩擦，同樣到那個實驗盒的頂端去碰了一下，錫鉑紙也張開了。我說的跟小明的差不多，只是我說我的棒上面帶的.是正電。
第三次，由其他兩位學生一起做。一個用毛皮和橡膠棒摩擦，另一個用絲綢和玻璃棒摩擦，然后各自靠近一個懸掛著的燈草球。啊，那小球立刻被吸引了過去。然后，他們同時把兩個小球往中間靠攏。奇跡又出現了這時，兩個小球好象兩位親密的小伙伴一樣緊緊地靠在一起。然后，他們用相同的毛皮和橡膠棒摩擦，也去靠攏小球，小球也被吸引過去。他們也把兩個小球往中間靠攏，可是，這一次兩個小球好象是冤家一樣死活不愿意靠攏，各自后退，離開了一定距離。后來，他們又換用絲綢和玻璃棒摩擦。這一次那兩個小球和第二次的一樣，死活不愿意靠攏。接著，一個同學說明了情況和理由，另一個同學作了補充。“嘩……”掌聲、喝彩聲又一次響了起來。老師嚴肅的臉上露出了滿意的笑容，高興地說：“你們學得不錯，實驗做得又好，解釋得又非常正確，很好！現在打開實驗盒每人做一個以上的實驗。其他的學生看后要評價，發現錯誤要及時指出讓他改正。”頓時，教室里沸騰起來。同學們紛紛從盒子里拿起用具做起了實驗來了。有的還從自己的鉛筆盒里拿出塑料尺在自己的毛衣上面摩擦起來。接著，他拿起塑料尺靠近一些小碎紙。那一些小碎紙立刻跳起來跑到了尺子上面。
下課的鈴聲響起來了，同學們還繼續做著手中的實驗，大家都埋怨這鈴聲響得太快了，要是再遲十分鐘、二十分鐘那才好！
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇十二
朱老師今天才走進教室的時候就笑瞇瞇地問：“同學們，今天我們做一個游戲好不好呀？”“好！”同學們異口同聲地說。朱老師又說：“那就玩吹雞毛這個游戲吧！”同學們一聽，個個手舞足蹈，高興的不得了。（小學生作文）。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇十三
星期天下午，我們家打掃衛生。母親給我們布置了拖客廳地板的任務。
這是我第一次拖地板。我很開心。我把浸泡在水中的拖把拿到房間，隨著“砰”的一聲，水濺了一地干凈的墻壁。我媽媽先給我演示了一下。她雙手握著拖把手柄。一次，人們退后一步說，“這樣做，地面是干凈的。”我心想，拖地板是如此容易，如此簡單！拿了拖把后，我像媽媽一樣把它拖了上來。拖了十多次后，我覺得有點吃力，一點也不好玩。所以，我想到了一個好方法，當火車經過時，把拖把把手放在我的肚子上，雙手握住拖把。沒想到，當我摸到墻時，雪白的墻上繡著美麗的“花”。我的母親發現她沒有批評我，而是走過來指導我，但是我覺得我很難彎下腰來。母親離開后，我聰明地改變了我的方法。我把拖把浸在桶里，裝滿了水。我用力在地板上推。我沒想到我的右腳滑倒在光滑的地板上。我的白色衣服被臟水覆蓋，使我變成一個大臉，像一條灰色的泥鰍。當媽媽聽到噪音時，她忍不住笑了。
我尷尬的站起來，心想:拖地板真的不容易，而且有很多知識。下次我應該誠實地向我媽媽學習。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇十四
在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。
首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。
再寫就是：他學習有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學習有關的就ok)，希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓。謝謝!
注：雖然有點與網上提供的相似，但是這樣寫我認為還行。其實寫家長意見只是把你心里的話告訴老師而已，沒什么的。×老師：
我的孩子×××的報告冊和您寫的評語和意見(如果沒有就不要)我已經認真拜讀。×××能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學校建議：……再次感謝老師。家長簽名。日期。
家長給老師的建議怎么寫?首先肯定是要針對孩子的實際情況來寫，比如：
1、加強作業的監督，做好各科作業總量的控制，分層布置作業;。
2、上課注意程度差的學生，方法多樣靈活有趣;。
3、加強家校溝通;等等。尊敬的老師你好：
一、檢查一下是否有老師不慎改錯的地方，有的話應該自己與老師交談;。
三、如果遇到對孩子來說確實是比較難的問題，家長應該有耐心的進行講解;。
四、檢查并進行了這些工作后，在孩子的測試卷上簽注家長對孩子本次測試的看法，但不要刪孩子的自尊。
尊敬的*老師：
感謝您這段時間的悉心教育。非常抱歉，孩子的期中考試成績不盡人意。這樣的成績，固然與孩子的學習積極性、主動性有關，也可能是我們家長的思維模式、家教方式不妥。所以在接下來的二年半學習中，希望您對孩子更嚴格些，也希望您給我們家長多提些專業性、指導性的意見，以加強對孩子的指導和教育，讓她早日學會學習，樂于學習，并在不斷進步中獲得大家都滿意的成績。謝謝!祝工作順利!
課堂作業正確率較高，這與老師的監督有關，而家庭作業沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責，對孩子的責任心不強，造成孩子在家完成作業比較敷衍了事，不是很認真，學習效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學習習慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希望在今后的學習中發揚優點，改正缺點。(家長評，摘錄)。
作業書寫工整，能夠認真思考問題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學習的好孩子。作業有很多次都被評為甲a+，這讓我們很高興。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強對難題的解題能力。加油!我們相信你一定能行!
看了我女兒的課堂作業，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學習中，再接再厲，取得更好的成績。我的評價為“甲”。(家長評，摘錄)。
學習態度端正了，學習成績一定會提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業比以前認真了，對學習感興趣了，能主動學習了??我們有信心，就這樣努力下去，一定是學習最棒的!(家長評，摘錄)。
張紫薇的數學課堂作業本比以前的作業本有很大的不同。以前的作業本涂改的地方有很多，現改動很少，這說明她做作業比以前認真了。懂得思考，懂得認真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發現做錯了又去改。現在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學習的態度也提高了。希望張紫薇同學養成學習認真的好習慣，使學習變成一種愉快的事情。(張紫薇家長評，摘錄)。
該同學是個善良、聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，非常富有同情心。學習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
不論今后面對的是什么，你現在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路!該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優的孩子。
能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。
“
自我評價。
”基本情況能反映出來：孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。
本學期即將結束，張佩珺在家里的表現還是不錯的。首先是能夠主動、自覺地學習，認真完成每天的家庭作業，并且都讓家長檢查、簽字。其次，在休息時，能自學地鍛煉身體，或者做些家務事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業后，經常約同學一起玩，增強交往和友誼。第四，平時求知欲較強，常看些《兒童文學》、《中國歷史故事》、《蘭州晚報》，中央電視臺的一些好節目，如《動物世界》、《百家詩壇》、《科技之光》等cctv10的節目。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養和訓練。
郝鈴珅總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人、長輩，愛護小生命、花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家里干活。有時也很粗心，把原題的“3”能寫成“7”。
希望以后，遇到事或者作業審題時，要做到細心、認真、多觀察、多思考，相信你一定能做得更好。
在本學期中，戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。
但在對待學習的態度上，表現的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心，學習方法過于簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。
希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。
從成績來看可以說不夠理想，我們做家長的有一定責任，希望我女兒努力學習、不斷上進，不足之處要加強學習，希望各位老師繼續幫助她、教育她，也希望我女兒尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好文化知識，德、智、體全面發展。
希望你更努力，一份耕耘，一分收獲。祝你再接再勵，更上一層樓!
犬子落落大方，活潑開朗，喜與人為友，各習所長。遇事有勇有謀，但存三分熱情。好讀書，然不求甚解。性嗜玩，須倍加勤奮，逆流而上，心無旁鶩，奮發圖強。茍能徹悟，定成器哉。僅望學業進步也。
通過看成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。
希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。
1、從孩子的卷子上來看，專業成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!
2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師!
會的地方，對于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!
4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以后孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過于擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!
5、本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠準確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。
6、看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。我們會配合老師把他的學習抓上去。
7、考的好：這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。考的不好：這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為松散，放松了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關心教育。
8、這次小考成績總分相對于上次來說略有進步,特別是語文,。
作文。
水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關照我的孩子,幫助他弄懂他在學校里不會的問題,也請老師多多關照我的孩子.他大多數錯的地方都因為粗心,我會配合老師改掉他的這個毛病,考試結束了,我已對孩子做了總結,希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報答老師的教育之恩.
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇十五
過幾天就是三八婦女節了，今天戴老師布置了一項特殊的作業——做一件家務事。于是我想到了最簡單的事情——拖地。因為平時看媽媽在拖地的時候很輕松，所以我想先從簡單點的入手吧!
說干就干!我拿起拖把就想拖，媽媽說;“要先把拖把的海綿頭洗干凈，不然用污水拖地，越拖越臟。”我拿著拖把在水槽里沖了幾下，然后擰干，接下來就開始拖地了。我迫不及待地拿起拖把就往我站著的地方開始向前拖，我把拖把像推土機一樣往前推，媽媽在我身后笑了：“你看看你的后面吧!”我轉過頭一看，哎呀!真糟糕!在我拖過的后面留下了一串小腳印，它們在白白的地板上特別刺眼，仿佛在嘲笑我：“看看你這點能耐，我們還是留在地板上哦!”我頓時像泄了氣的皮球一樣愣在那里。媽媽走過來對我說：“拖地要從里面往外面拖，這樣就不會踩到已經拖干凈的地方了。”然后又拿起拖把示范了一下。“哦，我知道了!”。我一邊回答一邊跑向房間，心想：“這么簡單的活，難道我還不會嗎?”
我拿著拖把來回地拖起來，可是拖把離開了媽媽的手就像變了個樣，在我的手底下抖動起來，像一只青蛙在跳一樣。怎么會這樣?看媽媽拿在手上時它都很聽話呀，在地上來回幾下就把地給拖干凈了，可是在我手上為什么會這樣呢?我沒辦法又去請教了媽媽。媽媽又給我示范了一下，并且講了其中的要領。
我又按照媽媽說的開始拖起來。果然這下好多了，一個房間拖完后，我又去水槽里沖了下拖把，回來繼續拖。這時候，我的拖地技術進步了不少，盡管不能像媽媽一樣熟練，但起碼它在我手上比剛才聽話了許多。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇十六
數學成績出來了，我興奮地拿起卷子一看，什么！我才考了83分。興奮的心情瞬間就沉了下來。這可怎么給媽媽說呀？我忐忑不安的.將卷子胡亂塞進了書包里。
回到家，媽媽不知從哪里冒了出來，要檢查我的書包，嚇得我的心都快跳到嗓子眼了。我又裝作鎮定的說：“干嘛老翻我書包，里面又沒寶貝”，“但我覺得里面有寶貝。”媽媽笑著對我說。
我的心似乎猛的抽動了一下，慌亂的想媽媽是怎么知道我的成績的，趁媽媽不注意，我趕緊偷偷的把卷子塞進了書包的夾層里，拉上拉鏈，然后裝作若無其事的樣子把書包交給了媽媽。媽媽翻了翻書包說“你要學會整理書包，書和書放在一起，本子和本子放在一起，這樣你找起來就方便多了。”我松了一口氣，一顆懸著的心總算放了下來。
我又怕媽媽再次檢查我的書包，于是，晚上刷牙的時候，我把卷子藏進了媽媽的化妝柜的底層，準備等媽媽睡著了再來拿。可當我關燈睡覺時，我聽到了關柜子的聲音，這時我才想起來，卷子沒拿。我一動不動的躺在被窩里，靜靜地聽外面的動靜，大冷的天，可身上已被汗水浸濕透了。還好，媽媽并沒有來我的房間，而是直接去自己的房間了。
關書房門的聲音和關柜子的聲音太像了，是我聽錯了，真是虛驚一場。
第二天早上，我趕緊沖到衛生間里把試卷“搶救”了出來。到底藏在哪里好呢？對了，就放到我的書桌里吧。媽媽已經整理過我的書桌了，大概不會再整理了吧。可我還是不放心，整整一天我都是提心吊膽的，生怕被媽媽發現。
糟糕的試卷讓我不能安寧，我很后悔沒有考到高分。如果我考好了，大概就不用這樣了吧。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇十七
啊！周末到了，電視終于可以讓我看個夠啦！這個想法剛從腦子里閃過，就看到媽媽開始了一天的清潔工作，我突然覺得有點過意不去。于是，我決定今天由我來洗家里的衣服，減輕媽媽的.工作量。
我跑到樓上，把昨天家人換下衣服拿下來，放進水桶里，拿起熱水壺猛倒下去，勺了5勺洗衣粉放進去，泡了半個小時。然后，我提著水桶去洗。我小心翼翼地攤開衣服，用刷子用力地刷起來，把袖口、領口都刷的干干凈凈的。一遍刷，嘴里還一邊唱著：“嘻唰唰嘻唰唰……”心想，我要給媽媽一個驚喜！就這樣，我把所有衣服刷了個遍。
此時，我的手臂已經酸的不得了了，接著還要用冷水漂清。想著想著，我仿佛覺得自己的手已經凍僵。可是，想起媽媽每個冬天都要這樣洗一大堆衣服，我就變得勇敢了。我放好冷水，把每件衣服在水里蕩了一遍。看著自己的手冷得通紅，我真想放下衣服去取暖，然而想到媽媽，我就再次鼓起勇氣把衣服漂干凈。終于洗干凈了，我就趕緊把衣服晾起來。
媽媽在房子里忙的天昏地暗，本想去洗衣服，卻在門外看到我在晾衣服，高興極了。我從沒見過媽媽笑得這么開心！媽媽的笑真美啊，我的手凍得真值！
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇十八
說完之后，朱老師就給每位同學發了一根雞毛，笑著說：“我介紹一下游戲規則：紅隊和黃隊各派出兩個代表，比賽開始后，如果雞毛落在了地上、桌子上、臉上……就算輸，誰能堅持到最后，哪個隊就贏。”
我們黃隊派出了楊媛媛和謝宏佳，紅隊派出了楊福瑞和張琪。先是楊媛媛和楊福瑞比賽。比賽是三局兩勝制。
第一局比賽開始了，楊媛媛對著雞毛猛吹一下，可雞毛非但沒有往上升，反而一個勁的往前跑，楊媛媛只能追著雞毛使勁吹。可楊福瑞要比楊媛媛的“處境”好多了，只見楊福瑞輕輕的吹著雞毛，那雞毛就好像被施了魔法，隨著楊福瑞吹出的氣流忽高忽低，哪兒也不亂飄。很顯然，這一局楊福瑞勝利了。紅隊勝了一局，紅隊的隊員們都歡呼跳躍，可黃隊的隊員們卻垂頭喪氣，打不起一點精神。
第二局開始了，是黃隊的.謝宏佳對紅隊的張琪。別看謝宏佳是個女生，可氣勢一點也不比男生差。張旗見狀似乎有些害怕，剛一上場就出了丑，雞毛落在了自己的鼻子上，所以這次謝宏佳終于又扳回了一局。
第三局開始了，是黃隊的丁文軒對張旗。丁文軒的腮幫子憋得通紅，使盡一吹，就把雞毛吹上了天。張旗也吹了好幾口氣，但是由于沒有掌握好力度，最終還是讓雞毛落在了地上。黃隊勝利。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇十九
本站：你還記得你第一次洗碗的情景嗎？那肯定是讓人難忘的。下面我們來看看這篇《第一次洗碗》。
星期天的晚上，我們一家人開開心心地吃完飯，我自告奮勇地說：“今天我洗碗。”
洗碗對我來說，可是第一次，但我有信心把它做好。
我先打來一盆水，放在鍋里燒，等冒小泡泡了，我就放兩滴洗潔精，然后把碗筷放進去洗，抹上洗潔精的碗滑溜溜的，像一條調皮的小泥鰍。此時，我一不留神，“哐當”一聲，一個碗摔在了地上，我被嚇了一大跳。爸爸媽媽聽到響聲，馬上跑過來，問“傷到你了嗎?手怎么樣?”我看著他們著急的樣子，揮了揮手，說：“我沒事，好得很!”
爸爸媽媽把打碎的碗片清理干凈，我繼續洗碗，把碗又沖洗了一遍，把毛巾擰干，把碗擦干，看著在碗柜里整齊排列的碗，心里樂滋滋的。
我的第一次洗碗，雖然出了小差錯，但我覺得有意義。
作者：泉林。
發試卷的小學生記事一次發試卷范文（20篇）篇二十
真是氣死我了，本來就不喜歡英語老師，老師還不理解我們。
這也就算了最糟糕的還在下午。下午時我們班的一位男同學，把我昨天剛買的新水瓶碰倒了，還磕上了一個窩。那個水平我倍加愛惜，可還是被他毀了，那時的我氣急敗壞，真想打他一頓。再加上下午我還要趕語文作業。下午的我心煩意亂，什么都干不好，這天真倒霉五年級記事作文：糟糕透了的一天。