<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)

    時間:2025-06-11 作者:靈魂曲

    教案的編寫還要考慮到學生的認知特點和學習方式,提供適合他們的教學材料和活動。以下是小編為大家收集的初一教案范文,希望能對大家的教學工作有所幫助。

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇一

    教案通常又叫課時計劃,包括時間、方法、步驟、檢查以及教材的組織等。它是教學成功的重要依據(jù)。

    1、了解作者,積累字詞,熟悉文章內(nèi)容。。

    2、培養(yǎng)正確、流利、有感情朗讀課文的能力。

    3、感悟斑羚在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神。

    1、理解斑羚飛渡的情境,正確、流利、有感情朗讀課文。

    2、感悟斑羚在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神,理解人和動物的關(guān)系,激發(fā)學生珍視生活、關(guān)愛動物的情感,增強保護動物的責任感。

    學習過程

    (1)為下列加點字注音:

    悲愴()嫻熟()逞能()肌腱()

    恍惚()迥然不同()參差()眼花繚亂()

    (2)解釋下列詞語

    1嫻熟:

    2恍惚:

    3進退維谷:

    4迥然不同:

    5一塵不染:

    6略勝一籌:

    本文選自《》,作者,原名,祖籍,1952年生于上海,1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作,所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體,充滿哲理內(nèi)涵,風格獨特,被冠以“中國動物小說之王”。

    1、指名朗讀課文。

    2、請用自己的話復(fù)述課文。(按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序復(fù)述)

    3、斑羚為什么要飛渡?

    1、文中的斑羚沒有姓名,作者是如何說清楚的?

    2、文中所描繪的斑羚是一群怎樣的斑羚?

    1、聽寫生字、生詞。

    2、復(fù)述課文內(nèi)容(重點是飛渡的過程)

    (一)導(dǎo)入

    師:同學們,你們看不看動物世界?

    師:今天,老師就給同學們講一個動物世界的故事。這個故事發(fā)生在西藏,一天,一只肥碩的藏羚羊被獵人發(fā)現(xiàn)了。奇怪的是他并沒有逃跑,只是用乞求的眼神望著獵人,然后沖著獵人前行兩步,兩條前腿一彎,撲通跪下了。與此同時,兩行長淚從他的眼中流了出來。獵人呢,并沒有被他的憐憫所打動。槍聲響起,藏羚羊應(yīng)聲倒地,到最后仍是跪拜的姿勢,兩行淚跡仍然清晰的流著。

    同學們,請同學們猜猜看,藏羚羊為什么下跪,是怕死嗎?

    不是

    師;我被這慈母的跪拜深深地震撼了。可見,在動物的世界里,

    也充滿了濃濃的親情與厚意。

    師:今天,我么么要學習的這篇文章《斑羚飛渡》,再一次將這動物世界中感人肺腑的一幕呈獻給大家。下面就讓我們一起走進這個動人的故事。

    1、聽寫生字詞

    2、復(fù)述課文內(nèi)容(重點強調(diào)怎么飛渡過去的,學生復(fù)述完以后,賞析flash,電腦演示飛渡的全過程)

    師:剛才我們欣賞了斑羚飛渡的悲壯美,課文中的第幾段把斑羚飛渡的過程寫的最具體?是不是課文中的第九段?(這樣悲壯的一幕,作者是怎樣把他寫的生動、真實、感人呢?)我們一塊來賞析這一段。(課文中的第九段之所以把斑羚飛渡的悲壯美寫的如此)

    1.找出主要的動詞。找出運用修辭的句子。

    2、有感情的朗讀這一自然段。

    師;這些動詞那你寫得好,不用這些動詞或者換掉好不好。

    生:不能。

    師:對,這些動詞能夠把斑羚飛渡的過程具體而又生動。那么再讀這些動詞的時候應(yīng)該怎么樣?(生:重讀)

    師;誰愿意來讀一下,突然,半大的斑羚朝前飛奔起來,等于是一前一后,一高一低。

    教師評價學生朗讀的內(nèi)容

    師:又寫了哪些比喻句呢?

    生:讀出比喻句。

    你認為人類應(yīng)該怎樣和動物和諧共處?

    1、熟記本課字詞。

    2、預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容。

    1、通過復(fù)述斑羚的故事,培養(yǎng)學生閱讀理解能力、分析概括能力和口頭表達能力。

    2、品讀斑羚飛渡的細節(jié)描寫,學習細節(jié)描寫的方法。

    3、體會本文詳略得當?shù)?敘述與具體生動的描寫。

    4、領(lǐng)會動物之間老斑羚那種在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神和悲壯,領(lǐng)會文章的深刻主題。

    1、體會本文詳略得當?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。

    2、領(lǐng)會動物之間老斑羚那種在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神和悲壯,體會文章深刻的主題。

    2、文中驚心動魄的場面描寫很是精彩,而14、15兩段則運用了________描寫,它通過作者的________,贊美了斑羚的精神。

    根據(jù)你預(yù)習課文的情況,在頭腦中快速地組織一下,準備復(fù)述課文。(可從斑羚為什么要飛渡、斑羚用什么方法飛渡、斑羚飛渡的結(jié)果怎樣三方面來組織語言)

    1、文章那么多只斑羚飛渡,作者是如何安排詳略的?

    3、鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者,文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)?談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。

    4、文中“彩虹”這一意象一共出現(xiàn)了幾次?從文中找出相應(yīng)的句子,并且說一下“彩虹”的作用。

    通過本文學習我們從斑羚身上能學到哪些品質(zhì)?從人身上我們又能想到哪些呢?

    從斑羚身上我們能學到:

    從人身上我們又能想

    藏羚羊跪拜

    一天大清早,老獵人從帳篷里出來,伸伸懶腰,正準備要喝一銅碗酥油茶,突然瞅見兩步之遠對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮,送上門來的美事!沉睡了一夜的他渾身立即涌上一股清爽的勁頭,絲毫沒有猶豫,就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來,奇怪的是,那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走,而是用乞求的眼神望著他,然后沖著他前行兩步,兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時,只見兩行長汨從藏羚羊眼里流出來。老獵人的心頭一軟,扣板機的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語,“天上飛的鳥,地上跑的鼠,都是通人性的。”

    此時藏羚羊給老獵人下跪自然是求他饒命了。但他是個獵手,不被藏羚羊憐憫打動是情理之中的事。他雙眼一閉,板機在手指下一動,槍聲響起,那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢,眼里的兩行汨跡了然清晰地留著。

    那天,老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開膛、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他下跪的那只藏羚羊。他有些蹊蹺,藏羚羊為什么要下跪?這是他幾十年狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上的他久久難以入眠,雙手一直顫抖著……次日,老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮,他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開了,他吃驚得叫出了聲,手中的刀掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里,靜靜地臥著一只小藏羚羊,它已經(jīng)成形,自然是死了。這時候,老獵人方才明白為什麼那只藏羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪?它是在求獵人留下自己的一條命,以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命啊!

    讀完這篇關(guān)于藏羚羊的文章之后,你又有什么感想呢?

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇二

    1、積累文言詞匯,朗讀、背誦課文。

    2、理清文章脈絡(luò),了解借事說理的寫法。

    3、理解文章大意,認識后天教育的重要性。

    1、掌握文言知識。

    2、認識到“后天教育”的重要性。

    同學:查工具書,認記字詞,疏通課文大意。組織參辯人員,準備辯辭。

    教師:指導(dǎo)同學準備課堂爭辯。

    第一課時

    教學內(nèi)容:掌握字詞,疏通課文大意。

    課文導(dǎo)入

    什么是天才?怎樣才干成為天才?長期以來,人們一直在考慮這些問題。古往今來有許多激勵人們成材的格言,如:天才來自勤奮,聰明來自積累等。現(xiàn)在我們來學習一篇文言文,它從另一個角度告潔我們:人才決不是天生的。

    板書課題,出示教學目標。

    整體感知

    1、默讀課文,同學提問,教師答疑。

    (王安石是北宋著名的政治家、思想家和文學家,字介甫,晚號半山,唐宋八大家之一。主要作品收集在《臨川先生文集》和《王荊公詩箋注》。《京口瓜洲》“春風又綠江南岸,明月何時照我還”)

    2、同學朗讀課文,討論下列問題:

    [問題組]

    a、全文可分為幾局部,規(guī)范是什么?

    b、仲永的變化可分為幾個階段,從哪些句子可以看出這些變化?

    c、最后一段講了什么道理?

    d、作者對仲永的態(tài)度和情感是怎樣的?

    3、朗讀背誦。(教師指導(dǎo))

    鞏固訓(xùn)練

    1、背誦課文。

    2、完成“研討與練習”二、三。

    3、準備課堂爭辯。

    第二課時

    教學內(nèi)容:

    了解借事說理的方法,認識后天教育的意義;課堂爭辯。

    公開課教案:

    鞏固舊知

    精讀研討

    引導(dǎo)同學逐字逐句的深入閱讀,并通過四人小組討論。

    [問題組]

    1、課文的兩局部有什么聯(lián)系,重點在哪一局部?

    2、仲永“泯然眾人矣”的原因是什么?說明了什么?

    3、敘事局部有祥有略,為什么對仲永的才干初露寫的這樣詳細?

    4、本文在語言上有何特點?找出相關(guān)內(nèi)容加以說明。

    [明確]

    1、本文采用了借事說理的寫法,第一局部是敘事,第二局部是說理。兩局部是證明與被證明的關(guān)系。重點在第二局部的議論。

    2、仲永的父親貪圖小利,“不使學”造成的,說明后天教育的重要性。

    3、使為了更好的突出中心,詳寫方仲永的才干初露是為了突出他的神童天賦,與后來的“泯然眾人矣”形成反差,而這一結(jié)果是他父親“不使學”造成的,從而更好的突出了后天教育的重要性。

    4、本文語言簡練而精當,

    體驗反思

    課堂爭辯:成才的關(guān)鍵

    1、辯題

    a.正方:天資聰慧是成材的關(guān)鍵

    b.反方:后天教育是成材的關(guān)鍵

    2、同學結(jié)合課文內(nèi)容,結(jié)合實際,通過爭辯明確:

    a、天賦與后天教育的關(guān)系

    b、認識后天教育的重要性

    3、評價

    教師小結(jié)

    學習了這篇課文,我們同作者一樣都為方仲永感到惋惜,通過課堂爭辯大家明白了天賦與后天教育的關(guān)系。天資聰慧對成材有重要作用,但不是關(guān)鍵;天生愚拙,可以從后天的教育中得到彌補,同樣也可以成材。我們注意到強調(diào)的是后天教育的重要性,雖然與個人的主觀努力是兩個問題,但我們也應(yīng)當從中受到啟發(fā)。我們生長的道路上要接受嚴格的教育,并通過自身的不時努力使自身早日成材。

    鞏固訓(xùn)練

    1、完成“研討與練習”一、四。

    2、將敘事局部改編成故事,題目為《仲永才盡》。500字。

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇三

    教案通常又叫課時計劃,包括時間、方法、步驟、檢查以及教材的組織等。它是教學成功的重要依據(jù)。

    1、了解作者,積累字詞,熟悉文章內(nèi)容。。

    2、培養(yǎng)正確、流利、有感情朗讀課文的能力。

    3、感悟斑羚在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神。

    1、理解斑羚飛渡的情境,正確、流利、有感情朗讀課文。

    2、感悟斑羚在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神,理解人和動物的關(guān)系,激發(fā)學生珍視生活、關(guān)愛動物的情感,增強保護動物的責任感。

    學習過程。

    (1)為下列加點字注音:

    悲愴()嫻熟()逞能()肌腱()。

    恍惚()迥然不同()參差()眼花繚亂()。

    (2)解釋下列詞語。

    1嫻熟:

    2恍惚:

    3進退維谷:

    4迥然不同:

    5一塵不染:

    6略勝一籌:

    本文選自《》,作者,原名,祖籍,1952年生于上海,1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作,所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體,充滿哲理內(nèi)涵,風格獨特,被冠以“中國動物小說之王”。

    1、指名朗讀課文。

    2、請用自己的話復(fù)述課文。(按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序復(fù)述)。

    3、斑羚為什么要飛渡?

    1、文中的斑羚沒有姓名,作者是如何說清楚的?

    2、文中所描繪的斑羚是一群怎樣的斑羚?

    1、聽寫生字、生詞。

    2、復(fù)述課文內(nèi)容(重點是飛渡的過程)。

    (一)導(dǎo)入。

    師:同學們,你們看不看動物世界?

    師:今天,老師就給同學們講一個動物世界的故事。這個故事發(fā)生在西藏,一天,一只肥碩的藏羚羊被獵人發(fā)現(xiàn)了。奇怪的是他并沒有逃跑,只是用乞求的眼神望著獵人,然后沖著獵人前行兩步,兩條前腿一彎,撲通跪下了。與此同時,兩行長淚從他的眼中流了出來。獵人呢,并沒有被他的憐憫所打動。槍聲響起,藏羚羊應(yīng)聲倒地,到最后仍是跪拜的姿勢,兩行淚跡仍然清晰的流著。

    同學們,請同學們猜猜看,藏羚羊為什么下跪,是怕死嗎?

    不是。

    師;我被這慈母的跪拜深深地震撼了。可見,在動物的世界里,。

    也充滿了濃濃的親情與厚意。

    師:今天,我么么要學習的這篇文章《斑羚飛渡》,再一次將這動物世界中感人肺腑的一幕呈獻給大家。下面就讓我們一起走進這個動人的故事。

    1、聽寫生字詞。

    2、復(fù)述課文內(nèi)容(重點強調(diào)怎么飛渡過去的,學生復(fù)述完以后,賞析flash,電腦演示飛渡的全過程)。

    師:剛才我們欣賞了斑羚飛渡的悲壯美,課文中的第幾段把斑羚飛渡的過程寫的最具體?是不是課文中的第九段?(這樣悲壯的一幕,作者是怎樣把他寫的生動、真實、感人呢?)我們一塊來賞析這一段。(課文中的第九段之所以把斑羚飛渡的悲壯美寫的如此)。

    1.找出主要的動詞。找出運用修辭的句子。

    2、有感情的朗讀這一自然段。

    師;這些動詞那你寫得好,不用這些動詞或者換掉好不好。

    生:不能。

    師:對,這些動詞能夠把斑羚飛渡的過程具體而又生動。那么再讀這些動詞的時候應(yīng)該怎么樣?(生:重讀)。

    師;誰愿意來讀一下,突然,半大的斑羚朝前飛奔起來,等于是一前一后,一高一低。

    教師評價學生朗讀的內(nèi)容。

    師:又寫了哪些比喻句呢?

    生:讀出比喻句。

    你認為人類應(yīng)該怎樣和動物和諧共處?

    1、熟記本課字詞。

    2、預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容。

    1、通過復(fù)述斑羚的故事,培養(yǎng)學生閱讀理解能力、分析概括能力和口頭表達能力。

    2、品讀斑羚飛渡的細節(jié)描寫,學習細節(jié)描寫的方法。

    3、體會本文詳略得當?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。

    4、領(lǐng)會動物之間老斑羚那種在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神和悲壯,領(lǐng)會文章的深刻主題。

    1、體會本文詳略得當?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。

    2、領(lǐng)會動物之間老斑羚那種在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神和悲壯,體會文章深刻的主題。

    2、文中驚心動魄的場面描寫很是精彩,而14、15兩段則運用了________描寫,它通過作者的________,贊美了斑羚的精神。

    根據(jù)你預(yù)習課文的情況,在頭腦中快速地組織一下,準備復(fù)述課文。(可從斑羚為什么要飛渡、斑羚用什么方法飛渡、斑羚飛渡的結(jié)果怎樣三方面來組織語言)。

    1、文章那么多只斑羚飛渡,作者是如何安排詳略的?

    3、鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者,文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)?談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。

    4、文中“彩虹”這一意象一共出現(xiàn)了幾次?從文中找出相應(yīng)的句子,并且說一下“彩虹”的作用。

    通過本文學習我們從斑羚身上能學到哪些品質(zhì)?從人身上我們又能想到哪些呢?

    從斑羚身上我們能學到:

    從人身上我們又能想。

    藏羚羊跪拜。

    一天大清早,老獵人從帳篷里出來,伸伸懶腰,正準備要喝一銅碗酥油茶,突然瞅見兩步之遠對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮,送上門來的美事!沉睡了一夜的他渾身立即涌上一股清爽的勁頭,絲毫沒有猶豫,就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來,奇怪的是,那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走,而是用乞求的眼神望著他,然后沖著他前行兩步,兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時,只見兩行長汨從藏羚羊眼里流出來。老獵人的心頭一軟,扣板機的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語,“天上飛的鳥,地上跑的鼠,都是通人性的。”

    此時藏羚羊給老獵人下跪自然是求他饒命了。但他是個獵手,不被藏羚羊憐憫打動是情理之中的事。他雙眼一閉,板機在手指下一動,槍聲響起,那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢,眼里的兩行汨跡了然清晰地留著。

    那天,老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開膛、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他下跪的那只藏羚羊。他有些蹊蹺,藏羚羊為什么要下跪?這是他幾十年狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上的他久久難以入眠,雙手一直顫抖著……次日,老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮,他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開了,他吃驚得叫出了聲,手中的刀掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里,靜靜地臥著一只小藏羚羊,它已經(jīng)成形,自然是死了。這時候,老獵人方才明白為什麼那只藏羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪?它是在求獵人留下自己的一條命,以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命啊!

    讀完這篇關(guān)于藏羚羊的文章之后,你又有什么感想呢?

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇四

    課時兩課時(第一課時)。

    教學內(nèi)容本命年的回想。

    教學目標通過對課文的學習,了解過年習俗中所蘊涵的鄉(xiāng)土風情,進一步體會民俗文化的豐富內(nèi)涵。

    教學重難點過年習俗中所蘊涵的鄉(xiāng)土風情及斑斕多彩的民俗文化。

    教學具準備課件。

    教學過程:

    一、導(dǎo)入。

    以《歡樂中國年》導(dǎo)入,哼唱,問:這是什么歌?(幻燈片:中國年)喜歡過年嗎?

    那今天我們就隨著作家劉紹棠到60多年前的京郊運河邊,去看看那兒是如何過年的。

    (幻燈片:課題、作者)。

    二、新授。

    作者那時候的過年真有趣,從臘月初一就開始忙,我們來看看,他們在忙什么呢?

    1.大聲自由朗讀課文,在朗讀中了解一下作者家鄉(xiāng)是如何過年的'。(幻燈片:過年嘍)。

    2.通過朗讀,大家看到了哪些過年的場景?你能簡潔的概括出來嗎?(學生討論回答)(幻燈片:十件事)。

    3.你知道這些做法寄托了人們的哪些祈盼嗎?

    4.讓我們再來感受一下過年的喜慶氣氛吧!(幻燈片:音樂圖片)。

    這些民俗活動中你最想?yún)⑴c哪一件呢?說說你的理由。

    5.我們現(xiàn)在過年有哪些活動呢?(生自由回答后出示幻燈片:現(xiàn)在的年)。

    你覺得劉紹棠小時候過年有意思,還是我們現(xiàn)在過年有意思?

    6.師:很多人覺得現(xiàn)在過年喜慶熱鬧的氣氛越來越淡,你能試著分析其中的原因嗎?

    (變化總趨勢:淡化。項目內(nèi)容減少,某些事情推遲,購買而非自辦者增多,年貨量減少而質(zhì)提高,人們重視程度降低,過年與平時差別減小。)。

    三、鞏固。

    除了春節(jié),你還知道哪些我國的傳統(tǒng)節(jié)日或是民俗習慣?(幻燈片:節(jié)日)。

    四、總結(jié):教師小結(jié):

    眾多的傳統(tǒng)節(jié)日,體現(xiàn)了斑斕多彩的民俗文化,而這眾多的民俗風情其本質(zhì)也就在于人們辟邪、祈福的思想感情。

    當前,我們該以怎樣的態(tài)度對待民俗文化?(機動)。

    四、作業(yè):

    1、搜集過年時人們的祝福語或者春聯(lián)。

    2.回憶你過得最有趣的一個春節(jié),用最生動的語言進行描寫。

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇五

    閱讀課文,能理解本文所選的細小平凡的事中所蘊含的質(zhì)樸純潔的人間真情。

    激發(fā)興趣,在合作中得到肯定,在探究中有所創(chuàng)新,培養(yǎng)學生參與意識和創(chuàng)新精神。

    通過音樂/圖象的熏陶,體會至愛深情,激發(fā)學生珍視親情,尊重生命。

    2、在第三單元的學習中,我們一起感受了人間的摯愛親情,兄弟、母子、父子間的血緣親情讓人感動。這節(jié)課讓我們通過一個名叫落落的孩子的微笑,去感受另一種詮釋的“親情”。(出示課題《落落的微笑》)

    1、要求:大聲地讀課文,找出老婆婆帶大落落所遇到的困難和波折,并說說都是怎么解決的?讀的時候可以用圈點勾畫、寫眉批的方法篩選出重要的信息,整理好你所需要的信息。(投影顯示讀書要求)

    2、交流:經(jīng)濟困難,缺錢 租地,摸黑干活

    身體消瘦,孩子被送人哭著追回

    背上生瘡,無法下炕落落照顧婆婆

    夏天干活口渴落落送水

    落落要上學拿出多年積蓄交贊助費

    落落在學校挨欺負下決心要給孩子治病,“微笑列車”免費治療

    3、在任婆婆身上你感受到了什么?

    (慈愛、善良等)

    4、在落落的身上你又感受到了什么?

    (懂事、知恩圖報等)

    5、小結(jié):任婆婆克服了重重困難,毫無怨言地帶大了落落,在她身上我們看到的是一顆超越了母愛的偉大心靈,而落落的微笑正是人間真情澆灌的燦爛花朵。

    找出文中最令你感動的詞語或句子,讀給大家聽一聽,并簡單說一說令你感動的理由。

    例: “他哪怕是片落葉,落到我的窩窩里,也不能讓別人拿走。”

    (感情真實自然,語言樸素,卻能感動讀者。)

    “在鄂西北那個小山洼洼里,太陽東升西落,一老一少兩人朝夕相守,相依為命。”

    (不能再普通的語言了,讀來卻使人無比感佩,只因為是真情的流露。)

    小結(jié):這篇文章沒有奪人眼球的鮮艷色彩,沒有時尚摩登的人物造型,但似乎總能抓住我們的目光,因為作者選取生活細節(jié)加以表現(xiàn),打動我們的恰恰是樸實平凡的生活細節(jié)中流露出來的濃濃的超越了血緣關(guān)系的親情。而這些又離不開樸實自然,真情流露的語言。

    2、學生交流展示

    1、通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?

    2、你能給老師的課堂教學提一些建議嗎?

    在我們的身邊,有許多需要幫助的弱勢群體,他們有生存的權(quán)利,他們渴望被人尊重。我相信落落的經(jīng)歷會給我們很多的啟示。請大家捧出一份愛心,尊重與善待每一個生命吧。

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇六

    語文基礎(chǔ)知識積累目標:進一步了解寓言的相關(guān)知識。

    口語交際訓(xùn)練的設(shè)計目標:揣摩人物心理,轉(zhuǎn)換成語言表達。

    寫作訓(xùn)練的借鑒目標:用傳神的語言、動作描寫刻畫人物形象。

    教學課時:一課時。

    教學過程。

    一、導(dǎo)入。

    二、沉浸文本,整體感知。

    請學生散讀課文,思考:這篇寓言講述了一個怎樣的故事?

    請學生概述故事內(nèi)容。

    三、體驗文本,品味語句,理解課文。

    1、請學生再讀課文,圈畫出自己喜歡的句子。

    2、請學生站起來說出喜歡哪句句子,為大家有感情地朗讀后,解釋為什么喜歡這句話。

    重點品味的內(nèi)容:蚊子的語言、動作描寫部分。

    *分析品味課文過程中涉及的需要深入討論、理解的問題:

    1小小的蚊子為何能戰(zhàn)勝強大的獅子?

    2挑戰(zhàn)前、獲勝后蚊子都吹響了他的小喇叭,這兩次的心情分別如何?

    3和獅子比較,蜘蛛是多么的不值一提,可蚊子為何卻命喪其手?

    4這個故事告訴了我們什么道理?

    3、全班有感情地朗讀課文。

    四、適當?shù)卮┎蹇谡Z交際設(shè)計。

    五、延伸體會寓意。

    1、我們生活中有蚊子這樣的人嗎?你們在學習生活有過蚊子的表現(xiàn)嗎?

    2、你能再講一個寓言故事,對我們的學習、生活有一定的警示作用嗎?

    六、質(zhì)疑教材。

    簡單介紹寓言的結(jié)構(gòu)特點:大部分寓言第一段講述一個故事,第二段則說明其中蘊含的道理。前面為記敘,后面是議論。有一句話是這么說的:“一個寓言可分為身體和靈魂兩部分:所述的故事好比是身體,所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂。”但并不是所有的寓言都是這種結(jié)構(gòu)。

    七、教學建議:教師可帶領(lǐng)學生排演課本劇,引導(dǎo)學生通過表演來體會蚊子的心理,分析蚊子被蜘蛛消滅的原因,從而明確寓意。

    八、作業(yè):必做:寫一段有中心的話,其中用上“較量”、“凱旋”、“嘆息”這三個詞。

    選作:1、假設(shè)在蚊子將要送命的一剎那,一陣風吹破了蜘蛛網(wǎng),蚊子幸運地逃生了。這之后,蚊子會有怎樣的想法和經(jīng)歷呢?請發(fā)揮想象續(xù)寫這個寓言故事。

    2、寫一段“用動作、語言描寫來表現(xiàn)人物心理”的小故事。

    二、電子課文。

    蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強。要說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會這么干。我比你強得多。你要是愿意,我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時,嘆息說,自己同最強大的動物都較量過,不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。

    這個故事適用于那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人。

    《伊索寓言》簡介。

    《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人,善于講動物故事。現(xiàn)存的《伊索寓言》,是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事,經(jīng)后人匯集,統(tǒng)歸在伊索名下。《伊索寓言》通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡意賅,平易近人。不但讀者眾多,在文學史上也具有重大影響。作家,詩人、哲學家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉:龜兔賽跑,牧童作劇,狼來了,狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天,伊索寓言已成為西方寓言文學的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

    伊索寓言大多是動物故事,以動物為喻,教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍,比喻恰當,形象生動,對后代影響很大。

    《伊索寓言》共收集了三四百個小故事,與抒情詩主要反映貴族奴隸主的思想感情不同,這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經(jīng)驗與生活教訓(xùn)的總結(jié)。寓言通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當時的社會關(guān)系,主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現(xiàn)象,號召受欺凌的人團結(jié)起來與惡人進行斗爭。例如,《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈;《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧,戰(zhàn)勝敵人;在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事里,作者揭露出當政權(quán)掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時,貧苦的人是不可能平安地生活下去的。

    世界著名寓言。

    寓言既有故事情節(jié)又有比喻性質(zhì),常常借物喻人、借古喻今、借此喻彼、借遠喻近。把不易理解的道理寄托在具體通俗形象的故事里,尤其適合少年兒童。

    本書選收伊索、拉封丹、萊辛、克雷洛夫四位世界級寓言大師的優(yōu)秀作品260篇,這些寓言有的已經(jīng)流傳了甚至幾百年,但我們今天讀起來還是倍感親切。我們可以從這些不長的短文和短詩中體味伊索寓言的淳樸、智慧和機敏,拉封丹寓言的俏皮、風趣和生動,萊辛寓言的深刻、激越和時代感,克雷洛夫寓言的豐富、凝練和絕妙譏諷,從而了解大師們所生活的時代,品味大師們特有的藝術(shù)風格,領(lǐng)悟深奧的人生道理。

    語言教學注意。

    “寓言”就是以深刻的道理寄托小故事中,其主要目的在于說明道理,通過虛構(gòu)的簡短故事加以譬喻,只所以簡短。它最基本特征在于教訓(xùn)和諷刺。

    感受形象,掌握語言。因為語言的寓意是包含在鮮明生動的形象之中的,這就要求對寓言的教學必須抓住生動形象的關(guān)鍵語句,找出重點詞語,理解這些語言所描寫的形象,并使學生感受和想象這些畫面,如:我在教寓言《矛與盾》中,首先指導(dǎo)學生朗讀和背誦,古人云:“書讀百遍,其意自見。”反復(fù)朗讀,整體感悟句子以至全文的意思。如:“吾盾之堅”“吾矛之利”中的“堅”和“利”分別作“堅固”和“鋒利”的解釋。讓學生輕而易舉的理解其意。寓言不是簡單的比喻,而是通過一個簡短完整的故事運用比喻、夸張、擬人等修辭方法來表現(xiàn)的,所以要引導(dǎo)學生按照故事情節(jié)的發(fā)展順序來想象,使學生對寓言故事形成完整而清晰的印象。

    四、課內(nèi)精段練習設(shè)計及答案。

    蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強。要說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會這么干。我比你強得多。你要是愿意,我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時,嘆息說,自己同最強大的動物都較量過,不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。

    這個故事適用于_____________________________________。

    1.解釋下列詞語,并說說他們的表現(xiàn)作用。

    a.較量較量:________________,這個詞語表現(xiàn)出蚊子________________________的心理。

    b.凱歌:_____________________,這個詞表現(xiàn)出蚊子_______________________的心理。

    2.“要說不是這樣”中的“這樣”指代的是________________。

    3.用自己的話概括蚊子戰(zhàn)勝獅子的主要原因是________________。

    4.文中在描寫蚊子叫聲時用了兩個不同的詞,分別是________、________。

    5.“你并不比我強”和“我比你強得多”分別是________句和________句,從句子的語氣上來看,第________句比第________句強。

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇七

    1、熟讀課文,積累生字詞及具有哲理的語句。

    2、理解夏里賓的生活哲學。

    3、領(lǐng)會課文闡述的深刻哲理。

    理解夏里賓的生活哲學,領(lǐng)會課文闡述的深刻哲理。

    一課時。

    小黑板及多媒體課件。

    (一)導(dǎo)入新課:

    (二)走近作者:

    雷因:原名雷因·伯吉斯,美國作家。著有《遠方星辰下》等奇幻小說。

    (三)題目解說:

    文題“只有五條街的距離”蘊含深意。事實上是在0條橫馬路口,很遠,但把它分解了就顯得近了,因此本文標題是針對“我”與夏里賓先生要走過60條橫街口的距離面引起的,它暗含了夏里賓的生活哲理。

    (四)整體感知:

    1、自讀課文,借助工具書解決生字詞。

    1、朗讀課文,完成下列問題:

    (1)用一句話概述故事內(nèi)容。(不超過45個字)。

    (2)劃分課文層次,并概括層意。

    第一部分(1-2)我當時的處境。

    第二部分(3-14)到達目的地并提示哲理。

    第三部分(15)夏里賓人生哲理對我的影響。

    (五)研讀賞析:

    1、本文重點部分是在第二部分,請給這一部分劃分層次并寫出層意。

    3、用“xx”畫出夏里賓先生充滿生活哲理的一句話。并用自己的語言說說這句話的`深刻含義。

    5、本是一次極其平常普通的“長距離”步行,卻被作者選中,并賦予了深刻的哲理。我們把這種表現(xiàn)手法叫做什么?在你以前學到的課文中出現(xiàn)過這種手法嗎?請舉例說明。

    (六)拓展延伸:

    談?wù)勏睦镔e生活哲學對你的啟示。

    板書設(shè)計:

    背景:“我”失業(yè)后四處碰壁。

    到擊游藝場。

    只有五條街的距離?經(jīng)過??到公園看猩猩?以小見大。

    回到百老匯路。

    到達賓館。

    結(jié)果:影響深刻。

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇八

    1、分析“犟龜”形象,理解“犟”的深層含義。

    2、培養(yǎng)學生朗讀想象能力。

    3、學習“犟龜”精神。

    分角色朗讀。

    分析“犟”的深層含義。

    設(shè)疑引導(dǎo)。

    朗讀講授。

    多媒體。

    一、導(dǎo)課:學生講龜兔賽跑的故事。

    問:這個故事告訴我們一個什么道理?

    從這個故事中,我們認識了一只堅持不懈的烏龜。今天,我們再來認識一只烏龜,這只烏龜來自遙遠的德國,它的名字叫“犟龜”。

    二、新課:

    1、介紹本文作者。

    米切爾·恩德,德國當代兒童文學作家。

    2、檢查預(yù)習。

    給加點字注音。

    3、解題:

    犟:固執(zhí)不聽人勸。

    4、分角色朗讀課文,分析犟龜形象。

    設(shè)疑:

    a、“龜兔賽跑”中的“烏龜”與“犟龜”中的“烏龜”有哪些異同點?

    b、“犟龜”中的“小烏龜”遇到了許多困難,表現(xiàn)在哪里?

    c、烏龜還可能遇到哪些動物,這些動物會怎樣勸阻它?它又會怎樣回答?

    三、小結(jié):

    請同學們用一句話來說說我們今天認識了一只怎么樣的小烏龜。

    四、作業(yè):

    小烏龜參加完婚禮后,回來時又碰到了那些勸阻過它的小動物。請同學們好好想一想,這時那些動物會說些什么?小烏龜又是怎樣回答的?揣摩它們的語言、神態(tài)、心理等,寫在備課筆記上。

    犟龜。

    一個美麗的早晨,小烏龜坐在洞前吃著樹葉。它的頭頂上,一對鴿子正在談話:獅王二十八世要舉行婚禮了,它邀請所有的動物前去參加。因為獅子洞路途遙遠,而慶典不久就要開始,必須馬上動身。兩只鴿子說完就飛走了。

    想了一天一夜,小烏龜拿定主意上路了。它一步一步向前爬去,雖然很慢,卻一直沒有停下。

    路上,它遇到了蜘蛛。得知烏龜此行的目的后,蜘蛛哈哈大笑:婚禮兩周后就要開始了,慢得出奇的烏龜哪能趕得上?烏龜滿懷信心地看了看自己的腳,它們雖然很短,卻很結(jié)實。它說:“我會準時趕到那里的。”

    蜘蛛充滿同情地勸說:“我的腿不但比你的靈巧,而且還多一倍呢。可連我都覺得路途太遠了,你還是趕快回去吧。”

    小烏龜友好地回答:“很遺憾,我不能這樣,我的決定是不可改變的。”

    小烏龜走啊走,越過了種種障礙。在池塘邊它看到了一個迷迷糊糊的蝸牛。蝸牛用了半個多小時才理清了思路,它難過地告訴烏龜;“你走的方向完全反了。”

    “非常感謝你給我指路。”小烏龜說完慢慢地掉轉(zhuǎn)方向。盡管后天就要舉行婚禮了,但烏龜說,只要一步一步堅持走,就一定會到的。

    烏龜走啊走,它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作為獅王的高級官員,壁虎通知烏龜:“婚禮暫時取消了。由于非常突然的原因,獅王二十八世不得不和老虎開戰(zhàn)。你可以回去了。”

    “很遺憾,我的決定是不可改變的。”烏龜說完繼續(xù)向前爬去。

    當它穿過一片巖石荒漠時,遇見了一群烏鴉,它們一副悶悶不樂的樣子。知道了烏龜?shù)哪康暮螅鼈冋f它是可憐蟲、無知者。烏鴉們都穿著喪服,因為幾天前,獅王在與老虎拼殺中身負重傷,已經(jīng)不幸去世了。

    烏龜非常難過。烏鴉們勸它趕緊回去或是留下哀悼獅王。誰知烏龜客氣地回答:“很遺憾,我不能這樣。我的決定是不可改變的。”

    就這樣,小烏龜又走了許多天。越過種種障礙,日夜不停地趕路。后來,它來到了一片鮮花盛開的草地,草地上聚集了許多動物,它們都興高采烈,充滿了期待的喜悅。

    烏龜問一只猴子去獅子洞怎么走。“你現(xiàn)在不就站在洞口前面嗎?”小猴子叫道:“那邊就是入口!”

    “請問,這里是在慶祝獅王二十八世的婚禮嗎?”小烏龜不解地問。

    “不,大家都知道,今天,我們在這里慶祝的是獅王二十九世的婚禮!”

    這天,烏龜看到了從未有過的、最美麗、最盛大的慶典。它坐在客人中間,雖然有些疲勞,但感到非常幸福。它說:“我一直說,我會準時趕到的!”

    4、閱讀全文后,你可能想起了小時候幼兒園老師或爸爸媽媽給你講述過的《龜兔賽跑》的故事,請簡要概括這個故事內(nèi)容。

    7、你還記得《龜兔賽跑》中的那只兔子嗎?在前進的道路上,文章中的犟龜與兔子又相遇了,試設(shè)想一下他們之間的對話。(不少于三組)。

    9、文中講述了一個什么道理?類似的道理還可以體現(xiàn)在名言警句、成語、俗語中,請你不妨寫出兩條。

    4、略。

    5、犟龜遇到的勸阻者有蜘蛛、壁虎、烏鴉。(找的語句略。)。

    蜘蛛這樣說是因為自己的腿多,所以看不起腿少的烏龜。當然還夾雜著同情。

    壁虎這樣說是因為他是獅王的高級官員,又因為獅王迫不得已和老虎開戰(zhàn),所以他的語氣中帶著傲慢又透著無奈。

    烏鴉這樣說覺得小烏龜傻,也有點可憐它。

    6、“人走的方向完全相反了”、“小烏龜越過重重障礙,因方向走向相反,離目的地卻越來越遠”,所以他難過地說相同之處:堅持不懈(大意符合即行)。

    7、略。

    8、堅持不懈的精神,戰(zhàn)勝困難的勇氣和接受正確勸告的虛心態(tài)度。

    9、略。

    一個住在一棵古老的橄欖樹下的小烏龜陶陶在一個早晨聽到樹上的一對鴿子說遙遠的獅子洞將舉行動物王國的最高首領(lǐng)獅王二十八世的婚禮,獅王邀請了所有的動物去參加他的慶典。陶陶在進行了一晝夜的思考后,也最終踏上了參加婚禮的旅程。在這一旅程中,陶陶首先遇到了蜘蛛發(fā)發(fā),在發(fā)發(fā)明白她要去參加婚禮后,發(fā)發(fā)以陶陶的腿太短,不可能準時到達而勸她放棄這一決定。陶陶卻堅定的告訴了她一句話,“我的決定是不會改變的。”這一句話也是以后陶陶對所遇到的動物時所說的一句話,她激勵著陶陶向自己的目標奮進。陶陶第二次遇到的是蝸牛師師。遇到師師是陶陶的幸運,因為師師告訴陶陶,她走錯了路的方向。在耐心的等待了一段時間后,陶陶在師師的挽留的淚水中改變了行進的方向,重新踏上了追尋的路途。隨后的日子里,陶陶分別遇到了壁虎茨茨和智者烏鴉阿嚏。茨茨告訴陶陶獅王二十八世和老虎斯斯開戰(zhàn),婚禮在一周前就被取消了。而烏鴉阿嚏則告訴陶陶獅王已經(jīng)在交戰(zhàn)中不幸犧牲,讓她回家或留下和他們一起哀悼獅王,陶陶都婉言拒絕了,倔強的固守著自己的目標不動搖。后來,陶陶又走了許多天,越過了重重障礙,穿過了樹林和沙地,她最終來到了一片大森林,森林里聚集了許多動物,這些動物都興高采烈,充滿了期待的喜悅。在陶陶向金絲猴問獅子洞怎么走時,陶陶明確的告訴陶陶,她已經(jīng)來到了獅子洞,而且這里將舉行偉大的獅王二十九世的婚禮。隨后眼前出現(xiàn)了英武的獅王和美麗的王后,婚禮在熱烈而又歡快的氣氛中開始了。烏龜陶陶很榮幸的參加了這從未有過的,最美好的慶典。在慶典上,長途跋涉的陶陶雖然有些疲勞,但感到非常幸福,她說:“我一直說,我會準時趕到的。”

    犟龜是一個為自己的將來做好充分準備的人,她的行動不是草率的。在聽說獅王邀請了所有的動物去參加婚禮后,犟龜沒有立即匆匆行動,而是思考了一天一夜后才作出決定的。在這一夜當中,犟龜陶陶可能經(jīng)過了無數(shù)次的思想斗爭,設(shè)想了在旅途中可能遇到的一個又一個困難,并可能一一想到了解決的辦法。從書上的插圖中我們可看到,陶陶不是獨自一人輕裝上路的,而是拉著一輛小車,上面裝著生活必需品和她送給獅王的禮物。可見,她是有備而行的。

    犟龜,一個意志堅定,不達目標決不言棄的人。在陶陶追尋理想的過程中,有譏諷,有熱情的挽留,有不屑一顧的眼神……但陶陶都一直堅信自己會成功。在蜘蛛發(fā)發(fā)說她腿短,不可能趕上婚禮時,陶陶自信的看了看自己的腿,它雖然短小,但很結(jié)實,她對發(fā)發(fā)說,她會準時趕到的,在發(fā)發(fā)叫她清醒點,早點放棄此行動,她卻堅定而友好的告訴發(fā)發(fā):“我的決定是不會改變的。”在蝸牛師師告訴她走錯了方向,讓她停止時,陶陶卻堅信:“會的,只要一步一步堅持走,一定會到的。”陶陶就是憑著這股自信和韌勁,克服了多少障礙,經(jīng)受了多少的考驗,面對了多少的冷嘲熱諷,才最終實現(xiàn)了自己的理想——參加了獅王的婚禮。她是堅守者的勝利。

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇九

    在中國文化中的,從而歌頌黃河的貢獻。

    2、關(guān)注母親河現(xiàn)狀,加強環(huán)保意識。

    3、培養(yǎng)學生根據(jù)主題搜集、整理、篩選資料的能力。

    1、通過各種途徑搜集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料,經(jīng)過整理、篩選、設(shè)計,展示成果,加深對黃河的了解。

    2、通過調(diào)查、廣告設(shè)計、提出建議等方式,培養(yǎng)學生保護母親河的責任感。

    根據(jù)主題搜集、整理和篩選資料。

    黃河之史——黃河之歌——黃河之憂。

    三課時。

    老師課前進行活動指導(dǎo)、學生課外時間搜集資料。

    活動一課時:“黃河之史、黃河之歌、黃河之憂”(課外搜集資料、課內(nèi)陳詞交流并展示成果,以每人辦一份手抄報的'形式交流資料,進行展示)。

    寫作、評講:兩課時。

    1、師生:

    (2)學生將自己搜集到的關(guān)于黃河污染的資料分組交流。

    請針對黃河斷流和水污染這一嚴重的生態(tài)危機,設(shè)計一則公益廣告語,呼吁人們保護母親河。

    示例1:心系黃河,:

    總之,通過本次活動,既鍛煉了學生,也提高了自己,收獲頗多。愿綜合性學習開展得越來越形式多樣,豐富多彩。

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇十

    1、掌握文中出現(xiàn)的生字、新詞。

    2、了解寫作時間以及作者的基本情況,體會作者的思想感情。

    課文在寫法上的幾個特點如:生動、細膩的描寫;真摯、深沉的感情;情物合一等。

    第一課時。

    一、初讀課文,整體感知。

    1、師:我們很多人都有過離開家的經(jīng)歷,都有過想家的時候,想家鄉(xiāng)的親人,想家鄉(xiāng)的一草一木。

    請將自己曾經(jīng)有過的這種經(jīng)歷講述給同學們聽聽。

    2、講解文章的寫作背景和作者當時的具體情景。

    3、出示在本課中出現(xiàn)的生字、生詞。

    4、帶領(lǐng)學生讀課文,做到整體感知。

    二、品味內(nèi)容,體會感情。

    1、帶領(lǐng)學生找出描寫家鄉(xiāng)燕子和海上燕子的段落,并仔細品味。

    2、引導(dǎo)學生感受作者對“春景圖”和“海天圖”有聲有色、動靜結(jié)合的描寫。

    3、帶領(lǐng)學生找出海上的小燕子和故鄉(xiāng)的小燕子之間的不同之處。

    三、本課小結(jié)。

    這篇優(yōu)美的詠物寄情散文,通過對小燕子這一可愛形象的描繪,抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁,表達了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。

    第二課時。

    一、重溫課文。理清情感線索。

    幫助學生整理文章的.線索,弄清海上小燕子和故鄉(xiāng)的小燕子與“鄉(xiāng)愁”之間的聯(lián)系。

    二、輻射閱讀,探究主題。

    2、老師發(fā)放課外補充材料《就是那一只蟋蟀》。

    3、引導(dǎo)學生體會作者在寫法上“詠物寄情,物情合一”的特點。

    作者在海上看到小燕子,睹物生情,想到家鄉(xiāng)的小燕子,產(chǎn)生了淡淡的鄉(xiāng)愁。

    你是否也有過因看到眼前景物而觸發(fā)了某種情感的經(jīng)歷?試寫一篇短文,記下當時的情景和你的感受。

    四、本課小結(jié)。

    這是一篇優(yōu)美的詠物寄情散文。作者在海上看到小燕子,睹物生情,想到家鄉(xiāng)的小燕子,產(chǎn)生了淡淡的鄉(xiāng)愁,表達了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。

    《海燕》一課全文以“鄉(xiāng)愁”為線索,分為前后兩部分。前部分運用倒敘的手法對故鄉(xiāng)小燕子進行了描述。通過對春風、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫,把一個溫暖、舒適而又充滿生機與活力的故鄉(xiāng)的春天再現(xiàn)了出來。后部分作者從遐想回到現(xiàn)實,并帶著對故鄉(xiāng)小燕子的深厚感情,對海上的小燕子進行了細致的描寫。從而抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁,表達了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇十一

    教學目標:

    品析文中關(guān)鍵性語句,體會文章的節(jié)奏美,詩意美。

    教學重難點:

    品析文中關(guān)鍵性語句,體會文章的節(jié)奏美,詩意美。

    教學過程:

    一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

    直接導(dǎo)入:這節(jié)課我們繼續(xù)走進《安塞腰鼓》,感受文章的節(jié)奏美、詩意美。

    二、目標展示。

    1、品析文中關(guān)鍵性語句,體會文章的節(jié)奏美,詩意美。

    2、品味語言,感知美點。

    三、出示自學指導(dǎo)。

    請同學們細讀課文,就課文的詞、句式、修辭、寫法、結(jié)構(gòu)等方面,用“______好,好在______”的句式簡要評述文章美點。(在文中畫出相關(guān)的語句,將你的理解批注到書上。(8分鐘后看誰完成的好)。

    學生自學,教師巡視指導(dǎo)。

    四、課堂小結(jié)。

    學生小結(jié)本文的美點等。

    交流研討。

    學生發(fā)言,教師歸結(jié):

    (1)詞語方面如“茂騰騰”好,好在簡潔傳神地表現(xiàn)了年輕生命的熱情奔放。“忘情了,沒命了”好,好在有力地表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景。

    (2)句式方面:鏗鏘短句的運用好,好在營造了激越的氣氛。如“愈捶愈烈”“落日照大旗”“只聽見隆隆,隆隆,隆隆”等。

    (3)寫法修辭方面:綜合運用排比和反復(fù)的手法好,好在增強氣勢,充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。

    對比的手法好,好在以水鄉(xiāng)比照高原的力量之美。

    (4)結(jié)構(gòu)方面:以“好一個安塞腰鼓”為線索復(fù)疊詠嘆好,好在使通篇散文具有形式的回環(huán)美和音樂的節(jié)奏美。

    五、綜合訓(xùn)練。

    1、積累文章中的精彩語句。

    2、仿寫:

    后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,疾速地搏擊著,大起大落地搏擊著。他震撼著你,燒灼著你,威逼著你。

    驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇十二

    (一)理清文章結(jié)構(gòu),概括各部分的內(nèi)容。

    (二)體會愛心能給世界也給自己帶來美好的歡樂,自私會給世界和自己帶來不幸和痛苦的道理。

    (三)能體會文中擬人句的效果,掌握文中字詞。

    目標1、2、3。

    目標2。

    1、熟讀課文,掌握童話的內(nèi)容。

    2、查找工具書,讀準字音,解釋生詞。

    3、小組交流,領(lǐng)悟童話的深刻內(nèi)涵。

    第一課時。

    一、預(yù)習導(dǎo)學:。

    1、查找工具書,為下列加點字注音并解詞。

    棲息():。

    聆聽():。

    肆意():。

    咆哮():。

    嬉戲():。

    徘徊():。

    翩翩起舞():。

    樂不可支:。

    2、查找作者的資料,為同學作介紹。

    3、朗讀課文,簡要概述課文描繪了一個怎樣動人的故事?

    二、探討交流。

    1、導(dǎo)入。

    2、預(yù)習展示。

    3、聽讀課文,討論:。

    a:巨人的花園有過幾次變化?

    b:巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的?

    c:這則童話告示我們怎樣的道理?

    三、課堂鞏固。

    1、《巨人和孩子》選自,作者,國作家。

    2、造句:。

    翩翩起舞:。

    樂不可支:。

    四、課堂小結(jié),布置作業(yè)。

    作業(yè):完成思考與練習二。

    自我評價:優(yōu)良可劣家長評價:優(yōu)良可劣教師評價:優(yōu)良可劣。

    時間:。

    初一語文歌詞教案(熱門13篇)篇十三

    1、朗讀課文,感受文章優(yōu)美語言,了解景物特點。

    2、比較閱讀,分析托物言志寫法,體會文中哲理。

    用精讀的方法,品析文中語言,了解景物特點。

    用比較閱讀方法,了解托物言志寫法,體會文章蘊含哲理。

    一、課題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    教師提問:同學們見過紫藤蘿嗎?見過瀑布嗎?見過紫藤蘿瀑布嗎?

    教學預(yù)設(shè):學生對前兩個問題應(yīng)該很好解決,關(guān)鍵是第三個問題學生應(yīng)該會有疑問,通過追問激發(fā)學生學習興趣。

    二、朗讀課文,感知文意。

    1、朗讀課文,積累字詞。

    迸濺仙露瓊漿忍俊不禁籠罩盤虬臥龍遺憾。

    2、默讀課文,感知文意。

    學生默讀課文,說說文章寫到了哪些內(nèi)容。

    教學預(yù)設(shè):學生可能大多數(shù)會答出文章寫到了作者觀賞紫藤蘿的過程,或者寫到了美麗壯觀的紫藤蘿,可能會忽略文中作者的情感,尤其是不能看出作者情感的變化。

    三、再讀課文,初識藤蘿。

    1、學生自讀課文,思考文章是按什么順序描寫紫藤蘿的。

    教學預(yù)設(shè):學生可能會回答整體到局部:一樹花——一穗花——一朵花,也可能會回答時間順序:見花——賞花——悟花,這是全文的寫作思路,不能和作者寫花的順序混淆。如果學生能從“現(xiàn)在——從前”這個時間來梳理作者寫花的順序,是值得肯定的,通過這個教學環(huán)節(jié),學生能明白文章哪些部分寫到了紫藤蘿。

    2、小組合作探究,思考文章是從哪些方面描寫紫藤蘿的。

    學生自讀課文,在文中圈畫出描寫紫藤蘿的句子,小組交流并歸納。

    如:“像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極”,這是從整體上寫出了紫藤蘿繁花倒垂,傾瀉而下的狀態(tài),化靜為動,十分繁盛、壯觀。(形態(tài)美)。

    “紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花”,寫出了紫藤蘿的主色調(diào)“紫色”,“每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深”,這一句從局又寫出了紫色的變化,這樣紫色有濃有淡,富有層次,給人變化美。(顏色美)。

    作者筆下的紫藤蘿充滿童趣,宛如天真爛漫、活潑可愛的兒童。“在和陽光互相挑逗”、“彼此推著擠著,好不活潑熱鬧”、“‘我在開花!’它們在笑”……作者用擬人的筆法把紫藤蘿寫活了,也將自己的主觀感受巧妙融合在富有情趣的紫藤蘿上。(情趣美)。

    四、重讀課文,走近藤蘿。

    1、自讀課文,請在“的紫藤蘿”的橫線上填寫一個詞語。

    教學預(yù)設(shè):學生可能會填的詞語有“美麗、繁盛、壯觀、歡樂、熱鬧、活潑、生機勃勃”等。但學生很可能會忽略作者對以前紫藤蘿的描繪,這時教師要引導(dǎo)學生關(guān)注作者描寫以前紫藤蘿的句子,讓學生對比閱讀,獲得對紫藤蘿的完整印象,全面把握紫藤蘿的特點,為后面分析作者情感變化做鋪墊。

    2、朗讀課文,找出自己最喜歡的描寫紫藤蘿的句子與大家分享。

    教學預(yù)想:這個教學環(huán)節(jié),讓學生體會文中優(yōu)美的寫景語句,進一步感受紫藤蘿的特點。

    文章在描寫紫藤蘿瀑布時,運用了比喻、擬人、通感等修辭方法,把靜態(tài)的花寫得活靈活現(xiàn),讓讀者眼前就仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗壯觀、色彩分明的藤蘿畫。如“每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。”這個語句化靜為動,形象逼真地寫出了花朵綻放的形態(tài),充滿了活力和情趣。

    五、精讀課文,體會情感。

    1、朗讀課文,畫出體現(xiàn)作者情感變化的語句。

    教學預(yù)設(shè):這個教學環(huán)節(jié),主要是為了讓學生明白作者情感的變化。學生可能會體會不到敘述中作者的情感,還會忽略作者議論性的語句。

    學生可能圈畫的語句有:“我心上的焦慮和悲痛”、“我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅”

    教師補充:

    “不由得停住了腳步”,這句話暗含作者心頭焦慮和悲痛。

    “在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步”,這不正是作者感悟生命真諦后振奮精神的表現(xiàn)嗎!

    “花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。”花開花謝如同人生命運的浮沉,生命的歷程是曲折的,但生命的存在是永恒的。作者至此徹底感受到了時代的變遷和生命的美好,因而增強了生活的勇氣。

    2、小組合作探究,思考作者情感變化的原因。

    教學預(yù)設(shè):這個教學環(huán)節(jié),讓學生建立“物”與“志”之間的聯(lián)系,為下面講解托物言志的手法做鋪墊。學生可能會對文中一些句子難以理解,教師可以適當補充背景知識。

    教師補充:當時“_”動亂結(jié)束不久,作者心靈的創(chuàng)傷還沒有平復(fù),小弟又身患絕癥,作者內(nèi)心傷痛而無法紓解。教師可以適當補充_的背景材料,讓學生對那個時代有些了解和認識。

    紫藤蘿瀑布的流動時刻牽引著作者情感的流淌。看到一樹繁盛的.紫藤蘿,作者靜靜欣賞,細細品味。繁盛、壯觀、活潑、可愛的紫藤蘿帶走了這些時一直壓在作者心上焦慮和悲痛,作者“浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅”。然而花的生命歷程并非一帆風順,紫藤蘿也曾經(jīng)遭受不幸,想到以前“稀落伶仃”的紫藤蘿,再對照眼前繁盛的紫藤蘿。作者深刻體悟到:“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。”花開花謝如同人生命運的浮沉,生命的歷程是曲折的,但生命的存在是永恒的。作者至此徹底感受到了時代的變遷和生命的美好,因而增強了生活的勇氣。

    六、比較閱讀,了解寫法。

    1、重溫托物言志寫法,讓學生就這篇文章舉例分析。

    托物言志:托物言志,即通過描繪具體事物的形象來表達思想,寄托感悟。這種寫法,是我國文學的一個傳統(tǒng)。

    教學預(yù)設(shè):學生對紫藤蘿的特點會把握的比較透徹,但難以建立紫藤蘿和作者情志間的聯(lián)系。教師讓學生借助文本充分感受紫藤蘿的現(xiàn)在和過去,“繁盛”和“伶仃”,進而理解到作者情感的變化,體會作者對生命、對人生的感悟。

    2、把《愛蓮說》《陋室銘》和《紫藤蘿瀑布》加以比較,看看三篇文章在寫法上有什么共同點。

    教學預(yù)想:這三篇文章都是托物言志的文章,盡管語言形式不同,選材不同,但都是通過描繪具體事物的形象來表達思想,寄托感悟。《愛蓮說》這篇課文是通過描寫“出淤泥而不染”的蓮花,表明自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。《陋室銘》這篇文章借對陋室的描繪,表明自己高雅的情趣和安貧樂道的態(tài)度。

    宗璞的《紫藤蘿瀑布》借紫藤蘿今昔的繁盛枯榮,來表現(xiàn)作者對宗璞的《紫藤蘿瀑布》借紫藤蘿今昔的繁盛枯榮,來表現(xiàn)作者對“疾病的痛楚”、“生死的疑惑”的思考。通過這個教學環(huán)節(jié),學生能加深對托物言志寫法的理解。

    七、作業(yè)布置:課下閱讀作者宗璞的《丁香結(jié)》《燕園尋樹》《好一朵木槿花》等,與本文進行比較,看看這些作品有什么共同特點。

    八、板書設(shè)計。

    紫藤蘿瀑布。

    宗璞。

    物————志。

    紫藤蘿情感變化。

    美麗、繁盛稀落、伶仃人生思考。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    在班級活動中,同學們可以展示自己的才藝,豐富自身的課余生活。接下來是一些班級活動的案例分析,希望能夠為大家在策劃和舉辦活動時提供一些思路。幼兒園舉辦感恩節(jié)活動,
    勞動合同是勞動者與用人單位簽訂的,規(guī)定工作內(nèi)容和待遇的約定。勞動合同范文的使用應(yīng)當遵循相關(guān)法律法規(guī)并咨詢專業(yè)人士的建議。甲方(用人單位)名稱:法定代表人(主要負
    班主任工作計劃不僅涉及到學習方面的安排,還包括對學生心理、行為等方面的關(guān)注和指導(dǎo)。下面是一份針對特殊班級的班主任工作計劃,希望能幫助到有需要的班主任們。
    活動方案的編寫需要考慮到活動的目的、內(nèi)容、形式、時間等多個因素。以下是一些成功活動的經(jīng)典方案,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。1·結(jié)合《秋天》、《去旅行》的主題
    大班教案包含了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、評估方式等內(nèi)容,是教師進行教學的重要依據(jù)和指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的大班教案范文,其中包括了一些教師的心得和體會,
    大班教案需要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作意識和自主學習能力。大班教案范文中的思路清晰、內(nèi)容豐富,給我們提供了很好的教學參考。活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教
    生產(chǎn)過程中要注重效率和質(zhì)量的平衡,以滿足市場的需求。接下來是一些提高產(chǎn)品質(zhì)量的技巧和措施,供大家參考借鑒。1、節(jié)后安全生產(chǎn)檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。計劃2月2
    演講稿范文是演講活動中必不可少的一部分,它可以幫助演講者在演講中更加自信和流暢地表達自己的思想。演講是一種藝術(shù),需要不斷地練習和磨礪才能掌握其中的技巧和精髓。
    承包合同是為了明確工程項目的范圍、工期、質(zhì)量和報酬等方面的條件而訂立的。以下是小編為大家整理的一些值得注意的承包合同范本,希望對您的合同起草有所幫助。
    發(fā)言稿的重要性不僅在于保證發(fā)言的結(jié)構(gòu)和邏輯性,還能提高我們的演講表達能力。希望以下這些發(fā)言稿能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā),激發(fā)出更多的創(chuàng)意和想法。同志們:今天我
    通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,并加以發(fā)揚和利用,實現(xiàn)更好的自我發(fā)展。為了更好地總結(jié)學習和實踐的經(jīng)驗,小編特意收集了一些精彩的心得體會范文,大家
    銀行是現(xiàn)代金融體系的重要組成部分,它在資金流動、信用建設(shè)等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。小編整理了一些關(guān)于銀行業(yè)務(wù)的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作靈感。
    合同協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)當清晰明了,避免模糊和歧義,以避免后續(xù)的爭議和風險。以下是一些合同協(xié)議的案例分析,幫助大家更好地理解合同的重要性和作用。鑒于乙方委托甲方負責其電
    當你需要租賃一套房屋或辦公場所時,一份租賃合同是必不可少的。請謹慎使用范文中的內(nèi)容,務(wù)必根據(jù)實際情況進行酌情修改,確保合同的準確性。行業(yè)確認證書號:______
    在編寫申請書之前,我們需要對所申請的事項進行充分了解和研究,以便更好地展示自己的優(yōu)勢和適應(yīng)度。大家可以參考以下申請書范文,從中借鑒一些優(yōu)秀的表達方式和內(nèi)容安排。
    培訓(xùn)心得體會的撰寫過程可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力,提高我們的綜合素質(zhì)和能力水平。培訓(xùn)心得體會三:參加銷售技巧培訓(xùn)后,我對如何與客戶進行有效溝通和銷售技巧有
    發(fā)言稿是在正式場合進行演講或發(fā)表觀點時所準備的一篇文字素材,它能清晰地傳達演講者的想法和意圖,令聽眾深刻印象。接下來,我為大家整理了一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,供大家
    期末考試是一個重要的評估學生學習成果的方式,我們需要對這段時間的學習進行總結(jié)。以下是小編為大家收集的期末總結(jié)范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。敬愛的老師,親
    活動總結(jié)是對一次活動的過程、結(jié)果和體驗進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧和反思活動中的得與失。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,供大家參考和學習
    通過部隊思想?yún)R報,可以及時了解部隊成員的思想動態(tài)和工作情況。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的部隊思想?yún)R報范文,供大家學習借鑒。敬愛的黨組織:基層干部是國家政府職能最直
    教學工作計劃能夠幫助教師有條不紊地組織教學活動,確保教學順利進行。下面是一份簡潔實用的教學工作計劃示例,供大家參考和學習。本學期,本人擔任初一級部4個班信息科教
    實習心得體會是實習生在實習過程中對自己所從事工作的總結(jié)與感悟。實習心得九:實習讓我學會了如何與人相處,如何處理工作中的困難。清楚的記得5月22日下午,接到xx主
    通過寫心得體會,可以記錄下自己的成長軌跡,實現(xiàn)個人進步和成就的展示。接下來是一些關(guān)于心得體會的典型范文,通過閱讀它們可以更好地理解和掌握寫作技巧。她們在找新學校
    優(yōu)秀的作文常常能夠體現(xiàn)作者的獨特觀點和思考,引起讀者的思考和討論。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄,它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。春雨是淅淅瀝瀝的下,這個時候應(yīng)該是
    入黨積極分子積極開展學習、宣傳、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)等工作,為黨和人民事業(yè)作出了積極貢獻。以下是小編為大家整理的入黨積極分子發(fā)展的條件和要求,供大家了解和參考。
    優(yōu)秀作文的語言簡練,字字珠璣,給人以耳目一新的感覺。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。我在課間畫了一只兇猛的老虎。同學小言說:“你
    黨員思想?yún)R報是黨員對自身黨性廉潔和道德修養(yǎng)的自我檢查和反思。最后,再次感謝大家的關(guān)注和參與,希望這些范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭>磹鄣狞h支部:離轉(zhuǎn)正的時間就快要到了
    寫心得體會可以加深對過去經(jīng)歷的理解,為今后的發(fā)展提供經(jīng)驗和啟示。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌=陙恚瑢嵺`教育在高校
    心得體會不僅是對個人經(jīng)驗的總結(jié),也是對問題和困惑的思考和解決。下面,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家寫作提供一些幫助和指導(dǎo)。“遇地震,先躲避
    軍訓(xùn)心得體會是軍事訓(xùn)練結(jié)束后,總結(jié)和概括自己在軍訓(xùn)期間的所思所感所悟的一種文體表達形式,它可以幫助我們回顧和反思自己的軍訓(xùn)經(jīng)歷和成長歷程。正在為寫軍訓(xùn)心得體會苦
    報告范文是一種結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)容精確的寫作形式,它需要我們深入研究和思考,以便提供有價值的信息。接下來,讓我們一起來瀏覽一些優(yōu)秀的報告范文,同時也歡迎大家分享自己的
    銷售工作總結(jié)是反思過去、規(guī)劃未來的有效工具,讓我們?yōu)橹Π伞R韵率切【帪榇蠹沂占匿N售工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些啟示。汽車服務(wù)業(yè)是伴隨汽車制造業(yè)成長
    在策劃活動方案時,我們需要充分考慮參與者的興趣和需求,以確保活動的成功。以下是小編為大家收集的活動方案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感和思路。
    自查報告是一種對自己在某個領(lǐng)域內(nèi)的能力和素質(zhì)進行全面評估的工具,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。通過閱讀這篇自查報告范文,我們可以更加深入地了解到自己的優(yōu)點和
    心得體會可以是對于某一特定主題的總結(jié),也可以是對于生活中點滴細節(jié)的思考和悟得。以下是一些很有價值的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。井岡山山高林密,
    自查報告應(yīng)當包括對自身的優(yōu)點和不足、改進的措施以及未來的發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。接下來是一些優(yōu)秀的自查報告范文,這些范文經(jīng)過精心挑選和編輯,具有一定的參考價值,希望能幫
    主持詞需要注意的是不炫耀個人才能,要把焦點放在與會的人員和會議本身。請大家關(guān)注以下幾篇有關(guān)主持人的專業(yè)論文,希望能對大家的研究和實踐工作有所幫助。合:大家好。甲
    經(jīng)過一段時間的努力學習,我深刻體會到了“熟能生巧”的道理。為了讓大家更好地理解心得體會的寫作方法和技巧,我們特意收集了一些范文供大家參考。世界上沒有完美的人,因
    整改報告是對某一問題或情況進行梳理、分析并提出改進措施的書面材料,它起到總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、推動問題解決的作用。以下是小編為大家收集的整改報告范文,供大家參考,希望能
    作文是一種情感的宣泄和思想的表達,優(yōu)秀作文可以讓讀者感受到作者的情感和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽τ谖疫@樣的一個最
    合同協(xié)議是指雙方或多方根據(jù)相互意愿,共同約定并簽署的一種法律文件。對于合同協(xié)議的撰寫,以下樣本是非常有價值的參考,希望能對大家有所幫助。立約人:××,男,××歲
    辭職信是一種表達離職意愿并告知雇主的書面材料,它需要概括和總結(jié)離職原因和感謝。以下是一些辭職信寫作的參考文章,希望對大家有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):首先,我想感謝(x
    實習報告旨在總結(jié)和分析實習期間的工作內(nèi)容和收獲,對我們今后的發(fā)展具有重要意義。下面是一些實習報告的寫作模板和結(jié)構(gòu)指南,希望能給大家提供一些寫作的幫助。
    借款合同是金融交易中的重要環(huán)節(jié),對于資金周轉(zhuǎn)和業(yè)務(wù)拓展起著至關(guān)重要的作用。借款合同范文的積累可以為我們需求合同時提供思路和借鑒。按照國家法律和法規(guī)規(guī)定,有些部門
    在演講稿中,我們可以通過引用名人名言或故事來吸引聽眾的注意力。小學生演講稿范文:讓我們擺脫懶惰和消極,勇往直前,迎接挑戰(zhàn),成為自己生活的主宰。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位來
    借款合同是一種法律文件,用于規(guī)定借款的金額、利率和還款方式。接下來是一些典型的借款合同范本,供大家了解借款合同的一般結(jié)構(gòu)和要點。_職務(wù):____。地址:____
    整改報告可以起到監(jiān)督和評估的作用,通過對問題的整理和解決,幫助部門或個人不斷提升工作質(zhì)量和水平。以下是小編為大家收集的整改報告范文,供大家參考和學習。
    參與活動讓我更加了解了自己的優(yōu)點和不足,有助于我今后的個人發(fā)展。小編整理了一些活動總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。我們從抓好五項活動入手,充實
    春節(jié)是一個傳統(tǒng)的豐收慶祝日,人們會慶祝農(nóng)作物的豐收,表達對好收成的感激。參考下面的春節(jié)習俗和慶祝活動,讓你的年味更濃、更有意義。春節(jié)是中國人最重視的一個節(jié)日,而
    學期總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和問題,為今后的學習做出改進。小編整理了一些學期總結(jié)的范文,希望能夠為大家的寫作提供一些思路和參考。本學期我擔任本園x個
    優(yōu)秀作文是作者用心靈雕琢的藝術(shù)品,能夠給讀者帶來美的享受。在這里,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟迪。小年吃什么?北方地區(qū)的臘月二
    心得體會是我們對自己認知和思考過程的一個記錄和整理。小編整理了一些關(guān)于心得體會的范文,供大家學習借鑒,一起來看看吧。3月12日是一年一度的植樹節(jié),為給學校發(fā)展作
    通過安全演講稿可以提高聽眾對危險和風險的警惕性和應(yīng)對能力。以下是小編為大家準備的一些關(guān)于安全的演講稿范文,希望能夠在您的安全意識上起到一定的宣傳和教育作用。
    勞務(wù)的提供關(guān)系著勞動力的素質(zhì)和能力,因此培養(yǎng)和提升勞動者的專業(yè)技能十分重要。請大家閱讀以下勞務(wù)總結(jié)的范文,希望能夠豐富大家的寫作經(jīng)驗和素材。甲方:負責人:地址:
    最后,寫報告范文是一項值得我們努力去掌握和提高的重要能力,它對于我們的學習和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。以下報告范文不僅內(nèi)容豐富,而且結(jié)構(gòu)清晰,具有很高的參考價值
    一個良好的教學計劃可以有效地組織教學內(nèi)容和時間,提高教學效果。接下來是一些經(jīng)過實踐驗證的教學計劃范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。信息技術(shù)的應(yīng)用包括計算機硬
    中學生演講稿的內(nèi)容可以涉及校園生活、社會熱點、個人經(jīng)歷等,我們可以從多個角度選擇。小編精選了一些中學生演講稿范文,希望能給你提供一些寫作思路和技巧。
    通過寫述職報告,我們可以全面回顧自己的工作過程,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為以后的工作做好準備。以下是一些優(yōu)秀的述職報告范文,供大家參考和學習如何撰寫一份高質(zhì)量的報告。
    總結(jié)范文可以讓人們對過去一段時間內(nèi)的學習和工作生活進行反思和總結(jié)。在這里給大家推薦一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。我現(xiàn)在xxxx實習,職業(yè)
    制定活動方案時,我們需要對活動的具體內(nèi)容和步驟進行詳細規(guī)劃,以確保活動的順利進行。活動方案的制定是一個創(chuàng)意和思維的過程,以下是一些范文供你參考和啟發(fā)。
    租賃合同是一種法律上的文件,用于規(guī)定租賃雙方在租賃房屋或物品方面的權(quán)益和義務(wù)。接下來是幾份租賃合同的寫作范例,希望能給大家提供一些寫作靈感和參考。發(fā)包方:(以下
    調(diào)查報告的撰寫需要具備較強的信息收集、整理、分析和表達能力。這些范文展示了調(diào)查報告的寫作風格和結(jié)構(gòu),對于我們撰寫自己的報告有著積極的指導(dǎo)作用。現(xiàn)在連小學生都幾乎
    月工作總結(jié)是在每個月結(jié)束時對過去一個月的工作進行總結(jié)和概括的一種報告材料,它可以幫助我們了解自己的工作狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。小編精心挑選了一些寫作精華,
    參加競選可以鍛煉個人能力和提升自我形象,我覺得這是一個很好的機會。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀競選者的思路和表達方式。各位領(lǐng)導(dǎo)、全體小組長及居民代表:你們
    通過總結(jié),我們可以評估自己的努力是否得到了應(yīng)有的回報。通過閱讀這些個人總結(jié)范文,我們可以了解到一些行業(yè)內(nèi)的發(fā)展趨勢和前沿知識。要求學生以四項競賽的要求進一步標準
    畢業(yè)典禮是學生們的一個重要里程碑,他們將邁入新的階段。如果你正在準備畢業(yè)典禮總結(jié),不妨參考一下以下的范文,或許會有所啟發(fā)。老師,同學:大家好!今天是每個人從小學
    優(yōu)秀作文能夠通過精準的語言表達和生動的描寫,將讀者帶入作者所描繪的情境中。小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)你們的寫作靈感。今天,我和同學們一起去參觀肯德
    通過檢討書,我們可以更好地理解自己在某個事件或項目中的角色和作用。以下是一些實用的檢討書范文,希望能夠幫助大家在寫作中做到有的放矢。1、讓老師擔心我的安全。本應(yīng)
    教案的評價應(yīng)該客觀準確,能夠反映學生的學習進步和教學效果。下面是一些針對不同學科和年級的小學教案范本,供大家參考和借鑒。1、充分認識安全工作的重要意義。2、
    匯報是一種重要的工作方式,能夠向上級領(lǐng)導(dǎo)展示工作情況和成果。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀工作匯報的寫作技巧和思路,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。我鎮(zhèn)認真貫徹落
    策劃方案的質(zhì)量直接影響到任務(wù)的成功與否,因此需要認真對待和精心設(shè)計。以下是一些策劃方案范文,希望對大家理解策劃的思路和方法有所幫助。透過開展慶祝“六一”活動,體
    優(yōu)秀學生不僅具有良好的學習成績,還能夠樹立正面的榜樣作用。這里有一些優(yōu)秀學生撰寫的總結(jié)范文,讓我們一起學習他們的經(jīng)驗吧。實習生實習期間工作認真,勤奮好學,踏實肯
    優(yōu)秀作文是對學生語言思維和寫作能力的全面評價,能夠展現(xiàn)學生的才華和潛力。下面是一些優(yōu)秀作文的例子,希望能夠給大家提供些許靈感。春天來了,有一個無家可歸的小老鼠在
    寫計劃書可以提高我們對事務(wù)的組織能力和執(zhí)行力,培養(yǎng)自律習慣。在下面的范文中,我們可以看到一些經(jīng)典的計劃書寫作技巧和方法。本學期在大家的積極配合和共同努力下,保質(zhì)
    合同協(xié)議是商業(yè)交往中,確認雙方權(quán)益和規(guī)范業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵文件。合同協(xié)議是一種約定雙方權(quán)利和義務(wù)的法律文件,用于明確雙方關(guān)系。合同協(xié)議可以規(guī)范各種商業(yè)活動,保障雙方
    年終總結(jié)是年底對一年的工作、學習或生活進行總結(jié)和概括的重要方式。以下是一些經(jīng)過精選的年終總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助。轉(zhuǎn)眼20xx年已經(jīng)過去,回顧這一年的所
    在進行培訓(xùn)工作總結(jié)時,需要注意區(qū)分培訓(xùn)的目標和結(jié)果,并分析培訓(xùn)活動在實際工作中的應(yīng)用情況。在下面的范文中,你可以看到培訓(xùn)工作總結(jié)的各種寫作方式和表達技巧,可能會
    教學工作總結(jié)可以幫助我反思教學方法和策略的有效性,進一步提高教學質(zhì)量。希望以下教學工作總結(jié)范文可以對你的寫作提供一些啟發(fā)和思路。為了進一步發(fā)揮任課教師在新課程中
    在撰寫開題報告時,需要引用相關(guān)的文獻和研究成果來支持自己的研究設(shè)想。撰寫開題報告時,有時候我們對其中的某些環(huán)節(jié)和表達方式感到迷茫,不妨閱讀一些優(yōu)秀的開題報告范文
    教學計劃是教師為了使學生系統(tǒng)掌握教學內(nèi)容,培養(yǎng)目標能力而有目的有計劃地組織教學活動的一份文件。這是一份針對不同學生特點和學科特點的教學計劃集錦,希望能夠為大家提
    感覺一學期過得很快,是時候?qū)ψ约涸诎嘀魅喂ぷ髦械乃鶎W所得進行總結(jié)了。接下來是一些班主任工作總結(jié)的典型范例,供大家參考和學習。下學期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不
    -入黨意味著一個人擔負起了歷史責任和使命,需要在理論修養(yǎng)、實踐經(jīng)驗和世界觀的提升上持續(xù)努力。以下是小編為大家收集的入黨總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示
    入黨申請書是對個人思想境界和政治認同的一種體現(xiàn)和標準。小編特意為大家準備了一些成功的入黨申請書案例,以供參考和學習。敬愛的黨組織:今天我鄭重向黨組織申請:我愿意
    轉(zhuǎn)讓合同可以幫助雙方明確權(quán)益和義務(wù),防止糾紛的發(fā)生。以下是一些常見的轉(zhuǎn)讓合同案例,我們希望對您有所啟發(fā),為您提供一些建議和建議。根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有
    在寫思想?yún)R報的過程中,我們可以對過去的工作、學習和生活進行梳理和總結(jié),為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。范文7:以“價值觀的思考”為主題,反思自己的價值觀和信念,思考
    入黨積極分子是黨組織選拔和培養(yǎng)未來黨員的重要群體,他們是未來黨的中堅力量的培養(yǎng)對象。接下來是一些優(yōu)秀的入黨積極分子總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
    心得體會是一種對過去經(jīng)驗的回顧和反思,是對自己成長和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)。范文中的心得體會充滿了對生活的熱愛、對學習的追求、對自我成長的思考,希望能給大家?guī)硪?/div>
    活動策劃需要與相關(guān)部門或組織進行合作,共同完成活動的各項準備工作。如果你正在進行一次活動策劃,可以參考以下案例,獲取靈感和創(chuàng)意。本次活動以“面向全體幼兒,人人參
    在與上司和同事的交流中,我確定了辭職申請書是我提出辭職的必要步驟。辭去工作是一件令人猶豫的決定,下面是一些寫辭職申請書的范例,希望對你有所幫助。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):
    自我介紹是一種社交技巧,掌握好它能讓你在各種場合都游刃有余。接下來是一些成功的自我介紹案例,希望能夠給大家一些啟示和靈感。我是一名即將邁向社會的大學生,幾年的大
    讀后感是讀完一本書后,根據(jù)自己的思考和感受寫下來的一篇文章。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。在現(xiàn)實生活中,每個人都習慣于尋找借口從而躲避許多
    在活動總結(jié)中,我們可以客觀地評價自己在活動中的表現(xiàn),找出問題所在,并積極尋找解決辦法。活動總結(jié)范文:在活動中我們克服了很多困難和挑戰(zhàn),通過共同努力,最終取得了出
    優(yōu)秀的作文需要具備良好的結(jié)構(gòu)和條理性,能夠清晰地表達思想和觀點。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┲笇?dǎo)和幫助。――題記。靜靜的,一
    優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維,引發(fā)深入的思考,幫助讀者進一步認識自己和世界。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。恬靜的歌聲響起,你想到
    月工作總結(jié)是一個反思自己工作的過程,它有助于我們更好地認識自己,提高個人綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。以下是小編為大家整理的幾篇精選月工作總結(jié)范文,歡迎大家參考借鑒。
    當事人在簽署合同協(xié)議之前,應(yīng)該全面了解涉及的法律法規(guī)和相關(guān)條款。我們精心挑選了一些優(yōu)秀的合同協(xié)議范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹尽!<追剑阂曳剑杭住⒁译p方就甲方委托
    撰寫入黨轉(zhuǎn)正申請書是對自己個人發(fā)展的一次重要檢驗,通過總結(jié)和概括,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,并為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。下面是一些經(jīng)過審核的入黨轉(zhuǎn)正申請書范文,供廣
    入黨是個人政治覺悟和黨組織選擇的結(jié)合,是實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想的必經(jīng)之路。繼續(xù)往下,我們將為大家推薦一些入黨積極分子的培養(yǎng)教育材料和學習資料。20xx年4月17日
    演講稿要求小學生有一定的語言組織和邏輯思維能力,可以通過多練習來提高自己的寫作水平。這些小學生演講稿展示了小朋友們在不同話題上的獨特視角和積極向上的思維。
    黨員心得體會是對自己在黨組織活動中的思考和感悟的一種概括性書面表達。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的黨員心得體會,相信會給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌烂髡渭o律和
    主站蜘蛛池模板: 亚洲国产精品一区二区成人片国内| 国产精品热久久无码av| 久久久久亚洲精品无码网址| 成人一区二区三区精品| 93精91精品国产综合久久香蕉| 亚洲综合精品香蕉久久网97| 国产在线精品一区二区在线观看 | 国产精品自在欧美一区| 动漫精品专区一区二区三区不卡| 欧美精品高清在线xxxx| 精品一区二区无码AV| 自拍偷自拍亚洲精品情侣| 精品无码AV无码免费专区| 国精无码欧精品亚洲一区| 国产精品影音先锋| 久久国产精品无码一区二区三区 | 欧美精品久久久久久久自慰| 无码人妻精品一区二区在线视频| 四虎精品免费永久免费视频| 中文精品无码中文字幕无码专区| 亚洲午夜精品久久久久久浪潮| 国产亚洲精品高清在线| 91自慰精品亚洲| 中文精品久久久久人妻| 久久国产精品一国产精品金尊| 桃花岛精品亚洲国产成人| 欧美激情精品久久久久久久| 亚洲国产第一站精品蜜芽| 国产精品久久久久久| 久久久久久亚洲精品无码| 精品免费久久久久久久| 911亚洲精品国内自产| 无码日韩精品一区二区人妻| 精品乱码一区二区三区四区| 国产精品推荐天天看天天爽| 亚洲精品无码久久久久| 久久精品国产精品亚洲精品| 国产精品最新国产精品第十页 | 青青青青久久精品国产h久久精品五福影院1421 | 亚欧乱色国产精品免费视频| 久久91综合国产91久久精品|