優秀作文是作者用文字創造的藝術品，能夠打動人心、留下深刻印象。下面是一些成功的作家為我們提供的優秀作文范本，值得我們學習和借鑒。
他不普通小學（優質16篇）篇一
今天體育課上我們玩得非常開心，可是上到了后面，就不一樣了，因為我們不知不覺地早退了，這下惹怒了周老師。
下課鈴還沒響，老師還沒有叫集合，我們一大半人都回到了教室。在教室里吹了一會空調，體育老師沖了進來，手指著我們怒吼道：“誰讓你們上來的！我讓你們下課了嗎！”說完，他又大喊道：“全部都給我出去排隊！體育館那里集合！”只見他手上青筋暴起，臉紅得像一頭發怒的獅子，十分可怕。
我們按照老師的要求，乖乖排好隊來到了體育館。老師跟我們說：“我在這里吹了三聲口哨，第一聲沒有人看過來，第二聲籃球場的一些人才看了過來，直到第三聲才有人過來，還特別少。”然后，他就走進器材房。一會后，老師拿著一個名單走了出來，他讓留在這里的人先去吃飯，然后他就對體育委員說：“你把在場剩下的人名字那里畫個圈，包括你自己。
體育委員拿著筆一一記下我們。這時，蘇老師電話周老師：“喂，老蘇啊，我讓那些留下的人到時直接去吃飯……嗯……等到了吃飯的時間我會讓他們去吃飯的……好的。”
老師轉過身來，嚴肅地對我們說;“你們遲到也就算了，但是早退是不可以的！你們這些人上課我會重點盯著你們，以后體育器材輪不到你們碰！”時間一到，他就揮了揮手，示意我們可以去吃飯了。
周老師生氣很有“水*”,我暗暗發誓：下次不敢隨便早退了。
他不普通小學（優質16篇）篇二
我的爸爸是一名大學生。他身材有米左右，身材偏瘦。長著一雙大眼睛，戴著一幅眼鏡。看上去文質彬彬的。我爸爸說話特別幽默。他給我的生活增添了許多快樂。
春天，陽光明媚，百花齊放。爸爸星期天就領著我去田野里放風箏。爸爸先把線放開，然后再把風箏迎風放上天。我負責拿線。我的風箏名叫歡歡，就是五個福娃中的歡歡。藍天，白云，碧野，在草地上放風箏的我們，構成了一幅美麗的圖畫,也讓我享受到了大自然的美麗與神奇。
夏天，烈日炎炎。放暑假的時候，爸爸領我去海邊洗海澡。我的家就住在海邊。藍藍的大海一眼望不到邊。我和爸爸拿著游泳圈在淺水的地方玩耍。爸爸教會了我游泳，我在大海里就像一條自由自在的小魚，一會兒游到東，一會兒游到西。每當海浪撲過來時候。我都會被浪花濺起一臉水。金黃色的沙灘上，有許多地方都撐起小蘑菇傘。海邊還有許多好玩的運動設施。有射擊的，有電動馬，沙灘車，有充氣墊堡……。我都喜歡玩。
秋天，涼風習習。我和爸爸在樓下踢足球。把我們家的車庫當足球門。我當守門員，爸爸踢。每當爸爸要進球的時候我都很緊張，好在爸爸沒進球。輪到爸爸當守門員，我踢。我就趁他不注意。一腳踢進一個。我高興的跳起來說我贏了。
冬天，寒風呼呼。我和爸爸在屋子里玩捉迷藏。每個人藏三次。有一次爸爸藏在了被子里，我怎么找也沒找到。后來經過媽媽的暗示我才找到了。還有一次，他藏到了門外面。我說他犯規。通過捉迷藏，爸爸還給我講了狡兔三窟的成語故事。爸爸還教我下跳棋，下象棋。每次和爸爸下棋時，爸爸都先說誰要是輸了，不準哭鼻子的。我有時輸有時贏，但是我也很高興。
媽媽每天給我布置許多課外作業，比如科學訓練，海淀區ab卷。媽媽常說，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間浪費了就沒有了，整天學習學習的。而爸爸每天都領著我玩，給我帶來了許多快樂。
我愛爸爸！他給了我一個無憂無慮，快快樂樂的童年！
他不普通小學（優質16篇）篇三
即使是個傷痛，但我從不后悔。
——題記。
人生路漫漫，總會經歷很多，而那一次，卻讓我真正懂得“不聽老人言，吃虧在眼前”的確切含義。
玩膩了的我。打算自己跳下來，因為天生膽小，跳前還做了很大準備，但我身體往前伸的時候，頓時發現裙子被圓球包裹住了，一切都晚了，我的頭啪一下撞在石頭上，整個人懸在空中，一切都失去了知覺，模模糊糊只聽到母親的急促奔跑，與奶娘的責備，就這樣，不聽奶奶的話，過于自高自傲的我，傷的遍體鱗傷。傷痛帶給我的不只是一分，二十五丈。不但讓我感受到疼痛，還讓我失去了最基本的禮貌。
從那一刻，我真正的懂得什么叫“不聽老人言，吃虧在眼前”，也更加讓我明白尊重老人是一個人最起碼的品質，即使如此，我并不后悔，因為我知道人生漫漫，很多事都是冥冥中注定的，即使后悔，又不能從來。銘記自己的過錯與領悟比去后悔好千倍萬倍。
那一刻，所有的錯在我心中從來沒有過后悔，因為每每經歷一件事，我就明白很多，讓我做得更好。
人生路漫漫，何必去計較，去后悔，向前看，何樂而不為呢？
千錯萬錯，但我從不后悔。
他不普通小學（優質16篇）篇四
她是有愛心的。在每次捐款活動中，她都帶頭為貧困災區的人們捐一份愛心，做我們的模范，教導我們：要多多幫助別人，獻出自己的愛心，做個有愛心的人。這樣，別人也會幫助我們。有一次，我們班的一位同學得了一種很嚴重的病，因此還轉到了普通班，但她還是組織我依次為這位同學捐款，讓她感受到了275班的溫暖。
她，就是我們的邱老師，我們親愛的“媽媽”！
他不普通小學（優質16篇）篇五
“同學們，閱讀題失分超過一半的要抄一遍并重做……放快點，放快點，已經九點半了……”伴隨著我們一陣陣不情愿的抱怨聲和奮筆疾書的沙沙聲，他在我們中間閑庭信步，時而催促這個，時而提醒那個。他，不是一位普通的教育工作者，而是一位不普通的語文老師——蔡老師。
他，其貌不揚，身材并不高大，渾身覆蓋著棕黃色的皮膚，粗糙的大手上幾條青筋突起著，鐫刻些許皺紋的臉上不時泛出智慧的光芒。就是這么一位看似普通的人，卻與其他語文老師大相徑庭，一點兒也不普通。
又到了期末復習時間，早早到來的我們搬出了作業，一邊做一邊討論。他抱著一個盒子，緩步踱入教室，我們卻毫不知情，繼續交頭接耳，眉飛色舞，手舞足蹈地談天說地。只見他面色陰沉地走上講臺，將盒子重重地砸在講臺上，低沉又略帶不容商榷的口氣說道：“今天的作業，做完后若有錯誤，得訂正三遍，必須訂正完畢才能回家！”看著我們一個個目瞪口呆，無話可說，面色鐵青的他又補充了一句：“以后也是這樣，當天事，當天清，否則不能回家！”
隨后，他一字一頓地說道：“今天作業要在九點半前完成，超過一分鐘，寫50字認識。如果你們再說廢話，待會兒留下來寫認識，沒有人可以例外。”他大手一揮，讓我們開始，隨即他又開始準備新的課程。
既然事已至此，我們只得老老實實地做題。漸漸地，我發現這些題目對我們復習應考很有幫助，是第一手資料。原來，他精心選擇這些題目，為的是我們取得更好的成績啊！
從此以后，我們越來越感受到他的不普通。對于閱讀，他要求我們至少拿到一半分數；對于作文，他要求我們盡量上50分；對于字詞，背默等基礎題，他要求我們不得丟分。他與其他語文老師迥異。
他，正因對我們非常嚴厲，方讓我們在學習中散發出智慧的光。他，并不普通，充滿智慧的他將帶領我們繼續前進。
他不普通小學（優質16篇）篇六
沒有人說話，空氣中氤氳著琴音。
旁邊的沙發上坐著爸爸，他在聽百家講壇。似乎心無旁鶩。我拉著小提琴，一個個音符從手上生疏地飛出，一首曲子已被我彈得韻味全無。用余光瞟了一眼時鐘，我已練了一上多小時，望了一眼正沉醉于另一上世界的爸爸，小心地收起小提琴，轉身想走，也冷不丁地蹦出兩個字：“再練！”無奈，活動了一下酸痛的脖子，又拉起小提琴來。我已習慣了這樣的嚴厲。
琴聲不斷，思緒飄飛。還記得那天我拿著一份89分的試卷回家，故作鎮定，但不得不開始我的1100字檢討------這是我和爸爸的一個約定：比滿分少1分寫100字檢討，依此類推。我花了整整兩個小時才把檢討寫好。我把檢討和試卷放在桌子一個最顯眼的地方，接著提心吊膽地寫作業去了。晚飯時，爸爸面帶笑容，輕描淡寫地提了一句：“文章不錯！”我一驚，出乎意料的一句贊詞，使我頓時有了一絲勇氣去看爸爸的眼睛。他依然沒有表情，也不再說話，但從他的眼里透出一絲微妙的光，是贊賞亦或是高興？我無從考證，與平時不同的是少了一絲嚴厲，多了一份慈祥。心里頓時歡喜起來，爸爸的一句贊揚讓我找回了自信，我精神抖擻地開始了第二天的學習。
后來，我再也沒寫過檢討，學習也一直在班中名列前茅，而我的作文卻逐漸登上校刊、校報。也屢次在作文競賽中獲獎，爸爸依然時而嚴厲，時而慈祥，只有我心里最清楚，一路走來，正是爸爸用他獨特的方式在教育，教我做一個力求上進的人，教我做一個自信的人，教我做最優秀的自己。
想到這里，不禁會心一笑，，望了一眼身旁深藏不露卻絕不普通的爸爸，音樂從琴弦上潺潺流淌，彌散整個家、整個心田......
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他不普通小學（優質16篇）篇七
我們小區有一個清潔工伯伯。他大概五十歲左右，個子矮矮的、胖胖的，皮膚黝黑黝黑的，整天穿著一套洗得已經脫色的工作服，在小區里忙個不停。他就是這樣一位普普通通的人，沒有華麗的衣服，沒有帥氣的外貌，更沒有大房子和小汽車。
他的工作也是普普通通的，每天就是把小區里的垃圾桶拉到小區門口等垃圾車來運走，然后把垃圾桶沖洗干凈，再擺回原處。他每天都重復干這樣的工作，好像從來不會感到辛苦和無聊。
正是因為有他這樣的普通人的辛勤工作，我們才有一個干干凈凈的生活環境。他通過自己的勞動，對小區的居民作出了特殊的貢獻，大家的生活不能沒有他。我覺得，他并不普通！
他不普通小學（優質16篇）篇八
唐朝時期，有位詩人書寫悲苦民生、感慨人世滄桑，名垂青史，被后人贊美為“詩圣”，他便是杜甫。
正是桃花一簇開，黃鸝鳴翠柳的時節，他懷著沉重的心情來到長安城，望著眼前罕無人煙、城春草木深的景象，終是感時花濺淚，恨別鳥驚心。他感慨昔日都城的繁華與活力被那戰火硝煙毀于一旦，憂國憂民的情緒一齊爆發，想必當時定是淚空流、青衫濕。
又是一年秋日，杜甫還是身居茅廬、食不果腹，南村群童欺他老來無力，想教訓他們卻已是唇焦口燥，倚仗嘆息。看到雨腳如麻未斷絕，床頭屋漏無干處，卻無能為力，只想著安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。卻轉念一想，現在正是時局混亂，實現這個愿望似乎是一紙空談，便愿吾廬獨破受凍死亦足，來換得眼前突兀見此屋。他面對貧苦，想到的不是自己，而是天下千萬寒士，在那個時代，有多少人茍且偷生，有誰像他一樣同情百姓疾苦又無比熱愛百姓呢？微乎其微吧！
官軍收了河南河北，安史之亂也終于結束。劍外忽傳收薊北，他初聞時便早已淚滿衣裳。七年啊，七年的苦難也終于過去了，七年間的.憂愁也隨著這個消息煙消云散。他情不自禁地歡呼雀躍，是啊，他終于等到了這一天。他開懷大笑，看見妻兒往日的傷愁也不復存在，便是漫卷詩書，欣喜若狂。他只想縱酒放歌，起身直奔洛陽，伴著美麗的春景，遲日江山麗，春風花草香，白發老人在木船上喜極而泣。今春看又過，何日是歸年？那日便是歸年啊！
細草微風，危檣夜舟，月涌大奔流，杜甫把酒臨風，再創佳句。他，真不普通！
他不普通小學（優質16篇）篇九
還記得去年暑假回老家，發生了一件至今令我難忘的事，也是因為這件事，爺爺第一次生我的氣。
那次回老家，爸爸媽媽沒有和我一起回去，所以我就瞞著爺爺和小伙伴一起去河邊的柿子樹摘柿子（只有那一棵柿子樹）。我接柿子時沒看腳下就掉進了河里，是小伙伴們叫喊救命，叫人把我救上來，爺爺知道后狠狠地訓斥了我一頓。
“給我站好！”爺爺怒目圓瞪、火冒三丈，順手拿起一根棍子，用力地舉過頭頂，最后他還是放下了。嚇得我立馬站好，我看到爺爺眼角濕潤了。說：“為什么去摘柿子？旁邊就是河，你難道不知道嗎？”爺爺的臉因為生氣漲得像個熟透了的紅蘋果。爺爺厲聲呵斥道：“一個柿子重要，還是你的命重要？柿子還可以買，那你就一條命，還買的回來嗎？那么危險，你不知道嗎？要是當時叫不來人又怎么辦呢？你有沒有想過這些？”爺爺怒氣沖天。
帶我回家后，爺爺懲罰我在中堂柜前面壁思過，那天晚上沒有給我吃飯，肚子餓到天亮都睡不著。
奶奶也一滿臉著急地說：“以后不要在沒有家長的陪伴下私自在河邊玩耍！因為在河邊不止有掉進河里的危險，河邊有很多毒蛇，其實荒郊野外有很多未知的危險！”
爸爸媽媽因為工作忙，我一歲就把我交給爺爺奶奶照顧，所以爺爺奶奶和我的感情一直都很深，從來都不舍得罵我，寵我愛我。但是這一次我肯定真的惹爺爺生氣了，雖然罰我不給飯吃，其實他心里一直很心疼。但是第二天他又早起，為我做了美味的早餐，讓我覺得又溫暖又慚愧。
通過這件事，我懂得了安全的重要性，我以后做事要先考慮后果，什么該做什么不該做，不再讓家人為我擔心。
他不普通小學（優質16篇）篇十
“丁零零”清脆的下課鈴從筆尖流過，班里卻靜的出奇，連同桌的氣息到能感覺到。在考試前夕大家都在努力學習。班里彌漫著濃濃的火藥味。
（這是問同學總會碰壁）。
我躡手躡腳走向同學，不好意思的請教。一連幾個都被那委婉的語氣拒之門外。當我走向她問她時，他沒有說話。當我下意識地想走時，“這題好像這么做”這一句打破了班里的安靜，我吃驚了，還有幾個同學也投來了異樣的目光。
只見他眉頭緊皺，語氣沉重的講著，手不停地在紙上，卷子上又圈又點又算。我呆呆的看著，目光是那么呆滯，頭上頂著“看不懂”
“真傻，課間就十分鐘還給別人講題，都將兩邊了，浪費時間。”不知從哪飄來一句，我的臉漸漸紅了，不好意思地看著他。
他沒說什么繼續講著“聽懂了嗎？哪里還不懂？”“懂了，不好意思耽誤你時間了”。他那緊鎖的眉毛松開了，只是嫣然一笑，沒說什么。
滿紙的筆記，題上的圈點，這時我頭上的濃霧也漸漸散去，看到了陽光。
回到座位，心中不由得佩服他，感到他是那么不普通。按常理他一定不會給我講，因為浪費時間，即使講也是大概講一遍，而他卻細心地講了那么多遍。
他是那么不普通，那么善良，樂于助人，有耐心。
他像天空中的北斗星，那么璀璨，那么耀眼，那么不同，給人指引著遠航的方向。
他不普通小學（優質16篇）篇十一
董卿曾說過：“人生有六個字，前面三個是不害怕，后面三個是不后悔。”所以，當我們回首往事時，不應為自己所做之事而后悔。
那是我五年級時，期末考試成績出來了，我竟陰差陽錯地考進了班級前十。當我正為努力的成果而高興時，現實給了我重重一擊——我的分登錯了，品德與社會滿分30，我考了24，登的分卻是30，足足差了6分。我清楚地明白減去這6分我便不是班級前十了，但班級前十是有獎狀的。要知道，小學的我成績并不出眾，即便我用了洪荒之力，前十對我來說仍是遙不可及，所以從一年級至五年級我一張獎狀都沒有，我是多么期盼能有一張獎狀啊，哪怕就一張，那是我夢寐以求的神圣信仰。
也許那張獎狀終究不屬于我。在老師發獎狀時，一點到我的名字，我就小碎步走上講臺，怯生生地告訴她我的分登錯了，因為我們老師比較嚴厲。雖然我也不愿把手上的獎狀給了別人，但我沒有猶豫。老師照著我的試卷和登的分仔細核對了一下，證實是登錯了分，按照正確的排名，老師將獎狀給了應得的人。
“雖然她沒有獎狀，但她的誠實還是值得表揚的。”老師說。
我不后悔，雖然我沒有得到獎狀，但我堅守了誠信，誠信是立身之本，我不為自己堅守誠信而感到后悔。
他不普通小學（優質16篇）篇十二
藍田九月的細雨蒙蒙，它在微雨中散發清冽，我被這氣息循引，看到一片薄荷。濃郁的翠綠散發著青色的氣息，于是隨手折下幾枝，沐著細雨，向汽車站走去。
車遲遲不來，我擎著五枝薄荷，卻覺氣息消散，盎然的也片有些發蔫，青翠的莖也逐漸癱軟。
好容易等到車來，薄荷己然發焉，像生了病的孩童，懶懶地不愿動彈。
約兩小時后，車到了西安。下車，轉坐公交。外面雨漸大，我將薄荷用雨水潤濕，但挽不回它的盎然。
雨天，堵車，車廂里有些發悶。薄荷像中了署的老者，似己暈過去。
天邊墨色逐漸變重，是終于回到了家，此時薄荷己然如奄奄一息的重病患者，像隨時都會消亡。
天正下雨，吊蘭的花盆土壤較多。于是將薄荷移入盆內，放在雨中。
本想它可能會殞亡，不想它竟日日豐盈，雨天時，它的氣息更加濃郁。
我只注意到它一時的弱態，而忘記了薄荷本就生命力極強，即使沒有根，它也能繼續生長。
一日看書，發現薄荷的花語：無論在怎樣污濁，困苦的環境，它都能頑強地生長；那使你把它捏碎，它的清香只會更甚，決不會消退半分。
他不普通小學（優質16篇）篇十三
普通的他在我的眼里，卻并不普通。
他，頂著那標準的學生發型，在班里并沒有什么特別的“作為”，個子也只是中等，在人群中也不易被認出，不像一些高個同學，即使站在人群中也是鶴立雞群。
難熬的英語早讀終于結束了，同學們手中的英語書也換為了語文課本，班主任布置完任務便匆匆地去了六班。
他猛地轉過身來，一個“妖怪”便坐出現在了我的眼前。“媽呀！你怎么了！”一個半邊瓜子臉半邊圓臉的“妖怪”神不知鬼不覺地坐在我的面前，他呆呆一笑，我才看清了這“妖怪”的真面目。
由于牙齦腫脹，他的半邊臉都大了，像一塊棒棒糖躲在了里面。陽光歡快地跳進就教室，盡情翩翩起舞著。他拿起書呈四十五度斜著，不緊不慢卻十分專注地默背著。沒多大功夫，他便合上了書，手拖著那半邊妖怪臉，要給我過關。提問過一個問題，他便背了起來，雖然臉上勉強擠出幾絲微笑，卻也掩蓋不了他痛苦不堪的表情，仍背得十分流暢。可我能夠感受到他每說出一句話都十分艱難。
早讀過后，他的病情更加嚴重了，那原來的圓臉又變成國字臉。他一手托著臉，一手則放在課桌上攤開的書上，臉上仍帶著微笑，精神抖擻地回應著老師。
他忍受一天的痛苦，放學后才來到了醫院，月光穿過醫院的窗戶，圍繞在他的身邊。他的痛苦終于可以減輕些許了。
牙齦腫痛，那怕忍受著，也不愿耽誤學習。不起眼的他，骨子里卻真的不普通。
他不普通小學（優質16篇）篇十四
他是我們班的學霸，外號“白澤”。白澤是我國古代一種很聰明的神獸，和他的智商很匹配。
他非常聰明，就拿上學期期末考來說吧。他的語文95分，除此之外的三門主課全是100分，簡直是個神童！他是我們班其他同學無法超越的天才，但同時也是體育方面的天才。今年體育考核時，他單跳217個，雙飛180個，跨跳15秒50米，單踢1分鐘50個，花踢20個，位居年級第一。所以，他還是老師指定的體育課代表。
他學習成績那么好，你一定以為他是個特立獨行的人。一次，陰差陽錯中，我和他被分配在同一個科學小組做實驗，還都是組裝員。這次要組裝的是太陽能熱水器，需要兩人配合才能裝好。我本以為他會自己裝，這樣還更省時間。沒想到，他先對我說：“閃電俠，你先說說你想要的材料和組裝位置。”我提供了我的設計圖，他仔細看了一遍，提出了自己的意見：“不對，鏡子應該在透明薄膜上，不然無法反射陽光。”他停頓了一下，又指著我畫的保溫層說：“這里要放棉花和塑料塊，如果把黑紙放在這會吸光！把黑紙鋪在水瓶上吧。
按照他的指導，我對設計圖進行修改，和他一起進行了第一次試驗。可是機器卻沒有升溫反應。我思考了一通，和他共同指出了問題：瓶子沒有涂黑。我立馬借來黑色顏料，他扶著瓶子我來涂。下午，我們又進行了一次試驗。實驗后，我把手放入水中，哇，好燙，42度！我們成功了！
雖然我們組比賽時，瓶子打破了，影響了比賽成績。但他卻安慰我說：“失敗乃成功之母，我們下次再努力！”
這就是我的學霸朋友“白澤”。雖然后來我們不在同一個科學小組，但我們關系還是十分融洽。他真是一個優秀的人，我想為他點贊！
他不普通小學（優質16篇）篇十五
線裝的書本散發出油墨獨特的香味，在這淺香中，我模糊地看到一個頎長的身影——蘇軾。他微微頜首，須而筆，衣衫翩翩，絕世而獨立。我站起身，追隨著他的身影，看到了一道道“挫折”的步伐，蘇軾告訴我，“挫折”它不普通!
“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”“烏臺詩案”剛剛了結，幾乎是死里逃生的他無奈地接受了現實，經歷了一路風塵才到達被謫之地——黃州。
夜已深，人初靜。一道如鉤殘月掛在枝葉，稀落的梧桐樹上，蘇軾獨自徘徊于夜色之中。面對一次次挫折，一次次失敗，他的無助，他的凄涼，大概只有隱隱約約飛過的孤鴻知道了。他只得抬頭，仰望這黯然無垠的蒼穹，長嘆一聲“寂寞沙洲冷”。
相得無言，惟有淚千行。攜一壺清酒，于燈下獨飲，燈火明明滅滅，猶如此刻東坡的心情。醉眼朦朧中，他回想：我曾是一位不普通的人，怎會淪落到如此地步，對我來說，現在還有什么是不普通的!這十年的宦海沉浮，早就讓他身心俱疲，兩鬢如霜，而今日，東波有多少話語無從說起，惟有淚千行。
一蓑煙雨任*生。在東坡的世界里，雨似乎一直下個不停，但他的心情卻一天天地好起來，曾經的風風雨雨，也都隨風而去，多年的挫折、磨礪，早已將他從一聲頑石打造成一塊靈玉!
面對喪妻之痛和流放之苦，東坡明白，放大挫折只會將他推入更深的痛苦，于是他選擇了面對。他也明白，挫折，不普通!它對強者來說是登上云天的墊腳石，可對弱者來說，卻是一塊堅硬的絆腳石。他利用挫折，化蛹成蝶，終究完成了“東坡突圍”的千古佳話。瞧吧，他現在可以灑脫地說出：“莫聽穿林打葉聲，何妨呤嘯且徐行。”他現在可以昂然屹立，享受心情的晴朗。
合上書，走出東坡那頗具傳奇色彩的心路歷程，我突然想起了馬克·吐溫的一句話：人生的道路上不免會有挫折，但我們可以一笑而過。
沒有挫折，就沒有蘇軾這千年的光輝，所以，它，不普通!
他不普通小學（優質16篇）篇十六
“陶醉”這個字眼，使人飛翔在浪漫的天空。遨游在歡樂的海洋。一次音樂會，一個男孩做到了真正的陶醉。
夏日炎炎的傍晚，我與家人聽了一場音樂會。坐在我一旁的男孩讓我記憶深刻。音樂會還沒有開始，他就急匆匆地坐了下來，一雙水靈靈的黑眸子直勾勾的盯著表演臺。“媽媽，他們快來了嗎？”他拉著媽媽的長袖奶聲奶氣地說。眼睛緊盯著舞臺，生怕錯過了什么。
音樂聲慢慢地響起，他開始慢步在自我的世界里，身體隨著音樂左搖右擺。當音樂的節奏變快時，他點著頭打著拍子；當音樂聲舒緩下來時，他瞇起了眼睛；當音樂聲變得激昂時，他拽緊雙手，一動不動的坐在那里。才不一會兒，他就像喝了酒似的，身子不停地擺動，當音樂聲到達頂峰時，因為擺動的太猛烈，使我感到大地都與他一起震動了起來。他還學著臺上的`指揮家，閉起眼睛，雙手隨著節奏有規律地舞動，嘴角上泛起了淡淡的微笑。不得不說，他是全場聽得最入迷的一個。
旁邊的人用袖子掩著嘴，輕輕的笑了，他卻像沒有聽到似的，高昂著頭，繼續一絲不茍的指揮著，仿佛與音樂融為一體。
隨著最后一個音飄然離去，人們響亮的掌聲響起，他方才如夢初醒，與人們一起鼓掌，還興奮地小聲對媽媽耳語：“太好聽了！”
離場時，男孩又一次拉了拉媽媽的袖子，不舍地望了望身后的音樂臺。“我們下次還會來嗎？”他仰起頭，“當然會啦！”他聽了媽媽的話，高興極了，一蹦一跳地離去了。
我又一次想起了他欣賞音樂的樣子，也許這才是真正的陶醉在音樂的海洋中吧！