心得體會是我們在學習或者工作中總結經驗和感悟的重要方式之一。以下范文中的觀點和思考都非常獨到和深入，給我們提供了一些新的思路和角度，可以幫助我們更全面地認識和理解學習和工作。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇一
“1854年3月，克里米亞戰爭爆發，由于傷兵缺乏照顧，英國士兵死亡率高達50%。10月21日，佛羅倫薩。南丁格爾率領38位婦女組成護士團趕赴戰爭前線為傷員服務。過度勞累使她不幸感染克里米亞熱，病情幾近垂危。每天晚上，她無視風雨寒冷，必定手提一盞油燈，到病房巡視病人，給予病人安慰與關愛。所到之處，傷病們有的俯下身去親吻她的影子……”
——摘自《影響世界歷史的38位傳奇嗎女性》。
如果那時您順從了父母，屈遵了當時的社會道德，那會怎樣？或許從此之后英國文學史上又平添了一位聲名顯赫的巨匠，普通貴族家庭里又修成了一位賢淑大方的主婦。但之后呢？是留下一些著作供后代文人騷客玩味把玩？還是留下端莊的肖像掛于貴族畫廊高墻之上讓往來游客瞻仰？可是你要的不是這些，你既不要安逸的生活，也不要華麗的衣裝。于是，你成了英國士兵心中的“提燈女神”，成了英國人民群眾眼里的“民族英雄”，成了世界歷史潮流中的一個傳奇，更成了后世懷有愛心與同情心之人信念之中永遠的偶像。
你是天使，住在天堂里，密切關注著人間疾苦，永懷惻隱之心、為善之德，盡仁義之力、行無悔之事。夜晚巡視病房時，病房地板上你被油燈拉長的影子，是鑄刻在我心中永恒的精神模范！
這樣的影子，每當我身處迷霧之中時，總能看見。
面對高考志愿的抉擇，我看到了您的影子。您從硝煙彌漫的戰場中走來，沙塵與煙霧之中，您那美麗的雙眸閃動著堅定的光芒，直挺的鼻子透著倔強。您的身后是碩大而潔白的羽翼，羽翼籠罩之下是受傷士兵睡夢中安詳的臉。您來到我的面前，無聲地笑了。笑里，充滿著母性和仁慈。我想多年之后，我還會想起高考之后那想過的理想世界的光芒，想起您那天使的微笑，想起我做過的無悔的選擇，想起當時澎湃的心情。
踏入臨床，面對護理工作的枯燥與繁瑣，我又看到了您的影子。您帶領著您的護士團隊著手改善傷兵的飲食，換洗骯臟的衣服，共同致力于護理工作。您做著這些平凡而細碎的事情，不去想遭受的不平待遇。三個月以來，你清理好了一萬件襯衫，為了收容800多名新傷員，你自己甚至出錢支付緊急修理病房費用。是的，護理工作原本就是枯燥與繁瑣的，它們需要我們有一顆如同南丁格爾這般認真、執著和甘于奉獻的心。不謀一己私利，將病人之安危視為自己之得失。最重要的是，在護理的崗位上，無論何時何地，我們要常懷憐憫之心，無論環境有多惡劣，我們始終要讓溫暖與愛心常駐，用我們關愛的雙手托起病人生命飛翔的翅膀。
護士的心是父母之心，護士的眼是兄弟姐妹之眼，護士的手是戀人之手……。
您是天使，住在天堂里，身系白色，周身散發著圣潔的光芒，您將那一襲白衣看作是您的嫁衣，將崇高的護理事業視為您生命的另一半，將謀病人之福利當做您終生的使命，誓助病人遠離病痛之地獄，助健康之美，護生命之利。
無論是從前、現在，或是將來，我永遠也忘不了地上你那被受傷士兵俯身親吻的影子，對一名護士而言，那是無上的榮譽！在日后的護理生涯中，我會一直追隨著您的影子，用心，用行動去捍衛《南丁格爾誓言》——“余謹以至誠，于上帝及會眾面前宣，終身純潔，忠貞職守，盡力提高護理專業標準，勿為有損之事……”
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇二
讀完了《做最好的老師》，我深深得陷入了沉思，我覺得貫穿本書的靈魂所在就是“愛的教育”。
這本書沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
一、以教育為主題的故事應該很多，發生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應該最多，也最深刻，只是大家都]有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解q問}。我們應該養成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當從何說起？只能意會不能言傳。我們經常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了e人的感受。
四、時代的產物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人；只會做事、不會做人，個人過度重視iq，忽視eq；；是學術界的'巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。
從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”？這個問題值得探討和研究。
一、教師的“要”：
（一）教師要教育不要訓斥：教育是引導而不是灌輸，視學生為「有」而不是「無」。訓斥則不容許學生說「不」，教育則潛移默化。
（二）了解學生、認識學生、適時的贊美和接納、鼓勵與協助，培養學生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學生快樂成長、茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯系，適時的提供教養子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
（三）教師要理解人性：要了解學生的感受，學生的反應、學生的心聲也該仔細的聆聽看看。
（四）教師要多憐愛和鼓勵。
（五）教師要專業，專業的精神表f在對國家、社會、學校、學生、教師與家長之認知。
二、教師的“不要”：
（一）教師不要認為這行業是鐵飯碗！打不破，要珍惜羽毛。
（二）教師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。
（三）教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
（四）教師不要過分執著“立竿見影”，潛移默化的過程導向，注重人格的培養，身心健康的引導。
（五）教師不要悲觀，要樂觀以對，充m希望與理想。
啟發：
（一）多關心我們的學生，有愛的教育，才有美好的回憶。
（二）堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
（三）學習型組織的體會：
1、系統思考。
2、自我增進。
3、改善心智模式。
4、團隊學習。
（四）知識經濟的時代，教師要上進好學、多求取新經驗，落實教學工作。
（五）教師專業成長師德修養，教師專業自主工作理念的實踐，必落實在教育工作上，表現在各科教學工作上、表現在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。
在《做最好的老師》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇三
初出茅廬，對于護理工作，既熟悉，又陌生。之所以說熟悉，是因為課堂上各種有關理論知識的課程，大多都有所涉及;說陌生，因為實際工作中所遇到的很多突發情況，卻是書本上沒有傳授的。
溝通，是技巧，但同樣是一門藝術，良好的溝通是做好護理工作的重要前提，這也是我在一天一天的工作中，逐漸總結，領悟到的。良好的共同技能，可以給患者不安，焦慮的心情，送上最及時，最恰當的溫暖。護患關系，其實并不單單是護士與患者的對立關系，更多的應該像是朋友，彼此信任，給予他們最大的幫助。
“三分治療，七分護理”這是從接觸護理的時候，就牢記于心的一句話，單單從字面上看，就充分體現了護理工作的重要性，為患者提供最優質的護理服務，也是我們所有白衣天使們正在努力做的一件事情，從鋪天蓋地的表揚信，再到科室的墻上已經再沒有地方懸掛的錦旗，我們的團隊，一直在努力，一直在進步。
最近有幸拜讀了丁廣亮老師寫的《做最好的護士》，才更加懂得白衣天使的真正意義。
天使的定義是什么?如果天使只是撒播美麗鮮花的人，那么無知頑皮的小孩子，也可以稱為天使了。只有善于利用生命價值和意義的人，才配與天使同行。南丁格爾這個名字，想必大家都不會陌生，她被成為“提燈女神”，正是因為擁有偉大的仁愛之心，無私奉獻的精神、崇高的責任意識將平凡的護理工作做成了偉大的事業。
做一名合格的白衣天使，除了要有過硬的專業技術以外，還要提高服務意識，溫馨服務，打造如家病房。注重儀容儀表，塑造完美“白衣天使”的形象，有些護士認為，我的護德高尚、護理技術高超就足夠了，至于我打扮的是否美觀得體，并不重要，但事實恰恰相反，患者對于護士的第一印象往往來自于護士的形象，若是形象美麗，護理工作也就相對容易，若是形象不好，則很難獲得患者的配合，因此，打造完美“白衣天使”的形象，對伊一個好護士來說，至關重要。
我所在的護理團隊，我覺得是一個優質的護理團隊，既與醫生、護士分工明確，又團結協作，齊心協力，為使患者滿意而努力。
每個生命的起源，是春，當春雨從天穹撒下，撒出一股清新的氣息，撒下了一片圣水，也撒下了一股生命，有幸我能參與其中。每個生命的結束，是冬，當雪花從空中墜落，為大地鋪上一層潔白，冰封了河水，也告別了人生的旅程，能陪逝者走完最后一程，是職業賜予我無上的使命。
花開花落，迎來送往，我自豪，因為我是一名護士，我驕傲，因為我是一名護士，我奉獻，因為我是一名護士，我要用的我一生，譜寫護理事業宏偉樂曲中的一個音符。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇四
一直很欣賞李開復老師，印象最深的是幾年前他的一次演講，其中有一句話一直記著，“有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同”。當時并不很理解這句話，只是覺得有種神奇的感覺就莫名其妙的給記住了，也許是冥冥中就早已注定的，讓我經過跌跌撞撞幾年的成長后，有了一些人生閱歷和自己的感悟，才給我碰見開復老師親筆撰寫的《做最好的自己》這本書，得以真正透徹地了解那句話的本意。
本書主要圍繞開復老師提倡的成功同心圓展開，先講價值觀，再講態度，而后講行為。用開復老師的話講，就是，一個人想成功，就必須首先擁有正確的價值觀，因為價值觀是指導所有態度和行為的根本因素。如果價值觀不正確，一個人無論怎么努力，都會像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來越遠。這讓我不由的想起稻盛先生的成功方程式，驚嘆成功的道路有許多，但成功的哲學是如此相似，雖出乎意料，卻是情理之中。
其實書上所講的很多內容我們都是知道的，也懂的，卻也是我們平時沒有做到的，這本書給我們一種“做最好的自己”的強烈意識，指引我們走向正確的道路。我想說，這本書是值得我們仔細品讀和思考的，更重要的是把自己的精神感悟在這本書的指導下付諸實踐。開復老師在書中告訴我們，不要讓事情找上你，應主動對事情施加影響，這就涉及到一個主動性的問題了，就我身邊的現象來說，在校大學生的主動性確實不高，很多同學想參加創新實驗卻不主動聯系老師;想參加某競賽卻不主動組隊，而在等待他人來找;不主動完成作業，而是抄襲其他同學的成果。
如是現象之多不必贅言，只想呼吁同學們提高自身的主動性，事情往往不是嘴皮子說說就能成的，坐而言不如起而行!
關于那句話，應該這樣說吧，人生最大的遺憾莫過于輕易地放棄不該放棄的東西，或者固執地堅持了不該堅持的。正因為如此，我們就需要勇氣來主動影響或改變那些可以改變的事情，需要胸懷來接受那些我們不能夠改變的事情，用我們的智慧來分辨哪些是我們可以改變的事情，哪些不可以，然后把有限的時間用在我們能夠解決的事情上。而擁有這樣一種分辨的智慧是需要我們不斷去努力去經歷去感悟的。為此，我們也要讀更多的好書，汲取更多過來人好的經驗和見解。
“如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地;如果你不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個最好的你”。
《做最好的自己》這本書是李開復博士結合自己的人生經歷和事業的成功經驗而作，書中運用了很多例子闡述“成共同心圓”的理念，為我們指明了成功的方向。它幫我們更好的理清了這個目標，這個過程，好書的魅力便在此，醫治心靈的創傷，解答心頭的疑問，給我們的頭腦不斷的補充養分，每一個字每句話在我迷茫痛苦猶豫不前時，有力的拉了我一把，我就像干涸的禾苗都重新獲得了生機。
首先要有很好的人生態度和哲學，態度決定一切，決定著你的想法，你的決定，你的行動，你的感受，從而也就決定著你的人生。李老師講到“擁有積極樂觀的態度，樂觀面對人生。有勇氣改變可以改變的事情，有胸襟接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。短短幾句話卻道出了快樂人生，做真實自己的真諦。話雖簡單，卻需要智慧和勇氣來執行。
其次是自我定位，自我認識非常重要，應該說是人生最重要的第一步。
如果你連自己都無法認清，還怎么去認識別人，認識世界，創造世界呢?如果你感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能你把自己丟了，或是你沒考慮到內心的需要，但是它還是深深的藏在你的內心深處，它在呼喚著你，渴望著你的重視，有了很好的自我定位，就可以制定與之相適應的目標了。當年周瑜被諸葛亮氣死，就是沒有通達這個道理，沒有給自己一個很好的定位，不是既生瑜何生亮，而是上天生瑜有瑜存在的理由，而生亮又有他存在的道理，人和人之間是沒有可比性的，任何人都是獨一無二的，找到自己的位置，興趣和努力的方向，瑜豈不也樂哉?李老師在書中闡述了幾個成功的幾個要素：積極、同情心，自信、自省、勇氣、胸懷包括他所講的：
只要是對別人有用有益的事就會感到快樂和幸福。
其實是一個人高尚品質和修為的表現。厚德載物啊，厚德才能載的起生命的重量，載的起快樂和成功啊!一個人只有具備替他人，替社會，替人類考慮的善心，才不會局限于自我狹隘的小世界里，才能對事情拿得起放的下，才能享受內心的充實，平靜祥和，和善心帶來的歡愉和自我存在重要意義的歸屬感。
如果你不具備這種品質和素養，而又沒有意識去努力改進和養成，你就不可能成功，成功的定義不是一夜致富，不是獲得不義之財，不是暫時在某個方面占了所謂的優勢和便宜，那是狹隘的暫時的心理滿足而不是成功。成功是做最好的自己，做對他人有益的自己，從中收獲的喜悅，幸福和自我的肯定提升是宇宙中最美的體驗。請做最好的自己!不是每個人都足夠堅定，不是每個人都能完整清楚地認識自己，不是每個人都足夠優秀，不是每個人都成熟到可以和一個四十多歲冷靜睿智，事業輝煌到如同神話一般的男人比。
讓一雙沉穩的眼睛幫助你打量你自己，看到你的與眾不同，你獨特的優秀和你從來不曾察覺的缺陷。
最后引用李博士的一句話：
“有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同”，做最好的自己，做快樂的自己，一步步想成功邁進。
《做最好的自己》一書是李開復博士結合自己人生的經歷和事業成功的經驗，寫給中國的青少年，為中國的青少年指明了成功的方向。書中寫到：真誠坦白的人，才是值得信任的人，這句話給我留下十分深刻的印象。如果得到他人的信任，就必須讓他人看到，自己是一個十分真誠和坦白的人。一個人如果愿意把自己隱藏在內心深處的東西坦白地暴露給對方，就能很容易地走進對方的心靈深處。書中告訴我們，表現真誠的最好方法就是做一個真誠的人，沒有什么能夠掩飾真心和誠意。一個虛偽的人假裝真誠，很容易就會被看穿，因為沒有誠意的人不可能做到言行如一。
這本書分成功、價值觀、進取主動、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷、追尋夢想、發現興趣、有效執行、努力學習、人際交流、合作溝通、最終是完整于均衡15章節，很完整的講述了該如何做才能獲得成功，樹立正確的價值觀，不斷引導我們追尋自己的夢想。就比如在學習音樂方面，我該如何去均衡的利用時間，給自己一個計劃，一天練多少時間的琴，抽出一節或兩節自修課的時間，預習或復習功課。當然，在空余之際，還能夠聽聽對自己有益的音樂。既能夠放松心境，更能夠在音樂中獲得很多知識。
心有多大，世界就有多大。我，最終明白。做最好的自己，這么傻的書名，卻成為我讀完全書時真正的信念!做一個真實的自己，一個成功的自己，一個最好的的自己。我感激這本書，讓我明白了那么多。這個暑假也總算是沒有慌度。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質性的幫助。看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……這些故事很值得我學習和品味。
其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現。現在看了李老師的“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
《做最好的自己》一書是李開復博士結合自己人生的經歷和事業成功的經驗，寫給中國的青少年，是幫助他們實現成功的方向指引。
書中運用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念，為中國的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是僅僅靠知識、創意等外在素質贏得成功，他們成功的經驗在于，他們具備了某些最根本的、最有價值的素質或品格，他們獲得成功的內因幾乎都可以用“成功同心圓”來解釋。書中寫到：真誠坦白的人，才是值得信任的人，這句話給我留下非常深刻的印象。如果得到他人的信任，就必須讓他人看到，自己是一個非常真誠和坦白的人。一個人如果愿意把自己隱藏在內心深處的東西坦白地暴露給對方，就能很容易地走進對方的心靈深處。書中告訴我們，表現真誠的最好方法就是做一個真誠的人，沒有什么可以掩飾真心和誠意。一個虛偽的人假裝真誠，很容易就會被看穿，因為沒有誠意的人不可能做到言行如一。做到真誠坦白會贏得別人的信任，但這還只是針對客觀事物的態度，如果能夠進一步地從主觀感情出發，真正做到真情流露，用自己的激情感染他人，或者用自己的感情打動他人，那么，不但會得到他人的信任，而且會真正與他人建立起溝通心靈的橋梁。
做一個真實的人是需要勇氣的，除此之外，最好還要有出色的判斷力，以便在適當時機保護自己。一個人如果懂得同理心的重要性，而且足夠真誠和坦白，那么，就會得到眾人的信任，并在人際關系、團隊合作和交流溝通方面取得成功。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇五
高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯。”書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的.世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質性的幫助。看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走向成功之路。
好書自然經久不衰，書是人類的精神糧食，書，讓我們學到很多知識，讓我們懂得許多道理，還讓我們知道了自己的不足，并及時改正。一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
在這季節里，陽光雨露，綠遍枝頭陌上，欣欣生意，漾溢金色年華。一座校園，沐浴春風，清景無限；一群學子，荷著夢想，走在路上，一角一落的深情，一日一夕的成長，展成卷卷詩圖，安靜欣賞。所以當我們想放松一下自己的時候，何不可以手捧一本好書來陪自己度過呢？好書能讓我們調整心態，凈化靈魂。在一個人的成長歲月中，不可能永遠的一帆風順，不可能總是激情滿懷，此時，一本好書就如同一位人生導師，我們可以手捧《做最好的自己》來給我們人生之帆導航。
《做最好的自己》這本書是由google公司全球副總裁兼中國區總裁李開復博士創作的。他曾是美國蘋果公司、微軟公司的全球副總裁，創建過微軟亞洲研究院，曾是比爾蓋茨的七個高層智囊之一。20xx年7月，跳槽到google公司。讀完李博士的——《做最好的自己》這本書，回味悠久，感慨頗深。他在書中倡導一種自信積極的人生態度“做最好的自己”就是成功。他認為，真正的成功應該是多元化的，每個人的成功都是獨一無二的。人的一生總是在做兩樣事情，一是追逐快樂，另一個是在逃避痛苦，只有改變自己的心態，改變自己的情緒，盡最大的努力，做最好的自己……李博士在書中寫到“用勇氣來改變可以改變的事情，用胸懷來接受不可改變的事情，用智慧來分辨兩者的不同”。其實每個人都是一座山，世界上最難翻過的山就是自己，但是當你翻過這座山的時候，你將會看到更美的風景……想想也是，上天賦予每個人的社會背景、才智資本和機遇是不均等的，成功不可能以統一的標準來衡量。真正意義上的成功不是一窩蜂地追逐別人鎖定的目標，而是根據自己的職業特點和需要，發揮自己的興趣和特長，從而發掘出全部的潛力，一次次的超越自我，奉獻社會，并因此使內心獲得快樂。
做最好的自己，無論是誰，若把這句話當作自己的人生目標，他一定會很充實，很快樂，很成功。做最好的自己，說的很簡單，但要做到這點，其實也是件不容易的事情。
第一, 要做你自己。首先要了解自己，明白自己是個怎樣的人,有哪些獨特的地方，有哪些優點和缺點，有什么興趣和愛好，有什么理想和志向。
第二,要不斷完善自己，做最好的自己。最好不要和別人比，天外有天，人外有人，和別人比較，你永遠都成不了最好的一個，你也永遠享受不到成功的喜悅。最好，是和自己比較，和過去的自己，和昨天的自己比較，讓自己成為今天最好的自己，努力讓自己的每一天都有收獲，有進步。做最好的自己不在乎你昨天是怎樣的一個人，不在乎你底子有多薄，基礎有多差，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。完善自己不是盲目的完善，比如一個學生，壓縮休息和運動的時間來努力學習，精神固然可嘉，但這樣永遠做不到最好。一天只有24小時，你不可能24小時不停的努力。人的精力是有限的，你首先要保證在課堂上的效率，保證自習課的效率，在精力允許的情況下不斷進取。那么晚上當你躺在床上的時候你就能夠坦然的對自己說今天你做到了最好。做最好的自己也便是做最快樂的自己！
讓我們行動起來吧！做最好的自己，努力使自己更全面、更優秀、更出色，為我們特殊教育事業的輝煌做出更大的貢獻！
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇六
讀了《做最好的護士》這本書，我深受啟發，書中的每件真人真事，對于干了27年的護士的我，深有體會，工作壓力大，任務重，人手不足，每日重復忙碌而平凡的工作，沒有驚人的創舉，也沒有顯赫的地位，更沒有令人羨慕的金錢與權力，做為一個普通人，需要勇氣和深愛這份工作才能持之以恒。
南丁格爾提倡用愛心，耐心，細心，責任心去對待每個病人，對剛參加工作的新護士來說是一個不小的挑戰，剛工作滿懷憧憬，穿上白大褂，戴上潔白的燕尾帽，被別人稱作“白衣天使”，這是多么神圣的職業，工作后努力學習，團結好同事，虛心向老一輩學習，自己內心深處想干好這份工作，在漫長的日復一日的工作之后，就覺得乏味和煩躁起來，認為這樣枯燥又辛苦的工作實在沒有吸引力。經過一段時間的磨合，對護理工作的熱愛又漸漸有了信心，既然選擇了護理事業，就要有從心理上做好奉獻的準備，以滿腔的熱情來對待自己的工作，看到搶救病人時家屬的焦慮，期盼和信任的目光，在聽到搶救結束病人痊愈出院時，患者以及家屬的喜悅和激動的話語，就覺得自己很偉大，很驕傲，覺得自己是一個有用的人，還是一個非常有用的人，不知不覺就走到了現在。
護士是醫院臨床護理工作中不可缺少的重要角色，在各項醫療護理中發揮著重要的作用，起著其他角色不可替代的作用，承擔著獨特的工作內容，還要有高超的護理技能。
如何做一個好護士呢，護理工作繁重瑣碎，技術要求高，二班倒，很辛苦，特別是節假日的時候，搶救病人的時候，加班加點，這必須要具備奉獻精神。做一個好護士必須要有一個好的形象，端莊大方，服飾整潔合體，面帶微笑，真誠的面對每一位患者，使自己更加符合“白衣天使”的要求，患者看到一個自然大方，微笑著和自己交談做護理治療的護士，病也好了三分。
熟練掌握各項護理技能，是一個護士最基本的要求，護士的護理水平關系到患者的生命安全和身體健康，做一個好護士，認真學習基礎護理，積極提升護理技能是非常必要的，就比如最基本的靜脈穿刺，一針見血是一個護士必須做到的，說著輕松做起來就難了，記得實習時，正好弟弟生病住院，在他手上我扎了五針，弟弟疼的直歪嘴，但他還是不叫疼，說：“姐，我不怕疼，你扎吧。”看著他的小臉，我疼的直掉淚，自那以后，我在自己手上練習，自己知道有多痛，就一定能練好，終于每一天一針見血，換來弟弟的笑。
溝通是人與人之間信息傳遞，交換意見，表達思想和情感，建立人際交往關系的渠道。在護理工作中，溝通包括護士與患者的溝通，護士與醫生的溝通，護士與護士的溝通，護士與患者家屬的溝通，要想護理工作順利的開展和進行，就必須重視與護理關系息息相關的溝通，微笑是溝通中必不可少的，它可以縮短護患間的距離，消除患者對醫院，對護士的恐懼與陌生感，對患者來說經常看到護士微笑，就相當于經常受到鼓勵，從而增加對抗疾病的信心和勇氣，早日戰勝病魔。
既然選擇了這份工作，就要深愛，要有奉獻精神，不斷提高自己的護理技術水平，有良好的護德護風，懷抱仁愛之心，做一個提燈女神，無愧“白衣天使”的稱號。
愛在左，同情在右，走在生命道路的兩旁，隨時撒種，隨時花開，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊刺，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼，這段話是對護士最好的詮釋。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇七
閱讀和寫作，提高教師素質-------讀后感。
3月11日，我在閱讀《做最好的教師》一書中讀到作者李振西介紹他讀過的書：有古典類/文學類/教育類/人文類/雜志類等這幾種類型的書籍。每種不低于20種。當我看完這些書名時，感到特別驚訝，在這些書中。我讀過幾本呢？沒有一兩本，真是慚愧，當時心中生出一種念頭：我要讀書，哪怕每天抽出一點時間慢慢讀這些書。作者說他養成了“手不釋卷”的習慣。作者還總結自己的寫作實踐有幾點體會：
一要日積月累不能急功近利。這段中用到一個很好的成語：厚積薄發。
二是要獨立思考不能人云亦云。這段說到寫作要發出自己的'聲音。
三要自然樸實不能故作高深。這段寫到要讓感情自然地流淌出來。
四是要讀寫結合不要讀寫分離。這段說讀是吸收、寫是表達，這個結合就是思考。
結合自己的實際情況，我有幾點想法：
二要養成寫讀書筆記的好習慣，記錄好的詞語、成語。
三隨時記錄工作情況來不斷提高自己的業務水平。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇八
當接到這本書時，《做最好的護士》六個字映入眼簾，瞬間護士的自豪感油然而生，同時“最好”二字又讓我沉思起來，最好的護士標準是什么？如何做最好的護士？回想起當時上學時的授帽儀式，前輩為自己帶上燕尾帽的那一刻，自己的熱淚和暗下的誓言：在以后的護理工作中勤勉好學，忠于職守，以一顆炙熱的、真誠的心對待每一位患者。這些話對于新上崗的我，是一個前進的目標也是一種鞭策。
我在畢業后就進入臨床實習工作，當看到自己護理的病人康復時，心里感到幸福和成就感，護理這份工作用心投入其中才會對它有深深的體會。結合自己臨床實習和看《完做最好的護士》這本書，我認為我心目中最好的護士應具備以下幾點：
一、醫德。
南丁格爾說過：“護士必須有一顆同情心和一雙愿意工作的手，必須有決定的愛心。沒有愛心，也就失去了工作的意義”。不論醫生和護士，醫護人員都必須具備高尚的職業道德情操、謹慎的工作態度、淵博的醫學專業知識、慎獨修養。而護德是醫德體系的重要組成部分，是實施心理護理的重要基礎，是護理人員的靈魂，是做好工作的精神動力和思想保證，是護理文化建設的重要內容和做好護士工作的基礎。在工作中持續不斷的對自己進行學習和教育，自覺以良好的職業道德規范和高度的責任心約束自己，圓滿地完成護理工作任務。
二、專業技術。
護理工作的特點：持續、重復、瑣碎、復雜、責任重。護士不僅要有精湛的操作技術、豐富的理論知識，而且要用智慧和美的心靈創造和諧優美的就醫環境。嚴格執行各項規章制度及技術操作規程，不斷豐富、更新自己的理論知識，利用業余時間，主動自學護理相關知識，深刻領會醫院內與護理工作相關的制度與規范，向同事請教，取長補短，提升自己的護理水平，努力鉆研業務技術，不斷改進和提高護理質量。
良好的形象。
患者對于護士的第一印象往往來自于護士的形象，護士的儀表、語言、行為在臨床護理中起著重要的作用，因此護士應以最佳的形象和行為展現在病人面前。儀表整潔端莊，舉止得體的護士給病人以純潔端莊高雅、親切的感覺，把握說話的語調、語氣、語速，保持良好的精神狀態，可以使病人產生舒適和信賴感。如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的需求以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護，處處體現慈愛、關懷與體貼。同時也能提高病人接受治療護理的情緒，配合治療，使患者生理及心理上盡快得到全面康復。
四、良好的溝通。
良好的溝通是做好護理工作的重要前提。在臨床工作中，護士要用親切熱情的態度、溫和耐心地引導讓患者“開口”。當患者對治療或護理手段不認同或不理解時，護士則應以文明得體的語言加以解釋和說明，取得患者的信任，使他們積極配合治療。在對患者的治療過程中，護士不僅應當全面、正確、及時地執行醫囑，還應在執行過程中仔細觀察患者情況，并將情況及時反饋給醫生。護士和醫生應相互尊重，共同消除患者的病痛。具有文化素質和語言藝術的護士，應善于應用溝通藝術應對病人的心理問題，用美好的語言輔助護理技術，其本身的語言對病人就是一種重要的治療和安慰，它有利于溝通護患之間的情感，喚起病人樂觀的情緒，增強病人與疾病作斗爭的信心。
五、人文護理。
現今，醫學模式已轉變為生物—心理—社會模式，護理也轉向以人、環境、健康為基本內容的整體護理，護士作為救死扶傷的白衣天使，所要做到的不僅僅是醫治患者肉體上的痛苦，還要從思想和情感的層面體現出真誠的`人文關懷，積極倡導健康、向上的服務觀念體系，將人文護理落到實處。一切以人為中心，根據不同年齡階段的心理變化，調整護理方式和服務禮儀，為患者提供更優質的護理服務，在運用語言和患者進行溝通之外，采用肢體語言，如輕柔的動作，善意的微笑，來解除患者的恐慌和無力感，幫助解除痛苦，調節心理，促使患者早日康復。
六、愛自己，才有能力愛別人。
只有先學會如何愛自己，才能將自己的力量奉獻給他人。護士工作不僅勞動量大，并且容易產生較大的工作壓力。在工作時間之外，合理安排時間，積極鍛煉身體，保持飽滿的熱情和精神，以一個良好的精神狀態來面對護理工作。
以上內容是我讀完《做最美的護士》的心得體會，優質護理服務，任重而道遠，需要護士有端莊大方的行為儀表、和藹可親的語言態度、嫻熟準確的操作技術、主動周到的護理服務、認真嚴謹的工作作風。
在今后工作中始終牢記自己最初的夢想，不斷的，不斷的探索，不斷的創新，成為一名最好的護士，為患者提供包括心理、生理、生活上更優質的服務。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇九
最好的黨員要會學習和創新.當今社會日新月異，科學技術突飛猛進，人類會面臨許多前人未曾遇到的新問題，新困難，新挑戰。作為站在時代前列的共產黨人，我們只有主動應對，積極學習，與時俱進，才能適應形勢的變化，也才能使中華民族煥發出勃勃生機，一個故步自封、抱殘守缺的政黨是沒有前途的政黨，一個因循守舊、不思進取的共產黨員同樣不可能為黨和人民作出有益的貢獻，所以，立足工作崗位找準適合自己的人生坐標，把個人的事業發展與黨和國家的前途命運緊密聯系起來，在本職工作崗位上作出力所能及的貢獻，只有這樣，才是無愧于一個共產黨員的稱號。
最好的黨員要敢擔當，有責任心。珍惜崗位機遇，珍惜現在的工作機會，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。“愛一行、干一行”是人們職業生涯中最理想的狀態，可絕大多數人無法實現這樣的理想。我們容易抱怨工作太平凡、太枯燥、太沒有挑戰性，我們以為換了個工作就能將自己的能力和潛力發揮到極致，能夠獲得更多的成就感。可是我們都忘記了一個簡單的道理：一個對工作不愛、對專業不精的人，到哪里都不可能把工作做得最好。在最好的黨員眼里，工作沒有貴賤之分。最好的黨員能將平凡的工作做到不平凡，能在人人厭倦的地方不厭倦，而且能夠“干一行、愛一行、精一行”。
來到華寧廠已經快兩年了，我們這一批人從新員工也慢慢成了“老員工”。對于廠里大大小小的事物也有了一定了解，技術越來越熟練，但這并不意味著學習停止了，要在做好本職工作的基礎上，有時間就去學習新的知識，向老同志多學習。有的時候時間緊了發貨來不及，要主動加班，作為廠里的一分子，廠里的任務就是首要任務。最為黨員，在處理問題、面臨決擇時，自覺超越個人情感，將對人民群眾的服務與奉獻，落實到自己的日常工作中。在自己的本職崗位上忠于職守，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，其實也就做到了自己心目中一名合格的，做最好的黨員。
文檔為doc格式。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇十
《做最好的老師》是李鎮西老師25年的教育思想和智慧的精華集萃，這本書全方位地闡釋了李鎮西的教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐。其中有的觀點已經深入人心：“變語文教學為語文教育”“把班主任的權威轉化為學生的集體權威”“讓語文教學走進學生的心靈，讓學生參與語文教學”“班級管理要以法治取代人治”“童心是師愛之源”……其“愛心、民主”教育，素質教育的思想和實踐讓廣大教師感動、折服，“未來班”的模式演繹著教師的理想主義、浪漫主義情懷，令人向往，讓身處“迷茫”中的我們從中找到了方向，看到了未來和希望。
老師也不是完人，在許多方面我們甚至不如我們的學生，只有老師意識到了自己的不足，才有利于自己的不斷完善。學生童心的保持，個性的發展，思想的成熟，能力的培養……這些都離不開教育。而教育，不應該是老師的居高臨下與學生的俯首帖耳，而應該是老師與學生的共同成長。所謂民主的教育，就是老師在向學生學習的過程中教育學生。
我們應該學會與學生共生活、共甘苦，做學生的朋友，師生接近，人格互相感化，習慣要互相鍛煉。老師與學生相處，會覺得自己很年輕，這就是老師受學生的感化;學生質疑問難，老師學業片刻都不能懈怠，這是老師受學生的鍛煉。真誠平等的態度，才能讓老師贏得學生的由衷愛戴。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。而要走進學生的情感世界，首先就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
他們試探地問我參加不參加，在得到我肯定的答復后，我能感受到學生的興奮。網絡這個平臺，拉進了我與學生的距離。通過微博，我還及時了解到學生的動態，學生有煩惱，也都會在微博里傾訴，我也會積極地點評，給予心理的安慰，學生有啥心事都愿意跟我說。同時，語文課上很多問題，我也把其延伸到網絡中。比如，在學習海子的《面朝大海春暖花開》一詩時，關于幸福的定義，我們在課上進行了熱烈的討論，我布置了一項作業，就是請學生把自己的qq簽名改為幸福的宣言，果真，學生都這樣做了，幾十個學生幾十種不同的幸福，我看了也感覺很幸福。
工作整十個年頭了，至今我還記得實習時教過的一個學生，那是個非常聰明的孩子，我實習一個月，帶兩個初一班的語文，一切都是摸索著，備課、上課、批改作業……盡心盡力，但畢竟是新手，很多地方還是顯得稚嫩些。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇十一
趙潔，一個80后的合同護士，于20x年4月30日下午16時30分，在秦嶺野生動物園門口憑借專業經驗和精湛的護理技能徒手將生命危在旦夕的40歲左右男子搶救蘇醒，在被救男子和家人還未來得及對其道聲感謝時，已悄然離去。這是職業堅守的使然，更是對生命的敬畏，網絡將趙潔同志贊為“咸陽最美護士”，我個人認為她不愧于這個稱號，無愧于最美，因為她美在內心、美在精神、美在展現了人性的光芒，溫暖了社會，可堪稱“最美”。
在當前醫患關系微妙緊張、醫護人員形象被無形歪曲之際，醫療行業被大家已經看做為一個暴利的行業，此時，各種不信任和質疑以及各種負面報道，似乎表明了醫療行業道德的滑落及喪失，果真如此嗎?不是的，趙潔同志的事跡瞬間讓大家看到了醫療行業是人民的行業，醫務工作者是全心全意為人民服務的，醫護人員在平凡的崗位上始終任勞任怨、恪盡職守、默默奉獻著。同時，她的事跡再次樹立了一名醫護人員的良好形象，更為白衣天使的職業道德、護理價值做了深入的詮釋，成為建設和諧護患關系道路上的又一道曙光，使我們更加堅定了成為一名優秀護士平凡而又高尚的信念。
趙潔，一名臨床一線的護士，她的事件是有一定的偶然性，但當我們了解到她日常的所作所為的時候，我們便不會認為這是偶然的了，我們會堅定地認為是必然的，因為她深愛著自己的工作，在她的身上有著高尚的職業操守。她讓我們看到了人性的光芒，感受到人性的善良和溫暖。她伸出了專業的手救助的不僅僅是一個生命，她更表現出了天使的真誠和溫暖，作為一名醫務人員能在這樣的時刻以自己的專業特長施救一個危在旦夕的生命，我為自己的姐妹感到無比的光榮和自豪。
我知道你不是火炬，卻照亮了生命前進的方向;我知道你不是泉水，卻滋潤著每一個渴盼的心房;我知道你不是花朵，卻在人心的土地上絢麗地開放。無論多少的贊美也不過分，但我愿意以這樣的行為來審視自己的內心，我的內心一樣堅定地回答道：我能!
趙潔，我的好姐妹，你的事跡在感動我的同時，也給我身邊的每個人帶來真實的感動和心靈深處的震撼。然而，感動之后更多的是激勵我們在以后的工作中如何立足崗位、愛崗敬業，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績來。一個人只有全面發展，才能找到自己在社會中的地位，只有不斷發展自己才能適應這個社會的發展。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇十二
一本普通的書，一個個有關護士的故事，看似普通，當忙碌的工作之余細細品讀這本書，我發現此書就像一名精神悟性極高的長者，正在耐心的開導你的心靈，讓你在護理中找到自己的職業感，讓你斗志昂揚，激發內心的能力，提高自己的靈魂與道德。丁廣亮作者就是這樣一位長者，他從護理的事例告訴我們這樣才是一個最好的護士，同時也從護士本身的形象等方面教會了我們怎么樣才是真正的白衣天使。
“燃燒自己，照亮別人”這是護理先驅南丁格爾倡導的崇高的人道主義精神，一個理想的護士標準就是絕對忠誠，有信仰和奉獻的精神，必須尊重自己的職業，服從上帝的召喚。這些忠言至今仍是護士們的座右銘。隨著時代的發展，護理工作的范圍也進一步擴大了，我國人口做多，護士的工作壓力也越來越大，越來越重，人手嚴重不足。所以在大部分人的眼里，護士是一位專門干臟活累活的服務性行業。而護士本身也因為繁重的工作而職業價值感越來越低，上大學讀書的時候，已經流傳著這樣一句話“上輩子因為造了孽，這輩子才來做護士”，所以可想而知，現實的護理環境確實讓不少護理人員灰了心，所以在護理工作中，我們要經常多讀好書，提高自己的思想素質，這樣才能在工作中找回自信心和滿足感。
在急診科工作差不多三年了，當初授帽儀式上的誓言我仍然記得，那時的心情異常的激動，我們拿著蠟燭宣誓——終身純潔，為了人類的健康事業獻出自己最大的力量。難忘初心，但是繁忙的護理工作及復雜的護患關系讓我慢慢消退熱情，直到讀了這本書，看到模范護士宋永紅說的那句話：“努力工作并不是為了得到患者的尊敬和感激，而是為了實現我救死扶傷的理想”，我又深深的感動了。確實，誓言不僅僅是我們對護理事業立下的誓言，也是我們對自己許下的誓言。對工作盡心盡力，盡職盡職，不僅是對職業負責、對患者負責，也是對我們自己的人生負責。還有小肖打針不保護患者隱私的例子，從中我也反省了自己，因為這些案例在急診科也是經常出現的，特別忙的時候，我們肌肉注射時有時候貪快貪方便就沒有關門沒有拉屏風等。我們以習慣了從醫學的角度去考慮患者的感受了，也許我們覺得沒有什么所謂，但是對于患者來說，那是很別扭的。還有一個副院長與急診科姚玲護士談話的例子很讓我受益匪淺，這個例子似乎就是專門教導我，因為在工作中為了快，特別是搶救的時候我不自覺腳步就跑起來了。副院長是這樣說的“你愿意急患者所及，這一點很好，但是，你一定要記住，無論再緊急的事都不能慌、不能跑。在醫院里，患者會因為病痛產生焦慮、急躁，這個時候，你就是他們的主心骨，一旦你跑起來，就可能把恐懼情緒進一步傳播開來，一旦你慌了，就可能在搶救現場造成了不必要的騷動。”看了這段話，想起了我出車第一次遇到心肺復蘇并除顫的情景，那時確實慌，今后我會注意自己的言行舉止。
最好的護士不是光有精湛的護理技術，還要永懷仁愛之心，簡單、整潔、樸素的外在形象以及沉穩、敏銳的思維能力。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇十三
潔白的燕帽，象征著圣潔的天使;燃燒的蠟燭，象征著“燃燒自己，照亮他人〞，有幸在“護士節〞這個特別的日子里，讀到了?做最好的護士?這本書，并讓我更真切的領會了護士這個職業的榮耀和神圣。
如何做最好的護士?我是最好的護士嗎?翻開這本書的同時，我也在同時問我自己。
在臨床工作中，“工欲善其身，必先利其器〞，我深知肩上的責任和重任，天使不好當。都說護理工作又苦又累，這話不假，但是也會帶來很多快樂，只有你用心投入其中才會對它有深深的體會。在這里我談談自己工作多年來對這份職業的追求和感悟，以及讀完本書的體會。
19歲那年，我圓了自己的護士夢。當穿上護士服第一次踏進病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼神，我就有了一種使命，明白了護士的價值和“天使〞背后的吃苦耐勞和無私奉獻的可貴。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，即使遇到困難，每一個清新的早晨走在上班的路上，我總是抬頭望著天空對自己說：“好好工作，認真面對新的一天!〞就這樣日復一日在病區不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針送藥，當給病人靜脈穿刺，一針見血時，心里是快活的;當病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通后的心情是舒暢的;當病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內心是愜意的;當看到自己護理的病人康復時，感到幸福和擁有成就感。當看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的`痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲心靈的福足。
這是護理工作者職業道德的主要內容和出發點，也是做好護理工作的思想根底。護理工作是高尚的，但也是很辛苦的，三班倒，每時每刻我們都堅守在自己的工作崗位上，用自己辛勤勞動幫助病人解除病痛，使其盡快恢復健康。所有的節假日也毫不例外，這是護理工作的重要特點。所以我們必須適應這一點(包括家人)，自覺克服個人的種種困難，必要時放棄某些個人利益。自覺加強責任感，要有熱愛本職工作和自覺獻身護理事業的高尚品德，為人民的健康事業奉獻青春和智慧。
一是要穩，動作要輕柔協調、靈活穩妥、有條不紊，不僅使病人獲得平安感，也給人以美感;二是要準，即嚴格按護理常規辦事，操作準確無誤，恰到好處;三是要快，即動作熟練，手快，眼快，干凈利落，用較少的時間高質量地完成任務;四是要好，即質量高，效果好，病人滿意，自己也滿意。在護理工作中時間常與生命聯系在一起，嫻熟的技能往往贏來平安、挽救生命。在觀察危重病人時，護士是第一線的哨兵，特別是在危重病人生命體征的觀察中，一旦病情驟變，如瞳孔不等大、腦疝病癥出現時，多為護士首先發現，為醫生提供及時準確的信息使醫生不失時機地做出搶救決策。在心臟病病人突然發生心臟停搏時，護士應立即叩擊心前區，輔以人工呼吸、胸外心臟按壓、建立靜脈通道等。在醫生搶救病人時護士應迅速敏捷地配合，保證各種藥品器材的供給，做到得心應手。這些都是搶救成功的關鍵，這么多的工作需要有條不紊地去完成，因而護理的技術是廣泛的、深刻的。因此我們要善于學習，勇于實踐，不斷進取，精益求精，努力提高自己的素質和本領。
慎獨〞作為一種道德修養的方法，最早出現于?禮記.中庸?篇，“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也〞。意思是指在無人監督，沒有輿論影響，一個人獨立工作的情況下，仍能高度自覺地盡職盡責地做好工作的一種道德準那么。我們的工作人命關天，平時嚴格三查七對，切莫出過失事故，該做的一定要做到位，不能簡略了事。護理工作的特點：持續、重復、瑣碎、復雜、責任重大。醫院的現狀——護理隊伍資源缺乏，工作量超負荷，護理人員在社會上所處的地位以及護理工作的特殊性。以上的種種原因使護理缺陷的發生是在所難免的，怎樣減少和杜絕護理工作中的缺陷及缺乏，使護理工作到達病人滿意，這對于護士的要求就上升為必須具備高尚的職業道德情操、謹慎的工作態度、淵博的護理專業知識，更重要的是要具有“慎獨〞修養。在工作中持續不斷的對自己進行“慎獨〞修養培養和教育，自覺以良好的職業道德標準和高度的責任心約束自己，圓滿地完成護理工作任務。
護士首先應在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象〞，儀表整潔端莊，舉止得體語言動作表情上表現出對患者的友善同情和溫和，如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以撫慰，恐懼以保護，處處表達慈祥、關心和體貼，把握說話的語調、語氣、語速，使病人產生親近感，即提高病人接受治療護理的情緒，使患者的生理及心理得到全面康復，架起護患溝通的連心橋。
做最好的護士，是一個美妙的職業夢想，鞭笞著白衣天使們在日夜繁瑣的事務中不忘心中的向往;做最好的護士，是一種生活的態度，時刻提醒著白衣天使們自己的使命，讓大家警醒、奮起;做最好的護士，是一種人生的境界，讓白衣天使們日日催己奮起，擔當起守護生命的重任。親愛的伙伴們，讓我們此刻重溫南丁格爾誓詞：余謹以至誠，于上帝及會眾面前宣誓：終身純潔，忠貞職守，盡力提高護理之標準;勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥;慎守病人家務及秘密，竭誠協助醫生之診治，務謀病者之福利。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇十四
讀了《做最好的中層》這本書，感受頗深，愛不釋手。書中無論是提出的中層應有的三種精神境界：是“夾心餅”，更是棟梁;要忠，還要能;是領頭羊，更是指揮家，還是闡述的中層必備的四大核心能力：有效與上級溝通、保證完成任務、做解決問題的高手、打造高績效團隊以及永葆優秀的三個超越之道：超越你的優秀、超越你的部門、超越你的位置等，都是深入淺出，有理有據，案例說話，情理相通。
這里不準備面面俱到的復述，但一定細細的嚼食消化書中的每一篇哲理真經。現結合自己三十年來的工作體會，淺談一點讀后感——在上級面前做一個負責任的下屬，在下屬面前做一個敢于擔當的領導。
在上級面前做一個負責任的下屬——“正確路線確定以后，干部就是決定的因素”這是毛澤東同志的著名論斷，永恒的真理。領導是決策層，中層是執行層。怎樣提高執行力?這就要求中層一是有悟性，能夠準確領悟上級的精神、意圖;二是有思路，貫徹落實上級的部署、任務要出招數、想辦法;三是有行動，中層不能茶壺煮餃子只是心里有數，說不出來道不出去;更不能光說不干嘴把式，而是要悟得出來，手中有招，付諸實踐。
中層對上級負責，就要不講條件，不打折扣，百折不饒，發揮主觀能動性。不能要求領導是百科全書，回答每位中層工作中的十萬個問什么?怎么辦，而要歷練自己，能干事、會干事、干得成事，這才是對上負責任的最好下屬。
在下屬面前做一個敢于擔當的領導——中層往往對一個特定的單位、一個部門來說，是實際的上級、領導。這時眾多的“下級”等著你、看著你、依著你、靠著你。中層就要能領導大家，帶領大家，引導大家，成為領頭人，成為大家可依靠、可信賴、可效仿、可學習的人，用人格的力量凝聚隊伍。
敢于擔當的領導必須是身先士卒、身體力行的領導;必須是不畏困難，樂于奉獻的領導;必須是奉行“跟我上”，而不是“給我上”的領導;也就必須是德能兼備的領導;必須懂得或基本了解本崗本職的業務知識，不能甘當外行;必須是關心群眾，敢講真話，勇于維護下屬的權益;還必須是廉潔奉公不謀私利，“有所為有所不為”的領導。常言道“其身正不令則行，其身不正雖令不行”。特別是在今天，黨風、社會風氣亟待治理并實現根本好轉的形勢下，人們的心態是浮躁的，情緒是多變的，信任危機是需要重新建立的。所以各層領導都要以實現黨風根本好轉為己任，不可放縱自己。否則，再睿智、再能言、再善變，也做不成最好的中層。
做最好的中層，對于我的工作生涯而言，只是幾十日的繼續實踐。三十年的中層已是歷史，歷史就是過去。歸零自己，但不懈怠、不放棄，以最好的心態，實現最佳的結束。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇十五
直到幾年前我在老年科遇到那位老奶奶，才讓我改變了自己的想法，她讓我知道工作是一種樂趣，是老年以后最美好的回憶。
記得那天值夜班，剛做完晚間護理回到護士辦公室，就見到一位年約60多歲的老奶奶來到我面前，她衣著整潔，問我可否讓她打個電話回家，我同意了。講完電話后，她并沒有走而是坐在辦公室的對面，直直地看著我，臉上露出慈祥的笑容。我問：“奶奶還有什么事嗎?”她看著我笑，然后慢慢地對我說：“年輕真好，想當年我上班的歲月已經成為我生命中最美的回憶。”聽到她老人家的話，我的心似被什么牽扯了一下，于是，我干脆與她聊起天來。
原來老奶奶年輕時是一位制衣女工，也要輪三班制，那時她也像我一樣覺得上班很難熬，不知何時是盡頭，可是正是因為年輕時的忙碌，年輕時的工作以及為了工作而做出的犧牲，卻成了她老年時最有意義的回憶。
老奶奶走了以后，我思緒萬千。是啊!我現在的工作雖然很辛苦、繁瑣、平凡，卻責任重大。為何我不可以在工作中一點一點的充實自己，或許我不會有什么豐功偉績，但只要能默默地完成自己的使命，使自己的人生充實、完美，這就足夠了!
想讀書時，覺讀書很辛苦，就盼望著快快畢業出來工作。可是，上班后卻反而懷念讀書時的日子，那是多么的單純、輕松、值得珍惜，因為它已經是我生命中獨一無二的日子，不會再來臨。同樣，現在的上班生活也將成為我生命中獨一無二的日子，成為我老年時的美好回憶!
高爾基說過：“工作著是美麗的。”既然我選擇了這個職業，就應該熱愛她!我應該認真、扎實地過好每一天，因時間永遠不會停頓，一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰。或許我的一生只能在臨床護理上默默無聞的度過，但這也許就是生活的真諦、幸福的源泉。換一種想法，換一種思考的理念，你會覺得工作也很精彩。我珍惜生活中的每一天，珍惜這上班的日子，她會是我心中最美好的回憶!
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇十六
說起“護士”這個詞兒，我眼前便出現一位漂亮、溫柔的姐姐形象。這是為什么呢?別急，請聽我慢慢道來。
那天，媽媽帶我到醫院做一個小手術。我一到醫院就嚇呆了：這里人山人海，掛號的隊伍排成了長龍，大人們不耐煩地排著隊，小孩子在一旁哭的哭、喊的喊，這哪里像醫院，簡直就是個農貿市場。
我無奈地坐在一邊等待著叫號。無意中，我看到門診室內的情景：一位醫生伏在桌子上寫著什么，一位年輕漂亮的護士姐姐抱著個大概兩三歲的小孩兒站在一旁，似乎在等著醫生下醫囑。
那孩子一直在大哭，小手小腳還不斷地掙扎，好像要掙開護士姐姐的懷抱。“孩子的媽媽為什么沒來?”我好奇地問媽媽。“噢，也許忙著交費去了吧。”媽媽說。
我的天，那孩子真難哄。他用小手使勁地拍打護士姐姐，“啪”的一聲，護士姐姐的帽子掉到地上，頭發也被孩子撥弄得亂糟糟的。換作我，可能早就不耐煩，要教訓一下這個小家伙了。可是護士姐姐的臉上仍然掛著甜甜的微笑，用溫柔的聲音對孩子說：“好寶寶，不哭啦，等會兒媽媽就回來啦。你要是乖乖的，姐姐請你吃糖哦!”姐姐一邊說，一邊輕輕地搖擺著手臂，哄那孩子安靜下來。
過了大半天，孩子的媽媽終于趕回來了，把孩子從護士姐姐手里接過去，連連感謝。護士姐姐擦了擦額頭上的汗水，用手捋了一下腰，微笑著對孩子的媽媽說：“別客氣，這是我應該做的。”
護士姐姐耐心照顧孩子的形象一直印刻在我腦海里。如果選“最美護士”的話，我一定投她一票!
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇十七
《做最好的黨員》一書精選典型案例并做精彩的點評。下面是本站帶來的做最好的黨員。
希望可以幫到大家。
自去年12月轉正以來，我內心除了興奮，還有一絲忐忑，因為加入共產黨這一先進組織的夙愿終于實現，隨之我又感覺到了壓力，自己要如何努力才能與共產黨組織保持一致的先進性，思來想去，我認識到必須在思想上武裝自己，因此選擇了《做最好的黨員》來研讀。這本書觀點新穎，緊跟時代的步伐，用淺顯易懂的語言來講述深刻的道理：案例鮮活，學習榜樣不是“高、大、全”式的人，而是有血有肉、有情有意的普通人;可操作性強，不強調應該怎么辦，而是告訴你面對工作中的困難到底該怎么辦，觀點和建議會給你的實際工作帶來幫助。
《做最好的黨員》主要從“最好的黨員怎樣想、最好的黨員怎樣做、最好的黨員怎樣說、最好的黨員怎樣學”四個方面進行了詳細的闡述，教導我們如何去做一個最好的黨員。其中“最好的黨員怎樣做”是我最為關心的，作者也在這方面下了很大的功夫，作者在文中從頭到尾都在告訴你面對工作中經常遇到的問題究竟該如何解決，到底要“怎么辦”，對于即將踏上工作崗位的我是非常值得學習的。
比如每個人在工作中都難免會遇到沖突和矛盾，那么該如何更好地化解矛盾和沖突?書中提出了化解矛盾的四步曲：第一步：積極詢問;第二步：認同感受;第三步：請求，征得允許;第四步：解釋和提出盡可能多的選擇方案。再比如，書中提到，對最好的黨員而言“一個黨員就是一面旗幟”，只要是共產黨員的工作崗位，必然是最能閃光的崗位。可又如何面對平凡而又很難出閃光點的崗位呢?書中是這樣詮釋的，在最好的黨員眼里，工作沒有貴賤之分。最好的黨員能將平凡的工作做到不平凡，能在人人厭倦的地方不厭倦，而且能夠“干一行、愛一行、精一行”。“愛一行、干一行”是人們職業生涯中最理想的狀態，可絕大多數人無法實現這樣的理想。我們不得不承認，很多黨員的崗位都是很平凡的。“不是我沒能力，而是這個工作無法讓我充分發揮。
如果讓我做另外的工作，我相信自己絕對不是現在這個樣子。”這是很多人普遍存在的心理。我們容易抱怨工作太平凡、太枯燥、太沒有挑戰性，我們以為換了個工作就能將自己的能力和潛力發揮到極致，能夠獲得更多的成就感。可是我們都忘記了一個簡單的道理：一個對工作不愛、對專業不精的人，到哪里都不可能把工作做的最好。越是簡單的枯燥的挑戰性小的工作越要做到極致，因為做到極致的困難本來就很小。可能由于你做得最好，才能顯示你潛在的能力，才有機會去獲得更多挑戰的機會。
在讀這本書的過程中，給我的另一個收獲那就是對“工作創新”的詮釋。自己一直認為只有技術改革、科學研究、發明創造才能體現創新。看了這本書后，才知道這是自己思想的一個誤區。創新是每一個人都可以做到的事情，對于從事一般行業的人來說，創新就是從改善工作方法開始的。我們在工作的過程中會遇到這樣或那樣的問題，影響我們的工作效率，我們通過不斷努力，找到解決問題的方法，提高了工作效率，這其實就是最好的創新。
讀完全書后我感覺獲益匪淺。以前不曾想到的問題，這里想到了;以前困惑的問題，這里給出了答案。最重要的是以直白淺顯的道理講述了該如何去做，對于今后工作和生活都具有很好的指導作用。
讀書是一種提升自我的藝術，是一種學習的過程，作為一名共產黨員，要保持先進性，讀書是一種方式，今后一定要多讀書，讀好書。
為響應我行“愛黨、愛國、愛社”的征文活動，在新工培訓期間閱讀了由京華出版社出版《做最好的黨員》一書，該書由享譽海內外的管理學、方法學和工作學專家、著名培訓師、暢銷書作家吳甘霖主編，是一本“看得進，讀得懂，學得會的黨員通俗讀物”。在黨的90歲生日之際，《做最好的黨員》無疑是作者獻給黨最好的禮物，也是獻給廣大黨員和群眾的一劑心靈雞湯。
初讀《做最好的黨員》時，我就被書中栩栩如生的故事吸引我眼球，篇幅雖長但不覺枯燥無味，促使我一口氣讀完。該書與以往的大多數黨員讀物“八股文”的說教形式不同，書中以生動活潑的語言、通俗易懂的故事來向廣大黨員、普通群眾解釋黨的理論修養知識。以下是本人覺得《做最好的黨員一書》給我留下的最深刻的幾點印象：
《做最好的黨員》一書完全摒棄“假大空”的傳統模式，立足機關、學校、企業、事業單位等各條戰線的崗位實際，告訴我們最好的黨員應該“怎么想”(思想境界的培養)、“怎么做”(工作能力的提升)、“怎么說”(說話技巧的修煉)、“怎么學”(學習的藝術)。
《做最好的黨員》一書善于運用大白話講道理。大白話的文風響應了、李源潮等領導同志再三倡導改善文風的講話。中國人自古以來喜歡“大白話講大道理”的語言風格，書中的“大白話”隨處可見，讓人讀起來朗朗上口，玩味其中。例如：沒人要求——自我要求、“工作平凡，境界不凡”、徹底埋葬“差不多主義”、成功=“笨功夫”+“巧心思、“任憑他人坐著怨，黨員只會站起干”等等。該書通過平白的語言向廣大黨員、群眾詮釋一個困惑了幾十年的大難題：在和平年代和市場經濟環境下，在普普通通的工作崗位上，優秀的黨員如何做。可見，語言通俗，意義非凡。
《做最好的黨員》一書精選典型案例并做精彩的點評。該書精選的案例中的人物鮮活生動、有血有肉，這些人物都是我們的學習榜樣。我們不覺得這些優秀的黨員離我們很遠，因為他們也是普通人，也很樸實、很真實，同時對他們的經歷也深有同感。其實，優秀的黨員離我們很近、就在我們身邊，他們也有和我們一樣的喜怒哀樂，也為生活而奔波勞累。他們能成為最好的黨員和學習的榜樣，是因為他們在工作和生活中遇到問題和解決問題時候能超越個人的感情而做出正確的抉擇。可見，最好的黨員不僅僅是可敬的，更是可親、可愛、可學的。
讀完《做最好的黨員》一書，我深刻體會到“干一行、愛一行，專一行、精一行”的重要性。從該書的經典案例可以總結出一條最優秀的黨員他們所堅持的理念：將敬業奉獻的精神寫在人生奮斗的旗幟上，平凡的崗位同樣能創造輝煌。這正是值得我們感動和值得人學習的楷模!對于我個人來說，首先作為一名黨員，必須以優秀黨員的條件來要求自己，以最優秀的黨員為榜樣向他們學習和靠攏。堅持從小事做起，從我做起，從現在做起，在別人做不下去的時候堅持做下去，成就自己。如此持之以恒，就是向一名優秀的共產黨員邁進了一步。其次，作為一名剛加入順德農商行的新員工，必須戒驕戒躁，及時調整學生時代的散漫心態，與新老同事們建立良好關系，盡快適應新的工作環境。同時，一切從零開始，從最基本的業務知識和流程開始學習，從基層(柜員)做起，崗位沒有貴賤之分，只要用心、敬業、愛崗，平凡的崗位同樣創造輝煌，實現自己的人生價值和理想。
當前順德農商行正處于改革與快速發展的關鍵時期，前景廣闊，任重道遠。作為順德農商行注入的新鮮血液的我們，沒有理由不以滿腔的熱情投入到崗位工作中去，我們不應該彷徨，不應該遲疑，立刻行動起來。努力拼搏，開拓創新，愛崗敬業，無私奉獻，從我做起，用自己的青春和汗水給我們順德農商行改革與發展添上色彩斑斕的一筆!
最初拿到《做最好的黨員》這本書時，深怕自己會看不進去，以為其像通常的黨政讀物一樣，理論知識太多，總是以高高在上的姿態，板起面孔，一味的灌輸一些黨的思想。可是讀了幾頁后發現，自己被里面的內容吸引住了。本書的觀點比較新穎，緊跟時代的步伐，用淺顯易懂的語言來講述深刻的道理;案例鮮活，學習的榜樣不再是“高、大、全”式的人物，而是有血有肉、有情有義的普通人;可操作性強，不強調應該怎么辦，而是告訴你面對工作中的困難到底該怎么辦，觀點和建議會給實際工作帶來幫助。
本書主要從“最好的黨員怎樣想、最好的黨員怎樣做、最好的黨員怎樣說、最好的黨員怎樣學”四個方面進行了詳細的闡述，教導我們如何去做一個最好的黨員。
其中“最好的黨員怎樣做”無疑是讀者最為關心的，作者也在這方面下了很大的功夫，作者在文中從頭到尾都在告訴你面對工作中經常遇到的問題究竟該如何解決，到底要“怎么辦”。比如每個人在工作中都難免會遇到沖突和矛盾，那么該如何更好地化解矛盾和沖突?書中提出了化解矛盾的四步曲：第一步：積極詢問;第二步：認同感受;第三步：請求，征得允許;第四步：解釋和提出盡可能多的選擇方案。
再比如，書中提到，對最好的黨員而言“一個黨員就是一面旗幟”，只要是共產黨員的工作崗位，必然是最能閃光的崗位。可又如何面對平凡而又很難出閃光點的崗位呢?書中是這樣詮釋的，在最好的黨員眼里，工作沒有貴賤之分。最好的黨員能將平凡的工作做到不平凡，能在人人厭倦的地方不厭倦，而且能夠“干一行、愛一行、精一行”。“愛一行、干一行”是人們職業生涯中最理想的狀態，可絕大多數人無法實現這樣的理想。我們不得不承認，很多黨員的崗位都是很平凡的。“不是我沒能力，而是這個工作無法讓我充分發揮。如果讓我做另外的工作，我相信自己絕對不是現在這個樣子。”這是很多人普遍存在的心理。我們容易抱怨工作太平凡、太枯燥、太沒有挑戰性，我們以為換了個工作就能將自己的能力和潛力發揮到極致，能夠獲得更多的成就感。
可是我們都忘記了一個簡單的道理：一個對工作不愛、對專業不精的人，到哪里都不可能把工作做的最好。越是簡單的枯燥的挑戰性小的工作越要做到極致，因為做到極致的困難本來就很小。可能由于你做得最好，才能顯示你潛在的能力，才有機會去獲得更多挑戰的機會。
在讀這本書的過程中，給我的另一個收獲那就是對“工作創新”的詮釋。自己一直認為只有技術改革、科學研究、發明創造才能體現創新。看了這本書后，才知道這是自己思想的一個誤區。創新是每一個人都可以做到的事情，對于從事一般行業的人來說，創新就是從改善工作方法開始的。我們在工作的過程中會遇到這樣或那樣的問題，影響我們的工作效率，我們通過不斷努力，找到解決問題的方法，提高了工作效率，這其實就是最好的創新。
總之自己讀完全書后感覺獲益匪淺。以前不曾想到的問題，這里想到了;以前困惑的問題，這里給出了答案。最重要的是以直白淺顯的道理講述了該如何去做。我感覺自己因此進步了，雖然僅僅是一點點，但我相信它一定會在我日后的工作中提供不少的幫助。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇十八
南丁格爾曾說過：“能夠成為護士是因為上帝的召喚，因為人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復，是一件神圣的工作。”我是從事這份神圣工作的——護士。它是一種有著“白衣天使”美譽的稱呼，又具有救死扶傷使命的職業。然而如何才能成為一名病人心中尊重和崇敬的“白衣天使”呢？我有幸讀到了《做最好的護士》一書，該書從護德、禮儀、溝通等多方面詮釋如何成為一名好護士，讀完該書我獲益匪淺。
首先，好護士一定要有崇高的職業道德。“燃燒自己，照亮別人”是南丁格爾倡導的崇高的人道主義精神，也是護士必備的職業道德。好護士要做到用“四心”（愛心、耐心、細心、責任心）對待每一位病人，想病人所想，急病人所急，永遠將病人的需要放在第一位。“護士的工作對象不是冰冷冷的石塊、木頭和紙片，而是有熱血和生命的人類。護理工作是精細藝術中最精細者。”由于護理工作的繁瑣、細致，很容易發生差錯事故，有時候因為一個小小的錯誤，甚至可能導致無法挽回的后果。這就給護士提出了一個要求：如何做好工作中的“精細安排”。對于一名優秀的護士來說，凡事無小事。病房的環境衛生、準確及時的病情觀察、“三查七對”、“三查八對”等，都是精細護理的體現。臨床護理工作中，密切觀察病人病情是每個護士必須掌握的技能。正如南丁格爾所說的“如果你無論如何也不能養成仔細觀察的習慣，你最好是轉行不要再做護士，無論你有多么善良，有多么喜歡護士這個職業，你也不適合做護士。”“三查七對”、“三查八對”更是不容忽視，任何一個小細節連接的都是病人寶貴的生命，護士的細心就是病人生命之帆的守護燈。責任心也是做好護理工作的前提。只有把護理工作當成一生奉獻的事業，熱愛這份工作，才能幫助病人建立康復的信心。而好護士最主要的就是懷抱一顆“仁愛之心”，只有擁有愛心，才能從心理上貼近病人，取得病人的支持和配合，不僅有利于病人的康復，也可以有效減少護患糾紛的發生。
其次，好護士需要具有得體的儀表和行為。一個儀容整潔、大方得體的護士給病人以純潔端莊、高雅、親切的感覺，可以使病人產生舒適和信賴感，從而幫助建立良好的護患關系；反之，如果護士著裝不得體，會讓病人失去信心和安全感，有話不跟護士說，有事不找護士辦，更不愿配合治療，從而影響其疾病的康復。此外，行為是塑造心靈的途徑，是心靈的'外在表現。護士不僅要有精湛的操作技術、豐富的理論知識，而且要用智慧和美的心靈創造和諧優美的就醫環境。護士要通過自己的行為，體現全心全意為病人服務的宗旨，通過建立良好的護患關系，消除病人緊張、恐懼的陌生感，使他們感受到護理人員的親切。護士在護理操作過程中，動作要輕柔、敏捷、果斷，使病人感覺安全可靠，利于配合治療和接受護理。《護理札記》中說“護理人員要時刻注意自己的行為，一切粗暴的動作、令人不快的響聲都會給病人帶來不必要的痛苦。”這就是今天我們護理要求中的“四輕”（說話輕、走路輕、操作輕、關門輕）。護士的儀表、語言、行為在臨床護理中起著重要的作用，因此護士應以最佳的形象和行為展現在病人面前。
再次，好護士還需要掌握護患溝通技巧。溝通是一門心靈的藝術，也是一種護理的手段。要成為一名受病人歡迎、令病人滿意的好護士，就必須具有良好的護患溝通能力。具有文化素質和語言藝術的護士，其本身的語言對病人就是一種重要的治療和安慰，是一種美的享受，它有利于溝通護患之間的情感，喚起病人樂觀的情緒，增強病人與疾病作斗爭的信心。因此，好護士在臨床工作中，就要善于應用溝通藝術應對病人的心理問題，用美好的語言輔助護理技術，使病人的生理及心理得到全面康復，從而架起護患溝通的連心橋。
最后，好護士還需要有精湛的護理技術，要在護理工作中不斷充實自己，努力鉆研業務，提高護理水平和服務意識，不負“白衣天使”的使命，為促進人類健康做出應有的貢獻。同時，好護士也需要學會好好愛自己，只有先學會如何愛自己，才能將自己的力量奉獻給他人。
“愛在左，同情在右，走在生命道路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這是對護理工作最好的詮釋。做最好的護士，是一個美妙的職業夢想，鞭笞著白衣天使們在日日繁瑣的事務中不忘心中的向往；做最好的護士，是一種生活的態度，時刻提醒著白衣天使們自己的使命，讓大家警醒、奮起；做最好的護士，是一種人生的境界，讓白衣天使們日日催已奮起，擔當起守護生命的重任。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇十九
我讀了《在快樂發展中做最好的自己》一書，收獲很多，這本書的作者是北京市北海幼兒園園長柳茹老師。書中集結了北海幼兒園從一級一類幼兒園到示范園所經歷的思考、積累的經驗，得到的收獲，取得的成績。本書共分兩個部分：第一部分——管理的責任在于營造快樂發展的環境，第二部分——在快樂發展中做最好的自己。我重點認真研讀了第二部分的每一個章節，書中例舉的教學案例、教學反思，我閱讀了多遍，每一個反思還附有相應的點評，對我的教學實踐工作，頗具指導意義，給了我很大的啟發。
首先讀完此書使我對“發展”一詞有了全新的理解：發展就是人人做最好的自己。這里的人人既是指普通教師，管理者，同樣也是指幼兒。每個幼兒是獨立的個體，有著自己的閃光點，作為教師，我們應以《綱要》精神為指引，以欣賞的目光對待每個幼兒，做幼兒發展中的支持者、合作者和引導者，真正實現他們的快樂發展。過去我們談到發展更多的解讀為幼兒的發展。實際上幼兒的點滴進步，成長，都離不開教師，教師的發展離不開園所，離不開管理者。每一名幼教工作者都要把握好自己的發展，這樣才能促進他人的發展，使幼兒得到更好的發展，從而促進整個園所得到發展。
經驗+反思=成長。這是教育家波斯納為我們寫出的等式。它的含義是：當教師開始著手對自己教育實踐和職業生涯中的經驗、信念、知識以及自身優勢等進行思考與分析時，教師就開始了成長的歷程。這里提到的反思，不僅指教師對自身教育教學實踐活動的反思，反思要貫穿于工作中的每一個環節，教師應在幼兒園一日生活和學習工作中選擇自己感悟最深的現象，問題隨時進行反思，養成主動反思的習慣。如何提高幼兒的傾聽能力，幼兒起床環節中生活自理能力的培養等內容都可以作為我們反思的課題。
教師要學會反思，包括行動前的反思、行動中與行動后的反思，基于行動的反思。無論是那種反思，教師都要有一雙敏銳的大眼睛，智慧的大眼睛，要有一顆博愛之心，要讀懂幼兒的內心世界，走進每一名幼兒的內心世界，這樣才能找到解決問題的辦法。對比所學內容，我覺得我在工作中的反思是不全面的，是不具深度的。我比較重視對教學活動、主題活動，這些有目的有計劃的活動進行反思。反思的內容僅從活動設計的環節層次是否合理，內容是否能夠激發幼兒的學習興趣加以分析，常常忽視幼兒的表現，對于如何改進也沒有更進一步的挖掘。對于一堂教學活動，我應該具體到每個提問是否合理，應該深入思考為什么沒有引起幼兒的互動，怎樣調動幼兒與老師進行有效互動，而不是一味指責孩子的能力，認知水平，個性特征。對自己的教學活動反思后，我還應應在實踐中把好的方法加以實踐，以檢驗自己的反思，這樣才能使自己更快的成長起來。
事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人！
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇二十
微風，漸漸吹起，吹亂了我的發絲，一個人靜靜坐在窗前，沐浴著冬天的陽光，暖暖的，讀著《做最好的護士》這本書。有它的內在魅力，一翻開這本書就舍不得把它合上，一口氣讀完才罷休。這本書將事例與理論相結合，條理清晰、層次分明地闡述了成為一名最好的護士的方法;其語言通俗易懂，使人讀起來一目了然，印象深刻，富有親切感。
好護士，首先一定要擁有崇高的職業道德，應該是一個沒有私心，勇于奉獻，能為病人減少痛苦與煩惱，帶來歡樂與幸福的使者。“燃燒自己，照亮別人”這正是對護士工作的一個很好的詮釋。想成為一名好護士，必須要從各方面錘煉自己，鞭策自己，以求不斷進步。
護士是一個艱苦的職業，工作久了，激情也許被消磨，如何能做到“莫忘初衷，堅守初心”呢？文中提到“人都是有慣性的，如果一個人習慣了以優秀的、出色的姿態出現在別人面前，那么，她就會有想要維持這種狀態的愿望，并會自發地為此進行努力”。這段話闡述了習慣的力量，給了我很大的啟發。據研究，養成一個習慣只需21天。如果我們習慣性的認為護士的'工作是辛苦的，每天重復著相同的工作，既平凡又乏味，久而久之，工作就會出現熬日子的感覺。如果習慣性地保持愉快的心情，在工作中不斷鼓勵自己，鞭策自己，將此成為我們的常態，就會使人產生成就感與優越感。
首先，好護士一定要有崇高的職業道德。好護士要做到用“四心”（愛心、耐心、細心、責任心）對待每一位病人，想病人所想，急病人所急，永遠將病人的需要放在第一位。“護士的工作對象不是冰冷冷的石塊、木頭和紙片，而是有熱血和生命的人類。護理工作是精細藝術中最精細者。”由于護理工作的繁瑣、細致，很容易發生差錯事故，有時候因為一個小小的錯誤，甚至可能導致無法挽回的后果。這就給護士提出了一個要求：如何做好工作中的“精細安排”。對于一名優秀的護士來說，凡事無小事。病房的環境衛生、準確及時的病情觀察、“三查八對”等，都是精細護理的體現。臨床護理工作中，密切觀察病人病情是每個護士必須掌握的技能。正如南丁格爾所說的“如果你無論如何也不能養成仔細觀察的習慣，你最好是轉行不要再做護士，無論你有多么善良，有多么喜歡護士這個職業，你也不適合做護士。”“三查八對”更是不容忽視，任何一個小細節連接的都是病人寶貴的生命，護士的細心就是病人生命之帆的守護燈。責任心也是做好護理工作的前提。只有把護理工作當成一生奉獻的事業，熱愛這份工作，才能幫助病人建立康復的信心。而好護士最主要的就是懷抱一顆“仁愛之心”，只有擁有愛心，才能從心理上貼近病人，取得病人的支持和配合，不僅有利于病人的康復，也可以有效減少護患糾紛的發生。
其次，好護士需要具有得體的儀表和行為。一個儀容整潔、大方得體的護士給病人以純潔端莊、高雅、親切的感覺，可以使病人產生舒適和信賴感，從而幫助建立良好的護患關系；反之，如果護士著裝不得體，會讓病人失去信心和安全感，有話不跟護士說，有事不找護士辦，更不愿配合治療，從而影響其疾病的康復。此外，行為是塑造心靈的途徑，是心靈的外在表現。護士不僅要有精湛的操作技術、豐富的理論知識，而且要用智慧和美的心靈創造和諧優美的就醫環境。護士要通過自己的行為，體現全心全意為病人服務的宗旨，通過建立良好的護患關系，消除病人緊張、恐懼的陌生感，使他們感受到護理人員的親切。護士在護理操作過程中，動作要輕柔、敏捷、果斷，使病人感覺安全可靠，利于配合治療和接受護理。《護理札記》中說“護理人員要時刻注意自己的行為，一切粗暴的動作、令人不快的響聲都會給病人帶來不必要的痛苦。”這就是今天我們護理要求中的“四輕”（說話輕、走路輕、操作輕、關門輕）。護士的儀表、語言、行為在臨床護理中起著重要的作用，因此護士應以最佳的形象和行為展現在病人面前。
再次，好護士還需要掌握護患溝通技巧。溝通是一門心靈的藝術，也是一種護理的手段。要成為一名受病人歡迎、令病人滿意的好護士，就必須具有良好的護患溝通能力。具有文化素質和語言藝術的護士，其本身的語言對病人就是一種重要的治療和安慰，是一種美的享受，它有利于溝通護患之間的情感，喚起病人樂觀的情緒，增強病人與疾病作斗爭的信心。因此，好護士在臨床工作中，就要善于應用溝通藝術應對病人的心理問題，用美好的語言輔助護理技術，使病人的生理及心理得到全面康復，從而架起護患溝通的連心橋。
最后，好護士還需要有精湛的護理技術，要在護理工作中不斷充實自己，努力鉆研業務，提高護理水平和服務意識，不負“白衣天使”的使命，為促進人類健康做出應有的貢獻。同時，好護士也需要學會好好愛自己，只有先學會如何愛自己，才能將自己的力量奉獻給他人。
護士是一個平凡的崗位，但平凡中彰顯著偉大。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽，是一份守護生命的重任。我們的護理工作不驚天動地，看似簡單，但在工作中能夠把簡單的事情千百次做到最好，就不簡單了。然而，我們每個一線的護士都不簡單，我們的隊伍也是一個不簡單的群體。《做最好的護士》這本書闡述了很多如何成為一名好護士的方法，非常具體化，通俗易懂，能很好的用到實際工作中去;內心獲得的鼓舞成為我的動力，鼓動著我不斷前進，在日后的工作當中，我將會繼續與病人的生命同行，讓病人因我們的護理而減少痛苦，因我們的健康指導而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心，我相信我會做得更好。
文檔為doc格式。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇二十一
今年暑假，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經驗，到經驗豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動、折服。同時，使我從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學到寶貴的經驗總結。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰、有目標的老師!
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。
對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導。
通過讀李鎮西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學生?反思后才認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環節，也會不聲不響的體現在教育的每一個細節，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融;因為愛，枯木會逢春;因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日;因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業務水平高，樂于敬業，端正態度，明確責任，勇創佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學習中的心聲。
今年三月份，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經驗，到經驗豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，我有以下幾點感悟：
1、允許學生犯錯，允許他去改正。
回想自己的教學工作,對于自己的學生，其實更多的還是愛，有時學生犯錯了，我也會感到很氣憤，但是，細想起來，孩子畢竟是孩子啊，作為一個獨立的個體,他們有著自己的思想,你能期望他和你一樣嗎?你期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎?其實，一切都是不可能的，李鎮西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，想跟孩子們相處,必須蹲下身,與孩子們對話.不要老拿著大人的思想來衡量孩子，畢竟他們還小.他們的思維有時還很幼稚，還會做很多錯事。所以有人說，你要允許學生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學生才能在曲折中成長。
2、對后進生的教育。
李老師對后進生的教育是很富啟發性的，在對后進生的教育方面，李老師的觀念及一個個成功的案例給了我們很大的啟發。
在班主任工作中，最令人頭痛的莫過于對后進生的教育。為什么我苦口婆心地、三番兩次地教育他，他卻不領情呢?學習了《做最好的老師》之后，我明白了后進生犯錯的頻繁性，以及進步過程中的反復性的特點，懂得了對后進生教育長期性和艱難性，懂得了對他們的教育不能只用一種方法，而且需要我們有足夠的耐心、理解之心和寬容之心，需要有足夠的智慧，而愛和尊重則是成功地對他們進行教育的前提。
3、不斷自我反思。
“學而不思則罔，思而不學則殆”，讀書和思考是分不開的。教師的反思能力決定了工作中開展研究的能力。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行動及情境的能力。成功及有效率的教師傾向于主動地、創造性地反思其工作中重要的事情。我們在平時的教育工作中，一定要結合工作的現實去思考、總結，這樣，我們就會在讀書與思考中逐漸成長起來。
對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。
讓自己無悔!最后，借著名教育家鎮西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學習中的心聲。
近日，我有幸讀了李鎮西老師寫的《做最好的老師》這本書，不知不覺中，我就被書中描述的師生真實情感，充滿愛心、民主、真誠、人性的教育所折服。就這樣，我進入了一種感同身受的閱讀境界，帶著思考去閱讀。我也在教學教育中時刻不斷反省自身，反省自己與李老師之間的差距。
在閱讀中，我時時被李鎮西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。現特摘錄一些精彩的片段如下。
所謂“最好的老師”，不是與我敬仰的名師相比——他們的人格，學識，能力乃至天賦，我是永遠無法企及的。但我可以和自己比!也就是用今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認真，我今天上課是不是比昨天更精彩，我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇，我今天處理突發事件是不是比昨天更機智，今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心，我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。在我看來，一個教師是否“最好”，第一應該看學生的評價，學生如此喜歡我，喜歡我的課，這就夠了。教師因學生而存在，我當然也是因我的學生而存在。我會將李鎮西先生的教育理念在自己的工作中慢慢實施的，為自己加油!自從拜讀了李鎮西《做最好的老師》后，有這樣的一段話讓我感觸特深：你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀——————因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人;你若是營業員，就要當服務質量最佳的營業員;你若是醫生，就要當醫術最高明的醫生;你若是教師，就要當最負責人的教師;甚至你哪怕只是一名個體戶，也要當最受顧客稱道的勞動者!你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業中千千萬萬普通人里最好的那一個!
總之，浮躁的心、生硬的態度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，以后我會多試著從學生的角度去考慮問題，用“學生的眼光”看待，用“學生的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、和耐心換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關鍵是心中要有“愛”。我國現代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”是的，要成為一名優秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學生。
每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關心、責任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養成了一名成功的農莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學習。
教育是一項“灌溉”事業，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發展著的教學藝術;學習專業知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學習的老師，才會在教學中保持創造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業。
教育是一項事業，我們要愛自己所從事的事業，而不要僅僅把它當作一種職業，更不能只當作是一個謀生的飯碗。職業與事業的不同層次在于職業只讓我們生存，而事業才能讓我們自己、國家、社會發展。因此要成為一名對學生終生產生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學生愛戴的老師;才會成為受學生敬佩的老師;才會成為受學生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
做最好的護士心得體會（專業22篇）篇二十二
在天天有書讀，人人讀好書的倡導下，有幸拜讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書，我覺得貫穿本書的靈魂所在就是“愛的教育”。這是李老師20xx年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。
翻開序言，里面有令我感悟最深的一段話，忍不住摘抄下來留作自勉：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀??我所謂的‘做最好的自己’，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。‘做最好的自己’，便意味著要盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度。”
書中最震撼我的是李鎮西校長對教育工作無比赤誠，對學生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子;愛孩子，才能培育孩子的愛心;愛孩子，才能無微不至地關心、關注成長的每一個細節;愛孩子，才能成為孩子的親密朋友;愛孩子，才能真正走進孩子的內心世界。
現在的教育呼喚文明化，關注兒童的生命成長，要求教師以高度的責任心和愛心來對待每一個學生，我們的理念是“沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師”。
堂中，我決不允許學生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴??我都認為這是違反課堂紀律的，必須予以“嚴懲”。當然，這“嚴懲”指的是批評教育。在這樣的“高壓政策”下，學生們出奇的“乖”，學習成績也有了很大的提高。為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實，在我的內心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴令我望而卻步。看了李鎮西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認識到那是因為我缺少一份童心。教師工作有著枯燥重復的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學生問題，若不能以平常心態對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓斥學生，憑主觀臆斷妄下結論，會挫傷學生自尊，使學生產生逆反心理而失控，導致心理失衡現象。我們要認識到我們的任務是去幫助每一個學生成功，對其不規范行為，只有引導，認真去做思想工作。我們在教育教學過程中，要向李鎮西老師學習，做到邊教邊學，隨時反省自己的言行，要有敢于認錯糾錯的勇氣，這對自己發展很有利，同時我們只有寬容學生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫治其心靈創傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養，從學生角度去思考，調整好自己的情緒，及時將一觸即發的矛盾緩沖過來，增進師生情感。
李老師是這樣說也是這樣做的。“我一直都在一線，一直都在講臺，一直都和學生零距離!我時時提醒自己，我是一名教師，我的生活在講臺，我的生命在學生。”是的，只有和學生們零距離接觸，才能感受到學生們的可愛之處，才能更多地用文字記錄下和學生們的點點滴滴，才能體現老師的真正價值!
上就對于老師，教學經驗來自于與學生們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。試著與學生心與心的交流，你會覺得教學原來是如此精彩!讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學生，笑口常開，還學生童真，相信學生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。
總之，浮躁的心、生硬的態度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從學生的角度考慮問題，用“學生的眼光”看待，用“學生的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，贏得學生們的尊敬和愛戴。