教師節的初二大全（14篇）

優秀作文能夠展現學生的思維深度和表達能力，是一種學習和鍛煉的機會。小編為大家整理了一些優秀作文的例子，希望能夠激發大家的寫作靈感。

教師節的初二大全（14篇）篇一

值此教師節之際，不僅想起了我的學生時代，差不多每個人的青蔥歲月大部分都是在學校度過的，那些曾經教過我們的老師，你還記得嗎？還有聯絡嗎？就我個人而言，保持聯系的老師很少，但我并沒有忘記他們，而如今，我也成為了一名光榮的人民教師！我的老師們，學生在此對你們說一聲：“教師節快樂！”

不聯系并不代表忘記，只是有時候不知道從何說起，那些陪我度過青蔥歲月的我的老師們，其實時不時地就會想起你們，想起當年你們站在講臺上默默耕耘的情景，想起了可親可敬的教我們高三英語的王老師，想起了我們考上大學時，我和王玉來、志勇去老師家拜訪的點點滴滴，大學的翟老師，想必您現在已經退休了吧？又和老公去旅游了嗎？我想起了大冬天您給我拿的蘋果，想起了您和藹可親的笑容，想起了好多好多。

不知道您是否還能記起那個您上課總提問的羞澀的農村孩子，時光飛逝，轉眼間，畢業已十余載，電話號碼也換，如今業已有很多關心和愛護我的老師們聯系不上，在此，只能默默地為您祝福：“親愛的老師，希望您身體健康、生活愉快！

時光荏苒，歲月如歌，昔日的同學和朋友們，如今你們在何處？在闊別大學校園十余載后，我經常會想起南院校園的一花一草，想起北院為人師表的標志性建筑，想起留下我們足印的天橋。

如慈母般關心愛護我們的輔導員常老師，全班同學都那么喜歡您，如今您的生活應該是非常愜意吧，工作了一輩子，您也該休息休息了，和愛人多出去旅游，走一走，學生在這里衷心祝您身體健康！

教師節的初二大全（14篇）篇二

早晨，太陽害羞地露出半張臉。我們的主角帶著大地的芬芳奔向她班上語文老師賈老師的宿舍樓。她手里還抓著一束鮮艷的野菊花。花瓣上有幾顆晨露，在陽光下非常晶瑩。顯然肖鑫一路挑來的。今天是9月10日的教師節。這束野菊花原本是送給賈老師的教師節禮物。

賈老師的宿舍在一樓。當肖鑫經過她的窗戶時，她驚喜地發現自己忘記關窗戶了。肖鑫穿著紅衣服，背著書包，捧著花，沐浴在陽光里，向屋里仔細一看，只見賈小姐倚在扶手椅上睡著了。凌亂的頭發從肩上落下，無數銀絲在陽光下閃閃發光。肖鑫突然心如刀割。這就是他們勤勞的老師賈！看到這，肖鑫的眼睛濕潤了。記得有一次，老師的小兒子鐘忠生病了，發高燒。那是期末考試。大家作業都很緊，所以賈老師下課還要照顧鐘忠，有時候甚至通宵照顧鐘忠。第二天匆匆吃完早飯，就來給大家上早讀課，最后累得站不起來。想到這里，兩行淚水順著肖鑫的臉頰流了下來。

教師節禮物應該放在哪里？肖鑫思索著，放在老師桌上的日歷翻到“9月10日，中國教師節”這一天，語文課本攤開在《桂林山水》頁上，桌子中央放著一副破舊的老花鏡。舊筆筒中間放著幾支鋼筆、幾把刷子和一把鐵尺，桌子一角放著一瓶“鴻雁”牌墨水，桌子旁邊的地球儀上有——個中國圖案。肖鑫看著這些裝飾品，就好像她看到一個灰色太陽穴的老師在微弱的燈光下彎腰準備功課一樣！突然，肖鑫的目光落在筆桿上。可以，可以把野菊花插在筆筒里！這時，太陽公公從裹得厚厚的棉衣里跳了出來，頓時陽光燦爛。肖鑫背后的牽牛花也毫不猶豫地綻放，為9月10日增添了美麗！我看見肖鑫摘了十朵最鮮艷的野菊花，并把它們插到老師的筆筒里。她對自己說：“老師，你像風中耐寒的野菊花一樣堅強。我把這十朵野菊花送給你，祝你教師節快樂！之后我給了老師一個開心的微笑，陽光永遠定格了這幸福的一幕。

走出賈老師的宿舍樓，成了一只快樂的小鳥。她哼著小曲心想：賈老師一定會喜歡我的禮物的！想到這里，孟新的臉上洋溢著幸福的微笑。

教師節的初二大全（14篇）篇三

我們四三班的孩子們非常幸運的遇到了苗老師和張老師。我們的老師都非常的漂亮，非常的優秀。

我們的語文老師—苗老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好像能看清楚我們每個人的內心一樣。苗老師可是非常的優秀哦，她還被我們縣評為愛崗敬業的道德模范呢！苗老師曾經的學生趙璐璐在她的輔導下，參加了首屆焦作市漢字聽寫大賽獲得了二等獎，武陟縣一等獎的好成績。我好幸運遇到了這樣優秀的老師，我一定好好努力，有一天會像璐璐姐一樣優秀的。苗老師是一位神奇的老師，按照老師的方法，我們一學就會，一背就記住。這么神奇的老師一定會教出神奇的我們。

我們的數學老師—張老師也有一雙炯炯有神的大眼睛，好像也能看透我們呢！張老師把枯燥的數學課堂給我們上的非常生動有趣。她經常在課堂上給我們講笑話，逗的我們哈哈大笑。老師說：”再這樣笑，以后就不給你們講笑話了。“我們就立即不笑了。老師還說：”在生活中，許多事情都會用到數學，你們一定要好好學呀。“老師就是這樣帶領我們在玩中學，讓我們感受到數學的奇妙、有趣。讓我們覺得數學不再乏味，從此愛上了數學。

教師節的初二大全（14篇）篇四

教師是一個高尚而神圣的職業，值得每個人的尊重。因為它默默奉獻，無私奉獻。俗話說，師者傳道授業。

今天是一年一度的教師節。祝天下所有老師節日快樂。雖然我已經不是學生了，但是我后悔當初沒有當老師。我有很重的師生情節。現在，每一次回頭，都還記得老師對我們認真的教導，對我們的愛和善意，還有一些背影。我以前很無知，甚至認為他們很散漫，滿口胡言。直到步入社會，我才意識到老師對我們很好。只有老師和家長真的可以這樣對我們，但是沒有多少誠意。我們應該表揚他們。

有人說老師容易，不苦不累，也沒有你說的那么高尚。我覺得那是他們的`膚淺，但不一定。首先我想說，這是偏見，一刀切。大部分老師都是認真教書育人的，神圣不可侵犯。但不可否認的是，有少數害群之馬，玷污了教師這個職業。其次，做一個合格的老師并不容易。既要有專業素質和職業道德，又要有責任心和較強的專業能力。比如，它張不開嘴巴，嘴里還帶著“臟”字，尤其是在學生面前。敬業也是老師的職責。前陣子出現了很多小學生，因為老師的粗心，有小學生下了車悶死了。這些鮮活的生命都悄然離去，為我們每一個人敲響了警鐘，尤其是老師們更應該深思，吸取教訓。不能再發生了。為了祖國的花朵，為了未來，我不停留在道德層面譴責。不過好在國家出臺了相關措施，及時干預，避免了類似問題的發生。如果不能單靠國家干預，就要動員全民族共同努力。祖國的花朵會更加美麗。

在這里，我要鄭重的告訴教育工作者們，老師們辛苦了。

教師節的初二大全（14篇）篇五

今天是9月10日，一年一度的教師節今天的教師節我該準備什么禮物呢？送張賀卡，送一首詩，還是送一束鮮花？今年是我在小學時期度過的最后一個教師節了，應該送一個特殊的禮物。老師喜歡什么呢？她應該最喜歡的是我們優異的成績吧！送什么呢？真讓我頭疼。想著想著，老師為我們辛勞的場面不時映入我的眼簾。

在她的課上，每一節課我都能體會到不同的韻味，上她的課，我并不覺得枯燥乏味，總是能身臨其境地融入到課文中，遇到動作系的課文，他總是會很滑稽的表演，令我們捧腹大笑。此外她還教我們要常積累知識，使自己的肚子里有點墨水，寫起文章來能得心應手。

在課后，她就成了我們的好朋友兼好媽媽，總是關心我們的生活，希望我們能健康的成長，在自己的人生道路上奠定堅實的基礎，取得成就。他還給我們講了許多的人生道理是個名副其實的好媽媽。

您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……。

經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

楊老師作為一名教師，它猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；它猶如春蠶，吐盡銀絲為他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。楊老師，您沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的學生。是您播撒著愛的陽光、智慧的甘霖，是您日復一日的哺育著、呵護著祖國的明天！

老師，我一定會努力的！為您！也為我自己！

教師節的初二大全（14篇）篇六

從小學到現在，我有過許多老師，我的一切，思想，知識，情感，道德。都是他們點化而出的。對于他們，我始終懷著深深的感謝。

記得最清楚的就是我小學四年級的數學老師。說實話，我那時對他十分反感。因為我在小學是一個很懶，很不專心的學生。數學老師的性子又急，我和他發生了許多磕碰。時隔四年，對他依然記憶猶新。

在20xx年9月24日。我當時把這個時間刻在了墻壁上，好讓我記住這個日子。我如往常一樣沒交作業，數學老師讓我留下來補完作業再回家。但在那份作業里，我有幾道題不會。當然，這“歸功”于我上課沒認真聽講。他給我講解了一番，我沒聽懂。他開始急躁起來，怒扇了我一耳光，大叫道：“為什么不會？我上課白講了？自己去做！”我委屈的站在了一邊。但當他冷靜下來后，卻又無奈的說：“你先回去吧，這道題我明天再講一遍，你明天要認真聽了。”接著他送我下了樓。如果我當時知道有《未成年人保護法》，就一定會舉報他。但現在我對他十分心存感恩，如果沒有那天的矛盾，如果沒有他對我的一片苦心，就不會有我現在優秀的數學成績。

我三到五年級的表現和成績一直很差。但到了六年級的時候，我發生了一個重要的轉折。

在小學，給我帶來負面情緒的可不止數學老師；給我帶來正面情緒的也不止心理老師。我的六年級是在許多復雜情緒中度過的。正是這些情緒，造就了我的思想，知識，情感，道德。

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教師節的初二大全（14篇）篇七

當我在一張白紙的中間寫下“我心中的魅力教師”這個題目時，便開始沉思……現在終于有了答案：

只是想起發生在不久前的一件事，至今我一直覺得如鯁在喉。哪天，他帶來了我們班月考成績不佳的消息，然后將一肚子怨氣發向班上的差生，并大肆頌揚我班的先進事跡……那一天，他始終冷漠地高傲地斜視著我們，像是一個施舍恩惠的財主等著乞丐的叩謝般。可是我們不但沒有跪在地上叩謝他的大恩大德，反而有同學心生不理解，乃至怨恨。

第二天，他就認錯了，他意識到了自己說得太重。當然他也是為了我們好，我想他一定是氣極了才會這樣，但我喜歡這樣的老師，因為他會關心我們，然而又能意識到自己的錯誤，并且改正。

這天，20xx年12月25日，在二節課后，我們在教室里布置了個陷阱，可他并沒有成功，掉了下來。緊接著是第二波，用“歡樂噴雪”進攻，在毫無防備的情況下，他受到當頭一棒，他“逃”，他被逼到了辦公室里，他被噴成了一個節日里的彩球，紅的、白的、藍的，上課鈴響了……我們回到教室，開始上課。

經過這次“戰役”，他并沒有怪我們，反倒還說：“沒關系，盡管被大家噴了一身，但只要大家開心就好，畢竟過節嘛!現在玩也玩了，瘋也瘋了，上課……”

這次讓我感受到，他其實也是我們其中的一員，他有時不是我們的老師而是我們的朋友。

總而言之，他熱情、幽默、寬容、貼心、嚴厲，他很平凡也很偉大，他是嚴父，他是慈母，他是我們不離不棄的朋友，又是我們這個集體不可分割的一部分，這就是他的魅力所在。

他就是我心中的魅力教師!

教師節的初二大全（14篇）篇八

因為今天是教師節，我們全班為了表達對老師節日的祝賀，在教室里舉行一次別開生面的聯歡會。

同學林子云和陳程杰宣布聯歡會開始。第一個節目是《七色光》，當林子云報完幕，只見六位女同學走上講臺，排成三角形，唱了起來，她們唱得很好，贏得了同學們熱烈的掌聲和喝采聲。

第二個節目是小品《wc公司開業》，大意是說這個公司開業和辦理衛生許可證的事，這個小品很有趣，一會兒開車，一會兒辦證，贏得了同學們的陣陣掌聲和笑聲。

接下來，由羅老師獨唱一首歌曲，羅老師跟往常一樣，輕盈地走上講臺，用她那特有的甜美清亮的嗓子唱了起來，她的歌聲清脆、甜潤。羅老師的歌聲一停，黃詩潔同學就代表同學們獻上了一束鮮花，表達同學們對老師的敬意，羅老師臉上頓時露出了幸福的笑容。

聯歡會的節目一個比一個精彩。最后一個節目是由黃詩潔等六位女同學演唱《每當我走過老師窗前》，歌聲是那么婉轉動聽，以至于全班同學都情不自禁地跟著唱起來，變成了大合唱。

聯歡會結束了，老師和同學們還沉浸在歡樂的氣氛之中。

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教師節的初二大全（14篇）篇九

新鮮，真新鮮，學校里來了一位洋老師。一聽他的鼎鼎大名，我就急于想與他見面。

一天中午，我剛踏進校門，就看到了對面的大理石臺階上站著一個英俊瀟灑，玉樹臨風的老外。他——高高的個子，一頭金發，飽經風霜的臉上嵌著一雙炯炯有神，藍寶石似的眼睛，挺拔的身體，配著一件紅色的上衣，時尚的牛仔褲，哇!酷斃了。我想：這就是傳說中大名鼎鼎的`洋老師吧!于是，我友好地向他打了個招呼。沒想到，他如同見到親人似的親切地說了聲：“哈羅。”然后，又興奮地嘰里呱啦地說了一大堆英語，我竟然一句也沒聽懂，當時真恨不得地上有個洞，讓我鉆進去。都怪我平時不努力，沒有學好英語，在洋老師面前出盡了丑。慚愧!慚愧!

星期二的第二節課，便是我們盼望已久的洋老師的課了。上課鈴一響，他便如聽到軍號的士兵，昂然地走進了教室。這么準時，可貴!可貴!

剛上課時，同學們為了表示對洋老師的尊敬，還乖乖的坐著，全神貫注地讀著英語，老師眉開眼笑直夸我們班。可時間一長，同學們的“狐貍尾巴”便露了出來。一開始，只是同桌倆竊竊私語，慢慢地，前后四個討論了起來，最后，竟動員全班同學高談闊論，一發不可收拾。沒辦法，洋老師只好用生硬的漢語說了聲：“安靜——。”可憐的老師，那親切的聲音早已被同學們口若懸河、旁若無人的聲音遮掩的無影無蹤。洋老師忍無可忍了，只見他那炯炯有神的眼珠一轉，便計上心來，他叫了一個聲音特別出眾的xx×站了起來，要他讀黑板上的英語。本以為他早已讀得滾瓜爛熟了，誰知他只讀了幾個特別簡單的單詞，便結結巴巴讀不下去了，全班同學都注視著他，別提多尷尬了!這一著還真有效，其他同學一看，立刻收住了嘴，乖乖地坐端正，頓時，教室里鴉雀無聲，真是殺一儆百。洋老師果然足智多謀，佩服!佩服!

與洋老師相處后，我常想：我現在一定要好好學習語文和英語，長大后，我也要出國，我也要當一名“洋老師”，教外國人學中文。

教師節的初二大全（14篇）篇十

兩個月暑假的快樂時光過去了，時間匆匆而過。回憶過去總是令人難忘。開學那天，一年的友誼更加凝聚，宿舍里充滿了歡笑和歡笑，也充滿了學生的進取精神。

在新的學期、新的目標、新的起點和新的追求中，我們應該以全新的面貌迎接這個學年。我們不再是高一的新生，而是高三的哥哥姐姐。通過一年的初中生活經歷，我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進。老師是我們嚴厲的母親，是我們的好朋友，他們無微不至的關心我們。他們不僅完成了自己的任務和責任，我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

問候新同學，我仿佛看到了我們曾經的稚氣。第二天是銜接的階段，也是好的階段。在這個學年，我們將奮進。

學海無涯，勤奮是岸！是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進。老師是我們嚴厲的母親，是我們的好朋友，他們無微不至的關心我們。他們不僅完成了自己的任務和責任，我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話老師總是提醒我們要懂事要上進。老師是我們嚴厲的母親是我們的好朋友他們無微不至的關心我們。他們不僅完成了自己的任務和責任我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話老師總是提醒我們要懂事要上進。老師是我們嚴厲的母親是我們的好朋友他們無微不至的關心我們。他們不僅完成了自己的任務和責任我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話老師總是提醒我們要懂事要上進。老師是我們嚴厲的母親是我們的好朋友他們無微不至的關心我們。他們不僅完成了自己的任務和責任我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

教師節的初二大全（14篇）篇十一

今天是個特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬啊？小霞左思又想，后來再想一想老師應該不知道，因為這樣一束鮮花就像剛買的那么美，一點也沒有皺，而且還帶著芳香，小霞說：“送給老師能表達自己的心意。”

小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向學校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進筆筒里。

突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花一定很高興。

在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心里比吃了蜜還要甜。

最后我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”

教師節的初二大全（14篇）篇十二

教師節來了，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人，我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師！人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

教師節的初二大全（14篇）篇十三

“當老師的我，生命中會遇到很多個學生，每一個學生對我而言，只不過是眾多學生中的一個。然而，對于學生來說，我卻是他們生命中遇到的有限的老師。”我的小學班主任在朋友圈里發了這段文字，教了快二十多年書的她，說的確實是事實。我是她萬千桃李中的一個，她是教過我的幾十個老師中的一個。

從幼兒園一路走下來，教導我們的老師，他們每一個人都不是由誰復制粘貼來的，他們有些不同的性格，特長以及教學風格。面對完全不同的他們，我們學會了一件事，就是接受。

作為學生，我們沒法選擇老師，同樣，作為老師，他們也沒辦法選擇學生。他們不挑剔學生，無論學生聰明與否，他們只是本著教書育人的職責傾盡他們的畢生所學。他們認真備課，認真講課，認真批改作業，認真做每一件事。每一個漆黑的夜里，每個夏天沒有空調的教室里，每一處……每一處都有他們辛勞的身影。我們朝五晚九，他們又何嘗不是？我們在教室里坐一天聽課，他們在教室里站一天講課；我們在本子上寫字，他們在黑板上……也許，我們覺得一天十五六個小時枯燥乏味，可最多就枯燥三年，但是他們呢，他們一生只做教書育人這一件事。

他們陪我們奮斗，耗盡了青春，我們卻與他們曲終人散。看透人生聚散的他們，總是在分離時告訴我們我們只是彼此人生中的過客。打一個比方，就好比一輛公交車日復一日年復一年的跑一條路線，乘客坐車，司機開車。乘客到目的地下車，司機仍然繼續著，每天都會有成百上千個不同的人。

他們不需要華麗的辭藻，只要我們理解他們的不易便好。——后記

教師節的初二大全（14篇）篇十四