優秀作文是一種情感的傳遞，它能夠引起讀者共鳴和思考。以下是小編為大家挑選的一些優秀作文，這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇一
“慢點兒，別摔著了……”
“你看，這道題應該這樣做……”
“小心點兒，做飯別燙到了……”
秋已深，天已涼。我已穿上了你為我準備的棉衣，倒不覺得寒冷。可那天……
那天放學，你來接我。剛看到你，我便興沖沖地跑過去，和你說起了學校里的一些趣事，嘰嘰喳喳的一路沒停。突然，我發現一向對我噓寒問暖的你竟然一句話也沒說。我有些不解地看向你，發現你的臉通紅通紅的。“媽媽，你怎么了？”我急切地問道。“啊，我沒事啊！”你的聲音有些嘶啞，不似平時那般飽滿，富有引力。“媽，你沒事吧？”望著母親那凍得有些青紫的手，我連忙握住她的手，想為她帶些暖意。她似乎也忘記了，竟沒有抽回她的手，有些無精打采的說道“我沒事就是今天早上有些發燒。”發燒，你怎么會發燒了呢？我疑惑不解。記憶中的你好像很多年沒有生病了。“你怎么發燒了呢？”我問。“應該是今天……今天早上起來給你做飯的時候凍……凍到了。”你吞吞吐吐地說著。
那不在意的語氣，卻讓我頓覺慚愧，你因為我生病，而我卻沒能在第一時間發現。回想十三年來，哪次我生病不是你一眼就看出來的，而我。“媽，你吃藥了嗎？”我突然意識到。“沒呢，一會兒我再去看病。”我一聽，連忙拉著你折了個方向看病去了。
媽媽你給我的愛是多么溫暖，多么無私和偉大啊！
媽媽，這么多年來我欠你一句感謝。
媽媽，你才是我最感激的人。
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇二
是誰，在我深受病痛纏身之際，無言地為我奔波四方？是誰，在我經歷挫折打壓之時，默默地幫我重拾羽翼？是你，給了我生命，給了我力量，給了我希望！媽媽，你是我生命中的柔水，是我最感激的人！
時光是流水，又是刻骨銘心的回憶。穿梭到十幾年前，我呱呱墜地之時，小小的生命在你溫柔的目光中鬧騰，那一刻，我是幸運的，你是幸福的。
多少年過去，時間將記憶沖淡，唯有那一刻無法忘記。那些呀呀學語的時光，是歲月的溫馨，是溫暖的回憶。你一字一言，耐心地教會了我第一個詞，第一句話。或許那時齒間依然含糊不清，或許那時依然搖搖晃晃，但你依舊在我身旁，用柔軟的雙手教會了我成長，那啟蒙的光陰，是親情的陪伴。
幼兒園的時光，是與老師同學相處，是在田野的時光里消磨。我曾經不明白你為何要遠去外地，將我拋在家里，度過一天天無你陪伴的時光？不明白你為何要將弟弟一直陪到長大。我疏遠了你，我討厭弟弟，我將自己封閉在自己的世界，以為你的眼中只有弟弟和妹妹，卻忽略了你眼中那疼惜的愛意。
直到長大，我才明白你的愛。我一次又一次地想掙開你的懷抱，獨自去闖蕩世界；一次次的受挫，我總對自己和你發脾氣，你一次一次用愛和溫柔為我遮起天空；一次次受挫后為我拾起信心，在我的背后安上一雙隱形的翅膀。
我也曾羨慕別人的母親，卻在成長中發現：你的愛，是一種叫放手的愛，是一種看著我成長，也在背后悄悄保護我。
謝謝您，媽媽！你是我最感激的人。我的生命，因為有你才美，也更精彩！
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇三
我相信在每個人的心目中一定都有讓你心存感激的人。在我們傷心難過時，安慰我們；在我們失敗時，鼓勵我們；在我們成功時，替我們開心的人。
記得有一次，家里人都不在家，我在家里無所事事，就去找我朋友玩，他問我說：“你現在會騎自行車嗎？”我的臉出現一團紅暈，小心翼翼地說：“還……還不會騎。”本以為他會嘲笑我一番，可他竟然說：“那朕就勉為其難，教你吧。”
我把我的自行車拉了過來，他鄭重其事地跟我說：“你現在要打好基礎，先教你掌握平衡吧。”我隨聲應和道，可這項技能我不一會兒就學會了。他說：“那現在就正式教你吧。”
我騎上自行車，準備好了，他嚴肅地說：“你現在剛學，慢慢來。”“哦。”我漫不經心地回答道。我自信滿滿地騎走，可剛踩下腳踏板就摔了一個四腳朝天，我不服輸，我要繼續。可是結果宛如時間倒退，還是摔倒了。我重復的嘗試到快要放棄之時，他用溫柔的聲音鼓勵我：“沒關系，失敗乃成功之母，不經歷風雨怎么見彩虹。加油，一步一步來，我相信你一定能做到的。”是啊，既然我已經開始了這條路，我干嘛還想著回頭，前面的風景才是我應該憧憬的。
我不再急于求成，我開始一點點進步，到最后我同我的自行車在黃土路上畫出了一道沒有腳印的小直線——我終于學會了自行車。那一刻我開心的無法掩飾自己的笑靨，驀然回首，他比我更開心，“我就知道你能成功的。”
雖然這件事過去了好久，但是我倆相望而笑的那一刻卻歷歷在目，因為他我讓明白了做事不能急于求成，一口飯吃不成胖子，只有不斷的積累才能讓量變轉成質變。
人生有了他，我萬分感激，雖然未來的路還長，但我心中感激不曾退散。
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇四
一想到明天就要考試了，心里不住的慌張。
整個上午，我都在復習功課，卻絲毫沒有進展，原定的計劃，根本就沒有實行，心情極其焦躁，甚至生出了放棄考試的念頭。
母親似乎察覺到了，便對我說:“來，去幫我打一桶水，歇一會兒再看。”
有些百無聊賴，我對母親說，媽，我還要看書呢！母親笑了笑，說不差這兩分鐘。去吧，我騰不開手。
唉！我嘆了口氣，便接過水桶，兀自地走出去。
我的家鄉是一個美麗的江南小鎮，沒有寬闊平整的街道，石頭堆砌而成的石板路，小雨過后，顯得格外雅致，我要去打水的地方，清澈見底。記得小時候，還曾在這里釣魚、捉蝦......
小溪里的小魚小蝦是不怕人的，似乎已知道自己并未長大，還不夠資格去填飽人的肚子。我卷起褲管，走到小溪連，打了滿滿一桶水，一股微風拂面，突然之間心里便生出一絲愜意，哈哈哈，我笑起來了，一條小魚在我腳下俳徊。
仰頭一看，云卷云舒，不由得讓我想起那句“看庭前花開花落……”人生得失的地方那么多，大可不必件件留意，或許真正的美景，在路上，在停下來仰望天空的那一刻。心里頓時輕松起來，明天的考試，不過是一個開始，又有什么可慌張的呢？考砸了，恰是對自己成長的一種磨練，畢竟沒有哪個人是完美無缺的。
回去時，母親看到我神情的變化，便說，考試像水一樣，分數高低和打水的多少一樣，其實打回來多少水并不重要，重要的是，它夠不夠用，假如不夠用，就再來一次嘛！
我要謝謝母親，用一桶水，讓我領會了一個人生道理。
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇五
那個晚上，大雨瓢潑。看看雨勢過大不能出去玩，我便打開了電視。不知不覺看了很長時間，被媽媽狠狠地批評了。不服氣的我與媽媽吵了起來，媽媽盛怒之下，動手打了我。我一氣之下，跑出了家門。
天空中滾落著黃豆粒大小的雨珠，狂風吹得路旁的樹東倒西歪，地上的泥土早已和雨水混成一團，泥濘不堪。沒一會，我就已經渾身濕透，像落湯雞般狼狽。雨水順著脖頸向下流著，濕漉漉的頭發貼在額前。褲子上沾滿泥點，我站在街口茫然無措，腳底下暈出了一圈圈的泥印。
無助的我向前方望去，發現不遠處有一扇亮燈的窗戶，是一家還沒有關門的小面館，我艱難地朝向面館走去。
推開門，一股熱氣撲面而來。屋子很小，只有四張桌子。屋頂點了一盞不亮的燈，暗黃的燈光下坐著一個老爺爺，臉上刀刻般的皺紋訴說著滄桑。他見我進來，趕緊起身給我拿了一條干毛巾。
眨眼間，老爺爺從屋內端出了一碗熱氣騰騰的面，慈祥地望著我說：“來，趁熱吃，驅驅寒氣。”饑腸轆轆的我狼吞虎咽地吃了起來，一邊吃，一邊訴說著與媽媽吵架的經過。“孩子，你錯了。媽媽是為了你好，她現在一定著急地在尋找你呢，吃完面我送你回家。”
在老爺爺的陪伴下，我回家了。剛到街巷口便看見了媽媽翹首的身影，我飛奔過去撲進媽媽懷里。等再抬頭去尋找老爺爺時，已看不見他的身影了。
那個雨夜，那昏黃的光暈，那慈祥的面龐，是我記憶中難以抹滅的印記。
感激老爺爺雨夜的收留，感激老爺爺燈光下的勸慰，您是我最感激的人。
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇六
剪貼愛的輪廓。
回憶的香氣流入我的鼻腔，歲月的印痕在腦海中浮現。開學初，老師手捧各色彩紙向我走來。微笑著說：“來，把這些字剪出來，貼上。”我拿起來一看，各色的字體在彩紙上跳動。我興奮的動起手來，飛快地剪著。“呀！”一個不小心，剪錯了。我緩步向老師走去，怯怯地說：“老師，我剪壞了。”老師轉向我溫柔地說：“沒關系，可以這樣彌補。”老師的手在半空中敏捷的轉動著，我呆了，原來可以這樣補救。我學著老師的樣子迅速的剪著，不一會，便把那些有靈性的字剪了下來。我和老師輕輕的把它們粘貼在白色的墻壁上，設計出各種圖案，美極了！一雙大手和一雙小手用智慧把班級點亮。迎來了羨慕的目光！
是您溫柔的話語讓我增添了勇氣，是您充分的信任讓我發揮了才智，謝謝您，老師！
粘貼昔日之情。
一張張充滿愛的照片，留下了歲月的痕跡。駐足在班級的文化長廊中，久久不能離去——一個個自豪的小作家，一篇篇富有生活氣息的小文章，一張張溢滿回憶的照片陳列一墻。“五環”上記載著每一個精彩的瞬間：五四紅歌比賽、秋季運動會、課間閱讀……一張張甜蜜的笑臉，一個個溫馨的回憶，都被細心的您記錄了下來，就連我布置班級的鏡頭您也沒有忽略。
看著看著，一種滿足感涌上心頭，感激之情油然而生。看著那曾經的自己，回憶那遠去有模糊的記憶，心里真是是感動至極！要不是老師您，這些記憶就會淹沒在歲月的汪洋中。
是您，留住了我們美好的回憶！是您，美麗了我們的心靈！感謝您，老師！
真情是歲月淘洗出的珍珠，老師，您是送給我珍珠的人，是我最感激的人！
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇七
說起我最感激的人，那就是以前教過我的王老師。
那是一節數學課，上課鈴響過，老師還沒有來，班里比較混亂，班長張文婷站起來說：“同學們，今天王老師病了，恐怕不能來上課了，我們應該自覺的遵守紀律，先自習。”她的話音剛落，只見王老師面帶病容，拖著沉重的腳步走進教室，強打精神的說：“同學們，對不起，我來晚了。”王夢同學關切的說；“老師，您不是病了嗎？怎么！”“你看，我現在不是好好的嗎，上課！”
可全班同學都看見老師拿書的手在顫抖，面色蒼白，嘴唇干裂，顯然仍在發燒！
“我們繼續講應用題……”王老師吐出的每個字，講的每句話，仍是那么清晰響亮，根本看不出他是帶病上課，我們正聽得津津有味，突然老師的聲音有變，只見幾顆豆粒般大小的汗珠正從他那和善的臉頰上流了下來，老師講課的聲音越來越低，后來只見嘴唇動卻幾乎聽不到聲音。老師雙手扶著講桌，頭深沉地低了下去，好像在看教案，透過他頭發的間隙，看到他的雙眼微微閉著，眉頭緊鎖，顯然痛苦正在無情地折磨著他。同學們你看看我，我看看你，都為老師捏一把汗。猛然間，老師頑強地抬起頭來，強打精神，又繼續講了起來。
一陣下課鈴聲響起，王老師帶病堅持把一節課講完，才疲憊的走下講臺，坐在椅子上，手捧著頭，臉上露出了一絲不易覺察的微笑。
啊！敬愛的老師，人們把您比著蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。今天，我和全班同學親眼目睹了您帶病給我們傳授知識，才體會到了您作為一個人類靈魂的工程師的光榮稱號是多么的來之不易，老師您太辛苦了，您是我最感激的人。
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇八
教師——多么崇高的職業啊！我夢想著當一名教師，坐在講臺上，站在同學們面前，全心全意的給同學們講課。對于老師我有的不僅僅是向往，更多的是感激。
從小學到初中，我換過無數的老師，但是唯一讓我如此感激的就是我的初一班主任——趙老師。她是一名女老師，初一的時候教我們英語，每一次考試我的英語總是名列前茅，這離不開我的班主任，是她給了我許多支持，給了我許多鼓勵，更給了我許多勇氣。她讓我的成績不斷提高，讓我的興趣越來越濃。總之，我現在所有的一切都離不開她。因此我很感激她。
即使她已經不教我們了，即使她已經不想我們了，我只想說一句話，那就是：“老師，我永遠愛您，我永遠支持您，我永遠都感激您！”
我們的老師，每天都在為我們這些與她毫不相干的同學們操心，每天都在我們午睡的時候，給我們批改作業。都說：老師是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！這話說的一點不錯，老師就是這樣的無私，把自己的全部都給了學生，都給了自己的職業，但是自己卻默默地承受，承受著這一切的一切！
教師，說起來容易，就是在黑板上寫幾個粉筆字，但是實際上真的很辛苦，尤其是在黑板上寫粉筆字的時候，是旁人體會不到的一種疼，一種累，一種辛苦。所以我對老師充滿著感激，對趙老師更是十分感激!
我的老師都對我挺好的，無論什么時候。但是趙老師，她對我不是很穩定，有時很好，在我做錯題的時候，她一定是說我說得特別厲害的老師，她是讓我記住，下一次不要太粗心，多看看題的要求，還有做的過程要檢查！
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇九
一想到明天就要考試了，心里止不住地慌張起來。
整個上午，我都在復習功課，卻絲毫沒有進展，原定的計劃，根本就沒有實行，心情極其焦躁，甚至生出了不想考試的念頭。
母親似乎察覺到了，便對我說：“來，去幫我打一桶水，歇一會兒再復習。”
我對母親說：“媽，我還要看書呢！”
母親笑了笑，說：“不差這兩分鐘，去吧，我騰不開手。”
“唉！”我嘆了口氣，便接過水桶走出去。
小溪里的小魚小蝦是不怕人的，似乎知道自己并未長大，還不夠資格去填飽人的肚子。我卷起褲管，走到小溪邊，打了滿滿一桶水。微風拂面，一只小魚，在我腳邊徘徊，突然之間心里生出一絲愜意。
仰頭看天，我不由得想起那句“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”，人生有得有失，大可不必件件留意，或許真正的美景，在路上，在停下來仰望天空的那一刻。心里頓時感到輕松起來，明天的考試，不過是一個開始，只要我盡力了，又有什么可慌張的呢？考砸了，恰是對自己成長的一種鼓勵，畢竟沒有哪個人是完美無缺的，我想考試大抵上也一樣。
回去時，母親看到我神色活了起來，便說：“考試就像打水一樣，分數高低和打水的多少一樣，其實打回來多少水并不重要，重要的是，它夠不夠用，假如不夠用，就再來一次嘛！”
我要感謝母親，用一桶水，讓我領會了一個人生道理。
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇十
成長本是一個漫長的過程，歷經錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟。而有時候，有些蛻變卻會在瞬間完成。
那天放學后，天灰蒙蒙的，刺骨的寒風吹散了我的劉海，也吹亂了我的思緒——一張慘不忍睹的試卷在腦海中放大，放大，將我的心壓到谷底。
坐上車，我無力地靠在父親的背上，什么也不想說，什么都不想看，不知道接下來的道路該如何選擇。我無聲地哭泣著，淚水將父親的外套浸濕了一大片。父親似乎感覺到了什么，有意地把車子停到了院子的拐角，說：“下來吧，我們一起散散步，聊聊天兒。”我耷拉著腦袋，昏昏沉沉地下了車，做好了迎接暴風雨的準備，沒想到，他沙啞著嗓子問我：“接下來有什么計劃嗎？”
我吃了一驚，然后囁嚅道：“還……還沒有。”
父親笑了笑，指著墻角，說：“去那里看看吧！”
我不由得遵命，向墻角走去。蹲下來，發現墻縫中有一點白色的東西。仔細一看，是一朵野菊花，我驚呆了！破損的墻縫里，竟然擠出一朵野菊花。它那么渺小，卻又那么高大。
“是呀，”父親笑著對我說，“這朵野菊花并不是誰種到這兒的，而是它自己從狹窄的墻縫中慢慢發芽，開花，成為了獨特的景觀，既然它能在困境中找到出口，我相信你也可以。”
父親的這句話，給我送來了鼓舞和勇氣。是啊，我有什么不可以做到的呢？也正是在這一刻，我堅定地告訴自己：我要像這朵野菊花一樣綻放出自己的精彩。
回到家后，我制定了詳細周密的復習計劃，靜下心來，開始學習。我相信，我有屬于我的光芒！
放學回家，我又看見了那朵野菊花，父親鼓勵的話語又在耳畔響起……
謝謝你，父親。是你讓我有了一次完美的蛻變，你的話語和那朵野菊花就像一道光照亮了我前行的路。
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇十一
時光匆匆，如白駒過隙。時間一去不復返，可是那些我與老師的美好回憶卻一件件涌上心頭。
眼神，是希望的寄托。
陰云籠罩著大地，狂風席卷著整個校園，我的心情亦是這般低落。
老師，我知道我們是默契的，您蔓延的期待，給我以希望！
我心中的烏云頓時煙消云散了。老師，是您給了我萬丈晴空。
陪伴，是永恒的守護。
課間，我雙手托腮，正為一道無處下手的難題困惑，百思不得其解。這時，您走了過來。邁著輕盈的步伐，帶著滿身的清香而來。我望著您，您向我微微一笑，張口說道：“這道題不會？”我點了點頭。
您彎下腰，拿起筆，在紙上寫寫畫畫，嘴巴張張合合。輕輕的聲音，微笑的臉龐，淡淡的發香都讓我陶醉。幾分鐘過去，真有一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。您總是這樣及時的出現在我們的身邊，讓我們不斷超越自我。
在咱們班級，老師與同學們在課間研究問題已經成為了我們心中的風景。老師，是您的陪伴讓我們度過了一個個難關，解開了一道道難題。
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇十二
你是我的老師。回首初中曾經兩年的困難挫折，幫助我的人是你；回首我的驕傲，教育我的人是你。你是我最感激的人。
夏日，陽光毒辣，照在我的臉上。一千米的漫長路程讓我膽戰心驚，而這又是一次測試，即將記入期中考試的成績。對我來說，這無比重要。
你站在起點，準備著觀望我們跑步。又過了許久，只聽一聲命令，我和同學們就如沉鱗競躍。奔過了一圈，二圈，第三圈，我雙腿發麻。烈日當空，如火焰般燒灼著我，那么炎熱。終于，我停下了。四周無人，我緩慢地向前走著。但你馬上跑了過來，“別走呀！加油，前面就是第四圈了，你會成功的。”老師焦急的眼神和鼓勵的話語又讓我重拾信心。“你會成功的”在我耳旁不斷響起。那是你的幫助，你的鼓勵。那一次，我的體育得了80分。我要感謝你。
秋風，吹走了夏日。馬上要迎來的是期中考試了。你無時無刻不緊張著，擔心著我們的成績。而我的模擬考試成績總是不理想。終于，你在考試前的周二找到了我。
“明天就是期中考試了，老師對你很有信心的，記住，平常心答題，你一定會得一個好成績。”
我心中頓時又充滿了自信。他人都已不相信我，無不在嘲笑我的低分，而你卻在考試前給予了我最重要的鼓勵。真的要感謝你。
有了你的存在，無助與痛苦變成了自信的力量，你的模樣，會在我心中無法抹去。你給予我的良言會在我心中如琥珀般長存。因為你是我最感激的人。
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇十三
你總像一束陽光，暖暖地照在我的心上。
小時候的我，一個無憂無慮的孩子，天天在院子中跑來跑去，對于那些院子中的小花小草來說，我更像一頭野獸，殘忍地摧毀了它們的生命。
只是一陣風似地過去了，“噼嚦啪拉”的，花盆便在地上開了花。一瞬間，花的殘軀、盆子的破瓦片，還有零落在地上的碎土，在干凈的院子里留下了污跡。
媽媽憤怒地走出來，我總是兩眼淚光閃閃。我知道那是你最心愛的小花，你無時不刻不在盼望著它們長大的那一天。面對媽媽的小火山，你卻選擇將我拉在身后，你高大的背影遮住了我幼小的身體，就好像一位超人保護著我。
晚上睡覺的時候，我總喜歡跟你一起。每個夜晚，都有一束月光靜靜地照在屋子里那白白的石灰墻上。你側著身子，給我講一個又一個故事，每每講到故事結尾，你卻總要賣起關子，裝著睡著了的樣子。我便急切地鉆出被窩，把被窩中的你搖來搖去，你笑了起來，我也笑了起來。安靜的夜晚回蕩著我們悠遠的笑聲。那時候的夜晚帶給我太多童年的樂趣。
漸漸地，我長大了，你也老了。總想和你在陽光下玩撲克，你卻抿抿嘴：“眼花了，太陽下看不見牌嘍”。媽媽給我買了新電動車，你總對我說：“年齡大腿走不動了，什么時候你帶我出去逛逛”。卻至今也沒能讓你坐坐我的車子。每個周末去看你的時候，你總會神秘地低聲告訴我：“屋里的抽屜里，我給你偷偷留了零食，別讓你媽看見了”。
再次望著滿頭白發的你時，皺紋更深了，腰也更彎了，但那深邃的眼睛中卻一直帶著慈祥，我想要感謝你為我所做的一切，卻不知從何做起。
你就像陽光一樣，灑在我的心中，我只能用心去感激這份溫暖，感激你的那份真情——我親愛的外婆！
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇十四
在我腦海的沙灘里有許許多多五彩的貝殼，但只是有一個是最值得回憶，那就是我最要感謝的那個她。
那是小學五年級的一次考試，那時候我根本就不愛學習，每天媽媽都對我說：“只有好好學習，才能有一份好的工作，好的將來。不要像爸爸媽媽一樣給別人打工。”可我卻把媽媽的話當耳邊風一樣吹過了，根本沒聽進去，直到那次考試之后我才知道媽媽的話是對的。
那次考試我只考了60分，剛好及格，老師在講卷子的時候我便低下了頭，生怕老師叫我起來回答問題，老師看出了我的害怕，就走到我身邊說：“如果你再不聽課下次有可能只考40多分了，你想這樣嗎？”聽了老師的話我便慢慢地抬起了頭，看了看老師也看了看大家。
老師走上了臺，又開始給我們講卷了。老師說：“這題很簡單，誰來回答回答。”老師突然點我的名字，可我根本不懂，我上了講臺傻傻地站著，我們班的人可開始嘲笑我。這時，她走上講臺慢慢地一步一步教我做題。做完后，老師問了我說：“這道題你會了嗎？”我大聲的回答：“我會了。”
不久，叮叮，下課了。我讓她給我講題，她細心地一步一步教我做題，就這樣每天教我不一樣的題，慢慢的我似乎不用講我也會做了，但還是會有些地方不懂。但她還是細心地給我解答。于是我就很盼望下次考試，因為有的題我都會了。
終于到了又一次考試，這次考試我考了80多分，在老師叫我時，我也不害怕了。
你們一定想知道我最想感激的那個她吧！她呢！就是我到現在還同班的同學——楚楚。在這里我要對她說：“感謝你，幫助我。”
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇十五
她，一頭卷卷的咖啡色頭發，身高不高不矮，不大重視分數，只要進步就行。她曾經十月懷胎，生下一個女嬰。相信在那個時候，她受了不少苦吧！肚子像個氣球似的，造成了生活的諸多不便，可是，她卻一點怨言也沒有。她只是望著那個女孩，眼神里流露出來的是母親的慈祥，她——就是我親愛的媽媽。
在剛剛生下我的時候，她被我折磨得欲哭無淚。那時的我，腦袋瓜里只有一個字：“睡！”我通常把晚上當做白天，白天當做晚上。白天人們精神最旺盛的時候，我卻相反，我在呼呼大睡；晚上人們精神最疲乏的時候，可我偏偏開始哭鬧。有一次，我因為噩夢而哭醒，正在睡夢中的父母被我吵得沒有了睡意，只好甜言蜜語地哄我，我卻一直哭啊哭。整整一個晚上媽媽都在陪著我哄我。他們哄著我，期望著我能很快安靜下來睡著。可我哪兒有這么乖呀！知道天亮了，他們起床了，我才開始閉上眼睛蒙頭大睡。我如此折騰他們，但卻沒有聽過他們的一聲抱怨和斥責。
每次我考試考砸了，媽媽總是溫和地說：“沒關系，這次不行，下次努力。”我雖然默不作聲，可是我心里涌起的感激和愧疚，媽媽，不知您感受到了沒有，您的寬容激勵著我繼續努力，從頭再來。媽媽，我會好好讀書，考進你所期待的大學。
“沒關系，這次不行，下次再努力。”這句話我會牢牢記在心中，這就是我我未來的座右銘。
媽媽，您是我最感激的人！
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇十六
自去年春風縷縷，至今朝秋風習習；我認識了您。撲之于黑土，赴之以白雪。教，三千桃李；行，一身正氣。您，是我最感激的人！
第一次見您，我剛步入初中，當時覺得您比我們大不了多少，略帶青澀的容顏，纖瘦的身形，都昭示著您也才步入社會。但上完您的第一節，我就被您儒雅的舉止、超高的知識儲備深深吸引，或許這就是您與我成為朋友的一個理由吧！
半學期后，您將我——一個成績平平，沒有任何長處的普通女孩兒，選為課代表，我震驚之余興奮難耐。也是這次課代表之旅讓我成長良多。俗話說得好，“恩師難遇則騰達”。每次月末您都會抽出時間和我談心，聊聊我近期的學習情況、生活狀況，指導我如何解決問題。如果我退步了，你會用你另類的方法驅使我繼續努力，您不僅僅是我的老師，還是我的知心伙伴！
我印象最深的是那次我們班主任因病請假的一個月，您對我的幫助。那段時光我很痛苦，班主任住院后，臨時班主任是個見習生，帶著課，有些業務還不是特別熟悉。所以班級內的大小事務似乎有些雜亂，身為班長的我，會因自習課沒管好紀律，而躲在角落自責流淚；還會因為同學之間的閑言碎語難受傷心。細心的你可能發現了，使盡渾身解數來安慰我，幫助我，交給我如何快速讓同學們自律，如何和當好助手又不被同學誤會，偶爾還幫了代班主任懲罰幾個搗蛋鬼。我很感激，在你的幫助下我又變回了那個快樂、自信的我，謝謝你，你無微不至的關懷，是我前進的動力。
時光飛逝，轉眼間您回到了您的大學，結束了您短暫的教書時光，做回了一名研究生。
說不出的感激，道不盡的思念。謝謝你，我的老師，謝謝你我的朋友！
初中老師是我最感激的人（通用17篇）篇十七
在我的成長過程中，有許許多多給予我無私的關愛和幫助的人。其中，我最感激的一個是我的老師。
我的老師，面容，聲音都是那么地和藹可親，公平，溫柔地對待每一位同學，所以他是我們班所公認的好老師，我也非常敬佩老師，他無時不刻地教育我們，關心我們。
老師剛來到我們班好像是在八年級吧！他剛來教我們時，普通話不是很聽得懂，而且老師說話也有點小聲，不太聽得到他在講什么。同學們上課那會兒還挺吵的，老師講課又不大聲。當老師講完每道題，大家都會異口同聲地說：“什么？”這時老師無奈地笑了。
現在老師開始慢慢地融入了我們的這個小家庭里面了，也開始了解我們。但我們每次上老師的課都很吵，一個班五十多個人，一人一句的都跟了菜市場一樣了。
每當老師聽到我們在吵，看到我們在鬧，都不怎么會說我們。就是老師太善良了，所以我們才敢在班里吵，在班里鬧。直到某天的語文課，我們就是在班里吵鬧。老師講著講著突然就停下來不講了，我還以為怎么了，接著他就說了一句：“想抄書是不是，嫌這偏文章不夠長？回家準備幾本備課本來抄。”從這之后我們上課吵時，老師都會說：“想抄書是不是？”我們每當聽到這句話都會害怕。因為之前我們抄過一次了。所以老師一說這句話我們立馬就變得很安靜，神一般的速度。
記得有一次但不知道是什么時候了，當時我們上廁所回來，發現班上一個人也沒有，我們就從教室里沖了出去，看見老師從他的辦公室走出來，好像是來看我們班的.門窗關了沒。然后老師叫就我們快點過去，班上就剩我們幾個沒過去了。我們就直接跑了過去。老師怕我們摔跤，就叫我們慢點跑。我們老師這個人是真的好。
老師，您對我們的愛和關心我們都銘記于心。很感激您在這一年多的時間里陪我們。刻在木板上的名字未必不朽，可在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們的的心靈上，這才真正永存。