畢業論文不僅要求內容豐富、觀點獨到，還需要具有一定的實踐和創新意義。以下是小編為大家收集的畢業論文范文，供大家參考和借鑒。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇一
一、選題依據(目的、意義、學術價值、該課題國內外研究現狀、本人學術準備情況)。
(一)選題目的。
1、通過對該課題的研究和探討，深化對公共管理理論的學習和研究，努力探求公共管理理論對加強政府職能轉變的作用和意義。
2、通過對中國政府政府職能歷史和現狀的研究和分析，總結并提出中國政府職能轉變的對策和建議。
3、系統檢驗自己參加經濟管理在職研究生學習以后，在公共管理理論研究方面的學習收獲，特別是對中國政府職能轉變方向的研究能力。
(二)選題意義。
1、對該課題的研究既是社會發展的要求，也是學習實踐科學發展觀的體現。
2、研究該課題的理論和實踐問題是解決當前最突出的經濟和社會矛盾的迫切需要。
3、對該課題的研究是構建社會主義和諧社會的必然要求。
(三)學術價值。
1、研究政府職能轉變存在的問題及對策，對推進政府體制改革，建設行為規范、運作協調、公正透明、廉潔高效的行政體系，實現政府管理科學化、民主化、標準化和法制化具有重要意義。
2、豐富和完善我國在政府職能轉變理論研究方面的成果，加快推進我國政府職能轉變。
(四)研究現狀。
1、自改革開放以來，隨著市場經濟體制的一步步完善，要求政府職能轉變的內外壓力越來越大，關于政府職能轉變的研究和報告也進入一個繁榮期。
2、“中國政府應盡快實現政府職能轉變，以適應我國加入世貿組織后出現的一系列國際國內新情況。”這是目前國內外一直公認的觀點。實現政府職能的轉變，不僅是對我國加入wto的承諾的兌現，也標志著我國的對外開放將進入一個全新的階段。與其他國家相比，我國政府職能轉變的任務顯得尤其艱巨，當前關于這一領域的研究也比較多，研究方向主要集中在政府是由“效率型”向“效能型”政府轉變還是由“全能型”向“有限型”政府轉變或者是指令型”向“服務型”政府轉變。
3、目前學術界關于政府職能轉變的研究主要集中在政府職能是由上而下還是由下而上進行合理轉變以及轉變后的政府主要實現什么功能。
(五)個人準備。
1、材料準備情況：搜集并閱讀的論著主要有：金太軍：《政府職能梳理與重構——當代中國政府管理與社區治理叢書》、《轉變政府職能與建設服務型政府》;葉勁松：《轉型期的地方政府職能與管理方式》;朱光磊《現代政府理論》;李文良《中國政府職能轉變問題報告》;鄒偉《政府職能演變與發展趨勢研究》;張e，楊蕓:《現階段我國政府職能轉變問題探討》;顧艷君《和諧社會語境下的政府職能定位》。
2、研究的主要方法：本課題主要采用文獻研究法，通過調查與政府職能轉變相關的文獻來獲得資料，全面地、正確地了解掌握政府職能轉變的具體理論依據，為政府職能轉變提供正確的對策、觀點。
二、論文結構框架(主要觀點)。
前言(內容提要)。
一、我國政府職能的現狀特點及存在的主要問題。
(一)當前我國政府職能的現狀特點。
1.以經濟職能為重心。
2.以經濟和法律手段間接管理經濟。
3.政企分開。
4.充分發揮市場配置社會資源的基礎作用。
5.政府和社會相互協調。
(二)我國政府職能轉變中存在的主要問題。
1.政府對微觀經濟干預過多缺乏有效率的市場環境。
2.依法行政的公正性和透明度不高。
3.政府職能履行效率低下。
4.對市場秩序的監管不到位。
5.政府公共服務職能弱化、異化現象嚴重。
(三)我國政府職能改革的必要性。
1.政府職能改革是我國建立和完善社會主義市場經濟體制的需要。
2.政府職能改革是我國有效防止和糾正“政府失靈”的需要。
3.對國際風險承擔能力較弱。
二、現階段我國政府職能轉變的重要性和緊迫性。
(一)政府職能轉變的理論觀點及啟示。
(二)政府職能轉變的國際先進經驗。
1.政府支持本國經濟的方式發生變化。
2.政府在政策制定過程中的地位與作用發生變化。
3.政策針對的范圍發生變化。
4.政府職能更多地轉向社會政策。
5.各國政府可以利用國際資源解決國內問題。
6.日益重視開放帶來的經濟安全問題，并采取有力措施加以防范。
7.在政策執行方面國際合作日益重要。
三、對加快政府職能轉變的對策和思考。
(一)以科學發展觀為指導，轉變政府職能。
1.轉變觀念。
2.建立健全正確的政績觀評價標準。
3.強化政府社會管理和公共服務職能，建設服務型政府。
4.建立健全完備的法制。
(二)深化行政審批制度和投資體制改革，進一步改進政府調節經濟活動的方式。
1.精干、高效有機結合，提高行政管理效率和公務人員效率。
2.清理并大幅度減少政府行政性審批。
(三)強化市場監督職能。
1.加快國有經濟布局戰略性調整的步伐。
2.抓緊對具有自然壟斷和公用事業特點的行業的改革、重組和規劃。
3.按照速立統一、開放、公平竟爭的國內市場的要求，大力整頓市場秩序。
(四)轉變政府管理方式，實現微觀管理向宏觀調控的轉變。
主要觀點：根據科學發展觀的理念，政府職能在社會生活中的地位和作用越來越突出，加快政府職能轉變以適應社會發展的需要迫在眉睫;政府是營造經濟社會全面、協調、可持續發展的主體，我們必須積極轉變政府職能，以政府職能的轉變來帶動和推進科學發展觀的落實。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇二
經過三年的在職研究生學習，使我對職業教育有了更深的認識，拓寬了我的眼界，豐富了我的教學理論，同時使我在教育教學能力和技能方面有了很大的提高。三年的光陰，瞬間即逝，在即將畢業之際，我要感謝在學習上關心、支持和幫助我的廣東技術師范學院的領導、老師。
特別感謝我的論文指導導師楊素娟教授，她對我的論文選題、開題、撰寫都給予了及時、悉心、細致的指導。楊素娟導師治學嚴謹、工作態度認真負責，還非常平易近人，這是最讓我感動的，當我無知地提出一個又一個擾人的問題時，她都能快速地、準確地給予指導，幫助我在理論上完善論文，讓我樹立信心克服困難，完成了論文的撰寫。
在此謹向廣東技術師范學院的各位領導、導師楊素娟教授、陶紅教授和廣東教育研究院席春玲副研究員致以最誠摯的謝意和最崇高的敬意!同時感謝我所在單位廣州市輕工職業學校的領導和同事的支持和幫助，特別感謝班級班主任余燕萍老師和教育研究室岑慧儀老師!感謝我的在職研究生班的同學們!
最后感謝我的家人們。在我考研復習、學習、考試、論文寫作期間給了我莫大的支持和鼓勵，家人是我的堅強后盾，也我動力的源泉，謝謝你們!
在今后的工作、學習和生活中，我一定發揚廣東技術師范學院的優良學習風格，謹記老師們的教誨，努力工作實踐，把三年學到的知識運用到工作中，并不斷進行反思、改進，力求成為一名學者型的職業教育工作者。
再次感謝你們!
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇三
二、答辯前的準備。
（一）寫好論文是順利通過答辯的前提。
論文答辯成績是答辯老師會綜合論文質量和答辯情況而評定的，因此寫好論文是論文答辯獲得好成績的前提。一篇好的論文大致要符合以下要求：論文選題有理論和現實意義；論文結構合理，邏輯清晰，層次清楚，資料詳實，論證充分，文字流暢，結論正確或合理，寫作規范。
（二）認真準備好陳述詞等答辯材料。
陳述詞主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。準備的陳述詞切忌生硬、機械、呆板。陳述詞的長短應根據規定陳述的時間而設計。準備好陳述詞后，自己應提前演練，直至感覺滿意為止。
（三）預先設想答辯老師可能提出的問題。
考生提前要認真做好相應的充分準備。答辯老師一般會就考生論文中涉及但探討不深不細的問題進行提問。考生在論文中引用的數據、觀點、一些現實問題以及涉及論文的專業范圍內的其他問題等也往往是答辯老師常問的問題。對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數，從容作答。考生可以將寫作過程中用到的資料和與論文有關的數據、資料整理好，帶到答辯現場以備答辯之用。一定要在論文答辯前完成好論文和準備好答辯，要避免因論文答辯成績不能取得良好以上而拿不到學位，甚至成績不合格而影響畢業時間。
三、答辯的基本程序。
（一）遞交材料。畢業論文、開題報告登記表、評審表、答辯登記表一1。
式4份。
（二）個人陳述。對畢業論文的選題原因、研究價值、論文結構、主要觀點、論據和寫作體會以及論文的創新和不足之處作扼要介紹，時間不超過10分鐘。
（三）老師提問。答辯老師首先對論文的整體質量進行評價，然后提問。然后提出問題，每位答辯老師一般提一個問題。規定考生當場立即做出回答，隨問隨答。時間一般在10分鐘左右。
（四）評分。答辯老師根據指導老師的意見及學生答辯時的表現，給出評語及終評成績。
（五）總結。答辯老師會召回考生，由答辯老師對考生就論文和答辯過程中的情況加以總結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時宣布論文通過情況。至于論文的成績，一般不當場宣布。
四、答辯技巧。
（一）了解老師出題心理。
答辯老師會提出多少問題，提些什么問題？這是每一個需要參加答辯的學員都十分關心的問題，同時這又是一個十分復雜，很難把握的問題。因為，每一篇論文各有自己的內容、形式、特點和不足。根據論文的不同情況，答辯老師擬出提問的問題也就必然是干差論文萬別的。另一方面。即使是同一篇論文，不同的答辯老師所要提問的重點也會有所不同。了解答辯老師的出題范圍和原則，對學員如何準備答辯是有幫助的。
首先，答辯老師出題是有嚴格的界定范圍的，即答辯老師在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般不會也不能提出與論文內容毫無關系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個大范圍內，主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力、彌補不足三個方面提出三個問題。
所學知識掌握的深廣度，以及學員臨場的應對能力和對知識理解的透徹程度；同時也可以搞清論文中薄弱環節的原因。從而有利于對論文的質量和學員的知識能力作出合理、公平的評價。
（二）注重答辯技巧。
1、闡述清晰。個人陳述時要簡明扼要而又生動的闡述論文題目、選題意義、論文結構、觀點等，特別是自己的創新觀點要闡述清楚，不要念或背論文摘要。
2、完整記錄。認真完整地記錄好老師所提的問題，對老師提的問題若不明白，要及時請教，以免答非所問。考生在整理和回答問題時，可以依照一定順序（如提問的順序）準備、回答各位委員提出的問題，也可以將各位委員所提的問題進行綜合、歸類，一并準備、回答。
3、認真回答。考生回答問題既要完整，又要防止拖泥帶水，把問題扯得很遠，更切忌答非所問。回答問題既要注重整體性又要突出重點，并且要特別注意思維的層次性和邏輯性。對于自己準備不好或根本就不會回答的問題，考生切忌亂答，應主動向答辯老師會道歉并請教。
4、創新思維。畢業論文答辯雖然以回答問題為主，但除了“答”以外，也會有“辯”。因此，當自己的觀點與答辯老師的觀點相左時，既要尊重答辯老師，又要盡量清楚地闡述自己的理由，讓答辯老師接受自己的觀點，但切忌固執己見。
5、不可強辯。有時答辯老師會對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯老師會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯老師會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
6、人稱使用。在畢業論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量。
多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使答辯老師會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少。
（三）注意禮儀舉止。
1、文明禮貌。論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯老師會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。
進入答辯會場后，要向各位答辯老師致意問好。待答辯組長宣布答辯開始后，才開始進行個人陳述。答辯結束后，無論答辯情況如何，要向答辯老師致謝，然后從容、輕聲離場。在畢業論文答辯的整個過程中，答辯考生態度一定要謙恭，要尊重各位答辯老師，尊重答辯老師會的決議。對答辯老師會的決議如有不同意見，要注意采取適當的方式去解決，切忌感情用事。
2、語流適中。進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們在眾多的都是和同學面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯老師會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。
3、目光移動。畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯老師會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。
4、體態語輔助。雖然畢業論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用態語。
5、衣著得體。一般因該著正裝。
五、答辯注意事項。
（一）要有自信心，不要緊張。
在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。
（二）攜帶必要的資料和用品。
參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
（三）及時進行自我總結。
畢業論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯老師會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇四
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧。
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
一、文章應有論點、論據。
二、有開頭主體與結尾。
三、有條理、有層次。
四、應用詞確當，語言流暢。
五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插。
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
三、論文答辯——語流適中。
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動。
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態語輔助。
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
六、論文答辯——時間控制。
一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。
七、論文答辯——緊扣主題。
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科學》2003.8，原文：“畢業論文答辯應注意的幾個問題”作者：鄧秋香）。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇五
寫作和答辯是研究生培養的重要環節，是衡量研究生培養質量的重要標志。畢業論文撰寫工作必須在完成培養計劃規定的課程學習且考核均獲通過后方能開始。詳細內容請看下文。
在職研究生畢業論文如何寫，在職研究生的畢業論文應在導師的指導下進行。在職研究生指導教師原則上在具有副教授以上職稱的教研人員中選聘。導師應在畢業論文的選題、提綱、初稿、定稿等環節嚴格把關，督促學員按計劃進度進行，確保論文質量。每次指導，學員須作指導記錄(時間、內容、修改意見等)。
選題。按照本人所學專業并結合自己的實際，向導師提出畢業論文的選題設想，包括選題的目的和依據，初步的構思，擬采取的研究方法及計劃安排等。
研究生應在導師指導下，按計劃、有步驟、分階段地開展畢業論文的寫作。論文撰寫過程中，要求盡可能多地收集有關資料，并進行調查研究，在此基礎上運用所學理論進行分析和研究。初稿完成后應在導師指導下反復修改，然后定稿。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇六
寒來暑往，斗轉星移，三年的求學生活轉瞬即逝，在論文即將付梓之際，合卷沉思，感慨萬千。論文的順利完成凝結著許多人的心血和汗水，沒有他們的支持和幫助，我將難以順利完成學業，在此向他們表示最真誠的謝意衷心感謝我的導師xx教授對我的辛勤培育。三年來，我的點滴進步無不凝結著導師的心血和關懷，她的言傳身教將使我受益終生，她那嚴謹求實的治學態度，敏捷的思維，淵博的知識，兢兢業業的奉獻精神，更是深深地影響著我。在導師的言傳身教下，讓我從更深層次上認識了人生的價值和意義，導師的諄諄教誨，將永遠鞭策著我不斷進取，并努力完善自我。師恩難忘，感激之情難以言表。
衷心感謝xx大學教育xx學院的各位老師的熱情指導和幫助。衷心感謝與我度過美好三年時光的同學，他們無論在學習上還是生活上都給了我無私的幫助，讓我銘記在心。衷心感謝他們的熱情指導和幫助。
衷心感謝所有幫助過我的朋友的熱情指導和幫助。衷心感謝我的親人對我的一貫支持和鼓勵。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇七
轉眼間，三年碩士學習時間即將結束，在這短暫值得回味的三年時光里，我獲得的東西足以讓自己受益終生。
首先，我要感謝我的導師xxx教授。導師治學嚴謹，為人和善，這三年間，不僅在學習上、學術上、科研上給我指點和幫助，還在生活、工作上給予關懷和指引。
從論文選題、開題、到論文的寫作，導師提出了很多建設性的意見并時刻關注我的學習情況。在此，我向我的導師致以深深的敬意和謝意!
其次，我要感謝院領導和各位老師們。感謝領導們對我的關心和照顧，給了我良好的生活和學習環境。也感謝各位授課的老師們，你們的高尚的人品和深厚的學識讓我受益匪淺。在論文開題期間也給我提了很多寶貴的意見，論文寫作期間給我提供了相關的資料和數據，非常感謝你們!
再次，我還要感謝在三年期間和我一起成長的師兄師姐、同學、朋友們，是你們的熱情和友好陪我度過了美好的三年，也是你們的鼓勵和支持，以及建議給我了論文寫作期間不少幫助!
最后，我要向本論文所參考、引用的文獻及著作的作者表示衷心的'感謝!向本論文的調查對象和訪談對象表示衷心的感謝!
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇八
本人的碩士論文是在xx學院xxx教授的嚴格要求和悉心指導下完成的。本人所取得的每一分成績都是與導師的教誨分不開的，從論文的開始構思、選題、擬定提綱、修改論文直至最終定稿，每一個細節都凝聚了導師的精心指導與幫助，論文的字里行間都體現了導師的智慧與心血。特別是導師淵博的知識、嚴謹的治學態度、深刻的思想方法及廣闊的視野角度、忘我奉獻的高尚品德及許多問題上的深刻認識，都使本人受益匪淺，終生難忘。三年的學習中得到導師無微不至的關懷和無私的幫助，導師的指導使本人在思想上、事業上、為人處世上得到了極大的啟發和感觸。本人論文的順利完成與導師的嚴格要求、認真指導和用心幫助是分不開的，在此，謹向導師致以最衷心的感謝和最誠摯的敬意！
感謝xx學院xxx、xx、xxx、xxx、xx等所有在本人就讀期間給予我指導和教誨的各位教授們。他們多年為各大企業做咨詢而積累的豐富實踐經驗，通過授課毫無保留地與學生們分享，教學作風既嚴謹又風趣生動，令人難忘，本人將終生銘記。
感謝xx學院xx辦公室的肖明明等老師們，她們在為本人提供學習資料和信息查詢等方面提供了極大的幫助。
感謝xx班的同學們在做論文期間給予本人很大的支持與幫助，正是與他們的不斷交流和辯論，使本人的論文觀點開拓了思路，同學之間的深厚友誼將是本人一生中的一筆巨大財富。
感謝所有幫助和關心過本人的朋友、同事及親人，在這三年中他們給予本人無私的支持與奉獻。
由于本人學識水平有限，時間倉促，未能對論文進行深入的研究與分析，謬誤之處在所難免，敬請各位老師予以指正。我將通過努力工作不斷地完善自我，也希望在以后的工作中以更出色的工作成績來回報求學三年來給予本人無限支持與鼓勵的老師、同學、家人和同事們。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇九
時光荏苒，歲月如梭，一轉眼間到了畢業的時刻。回想在大學習的時間，不禁感慨萬分。從相識到相知，與她的感情越來越濃厚。畢業臨別之際，除了對師大的感激之情外，更多的是留戀與不舍。崳在攻讀碩士學位期間，我不僅收獲了豐富的理論知識，研讀了很多關于專業的文獻著作，而且還認識了許多知識淵博、師德離尚的老師，結識了來自全國各地的同學們。豐富而充實的學習讓我的生活充滿了快樂，老師們的授課內容開闊了我的視既提升了我的素養，教會了我處理問題的方式方法。同學們之間的情誼勝似兄弟姐妹之情，在學習期間，我們結下了深厚的友誼，學會了相互學習、相互尊重、相互提高。
這篇論文是在尊敬的導師博士生導師教授的悉心指導下完成的。從論文的選題、寫作到最后的修改，教授給了我很大的幫助和指導；尤其在論文的崳娦薷墓程中，教授在百忙之中抽出時間親自修改，著實令我感動。在論文的撰寫過程中，我也明顯感覺到自身知識的匿乏，同時也更加堅定了我查資料、讀專著、搞調研的信心和決心。
這篇論文歷時近一年，幾易其稿，不斷完善，最終成型，在論文最后的答辯修改過程中老師也給了我很大幫助，對論文的修改提出了很多寶貴的意見，在此一并表示衷也感謝！
同時，也感謝父母和女友的鼓勵以及朋友們的支持！
雖然學習的歷程暫時告一段落，但是求知的道路依然很長。在今后的工作、學習和生活中，我將繼續努力學習知識，多結合實際工作開展調研，切實做到理論與實踐有機結合，盡己所能多撰寫一些有價值的文章。我始終堅信，只要付出就會有收獲，只要努力就會創造出更加輝煌的明天！
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇十
適合個人研究能力，因而較有成功地把握題目。一般來說，選擇。
題目要遵循以下幾條原則。
畢業論文的題材十分廣泛，社會生活、經濟建設、科學文化事業的各個方面、各個領域的問題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認識論告訴我們，理論來源于實踐，理論為實踐服務。因此科學研究的選題首先要注意理論聯系實際。
所謂論文的實用價值，就是指我們選的題目，應是與社會生活密切相關、為干百萬人所關心的問題，特別是社會主義現代化建設事業中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時期和階段社會生活的重點和熱點，是與廣大人民群眾的利益息息相關的。我們運用自己所學的理論知識對其進行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學的書本知識得到一次實際的運用，而且能提高自己分析問題和解決問題的能力。
有現實意義的題目大致有三個來源：一是社會主義現代化建設事業中急需回答的重大理論和實踐問題。如建立現代企業制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設，民主法制建設，加強廉政建設等等。二是本地區、本部門、本行業在工作實踐中遇到的理論和現實問題。如從事農業工作的同志就會遇到諸如農村土地規模經營問題，農村基層黨組織建設問題，農村青少年的教育問題，農村社會治安綜合治理問題，鄉鎮企業的技術改造問題，等等。三是作者本人在工作實踐中提出來的理論和現實問題。如職工的思想政治工作問題，領導方法和領導藝術問題，職業道德教育問題，等等。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇十一
本文是在盛德仁教授的悉心培養和指導下完成的。作為我的導師，盛德仁教授嚴謹的科研態度、深厚的專業知識背景、創新的研究思路和樸實無華的人格魅力都讓我十分欽佩。在過去的兩年中，盛老師不僅在科研和課題上給我指點迷津，也在日常生活中教導我為人處世的原則，讓我受益匪淺，在此對盛老師表示由衷的感謝。
感謝課題組的陳堅紅副教授、李蔚老師和任浩仁教授。陳堅紅副教授認真嚴謹，求真務實，在科研上對我指導良多。李蔚老師平易近人，心思縝密，對我們關愛有加，為我們營造了一個非常溫馨的學習環境。任浩仁老師專業知識扎實，待人和藹可親，令人如沐春風。同時也要感謝浙江大學光電系的陳軍教授，陳老師在實驗設計方面給了我很多有價值的建議和幫助。
此外，還要感謝辦公室的同學，與他們共同度過的兩年研究生生涯，是我一生中寶貴的記憶。他們是：姚華師兄、萬安平師兄、程元師兄、朱寶師兄、喬慶師兄、王寬師兄、張夢可、李云、李鴻坤、李治乾、俞蕓蘿、韓旭、蘇云鵬和黃歡艷等。也要感謝熱動所碩士12級的全體同學，因為你們的加入，我的生活更加絢麗多彩。
最后要感謝生我養我的父母。謝謝你們的辛勞付出給予我的良好物質基礎，讓我可以無后顧之憂的放心安心的學習，不必為自己的經濟擔憂。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇十二
題目的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業論文題目范圍較大，則寫出來的畢業論文內容比較空洞，詳細內容請看下文。
服務營銷在商業銀行中的現狀及問題分析。
服務營銷的概念。
服務在市場營銷中的作用。
商業銀行的服務營銷的建議。
服務營銷的措施。
向客戶充分展示的策略。
從用戶的角度考慮問題。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇十三
我的課題研究工作是在陶教授的悉心指導和親切關懷下完成的。
我的恩師陶教授治學嚴謹，學識淵博，卻依然孜孜不倦，忘我工作。他充滿自信的工作熱情，理論與實踐相結合的科研思想和勇于探索的創新精神，將深深影響我今后的工作、學習和生活，使我終身受益。在此對尊敬的導師陶教授表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
在課題研究工作過程中，中國市政工程中南設計研究院教授級高工楊老師親自到試驗現場進行指導，試驗還得到了中國市政工程中南設計研究院工程師朱、李、劉，佛山水業集團調度中心主任郭、供水分公司副經理羅，國家城市供水水質監測網佛山監測站主任徐，以及參與該課題研究的相關工作人員的大力支持和幫助，在此一致表示感謝。
特別感謝我的家人在工作和生活上對我一貫的關心和支持，沒有他們的幫助和鼓勵，我的課題研究不會取得如此成績。
最后向所有關心和幫助我的老師、同學、同事和朋友表示誠摯的謝意。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇十四
所謂構思謀篇，就是組織設計。
的篇章結構。因為畢業論文的寫作不像寫一首短詩、一篇。
散文。
一段札記那樣隨感而發，信手拈來，用一則材料幾段短語就表達一種思想一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由論證自己的觀點。因此，構思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統一起來;也就能夠按照各部分的要求安排組織利用資料，決定取舍，最大限度地發揮資料的作用。
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務。
第三，有利于及時調整，避免大返工。在畢業論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。
另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇十五
畢業論文。
需要長期的積累需要以良好的學習習慣為基礎因此肩負學習和工作雙重重任的在職研究生們面臨重大挑戰詳細內容請看下文。
畢業論文的寫作既是對我們在職研究生的學習水平的檢驗，也是能否畢業并獲取畢業及學位證書的前提。畢業論文的寫作歸納起來，主要有下列七項內容。
選題是畢業論文寫作的開端。能否選擇恰當的題目，對于整篇畢業論文寫作是否順利，關系極大。好比走路，這開始的第一步，具有決定意義。第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。
選題要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。論文價值有理論價值和應用價值之分，選題時，要把應用價值擺在首位。學員寫的畢業論文不是毫無實際意義的“空對空”的文字游戲，而是來源于現實，并為現實服務的。衡量一篇論文是否有價值以及價值之大小，應當首先看它能滿足社會需要的程度如何。我們要從現實生活中選取有意義的題目，寫出文章來最好能指導現實，為當前的現實服務。第二條是可行原則。選題時要充分考慮主客觀條件。客觀條件主要是寫作的時間、地點、環境;主觀條件包括作者的才能、學識和所掌握的材料等。學員在選擇畢業論文題目時，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。
材料是文章的血肉，寫文章不能沒有材料。畢業論文如果缺少翔實的材料，就會像八股文那樣，“空話連篇，言之無物”，“像個癟三，瘦得難看”。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇十六
的寫作不像寫一首短詩、一篇。
散文。
一段札記那樣隨感而發，信手拈來，用一則材料幾段短語就表達一種思想一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由論證自己的觀點。因此，構思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統一起來;也就能夠按照各部分的要求安排組織利用資料，決定取舍，最大限度地發揮資料的作用。
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務。
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇十七
學位論文的完成，與其說意味著即將畢業，倒不如說是一種生活方式的終結。回想起在煙臺大學度過的七百多個日夜，心中感觸良多。兩年的研究生生活轉瞬即逝，這一路走來，心中倍感幸福，在即將告別美麗的煙臺大學之際，內心無比感激。回首走過的歲月，兩年的學習時間雖然短暫，卻是收獲良多。
在此，首先要感謝我的導師張平華教授。還記得兩年前在經歷了考研的洗禮之后，身心俱疲，在入學之初較之拼搏考研之時有所松懈。就在自己飄飄然找不到北的時候，導師的一言一行深深點醒了我，是他用實際行動告訴我們，學無止境，我們需要努力的地方還有太多太多。回想起每次拜訪導師，導師幾乎都在專心研讀、伏案寫作，其孜孜不倦的刻苦鉆研精神使我受益匪淺。相信老師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，誨人不倦的崇高師德，以及時刻強調學習上進傳遞正能量的人格魅力所帶給每一個學生的寶貴的人生財富都會使我們受用終生，而我們卻只能用今后的實際行動來表達對恩師的尊敬和感激。
本論文從選題、寫作、多番修改直至最終的定稿，無一不是在老師的悉心指導下完成的，傾注了張老師太多的心血。老師以獨特的思維方式、前瞻而廣闊的研究視角和豐富的學術經驗，給我的論文提供了細致寶貴的意見和建議，老師嚴謹的治學態度和對學術的熱衷與尊重永遠都是學生學習的榜樣。
同時，我也要感謝在論文開題以及評審過程中，曾經給予我殷切教誨和專業指導的老師們，感激他們的無私付出。在此，還需要感激父母，是他們寄予了我殷切的期望，無私地支持我的學業，讓我得到了繼續深造的機會，也使我度過了一段充實美好的時光。
最后，對于本文的定稿，筆者心懷不安。盡管受到了老師們的悉心指導，但由于個人的知識結構不完整，同時受狹隘視野所限，論文尚存不周之處，留有遺憾，懇請老師批評指正，日后定會繼續加強學習，進行深入研究，以期獲取更好的成果。學無止境，我們還需持之以恒的努力。
在此感謝百忙之中抽出時間審閱本論文的專家教授!
在職研究生畢業論文研究生（通用18篇）篇十八
選題范圍明確后，要恰當地確定具體題目，重點注意兩個關鍵點：其一，論文題目只能圍繞一個中心、體現一條主線。其二，論文題目與內容要完全相吻合。特別要重視讓題目能涵蓋內容，以下是。
論文內容的結構安排要嚴謹、合理，每一部分內容相互之間要有密切的邏輯聯系。
可以有三種做法：
1、集中介紹、評述相關理論。
2、穿插在論述過程中進行理論闡述，用相關理論原理來闡述自己的觀點。
3、建立理論模型。
可以采取兩種方法：
1、進行相關的實證分析或案例分析。
2、多用事例、數據來說明問題。