優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的思辨能力和表達能力，給讀者帶來啟發(fā)和思考。想要寫一篇優(yōu)秀作文，除了自己的努力外，也可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其中的寫作技巧和表達方式。
如果我是校長范文（23篇）篇一
列夫·托爾斯泰說：“理想是指路燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！笔堑?，理想是荒原上的一顆種子，燃起生命的.理想，我的理想是做一名小學校長。
我所在的學校，每個班都有八十多名同學，但仍然聽說有的孩子因家貧而上不起學。如果我做校長，會大力發(fā)展我校的教育事業(yè)，在學校里多建幾棟樓，讓孩子們都能坐在明亮的教室里讀書寫字，讓他們不因為經(jīng)濟困難而輟學。
我會帶學生去讀書因為書能給人力量使人進步。我還會在校園里開放圖書館讓一些買不起書的孩子都到圖書館去讀書讓孩子們在書的海洋中遨游讓孩子們體會到讀書的樂趣。
我一定會發(fā)展課外活動：唱歌、跳舞、學樂器、跑田徑、打乒乓球、寫毛筆字……讓同學們根據(jù)自己的特長和愛好選擇課外活動讓同學們在玩中學在學中玩讓同學們明白學習也可以變得很快樂。
就在課上把要學的、該講的都講完課下不留家庭作業(yè)只讓同學們在家讀書這樣就不用再為作業(yè)發(fā)愁了。
…
如果我是校長范文（23篇）篇二
現(xiàn)在，有一些小學生認為學習是枯燥、煩惱，沒有一點趣味，如果我是利通二小的校長的話，我會讓學生干一些他們喜歡的事情，不會強迫學生。
如果我是一名校長的話，我會讓學生不做那么煩心、枯燥的課間操，而是學白果林小學的廣播體操—芭啦啦體操，可以讓學生在操場上放松心情，奔放出同學們在學校中的不愉快，可以跳出芭蕾舞那么優(yōu)雅、更可以使同學更加喜歡本校。
而且，我想請老師們學學人家舒昂老師，他把同學們的考試卷子上最好的打a，一般的打b，差的打c，考試沒有及格的打d，要是打分不比打等級好一些，至少在你們考試的時候，壓力不要太大，情緒放松，至少我們學習不僅僅是為了考試，分數(shù)不能代表一切，也可以免去學生的皮肉之苦，哪有打b也要挨打的道理。
有些學生為了分數(shù)和名次，一個個現(xiàn)貨的生命把自己變成了分數(shù)的機器人。特們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數(shù)和名次，這真是迷失了自我的孩子。
如果我是一名校長的話，我會讓同學們上一堂美麗的課。生活是美好的，能發(fā)現(xiàn)這種美麗、感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定是一個幸福的人，一個知道感激的人。感激生活給了他這么多的美好。當你微笑的時候，世界也微笑。
如果我是校長范文（23篇）篇三
“校長”這個詞讓我們認知已久，我們也對校長這個詞有了不少概念。但是呢，仍有不少的學子對“校長”這個職業(yè)憧憬著，想著“如果我是校長，我的校園，會是什么樣?”
而我呢，也是憧憬的一員，而我曾想過的的校長也不由得被回憶起。
這個校長概念是我最貼近絕大部分學生的想法的一種，所謂“放羊”就是對學生進行最松散的管理。
我會把學校取消所有考試，把家長會和座談大會改成“慶祝學期結束大會”。貼近“上面”放假的最早期限，讓學生盡早放假。作業(yè)不會留很多，有時作業(yè)也會一掠而過。
這就是所謂的“放羊式”校長，其實后來想想都為自己的想法嗤之以鼻，愚蠢可笑的想法不由不說這是我小時候的想法，和我現(xiàn)在沒關系，我不認識我小時候，誰和我提我跟誰急。
估計這個校長會被不少的學生批斗的狗血淋頭，最負責的校長就同等于最嚴厲，最苛刻的校長，也就是所謂學生口中的“閻王校長”。
不停的考試，不停地督促將會成為我的目標，大量的題目以及最適合學習的環(huán)境和條件。緊密的課程安排，和大量的作業(yè)題目，在貼近“上面”發(fā)來的底線放假，在假期的作業(yè)也夠你“喝一壺的”。
其實這個是我在中考前幾天的校長概念想法，也許老師管的不太嚴的時候自己有些懈怠時沒有學好，在考試的時候著急了，恨不得校長就是這樣的。
時代在與時俱進，人類生活的科技也是在與時俱進，當然我們的學習環(huán)境以及條件也要與時俱進。
如果我做了校長，我一定會為全校配置先進的立體投影設備以及物理化學驗算系統(tǒng)，讓全體師生可以在無準備，無危險的情況下隨時隨地的進行試驗講解。每個學生都配置一臺電腦，方便隨時的進行演練，以3d作業(yè)發(fā)給老師做到實際操作。
在每個人的手腕上安置上體溫感應的手環(huán)，方便在某位同學發(fā)生不適時提醒班主任進行必要的行動。
在每個人的賬號里可以自動生成每個人每天適合的家庭作業(yè)，學的落后的同學重基礎，學的前的同學重拓展。防止不會的同學被留上特別難的題不會做或學習進程靠前的做乏味的簡單的基礎題。
這個校長就是我初中時最喜歡的校長類型了吧，現(xiàn)在覺得如果能實現(xiàn)也是好的。
時不時的下去和學生談談心，知道學生中喜歡什么、了解什么、流行什么，還有各種的八卦閑言，打進學生內部，和他們親切的交談幾句。
有時，我會詢問他們在學校里面有什么不習慣的地方，然后盡我的可能去試著修改。
有時，我會問問周邊有沒有什么家境困難的朋友或同學，然后我們盡可能的去幫助他們。
甚至有時候，我會去問問有沒有交男女朋友的，并告訴他們，這時的你適不適合和這樣的異性做朋友。我并不禁止早戀行為，但是我禁止惡性早戀行為。有時兩個人的關系會幫助自己在學習上的進步關系，一起奮斗。
而在這樣的環(huán)境下，我有十分喜歡這樣的校長?；蛟S是自己在不斷地成長吧，每次升學都會不由自主的想想當校長時自己的想法，可是又不好去說些什么，只好自己去“腦補”自己所喜歡的校長?；蛟S，這也是年齡的差異吧。
如果我是校長范文（23篇）篇四
如果我是網(wǎng)校校長，我好想說大家都散了吧，什么課堂，考卷的都統(tǒng)統(tǒng)停止吧?？墒侵灰锌荚嚕捅囟ǖ糜姓n堂，有測試，有分數(shù)，這是不可避免的。即使沒有這些，一個人不學習也會變成行尸走肉。而我們夢想的游戲、視頻隨意看，其實如果連續(xù)不眠不休地玩、看也必定會厭倦了，沉淪了。所以換位思考做一回網(wǎng)校的校長很不錯哦。
如果我是網(wǎng)校的校長，那么我的網(wǎng)校版面一定是簡單清新，不繁瑣，一目了然，操作簡單的。
我的網(wǎng)校包羅萬象，會為學生提供各種需要學習的課堂，不單單是語數(shù)英史地政生什么的，也有音體美，手工制作等等，也就是所謂的素質教育。
網(wǎng)校的開課篇我會安排優(yōu)秀的心理老師給同學們講解如何愛上學習，當然這是免費的。如果學生一天不能理解學習的重要性，不愛學習，那么即使老師優(yōu)秀，即使買了課程又如何，那不是對牛彈琴，浪費金錢和資源嗎?所以這個開課篇尤為重要，我會安排各種性格，各種版本的心理老師來給大家講解，那么同學們就對號入座，讓自己愛上學習吧。
知識改變命運，智慧讓人有無限的創(chuàng)造。千里馬還需要伯樂的調教，那么學生就需要有優(yōu)秀的老師來開啟智慧。所以我的網(wǎng)校誠聘天下精英，匯集了中西優(yōu)異的學習指導方法，每個年級根據(jù)學生的年齡特點設置教學方法，讓小學生的課堂活潑生動，讓中學生的課堂懸念迭出，峰回路轉。
那么看到這里你一定會覺得有些奇怪，這不是現(xiàn)實中的課堂嗎?ok，是又不是。網(wǎng)校會根據(jù)全國各個版本的教材錄制真實課堂，采取做題——老師講解——匯入錯題本的過程來學習，可以反復聽講，直到聽懂為止，這樣是不是比現(xiàn)實中的課堂更方便呢。而且課后會有涵括了各種類型的本課的練習題，只要你肯學，就必定會有收獲。
當然網(wǎng)校還給每一位入駐的同學準備了各種答疑，回答提問等功能，并且由此獲得虛擬幣，可以用此幣去懸賞問題或者兌換網(wǎng)校獨一無二的小禮品。
網(wǎng)校的論壇由一位老師帶領入駐的同學們管理，鼓勵同學推薦別的同學參與管理員，如果你推薦的同學能擔當此任，那么你們一起獲得虛擬幣或者免費課堂的獎勵，如果不能勝任，那么就需要扣除你的虛擬幣，并解除管理員職位。
當然網(wǎng)校的繁榮還需要網(wǎng)校團隊和全體學生的維護和宣傳，對于介紹新生入駐的老師和學生給予獎勵。對于入駐網(wǎng)校成績提高的同學也會給予獎勵。
那么如果我是網(wǎng)校校長我一定讓網(wǎng)校財源滾滾，一部分讓網(wǎng)校永遠充滿新鮮血液，永遠有最新的教育理念，一部分去做有意義的事情。
如果我是校長范文（23篇）篇五
如果我是校長，我會把課間的活動時間設為半小時，給學生更多的時間去玩耍，這樣學生們才不會在課堂上走神兒。
如果我是校長，我會把墻壁粉刷成綠色，因為綠色盯著看不難受，而且不會傷害眼睛，這樣學生們才不容易近視，俗話說：“眼睛是心靈的窗戶嘛！”
如果我是校長，我會讓每班的六十多名學生減少到三十名以下，這樣學生才好管理，老師也會感到很輕松，師生間也有更多的時間勾通。
如果我是校長，我會給教室都安上隔音墻，這樣學生們才不會受外界的影響，去認真聽課。
如果我是校長，我會每隔一星期舉行一次才藝和體育方面比賽，讓學生喜歡我們這個學校。
如果我是校長，我會在每星期六設一門興趣課，讓愛好這門課的學生們展現(xiàn)自我，將來走到社會也有一計之長。
總之，如果我是校長，我會設身處地的為我校師生著想，讓他們在一個優(yōu)越的環(huán)境下工作和學習。
唉！可惜我不是！不過我會努力為這個夢想去奮斗，我相信將來一定會實現(xiàn)！
如果我是校長范文（23篇）篇六
學校：和林一校班級：六（1）班頊正楷。因為，她是我們人生中第二個母校：是她教會我們如何做人處事。是她與我玩耍嬉戲……
所以，母校如樓房的地基，承擔著任重道遠的責任。學生們只是在母校打下良好的基礎，才能在現(xiàn)如今壓力重重的中學，高中里緩過氣了。
如果我是一完小校長，我將帶領全體老師謹嚴把好小學這一關。最高限度使每位小學的基礎知識“固若金湯”。
如果我是一完小校長，我會召集全體老師召開秘密會議，主要中心是：
但是，書歸正傳。上課始終是上課，不同于玩耍。如果學上有“蹬鼻子上臉”的行為，老師們就要“以德服人”用最溫和的話，用最能觸動他心靈的真理與道德思想去教化他，讓他發(fā)自內心的認識到：我錯了，我在今后絕不會犯這樣的錯。
我們是孩子們的良師有益，要多站在孩子們的角度做事思考。我把很多校園工作對外做了問卷調查，選出其中最具代表的一張調查表：您是否統(tǒng)一學生一年四季都要穿校服上學。
經(jīng)過我們全體老師及家長們的重要選擇，最后我決定有孩子們自由調配，穿什么都可以，只是要你不違反《小學上日常行為規(guī)范》的要求。
對于孩子們上學時的衣服可以隨心所欲自由調配我是這樣想的：現(xiàn)在學生們的壓力可不小呢！或許穿自己喜歡的衣服可以減少一點壓力吧！
如果我是校長范文（23篇）篇七
二十年后的我，是個聞名世界的校長，我獨特的領導方法和教學方法，討得學生們的喜愛，受到各界優(yōu)秀人士的贊揚。
今天，是我在小學的六（5）班的語文課，上的是《我的伯父魯迅先生》這課。學生們聽得十分專注。我的教學方法就是讓學生一讀二理解三討論；四做練習。討論時，學生們討論得十分激烈，各持各的觀點，很快，一節(jié)課結束了，學生們說自己都聽懂了，"哎，學生們學習的效率真快呀！"隨后，我又做了隨堂測試，學生們個個都通關了。
如果現(xiàn)在，我們有一位這樣的校長，有這樣優(yōu)雅而又寧靜的學習環(huán)境。那么，我們的生活將會更加美好的，更加有活力。
如果我是校長范文（23篇）篇八
記得有一次，我參加了乒乓球比賽，校長特地在百忙之中到競賽埸地為我加油，因而我信心大增，一路過關斬將，勇奪金牌。隔天我將所經(jīng)歷過的事與同學們分享，這時才發(fā)現(xiàn)，他們完全不知校長是哪位？因此，我就想如果我是校長，我會當個彌勒佛校長，在每天早晨，當老師與學生們踩著輕快的腳步，踏進校門時，能看到一張親切而誠懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲“早”，歡迎他們來到這個大家庭。
如果我是校長，我會當個菩薩校長，以誠懇的態(tài)度對待老師，尊重專業(yè)的教導，讓老師們出自內心無怨無悔的付出，使學生們受益良多。除此之外，我會慈祥和藹地對待我的學生，付出我的真誠，與他們打成一片。在正常范圍之內，減少不必要的功課，并讓他們盡可能在學校完成，不僅能使他們減輕書包的重量，還能使他們有更多的時間參與其他各種休閑活動。
如果我是校長，我要當個魔法校長，我會設計多元化的課程，上自然課，我會讓學生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學習的效率；上社會課時，我會安排他們拜訪古跡以及當?shù)鼐用瘢私庠摰氐臓顩r；上音樂課時，讓他們聆聽世界各地優(yōu)美動人的歌曲；上體育課時，多設計些校內或校際比賽，讓他們了解團結的重要并訓練他們的抗壓性。暑假時多舉辦一些夏令營，讓學生們多學習一些課堂外的生活常識，并舒解一學期來課業(yè)所帶來的壓力。
如果我是校長，如果我是校長，唉！只可惜我不是校長，我只是一個小學生，我應該做好自己的本份，等將來我長大后，真的成為校長時，我一定會盡力做到我的愿望。
如果我是校長范文（23篇）篇九
校長，是許多老師心中的憧憬。可是，當一個校長需要比平常人付出三倍的努力。
我首先要擴大自己的知識量翱翔在書的天空自由自在地讀書。書是世界的縮小是知識的精華版。當你看一本好書時不時會想起這本書就是給我的泉水用來充實我知識的海洋。當有些問題讓我困惑時我會靜下心來看書；我不會擺架子而是要像孔子那樣不恥下問。
我第二件要做的事就是積累“實戰(zhàn)經(jīng)驗”。所謂經(jīng)驗就是經(jīng)過千磨百煉悟出來的東西。“讀萬卷書行萬里路”我要一邊讀書給自己充電還有付諸行動不斷積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。每天的工作結束之前我都要寫一篇反思總結今天的工作情況。好的做法要繼續(xù)發(fā)揚不好的事情要不斷改進。
我要做的第三件事情就是像皇帝那樣“微服私訪”“體察民情”。我會不定期地抽查班級情況親自叫寫學生過來聊聊天了解他們班的情況。這樣一方面讓學生覺得我這個校長很親切另一方面我也了解了這個班最真實的情況。我還會“隨堂聽課”了解老師的教學水平。平時多跟老師們溝通多給他們鼓勵同時也誠懇地提出一些意見和希望。
我還有很多很多事情要做……。
我一定會讓我學校的老師和學生都過上快樂、有品質的生活我一定會讓我的學校變成一個學習的樂園、生活的家園。
教育，乃一國之根本。校長，乃一校之根本。雖難矣，但吾愿為之，定不負眾望。
如果我是校長范文（23篇）篇十
小學作文om。
一天醒來，我發(fā)現(xiàn)自己變成校長。我會把某個欺負我的人給開除，不會讓學生補課，讓學生免費上課，給學生做最新穎的校服，多組織幾個校運動會，多讓學生去看電影，學生犯錯誤就讓他去掃一個星期的廁所。
當校長感覺真好！
小學作文om
如果我是校長范文（23篇）篇十一
“一個好校長就是一所好學校?！狈催^來說，一個不稱職的校長會毀了一所學校;折中一點兒說，一個不好不壞的校長則相當于“蕭規(guī)曹隨”的維持會長。
如果校長是一個搞“政績工程”“形象工程”的行家，是一個諳熟官場規(guī)則八面玲瓏的高手，他們只對上級負責，對自己的仕途負責，缺少對教師負責對學生負責的意識。而不是因其自身就是有思想有個性的教育行家，那么他一定不是一個合格的校長。
一個好的校長，應該是一個教育家，學識淵博，思維敏銳，對“教育”的內涵、實質、真諦有清醒的認識;應該是一個出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發(fā)揮每個教師的長處，為每個員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺;應該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風民主，以人格力量形成強大的凝聚力和感召力。
假如我是校長，首先要確定科學合理的辦學思想。明確為什么而辦學、辦成什么樣的學校、培養(yǎng)出什么樣的學生、怎樣去辦好一所學校這樣幾個問題。
如北京大學從蔡元培任校長時，就定下了“兼蓄并包”的辦學方針，他要把北大辦成中國的一個“思想庫”。于是120xx年來，北大就成了中國各學術界、思想界著名學者的云集之地，共產(chǎn)主義思想在中國的最早傳播者李大釗就是北大的教授;蔣南翔出任清華大學校長時，他的辦學方針就是為中國培養(yǎng)“雙肩挑”的人才，使清華成為中國的“人才庫”當今若干位國家的領導人就出自清華大學。
假如我是校長，要用現(xiàn)代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細思，并常反思。
多思則明。當前學校工作更具開放性、透明度，校長要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭春。
校長要從各個方面對學校的發(fā)展進行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點，尋求突破。如學校的財力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時，還要明群眾是學校發(fā)展的根基，要特別在學校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關注周邊的信息變幻，把握機遇，爭取財力。
校長思考的方向對頭，思考的效率高，思考有深度。如在研究中，對下屬所提的問題，應及時篩選，敏銳捕捉出主要問題，并就此展開討論，形成決策。在討論某具體問題時，校長要能切中要害，引領大家在問題的關鍵處展開思考，防止思維游移不定，散漫飄離，拖泥帶水，更不可如“三明治”，夾在中間，粘粘糊糊，面面俱到。
思考如撒開的一張網(wǎng)，要有收獲，還要有淘沙揀金的細膩。一所學校就如一個小社會，每一個目標的確立，每一次決策的形成，每一個事端的解決，可謂千絲萬縷，縷縷連心，來不得半點馬虎。如校本課程的開發(fā)，既要考慮學校的本土實際，考慮前后承接，想到開發(fā)的長期性、連續(xù)性和實施操作的可能，還要想到學校財力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細致，絲絲入扣，帶來的是工作的穩(wěn)步、持續(xù)、高效。
常常反思的校長才是一位優(yōu)秀的校長?；A教育改革中的學校發(fā)展可謂日新月異，校長在管理、協(xié)調、決策、處理中，要多做事后的反思總結。比如處理事件留下什么疏忽，協(xié)調矛盾還有什么缺憾，布置任務有什么紕漏。在事后反思中，吸取經(jīng)驗教訓，改進自己的思考方式，完善自我。校長的反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長。
假如我是校長，我必須思考為滿足社會對創(chuàng)新人才的需求，在教育改革轉型時期，從以下五要素著手，加大教育創(chuàng)新力度，以教育創(chuàng)新促進創(chuàng)新的教育。
追求教育觀念的創(chuàng)新，確立正確的“人才觀”和“學生觀”;實現(xiàn)教育內容的創(chuàng)新，用最新的科學研究成果和科學概念，幫助學生建立一個發(fā)展的而不是孤立靜止的客觀物質世界的概念，引導他們去探索新的知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神;所運用的教育方法與手段創(chuàng)新，以調動學生的主動性、自覺性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力;運用創(chuàng)新型教育教學評價體系和方法，以促使學生開放性、個性和創(chuàng)新意識的形成;教師素質和要求的創(chuàng)新，創(chuàng)新教育要求教師能在學生創(chuàng)新教育的過程中起引導和示范作用，即教育者能以自身的創(chuàng)新意識、思維以及能力等因素去感染、帶動受教育者的創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。在某種意義上可以說，只有創(chuàng)新型的教師才能實施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學生。形成以學生為中心生動活潑的學習局面，這樣容易激發(fā)學生的創(chuàng)新激情。
地組織實施，爭取最大的辦學效益;應極富想象力，具有開創(chuàng)性和獨創(chuàng)性。應能周密地系統(tǒng)分析環(huán)境與學校、審時度勢、揚長避短，在傳統(tǒng)與未來之中，辦出有自己特色的學校創(chuàng)造出自己的風格，在激烈的競爭之中，樹立起獨特的、優(yōu)質的、鮮明的學校形象;在信息時代中既應是教育的專家又應是知識的雜家，應是復合型人才的榜樣。校長自身就應是終身教育的典范，同時為知識經(jīng)濟、信息社會培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才;應有豐富的教育經(jīng)驗和極高的思維水平，要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現(xiàn)的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，并對此保持一種知微風著的敏銳反應。能夠回顧過去，立足當前，思考未來。
在和平與發(fā)展的歷史進程中，充滿了希望與機遇，也充滿了麻煩與挑戰(zhàn)。世界的發(fā)展和教育的發(fā)展構成了完全互為因果的關系，學習化社會與終身教育體系將融為一體。盡管未來的教育與學校不能畫等號，但是學校作為教育主陣地，校長確實責任重大、壓力巨大。國家所賦予校長的責任、社會所寄予校長的期望、家長所給予校長的評說、教師和學生對于學校越來越多的選擇，這一切都匯合成一股巨大的壓力，壓在了新世紀校長身上。
假如我有機會去管理一所學校，一定盡校長職責，民主管校，協(xié)調校內外各方面關系，創(chuàng)辦特色學校;發(fā)揮領導群體在學校工作中的核心作用。準確把握學校的辦學方向，全面貫徹教育。
如果我是校長范文（23篇）篇十二
編者按：每一滴水都有自己的思想與自己的追求，如果我是一滴水，我想一直尋覓自己存在的意義。下面我們一起看看這篇《如果我是水》。
如果我是一滴水，我想成為露水，生命短暫而活得美麗，看看我多漂亮，晶瑩而剔透，陽光反射過來的我多漂亮。只是還來不及聽人贊美便重重摔倒地上，便宜了土地。
如果我是一滴水，我想落入小溪，匯成江河，我怕過孤獨的生活，我希望我的一生平凡而不寂寞總有人會歌頌我的默默無聞，我早已聽慣詩人對我的贊頌。我變得越來越狂妄自大，忘記了多年來的初衷。到后來，不知哪個歌女把我舀起，洗凈了她的眼睛。
如果我是一滴水，我要成為大海，只是有一絲后悔，王者都比較孤獨。
如果我是一滴水，我想把自己獻給太陽，我只是想看看不一樣的自己，氣態(tài)的自己。哪怕后果是放棄生命。我知道自己終有一天會重生，再次成為一滴水。所以我無悔。人生總是循環(huán)的，有時候爭個所以然，到頭來一切都會重來。
如果我是一滴水，我想親親女孩子的臉頰。多柔軟啊，我不會弄疼你的，讓我將你的臉洗凈吧，我想你就是我的一生所求。
我只是一滴水，每一滴水都有自己的思想與自己的追求。
作者：戴欣。
指導老師：唐再興。
如果我是校長范文（23篇）篇十三
今天，喬老師在路過村子時，看到路邊滿是垃圾，于是給我們提了一個問題：“如果你是市長，你會怎么做？”
如果我是市長，我會這樣做。首先，我要先過去實地考察，找到垃圾堆成山的根源是什么，然后，我會設置垃圾分類桶，呼吁村里人將垃圾分類放。在派幾個人在村里幫忙，如果有年老的人，他們會上前問候著把垃圾到掉。
這只是一個初步方案，是靠想出來的。如果真的去做的話，還會遇到很多困難。就算有效果，還是會有人為了方便把垃圾亂扔，這又該怎么辦？我們又不能用暴力去逼村民，也只能從思想上讓村民重視垃圾分類。
我打算這么做。先在山下設立一個大的教室，讓村民在里面學習各種各樣的垃圾分類，一定要讓他們知道，自己的行為是有多差，多不好。
到這也有一點難辦，哪個村民會整天跑那么遠的路上山下上，年輕人也會累，更別說老人了。因為是山，也不能建在山上，本來就地方小，還要建一個那么大的建筑，這個想法也不管用。
到底還有什么辦法能讓垃圾遠離山村，請大家積極想辦法，幫幫我吧！
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如果我是校長范文（23篇）篇十四
小學：.aoueom。
如果我是一只鳥，我會飛向藍天，懷抱白云，為藍天增添生氣。
如果我是一片樹葉，我會隨著風兒姐姐到處游蕩、我看遍了世界名勝，看遍了山川、大海，終于有一天，我又回到了樹媽媽的懷抱。
如果我是一百塊錢，我會飄到窮苦孩子的手上，雖然不能供他們上學，但至少能給他們買衣服或書。
如果我是快樂天使，我會把不快樂的人變快樂，讓他們把煩惱忘記，讓快樂的人變的更加快樂，讓全世界的人都快樂。
還有，
小學：.aoueom
如果我是校長范文（23篇）篇十五
起病急，以突然高熱、寒戰(zhàn)、胸痛、咳嗽、咯鐵銹色痰為臨床特征。白細胞總數(shù)及中性粒細胞明顯增高。x線征象較臨床出現(xiàn)晚3-12小時，其基本x線表現(xiàn)為不同程度、不同形態(tài)的滲出與實變。自應用抗生素以來，典型的大葉性肺炎已不多見，病變多呈局限性表現(xiàn)。實變期(包括紅肝樣變期和灰肝樣變期)x線表現(xiàn)為密度均勻的致密影。病變累及一個肺葉，―部分邊緣模糊，其中可見透明的支氣管影，即支氣管氣像。病變累及肺段表現(xiàn)為片狀或三角形致密影，如累及肺葉的大部分或全部肺葉，則呈大片均勻致密影，以葉間裂為界，邊緣清晰，形狀與肺葉的輪廓一致。
如果我是校長范文（23篇）篇十六
我是那滾滾長河中的一滴水，我伴隨著他那雄渾的力量滾滾東逝;我是那壯偉黃河中的一滴水，我伴隨著那博大的胸懷前進不止;我是那雄偉壯觀、直入云霄的珠穆朗瑪峰上的一滴冰川融水，我伴隨著他譜寫一曲曲壯美的音符，展現(xiàn)中華之雄起。我愛這東方不敗的神圣光輝，愿在它的照耀之下閃閃發(fā)光，最后徹底蒸發(fā)在祖國的大氣中，感受這地大物博的雄美壯觀。
我是祖國13億人口中的一份子，便好像滄海中的一滴水，折射著它久遠淵源的文化光芒。雖然是微薄的，但13億的匯聚足以讓世界汗顏。
“為中華之崛起而讀書”，這便是偉大神圣的祖國所賦予我的使命，我會背負著這份責任認真去履行，踏過我的人生之路，灑下祖國給予我的生命芳香。我要認真讀書，努力學習，傾盡這長江之水哺育我茁壯成長的力量，為祖國奉獻我那微不足道的生命。
談到未來，我似乎與祖國有著一種久別重逢的親切感，親切得我能聽見未來祖國那蓬勃的心跳聲在召喚我。我向往著那種繁榮昌盛的景象。我在內心深情地呼喊著：未來，等著我。
祖國給予了我這么多，好的教育環(huán)境，和諧的社會環(huán)境，我在其中快樂地茁壯成長著。像一棵稚嫩的幼芽，受到甘甜雨露的滋潤和溫暖陽光和照射，吸取著其中的精華，向上生長。我要學會感恩，滿懷那火一樣的熱情和一顆赤熱的愛國之心。雖然力量是如此的微薄，但我將依然是那么的執(zhí)著，去追尋那盞理想的明燈，去追求那顆夢想的亮星。
我愿化成雨水，降落在不毛的戈壁、荒灘，為災難中的人們送去生命的源泉。
我愿化成露珠，在那或寬大或柔細的葉柄上，在那或艷麗或清純的花瓣上滾動，為它們的干涸的莖管輸送去生命的養(yǎng)料，讓它們在陽光下爭相斗妍，盡情生長。
我愿化成井水，為饑渴中的人們送去甘甜，為他們的生活解決燃眉之急，帶去生活的希望與一絲美好。
我愿化成……傾盡我最大的力量。
我是一滴水，一滴遍布祖國大地的明澈之水。
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如果我是校長范文（23篇）篇十七
成為人們時刻離不開的水。我會為人類做很多貢獻為人類的生活提供資源。
我會在春天，化成春雨，降落在地里。為人們一年的收獲開一個良好的開端。田里的種子喝飽了，一個接一個從土地里鉆出來。它們一棵棵都是綠油油的，看上去多惹人喜愛呀！難怪農民伯伯們經(jīng)常說“春雨貴如油！”
夏天，太陽公公火辣辣地烤著大地，人們被它曬得熱死了。由于天氣太熱，我的脾氣也暴燥起來。有時會下一場暴雨。但人們卻絲毫不責怪我，反而感謝我替人類解暑了。于是，我又搖身一變，變成一條清澈見底的小溪或小河。孩子們蜂擁而至，來到我這里游泳，好涼快??！
秋天，是一個收獲的季節(jié)。秋高氣爽，很多魚媽媽會逆流而上，去尋找一個適合產(chǎn)卵的地方。這時，我會成為一條河，護送他們去大海或大江大河，讓它們安全產(chǎn)卵。然后再護送它們安全地回家。
冬天，是一個寒冷的季切，風伯伯呼呼的吹著，由于天氣太冷，我又變成了雪，和風伯伯一起降落到人間。我在田里，為禾苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓它們渴了有化了的雪水喝，不會凍著。而且我會把這個世界打扮得粉妝玉砌，美麗極啦！，我想我一定完成這些事情為人類的生活提供可靠的幫助。
如果我是校長范文（23篇）篇十八
日卷云舒與光一起等待。
忌祀你的冢將海底植滿悲愴。
以瀾蒼為界勒住打著旋的葉。
自殘行穢勾畫蒼白。
等待堅硬冰冷的水泥地。
滌蕩于塵世吞沒與心界。
骸葉于地無聲起伏。
用蒼茫灌溉悲傷視野拉出無限的.長度。
葉子是不會飛翔的翅膀翅膀是落在天堂的葉子。
只是早以遺忘當初如何開始飛翔
如果我是校長范文（23篇）篇十九
一顆顆吹干。
就到廚房里，
為媽媽，
把滾燙的粥，
一點一點吹涼。
就到空曠的草地上，
替嬉戲玩樂的孩子，
把風箏，
吹到高高的天空。
就到花園里去，
幫園丁叔叔，
讓鼓鼓的花蕾，
瞬間縮放。
那該有多好，
這樣就能為大家服務，
為大自然做貢獻。
如果我是校長范文（23篇）篇二十
那真是太好了。
我要干一件大好事在春天的`晚上下一場大雨讓地里的莊稼喝得飽飽的。
我想變成一盆水給媽媽洗臉、洗手我自己也可以洗臉、洗手。
我要偷偷地跑到小河里蹦蹦跳跳流出好遠好遠還能和河里的小魚小蝦做朋友能看見蝌蚪變成青蛙。
我要穿上厚厚的衣服這樣才能不怕冷等到冬天我就變成了白雪讓同學們堆雪人我還能在天上飛像小鳥一樣。
我想去我的眼睛里看看我想知道眼淚是不是我喝掉的水它是從哪里流出來的。
我想變成冰激凌有粉色的、綠色的、白色的甜甜的小朋友都愛吃。
我還想變成露水躺在樹葉上晃來晃去的舒服極了。
水是一個快樂的小精靈，時時時刻刻溫暖著人間?？墒撬矔袩琅丁?/p>
我不想別人把我弄臟我要干干凈凈的。水還會流到下水道里那里黑黑的我害怕。
我愿做水，無憂無慮的水，朝著大海的方向奔跑，一路被呵護、被珍惜，那該有多幸福！
如果我是校長范文（23篇）篇二十一
我要到各個地方去為人類提供可靠地幫助。
如果我變成春雨，可以滋潤大地，讓忙著春耕的農民喜笑顏開的在田間盡情地播種，在不讓農民伯伯感到春雨貴如油了。春雨，讓萬物一片生機勃勃，充滿活力。
我會搖身一變匯成一條清澈見底的小河圍繞著每一座山每一個村莊。讓那里空氣濕潤不再有沙塵的襲擊。夏天我會再次變成雨痛痛快快地下一場讓莊稼花草和樹木吮吸甘甜的雨露還會讓勤勞的人們享受夏日里的涼爽。也為太陽公公洗洗澡讓他消除暑氣。
我要化作雪在寒冷的冬天為大地媽媽蓋上一層厚厚的棉被。農民伯伯望著一望無垠的大雪情不自禁地說：“冬天麥蓋三層被來年枕著饅頭睡。”
我會騰云駕霧到重度干旱的貴州廣西等地專為那里的人們解決燃眉之渴在不會因為缺水讓運水的老馬累死而是讓那忠實的老馬在水坑里打滾解暑。讓樸實的農民痛苦地喝水洗澡。流到田間灌溉莊稼讓農民有個好收成。在不用政府為他們的吃喝而感到焦慮。
如果我真的是水，我會合理分配，不會再讓人間發(fā)生水災，旱災。我想，我一定會完成這樣的事情。
如果我是校長范文（23篇）篇二十二
我要流到每一處有植物的地方讓所有的植物都在我身上吸收到營養(yǎng)吐出許多新鮮的空氣去消滅二氧化碳保護人類的空氣新鮮程度。如果我干枯了我很高興也很自豪。
我要流到每一處地方讓那些喝不上水的人喝上純凈的水、干凈的水。讓他們也痛飲一杯甘甜的水不再為水的麻煩而煩惱。如果我干枯了我看到了那么多的喝了水的甜蜜的笑臉。我很高興也很自豪。
我要流到沙漠去讓那些長途旅行的人們喝上一口甘甜解渴的水消除長途跋涉的勞累解除煩惱不再為水源而繞更多的路、繞更遠的路。如果我干枯了我也讓一些人們少走一些更遠、更多的路。我很高興也很自豪。
我要流到寶島上去讓那里的戰(zhàn)士可以用上干凈的水、和喝上甘甜的淡水讓他們有充分的精神和更強壯的身體去保衛(wèi)祖國的每一片土地、每一片天空……如果我干枯了看到祖國的和諧與安寧我很高興也很自豪。
希望大家珍惜每一滴水，讓我用不干枯，用遠的造福于人類。
……。
如果我干枯了，……我很高興，也很自豪。
如果我是校長范文（23篇）篇二十三
我將用激情去普照大地。
讓那光明來到人間。
讓那黑暗淡然離去。
我將用深情去哺育大地。
讓那干裂的傷口得到愈合。
讓那創(chuàng)傷的大地充滿生機。
我將用溫柔去化成雨滴。
讓那干渴的心靈得到滋潤。
讓那感動流下淚滴。
我將用柔情去滋潤秧苗。
讓那秧苗不再干渴。
讓那秧苗恢復生機活力。
我將用火熱的心去溫暖你。
讓你忘記煩惱的過去。
讓你增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。