優秀作文是一種具有創新思維和獨特觀點的文學創作，它能夠展現作者的個性和思考深度。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的特點和技巧，希望能夠對大家的寫作提供一些借鑒和參考。
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇一
星期天，我和小雯、小西和蟲蟲三位小伙伴在家里玩起了捉迷藏。我們通過抽簽排出各輪擔當“捉人”順序，排第一的是小雯，然后是我，再后面分別是小西和蟲蟲。
第一輪開始了，小雯靠在大廳門上閉著眼睛，我們三個趕緊各自找地方躲起來。我輕手輕腳地躲在廚房里。等我躲好了，我眼睛就死死地盯著前方，生怕她看到我。可這時我偏偏聽到了蹬蹬的腳步聲，小雯走到廚房門口了。我屏住呼吸，心里暗暗祈禱：不要過來，不要看見我！
過了一會兒，她果然走了，我稍稍松了口氣。可沒一會兒，她居然又回來了，我心里惶惶不安，心想：她剛才不是已經來過了嗎？怎么又來了，是不是發現我了？正當我擔憂時，她嘻嘻一笑，果真把我抓住了，她樂得眉開眼笑。
第二輪，這次輪到我來捉了，哈哈，該我上場了。當我剛閉上眼睛的時候，我就聽見他們四處奔跑，一會東一會西，真讓人猜不出來往哪個方向躲了。等我睜開眼，他們早已經無影無蹤了。他們會在哪里呢？他們躲在桌下嗎？沒有。在床下嗎？沒有。在門后嗎？也沒有。難道他們跟孫悟空一樣有隱身術？我心里有點疑惑了，有點想放棄認輸了。
我把眼睛睜得大大的，四處緩緩移動，仔細觀察目光所到之處。突然發現，我右邊的窗簾好像微微晃動了一下，我心里暗暗歡喜，心里想：“嘻嘻，他們很可能藏在那里了！”我悄悄走過去，一下子就把窗簾拉了起來，這可把躲在里面的蟲蟲嚇了一跳，“哈哈，捉住一個了！”我高興喊道。蟲蟲嘟嘟小嘴，沒辦法，只好當我的俘虜了。
我又用同樣的方法，認真觀察房間的每處的細微變化，很快就找到了小雯和小西的藏身之處。這時我開心得很，笑得合不攏嘴。
后來，輪到小西和蟲蟲分別當捉的人，大家都玩得很高興。通過這次游戲，我們還學會了一個道理，凡事都要認真觀察，做事一定要堅持，不能輕易放棄。
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇二
網絡是把雙刃劍，它可以幫助我也可以傷害我。
我發現上面有好多種方法，比如：自己下個雞蛋方便面、用剩飯做個炒飯、還有各種各樣的點外賣的方式。可是我覺得好的東西，妹妹不愛吃;妹妹喜歡的，我卻不喜歡。我們鬧了好久，最終決定在美團上點外賣，個點個的，個吃個的。
網絡雖然能幫助我，但也有害苦了我的時候。
正當我看得很入迷的時候，媽媽的電話打過來了，說，：“我們正在回家的路上了。”說完她就直接掛了電話。媽呀，糟糕!我馬上關了電腦，可已經來不及了。媽媽一到家就讓我拿出語文書給她，我只好認命的給了。結果好多字都寫不出，媽媽一生氣，沒收了我的手機，還狠狠地罵了我一頓。
網絡是把雙刃劍，既能助人也能害人，就看我們怎么合理地去使用它。
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇三
黑板上畫了兩只缺嘴的大熊貓，這是怎么回事？哦，原來是我們班正在舉行“給熊貓畫嘴巴”的游戲呢！
游戲正在緊張的進行著。我被同學用紅領巾蒙住了眼睛，眼前一片漆黑，心里打起了小算盤：這下可好，我該怎么辦？等一下畫歪了嘴巴，同學們肯定要笑死我了，讓我的面子往哪擱啊！我小心地一步一步向前走，手左摸摸右摸摸，生怕撞到什么東西，熊貓嘴還沒畫，就摔了個四腳朝天，我可不想這么慘！李一鳴在旁邊喊著向左向右，存心在誤導我，我跟你有仇啊，我才不上你當呢！
我摸索了一會兒，終于被我摸到了黑板，還摸到了一些粉筆末，這肯定就是熊貓了，我毫不猶豫的畫上了嘴巴，頓時臺下一陣哄笑“難道我畫歪了嘴巴，不會吧！”我嘴上嘀咕著。急忙揭下紅領巾，想看看我的杰作。我國的國寶竟被我畫成了這個樣子，嘴歪了，這咱暫且不說，我還把嘴巴畫到了人家的地盤上，哪有自己的嘴巴生在別人臉上的呀，這豈不是笑死人了！我越看越好笑，自己忍不住捂著嘴巴笑了起來。我掃視了一下周圍，同學們笑得姿勢真是五花八門：有的張大嘴哈哈大笑有的捧腹大笑有的笑得前翻后仰。
游戲在歡聲笑語中結束了。雖然這次我畫得并不好，但是我很開心。
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇四
“叮鈴鈴……”教室里傳來了同學們歡呼雀躍的聲音。老師來到了教室里面，告訴我們要舉行夾氣球比賽，我們個個跳得有八丈高。
比賽的規則是這樣，老師把我們分成了兩個組，一個是王者組，一個吃雞組，老師給我們發了一些五顏六色的氣球，還告訴我們說：“你們不僅要把氣球夾在一起，而且要面對面夾著氣球，不能把它弄掉了，夾掉了要重新開始，也不能擠爆了，擠爆了也要重新開始，你們猜拳決定哪組先玩。”王者隊贏了，他們選擇第二個玩是為了吸取經驗，看第一組在玩的過程中會出現什么問題，輪到自己的時候盡量避免。比賽前我們隊惴惴不安，但我們還是盡量讓自己保持冷靜。
比賽開始了，第一組楊明哲和趙梓凱一起上，他們吹好了氣球，把它夾在了中間，以箭一樣的速度，碰到了墻又跑了回來，再跑到一半的時候，氣球掉在了地上，于是楊明哲靈機一動，想到了一個辦法，他讓趙梓凱站在前面，讓自己站在了后面，用小推車的方法推著氣球，來回地穿梭在過道里，用了30秒。第二個上場的是陸顯和孟令節，使用了他們的“螃蟹橫”，他們肚子和肚子靠在了一起，為的是把氣球靠起來，不讓它掉下來。
老師說，為了增加難度，讓我們背對背來比賽，王者隊先，他們個個聰明機智，都使用靠攏的方法，讓球不會掉下來。我們吃雞隊是我和季強先上來，我們走著走著，氣球掉了，我們趕緊把“逃兵”抓了回來，雖然中途掉了好幾次，但我們依然不放棄，這種堅持不懈的精神，令同學們感動。
這次夾氣球比賽，不僅增強了我們之間的凝聚力，讓我們懂得團結的重要性，同時還讓我們明白了“友誼第一，比賽第二”。
五年級湖泊3班張猛。
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇五
星期六上午，陽光明媚，萬里無云。我在“快樂班”里寫，上課時，魏老師教我們做了一個游戲—“我能堅持五分鐘”。
這個游戲的規則很簡單，拿起一支筆，將右臂與肩膀等高，再選定手背的一個位置，將筆平穩的放下去，中途如果筆掉下來了，那么就說明你失敗了。游戲的規則就這么簡單，話不多說，讓我們一起進入游戲吧。
游戲前我們三個同學自信心很足，深深的吸了一口氣。可誰知，游戲開始了還不到一分鐘，我們的胳臂就感覺沉重，慢慢的垂了下來，我們三人像打敗仗的士兵，都不好意的低下了腦袋。
老師每過一分鐘就問我們心里想得是什么？你們現在的感覺如何？我們都回答說：“心里只有一個想法，那就是贏，不過現在感覺胳臂酸痛難以忍受”。離游戲結束還有一分鐘時，我們感到手和胳臂酸的都已經沒有了知覺，就在這時，女生的筆掉落在地上，我為她惋惜，卻為自己高興。
老師說：“最后10秒鐘倒計時開始，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，結束！游戲最終的結果是我和另一個女生獲勝。得到魏老師獎勵我們的一個“快樂幣”。
通過參加這個游戲，使我受到啟發：今后做事情一定要堅持不懈，有始有終，持之以恒，堅決取勝，決不能半途而廢。
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游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇六
說到“斗牛”，你會想到什么？我猜，你一定會想到西班牙的傳統節目“斗牛”，今天，我們就在教室里斗了一次“牛”。
上課了，老師手中提著一個袋子，大步流星地走上了講臺，接著從袋子里拿出一個透明膠帶和許多張紙條。她大聲宣布：“同學們，今天我們來玩一個游戲吧！”
“耶！玩游戲！”
“太棒了，終于又可以玩游戲了！”
“游戲名稱是什么呢？”
同學們像小鳥開會似的，七嘴八舌的議論著。
于是，老師就給我們講解了游戲的名稱和規則，原來這個游戲的名稱叫“斗牛”啊！
我們組派出了潘同學“藍牛”，而另一組就派出了李同學“黑牛”。
只見“藍牛”一直想繞到“黑牛”的背后，而“黑牛”一邊回避一邊又繞去“藍牛”的背后，于是他倆就繞來繞去，仿佛跳起了“圓圈舞”。經過一輪緊張的“圓圈舞”后，李同學終于頭昏眼花，“撲通”一聲，摔倒在了地上，惹得我們哈哈大笑。但他又立馬爬了起來。這次“黑牛”和“藍牛”面對面，你閃我躲地，就好像在跳“華爾茲”一樣，李同學想趁其不備，偷看一眼潘同學背后的紙條，誰知潘同學早有防備，往左一閃，李同學又撲了個空，而且又摔了一跤，這一次，潘同學看準時機，飛快地瞅了一眼李同學背后的紙條，便大聲的讀了出來：“牛奶！”“耶！“藍牛”隊勝利了！我們隊贏啦！”只聽我們隊一片尖叫聲和歡呼聲，而“黑牛”隊的人個個都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。
“嘟嘟嘟”我們組勝利了！真是“勇者相逢，智者勝”啊！
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇七
那是幾年前的暑假，我媽終于在我的說服下，買了新的手機，而那換下的手機，自然便是歸我了。
自打有了手機，我的生活就變得異常的多姿多彩：我很快便精通格式moba、卡牌等游戲。而在玩游戲的同時也學到了不少歷史知識——就拿三國時期來說，因為以往看《三國演義》時，都苦于沒有無刪版的對于什么秦宓、左慈、賈詡、李彥一干人幾乎一無所知，而完了游戲之后，便了如指掌了。可惜，不論再怎么令人感興趣的知識，也終究是游戲——令人沉迷其中的游戲。
日子一天天過去，我發現自己越來越離不開手機，離不開游戲。不覺間，自己就如同不如深淵，如同深陷泥潭，無法自拔。“感覺自己像極了‘手機的奴隸’，被枷鎖束縛，卻仍傻呵呵地享樂其中……”
那段時間，只要身旁有手機，什么煩惱、憂愁便都拋到九霄云外了。
可俗話說得好：“人無千日好，花無百日紅。”我與手機在一起的時光也好景不長。
我問爸媽，他們都說沒見著，還說：“你的手機我們怎么知道在哪兒？”
之后的一段時間里，我很是落魄，就像煙鬼丟了煙，酒鬼沒了酒似的。
不過后來的一段時間，媽媽給我買了本新字帖。自那以后，我便漸漸忘卻了手機。而以往考試因字跡一扣便是5分，連我自己都看不上的字卻發生了180°的大轉變。
幾月過后，細細回想，失去了手機又何嘗不是一種獲得？
手機占用了我大量的時間，可說對我有百害而無一利。如今，我深深感悟到：盡管手機丟了，但我的魂沒丟！
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇八
現在不少家長都給自己的孩子報兩三個甚至五六個孩子不愿意學的補習班，還留不少額外的家庭作業，買不少練習題啊，輔導書啊，希望自己的孩子考上重點大學，將來找個好工作。父母們的出發點是好的，但是這種方法只能害了孩子。本來學校課業負擔已經夠多了，家長們還給孩子加負擔，跟別的孩子攀比學習。我認為，我們只要不停超越自己就是進步，永遠跟別人去比會傷害孩子的自尊心，很少的小學生能從自卑中走出來。什么補習班啊，輔導書啊，應該按照孩子的意愿來適量增加，至于什么練習題啊，根本不需要，萬一孩子只依賴于大量的課外練習來維持成績的話，上了中學，課業負擔更重了，沒有那么多時間去做練習，去做不應該的勤奮，那時成績會一落千丈的。家長們，醒醒吧！
三、木偶式教育問題。
還有一些父母習慣于用自己的意愿去培養孩子，比如孩子喜歡計算機父母卻非讓他去當醫生。有個真實的故事，曾經有一位叫李鳴的考生以高分考取了他朝思暮想的北大生命科學系。可當他興高采烈地進到北大的錄取通知書時，他傻眼了，是無線電系！不是他向往已舊的生命科學系。原來是他母親按自己的意愿偷偷修改了檔案。李鳴不顧全家族的勸說，他在第二學期退學重考，以703分的高分考入了清華的生命科學系。無疑這在無線電系的兩年李鳴嘗到了違背自己意愿的滋味。朋友們，讓我們堅決地否定父母的意愿，走自己的路，做真實的我！
四、偏科問題。
一些家長覺得只要語數英學好比什么都強（我姥姥就這么想），可我認為不應該偏科，即使你語數英再好，沒有特長，以后只能屈居人后。別人語數英都好，也有特長，你語數英比他還好但是沒有什么其他特長，就這三科好也不行，現代兒童要全面發展嘛！
（待續未完）。
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇九
今天晚上我玩兒了一個新游戲，叫狼人殺。游戲規則是這樣的：至少五人玩兒。游戲中有四個角色，狼人（只可以殺人，狼人可以互相殺），農民（可以救一個已經死了的人，不能自已救自己。），女巫（可以殺一個人，或者救一個人，但不能既殺人又救人），預言家（可以知道一個人的身份），外加一名裁判，裁判會告訴你的身份。狼人殺了一個人，女巫救了他，預言家知道了他的身份，農民救了他。
在我們玩兒狼人殺的時候，我一直是裁判，我給琪琪的一直是他最喜歡的一個角色女巫。每當她聽到自己被某某某殺了的時候都會選擇還擊，殺對方，所以就沒有人敢殺她啦。最多就是知道她他的身份或救她，因為他們知道殺棋棋就是在給自己找麻煩。所以漸漸的琪琪就有了一個外號“狼人殺中最可怕的殺手”。
不過因為我和琪琪關系好，所以我們兩個總是你殺我，我殺你，我救你，你救我的（因為有時我殺琪琪時她會救我，所以我也有個外號“狼人殺中第二個溫柔又可怕的殺手”。
聽了我的介紹，你有沒有想玩兒狼人殺呢，那就快叫上小朋友一起玩兒吧！
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇十
今天早上，岳老師神神秘秘的告訴我們：“今天我們要玩一個游戲——吹蠟燭。”我心想：吹蠟燭？哼！這么簡單，對我來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！
這時，岳老師拿來了五支火紅的蠟燭，把它們點燃，一字排開地立在了桌面上，那些火紅的蠟燭閃著桔黃色的光，十分照人。
開始吹蠟燭了，第一個同學自告奮勇的來到桌子前，眼睛盯著蠟燭，雙手緊握，雙腳用力地踩在地板上，鼓起腮幫子，深吸一口氣對準火焰猛的一吹，前面幾支蠟燭滅了，可是，后幾支蠟燭的火苗只是輕輕搖了一會兒，就恢復原來的模樣了，她又深吸了一口氣，吹了出去，還是沒有滅，又吹了一口氣出去，終于滅了。同學們一片掌聲。
時間一分一秒的過去了，同學們一個個上來吹蠟燭，不一會兒，就到我了，我十分緊張，生怕無法把所有的蠟燭吹滅。
我懷著忐忑不安的心情慢慢地走到桌前，蹲下身子，身體向前傾斜，雙手撐著桌面，眼睛直視火焰，心想：蠟燭，蠟燭，拜托你讓我一次吹滅吧。這時，我一鼓作氣，向蠟燭吹了出去，啊！又是最后兩根蠟燭沒滅，我深吸一口氣，又吹了出來，這兩根蠟燭的火苗搖搖晃晃的就是不熄滅，反而燃燒的更旺了，好像在向我定點一樣。我看著那閃爍的火苗，調整呼吸，大口地吸了一口氣，伸長脖子向火苗吹去。蠟燭滅了，蠟燭滅了……我高興的一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。
今天的活動太有趣了，讓我知道前面還有很多困難等著我，但是我堅信，一個人只要有自強不息的精神，就一定能夠到還勝利的彼岸。正如歌里所唱的那樣，陽光總在風雨后，請相信有彩虹。
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇十一
1.鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。
2.根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。
1.各種花片、插塑;。
2.活動前，帶幼兒到社區的街道參觀。
一.師生談話，引入活動：
師：平時，我們上學、放學經過社區時，你們看到了什么?(讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等)。
二.組織幼兒討論：
1.師：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什么材料來建構呢?
2.幼兒分組討論，學習根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。
3.請個別幼兒說一說自己的看法。
4.教師小結，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構，如炮筒;游樂器械就可以用童樂高來建構，等等。
三.幼兒建構，教師指導1.幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進行建構。
2.教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。
3.指導幼兒根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。
4.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四.教師講評、結束。
1.幼兒自評、互評游戲情況。
2.教師根據幼兒選擇建構材料進行建構的情況進行小結，提出不足之處，提出下一次游戲的要求，結束。
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇十二
著名教育家半杰明曾經接到一個青年人的求教電話，并與那個向往成功渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。
待那個青年人如約而至時，半杰明的房門敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外——班杰明的房間亂七八糟，狼籍一片。
沒等青年人開口，伴杰明就招呼道：“你看我的房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”一邊說著班杰明就輕輕地關上了房門。
不到一分鐘的時間，班杰明就又打開了房門，并熱情得把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣還蕩著微波。
可是，沒等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非常客氣地說道：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬有非常遺憾地說：“可是，我……我還沒有向你請教呢……”“這些……難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了。”“一分鐘……一分鐘”青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明白一分鐘的時間可以做許多事情可以改變許多事情的道理。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。
其實，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇十三
這天下雪了，我既在雪中度過了美好的時光，又在教室里做了好玩的游戲。
中午，我們吃了飯。一轉眼到了下午，我們又上了一節有趣的英語課。首先，老師先風趣的模仿小豬的聲音和大家說了一聲“大家好！”我們笑了起來。接著，我們開始了一個好玩的游戲。這個小游戲的名字叫“聲音傳傳傳”。老師講完游戲規則后，我們就開始興致勃勃的開始玩了……玩完后，我們有學習了幾個關于雪的詞語、句子，最后，老師還讓我們寫了一篇關于雪的英語作文。
今天，是我最快樂的一天。
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇十四
年，回想起以前的年似乎也就出去看看，有時還要跟弟弟妹妹們玩，但以多少年沒有期待過年了呢？我不由的思考，我似乎也與以前不一樣了。
以前也許是因為沒有什么煩惱吧，整天無憂無慮，一直期待過年。而現在，過年，我認為那是一個浪費時間的地方，而且想起家里的那些本子，我便欲哭無淚，都這樣了過什么年！
而且隨著我的長大，我也變的比以前孤獨，以前的朋友也以快忘了，就連以前愛玩的東西也卻的幼稚。
但是這不是我討厭過年的原因，我不喜歡人們所謂的禮物，所謂的紅包，這些只不過是一場大人之間的游戲，一場沒有任何意義的游戲。
所以這樣我就不想出去了。
滴滴，手機上發來一大堆的qq信息，我無意之中看去，發現大多都是同學發來的新年快樂的信息，心里的失落稍微好了一點。
但隨著翻看，卻越來越心驚，因為發來的不只現在的同學，還有以前已經幾乎不聯系的小學同學與朋友。
我看了看有一些哽咽，也許這才是年味吧，不需要禮物，不需要金錢，只需要一句普通的新年好就可以了。
也許是我傻吧，一個群發的信息比的過金錢，但是我卻認為比的過，因為年味的開始也因是為了這一句所謂的沒用的句子而寫吧，而不是所謂的金錢！
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇十五
星期五，是一個特殊的日子，是班級優化大師積分排名，前二十名抽獎的日子，也是努力收獲的日子。
今天，上課的時候，安老師說：“同學們星期五到了，來看看前二十名都有誰？”聽到這里，全班都炸開了鍋，都在議論自已能不能在前二十名。
隨著安老師撥動著黑板上的大屏幕，同學們都睜大眼睛，盯著大屏幕，生怕錯過了自己的名字。隨著屏幕的轉動，第一名、第二名、第三名……我的心怦怦跳個不停，就快跳到嗓子眼兒了，終于看到了自己的名字：“孔佳彤”。第十七名！我興奮地揮舞著雙手，心情激動不已。
前二十名同學的名字都出來了。這時的教室里有高興的歡呼的，有和同桌相互擊掌的，有揮舞著雙手的，而沒有在前二十名的同學也沒有氣餒，心里憋著一股勁，要在下個星期努力的跟上。
打掃完衛生，有人問老師：“安老師，什么時候抽獎？”安老師說：“周一來了必抽。”雖然今天沒有抽，但是獎品已在我的心里。
下個星期我還要加倍努力，認真聽講，爭取更上一層樓。
游戲雙刃劍優選（優質16篇）篇十六
生活總有一段美景讓你流連忘返；總有一段情令你牽腸掛肚,總有一股味道讓你念念不忘。而最令我難忘的是家里的年糕。
年糕，是我們家鄉每年年末家家戶戶必須做一個糕點,為的是慶祝勞動者務農一年的收獲成果。年糕的口味多種多樣，有蓮蓉餡，芝麻花生餡，杏仁紅豆餡，還有熏香臘肉餡，桂花百合餡等等。熏香臘肉餡是我最喜歡吃的,輕輕咬一口，香油奔涌而出，經過特制的臘肉白里透紅，很是晶瑩剔透。吃到嘴里，即使在嚴寒的冬日，整個人也會變得很有精氣神。
漫長的一年臨近尾聲，家家戶戶又開始做年糕，我們家也不例外。我們開始挑年糕模子，有花好月圓模子，口福模子，雙魚戲珠模子等各式各樣，應有盡有。我，姐姐，妹妹還有弟弟在奶奶的帶領下爭先恐后地搶著做糕點。把弄好的餡料裝到模子上，用手盡力壓平，并用刀子刮平，然后再用湯勺磨潤，把模子輕輕一翻過來，用力一敲，一個具有栩栩如生圖案的糕點就基本完成了。每當這個時候，我們總會想出幾個鬼點子進行做糕點大比拼，看誰做得又快又好。
糕點做好后，就到了蒸糕點的關鍵環節。蒸糕點是，必須得小心翼翼，因為糕點很容易破損。火候更是講究，，火候過大，蒸出的年糕就會硬邦邦的，火候小了，年糕就會很黏，如同蓮藕般千絲萬縷。奶奶在蒸糕點時，弟弟總是拿一個小板凳站在上面，睜著圓圓的眼睛看著鍋里不住往外冒的水汽，嘴里還不是的問:“奶奶，快好了沒？”奶奶總是笑著說:“這笑饞貓，總是那么心急。”的確，不光是弟弟，連我也擺脫不了奶奶所做的年糕的誘惑。
年糕做好了，咬一口，又松又軟，酥松酥松地，心里美滋滋。眼看馬上就要過年了，仍未聽到爸爸回家的消息，想必爸爸小時候也一定很喜歡吃奶奶做的糕點吧。在遠方的他是否也正在想著奶奶做的糕點，想著做糕點的情形呢？但愿爸爸每年都能吃上奶奶親手做的年糕。
如今過年我依然可以吃到奶奶做的年糕，每每吃年糕我就會盼望著爸爸哪天回到家。我害怕，害怕有一天自己也會像爸爸那樣奔走四方，更害怕再也吃不到奶奶親手做的年糕。因此，我每吃一個年糕都會慢慢的嚼，細細的品味其中的味道。
年糕，不管我以后身處何方我都會想起與奶奶做年糕的場景，憶起年糕的味道。