合作能夠培養良好的人際關系和團隊精神，促進和諧的工作環境。以下是一些關于合作的故事和寓言，希望能增進大家對合作的理解和認識。
合作一件事（專業20篇）篇一
我們總孜孜不倦地談論生命的起源問題，仿佛生命是一道題目，總有答案讓我們搜尋。其實，生命只是愛的延續與傳承，傳承著自然母親的血脈，在一條條生物鏈牽絆下，在血與淚的磨合下，生命與自然融合在了一起，盡管過程是殘酷的，但其猶如天籟一般，使聆聽者無不低下頭來，獻上無限的崇敬，領悟她的不可侵犯。
一望無際的麥田形成一片金黃的海洋，一層層麥浪涌向我，讓人不禁要倉皇逃走，退回到泥濘的小路，泥土趁機肆意地涂鴉著我的鞋子，散發出濕潤的秋的芬芳，那麥田旁的一小塊油菜花地，放射出一股耀人的亮黃，映襯著麥浪，給秋帶來一絲活力，常問自己，那是夢嗎？不，那一切都是我鮮活的記憶，埋在心底，成了一個夢。在這個既熟悉又陌生的記憶中，第一次感受到了生命與自然的旋舞；第一次感受到生命與自然合奏的天籟；第一次感受到自然就在我的身邊縈繞；第一次······自然，不需要驚天動地的快樂，沒有驚世駭俗的悲傷，她用平淡來給迷失自己的生命以清醒，給痛苦中靈魂以慰藉，生命終將是自然的奇跡之一。
但愿生命與自然的融合不只是曾經；但愿我的記憶永不會成為一場夢；但愿那些人如熱愛財富一樣愛著生命與自然。
自然與生命是融合在一起的一團謎，失去自然的生命將安置于何處？
合作一件事（專業20篇）篇二
合作是一首歌，一首美妙動聽的歌;合作是一首詩，一首激情昂揚的詩;合作是一劑藥，一劑給予人勇氣的藥;而我認為合作更是一種力量，一種團結進取的力量。
自古以來，人們都說“合作才能雙贏”，這句話是一句真理。合作為何不是雙贏呢?我自己就有親身感受：我與s以前是競爭對手，因為我倆成績相差不大，我語文好，她數學好，于是我倆你追我趕，互不相讓，我們把大部分精力和時間放在學習自己的優勢科目上，為了在自己最擅長的科目上贏過對方，而忽略了其他科目的學習，結果可想而知…在經歷了幾次失敗的考試后，我倆發現學習是不可偏廢的，各科目均衡的進步才能成為一個優秀的學生。于是我們達成了共識，我們要合作學習，互相取長補短，共同進步!她教我數學，我幫她語文，分享自己的解題思路，向對方學習優秀的學習方法和理解。在這“一教一學”過程中，我們深刻體會到相互學習的重要性，我倆不僅穩定了自己的強項，弱項也得到的很大的補齊和提升。在半期考試中，我們倆竟然三科都上了90分，成為了最大的黑馬。這不就是雙贏嗎?我們不但收獲了成績，還收獲了友誼，真可為一舉兩得。
可是這時就會有人說：“競爭才會有進步。”不不不!這是偷換概念，動物界就是弱肉強食，可你看：如果一只獅子與一只老虎，互相爭搶一只狐貍，它們倆為了自己吃獨食，而打了起來。最后，斗得兩敗俱傷，而那只狐貍呢?早就跑了。看吧，這就是競爭的下場，但如果它們一起合作，捉那只狐貍的話可能就是另一種結果了：它們一起合作，強強聯手，抓住了那只狐貍，再一同享用那美味的狐貍肉，何樂不為呢?以后它們倆可能還會成為一起捉動物的好搭檔。這一例子再次論證了我的觀點。
一根筷子易折斷，一把筷子折不斷，這就是合作的力量。自己的人生就如一塊拼圖，我們都渴望得到更全面的世界，大家伙若能緊密合作起來，就能共同創造出一個更美好的畫面。
生意上的合作讓你獲得商業財富，學習中的合作使你均衡發展，與他人合作不僅能實現目的，還會收獲金錢買不到的驚喜。合作實現目標，合作創造藝術，合作能給你開辟一個更加美好的世界。
合作才能雙贏!
合作一件事（專業20篇）篇三
只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。合作是人一生中最寶貴得東西，只有懂得合作，才能快樂，才能真正變得無憂。懂得合作，一根小小的火柴，可以照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，可以傾倒一個季節;懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。
有些人懂得如何合作，能讓自己過得更快樂，更無憂，更成功。好萊塢明星葛麗亞嘉遜曾說過：“如果你想做成一件事，有三點很重要：合作，嘗試和機遇，合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機遇，根據我所知道它一直都在那里。”這一席話道出了一位明星之所以成功的根本是￣￣合作。善于與別人合作，是通往成功的橋梁。
被稱為“雜交水稻之父”得袁隆平，也是懂得合作才成就他別樣的人生。袁隆平雜交水稻的培育成功，離不開其助手李必湖和馮克珊的幫助，正是因為他們在海南發明了一株突破“三系”配套關鍵雄性不育野生稻￣￣野敗：正是因為他懂得與其它人的合作，才能取得如此輝煌的人生。機遇只留給善于合作與嘗試的人。
唐代詩人杜牧所著，《房宮賦》也明了地指出不懂得合作之害，“滅六國者，六國也，非秦也。”“使六國各愛其人，則足以拒秦。”由此可知，六個大國，居然被地處西北的秦國各個擊破，這一歷史事實。其實，有一個基本事實就是，六國雖然強大，但、并不懂得合作，甚至彼此隔岸觀火，勾心斗角，這就不是六比一的對壘，而是一比一，甚至零點幾比一的對壘了。這種貌似強大而其實一盤散沙的現象，正是不懂得合作的表現。不懂得合作，有時不僅使自己的人生變得勞累，而且有可能影響集體的成功。更有甚者，回影響國家的統一與成功。
有些人永遠都不去學會合作，總是生活在虛幻中，認為世界是他一個人的。在與朋友相處中，不懂得合作，導致友情斷裂，在集體中不懂得合作，禍害整個集體的成功與名利。
因此，學會合作，懂得合作，是人生中必需的一課。
合作一件事（專業20篇）篇四
太陽公公像火一樣烤著大地，烈日下的萬物都躲到樹陰里去了。太陽公公高傲地說：“夏天是我的！我才是夏天的主人！”
小雨點不服氣了，它在烏云的陪伴下，在空中盡情地舞蹈。這時候，太陽公公早已不知哪里去了。小雨點歡快地說：“夏天是我們的！我們都是夏天的小精靈！”
風停了，雨住了，蟬在樹上拼命地叫著：“知道了！知道了！你們哪個季節不出現？只有我的生命是真正屬于夏天的，夏天是我的！”
老槐樹爺爺聽了，語重心長地說：“你們都別爭了，
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你想想，一個人能成為夏天嗎？只有我們大家齊心協力，夏天才能夠多姿多彩。我們都是夏天的主人！”
教室里，老師正在指導孩子們寫關于夏天的作文。她在黑板上工工整整地寫了這樣幾個字：“夏天是大家的！”
合作一件事（專業20篇）篇五
八零后的颶風已過，此刻迎來的是屬于我們九零后的年代。而大家卻對我們這一代褒貶不一。可我想說的是，九零后是最優秀的一代。我們有的，不僅僅是個性我們也在為融合做貢獻。
九零后是愛崗敬業的，吃苦耐勞是我們的寫照。世博和奧運，總有我們九零后的身影。那陪伴在奧混火炬手身邊，默默保護的，是我們九零后：那在世博會中，用熟練的外語同外國人交談的，使我們九零后。我們與這個社會融合得很棒，并且在融合的同時，也向世界證明了九零后獨特卻充滿團結的風采。
九零后是愛國的，在汶川大地震后，災情也同樣牽動著我們九零后的心。全國哀悼，縱然我們不能親臨災區去關心幫助災民，但在校園里，我們拉橫幅，發動全校師生捐款。我們努力地想要為受傷的祖國加油助威。你看，那一張張只能的臉龐下展現的，是我們擔憂的神情：那一句句青澀的話語中透露的，使我們愛國心切的聲音。我們與這個國家融合得很棒，并且在融合的過程中，也向中國證明了九零后的力量與信念，更證明了我們對祖國深深的愛。
當然，在融合的過程中，總會出現一些小問題。由于大部分的九零后是獨生子女，被父母寵愛成了溫室里的花朵，集體觀念不強，率真的個性往往讓我們容易得罪他人。我們經受不住磨難對我們的錘煉，有些九零后會出現類似自殺的行為，這點是需要被改正的。我們需要勇敢面對生活中的磨難，相信總會有最絢麗的彩虹出現在我們身邊。也請大家相信，在融合在出現的問題會變得很好，我們也在盡力把融合變得更完美。
我們九零后，是最優秀的一代。我們與原來唯唯諾諾的學生不同。我們可以在課堂上與老師談古道今，大談夢想。我們可以在操場上灑脫奔放，贏球后自信地繞操場走一圈，這并不是我們的驕傲，而是我們的率真。在穿著打扮上，我們不拘于一格，追求著個性。這也說明了我們思維活躍，敢想敢做。
這就是我們九零后，一群努力證明自己優秀的孩子。這就是我們九零后，充滿個性卻總在他人需要幫助的時候，伸出溫暖而又熱情的雙手。
九零后正在積極努力地融合到這個社會。正在向中國，向世人展現九零后真正的風采。
九零后很棒！會同這個社會融合得很好！因為我們是充滿力量的九零后！
合作一件事（專業20篇）篇六
兒時，我們曾為紅與黃顏料融合成與眾不同的絢爛橙色而欣喜不已；如今，我們站在過去與未來的十字路口，看著世界融合發展的趨勢，喜憂參半。
喜的是我們因此擁有更為科學、進步的思想理念與文化技術。
漢字傳入日本、韓國，當地人結合自己的語言習慣，融會貫通，形成自己的語言文化；佛教傳入中日韓等多個國家，令當地民眾驚羨，在漫長歲月里，發展出自己的宗教文化。可謂“百花齊放，誰與爭艷”。
融合乃大勢所趨，那么自然，現代社會可不會放過這么好的機會。
無論是《功夫熊貓》中漢文化元素與西方理念的完美結合令國人眼前一亮，還是ps技術與圖片合成在當今世界已“泛濫成災”，令人們津津樂道，或許，這兩個依據倒不如實際生活中得到的知識來得更細致入微，生動精彩。在高中課本中，物理與化學皆有一章提及原子，這兩門知識的部分融合則令我們益發掌握它。在學習英語的過程中，你也可以發現部分英文來源于法語，這兩種語言的部分融合則令我們益發感嘆語言的神通廣大。譬如dance在英文中意為舞蹈，而在法語中，它卻被拼寫為danse。
答案自然是否定的，人們應該對此趨勢抱憂患意識。憂的是我們因此會產生更激烈的沖突，或喪失原本屬于自己的文化內涵。
文化的融合可能會導致它的趨同，而同化則意味著在黑夜中的滿天星斗將會一顆接著一顆地變得暗淡無光。試想想，當你旅行去紐約卻發現它與上海相差無幾，那該有多令人痛心疾首！因此，我們要注重保護自身的地域文化，切不可把融合當成是復制。
同時，民族的融合也可能會導致沖突的產生。盡管我國歷史上唐朝時期與其他民族有著良好的交流，我國現代亦維持著良好的民族關系，但縱觀歷史，放眼世界，因民族文化不能融合而產生沖突的例子不勝枚舉，如何避免與制止這種情況的發生亦是我們在融合中必須要探究的課題之一。
世界融合發展，從總體上來說以優勢居多，我相信，在克服這些困難后，世界會變得更加美好與和平。
合作一件事（專業20篇）篇七
總會給媽媽過母親節，婦女節。媽媽識不得多少字，但蟲子還是經常給媽媽寫信，寫只給媽媽的話。很久的時間里，蟲子和媽媽的感情不好的，很不好的那種。大家都說蟲子是甘蔗田里撿來的`，很早就有人說“可憐蟲”的。可，那一次，媽媽手術后，蟲子與媽媽的感情就變得好好了。
呵呵，蟲子有跟媽媽說愛她的哦。
合作一件事（專業20篇）篇八
現代社會是一個提倡張揚個性的社會。有一些人難免會產生誤解，他們認為離群索居，獨來獨往，不諧于世俗是張顯自己個性的最好方式。然而，隨著時代的發展，這種看似很“酷”的孤膽英雄已經不能夠再跟上時代的步伐。因為現代社會在提倡個性的同時，也提倡合作。在合作中求生存，在合作中促發展，這已成為人們的共識。由此可見，合作對于社會發展的重要性。并且，合作也絕不僅僅是一個人、兩個人的事情，而是我們大家的一件事。
單從“合作”這個詞上，我們就可以看出一些端倪。一個“合”字，指的就是許多人在一起的意思，例如“合家歡喜”中的“合”也是這個意思。而“作”指的大概是做事情的意思的。因此，“合作”的.意思便是大家一起做事情的意思。由此可見，合作本身指的就是大家的一件事。
俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。這是大家都明白的一個道理，而這句話也正體現了合作的力量。拔地而起的摩天大廈，橫跨大陸的跨海大橋，神秘奇偉的金字塔，雄偉壯觀的萬里長城，這些古今中外赫赫有名的建筑物無一不是大家齊心合力才建造起來的。有人說，畫家、作家的作品不都是他們一個人的功勞嗎？不也照樣令人銘記嗎？殊不知小說的出版、印刷、排版，藝術品的裝裱、保養、收藏，這些過程中都有無數人獻出了自己的力量，才使得這一件件瑰寶能完好地展現在我們面前。這又是合作的力量。可見，一個人、兩個人辦不到的事，大家在一起合作，便能很好地解決。
隨著社會的發展，合作的重要性愈加突顯。古時那種以一己之力拯救一個國家的故事已經成為了神話。我們只有通過合作，才能在競爭日趨激烈的社會謀得一席之地。然而，合作并不是一種生存手段，它還是社會發展的力量。我們青少年應該學會如何合作，因為合作是我們大家的一件事，大家在一起力量才會壯大，只有這樣才能為祖國做出更多的貢獻。
合作一件事（專業20篇）篇九
合作是一種團隊成員共同努力，相互支持，共同實現目標的方式。在生活和工作中，我們時常需要與他人合作完成一些任務。通過這些合作，我深刻認識到只有通過團隊合作，我們才能取得更好的成果。在我參與的一次合作項目中，我積累了許多寶貴的心得體會。
首先，明確分工任務。在合作進行之前，明確的分工是至關重要的。每個人都應清楚自己的職責和任務，并根據自己的優勢和特長進行分工。只有分工合理，團隊成員才能高效的進行工作，并且相互之間不會有任務上的重復和遺漏。在我所參與的合作項目中，我們首先進行了明確的分工，明確每個人的職責，確保每個人都有明確的任務和目標。這樣，我們每個人都對自己的任務有了明確的認識，能更好地投入到工作中去。
其次，相互協調合作。在合作過程中，相互之間的協調是非常重要的。人與人之間存在著不同的性格、習慣和思維方式，這可能會導致合作中的沖突和矛盾。因此，在合作過程中，我們要做到相互理解和尊重，充分發揮自己的優點，互補不足。同時，我們要學會傾聽和溝通，及時解決合作中出現的問題。例如，有一次在合作中，我和其他兩位合作伙伴在方向選擇上產生了分歧。我們通過溝通和討論，最終找到了一個共同的解決方案，并且調整了我們的計劃。這次經歷讓我明白了相互間協調和溝通的重要性，只有相互間的理解和合作，我們才能完成任務。
再次，共同目標和信任合作。合作需要團隊成員有共同的目標，并且互相信任。只有當每個人都明確共同的目標，并且相信其他成員的能力和付出，才能在工作中發揮出最佳的效果。在我參與的一次合作中，我們明確了我們的共同目標，每個人都努力做到最好。我們相互間互相鼓勵和支持，相信彼此的能力和貢獻。這種信任和默契讓我們在合作中得到了許多的成果，并且也為我們今后的合作鋪下了堅實的基礎。
另外，及時總結和反思合作結果。合作完成后，我們不僅僅要滿足于合作完成的結果，還應及時總結和反思合作過程和結果。我們可以討論合作中的問題和不足，找到改進的方法和方向。通過這樣的總結和反思，我們可以更好的成長和提高，并且為今后的合作提供更好的保障。在我參與的合作項目中，我們及時進行了總結和反思，找到了不足和改進的方向。這次總結讓我們認識到自己的問題，并且也積累了豐富的合作經驗，為今后的工作提供了借鑒和學習的機會。
總而言之，合作完成一件事是一項需要團隊成員共同努力的任務。在合作過程中，明確分工任務，相互協調合作，共同追求目標和信任合作是非常重要的。同時，及時總結和反思合作結果也是提高合作效果的重要環節。通過這次合作項目的經驗，我深刻認識到團隊合作的重要性，并積累了許多寶貴的心得體會。我相信，在今后的工作和生活中，這些經驗將會對我產生深遠的影響。
合作一件事（專業20篇）篇十
“百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳”，從古至今，國與國之間的相分相合，融合始終是一個過程，一種結果。但融合之于我，在結合的過程中更重要的是相互理解，是一種貼心的默契，是一種文化的交錯碰撞之后綻放出的奇異閃耀的顏色，更是一種繁衍不息的時代精神。
印象中，石庫門里弄總是熱鬧非凡的。雖然街巷窄小擁擠，雖然底樓的房子早已斑駁，雖然小商小販的叫賣聲總是尖銳入耳，但人與人之間的親密早已融入這巷中。
我記得，巷口叫賣的桂花糕的粘牙卻香甜沁入心中；自行車上叫賣的冰糖葫蘆的甜膩卻酸甜嵌在口中；保濕桶中的桂花蓮子湯的熱乎卻溫暖了全身，每一份記憶都生動有趣。
如今，占據了上海的里弄早已隨著時間慢慢的消逝。但在高樓被筑建起的同時，還有很多石庫門小屋被更好地保留了下來。環境卻是依舊，氣息仍是那種古樸。熟悉的紅房磚瓦，熟悉的人情鳳土，只是多了一份整齊，少了一份喧鬧，變得更適合上海，更適合現代。
古樸的保留，現代的發展，這便是融合吧。把那種緩慢隨意的生活節奏與快速高效的生活節奏相融，把低矮卻獨特的石庫門房子與高聳又相似的高樓大廈相融，把那份對生活至真至純的態度與那份對生活懷有夢想與勇氣的態度相融。
我安靜地生活著，卻能在這樣一座美好的城市的角角落落都能感受到回憶的甜美、記憶的真切，然而，在緬懷中，同時又會觸摸到對未來的期望，對理想的渴求。上海古典與現代的融合，卻又能融合著我的過去與未來。
時間在罅隙中逝去，這一種美好的融合讓我熱愛著將來，熱愛著過去，同時也讓我回味了一份人性的美好，懷抱著一份至真至純至善的態度面對未知的將來吧。
合作一件事（專業20篇）篇十一
“融合”這二字其實并非近幾年來才出現的新詞，早在古代，各國之間的經貿往來其實就促使著這一詞匯的發展。久而久之，各種融合也為我們世界文化的發展起著推動作用。
這不禁讓我想到了古代的各種戰爭，戰爭在常人眼中看到的往往是血腥以及殘酷。的確，戰爭是會使得國家民不聊生，但我們從另一個角度來看，戰爭又何嘗不是一個文化融合的過程。
回想當初的兩次xxx戰爭，一方面給政府帶來了巨大的經濟損失，另一方面也迫使中國結束了閉關鎖國、以天朝自居的狀態，接受許多外來的文化進入。上海就是這樣一個很好的例子。從前的上海只是一個落后的小漁村，而由于xxx戰爭成為了第一批通商口岸其中的一員，外來的文化不斷地涌入，使得這個小漁村漸漸開始了發展，形成了一種“華洋雜處”的獨特景觀。原本的中國文化在接受了西方文化的洗禮之后，相互交匯融合形成了如今上海所特有的海派文化，經濟也發展迅速。
然而，文化的融合僅僅靠接納是遠遠不夠的，還需要有不斷地推陳出新。
說到日本，首先應該會想到他在唐朝時期派來了“遣唐使”對中國的文化進行學習。因此，日本的文化的根源從一定程度上來說來自于中國，但是我們并不能說日本只是一個模仿者。雖然有保留例如服裝、文字等方面的文化，但日本也在不斷的致力于創新。如今的日本雖然依舊有對其他國家產品的模仿，但他卻不像中國一樣“純山寨”，他依舊會對產品進行進一步的改裝、改造，成為他國特有的產品。
日本用他的學習加創新始終維持著自己民族所特有的個性，而卻不像蕓蕓眾生一般趨炎附勢、隨波逐流，這往往也是一種文化融合后沒落的主要原因。對于其他文化的學習固不可少，然而過度的學習卻會讓我們失去自身文化中所固有的特色。因此，在接納外來文化的同時，我們也應當兼顧本民族所擁有的優勢，不再是為了學習而學習，為了融合而融合。否則我們就只是學習與模仿的工具，同時自身文化也會失去它原有的生命力，不斷衰落，直至消亡。
文化，是一個民族所特有的標志，不斷地與外來文化的融合使其注入新鮮血液而更加具有生命力，而過度則使其走向頹敗。因此，融合也需要有所選擇，去粗取精，創造出屬于文化所特有的活力。
合作一件事（專業20篇）篇十二
在我的記憶長河中，有許多往事已消失了。然而，卻有，在我的腦海中永遠忘不了。
記得在我讀小學四年級的時候，那時我還在家鄉上學，那時我有一個鄰居，他也是讀四年級。我的鄰居長著一雙炯炯有神的眼睛，一個大大的鼻子與一個小小的嘴巴。他非常愛干凈，也非常喜歡樂于助人。
有一天，我與鄰居一起去上學，走到半路的時候，天下起雨來了，越下越大。還好那天早上我看了天氣預報，我與鄰居都帶了傘。我們打開傘，走到了一棵大樹旁邊的時候，我與鄰居看到了一位小女孩摔了一跤。衣服都弄臟了，全身濕淋淋的，我的鄰居連忙過去把她扶了起來。我走鄰居身旁說：“就快到上課時間了，我們不要理她了，我們趕緊上學去吧！”誰知，鄰居卻說：“要走你先走吧，我要先送這位小姑娘回家。”過了一會兒，我的鄰居就送這位小姑娘回家了，在送小姑娘回家的路上，我緊跟在他們身后。我也不去上學了，與鄰居一起將小姑娘送回家。我看見鄰居慢慢地把傘移到小姑娘身上，而自己卻被雨水淋濕了，我看到這樣的情景感到非常后悔。
回到家里，我又重新回想起了這件事，這件事讓我明白了做人不要太自私自利的道理。
合作一件事（專業20篇）篇十三
今天上午快要上課的時候，一個作為學校衛生檢查員的高年級同學來到了我們教室門口。他首先在門口敬了一個禮，然后走進教室左看看右看看，又用手摸了摸門，看上面有沒有灰，接著走到教室前面，準備檢查兩塊黑板，他把黑板重重地一推，可怕的事情發生了！我們聽到啪的一個聲響，講臺旁電腦上插著的u盤被他撞斷又飛了出去！張老師在旁邊看得清清楚楚，又著急又生氣地說：“你把我們班地u盤弄壞了，我怎么上課呢？”犯錯的那個檢查員同學在那站著，一句話也沒說。張老師更生氣了：“你做了錯事也不道歉呀？”那個男生這才低聲說了一句：“對不起。”張老師很心疼地看著那個斷成兩截的u盤，半開玩笑半認真地說：“你檢查完之后，到時來給我們班修這u盤吧。”這個衛生檢查員說：“好。”說完就走了。上完課，直到放學，我們也沒有見到那個做了錯事的高年級同學過來，這讓我們和老師一樣，都很生氣。
合作一件事（專業20篇）篇十四
今天，我跟著媽媽去她那美麗的學校看試卷。走進屋里，哇！好多好多的試卷擺在我的眼前。媽媽就開始看了起來。我閑得無聊，正坐在那里，楊誠雨來找我玩了。沒想到她也會來到學校。她拿來跳繩，我們開始比賽了。她才剛學，跳的不是很多。我跳了40個，她最多只跳了9個。相差實在太大了。
我們玩了一會兒，不想玩跳繩了。跑出教室來到學校的小池塘邊，看了看水面上全是冰，水都凍成冰塊了。我們拿起一塊大大的石頭，一個勁的往冰上砸。本來想砸一個洞看一看，卻怎么也沒有砸破。沒辦法，我們兩個只好找了一個冰薄的地方，我們又拿起石頭往上面砸，一會兒就砸了個小洞。水直往外流，這時看見自己的手又臟又黑。我們就跑去砸開的地方洗了洗手，放進水里，又涼又舒服。
這時，媽媽看完試卷了，來叫我們回家。我們今天玩得很快樂，媽媽說：“有快樂，就有收獲！”
合作一件事（專業20篇）篇十五
人生中處處都有酸甜苦辣，而在我的記憶長河中，有一件事令我終生難忘。
那是一個春天，陽光明媚，正是個釣魚的好天氣。我小姨帶著我和表哥來到池塘邊釣魚，我和表哥興高采烈地來到池塘邊，我們拿起魚竿，裝上魚餌，甩下魚竿，全神貫注地釣起魚來，“一分，二分，三分……十分”的時間一分一秒地過去了，我表哥已經掉了一條大肥魚，我也不甘示弱，只見魚竿動了一下，我忙提起魚竿，小魚不但跑了，而且還把魚餌吃了個精光，我怒發沖冠，發誓一定要釣到那魚。我只見一只小魚在魚餌邊繞來繞去，隨時準備撲上去，我吸取了上次的經驗，坐在那里一動不動，就像個稻草人。過了一會兒，魚竿動了一下，我不管三七二十一，一拉魚竿，一條又大又肥的魚被我捉住了。
這件事將永遠印在我的腦海里。
合作一件事（專業20篇）篇十六
這時件真實的事。
昨天在媽媽接我回家的路上，我看到了一頭駱駝，它被兩個中年男子牽著。媽媽在哪兒停留了一會兒，那兩個男子說：“小朋友，要不要騎駱駝照張相，10元錢一張。”
我下車走向駱駝，它以跪在地上在安靜地吃草。我摸了摸它兩個駝峰頂端的毛，它回頭看了我一眼，眼神里充滿了悲哀，悲哀里夾雜著無奈。忽然，它像發瘋似的站起來，中年男子一見這種情形立刻拿起鞭子抽了駱駝幾鞭子，然后笑著對我說：“別怕！”他對駱駝和我的態度截然不同。駱駝在皮鞭的抽打下跪下了，在他跪下的那一瞬間，它的眼里好像有淚光在閃爍。我的小腦袋瓜里也閃過了一個念頭：這兩個人在虐待駱駝，我要救駱駝。不過，這個念頭根本就是水中花，鏡中月。況且就算我就出了駱駝，我應該把它安置在哪兒呢？我一個小孩子又去不了沙漠。所以這個念頭就灰飛煙滅了。
我為我的軟弱而感到悲哀，同時我也為駱駝的命運而感到悲哀。
合作一件事（專業20篇）篇十七
有，雖然已經過去了大半年，但我仍然記憶猶新，好像昨天剛發生的一樣。
記得那是一個炎熱夏天里的一個星期日的下午，太陽炙烤著大地，媽媽帶我去商場購物。路上行人都撐起了太陽傘，知了聲聲叫個不停，好像在說：“熱死了！熱死了！”
真令人心煩。
真是不進去不知道，一進去嚇一跳。商場里面人山人海，像一個巨大的烤爐，人進去不到三分鐘，便“烤熟”了。我緊握著媽媽的手也沁出了許多汗。出來后，媽媽見我熱得受不了，就買了一支雪糕給我吃。我想，這真是雪中送炭啊！我邊想邊吃，一支雪糕三下五除二就被我“消滅”了，雪糕紙被我漫不經心地扔到一個垃圾桶上。只聽“當”的一聲，雪糕棍滾到了地上。我瞟了一眼，繼續往前走。
沒走了幾步，我聽見一聲奶聲奶氣的呼喚：“小哥哥，小哥哥！”我回頭見是一個八九歲的小男孩，正用手指著地上的雪糕棍，它在干凈的路面上顯得十分刺眼。“一個小男孩反倒管起我一個大隊干部來了，”
我想。“不理他！”我頭也不回，三步并作兩步追上了媽媽。
“小哥哥不乖，小哥哥不乖！老師說了，近來剛鬧‘非典’，要保護環境，預防‘非典’。”他說完，小心翼翼地撿起雪糕棍，塞進垃圾桶，這才放心地跑到旁邊玩兒去了。
我驚愕地抬起頭，一下從脖兒紅到耳根：一個八歲小男孩對環保的認識如此深刻，何況我——一個五年級的班長呢！
合作一件事（專業20篇）篇十八
這個星期四下午放學后，我像往常一樣留下來做作業，一旁的葉老師正在批改著我們今天的默詞。教室里漸漸地安靜下來,我發覺只剩下我和葉老師了，過了一會兒，葉老師把默寫本批改完了，我拿到了我的一本，一看，錯了好多個詞語，于是我訂正好后交給了葉老師，她就把默寫本整理好，放在課桌上。我又繼續開始做作業。做著做著，只聽見一陣熟悉的聲音向我耳邊傳來，我抬起頭一看，原來是葉老師正在背古詩呢！我仔細一聽，她背的是我們剛剛測試完要過關的古詩。我有點疑惑不解，老師為什么背我們背的東西。“喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大，全仗你抬身價”……，我也跟著背，有一處漏了，連忙提醒“官船來往亂如麻”，葉老師又重背。就這樣經過我的提醒，背完了一首又一首，完成了全部的背誦。她還為自己背出而鼓掌。我被感動了，忽然想起我背書時的情景，心里感到無比地慚愧，因為我平時最怕背書了，每天晚上望著一大堆要背誦的內容我就感到頭疼，總是背得半途而廢，以至于每次測試我都是榜上無名。回到家里，我把這件事告訴了媽媽，媽媽也被老師的這種行為所感動，于是她語重心長地對我說：“孩子，你是幸運的，你遇到了一位好老師……名師點評：這是一件令人感動的小故事，葉老師在學生放學后，不但完成了批改今天的默詞，還親自練習背誦，可以看出葉老師真是一位十分敬業的好老師。“有一處漏了，連忙提醒“官船來往亂如麻”，葉老師又重背。就這樣經過我的提醒，背完了一首又一首，完成了全部的背誦。她還為自己背出而鼓掌。”這個過程寫得比較細致，體現出葉老師的個性，寫得不錯。小作者被老師感動了，那關鍵是要看自己以后的行動了，努力，加油呀，相信自己一定能克服背書的問題。
我走到了一個地方，坐在地上哭了起來。一個好心人問我是不是走掉了，我說：“是”。她問我家住在哪里，我回答了她我的地址。她聽了后對我說：“孩子，我送你回家。”她招了一輛公交車，她把我送回了家。我對她說了聲：“謝謝。”我現在還非常感激她，因為她在我困難的時候幫助了我。
這件事給了我一個深刻的.教訓。
星期五上午,爸爸和媽媽從姑姥家帶回一只小山雞。
放學回到家，爸爸笑著對我說：“我們家有一只小山雞，想看看嗎？”只見。
爸爸把一只箱子打開，哇！一只美麗的小山雞展現在我面前。它有紅黑交錯的腦。
袋，那豐滿的羽毛像一件少女的花衣裳。它有幾根長長的尾巴，漂亮極了！當聽。
爸爸說將要把他殺死時，我的心已經悄悄地流淚，我想把它放生。
到了晚上，我打開紙盒，悄悄地放走了這只可憐而又美麗的小山雞。走時，
它留下了兩根美麗的尾巴，我把它小心翼翼地插在我的寫字臺前留做紀念。然后。
我把這件事告訴了爸爸并準備挨訓。可爸爸并沒有責怪我，只是用溫和而又和藹。
的話語對我說：“你做的對，動物和人類一樣，都有生命和自由的權利，應該放。
生它。”我聽了忍不住流下了眼淚。
這件事像小帆船一樣，永遠漂泊在我記憶的腦海里。
合作一件事（專業20篇）篇十九
在我的腦海里，發生過許許多多的事情。多的像沙灘上的沙粒、滿天的繁星。但是有使我久久不能忘記。
那是發生在去年國慶節那天的事情。我與爺爺坐上了公共汽車來到了太原。我的爺爺有急事在身，需要打一個電話。于是便找到了一個話吧。打電話時，我上下打量了一下這個老板。長得倒是不怎么樣，可是衣服卻穿得很富氣。我想這個人一定很有錢。該付錢了，那個老板笑瞇瞇地說：“我非常需要一百、五十這樣的整錢，所以我們來換一下錢吧！你給我四角錢，再給我五十或一百的整錢。我給你零錢，這樣好嗎？”好心的爺爺看到老板開話吧，手里有那么多的零錢急需跟自己換，也沒有多想，二話沒說，拿出了五十元錢，給了人家錢，換成了零錢連數也沒有數，就走開了。
走了不遠，我急得想上廁所，就告訴了爺爺。去完后，等到要付錢的時候，爺爺才發現剛才話吧老板給的錢只有二十四元六角，我也數了一下果真是這樣。我們爺兒倆發現上當受騙了，于是馬上找到了那個老板，爺爺非常氣憤地對那個老板說：“你這是搞什么鬼名堂？錢呢？”那個老板還是急于狡辯，爺爺一看更加生氣，馬上掏出自己的記者證，“啪”的一聲摔在了桌子上。那個人看了，臉色馬上變了，笑容滿面地說：“哎呀，有話好說。你看你剛才拿錢的時候不小心把錢落下了。這不還在這里呢！”說著，趕緊從柜臺里拿出錢給了爺爺。爺爺又嚴肅地教訓他說：“希望你今后不要干這種騙人的事了！”說著領上我就走了。
現在社會上有些人，雖然年紀輕輕的，但是心眼是很壞的，連一個退休的老爺爺也不放過。要不是我們及時發現，就會上當受騙。這件事已經過去近一年了，但是卻在我的腦海中留下了深刻的印象。
合作一件事（專業20篇）篇二十
以前我寫作文不認真。星期六學完作文就什么也不想。等到下星期六，參加完第二課堂的活動，用三十分鐘急急忙忙就寫出一篇作文，也不修改。有一天，媽媽突然要檢查我的作文，我想：要是說丟了，媽媽會疑心，說我沒寫。要是把作文交給媽媽，她又會說我寫得不認真。我猶豫了半天，最后還是把作文交給了媽媽，我用膽怯的目光看著她，心想：她會不會說我呢？我越想心里越害怕。忽然，她皺起眉頭說：“婕婕，你這篇作文是不是沒認真寫。”我用發顫的聲音說：“是。”媽媽說：“如果你每次作文都這么寫，參加作文學習班就沒意義了，因為你從中得不到提高。這樣寫出的作文老師不滿意，家長不滿意，自己也不滿意。一個最好的作家在三十分鐘內也寫不出一篇好文章。”媽媽這短短的話將永遠留在我的記憶里，它使我懂得做每一件事都要盡力去做，不能應付，否則是做不好的。