優秀作文是對文字的駕馭和戲劇性的體現，它通過言辭和段落的安排來打動讀者的心靈。接下來是一些備受推崇的優秀作文范例，供你參考和借鑒。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇一
曲蕾穎。
這回知道什么是“慈家多敗兒”了吧!(父母對孩子)只有溺愛，是(教育不出來)沒有好兒女的。(通榆縣第二實驗小學五年一班曲蕾穎)。
評語。
小作者把漫畫中的四幅圖畫，放在一起，當成一組連環畫來編寫故事，這也是一個創新。兒子的“劣跡”斑斑：把爸爸當馬騎、吃飯挑三揀四、看到玩具不給買就哭鬧、用竹竿挑著試卷遞給爸爸，上述四件事情，小作者都做了具體生動的描述，把一個任性、無禮、不愛學習、還狡猾的小男孩的形象刻畫得栩栩如生。這個小男孩的品德為什么會達到這般地步?全因父母對其溺愛的結果。因此，文章也對父母怎么溺愛兒子也進行了詳細描述，寫得比較生動具體。文章首尾呼應，漫畫給人的啟示是深刻的：“慈家多敗兒”“只有溺愛，是教育不出來好兒女的?！?/p>
公眾號：我教孩子們寫作文。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇二
在竹筍剛剛露頭的時候，如果不是曾經親眼所見那竹節的生長，誰也不知道他將來會有怎樣的變化。
我看到有一些文章里面寫到身邊有一些家長非常的嬌慣孩子，其實這種嬌慣和溺愛的危害遠遠超出了那些家長的想象。比如說有的家長只要孩子一哭就開始妥協，那么很快我們也知道那個孩子就會。不教會認為哭鬧能夠解決一切問題，那他長大了也是這種模式，而且也不會聽話。和狀態不好是兩回事兒，哭鬧的情況下。
其實想想，很多家長就是太過于嬌慣孩子了。什么事情都順著孩子給孩子找各種各樣的理由。實際上這些理由很多，根本就是站不住腳的自己打著什么為了孩子的名義說什么心疼孩子，到頭來還是害了孩子，如果不想將來的.孩子根本不懂得尊重和孝順，那么在小的時候就應該學會跟他講道理，并且也不能過分的去嬌慣，而是應該讓孩子學會獨立。
剛破土而出的筍看起來就非常的嬌嫩，仿佛造不成什么危害，但是隨著時間的推移，我們就會發現雨后春筍的力量是多么的強大，甚至在上面壓一塊磚頭的時候，這棵筍都可以把磚頭給頂開。所以說有一些表面上看起來不起眼的、構不成威脅的事情，其實就是披著羊皮的狼，隨著他的成長就會發現，其實他是非常危險的。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇三
我們在父母眼中都是一顆掌上明珠，所以父母常給我們過分的愛——溺愛。這天，我就看到了這樣一幅漫畫——《溺愛》。
在一個平凡的家庭里，住著一個“小皇帝”?！靶』实邸笔且粋€懶惰、任性的小孩子，他說不吃飯就不吃飯，要喝湯就得給他湯喝。喝湯時，那個孩子不好好地喝，把熱湯濺到了母親的臉上，可母親不敢也舍不得說孩子一句，還是喂孩子湯喝。而父親呢，則裝扮成兔子逗孩子喝湯。
看到這兒，我不禁想笑，可又笑不出來。這時我想起來了，我有一個朋友，她家的物質條件不是太好，她的`父母在一個不起眼兒的小飯館里當鐘點工?？墒俏业倪@位朋友從衣著打扮上并不像生長在這樣一個貧困家庭里的人，她從頭到腳都是名牌，臉上涂滿各種名牌化妝品，像一個富貴人家的千金小姐。那是因為她的父母總覺得給孩子最貴的才是最好的。而孩子并不知道父母賺錢有多么艱辛、多么困難，也不理解父母的?！傲伎唷庇眯摹?/p>
“望子成龍，望女成鳳”，是每個父母的夢想，但是，過于溺愛會讓孩子走向犯罪的邊緣線。所以我想對天下父母說：“我們需要愛，但是我們不需要過多的愛，更不需要溺愛?！?/p>
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇四
“原生家庭”一詞頻頻出現在人們的視野，家庭教育開始引起人們的重視，溺愛是家庭教育的一大缺陷，家長過度寵愛孩子而把孩子推向深淵的事件屢見不鮮。
孩子似小草，對于他的培養不能一味地澆灌水分，在不同惡劣的天氣之下給它足夠保護措施，否則他怎么能在逆境中成長，一旦踏入社會又怎能吃得一丁點兒苦?思想道德的缺失，一直是家庭的痛，在云南網上配發一則圖片新聞，孫子要買手機，因年邁而彎腰的奶奶背著竹筐替孩子付錢，而孩子兩手空空只顧在前面帶路?？梢钥闯鏊麄兗依锊⒉桓辉?，而這個孩子卻如此任性，一點也不體諒奶奶的辛苦，關愛孝敬長輩是我國的優良傳統，但是很多孩子卻沒有這一點的認知，更別說傳承了。
許多家庭存在溺愛孩子的現象，從來不讓孩子吃苦，無論什么事都遷就孩子，而這種寵愛恰恰導致孩子任性妄為，甚至缺乏教養。在網上的一個視頻中，幾個小男孩竟然將作業本撕下來的紙張塞進一個小女孩眼里，這種行為難道不是男孩子家長的教育過失嗎?荀子強調：性本惡，對自己的本性不加節制，是最大的惡，寵溺孩子縱容孩子無法無天是在縱容孩子本性的“惡”肆意橫行。
寵溺孩子所帶來的問題遠不止于這些，它可能影響到社會的穩定，國家的安全。最近香港的橫行，他們的行徑無法無天，襲警，破壞公共財物，毆打手無寸鐵的市民等種.種行為已經觸犯了法律和道德的底線。這些人之中不乏高學歷的年輕人，他們在風華正茂的年紀做著天理不容的事。生而為人連起碼的道德心都沒有，試問家庭教育帶給了他們什么呢?不過是促使他們為社會多添一點惡，家庭教育的最基本內容，是要樹立正確的價值觀，做一個有道德有教養的人，然后才是一個有文化的人。溺愛孩子是不斷地把他們往深淵里推。
“推動搖籃的手能推動這個世界?！奔议L作為孩子的第一任老師對孩子的成長起著決定性的影響，這不僅僅只是給孩子富足的生活，或者讓他們一生安逸無憂無慮。而是要塑造孩子正確的價值觀，讓他們的身心健康的成長。成為對社會有用的人，而不是社會的毒瘤，危害社會和國家。
百年大計，教育為本。教育絕不局限于課堂上的知識灌輸，社會及學校生活即教育，而教育最重要的就是引導孩子向善。追求真善美。杜絕溺愛，塑造孩子正確的價值觀。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇五
今天，我看了幾集漫畫，這些漫畫讓我思考，讓我真正理解溺愛是一種錯誤。
圖一中講的是作為一個我們小孩兒在玩兒他突然自己覺得他們沒有什么意思，就吵著讓爸爸做他的馬來騎，爸爸也是無奈地答應了他，孩子可以騎在了爸爸的背上，還找來了發展一個小繩子敲打著爸爸的頭。
圖二準備吃飯了，但是孩子吵了一架怎么不吃飯，媽媽拿起勺子喂孩子，爸爸坐在一邊，小狗小貓的動作讓孩子開心，孩子吵了不吃飯，把腳放在桌子上，把飯打翻了。
圖三中是爸爸他們帶著一個小孩兒在馬路上進行散步，孩子看見了路旁的玩具店，就非吵著讓爸爸去給買玩具，爸爸非常不同意，可是我們小孩兒哭著喊著自己拉著中國爸爸。
圖4是父親在家里看報紙的構圖，覺得背后有什么東西。他回頭一看，是孩子的試卷，試卷只有兩個孩子把試卷放在長竹竿上，以防父親打他。
這幾幅畫都表現就是同一個時代主題，那就是溺愛。生活中的這種溺愛隨處可見，姐夫就是一個很好的例子。他不喜歡早餐就不吃。不管他的家人怎么勸他，他的叔叔都害怕他沒有力氣在學校學習。這種方法不適當的愛恰似一把一個殘酷的剪刀，愛不應是對于蜜罐，不應是保險箱，父母們放開手吧，別讓愛成為學生一種具有過錯，別讓愛成為影響我們自己悔恨的眼淚。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇六
在一個夜深人靜的夜晚，兒子正坐在書桌前奮筆疾書。你們猜？兒子的母親此時此刻在干什么？睡覺？不是?？措娨暎坎皇??？椕?？也不是。她現在坐在兒子腳下給兒子搓腳。這是一副多么發人深省的漫畫呀！母親望子成龍，只讓孩子學習，不讓孩子自己料理自己的生活，不讓孩子學習生活的技能。這樣的學習方法不可??！
父母都想給孩子最大的幸福。因此，常常把孩子整個地保護起來，滿足他的每一個要求，替他做每一件事情。但是，被寵壞的孩子并不就是個快樂的孩子。溺愛如同漩渦，讓孩子和父母都越陷越深。趕快從中擺脫出來吧！
作為只有一個孩子的家庭僅存的一顆碩果，自然人人疼愛，“放出門去怕丟了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺愛就成了不可避免的社會問題。溺愛的目的，自然是想讓兒子成龍，女兒成鳳，這樣家庭環境造就出來的孩子，一般來說，有其共同的性格弱點：在家里唯我獨尊，自以為是，以我為核心；自私自利，不懂得關心和體貼別人；追求享受，不能吃苦。在外面不會謙虛忍讓，不善交際；碰到困難，遇到挫折，束手無策；適應環境的能力差，獨立生活的技能低。而作為一個承受了太多厚望的后繼者，他自小就喪失了太多的友誼、童趣、天真，被各種包裹著愛的壓力弄得少年老成，身心疲憊。
對孩子的溺愛往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價，對孩子的溺愛往往弱化了孩子未來處世和做人的能力。我記得有一文章，說的就是列寧學走路的時候摔到在地，無論他怎么哭，家里人就沒人理他，一定要讓他哭累了，自己爬起來。在我們今天的家長看起來，簡直就是不可思議！但正是這種不牽、不抱、不哄，使列寧成為了一個不屈不撓，性格剛強的一代偉人。
聰明的家長們，請你們趕快把孩子從蜜罐里撈出來，從溫室里放出來，從卵翼下趕出來。給他一塊天空，給他一片陽光，他必定能在生活的磨煉和摔打中，為你驕傲地成長！
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇七
長輩對你的愛叫做關愛；同學間的愛叫做友愛；自己對自己的愛叫做自愛。然而，過分的關愛就叫做溺愛。
不，不是這樣的。這樣對孩子不好，也不是完全的愛的表現，更不是最正確。最正確的是給孩子獨立自主的空間，讓孩子懂得要用勞動來獲得自己想要的。我曾經在《讀者》上看到一篇文章，大致是這樣的：有一次，同齡的日本孩子與中國孩子一起去參加夏令營。出發前，日本孩子的背包都是鼓鼓囊囊的，而中國孩子的背包卻都是扁扁的。在過程中，差距就更加明顯。中國的孩子餓了，就打開背包大口吃起東西來，完全沒有考慮后面該吃什么；而日本孩子實在餓得不行了，才打開背包，拿出一點食物吃一點，只要不感到剛才那么餓了，便又把食物放回去。結果，沒到半路，由于本來準備的就少，再加上路途中不加節制的引用，中國孩子的食物很快就吃光了，只能靠吃其他人的食物來填飽肚子。結果，到達目的地后，日本孩子還是跟出發前一樣的容光煥發，精神飽滿，而中國孩子卻一個個萎靡不正。這次的夏令營讓我們看出了中國孩子與外國孩子在獨立自理方面的差距，那是多么的遠啊！
另一個例子也讓我們知道了中國孩子的缺陷。14歲的美國女孩烏珊靠自己在暑假打工賺的錢環游了世界，并在途中繼續打零工補貼自己的旅游經費。她的獨立與我正好相反。我每天上學都是爸媽汽車接送，獨自去過離家最遠的地方就是小區門口。
我們應該向小鳥一樣廢除保護我們的鳥籠，飛向那寬廣的藍天……
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇八
今天，我看到了一組漫畫，覺得很耐人尋味，發人深省。
漫畫中是一位頭戴博士帽，鼻梁上架著一幅近視眼鏡的小女孩兒，一幅很有學問的樣子?？伤麉s坐在一輛嬰兒車里，車把手上還掛著一個奶瓶，這么有學問的青年，難道還沒有斷奶嗎?這不僅顛覆了我的想法。只見她雙手抱著手機，目不轉睛地玩著游戲。這種前后矛盾的畫面，真是令人大跌眼鏡。
一位男士站在她的身后，一只手撐著遮陽傘，另一支手不停地對著小女孩扇著扇子，他應該是小女孩的父親吧。旁邊配有文字，來自小女孩之口“再用點力，你想熱死我呀!”可他不知，身后的父親早已汗流浹背。
而小女孩的左邊是一位女士，她一手拖著飯盒，另一支手挖了一勺飯，舉在嘴邊，輕輕吹了吹，才送到小女孩的嘴邊。這應該是小女孩的母親，她生怕燙著小女孩，一幅小心翼翼的樣子。
看了這組漫畫，令我感慨萬千!當今社會，有很多家長都是這樣溺愛著自己的孩子。只要孩子學習成績好，哪怕過著衣來伸手，飯來張口的日子也沒關系，儼然成了人們口中的“小公主”，“小王子”?？伤麄儾恢@樣即使培養出來博士生，碩士生，他們拿筆的手卻拿不穩一雙筷子!又何來梁啟超筆下的“少年國”?這樣下去，中國的未來令人堪憂。
蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直至雙翅強壯，方可破蛹高飛。人類不適當的愛，反成埋藏他的墳墓。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣!家長的溺愛，也恰是一把殘酷的剪刀，能扼殺孩子，使他們永遠無法騰飛。
如果說孩子是風箏，那家長就是那死死拽著風箏線不放的人。在此，我想呼吁所有家長：請放開你們手中的風箏線，讓我們飛向藍天吧!順境也好，逆境也罷，都需要我們自己去承擔，去獨立。這才是我們成長的道路上該有的姿態!
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇九
大樹把小樹看作自我的孩子，不讓小樹受到一絲一毫的傷害。當紅日朦朦朧朧、在霧氣的掩映下，自晨曦中緩緩升起的時候，大樹就張開它那茂盛的枝葉，為小樹擋住炎炎烈日。當震耳欲聾的霹靂響徹大地，豆大的雨點從空中直瀉而下的時候，大樹就用身體護住小樹，不讓雨點打落在小樹身上。
一天天，一年年，小樹在大樹的庇護下，慢慢地長大了。大樹也已經漸漸地老了，枝葉不再繁茂，不再有本事為小樹遮風擋雨了。在一個風雨肆虐的夏日，小樹失去了大樹的庇護，沒有本事獨當一面，最終被連根拔起了。
看了這幅漫畫，我不禁陷入了沉思：是什么使小樹如此脆弱、不堪一擊呢？是大樹過分的溺愛?；叵胛覀冏陨恚膫€不是被父母千寵萬寵慣著的“小皇帝”“小公主”呢？餓了，渴了，呼一聲爸爸，喚一下媽媽，自然有人為你端茶送水，烹煮美味家肴。我們過著衣來伸手、飯來張口的生活，殊不知，這樣的溺愛，只會使孩子失去生存本事，無法在社會上立足。假如有一天，父母需要我們，比如說他們生病了，我們根本不知如何應對，不會為他們做一頓可口的飯菜，甚至連出門買個菜都做不到。我們就像廢人一樣，一無是處。
俗話說，花盆里養不出參天松，庭院里養不出千里馬。這種溺愛，只會讓我們以自我為中心，不懂關心他人，更不會孝敬父母，甚至使我們喪失生存的本事，最終只會像小樹那樣，當失去了父母的庇護時，只能慢慢地滅亡。真正的愛不是將孩子牢牢擁在自我懷中，而是放手，讓孩子像雛鷹一樣展翅翱翔，闖出一番新天地！
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溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇十
昨天中午的時候，老姐給自己打電話發牢騷說，家里孩子不吃飯，一日三餐基本上都是零食解決，家里的家常便飯一口也不吃，自己也是愁的慌。
自己聽了以后，也是覺得問題比較嚴重，畢竟就是無論大人還是小孩，偶爾吃零食可以理解，但拿零食當飯吃，就有些過了。先不說兜里的錢能不能扛得住，單說孩子的身體，長時間吃零食肯定會影響身體健康。
但老姐卻說自己面對這種情況比較無能為力。其實追其根源，還是因為老姐對孩子太過溺愛了。學校門口的小吃店很多，孩子每天回家放學路上都得買零食，一旦拒絕就開始哭鬧，而老姐對孩子的哭鬧一點抵抗力都沒。
說孩子不吃家常便飯，也是因為老姐太過溺愛孩子。孩子家里飯一頓不吃，老姐就怕孩子餓著，就帶著出去買別的吃的，久而久之，孩子也已經摸清了大人的性格，只要家里的飯不吃，稍微餓一會，老姐就會心疼的帶著出去買吃的。
盡管現在的孩子都比較嬌生慣養，老姐現在家里的經濟能力也稍微好了些，但這種溺愛孩子的.做法自己還是不贊同的。畢竟，長期吃零食，對孩子的身體健康真的是傷害太大。
也真希望老姐可以明白這個道理，不要對孩子太過溺愛。因為溺愛孩子真的是要不得。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇十一
現在，很多家長都慣孩子，凡事都依著他，要什么，買什么，過分寵愛子女。而我要說溺愛子女不等于愛子女，其實，溺愛子女=害子女。
我聽別人講過這樣一個故事：有個媽媽十分溺愛自己的孩子，對孩子百般嬌慣。當孩子偷來一件衣服時，她笑著說，多好看?！本瓦@樣孩子一次次偷東西，最后走上犯罪的道路。聽完這個故事，我想：如果孩子第一次偷東西，媽媽就教育他這是不好的行為，那他就不會走上犯罪的'道路。愛孩子不是一味地嬌縱孩子，應該和他講道理，教育他怎樣做人。如果什么事都順著孩子，就會使孩子形成任性的性格，凡事以我為中心，不懂得去關心別人，理解別人。容易做出極端的行為。
另外家長們應該讓孩子做些力所能及的事情，如洗碗，掃地等，這樣會培養孩子熱愛勞動，也讓孩子在勞動中得到鍛煉。在我們同學中就有不會疊被子，不會系鞋帶，不會裝書包等，他們凡事都依賴家長，一旦離開家長，就像斷翅的小鳥。難以飛翔。
家長們，你們一味溺愛子女，只會害了他們，你們的溺愛會毀了他們的一生，別讓孩子成為你們溺愛的犧牲品??！
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇十二
每個家長都希望自己的孩子能夠得到最好的生活，因此，很難抵擋住讓孩子得到最好的一切的沖動，這就是溺愛孩子的表現。有些人認為溺愛孩子可以讓他們感到愛和安全，但事實上，這種方式可能會對孩子產生負面影響。
第二段：壞處。
首先，溺愛孩子可能會讓他們缺乏自信心。當父母把孩子像手心里的寶貝一樣看待時，孩子缺少面對挑戰的機會和機會，導致他們不好處理緊張和壓力。作為家長，我們應該教孩子如何掌握自己的生活和處理逆境，而不是把他們放在容易破碎的氣泡中。
第三段：好處。
然而，在一定程度上，適當的照顧和照顧孩子并不是壞事，反而可以建立孩子與父母之間的親密關系。而這樣的親密關系對于加強孩子的自尊心和自信心非常重要。因此，在表揚和分享孩子的成就時，父母應該關注孩子的真正努力，而不是整個生活軌跡。
第四段：孩子獨立。
家長們應該學會向孩子提供工具和信息，而不是同意他們任何事情，阻止他們學會珍惜自己的時間和資源。鼓勵孩子自己做事，也幫助孩子探索其自身的獨立性，逐漸克服困難，并找到自己的自我價值，從而成長為有用的成年人。
第五段：結論。
總而言之，溺愛孩子會對孩子產生負面影響。家長不僅需要有足夠的自我認知和兒童心理知識，還需要學會如何使孩子保持身心健康，培養他們的獨立精神和決策能力。最重要的是，家長們應該成為孩子終身學習的榜樣，以此來教育他們走好屬于自己的路程，開啟不一樣的人生。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇十三
在公交車上，突然傳出一聲刺耳的聲音：“啊!我要吃巧克力，巧克力!”我聞聲望去，一個三四歲的小男孩在座位上哭喊著。
“好了，別哭了。一會兒下車，媽媽一定給寶寶買好多好多巧克力!”一個婦女撫摸著孩子的頭說。
可是，男孩哭聲越來越大，車上的人都皺起眉頭?？墒?，這位媽媽沒有意識到這一點，臉上毫無一絲絲尷尬之意。
這不就是現在的家長教育孩子最真實的寫照嗎?
現在的孩子大多數都是獨生子女。正因為是獨生子女，所以家長把孩子們視為掌上明珠。
在家里，個個兒都是小皇帝，小公主。要什么，有什么，甚至到了衣來伸手、飯來張口的程度。
可是，各位家長，你們想過嗎?這樣寵愛孩子，不單單是讓孩子們變得性格急燥，更嚴重的是毀了自己的孩子的前程。這樣教育出來的孩子，無法無天，老子天下第一，什么事都要圍繞他來轉，仿佛他是地球的心似的。其他小朋友不跟他玩，他就開打;老師批評他，他就耍橫，全是自己的小皇帝，小公主的架子，一點兒也不服老師的管教。
現在的這些家長，只要孩子想要什么，家長就會給他們買什么!盲目，又不加思考，不顧及他人。
不，不能這樣做!家長的這種愛，不是真愛，只是愛的畸形——溺愛。
那么，真正的母愛、父愛到底是什么呢?這段時間里，我一直思索著這個問題。
走在雨中，眼前出現了兩個身影，大身影手里拿著傘，小身影在大身影旁邊，背著粉紅色的新書包。
小女孩皺著眉頭，歪著小腦袋對爸爸說：“爸爸，傘拿歪了?！?/p>
“怎么會呢?沒有拿歪啊!”小女孩的爸爸隨意地，怕小女孩發現傘真的拿歪了。
又過了一會兒，小女孩發現爸爸的右臂濕了，便又問：“爸爸，你的右手臂衣服濕了。你一定累了吧!我來幫你撐傘吧!別擔心，我會和你撐的一樣好的。”
“不用，不用。寶貝長大了，再幫爸爸撐傘吧。”說罷，小女孩爸爸的臉上，洋溢著前所未有的無比燦爛的笑容。
可是，我站在后面卻發現，那把傘確實是偏向了小女孩的那邊。
看到了這一幕，我知道了人世間不一樣的兩種愛法：一種是無條件地寵愛和溺愛，另一種是那種潤物細無聲的疼愛。
請你不要做那種驕縱孩子的母親，而做那位疼愛小女孩的爸爸。原來，有一種愛，這叫做呵護。
文/荷芯(五年級)。
公眾號：61作文。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇十四
不溺愛孩子，一直是許多家長的教育追求。這種教育理念告訴我們，給予孩子適度的挫折和磨礪才能使其成長為自強不息的人。長期以來，我堅持遵循這一原則，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。經過一段時間的探索和實踐，我深深感受到了不溺愛孩子的重要性，也體會到了它給我帶來的成就感和快樂。
首先，不溺愛孩子能夠培養孩子的獨立性。我發現，讓孩子學會承擔責任和獨立生活是他們成長過程中的重要一環。在孩子面臨困難時，我不會立刻插手解決問題，而是鼓勵他們自己思考和解決。通過這種方式，他們逐漸學會了自己處理各種情況，培養了自己的獨立性。當孩子成功地解決了問題，取得了進步時，那份成就感就會讓他們更加深刻地體會到自己的價值，也更加有勇氣面對各種挑戰。
其次，不溺愛孩子能夠培養孩子的責任感。在培養孩子的責任感方面，我注重讓他們明確自己的責任邊界，并適度給予責任。當他們犯錯或做出不理智的決定時，我會進行適當的引導和批評，讓他們意識到錯誤的后果，并從中吸取教訓。這樣，他們就能逐漸形成責任感，懂得自己的行為會對自己和周圍人產生什么影響，從而更加理智地處理事情。而當他們在責任范圍內做出正確的決定時，那種自豪感會直接促使他們更加努力地追求更高的標準和更好的表現。
此外，不溺愛孩子能夠培養孩子的合作意識。在孩子成長過程中，我注重培養他們的合作能力。通過給予孩子合適的任務和分工合作的機會，他們不僅能夠提高自己的團隊合作能力，而且還能夠領悟到個人的價值與成就感。當他們學會協調合作，提供幫助、接受幫助時，他們會深刻體會到團隊協作的力量和重要性。這種感覺會激發他們對學習和生活的熱情，以及追求成功的動力。
最后，不溺愛孩子能夠培養孩子的自律能力。自律能力是人們成功的重要因素之一。我意識到，如果我們過分溺愛孩子，他們就會習慣于被人照顧和支持，缺乏自我約束和管控。因此，我會根據孩子的發展階段，適當提高他們的自律要求，并對其進行相應的激勵和獎勵。在實踐過程中，我發現，當孩子們能夠自覺地安排自己的學習和生活，按時完成任務和履行義務時，他們會有一種無與倫比的滿足感和成就感，這種感受會讓他們更加堅定地遵循自己的理想和目標。
總而言之，不溺愛孩子是一種正確的教育方式。在我看來，不溺愛孩子能夠培養他們的獨立性、責任感、合作意識和自律能力。這種教育方式讓孩子在面對挑戰和困難時能夠勇敢地迎接，更好地理解和把握人生的意義和目標，為自己的未來奠定穩固的基礎。作為一名家長，我將繼續堅持并傳承這種教育理念，為孩子們創造更好的成長環境，培養他們成為自律、負責、有愛心的人。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇十五
看圖。
作文。
就是根據圖中的情景描寫成話的作文范文。
愛是清泉，輕輕的撫摸著我們;愛是小溪，緩緩的滋潤著我們;愛是甘露，濃濃的包圍著我們。但是，愛不能過頭，那便是——溺愛。
我看了一幅漫畫，名字叫《溺愛》，畫的是有一個男孩可心，因為父母年紀很大才生下他，所以處處向著他，讓著他，滿足他，他是家里名副其實的“小皇帝’,他要星星，父母不敢給月亮。
在今天的社會，我們的家庭基本都是一個孩子，我們都是寶貝，太過溺愛會使我們喪失在以后社會中生存的能力，學會獨立的生活，從日常生活小事做起。
“不經風雨，怎能見彩虹”。爸爸媽媽你們也該放放手，讓我學會獨立，學會堅強!
前幾天,看到了一幅漫畫,使我的心情久久不能平靜。
一個大人提著熱水瓶不停地澆著花盆里的花?；▋憾急粷驳每菸?。澆花人的袖口上寫著“某些家長”,熱水瓶上寫著“溺愛”。哦,漫畫是表達有一部分家長過分溺愛孩子,自以為是對孩子好,實際上是害了孩子。
為什么會有這種現象呢?我分析了一下。因為我們國家都是優生優育,每個家庭只能生一個,都是獨生子女。家長們都把孩子當作是掌上明珠,于是就過份地去保護,怕孩子受一點兒苦。其實這樣不好,在溺愛中成長的孩子,以后的獨立能力一點都沒有,而且遇到困難也想不到辦法去解決,有很強的依賴性……這些都是溺愛造成的危害。
為了孩子的未來,請“某些家長”放下你手中不停地澆著花的熱水瓶吧!因為溺愛,是一種災難!
今天我讀了一組漫畫，這組漫畫引起了我的深思。
圖畫一，畫的是一位爸爸送孩子去繪畫，烈日下，爸爸為孩子打著太陽傘，背著一個畫板，臉上流著豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著。圖畫二，畫的是某些家長拿著熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無疑讓花兒走向凋零。
這兩幅畫都表現同一個主題，那就是溺愛。
生活中，這種溺愛到處可見，幫孩子背書包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛下，孩子們養成了一種依賴習慣，什么都不用自己做，一切都有父母包辦。試問，父母不在身邊時孩子還會做什么?會穿衣服嗎?會安排自己的生活嗎?這種溺愛養成了他們只會向別人索取而不愿向別人付出的性格。為什么會這樣呢?因為他們一直都在父母的“關愛”下成長，不懂的去關心別人，理解別人，只等著別人來關心自己。象圖一所表現的，烈日下滿頭大汗的爸爸為孩子背畫板、打太陽傘，而孩子卻高興的吃著冰棒，他不會為爸爸擦去臉上的汗水，也不會問爸爸是否吃冰棒來降溫。敢問這樣的父母“關愛”下的孩子會去關心別人嗎?象圖二所表現的某些家長用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長不知怎么去愛自己的孩子了，沒有正確的教育方法怎么能讓“小花”茁壯成長。生活中某些家長任由孩子的壞習慣，大把的花錢，打架斗毆，長大后誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒有茁壯成長，反而過早的凋零。所以溺愛只能害了孩子的一生，希望某些家長們能用一種正確的方法教育孩子，關愛孩子那是當然，更重要的是教會孩子關心別人、理解別人，獨立的去生活那才是真正的愛。
孩子是祖國的花朵，應該在陽光雨露下成長，不應該在溺愛中凋零。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇十六
1、精神的浩瀚，想象力的活動，心靈的勤奮，才是天才。
2、一個人，無論多么渺小，都是一個人。
3、我們已經發現了兒童的創造力，我們必須進一步解放兒童的創造力。
4、懂得尊重自己的人也會懂得尊重他人，包括自己的孩子。
5、習慣真的是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人們的生活，因此，人們應該從小通過教育培養一個良好的習慣。
6、每一個心理健康的孩子都是積極向上的，喜歡學習，自信的，這些品質是孩子成長所必需的。
7、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，想象力概括了世界，促進了進步，是知識進化的源泉。嚴格地說，想象是科學研究的真實因素。
8、學習障礙是一種內部或外部的障礙，它會阻礙你學習和提高你的學習成績。成功的父母既是孩子的父母，也是孩子的朋友。是孩子的嚴師，是孩子的知己。
9、孩子的學習成績很重要，孩子的素質訓練更重要。孩子想要進步的強烈愿望首先來自于對偉大目標的執著追求。因此，父母應該幫助他們的孩子從小就樹立遠大的目標，激勵他們不屈不撓地去實現現實的目標。
10、父母應善于仔細觀察孩子，從孩子的一舉一動和一言一行中發現孩子的好奇心。
11、我的基本原則是盡可能多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
12、即使是最好的孩子，如果他們生活在沒有組織的群體中，也會很快變成小野獸。
13、教師的人格是教育者的一切，只有健康的心靈才能有健康的行為。
14、如果好習慣是道德資本的一種形式，那么壞習慣同樣也是道德上無法償還的債務。
15、誰能學會，就學會方法，就會事半功倍；不知道的人會得到雙倍的結果。
16、最有價值的知識是知識的方法。
17、學校應該成為學生和教師最向往的地方，使學生尊重教師的唯一源泉，在于教師的德才兼備。
18、家庭緊張，父母專制，不尊重孩子的個性，不講民主等因素直接影響孩子的學習和生活。
19、精神空虛，思想枯竭，興趣低下，無知無知等等，永不發光，永不孕育真愛。
20、解放他們的思想，他們的手，他們的腳，他們的空間，他們的時間，這樣他們就可以過自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
21、如果一個學生想成為他自己，他必須成為他自己。chernievsky
24、任何人都應該有自尊，自信，獨立，或者是一個奴隸，但自尊不輕，自信不自滿，獨立不孤立。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇十七
溺愛孩子帶來的弊端眾所周知。過分的寵愛使得孩子缺乏面對挫折的能力，不懂得獨立解決問題，從而容易陷入依賴家長的局面。甚至有一些孩子長大后也無法融入社會，缺乏團隊意識，不能與人相處融洽。此外，溺愛還可能導致孩子的人格扭曲，變得自私、霸道、驕傲，無法與他人友好相處。
溺愛孩子在很大程度上是因為家長自身的問題。有的父母對孩子過度關注，缺乏自信和自我價值感，只有通過孩子的表現才能獲得滿足和自信；有的是因為工作繁忙，無法陪伴孩子，只有通過物質的給予來安撫自己的內心；還有一些父母，是因為自己童年時受到了虐待或者缺乏關愛，所以想通過對孩子的“溺愛”來彌補自己的心理缺失。
第四段：正確對待孩子的方法。
面對溺愛孩子的問題，我們應該如何正確對待孩子呢？首先，要讓孩子懂得獨立解決問題，不要為他們包辦一切。其次，要給孩子一個健康的成長環境，通過關注和陪伴，讓孩子感受到我們的愛和關心。同時，也要讓孩子懂得面對挫折和困難，讓他們發展自己的解決問題的能力。最后，我們也應該認識到自己的問題，不要把孩子當做自己的依靠，而是盡可能讓孩子獨立自主地發展。
第五段：結尾。
總之，溺愛孩子是一件非常危險的事情。過分的寵愛不僅會導致孩子的成長受挫，還會對孩子的一生造成深刻影響。作為家長，我們應該認真對待這個問題，幫助孩子健康成長。只有通過正確的方式，才能使孩子成為自信、獨立的人，走向成功的人生。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇十八
大森林里，綠樹成蔭，繁花似錦，在這和諧的氣氛中，一個不和諧的人影闖了進來。他長了個“木頭腦袋”，嘴上叼著煙，手中拿著一把大斧頭。他一出現，樹葉似乎都比以前黃了，一只啄木鳥飛了過來，停在他的肩膀上，它心想：“這個木頭腦袋里一定有蟲，否則怎么會破壞我們的家。”
這幅漫畫從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來批評生活中的不良現象，它幽默風趣，又耐人尋味。漫畫出自畫家周月泉之手，在諷刺、批評那些砍伐樹木、破壞環境的人。在我們的生活中，有很多人總是亂扔垃圾，使我們的家園不再美麗，他們的腦子里也有一條蟲子，是自私的蟲子，貪婪的蟲子。只有把這些蟲子消滅，我們的家園才能更加美麗。
但怎么讓他們知道這樣毀壞環境將會使人類受到應有的懲罰呢。《這片土地是神圣的》中的印第安人西雅圖曾經說過：“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上?！爆F在，森林中總是能聽見槍聲，總是能聽見動物的叫聲，那是因為那些獵人不知道我們的家園共同屬于人類、動物、植物，我們一起分享著地球這塊美好的土地。
雖然有很多人在亂砍亂伐、破壞環境，但也有一大部分人在努力反轉著這個事實。就像課文《青山不老》中的老人代喜增，他連續造林，直到他81歲時才因身體問題而終止。在這15年里，他帶著七位老漢，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網……這是多么了不起的`貢獻。這里以前是西伯利亞大風肆虐之地，是干旱、霜凍、沙塵暴等與人類生命作對的怪物盤踞之所。而現在，經過老人們的努力，窗邊是參天的大樹，滿山郁郁蔥蔥，絲毫看不出晉西北天氣的惡劣，這位山野老農，是真正與山川共存、與日明同輝了。
為了讓天空的藍天白云永遠存在，參與保護地球行列的人越來越多，所以，我們也要從小做起：“珍惜自然資源，共營生命綠色”。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇十九
作為一位父母，人們都會偏愛自己的孩子，并表現出對他們的溺愛。但是，過度的溺愛會導致孩子長大后缺乏獨立和自我管理的能力。為此，我們需要對溺愛孩子進行深入思考，探索溺愛的根源，也為自己成為好的父母掛上“明智力量”的名牌。
溺愛孩子的原因可以分為多個方面，如親情過于強烈、過分關注孩子的情況、父母的壓力和過度焦慮等。在今天的快節奏社會中，很多父母難以抽出時間來關注孩子，這也讓部分家長在孩子出示學業和其他方面的進展時，往往會過分夸獎，使得孩子慢慢形成對家人依賴的行為。
第三段：過度溺愛帶來的后果。
最終的結果是，孩子會在長期的過度溺愛中，缺乏自我管理的能力和自主思考和決策的能力。隨著孩子長大，這些問題會影響到他們未來的成長和生活。
第四段：如何避免過度溺愛。
首先，父母應該認識到過度溺愛的破壞力，通過一系列的教育手段，引導孩子成長。每天花一些時間和孩子聊天，了解他們的內心想法和困惑，開拓孩子的視野，讓他們更好的了解世界；接受孩子的差異性，不管是在學習上還是在興趣上，都要以包容的態度去面對，而不是一味地強迫孩子。
第五段：結語。
在幸福的家庭中，孩子應該學會獨立、自主思考和決策，并具備一定的學習和生活方式，以應對未來的挑戰。但在現實中，不同的家庭狀況和孩子的性格會帶來不同的教育問題。如果遇到一些被溺愛的孩子，家長需要學習獨立思考的方法，逐漸引導孩子走向孩子并努力成為孩子最好的導師同時也是好的朋友。溺愛孩子是一種不良的父母教育方式，在不良的情況下，孩子將無法接受學習，也無法獲得成長和進步。父母應該幫助孩子長大，并教會孩子獨立思考并為自己和生活做出決定。這樣我們的孩子才能在未來所做出的一切決策是可靠，具有重量的決策。
溺愛孩子漫畫（匯總20篇）篇二十
在一個寧靜的小鎮上，一戶人家發生了一件令人捧腹大笑，卻又不得不令年輕父母進行深刻反思的事情。
小鎮上一對小有名氣的夫妻，經歷了創業的種.種艱辛，終于迎來了幸福的生活，夫妻倆晚年得子，這寶貝兒子就是他們的掌上明珠，他就是說一不二的小皇帝，夫妻倆對他百依百順，他們對兒子的溺愛在逐日增長。
晚上，任憑母親怎么哄，兒子也不肯吃一口飯，爸爸恨不得自己張嘴替兒子吃飯，孩子的哭鬧聲在寂靜的夜里格外刺耳，時斷時續，忽高忽低的哭叫聲回蕩在小鎮的各個角落。頑皮的孩子掙扎著推開母親喂飯的勺子，扭動著白胖的小身體，一下子把腳丫子伸進菜盤子里，孩子帶著淚水的臉頃刻間閃出了笑容，喃喃地對腳丫子說：“丫丫，吃!”
父親笨拙的身體在椅子上一蹦一跳，滿身的肥肉仿佛在舞蹈，父親一邊擦著額頭的汗水，一邊自言自語道：“我出出丑，流點汗沒關系，只要兒子能吃飯，讓我干什么都行!”母親輕輕嘆了一口氣，一邊舉手敲打著后背，一邊緩緩伸伸腰。孩子哭累了，沒吃幾口飯，就迷迷糊糊的睡著了。
在欣賞完這篇漫畫后，我認為孩子不應該受到溺愛。孩子只不過是一個年齡階段的稱呼，我們遲早要步入社會，我們應當學會自立!如果父母過分溺愛孩子的話，孩子就是一個生活在蜜罐中的受害者。
高考溺愛題材高中生例文2。
原本就著名的軍旅歌唱家李雙江，一夜之間走紅，“紅透大江南北”，可謂婦孺皆知，可惜不是因其歌唱事業再創輝煌——是寶貝兒子——李天一“為父爭光”。
雖說現在網絡媒體聲討、追究吵得沸沸揚揚，有點過，但李將軍難辭溺愛之咎。
什么是溺愛?
溺，淹沒在水里。溺愛，過分的寵愛。
——對孩子愛的不加節制，百依百順，泛濫成災，孩子被愛的潮水淹沒了。
一位教育家曾說：想讓你的孩子將來不幸嗎?那就百依百順吧!
乍一聽，覺得這話挺別扭。
——哪個父母愿意讓自己的孩子不幸呢!
仔細品味明白，這句看似冷酷的話，意在提醒天下父母。
——對孩子百依百順，是造成孩子人生種.種不幸的根源!
不是么?
李天一，才十五歲，不到法定駕車年齡，想開車。父母本應教育引導，拒絕其無理要求?？梢恢背两诶蟻淼米有腋Ｖ械膶④姼璩?，一時糊涂，滿足了兒子開車愿望，且高配置——寶馬車。
兒子的虛榮心得到了極大滿足。
——要什么有什么!想什么來什么……優越之感溢于言表。
好在被打夫婦善良，好在李將軍誠懇致歉，稍稍平息。
……。
——玉不琢，不成器，人不學，不知義?！度纸洝?。
人之初，好比一塊璞玉，需要后天的打磨、雕琢，才能成為精品，即棟梁之才。
——把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富。只有這樣才能給他們帶來幸福。這，是我的經驗之談。(貝多芬)。
天下父母都希望自己的孩子快樂幸福，尤其現在都是獨生子女，父母常常把自己的關注點全部放在孩子身上，從吃最好的東西，玩兒最新的玩具，到穿名牌，滿足孩子的一切欲望，在家的地位至高無上，說一不二，自由瘋長。
從小最應培育的善良謙虛，勤勞節儉，自強不息等美德，未曾萌發，一味發展的是自私驕橫，享樂懶惰，奢侈揮霍的枝杈，且旁逸斜出。
——這樣無人性美德的孩子，談何幸福!
在父母溺愛下長大的孩子，遭遇不幸的例子，不勝枚舉——。
古有，缺少父母管教的孩子，長大犯殺人罪處極刑，臨行前恨母親的溺愛，咬斷母親的乳頭故事廣為流傳，成為“慈母敗兒”的古訓。
今有，“我爸是李剛!”、郭美美、李天一等溺愛造成一大批官二代、富二代、星二代的孩子心靈扭曲，恣意妄為，做出格的事，出現嚴重后果又難以承受，成為人們茶余飯后的笑談。
記得一副格言對聯：溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。
為了孩子將來的幸福，愿天下父母警醒，拋棄對孩子的溺愛，取而代之的是理性關愛!
高考溺愛題材高中生例文3。
大部分的孩子都是家里的獨生子女，是家人的“掌上明珠”，而有些家長過分地滿足孩子的無理要求，就形成了溺愛。而我身邊就有這樣一個衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。
那天，我去舅舅家吃飯，寫完作業后正準備坐在沙發上愜意地看一會兒電視，才剛離開，自己的位置就被“霸占”了?？匆妼Ψ街皇莻€稚氣未脫的孩子，我就沒多計較，到其他地方看書去了。
相信天宇在奶奶的眼里是一個捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了的寶貝，但是一個接近四歲的孩子連上廁所都不能自理，這件事情大人是否應該反思一下，人生不是一帆風順的，一路上總會遇到一些挫折，而如此教育孩子只會讓他變成一個經受不起困難打擊的人，人生的道路是靠自己走的，一再地依賴家長只會將自己的一腔熱血禁錮起來，錯誤地認為家就是自己的避風港。
高考溺愛題材高中生例文4。
我曾聽到一則新聞，某新生因宿舍中沒有空調，難以入眠。失眠兩天后，他竟跳樓自殺。其實他的宿舍設施還算完備，有獨立衛生間，每人一張小書桌，書架，也有吊扇。但由于平時長輩的溺愛，使他意志薄弱。
這真是令人唏噓。只不過沒有空調便跳樓，無端地葬送了自己年輕的生命。
所以溺愛是不會使人成長，用溺愛培養出來的人，不會成熟地面對生活，自私自利，驕縱狂妄。一旦面對風浪，只會因此嚇倒。父母溺愛和嬌慣孩子，滿足他們的任性要求，他們長成就會墮落，成為意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的愛不應該是盲目的。
巴爾扎克筆下有這樣一個故事。面粉商人高老頭十分嬌慣女兒。他把大部分財產作為陪嫁，使她們進入上流社會，過著貴婦人般的奢侈生活。為使女兒快活，他替女人的情人還債，幫助女兒與人通奸。可出嫁的女兒們，在榨取了父親最后一點養老金后，把他無情地拋棄了。從中我們知道：大部分被溺愛大的孩子，是自私而無情的。
無端的溺愛只可能造就平庸或一無是處的人，因為他們習慣索取，習慣得到，習慣依賴于他人，結果注定成為社會的寄生蟲，所以溺愛的后果是可悲的。“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”陶行知的這句話，需我們銘記，才能更好立足于社會。
高考溺愛題材高中生例文5。
今天我在書上看到了一幅畫，畫上畫著：一個魚缸，魚缸里有很多水，魚缸上冒著許多氣泡，一只小魚從水里躍出來，嘴里還吐出幾個字：“想燙死我?!”可是魚缸的上面有一個杯子仍然在往魚缸里加熱水，這樣做不把魚燙死才怪呢!
我懷疑這位小主人可能太愛自己這只虎皮小金魚了，天氣冷了，小主人怕小金魚太冷，就用杯子一直往魚缸里倒熱水。在這里，我想論一論：這只虎皮金魚的主人太愛它了，可他不知道自己對它的溺愛會產生什么后果，小魚應該生活在冷水的環境中成長，而不是生活在熱水的環境中。
看完了這幅畫，我真正地想到了愛與溺愛的區別。每個父母都是愛孩子的，愛可以幫助孩子的成長，溺愛卻阻止他們成長。什么是愛，什么是溺愛，也許很多人并未認真思考過。
先說說溺愛吧。我曾經看過一則新聞，有個十來歲的孩子，一次與同學在外面吃飯，當他吃到雞蛋時，卻說這里的雞蛋跟家里的不一樣。問其原因，他說太硬了，家里的雞蛋是白皮的，很軟，拿著就能吃，原來他在家里時父母都是把雞蛋剝了殼才給他吃，從來都是衣來伸手。飯來張口。他完全不會做家務，完全不會做任何事。在家他就像一個小皇帝。愛孩子是父母的天性，然而對孩子過度的愛就成了溺愛，便是害了孩子。
接著我們說說愛吧。在公園里，一個小朋友在溜冰的時候，不小心跌倒了，他忍不住的哭出來了。他的媽媽并沒有去哄他扶他，只是站在孩子的身邊，鼓勵孩子從跌倒的地方站起來。原來小孩的媽媽在想：如果小小的一次跌倒都給他一份超出愛的愛，那么他長大后遇到小小的挫折就會畏縮不前，長大后必然遭到失敗。這種愛才是真正的愛。
愛的方式有很多種，不要只專于溺愛，那是錯誤的。如果愛過了頭，就不是真正的愛。我們不要做溫室里的花朵，我們要做經得起風吹雨打的小草。多一點關愛，少一點溺愛吧!