優(yōu)秀作文深入人心，讓人產(chǎn)生共鳴和思考，具有一定的感染力。掌握一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點是提高作文水平的有效途徑之一。
小鳥找媽媽大全（14篇）篇一
在美麗的大森林里，有各種各樣的樹，百花都竟相開放。這里生活的小動物不計其數(shù)，有小鳥，浣熊、金絲猴、大熊貓…在這個森林大家庭里大家和諧相處，日子過的非常快樂。
忽然有一天，來了一群人，打破了森林的安靜。他們拿著電鋸鋸著樹木，小鳥無家可歸，都在商量著到哪里重新安家。有一只小鳥說：“我們?nèi)ゴ蟪鞘欣锇桑抢锷詈谩！薄安恍校蟪鞘欣餂]有樹，空氣也不好。”“那我們?nèi)ゴ迩f里吧，那個地方樹多，而且空氣清新。”沒有人反對，大家都同意。
等他們來在時候，剛好秋天到了。一到這，就被這美麗的景象迷住了。金黃的田野，風吹動著，像一朵朵金色的浪花。便在這里安了家。一天晚上，他們睡的正香，突然聞到了一股味道，小鳥們從夢中驚醒，原來是農(nóng)民伯伯在燒桔桿。不好，這棵樹也被燒著了，小鳥們飛走了。他們飛著飛著，來到了一個風景怡人的世界，哦，原來是花木大世界。小鳥們又在這安了家，這會沒有出意外，過上了無憂無濾的生活。
小鳥們歷盡千辛萬苦，終于找到了一個風景如畫的家。
小鳥找媽媽大全（14篇）篇二
春天到了，萬物復蘇，在這生機勃勃的季節(jié)里，鳥兒們異常活躍起來。
每天清晨，我都會被窗外各種各樣的鳥鳴聲喚醒，有時清脆歡快，有時婉轉(zhuǎn)悠揚，像鬧鐘一樣準時。最近我生病在家，一個人孤單在床上迷迷糊糊躺著，這時，鳥兒就成了我最要好的伙伴，它們那溫和的聲聲安慰使我很快康復了。
一次，一只畫眉鳥飛到我的窗前，它有一雙白眼圈和白眉毛，一身灰褐色的西服，小小的尾巴向上翹著，好像一位“白眉大俠”，它的歌聲更是美妙動聽，仿佛含著清涼的泉水在舌尖翻滾，又像百結(jié)連環(huán)似的，連綿不絕。
小鳥找媽媽大全（14篇）篇三
小朋友們經(jīng)常能看到小鳥，因為小鳥總是自由自在的在天上飛，那么你們了解關于小鳥的故事嗎?下面是小編帶來的關于小鳥的兒童故事，希望對你有幫助哦。
一天，鳥媽媽生出了幾個鳥蛋，鳥媽媽高興極了，鳥媽媽又用樹枝做了一個家，每天鳥媽媽都細心的照顧自己的鳥蛋，終于，小鳥出生了，鳥媽媽出去找食物去了，鳥媽媽每天都細心地照顧自己的兒女，在小鳥初步的時候，鳥媽媽教他們怎么飛翔，有一次一只小鳥的翅膀擦傷了，在飛行的時候掉了下去，一只狐貍看見了，急忙跑過來，想把小鳥吃掉，只見鳥媽媽拼命地飛過來，好像在想：就算和狐貍拼了我這條命也要救我的小鳥。鳥媽媽的一只翅膀被咬傷了，狐貍卻沒有受到什么大傷害，此時他們都筋疲力盡，狐貍看到了這樣的局面，就跑走了，小鳥也飛了。
有一天，鳥媽媽出去上書店買了一本《幼兒睡前故事》，回到了家，下棋了一陣蒙蒙細雨，鳥媽媽看到鳥窩不見了，左看看右看看，往下看了一看，鳥媽媽看見他的孩子和鳥窩都掉在了地上，鳥媽媽見了，飛快的下去，給小鳥們遮雨。給小鳥們講故事，讓小鳥們?nèi)胨屗麄兯瘋€好夢。
這就是鳥媽媽的愛，父母的愛是無私的。如果世間處處都有愛;那么人間就會變成天堂了。人與人之間不應該有恨、怨、怒。人與人之間應該互相謙讓、互相關愛。
一只小鳥到處找吃的，它剛離開媽媽一個。
人生。
活，肚子很餓很餓。
突然，小鳥發(fā)現(xiàn)地上有一小片面包屑，它高興極了，呼啦一下?lián)涞降厣弦豢谧钠鹈姘迹趾衾惨幌嘛w上樹。太棒了，有飯吃了。小鳥大大地張開嘴：“啊嗎……”
啊呀，一個聲音叫起來。
小鳥嚇了一大跳，它左瞧瞧，右瞧瞧。咦?樹上只有自己呀，一定是聽錯了。小鳥對準面包屑又大大的張開了嘴。
“啊呀!”那個聲音又叫起來。
小鳥嚇得一屁股坐在樹杈上。聲音好像是從面包屑里傳出來的，難道是會說話的面包屑嗎?小鳥瞪大了眼睛，使勁看著面包屑。
這時，一只螞蟻從面包屑底下鉆出來。“嚇死我了!”小螞蟻晃動著觸角摸著胸口：“你差點咬到我!”
“對不起。”小鳥說。“可是，你怎么在我的面包屑下面呢?”
“你的面包屑?”小螞蟻生氣地喊起來：“是我的!我剛才正舉著我的面包屑找回家的路呢，突然，就這么"嗖"地一下就上了天，然后"啊"地一聲，一張大大的鳥嘴……”小螞蟻一邊說，一邊激動的比劃著。小螞蟻很小很小。它也是第一次離開媽媽出來找吃的。
“對不起。”小鳥說：“我一定是餓得花了眼，沒看到你，只看到面包屑了。”
“哼!”小螞蟻舉起面包屑就要走。”咕嚕.咕嚕咕嚕……“突然，，小鳥的肚子響亮地叫了起來.小鳥不好意思地揉著肚子。
“你媽媽沒有給你留吃的嗎?”小螞蟻停住了。
“沒有。”小鳥說.“我長大了，要一個人找吃的，一個人住了。”
“我也是。”，小螞蟻坐下來.有點難過。
“吃吧.吃吧.”小螞蟻把面包屑推給小鳥。
“不不.這是你的面包屬.我不能吃.我再飛下去看看有沒有別的可吃.”小鳥拍拍翅膀.
“別去了天都黑了.再說.你也發(fā)現(xiàn)了這片面包屑呀。”，小螞蟻拉著小鳥坐下，兩個好朋友開心地吃起面包屑。小螞蟻個子小.吃一點點就飽了.小鳥吃掉了其余的面包屑.也不餓了。
晚上，小螞蟻就住在了小鳥的樹上.他們靠在一起，看月亮，數(shù)星星，打著大大的呵欠睡著了。
離開媽媽的第一天，日子過得也不錯呢。
春天來了，小鳥忙忙碌碌地在樹林里飛來飛去，叼回樹枝在樹丫間建造自己的新房子。
蒼蠅見了，笑他愚蠢：“一個不會享受的家伙!一個不懂快樂的家伙!”
小鳥沒有聽懂蒼蠅的意思，問：“你在說什么?”
蒼蠅得意地說：“我是說，你是個不懂享受的家伙。自己建新房子，多累呀。你看我，嘿嘿，住在懶小豬家里，風吹不著，雨淋不著，多舒適呀!”
小鳥輕蔑地看了蒼蠅一眼，沒有再和蒼蠅說話，繼續(xù)賣力地建新房子。
森林衛(wèi)生監(jiān)督員小猴子毫不客氣地批評了懶小豬，向他亮出了黃牌，并警告他立即把那又臟又臭的家清理干凈。
懶小豬的臉紅了，把房間打掃得干干凈凈，把蒼蠅趕出了門，還安裝上了漂亮的紗窗。
小鳥的新房子建完了。小鳥和小豬看著自己漂亮的新家，都高興地笑起來。
蒼蠅無家可歸了，看小鳥在自己建造的新房子里快樂地唱歌，羨慕不已。
下雨了，小鳥的歌聲更加清脆悅耳。蒼蠅卻被雨淋得東撞一下西撞一下，倉皇逃竄。
小鳥找媽媽大全（14篇）篇四
一天，許多鳥來到了大森林。
鳥兒在樹上唱歌，跳舞，展翅飛翔，其他鳥兒在樹上啁啾。后來，一些小紅鳥想了想，說:“我們要在這片森林里筑巢嗎？”其他鳥都同意，但是巢是由什么構(gòu)成的呢？鳥兒同意尋找它。他們在大樹下找到了一些樹枝，并在大樹下筑了一個巢。
然后幾只小紅鳥說:啊！大叔，你身上有蟲子。樹說:“不是，人類經(jīng)常給我抓昆蟲。”。小紅鳥說，但是現(xiàn)在有蟲子了。小紅鳥說，讓我給你捉蟲子吧！樹說:對！鳥兒在大樹上抓到了蟲子。小紅鳥對大樹說:“叔叔，叔叔，我們抓住了你身上的蟲子。
我們該回家了。舒叔叔明天回來。樹說:“我在這里等你。”
小鳥找媽媽大全（14篇）篇五
在大森林里有一棵大樹，它的腳深深地扎進泥土里，吸取了很多的營養(yǎng)，長得枝繁葉茂，從遠處看像綠色的大傘，吸引了許多的小鳥來筑巢、休息。小鳥親切地稱大樹為媽媽。
這天天氣晴朗，秋高氣爽，又來了三只小鳥，站在大樹上對樹媽媽說：“我們一起唱歌吧！”樹媽媽說：“好呀，我們現(xiàn)在就開始吧！”
一陣微風吹來，樹葉左右擺，發(fā)出了“沙沙沙、沙沙沙”……的聲音，為小鳥們伴奏。一只小鳥放開歌喉，“吱吱吱、吱吱吱”……地叫著，唱出了對秋天的喜愛；一只小鳥放開嗓子，“唧唧唧、唧唧唧”……地叫著，唱出了對美好生活地熱愛之情；一只小鳥婉轉(zhuǎn)地歌唱，“喳喳喳、喳喳喳”……地叫著，唱出了對美好事物的喜愛。它們的歌聲美妙動聽，飄蕩在整個森林，引來了許多許多的小動物在樹下跟著它們唱著歌，跳著舞。從此，小動物也稱大樹為樹媽媽，更愛到樹下玩了，它們成了相親相愛的一家人。
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小鳥找媽媽大全（14篇）篇六
一天，鳥媽媽的鄰居麻雀先生的兒子被一個叫彈弓的東西打中了，受了傷，被人類抓住關進了鳥籠，失去了自由。鳥媽媽安慰了一會麻雀先生后，便一直在天空盤旋，想：“現(xiàn)在外面那么危險，我的孩子們可不能出事啊!我可得給他們好好上上課!”
于是，鳥媽媽從表姐那里借來了小黑板，在上面仔細地畫下了鳥籠和彈弓，帶回了家。“媽媽，你回來了，咦?那是什么呀?”鳥媽媽剛一回家，大女兒就嚷了起來，“好漂亮的籠子啊!那又是什么呢?”二女兒和小兒子什么也沒說，只是好奇的歪著腦袋看著媽媽嘴里叼著的黑板上的東西。“漂亮的籠子?你們多單純啊!我真得給你們好好上一課了!”鳥媽媽一邊掛好小黑板，一邊說道。
接著，鳥媽媽折了一根細樹枝當教棍，指著彈弓說：“孩子們，這個東西叫彈弓，被他擊中了翅膀，我們就會飛不起來的。你們可得好好看清楚啊!”鳥媽媽又指著鳥籠說：“人類把我們捉起來之后，就會關在這里面。別看她漂亮，精致，可他會讓你失去自由，見不到爸爸媽媽呀!”“可人類為什么要捉我們呀?”小兒子問道。鳥媽媽沒有回答，只是慈愛的看著孩子天真的眼神和純潔的心靈，輕輕地嘆了口氣。
夜深了，一縷皎潔的月光透過樹葉灑在孩子們純真的臉上。鳥媽媽撫摸著她們，想：“是啊!人類為什么要捉我們哪?是因為我們擁有美麗的外表，美妙的歌聲，高貴的血統(tǒng);還是因為我們美味的口感和市場上昂貴的價格?唉!利益與內(nèi)心的貪婪已經(jīng)深深的將人類的良知掩埋住了!”
小鳥找媽媽大全（14篇）篇七
今天，我和小紅出來玩。突然，看見一只小鳥從天而降，我們正高興地想著小鳥為什么要往下飛，卻發(fā)現(xiàn)小鳥重重在摔在了地上。我們趕緊跑上前，輕輕地捧起小鳥，這才看清，這是一只剛出生不久，還沒長滿羽毛的小鳥，一定是它不小心掉下來的，或被大風刮下來的。多虧它身子輕，摔得不重。
我們想出辦法了，小紅蹲下，我坐在她的肩上，小紅慢慢地站起來，我高高地舉起小鳥，把它送回了家。我們要走的時候，小鳥和媽媽嘰嘰喳喳叫了幾聲，好像和我們說：“謝謝！
有一天，小明和爸爸一起來散步，走著走著，他們看見一只小鳥掉到了地上。
小明看見了，趕快跑過去抱起小鳥問：“你為什么回從樹上掉到地上呢？”小鳥說：我找不到媽媽了，小明說：我來幫你找媽媽，小鳥高興的說，謝謝你們，小明看見樹上的鳥窩把小鳥放回鳥窩里面。小明和爸爸一起等鳥媽媽回來過了一會兒，鳥媽媽看見小鳥，就趕緊飛過來接小鳥飛回了鳥窩里面鳥媽媽用清脆的聲音說：“謝謝你們這么好人。”小明和爸爸一起說：“不用謝，小明和爸爸高高興興的回家了。”
小鳥找媽媽大全（14篇）篇八
一天，小明和爸爸去吊橋，發(fā)現(xiàn)有一只小鳥從頭頂上掉了下來，小明說：“爸爸，我們幫他找媽媽吧!”爸爸說：“好吧!”小明就和爸爸一起找樹上的鳥窩，他們對了很多鳥窩里的鳥，終于發(fā)現(xiàn)手里拿的鳥和這個鳥窩里的鳥一樣，爸爸翹起腳，伸出胳膊用最大的.力氣也夠不到鳥窩，爸爸就叫小明過來把鳥放到鳥窩里，爸爸把鳥放到小明手里，他舉起小明，使小明坐在自己的肩膀上，小明伸出手把小鳥放在了鳥窩里。
過了些日子，小鳥媽媽帶著小鳥學飛，小明和爸爸看見他們救的那只鳥，那只鳥正高興地和他們招手，小鳥清脆地鳴叫著，好像在說：“謝謝你們救了我，幫我找到了媽媽。”
小鳥找媽媽大全（14篇）篇九
活動目標：
體驗小鳥離開媽媽后的悲傷以及和媽媽團聚后的快樂,有初步的同情心和愛心。
活動準備：
課件《小鳥和媽媽》；用紙剪好的鳥媽媽、青蛙媽媽、雞媽媽及它們的寶寶，寶寶數(shù)量多于幼兒人數(shù)；畫有樹木、花草、天空、泥塘的背景墻飾圖。
活動過程：
一、談話：今天老師給小朋友們準備了一些禮物，小朋友看看都有什么呀？（出示小動物圖片）小朋友喜歡嗎？可是還有一位客人卻很傷心，它是誰呢？咱們看看發(fā)生了什么故事。
（評析：通過談話，調(diào)動起幼兒參與活動的興趣）。
二、演示課件，導入活動。
1.
提問：剛開始小鳥為什么不吃不喝也不唱，總是低著頭？當大鳥飛來時，小鳥怎樣。
了？小鳥為什么看著媽媽哭？引導幼兒體驗小鳥和媽媽不能相聚的悲傷。
2.
再次提問：心心把小鳥放出來后，小鳥和媽媽怎樣了？引導幼兒體驗小鳥和媽媽相聚后的快樂心情。
（評析：通過故事讓幼兒來感知體驗悲傷和快樂的心情，利用小班孩子思維具體形象化的特點，將故事制作成課件，進一步從視覺上來吸引幼兒的注意力。）。
三、喚起幼兒的情感體驗。
1.
2.
教師小結(jié)：小朋友離開媽媽會特別傷心，媽媽丟了孩子也非常難過。小鳥也像小朋友一樣，和媽媽在一起最快樂。所以，小朋友應該愛護小動物，不要讓它們和媽媽分開。
3.
激發(fā)幼兒的同情心，引導幼兒將動物寶寶送回媽媽身邊。
（評析：通過提問，喚起幼兒的情感體驗，進而激發(fā)幼兒的同情心，使幼兒知道要愛護小動物。）。
四、粘貼活動，幼兒幫助小動物找媽媽，教師引導幼兒愛護小動物，并且指導幼兒將寶寶粘在離媽媽近一些的地方，這樣他們會更高興。
（評析：為幼兒提供實際練習操作的機會，使幼兒進一步體驗到小動物找到媽媽的快樂，進而來培養(yǎng)幼兒的愛心。）。
五、結(jié)束活動：播放《世上只有媽媽好》的音樂，小朋友一起圍著小動物唱歌跳舞。
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小鳥找媽媽大全（14篇）篇十
“唉！好久沒見到我的知心朋友小鳥了，真想它呀！”我愁眉苦臉地喃喃道。
“小芳，小芳。”我扭頭一看，正是我想見的知心朋友。我跑過去，發(fā)現(xiàn)小鳥看起來很不開心。我親切的問：“怎么了？遇到什么煩心事？跟我說說。”
小鳥拍打著翅膀，焦急的說：“我和我的媽媽差點被獵人打到，我倆都逃走了，但走了不同的方向，我現(xiàn)在找不到我的媽媽了……嗚……”我也很著急，于是我?guī)е▲B去它和媽媽分散的地方尋找。“我的孩子，你在哪兒？”聽到這個聲音，小鳥都快高興瘋了，一下子躥進了草叢里，我跟著低頭一看，原來小鳥的媽媽用自己的翅膀保護小鳥，而自己卻受傷了，小鳥看見了媽媽，淚流滿面說道：“媽媽，以后我再也不會惹你生氣了。”“好孩子不哭……”我馬上輕輕抱起鳥媽媽，小鳥跟著我一起跑到了家里。我替鳥媽媽把傷包扎好，送小鳥和小鳥媽媽回了家。
小鳥找媽媽大全（14篇）篇十一
活動設計背景：為了培養(yǎng)幼兒從小熱愛小動物的情感，培養(yǎng)幼兒的愛心，讓幼兒從小就擁有一顆善良的心。因此我設計了本次的主題活動，在活動中，讓孩子學會如何關心他人，事事要多為他人著想，以及讓孩子能體會到大自然的愛。
活動目標。
1.通過課文的內(nèi)容，讓幼兒體驗小鳥離開媽媽時的悲傷心情。
2.在幼兒理解到小鳥離開媽媽悲傷心情的基礎上，讓小朋友喜歡小動物，引發(fā)孩子能有保護小動物的意識。
3.教師要引領孩子萌發(fā)對生命的熱愛之情。
教學重點、難點。
教學難點：如何讓讓孩子萌發(fā)對生命的熱愛。
活動準備。
2.用事先剪好的鳥媽媽，狗媽媽，鴨媽媽，蝴蝶媽媽等以及它們的寶寶貼在主題上，來引導孩子。
活動過程。
一.教師引出討論的話題。
1.教師有感情的為孩子朗讀《小鳥和媽媽》的故事。
2.教師提問：小鳥為什么不吃，不喝，總是低著頭不高興呢?
3.教師提問：小鳥為什么看著媽媽哭?鳥媽媽為什么一直在大樹上不走呢?
4.啟發(fā)幼兒體驗小鳥不能和媽媽相聚時候的悲傷心情。
5.媽媽是怎么樣讓心心放走小鳥的?
6.心心把小鳥放走后，鳥媽媽和小鳥都怎么樣了?
二.讓幼兒親自體驗情感。
1.教師問：你們離開過媽媽嗎?你們找不到媽媽的時候會是什么樣的心情呢?
2.教師問：假如你們的媽媽找不到你們的時候，媽媽是怎么樣的心情呢?媽媽著急嗎?
3.老師告訴小朋友，在小朋友離開媽媽的時候會特別的傷心，媽媽找不到孩子的時候也會很傷心，小鳥和小朋友是一樣的，小鳥的媽媽和你們媽媽一樣的，小鳥最快樂的時候就是和媽媽在一起，所以說，小朋友要愛護小鳥，要保護小動物，不能讓它們分開。
三.將老師事先準備剪好的小動物貼在主題板上。
1.教師把事先剪好的動物媽媽都粘貼在主題板的天空當中。
2.教師引導幼兒幫助小動物們找媽媽，粘貼之前老師要問孩子小動物應該粘貼在哪它們才會高興!
教學反思。
通過這節(jié)課的學習，孩子們基本上已經(jīng)學會了怎么樣去關愛小動物們，怎么表達自己的憐憫之心，也讓我自己意識到要想上好每一節(jié)課，都要是前做好充分的準備，課堂中和孩子之間的互動也是很重要的，比如如何讓孩子找到適合粘貼小動物的位置。
在課程結(jié)束后，自我感覺本次設計的目標基本達到了自己想象的目的，在課堂中，孩子表現(xiàn)的積極，回答踴躍，興趣極高。
雖然活動目標已經(jīng)達到，但是這節(jié)課也有我的不足之處，沒有能帶孩子到大自然之中親自的感覺一下大自然的關愛，這樣更能讓孩子了解大自然的美好。
假如重新讓我在上這節(jié)課的時候，我會組織家長和孩子們一起到戶外在感受一下大自然的美好，會帶一只關在籠子里的小鳥或者其他的小動物，讓孩子們更深切的了解小動物是和自己一樣有感情的，我們不能強迫他們離開媽媽的懷抱!
小鳥找媽媽大全（14篇）篇十二
一天，鳥媽媽生出了幾個鳥蛋，鳥媽媽高興極了，鳥媽媽又用樹枝做了一個家，每天鳥媽媽都細心的照顧自己的鳥蛋，終于，小鳥出生了，鳥媽媽出去找食物去了，鳥媽媽每天都細心地照顧自己的兒女，在小鳥初步的時候，鳥媽媽教他們怎么飛翔，有一次一只小鳥的翅膀擦傷了，在飛行的時候掉了下去，一只狐貍看見了，急忙跑過來，想把小鳥吃掉，只見鳥媽媽拼命地飛過來，好像在想：就算和狐貍拼了我這條命也要救我的小鳥。鳥媽媽的一只翅膀被咬傷了，狐貍卻沒有受到什么大傷害，此時他們都筋疲力盡，狐貍看到了這樣的局面，就跑走了，小鳥也飛了。
有一天，鳥媽媽出去上書店買了一本《幼兒睡前故事》，回到了家，下棋了一陣蒙蒙細雨，鳥媽媽看到鳥窩不見了，左看看右看看，往下看了一看，鳥媽媽看見他的孩子和鳥窩都掉在了地上，鳥媽媽見了，飛快的下去，給小鳥們遮雨。給小鳥們講故事，讓小鳥們?nèi)胨屗麄兯瘋€好夢。
這就是鳥媽媽的愛，父母的愛是無私的。如果世間處處都有愛;那么人間就會變成天堂了。人與人之間不應該有恨、怨、怒。人與人之間應該互相謙讓、互相關愛。
一只小鳥到處找吃的，它剛離開媽媽一個人生活，肚子很餓很餓。
突然，小鳥發(fā)現(xiàn)地上有一小片面包屑，它高興極了，呼啦一下?lián)涞降厣弦豢谧钠鹈姘迹趾衾惨幌嘛w上樹。太棒了，有飯吃了。小鳥大大地張開嘴：“啊嗎……”
啊呀，一個聲音叫起來。
小鳥嚇了一大跳，它左瞧瞧，右瞧瞧。咦?樹上只有自己呀，一定是聽錯了。小鳥對準面包屑又大大的張開了嘴。
“啊呀!”那個聲音又叫起來。
小鳥嚇得一屁股坐在樹杈上。聲音好像是從面包屑里傳出來的，難道是會說話的面包屑嗎?小鳥瞪大了眼睛，使勁看著面包屑。
這時，一只螞蟻從面包屑底下鉆出來。“嚇死我了!”小螞蟻晃動著觸角摸著胸口：“你差點咬到我!”
“對不起。”小鳥說。“可是，你怎么在我的面包屑下面呢?”
“你的面包屑?”小螞蟻生氣地喊起來：“是我的!我剛才正舉著我的面包屑找回家的路呢，突然，就這么“嗖”地一下就上了天，然后“啊”地一聲，一張大大的鳥嘴……”小螞蟻一邊說，一邊激動的比劃著。小螞蟻很小很小。它也是第一次離開媽媽出來找吃的。
“對不起。”小鳥說：“我一定是餓得花了眼，沒看到你，只看到面包屑了。”
“哼!”小螞蟻舉起面包屑就要走。”咕嚕.咕嚕咕嚕……“突然，，小鳥的肚子響亮地叫了起來.小鳥不好意思地揉著肚子。
“你媽媽沒有給你留吃的嗎?”小螞蟻停住了。
“沒有。”小鳥說.“我長大了，要一個人找吃的，一個人住了。”
“我也是。”，小螞蟻坐下來.有點難過。
“吃吧.吃吧.”小螞蟻把面包屑推給小鳥。
“不不.這是你的面包屬.我不能吃.我再飛下去看看有沒有別的可吃.”小鳥拍拍翅膀.
“別去了天都黑了.再說.你也發(fā)現(xiàn)了這片面包屑呀。”，小螞蟻拉著小鳥坐下，兩個好朋友開心地吃起面包屑。小螞蟻個子小.吃一點點就飽了.小鳥吃掉了其余的面包屑.也不餓了。
晚上，小螞蟻就住在了小鳥的樹上.他們靠在一起，看月亮，數(shù)星星，打著大大的呵欠睡著了。
離開媽媽的第一天，日子過得也不錯呢。
春天來了，小鳥忙忙碌碌地在樹林里飛來飛去，叼回樹枝在樹丫間建造自己的新房子。
蒼蠅見了，笑他愚蠢：“一個不會享受的家伙!一個不懂快樂的家伙!”
小鳥沒有聽懂蒼蠅的意思，問：“你在說什么?”
蒼蠅得意地說：“我是說，你是個不懂享受的家伙。自己建新房子，多累呀。你看我，嘿嘿，住在懶小豬家里，風吹不著，雨淋不著，多舒適呀!”
小鳥輕蔑地看了蒼蠅一眼，沒有再和蒼蠅說話，繼續(xù)賣力地建新房子。
森林衛(wèi)生監(jiān)督員小猴子毫不客氣地批評了懶小豬，向他亮出了黃牌，并警告他立即把那又臟又臭的家清理干凈。
懶小豬的臉紅了，把房間打掃得干干凈凈，把蒼蠅趕出了門，還安裝上了漂亮的紗窗。
小鳥的新房子建完了。小鳥和小豬看著自己漂亮的新家，都高興地笑起來。
蒼蠅無家可歸了，看小鳥在自己建造的新房子里快樂地唱歌，羨慕不已。
下雨了，小鳥的歌聲更加清脆悅耳。蒼蠅卻被雨淋得東撞一下西撞一下，倉皇逃竄。
小鳥找媽媽大全（14篇）篇十三
一個星期天的下午，小明來到路邊，看看莊稼是否長在一起了。
小明看見一只青蛙在跳。他想，我去抓來玩玩。應該沒問題。小明抓住青蛙看了看。
這時，小明的做法被田邊的老人發(fā)現(xiàn)了。爺爺說:青蛙是莊稼的好朋友，是農(nóng)民的好助手，是我們大家的朋友。一旦莊稼沒有這樣的朋友，害蟲就會欺負他們。小明聽了，心想:“剛才還以為抓一兩只青蛙就沒事了。看來我的想法是錯的。小明把青蛙放回大自然。小明又想:今天，把青蛙放回我家也是一件好事。
這時，爺爺豎起大拇指說:“你真是一個熱愛保護自然的孩子。等你長大了，出現(xiàn)這種情況，你要自己思考，要有明辨是非的能力。我相信你能做到。小明點點頭，感謝爺爺?shù)目洫劊?/p>
小鳥找媽媽大全（14篇）篇十四
一個陽光明媚的早晨，小剛在家里寫作業(yè)，聽見外面有嘰嘰嘰的聲音，還有喵喵喵的聲音，小剛跑出去一看，一棵大樹上有一個鳥巢，小鳥嘰嘰喳喳叫得很驚慌失措，鳥媽媽去給寶寶捉蟲子了，只見一只小貓悄悄的.跑到樹上面準備捉寶寶，小剛說：“小貓你快下來”，小貓就是不聽，小貓還是往前爬，小剛趕快從屋里拿出一根長長地的竹桿趕快趕小貓，小貓從樹下夾著尾巴灰溜溜的逃走了。
小鳥在樹上歡快的唱起了歌，好像說謝謝你!
文檔為doc格式。