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    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)

    時間:2025-06-10 作者:影墨

    中班教案的編寫需要考慮到幼兒的年齡特點和發(fā)展需求,注重因材施教。以下是小編為大家提供的中班教案范文,希望能夠激發(fā)教師們的教學(xué)創(chuàng)新和思考。

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇一

    1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

    2.激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

    可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。

    師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)。

    師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

    幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

    師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

    討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

    (1)造新家。

    兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

    (2)搬家。

    (音樂起)小兔在媽媽的.帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

    師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)。

    真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。

    天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)。

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇二

    設(shè)計者:張茹娟。

    活動目標(biāo):

    1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

    2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

    活動準(zhǔn)備:

    可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。

    活動過程:

    1、準(zhǔn)備運動:兔子舞。

    師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)。

    2、基本動作:游戲《狼來了》。

    師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

    幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

    師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

    討論:怎樣把這么多的.東西都搬走?引出夾物跳。

    (1)造新家。

    兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

    (2)搬家。

    (音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

    4、整理活動:

    師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)。

    真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。

    天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)。

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇三

    教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性。下面是中班語言小兔搬家教案,請參考!

    活動目標(biāo):

    1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動詞,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

    2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

    3、學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……。

    重點:

    仔細(xì)觀察圖片,較連貫的語句講出兔子搬家的過程,懂得遇事要動腦筋想辦法。

    難點:

    學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……。

    活動準(zhǔn)備:

    1、圖片四幅。

    2、小兔頭飾四個,小桌一張,小凳二張。

    活動過程:

    一、以猜謎導(dǎo)入。

    我出一道謎,請你們來猜是什么動物?

    長耳朵,紅眼睛,短尾巴。三瓣嘴,愛吃蘿卜和青菜。

    二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。

    今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于小兔子的故事。

    提問:

    1、你在圖片上看到什么?小兔子為什么要搬家?

    2、它們是怎樣搬家的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)。

    出示圖2提問:

    1、路上,天氣怎么樣了,一只兔子想了個什么辦法躲雨?(學(xué)習(xí)詞:躲、鉆)。

    2、它對伙伴們說了什么?

    3、雨下個不停,怎么搬家呢?(引導(dǎo)幼兒討論)。

    出示圖3提問:

    1、小兔子們都怎么做了?

    2、雨下個不停,小兔子們心里是怎么想的?

    3、假如你是小兔子,你會怎么辦?

    出示圖4提問:

    我們一起來看看小兔子是怎么做的.?

    三、教師完整講述故事一遍。

    四、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

    1、小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)和運用的新詞和句子。

    小朋友剛才在講述圖片的時候?qū)W習(xí)了一些很好聽的詞語,如擋、鉆、躲、抬、搬,還有一句很好聽的句子:又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講,如果你們能把這些詞句都用到講達(dá)中去,那我們聽的人就一定會覺得你講得很好!

    2、請幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

    五、表演搬家的過程,鞏固講述經(jīng)驗。

    六、小結(jié)。

    搬新家是一折很高興的事,但雙很麻煩,而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

    活動評析:

    活動中較多的運用了開放式提問,很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,能過觀察來講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法。當(dāng)問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時,幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識,想出了各自不同的辦法。在學(xué)習(xí)詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇四

    1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動詞,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

    2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

    3、學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……。

    仔細(xì)觀察圖片,較連貫的語句講出兔子搬家的過程,懂得遇事要動腦筋想辦法。

    學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……。

    1、圖片四幅。

    2、小兔頭飾四個,小桌一張,小凳二張。

    一、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。

    今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于小兔子的故事。

    出示圖1提問:

    1、你在圖片上看到什么?小兔子為什么要搬家?

    2、它們是怎樣搬家的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)。

    出示圖2提問:

    1、路上,天氣怎么樣了,一只兔子想了個什么辦法躲雨?(學(xué)習(xí)詞:躲、鉆)。

    2、它對伙伴們說了什么?

    3、雨下個不停,怎么搬家呢?(引導(dǎo)幼兒討論)。

    出示圖3提問:

    1、小兔子們都怎么做了?

    2、雨下個不停,小兔子們心里是怎么想的?

    3、假如你是小兔子,你會怎么辦?

    出示圖4提問:

    我們一起來看看小兔子是怎么做的?

    二、教師完整講述故事一遍。

    三、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

    1、小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)和運用的新詞和句子。

    小朋友剛才在講述圖片的時候?qū)W習(xí)了一些很好聽的詞語,如擋、鉆、躲、抬、搬。還有一句很好聽的句子:又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講,如果你們能把這些詞句都用到講達(dá)中去,那我們聽的人就一定會覺得你講得很好!

    2、請幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

    四、表演搬家的過程,鞏固講述經(jīng)驗。

    情境表演《小兔搬家》,幼兒表演,教師講述。

    五、小結(jié)。

    搬新家是一折很高興的事,但雙很麻煩,而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇五

    1.通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

    2.學(xué)會用"污染、清清的河水、愁眉苦臉"等詞語描述圖意。

    3.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。

    4.教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    1.幻燈機、投影機、錄音機、磁帶、圖書。

    2.課前參觀附近河流。

    一、開始部分。

    1.(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。

    2.師:老師這里有一部小電影,我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。

    二、基本部分。

    1.(出示幻燈圖片一)。

    提問:(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

    (2)幼兒討論并回答。(豐富詞:污染、清清的河水、愁眉苦臉)。

    2.教師小結(jié):圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。一條河的河水又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。

    3.為什么這條河的水這么臟?(出示幻燈片:是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)。

    4.魚兒活動在這么臟的水里,它們該怎么辦?(出示幻燈片二)。

    5.魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?

    6.教師小結(jié):通過大家的努力,河水慢慢地干凈起來,我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息,又搬回來了。出示幻燈片三)7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

    (1)個別幼兒完整講述,為圖片取名。

    (2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

    8.剛才老師講了一遍內(nèi)容,老師是怎樣講的,請小朋友注意。

    9.每個幼兒一本圖書,分別簡述一遍。

    三、結(jié)束部分。

    1.學(xué)了這個故事,你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境,人人講衛(wèi)生)。

    2.我們生活的地球上,除了水會被污染,空氣也會被污染,噪音也是一種污染,我們以后再學(xué)更多的東西。

    通過這次活動,使我意識到教師的語言、表情直接影響孩子,另外在引導(dǎo)幼兒時要抓住契機,擅于發(fā)現(xiàn)每位幼兒發(fā)言的閃光點,并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)。

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇六

    1、欣賞故事,感知理解作品中母子之間的親情關(guān)系以及母愛的溫暖。

    2、嘗試根據(jù)故事中游戲?qū)υ挼姆绞剑缪萁巧蛬寢屢黄鸫竽懙南胂瘛?/p>

    3、喜歡故事中的小兔子形象,積極參與“你變我變”的游戲活動。

    《幼兒用書》人手一冊,實物展示儀。

    課件。

    教師:小朋友,你想離家出走嗎?你離開家媽媽會怎么做呢?

    教師:有一只小兔子,想離家出走,他的媽媽會怎樣做呢?下面我給你們講個故事《逃家小兔》。

    教師出示課件,演示并講述故事《逃家小兔》。

    教師:小兔子想逃家,媽媽為什么要去追小兔子?

    教師:小兔子要變成什么?媽媽又要變成什么呢?(請小朋友回答,也可以請一、兩位媽媽回答)。

    教師:小兔子離家逃跑,他變成什么逃走?

    教師:媽媽又變成什么追上小兔子的?為什么要這樣變?(可以請小朋友的媽媽回答)。

    教師:最后,小兔子還想逃跑嗎?為什么?

    教師:下面請小朋友的媽媽扮演兔媽媽,如果小朋友扮演小兔子,你想變什么?

    請多對母子在集體面前進(jìn)行對話表演,感知母子間的溫情。

    教師介紹游戲玩法:將幼兒從中間分開,變成兩組,一組為:小兔子組,;另一組為:兔媽媽組。先請小兔子組的一位小朋友“小兔子”,邊表演邊跑到前面走動,例如:“我變成小魚游走”模仿小魚游,然后,請小兔媽媽組的一位小朋友,表演并跑向“小兔子”說:“我變成捕魚的人,捉住你。”“小兔子”趕緊跑回自己的座位。如此這般,小兔子離開座位來到前面表演講述,兔媽媽又針對地表演講述并追趕小兔子。

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇七

    戲,讓孩子明白了媽媽對他深深的愛,從而使孩子打消了這個念頭。最后小兔子還是乖乖得做回媽媽的小寶貝,依偎在媽媽懷里。

    1、師生共讀,感受語言文字和圖畫的魅力,在享受快樂閱讀的同時激起閱。

    2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用發(fā)揮想象力、角色體驗等多種形式閱讀,養(yǎng)成良好的閱。

    3、通過續(xù)編故事,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、創(chuàng)新想象能力。

    4、感悟圖畫內(nèi)容,體會母愛的偉大。

    教學(xué)時間:一課時。

    小朋友們,你們喜歡讀書嗎?今天老師給你們帶來了一本有趣的書,請看:

    (出示封面圖)請大家看看這本書的封面,你看到了什么?(如果學(xué)生先說圖,

    應(yīng)提示看圖應(yīng)按順序看,先看文字,再看圖畫。)題目《逃家小兔》,什么叫逃。

    家?(想離家出走。)作者(瑪格麗特.懷茲.布朗)插圖(克雷門.赫德)翻譯。

    者(黃迺毓)本書是他由英文翻譯成中文的,讓我們都能看懂。出版社(少年兒。

    1、從前有一只小兔子,他很想離家出走。有一天,他對媽媽說:“我要跑走啦!”(聽了小兔的話,兔媽媽什么也沒有問,只是微笑著說)。

    “如果你跑走了,”媽媽說,“我就去追你,因為你是我的小寶貝呀!”(就這樣,一場想象中展開的歡快而又奇特的追逐游戲就開始了。)。

    2、(小兔可不想被媽媽追上,他想了一個什么辦法,孩子們請看:)。

    “如果你來追我,”小兔子說“我就要變成溪里的小鱒魚,游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”(課件出示,多開心的小兔呀,他以為變成了鱒魚,就可以離開媽媽自由地玩耍了。自己的孩子變成小鱒魚游走了,兔媽媽該怎么辦才好呢?)。

    “如果你變成溪里的小鱒魚,”媽媽說“我就變成捕魚的人去抓你”(你瞧,媽媽變成了什么?出示沒有文字的第二幅圖。媽媽這位漁人可有意思啦!大家再看哪兒最有意思?為什么用胡蘿卜來釣小兔?)。

    (是的,媽媽知道小兔永遠(yuǎn)最愛吃的都是胡蘿卜,用胡蘿卜一定能把小兔這條魚釣上來。多了解孩子的媽媽呀!你們說小兔上鉤了嗎?可以指導(dǎo)孩子觀察小兔的動作,他正在向胡蘿卜跑去,想吃胡蘿卜,說明小兔上鉤了。)。

    3、(看來小兔想變成鱒魚逃走的計劃失敗了,可小兔還沒有打消想離開家的念頭。它又想變成什么呢?孩子們請看:)。

    “如果你變成捕魚的人,”小兔子說“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我。”(聽聽,小兔以為變成了大石頭,媽媽就找不到它了。自己的孩子變成高山上的大石頭,兔媽媽該怎么辦才好呢?接著看)。

    “如果你變成高山上的大石頭,”媽媽說“我就變成爬山的人,爬到高山上去追你。”

    (瞧,兔媽媽變成了爬山的人。山多高多陡啊!面對這樣高的山,媽的心里在想什么?)。

    (是呀,不管山有多高,路有多遠(yuǎn),兔媽媽始終不會放棄逃家的小兔。這一路的艱辛,一路的困難只有兔媽媽自己知道!可媽媽卻從來沒有想到過放棄。你覺得這是一位怎樣的媽媽?)。

    4、(又一次失敗了,可小兔仍然沒有打消逃家念頭,它又會想變成什么來躲避媽媽的追逐呢?)。

    “如果你變成爬山的人,”小兔說“我就要變成小花,躲在花園里。”

    “如果你變成小花,”媽媽說“我就變成園丁,我還是會找到你。”(媽媽多愛自己孩子呀,孩子變成花朵,她寧可變成園丁,扛著鋤頭,挎著籃子,來給小花施肥、澆水、除草,培育小花茁壯成長!)。

    5、(大家再來想象一下,小兔還會作哪些變化呢?自己先去猜一猜,編一編,你會發(fā)現(xiàn)你也能成為一名了不起的作者。老師把接下來的內(nèi)容放給你們看,用心記記小兔又變化了幾次?分別變成了什么?媽媽又是怎么變的,出示課件)“如果你變成園丁,找到我了,”小兔說,“我就要變成小鳥,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”

    “如果你變成小鳥,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”媽媽說“我就變成樹,好讓你飛回家。”

    “如果你變成樹,”小兔說,“我就要變成小帆船,漂得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”

    “如果你變成小帆船,”媽媽說“我就變成風(fēng),把你吹到你要去的地方。”(看著波浪洶涌的大海,媽媽擔(dān)心孩子這條帆船被大海淹沒,心里多著急啊,她變成風(fēng)用力吹著船帆,希望能把自己的'孩子吹到安全的地方。)。

    “如果你變成風(fēng),把我吹走了,”小兔說,“我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人,飛得高高的。”

    “如果你變成空中飛人,”媽媽說“我就變成走鋼索的人,走到半空中好遇到你。”(如果沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練,能在細(xì)細(xì)的鋼絲上站立嗎?不能,可兔媽媽怕小兔這位空中飛人在空中發(fā)生危險,所以寧可自己冒著危險也要去空中保護(hù)孩子。)。

    “如果你變成走鋼索的人,走到半空中,”小兔說,“我就要變成小男孩跑回家。”

    “如果你變成小男孩跑回家,”媽媽說“我正好就是你媽媽,我會張開手臂好好地抱住你。”

    6、(瞧,這畫面多溫馨啊!小兔子依偎在媽媽的懷里多么的幸福啊,不由。

    得讓人羨慕。是不是只有小兔的媽媽才愛自己的孩子呢?)(不是)。

    (所有的媽媽都愛自己的孩子。親愛的孩子們,總有一天你們會長大,要離開自己的家,但無論你走的多遠(yuǎn),哪怕天涯海角,永遠(yuǎn)走不出媽媽愛的懷抱。)。

    天哪!”小兔說,“我不如就待在這里,當(dāng)你的小寶貝吧。”他就這么辦了。

    “來根紅蘿卜吧!”媽媽說。

    孩子的心是自由的,是渴望飛翔的風(fēng)箏,但是無論飛得再高再遠(yuǎn),線都在媽媽手中,小白兔無論變成什么都離不開媽媽的呵護(hù)和牽掛,這親情讓人溫暖。

    7、此時此刻,孩子們請對媽媽說————“媽媽,我愛您!”

    這句話雖然簡單,但代表我們大家此時的心聲。

    現(xiàn)在,老師要送給你們幾句歌頌?zāi)笎鄣拿浴#ㄅ錁贰妒郎现挥袐寢尯谩罚﹑pt出示:

    母愛是一種巨大的火焰——羅曼羅蘭。

    母愛是世間最偉大的力量——米爾。

    媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方——英國。

    世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚——但丁。

    生齊聲朗讀。

    小兔子最后選擇留在媽媽的懷抱里,如果你是那只想要離家的小兔子你會有怎樣的選擇?請發(fā)揮你的想象力結(jié)合自己編寫一則故事,然后給你的故事配上優(yōu)美的圖畫。

    抽學(xué)生上臺講述自己的寫繪,教師進(jìn)行點評,及時給予肯定與鼓勵。

    親子游戲:和爸爸媽媽一起做愛的捉迷藏。

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇八

    作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的中班語言愛心小兔教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    1、在欣賞、感知、理解故事情節(jié)的過程中,體驗愛的`情感,感受關(guān)愛別人和得到關(guān)愛的快樂。

    2、注意傾聽角色對話,嘗試用角色的語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的情感體驗。

    3、仔細(xì)觀察圖意,積極想象和講述在愛心小兔熏染下感情的轉(zhuǎn)變。

    禮盒一個。

    一、引題

    1、師:小朋友,你們聽——什么聲音?

    2、聽了大灰狼的話,森林里鬧開了,小動物們有的急,有的愁。小動物們?yōu)槭裁窗l(fā)愁啊?

    3、大灰狼可兇了,送什么禮物好呢?請你們商量一下,給小動物們出個主意!

    4、原來你們想的辦法都是借送禮物來懲罰大灰狼,那小動物們會送什么禮物呢?

    5、小動物們不同意,為什么呢?小猴子笑著說:我自有辦法!什么辦法呢?請聽故事《愛心小兔》。

    二、邊講述邊表演故事。

    1、師講述至“小猴說:別著急,我自有辦法。”到底什么辦法呢?你們看——(接下去的情節(jié)用表演的形式進(jìn)行)表演至“從此以后,大灰狼天天和愛心小兔生活在一起。”

    2、聽了這個故事,你有什么感覺?(很感動)哪一句話讓你很感動?大灰狼以前聽過這樣的話嗎?愛心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”(甜甜的),誰來試一試?(個別幼兒表演)

    3、誰愿意上來表演愛心小兔和大灰狼?(個別幼兒表演一次)

    三、請幼兒觀看圖片,想象、創(chuàng)編和表達(dá)

    1、大灰狼到底有沒有變好?(指導(dǎo)語:看見什么,小兔會關(guān)心地說什么?狼聽了又是怎么做的呢?)

    2、誰愿意來說說?(大灰狼聽見了趕快幫山羊公公把青草送回家;大灰狼把小貓從河里救起來;救回被狐貍抓走的小雞)

    3、小猴為什么送愛心小兔給大灰狼?

    原來大灰狼在愛心小兔的提醒幫助下,變好了。

    四、結(jié)束

    1、一年過去了,大灰狼的生日又到了。大灰狼變得這么有愛心,我們送什么給大灰狼呢?

    2、一起為大灰狼慶祝生日。

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇九

    1.仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動詞,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

    2.懂的遇事要動腦筋想辦法。

    3.學(xué)習(xí)詞鉆,躲,抬,擋,搬學(xué)習(xí)句式又―又。

    4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

    5.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的'能力。

    重點:仔細(xì)觀察圖片,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

    難點:學(xué)習(xí)詞,鉆、躲、抬、擋、搬、。學(xué)習(xí)句式。

    1.圖片四副。

    2.小兔頭飾四個,小桌一張,小凳二張。

    一.以猜謎的方式導(dǎo)入

    我出一道謎你們來猜是什么動物?長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴。愛吃蘿卜和青菜。

    二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于小兔子的故事。

    出示圖1提問;

    出示圖二提問:

    1.路上,天氣怎么樣了,一只兔子想到了什么辦法躲雨?學(xué)習(xí)詞(躲、鉆)。2.它對伙伴們說了什么?3、雨下個不停怎么搬家呢?引導(dǎo)幼兒討論。

    出示圖三提問:

    1.小兔子們都怎么做了?2、雨下個不停小兔子們心里是怎么想的?

    3、家如你是小兔子你會怎么辦?出示圖四提問:我們一起看看小兔子是怎么做得?

    三、教師完整講述故事一遍。

    四.小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)運用的新詞和句子。

    五、表演搬家的過程,鞏固講述經(jīng)驗。

    情境表演《小兔搬家》,幼兒表演,教師講述。

    六.小結(jié)搬家一件很高興的事,但又很麻煩,而且還會遇到意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

    這節(jié)課有兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對漢語的理解能力較差,對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇十

    1、能認(rèn)真觀察圖片,理解人物動作,用恰當(dāng)?shù)膭釉~進(jìn)行表述,感受朋友間的友誼。

    2、能傾聽同伴講述,大膽的想象和表達(dá)。

    掛圖一幅。皮球。

    〈一〉、開始部分:

    出示掛圖,請幼兒看圖片,提出問題:

    (1)師:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”

    (2)一個人能行嗎?他想了一個什么好辦法?

    〈二〉、進(jìn)行部分:

    (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物動作,幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭釉~表示,每個小動物是怎樣幫忙的`。

    (2)教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍。師:這么多小動物幫助搬家,太熱鬧了。

    小兔也想請你來幫幫忙,我們一起幫幫它好嗎?

    〈四〉、結(jié)束部分:

    教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇十一

    1、仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,感受故事中所表達(dá)的愛。

    2、學(xué)習(xí)故事中兔媽媽和小兔子有趣的對話,嘗試用“如果…就…”的句式大膽表現(xiàn)。

    3、感受母愛并學(xué)會表達(dá)自己對媽媽的愛。

    繪本 ppt 小兔圖片

    一、看ppt,熟悉故事名稱

    1、出示ppt(故事繪本封面)

    師:今天我們要一起看一個故事。快看圖片上是誰?猜猜故事名字叫什么?

    2、出示故事名字:逃家小兔

    師:逃家是什么意思?我們一起來聽一聽這個關(guān)于小兔子離家出走的故事。

    二、聽故事,理解故事中的關(guān)聯(lián)關(guān)系,學(xué)說對話。

    1、 師:從前有一只小兔子,他很想離開家,他對媽媽說:“媽媽。我要逃跑啦。”

    師:兔媽媽聽到了小兔子說的話說:“你要是逃跑,媽媽就追你,因為你是媽媽的小寶貝呀。”

    2、 師:可調(diào)皮的小兔子說:如果你來追我,我就變成溪里的小鯉魚,游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。” 媽媽說:“如果你變成溪里的小鯉魚,我就變成捕魚的人去抓你。”

    提問:小兔變成了什么?

    媽媽變成了什么?

    瞧,媽媽它是用什么方法捕小兔這條小鯉魚的?兔媽媽為什么用紅蘿卜釣小兔呢?

    2、 師:可是小兔子不想被媽媽抓住,他又說:“如果你變成捕魚的人,我就變成高山上的大石頭,讓你抓不到我。”媽媽說:“如果你變成高山上的大石頭,我就變成爬山的人,爬到高山上去找你。”

    提問:小兔子變成了什么?

    媽媽變成了什么?

    看一看媽媽身上都有什么?為什么要拿這么多東西?

    3、 師:可小兔還是想逃走,他又對媽媽說:“如果你變成爬山的人,我就變成小花,躲在花園里。” 媽媽說:“如果你變成小花,我就變成園丁,我還是會找到你。”

    4、 師:可是小兔子還是不想被媽媽抓住,你們看他又變成了什么?誰能用“如果你變成……我就變成……”把話說完整。

    我們聽聽小兔是怎么說的:“如果你變成園丁,找到我了,我就變成小鳥,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。” 媽媽說:“如果你變成小鳥,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我就變成大樹,好讓你飛回家。”

    5、師:小兔子越聊越開心,快看小兔在這里又變成了什么?(小兔變成了小帆船)媽媽變成了什么?(媽媽變成了風(fēng))

    誰能按照前面的句式說一說。小兔說:“如果你變成大樹,找到我了,我就變成小帆船,飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。” 媽媽說:“如果你變成小帆船,我就要變成風(fēng),把你吹到我要你去的地方。”

    6、師:小兔子還是不甘心,他又變了!他說:“如果你變成風(fēng),把我吹走,我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人,飛得高高。”兔媽媽就說:“如果你變成空中飛人,我就變成走鋼絲的人,走到半空中好遇到你。”

    提問:孩子們,看看兔媽媽走在細(xì)細(xì)的鋼絲上,你覺得危險嗎?

    三、引導(dǎo)幼兒用“如果……就……”來創(chuàng)編小兔和媽媽的對話。

    1、師:如果你是一只逃家的小兔,你會變成什么?誰愿意當(dāng)兔子變一變?

    2、師:媽媽會變成什么來找小兔子,誰愿意當(dāng)兔媽媽變一變?

    四、教師講述最后一段。

    1、師:這時小兔子感到納悶了,他想:為什么無論我變成什么,媽媽總能找到我呢?原來媽媽愛我呀!于是他覺得變成小男孩跑回家。

    2、教師講述最后一段。

    師:最后小兔子跑到哪兒去啦?

    五、教師總結(jié),引導(dǎo)幼兒體會媽媽的愛。

    1、師:故事中小兔和媽媽一直都在變,那有沒有不變的東西啊?(媽媽的愛)

    2、師:你們也有這種感覺啊,那你認(rèn)為你媽媽做的哪些事情,是很愛你的?

    3、師:現(xiàn)在大家一起唱一唱《我的好媽媽》,號碼?

    4、師:真棒,今天回去之后,我們小朋友要在媽媽耳邊輕輕說句,媽媽,我愛你!

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇十二

    1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

    2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

    活動準(zhǔn)備:可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。

    1、準(zhǔn)備運動:兔子舞。

    師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)。

    2、基本動作:游戲《狼來了》。

    師:這兒真美,我們在這兒安家吧!我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

    幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

    師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

    討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

    (1)造新家。

    兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

    (2)搬家。

    (音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

    4、整理活動:

    師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!

    天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的`故事吧!

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇十三

    1、通過閱讀,讓幼兒感受到無私而偉大的母愛。

    2、續(xù)編逃家小兔故事,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

    3、用如果……我就把話說完整。

    4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

    1、逃家小兔課件2、圖片3、配樂

    上課前組織談話活動:有沒有在家里和媽媽玩過捉迷藏的游戲,針對這個話題展開討論,和孩子一起玩捉迷藏的游戲。

    導(dǎo)入,孩子們咱們上課前一起討論了和媽媽一起玩捉迷藏的游戲,今天李老師給大家?guī)硪粋€故事也是關(guān)于一個媽媽和他的寶寶玩捉迷藏的游戲,咱們一起來聽一下。

    第一幅圖:

    總結(jié):當(dāng)孩子變成小魚以后,媽媽就想要變成最了解小魚的人,于是他就變成了捕魚人,把小兔子帶回家,可是又怕釣魚的時候傷害到小兔子所以用了胡蘿卜釣小兔子。多么偉大的母親阿。

    第二幅圖:

    總結(jié):媽媽是世界上最愛孩子的人,為了孩子他會不怕辛苦不怕困難,如果孩子有危險哪怕付出她的生命她也會去找到自己的孩子,把它帶回家,多么了不起的母愛啊。

    第三幅圖:

    總結(jié):做媽媽的總是希望自己的孩子健康茁壯的成長,象園丁照顧小花一樣照顧好自己的孩子,讓自己的孩子快樂的生活在陽光雨露下。

    你猜一猜接下來小兔子會變成什么呢?提問孩子展開討論……

    第四幅圖:

    咱們來看一下他到底變成了什么?那你覺得他的媽媽變成什么才能把小鳥帶回家?(小朋友自由發(fā)揮)小鳥的家是安在哪里啊?咱們來看看媽媽是怎么變得,如果你變成小鳥我就變成大樹好讓你飛回家。

    加上表演請孩子扮演小鳥,老師扮演大樹進(jìn)行表演。

    第五幅圖:

    小兔子這次又變成了什么?你是怎么知道它變成翻船的?那它的媽媽應(yīng)該變成什么呢?(幼兒自由發(fā)揮)帆船是靠什么行走的?導(dǎo)出如果你變成帆船我就變成風(fēng)把你吹回家。

    加上表演

    第六幅圖:

    小兔子變來變?nèi)サ筋^來都被媽媽找到了,你們猜小兔子最后是怎么做的?咱們一起來看一下到底小兔子是怎么做的,出示最后一幅圖畫,小兔子說:天啊,我還是呆在這里做你的小寶貝吧,媽媽說好吧,就這樣吧,來孩子吃一根胡蘿卜吧,小兔子知道了媽媽有多愛他再也不想離家出走了,從此以后他們幸福的生活在一起。

    小朋友們今天小兔子也來到了我們班跟我們來玩捉迷藏的游戲,咱們把他請出來吧,出示黑板,邊翻開白紙邊和孩子一起用如果我就把故事再復(fù)述一遍。

    創(chuàng)編:

    小朋友如果你是小兔子的話你會變成什么?誰來作他的媽媽把他找到。

    小朋友小兔子是真的想離家出走嗎?不是,他只是為了證明看看媽媽到底有多愛他,現(xiàn)在咱們也知道媽媽有多愛他的孩子了,你應(yīng)該怎樣愛你的媽媽?現(xiàn)在老師再給小朋友講一遍《逃家小兔》這個故事希望小朋友靜靜的聽。

    配樂朗誦《逃家小兔》

    今天的故事就講到這里,我們小朋友現(xiàn)在都知道了媽媽是世界上最愛我們的人,我們也要用自己的行動表達(dá)出自己對媽媽的愛,今天回家后你要摟著你自己媽媽的脖子對它說一聲媽媽我愛你。

    逃家小兔講敘了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事,你會怎么這個故事的教案呢?本文是小編為大家收集整理的中班語言逃家小兔教案,歡迎參考借鑒。

    設(shè)計意圖:

    現(xiàn)在的家庭,獨生子女居多,孩子們大都以自我為中心,很少去體諒父母的苦心,我想通過這樣一節(jié)課讓孩子們了解媽媽的偉大和辛苦,以后再做什么事情的時候多替媽媽想一想,做個懂事的孩子。在設(shè)計這節(jié)課的時候,我先用配樂朗誦的形式吸引孩子們的注意力,朗誦了前三幅圖,讓他們認(rèn)真的傾聽故事,初步感受小兔子和媽媽玩的游戲,然后再逐幅的出示課件,讓孩子觀察,每個問題的提出我也是經(jīng)過深思熟慮的,盡量的引導(dǎo)孩子說,感受語言的美。

    小百科:兔具有管狀長耳(耳長大于耳寬數(shù)倍),簇狀短尾,比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多,少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲,其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū),而也有不少種分布非常局限。陸棲,多見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林或樹林。

    中班語言教案小兔搬家(實用14篇)篇十四

    1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

    2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

    3、通過活動鍛煉幼兒的'跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

    5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

    可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。

    1、準(zhǔn)備運動:兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)。

    2、基本動作:游戲《狼來了》。

    師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

    幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

    師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

    討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

    (1)造新家。

    兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

    (2)搬家。

    (音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

    4、整理活動:

    師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)。

    真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。

    天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)。

    活動反思:

    〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”在游戲過程中,學(xué)會輕輕的跳來避免招來大灰狼,讓整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。

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