優(yōu)秀作文能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈途唧w的事物相結(jié)合，引導(dǎo)讀者思考和感悟。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供些許幫助。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇一
我從小體弱多病，母親三天兩頭就往醫(yī)院跑。母親為了我這個(gè)問(wèn)題操碎了心。從小我就吃了很多藥，母親幾乎每月的工資都讓我吃藥，看醫(yī)生，可還是無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈之下，母親做了一個(gè)決定清早跑步鍛煉身體。于是以后的每天清早，我就起來(lái)鍛煉身體，母親為了我不孤單，總是在旁邊陪著我。從此，公園里又多了一對(duì)鍛煉的母子。每當(dāng)我跑不動(dòng)時(shí)，是母親在旁鼓舞我，讓我重振信心；每當(dāng)我摔倒時(shí)，是母親鼓勵(lì)我，讓我自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。過(guò)了一些日子后，小小的我有了一個(gè)茁壯的身體，再也沒(méi)常常生病了。
上小學(xué)了，有一個(gè)冬天，上二年級(jí)的我放學(xué)回家，在回家的路上摔倒了。天氣涼嗖嗖的，呼呼的西北風(fēng)放肆地吹著大地。我疼痛極了，傷口流出鮮血來(lái)。朋友要扶我，我拒絕了，因?yàn)槲抑溃縿e人是沒(méi)有用的，只有自己努力才是真的'。我堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)，慢慢地一步一步地回了家。到了家門(mén)前，媽媽攙扶我進(jìn)來(lái)家，撫慰了我?guī)拙洌⑶規(guī)臀姨幚砹藗凇Ｈ缓笞哌M(jìn)房，拿了雙手套給我，親切地說(shuō)：
天氣冷了，快戴戴吧！這時(shí)我看到母親的手有些顫抖，以前那柔嫩的雙手變得粗糙起來(lái)，臉上起了幾絲皺紋，頭上那烏黑的頭發(fā)中添了幾條白發(fā)。哦，那是母親一直為我們操勞而成的。我感動(dòng)極了，但千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不出我對(duì)母親的感謝，我只是對(duì)母親說(shuō)了聲：謝謝了。我知道，只有我成為對(duì)社會(huì)有幫助的人，才能撫慰母親的心。
在我的一生中，我要成為個(gè)一個(gè)知識(shí)淵博的人，回報(bào)社會(huì)。因?yàn)槟笎?ài)伴我成長(zhǎng)！
有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你太多的回報(bào)這個(gè)人，叫母親；這種愛(ài)，叫母愛(ài)！
媽媽對(duì)我來(lái)講既嚴(yán)厲又慈祥，她的教誨和無(wú)微不至的愛(ài)將永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。母親是最偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是最幸福的。母愛(ài)，它猶如一盞明燈，照亮了兒女們內(nèi)心的黑暗和前進(jìn)的道路，它伴隨我成長(zhǎng)，給我力量。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇二
那天的風(fēng)好大，夾著沙子撲打在龜裂的臉上，感覺(jué)很疼。同樣的二手單車(chē)，同樣厚實(shí)的背。
這應(yīng)該是我第三次也將是我最后一次坐在你的單車(chē)上了吧。第一次是那年快過(guò)年的時(shí)候，你載著我去要工錢(qián)。那是你下崗后的第一個(gè)春節(jié)，我幻想著買(mǎi)糖果而高興地手舞足蹈。結(jié)果，老板大門(mén)緊閉，你三個(gè)月的辛苦沒(méi)換來(lái)半點(diǎn)收獲。無(wú)奈的你將我放上單車(chē)，載著我去買(mǎi)劣質(zhì)的糖果。吃著它，我努力地吧唧著嘴，試圖告訴你，糖真的好甜。
第二次是第二年的夏天，我要交學(xué)費(fèi)而家中沒(méi)錢(qián)。你在家悶了一整天，晚上便載我出了門(mén)。我知道，目的地是姑姑家。上坡的時(shí)候，我使勁地?fù)ё∧愕难勚鞘煜さ奈兜溃翌D時(shí)感覺(jué)到了悲涼。看著你向姑姑點(diǎn)頭哈腰，我的淚禁不住流了出來(lái)。帶著借來(lái)的錢(qián)，看著你滲出的汗，我好想告訴你，一路上有你，我很幸福。
這一次是最后一次了，明天，你就會(huì)帶著單車(chē)離開(kāi)我的世界。你帶著我漫無(wú)目的地走在風(fēng)中，被風(fēng)吹得鼓鼓的衣服好像是要把我包進(jìn)去。這是你載我走的最后一段路了，我們很安靜，沒(méi)有言語(yǔ)。看著你的背，我忽地忘記了幸福的滋味。我讓你停下來(lái)，你好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)騎著。不知是那天的風(fēng)太大，還是我的聲音太小，一路上你留給我的只有一個(gè)背影。
最后一段路了，好想有什么事，能讓我永遠(yuǎn)記住這個(gè)略顯蒼老的男人。可是，沒(méi)有。你就這樣載著我走了一程又一程，留給我一個(gè)溫暖的背影和一句：“記住，路上有我。”
“是啊，一路有你陪伴，我很幸福。即使離開(kāi)了你，我也會(huì)記住：一路上有你。”
有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(zhǎng)，有一雙手很舒適、很溫暖，讓我一生無(wú)法忘懷。我開(kāi)始思念，我相信你會(huì)伴我一生。那鬢角的白發(fā)，那額頭的皺紋，那大山般的父親，留給我的是永恒的回憶。我只想說(shuō)：“今生，一路有你陪伴，我將不再孤獨(dú)，不再寂寞。”
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇三
母愛(ài)就像一件棉衣，在寒冷的冬天不會(huì)讓我感到寒冷；母愛(ài)就像一把雨傘，在下雨的時(shí)候不會(huì)讓我淋雨；母愛(ài)就像一把扇子，在嚴(yán)熱的夏天不會(huì)讓我感到熱。下面是xx關(guān)于母愛(ài)伴我成長(zhǎng)600字作文，歡送閱讀！
有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她換上了人間的粗布她已經(jīng)決定做一個(gè)母親。這是臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)的散文《母親的羽衣》中的一句話。
每每讀到這里，我就會(huì)想起呵護(hù)我長(zhǎng)大的母親。
天寒屋冷，我的手腳總是冰涼的。同母親睡在一起，手腳總愛(ài)伸進(jìn)母親的被窩，冷冰冰地觸在母親熱乎乎的皮膚上，母親常常被激醒。你的手腳這么涼，我給你焐焐。困倦中的我會(huì)不耐煩地說(shuō)：不用，不用，別管我。但是手和腳還是賴(lài)在母親的身上。
家離學(xué)校遠(yuǎn)，因此早早就要奔出家門(mén)擠公汽，早飯只是隨便吃點(diǎn)，上午第三節(jié)課的時(shí)候就饑腸轆轆了。肚子咕咕叫也罷了，課也聽(tīng)不好，說(shuō)給母親聽(tīng)，母親總要說(shuō)明天你早點(diǎn)起來(lái)，可一到了早上，母親還是不忍心早早地把我從被窩里喊起來(lái)。于是，每到下第一節(jié)課的時(shí)候，和我在一個(gè)學(xué)校當(dāng)老師的母親會(huì)親手或者托人給我送一點(diǎn)吃的。班級(jí)里似乎只有我才有這個(gè)方便條件，有的同學(xué)會(huì)羨慕我，而我卻覺(jué)得自己好似是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，很沒(méi)面子。
暖暖的母愛(ài)，香香的母愛(ài)，一天天，一年年，伴我成長(zhǎng)。
母愛(ài)，它是偉大的，它是無(wú)私奉獻(xiàn)的。因?yàn)橛辛四笎?ài)，我們茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛四笎?ài)，我們健康成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛四笎?ài)，我們?cè)诤亲o(hù)下快樂(lè)生活。母愛(ài)伴我成長(zhǎng)。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇四
我一直都不知道，孤獨(dú)原來(lái)是可以享受的。
記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“如果你們上課聽(tīng)話，作業(yè)完成又快又好，中午過(guò)后就帶你們?nèi)ヌで唷！本o接著掃視了全班同學(xué)一眼，不緊不慢地繼續(xù)說(shuō)道，“如果寧愿選擇孤獨(dú)，那就留教室。”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。而我卻沒(méi)有同學(xué)們那份激動(dòng)，不假思索地說(shuō)道：“我喜歡孤獨(dú)。”一語(yǔ)剛出，全班同學(xué)的眼光齊刷刷地望著我，老師也滿臉疑惑快步走到我的跟前，詢問(wèn)是什么緣由會(huì)做這樣的選擇。只見(jiàn)我默不作聲，依然堅(jiān)持我的決定。老師的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，她一字一句地說(shuō)：“留教室可以，但必須寫(xiě)出1500字的感想”。我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們七嘴八舌地嚷嚷道：“出門(mén)玩還不輕松，真是大傻瓜。”其實(shí)她們哪里知道，我不選擇出去踏青是為了體驗(yàn)難得的孤獨(dú)滋味。好在老師沒(méi)有強(qiáng)求，我也就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的心愿了。
我筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下一時(shí)的感受：
孤獨(dú)，往往也是一種獨(dú)特的享受，一種詩(shī)意的生活！
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇五
在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰(shuí)給予你最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛(ài),是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予你無(wú)私的奉獻(xiàn)；是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你為人處世的道理；是誰(shuí)為了你的瑣事而煩惱？對(duì)了！是偉大的母親們。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的子女的。不管怎樣，母愛(ài)終究都是生命中最真摯、最難以割舍的.感情。
我讀過(guò)這樣一則故事：探監(jiān)的日子，一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經(jīng)炒熟，老母親全嗑好了。
服刑的兒子接過(guò)這堆白花花的葵花子，手開(kāi)始顫抖。母親亦無(wú)言語(yǔ)，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣(mài)掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開(kāi)支才湊足路費(fèi)。來(lái)前，她把在煤油燈下嗑好的瓜子放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，自己卻沒(méi)舍得吃一粒。服刑的兒子垂著頭，作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他的母親是最襤褸的。母親的瓜子，包含千言萬(wàn)語(yǔ)，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。
母愛(ài)，真的好偉大。每當(dāng)我想象著，那位母親，在煤油燈下小心翼翼的，嗑著瓜子，慢慢的等他們?cè)絹?lái)越多。母親臉上，可能還會(huì)露出滿意的笑容。在兒子不在的日子里，他一定每天都在惦念著自己的兒子。
我也想起我的媽媽。記得那時(shí)我去赤峰參加學(xué)校組織的活動(dòng)。要去很多天，一路上，總是接到媽媽的電話，問(wèn)我到?jīng)]到，餓不餓，冷不冷.....我當(dāng)時(shí)還覺(jué)得很煩。后來(lái)，赤峰下了一場(chǎng)很大的雨，我看著窗外的雨，想起媽媽。撥通了媽媽的電話，電話里，還是親切的噓寒問(wèn)暖，聽(tīng)到還是那么溫暖的話語(yǔ)，心里暖了很多。媽媽總是這樣，每時(shí)每刻，都在惦念著我，都在關(guān)心著我，而我，應(yīng)該漸漸成熟，漸漸理解媽媽的心。
母愛(ài)是這么的偉大，卻總隱藏在平凡的一舉一動(dòng)中，我們對(duì)母親的不理解實(shí)則是使自己孤獨(dú)的直接原因，母親永遠(yuǎn)都在為子女操心，雪白的雙鬢是最好的見(jiàn)證。母愛(ài)是無(wú)私的，更是值得珍惜的。她像涓涓細(xì)流，無(wú)一點(diǎn)雜質(zhì)，給人太多的感動(dòng)與溫暖。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇六
母愛(ài)是一粒心靈的種子，為我播種希望。
在我很小的時(shí)候，媽媽只要有空閑的時(shí)候，總喜歡把我抱在膝上，拿起一本故事書(shū)，一遍一遍不厭其煩地給我講故事。而我呢？坐在旁邊津津有味地聽(tīng)著，仿佛置身于這個(gè)世界一樣。每當(dāng)媽媽講到精彩的時(shí)候，我還會(huì)興奮地拍拍小手，媽媽總會(huì)欣慰地看著我。正是媽媽的堅(jiān)持，培養(yǎng)了我熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
母愛(ài)是一份香甜的早餐，每一口都是愛(ài)的滋味。
媽媽每天早晨，六點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)起床，為我做早餐。早餐有雞蛋，新鮮的蔬菜，米糊或粥。要做好這些可不容易，每天都要花費(fèi)半個(gè)多小時(shí)。開(kāi)始我很不明白，明明可以多睡一會(huì)兒，可媽媽卻每天早早起床，為我做早餐。漸漸地我感覺(jué)到這單單是一份可口的早餐，更是一份愛(ài)的早餐，也是媽媽對(duì)我那無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的愛(ài)。
母愛(ài)是病榻前的關(guān)切焦灼。
我依稀記得，七八歲時(shí)，去游樂(lè)場(chǎng)玩。在過(guò)一個(gè)“河”時(shí)，不小心把胳膊摔斷了，媽媽看到我痛苦的表情，馬上讓爸爸抱著我下樓，她急匆匆的跑到路邊攔出租車(chē)。坐在出租車(chē)上的我由于疼痛而低聲哭泣，媽媽緊鎖眉頭用關(guān)切的目光盯著我，生怕出什么差錯(cuò)。終于到醫(yī)院了爸爸抱我去排隊(duì)，媽媽去掛號(hào)，看著媽媽那忙碌的.身影，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
母愛(ài)是一縷溫和的陽(yáng)光，灑遍世界的每一個(gè)角落。
記得有一次，我們數(shù)學(xué)考試。我由于粗心大意的原因，而沒(méi)有考出理想的成績(jī)。放學(xué)后，我懷著沮喪的心情，邁著沉重的步伐回家，平時(shí)十分鐘的路，足足走了半個(gè)小時(shí)。回到家。媽媽問(wèn)我為什么這樣傷心，我把考試的事一五一十地說(shuō)了。媽媽不但沒(méi)有嚴(yán)厲的指責(zé)我，反而滿懷信心的鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次沒(méi)有考好，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，一次進(jìn)步一小步，最后我們一定會(huì)成功的！”我聽(tīng)了，猶如一縷溫和的陽(yáng)光照在我的心上，豁然開(kāi)朗。
母愛(ài)是純潔的，她是一顆心靈的種子；母愛(ài)是溫暖的，是萬(wàn)道光中最亮的。母愛(ài)就是這樣，充盈著你生活中的每一分，每一秒，伴隨你生命中的每一處。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧，讓母愛(ài)伴我們成長(zhǎng)！
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇七
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……”不錯(cuò)的，《大學(xué)》就是幫助我們醫(yī)愚的良師益友。
所謂《大學(xué)》，并不是大學(xué)的意思，而是偉大的學(xué)習(xí)精神，是一本飽含人生哲理、有著非凡意義的鴻篇巨作。它教會(huì)我怎樣修身、齊家、治國(guó)、平天下，使我獲益匪淺。
自唐代韓愈、李翱維護(hù)道統(tǒng)而推崇《大學(xué)》，至北宋二程百般褒獎(jiǎng)宣揚(yáng)，甚至稱(chēng)“《大學(xué)》，孔氏之遺書(shū)，而初學(xué)入德之門(mén)也”。由此可見(jiàn)，《大學(xué)》在古人精神領(lǐng)域中有著不可替代的地位。
每讀一遍《大學(xué)》，就又有一種新的體會(huì)。我經(jīng)常一邊讀著，一邊體會(huì)古人在百年前、甚至千年前誦讀此文的心情。我們要發(fā)揚(yáng)讀經(jīng)典的精神，因?yàn)榻?jīng)典是經(jīng)過(guò)幾千年的流傳，眾所公認(rèn)的最好的書(shū)、最有價(jià)值的書(shū)，是人類(lèi)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的結(jié)晶，是一些光輝的、具有永恒價(jià)值的精品。讀誦經(jīng)典對(duì)兒童陶冶性情、涵養(yǎng)氣質(zhì)和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們對(duì)待事物要認(rèn)真、仔細(xì)。《詩(shī)》云：“周雖舊邦，其命為新。”堯舜率天下以仁，而民從之；桀紂率天下以暴，而民從之。對(duì)待他人更需信任，不能敷衍了事。
《大學(xué)》使我受益匪淺，《大學(xué)》伴我成長(zhǎng)！
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇八
――讀唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》感懷。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”孟郊的這首《游子吟》，我早在小時(shí)候就已經(jīng)熟背，但我還是常常翻出重溫品咂，每次的感受并不一樣，但常常讀到的最令我感動(dòng)的是慈母對(duì)游子的關(guān)愛(ài)。這首詩(shī)，前面四句寫(xiě)出了母親對(duì)游子出行的牽掛和期盼游子早歸的心情。而后兩句則表現(xiàn)了游子對(duì)母親那關(guān)愛(ài)的報(bào)答。整首詩(shī)將母愛(ài)的力量描寫(xiě)的淋漓盡致。關(guān)于母愛(ài)、親情的經(jīng)典并不只是這一首詩(shī)作，還有像課文中學(xué)到的林海音的《爸爸的花兒落了》，歌曲《世上只有媽媽好》等許多婦孺皆知的經(jīng)典之作。
母愛(ài)是玉帝送給剛出生的我們的第一件禮物，也是最好的禮物。大家可以想一想，我們是在誰(shuí)的哺育下長(zhǎng)大。是在誰(shuí)的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)做人的道理，是誰(shuí)在我們身處險(xiǎn)境時(shí)，第一個(gè)挺身而出，是誰(shuí)在我們傷心時(shí)傷心，是誰(shuí)在我們快樂(lè)時(shí)快樂(lè)？那就是母親，那是母親心中的一股力量，一股母愛(ài)的力量！也許母親會(huì)打我們，會(huì)罵我們，但我們應(yīng)該從母親的角度想想。那一位母親不是望子成龍，望女成鳳？在她們打我們，罵我們的同時(shí)，她們的心中有多么痛苦？她們的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、是無(wú)處不在的。記得小時(shí)候，家里并不富裕，但媽媽還是省吃省穿小學(xué)生作文你也可以投稿，讓我吃好喝好。我長(zhǎng)得越高了，越胖了，可母親卻落了一身的病。后來(lái)國(guó)家發(fā)展了，家里的生活水平也提高了，但母親對(duì)我的愛(ài)卻沒(méi)有減少。不僅我的母親如此，天下所有的母親都是這樣。甘肅舟曲泥石流中，就有這樣一位為兒子而失去生命的母親。那位母親在泥石流來(lái)時(shí)，將自己的兒子舉過(guò)頭頂，并安撫著自己的兒子讓他慢慢安睡。在泥石流堆積到脖子時(shí)，她用一只手托舉著她的兒子，用另一只手拔開(kāi)堆積在脖部的泥石，讓自己呼吸通暢，并不斷囑咐自己撐住，不能倒下。因?yàn)樗溃坏瓜铝耍瑑鹤右矔?huì)失去生命。她撐住了，在救援人員將她的兒子救出時(shí)，她才安心的閉上了眼睛。整整8個(gè)小時(shí)啊，她一直將兒子托舉在自己的上方！不但人類(lèi)的母親這樣，動(dòng)物界的母親也是這樣。我從一篇文章中看到，鄉(xiāng)里黃鼠很多，人們就在田里放夾子，夾黃鼠賣(mài)它的皮。一天一位農(nóng)民去查看放置的夾子，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)夾子上只有一張黃鼠皮，而黃鼠卻不見(jiàn)了。這位農(nóng)民沿著血跡一直走，最后看到的.是令人痛心和震撼的一驀：一只沒(méi)有皮的母黃鼠趴在窩中，一群小黃鼠躺在她的懷里，黃鼠媽媽已經(jīng)死了，身體已經(jīng)僵了。黃鼠媽媽是為了自己的孩子不被餓死才撕裂皮肉掙托趕回家的。
母親的愛(ài)陪伴著我們長(zhǎng)大，我們也應(yīng)有所報(bào)答。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”只要我們長(zhǎng)大后不辜負(fù)母親的關(guān)愛(ài)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)有用的人，母親就會(huì)開(kāi)心的。
母愛(ài)是最基礎(chǔ)的愛(ài)，若沒(méi)有了母愛(ài)就如同學(xué)習(xí)沒(méi)有了基礎(chǔ)，無(wú)論以后多么努力都是徒勞。所以母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，無(wú)微不至的，也是最基礎(chǔ)的。我希望世界上的母親把對(duì)子女的愛(ài)擴(kuò)展到對(duì)所有孩子的愛(ài)，擴(kuò)展到所有人的愛(ài)，對(duì)社會(huì)的愛(ài)，因?yàn)橹灰鐣?huì)多充滿一些愛(ài)，社會(huì)會(huì)變得更加美好，更加和諧。
甘肅省定西市安定區(qū)公園路中學(xué)七年級(jí)（3）班o度指導(dǎo)教師劉萬(wàn)蒼。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇九
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”孟郊的這首《游子吟》，我早在小時(shí)候就已經(jīng)熟背，但我還是常常翻出重溫品咂，每次的感受并不一樣，但常常讀到的最令我感動(dòng)的是慈母對(duì)游子的關(guān)愛(ài)。這首詩(shī)，前面四句寫(xiě)出了母親對(duì)游子出行的牽掛和期盼游子早歸的心情。而后兩句則表現(xiàn)了游子對(duì)母親那關(guān)愛(ài)的報(bào)答。整首詩(shī)將母愛(ài)的力量描寫(xiě)的淋漓盡致。關(guān)于母愛(ài)、親情的經(jīng)典并不只是這一首詩(shī)作，還有像課文中學(xué)到的林海音的《爸爸的花兒落了》，歌曲《世上只有媽媽好》等許多婦孺皆知的經(jīng)典之作。
母愛(ài)是玉帝送給剛出生的我們的第一件禮物，也是最好的禮物。大家可以想一想，我們是在誰(shuí)的哺育下長(zhǎng)大。是在誰(shuí)的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)做人的道理，是誰(shuí)在我們身處險(xiǎn)境時(shí)，第一個(gè)挺身而出，是誰(shuí)在我們傷心時(shí)傷心，是誰(shuí)在我們快樂(lè)時(shí)快樂(lè)?那就是母親，那是母親心中的一股力量，一股母愛(ài)的力量!也許母親會(huì)打我們，會(huì)罵我們，但我們應(yīng)該從母親的角度想想。那一位母親不是望子成龍，望女成鳳?在她們打我們，罵我們的同時(shí)，她們的心中有多么痛苦?她們的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、是無(wú)處不在的。記得小時(shí)候，家里并不富裕，但媽媽還是省吃省穿，讓我吃好喝好。我長(zhǎng)得越高了，越胖了，可母親卻落了一身的病。后來(lái)國(guó)家發(fā)展了，家里的生活水平也提高了，但母親對(duì)我的愛(ài)卻沒(méi)有減少。不僅我的母親如此，天下所有的母親都是這樣。甘肅舟曲泥石流中，就有這樣一位為兒子而失去生命的母親。那位母親在泥石流來(lái)時(shí)，將自己的兒子舉過(guò)頭頂，并安撫著自己的兒子讓他慢慢安睡。在泥石流堆積到脖子時(shí)，她用一只手托舉著她的兒子，用另一只手拔開(kāi)堆積在脖部的泥石，讓自己呼吸通暢，并不斷囑咐自己撐住，不能倒下。因?yàn)樗溃坏瓜铝耍瑑鹤右矔?huì)失去生命。她撐住了，在救援人員將她的兒子救出時(shí)，她才安心的閉上了眼睛。整整8個(gè)小時(shí)啊，她一直將兒子托舉在自己的上方!
不但人類(lèi)的母親這樣，動(dòng)物界的母親也是這樣。我從一篇文章中看到，鄉(xiāng)里黃鼠很多，人們就在田里放夾子，夾黃鼠賣(mài)它的皮。一天一位農(nóng)民去查看放置的夾子，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)夾子上只有一張黃鼠皮，而黃鼠卻不見(jiàn)了。這位農(nóng)民沿著血跡一直走，最后看到的是令人痛心和震撼的`一驀：一只沒(méi)有皮的母黃鼠趴在窩中，一群小黃鼠躺在她的懷里，黃鼠媽媽已經(jīng)死了，身體已經(jīng)僵了。黃鼠媽媽是為了自己的孩子不被餓死才撕裂皮肉掙托趕回家的。母親的愛(ài)陪伴著我們長(zhǎng)大，我們也應(yīng)有所報(bào)答。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”只要我們長(zhǎng)大后不辜負(fù)母親的關(guān)愛(ài)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)有用的人，母親就會(huì)開(kāi)心的。
母愛(ài)是最基礎(chǔ)的愛(ài)，若沒(méi)有了母愛(ài)就如同學(xué)習(xí)沒(méi)有了基礎(chǔ)，無(wú)論以后多么努力都是徒勞。所以母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，無(wú)微不至的，也是最基礎(chǔ)的。我希望世界上的母親把對(duì)子女的愛(ài)擴(kuò)展到對(duì)所有孩子的愛(ài)，擴(kuò)展到所有人的愛(ài)，對(duì)社會(huì)的愛(ài)，因?yàn)橹灰鐣?huì)多充滿一些愛(ài)，社會(huì)會(huì)變得更加美好，更加和諧。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇十
月亮是地球唯一的天然衛(wèi)星，上億年來(lái)，她一直孜孜不倦地圍繞地球，陪伴地球。她默默地聆聽(tīng)，默默地注視，默默地散發(fā)出光亮陪伴那些走夜路的行人。母親也默默地，像一輪柔美的月亮，溫暖我，牽掛我，陪伴我。
母親陪伴我已經(jīng)很久很久了。記得小時(shí)候，母親下班去接我回家，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，坐公交車(chē)時(shí)正是高峰期，總是人擠人，人壓人。母親就用她并不高大的身軀護(hù)住我，為我撐起一片天，隨之而來(lái)的便是頭頂?shù)蜗碌暮怪椤Ｄ菚r(shí)的我不懂事，在狹小的空間里亂跑亂跳，惹得周?chē)丝筒桓吲d：“好好管管你家孩子。”“這孩子一點(diǎn)也不可愛(ài)。”母親的臉飄上了一團(tuán)紅云，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”并用她的大手拽著我的小手，制止我的行為。聽(tīng)到別人的呵責(zé)，我也感到一絲不安，當(dāng)我抓住了那伸過(guò)來(lái)的大手時(shí)，那種感覺(jué)溫暖得像火爐一樣，讓我至今難忘。從那以后我明白，母親的陪伴并不總是一帆風(fēng)順，母親也有母親的委屈，那種孩子帶給母親的辛酸是最“難忘”的。
母親陪伴我已經(jīng)很久很久了。從在母體生長(zhǎng)的那一刻起，母親便用她充滿愛(ài)意的氣息包裹著我。那種氣息是獨(dú)特的，就像干涸的泥土在迎接甘露時(shí)地面上升起的一縷縷煙塵，雖然它并不顯眼，但當(dāng)你看到那煙塵的時(shí)候，便會(huì)知道要下雨了。同樣，當(dāng)我嗅到那氣息時(shí)，便會(huì)很安心，因?yàn)槟赣H在陪伴著我。
母親陪伴我已經(jīng)很久很久了。久得連母親都顯出一些老態(tài)。皮膚上隆起的筋，有點(diǎn)佝僂的背，是母親辛勞的體現(xiàn)，是歲月的痕跡。但這些都沒(méi)有停止過(guò)她的陪伴，母親如堅(jiān)固的墻，屹立在我身旁，為我遮風(fēng)擋雨。
這種無(wú)怨無(wú)悔的陪伴是沒(méi)有選擇的。如果有選擇，月亮一定會(huì)繼續(xù)陪伴地球，我的母親一定會(huì)繼續(xù)陪伴我，只因?yàn)榈厍蚴窃铝恋暮⒆樱沂悄赣H的孩子。
我相信地球也會(huì)陪伴月亮回報(bào)月亮，回報(bào)她的聆聽(tīng)，回報(bào)她的注視，回報(bào)她的光亮。我更會(huì)回報(bào)母親陪伴母親，陪伴她，讓她不感到孤單；陪伴她，讓她知道我對(duì)她的愛(ài)也很深。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇十一
那是一個(gè)小女孩，自從她記事起，身邊便有一位白發(fā)蒼蒼的奶奶和拿著水煙袋的爺爺，還有一張泛黃的照片伴隨著她。
小女孩一直在想：我的爸爸媽媽在哪兒？他們長(zhǎng)得什么樣？想著想著，她又從口袋里取出那張皺巴巴的黑白照片。照片上一對(duì)年輕夫婦抱著一個(gè)嬰兒，笑得很開(kāi)心。小女孩想那個(gè)時(shí)候的她應(yīng)該也很幸福吧！嘴角露出一絲甜甜的微笑。
小女孩到了該上學(xué)的年齡了。有一天下午，大雨滂沱，小女孩站在校門(mén)口看見(jiàn)別的小孩都有爸爸媽媽來(lái)接，唯獨(dú)她孤零零地站在那兒。鄰居也來(lái)接小孩，隨便遞給她一把小傘，說(shuō)道：“你奶奶叫你和我一起回家，你爸爸媽媽今天回來(lái)了。她沒(méi)有時(shí)間來(lái)接你。”
小女孩聽(tīng)到爸爸媽媽回家了的這句話，高興得幾乎跳起來(lái)。她顧不上拿傘，冒著雨，踏著泥濘的山路往家里飛奔。奔跑的時(shí)候，她心里想，待會(huì)兒到家了，一定要用自己最甜美的聲音叫一聲“媽媽”。此時(shí)小女孩覺(jué)得幸福像潮水般圍住了她。平時(shí)很短的回家路此時(shí)卻顯得特別特別的長(zhǎng)。
回到家，看到了自己的爸爸媽媽?zhuān)牒玫脑捑谷灰痪湟舱f(shuō)不出口。面對(duì)兩個(gè)“熟悉的陌生人”，小女孩茫然了，用手捏了捏手中的照片，說(shuō)不出話來(lái)，便走進(jìn)了自己的房間。很晚了，小女孩也沒(méi)有睡覺(jué)，她根本沒(méi)有什么睡意。那個(gè)“陌生的”的媽媽走進(jìn)了小女孩的房間。小女孩怎么也想不到：自己在夢(mèng)中曾經(jīng)想過(guò)與爸爸媽媽見(jiàn)面的場(chǎng)景，如今真的見(jiàn)到爸爸媽媽卻是這般情景。那個(gè)晚上，小女孩和媽媽說(shuō)了許多話，很開(kāi)心，還在媽媽的懷抱中睡著了。媽媽的懷抱和奶奶的就是不一樣，媽媽的懷抱溫馨而甜蜜，比奶奶的更溫暖，更讓小女孩有幸福感。因?yàn)槟鞘撬肽盍税四甑膽驯В峭硇∨⑺煤芟愫芴稹?/p>
第二天一大早，小女孩便早早地起床，給爸爸媽媽做好了早餐。她一直想有這么一天，和爸爸媽媽一起吃早餐。下午，小女孩在放學(xué)回家的路上扔掉了那張泛黃的舊照片，因?yàn)榘职謰寢尰貋?lái)了，她有爸爸媽媽了。她再不用像以前那樣每天只是靠著看照片來(lái)想爸爸媽媽了。可第二天，小女孩醒來(lái)的時(shí)候，家里又只剩下她和奶奶兩個(gè)人了……為了生活，爸爸媽媽凌晨四點(diǎn)多鐘，在小女孩還在熟睡的時(shí)候，背著行囊又向遠(yuǎn)方出發(fā)了。
時(shí)間過(guò)得真快。當(dāng)初那個(gè)天真活潑的小女孩如今已是一個(gè)亭亭玉。
立的大姑娘了，而代替老照片的則是一張漂亮的彩色照片，放在相冊(cè)里。看著照片，她又想起了爸爸媽媽?zhuān)贿^(guò)思念程度已經(jīng)不像小時(shí)候那樣強(qiáng)烈了。因?yàn)樗L(zhǎng)大了，她理解了爸爸媽媽?zhuān)斫饬怂麄兊目嘀浴?/p>
泛黃的黑白照片和現(xiàn)在的彩色照片，一直陪伴她長(zhǎng)大，陪伴她走向成熟。是這兩張照片，讓她學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)。也是這兩張不起眼的照片，讓她學(xué)會(huì)理解人、寬容人，讓她進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了什么叫生活。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇十二
成長(zhǎng)是一件既美好又殘酷的事情，成長(zhǎng)中的我需要陪伴。
在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有許多挫折與困難，我不需要替我面對(duì)這些的人，我只需要陪伴在我身邊給我勇氣和力量的人。陪伴多種多樣，有父母的陪伴，有老師的陪伴，有父母的陪伴……成長(zhǎng)中的我需要這些陪伴！
父母的陪伴是安心的源泉，老師的陪伴是勇敢的源泉，朋友的陪伴是快樂(lè)的源泉。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我需要父母的陪伴作為我堅(jiān)實(shí)的后盾，讓我可以不畏險(xiǎn)阻；在成長(zhǎng)過(guò)程中，我需要老師的陪伴作為我迷路時(shí)的指南針，讓我可以在成長(zhǎng)的道路上不迷失方向；在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我需要朋友的陪伴作為我遭遇大雨時(shí)的一把傘，讓我不被大雨所擊倒。家人、老師、朋友是成長(zhǎng)的路上不可缺少的，而陪伴也有著同樣的地位。那么成長(zhǎng)是什么呢？陪伴又是什么呢？有人說(shuō)成長(zhǎng)是孩子把哭聲調(diào)為靜音的過(guò)程，陪伴是不離不棄的守護(hù)。
成長(zhǎng)一詞其實(shí)適用于每一個(gè)人，不論大小，不論年齡，不論任何。每個(gè)人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，不是身體上的變化而是心靈中的改變。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們每戰(zhàn)勝一個(gè)困難或挫折，我們的心靈都在成長(zhǎng)。也許這變化很細(xì)微，但不要忘記了水滴也有穿石的一天。一點(diǎn)一滴我們的心靈終將會(huì)變得無(wú)堅(jiān)不摧。而成長(zhǎng)的.過(guò)程中，總有力量與勇氣源源不斷的傳來(lái)，那是陪伴的魔力啊！成長(zhǎng)中的我需要陪伴！在成長(zhǎng)過(guò)程中我們很容易感到孤單，所以往往會(huì)忽略身邊關(guān)心著，陪伴著我們的人。在成長(zhǎng)過(guò)程中，多回頭看看吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印中都會(huì)有陪伴在身旁的人。多關(guān)心關(guān)心陪伴陪伴他們吧。成長(zhǎng)過(guò)程中不只有我們自己需要陪伴，那些陪伴著我們的人也需要陪伴。因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢晕覀円銐虻挠職馀c力量去探索未知的世界，去戰(zhàn)勝困難險(xiǎn)阻，去勇敢的展翅飛翔。
成長(zhǎng)中的我需要陪伴！
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇十三
清晨的第一束微光透過(guò)如蟬翼般輕薄的簾子，歪歪斜斜地灑在窗臺(tái)沉睡的綠蘿上，記錄下你我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有父愛(ài)陪伴，我心怡然。
六歲，曾是個(gè)少不更事的孩子，在你溫暖的懷抱中享受慣了愛(ài)與陽(yáng)光的我卻不愿步入學(xué)校。那天，雖是九月初涼，卻依舊烈日炎炎。我哭鬧著不愿出門(mén)，母親心也軟了，可是你卻將書(shū)包摔在我面前，板著一張臉，生硬地說(shuō)：“去，必須去！”望著你嚴(yán)肅認(rèn)真的臉，我依然不肯出門(mén)。而你卻硬將書(shū)包塞給我，拉著我的小手走出門(mén)。縱使我有一千個(gè)不情愿，在你的面前只好作罷。一路上你緊緊地攥著我那稚嫩的小手，反復(fù)叮囑道：“兒子，上學(xué)了，要學(xué)知識(shí)，你是雄鷹要飛向藍(lán)天！”
九歲，正值隆冬，干枯的樹(shù)木裸露著皮膚在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，烏黑的天與紛飛的白雪形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)別人家孩子都被父母接走后，我獨(dú)身一人，身處門(mén)崗室焦急地盼望著父親的身影。等了許久，無(wú)奈的我頂著風(fēng)雪摸黑回家，伴著茫茫的大雪，走在銀裝素裹的小路上，在忐忑不安中我終于到了家。只見(jiàn)昏黃的路燈下，一個(gè)熟悉的身影佇立在茫茫大雪中，身上的雪花被燈光映照得格外晶瑩。見(jiàn)我回來(lái)，你拍了拍身上的雪平靜地走向家門(mén)。我跑進(jìn)家里，有些委屈，抱怨你為什么不接我回去，你卻微微一笑：“長(zhǎng)大了，要獨(dú)立自強(qiáng)，你是雄鷹要學(xué)會(huì)撲扇自己的翅膀。”
十三歲，當(dāng)別人家父母經(jīng)常贊揚(yáng)自己的孩子時(shí)，你卻常指出我的不足。似乎我是一道美食，而你是一個(gè)口味難調(diào)的美食家，總是在挑剔食物的瑕疵。那天，我拿著一份九十六分的數(shù)學(xué)試卷到你面前，希望能受到你的贊揚(yáng)。但你看了試卷后，只是微微一笑，便給我講了那些錯(cuò)了的題，并提醒我不能再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。你似乎看出我的心思，握住我的手道：“不滿足是向上的動(dòng)力，你是雄鷹，要飛向更高的天空。”
一點(diǎn)一滴，凝聚成愛(ài)的海洋；一言一行，演繹著成長(zhǎng)的節(jié)奏。這海洋，是深深的父愛(ài)，這節(jié)奏是濃濃的親情。在成長(zhǎng)的道路上，有父愛(ài)相伴，我心怡然。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我交流的題目是：《陪伴成長(zhǎng)，體味幸福》。做班主任工作17年來(lái)，我一直以“教孩子一天，想孩子一生”的教育信條鞭策自己，以“引領(lǐng)學(xué)生的健康、幸福成長(zhǎng)”為己任，力爭(zhēng)做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子傾心的“三心”教師是我的最終目標(biāo)，同時(shí)也為做一名幸福班主任而不斷努力著。
幸福是什么？有人說(shuō)，幸福不是房子有多大，而是房里的笑聲有多甜；幸福不是你能開(kāi)多豪華的車(chē)，而是你開(kāi)著車(chē)能平安到家；幸福不是你的愛(ài)人有多漂亮，而是愛(ài)人的笑容多燦爛??借用此段話，我想說(shuō):“幸福不是學(xué)生的成績(jī)有多高，而是孩子們的進(jìn)步有多大，幸福不是榮譽(yù)有多少，而是家長(zhǎng)滿意的微笑！
一、幸福在于平等地關(guān)注每個(gè)孩子成長(zhǎng)。
我始終堅(jiān)持全員參加的原則，實(shí)行了“人人都當(dāng)小干部，值日班長(zhǎng)輪流制”，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓每一名學(xué)生得到鍛煉，成為真正的小主人。在我們班，小組開(kāi)展的活動(dòng)不會(huì)有人受到冷落。他們堅(jiān)信：團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏。他們?cè)诤献髦袑W(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，更重要的是班級(jí)每個(gè)角落都充滿積極的正能量，凝聚了強(qiáng)大的班級(jí)合力。
一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。我教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。本著“不言棄，不放棄任何一個(gè)孩子的”原則，在班級(jí)內(nèi)提出“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的口號(hào)，創(chuàng)設(shè)濃濃的書(shū)香氛圍，并積極付出行動(dòng)，發(fā)揮墻壁的育人功能，創(chuàng)設(shè)了“我手寫(xiě)我心”的習(xí)作專(zhuān)欄，在這里，有每個(gè)孩子精心制作的語(yǔ)文小報(bào)，豐富多彩的板面設(shè)計(jì)，真實(shí)深刻的感悟，激情飛揚(yáng)的文字，都流淌于孩子們稚嫩的筆端，那可是他們語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。今年的縣視導(dǎo)工作中，小學(xué)教研室主任潘秀玲給予了我班習(xí)作專(zhuān)欄了高度評(píng)價(jià)，并在小學(xué)語(yǔ)文研究團(tuán)隊(duì)里分享了我班的設(shè)計(jì)圖片，一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊的場(chǎng)面，至今仍留在我的記憶中。潘主任說(shuō)：“在不給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)他們語(yǔ)文綜合素養(yǎng)方面，你做到了全縣語(yǔ)文教師的前面。”聽(tīng)到這高度的評(píng)價(jià)，我不好意思地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)時(shí)，別的沒(méi)多想，只是想讓每個(gè)孩子在班級(jí)內(nèi)有自己的一席之地。我是這樣想的，也是這樣做的！”
二、幸福在于溫暖留守兒童孤獨(dú)的心房。
我班有5位雙親留守兒童，為了讓他們的心靈不再孤單，也為了不讓家中的老人為難，在他們的身上，我傾注了更多的心血。教室里，有“愛(ài)心組長(zhǎng)”一對(duì)一的幫扶他們，老師買(mǎi)來(lái)“獎(jiǎng)?wù)隆豹?jiǎng)勵(lì)他們，凡是學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)有進(jìn)步，就用手機(jī)拍照鼓勵(lì)他們，然后發(fā)送給在外打工的父母。如果在校、在家都表現(xiàn)得很好，就可以用老師的手機(jī)，在中午飯空的時(shí)間給父母打電話，匯報(bào)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一項(xiàng)特別的制度，可樂(lè)壞了這幾個(gè)孩子，大大提高了他們的積極性，也督促他們?cè)诩易鰻敔斈棠痰墓詫O子、乖孫女。孩子們頗有成就感，父母也樂(lè)開(kāi)了花。這樣，孩子學(xué)習(xí)的勁頭更足了，因?yàn)樗麄冇辛诉M(jìn)步，可以向父母傾訴。每逢特殊節(jié)日，家長(zhǎng)總會(huì)發(fā)短信或打電話表示祝福，他們說(shuō)的最多的一句話就是：孩子跟著崔老師，我們放心！簡(jiǎn)短的一句話，說(shuō)的我心里暖暖的。是啊，我常換位思考：如果在外打工的是我，孩子受教于這樣的老師，已為人母的我，能深刻的體會(huì)他們的心情。當(dāng)然，我沒(méi)有能力把他們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，但我有責(zé)任，讓他們健康、茁壯、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、幸福在于引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
朱明哲、張晗煜、許瑞陽(yáng)、呂俊豪，這幾個(gè)孩子在我們班沒(méi)少讓任課老師和家長(zhǎng)頭疼，有的家長(zhǎng)表示：孩子問(wèn)題太多，沒(méi)救了。在工作之余，我單獨(dú)找孩子們談心，然后給他們一張潔白的卡紙，讓他們寫(xiě)出自己的7個(gè)優(yōu)點(diǎn)，3個(gè)缺點(diǎn)，簡(jiǎn)稱(chēng)“7好3壞”。這一寫(xiě)不要緊，可把孩子們難住了。他們抓耳撓腮，苦思冥想，很失望地告訴我：“老師，哪有那么多優(yōu)點(diǎn)呀？”我微笑著說(shuō)：“人家都覺(jué)得自己的優(yōu)點(diǎn)多，而你們卻覺(jué)得沒(méi)優(yōu)點(diǎn)？我開(kāi)始點(diǎn)撥了：比如：朱明哲體育好，為學(xué)校爭(zhēng)光。思想好，為班級(jí)服務(wù)??此話一出，這可打開(kāi)了孩子們的話匣：一個(gè)個(gè)的自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哦，這也是優(yōu)點(diǎn)。“孩子們被肯定了，學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越高，每一學(xué)月結(jié)束的班會(huì)上，我都會(huì)讓他們拿出自己月初寫(xiě)的”7好3壞“，來(lái)對(duì)照自己的言行，在小組同學(xué)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)下，反思自己變成了”8好2壞“，還是”9好1壞“？這一招還真管用，他們漸漸自信了，課堂發(fā)言也積極了，學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步，更重要的是他們?cè)诎嗉?jí)中找到了自己的位置，他們始終堅(jiān)信：沒(méi)被老師放棄？沒(méi)被家長(zhǎng)放棄？自己怎能不努力！孩子的進(jìn)步家長(zhǎng)看在眼里，甜在心頭！后來(lái)，再也聽(tīng)不到家長(zhǎng)對(duì)孩子自暴自棄的話語(yǔ)了。更多聽(tīng)到的是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)，對(duì)老師的感激。
四、幸福在于愉快合作，家校共同見(jiàn)證成長(zhǎng)。
每次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)珍惜這難得的機(jī)會(huì)，和他們傾心長(zhǎng)談，聊學(xué)校育人理念，聊學(xué)生思想動(dòng)向，聊家庭教育妙招??短短的兩個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)是帶著希望而來(lái)，帶著滿意而歸。我合理利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等平臺(tái)，針對(duì)孩子們不同的性格特點(diǎn)，隨時(shí)做出一對(duì)一的短信交流。或者是表?yè)P(yáng)優(yōu)秀之處，或者是指出最近不良表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)就全班發(fā)送，問(wèn)題則單獨(dú)發(fā)送，這樣，保證了孩子們自尊心不受傷害，個(gè)人問(wèn)題也能對(duì)癥下藥解決。利用中午午休、下午放學(xué)的時(shí)間，只要家長(zhǎng)有疑問(wèn)，我都耐心地為家長(zhǎng)解疑答惑。我告訴家長(zhǎng)，只要你有問(wèn)題，我的手機(jī)是24小時(shí)開(kāi)機(jī)。特別是很多個(gè)晚上，我的電話成了熱線。厚厚的家校聯(lián)系本記載了我們共同的愿望和心聲！
有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過(guò)了多年的班主任教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同，陪伴孩子們一起快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！
2016年10月。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇十五
那是四年級(jí)上學(xué)期結(jié)束的一天，語(yǔ)文老師帶我們?nèi)W(xué)校的小路上玩。四年級(jí)教我們語(yǔ)文的是吳老師，吳老師是一個(gè)童心未泯，和藹可親的老師，她愿意和我們打成一片，共同玩耍，她不只是一個(gè)老師，更像我們的朋友。
走在小路上，小路旁的桂花開(kāi)放了。那棕色的枝，碧綠的葉，襯得米黃色的小花無(wú)比嬌美，粉嫩可愛(ài)，宛若一個(gè)個(gè)小巧美麗的精靈。湊近些，四季桂沁人的芬芳襲來(lái)，令人心曠神怡。有幾個(gè)同學(xué)也在聞花香，在轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我的眼角瞄到吳老師正收起手機(jī)，我有些感動(dòng)，原來(lái)，老師也愿意為我們記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
走到小路的拐角處，那里種了許多植物，我們就在這繁花似錦，綠草如茵的環(huán)境中玩耍，現(xiàn)在想來(lái)真是美好，仿若一幅風(fēng)景畫(huà)。我在三角梅旁流連時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在撒花，我心里覺(jué)得有點(diǎn)可惜，浪費(fèi)了那么多花。這時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，像是讀透了我所想，親切地說(shuō)：“花朵知道孩子們的心思，自己落到地上了！”“孩子們”，多么親昵的稱(chēng)呼，我有些震驚，以往從未有過(guò)老師這么叫。從那一次起，我發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上了您。
就算是那樣和藹可親的您，也有嚴(yán)厲較真的一面。那是五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)投了一篇寫(xiě)林老師的作文，在即將登上校報(bào)時(shí)，您卻發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)容并不真實(shí)，把林老師寫(xiě)得很壞。要是換成別的老師，也不會(huì)怎么樣，最多批一頓，可您不一樣，您把作文撤了下來(lái)，讓那位同學(xué)反省，并和林老師道歉。那一次，四季桂旁的公告欄上貼著的校報(bào)少了我們班的一篇作文，可您不覺(jué)得虧，因?yàn)槲覀兪斋@了誠(chéng)信。
您教我們的時(shí)候，我們大家都學(xué)得很有動(dòng)力。不是別的原因，而是因?yàn)槟鷮?duì)我們很好，相信我們，默默地陪伴著我們，我們不想辜負(fù)您，所以努力學(xué)習(xí)回報(bào)您。現(xiàn)在，雖然我與您還在同一所學(xué)校，但我卻覺(jué)得是那樣遙遠(yuǎn)，即將形同陌路。
學(xué)校的廣播聲將我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，我快步走出校園。滿天的霞光給天空添上了濃墨重彩的一筆，卻用那淡淡的光暈籠罩住了有著美好回憶的地方，像是要幫即將離開(kāi)校園的我留下回憶。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇十六
當(dāng)時(shí)間就這樣一步一步離我們遠(yuǎn)去時(shí)，孩子，你也即將完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。昨日的天真爛漫已褪去，我迎來(lái)的是一個(gè)活力四射、清新可人的少女。看著出落得亭亭玉立的你，我由衷感嘆：“時(shí)間太快!”我想讓它慢點(diǎn)、慢點(diǎn)、再慢點(diǎn)，我怕趕不上你成長(zhǎng)的步伐。往日的情景歷歷在目，仿佛就在昨天......
記得你第一次背著小書(shū)包，走在上學(xué)的路上，臉上洋溢著歡樂(lè)與期待。父母的叮囑牢記心頭，一雙清澈明亮的眼睛里透著堅(jiān)定。放學(xué)后，你像小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)雙臂飛奔過(guò)來(lái)?yè)湓谖覀儜牙铮瑖\嘰喳喳不停地訴說(shuō)著學(xué)校一天發(fā)生的新鮮事，停都停不下來(lái)，這時(shí)我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)。
當(dāng)你第一次作為少先隊(duì)員代表在全體師生面前發(fā)言時(shí)，聽(tīng)著你稚嫩清脆的聲音，看著你淡定從容的面孔，我的心是激動(dòng)的，激動(dòng)地有點(diǎn)熱淚盈眶，原來(lái)你是如此的優(yōu)秀!這還要多虧了你的班主任馬老師，是她讓你在小學(xué)階段邁出了精彩的第一步。這時(shí)我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)你的才華。
時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去，你也漸漸長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn)你的一些壞習(xí)慣不斷地從你的學(xué)習(xí)和生活中暴露出來(lái)。我開(kāi)始焦慮，變得急躁起來(lái)，沒(méi)有了耐心，對(duì)你的錯(cuò)誤總是給予否定和嚴(yán)厲的批評(píng)。我們每晚都會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)改錯(cuò)而發(fā)生沖突，最后搞得兩敗俱傷，而且還不能早早入睡，這讓我很煩惱。就在這時(shí)，一次偶然的和馬老師的電話溝通中，我認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題。在我閱讀了馬老師推薦的作家盧勤的幾本書(shū)后，深刻反思了對(duì)你的教育。我開(kāi)始改變方法，對(duì)于你的錯(cuò)誤，我會(huì)耐心的和你探討、溝通;對(duì)于你的進(jìn)步，我也會(huì)給予大大的贊賞。記得有一次，事情結(jié)束后，你對(duì)我說(shuō)了一句“媽媽你真好!”，我當(dāng)時(shí)很震驚也很感動(dòng)，就因?yàn)檎f(shuō)話方式的轉(zhuǎn)變，媽媽對(duì)你的教育得到了你的肯定。這時(shí)我懂得了改變與收獲。心在哪里，收獲就在哪里，真的是這樣。我也把這種感悟及時(shí)傳遞給你，和你一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
但是，成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的，隨著你年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，你有了自己的思想和觀點(diǎn)，有了自己的小伙伴，也開(kāi)始有點(diǎn)叛逆。我又一次茫然了，后來(lái)我告誡自己要堅(jiān)持，對(duì)你再多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)溝通，讓自己成為你的朋友。最終，我的堅(jiān)持的正確性在你的身上得到了驗(yàn)證，你還是那個(gè)懂事的好孩子。但是，你缺乏的還是耐心和堅(jiān)持，這是我無(wú)數(shù)次告誡你的，希望你自己一定要改正，否則它會(huì)阻礙你前進(jìn)的步伐。
孩子，媽媽每每想起這六年來(lái)，每天給你檢查作業(yè)，可以說(shuō)是盡職盡責(zé);你的每一次考試試卷我都會(huì)仔細(xì)查看出現(xiàn)的問(wèn)題，給你講解，并督促你及時(shí)改正;每一次的家長(zhǎng)會(huì)后，我都會(huì)把開(kāi)會(huì)內(nèi)容講給你聽(tīng)，為的是讓你得到更快的提升;你的每一次的活動(dòng)，我都會(huì)耐心給你指導(dǎo)，盡心盡力協(xié)助你，為你臺(tái)前幕后地奔波;你的每一次獲獎(jiǎng)，我都會(huì)為你點(diǎn)贊喝彩。在陪你一起成長(zhǎng)的道路上，媽媽的生活也變得更加多姿多彩了。因?yàn)橛辛四悖庞泻湍阋黄鸪砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)。你教會(huì)了我不認(rèn)識(shí)的字、單詞以及概念模糊的數(shù)學(xué)題，使我又重溫了一把快遺忘的知識(shí)點(diǎn)。你讓我明白了每一個(gè)生命在不同時(shí)段都會(huì)綻放出不同的色彩。雖然我們有過(guò)沖突、誤解、不愉快，但是我相信，每一次的經(jīng)歷都是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富，它讓我們共同學(xué)會(huì)了改變、理解、耐心、堅(jiān)持、欣賞、自信、鼓勵(lì)，更多的是感恩。我們要感恩馬老師這六年來(lái)對(duì)你的關(guān)心與關(guān)注，你的每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)她的諄諄教誨。
寶貝，感謝有你!在陪你成長(zhǎng)的路上，讓我也得到了又一次的成長(zhǎng)與提升。在你小學(xué)即將畢業(yè)之際，我希望你能為自己繼續(xù)努力奮斗，為將來(lái)有更多的選擇、可以看見(jiàn)更大的世界而奠定基礎(chǔ)。性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就人生。請(qǐng)為你小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!
孩子，加油!媽媽相信你!
公眾號(hào)：原創(chuàng)生活作文。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇十七
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”
我的童年并沒(méi)有夢(mèng)幻般的芭比娃娃，也沒(méi)有吃不盡的可口零食，陪伴我度過(guò)童年的只有那一本本百看不厭的書(shū)。
我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看蒲松齡《聊齋志異》中的鬼神；愛(ài)看魯迅《狂人日記》中的人吃人；愛(ài)看張愛(ài)玲《簡(jiǎn)愛(ài)》中的故事；愛(ài)看馬克吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的冒險(xiǎn)。每當(dāng)拿起他們看時(shí)，我總是會(huì)深陷其中。
記得有一次，我去姑媽家拜年，姑父是一名教師，所以擁有一個(gè)自己的書(shū)房。我上廁所時(shí)誤打誤撞的進(jìn)了他的書(shū)房，一眼便看到了書(shū)桌上放的那本《紅樓夢(mèng)》。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，老師經(jīng)常叫我們有時(shí)間就去看看，但一直礙于我沒(méi)有買(mǎi)并且又總是忘記便耽誤了下來(lái)。于是那次我連廁所都忘記了上，拿起桌子上的《紅樓夢(mèng)》就看了起來(lái)。這一看便看到了吃晚飯時(shí)，若不是媽媽把我扯下樓，我定要再看它幾遍。臨走前姑父將那本書(shū)贈(zèng)送給了我，我如同得到糖果吃的小孩一樣，心里甜開(kāi)了花。我為賈寶玉和林黛玉凄慘的愛(ài)情故事痛哭過(guò)；為林黛玉的哭哭啼啼厭惡過(guò)；為賈寶玉和薛寶釵在一起而悲憤過(guò)。但不可否認(rèn)這是一本好書(shū)，能打動(dòng)讀者的書(shū)。
我和許許多多的人一樣，并非喜歡所有的書(shū)。我不喜歡數(shù)學(xué)書(shū)、物理書(shū)、化學(xué)書(shū)等等。我喜歡有故事，能打動(dòng)人心的書(shū)。
有時(shí)我也會(huì)十分幼稚的喜歡《安徒生童話》，喜歡里面的一個(gè)個(gè)童話故事。畢竟從小是看這個(gè)長(zhǎng)大的，再次拿起這本書(shū)讀時(shí)竟有種說(shuō)不出的感覺(jué)。什么海的女兒、丑小鴨、皇帝的新裝等等都令我記憶猶新。
我愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有自己喜歡的書(shū)時(shí)，我便像一個(gè)饑餓的人看到了面包一樣。我喜歡坐在飄窗上，感受著陽(yáng)光，讀著自己喜歡的書(shū)，每次讀完后都會(huì)流連忘返，仿佛身臨其境般。并且每次讀完后，我總會(huì)從中明白些道理。正如古人所說(shuō)的那樣：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)陪我走過(guò)了童年的詩(shī)意，少年的盎然。陪我度過(guò)了太多的春夏秋冬，太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我愿真誠(chéng)的說(shuō)句：“讀書(shū)真好”。（文字/高197班余鑫楊）。
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母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇十八
人人都說(shuō)我很樂(lè)觀，不知何為愁，何為憂。可實(shí)際上，那只是表面的假象。因?yàn)槲矣X(jué)得笑容可以沖走我所有的不快樂(lè)，所以，我喜歡上了笑。可是進(jìn)入青春期后，我突然覺(jué)得笑容不再那么美好，讓人開(kāi)心，因?yàn)檫@里面少了一份父親的陪伴。
在我從小到大的記憶中，只記得那僅有的一次父親陪同我一起出去游玩。而長(zhǎng)大后，那僅有的記憶不知不覺(jué)在時(shí)間的沖刷下變得模糊，而且開(kāi)始忘記父親陪我去過(guò)哪里，只能靠相冊(cè)中的照片來(lái)拼湊那一些斷斷續(xù)續(xù)，不完整的回憶。雖然母親一直陪伴在我的身邊，但我總覺(jué)得我的生活中少了點(diǎn)什么——是父親的陪伴。雖然每個(gè)星期他都會(huì)回來(lái)幾次，但我覺(jué)得我們之間像有一條河流，在交流之間有些力不從心。每一次話說(shuō)完，便沒(méi)了聲響，安靜的像我們好像不過(guò)是彼此間的路人那般陌生。雖然你每一次出差都會(huì)為我?guī)б恍┒Y物回來(lái)，可我卻也還是覺(jué)得少了點(diǎn)什么。如果可以，我寧愿用這些禮物來(lái)?yè)Q取一點(diǎn)我們相處的時(shí)間。我知道你很忙，可我想說(shuō)，成長(zhǎng)需要陪伴，我不希望得到的只是物質(zhì)上的關(guān)心，我更想要的是你的陪伴。
每一次，看到別人的父親來(lái)接自己的孩子，我都覺(jué)得，自己渺小到了極點(diǎn)。我曾經(jīng)還還幻想過(guò)你來(lái)接我，到后來(lái)我便放棄了。因?yàn)槲抑溃愫苊ΑＤ阍跒榱宋覀円患叶鴬^斗著，為了我有更好的明天而奮斗著。所以，到最后這些想法便被我如同一顆小石子一般，深深地埋在了心底，只是偶爾忍不住會(huì)拿出來(lái)再細(xì)細(xì)地端詳一番。直到現(xiàn)在，進(jìn)入初中，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的緊張，我無(wú)法再去顧及它。直到這一刻，當(dāng)我拿到這張作文時(shí)，它又從我的心底慢慢地浮了上來(lái)，蕩漾開(kāi)來(lái)。
爸爸，我明白你的難處與困擾。但我還是想要告訴您：“我的成長(zhǎng)需要您的陪伴”。
母愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)（通用19篇）篇十九
每個(gè)女孩都是天使，上帝都會(huì)送給他們禮物，而今天的我也收到了一份意外的“present”。
”啊！“那天一大早，我便尖叫起來(lái)。你瞧，我的嘴唇下竟在一夜間“鉆”出了一個(gè)小小的痘痘，僅僅他一個(gè)，在那孤軍奮戰(zhàn)，任憑我怎么按，怎么壓，怎么擠，怎么蹂躪，他就是不肯屈服，在那傲然挺立。嘿，還挺頑強(qiáng)！可我哪肯罷休，使出全身解數(shù)與之抗衡，大有“不達(dá)目的，誓不罷休”的豪情壯志，可這小痘痘仍在那屹立不倒。沒(méi)辦法，只好讓它自生自滅咯！
可沒(méi)過(guò)多久，新的煩惱又來(lái)了。這痘痘竟變本加厲，肆無(wú)忌憚的擴(kuò)大起規(guī)模來(lái)了，比原先簡(jiǎn)直胖了一圈。輕輕一碰，癢夾雜著絲絲疼痛在全身蔓延。唉，真后悔上次沒(méi)把你斬草除根，不過(guò)這次，你可沒(méi)這么幸運(yùn)！我用手按住痘痘兩邊，用力向中間擠去，可沒(méi)多一會(huì)，一股疼痛便直鉆內(nèi)心，我只好又放棄了。無(wú)奈，無(wú)奈，斗痘計(jì)劃徹底以失敗告終。
這幾天，所有的斗志都像沙漏中的沙被時(shí)間給帶走了，我似乎無(wú)暇顧及唇下還生長(zhǎng)著一個(gè)頑強(qiáng)的敵人，只隱約覺(jué)得心中罩著一絲煩惱。
今天，猛地記起什么，頗有興致的跑到鏡子前，照了起來(lái)。那曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的小痘痘竟干了，癟了，只剩下一層外殼。不知怎的，心頭竟一陣快活，而那愁云似乎也無(wú)影無(wú)蹤了……幾天前斗痘的苦惱與煩悶都在此刻化為泡影，甚至“別有一番風(fēng)趣在心頭”！
或許這便是成長(zhǎng)！才會(huì)在成長(zhǎng)之后猛然想到并細(xì)細(xì)品味，荊棘也能綻開(kāi)可愛(ài)的小黃花……。
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