優秀作文通常具有獨特的觀點和獨到的見解，能夠引起讀者的共鳴和思考。掌握優秀作文的寫作技巧和方法，我們能夠更好地提高自己的寫作水平。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇一
今天又是個學琴的日子，可是老師今天不在，所以今天放假。
嘿嘿，放假一天！那我可不能讓這一天時間白白浪費。于是，我的腦海里閃出一個念頭：我教媽媽彈琴。很快我把這個想法告訴了媽媽。媽媽帶著疑問的口氣問我：“你能行嗎？”啊？媽媽竟然不相信我。“媽媽，我學古箏已經四年了！教您還不是小菜一碟嘛！”我胸有成竹的對媽媽說。媽媽見我信心滿滿，就沒說什么。我見媽媽默許了，就從背包里拿出一副備用指甲給媽媽帶上。媽媽一看就笑了。我也笑了。媽媽說：“這指甲也太小了。”我說：“唉！哪有那么大的，將就帶著吧！”一切準備完畢，我們開始彈琴了。因為媽媽是初學，所以要從最簡單的學起。剛開始的時候我還耐心十足，可媽媽就是聽不懂。一遍又一遍的講解讓我覺得口干舌燥。可是媽媽呢，皺著眉頭，一副看不懂的。樣子。唉！繼續講吧！誰讓我今天是老師呢！半個小時后，媽媽的眉頭舒展開了。我見狀心里暗喜：哈哈！終于弄明白了，也不枉我費了一番功夫呀！
“老師，請問這個5652怎么彈？”我“撲通”暈倒在地。弄半天還沒懂啊。我心里偷偷的說：“怎么有點對牛彈琴的感覺呢”。唉，郁悶啊，怎么才能把媽媽教會呢？我接著嘗試了n種方法，可還是一點效果都沒有。當時我真是一點辦法都沒有了。只好讓媽媽先下課休息。我則在一旁皺著眉頭冥思苦想。有了，我想到一個方法。于是我趕緊飛奔到媽媽身邊，生怕再晚一秒就會把這個我挖空心思才想出來的妙計給忘了。可結果呢？還是竹籃打水一場空。
我教媽媽是這樣的情況，那老師教我們的時候……。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇二
我有很多老師，其中最讓我們傷心的是班主任李。
李小姐比我媽媽大一點。她每天晚上認真備課，經常很晚睡覺。李小姐很漂亮，她時常微笑。她非常愛我們。有一次，我的同學不小心掉了腳，流了血。李先生非常擔心。他把同學送到醫務室，讓醫生好好照顧他。李老師的行為今天仍然觸動著我們。
李小姐很認真。一天，當她正在談論課文時，一個同學正在桌子底下津津有味地玩玩具。老師盯著他，他放下玩具，和我們一起聚精會神地聽。但是過了一會兒，同學又拿起玩具，開始認真地玩起來。老師勃然大怒，喊道:古麗(同學的名字)，你今天下午留下。”說完后，老師開始津津有味地談論這個班。那天下午，老師給他上了一課，果然，第二天，他上課認真多了。
李小姐非常關心我們。有一次，老師發現一個同學沒有在他的筆記本上做很多作業，所以他立即打電話給他的`父母，說老師要他補交作業。第二天，我們拿起它，發現所有沒有做的都是編造的，沒有一個錯誤。我們都欽佩他，問他發生了什么事。他說:老師的耐心是如此之好，以至于我不至于累得呆到六點鐘。”我們突然大笑起來，說:耐心的不是老師，而是非常關心你的老師。
我的老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇三
五一小長假終于到了，我早就想好了要在假期里去做一件有意義的事——幫助大成街的孤寡老人劉大爺打掃他家的衛生。
來到劉大爺家門口，剛一用手敲門，門就”聽話”地開了——這時，我驚訝地發現，門竟然沒有關。推門而入，一副“亂七八糟”的景象呈現在我眼前，地上全是垃圾，天花板上到處是蒼蠅，垃圾桶這兒一個，那兒一個。我叫了聲“劉大爺!”聽到他的聲音從里面傳出來，走進像“狗窩”一樣的臥室，我便看見劉大爺正虛弱地躺在床上，正準備問劉大爺“您家怎么這樣---”我剛想說“亂”，但看到劉大爺顯得更憂傷的神情，我便把“亂”字咽了回去。“劉大爺，我來給您家打掃衛生”我說著，便卷起了衣袖。
哼哼，我心里想，今天終于可以好好地大干一番了。開工嘍，我神氣地拿起蒼蠅拍：就先打蒼蠅吧!我踩著椅子，對著開花板上的.蒼蠅打將起來，結果，可想而知，蒼蠅滿天飛舞，嗡嗡嗡，還成群結隊地圍著我轉，我左拍右打地，好不容易打中了幾只，但大部分都從天花板這端打到了那端。我想這樣不行，得把它們趕走，我馬上把門窗打開，把帶來的“滅害靈”對著天花板的蒼蠅噴過去，這樣蒼蠅們只好從屋子里飛了出去，好不容易地，蒼蠅被我搞定。接著我開始收拾地板，地上的垃圾好多，我不得不一次次彎腰將它們一個一個拾起，然后就是掃地，拖地……哇，當我做完這些之后，看到客廳里亮堂多了，心里別提多高興了。
最后，該整理劉大爺的臥室了。其實，這個時候，我已經是馬尾穿豆腐——提不起(精神)來了。但看到劉大爺望著我微笑的樣子，我仿佛渾身又充滿了干勁，三下五除二就把臥室打掃完了。
【作文二】。
下午，我和媽媽一起做家務。這也是我第一次做家務，媽媽先掃地，我便站在一旁，等待媽媽的指令。
媽媽說：“給我去拿簸箕”。
“哦，好嘞。”我答應了。
我飛快的撲向衛生間，左瞅瞅，右瞧瞧，“在這”!我發現了簸箕便急忙遞給媽媽。過了30分鐘，媽媽把地掃完了，接著就要拖地了。
她從衛生間里拿出了拖把，蘸上了水，就從我的臥室開始拖了，我沒有可幫忙之處所以就站在一旁看，媽媽很快就拖完了，接著又去了陽臺和客廳，做拖拖，右拖拖，不一會兒就搞定了!媽媽又去了餐廳，我便跑了過去把椅子搬到一邊，一邊媽媽拖的時候沒有阻礙!
最后一項工作就是洗衣服，媽媽和我把洗衣機抬進了衛生間，她又將衣服放進了洗衣機里，“轟隆轟隆”，衣服洗好了。我跑去陽臺拿了好多衣服架子，媽媽把衣服掛到了上面，我又把衣服掛上了晾衣架，工作就完成了。
經過這次做家務，我五味陳雜。一方面，我為自己懂事完而感到苦惱;另一方面，我以后要多做點家務，盡量減輕媽媽的負擔。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇四
如果，有人問我，你的理想是什么？我會毫不猶豫地回答：我的理想就是長大了成為一名優秀的教師，站在高高的'講臺上，把我自己淵博的知識傳授給那些可愛的孩子們，讓他們在學習中獲得樂趣，把那些祖國的花朵培育成祖國的棟梁。
在我很小的時候，我就十分喜歡老師，他們有著淵博的知識，身上有一股獨特的書香氣息。而且，是他們教我們做人的道理和豐富的知識；是他們付出辛勤的汗水，猶如園丁，澆灌著祖國的花朵；是他們照亮了別人，犧牲了自己；是他們培育出了一個個對社會有用的人才；是他們把自己的一生奉獻給了人們，不求任何回報。是老師帶我們領略了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景色：是老師給予了我們“臨行密密縫，意恐遲遲舊”的慈母般的關懷；是老師帶我們體會“獨在異鄉為異客，每逄佳節倍思親”這首詩等人的思鄉之情。老師那種默默奉獻。不求回報的精神讓我十分敬佩。
我現在要好好學習，在培養一些老師的素質，長大后成為一名優秀的老師。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇五
老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到溫暖；老師，就像暗里的一道光，為我們照亮未來的路；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到了希望。
光陰似箭，日月如梭。如今我們也是升入三年級的小學生了，也換了新的老師。在我的身邊，有這樣一位可親可敬的老師。那就是我們的班主任劉老師。
劉老師個頭兒不高，彎彎的眉毛下面長著一對炯炯有神的大眼睛，常常扎著一個馬尾辮。看上去和藹可親，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到非常親切。
老師講起課來有聲有色，娓娓動聽。對我們的學習一絲不茍，認真負責。我非常喜歡上劉老師的課。記得那是考試的前一天晚上，劉老師把易錯題、重點、難點給我們重復地講了一遍又一遍，看著老師嚴肅的樣子，我心想：“一定要不負老師眾望，努力考好！”緊張的考試結束了。
試卷發了下來，果然我的.語文成績排在了全班第一，但粗心的我，還是把不應該錯的題給做錯了，坐立不安的我生怕受到老師的批評。我小心翼翼的走到老師面前，老師看了看我手中的試卷，并沒有批評我，而是鼓勵我不要再犯同樣的錯誤，繼續加油！這讓我心里感到暖暖的！
這就是我的班主任劉老師，對同學溫柔以待，無微不至的關懷的劉老師。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇六
小學畢業以后，我再也不是那個頑皮的小學生了，我來到了中學，認識了新的同學，新的朋友。未來的三年里，大家會和現在的老師相處，老師教會我們知識，我們認真完成老師布置的任務。
我最喜歡上語文課，我們的語文老師是一位風趣的老師，但是遇到不聽話的學生他總是會有辦法對付的，我的語文老師在講課時，就像在講故事，無論是誰都會入迷的聽著老師講課。有一節語文課老師講的就是作文，他把所有寫作文的技巧都交給我們了，還準備了幾篇自己寫的作文讓我們欣賞。讀著老師的作文我仿佛身臨其境，老師的作文教會了我們做人要善良，老師舉了兩個例子，一個是在冬天一位老人摔倒了，但是老師看到了正要上前幫忙時變看到了陳老師（我們的班主任）班上的學生，她沒有猶豫立馬扶起了老奶奶，還有一個就是老師正騎著車在路上看見了一個小男孩在路上邊哭邊跑，老師就非常的擔心就跟了上去，可是小男孩跑的更快了，最后老師和一個送外賣的人聯手幫助了小男孩。這些故事都是真實的'，大家聽著老師的作文都非常的認真。老師寫的作文太好了。
這就是我的語文老師，我有這么一個老師一定會有人嫉妒的。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇七
剛吃過午飯，我便對奶奶說：“奶奶，今天我決定做一回家務。”“什么？”奶奶有點不相信，奶奶笑著對習慣于衣來伸手飯來張口的我說。“你想做家務，真是太陽從西邊出來啦！”
“你先把桌子擦干凈了。”奶奶開始布置任務。我隨即端來半盆清水，濕潮抹布擰干，用力不停地擦，發現桌子上污漬去不掉，只要請來“威猛先生”幫忙，擦干凈桌子后，我覺得就有點累了。
“接下來，該干什么呢？”我上氣不接下氣地喊道。
“你再將碗筷收拾干凈。”奶奶又發布第二道命令。
“yes，我立刻就去！”我向奶奶敬了個禮。
來到水池邊，我麻利地擰開水龍頭，放入一些清水，然后倒入少許洗潔精，拿起清潔球。“洗刷刷，洗刷刷……”我邊洗邊哼，一遍又一遍地刷，接著放掉池中水，我又擰開水龍頭，再將碗筷沖洗一遍，分別放進碗櫥和筷筒，便大功告成，可我的膀子卻有些酸了。
“完成，還有什么任務嗎？”我有氣無力地問。
“有，多著呢，別急，你馬上將垃圾倒掉。”奶奶直接下達第三道命令。
我迅速到東房間、西房間和廚房收集起垃圾，全部倒入外面的大垃圾桶里。我吃力地拎著垃圾桶，一步一步地下樓，剛到二樓樓梯口，鄰居家的獅子狗不知從哪里突然竄出來，嚇得我魂飛魄散，因為我從小就害怕狗，所以只能在原地徘徊，一直等到鄰居出來把狗牽走，我才下樓。
10多分鐘后回到家，我把剛才發生的事告訴了奶奶，奶奶說：“好了，今天就到這兒吧。”要是再不結束，今天我可能就累死了，我站在那里，心里默默地想著。我這才體會到做家務真的很辛苦。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇八
今天，爸爸叫我和他一起去監考＂當監考老師，這樣我就可以過過老師隱了，而且還有工資，我何樂而不為呢？＂我在心里暗暗想到。
跟著爸爸來到教室，我小心翼翼的跟在爸爸的后面，裝做若無其事的走上講臺，表面上＂臉不紅，心不跳＂，其實心就像小兔子一樣＂撲嗵撲嗵＂跳個不停。我本來心就慌，爸爸卻在這個時候扔下我＂無情＂的走了。
我看著臺下的大哥哥和大姐姐心像小鹿一樣亂撞，我什么話也沒說，因為腳在顫抖的原因我急忙找了一個椅子坐著。我不說話，臺下大哥哥和大姐姐就像在看外星人一樣，做一兩道題看我一眼，看的我就不敢看他們了，又不敢說他們。我在臺上急的很，臺下卻有點不安份了。算了，我豁出去了。我硬著頭皮大聲的說：＂不要吵，自己專心做自己的。＂臺下的大哥哥和大姐姐一聽到聲音全都抬起頭來把我盯著，＂天呀，沒看見過美女嗎？＂我小聲的嘀咕起來。后面有兩人在做弊，說不說呢？我猶豫了一下，＂后面的人，小心一點。＂我最終警告了他們一下。時間＂滴答滴答＂的過去了，第一節課完了。我成功的監完了一節課，想到自己在大哥哥和大姐姐面前還是滿有威信的，我的心中就有了一個小小的太陽。爸爸告訴我說，下節課同學們可能會抄書，要我看好點。
第二節課果然同學們抄的很厲害，我收了2本《教育學》１張卷子。看著我的＂戰利品＂我心里樂滋滋的。我還掙了一筆對于我來說算的上數目可觀的＂工資＂——10元錢。
當老師真好，不但受人尊敬，還賺錢，真好！
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇九
在很遠很遠的地方，有一所動物學校。學校里只有一位老師和一個教室。教室里大約有二百名小動物學生。大象老師退休了，新來的花貓老師覺得做一名合格的老師很容易，但現實和她想的完全相反。
早上，花貓老師用力大喊“喵！交作業啦！”，頓時教室里立起來一座“作業山”。把花貓老師嚇得差點暈倒在教室的地板上。放學后花貓老師把這座“作業山”帶回家，連晚飯都沒顧得上吃，忙著為學生們批改作業，一晚上竟然用光了十只紅筆，當這些作業都被花貓老師“消滅”時，公雞已經催小動物起床了，而花貓老師已經困得眼睛里布滿了血絲。
每天花貓老師給小動物們上課，手里拿著三十厘米長的.巨大粉筆，因為只有用這樣的粉筆寫出的字坐在最后一排的小動物才能看清；花貓老師還準備了一個巨大的話筒，要是不用話筒，后面的小動物根本聽不清花貓老師在說什么；每次考完試講完卷子，復判的隊伍就像一條長龍，弄得花貓老師手忙腳亂，都快累趴了。
有一天上課，花貓老師都走上了講臺準備上課了，小麻雀們還在嘰嘰喳喳的說個不停，小黑豬和小花豬在互相傳紙條玩……花貓老師喊了好幾遍小動物們才安靜了下來。花貓老師給小動物們發試卷說：“喵~~今天這節課我們要測驗，不及格的要罰連續做五天教室衛生，另外還要抓五只老鼠，喵”，小動物們都低著頭答題，可小猴子竟然把試卷折成飛機，還把飛機扔到了膽小兔的頭上，嚇得膽小兔眼睛都哭紅了。花貓老師氣的火冒三丈，頭發就像著了火。
時間過得真快，小動物們就要畢業了，動物家長們都說是花貓老師的教誨，才使得小動物們變得這么優秀。花貓老師聽到這么多動物都夸贊她，高興地眼睛瞇成一條縫，胡子都翹起來了。
她想：喵~做老師一點都不簡單，做一名合格的老師好難！
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇十
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天是一個特殊的日子，也是讓我們刻骨銘心的日子，難舍難分。今天我很榮幸地代表我們吳江明珠學校四（a）班送別梅老師。我們有千言萬語想對梅老師說，但今天這個特殊的日子，我們千言萬語化作一句話：梅老師，您辛苦了，謝謝您這些年來的教導之恩。
就在今天，您就要離開我們，我們十分不希望您走。我們忘不了您上課時的認真，工作時的一絲不茍的態度，我們也從您那種溫柔的眼神中，感受到了母親般的慈愛。我們更忘不了梅老師和我們打成一片時的。
梅老師，您是我見過的最溫柔的.老師，也是讓我最敬愛的老師。因為老師不光在課上教會我們知識，平時也會給我們講述許多道理，讓我們成長。
最后，我祝梅老師在以后的工作中一帆風順，祝她的家人萬事如意。
“我”對梅老師的愛和不舍，透過文字，溫暖了看到這篇文章的每個人。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇十一
“你給我過來”老媽又要發火了，我慢騰騰的走了過去。
“你看你干的好事，還不到半天，房間怎么都變成了豬窩啦？”
“房間不是蠻.....”我一看房間，整個房間都亂七八糟的，沙發上的枕頭，電視柜，桌子早都變了樣，我，也就每臉再說下去了。媽媽已經氣的火冒三丈，用“恨女不成鋼”的眼神看著我，“限你5分鐘內打掃干凈，不然的話就有你好瞧的！”我伸出手一副無所謂的樣子整理著。終于整理完了，我一看時間，剛好5分鐘到了。媽媽來的也十分準時，然后滿意的說：“看你挺認真的`，我，就帶你出去玩玩吧”
“老媽萬歲！”
唉，今天完的真不過癮，老媽真摳門，什么也不給我完。
幾天后，我和媽媽在散步，無意看到一個年輕人把香蕉皮當投籃一樣，扔進垃圾桶，不過沒扔中，就管自己走了。“現在的年輕人啊，真不講衛生....我走過去，把香蕉皮扔進了垃圾桶，“恩，還是我的女兒懂事，過幾天，我再帶你去玩完”。
這就是我的老師，賞罰分明。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇十二
好容易盼來了可以做游戲的體育課，這下可以玩嗨了！ohno！本人卻在劉老師的辦公桌上“打電腦”打了一節課。
本以為可以開開心心地跳跳大繩、做做游戲，放松一下。可在操場上一整好隊，劉老師竟破天荒地冒出一句：“你們班哪位女生電腦打字最快？”呵呵，我打字不快，應該沒我的份兒，正好可以好好“happy”一節課了！可是，可是，做夢都想不到的是，同學們竟不約而同齊刷刷地指向了我。哎，世事難料啊！
我忐忑不安地跟著劉老師來到了他的辦公室。劉老師貌似今天心情不錯，哼著小曲兒遞給我幾張名單，上面密密麻麻的數據讓我眼花繚亂。他指著電腦屏幕對我說：“這是素質運動會五年級學生的成績，你幫我在電腦上輸進表格里，可以嗎？加油！我先去上課了！”
既來之，則安之，我于是開始“工作”了。“嗯，這個叫周澤皓，50米跑、仰臥起坐、坐位體前屈、跳繩……嗯再檢查一遍……好了！接下去是徐瑞……”因為數據比較復雜，為了防止弄錯，我一邊輸入，一邊自言自語地念叨著，輸完一排還要快速再檢查一遍。最讓人頭痛的是，名單上的數據順序與表格上竟然還不統一，感覺無比艱難。
正想著，門開了，劉老師微笑地走了進來，親切地對我說：“到這里就可以了！今天謝謝你啊！”我如釋重負地回到了班里。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇十三
我心目中的好老師是班主任金老師。從一年級開始，她一直教我們的語文課。金老師中等個，烏黑的頭發下有一雙會說話的眼睛，臉上經常掛著燦爛的笑容。
金老師特別會鼓勵人。二年級時，我被選上三跳運動會大繩隊，每天早晨，我們都會聚集在樓下，與金老師一起練習。開始時，聽見繩子有力地抽打著地面發出“啪、啪、啪”的響聲，我有些猶豫不決，怕被繩子打著，還怕跳不過去，很多同學埋怨我，說我是絆腳石，我有些傷心。金老師總是鼓勵我要跟著繩子的節奏跑動、跳起、跑出。漸漸地我掌握了竅門，進步神速，聽著大繩的節奏聲，我如小老虎般沖進，如袋鼠一樣跳起，再如兔子一樣跑出，一氣呵成，輕松自如。這讓我信心百倍，心里美滋滋的。在金老師的帶領下，每天我們都非常刻苦、認真的訓練，我們一圈又一圈地跳，就像小燕子展翅飛翔。功夫不負有心人，我們取得了三跳運動會大繩組男子第一名，我們特別高興！
這就是我心目中的好老師——金老師，雖然她生氣時的面孔使我們害怕，但是她希望每個學生都有好成績，有這樣的老師是我們的幸福！
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇十四
某日，久居天庭的上帝百般無聊，便決定下凡去玩玩，過幾天凡人的日子。然而，他的仆人卻竭力相勸。“天界，地界，我都去膩了，他們對我都是老一套。”“我偉大的上帝呀，您在天界不是過得好好的嗎？何苦與那些凡夫俗子淪為一群？……”話音未落，上帝早已在仆人指尖消失。仆人后悔莫及，喃喃自語道：“哎，人界，人界是什么樣啊！”
過把學生癮。
“床前明月光，疑是地上霜……”“誒，某某某學生怎么走神了？”上帝看著一位身著時髦衣物的女教師正怒氣沖沖指著他的鼻子大叫。上帝一看，不禁勃然大怒。要知道，在天庭，可沒一個人敢這樣。于是，上帝刷的一下跳起來，厲聲喝道；“大膽！來人！給我壓下去，斬了！”這時的上帝全然不顧自己現在不過是一個身著校服，勃系紅領巾的小學生。此話一出，全班立刻哄堂大笑，老師大喝：“安靜！安靜！”于是，可憐的上帝，被罰蹲一個小時馬步，外加抄課文10遍。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇十五
同學們，你們當過老師嗎？是不是很渴望當一回老師啊？在我們班，每個同學都有這樣的機會，那就是每周一次的“大眼睛看世界”，每周都有一名同學來給大家講世界各地的旅游見聞。瞧，這星期終于輪到我當老師了。這可是我期待已久的機會。
上課鈴響了，在同學們的注視下，我大步流星地走上了講臺，這可是我第一次站在講臺上，看著下面密密麻麻的面孔，雖然都是朝夕相處的同窗，但還是不由自主地緊張起來，說話也顯得有點語無倫次。我強作鎮定地打開了事先準備好的ppt:“今天我給大家介紹的是嵊泗游記。”
漸漸地，課堂進入了正軌。隨著一張張ppt的翻動，同學們都被嵊泗大海的風光吸引住了，幾十雙眼睛注視著我，我心里暗自竊喜，看來我當老師很成功啊！給大家分享完我的旅游經歷以后，最激動人心的時刻來了，那就是有獎問答環節，為了能把課堂氣氛調動起來，我可是花費了不少功夫來準備問題，而且還精挑細選了誘人的小禮物。“嵊泗是屬于浙江哪個市的？”第一個問題拋了出來，果然沒有辜負我的一片苦心，大家爭先恐后地舉手，課堂氣氛一下子活躍起來。還有的同學怕我看不到他們舉手，竟然站起來舉手。就連平常課堂上默不作聲的同學也加入了舉手的行列，我就像站在點將臺前面的大將軍一樣，心里別提多美了。不一會兒，就成功地送出了五份小禮物--非常好看的課外書。
下課了，我坐回座位上，心想：當老師的滋味真的很棒啊，不過，也很累，站了一節課，才發現坐著是多么舒服啊，想想我們的老師每天都站著給我們講課，是多么辛苦啊，我們以后要好好體諒老師！
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇十六
世上萬物總有自己的愿望。鮮花的愿望是含苞欲放，綴滿山河；蠟燭的愿望是默默燃燒，點亮黑暗；春蠶的愿望是犧牲自己，獻出絲縷；紅日的愿望是磅礴而出，照亮大地；而我的愿望是當一名老師，教學生知識。
人們常把老師比作園丁，辛勤栽培祖國的花朵；人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師默默地奉獻自己的青春，把知識毫無保留地交教給大家，卻從來不要求回報。
老師是引導學生前進的啟明燈，是讓學生獲得知識的海洋，去年的一件事更激發了我想當老師的愿望。
有一天，我的媽媽上班了，每日教弟弟學習的重任扛在了我的肩上。我拿出家里的小黑板，左手拿著一本書，右手拿著一支粉筆，一本正經地教弟弟寫漢字。起初弟弟一點都不乖，剛坐下一會，他就站起來去玩玩具了。不管我怎么說，怎么嚇唬他，他都不聽，繼續做他自己的事情。猛然間，我想起了教我學習的每一個老師。在他們扯著嗓子上課時，我們卻坐在下面講話，不認真聽。我這才體會到，這種感覺是多么難受，我這才知道，原來要當一個好老師真的很不容易。再看看弟弟嬉皮笑臉的樣子，我生氣了。拿起一根小棒，學著老師嚴厲的聲音，大吼：“快點給我坐好，再不坐好就不給你貼貼紙！”這一招還真靈，要知道，弟弟最喜歡貼貼紙了，他馬上就坐下來，認真學字。弟弟在我嚴格的管教下，學得特別認真，不一會兒，就學會了十幾個漢字。我的媽媽回來了，弟弟把剛認識的漢字給我的媽媽寫了一遍，我的媽媽直夸我能干，并且鼓勵我這個小老師，說：“你以后一定會成為一名優秀的老師。”
當一個老師真的很不容易，但即使是這樣，我也會堅持我的老師夢。從現在起，我一定要努力學習，學很多的知識，爭取長大以后成為一名優秀的老師。像源源不斷的河水，流進校園，流進孩子們的心里，流遍祖國各地。
愿望就像天使的翅膀，讓我們把它安在身上，讓它帶著你自由飛翔，飛到你的理想天地，實現你的愿望。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇十七
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。阿姨說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。”
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。
如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的中，領略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇十八
黃老師是我們這學期剛剛接手我們班的班主任。在黃老師的嘴邊，常常會說起她上一屆的得意門生——劉笑言。
黃老師一說到劉笑言，都會得意的笑，眼角的皺紋都清晰可見。黃老師說，劉笑言有次默寫沒默100，哭的稀里嘩啦。我想，這哭不代表她不勇敢，而是會找這個字為什么會錯。又一次大考，劉笑言竟然考了300分，聽黃老師這么得意的一說，我還真佩服她啊！
有次劉笑言和幾位同學來看黃老師，黃老師簡直是樂開了花。聽到她們一個個說出自己近期來的成績，黃老師說，他的臉上像貼了金子似的。我們班的人看劉笑言，都在夸她呢！而劉笑言并沒有很得意的樣子，而是淡淡的一笑。我終于知道了，黃老師為什么那么喜歡劉笑言。因為劉笑言當時肯定有被黃老師夸獎很多次，許多人就驕傲起來，而劉笑言呢，大大的不同，她只是虛心接受，把開心藏在心里。佩服啊！
從現在開始，我一定要好好學習，到時候，也讓黃老師的臉上貼金子。我們班雖然有的時候會讓黃老師操心，但我們在學習上，一定不會辜負您的期望的！
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇十九
音樂老師的美好，像金燦燦的小星星掛在那漆黑的夜里，像溫暖的陽光，將陽光灑滿大地，像盛開芬芳撲鼻的`花朵，像給人乘涼的樹，將涼爽送給他人。
——題記。
音樂老師讓我體會到美好，在音樂課即將到來的時候，同學們都非常的興奮，而我已見怪不怪了，因為我不太喜歡上音樂課，為什么呢？因為我是一個靦腆的小姑娘，不太喜歡在音樂課上玩擊鼓傳花來唱歌，每一次玩這個游戲時我總會避而遠之，但是新的音樂老師說的話讓我變得愛上音樂，音樂老師說“：今天上課我們玩擊鼓傳，花到誰的時候就站起來唱歌，唱兩句歌詞就可以，你自己愿意唱我們就愿意聽，我們是你的觀眾，你自己大膽唱歌，要有自信和勇敢”。
于是音樂老師說完話，我又變得自信起來，開始高興的玩起來，在這過程中我們發現了有些同學有許多長處，中間的時候老師說“：想參加合唱團的可以來參加我們公平起見誰想參加趕緊參加，每班5個名額都可以嘗試一下，說不定自己能選上呢？”音樂老師讓我體會到了美好，讓我們趕緊報名參加，讓我重新對音樂課的喜愛，讓我心中展現獻出了一幅幅美好和諧的畫面，讓我心中變得溫暖。
還有一次音樂課上同學們忘了擦黑板，老師走進教室說了幾句，準備在黑板上寫下自己的姓，發現黑板沒有擦，老師說“：沒事，我疊寫在上面，你們能看清就行，知道你們有時可能會忘記，下一次記住就行，在黑板上寫字的次數很少”，聽了這句話發現老師沒生氣，對著我們笑著說，如果這是在以前的時候，老師早就生氣不給我們上課了，通過這兩件事音樂老師讓我體會到了生活的美好。
美麗的音樂老師讓我對音樂有了興趣，喜歡上音樂課了。
現在音樂老師讓我覺得像冬天里一雙溫暖的手套給我帶來溫暖。
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇二十
早上，我們班開展了一堂別開生面作文課——學編繩。這可讓一向心靈手巧的我過了一把當老師的癮。
我編的木頭人頭戴一頂草帽，身披一件披風，腳上還穿著一雙小巧玲瓏的拖鞋，一看就惹人喜歡。林子杰捧著我的木頭人愛不釋手，鄭重其事地向我鞠了個躬：“安妍，我要拜你為師！”我被林子杰的樣子逗樂了，爽快地收下了這位徒弟。
“先編一段做帽子，接著穿上小正方體，再用兩條繩卷成身子，然后編一雙拖鞋套上……”子杰聽了我的秘笈，用手托著腦袋想了想，三下五除于二就編出個栩栩如生的木頭人來，謝過我后，還像模像樣地教起學生來。我在一邊暗自得意起來：“當老師也太簡單了吧！”
正當我還在得意洋洋之時，駱乙心跑過來，舉起木頭人，眼睛一亮，贊嘆道：“好精致的木頭人呀！安妍，你也教教我吧！”我揚起頭，信心滿滿地說：“放心，這事就包在我身上了！”
就在老師喊：“停！”的那一剎那間，乙心恍然大悟：“原來如此啊！”唉，我心中一塊懸著的石頭終于落地了！
我這次當老師，感受就一個字“累！”但是苦中有樂，樂中有甜。我們要體諒老師，不要再讓老師為我們操心了！
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇二十一
今天，譚老師帶領我們做了一次很有意義的體驗活動——批改作文。當我一聽到老師宣布活動的時候，心中不禁暗喜并迫不及：我也可以批改同學的作文啦，我要好好過一把小老師的癮！
翻開同學的作文本，按照老師教給我們的方法和步驟，我逐字逐句，一步一步，有條不紊地批改著。
先是看標題有沒有錯，標題占5分，錯一個字扣一分。我批改的這篇作文，標題中“凱”寫成了“覬”，我立即鐵面無私地給他扣了分。接著是找涂改的地方，我找啊找，總共找到14處涂改。心想：要是自己也寫成這樣，那老師改作文豈不是會被累死！今后，寫作文之前，一定要認真思考好，打好腹稿，盡量不涂改，不寫錯別字。
我接著批改，把作文中不正確的詞語、句子給圈出來。第一段中作者把馬路上晾曬的稻谷比作“洶涌的黃河”，我認為比喻不當把它用橫線標記下來。還有一句“他如饑餓的瘦狼一樣對我們大聲講安全”，我把“如饑餓的瘦狼”標記并刪掉。改到這里，我心里又想：如果我也這樣亂搭配詞語，那老師改作文會不會犯頭疼病，因此不能亂搭配詞語。
按照要求終于將作文批改完啦，我也頭昏眼花啦！我感嘆道：沒想到批改作文是這么不容易的一件事。可老師還要批改全班幾十份作文啦，老師更不容易啊！我要感謝老師，感謝老師認真地幫我們修改作文，幫我們提高。同時，我也要盡量把自己的作文寫好，讓老師看著舒心！
做老師的滋味老師很做作范文（22篇）篇二十二
我常在夢中夢見我做了一名小老師，沒想到，我的夢想居然實現了。
國慶期間，我妹妹住在外婆家的最后一天中午，因為她的作文寫得不太好，讓我幫她改一下，我爽快的答應了。我先是瀏覽了她的作文，，哎，真是前言不搭后語！特別是有幾個地方，真是讓人笑掉大牙。例如，“我站在那里”她寫成了“我占在那里”，我想這么簡單的字，一年級就教過了，她二年級了還要寫錯，這也太不應該了吧。有的地方，妹妹連抄都要抄錯，我寫了一個“獵”字，你猜她怎么寫？她把“獵”字寫成了“豬”字，我看了以后笑得前俯后仰，還直“夸”她：“你真是改字高手啊，我看你以后專門去參加這種比賽，我想你準能得第一名。”妹妹被我弄得哭笑不得。你說我的妹妹好不好笑啊？接下來，我又學著老師的樣子，叫她重新再抄一遍，可是，妹妹這個學生說什么也不肯抄，真拿她沒辦法。等我把她的整一篇作文看了兩遍之后，她的錯別字和前言不搭后語的地方，我也一一幫她解決了，就這樣，妹妹這篇作文在我這算通過了。
這次，我過了一把做老師的癮，我感覺到了，做老師是一件很不容易的事，就像我們的茅老師一樣，他要教育我們班５８個同學，真的很辛苦。我發現，近幾天來，茅老師的頭上多了幾根銀白色的頭發，我知道，那是他付出的心血和汗水，我從心里感謝我們親愛的老師。