優(yōu)秀作文要注意控制篇幅，合理組織內(nèi)容，避免贅述和冗長(zhǎng)。隨后是一些優(yōu)秀作文的片段，希望大家能夠從中汲取寫作的靈感。
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇一
她,中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子特有的那種體態(tài)，她便是我們的班主任李老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁，用自己的.心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，教給我們知識(shí)和做人。
李老師雖然對(duì)我們嚴(yán)格要求，但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們，用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她，愿意和她說(shuō)心里話，她是我們的老師,更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來(lái)到我身邊，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，老師講課你不愛(ài)聽(tīng)嗎?”我紅著臉低聲說(shuō)：“愛(ài)聽(tīng)?！彼χf(shuō)：孩子，謝謝你對(duì)老師的鼓勵(lì)?！敖又珠_(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫，像媽媽一樣教育我，說(shuō)我喜歡卡通漫畫很好，但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫。后來(lái)，上課時(shí)，我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作，并且在美術(shù)比賽中，我畫的卡通漫畫還得了獎(jiǎng)。在這里，我要深情地向李老師說(shuō)一聲謝謝。
李老師不但講課生動(dòng)幽默，教育學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí)李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇二
初一下半學(xué)期重新分班后，我們的班主任是一個(gè)很年青的__，教我們語(yǔ)文。在中學(xué)時(shí)，功課基本上平均，沒(méi)有特別喜歡，也沒(méi)有特別不喜歡。學(xué)習(xí)好一些同學(xué)，老師對(duì)大家都不錯(cuò)。所以我一直沒(méi)覺(jué)得他對(duì)我有多好。初一結(jié)束，我們學(xué)校有四個(gè)名額(兩個(gè)男生兩個(gè)女生)暑期參加跳傘夏令營(yíng)。我入選了，后來(lái)我才知道符合條件的人并不少，基本條件是：三好學(xué)生，體育優(yōu)秀。這么多人選誰(shuí)，不選誰(shuí)，最終決定權(quán)在我們的體育老師那里，我的班主任與體育老師關(guān)系不錯(cuò)，力推了我，這才得以入選(估計(jì)其他另外三個(gè)同學(xué)與我一樣)。只是班主任老師一直沒(méi)告訴過(guò)我，這是很多年后我才知道的。遇到這樣一個(gè)好老師，是我的幸運(yùn)。(我上大學(xué)后，__調(diào)到了另一所市重點(diǎn)學(xué)校當(dāng)老師去了，后來(lái)就沒(méi)有過(guò)他的消息)初三時(shí)進(jìn)入重點(diǎn)班，我們班主任老師是一位個(gè)子很矮小的李老師，當(dāng)時(shí)已經(jīng)回復(fù)高考，所以全國(guó)都開(kāi)始重視學(xué)習(xí)，各學(xué)校都希望自己學(xué)校學(xué)生能考上好大學(xué)。因此很多學(xué)校都有了重點(diǎn)班，初三時(shí)，我初二遇到的奇葩老師跟學(xué)校團(tuán)委老師說(shuō)了我很多的壞話，李老師是入團(tuán)名單報(bào)上去把我刷下去時(shí)問(wèn)過(guò)才知道，李老師找了我，問(wèn)我為什么我原來(lái)的班主任不喜歡我，我說(shuō)了情況，李老師可能覺(jué)得我是對(duì)的，他讓我去找那奇葩老師認(rèn)錯(cuò)，我覺(jué)得冤枉，但還是跟李老師去了那老師的辦公室，結(jié)果那奇葩老師一見(jiàn)到我，就問(wèn)我為什么不讓同學(xué)們聽(tīng)她的話，我直接傻了：我就一個(gè)學(xué)生，還不在她班，我怎么可能讓同學(xué)們不聽(tīng)她的話?!(那大學(xué)畢業(yè)后聽(tīng)說(shuō)那奇葩老師得了精神方面的病，離開(kāi)了教師崗)。李老師在旁邊一直說(shuō)幫我說(shuō)話。后來(lái)一批，我入了團(tuán)。初中畢業(yè)后，我考入省內(nèi)最好的高中。在我的堅(jiān)持下，讓前面提到的同學(xué)順利入了團(tuán)，這事兒我的高中班主任跟我的同學(xué)說(shuō)了，我同學(xué)又告訴了還在初中的同學(xué)，李老師特別高興，一直說(shuō)我仗義，是他最好的學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，聽(tīng)說(shuō)他一直在初中校，但畢業(yè)三十年聚會(huì)時(shí)，我沒(méi)有見(jiàn)到李老師。
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六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇三
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?/p>
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我與同學(xué)之間吵吵鬧鬧時(shí)，老師用她那溫柔的眼睛和甜蜜的嘴來(lái)為我們說(shuō)理，于是我們學(xué)會(huì)了同學(xué)們之間要友好，還要互相幫助。
我心目中的老師有一張神奇的嘴，它說(shuō)出的話，文質(zhì)彬彬，但很有力量。我最喜歡聽(tīng)老師說(shuō)：“很好”，“很棒”！當(dāng)我完成了作業(yè)，紀(jì)律，成績(jī)提高了等等，老師都會(huì)說(shuō)：“很好！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，讓我就很有自信，回到家和媽媽的第一句話就會(huì)說(shuō)：媽媽，今天在學(xué)校里老師表?yè)P(yáng)我了。
總之，我心目中的老師很偉大，有時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)的許許多多句話，都不如老師說(shuō)一句精彩。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是從老師身上學(xué)到做人的道理。老師在我心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇四
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
我常常會(huì)想，假如我能遇到一個(gè)很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個(gè)臆想中的你。
我覺(jué)得，你會(huì)像我們的朋友一樣，與我們快樂(lè)的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動(dòng)的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當(dāng)中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實(shí)意拿我們當(dāng)你的朋友。
但我覺(jué)得，你也像我們的父母一樣，關(guān)心我們的身體，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。有時(shí)，你像一位嚴(yán)厲的父親，不留情面的批評(píng)我們；有時(shí)，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細(xì)心留意每天的天氣預(yù)報(bào)，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無(wú)私奉獻(xiàn)你的愛(ài)，對(duì)我們無(wú)微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂(lè)、幸福地學(xué)習(xí)和生活。
有一天，當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，我們可能會(huì)想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
﹙二﹚教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
若干年后，當(dāng)我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時(shí)，可能，突然閑暇的時(shí)候，我的耳畔會(huì)響起你的諄諄教導(dǎo)，我的眼中會(huì)浮現(xiàn)出你忙碌的身影，我的腦海里會(huì)閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
﹙三﹚難忘師恩，師恩難忘。
隨著時(shí)間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā)，你可能會(huì)嘆息青春短暫，也可能會(huì)嘆息時(shí)光無(wú)情，但你不會(huì)后悔，后悔把美好的青春花費(fèi)在我們的身上。我想，你一定會(huì)經(jīng)常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上?！彼?，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。
然而，我們也在一天天的長(zhǎng)大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r(shí)，我們會(huì)離開(kāi)你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后，走向人生的奮斗目標(biāo)時(shí)，我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)會(huì)對(duì)你說(shuō)這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時(shí)光老了又老，來(lái)不及，體會(huì)你的好；
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇五
我們的語(yǔ)文老師也就是我們的班主任是一個(gè)既幽默又嚴(yán)肅的好老師。我們語(yǔ)文老師是一個(gè)男老師，眼睛大大的，鼻子不大也不小，耳朵大大。我的語(yǔ)文老師姓丁，我們都叫他丁老師。
記得那是一個(gè)冬天的早晨，我一起床就覺(jué)得頭暈?zāi)X脹的。跑操之前我對(duì)丁老師說(shuō)：“丁老師，我頭暈?！倍±蠋熋嗣业念^，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你的頭不是很燙，不過(guò)，你還是去醫(yī)務(wù)室看看，先量一量體溫告訴我?！庇谑?，丁老師就找了一個(gè)女生說(shuō)：“你陪她去看看病吧?！蹦莻€(gè)女生就輕慢慢的扶著我去了醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院，人特別的多。終于到我了，我找醫(yī)務(wù)室的老師要了體溫表，量了量體溫，讓醫(yī)務(wù)室的老師看了看老師說(shuō)：“你發(fā)燒了，39度2?！蹦莻€(gè)女生把我扶進(jìn)了教室?；氐浇淌椅覍?duì)丁老師說(shuō)：“老師我發(fā)燒39度2。”老師說(shuō)：“你先回宿舍睡覺(jué)吧，我等會(huì)兒給你爸媽打電話，讓他們接你。”我的回到宿舍，躺在床上睡著了。過(guò)了好久，老師來(lái)樓上叫我說(shuō)：“你爸爸媽媽在樓下等你呢?！蔽沂帐昂煤?，就和老師下樓了，爸爸媽媽把我接走了。
回家后，好幾天我沒(méi)有去上學(xué)，老師還給我爸爸媽媽打電話，問(wèn)我爸爸媽媽我的病好了沒(méi)。
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇六
有人說(shuō)，老師是導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。有人說(shuō)，老師是園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵。所以我們需要有一位好老師做我們的向?qū)А?/p>
我心目中的老師：她改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識(shí)，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書的呆子”。她還能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂活起來(lái)。
她布置的家庭作業(yè)不多，但題目卻充滿了樂(lè)趣。數(shù)學(xué)布置三四道題目，不過(guò)每題都有好幾種解答方法。語(yǔ)文只布置一些有意義的作業(yè)，使我們不會(huì)為做不完的作業(yè)而發(fā)愁，使我們有更多的時(shí)間可以自由支配。
她對(duì)不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇七
我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)微笑，望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無(wú)完人，但要晝做到十全十美，令自己沒(méi)有太多的遺憾。老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。
在教師節(jié)這個(gè)特殊的.日子里，老師，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)，也想向千千萬(wàn)萬(wàn)像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了。”同時(shí)把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己……”您，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識(shí)；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師啊！回想當(dāng)初，您把我從家長(zhǎng)手里接了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我是那么不爭(zhēng)氣，是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小辣椒、小淘氣。您對(duì)我無(wú)可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說(shuō)的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。??！我成了一名光榮的少先隊(duì)員。是你，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民；是您教我們學(xué)語(yǔ)文、學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。
看著我一天一天地長(zhǎng)大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長(zhǎng)了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對(duì)您說(shuō)一句：老師，您辛苦了?。。。?/p>
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇八
老師是辛勤的園丁，而我們是茁壯的新苗。老師教育我們就像甘露滋潤(rùn)小草。其中，我心目中最喜歡的好老師是她。她是我見(jiàn)過(guò)最“壞”的老師。
她說(shuō)的話都很犀利。有一次，她出了一道奧數(shù)題，她剛寫完，全班鴉雀無(wú)聲。她很生氣因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)做過(guò)，于是，她生氣的說(shuō)：“你們的腦袋是不是木魚(yú)做的，不能動(dòng)?”還有一次我考試錯(cuò)了一個(gè)很不該錯(cuò)的題目，她對(duì)我說(shuō)道：“如果打你不犯法，我早打死你了。”
她有時(shí)很嘮叨，有一次，我們考的分?jǐn)?shù)不是很好，老師開(kāi)始發(fā)動(dòng)她的嘮叨神功，“你們看看，你們這樣的分?jǐn)?shù)怎么考好學(xué)校??????”她一直說(shuō)道下課才可罷休。
她也很挑剔，一年期末考試我們班和往常一樣考了全年級(jí)第一可她毫不滿意，說(shuō)我們驕傲自大，還說(shuō)為什么我們不考全校第一、不是全區(qū)第一、不是全市第一、不是全國(guó)第一?此刻我心想：拜托，老師!我們考全年級(jí)第一已經(jīng)很不容易了。
其次她的相貌也不很出眾：小小的眼睛一笑就變成了“瞇瞇眼”，臉上有一些皺紋，還有一些斑點(diǎn)??????老師已不再年輕。
親愛(ài)的`讀者，你讀到這里也許會(huì)問(wèn)：不是寫心目中的好老師么，為什么寫這么多不好的地方，她的優(yōu)點(diǎn)呢?別急，你接著往下看。
這些都是我對(duì)老師最初的印象，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間跟老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)老師不是我想象的那么“壞”。
使我改變對(duì)老師看法的原因，是因?yàn)橐恍┪矣H身經(jīng)歷的事。
有一天，我從老師辦公室門口經(jīng)過(guò)，意外地看見(jiàn)我們班的“落后生”在她辦公室里。她們?cè)诟陕?我很好奇，仔細(xì)一聽(tīng)我才明白：原來(lái)，老師怕她落后太多所以讓她去辦公室給她補(bǔ)課，好讓她趕上大家?？吹竭@些我感到心里很慚愧(因?yàn)橹拔乙恢闭J(rèn)為老師眼里只有優(yōu)等生，看不起落后生，所以大肆宣傳老師偏心?，F(xiàn)在我知道是我錯(cuò)了)。
有一次，我考到了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù)，我開(kāi)始厭倦數(shù)學(xué)這門課。上課走神，也不積極回答老師提問(wèn)了。老師她似乎明白了我的想法。放學(xué)后她把我叫到辦公室，她用和藹的聲音對(duì)我說(shuō)：“你別只因?yàn)橐淮问【蛥捑肓?，你看，那些科學(xué)家們不都是經(jīng)過(guò)上千次、上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)才成功的么?所以，你要戰(zhàn)勝的不是試卷而是你自己?！蹦翘欤蠋熌托牡貛臀曳治鲈?，仔細(xì)地給我講解試卷，還出了一些類似的題目讓我做，直到我熟會(huì)為止。我已不記得當(dāng)天是什么時(shí)候回去的，但是我知道了老師所說(shuō)的那個(gè)深刻的道理。
我從老師的身上感受到：一個(gè)老師對(duì)自己的學(xué)生的關(guān)懷是真誠(chéng)的、無(wú)微不至的。
直至今日我覺(jué)得老師對(duì)我們兇，是為我們好，為了讓我們有一個(gè)好的將來(lái)。
這位對(duì)我有特殊意義的老師就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。她雖然相貌平平，絮絮叨叨，但這些都比不上她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。她是我心目中的好老師。
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇九
我心目中有位好老師，就是我們班的數(shù)學(xué)老師――李園園，如果讓我給李老師評(píng)分，我一定給她評(píng)滿分。
我第一次見(jiàn)到李老師就喜歡上了她。她熱情、活潑、可愛(ài)，讓我們的數(shù)學(xué)課堂輕松、快樂(lè)、有趣。李老師嬌小的身影在講臺(tái)上“歡蹦亂跳”，每每講到高興的時(shí)候她就手舞足蹈，手上的粉筆刷刷作響，同學(xué)們聽(tīng)得是津津有味，討論地?zé)峄鸪臁＠罾蠋煹恼n堂有聲有色，氣氛很活躍，同學(xué)們背后稱她為最陽(yáng)光的老師。
活潑可愛(ài)的李老師有時(shí)也很嚴(yán)厲的一面。她眼睛特尖，課堂上哪怕你做一個(gè)小動(dòng)作或者走一點(diǎn)點(diǎn)神，她都能看出來(lái)，馬上會(huì)提醒你。那次，班上一個(gè)同學(xué)上課魂游天外，被李老師發(fā)現(xiàn)了，馬上請(qǐng)他站起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果那個(gè)同學(xué)支支吾吾地一個(gè)字都說(shuō)上來(lái)，突然，他的同桌叫道：“李老師，他說(shuō)idont……”我想，這下李老師肯定會(huì)生氣的，誰(shuí)知，李老師竟淡定的回答道：“pleasesitdown?！蓖瑢W(xué)們呆愣了片刻，反應(yīng)過(guò)來(lái)都哈哈大笑，有的同學(xué)還險(xiǎn)些笑岔了氣。這樣的李老師讓我好喜歡喲。
課間時(shí)，李老師很熱情，像我們的大朋友一樣，和我們開(kāi)玩笑、拉家常，與同學(xué)們打成一片。當(dāng)然李老師還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。她會(huì)不厭其煩地耐心回答同學(xué)們提出的問(wèn)題，對(duì)偶爾做錯(cuò)題的同學(xué)，她會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)、苦口婆心地寬容指導(dǎo)；對(duì)屢次犯錯(cuò)，粗心大意、不認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)教育，然后細(xì)致入微地把題目一點(diǎn)點(diǎn)分解開(kāi)，講給同學(xué)聽(tīng)，她會(huì)把語(yǔ)速放的很慢，會(huì)用溫柔的語(yǔ)調(diào)詢問(wèn)同學(xué)：“懂了嗎？還有哪里不會(huì)？”一直講到同學(xué)完全聽(tīng)懂才肯罷休，永遠(yuǎn)也不會(huì)顯得有一絲絲煩躁。
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇十
我們班主任老師長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，頭發(fā)烏油油的，從來(lái)不染。她不喜歡打扮，很少化狀，衣著也很自然，不穿華麗的、高貴的衣服，也不戴很多首飾。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)，但是很精神。
她既嚴(yán)厲又慈祥。上課時(shí)如果有人開(kāi)小差，她會(huì)用眼睛狠狠瞪著，看著開(kāi)小差的同學(xué)，誰(shuí)要是講話，她又會(huì)有意識(shí)地提高嗓門來(lái)提醒上課講話的同學(xué)。如果有人犯了老師再三提醒的錯(cuò)誤，老師就要“罰”他。有一次我作業(yè)做得馬虎，字跡潦草，老師在我作業(yè)后面提醒我，字太差了。我沒(méi)在意，第二天依舊很馬虎。張老師狠狠地批評(píng)了我，并讓我重新抄寫作業(yè)。
張老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但只要有的同學(xué)在學(xué)校受了輕傷，她就會(huì)陪他去消毒傷口，如果情況嚴(yán)重就會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)或送醫(yī)院有一次我們的李嘉翰同學(xué)因?yàn)樵隗w育課上不小心挫傷了骨頭，張老師和體育老師都急地漲紅了臉，連忙把李嘉翰送進(jìn)醫(yī)院。在老師的帶動(dòng)下，我們都看望了李嘉翰同學(xué)，并幫他補(bǔ)習(xí)功課，很快李嘉翰回到了我們中間，功課也沒(méi)拉下。
張老師就是這樣一位既嚴(yán)厲又慈祥的好老師。
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇十一
一到六年級(jí)，教過(guò)我的有許多老師，如：語(yǔ)文徐老師，英語(yǔ)陳老師，數(shù)學(xué)顧老師，美術(shù)潘老師……唯獨(dú)我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師，是我心目中最好的老師。
徐老師有著強(qiáng)壯的身體，一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡，看上去挺斯文的。我告訴你們哦!不過(guò)，徐老師還是很幽默的啦!比如說(shuō)，有同學(xué)在課堂上放了個(gè)“屁”，惹得大家哄堂大笑，徐老師就笑著說(shuō)：“屁乃肚中之氣，豈有不放之理?不過(guò)這位同學(xué)還是要注意影響，這么私密的事情，盡量做到悄無(wú)聲息才好!”接著，又重返“正道”上。一次語(yǔ)文課上，徐老師給我們看了一張關(guān)于花的圖片。班里一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)冷不丁地說(shuō)了一句：“一朵鮮花插在牛糞上。”大家又一陣哄堂大笑，徐老師卻不以為然，只聽(tīng)他說(shuō)：“鮮花插在牛糞上，那樣才能吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，不然鮮花能長(zhǎng)得這么美麗嗎?”全班倒。不過(guò)事后一想，這話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，有道理啊!
雖然徐老師幽默、善解人意，但他其實(shí)是非常嚴(yán)格的，偷偷告訴你們，徐老師他經(jīng)常實(shí)行“暴力”行動(dòng)。
一次，經(jīng)同學(xué)舉報(bào)，徐老師知道了不少同學(xué)在打“老虎機(jī)”。徐老師把這些同學(xué)全部叫到黑板前面，當(dāng)著全班同學(xué)的面，用一根新找來(lái)的棒子，狠狠地打這些學(xué)生的手心。只見(jiàn)他邊打手心，邊說(shuō)道：“你們以為自己是武松嗎?還敢打老虎。你們知道嗎?有多少人因?yàn)榇蚶匣C(jī)而家破人亡，走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷，也不要你們將來(lái)后悔做錯(cuò)事!”同學(xué)們都泣不成聲，或許是因?yàn)樘郏蚁敫嗟氖橇飨铝撕蠡谥疁I!至此之后，班中再也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人去打老虎機(jī)了!
老師的寬容和嚴(yán)格都是為我們同學(xué)好，我喜歡我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師。
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇十二
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我心目中的好老師作文六年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
“老師”這個(gè)詞讓人一聽(tīng)就心生敬意。尤其是面對(duì)自己心目中的那個(gè)好老師時(shí)，心中的敬意更是難以抑制。
第一次看見(jiàn)這位老師，他就給我留下了很深的印象。他很壯，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。白色的襯衫上印著幾個(gè)大字“china，中國(guó)制造”吸引了我一半的注意力。初次見(jiàn)面，臉上就掛滿了笑容。這個(gè)笑立馬掃除了我們初見(jiàn)時(shí)的緊張與不安。
一堂課下來(lái)他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，征服了我們班上不少的同學(xué)。再加上他那突出的專業(yè)體育素養(yǎng)，更是讓我們佩服地五體投地。別看體育老師體型臃腫，但他那敏捷的身軀玩起各類球來(lái)，真可謂是得心應(yīng)手。球場(chǎng)上騰挪躲閃間，他不知進(jìn)了多少球。
漸漸的，我越來(lái)越喜歡上他的體育課，可一周卻只有兩節(jié)，這讓我痛苦不已。
我盼星星盼月亮，終于盼到了體育課。“慢跑兩圈。跑步——走！”老師指令下達(dá)后，我們便按部就班地開(kāi)始著熱身運(yùn)動(dòng)?？墒悄翘斓腵我們卻邊跑邊說(shuō)話，就連跑完步站排時(shí)依舊在說(shuō)話。
“你那只筆也太好看了！”
“還行吧，我花了兩元呢！”
“這么便宜呢！”耳邊的聲音此起彼伏。
我望望體育老師，他只是盯著說(shuō)話的同學(xué)。盯了一會(huì)兒，“還沒(méi)說(shuō)完吧？”他說(shuō)，“慢點(diǎn)說(shuō)，再說(shuō)兩分鐘?！蹦菐孜煌瑢W(xué)聽(tīng)到后，像被按了暫停鍵似的不再說(shuō)話。老師見(jiàn)我們都安靜下來(lái)看向他，他眼神堅(jiān)定地看向我們，一本正經(jīng)地開(kāi)口道“咱們活動(dòng)的時(shí)候，你想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。但咱們上課的時(shí)候，一定要遵守紀(jì)律。我相信你們一定能做到。”之后老師沒(méi)再說(shuō)什么，只是用他那熾熱的眼神掃視全班。而我們卻中了魔般中規(guī)中矩地上完了那堂體育課，因?yàn)槲覀兯械娜硕济靼?，我們不可以辜?fù)老師眼神中對(duì)我們的信任。
再后來(lái)上體育課，大家都不隨意亂說(shuō)話，我們也沒(méi)再有什么其他出格的行為。體育老師用他獨(dú)特的方法讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律。
這就是我心目中的好老師——吳老師。他沒(méi)有英俊的外貌，也沒(méi)有迷人的嗓音。他用他那平易近人的笑容、無(wú)人能及的球技和春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)贏得了我們?nèi)嗳说南矏?ài)！
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇十三
常常聽(tīng)別人抱怨自己的老師,或許是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有遇見(jiàn)他們心目中理想的老師。我只有在表示同情的同時(shí)，暗暗慶幸。我要說(shuō)我遇見(jiàn)了一個(gè)好老師――高老師。我現(xiàn)在仍然清晰記得我們與她第一次會(huì)面時(shí)的情景：八月里無(wú)風(fēng)的天氣，熱浪陣陣襲來(lái),連知了也郁悶地發(fā)出不同于往常的低吟的叫聲。陌生的環(huán)境，陌生的新朋友，陌生的氣味，一切都和那呆了三年的教室不同。我感覺(jué)教室的氣氛是凝固的，只有偶爾幾個(gè)同學(xué)遇見(jiàn)了久別已經(jīng)的老同學(xué)，互相寒暄著……視線定格。有一個(gè)身影從我邁進(jìn)教師一直在忙碌著，汗珠接連沿著臉頰滑落，就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動(dòng)。她環(huán)視教室?guī)熞恢?，頓時(shí)，凝固的氣氛好像又被凍結(jié)了?！拔倚崭撸礁卟桓吣銈円院缶椭懒??！焙?jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白，一個(gè)有點(diǎn)桀驁不馴的老師，使我對(duì)于他的直接和自信產(chǎn)生一絲的好感，好可愛(ài)的老師。也是從這時(shí)起，知道她就是陪伴我們走過(guò)三年流火般高中的班主任兼語(yǔ)文老師。
說(shuō)實(shí)話，我并不喜歡語(yǔ)文，一直都是。印象中，語(yǔ)文老師就像古代學(xué)堂上的學(xué)生搖頭晃腦地念叨著“……曰……云?！被蛘呔褪菑慕處熃虒W(xué)用書上原封不動(dòng)得照搬下那早已安排好的語(yǔ)句，一邊裝腔作勢(shì)念念有詞，擺出特具主見(jiàn)，學(xué)問(wèn)高深的樣子。甚至在上高老師的課之前也是這么認(rèn)為的。上她的課時(shí)要問(wèn)問(wèn)自己，這到底是不是語(yǔ)文課？高老師的語(yǔ)文教學(xué)，從不拘囿，也從不泥古。上課或無(wú)講義，或講義常換。她認(rèn)為講義常新，才能使知識(shí)更新。說(shuō)到重點(diǎn)時(shí)，她往往會(huì)忘乎所以地?fù)]動(dòng)她的雙手，夸張地在空中揮舞著；說(shuō)到激情時(shí)，聲音突然變得鏗鏘有力；批判19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)貴族奢侈的生活和腐朽的思想時(shí)，眼睛里顯然流露出的是真情實(shí)感，仿佛她是20世紀(jì)的批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的巴爾扎克。豐富的表情，多彩的肢體語(yǔ)言。這哪是語(yǔ)文課啊。這明明是堂生動(dòng)精彩的形體課??！
我佩服高老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)，我們的小小變化無(wú)法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無(wú)間的談天，或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語(yǔ)都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我們還有八百多個(gè)和高老師一起要走過(guò)的日日夜夜。這一路上一定會(huì)有坎坷與泥濘，荊棘叢生。必將要互相攙扶著走下去。
今夜星空格外燦爛，遠(yuǎn)處被那些小星星圍繞著的星格外明亮。高老師就像那顆星，我走到哪，她的形象永遠(yuǎn)刻在我的心。
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇十四
她,中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子特有的那種體態(tài)，她便是我們的班主任李老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，教給我們知識(shí)和做人。
李老師雖然對(duì)我們嚴(yán)格要求，但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們，用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她，愿意和她說(shuō)心里話，她是我們的老師,更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來(lái)到我身邊，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，老師講課你不愛(ài)聽(tīng)嗎?”我紅著臉低聲說(shuō)：“愛(ài)聽(tīng)。”她笑著說(shuō)：孩子，謝謝你對(duì)老師的鼓勵(lì)?！敖又珠_(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫，像媽媽一樣教育我，說(shuō)我喜歡卡通漫畫很好，但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫。后來(lái)，上課時(shí)，我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作，并且在美術(shù)比賽中，我畫的卡通漫畫還得了獎(jiǎng)。在這里，我要深情地向李老師說(shuō)一聲謝謝。
李老師不但講課生動(dòng)幽默，教育學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí)李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。
古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)都是崇高無(wú)上的。的確，這不假，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤(rùn)著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國(guó)家的棟梁!感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛(ài)的好班主任——xxx老師。
x老師上課會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)。她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲，悅耳而又動(dòng)聽(tīng)，深深地印在了我們的腦海里。x老師用自然甜蜜的微笑，簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì)，恰倒好處的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。因此，我們都愛(ài)上x(chóng)老師的課。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我才蘇醒過(guò)來(lái)，我睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)的就是x老師，x老師見(jiàn)我醒了過(guò)來(lái)，終于露出了笑容，親切地問(wèn)：“aaa，你好些了嗎?來(lái)，喝杯糖開(kāi)水，這樣會(huì)好得快些。以后要多加鍛煉身體哦!”聽(tīng)了x老師的'話，我?jiàn)^力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)感到一股暖流流過(guò)心田，親切的話語(yǔ)溫暖無(wú)比。x老師像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧著我們每一個(gè)學(xué)生。
其實(shí)每一位老師都是最棒的，在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。你成功，他為你高興，你失敗，他為你祈禱……不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。你看，我的班主任x老師就正是那樣的一位好老師。
他上課生動(dòng)有趣，在課余的時(shí)間里，也是我們的知心朋友，他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好老師，擔(dān)任我們語(yǔ)文課教學(xué)兼班主任的吳老師。
吳老師他是三年級(jí)開(kāi)始教我們的，原先我在語(yǔ)文課上很不專心聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)愛(ài)走神正常還有小動(dòng)作，疊紙啊，畫朵花啊什么的，作業(yè)也很馬虎，考試作文就更不用說(shuō)了，純粹是為了應(yīng)付，當(dāng)然成績(jī)就更不理想了。
五年級(jí)下冊(cè)第一課是老舍先生的的《草原》，吳老師講得生動(dòng)有趣，好像把我們帶進(jìn)了詩(shī)情畫意的大草原上，我們?nèi)缤砼R其境，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)已到了下課的時(shí)間，可我們還沉浸在想象中的草原風(fēng)景圖里面，感受到草原的遼闊，空氣的清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個(gè)充滿無(wú)限樂(lè)趣的地方。從此我迷上了語(yǔ)文課，愛(ài)上了語(yǔ)文課。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文寫作水平大大提高。
在課余的時(shí)間里，吳老師還教會(huì)我們一些寫作技巧，執(zhí)導(dǎo)我們仔細(xì)觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的硬筆字和作文水平已經(jīng)是班里的皎皎者了。當(dāng)然全班寫作的整體水平也提高了，字也越來(lái)越漂亮了。有時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)會(huì)自以為地和老師比跳繩，比跑步，比記憶力，但老師從沒(méi)被打敗過(guò)。
我們不得不重新打量一下我們的吳老師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴著一副眼鏡，眼鏡后面那雙小眼睛透著莫測(cè)高深的學(xué)問(wèn)，貌不驚人的吳老師，卻在平凡的崗位上帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇十五
這十幾年來(lái)，都少不了老師的幫助和教導(dǎo)，;老師在我們心中也有著神圣的地位。但是在同學(xué)們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢?我們還有著自己的看法。
剛上小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常說(shuō)要把老師看作朋友，在生活中和學(xué)習(xí)中如果有什么問(wèn)題隨時(shí)可以來(lái)找老師?？墒情L(zhǎng)久以來(lái)，我重來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種老師。在以前，我每當(dāng)遇到難題或挫折想找老師談?wù)?，老師總是三言兩語(yǔ)的對(duì)待，有時(shí)甚至一口拒絕，使自己的心靈受到嚴(yán)重的打擊，從此，那位老師在自己心目中的地位已經(jīng)沒(méi)有從前那樣高尚了，反而會(huì)變得低落。在這二十一世紀(jì)，我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友，而自己也能擁有一名知心老師。每逢下課，如果老師并沒(méi)有任務(wù)，把時(shí)間用在和同學(xué)們談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)話，那更是最好不過(guò)了。我們都很希望把自己的心里話一一講給老師聽(tīng)，老師又能幫我們認(rèn)真的解答，而不是一句兩句的像完成任務(wù)一樣。如果真能這樣，我想我們會(huì)變的比從前快樂(lè)，課間也會(huì)變的豐富多彩。
我并不喜歡擺架子的老師，每次上課用吼來(lái)嚇唬人，使同學(xué)們不得不聽(tīng)他的話，而剛一下課的老師一走，耳邊傳來(lái)的都是對(duì)老師的閑言碎語(yǔ)。使你不想聽(tīng)也得聽(tīng)，需要好長(zhǎng)時(shí)間才能平靜，其實(shí)，老師擺架子對(duì)我們并沒(méi)有好處，即使聽(tīng)了話，最后還是會(huì)讓同學(xué)們不滿，自然也會(huì)漸漸不喜歡聽(tīng)他的課，成績(jī)也會(huì)下降，對(duì)我們也會(huì)造成不良的影響。
老師上課的風(fēng)格可以改變學(xué)生上課的興趣，現(xiàn)在我喜歡老師在課堂上講些小幽默，在講小幽默的同時(shí)把科學(xué)知識(shí)加進(jìn)去，也就在原來(lái)的基礎(chǔ)上再換一種說(shuō)法，這樣，我們會(huì)越聽(tīng)越想聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)也會(huì)很認(rèn)真，記得也比從前牢，能學(xué)習(xí)在一種快樂(lè)的環(huán)境里，是我們學(xué)生最盼望不過(guò)了，同時(shí)也是一種美的享受。
有些老師上課時(shí)總有一些壞毛病，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)人，而且當(dāng)著全班的同學(xué)的面，使人無(wú)地自容，有時(shí)甚至還用一種意思換一種說(shuō)法來(lái)諷刺別人，使人在班上沒(méi)面子，恨不得在地下挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。我喜歡溫柔的老師，批評(píng)起來(lái)能站在我們的角度去想，或者下課單獨(dú)找他(她)談?wù)劊@樣效果可能會(huì)更好些，在我們心目中也不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生壞的印象。
在我的心目中，最好的老師是知心，幽默，溫柔，還有一種我并沒(méi)有寫出來(lái)，那就是公平，不能喜優(yōu)厭差。還如果這四樣結(jié)合在一起，相信那一學(xué)期我會(huì)過(guò)的很愉快，很輕松，成績(jī)也會(huì)上升，希望有一天，我會(huì)真正見(jiàn)到那為老師。
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇十六
一副橢圓的眼鏡、一張充滿活力的面孔、一雙明亮的眼睛和一對(duì)可愛(ài)的招風(fēng)耳，你猜她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任―――褚老師。
當(dāng)我還是個(gè)奶聲奶氣的小學(xué)生的時(shí)候，是褚老師用笑容把我?guī)нM(jìn)了教室，對(duì)我進(jìn)行了三年的教育。當(dāng)然，可能有人覺(jué)得她很嚴(yán)厲，可是我卻能感受到她對(duì)我們更多的是關(guān)心，她殷殷期望著，我們將來(lái)能考進(jìn)一個(gè)好的中學(xué)。
有一次，我的一個(gè)同學(xué)：小朱，被撞到了耳朵的后面的一塊，血不停地往外面流，褚老師心里十萬(wàn)火急，便小跑著到她的辦公室，拿上手機(jī)，打給了小朱的家長(zhǎng)。大約十五分鐘后，小朱的家長(zhǎng)到了，老師讓幾個(gè)同學(xué)和小朱一起下去，這時(shí)候，褚老師嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)把小朱撞傷的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也知道錯(cuò)了。過(guò)了一天，小朱來(lái)到了學(xué)校，我們迫不及待地想知道他的病情，小朱微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這里很快就會(huì)好的?！边@才讓我們松了一口氣。
??！褚老師！教育了我們?nèi)甑鸟依蠋煱?！我們?ài)您，您是我們的榜樣，是我們心目中的好老師！
六年級(jí)我心目中的老師（熱門17篇）篇十七
我有這樣一個(gè)老師，他是教數(shù)學(xué)的，他工作上很認(rèn)真，對(duì)我們也很負(fù)責(zé)。你們不信？我舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：這個(gè)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很多，也很嚴(yán)厲。他上課的第一天開(kāi)始，就給了我們班全體一個(gè)下馬威，使我們不得不害怕這位老師。時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸地認(rèn)識(shí)了這位老師。我以前認(rèn)為老師就是老師，沒(méi)有什么，但是這位老師可不同了，他每天都給我們上課，而且他一有時(shí)間就給我們講數(shù)學(xué)。一上課就是一節(jié)兩節(jié)課。有的同學(xué)因此討厭數(shù)學(xué)，我現(xiàn)在也討厭數(shù)學(xué)。老師好像知道我們的心情，他在課堂上給我們講幽默的笑話，把我們的積極性又調(diào)動(dòng)起來(lái)。所以我很喜歡這位老師，他每天認(rèn)真地給我們講題，每天我們做完題他都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地給我們批改，每一天他都在看著我們的作業(yè)本。每一天他都在燈光下為我們批改作業(yè)。他顯得那樣的勞累。但是他為了我們的學(xué)習(xí)他還是在默默無(wú)聞的工作著。我能不說(shuō)這位老師對(duì)我們不負(fù)責(zé)嗎！
我還認(rèn)為這位老師就像我們班所有同學(xué)的父母一樣，每一天都在呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。就像母親呵護(hù)自己的孩子一樣，任勞任怨。就像大樹(shù)呵護(hù)自己的幼苗，就像呵護(hù)一樣。雖然那位老師是男的，但是他就像我們的親人。說(shuō)幾件事你們就知道了。有一次，那天星期一，我們班有一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，同學(xué)告訴老師那位同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)。老師說(shuō)今天我要講新知識(shí)，他不來(lái)就不會(huì)，唉！這節(jié)課的知識(shí)非常重要。不會(huì)以后就很難學(xué)會(huì)的`。還記得有一次，是前兩個(gè)月發(fā)生的，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，她的數(shù)學(xué)很差，就連最簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。所以數(shù)學(xué)老師很擔(dān)心她的處境。老師每天一有時(shí)間就給她講一些基礎(chǔ)題。老師還讓我們班一位數(shù)學(xué)很好的同學(xué)每天下課給她講題。這位新同學(xué)來(lái)我們班不到兩個(gè)月她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很高的的進(jìn)步。超出了老師的想象。你們說(shuō)這位老師是不是我們的好老師。