赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）

培訓工作總結能夠幫助我們總結和梳理培訓過程中的重要問題和成果。以下是小編為大家收集的培訓工作總結范文，僅供參考，希望能給大家寫培訓工作總結提供一些啟示。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇一

xxxx年x月xx日至x月xx日，我有幸作為學校赴新加坡師資培訓班的一名成員，到新加坡南洋理工學院進行了為期10天的學習培訓。行前學校領導對這次師資培訓工作給與了高度重視，召集全體學員召開專門工作會議，對每位學員提出了“四個一”的學習培訓要求。本人作為學員之一，十分珍惜這次難得的學習機遇，帶著學習考察新加坡南洋理工學院教學管理與質量控制、實踐教學基地建設與管理、課程開發與管理三方面的做法開始了此次學習之旅。此次新加坡之行，除了新加坡優美的自然景觀，高度發達的經濟社會給每位學員留下深刻印象之外，更主要的是通過十天的學習、培訓和考察，每個學員都學到了許多以后工作中可資借鑒的新東西。學習結束后，學校帶隊領導組織全體學員交流學習心得，更豐富了我們的學習體會。下面是我此次學習培訓的簡要總結。

新加坡南洋理工學院在教學管理與質量控制方面與我校相比并無多少創新之處，在規章制度建設方面或許還不如我校全面。但在管理規章制度的落實執行上要遠比我們嚴格規范。南洋理工學院建立了nyp iso 9001教學質量管理程序，該程序簡明扼要，在課程設計開發、課程傳授、學生學術評估、教職員的征聘培訓等諸方面都規定了各級職責和詳細的做法。比如課程開發（新專業建設），管理規范首先要求進行課程需求分析，明確經濟社會發展對新專業人才需求情況，（相當于我們的專業背景分析和人才需求調研）然后與企業密切合作，咨詢企業意見，與企業共同研發新專業或修改現有專業課程內容，報學院學術委員會審核批準。之后委派課程經理（相當于聘任教研室主任）負責落實各項教學準備工作，如教學文件、教材、實訓項目設計、教師培訓等。新建一個專業的準備周期很長，一般在1-2年左右，專業調研論證、師資培訓準備、教學設施條件及教學文件準備等各項基礎工作做的十分扎實，從而保證了新上專業的人才培養與社會需求相適應，保證了新專業的辦學質量。與之相比，在新專業建設上我們的基礎工作還沒有人家做的扎實，并不是我們缺少某個必要的環節。而是專業調研論證不如他們充分，人才需求分析不夠 細致，培養目標定位和崗位技能需求分析不夠十分準確。二是師資準備和實踐教學條件、教學文件準備不如他們充分。我們還很少有為新建專業選派教師送出去培訓一兩年的案例，受經濟條件的制約，我校新專業的教學實訓條件很難與教學需要相適應。三是我校新專業論證較少有企業專家直接深入參與。

我校教學管理制度完善，但在細節上沒有南洋理工學院的詳細、規范。結合我校創建國家示范性高職院校建設工作，在教學管理及質量監控方面我們的主要任務不是重新建章立制，而是管理規章制度要修訂細化，比如我校的《教師工作規范》中在備、講、輔、考等方面均有要求，但不夠具體，需要進一步細化，特別是要提出檢查落實的措施，又如我們在教師教學質量評價方面還有許多地方需要進一步完善，如系部評價權重偏低，評價依據不充分。初步想法是加大系部評價權重，降低學生評教所占比率，系部對教師的教學質量評價不但要給出評價等級還要加評語，必要時需提供評價依據。學校的教學質量評價結果與教師獎懲掛鉤，確實讓教師教學質量評價起到導向與激勵作用。

在學習過程中，通過教師的介紹和走訪南洋理工學院的實踐教學基地設施，明顯使人感到該校的人才培養質量很高，體現在該校學生的就業率（畢業后三個月內的雇傭率）、畢業生起薪點高于新加坡國內同類院校的畢業生。該校師資力量雄厚，人才眾多，據工程系何惠明主任介紹，該系有相當一部分教師具有世界一流的技術水平。他們指導的學生代表南洋理工學院參加世界大學生機器人大賽能夠獲獎就足以說明教師的技術水平和學生的實踐技能水平。該校校內實踐教學基地設備設施先進，教學做一體化開展項目教學，培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，學生動手能力強，深受企業信任。實踐教學小班上課，實踐教學指導教師技術水平高，工作盡職盡責，為保證實踐教學質量提供了先決條件。南洋理工學院實踐教學均以24人為一班組織教學，保證學生兩人一臺實驗設備，一次實驗課時一般在3小時左右，這就保證了學生有較為充足的訓練時間和足夠的動手操作機會。實驗室之間以透明玻璃隔斷，便于教師在教學過程中監控學生，也便于各級教學管理人員隨時能夠監控實踐教學指導教師的工作情況。

一流的實踐教學設備，一流水平的師資力量，小班組織實踐教學和教學做一體化的項目教學方式為該校高水準的人才培養質量奠定了堅實的基礎。

南洋理工學院人才培養質量較高，一是和該校的人才培養目標定位較高有直接關系。該校人才培養目標是培養工程師，最低也是助理工程師的層次，而不是高級藍領。與之相比，我校各專業的人才培養目標定位明顯偏低一個層次。二是該校獨具特色的項目教學方式崗位針對性強，項目教學內容與學生所學專業結合緊密，能使學生綜合利用所學知識解決工程實際問題的能力得到充分訓練。項目教學是該校的一大教學特色，教學項目均來自企業實際，這樣的項目有利于提高學生的學習興趣，有利于教師提高科研能力。教師長期為企業開發實際項目的做法在保證教學質量的同時還密切了學校與企業的聯系，形成良性循環互動。教師的技術水平不斷更新進步，始終處于較高的層次上。

聯系我校實際，在人才培養質量方面我們的還有一定的差距，首先是我校多數專業的實踐教學內容與企業生產實際聯系不夠緊密，難于提高學生的學習興趣，其次是實踐教學指導教師的能力水平和工作責任心有待加強。如有的專業在學生實訓、實習教學過程中，指導教師脫崗，指導不能及時到位等問題還不同程度地存在著，學校和教學系部兩個層次的監控力度都有待進一步加強，歸根結底是我們的各項管理制度落實不夠到位。三是受學生就業影響，相當部分的畢業生到企業頂崗實習與專業人才培養方向關聯度不高也是影響人才培養質量的一大難題。

通過這次赴新加坡南洋理工學院培訓學習，我認為該校有許多做法值得我們在辦學過程中借鑒參考。比如上面談到的嚴格規范的教學管理和較高水平的人才培養質量。良好的校企合作關系是該校項目教學方式的支持基礎，工學結合、校企合作也是我校創建國家示范性高等職業院校工作的關鍵。培訓過程中工程系教師在談到該校與企業聯系緊密時認為：“企業對學院之課程（專業）及學生實踐能力深具信心，學生及負責教師態度認真是企業支持學校辦學的兩大原因。”，這說明南洋理工學院的專業設置與企業對畢業生的要求保持了高度一致，畢業生的實踐技能水平得到了企業用人單位的高度認可，肯定了該校畢業生的培養質量，同時也指出了該校教師的工作態度是極其認真負責的。南洋理工學院在長期的辦學過程中與新加坡當地企業之間建立了良好的合作關系。校企之間聯系緊密，彼此了解，學校有一流的人才隊伍，能夠為企業提供技術服務。企業有較強的社會責任感，愿意為學校的人才培養工作提供支持。雙向互動，利益共享是校企長期合作的堅實基礎。他們承認在最初建立校企合作關系時也是費了很多周折的。結合我校創建國家示范性高等職業院校的工作實際，加強校企合作是創建工作的重點也是難點問題之一，這個問題解決不好，學生的頂崗實習、學校為企業提供技術開發服務、企業職工培訓與社會培訓等各項工作的開展就難于打開缺口，從而嚴重影響示范創建工作。

解決校企合作難題，僅有系部主要領導重視是遠遠不夠的，還要求各級領導和廣大教師加大投入，挖掘各種關系，調動各方力量，主動出擊，迎難而上。最近幾年，我校一些專業在校企合作方面取得了突破性進展，除了這些專業自身有與企業合作的便利條件之外，更多地與系部主要領導開拓進取，迎難而上的工作精神有直接關系。解決不了校企合作難題，重點建設專業的人才培養模式的施行，工學結合優質核心課程建設工作就很難落到實處，就難于創建示范，而解決了這樣難于解決而又必須解決的難題，那就是示范點。

為期十天的培訓學習時間很短，開闊了廣大學員的眼界，但有許多問題我們還只是了解了皮毛，認識還相當膚淺。新加坡的社會環境與我們相比有巨大的差別，有些做法雖好，但不適合我們的國情、校情。比如政府對教育的巨大投入遠非我們所能比，設備的先進性也非我校所能比的。我個人認為南洋理工學院嚴格規范的教學管理、注重人才培養質量的辦學理念、教學做一體化的項目教學方式、緊密合作的校企關系是我校創建國家示范性高職院校工作中值得借鑒的。

以上是我的三點膚淺的學習體會，不妥之處難免，懇請領導和同學們批評指正。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇二

作為一家城市商業銀行分支，我行一貫重視金融消費者權益保護工作，現將我分行金融消費者權益保護工作總結如下：

針對金融消費者權益保護工作，我行特別成立了以行長為組長、市場管理部、辦公室、企劃部負責人為副組長，相關同志為組員的金融消費者權益保護工作小組，負責轄內營業網點的金融消費者權益保護工作的組織推動和監督檢查。

同時我分行各支行營業部也建立了金融消費者權益保護工作機制，明確規定我行的客戶投訴處理工作受支行綜合管理部跟蹤、監督和考評，營業部負責人是客戶投訴處理工作的第一責任人，大堂經理為指定的投訴處理人員、負責職責范圍內的客戶投訴處理工作。對客戶投訴處理工作采取“統一管理、分級處理、專人負責、逐級上報”的管理模式。

我們分行各支行營業部作為金融消費者的直接接觸者，更是金融消費者權益保護的前沿陣地。我們始終堅持在金融消費者購買金融產品、接受金融服務時，對金融消費者的財產安全進行保護，個人隱私和消費信息充分保密，對金融消費者購買的金融產品、接受的金融服務進行如實告知，讓金融消費者自主選擇金融產品或金融服務，進行公平交易等，具體如下：

（1）購買理財產品的金融消費者。

在開展理財產品銷售活動時，遵守法律、行政法規等相關規定，不損害國家利益、社會公共利益和客戶合法權益，遵循誠實守信、勤勉盡責、如實告知原則，遵循公平、公開、公正原則，充分揭示風險，保護消費者合法權益，不對客戶進行誤導銷售。我行設立了理財經理，對有意愿購買理財產品的金融消費者，遵循風險匹配原則，不誤導客戶購買與其風險承受能力不相符合的理財產品，只向客戶銷售風險評級等于或低于其風險承受能力評級的理財產品，加強客戶風險提示和投資者教育。并對于銷售文本中出現的收益率計算提供科學、合理的測算依據和測算方式，并以醒目文字提醒消費者，理財產品銷售文本載明收取銷售費、托管費、投資管理費等相關收費項目、收費條件、收費標準和收費方式，以上重點條款理財經理均會重點提示消費者。

（2）辦理信用卡的金融消費者。

在為消費者辦理信用卡時，要求客戶經理必須盡量親核親訪消費者單位，并對其本人的情況進行充分調研，確保消費者資料的真實性，在源頭上杜絕用虛假身份證明騙領信用卡行為以保護消費者權益。對于信用卡辦理條款進行充分揭示并如實告知，告知消費者安全用卡注意事項。對持卡人進行必要的風險提示，告知“透支”與“惡意透支”、“取現”與“取現”等行為的本質區別并充分說明其不良后果。此外，制作和分發宣傳手冊，通過宣傳手冊將信用卡產品的權益、服務、常識和收費等知識進行匯總，在日常的營銷過程和柜面服務中傳遞給客戶，使顧客有冊可查，更好地維護自身利益。

（3）購買其他金融產品的金融消費者。

開展“金融知識進社區”、“送金融知識下鄉”等活動，結合日常社區及農村地區金融服務與營銷工作，積極在居住區、商務區等宣傳金融知識，聯合相關管理、服務機構，開展針對性的咨詢服務，特別做好中老年客戶、文化程度較低等人群的銀行服務安全與風險宣傳。

在營業廳宣傳方面，我分行在各營業廳醒目位置公布本行受理金融消費者投訴的專門機構、投訴方式、投訴處理流程等事項。

在業務宣傳方面，我分行借助各種業務宣傳渠道，包括橫幅、大屏幕、宣傳折頁手冊、報刊雜志、電視、網絡、廣播等方面，采用廣告、軟文或新聞報道等多種形式，開展金融知識的宣傳。

在金融知識推廣普及活動方面，在營業廳張貼宣傳海報，發放宣傳折頁，提高客戶的安全意識。同時，我行還結合當前社會關注的“熱點”問題，循序介紹本行的收費政策。在活動中，重點宣傳、推廣本行提供的便捷、多樣化的金融服務、創新產品，在此基礎上，對金融服務達到一定認知程度的消費群體，向其介紹收費政策（包括賬戶管理費的收取以及免收費、低收費政策），引導客戶理性選擇銀行服務，強化風險意識，規范零售業務的宣傳與銷售。

以上便是我分行在金融消費者權益保護工作中的一些經驗。總結經驗的同時，我們也認識到隨著業務的不斷發展，金融產品類型的不斷增多，這既刺激了個人金融消費，也同時帶來了金融消費者權益保護問題的更多思考。我們將積極地拓寬金融消費者保護領域，不斷加大消費者權益保護工作力度，在自身發展的同時，切實保障金融消費者的合法權益。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇三

于20xx年5月9日至5月22日，赴新加坡共和國進行了專題培訓。現將有關情況報告如下：

一是組織周密，銜接緊湊。對這次培訓高度重視，多次進行研究，作出指示。有關同志做了大量工作，考慮得無微不至，安排得井井有條。臨行前專門召開培訓會議，領導同志提出了具體要求;新加坡國際管理學院作為承辦單位，精心組織，周密安排，熱情服務，邀請了政府部門的高級官員、高等學府的教授和著名企業的總裁給我們授課，貢獻了一堂堂生動精彩的講座和一大批頗有價值的。

課件。

和文獻資料。時間安排得緊湊合理，使我們在短短兩周的時間里比較全面地了解了新加坡政府管理和廉政建設的經驗。

二是重點突出，內容充實。整個培訓突出主題，學習了新加坡愿景領導、廉政建設與監管機制、公務員公共服務能力提升、精英治國的人才方略、公務員制度、司法制度、廉政建設與反tan污法、公益機構的監管、執政黨運作與監管機制、大型政聯公司內部監管機制、企業內部監管機制與經驗、董事之職責及法律義務、科技發展對監察工作的新挑戰等共13個專題課程，到新加坡tan污調查局、高等法院、警察總署和國際企業發展局、市區重建局、橫河電機等單位進行實地考察學習，與異域反腐戰線的同仁們進行了廣泛地交流。大家一致認為，雖然這次來新加坡培訓時間短，但收獲很大，開闊了眼界，增長了見識，拓展了思路，開拓了思路，增強了信心。

三是學習認真，紀律嚴明。大家非常珍惜這次難得的培訓機會，上課認真聽講思考，踴躍發言，課后熱烈討論，互相啟發研討。盡管日程安排得很滿，每天上課達六七個小時，連周末都有課，還要常常面對悶熱和陰雨的天氣，但大家始終保持著高昂的學習熱情，如饑似渴地學習先進知識、管理理念。大家時時刻刻牢記領導的囑托，嚴格遵守外事紀律和學院規定，培訓團領導帶頭嚴格要求自己，以身作則，對培訓團的工作和學習實行人性化管理，既時時嚴格要求，又處處關心愛護。大家雖然來自不同單位，并且都是領導干部，但大家都自覺服從領導，聽從指揮，心往一處想，勁往一處使，按時上課，集體行動，做到沒有一位請假曠課，沒有一位單獨外出或者晚歸。大家講政治、講黨性、講團結、講互助，建立了深厚的感情，展示了我國紀檢監察干部的較高素質和良好形象。

新加坡1965年建國初期，公務員的朽敗問題非常嚴重，嚴重影響到社會的穩定。面對嚴峻的形勢，新加坡政府制定了一系列法律、法規，建立并不斷完善公務員管理和防腐反貪的機制，加大治理力度，從嚴懲治公務員的朽敗行為，取得了舉世聞名的成效。根據“透明國際”全球清廉指數顯示，2019年全球最清廉的國家和地區排名中，新加坡位列第四，它也是亞洲最清廉的國家。其成功經驗做法主要有以下幾點：

1、嚴厲反貪。新加坡政府制定了嚴厲的反tan污受hui措施。反tan污受hui之事直接由總理親自過問，在總理公署下設有反tan污調查局，調查局擁有絕對權威，可不受有關法規限制逮捕犯任何罪行的涉嫌人;無公共起訴人的命令，可行使刑事訴訟法所授予的一切或任何有關警方調查的特別權力調查大的犯罪;有權入屋搜查、檢查和扣押認為可以作為證據的任何物品;有權檢查和凍結受嫌人的銀行賬戶和保險箱;有權進入各部門、機構，要求其官員和雇員提供調查人員認為需要的任何物品、文件和內部資料。新加坡有關法律還規定：拒不作證的知情者或未能向調查人報告、提供所需情報、銀行賬目、文件物品的任何人，都被視為犯罪，可被處以兩千元罰款或一年以下監禁，或既罰款又監禁。反tan污調查局對政府法定機構和公共服務部門進行監督和調查，對一切涉嫌官員，不論其名聲多大。地位多高，一概嚴懲不赦，決不姑息。新加坡政府訓令明文規定，政府官員不能依據手中權力來幫助任何人優先簽訂業務。

合同。

或阻止合同的簽訂，也不得在工作中以任何借口索要或變相索要“酬勞”。酬勞所指并不局限于金錢。商品、財物等有形物質財富，而且包括任何職位、就業合同，或任何貸款、債務和任何義務以及任何其他服務、恩惠或任何種類的利益，包括庇護不受任何懲罰或官方權力、職責的實施或實施的延緩等等。新加坡政府平時不斷檢查工作程序中容易發生tan污受hui的環節，每隔幾年要進行全面的檢查防貪反貪措施實施情況。

2、嚴禁收禮。新加坡政府對于公職人員明令規定不得收受禮品，其規定頗為詳細：不得接受下級人員的邀請出席娛樂活動;在不便于拒收禮品的情況下，要將接受下來的禮品上交，如本人需要此禮品，須經上級批準后按禮品價格付款;如果因為退休而要接受下級所贈禮品，則必須申報所受禮品不得超過50美元;如果接受屬下人員的款待活動，則必須報告款待的時間和地點，款待活動必須適度，不能超過款待者每人月工資的2%。新加坡有關法規規定：任何人直接、經他人或伙同他人為本人或任何其他人tan污性地索取或接受、或同意接受任何報酬，去做或容忍去做法律禁止的任何事情，應視為犯罪，可判處一萬元罰款或五年監禁，或既罰款又監禁。凡作為議員索取或接受任何報酬，作為對本人以議員資格采取或容忍采取任何行動的誘惑或酬金，應被視為犯罪。凡作為公共團體成員索取或接受任何報酬去做有違職責的任何事情者，應被視為犯罪。上述人員被處以一萬元罰款或七年監禁，或既罰款又監禁。

3、財產申報。新加坡政府制定了嚴格的申報家產制度，每一個官員被聘用之前，必須申報自己的財產，包括自己擁有的股票、房地產和其他方面所獲得的利息收入，還必須申報他的擔保人或家庭成員所擁有的投資和利息情況。以后每年七月一日，各個政府職員都必須填寫一份個人財務表格，寫明自己的財務狀況，各部門的常住秘書對每一份申報表都要進行詳細閱審，以了解是否有不法行為。新加坡有關法律規定：不能說明財產來源的便屬違法，即被告人占有他不能令人滿意的說明的、與其已知收入來源不相稱的財力或財產，或他在被指控的犯罪時間或大約這個時間獲得了他不能令人滿意地說明其財力或財產的增添時，就無須證明有任何具體tan污、受hui行為即可推定為tan污或受hui所得，并據此處以刑罰。

4、公私分明。新加坡政府嚴禁官員利用職權假公濟私，從事任何牟利活動。政府規定：任何官員不準直接或間接地利用職權，或允許他人利用自己的名義，為自己的企業或民間團體牟利;不準直接或間接地利用官方信息或官方地位牟取私利;不準直接或間接地擁有在新加坡營業的任何公司的股份或證券，決不允許官員家屬、子女借其名聲、地位非法經商或營私;在未經批準的情況，任何政府官員均不得做兼職工作，從事“第二職”以使官員公私分明，奉公廉潔。

5、高xin養廉。新加坡朽敗現象很少，除了法制健全、措施得力之外，還有一個重要因素，這就是政府給予官員優厚的薪金和良好的待遇。新加坡政府官員的收入在世界上也屬于較高的國家之一。新加坡政府認為，與其讓官員們通過非法途徑獲取錢財，不如給予優厚待遇，以養其廉。公務員除高薪外，還有包括休假、醫療、貸款等方面的高福利，并實行中央公積金制度。另外，新加坡實行退休養老金保險制度。如果公務員因tan污受hui等罪被開除或判刑，其養老金亦一并取消。因此，公務員一般都珍惜職務，勤政清廉，絕不敢冒因tan污受hui而被剝奪養老金之風險。

6、教育促廉。新加坡是一個華人居多的國家，政府非常重視繼承和發揚優秀的中華文化傳統，對于在中國歷史上發揮過巨大影響的儒家學說的積極因素更為青睞，大力提倡和推崇。政府教導全民要中庸、團結、安分守己、克己奉公、尊老愛幼、文明禮貌等。每年，政府都要發動“禮貌月”活動，各領域、各行業、所有公民，都要學習和遵守禮貌用語和文明規則。對在政府各部門任職官員的言行舉止規定更為詳細，從著裝打扮、舉手投足、褒獎貶懲、休閑娛樂、業守機密直到告老還家等各個方面累計不少于數百條規定。持久的全民文明教育帶來了良好的社會風氣，影響和促進了廉潔高效的官場作風。

在肯定新加坡成功經驗的同時，我們也應清醒地認識到：它的很多做法和經驗值得學習，但它的模式未必帶有普世性，因為新加坡確實太小了，大國遇到問題的復雜性可能比小國成幾何數列增長;新加坡成功經驗的背后，也有一些做法已不適應社會發展和人民需要，引起了一些不滿，這些不應該成為他。

國學。

習的榜樣。

新加坡在歷史淵源、文化傳統和體制形式方面與中國有著諸多的相似之處，因此，學習新加坡廉政建設基本經驗和做法，不但能夠加深我們對當前全球性反腐浪潮的認識，而且其本身就對我國不斷深入進行的反腐斗爭有現實的借鑒意義。

1、新加坡在廉政建設建設方面取得的成就值得我們借鑒。中國和新加坡政府都旗幟鮮明地提出打擊朽敗的。

口號。

并以戰略高度謀劃反腐工作。從反腐的基本方略來看兩者有很多一致的地方。黨中央頒布實施的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防朽敗實施綱要》規定了從教育、制度、監督入手標本兼治綜合治理懲防并舉注重預防。新加坡采取打擊與預防并重、標本兼治、雙管齊下的方針頒布實施了如《防止tan污法》、《沒收tan污所得利益法》以及《公務員懲戒規則》等有關公務員管理的法律法規。相比新加坡廉政建設已經取得的成績我國正處在社會轉型、體制轉型之中也是朽敗的多發期、高發期加之社會經濟發展的不平衡導致了地域差別、城鄉差別社會管理和控制力的弱化給治理朽敗帶來極大的困難對此我們應有清醒的認識和正確判斷。中國作為現代化的后來者具有后發優勢在廉政立法方面更要大膽借鑒國際經驗從實際出發緊緊圍繞經濟建設這個中心把反腐斗爭同改革、發展、穩定有機地結合起來盡快研究制定有關反腐的專項法律法規。

2、經濟建設與反腐有著辨證統一的關系。新加坡廉政建設的經驗告訴我們：經濟發展與反腐是相輔相成、相互依托、相互支撐、相互促進的兩個方面。經濟發展為反腐提供了堅實的物質基礎，反腐保證了政府的廉潔、高效，保證了市場規則的公正運行，保證了正常、有序的經濟秩序。新加坡實行高xin養廉，中央公積金制度使每個公務員都有一筆相當可觀的儲蓄，工作年頭越久，儲蓄就越多。但是，當公務員違法tan污后，他的全部公積金就要立即被取消。經濟發展確保了政府的財政收入，財力的保障對于制止tan污，保持政府公務員的廉潔起到了相當有效的作用。

3、廉政文化建設對反腐倡廉有積極促進作用。加強廉政文化建設，取得廣大市民的信任和支持，在全社會營造反腐倡廉的氛圍，是新加坡取得反腐成功的另一個重要經驗。新加坡經過幾十年的廉政文化建設已經在全社會形成了以廉潔為榮、朽敗為恥，拒絕朽敗、譴責朽敗的道德環境和不容朽敗的政治文化，朽敗者所付出的“道德成本”難以承受。如新加坡國家發展部部長鄭章遠系開國元勛，因tan污受hui40萬新元，被tan污調查局查出，鄭羞辱交加，自知罪責難逃，選擇了自殺的道路。廉政文化是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。我國有著五千多年的文明史，有其豐富的廉政文化底蘊和燦爛成果。胡在中央紀委第五次全會上指出，要把廉政文化建設作為社會主義先進文化的重要內容。法網恢恢總有漏洞，道德自醒無處不在。反腐首先要譴責朽敗，在全黨全社會中形成譴責朽敗的氛圍。全體黨員，尤其是黨員領導干部要嚴于律己、清正廉明、身先士卒、做出表率，從根本上扭轉社會風氣，凈化社會環境，增強全社會的反腐倡廉意識，營造好領導干部廉潔從政的良好道德環境，形成以廉為榮、以貪為恥的社會風尚，形成干群關系融洽、社會和諧安定的良好局面。

4、反腐機構應充分履行職責，注重自身隊伍建設。新加坡對從事反腐的機構從體制上和法律上保證了反腐機構獨立自主地和富有成效地開展工作。新加坡tan污調查局直屬總理公署，局長由總統任命，對總理負責，不受其他任何人指揮和管轄。特別強調查案的行動效率，上門舉報的5分鐘內接待占90%，10分鐘內接待占10%，沒有出現超過10分鐘的。電話舉報的電話響5次必須接聽，每周7天，24小時接聽公眾舉報。一旦決定調查的案件，須在委定查案官員后48小時內展開調查行動。除非案情復雜，需要更長時間調查，所有的tan污投訴必須在3個月完成調查。同時，新加坡政府十分重視反貪機構的自身建設，反貪機構的人員錄用、業務培訓、升降獎懲、福利待遇等方面建立了一套嚴格而又合理的機制，真正吸引和留住高素質的人才。為應對新形勢下犯罪手段的高智能化、高科技化趨勢，tan污調查局加強調查人員學習培訓，使反貪人員學會和掌握運用高科技手段和有關領域的專門知識同朽敗犯罪分子作斗爭，從而提高辦案水平。我們應進一步加強紀檢監察干部隊伍建設，加大學習培訓力度，積極創造條件，讓更多的黨紀檢監察干部到國外培訓，學習借鑒先進的反腐理念和技術手段，不斷提高工作能力和水平。

5、通過參加這次培訓，我們深深感到，反腐倡廉工作是一項緊迫性、長期性、艱巨性的戰略任務。既要以史為鑒，善于總結傳統文化中反腐的經驗教訓，又要發揮后發優勢，積極學習和借鑒發達國家的反腐經驗，特別是要做好我國自己的事情，做好當前的反腐工作。要在全社會營造“以廉為榮，以貪為恥”的廉政文化氛圍。要建立科學有效的權力運行機制和辦事效率、運轉協調、行為規范的行政管理體系和工作機制。要從制度建設和法制建設著手來健全監督機制。要用科學發展觀統領反腐倡廉工作，不斷拓寬反腐倡廉工作的新局面。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇四

7月8日，是20xx年暑期遠程研修培訓第一天，天橋區實驗幼兒園實現參訓教師零缺席，參加集體研修的良好開局。

早晨7：30，微機室里已是人頭攢動，參加遠程研修的老師們陸續到達濟南第十三中學。幼兒園的參訓教師全部準時到位，實現無遲到，無請假的零缺席局面，為為期6天的暑期遠程研修開了一個好頭。

上午10點，天橋區教育局副局長馬珍林、馬海燕以及天橋區進修學校的鄢青霞校長來到濟南第十三中學，對正在這里進行教師遠程研修的天橋區實驗幼兒園的老師們進行了巡視指導，并對研修工作進行了關心和慰問。

馬珍林副局長對于教師們積極認真的態度給予了肯定。并鼓勵大家在此次研修中積極吸取專家學者的經典之言，并做到學以致用、為我所用。積極的將研修汲取的理念合理的應用在實際教育教學工作中。濟南第十三中學領導的'關心是我們莫大的`動力。為了給大家創設一個好的研修條件，溫馨舒適的環境讓老師們忘卻了夏日的炎熱，靜心的參與研修。

雖然今天的一度達到35攝氏度，但老師們參加研修的熱情持續高漲。登陸工作室，觀看視頻資源，發表評論，做作業，寫文章，忙得是不亦樂乎。大家神情專注，個個身心投入，與全省的團隊專家、指導教師以及所有參訓學員一起，共享遠程研修這頓饕餮盛宴。相信老師們在各級領導的關心、肯定和鼓勵下，必將更加積極投入研修。讓我們準備好一起分享遠程研修"盛宴"，釋放生命激情，儲蓄強大的能量，與"研修"一起成長，共同譜寫教育新篇章！老師們，讓我們揚帆起航、出發吧！

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇五

經過學校的推薦，教育局批準，從20xx年7月7日至20xx年8月3日，我有幸參加了江蘇教育廳組織的中等職業學校計算機專業骨干教師赴新加坡南洋理工學院的為期28天的學習培訓。此次新加坡之行，給了我很多的教益，也收獲了許多以后工作中可以借鑒的新東西。下面我就此次學習培訓的做簡要總結.

我們主要的學習地點是南洋理工學院（nanyangpolytechnic）。新加坡南洋理工學院成立于1992年，是政府5所理工學院其中之一，以理工科為主的高等教育學府。校區是在98年新修建的，具有代表性和藝術特色的建筑，為求學者提供了良好的學習環境。在1999年的10月，南洋理工學院獲得了iso14000的環境管理系統證書，成為新加坡第三位獲得此證書的學院。校園位于新加坡的中北部，靠近yiochukang地鐵站。教學理念較為先進，我們在南洋理工學院進行了綜合學習，如用科學的方法進行教學、在實驗室進行實際操作、不斷采用創意教學法等。通過學習，我認為，其以下方面具有參考價值和借鑒意義：

1、應用創意教學的框架。創建mudd(memory記憶、understanding明白、desire渴望、doing做)的學習模式，使教學有趣而生動，最大限度地激發學生的學習積極性。具體操作方面，課堂上，教師可以在學生學習的低谷階段通過shape(stories故事、humor幽默、activities活動、presentationstyle表現方式、examples案例)的創意教學框架，提高學生的學習興趣，積極配合教師教學，效率得到了有效的提高。某些課堂適合某一些方法，幾種方法配合使用，效果會更好。

2、普遍采用e-教學。南洋理工學院普遍采用多媒體教學，課堂上用課件投影儀等，各位教師也把自己的課程放到網上，給學生提供了很大的方便，使學生在任何地方都可以根據老師的要求進行學習或答疑等，新加坡的學生學習條件比較好，大部分學生自己就擁有無線上網的筆記本電腦，隨身攜帶，在學校休閑區、家里、公園里都可以學習。

3、教學工廠(teachingfactory)采用cdio教學模式。cdio指的是conceive－design－implement－operate（構想－設計－實施－操作），是一個由美國麻省理工學院（mit）航空航天系發起的國際工程教育合作組織，其教學大綱滿足美國、加拿大和其它華盛頓協議國家職業工程師組織對工科教育的要求，教學框架是目前世界上比較系統和創新的，南洋理工學院是其成員之一。這個教學工廠規模不大，但比較有創新能力，教師都很有水平。老師們介紹，學生們在這里主要接受工作態度和工作技能的培訓，首要的是工作態度，工作態度對一個人的發展起著關鍵性的作用。通過這種綜合性的培訓，學生培養了積極的工作態度，懂得了應該怎樣工作，知道了怎樣跟別人交往，明白了為什么要有團隊精神。

4、教師為學生準備人性化的教學資料，教師會更有效地組織教學。比如，老師會為學生準備好不完整的課堂筆記，讓學生在聽課過程中自行補充。例如：老師標明坐標，讓學生畫圖；老師提供空白的資料表讓學生填寫、老師列出重點項目學生課堂填寫具體內容等。這些課堂筆記都是隨堂發放，這樣就避免了一些學生由于懶惰根本就不帶筆記本的缺點，同時也避免了有些同學根本不知道怎樣記筆記、課后一塌糊涂無從學起的尷尬，使學生的學習更有效果。同時，老師的組織教學也很有效，比如，老師會為學生出不同的題目，將學生分成小組進行討論，學生思考討論后回答，在回答題目時可以表達個人意見或小組意見，課堂氣氛很活躍。這個活動包括的內容有回顧之前所傳授的內容、當天的重點內容等。他們認為分組學習的好處是學生不斷有機會和其他學生協作、學生有機會提升他們的溝通技巧、讓學生學習與伙伴相處的基本規則等。

5、教師們要理論和實踐都過硬。南洋理工學院的教師都是既有理論又有實踐的，他們大學畢業后，到工廠一線工作，幾年后，有興趣當教師的話，就到學院應聘，通過一系列的面試和考核之后，才能被錄用。為我們培訓的幾位老師之前都在思科、惠普等公司工作過，任教過程中，他們也會根據要求定時到工廠接受實踐訓練，以免自己的教學跟實際脫軌，使自己的教學更具有實際意義，從而保證了教學的質量和效率。

6、校企合作緊密、學校真正與市場接軌。在工業項目和應用科研項目的專能開發中,重視和加強校企合作。南洋理工學院與新加坡300多家大中型企業有著密切聯系,企業為學校提供先進設備、研發資金和實習崗位,供學校教學、研發和培養人才;學校為企業提供專業人才、解決技術難題或設計開發項目和產品,實現了學校和企業的雙贏。如:新加坡的、航運企業合作,思科公司、惠普公司、飛利浦公司、國立醫院、以及國際先進的機床設備公司的合作等。這種校企間的緊密合作使得教師的知識和技能不斷更新,真正做到企業需要什么學校就交給學生什么。

7、嚴格的學生學業考核制度。

南洋理工學院在實行“學分制”的基礎上，還對學生進行期中會考和期末考試的考核制度，在考試的類型中分有幾百人的同在一個考場的統考，項目考試等，對考試作弊的學生將進行全部考試科目零分的處理，對考試不及格的科目將進行重修，不設補考。這樣嚴格的學生學業的考核制度將在很大程度上促進學生的學習的自覺性。我在學習茶歇期間，觀察了正在上課的學子們，發現90%以上的學生學習特別認真，更沒有人在看課外書、玩手機等與學習無關的事。

除了新加坡理工學院，我們還到新加坡的其他公司進行了參觀學習，也有很大收獲。

1、思科公司新加坡分公司。

7月17日下午2：00-4：30，我們到思科公司新加坡分公司進行參觀學習。公司負責人及有關人員對我們的到來給與熱情的接待。

我們分成兩組分別參觀了公司生產設備、樣品陳列柜及最新產品，引領參觀的領導對設備及功能一一講解，令大家大開眼界。特別是異地視頻會議，我們先體驗了公司內的兩個不同會議室的視頻會議，感覺相當棒；然后公司準備于上海分公司進行視頻會議，但因為當時上海分公司正在進行業務洽談，只好作罷。負責人介紹該產品可以用于各類行業，如醫療、軍事、it等等。

公司領導與參觀小組進行了座談，主要向我們介紹了現代化企業的管理理念，他們注重員工的態度、團隊合作精神，而將能力排在二者之后。隨后，他們對我們提出的問題一一進行了解答。

2、其他單位。

此外，我們到惠普公司新加坡分公司參觀學習；我們參觀了學院的圖書館、網絡中心。這些單位都讓我們眼界大開，受益匪淺。

對于我來說，這次學習讓我真正的從實際動手出發，完整的了解和學習到網絡技術所涉及的軟、硬件技能操作知識。對于我來說這是一次完善自身專業知識和提高專業技能的學習過程，使我切實的感受到科技的高速發展以及專業技術的更新發展，深感自己的專業知識已經落后，使我感受到未來網絡技術的發展方向，也堅定了我日后的教學知識、教學手段要向自動化和網絡化發展。

培訓期間任務安排非常緊湊，注重理論與實踐相結合。我們深入認識了路由交換技術，學會了對各型網絡進行規劃配置，掌握了基于命令行的理由器、交換機配置技術；我們掌握了防火墻新技術與應用；我們深入學習了網絡管理的相關知識，了解了下一代網絡技術、射頻識別技術與應用，為今后的教育教學工作奠定了基礎。培訓的設備主要為cisco的交換機（二層、三層）、路由器、防火墻，從基本的組網拓撲圖到靜態路由、動態路由的配置，從vlan的劃分到nat轉換及acl策略的配置。其中vlan的劃分、nat轉換及acl策略的配置對學校網絡的組網及維護尤其重要，其相對來說又是網絡中比較專業與復雜的工作，普通的學校網管人員對這一塊的知識基本上都是知道原理但沒有具體實踐的經驗。通過幾位培訓老師專業的講解與演示，以及對應的操作練習，我對這一塊內容有了更具體的認識，操作水平也提高了不少。

學習期間理工學院安排我們參觀游覽了魚尾獅公園，飛禽公園，圣淘沙及植物園，在這過程中，給我留下最深刻印象的是城市的環保及綠化。新加坡市內建筑宏偉，綠樹成蔭，花草叢生，環境優美，空氣新鮮，不愧為世紀聞名的“花園城市”（gardencity）。新加坡政府還頒布了各種環境保護條例，街道上禁止亂扔垃圾、煙頭，禁止隨地吐痰，違者給以重罰；地鐵內嚴禁喝水及各類飲料、吃各種食物，否則罰款30-500新元并在媒體曝光。居民普遍養成了環境保護的好習慣，所有樹木都有專人養護。新加坡的市區以商業與金融業為主，兼有少量的輕工業，有污染的重工業則放在遠離市區的小島上。新加坡在發展經濟及科技的同時，還十分注重保護環境和美化城市，這可真是難能可貴呀！

總結此次的培訓學習，雖時間不長，還有許多問題我還了解不深，但我開闊了眼界，更新和提升的自己的專業知識，以及對國際上先進的職業教育理念有了一次充分的認識。新加坡的.職業教育環境與我們相比還有一定的差別，有些做法雖好，但目前還不適合我們的國情、校情。比如政府對教育的巨大投入遠非我們所能比，設備的先進性也非我校所能比的。我個人認為南洋理工學院嚴格規范的教學管理、注重人才培養質量的辦學理念、教學做一體化的項目教學方式、緊密合作的校企關系是我們值得借鑒的。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇六

20xx年10月9日--10月22日，自治區國資委選派新鑫礦業總工程師xx赴新加坡南洋理工大學，參加了“低碳經濟帶來的產業變革、調整以及機遇”培訓班的學習。現將xx撰寫的學習心得分期刊登如下，與大家共享。

20xx年10月9日--10月22日，由自治區國資委選派，我赴新加坡南洋理工大學，參加了“低碳經濟帶來的產業變革、調整以及機遇”培訓班的學習。在短短的15天里，分別對新加坡企業戰略管理、人才戰略與可持續發展、成功的招商和引資經驗、經濟發展和轉型、水資源管理、公積金制度、居者有其屋政策、環境保護政策與管理、網絡經濟與現代物流、工業園區管理、智慧城市建設、國有資產管理與淡馬錫控股、低碳經濟與產業的國際化發展策略與路徑、如何打造一個安居樂業城市、實現社會和諧等方面、多個課題進行了培訓學習。通過這次內容豐富、范圍廣泛的學習、實地參觀考察及討論，使本人開闊了視野、更新了知識、更新了理念，受益匪淺、感觸很深，感到新加坡有許多經驗和成功做法值得我們思考、學習和借鑒。

1965年新加坡獨立建國，國土面積710平方公里(其中填海造地面積約為130平方公里)。現新加坡公民和永久居民500萬人，其中華人約占75%，馬來人約占13%，印度人約占9%，其余3%為其他民族。國家資源極為貧乏，唯一優勢是臨海港口，通過幾十年的努力和發展，現成為了世界最大的集裝箱碼頭，世界第二大鉆井平臺生產基地，世界第三煉油石化中心。世界第四大外匯交易中心，亞洲第二金融中心，世界宜居城市之一。

新加坡能從一個資源貧乏的國家發展成為當今“亞洲四小龍”，總結起來有以下幾個方面：

(一)因地制宜，保持競爭優勢

新加坡是一個資源極度貧乏，競爭力不強的小國，只有保持極強的競爭意識才能生存發展。如新加坡的集裝箱碼頭，要與香港、中國、馬來西亞等國家與地區競爭，在碼頭經營歷史、規模方面新加坡不具備優勢，但他采取了全電腦、全機械化，以快捷裝卸的優勢取勝，之后再用優質的服務作為競爭的要素，使之成為世界第一的集裝箱碼頭。煉油、化工中心則以完善的基礎設施及合適的配套服務與其他國家競爭。他們的理念就是：別人沒有的我要有，別人好的我更好。就這一理念使新加坡在當今競爭激烈的國際工業基地市場上保持繼續發展。

(二)精益求精、認真執著的工作作風

新加坡人給我們的一種感覺，就是有一種精益求精、認真執著的工作態度，只要認準目標、就認真的做好，并且把工作做到自己認為是最好。這點從城市綠化中就可以看出來。在新加坡很難找到一平方沒有綠化的泥地，在樹木的維護方面，每株喬木樹都有一個檔案記錄，并配備專職的園藝師定期檢查維護，責任明確。

正是精益求精、執著認真的精神，使新加坡贏得了花園城市的美譽，同時，也使新加坡成為與世界上其他旅游城市有著明顯的區別與優勢，這對新加坡的發展也起著一定的作用。這種工作作風很值得我們學習，如果我們企業的每一個員工具備這種工作作風及工作態度，就沒有做不好的事。

(三)嚴謹的法律、制度和嚴格的執法

新加坡有完整的法律體系和制度，從執法方面建設也相當嚴格，如為使新加坡保持清潔和有秩序，對亂丟垃圾、破壞公物、亂闖紅燈的處罰相當重，從1000新加坡幣的罰款到鞭刑，沒有人情可言，這是眾所周知的，嚴格的執法使人們能自覺的遵守，不敢僥幸。在廉政方面，新加坡政府采取了許多有力的措施、制度使新加坡的廉政在世界排第三位。正是這種嚴格的制度和執法方式，反使人們對新加坡更有信任感、安全感，為促進新加坡吸引外來投資營造一個良好的投資環境。

(四)堅持科學的城市發展定位，提高城市品位，塑造城市個性特色

城市的發展定位是城市規劃的基礎，新加坡的國情決定了他不可能成為資源大國、生產大國，但他們有海洋、地理和技術、人文的優勢。他們就是基與自己的優勢和特點來定位自己的發展方向和城市的建設方向。新加坡的城市建設之所以取得巨大的成功，主要是把握了世界海運、航空中心、國際貿易中心區域金融中心、國際石化生產基地、國際旅游中心、花園式宜居城市的城市發展定位。

(五)重視教育和人才，精英治國

新加坡一方面從學生上大學之前就開始實施精英人才培訓計劃，選派優秀學生到國外知名學府留學，在人才使用上，接受政府獎學金，學生學成回國后，由總理公署再審定今后的培養計劃，并放在有關的工作崗位上接受實際鍛煉。

另一方面，新加坡政府十分注重引進國外人才，對國外的科技人才和管理人才，采用各種優惠政策引進和聘用，而且還從中國、馬來西亞、越南、印度等國家挑選較為優秀，符合新加坡使用人才要求的中學生到新加坡讀書，由政府出資學金，鼓勵這些學生在讀完大學后留在新加坡，為新加坡服務。同時還特別注重全民培訓，不斷提高國民的整體素質，強調全民終身教育。這方面也有值得我們學習和借鑒的地方。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇七

4月8日，我作為__紀委赴新加坡廉政建設學習專題研修班的一員，在新加坡接受了6天的學習和培訓。我們聽取了新加坡的執政黨建設、新加坡現代法制的建設和特色、新加坡的廉政建設、新加坡政府信息公開與民眾意見反饋等專題講座，參觀拜訪了新加坡高等法院、新加坡人民行動黨武吉支馬黨支部、新加坡全國罪案防范理事會、新加坡貪污調查局、新加坡基層組織飛躍社區家庭服務中心等單位和機構。通過在新加坡的學習培訓，增長了知識，開闊了視野，使自己深受啟發，也有頗多感悟。

新加坡整潔優美的環境給人印象深刻。新加坡是世界上人口密度最大的國家之一，但身在其中卻并不覺得擁擠，街上行人不是很多，道路上的車輛通行順暢，人們生活得井然有序。新加坡的城市規劃科學，布局合理，管理精細，極具美感，市區內既有高聳入云的摩天大樓，也有在精心維護和改造下保留的歷史建筑，充分體現了東方與西方、傳統與現代的有機融合。新加坡以花園城市著稱，街頭巷尾到處綠樹成蔭，道路兩旁的樹木蒼翠挺拔，許多大樓的樓頂都種上了綠化，每隔一段都有一大片綠地或公園，走進新加坡，就象進入了一個美麗的綠色世界。

國會議員接見民眾制度是新加坡政治制度的鮮明亮點。新加坡的執政黨人民行動黨規定，國會中所有本黨民選議員都必須每周一次接見本選區民眾，直接聽取民眾對黨和政府的意見和建議，幫助群眾解決各種問題。國會議員接見民眾活動均安排在業余時間進行，每次接見完當天登記求見的全部來訪者才能結束工作，因此接見工作通常都要到深夜甚至凌晨才能完成。議員接見民眾制度，拉近了政府和民眾之間的距離，有助于樹立議員在選區的良好形象，也有利于改善民生，促進和諧。我們可以借鑒新加坡的經驗，實行人大代表定期接見群眾制度，有利于加強黨和政府與群眾的聯系與溝通，切實解決社會矛盾糾紛，為和諧社會建設奠定堅實的基礎。

新加坡政府還通過建立懲治腐敗的強力執法機構――貪污調查局，直屬管轄，法律賦予貪污調查局廣泛的權力和強有力的調查手段，確保不受干擾地有效履行工作職責，對懲治腐敗具有極強的震懾作用。

他山之石，可以攻玉。新加坡經濟社會發展的許多成功經驗帶給我們很多啟示，值得我們去學習借鑒，啟發我們的工作思路，從而更好地做好本職工作，為__的發展作出我們應有的貢獻。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇八

為期兩周的新加坡南洋理工學院學習培訓活動結束了，兩周來，無論是上午的學習，還是下午的考察，都讓我受益匪淺。南洋理工學院作為新加坡一所普通的高職院校，之所以能夠取得目前矚目的成就，不僅與該院領導的教育理念有關，還與該院全體員工的敬業精神密切相關。我的體會主要有以下幾點：

南洋理工學院做得比較好的一個方面是“教學工廠”的建設，學院積極捕捉市場信息，針對市場需求，引進企業設備，與企業共同研發。教學上始終以市場為導向，以項目為引領，不僅能夠培養適應市場需求的人才，還能夠為企業排憂解難，幫助企業轉型提升。他們之所以能夠做到這點，與領導的超前的辦學理念有關。林院長與我們交流時，在談到職業教育未來發展的情景時，他就說職業教育未來發展必須堅持走創新這條路，他認為新加坡和上海這一點很相似，因為他們的制造業不可能再承接低端產業，必然以高端的科技創新為目標，因此，職業教育必須順應這個發展趨勢。這種超前的辦學理念在南洋理工學院得以充分體現。

南洋理工學院之所以能取得令人矚目的成就，與該校的師資隊伍建設分不開的。

1、教師入職前需五年的企業工作經驗。南洋理工學院招聘的老師一般是本科生，但必須至少有五年的企業工作經驗，這種做法有利于教師把企業的生產模式和生產流程帶到課堂，教會學生;有利于教師開展與企業的合作，參與企業項目的研發，向企業推薦畢業生參與實習和就業等。

2、教師每年一次的培訓。南洋理工學院要求該校教師每年至少參加一次校內或校外的專業培訓(不少于18天)，培訓項目和專業由老師自己選擇，但每年不得重復，培訓利用課余進行，培訓經費由學校承擔。為此，新加坡政府和各高校都列出了培訓機構名稱，培訓專業類型和培訓時間等信息，便于教師選擇。

3、教師的培養與考評方式靈活。新招進的老師首先進行五個方面教學能力的培訓，并根據其能力研究培養計劃，根據需要指派教師參加研究生的教育。新加坡學校的師資數量和職稱的評定標準由各校自己設定，南洋理工學院對教師的考評分為a、b+、b、c+、c、d等級別，每個級別都有相關指標和細則，年初有老師自己確定等級，年終進行考評，考評結果與教師的工薪和晉升掛鉤。

學校的主體是學生，一所學校辦得好不好關鍵看是否從學生的角度來思考問題，南洋理工學院無論是教學設施的設置、課程的安排，還是實驗室、圖書館的配置都體現出人性化管理模式，充分考慮到學生的實際需求。如校園里有游泳池、健身中心、咖啡廳等設施，寬闊的走廊里可以供學生溜冰和跳街舞，圖書館里不僅可以自帶飲料，竟然還有咖啡廳，體現學習娛樂一體化，使校園和圖書館變得充滿誘惑、吸引人的地方，使學習不再是一種負擔，而是一種享受。整個校園都由廊亭連通所有的教室，學生雨天不會淋雨，晴天不會暴曬，校園內人道車道分離，即使交叉的路口也有安保人員進行管制，充分考慮到學生的出行方便和人身安全。實驗室的設置也同樣考慮到學生能力的差別性，有基礎性項目實驗室和較高層次項目的實驗室供不同能力學生使用，體現出因材施教的教學理念。

在南洋理工學院有很多的設備和儀器都來自于社會資源，如實驗室里的機器設備的保養與維修、體育場臨時改為考場的設置、圖書館里物聯網的利用等都外包給社會。甚至于體育的考核測評也交給社會相關結構，因此，學校里沒有體育老師，也不開設體育課，但校園里的體育設施一應俱全，不同年齡段的考核標準也具體清楚，課外由學生自己按照各自的目標自行鍛煉。此外，還有一點令人印象深刻，就是學生社團的建設，如武術、跆拳道、交響樂等社團聘請校外行家來指導，每年都參加全國乃至國際上的比賽。社團的建設已經成為那樣理工學院辦學特色之一。社會資源的有效利用即減輕了學校的負擔，又提高了行政效率，更重要的是提高了辦學水平。

反思我們學院，我們也有很多自己的辦學特色，也值得別人來學習和借鑒，但與南洋理工學院相比，我們還存在著一些不足之處。寬闊美麗的校園似乎缺少點人文的關懷;設施齊備的實訓室似乎缺少點因材施教的思考;精細分工的行政管理似乎缺少點靈活與變通的方法。經過幾年的骨干院校建設，我們學院的確獲得了很多令人滿意的成就，但無論在課程教學、行政管理還是在校園文化建設方面，我們還有很大的上升空間。

作為電子信息學院的一名專任教師，學院未來的發展與我們自己的切身利益密切相關，責無旁貸。通過這次培訓，學習到了很多的新的教學理念和方法，也使我深刻地感受到自己存在的差距。

因為我是一名思政教師，所以對南洋理工學院通識課程教學方面的有關情況比較感興趣。南洋理工學院通識課程最大的特色是與各專業知識的結合。通識課程也分為必修課與選修課，必修課有生命的支柱(品格的發展)、國民教育、健身與健康三門課程，另有多門選修課供學生選擇。通識課程一共10個學分，分5個學期上完。所有的通識課程都由各系自己開設，學院沒有專門的通識課教師隊伍。通識必修課強調組織學生社會考察和實踐，而選修課強調與各專業知識的結合與應用。通過通識課程教學內容，可以看出新加坡對大學生素質教育、愛國主義教育、職業道德教育和心理健康教育的重視，且更注重實用性。

另一個使我印象深刻的內容是加聶的教學九部曲。加聶的教學九部曲主要內容有：引起注意、激發相關的記憶、告知學習目標、呈現學習內容、提供引導、引發強化練習、提供反饋、評估學習成果、舉一反三九個方面。這九個方面自成體系，一以貫之，教學目的強，目標明確，如果在實際教學中，正確使用這種方法，一定能收到很好的教學效果，不過這需要付出艱辛的努力，收集大量的材料，才能實現。

其實加聶的教學九部曲在我的日常教學中也多多少少涉及到一些，但沒有這么完整地設計過專題教學。今后我要好好研究加聶的教學九部曲在教學中的運用，提高課堂教學效果。

這次培訓開闊了我的眼界，提高的我的教學能力，今后，我要把這次培訓所學習到的新的教學理念和方法運用到課堂教學中來，提高教學質量，強化育人效果。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇九

完成了第三季度的各項培訓工作任務，促進了全礦職工安全培訓工作朝著健康向上的軌道發展，取得了較好的成績。為了進一步總結安全培訓工作，,不斷的積累安全培訓經驗，查找其中的存在的問題和不足，把20xx年安全培訓工作做得更好。現將我礦20xx年第三季度度安全培訓工作總結如下：

20xx年我礦認真貫徹落實省、市、縣關于安全培訓的文件精神，按照《20xx年安全培訓計劃》執行并集合我礦現狀，深入學習貫徹《煤礦安全規程》等各項法律法規，堅持培訓、裝備、管理三并重原則，不斷完善培訓措施，創新機制，優化管理，真抓實干，注重實效，圓滿完成了20xx年第三季度各項培訓任務，使我礦的職工素質和業務水平有了質的提升。共培訓煤礦各級人員1人次，第一季度培訓費用為8290元(其中安全資格證1人，資金20xx元;安全員1人，資金1200；電鉗工1人，資金1200；監測工1人，3830元；)。

二、安全培訓方式方法。

(一)狠抓煤礦全員培訓，全面提升從業人員素質。

我礦堅持把煤礦安全教育培訓作為一項硬指標，對培訓任務進行嚴格考核實行獎罰。現階段我礦處在通風排水階段，全礦各級管理人員通過每天下午調度會的學習時間，學習上級關于煤礦安全生產的相關文件及精神學習，進行煤礦安全知識，各專業技術技能普及與提高;逐步推行“手指口述”特殊崗位工人必須持證上崗。

根據我礦實際情況重點抓了每日班前教育培訓利用安全活動日、和班前會等時間，組織職工進行日常教育培訓，通過培訓，有力地提升了全員煤礦安全意識，提高了職工業務素質。

(二)突出狠抓礦管理人員培訓，全面提升安全管理水平積極響應公司組織的煤礦礦長、副礦長、參加學習，進行兩證和帶班證的培訓，提高各級管理人員的理論水平。為下步的復工復產做好知識儲備，指導我礦的安全生產工作。

進行煤礦地質與防治水技術專題培訓，為搞好煤礦防治水工作，全面完善水文地質資料基礎，進行基礎準備，開展爆破員培訓為下步的推進特殊工作培訓。

我礦為重組礦井部分煤礦各專業人才資源匱乏，制約了煤礦安全生產，技術人才不足和從業人員素質普遍不足;小煤礦安全管理及技術人員和特種作業人員流動性大，管理制約難度較大，影響了安全生產;工學矛盾比較突出。本來重組礦的相關技術人員和特殊工種就奇缺，如參加培訓工作就將影響日常工作開展，矛盾比較突出。

我礦20xx年第四季繼續為停產技改階段，存在著職工和管理人員嚴重不足的狀況，急需公司進行政策支持，積極幫助我礦進行員工招聘和專業技術知識培訓。20xx年第四季我礦將積極圍繞推進節點，采取多種途徑，針對不同層次不同類別人員開展安全生產教育培訓，進一步提高煤礦企業從業人員的安全素質，推動煤礦安全管理，有效預防和減少各類事故的發生，促進安全生產。針對上級煤管局提出的問題積極整改，早日回復生產。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇十

非常榮幸的由學校派遣，我參加了本次由新加坡淡馬錫基金會、新加坡工藝教育局和河北省教育委員會聯合舉辦的機加工專業教師培訓營活動。本次培訓營活動在新加坡工藝教育局的中區學院舉行。新加坡公教局是新加坡唯一的一所國辦中職院校，分東、西、中三個校區，學制兩年，年招生一萬五千三百人左右，總在校生兩萬六千八百人左右。設有商業服務（會計、行政管理、辦公服務技能、零售）、應用與保健科學（化學與生命科學、護理與醫療保健服務）、設計與媒體(創意設計與互動媒體)、工程服務(電氣工程與科技、設施維修科技、機械工程/科技、電子機械工程)、電子與資訊科技（數碼音響與影像制作、電子工程、咨詢與通訊技術、資訊技術、多媒體科技、網絡安全技術）、款待服務（烹飪與款待服務、服務創新）、工程設計與制造科技、航空與航海科技、商業與項目服務、陸路交通和安保科技等多個專業，培養目標各個行業中層技術管理人才。

通過兩周在新加坡的培訓、學習和生活，無論在學習和生活方面都給我留下了深刻的印象。

一、新加坡給我的第一印象就是干凈整潔，街道可以說一塵不染，卻看不到忙碌環衛工人，新加坡的綠化非常好，所有有土的地方都實現了綠化，在新加坡寸土寸金的地方在東部沿海地區卻保留了一大片原始熱帶雨林。給我印象最深刻的是雨天汽車可以在公路上濺起白色的浪花。

二、新加坡留給我的第二印象是發展觀念的不同，新加坡說的最多的是我們沒有歷史，所以我們要好好保護我們的傳承，所以新加坡的一些有百年左右的老房子并沒有因為他們所在位置地價的升值而被拆除，而是由政府收購并負責維修，然后租給一些小的店鋪使用。（這可能也是成龍把一些徽派建筑的老房子捐給新加坡的主要原因吧）因為只有新加坡在保護歷史傳承方面不計成本。而在現代建筑的方面新加坡走的卻又是另一條路線，不惜成本請全球頂級的建筑設計師進行設計，以保證現代建筑有特色，可以形成地標性建筑長久流傳。

三、新加坡給我留下的第三印象就是人人守法，新加坡社會治安良好，大街上看不到警察，交通秩序良好，很少有行人闖紅燈，很少有交通事故，很少堵車。

四、公教局給我的第一印象就是大而美.第一是大，三個校區、兩萬六千多在校生。學校占地面積并不是很大，但每一個校區的建筑面積都很大，除了樓和一個標準的足球場之外沒什么空地了。以中區學院為例，教學辦公一體的一座大樓共七層，每層從a到m十個區，a區是總部辦公區。每個區相當于八個教室。當然有很多實驗室都獨自占一個區的。第二是沒校區樓外邊角的地方是綠的，樓內空地上種滿了各種熱帶植物。即使是墻壁上也是一條條綠色的植物裝飾。樓內空地上還造出了時斷時續的小溪，以及養著很多錦鯉的小水潭。環境非常優美。

五、公教局給我的第二印象是震撼，我深深的被這里的先進的教學設備震撼了。學院的l區一層竟然有各種飛機發動機和包括直升機、小型機、戰斗機、支線飛機在內的好幾架飛機用來教學。而且他們竟然花一萬新加坡元(一新加坡元約合五元人民幣)買來平衡車教學，只為了說明他用了一個叫陀螺儀的傳感器。還有更加震撼的我們操作用的機床竟然是價值五萬新加坡元的馬扎克五軸加工中心。而且車間內竟然有十臺之多，隨便一個對刀裝置也要三千新加坡元。最讓我震撼的是出廠才十年而且只是教學在用，就這樣價值五萬新元的設備就要淘汰了。更換新的設備，在中國即使是工廠這樣的設備至少要用四五十年吧，真是太奢華了。通過參觀我發現他們各個專業用的教學設備基本上都是最先進的生產設備。

六、公教局給我的第三印象是嚴謹。他們的教學工作非常嚴謹，對學生的考評無論平時還是測試，測試的標準被一項項的逐一細化，對測試或者日常練習的內容進行分解，并列出相應的分值進行打分，綜合后為成績。但打分絕對公平，不會有偏私。如果測試學生不合格老師會利用假期去給學生補課而不會降低標準放水。

七、公教局給我的第四印象就是開放辦學。他們把一些店鋪請進了學校經營，包括開放的餐飲服務和超市、銀行等等。都是即對校內開放也對校外開放，從而吸引更多的人走進學校了解學校。

八、公教局給我的第五印象就是服務社會。為了更好的實現情境教學，他們在校內開設了很多與專業相關的店鋪，象工藝品商店、糕點店等出售學生的作品。美容美發店供學生實習等等。

九、公教局給我的第六印象是先進的教學理念，他們很多的專業課教學都在采用情境教學法，創造與實際工作相仿的教學環境，采用最先進的、實際工作中使用的設備進行教學，這樣使畢業的學生很快會融入到實際工作中去。

十、公教局給我的第七印象是先進的教學觀念，他們理論課和專業課的比例是3：7。并且象數學課他們都開的很少，觀點就是電腦上能解決的數學計算沒有必要用人腦去算。并且他們在教學安排上時時刻刻注意用有趣的道具吸引學生的興趣（例如用平衡車來講陀螺儀傳感器）。用作品來提高學生的成就感（只要學生有創意，即使學校不能完成，到企業外協要會做出成品的）。通過這兩項來激發學生的學習興趣。

十一、公教局給我的第八印象是管理的人性化，他們在學校設立了游戲機室，健身房等設施，學生如有需求，可以提前預約，休息時間去玩。公教局老師留給我的印象就是無私，在上課的這段時間老師恨不得把我們每個人都培養成專家，不厭其煩的一步步講解，一個個糾正錯誤、解決出現的問題。把所有不涉及版權的東西都傳授給我們，并且反復的叮囑我們回來后自己要勤加練習。

十二、新加坡給我“最不爽”的就是版權（因為我們幾乎沒有版權意識）。他們對于知識產權是很尊重的，很多東西他可以讓我們看，給我們一個啟迪，但是不可以分享。

新加坡的培訓結束了，有些東西就像公教局的領導說的“國情不同德國的經驗我們不能照搬”一樣。新加坡的職業教育辦的很好，給了我們很多的經驗，但是由于我們各個學校的實際情況不同，照搬是學不來的。但留給我們的啟示確實終身受用的————職業教育要面向的是市場，必要時還要有一定的前瞻性，要傳授社會上應用的技術，要開發有趣的實驗來把枯燥的教學變得生動。培訓是結束了，留我我太多的感悟需要去消化，去在教學中應用，可謂任重而道遠，我會努力的。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇十一

一、平朔煤矸石電廠簡介：

2008年11月18日由廠里安排，我們爐、機、電、熱四個專業一行6人前往山西平朔煤矸石電廠學習300mw循環流化床空冷機組啟動調試。

平朔煤矸石電廠位于山西省朔州市平朔安太堡露天煤礦礦區內，一期有2臺×50mw循環流化床空冷機組已發電，二期安裝2×300mw循環流化床空冷機組，鍋爐采用上海鍋爐廠的1065t/h的循環流化床鍋爐(帶外臵床)，該廠鍋爐撈渣部分采用2臺風水聯合及2臺滾筒撈渣機聯合進行撈渣;汽輪機、發電機(qfsn-300-2)也為上汽集團生產的300mw機組，冷卻方式為水氫氫，勵磁系統為南瑞科技的靜態微機勵磁系統;空冷系統為斯必克的空冷系統;本工程煤源以充分消化平朔安太堡露天煤礦的煤矸石、煤泥和洗中煤為主，利用皮帶直接輸送;水源由朔州市城市中水解決;灰場利用安太堡礦內排灰場;環保措施采用高效靜電除塵器和循環流化床爐內脫硫等環保設施。

該期工程總投資二十多億元，由山西國際電力集團有限公司和平朔煤炭工業公司按70%和30%注入，其余部分采用銀行貸款方式籌措;該工程由上海電氣集團總包，山西電建負責設備的安裝，監理是國電長春監理公司，調試由山西電科院負責，檢修由山西宇翔公司負責維護，運行由山西大同第二熱電廠負責。

二、二期電氣一次系統概況：

電氣gis室架空出線。

電氣全封閉組合電器(gis)。

電氣主變及空冷島。

電氣啟備變。

300mw發電機。

6kv段。

高壓電動給水泵。

380v段。

回出線，啟備變電源由老廠(一。

三、二期電氣二次系統概況。

電氣二次部分主要包括以下幾部分：網控保護部分、發變組保護部分、廠用電保護部分、全廠其它輔機保護部分。

1、網控保護部分：主要包括線路保護、母線保護、ncs、關口電度。

表屏、通訊系統、網控直流系統、線路故障錄波器、電壓切換屏等。

2、發變組保護部分：主要包括發變組保護、啟備變保護、pmu、勵。

磁調節裝臵、電能量計費系統、avc系統、ecs系統、機組直流系統、ups、快切、同期等。

3、廠用電保護部分：主要包括：高壓電動機保護、高壓電動機差。

動保護、電壓互感器保護、低壓智能斷路器保護、備自投、低壓電動機保護、低壓其它負荷保護。

4、全廠其它輔機保護部分：主要包括脫硫、輸煤、除塵、化水的。

電氣設備及一些零星設備保護，主要涉及低壓電機及變頻器、plc等設備的維護。

6kv段保護。

380v段智能開關保護裝臵。

rcs-985發變組保護裝臵。

rcs-915母差保護裝臵。

rcs-978變壓器保護裝臵。

rcs-900系列線路保護裝臵。

網控保護部分：該廠線路保護一套采用了四方線路保護另一套采用南。

瑞繼保的線路保護，母線保護該廠一套采用了南瑞繼保的rcs-915母線保護，另一套采用了深圳南瑞的bp-2b產品，ncs系統后臺為北京六所和瑞科技的windows系統，前臵機為ge的采集裝臵，關口表為長沙威盛產品，直流系統為深圳奧特訊產品，故障錄波裝臵為深圳雙合產品，電壓切換屏為南瑞繼保產品。

發變組保護部分：發變組保護一套為南自發變組保護(dgt-801)另一套為南瑞繼保發變組保護(rcs-985);啟備變保護一套為南自產品，另一套為南瑞繼保產品;同期裝臵采用深圳智能設備有限公司產品;快切采用南京東大金智產品;ups采用德國aeg產品;勵磁調節裝臵采用南瑞科技的勵磁調節裝臵;avc系統采用上海惠安產品;ecs系統全套采用北京四方科技產品;pmu采用中國電力科學院產品。

廠用電保護部分：高壓電動機保護、高壓電動機差動保護、電壓互感器保護均采用北京四方公司產品;低壓智能斷路器保護的保護模塊也采用四方產品;備自投采用南京因泰萊產品;低壓電動機保護采用智能斷路器、低壓其它負荷保護采用接觸器加熱偶方式。

全廠其它輔機保護部分：本廠dcs系統采用西門子的t-3000系統，低壓電機保護采用接觸器加熱偶方式保護、變頻器主要采用abb及西門子產品、plc主要采用ab產品。

四、整套啟動。

磁變電源由6kv段供給，當汽機沖至3000轉時，由勵磁調節柜就地升流，此短路電流流向6kva、b段及線路出線側，可以用此方法檢查所有保護所接線方向是否正確，在機控保護室檢查發電機保護報差動保護動作，經現場測量發現確實有向量接錯部分，停機，經檢查6kv2a、2b段工作電源二次接線，未發現有接線錯誤部分，又將廠高變高壓側ct接線倒相，準備沖轉再試時，當沖轉至2800轉時出現震動大，被迫停機。后經電話了解，6kv2a、2b段工作電源一次部分接錯，致使6kv2a、2b段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體ct接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，當這些錯誤改正后，4號鍋爐冷渣器出不了渣，造成機組被迫停運。

五、異常情況及處理。

1、一次風機及引風機在啟動時發生轉子碳刷燒壞情況，經過分析，一次風機及引風機為繞線式電機，為達到調速功能，在電機轉子上串聯可調電阻，根據改變電樞電阻可達到調節轉速目的，增加了可調水阻，在啟動過程中由于電機與可調水阻配合不當，造成在啟動瞬間，轉子電阻為零，而有較大的轉子電流通過碳刷，將碳刷與轉子接觸面燒壞。經過廠家人員的現場整改，調整了兩設備的配合間隙，設備能夠正常啟動。我廠一次風機等高壓電機均為鼠籠式電機，調速是通過液力耦合器進行調速，轉子上沒有外接電阻，不存在燒壞轉子這種情況。

調速水阻電機碳刷及轉子接觸部分。

2、整套啟動時發現6kv2a、2b段工作電源一次部分接錯，致使6kv2。

a、2b段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體ct接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，造成發變組保護報差動動作，經重新接線后，運行正常。

六、可借鑒部分。

1、平朔煤矸石電廠主保護配臵均較規范，均為不同原理不同廠家的雙套保護，如發變組保護：一套為南自發變組保護另一套為南瑞繼保發變組保護;母差保護：一套為深圳南瑞bp-2b保護另一套為南瑞繼保rcs-985母差保護。

2、高壓設備選型基本為國內知名品牌，高壓電機均為上海電機及沈陽電機廠產品、6kv開關均為上電集團產品，配套保護均為北京四方產品。

3、220kv高壓開關采用西高gis，目前應用情況較好，體積較小，也無漏氣現象。

4、山西電建4公司施工工藝良好，在施工點墻上都掛有施工工藝圖及施工標準，實際接線工藝規范良好，號牌、方頭清晰。

施工工藝圖及標準。

施工實際接線。

5、山西電科院調試水平較高。

七、需要引起注意部分。

1、南自發變組保護的使用較麻煩，更改定值還需廠家人員到現場。

更改，同時報警裝臵無文字顯示功能，屏后接線端子至門接線距離太窄，時間常容易造成短路。該裝臵在原理上比不上南瑞繼保rcs-985裝臵，同時在人機界面上也比不上許繼wfb-800系列保護。

2、參觀平朔煤矸石電廠ncs系統后臺為北京六所和瑞科技的。

源模塊與采集裝臵兩部分組成，這樣硬件結構較復雜，同時因。

為前臵機與后臺不是一個廠家，維護檢修較麻煩。建議我廠ncs系統采用unix系統。

3、平朔煤矸石電廠引風機等風機系統采用液體電阻調速系統，該。

系統在空載啟動規程中，因配合不當，造成轉子燒壞，所以今后要避免使用該種調節方式;我廠風機調節普遍采用液耦調節，應該不存在這種情況。

4、平朔煤矸石電廠ecs系統采用四方科技的ecs系統，所有模擬。

量均通過就地采集裝臵送至后臺機，再通過ecs系統通過通訊將信息送至dc，平常控制權由dcs控制，若dcs故障，控制全會切回ecs系統，該系統可靠性高，但系統培訓、維護及投資費用較高。

5、電氣一、二次設備掛牌問題，該廠電氣標示牌均用零時紙牌代。

替，我想我廠施工時是否能提前一次性做好永久牌將其一次性固定好，以防零時紙牌丟失模糊造成誤入間隔或誤送電。

6、現場gis室等房間無關人員隨意進出，gis室為高壓帶電設備。

區，而保潔人員在沒有運行人員監護情況下可隨意進出，容易產生危險情況，如果設備產生誤動也不容易說清問題，所以電氣設備門應鎖好，無關人員一律禁止隨意出入，如有工作應在運行人員監護下工作。

7、現場gis室未發現通風孔及風機，在運行時如果有sf6氣體泄。

漏，沒有通風設施易造成人員中毒，所以在有sf6的室內設備，必需安裝強制通風設施，以防人員中毒。

8、現場檢修維護人員工作積極性不高，因該廠檢修由山西宇翔公司負責維護，經常出現廠家調試人員單獨在加班，而現場檢修人員不到位情況，整套啟動調試繼電保護的檢修人員只有1人全程跟蹤，這種檢修全外委模式，沒有產生激勵作用，電廠無自己維護人員，將產生很大的被動。

八、我們今后的工做該如何開展。

1、狠抓設備選型招標關。

借鑒許多廠實際運行設備的反饋經驗，將最好設備選進我廠。

2、做好設備監造工作。

監造過程中要嚴格按照監造要求監造，嚴把質量驗收關不讓一個不合格產品進廠。

3、仔細審核圖紙協議。

仔細審核圖紙與協議，不放過一個疑點與問題，確保我廠設備在設計階段保證優良。

4、嚴把到廠設備驗收試驗關。

嚴把到廠設備驗收試驗關，確保到我廠設備符合優良質量要求。

5、做好人員技術培訓工作。

電氣專業人員缺少，希望盡快配齊人員，盡快開展技術培訓，外出學習人員必須做到對所學設備具備單獨調試能力，使他們盡快適應工作。

6、盡快購臵繼保、高壓、電測試驗儀器。

為了嚴把現場安裝、調試質量關應盡早將電氣試驗儀配臵到現場，方便我們做好現場監督檢驗關。

7、編寫各級管理制度。

圍繞神東電力公司發電業務管控體系及米東熱電廠要求，編寫各級管理制度，體現激勵機制，使干的多的干的好的，得到更多的收入。

8、做好現場安裝調試跟蹤監督關。

現場人員必須全程參加安裝檢驗全過程，一方面參與安裝、調試，另一方面參與監督。

神華陽光電廠學習匯報。

2008年12月18日我們生產準備部一行6人抵達神華陽光電廠，神華陽光電廠為2×135mw循環流化床加空冷發電機組，鍋爐為無錫鍋爐廠生產，汽輪機為東汽生產，發電機為濟南電機廠生產，空冷為gea生產。

我們主要在檢修維護部電氣專業參觀、學習，檢修維護部電氣專業分為3個班組，分別為一次班(主要分管全廠高低壓變壓器、高低壓開關、刀閘、變電站所有一次部分等，該班也負責全廠高壓試驗部分)，動力班(主要負責全廠高低壓電機、發電機、高低壓電纜等)，二次班(主要負責全廠保護部分，同時負責全廠儀表校驗)。

我們首先參觀了電氣專業一次班，了解了班組管理情況，重點對高壓試驗設備進行了了解，了解了武漢依特變頻串聯諧振耐壓裝臵工作原理，并用該儀器對對6kv電纜進行了耐壓試驗;了解了武漢依特六氟化硫微水儀測試工作原理，并在現場進行了sf6氣體微水測試;了解了紅外成像儀工作原理，并在現場用紅外成像儀檢查了運行設備;了解了分壓電容器測試電壓工作原理，并在電除塵使用分壓電容器測試高壓電場的電壓;了解了絕緣子分布電容測試儀工作原理，并在現場使用絕緣子分布電容測試儀進行現場測試;并對電氣一次班其余高壓試驗儀器進行了全面了解學習。

到5號爐一次風機因容量小(1600kw)，經常出現電機線圈及前后軸承溫度高缺陷，致使動力班經常需更換軸承，將此電機更換為1800kw后，電機線圈及前后軸承溫度均正常;參加了5號機空冷電機軸承拆卸及加油工作;了解了n2、n3電機油脂使用情況。

在二次班參觀、學習中，我們主要參觀了網控保護室，了解了網控ncs系統、線路保護、母差保護、故障錄波器等設備使用情況;隨后參觀了機控保護室，主要了解了發變組保護、啟備變保護、快切、同期裝臵等設備使用情況;參觀了6kv、380v段開關及其保護裝臵等設備使用情況;了解了二次班歷年處理缺陷情況，為我們今后檢修工作提供有益借鑒，同二次班檢修人員共同到現場對空冷變頻不能正常運行、除塵撈渣變頻器不能正常開啟等缺陷進行了消除。同時了解了班組建設、設備化分、考勤工資發放、績效考評、圖紙資料管理等內容。

針對我廠今后工作，我認為我們今后要做好以下幾項工作。

1、抓緊進行人員招聘工作。

針對電氣檢修人員抓緊進行招聘工作，電氣一次檢修人員至少應該中專畢業，最好有發電機、變壓器、高低壓電機、高低壓開關檢修經驗;電氣二次人員應大專畢業，最好有線路、母差、發變組、plc、變頻器、低壓配電保護、通訊檢修經驗。

2、大力開展人員培訓工作。

招聘來人員應針對我廠設備，利用各種條件開展技術培訓工作，重點應放在廠家技術培訓部分，按人員技術及認知水平，分別安排到相應廠家進行技術培訓，到相應廠家人員必須做到會單獨調試能力，同時應寫出調試作業指導書，做到能獨立講課能力。

3、檢修人員的安裝、調試學習監督工作。

檢修人員學習完后應在安裝、調試期跟隨電建、廠家、電科院，進行學習、監督工作，同時進一步完善調試作業指導書，進一步提升自己的調試水平(盡量自己單獨調試)。

4、完善設備化分，明確每個人的設備責任。

根據實際工作水平及學習情況進行設備化分，完善設備及工作負責人制度，制定每天巡檢路線，明確每個人的分工與責任。

5、完善各班組管理制度，所需儀器及備品、備件應盡快到位制定班組圖紙資料管理制度、定值管理制度、備品備件管理制度、事故分析及調查制度、缺陷管理制度、技術培訓管理制度、考勤管理制度等制度，盡快將所需儀器及備品備件購買到位。

6、制定完善的績效考評及激勵評價機制。

制定完善的績效考評及激勵評價機制，要體現公開、公平、效率原則，要體現多勞、多得原則。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇十二

1、消除新員工陌生感，達成對公司文化，價值觀、發展戰略的認知和認同。

了解公司的各項規章制度及提供的各種福利制度，幫助各們新進員工清楚了解自己的權益與責任。

強化新進員工的責任意識和主人翁的精神。

公司新入職員工。

由綜合部制定培訓計劃和方案并組織實施，采用集中授課及視頻播放、討論、參觀的形式對企業文化、員工手冊、oa辦公平臺的使用等方面進行培訓。

公司會議室。需提前了解會議室的使用情況，保證培訓場地的使用不發生沖突。

1、企業文化。

2、員工手冊。

3、oa辦公平臺使用方法。

1、綜合部領導致詞。

2、培訓主管自我介紹和新員工自我介紹。

3、宣讀培訓紀律。

4、根據培訓內容進行逐步講解。

5、培訓評估與考核。

1、培訓主管根據培訓評估進行培訓方案改進。

2、培訓主管根據新進員工培訓考核成績進行匯總和存檔。

以上是關于新員工培訓計劃方案的編制，敬請參考！滿意請給好評哦！親。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇十三

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇十四

安全文化是企業安全活動中創造的安全生產、風險控制及勞動保護的觀念、習慣、行為、環境、物態條件的總和。員工工作活動中的安全態度、安全行為和做事的方式是這個“總和”的外在反映。

“安全文化”一詞來源于美國，按照其定義和在企業中的運用情況，“安全文化”對團體、企業而言叫“安全文化”，對個人而言叫“安全素養”。對于個人來說，其強調個人的安全素養決定個人的安全狀態，即意識決定行為。

安全文化的本質就是以人為本，安全行事。對于一個團體、企業來講，就是把人的安全放在生產活動中的首位，從整體性安全考慮，通過解決人所導致的不安全行為及條件來達到避免或減少事故的目的。

責任落實。年初建發公司與屬下企業簽訂了安全生產、消防和交通安全責任書，在6月份開展的安全生產月活動中又與建發公司本部各部門簽訂了責任書。為了加強工作的計劃性，年初就制訂了全年工作計劃，還堅持每次大的活動都明確主題，做到有方案、有動員、有檢查講評。

醫院經費嚴重緊缺，藥品、醫療設備、基建三項仍有欠款，醫院職工整體待遇水平還有待提高，以穩定和留住工作人員，刺激其積極工作。部分醫療設備陳舊老化，無力更新購置，嚴重影響了醫院的經濟收入和技術水平的提高。

1、無知階段：此階段人們持宿命論，被動承受傷害。

2、知覺階段：此階段人們持經驗論，知道事后補救。

3、認識階段：此階段人們持系統論，知道了采取人、機、環境對策。

4、認知階段：此階段人們持本質安全論，知道主動預防事故的發生。在該階段講求行為一致性，重在溝通。提倡員工互動，全員參與。要求安全是作業的前提，提前預測和控制風險。提供人性化環境，使用本質安全型設備、工具。

我國的安全教育方針是：安全從娃娃抓起。

在一個團體、企業的安全文化建設中，安全措施的采取，安全管理的實施，研究、分析、解決安全控制過程中問題都是由人來解決。企業安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護和能力，從而達到保護員工、預防事故發生的目的，所以我們每一位員工既是企業安全文體建設中的主體，又是客體。

企業安全文化體系包括安全物質文化、安全管理文化、安全精神文化三個大的層次。

1、安全物質文化：包括安全行為和安全條件。是指企業經營活動中員工的具體安全表現行為及其所使用的相關的安全工具，材料、工藝、勞保用品等。

安全物質文化是企業安全文化的表層文化，看得見摸得著，是硬件。該階段的建設要求：人、機、環境的和諧建設。目的：實現人、機、環境系統的相互協調性，提高系統本質安全化程度。具體工作從改工藝和設備，創造安全的工作環境等方面實施。重點在于人人參與事故的預防工作，明確危險源，使用本質安全型設備、工具、勞保用品等。

2、安全管理文化：包括安全技術文化和安全制度文化。該層次介于物質文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得見摸不著。該階段的建設要求：在制度上實行獎懲化，在技術上鼓勵員工科技創新。目的：使規章制度、安全管理體系、安全理念及安全反唇相譏達到有機結合，使大家由“我要安全”實現“我會安全”。工作重點：重在理解、執行和深入人心。

（1）執行文化：

一線領導監督的責任和力度。百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。

（2）現場文化：

我的安全我負責，別人的安全我有責。對關鍵人員重點監護，重點管理，重點培訓、重點教育。把好進人入口關和上崗入口關，在提高職工安全技能上下功夫，不勝任崗位要求的堅決不準上崗。并根據各時期安全生產特點和上級要求，扎實開展“安全演講”、“百日安全”“安全五要素”、安全觀摩會、一法三卡”、等形式多樣的安全生產活動。注重實效，全員參與，確保了安全活動既扎扎實實，又富有成效。

（3）溝通文化：

提醒你，是因為關心你。領導堅持把安全生產擺在重要議事日程位置，在布置、檢查、總結工作的同時，要布置、檢查、總結安全生產工作。

（4）事故文化：

提前預防，內外吸取教訓，避免事故再發生。

（5）違紀文化：

安全是被雇傭的前提。

3、安全精神文化：

包括安全理念和安全習慣。安全理念指人的安全思想、安全價值。安全習慣是指人的安全心理素質、安全思維方式、行為安全潛規則等。

該層次是企業安全文化建設中的深層文化，看不見摸不著，是企業安全文化的軟件。該階段的建設要求：對員工安全素養的培植，安全價值理念及行為規范的建設。目的：改進員工的安全工作態度、工作方法和作業方式，加強團隊的溝通與協作。工作重點：重在員工思想觀念的改變，由“要我安全”變為“我要安全”。

比如在實際工作中經常提到的各種文化內涵如下：

（1）意識文化：如果存在問題，就可能出問題，事故是可以預防的。

（2）風險文化：提前預知，事先預防。

（3）建設文化：人人參與，領導重視，身體力行。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。下面有整理的企業安全口號，歡迎閱讀！

（4）投入文化：有效的安全投入是遵法的需要，是一種回報。

6月16日，天然氣處理站組織全站人員進行了球罐底部法蘭泄漏應急預案的演練，通過演練，廣大職工熟悉了搶險工具的使用方法，增強了職工的應急搶險能力，同時也暴露了一些問題，如各車間人員之間配合不默契，搶險過程不流暢，有些人員對流程不熟悉，今后還要多加訓練。

由以上內容概括起來可以歸納為安全精神、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入、行為安全及條件六個要素。

安全管理文化是安全精神文化的栽體，是安全物質文化的母體，即硬件與軟件的有機結合面。安全物質文化是安全文化的基礎，安全管理文化是手段，安全精神文化是行動的準則、核心，只有三者的有效統一，才能使大家由“要我安全”轉變為“我要安全”到“我會安全”確保“我安全了”。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇十五

教育培訓情況講的就是個人業務方面的培訓，比如公司給你安排外內訓，或是自己主動參加或是朋友支持參加的。

1、要看你是什么類型的培訓總結報告（你是培訓人，還是被培訓人）；

3、參加完這次培訓打算接下來具體怎么操作以及后續的實際行動。

一、專業資格。

首先，從招聘人員的角度看，最重要的學術成就就是的專業資格。無論是簡歷前面的總結還足教育與培訓部分，都要告訴招聘人員是完全合格的專業人員。教育與培訓項中最重要的部分就是接受專業培訓的具體倩況，不要有模糊不清的內容。

二、主次分明。

在教育和培訓部分所占的篇幅取決于這些資格對于決定是否能得到工作的重要程度；取得資格的時間距今有多久。

如果剛畢業或則從學校離開，這部分應該是簡歷中篇幅最大的部分。現在已經建立自己的事業，簡歷就該把重點放在工作業績上，就要修剪教育部分的內容。要想知道簡歷中教育培訓經歷怎么寫，這是必須明白的。

三、總結成績。

其他的情況都應該以總結的形式寫出來。如果已經大學畢業了，就不用再包括高水平證書考試的全部細節，如（技術職業教有的）國家高等合格證書的具體內容，或類似的資格證書，只需要簡單說明有3科通過高級水平考試。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇十六

安全文化是企業安全活動中創造的安全生產、風險控制及勞動保護的觀念、習慣、行為、環境、物態條件的總和；員工工作活動中的安全態度、安全行為和做事的方式是這個“總和”的外在反映。

“安全文化”一詞來源于美國，按照其定義和在企業中的運用情況，“安全文化”對團體、企業而言叫“安全文化”，對個人而言叫“安全素養”。對于個人來說，其強調個人的安全素養決定個人的安全狀態，即意識決定行為。

安全文化的本質就是以人為本，安全行事。對于一個團體、企業來講，就是把人的安全放在生產活動中的首位，從整體性安全考慮，通過解決人所導致的不安全行為及條件來達到避免或減少事故的目的。

無知階段：此階段人們持宿命論，被動承受傷害。

2、知覺階段：此階段人們持經驗論，知道事后補救。

3、認識階段：此階段人們持系統論，知道了采取人、機、環境對策。

4、認知階段：此階段人們持本質安全論，知道主動預防事故的發生。在該階段講求行為一致性，重在溝通；提倡員工互動，全員參與；要求安全是作業的前提，提前預測和控制風險；提供人性化環境，使用本質安全型設備、工具。

我國的安全教育方針是：安全從娃娃抓起。

在一個團體、企業的安全文化建設中，安全措施的采取，安全管理的實施，研究、分析、解決安全控制過程中問題都是由人來解決；企業安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護和能力，從而達到保護員工、預防事故發生的目的，所以我們每一位員工既是企業安全文體建設中的主體，又是客體。

企業安全文化體系包括安全物質文化、安全管理文化、安全精神文化三個大的層次。安全物質文化：包括安全行為和安全條件；是指企業經營活動中員工的具體安全表現行為及其所使用的相關的安全工具，材料、工藝、勞保用品等。

安全物質文化是企業安全文化的表層文化，看得見摸得著，是硬件。該階段的建設要求：人、機、環境的和諧建設；目的：實現人、機、環境系統的相互協調性，提高系統本質安全化程度；具體工作從改工藝和設備，創造安全的工作環境等方面實施；重點在于人人參與事故的預防工作，明確危險源，使用本質安全型設備、工具、勞保用品等。

2、安全管理文化：包括安全技術文化和安全制度文化。該層次介于物質文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得見摸不著。該階段的建設要求：在制度上實行獎懲化，在技術上鼓勵員工科技創新；目的：使規章制度、安全管理體系、安全理念及安全反唇相譏達到有機結合，使大家由“我要安全”實現“我會安全”；工作重點：重在理解、執行和深入人心。

比如在實際工作中經常提到的各種文化內涵。

執行文化：一線領導監督的責任和力度；

現場文化：我的安全我負責，別人的安全我有責；

溝通文化：提醒你，是因為關心你；

事故文化：提前預防，內外吸取教訓，避免事故再發生；

違紀文化：安全是被雇傭的前提。

3、安全精神文化：包括安全理念和安全習慣。安全理念指人的安全思想、安全價值；安全習慣是指人的安全心理素質、安全思維方式、行為安全潛規則等。

赴新加坡培訓情況的總結（優秀17篇）篇十七

這次培訓的主要內容是《小冠開心樹形的整形和修剪》。通過投影儀和屏幕展現了從一年生到五年生果樹通過正確修剪，樹形如何變化，最終達到理想樹形，以及定形后的正視圖、俯視圖。他詳細講解蘋果樹在改形中，為了保證蘋果尺寸、果型和質量，保證每年達到一定產量，克服大小年弊端，應在果樹修剪時作出三年預期，今年剪那個留那個枝，明年、后年剪那個枝，都要細心研究，使樹冠直徑大小達到周期性的“縮”和“放”。在果園示范修剪時，專家還是用他已經修剪過兩次的果樹作示例，每次示范修剪開始前，他都要先問果樹主人，一年來有什么看法、意見，下剪子鋸子時也詢問有什么看法，互相交流，然后向參加培訓的果農講解為什么要剪這個枝，為什么要留那個枝。講解比較細致。

我社區果農和科技人員能夠聽到富士蘋果發源地的種植管理技術，開拓了視野，開拓了思路，對我社區發展蘋果產業，增加收入大有好處。對于果農，他們已經聽過專家幾次講課和示范。在去年實測修剪示范過的果樹，產量比對照樹略有降低，但果型大，上等級的果子比例要高得多，因此實際經濟效益要好，收入增加。

為了制定西坡社區富士蘋果新的技術操作管理規程，科技創業協會特別選擇了文家坡村果園，作為試驗示范園地，拿出15棵蘋果樹，按照修剪、整形、梳花梳果等技術，結合光照等氣侯水土條件，由專家管理示范。

1、生產優質蘋果的條件很好，蘋果酸甜味重，爽口，而且帶有香味，應該說是中國最好的蘋果，搞好了可以在世 界上出名。但是由于受到市場和利益的制約，加工蘋果汁的比例太高。

2、根據目前果樹生長情況，是果樹改形的最好時機，建議采用先進規范技術，用三——五年把樹形改造過來。他還認為：不要看加工蘋果現在經濟效益不錯，一旦市場有變化，可能鮮食蘋果效益會更好。同時，即使搞加工蘋果，也要加強管理，下點功夫，不能種了就不管。

綜合以上情況，這次培訓和試驗工作比較成功，各方都很認真和配合，達到了預期效果。