優秀作文在組織結構上要有條不紊，層次分明，內容豐富，觀點清晰，給人以清晰明了的閱讀體驗。在讀優秀作文的過程中，可以積累一些句式和表達方式，逐漸形成自己的寫作風格和特點。
精彩的太空生活（實用16篇）篇一
你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？說起來還是挺有趣的。
在宇宙飛船里，炒菜根本就炒不熟，因為宇宙飛船里，菜失去了重力，所以，航天員必須帶壓縮餅干。
在宇宙飛船里，圓珠筆寫不出字來，因為在宇宙空間，圓珠筆失去了重力，所以人們想發明一種“太空筆”，可以在失重情況下能寫出字來。
你看，在太空中生活，是不是很有趣。
精彩的太空生活（實用16篇）篇二
未來有一天，我來到草叢里玩。玩的時候我心里想飛起來，于是我拿了一片樹葉，從高高的樓房上跳下來，原來高高的樓房上跳下來這么舒服啊！于是我飛了起來，飛到了天空，我看見飛機等會飛的東西。越來越高，越來越高，飛到了太空了。
我看見太空人說：你可以跟我成為朋友嗎？太空人說：真高興可以跟地球人成為好朋友。我又飛，我看到了星星，這是我第一次接近星星，我問：星星我可以跟我成為朋友嗎？星星說：可以。
我平時都跟太空人住在一起，可以跟太空人住在一起，那是我的命運。吃太空上有的.東西，那個味甜滋滋的，我最喜歡天上的星星。我天天都會去太空學校，那里是多么的美麗多么的漂亮。
精彩的太空生活（實用16篇）篇三
【片斷】。
自己讀書，自讀感悟。
一、自讀課文。
分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。（這一環節可以放在預習中進行。）。
二、質疑導入。
板書課題后引導學生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣呢？
三、整體感知。
帶著問題自由讀課文，讀后說說知道了什么。（睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。）。
四、再讀課文，做到正確、流利。
小朋友們已經知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的.小朋友聽啊？要想介紹得好，就得把課文讀好。現在請大家認真讀課文，看誰能把課文讀得一點都不錯。
1、自由讀課文。
2、小組內互相檢查。
3、全班整體檢查。
五、有感情地朗讀課文。
1、小組內朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選拔一名同學參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。
2、全班比賽。
六、整體感悟，了解“失重”
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？
精彩的太空生活（實用16篇）篇四
樹立大語文觀念和一切為了學生的思想，體現在語文學習綜合性特點。因此，我設計了再尋趣事，充分發展學生的想象力，培養學生的創造精神，激發學生對祖國，對科學事業的熱愛。
二、為生成而預設。
凡事豫則立，不豫則度。（《禮記·中庸》）我們倡導生成的課堂教學不是不要預設，而是改進預設。葉讕說：一個真正把人的發展放在關注中心的教學設計，會使師生教學過程創造性的發揮提供時空余地。因此，我設計了感悟有趣中的發現、介紹和找原因，關注課堂上學生的精神生活，設計以生為本、以學定教的預設方案。
教學目標：
一、認識14個生字，會寫8個字。
二、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
三、初步了解有一些太空生活的常識，激發了解新科技的興趣。
教學重難點：
一、左右結構的字書寫端正、正確，必的臥鉤以及書寫的筆順。
二、有感情地朗讀課文。
三、讀出新奇、有趣的語氣，
課時安排：2課時。
第一課時。
教學目標：
一、能認識14個生字，會寫8個字。
二、初步朗讀課文，感知太空生活的有趣。
教學過程：
一、談話導入。
1、你知道他是誰嗎？（出示楊利偉回國的圖片）。
2、你有什么話想問楊利偉叔叔嗎？
3、楊利偉：小朋友們，你們真的很想知道我們宇航員在太空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢。學了你們書本中的32課，你們就了解了。等你們學好了，我讓你們看看我自己在太空中拍攝下來的錄象，你們愿意嗎？那就加油吧！（出示課件）。
二、初讀課文，學習生字。
1、小朋友們，楊利偉叔叔說，只要你學了這篇課文你就能了解宇航員叔叔在太空中的生活了。一定等不急了吧？別急，要想了解地清楚呀，就得先學好生字，讀通順課文。就請小朋友們邊讀課文，邊把生字寶寶圈出來，想想辦法把它們記住。最后，還要請你給每一個小節標上序號。
2、飛行游戲？（出示帶拼音的生字詞語）。
3、摘星星（出示不帶拼音的生字）。
4、星星都藏起來了，你能找到嗎？如果這些句子你都會讀了，就表示你已經把星星摘下來牢牢記在心里了。（出示帶有生字的一些句子）。
三、學寫生字。
1、生字都會讀了，能寫好它們嗎？你有什么發現？（出示生字，指導字型結構）。
2、每個字寫2個。
四、感知有趣。
（一）小組內朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選一名同學參加全班比賽。
比賽要求：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。
（二）全班賽讀。
（三）再讀課文，學習第一小節。
1、出示第一小節，自己讀讀，你讀懂了什么？可以讀懂一個字，一個詞，也可以是一句話。（出示課件第一小節）。
有趣：就是有意思。
挺：你能給它換個詞嗎？（真，很，怪，真是）。
五、小結。
1、出示楊利偉圖片：小朋友們，你們都學會生字了嗎？
太空中的生活說起來還挺有趣呢。下節課繼續去看看有趣的事情！
第二課時。
教學目標：
一、能有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
二、初步了解一些太空生活的常識，能有興趣去了解太空和科技知識。
教學過程。
一、空中探險導入（出示課件）。
出字抽查認讀情況，給生字組詞。
二、感悟有趣。
（一）小組學習討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上的生活有什么不一樣啊？
（二）匯報：
1、你從什么地方發現太空生活特別有趣？
2、怎么有趣？
3、你能讀出新鮮有趣，讓人聽了就覺得很驚奇嗎？
（隨生點擊課件段落精讀文本）。
睡覺（安穩覺）。
1、你發現了什么有趣的現象？（得綁在睡袋里睡）。
2、這是為什么？（會飄到別處去，沒法睡覺。）。
3、是的，沒法睡覺，睡得不安心，在課文中就有一個詞跟這個意思相反的，你能找出來嗎？（安穩覺）。
4、是的，如果不綁在睡袋里，就沒法睡個安穩覺。我們一起來看看，宇航員在太空睡覺的情景。（出示課件圖片）。
5、你能讀讀嗎？讓人聽了，覺得很有趣，很奇特。
喝水用帶吸管的塑料杯。
1、你發現怎么有趣、奇特了？（水很難喝到）。
2、這是怎么回事？
3、你能讀出這么有趣的事情嗎？
走路帶鉤的鞋子帶網格的地板。
1、你又有什么發現？怎么有趣了？（我們在地上走路很平穩，而宇航員很麻煩，得穿帶鉤的鞋子。我們地板很平滑，而他們的地板是帶網格的。）。
2、是的，請看看這幅圖。想一想，宇宙飛船里為什么要這么設計呢？
3、你能讀好這句話，讓別人很好地了解宇宙飛船的這個獨特的設計嗎？
4、還有什么發現，讓你感到有趣呢？（在地面上，怎么用勁，怎么咳嗽都好好的，可是在宇宙飛船里卻不一樣，會飄到半空，還有可能后退。）。
洗澡特殊的沐浴器。
1、怎么有趣了？
2、特殊的沐浴器是什么樣的？在太空，沐浴器上用的噴頭是什么樣的？請你看看圖。（出示課件）。
3、為什么有這樣的設計呢？
4、真是有趣，你能讀好這幾句話嗎？突出沐浴器的不同、特殊。
5、聽聽世界首位太空游客蒂托回到地球后說洗澡的趣事：
首位太空游客蒂托于5月6日離開國際空間站安全返回地面是說，太空沐浴是一件非常麻煩的.事，洗15分鐘的澡，準備工作要做幾個小時。太空人首先要把自己罩進一個密封的帆布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來，不然，飄浮的身體被水一沖，會不停地翻跟斗。在失重狀態下，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對人的安全威脅極大，一滴水就會嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護罩。洗完澡后，水不會自動流走，人身上的水連同洗過的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器點點吸干。
5、這么有趣，你能讀出這么有趣的感覺嗎？
（三）嘗試介紹。
1、你想向爸爸、媽媽、弟弟、妹妹們介紹太空這么多有趣的事情，讓他們聽得目瞪口呆嗎？那你可得介紹得好，介紹得有趣呀！
2、老師給你們提供一些參考吧！
a、你可以把課文改一改，讓課文變得更好聽，但意思可不能變呀！
b、你可以把課文中你覺得特別好的詞語記住，介紹的時候就可以用上了！（出示課件）。
四、找找原因。
1、太空充滿了神秘的色彩，我們到太空這么游玩了一番，領略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了。現在，你腦子里有沒有一個大問號？有疑惑嗎？（在太空中生活為什么會這么奇特呢？）。
2、告訴你一個小秘密，這個答案就藏在課文里，其中有一句話可以為你解答。
3、了解失重（課件演示）。
五、再尋趣事。
1、你們還知道太空生活中別是趣事嗎？是怎么知道的？誰來向大家介紹？
3、說說，將來有一天你能飛上天，想在太空中做點什么？
4、畫趣事：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
板書：
精彩的太空生活（實用16篇）篇五
你知道航天員在太空中是怎樣生活的嗎？說起來還挺有趣呢！
宇航員在宇宙飛船里刷牙很奇特，不能像地球上刷牙一樣，刷牙時只要用手指蘸上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾擦干凈就算刷牙完成了。
在太空吃飯也是不能著急的，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動作的`協調。不然食物會飛走的。
想要在宇宙飛船里刮胡子，更要非常小心，因為太空艙本來就十分狹小，如果細小的胡渣飄進艙里，會很難清理。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
精彩的太空生活（實用16篇）篇六
在宇宙飛船里，衣服和現在的服飾不一樣。衣服可以保護他們，這種衣服是由尼龍彈性纖維和穿在上面的許多輸送冷卻液的塑料細管制成。航天服通常由通風層、氣密層、保暖層等多層組成，是一個小的密封系統，具有防護作用和出艙兩個功能，整套衣服重達10千克，價值高達上千萬元。
精彩的太空生活（實用16篇）篇七
你知道在太空中人們怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢。
在宇宙飛船吃飯可不是一件容易的事，如果用普通的碗，碗里的飯菜一定會飄得滿船艙都是，為了解決這個難題，所有的食物都被分成了一個個一口就能吃完的食品袋，食品袋里不能有湯汁。
在太空中洗漱非常有趣，刷牙是不用牙刷和牙膏的，是用一種類似口香糖的物質，這種物質可以把牙齒上的臟東西粘走，洗臉也不用水和毛巾，是用一種浸濕的手紙，并把這種手紙貼在梳子上梳頭，就算洗頭了。
你看，在宇宙中生活是不是非常地有趣？
精彩的太空生活（實用16篇）篇八
“媽，今天是星期天，我能不能上上網？我昨天沒有看‘數碼寶貝’我想在網上看看！”
“亮亮，又打電腦啊，你看，你的眼睛都近視了。好吧好吧！看了就把電腦給關了啊！”
“好拉，好拉，猛亮有氣無力地答應了。”
“戰斗暴龍獸！”電腦里傳出這樣一個聲音。猛亮一下沉迷到這樣的境界中了。怎么回事？這是哪里？猛亮好像來到了一個奇怪的世界。這里沒有樹木，沒有動物，什么都沒有。甚至走路也成了問題。
地上軟綿綿的，走一步就沉下去。看著空蕩蕩的世界，猛亮害怕起來了。
“媽！媽！媽……”他大叫著。不知道叫了多少聲，還是沒有什么動靜。終于，看見了一絲絲藍藍的東西。猛亮朝那個東西的方向走去。
恩，這是什么猛亮帶著滿腔的疑問輕輕蹲了下來，有用手將那軟綿綿的地刨開。“啊！”猛亮恐懼地尖叫了一聲，一下子癱倒在地。
豆大的汗珠一點一點地滴了下來。他簡直不敢想象。過了很舊，他才把腦袋一晃，回過神來。他既害怕又緊張還好奇。他把身體一點一點地移到那里。
猛亮又繼續把地刨開。天那！著么高！這地，白白的，純粹就是，就是，就是云嘛！猛亮不相信自己的眼睛，他把眼睛瞪地大大的，使勁揉了揉。這藍藍的東西是大海，人就小的像微生物。用肉眼看，居然可以穿過太平洋。
猛亮的媽媽正從小屋的門縫出來，提著個籃子，徑直像菜市場走去。那邊還有人煉“太極拳”，是吳爺爺，還有張大媽，大嬸兒……全是自己的親朋好友。他的嘴唇發紫了，在不停抖動著。
他在也忍不住了，于是大吼“媽媽！爸爸！吳大爺，張大媽，嬸嬸……”可是，沒有一個人聽見，也沒有一個人理他，只是在他吼叫的同時，一道閃電劈了下去，大家也都驚慌失措。
猛亮呆住了，他傻傻地躺在白白的云朵上，自己也不知道自己應該怎么辦。
可是，就在這時，一道蘭色的光一直從天邊劃過。
于是，猛亮，就沿著光出現的地方一直走下去……。
精彩的太空生活（實用16篇）篇九
今天我們要做太空泥了，所以我早就迫不及待了。
到了制作太空泥的教室，我看到了一盆盆五顏六色的太空泥，整齊的擺放在課桌上。我小腦瓜轉啊轉“我做什么好呢？”這時，我突發奇想，對，就做個太陽吧。
于是，我開始動手制作我腦中的太陽了，我先拿了紅色泥，把它壓在盆子上，然后再用黃色在太陽的邊上粘了一圖，然后，我看了看同桌，也正在用黑色泥，只見他的手上全是黑色，因為黑色十分粘手，所以他的手被粘住了，看了會兒，我覺得我也用的上黑色，就拿來了黑色泥，準備做太陽的眼睛，雖然我小心翼翼地把太陽的眼睛給貼了上去，但是我的手最終也被黑泥給粘上了。拿起畫盤看了看，總覺得太空了，于是，我又找來了藍色泥，在太陽的周圍都粘上了藍色的云，這樣，我的太陽太空泥就大功告成了。看著我精心制作的泥畫，我就這樣自我陶醉了。
這一節制作課上完了，我十分快樂，覺得自己都擁有了藝術家的天賦哩！
精彩的太空生活（實用16篇）篇十
3687年3月6日，外星人卡克用入夢器進入我的'夢鄉，告訴夢里的我該起了。起床了之后，我進入全副洗刷器，馬上變得干干凈凈。
洗刷后，我馬上命令我的部下外星人卡布（卡克的弟弟）為我端上香噴噴的天狗肉。吃完后，我馬上叫極速林星送我去宇宙世界小學里。
到學校后，第一節是探索課，老師讓我們進到一個星球進行探索。第二節是游戲課，我們跟隱形星玩捉迷藏。我們一個個拿起偵察眼鏡找起星星來，不一會兒，星星們全找到了。
中午，我們都在學校的休息廳休息。因為在宇宙半天只有2節課。
下午，我直接跑進教室。下午第一節課是武術課，我旁邊同學加爾，一不小心把他前面的琳達弄傷，她跑去告訴了老師，老師讓加爾罰站了80分鐘。第二節是美術課。琳達畫房子時，她傷口上的血落到房角上了，急得快哭了。老師告訴她，其實有血的地方還可以畫一個燈籠。
放學后，我召喚我的寵物飛天虎，騎上它，回家了。
精彩的太空生活（實用16篇）篇十一
20xx年8月2日，這天正好是我的生日。我乘坐宇宙飛船到太空中生活，過了一個特別不一樣的生日。
早上，我醒來鉆出睡袋，準備開始工作。我先吃早餐，我拿出牛奶和面包，準備開始享受。突然，我想起現在我在太空中，趕緊拿了一根特制的吸管插進牛奶杯。吃完早餐，我就去工作了。
到了晚上，我去洗澡，用一種特殊的淋浴器來洗澡。洗的時候，我整個人都漂浮在空中，甚至還倒立了起來。咦？為什么我會倒立起來了呢？哦，原來剛才我把帶鉤子的鞋脫下來了。太空中的空氣很少，所以我就浮起來了。哈哈，真好玩！
洗完澡，我就鉆進睡袋，心里想著：在太空中過生日，真特別！想著，想著，不一會兒就進入了甜蜜的夢鄉。
精彩的太空生活（實用16篇）篇十二
2022年1月20日。我乘著中國第10艘宇宙飛船飛行，當時是凌晨6點。我與朋友乘著宇宙飛船逛宇宙。在茫茫宇宙中觀賞，當我好奇的看，宇宙飛船漸漸的停了下來。宇宙飛船的機器人告訴我已經到了太空。我在太空看見了每個人都穿上宇航服，每個人看起來很像機器人。在太空中慢慢的邁步，走得很慢。在太空中每個人身上都背了一個太空包，這個太空包有二十六個噴氣孔，這個太空包是掌握方向的能手。
我突然想起來要拉尿，我走到太空廁所，發現馬桶有自動清理的功能。打開抽屜找東西可不什容易的事，需要的東西全都滿天飄。雙槍李向陽在太空站崗，怕日本人的太空船來偷襲，李向陽的槍也是經過改裝的，子彈有吸磁力能直接打穿人的太空服。在太空在人可以跳得高高，不容易攻擊，他的槍可以有紅外線分體功能。
精彩的太空生活（實用16篇）篇十三
郭思潔。
很久很久很久以后世界發明了神州2019號，世上所有人都登上了神州2019號，來到了浩瀚的太空，登上神州2019號的人們很好奇這個太空。
到了月球人們開始了新生活。當天，我發現身體很輕，一蹦就可以跳很高，打聽才知道，月球的引力是地球的六分之一，所以體重也會只有六分之一。在太空有一種特別食物，合適給大人當“下酒菜”。吃了它再吃水就是酒的味道。我最喜歡吃“豚魚”，這個肉肥美，味道也好。
上學呢，只要跳幾跳就到學校。
我喜歡登上太空，因為在太空可以看美麗的風景。
評：認真，富有想象。
李彥。
我可以和星星一起捉迷藏。也可以睡在大大的星球上。我們吃石頭做成的飲料，沙子做成的飯……在太空中生活，可美呢！
我的學校在土星，我的車庫在木星，我的糧倉在水星，我的房子在金星，我的衣柜在天王星。我每天上完學，就會去糧倉吃飯。過了一會又去學校上課。我們一天共有四節課，有觀星課，武術課，語文課，數學課。我最喜歡上觀星課，因為可以觀察星星的活動。真是太好玩了！我還知道地球是繞著太陽轉的。
這就是我的故事！大家期待吧？我很喜歡在太空生活。
評：跟著你農民不辛苦，老師也很享受哦。
精彩的太空生活（實用16篇）篇十四
太空人的食物很豐富，每周之內的食譜不重復。美國宇航員一日四餐．第一餐：熱咖啡，第二餐：桃子晶、香腸餡餅、烤面包、鮮橘汁，第三餐：雜燴、干酪、巧克力、可可果子汁，第四餐：金槍魚沙拉、豆汁肉湯、巧克力點心、椒鹽餅干、菠蘿葡萄果汁。飯菜這么棒，就是為了保證太空人的營養，因為他們的工作十分繁重，體力和腦力消耗都很大。
太空人的餐桌是特制的，具有磁力．能吸住裝食物的容器和餐具，桌上安有冷卻器和加熱器。吃飯時，要先將身體固定好，以免飄浮。吃飯的動作要輕巧，不能把食物弄得太碎，否則碎末會飄在餐廳里，一旦碎末吸進鼻腔可就不得了。食物放進嘴里后要閉嘴咀嚼，吃飯時千萬不能講話，否則食物會從嘴里飛出去。
太空人的睡覺姿態干奇百怪，因為失重，所以無論怎樣睡法都可以睡著。比如飄在空中睡、掛在墻上睡、綁在床上睡、吊在梁上睡。不過大多數人對飄浮睡眠不習慣。因為醒來后，他們會有掉進萬丈深淵的感覺。為了獲得安全感，太空人一般是睡在睡袋里，把睡袋固定在床上或者墻壁上，免得人到處亂飄。
太空沐浴是一件非常麻煩的事，洗15分鐘的澡，準備工作要做幾個小時。太空人首先要把自己罩進一個密封的帆布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來，不然，飄浮的身體被水一沖，會不停地翻跟斗。在失重狀態下，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對人的安全威脅極大，一滴水就會嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護罩。洗完澡后，水不會自動流走，人身上的水連同洗過的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器—點點吸干。
讓幼兒知道太空人的一日三餐的食譜以及怎樣吃飯,怎樣睡覺和洗澡。
精彩的太空生活（實用16篇）篇十五
太空生活對學生來說是遙不可及的，但又是十分感興趣的。我們可以通過插圖和搜集到的影音資料來向學生展示和講解，去引導學生體會。讓學生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發學生的好奇心和探索太空的興趣。
【教學目標】。
1.認識18個生字，會寫8個生字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發了解新科技的興趣。
【教學重點】。
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
【教學難點】。
培養學生探索太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法。
【課前準備】。
1.反映太空活的課件或圖片。
【教學方法】講授法、討論法。
【教學時數】兩課時。
【教學過程】。
第一課時。
一、導課激趣。
1.欣賞圖片。同學們，今天老師帶來了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?學生談感受。
2.太空是個充滿魅力的神奇世界，是我們人類一直向往與探索的地方。今天我們就來一起了解下,宇航員在太空到底是怎樣生活的呢？請同學們齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同學們自由朗讀課文，注意要讀準字音，讀通句子。
2.檢查生字。
（1）出示生字，學生認讀。
a.指名讀、開火車讀、齊讀。
重點指導“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。
“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲。
b.出示：塑料杯、淋浴器通過圖片出示來理解。
（2）你有什么好辦法能記住它們嗎？
a.件：字謎。
b.總結：這些字我們可以用換偏旁的方法來記住他們。
3.分段讀課文，思考：課文給我們介紹太空生活的哪幾個方面特別有趣呢？（板書：睡覺，喝水，走路，洗澡）。
過渡：睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來。
1.學生選擇讀其中一段，師巡視。
2.全班交流。
你認為哪個地方很有趣？（根據學生回答，課件隨機出示句子。）。
語段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
（1）自由練習——指名讀。
（2）理解“安穩覺”：什么是安穩覺？（沒有人來打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩覺，必須怎么樣？（板書：綁在睡袋里）。
預設：會飄來飄去，一覺醒來，自己不知會飄到哪去了。
睡著了，飄來飄去，萬一碰到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。
萬一撞傷自己也很危險。
（4）指導朗讀：在太空中睡覺多有趣啊！你能用有趣的語氣讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機評價。）。
除了睡覺你還發現了那些有趣的現象？說一說，與大家分享一下！
語段二：
喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。
（2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的杯子。（板書：帶吸管的杯）。
（3）過渡：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀這段話。
語段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
（1）理解“稍一使勁”
a.咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中，無法回到原地了。
（2）師：注意，現在我們是在地球上，站起來，走兩步，使勁蹦一蹦，還可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。所以，為了能平穩地走路，看，（出示插圖，為了能平穩地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網格的地板。）科學家想出了什么好辦法？（板書：穿帶鉤的鞋）。
（3）有意思嗎？誰能把你感受到的有趣用朗讀表達出來嗎？（指名讀第四自然段）。
過度：剛才我們試了在太空里睡覺、走路、喝水、下面啊，咱們該說什么了呢？對洗澡，在太空洗澡又會發生哪些事情呢？咱們往下看！
語段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。
（1）我們平時洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。什么呀？（水總飄在空中）。
（2）宇航員要在太空中洗澡，這個難題怎么解決？（板書：特殊沐浴器）。
（3）這個可太有趣了，請同學們用你喜歡的方式來讀讀吧！
3.小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢？
四、復習總結，拓展延伸。
1.在太空生活，由于失重，睡覺會飄來飄去；喝水倒不出來；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。不過，這些難題，科學家都想出辦法來對付了。睡不安穩就——，喝水倒不出來就——，走路不平穩就——，洗澡時噴頭噴出的水落不下來就——。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個小資料，你們想聽聽嗎？（課件出示）。
2.（課件出示楊利偉）。
3.同學們，你們知道嗎？我們國家近幾年在航天事業上取得了巨大的成就，20xx年，楊利偉叔叔乘坐神州5號宇宙飛船成功飛上太空；20xx年，又有兩名宇航員乘坐神州6號宇宙飛船飛上天，他們是誰？（課件出示：費俊龍和聶海勝）；20xx年9月24日，神州七號載人航天飛船經過四天的太空飛行，安全返回，這就是神州七號的三位航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬。（課件出示圖片）今年，我國又成功發射了嫦娥二號探月衛星，實現了千百年來中國人探測月球的愿望。將來，我們還要探測火星，木星，探測更多的星球，更多的宇宙奧秘。這些任務正等著你們來完成。說不定，那個未來的小航天員就是你哦！現在，我們要好好學習，將來，你們也一定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國的航天事業做貢獻。
板書設計：
睡覺綁在睡袋里。
喝水帶吸管的杯。
走路穿帶鉤的鞋。
洗澡特殊沐浴器。
第二課時。
一、復習導入。
1.有感情地朗讀課文。
2.介紹太空的有關知識。
二、指導書寫。
1.出示生字，認讀生字。
2.小組學習。
（1）每人讀一遍生字。
（2）交流識記生字的方法。
（3）再互相讀一讀。
3.指導書寫。
（1）認真觀察生字在田字格中的位置。
左右結構的字：杯、件、住、須、能。
（2）提醒大家哪個字的哪個筆畫易寫錯。
（3）看老師范寫。
須：與“順”比較，注意左邊三撇的寫法。
必：注意臥鉤的寫法。
（4）描紅，仿寫。
（5）組詞。
4.再讀課文，鞏固字詞。
三、完成課后題。
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精彩的太空生活（實用16篇）篇十六
1、認識14個生字，會寫“必、須”2個字。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發探索了解新科技的興趣。
神秘的太空，對人們充滿了誘惑力。本文用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。這些有趣的事情對學生有很大的吸引力。在教學中，利用學生的好奇心，然后聯系今年神州六號的成功發射，激發起學生學習的興趣。本課要求認識的生字較多，在教學中通過各種形式的認讀，幫助學生不斷鞏固。對于課文內容不用和學生講得太多，讓學生在熟讀的基礎上，能夠明白太空生活這么有趣的原因是失重就可以了。
今年的10月12日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了6天5夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。
談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家。“神舟”飛船載人升空，這是許許多多科學家克服種種困難、不斷努力的結果，是多么不容易啊！
第一關：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。
第二關：正確讀出下列帶有生字的詞語。
第三關：去掉詞語中熟字開火車讀生字。
第四關：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。
闖過了這四關，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。
1、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡）。
3、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀）。
4、你知道在太空中睡覺，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導學生了解“失重”現象。
5、指導感情朗讀：
學寫生字“必、須”。
教師帶領學生分析生字的結構，注意要左窄右寬，教師范些，學生仿寫。