優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者共鳴，喚起他們內(nèi)心深處的共鳴和思考。下面是一些來自各地學(xué)生的優(yōu)秀作文集錦，它們既有沁人心脾的詩意散文，又有深入人心的社會議論文，涵蓋了多個領(lǐng)域和主題。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇一
永遠(yuǎn)記得坐在最后一排的朋友，他在我的生命里埋下一顆希望的種子。
小學(xué)六年級的時候，班里的座位是按成績來排的，所以每次考試之后，那些桌子向前搬同學(xué)總是得意洋洋，而那些向后搬的同學(xué)則是垂頭喪氣的。
班里的座位經(jīng)常變動，不過有兩個人的座位好像是穩(wěn)定的，一個是班長，還有一個就是竹竿。
初一:噯那個誰。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇二
“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學(xué)生”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時，頓時有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨(dú)有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮;成績不好，心情不差!”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛!還有下一次嘛!”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一個學(xué)期過去了，我也離開了“最后一排”，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。
“要不要勸勸他們?”
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人。”
我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮;成績不好，心情不差!”
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇三
有時候，幸福已經(jīng)很近了，沒有勇氣時，我們看不見它。
念中學(xué)的時候，她坐在第一排，他坐在最后一排。他們的目光不曾相遇。
在班上，她是個乖女孩，成績也不錯；而他是調(diào)皮的，不羈的性格讓老師很是頭疼。他挨罵時，她會在前面偷偷地微笑，卻不曾回頭。
不知從什么時候起，他開始出現(xiàn)在她的夢里。她的眼中有了他，他卻繼續(xù)著自由恣意的日子。靜靜地，她坐在第一排，幻想著她無法到達(dá)的那個他的世界。
命運(yùn)有時是奇妙的，原本不相交的兩條平行線突然有了交點(diǎn)。班上調(diào)座位，他倆成了同桌。高大的他坐在她嬌小的身軀旁，這種突如其來的幸福讓她快樂得不知所然。
她從未這樣近地看過他，這讓她感覺每天都生活在夢里。他的笑，他輕輕地眨眼，他微微地皺眉，都那樣細(xì)致地被她捕捉到了眼里。上課時，他同她偷偷地在課桌下玩猜手指的游戲。當(dāng)她纖小的手指被他的大手一把抓住時，她看清了他手上有一顆痣。她突然明白了張愛玲筆下的那顆朱砂痣，是怎樣印到心里去的。
幸福往往很短暫，還長著翅膀。在她蝴蝶般快樂得微微顫抖時，又一次的調(diào)座位讓他們各歸其位。他提著書包離開她走向最后一排，她坐在那里，沒有回頭。直到她的臉深深地埋進(jìn)書里，眼淚才慢慢地流了出來。
畢業(yè)后，她來到北國一個陌生的城市讀大學(xué)。繽紛的校園中，時光流逝，她平靜依舊，沒有故事。莫名的孤獨(dú)，讓她常常流連網(wǎng)絡(luò)，同親朋故友聊天。在那里，她遇到了南方一個叫果的男孩。他們仿佛是多年的朋友，一開始就聊得很是投緣。但她執(zhí)意不愿觸及感情，這讓果常常欲言又止。直到有一天，他對她說：世上最遠(yuǎn)的不是天與地，不是生與死。而是你就在我的.前面，卻不知道我愛你……看著閃爍的文字，她突然哭了，為果的苦，她的苦。她想到了那場無人知曉的燦爛與凋零，讓她害怕的距離，又這樣橫在她的生命中。
拭干心底的淚，她突然有了決定……。
見面那天，她先到了，坐在咖啡廳一角慢慢地等他。窗外，冬天來了，又會有一場雪。她感到了幸福，仿佛這一刻她已等待了許多年。
有時候，幸福已經(jīng)很近了，沒有勇氣時，我們看不見它。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇四
署假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時成了我的“后花因”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出““咬荔枝三百順，不辭長做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時，頓時有一伙“考界末”來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭舉目關(guān)心我的全是班中幾個成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個“摘蛋兔們”時我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨(dú)有的問候。
“嘆，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差!”阿蔡用抖證法安愁我。
“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛!還有下一次嘛!”老陳的精神勝利法，聽聽，變有道理。
一個學(xué)期過去了，我也離開了“最后一排”，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當(dāng)然，同樣數(shù)童的人也“中翁落馬”。
“要不要勸勸他們?”
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷淪海桑田的同路人。”
我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣斷鮮；成績不好，心情不差!”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻永遠(yuǎn)沒有坐在“最后一排”的人!
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇五
“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學(xué)生”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時，頓時有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨(dú)有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮;成績不好，心情不差!”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛!還有下一次嘛!”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一個學(xué)期過去了，我也離開了“最后一排”，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。
“要不要勸勸他們?”
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人。”
我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮;成績不好，心情不差!”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻沒有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人!
[名師點(diǎn)評]：
這是一篇個性鮮明的佳作。一、心思細(xì)膩，描寫傳神。作者結(jié)合自己的切身體會，向我們訴說著坐在“最后一排”的人真實(shí)的生活和思想，他們有強(qiáng)烈的自尊心，有自己的閃光點(diǎn)，他們渴望理解和關(guān)注，作者將他的心思淋漓盡致地表達(dá)出來了。二、思想深刻，啟人思考。“有永遠(yuǎn)的‘最后一排’，卻沒有永遠(yuǎn)坐在‘最后一排’的人!”如何對待、理解、關(guān)心“坐在‘最后一排’的人”，如何讓素質(zhì)教育不再成為形式，如何讓學(xué)生健康快樂地成長，是值得教師們思考的，這是本文巧妙的選材給讀者帶來的深層的思考。三、語言靈氣，詼諧幽默。“邊疆”、“地廣人稀，氣候惡劣”、“眉目傳情，擠眉弄眼”、“本地土著”、“后花園”等詞語形象生動，增添了文章的靈動氣息。
附：中考上海卷。
〔原題回放〕。
要求：(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如a中學(xué)，b老師，小c。
(2)補(bǔ)全作文題目。
(3)不能使用試卷中的閱讀材料。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇六
“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學(xué)生”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時，頓時有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨(dú)有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的'聲音。看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一個學(xué)期過去了，我也離開了“最后一排”，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。
“要不要勸勸他們？”
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人。”
我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻沒有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人！
繞領(lǐng)中學(xué)初三:左子裕。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇七
上小學(xué)時，我是一個自卑的人。因為家庭條件優(yōu)劣，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我是一個很嬌慣的孩子，看起來聰聰明明，但是繡花枕頭一包草，學(xué)習(xí)很差，班里33個人就是20幾名，漸漸的沒有伙伴和我玩了，因此我就變得更加倔強(qiáng)，性格孤僻，所以老師把我排到最后一排。
坐在最后一排的都是差生，所以我與他們無話可說。上課時，只是抄抄筆記，做做題，還有就是造句子，有的時候上課還做小動作，臨畢業(yè)的那個學(xué)期，原來的班主任“跳槽”換了個新班主任，她年紀(jì)輕輕，身穿一身潔白無暇的衣服，似乎表現(xiàn)了她的冰清玉潔，純潔善良，一笑就有個小酒窩感覺甜絲絲的。
“我叫xxx，我對每個人的情況，都會了解得清清楚楚的。”她微笑地自我介紹。
沒想到過了幾天她真地關(guān)注我了。那是一個語文自習(xí)，大家都在做作業(yè)，就我沒有做，但我是在假裝學(xué)習(xí)，在造句子。沒想到她走到我身邊，竟拿起了我那造句子的本子，原以為又是一頓pk戰(zhàn)，沒想到老師卻說：“這是你造的`嗎？”我偷偷地看了老師那精靈般的眼睛說：“老師，是我造的，怎么了？有什么不對，請老師指導(dǎo)改正！
“嗯！”……“真不錯！‘花骨朵們在樹枝上傾聽著春天。’多有靈氣啊！可你為什么不說‘傾聽春天的腳步’呢？”
“有時候春天有腳步，但有時候是披著綠紗乘著清風(fēng)來的。”第一次受到老師的表揚(yáng)，我頓時膽子大了許多，得意地隨著說。
……。
后來，我的造句本成了“寶典”……。
一晃兩年過去了，老師的話，是我心中永不失去的一部分，這句話激勵了我的學(xué)習(xí)盡頭，給了我自信，是改變我人生的良師。我對她有說不盡，寫不完，表達(dá)不完的感激之情！
……。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇八
上海一考生。
“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學(xué)生”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時，頓時有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨(dú)有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的`聲音。看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一個學(xué)期過去了，我也離開了“最后一排”，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。
“要不要勸勸他們？”
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人。”
我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻沒有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人！
[名師點(diǎn)評]。
這是一篇個性鮮明的佳作。一、心思細(xì)膩，描寫傳神。作者結(jié)合自己的切身體會，向我們訴說著坐在“最后一排”的人真實(shí)的生活和思想，他們有強(qiáng)烈的自尊心，有自己的閃光點(diǎn)，他們渴望理解和關(guān)注，作者將他的心思淋漓盡致地表達(dá)出來了。二、思想深刻，啟人思考。“有永遠(yuǎn)的‘最后一排’，卻沒有永遠(yuǎn)坐在‘最后一排’的人！”如何對待、理解、關(guān)心“坐在‘最后一排’的人”，如何讓素質(zhì)教育不再成為形式，如何讓學(xué)生健康快樂地成長，是值得教師們思考的，這是本文巧妙的選材給讀者帶來的深層的思考。三、語言靈氣，詼諧幽默。“邊疆”、“地廣人稀，氣候惡劣”、“眉目傳情，擠眉弄眼”、“本地土著”、“后花園”等詞語形象生動，增添了文章的靈動氣息。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇九
說話（可揭發(fā)），揭發(fā)一次，打賞一顆糖，而我就要多坐一天。
當(dāng)我把書包放在最后一排的椅子上時，我十分難受，喉嚨像是被什么東西卡住了似的說不出話來。不知過了多久，我的桌面上出現(xiàn)了一個字條，字體端正，清晰可見：這里風(fēng)水不好，但風(fēng)景優(yōu)美。
由于數(shù)學(xué)老師出差去聽課，另一個老師來代課，他想考考我們的`數(shù)學(xué)怎么樣。于是，他出了一道題，那道題我之前做過，我十分想說出方法。可那個老師見其他同學(xué)答不出來，又看我坐在最后一排，就直截了當(dāng)?shù)毓剂舜鸢福沂质洹１藭r，窗外的寒風(fēng)刺骨，吹涼了我的臉，也吹涼了我的心。我暗暗地想：看來，我必須要趕緊脫離最后一排了！
是啊，人生難免失敗，只要把它當(dāng)成家常便飯，任何失敗就都打擊不到你了。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇十
這件事，已過去很久，但我不能將它遺忘。
記得在我讀五年級的上學(xué)期，我們班定了一個規(guī)定，坐在最后一排的都是差生，而考試退步最大的，坐最后一排的可能性也最大。最后一排被我們班“譽(yù)為”地廣人稀、氣候惡劣的偏遠(yuǎn)地區(qū)。好學(xué)生對此“避而遠(yuǎn)之”，差生對此“心之向往”。那時，我還沒有坐過最后一排。
但是，有一次，我因發(fā)高燒而影響考試。屋漏偏遇連夜雨，考試成績飛流直下三千尺，敗走麥城。遙遠(yuǎn)的嶺南，頓時成了我的“后花園”。我心灰意冷，但卻不像蘇軾一樣，吟出豪放灑脫的“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的佳句。我感到頭暈?zāi)垦＃瑳鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。我覺得世界原來如此凄涼。而旁邊的小林卻對我說：“沒事，不要灰心，這里雖是最后一排，但空氣不錯。”“就是，就是，三十年河?xùn)|，三十年河西嘛！”大家的鼓勵使我重新看到了希望。
別看這些整天嘻嘻哈哈，沒心沒肺，可他們暗自學(xué)習(xí)。看著他們自欺欺人的面孔，我開心地笑了。
不過，坐最后一排也有最后的一排的苦惱。
有一次，老師在黑板上出了一道比較難的題。班上一片寂靜。我理了理思路，竟做了出來。我自豪地舉起右手，希望老師請我。可老師掃視了教室一遍，搖了搖頭。嘆息到：“難道我們班沒有一個同學(xué)能做出來嗎？”嗯，我不是這個班的嗎？為什么不請我。老師一定認(rèn)為，好學(xué)生都不會，差生怎么會呢？我越想越郁悶。從此，我更加努力地學(xué)習(xí)，爭取在下一次一鳴驚人。
終于迎來了漫長的考試，我胸有成竹地交了試卷。
考試結(jié)果出來了，我終于離開了最后一排，連小陳、小林也離開了最后一排。可同樣的人坐到了最后一排。看著他們灰心的面孔，我們都頗有同感地安慰他們幾句。
別了，最后一排，我的流放地，你讓我經(jīng)歷了風(fēng)雨，承受委屈，努力學(xué)習(xí)。我想：世界上有最后一排，卻沒有永遠(yuǎn)坐最后一排的人！
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇十一
我緊張，這位新來的女班主任，還那么年輕，居然親切地彈了彈我的腦殼。那時，我太緊張了，我居然享受了全班同學(xué)從未有過的待遇，但我還是趴在桌上，畏懼地等待著嚴(yán)厲的習(xí)慣了的批評。
我激動，老師居然沒有批評我，反倒稱贊我想象力那么豐富，寫出的句子多有靈性。白老師還特別注意查閱我的練習(xí)冊和作業(yè)本，關(guān)切的問我其他科目的成績，抽空給我講文學(xué)知識。每當(dāng)她彎下腰挨近我低低的和我說這說那時，我都能感到從未有過的.激動。
我慚愧，老師現(xiàn)在如此關(guān)心我的學(xué)習(xí)，舍棄了自己的休息時間給我補(bǔ)課，可我當(dāng)時竟然對她不屑一顧。我現(xiàn)在甚感慚愧啊！
我歡樂，當(dāng)老師宣布要語文測驗時，我禁不住躍躍欲試。我萬萬沒想到我居然考第一名。我能從一個苯、脾氣倔強(qiáng)、性格孤僻的女孩變?yōu)橐粋€勤奮好學(xué)、性格開朗的乖乖女，這都離不開白老師的關(guān)心。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇十二
春節(jié)期間,電話總是響個不停.有親人的,有朋友的,大多是祝福的'.“丁零零.”電話再次響起,“喂,你好.”我拿起電話隨口說道,“老師,我是強(qiáng)子,您好嗎?我挺想您的!”“強(qiáng)子?”我失聲說出來.“怎么忘記我了,您的學(xué)生.”他在電話那頭把“學(xué)生”兩個字說得重重的.
作者：馮靜作者單位：七臺河市茄子河區(qū)新富小學(xué)刊名：黑龍江教育（小學(xué)教學(xué)案例與研究）英文刊名：heilongjiangeducation年，卷(期)：“”(11)分類號：關(guān)鍵詞：
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇十三
這個星期，我們敬愛的福老師終于在我們的威逼利誘之下?lián)Q了座位。于是，我便被安排坐在了最后一排。而在這兒，卻有著不同的“風(fēng)光”。這一天的體育課，因外面仍有淅瀝的雨滴下著，于是室外課變成了室內(nèi)課。一群男生正爭著去看球賽，我卻窩在最后一排，誰叫我對球賽毫無興趣呢。躲在最后一排寫著作業(yè)，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，多么愜意！
不知何時，似乎有一股陰風(fēng)襲來，我嗓子眼一緊，哈哈的捧腹大笑起來。一旁的金彥延看到了我這樣一副奇怪的模樣，叫了叫一旁的李羽桐。可殊不知，李羽桐的笑點(diǎn)堪為天下第一低了，她曾說：“周楚洋，我一看你就想笑！”這可不，我們的李羽桐同學(xué)一看到我，好似條件反射的指著我笑了起來。只見她眼睛瞇成一條縫，分不清還有沒有眼睛，兩只手撲騰著，宛若一朵燦爛的大菊花，貼在家門口還有辟邪之用。我一看這樣子的李羽桐，不禁大叫一聲”這一聲仿佛是號召令，引的前方的妖魔鬼怪——安語覃轉(zhuǎn)過頭來，嘴里破音地叫著“什么”？配上她如同死魚般的“花容月貌”。我的笑意更濃了，竟一下子蹲到了地上，又叫喚著“快來人，我要呼吸不了了。”金彥延等眾人看到我這一副樣子又似豬一樣的笑了。至于為什么，大概是我當(dāng)時的動作和人如廁的動作如出一轍。到頭來，一節(jié)如此美好的體育課時光就這樣渾渾噩噩的浪費(fèi)了。終于，待到朱紫嫣從外浪回來時，我們好像也終究沒發(fā)現(xiàn)我們在笑什么。
一瞬間，一道綠光閃現(xiàn)在我的眼前，我想這就應(yīng)該是綠光的力量——真的是丑的驚天地泣鬼神，朱紫嫣與金彥延見勢直接笑的上氣不接下氣。的確，換做是誰，這都太丑了。可誰知，俗話說得好——丑女多作怪，她們一群人竟然要我也戴，可誰叫我閉月羞花、沉魚落雁、粉面含笑微不露，丹唇未啟笑先聞。我也就勉為其難接受了。當(dāng)我戴上眼罩，眼前一抹黑，啊，我瞎了！外面的人一個個笑得此起彼伏。
預(yù)知后事如何，請關(guān)注另三個“最后一排的‘風(fēng)光’”。作者：周楚洋。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇十四
自從期中考試換了座位后，最后一排簡直不要太強(qiáng)大——學(xué)霸集中營。不過，學(xué)霸也有上課睡覺的時候，而且如此瘋狂。
周五語文課堂，因課程安排在下午，且因為中午元旦節(jié)目排練，有的同學(xué)昏昏越睡。這不，劉學(xué)霸已經(jīng)進(jìn)入美夢。他的臉頰與課本親密接觸，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)一位沉睡的思考者。前排的羅學(xué)霸也抵抗不住瞌睡蟲的誘惑，雙眼緊閉，頭往后仰，剛好與劉學(xué)霸的頭完美的吻合，這組合姿勢真是厲害。
我們默默地配合他倆，強(qiáng)忍笑意，內(nèi)心默念“我們啥也沒瞧見，我們正在認(rèn)真上課呢”。楊老師似乎沒有感覺出端倪，默默地轉(zhuǎn)身走回講臺。我們開始放飛自我，趴在桌上狂笑不止。劉學(xué)霸擔(dān)心老師再次造訪，決定重新打造另一種睡覺造型。他在桌上立起一本書，一手搭在書本上，把書撐起來遮擋住自己，身體斜坐，椅子向后倒，另一只手撐在墻上，翹起二郎腿，時不時的睜開眼瞟瞟楊老師，這姿勢像極了一位聽書的大爺，好不愜意，如果書桌上再擺一壺茶就更應(yīng)景了。哎，學(xué)霸們就是這么瘋狂！
作者：鄭涵予。
“你們幾個能快點(diǎn)不？回回你們最后一個，還能行不？”老師這么說。
“回回你們幾個最后一個出校門，還能行不？干脆住這兒得了！”家長這么說。
“啊，又是你們幾個最后啊。那你們慢慢收拾，陪陪守衛(wèi)啊。”鄰班同學(xué)這么說。
從小到大，我?guī)缀鯖]當(dāng)過最后一個。跑步?jīng)]跑過最后一個，考試排名沒排過最后，就連站排我也幾乎沒站過最后。唯獨(dú)收拾書包這件事，我真是心有余而力不足……這大概是從小學(xué)就養(yǎng)成的壞習(xí)慣。小學(xué)時我總是愛我和同桌比誰寫作業(yè)寫得快，人家都收拾書包了，我還在那奮筆疾書。等我出校門，用我媽的話說，人家都吃上飯了。后來連班主任都看不下去了，問：“我留的作業(yè)……這么多么？”
到了初中，這個毛病壓根沒改，等我收拾完書包，居然發(fā)現(xiàn)了比我還慢的，于是，最后出校門的從一個人變成了四個人。這四個人，不用我說你也能猜到了吧。
那天放學(xué)，我媽讓我晚點(diǎn)出去，我便坐著，一直到連楊開藝和李秋實(shí)都收拾完了，估計這都能過了十多分鐘了。這時老李進(jìn)來，看我們幾個還沒走，說：“你們幾個咋還沒走呢？這最后幾個月還打算當(dāng)最后啊？”我聽了這話突然一怔。
上了晚補(bǔ)之后，我們同行的機(jī)會可謂少之又少，幾乎為零。我突然意識到，那次可能就是最后一次一起當(dāng)最后一個了。
我曾以為一起走的機(jī)會會有很多，可當(dāng)那最后一次來臨的時候，我卻放任著那機(jī)會溜走。如今，各種各樣的原因已不允許我再慢慢等她們，可我總是想著能再來一次，哪怕這機(jī)會來得不能那么輕易。但我還是想同她們一起，一起當(dāng)最后一個。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇十五
我以前就愛坐在最！后！一！排！本科四年、研究生兩年，除去逃掉的課，基本上每節(jié)課的最后一排都被我承包了。有時候不小心進(jìn)教室早了，被后來的同學(xué)加塞變成了倒數(shù)第二排，我都有種隱隱的不快。
爽啊！前面那么多同學(xué)做擋箭牌，在課堂上干啥都方便快捷。前一晚沒睡好，沒關(guān)系，貓腰趴桌就行；老師講天書無聊到死，沒關(guān)系，貓腰趴桌就行；中午還不下課快餓死了，沒關(guān)系，貓腰趴桌就行。
而且，坐在最后一排還能結(jié)識一幫“狐朋狗友”，大家課上一起睡覺，課下圍桌打牌，不老說擴(kuò)展人脈嗎？睡在我旁邊的同桌的你，這可是絕對走心的交情！
總之，最后一排簡直就是整個教室的頂級vip座位，能享受的特權(quán)數(shù)不勝數(shù)。這么爽，干嘛不？！
2
哎，當(dāng)年還是太年輕。最近，工作、生活和學(xué)習(xí)都有了非常大的變動，念了在職博士，每天往返于公司、校園、醫(yī)院、家，東奔西跑，累出了新高度。但每次回到學(xué)校，進(jìn)教室上課簡直成了疲累中的一針強(qiáng)心劑。
工作之后，尤其是離開校園久了，就會越發(fā)珍惜回歸校園的學(xué)習(xí)機(jī)會。所以，每一節(jié)課，我都坐在第一排，而且一定要坐在離老師最近的位置，這樣方便與老師交流。現(xiàn)在的我，把每一節(jié)課都當(dāng)成是一次啟迪和提升自己的機(jī)會，每節(jié)課都聽得酣暢淋漓。
為什么我對座位這件事的理解會有這么大的變化？
之前的我，對于教室vip的定義是：可以肆無忌憚地不聽課。
可人都已經(jīng)到教室了，明明就是去上課的，怎么還會有這種奇怪的邏輯？真是悔不當(dāng)初。
其實(shí)，我們經(jīng)常做這么一件事，就是吃著碗里的，看著鍋里的。這些場景，你一定熟悉：越是工作滿負(fù)荷，越想著能抽出點(diǎn)時間學(xué)習(xí)；而真的開始學(xué)習(xí)了，就又想著是不是可以健健身；等買了跑鞋堅持跑了三天，又覺得還不如把時間放在看書上陶冶下情操……總之，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后一事無成。
3
其實(shí)，你以為老板開會的時候真看不到你？而且，對于你坐的位置，老板是有自己判斷的。
換位思考一下，如果你是老板，看見一個年輕員工總是積極主動地坐在靠邊的位置，你怎么評價他？無非也這么幾種：“這小伙子對工作積極性不高啊~”“這小伙子是不是對開會有意見啊~”“這小兔崽子是不是不想干了？！”
看，不要以為座位是小事。座位代表著你的態(tài)度，你是不是愿意主動參與，是不是努力融入會議，是不是有學(xué)習(xí)的動力。這些對于工作的態(tài)度，完全可以從你對座位的偏好中看出來。
坐在最后一排的人，往往不懂得參與和進(jìn)取。
4
說到開會，兩眼都是淚。部門經(jīng)理有個慣例，要求開會時每個人都要發(fā)表觀點(diǎn)。這就意味著，你必須全身心投入到會議之中，還要時刻準(zhǔn)備著下一個回答問題的就是你。
惶恐是一定的。既然要開口，就要努力言之有物，想說出個一二三，就必須全程高度緊張不斷思考。
剛開始，不適應(yīng)，覺得自己實(shí)在說不出什么有價值的東西。但是當(dāng)這種刻意訓(xùn)練時間長了之后，就會形成一種思考的習(xí)慣，能夠更快速和高效地處理會上提出的各類信息。
但，這個過程一定是很痛苦的。比如部門的p姐，她不僅是坐在犄角旮旯的人，還是那個從不主動回答問題的人，即使被點(diǎn)了名，也是說“我沒有什么想說的”。在幾年的接觸里，p姐被貼上了兩個標(biāo)簽，而且是絕對公認(rèn)的：一是“好人”；二是“坑隊友”。
好人固然是對其品質(zhì)的正面評價，但坑隊友這件事對于職場來說真的是大忌。一次兩次可以，但次次如此不靠譜，職場路上兇多吉少。
其實(shí)，總結(jié)起來，她最欠缺的就是主動思考，總是跟著大家人云亦云，輸入的信息無法進(jìn)行處理，看起來她好像在聽，但“雨過地皮濕”，沒有思考就沒有留下任何痕跡。
5
其實(shí)很多時候，很多事情遠(yuǎn)沒有我們想象中那么困難。
這些天，不僅要上班開會，還要想方設(shè)法怎么向教授們請假。請假短信編輯了半個小時，但就是不敢給老師發(fā)出去，擔(dān)心人家會不會不同意，會不會影響期末的考試成績……最后，硬著頭皮發(fā)出去了，焦灼了兩分鐘，老師回復(fù)了：“沒問題，有機(jī)會再交流。”心里大石瞬間落地。
瞧，在不逾矩的情況下，這件事情根本沒有想象中那么可怕，只是看自己是不是愿意跳出某一個舒適區(qū)。
與其躲在后面一直承受焦慮，還不如干脆跳出來，擺脫糾結(jié)，把腦子里那件一直盤旋的事情給辦了！相信我，通常情況下，辦完這件事之后，你會有重獲新生的感覺！
坐在最后一排的人，往往不懂得通過前行，破除焦慮。
6
我相信，那些總是坐在最后一排的人，很多時候坐得并不舒服，甚至如坐針氈。
其實(shí)，需要做的僅僅是：閉著眼睛，向前一步。逼自己一把，看上去痛苦，但遠(yuǎn)比躲在后面折磨自己要幸福得多。
不信，試試？
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇十六
我個子很高，所以坐最后一排是我的“vip特權(quán)”，今天我就來講講坐最后一排的'特點(diǎn)。
坐最后一排是可以打盹的。一年級剛?cè)雽W(xué)時，我曾坐第一排，結(jié)果不是被老師的口水洗了好多次臉，就是將粉筆灰吃個飽。現(xiàn)在好了，居然坐上了最后一排。這下，同學(xué)們給我弄了個“人肉森林”，我累了就可以安心打一會兒盹，不過，不能打太久，因為老師隨時都會找你答問題。
前面說了同學(xué)們給我弄了個“人肉森林”，其實(shí)我自己也搭了個小“堡壘”，不讓敵人——老師有可乘之機(jī)。這樣，我就可以舒舒服服地休息了。有時，我甚至幻想抽屜中放著手機(jī)，一邊聽課一邊打游戲。一次，正值寒冬臘月，突然，一臺掛在天花板上的電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)起來，嚇得同學(xué)全部“跳”開了。但我呢？在一旁偷著樂呢！為啥？因為電風(fēng)扇是我開的！
后來，因為電風(fēng)扇的開關(guān)在我位置邊上，只要溫度一低，同學(xué)們都千方百計地討好我，不然就要享受“吹風(fēng)成冰人”的待遇了！呵呵！
坐最后一排還有很多“奇葩”的感受，待我下回細(xì)說。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇十七
聽歌，發(fā)呆，流淚。聽歌，發(fā)呆，流淚。因為還想你。
我為我自己可以做的如此徹底，如此絕情而高興時，才發(fā)現(xiàn)，我的幼稚。
我又把你移回來，因為經(jīng)常在看你有沒有改名字。
開題調(diào)研報告，是你幫我改格式的，你好辛苦的幫我改即使再晚。
當(dāng)我無意說出了自己要隱瞞你開刀的事實(shí)時，你狠狠的罵我，罵我為何生病都不告訴你，是不是等真的出事你才知道。你好兇，我眼淚不停往下掉，但，那次后，我堅定你真的是值得我依靠的男人。
從樂購到我家的那條路上，那家羅森，每一次每一次，你會買壽司給我吃，我們坐在里面，我吃不掉讓你吃，你好乖的吃完，其實(shí)，不是我吃不了，而是，我希望我愛吃的你也吃。
你從不帶傘，我聽天氣預(yù)報說要下雨，我立刻決定從家里拿新傘趁著中午你培訓(xùn)午飯時間從學(xué)校趕過來送來給你。
你從不喝白開水，出去玩時，我會買很多瓶，然后趁休息時，打開一瓶逼你喝，看你喝下去我就安心。
你抽煙，我就買電子煙，然后每天電話里，和你說“你一定要戒哦，我很相信你的，”，你給了我很堅定的回答“恩，一定”
你在車站，拿著你的手機(jī)然后大喊“老婆”，那一刻‘。。我以為我真的就是你的老婆。
晚上，你在電話里唱歌，我和你說你走調(diào)，你不介意，你不停唱，我記得那句“foreverlove.foreverlove,我只想用我這一輩子去愛你，從今以后你。。”。。這句你唱的時候，我也在跟著你一起唱，我們用心地在唱。那時很安靜，全世界似乎只有我們兩個。
你怕我在外面太冷，堅持讓我先回家，我也堅持要等你坐的車來我才走。
ktv里，我們看著對方唱著那份愛，如此的堅定。
我突然發(fā)現(xiàn)你改名字了，還是改了。。只是比我晚了一天。
我好失落。真的結(jié)束了。其實(shí)早就結(jié)束了。
就像從沒認(rèn)識。。
但。。。我。依舊在想你。
你呢。
好無力，好無助，我始終沒有得到答案。
以后你會不會幸福。
其實(shí)我是希望你幸福的'。因為我沒有那么自私，因為也許我是真的很喜歡你，因為我不希望看到你難過。
只是，我更希望我是你幸福里的那個人。
我竟然在你兄弟qq上告訴他我在想你，我不停的說我真的還很想你。
我忍不住會給你發(fā)一條短信，然后表現(xiàn)的好軟弱，好軟弱。
但是，以后我不會了。我們各自會有各自的生活。
牛與瓶子其實(shí)真的很難在一起，我重新再論壇上看了相關(guān)的帖子。幾乎所有所有都是失敗。金牛男生除了一開始會給瓶子帶來浪漫，然后便會因為事業(yè)而對瓶子冷淡，瓶子因為喜歡上金牛就會從一個博愛的人變成粘人的敏感的人。關(guān)鍵是，許多牛不愿意退讓，瓶子受盡傷害，離開了。。那些能夠在一起的，我很羨慕你們，很羨慕得到幸福的瓶子，。。沒事，我不過是很多悲慘結(jié)局中的一個，可我至少為了這段感情委屈自己過，努力過，試圖改變過，而你未曾努力。
太多人和我有著一樣的經(jīng)歷。。星座這回事，不可不信。
想到我的同事，好巧，不同年，當(dāng)聊到各自男朋友時，她和她的他也是牛和瓶子，而且感情很好，巧合還在于，我和她的生日同一天，這讓我驚訝至極，更甚的是。。。她也喊她的他小熊。。。。。。。。。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇十八
世界上的每個教室都有最后一排，坐在最后一排的人形形色色。而課文《坐在最后一排》中的那個女孩卻給我留下了深刻的印象和思考。
喬小葉是個脾氣倔強(qiáng)，性格孤僻，充滿自卑的學(xué)生，因此她被老師安排坐在最后一排。然而五年級時因為白老師的出現(xiàn)，故事發(fā)生了變化。在一節(jié)語文自習(xí)課上白老師以她的練習(xí)冊為范文讀給全班同學(xué)聽，老師的鼓勵和重視使一向孤傲自卑的喬小葉覺得非常的溫暖。不僅如此，白老師還發(fā)現(xiàn)了她近視的.秘密，這個埋藏在心中說不出口的秘密因為老師的細(xì)心被“挖掘”了。出于對老師的感謝，喬小葉改變了自己，努力學(xué)習(xí)，取得了第一名的好成績。她因此獲得了同學(xué)們的尊敬，從最后一排變成了第一排。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇十九
我們班的座位是按成績高低排位的，也就是說你要想坐在前排就必須成績名次排的靠前些，上次月考，我請假了。沒有考試，自然就成了班里的倒數(shù)第一名，我的座位就分到了最后一排。“喲，學(xué)霸，你怎么來了？歡迎歡迎，偉大的語文課代表，”我感到一種嘲諷襲擊前后，我把你告訴自己，下次考試我要回到前面。坐在后面的日子，我不再成為老師的重點(diǎn)關(guān)注對象，我們班一共8排，老師經(jīng)常轉(zhuǎn)到第四排就扭頭了，但我并沒有因此而墮落，因為我要去證明，我不會讓任何人忽視我，他們的嘲笑終究會成為他們羨慕的目光，在后排的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有一個女同學(xué)她叫胖妞，她學(xué)習(xí)特別努力，可就是考不出成績，我如果沒記錯的話她一個學(xué)期都在這個位置，“胖妞，你說說你學(xué)習(xí)有什么用，每天看著也是學(xué)了，考試還沒有我的成績好呢，你是干嘛呀你，真裝，再裝老師也不會搭理你。”“我討厭你們，你們都有一個好腦子，不用學(xué)習(xí)成績都比我好，我無論多么努力都不會有人搭理我，可是我想好好學(xué)習(xí)，我可以慢慢來。”說著，便拿起數(shù)學(xué)作業(yè)向前排的人問問題，“這么簡單的題你都不會嗎？你不要學(xué)習(xí)了，你看你學(xué)習(xí)那么糟糕，如此簡單的題你都不會，學(xué)習(xí)還有什么意思呢！不如早點(diǎn)回家吧，在學(xué)校也是浪費(fèi)時間。”“我知道你是好學(xué)生，可是就給我講一道題可以嗎？”“哼，你以為我的時間和你一樣很充足嗎？我的時間是用來高考的，我哪里有時間搭理你啊，你自己多多看書，實(shí)在看不懂就算了，何必勉強(qiáng)自己呢？本來就笨了，又何必在意呢？是吧？”胖妞哭著跑回到了座位，這時，我想起了自己，自己又何嘗不是由一個中等生轉(zhuǎn)變過來的，在學(xué)習(xí)的那些日子，也會被別人看不起，她這種心情我能理解，畢竟這是對自尊的極大考驗。“胖妞，我來給你講題吧，數(shù)學(xué)題要講究技巧，我教給你。”“不用，你們都是好學(xué)生，我不應(yīng)該浪費(fèi)你們的時間，你自己好好復(fù)習(xí)吧，你的座位是屬于前排的，不應(yīng)該做到這里。”“胖妞，我以前是一個中等生你信嗎？你的心情我能理解，以前也曾經(jīng)有過這樣的遭遇，那個時候，我就默默告訴自己，只有自己成績優(yōu)秀，才會得到別人的尊重，才有資格站在前排說話，你只有堅持努力，才能去證明那些看不起你的人，他們究竟有多眼瞎，我們一起好好學(xué)習(xí)好嗎？”“嗯，謝謝你”
”胖妞，這個解題思路你看一下，看會看懂么？”“嗯，看懂了。”“我們來背知識點(diǎn)吧，”“嗯好的。”……之后的時光都是我和胖妞這樣相互幫助，相互學(xué)習(xí)的。
終于在周考中，我奪回了我的前3名，位置就在前排穩(wěn)定了，胖妞考了班級34名，與她以前的62名相比，進(jìn)步太大了，雖然她的位置在中等，但最起碼不是最后一排了，不是那個被人瞧不起的的座位了。
如果我沒有坐在后排，我將永遠(yuǎn)不能體會到那種毀人自尊的折磨，現(xiàn)在想想，那些好學(xué)生，真的不是一般的自私，是啊，人生路漫漫，要想讓別人看得起你，就只有讓自己變得強(qiáng)大。
想想五六年后，我們走向社會，有什么資格讓那些你看不慣的人都閉嘴，那只有自己更加努力，天將降大任于是人也，必先欲其瘋狂。因為瘋狂，所以激情。唯有拼搏到自我感動，才會成功。
我們班的最后一排（實(shí)用20篇）篇二十
商店里又開始買同學(xué)錄了呢。又有一些人要離開了。
想起上一次的那一場離別，沒有分道揚(yáng)鑣，亦不是生死離別，僅僅隔了一座城市，一棟樓，或者只有一堵墻的距離，就足以將我們變得四分五裂。
可能是我變了，變得如此那般多愁善感，居然喜歡上了回憶，回憶曾經(jīng)的那些人，那些事。
只是回憶到最后，才發(fā)覺手中的時間在慢慢減少，沉浸在回憶中居然流逝了那么多的時間。
――引子。
那是小學(xué)的時光，有我曾經(jīng)的朋友們，我決定最后一次花時間來回憶，且把那些如花般的美好記錄下來。
哦，李揚(yáng)！
那個曾經(jīng)喜歡捉弄我的男孩，和他同桌多長時間我已經(jīng)忘記了，不過，關(guān)于小學(xué)我第一個能想起的`就是他，盡管我們現(xiàn)在已經(jīng)形同陌路。
還記得曾經(jīng)的我很喜歡和他鬧，我可以毫不避諱的說，我喜歡和他在一起。只是現(xiàn)在如果真的在一起可能會很尷尬，現(xiàn)在就連偶爾上網(wǎng)時碰到問候的話，都是那么僵硬。
盡管如此，我還是希望他能快樂，我認(rèn)為他的快樂里并不缺少我。
哦，王赫！
那個曾經(jīng)與我整體黏在一起的女孩。我想我和她真的是很好的朋友，那種心交心的朋友。上初中以后有一段時間我很郁悶，不愿意見到曾經(jīng)的那些同學(xué)。后來呢，我想開了，至于原因，我也不知道。
我們現(xiàn)在的關(guān)系不錯，雖然沒有像曾經(jīng)那樣整天在一起，至少在別人看來，我們是很好的朋友。
但愿她能一直記得我，如果不記得我，那就記得曾經(jīng)在一起的記憶。
哦，張佳玉！
那個古靈精怪還有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的女孩。我倒是忘記了在何時曾與她坐過同桌，只不過印象蠻深刻的一件事是，上課時她溜號給我講故事，等老師看到了就成了我非得讓她講故事！唉！
它就是這樣一個人，最好的朋友叫于佳弘，現(xiàn)在他們兩個也很好，呵呵，一對歡喜冤家，被我戲稱為“兩個活寶”。
希望她能這樣永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)是我認(rèn)識的那個她。
哦，趙冰晶！
那個皮膚有點(diǎn)黑學(xué)習(xí)不怎么好的女孩那時候上學(xué)時整天在一起，就差睡覺沒在一起了。也曾經(jīng)坐過同桌，好的不得了，幾乎提到她就會想到我。
初中畢業(yè)以后她就去別處念了，很久才見一次面，最近的一次還是上次寒假。
我們之間也曾有過裂痕，不過已經(jīng)被友誼的膠水粘的完好無損了。
希望她可以過的好好的，我一直，直至永遠(yuǎn)，都愿意做她的朋友。
哦，張藝齡！
那個曾經(jīng)在旱冰場三番兩次撞我的男孩。他不是我的同班同學(xué)，從小學(xué)到現(xiàn)在，時至今日，我也沒有算真正和他認(rèn)識。我們現(xiàn)在是網(wǎng)友，他不知道我是誰，可能在以后的以后我會選擇告訴他我是誰的。曾經(jīng)我們多么單純啊，就在他第三次撞我的時候，我好像把他打了。呵呵!
希望他的學(xué)習(xí)能好起來，以后你會知道我是誰的。
這是曾經(jīng)的美好啊，那些記憶已經(jīng)很零碎了，拼拼湊湊的記憶。我不會再去刻意回憶以前了，如果突然想起也沒關(guān)系我，我還會微笑的。
我知道這些文字不夠炫麗多彩，沒有海誓山盟，亦沒有天崩地裂，僅僅是幾個人的友誼。美好的友誼。其實(shí)寫這些的時候是很郁悶的，可是我還是微笑著的看著手指飛快的在鍵盤上跳躍，敲擊出一段段文字。
我希望看到我文字的那些朋友，在下次見面的時候能主動對我說一聲“hi！”
但愿他們不要忘記我，他們都能好好的。要好好的。