在新的學期開始前，制定一份教學工作計劃可以幫助教師合理安排時間和資源，提高教學質(zhì)量。教學工作計劃的范文八：通過教學工作計劃的實施，學生的學習效果得到了有效的監(jiān)控和評估，及時調(diào)整了教學策略。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇一
放學鈴聲在我耳畔邊回蕩著，今天仿佛又回到了昨天，失去了往日的歡笑，眼里含著淚水去實現(xiàn)自己人生中的夢想。朋友們，你們怎么哭了，讓我們一起歡笑起來忘記自己的煩惱吧！
在我們小學六年生活中，曾經(jīng)我們共同參加過一場又一場激動人心的拔河比賽。共同經(jīng)歷過失敗后的挫折，感受過成功的喜悅。品嘗過透心的“酸＂；品嘗過喜悅的“甜”；品嘗過苦澀的“苦“。小學生活是單純的美好的。下課時，教室里歡笑聲和打鬧聲交織在一起，我有時看了后總是情不自禁地笑了。在我們心中這些早都習以為常了，被欺負了后，過幾天后就像什么事都沒發(fā)生似的，又在一起玩耍和歡笑。我們坐在一間教室里，猶如一個大家庭。大家在一起共同學習，共同努力的過好每一天快樂的生活。
你們還記得那最后一次難忘的拔河比賽嗎？大家個個精神抖擻地走上“戰(zhàn)場”大家咬牙切齒地緊握繩子，身子后仰，雙目緊盯著“敵人”，就像一群獵豹隨時抓眼前的獵物。兩方勢均力敵，我們突然腳下一滑，對方一下用力我們就被死死地拽過去。最后一次運動會也沒得到第一，同學們垂頭喪氣地說：“都怪地太滑了。”同學們擁抱在一起傷心地哭了，老師微笑的對我們說：“同學們，沒事，你們巳經(jīng)盡力了，回去給你們減作業(yè)。”我看見同學們的手被勒的深紅了，甚至劃了條長長的.口子。為了班級的榮譽，不顧自己的受傷，令我久久難忘。這是我記憶中最后一次比賽，令我記憶猶新。
再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學們。讓我們把彼此的心播種在彼此的心田，讓我們的。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇二
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船那出來玩，陳明一不心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力地向地上摔去，小不穿被摔得粉碎。我一時沖動，憤怒地對他說：“你為什么把我的小木船摔壞？你是故意的！”“不，我不是故意的，你也不是把我的也弄壞了嗎？”陳明急說。但此時的我已經(jīng)被怒火沖昏了頭腦，，本來不想說的竟然蹦了出來：“我不聽，從此我們一刀兩段！”我哭了，陳明也哭了，大家心中有說不出的難受。陳明彎下腰，撿起摔壞的木船，頭也不會地拋出了教室，兩人不歡而散。
我懷著忐忑不安的心，終于挨到了放學。我獨自走在街上，剛才的事總是浮現(xiàn)在我的眼前，我平下心來靜靜地想了想：到底是誰的錯？就算是陳明不小心弄壞的，我也不該這樣兇狠地罵他，我也做錯了……這是，我想起了媽媽的話：“如果你做錯了事，就應(yīng)該去主動向那個人認錯。”可是取道歉吧，又太沒面子。這時，陳明從后面跑了上來，我立即用目光盯著他。陳明微笑著，臉紅得像一個蘋果，用溫和的語氣說：“是我不好，弄壞了你的木船。”“沒關(guān)系，你又不是故意的，我還要你原諒我呢。”我的臉紅了起來。“讓我們像以前那樣做好朋友吧。”我愣住了，覺得有兩只手搭在我的肩上。“以后我們再也不吵架了，好嗎？”“再也不了！”我們就高高興興地分手了。我心中的一塊大石頭終于落地了。
陳明，愿我們。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇三
時間掠過記憶的長河,在那里埋下了無數(shù)耀眼的金子,那是我和她的友誼,金燦燦的陽光灑在長河上,微風乍起,波光粼粼.那是我和她美好回憶。
記得有一次，我和她一起去田徑隊里訓練。我們訓練了好一會兒，等到老師不看我們的時候，我和她就偷偷的溜到了圍墻那里，爬上圍墻。我們坐在了圍墻上面。因為，圍墻對面是一間燒毀的大屋。我和她看著那間大屋。還沒等我說一句話，你便說“：以我這么多年經(jīng)驗來看，那屋子里肯定有鬼，而且還很猛。”你張牙舞爪地說。我靜靜的看著你，然后微笑的對我說“：你怎么知道的，你進去看過嗎。”然后你就噼里啪啦地說了好長一段話。那是候的我認為這是一個討我開心的謊言，可如今我卻認為那是一個無價之寶。
我跟她認識將近六年了，我很清楚她的為人，她是一個人品很好的一個女孩。她是一個做事情從不想后果地人，她是一個有福同享，有難卻自己當?shù)娜耍且粋€樣子不美，可心靈卻不壞的人。總之，我用千言萬語匯成一句：能做你的好朋友，我真開心。
雖然我們今年夏天就要分離了，但我和你之間的，永不消失。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇四
一、教學目的：
反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。
二、教學重點：
明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。
三、教學難點：
分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、班級背景：
進入四年級后，同學對四年級忙碌的`學習生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件。
五、課前準備：
1、交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進行篩選。
4、由文娛委員組織設(shè)計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。
六、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。
七、活動過程：
2、引入主題：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實話實說。
（1）請同學談?wù)勛约旱囊晃缓门笥眩ㄋ┯惺裁吹胤轿悖?/p>
（2）班內(nèi)誰和誰是好朋友？為什么？
4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義。
5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：
（1）、泛泛之交。
（2）、學習、工作上有聯(lián)系。
（3）、功利重于感情。
（4）、可信任。
（5）、能交心。
（6）、真正的知己。
7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品（1）清晨。
小品（2）考試（后半場）。
8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢？
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別。
10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么？
友誼天長地久教案（精選22篇）篇五
朋友，就像一盞明燈，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋潤了我的心田；朋友，就像一個洋娃娃，伴我走過了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。
還記得那段日子嗎？我們曾一起奮斗的日子？我們曾一起跑步的場景？我們曾一起哭笑的畫面？我們曾一起大鬧的.場面？也許你都忘了，但我記得，還記得我們曾許下的承諾：“做一輩子的朋友，有福同享，有難同當。”
朋友，很感謝你，在我煩惱的時候，帶給我快樂；在我傷心的時候，帶給我安慰；在我生病的時候，帶給我問候。和你在一起的時光，是多么的快樂，多么的難忘，多么值得回憶。
曾記得，我們約定考上同一所重點中學，為了考上重點中學，我們比其他同學更努力、更用心、更勤奮地學習。你的成績比我的成績要好很多，我有不明白的，你總是耐心地幫我解答，使我的成績有所提高。但是我還是沒能如愿考上和你所約定的那所重點中學，而你考上了。看著沮喪的我，你安慰我：“別難過了，只要付出了，就肯定會有收獲，你在東水中學也可以努力地學習啊，再努力三年也同樣可以考上重點高中，我在那里等著你，到那時候，我們又可以在一起啦！”聽了你的那番話，我也沒再難過了。為了我們共同的夢想，我會不懈努力。
曾記得，我們分開的時候，我們都哭了，我舍不得，心里好難過。但是我知道，我們想要學習生活在一起，我就必須努力，每當我累了、心中想放棄學習之時，就會想起我們約定的目標，我便會以這個目標堅持下去，我要在初中階段的三年里不懈努力，一定要考上我們夢寐以求的那所重點高中。
友情，在我生命里是一場久旱的雨，滋潤了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不敗的鮮花，就開在為我真誠而堅守的那片沃土里；友情，在我生活里是一顆閃爍的星星，照亮了黑暗的某個角落。
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友誼天長地久教案（精選22篇）篇六
卻又能如何？
比較淡定，我的作風！
“別哭了，你媽媽等會會回來的！”
說著，走上前幫她擦干了淚水，
還記得嗎，2019年的友誼，從此便拉開了帷幕。
形影不離，便是我們的聲影，
差不多的身高，
差不多的自然卷發(fā)，
差不多的性格個性，
差不多的語言，
六一的舞臺，
同臺表演，
課堂的提問，
合作回答，
嘻嘻哈哈，搞搞怪怪，
你我，走的越來越近。
還記得，那次的小籠包，
讓我走進了你的房間，
哪怕只是那一晚，那一個傍晚，
不曾記得，什么時間，
不曾記清，什么日子，
快樂的游戲，我卻仍忘不了！
幾沓小本子，
一個小黑板，
兩支“教鞭”
想必，便一想而知。
睡前的無笑不談，
睡著的磨牙，橫踢，
仿佛就是昨天，
你還曾記得？
友誼天長地久教案（精選22篇）篇七
活動目標：
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準節(jié)奏。活動準備：音樂：友誼天長地久。活動過程：
一、律動練聲。律動：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導(dǎo)入活動。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
2、播放音樂“友誼天長地久”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?(友誼天長地久)歌曲里都說了什么呢?(請幼兒說一說)我們再仔細聆聽。(教師清唱)。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認識的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學了，他以前是和我們一起上學，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎?(好聽)今天我們也來學習這首歌曲，當我們想朋友的時候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對面來聽這首歌曲吧!(教師自然的帶動幼兒與鄰座的孩子目光對視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說一說)。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動結(jié)束。文章。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇八
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準節(jié)奏。活動準備：音樂：友誼天長地久。
一、律動練聲。律動：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導(dǎo)入活動。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
教師：歌曲的名字是什么？（友誼天長地久）歌曲里都說了什么呢？（請幼兒說一說）我們再仔細聆聽。（教師清唱）。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認識的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學了，他以前是和我們一起上學，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎？（好聽）今天我們也來學習這首歌曲，當我們想朋友的時候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對面來聽這首歌曲吧！（教師自然的帶動幼兒與鄰座的孩子目光對視，隨著接怕輕搖身體）我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒？（幼兒說一說）。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動結(jié)束。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇九
學情分析：
七年級學生學習基礎(chǔ)較弱，但思維活躍、敢于質(zhì)疑。這些是與往屆學生不同的明顯特點。優(yōu)勢：求知欲強，創(chuàng)造力強，敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)老師，表現(xiàn)欲強、思維能力強，部分學生自我學習、合作學習能力強。對音樂有興趣，在學習中能有不同的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。問題：控制力、專注力差，容易走神。
一、教學目標。
（1）知識技能目標：學唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號的友誼天長地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價值觀目標：通過學習歌曲《友誼地久天長》使學生懂得朋友間珍貴的友情。
二、教學重點。
（1）認識打擊樂器。
（2）歌曲旋律的準確性訓練。
（3）四四拍的強弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗。
三、教學難點。
（1）了解每個打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運用體驗。
（3）小組合作的體驗。
四、教學過程。
課件準備，組織上課，師生問好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學習了《友誼地久天長》這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗。
首先我們一起復(fù)習一下這首歌曲。
（老師伴奏學生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長》的樂曲。請同學們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。
（3）請同學們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學生分組，每組請一個學生上臺選擇一種打擊樂器，與老師一起為《友誼地久天長》這首樂曲伴奏。
（6）老師指出學生演奏的優(yōu)缺點，然后請組長分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。
（7）老師在每個小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個小組上臺展示，再由其他小組學生評價。
（9）最后時間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點的學生為歌曲伴奏。
五、小結(jié)。
同學們，今天我們嘗試了一種新體驗，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學們很喜歡今天的體驗，有的同學發(fā)揮的特別出色，還有的同學意猶未盡，老師會繼續(xù)帶給你們新的體驗。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇十
（1）知識技能目標：學唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號的友誼天長地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價值觀目標：通過學習歌曲《友誼地久天長》使學生懂得朋友間珍貴的友情。
（1）認識打擊樂器。
（2）歌曲旋律的準確性訓練。
（3）四四拍的強弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗。
（1）了解每個打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運用體驗。
（3）小組合作的體驗。
課件準備，組織上課，師生問好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學習了《友誼地久天長》這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗。
首先我們一起復(fù)習一下這首歌曲。
（老師伴奏學生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長》的樂曲。請同學們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。
（3）請同學們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學生分組，每組請一個學生上臺選擇一種打擊樂器，與老師一起為《友誼地久天長》這首樂曲伴奏。
（6）老師指出學生演奏的優(yōu)缺點，然后請組長分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。
（7）老師在每個小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個小組上臺展示，再由其他小組學生評價。
（9）最后時間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點的學生為歌曲伴奏。
同學們，今天我們嘗試了一種新體驗，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學們很喜歡今天的體驗，有的同學發(fā)揮的特別出色，還有的同學意猶未盡，老師會繼續(xù)帶給你們新的體驗。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇十一
述說了一場與朋友之間的友誼。
很簡單的走在那個熟悉的街角。
宿命的你我從此走入了同一所學校。
在此開始了與朋友之間友誼的較量。
從簡單為半徑，畫下一個小圈。
踏入了同一個寢室。
分享了彼此。
——題記。
你還記的一個小女孩，曾幾何時，她和你一起走進校園，每一天我和你上演著一部部快樂的電影，在這里我和你一同培育著友誼的花朵，一起在白云下玩耍，嬉戲。也曾經(jīng)為一件小事吵個不停。
一切在此時變了，以前的你，活潑開朗，而此時，你變了，因為你要離開，去追求你想要的東西，在你說要離開的時候，雨，它悄悄地落了下來，你轉(zhuǎn)過頭好象要掩飾什么，但我分明看見你的眼角含著不落的淚。雨飄落著，在此時它是多么蕭瑟。我有很多話想對你說，可是，可是······我無論如何也不想說出離開，因為我想讓你留下。我突然發(fā)現(xiàn)生活的殘酷：生活總是把我們這些陌生的人聚在一起，又把已經(jīng)熟悉的你我殘酷的分開。相聚時，我們想不到離別的.滋味是這樣的悲傷；離別時，我們才深深體會到相聚。多想把你留下，多想說我需要你的友誼，你為我擦去眼角的淚，笑笑說”allgoodthingscometoanend"你走了，在風雨中你離開了。
留戀那同歌共泣的日子，不舍那心心相印的歲月，可是我們將各奔東西。
但，畢竟你我不曾擦肩而過。淚光中我深深慶幸，感激與喜悅充滿心頭——緣對我們何其厚待！那么何須愁，何必憂。因為——。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇十二
2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好準備。
陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)。
1、
開幕詞。
甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時，時間設(shè)計了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。
乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個，就是珍惜時間。
合：一(4)班主題班會《珍惜時間》現(xiàn)在開始。
甲：楊柳枯了，有再青的時候。
乙：桃花謝了，有再開的時候。
甲：燕子飛了，有再來的時候。
乙：然而有一樣東西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標準。
合：它就是——齊(時間)。
(鐘表滴答聲)。
甲：同學們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎?這是時間的聲音。
甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩歌《時間》。
乙：不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時間是不等人的。
乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。
乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛迪生的故事》。
過渡：故事都是關(guān)于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢?
故事2講述《浪費時間的故事》。
乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現(xiàn)象吧。希望同學們聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。
過渡：甲：一個人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
4、節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個故事后，想必同學們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學們的感想。
5、節(jié)目四：談感受。
過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。
乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記住：今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對!
甲：浪費時間是一樁大罪過。
乙：對!你說的沒錯!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
6、節(jié)目五：名人名言。
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應(yīng)該學到了不少。
乙：下面請班主任對這次班會進行點評。
8、老師點評。
9、結(jié)束語：
乙：同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄上網(wǎng)、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。
甲乙：同學們，請珍惜時間吧!
友誼天長地久教案（精選22篇）篇十三
我們沒認識的時候，我跟我那個朋友吵了架，她是個混家，她總是在寢室說我，她雖然沒提到我的名字，但我知道她是說我的，那個時候，我們兩個因為愛看小說走到了一起，成為了好朋友，你為了保護我，搬到了我寢室，你來了之后，他們不再怎么罵我，我們兩個的學習成績都是不怎嘛好，但你還是輔導(dǎo)我學習，我們除了放假回家，都無時無刻的在一起，你跟我說過，只要有人欺負我，你一定會跟她拼命，我笑了，然后向你撒嬌，叫你歪歪，可是在那天，你突然說：“如果哪天我不在這上了你會怎么樣？”我呆了一下，然后笑著說：“我會哭上三天三夜。”我頓了一下，“不過，歪歪，我知道你不會走的，因為你舍不得我。”你上了車，誰知道，我回校的時候你已經(jīng)不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛腫了，你在網(wǎng)上，說：“乖，屁妞，到高中時，咱倆還上一個學校，那是，我保證不會丟下你一個人了。”從那以后我們沒見過面，現(xiàn)在還沒畢業(yè)，歪歪，到高中時，不要忘了我們的約定。歪歪，我等你。
我們的···。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇十四
在這個暑假里，我和同學一起去香港游學，游學中我不但學到了更多的知識，還收獲了不少友誼。
我們班上有一位同學在飛機場，被行李箱絆了一跤，摔成骨折。在之后的五天里，我?guī)缀醭闪怂娜毐Ｄ罚簬退硶乘瑤退蠋瑤退┭澴樱鏊舷聵翘?.......而她說了句令我非常感動，而永遠忘不了的話—爸爸說過，能在你需要的時候幫助你的人，是你一生的朋友。白稼瑩，你是我最好的朋友！這是用真誠和幫助換來的友誼。
在香港游學的過程中，我們?nèi)チ讼愀厶焖倭⑿W。在那里，我交了一個屬于我的香港朋友。她叫王若嵐（lan),現(xiàn)在她在讀五年級，作為見面禮，她送給我一個她親手做的小相框。之后我們就坐在一起聊天，從她的口中得知，他們學校要7月12日放假，不過也是9月1日開學。還有王若嵐也會跳拉丁舞，而且剛好是跳男步。說實話，我還真想跟她跳一段呢，接著后她又給我介紹了她的學校和學校的舞獅隊，最后。我留下了王若嵐的聯(lián)系方式，保持密友聯(lián)系。這是用熱情和溝通得到的友誼。
在要回來的飛機場里，我們大家都非常疲憊了，大家都坐著，懶得動，懶得說話。突然我發(fā)現(xiàn)找不到手機了，急得滿頭大汗，這時候我的好朋友項一諾主動帶著我在飛機場到處找手機，一會兒問這個工作人員，一會兒又問那個工作人員，忙得不可開交。經(jīng)過我和一諾的不懈努力，終于在一家剛才去過的商店找到了手機，我的心中充滿了感激，我想起了英語中學過的一個諺語：afreindinneedisafreindindeed(患難見真情）。這是互相關(guān)心所擁有的友誼。
這些都是千金不換的友誼！是我人生最大財富。我要永遠珍惜這天長地久的深情厚誼！
友誼天長地久教案（精選22篇）篇十五
真舒服啊！涼涼清風吹拂在臉上，這是我，不知道是第幾次來陽臺的感受，每天在沒做完作業(yè)時，撇下作業(yè)跑到陽臺上去看天空，這已經(jīng)成為我生活中的一部分，即使是在地獄一般的初三，我也都沒有放棄過。
每次在陽臺上呆上十幾分鐘后，我都會回到自己的座位上瘋狂地清掃著題目，若遇到難題，自己便聽一會兒音樂。我很少強迫自己非得把一道自己不會的題目解出來，一切都得慢慢來，實在不行我也只有使出我的殺手锏“手機”發(fā)條短信給丹楓，以她的智商，解決難題，希望很大。今天還算順利，沒遇到什么難題，我以很快的速度k掉卷子以及一些老師給的題目，大概11點半，我已經(jīng)躺在床上等待新的一天，新的奮斗的一天。
丹楓一大早就給我打了電話說是有幾道題解不出來叫我過去支援她。事實上，她解不出來的題放我頭上是一點希望都沒有，但是為了我自己的成績，我還是決定去。
很快，我來我們約定的地點，遠遠地便看到她在那里站著。
“嘿！你的題目解出來了嗎？”
“早就解出來了！”
“不會吧？那你叫我來干什么？還有誰跟著你來？”
“看！”
大海，天雨還有小穎。小穎是個女孩，至于她是個什么樣的女孩，我就不知道了！但有一點我不否定，那就她很漂亮。
“這下，你們要去那里呢？”
“嘿嘿！去做你最想做的事”
“我最想做的事？我最想做的事是什么啊？”
“哦！我要暈了，那天你不是打電話給我叫我來畫畫嗎？”
在野外我以很快的速度畫了幾張風景，坐在一棵大樹下翻著詩集．．．．．．。
兩天后，我的生活又回到以前單調(diào)而負有激情的生活，每天在陽臺呆十幾分鐘，又回到座位前瘋狂的跟一串串符號打交道，成績飛速提升。很快期末就來臨了，考得還算不錯。
天雨，大海，丹楓，小穎，不知道他們考得咋樣，丹楓的成績很好，也許她進入了那所我們作夢都想進去的高一級的學校，天雨和大海是全科生不用多說他們肯定考上了，小穎的美術(shù)很好，她肯定自費去讀藝術(shù)校了。而我只考上了一所普通學校。真不知道我們何時能夠見面，一起去野外寫生，那樣的感覺那樣的美好。唉！想這些又有什么用呢？還指不定我們還能不能見面。
假期間我們很少聯(lián)系，好像他們都商量好了似的。我已只有呆在家里，偶爾出去到野外畫會兒畫。這樣無聊的假期過得很慢。到了開學期間，我進入了新的學校，新的班級。
“要是他們在這班就好了”我心想。
“今天，我們班轉(zhuǎn)來了幾位新同學，大家歡迎他們的到來”老師說。
“我叫翔天雨，我叫陸大海，我叫李小穎，我叫王丹楓，請大家多多指教”
“不可能哪！他們不是去讀個自的學校了嗎？”
“沒想到吧！我們會轉(zhuǎn)這所學校來吧！”丹楓說。
我又有對手和朋友了，“你們怎么會轉(zhuǎn)到這所學校來呢？”
“因為你是我們的朋友，最好的朋友，也是最好的對手”天雨說。
天雨，大海，丹楓，小穎轉(zhuǎn)來了，他們說我們會成為一生的對手和朋友。每個人都會有一個或幾個對手和朋友，也許他們就在你的身邊，去尋找吧！讓他們成為你的朋友和對手，讓我們的友誼天長地久。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇十六
自幼兒園起，我和他就形影不離，一起哭，一起笑，有糖一起吃。
到了小學，你依舊是活潑開朗的你，我還是陽光快樂的我。
到了初中，你說你要改變你自己，要變得內(nèi)向些，矜持些，為的就是想少一點暴露你那兩顆突出的大門牙。
好呀，我們矜持。
這時，我仍然是原來的我，而你，卻不再是從前的你。
你真的變了，變太多了。
不過沒有關(guān)系，我會慢慢習慣，因為你再怎么變，但我們的友誼都不會變。
可是，你變了，我身邊異樣的眼神也就多了。每次你來我家找我，父母就會在背后閑言幾句；每次你給我打電話，他們也會對手機上你的名字打個冷眼。
因為他們都說你不正經(jīng)，不像個學生的樣子，會把我?guī)摹?/p>
我苦笑。大人們?yōu)楹螘@樣子看你？我的心里有著曾未有過的波瀾。
面對父母們讓我離開你的忠告，我的心就會隱隱作痛。我還是放不下我們自小以來深厚的感情啊！
那天，我們哭了，因為感情。
我們抱在一起，哭得像個孩子。
我輕輕地對你說：，挫折什么的統(tǒng)統(tǒng)滾一邊！你永遠是我的死黨！
友誼天長地久教案（精選22篇）篇十七
另一個女孩是在高一時認識的，我們被分到了同一個班級，來自不同城市，不同學校的我們相遇在了18班，還做了同桌，她給我的第一印象是活力，開朗。雖然我們只相處了七天，但是我們的友誼一樣比天高，比海深。
她是一個善良的女孩，頭腦簡單，從不會把事情想的那么復(fù)雜，也許天真是她的代名詞。和她在一起雖然不是高興到了極點，但也是很開心，上課時我們會在一起學習，有時也會開小差，下課時我們一起唱歌，什么流行歌曲啦，兒歌啦，軍歌啦，只要是歌我們都唱，放學后我們一起去吃飯，連我們身邊的人都對我們很無語。不要以為她就是一個堅強的女孩其實她的淚點很低。因為開學時要進行軍訓而軍訓的教官只有24個，而我們要分26個班，所以學校就分了24個班，等到軍訓后再重新分班，那時我們就有可能不在一個班，而她因為這個哭了一晚，第二天早上眼睛都腫了，她真的很重感情。
在分班的前一天，她用了一節(jié)自習課的時間給我寫了一封信，她說她喜歡陪我一起看月亮，一起傻傻地說：“把月亮放在心里。”她竟然不覺得無聊，我真的很感動，很感動。
不知道為什么我和她們在一起會很開心，有一種說不出來的快樂，也許這就是友誼的力量吧。
她們都是我最好的朋友，我們?nèi)齻€可以成為世界上最好的朋友，也希望我們的友誼可以像酒一樣時間越久越香醇，濃厚。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇十八
我們沒認識的時候，我跟我那個朋友吵了架，她是個混家，她總是在寢室說我，她雖然沒提到我的名字，但我知道她是說我的，那個時候，我們兩個因為愛看小說走到了一起，成為了好朋友，你為了保護我，搬到了我寢室，你來了之后，他們不再怎么罵我，我們兩個的學習成績都是不怎嘛好，但你還是輔導(dǎo)我學習，我們除了放假回家，都無時無刻的在一起，你跟我說過，只要有人欺負我，你一定會跟她拼命，我笑了，然后向你撒嬌，叫你歪歪，可是在那天，你突然說：“如果哪天我不在這上了你會怎么樣？”我呆了一下，然后笑著說：“我會哭上三天三夜。”我頓了一下，“不過，歪歪，我知道你不會走的，因為你舍不得我。”你上了車，誰知道，我回校的時候你已經(jīng)不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛腫了，你在網(wǎng)上，說：“乖，屁妞，到高中時，咱倆還上一個學校，那是，我保證不會丟下你一個人了。”從那以后我們沒見過面，現(xiàn)在還沒畢業(yè)，歪歪，到高中時，不要忘了我們的約定。歪歪，我等你。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇十九
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準節(jié)奏。活動準備：音樂：。
律動：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會一直記得你們，我們還是好朋友。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
2、播放音樂“”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?()歌曲里都說了什么呢?(請幼兒說一說)我們再仔細聆聽。(教師清唱)。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認識的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學了，他以前是和我們一起上學，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎?(好聽)今天我們也來學習這首歌曲，當我們想朋友的時候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對面來聽這首歌曲吧!(教師自然的帶動幼兒與鄰座的孩子目光對視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說一說)。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
幼兒園畢業(yè)班音樂活動：友誼地久天長。
友誼天長地久教案（精選22篇）篇二十
我們的一切都很相似，以至于一看你，我就恍惚似乎看到了自己。
班里的同學時常會打趣我們，說我們是不是雙胞胎，我們總會相視一笑，對打趣我們的人說：“喲，慧眼識金吶，堪比孫悟空啊。”
我們的默契似乎是一見面就有了。渾然天成。你總能知道我在想什么，我想干什么，然后默契的配合我干壞事，即使干壞事被發(fā)現(xiàn)了，我們總是無辜的一笑然后摸摸鼻子偷偷溜走。你看，我們的習慣都那么相似，要不是知曉我媽只生了我一個女兒，而且確定沒抱錯，連我都要懷疑我們是不是雙胞胎了。
我們最大的愛好便是去旅游，我們把那簡稱為夢想，那是一個神圣的事情，對于我們來說。日本的北海道，還有西藏，那是我們都想去的地方。我們都向往那種說走就走的風格，我們羨慕那種背包客，穿著一身舒服的休閑裝，一個掛在脖子上的照相機，還有一個背包，便可以遨游整個世界。
如今，由于父母的原因，你回到了自己的城市，我們的高中夢也就破滅了，不過我相信，我們的大學是一定會在一起的，你要加油，我也要加油，你要考上一個好的高中，我也要考上一個好的高中，然后我們一起上大學，繼續(xù)完成我們未完成的夢想。
別忘記了，我們約定過的友誼地久天長，。
加油，我的好姐妹！
友誼天長地久教案（精選22篇）篇二十一
朋友，就像一盞明燈，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋潤了我的心田；朋友，就像一個洋娃娃，伴我走過了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。
還記得那段日子嗎？我們曾一起奮斗的日子？我們曾一起跑步的場景？我們曾一起哭笑的畫面？我們曾一起大鬧的場面？也許你都忘了，但我記得，還記得我們曾許下的承諾：“做一輩子的朋友，有福同享，有難同當。”
朋友，很感謝你，在我煩惱的時候，帶給我快樂；在我傷心的時候，帶給我安慰；在我生病的時候，帶給我問候。和你在一起的時光，是多么的快樂，多么的難忘，多么值得回憶。
曾記得，我們約定考上同一所重點中學，為了考上重點中學，我們比其他同學更努力、更用心、更勤奮地學習。你的成績比我的成績要好很多，我有不明白的，你總是耐心地幫我解答，使我的成績有所提高。但是我還是沒能如愿考上和你所約定的那所重點中學，而你考上了。看著沮喪的我，你安慰我：“別難過了，只要付出了，就肯定會有收獲，你在東水中學也可以努力地學習啊，再努力三年也同樣可以考上重點高中，我在那里等著你，到那時候，我們又可以在一起啦！”聽了你的那番話，我也沒再難過了。為了我們共同的夢想，我會不懈努力。
曾記得，我們分開的時候，我們都哭了，我舍不得，心里好難過。但是我知道，我們想要學習生活在一起，我就必須努力，每當我累了、心中想放棄學習之時，就會想起我們約定的目標，我便會以這個目標堅持下去，我要在初中階段的三年里不懈努力，一定要考上我們夢寐以求的那所重點高中。
友情，在我生命里是一場久旱的雨，滋潤了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不敗的鮮花，就開在為我真誠而堅守的那片沃土里；友情，在我生活里是一顆閃爍的星星，照亮了黑暗的某個角落。
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友誼天長地久教案（精選22篇）篇二十二
我和我的朋友：劉，雖說成為老朋友才一年多，但我們的友誼可以說是情誼深厚。這次發(fā)生在我們身上的事情，真正地見證了我們深厚的友誼。
我們學校的運動會開始預(yù)選參賽隊員了，而我的好朋友：劉一直是班里的運動健將，作為她的好朋友我，則陪她報名。在報名時，我突然異想天開，說是也報名，陪她練習，她點點頭，我便報了女子50米和接力賽。
到了體育課，老師開始選拔女子200米了，讓每個人都要參加，試一試。報了200米的她則興致勃勃，摩拳擦掌，我便在一旁給她加油，跑完之后，老師念了成績，她跑了44秒。過了一會兒，我去跑時，居然跑了39秒，全班女生第一名！大家都向我祝賀，卻把她冷落在一邊，我忙跑過去，拉著她的手，和她一起走了，她笑著對我祝賀：“你跑得真好，39秒，加油，我們一起參賽！”“可我，我沒有想到，我……我把你超過了，你……你不會生氣吧？”“沒什么，友誼第一，比賽第二嘛！還有，你呀，每天要好好練習，可以像我這樣，天天放學后，讓我阿姨開自行車，我在后面跑，鍛煉一下耐力……”聽了她的話我內(nèi)心被震撼了，她為了運動會天天練習，現(xiàn)在我成了她的對手，她還將自己的練習方法無私地告訴我，想到這里，我默默的點了點頭。
到了選拔50米的時候，我和她試跑，我也把她超過了，可老師沒有選我，我便說要去挑戰(zhàn)她，并在老師那里報了名，過了幾天，到了我挑戰(zhàn)她的時候，她垂著頭，眼神里滿是絕望，但她還是盡力掩蓋，笑著對我說：“我跑不過你，我還是把名額讓給你，我不想跑……”我看見她的樣子，突然清醒了過來，發(fā)現(xiàn)我竟然挑戰(zhàn)我最好的朋友，我……我就像一個不懂事的小孩子，我真不明白我在干什么，可時間已經(jīng)不允許我道歉和放棄，只好滿是后悔地牽起她的手，走上了跑道，在跑道上，同學們都在給我吶喊助威，只有寥寥幾人在為她加油，過了一會兒，只聽老師一聲哨響，我沖了過去，把她甩在了后面。跑完之后，她慢慢地跑過來，拉著我的手用一種并不悲傷的語氣說：“恭喜你，加油哦，為我們班跑出好成績。”是我，把她50米的名額擠了下去，可她，不但沒有冷落我，反而還對我加油，這份情誼深深地打動了我。
在那次的運動會上，輪到我比賽的時候，她一直在為我吶喊助威，我也努力拼搏奮斗，獲得全年級女生200米第8名的好成績！真的，我要感謝她，感謝我的這位好朋友，是她給了我勇氣與決心，不僅使我在這次的運動會上取得了好成績，還使我在今后的人生路上更加的自信與陽光了！