七年級我的班級（精選22篇）

優秀作文的評價標準包括內容豐富性、觀點獨特性、邏輯嚴謹性、語言表達能力和文采性等多個方面。接下來，我們一起來欣賞一些優秀作文的片段，看看別人是如何運用語言魅力和觀點獨特性來打動讀者的。

七年級我的班級（精選22篇）篇一

在我們班，劉超有著一大群真心的好朋友，整天嘻嘻哈哈、吵吵鬧鬧，真讓人羨慕呢！原因就在于劉超的特點：守信用、善解人意、溫柔善良。說溫柔善良大多是形容女孩子的，但劉超身上還真有這個特點。劉超不屬于外向的男孩子，他是很內向的男孩子。

我們班的男孩子啊，個個機靈，要是有什么秘密都休想問出來，但是他們都非常樂意和劉超說，因為他們知道劉超很守信用，是不會說出來的。一次，某同學給劉超說了一個秘密：“劉超，我給你說啊……（因為距離太遠聽不清）劉超說：“恩，放心吧，我是不會給別人說的1”果然，這個秘密在劉超肚子里“待”了好久，也沒“出來透透氣”。在我們班，有信譽就代表有“人心”，那可以大好事啊！

說劉超善解人意，那可是沒話說。劉超家里經濟條件比較富裕，但他從不亂花，也不炫耀。有什么事情他都會替別人想到。這在我們班可不多見，女生都沒幾個，更別說男生了。在現代社會學校，善解人意的能有幾個。

劉超啊，溫柔善良，這詞用在他身上不合適。但他身上又有這個優點。一次，在放學的路上，劉超看見了一個老奶奶在拾樹皮，那模樣、那神態、那動作，真叫人于心不忍啊！劉超實在看不下去了，就走上前說：“老奶奶，您怎么……現在可是冬天啊！！！”老奶奶說：“唉……如果不拾樹皮的話，我家就沒火燒了。唉……”劉超說；“您等著！等著啊！”說完，飛跑回家，拿出一副棉手套和衣物什么的，送給了那位老奶奶。劉超還感嘆說：“唉，我現在才知道世人的痛苦啊！”劉超，一個我們班最有人緣的男孩，不知道他長大后會怎么樣呢？一定很有人員吧。

七年級我的班級（精選22篇）篇二

校園多么像哺育我們成長的寧靜的港灣，然而班級就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領我們乘風破浪，我們帶著全新的夢想，踏上全新的旅程。

說起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學生和愛生如子的老師組成的，是一個熱鬧非凡的大家庭，名叫“星月美之家”。由于我們的調皮常常讓老師束手無策，哭笑不得，使得整個班級充滿了生氣勃勃的朝氣，夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好！

我們班的學風好。同學們上課都一絲不茍，全神貫注地聽老師講課。老師們也各盡其責，耐心而又不厭其煩地教導我們。同學們之間互相幫助，共同進取，如果有誰對于老師講的知識有含糊或不懂的，大家都主動、熱情地來幫助他，對于成績不好的同學，老師都經常鼓勵他，從不嘲笑他，保護他的自尊心，幫他補習，讓他漸漸進步，積極地投入學習中去。同學們都很遵守紀律，上學從不遲到，更沒有曠課現象。我們班還被評為“文明班級”，這都是師生努力的成果啊！

我們班不僅在“文”的方面行，在“武”的方面也行，正所謂“文武雙全”嘛！體育方面，“英雄”輩出。在一次學校舉行的運動會上，跑步800米，正是長腿“女俠”：陳婧和余媛參賽，因此，同學們都為此信心十足，對冠軍是志在必得。才藝方面，我們班更是人才濟濟，有鋼琴家：徐翰霖.周睿和張少欽，他們彈起來，讓我們感覺生臨其境；有舞蹈家：陳婧.余媛和劉雨心，她們跳起來，讓我們感覺像仙女下凡;有畫家：李瑞琪和毛毳，他們的畫作就是惟妙惟俏；還有幽默大師：王俊杰.鄭潔晗等等的同學經常讓我們笑個不停！

我們班，真是文武雙全，朋友，你說我們班值不值得夸呢？

七年級我的班級（精選22篇）篇三

時間過得真快啊！轉眼間我已經升入了初中了。同時我也告別了老師、同學，還有那個充滿我童年時光的母校。來到了一個新的環境中，那里有著新同學，新老師，和一個陌生的班級。

是稍微夸獎了一下我們，其實大家心里都知道他是背地里偷著樂呢！怕我們翹尾巴呢，才這樣做的。他也算是一個非常敬業的老師了。

再就是說說同學了。一個班上就有六十四個學生，人數真是要讓我跌掉了下巴。想當年我六年級班上才只有48人。俗語說“人多則熱鬧”，這句話還真沒說錯。上什么課我們都活躍，什么老師一下課都要向我們的班主任告上一狀。為此，我們不知道挨了多少批。但是要是哪個老師對我們好一些，我們的老毛病就又會犯了，真不愧是應驗了“給點陽光就燦爛，給點河水就泛濫”這句話。

這就是我的班級，一個調皮而又可愛活潑的班級。雖然我們個個都是活躍分子，并且經常挨批評，但是我們是這個集體中的一份子，注定要為集體奉獻付出和努力。

七年級我的班級（精選22篇）篇四

近幾年以來，我一直擔任學校班主任工作，并且連續送兩屆畢業班。工作很累，但卻使我從中間學到了很多的知識，對班主任工作也從一個入門者的階段成長到略有認識的階段。隨著工作時間的推移，我越來越體會到良好班級風氣對于班級管理來說的重要性。一個學生就是一個小世界，一個班級就是一個大集體。班主任作為班級工作的組織者、引導者和實施者，怎樣才能把幾十個“小世界”統一成一個班風優良、團結進步、朝氣蓬勃的戰斗集體呢？它不僅需要班主任強烈的事業心、責任感和嚴格的班級的管理以及必要的權威，同時還需要班主任具備一定的組織協調和管理能力，這是班主任做好工作的必要前提，更是成功的.保證。

幾年來的工作經驗告訴我，班級的管理光靠班主任一個人是不行的。好的班主任不應該長期靠人來管理人，而應該是依靠一種風氣來管理人，從而使身處其中的每一個人都能體會到來自這種良好風氣的影響，起到“潤物細無聲”的效果。

一、約法三章，切實抓好規范養成教育（－雪風網絡xfhttp教育網）。

幾年的班主任工作中，我體會到對學生的思想道德教育（－雪風網絡xfhttp教育網）和行為規范教育（－雪風網絡xfhttp教育網）――即養成教育（－雪風網絡xfhttp教育網），必須居于各種教育（－雪風網絡xfhttp教育網）手段之首位。一個班集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規章制度的約束，必將是一盤散沙。因此，在我接任班主任伊始，就對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校《學生管理八不準》的教育（－雪風網絡xfhttp教育網），向他們宣讀各種規章制度的全文，使學生充分認識到這些規章制度的重要性。并結合班級的實際制定各種有針對性的班級規章制度，張貼上墻。讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增強自制能力。實踐證明，這些措施的實行對一個最初班級的穩定，以及隨后班級管理中增強學生的集體觀念和集體榮譽感都有很大的幫助。

規章制度制定起來容易，但關鍵在于執行。為了保證一系列規章制度的實效性和持久性，使學生養成一個良好的習慣，在帶班的一開始，我每天都要對班里遵守和落實的情況進行講評，并堅持每周一小結，每月一總結的制度。對其中出現的違規行為和不良風氣及時予以公開批評或個別談話，同時還注意“賞識教育（－雪風網絡xfhttp教育網）”與班級日常管理的結合，對班級中涌現的好人好事進行公開表揚；向學習成績優異、或學習、表現上有突出進步的學生，除了表揚外還給其家長發送自己制作的《喜報》。讓學生體會到班主任對他的重視和注意，讓學生明白他的每一個進步老師都看在眼里，喜在心上。事情雖小，但卻起到了意想不到的良好效果，也得到了學生家長的真心支持與配合。

實踐證明，抓。

[1][2][3]。

七年級我的班級（精選22篇）篇五

我們的班主任有著烏黑發亮的秀發，總把它扎成馬尾辮，她有一張圓圓的臉蛋，一雙水亮亮的眼睛，一個高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴，臉頰上似乎泛起了粉紅色的云彩。金老師平時都不化妝，但在我眼里，不化妝的金老師會更美些。

有一天放學，我回到教室時，剛踏進教室，一眼望去，只見一個身影出現在我的面前，是金老師。頂上的燈光灑在她身上，那秀發油亮油亮的，兩雙大手正握著筆在本子上寫字，發出“沙沙”的聲音，我轉頭一看，鬧鐘里的時針正對準6，我回頭看了看老師，她怎么會那么遲呢？金老師還是不停的低著頭批改我們的作業。我輕輕地敲了敲門，便問了一句：“金老師，都6點了，您怎么還不回去？”老師回過身，并沒有直接回答我，而用溫柔的語氣問了我一句：“張彤，你怎么還不回去？”就在這時，我慢慢地感受到了，原來，我們的班主任是那么辛苦地工作，那樣關心著我們。

金老師，我們的班主任，您是多么照顧我們，讓我們學到了很多知識，我會好好學習、天天向上，上課認真讓老師喜歡。我要對金老師說：“老師您辛苦了，謝謝您！”

七年級我的班級（精選22篇）篇六

近幾年以來，我一直擔任學校班主任工作，并且連續送兩屆畢業班。工作很累，但卻使我從中間學到了很多的知識，對班主任工作也從一個入門者的階段成長到略有認識的階段。隨著工作時間的推移，我越來越體會到良好班級風氣對于班級管理來說的重要性。一個學生就是一個小世界，一個班級就是一個大集體。班主任作為班級工作的組織者、引導者和實施者，怎樣才能把幾十個“小世界”統一成一個班風優良、團結進步、朝氣蓬勃的戰斗集體呢？它不僅需要班主任強烈的事業心、責任感和嚴格的班級的管理以及必要的權威，同時還需要班主任具備一定的組織協調和管理能力，這是班主任做好工作的必要前提，更是成功的保證。幾年來的工作經驗告訴我，班級的管理光靠班主任一個人是不行的。好的班主任不應該長期靠人來管理人，而應該是依靠一種風氣來管理人，從而使身處其中的每一個人都能體會到來自這種良好風氣的影響，起到“潤物細無聲”的效果。一、約法三章，切實抓好規范養成教育幾年的班主任工作中，我體會到對學生的思想道德教育和行為規范教育――即養成教育，必須居于各種教育手段之首位。一個班集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規章制度的約束，必將是一盤散沙。因此，在我接任班主任伊始，就對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校《學生管理八不準》的教育，向他們宣讀各種規章制度的全文，使學生充分認識到這些規章制度的重要性。并結合班級的實際制定各種有針對性的班級規章制度，張貼上墻。讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增強自制能力。實踐證明，這些措施的實行對一個最初班級的穩定，以及隨后班級管理中增強學生的集體觀念和集體榮譽感都有很大的幫助。規章制度制定起來容易，但關鍵在于執行。為了保證一系列規章制度的實效性和持久性，使學生養成一個良好的習慣，在帶班的一開始，我每天都要對班里遵守和落實的情況進行講評，并堅持每周一小結，每月一總結的制度。對其中出現的違規行為和不良風氣及時予以公開批評或個別談話，同時還注意“賞識教育”與班級日常管理的結合，對班級中涌現的好人好事進行公開表揚；向學習成績優異、或學習、表現上有突出進步的學生，除了表揚外還給其家長發送自己制作的《喜報》。讓學生體會到班主任對他的重視和注意，讓學生明白他的每一個進步老師都看在眼里，喜在心上。事情雖小，但卻起到了意想不到的良好效果，也得到了學生家長的真心支持與配合。實踐證明，抓好養成教育，能最大限度的把各種規章制度真正落到實處。雖然剛開始的時候班主任要投入很大的精力和時間，但班級的好風氣、學生的好習慣一旦養成，則會起到事半功倍的效果。二、建立一支高素質的學生干部隊伍要想從根本上提高班級管理質量，只靠班主任一個人是遠遠不夠的，最有效最持久的管理應當是學生在班主任的引導下自己管理自己。而在學生自我管理的過程中，一支高素質的班干部隊伍是不可缺少的。班主任要靠這一批人來帶動班級的管理，影響班級風氣沿著好的方向發展。因此在我擔任班主任的一開始，就把班干部的充實、選拔、培養、任用工作放在了重要的位置。要想使班干部隊伍真正成為班級工作的骨干力量和班主任的得力助手，就要對班干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并做他們的堅強后盾。在日常的工作中應注意發揮學生干部的表率作用，該放手的時候一定要放手，讓他們在工作中歷練工作的能力，幫助他們樹立在全班同學中的威信。比如對衛生委員的工作，我要求他不僅要布置每一天的值日任務，更要負責對值日組的衛生情況進行監督，發現不符合要求的'方面不僅要指出來，還要帶頭清掃。時間一長，威信樹立起來了，開展工作自然阻力很小。另外，在發揮班干部模范帶頭作用的同時，我注意提高他們自身素質和管理水平。我堅持定期召開班干部會議組織學習，統一思想，提高認識，不斷增強班干部的工作自信心和責任感。這樣一來，班干部工作熱情高漲，積極性提高，班里的各項工作在他們的帶動之下穩扎穩打、層層推進，班級工作有聲有色。三、抓兩頭，帶中間，級凝聚力一個班集體要想永遠朝著健康、正確的方向發展，離不開強大的動力。怎樣才能使一個班級的幾十個個體凝聚在一起，從而形成巨大的合力，保證班級的良好發展趨勢呢？為此，我采取“抓兩頭，帶中間”的方法：對班級的優秀學生予以大張旗鼓的鼓勵，比如每一次考試過后對成績突出者或有明顯進步者，我除了在班級中召開表彰大會外，還要親自給其家長發送自己制作的“喜報”，把他們作為榜樣樹立起來。這樣的做法，增強了他們的榮譽感、自豪感和自信心，同時也增強了他們的責任感和學習的積極性。等于是有了班級進步的強大動力。對于班級中的一部分“問題學生”，避免一棒子打死和單純的說教，而是根據其問題的原因有針對性的開展工作，主要工作放在激發他們的自信心和自覺性上，如果有進步就立刻給予充分的肯定表揚,并以喜報的形式及時通知其家長。實踐證明，這一方法起到了非常良好的效果，得到了學生及家長的好評。這樣一來，鼓勵好學生形成了班級前進的強勁動力，激勵差生形成了班級前進的強大推動力，整個班級就像高速運行的列車，不斷前進。四、投注真情，營造溫馨和諧的“家庭”氛圍關心愛護學生是一位教師，特別是班主任的職業道德體現，也是班主任做好學生思想工作的前提。班主任愛護學生，不僅要坦誠無私，而且要有了解和貼近學生思想的愿望和行動，只有這樣才能被學生所接受和理解。在日常班主任工作中，我放平心態，始終用一顆平常心，用一種平等的眼光來看待學生并和他們交往。努力在師生中營造一種“家庭”的氛圍，努力把家庭成員之間的“親情”引入到班級管理中來，我會用一種家庭成員之間的口氣和學生談話；會親切的叫他們小名；會在課余和學生聊一些家庭的事情；會在學生生日時送上一張賀卡。這些看似很小的事情，卻在學生和我之間架起了一座感情的橋梁，有時候我真的覺得我和學生是一家人。學生真正的體會到班主任在為他好，盡管我的每一句話都不是很嚴厲，但學生很容易接受。幾年的班主任工作使我增長了知識，積累了經驗，學會了如何更好的與學生交流，更好的管理一個班級。在這其間，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。作為一名班主任，在以后的工作中我一定要不斷學習，充實自我，努力提高自身綜合素質，以適應不斷變化的形式。只有這樣，才能與時俱進，開拓創新，把班級管理工作做的更好。

七年級我的班級（精選22篇）篇七

作為班主任，要想和學生搞好關系就必須重視師生間的打招呼。在平常我就非常重視保持良好積極的心態，以各種形式各種話題內容和學生熱情地打招呼。師生間的關系可以用親密無間來形容，我一直還有點沾沾自喜。可是在看完這個案例和專家們的談話后感觸頗多，受益匪淺，我要做的還有很多很多。

第一：科任老師與學生。通過剛才的學習反思以前，我和學生招呼打得火熱，可是學生與科任老師之間卻很少交流。還記得有一次我正和某位老師談話，有學生過來打招呼：“趙老師好！x老師好！”我就點頭笑笑，某老師不回應學生繼續和我的談話。想想學生不愿和有些老師打招呼就是怕遭受冷遇。我該怎么辦呢？“當然，有的班主任你會想：我僅僅是一個普通教師，人微言輕，很難對全校發揮什么作用。你不妨想想，你有學生呀！他們的作用可能會很大的。”對啊，我有學生啊，可以引導她們微笑著熱情地和每一位老師打招呼，一定要大聲，遇到冷遇我想也可以大膽地問出來“老師，我在和你打招呼呢！”平時在辦公室聊天時也可以以講故事的方法輕松地把這話題悄悄帶出來。我想我們老師引起注意后一定有所改觀。最重要的是老師一定要有一顆熱愛學生的心，重視學生那顆珍貴、純凈、可愛的童心。

第二：學校職工與學生，學生與學生。常常強調師生關系固然正確，但我們講的是校園整體的和諧。強調師生間打招呼培養的就是學生的禮貌問題，我們的目的，是建立人與人之間的“和諧”的關系。那人與人就應該包括每個人，人人平等，不能帶功利性的只和老師交往。正如綜合評價里面說的在學校里不只有老師和學生，還有其他職工，如炊事員、清潔工、門衛等許多服務人員。教師、學生與他們之間也有互相尊重的問題。在這里我想補充的就是還有學生與認識的學生之間。

第三：老師與其它班的學生。這個現象也是被忽略的，記得有家長在和我談話時談到她們那里有幾個學生就說我這個老師很好，為什么不去教她們班，要是自己晚生兩年就好了。當時我很疑惑，我還有這么大的魅力嗎？現在想來顯而易見，就是因為我和他們常常打招呼，我對他們的問候熱情回應，有時候還摸摸她們的頭。猶記得有許多次，其它班的`學生在花壇前的樓梯上專門等我，聽見她們說“來了，來了。”走過去就聽見異口同聲地：“趙老師好！”我微笑著說“你們大家好，嘴巴挺甜的哦！”她們的心是飛揚的，我亦非常高興。正如張老師所說我們是站在學生心尖上的，教師應該平等、友好地對待每一位學生，自覺地去尊重每一位學生。教師應更多地關注學生的內心情感體驗，注意在一些生活細節上與學生進行心與心的溝通，關懷備至、小心翼翼地去觸及那些稚嫩的心靈。這每一位學生包括自己班的也包括其他班的，準確地說是全校的學生。

第四：打招呼的時間。你說每天見面每時都打招呼我覺得也是沒有必要的。當然，你也不能去對學生提出要求。我想特別注重一天的開始早上和一天的結束放晚學后。抓住這兩個時間就足夠了，你不和我打招呼我還主動和你打呢。其它時間微笑啊點頭啊就可以了。早上對學生主動問候，談天說地，在問候中多說鼓勵性的話語和贊揚的話語。如“麗麗，你今天真漂亮。”“可愛的小朋友，早上好，我們又見面了。”等等。那么他們一天的心情就是輕松愉快的，在學習上積極性，自覺性也相應的有所提高。在放學后我會守在門口，他們就會揚著笑臉，開心地說“趙老師，再見”他們就會迎著我的笑臉，聽著親切的“再見”幸福滿足地離開學校。我想這一天他們是完整的，開心的，對明天是期待的。

通過今天的學習，以后的日子里我會用自己的真心去對待每一位學生，讓同學尊敬老師，老師愛護同學，構建和諧校園，建立和諧的師生關系，建立和諧的同學關系，打造和諧的校園文化。

王玲。

七年級我的班級（精選22篇）篇八

原來，思品課也有這么好玩的一面。

“哈哈哈哈!”“笑死我了”“完了，肚子笑抽筋了”“停不下來了”……如果你聽到這么多笑聲，肯定是我誤入了我們班。

“同學們，現代的科技非常發達，中國都是用書信傳信，但你看看現在的科技，都是秒送秒答……”隨著老師演講般的講課，我再次昏昏欲睡，不得用手撐著雙眼皮聽課。

“哈哈。”隨著一陣不小聲的笑聲，我頓時醒了，連忙用筆頂頂前桌：“怎么了?“你自己聽。”他悠悠然地說。

因為這個笑點，我們一直在歡樂中上課，也在歡樂中下課。今天想起來，還是忍不住微笑：原來思品課也能這么生動有趣。

這真是一堂有趣又好玩的思品課。

七年級我的班級（精選22篇）篇九

人浮江湖，哪能不挨一刀。如果累了，“通服班”就是家。一年一度的“金司庫”大賽將于6月初舉行，所以我們的“通福班”計劃齊心協力“拿下金司庫”。

要問我們班的“掌柜”是誰，“齊掌柜在通福班”也是！既然你是我們班的掌柜，威望不低。我看到她走到“賬臺”，左手拿著“黃”，右手拿著“白”。左手是“黃皮書”，右手是“蒼鷹筆”。誰要是敢違抗，就把“書”翻過來，大筆一揮，把你的“年終獎”給“扣”了。這是我們班要服從的“法寶”！

江湖中人，無計可施。既然你在江湖上，那么“刀光劍影”也不少。要說我們班的“跑”，那“跑”的功夫自然不簡單。我看到他每次跑“200米”，總是領先，不拖泥帶水。作為我們班第一個“打手”，并沒有涵蓋“打”的功夫。在那個籃球場上，我看到他瞳孔縮小，雙腿蹬地，像流水一樣從彼此的瑕疵中再次得分，也為我們班在江湖上的人氣加分不少。

所謂的人，就是鐵飯或者鋼鐵，不吃一頓飯就餓了。但是，在我們班，如果有人有事不吃飯，我們班的“大嘴巴”馬上就會帶著那種親切的微笑和“好吃的”向你走來，讓我們班的同學有個好運氣。要說我們班衛生扣分少，主要是“無雙”“蓮花”等女英雄。每天我們來之前，他們總是準備等我們“開門做生意”。每天我們都“關門”回家后，他們還在打掃衛生。我們班的“秀才”不是簡單的人物，很多都是前幾百名的成績。正是有了他們，我們班成了溫馨甜蜜的家。

“同甘共苦”是我們的信念，也是我們班的宗旨。所以，在“齊司庫”的正確指導下，大家齊心協力，萬眾一心，為期末六月的“金司庫”而奮斗！

七年級我的班級（精選22篇）篇十

小學時期早已過去了，全新的初中也來了兩個月了，我們早已熟悉了初中，也熟悉了這個學校。初中不僅給我帶來了快樂，也給我帶來了許多壓力、許多悲傷。

初中我也結識了許多新朋友。比如我的鐵哥們兒，他給我帶來了許多快樂，每天早上，有作業的時候，他都會陪著我一起寫作業。晚上有作業時，他也會陪著我一起寫作業。當然兩個人肯定會吵架的，但我們每次吵架都會互相道歉。認識他讓我的初中帶來了快樂。因為有34個并肩同行的同伴，與我一起承擔這份壓力。

當然伴隨著考試，我傷心的事也來了。這次我們班考的并不理想，但這一次不理想，并不代表我們班沒有發展的空間。我相信我們班每天進步一點點，日積月累，我們的班級會踏上進步的階梯，從而登上勝利巔峰。

再說說我的分數吧，我的分數卻給老師了一個下馬威，讓老師嚇了一大跳。對，確實不理想，這并不是我心里的那個數，經過我的自我反省，我發現：我的卷面不整齊，歷史沒好好背，道法沒認真分析題意，數學沒認真做。我猜測：如果我這三科都提升30分好的成績就會提升90分。語文閱讀如果再加強的話就會提升10或15分，英語再認真做就會增加6、7分，生物地理再認真就會增加10分到15分。這樣算下來成績就會增加126分。126分呀，對于成績來說是一個多么龐大的數字。如果加上這126分我的成績就會回676分，達成這個目標后，如果再有不好的地方，我會在加強有些不好的地方。爭取進入700分。

初中的開心事很多，傷心的事也很多，讓我最深刻的傷心事就是這次的成績，我要向著我的目標進步。

“越而勝己立己達人!”

“向著我的目標加油!”

七年級我的班級（精選22篇）篇十一

1、努力造就實力，態度決定高度。

2、奮斗一時，幸福一生。

3、學會生活學會學習，挑戰自我直到成功。

4、團結緊張，拼搏進取。

5、我要去那看的最遠的地方，披一道曙光在肩膀。

6、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

7、不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

8、自信人生二百年，會當水擊三千里。

9、我勝利因為我努力，我努力由于我自信。

10、先做該做的事，再做喜歡的.事。

11、直面挑釁，暢享成長。

12、文明勤奮，競爭超越。

13、我努力，我進步，我自信，我成功。

14、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

15、把握現在，決戰今天。

16、勇于進取，敢于創新。

17、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

18、分分秒秒，構筑輝煌。

19、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

20、良心無愧信念無畏，恒心無敵青春無悔。

21、對人真誠，對己反省，對事負責，對集體奉獻。

22、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

23、頑強拼搏，勇奪第一。

24、深思樂學，團結進取。

25、今朝勤學苦，明朝躍龍門。

26、寧靜致遠，厚積薄發。

27、耕耘今天，收獲明天。

28、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

29、生無所息，斗無所止。

30、信心無畏，良心無愧，青春無悔。

31、風雨同舟，劈浪向前。

32、青春無悔，**無限。

33、慎而思之，勤而行之。

34、高興學習，健康成長。

35、青春無畏，逐夢揚威。

36、好方法事半功倍，好習慣受益終身。

37、不到終點，永不放棄。

38、今天的努力，明天的實力。

39、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

40、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

41、勤奮學習，頑強拼搏。

42、團結協作，共同進步。

43、既然抉擇了遠方，便只顧風雨兼程。

44、溫馨家園，陽光沙場。

45、開拓創新，爭優進取。

46、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。

47、蓬勃向上，個性生輝。

48、自信自律，求實創新。

49、拼一個秋冬春夏。贏一生無怨無悔。

50、拼搏發明奇觀，斗爭書寫光輝。

51、用勤勞堅持，換春華秋實。

52、體驗成長過程，享受生命快樂。

53、習慣決定成績，細節決定命運。

54、站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。

55、良心無愧，信心無畏，恒心無敵，青春無悔。

56、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

57、風雨夏秋冬，十年磨一劍。

58、大膽挑戰，世界總會讓步。

59、天行健，君子以自強不息。

60、人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏。

61、團結拼搏，求實進取。

62、協調競爭，拼搏，超越。

63、博學篤行，自強不息。

64、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

65、人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。

66、彩虹風雨后，成功細節中。

67、孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

68、天道酬勤，寧靜致遠。

69、用線條和色彩，繪人生最輝煌。

70、集雄心壯志，創錦繡前程。

71、細節決定成敗，態度決定一切。

72、挑戰極限，無悔人生。

73、奮力拼搏，揚我班風，努力學習，勇爭第一。

74、嚴實活新，勤奮進取。

75、我自律我自信，不放棄能成功。

76、風云涌動，一切皆有可能。

77、成功一定有方法，失敗一定有原因。

78、學之染人，甚于丹春。

79、為了夢想，我們不懈努力。

80、志強智達，言行行果。

81、比出風采，超越自我。

82、繩鋸木斷，水滴石穿。

七年級我的班級（精選22篇）篇十二

1.強身健體，立志成材。

2.學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。

3.深思樂學，團結進取。

4.文學來自勤奮，高分源自拼搏。

5.今天的努力，明天的`實力。

6.勤學守紀，踏實嚴謹。

7.我自信我出色，我努力我成功。

8.自重自信，自強不息。

9.飲水思源，愛國榮校。

10.同心合力，創造輝煌。

11.人功不竭，天巧不傳。

12.勤奮學習，頑強拼搏。

13.只要努力，一切皆有可能;相信自已，終能創造奇跡。

14.挑戰自我，突破極限。

15.博學慎思，明辨篤行。

16.嚴謹代替松散，行動代替愿望。

17.戰勝自我不服輸，高考場上顯身手。

18.習慣決定成績，細節決定命運。

19.勇于進取，敢于創新。

20.生無所息，斗無所止。

21.天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。

22.知識改變命運，努力改變結果。

23.學之染人，甚于丹春。

24.直面挑戰，暢享成長。

25.寧靜致遠，厚積薄發。

26.嚴實活新，勤奮進取。

27.文明高雅，樂學善思。

28.機遇偏愛有準備的頭腦。

29.耕耘今天，收獲明天。

30.志存高遠，心系天下。

31.用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒。

32.班榮我容，班恥我恥。

33.良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔。

34.壯底氣樹正氣。

35.用線條和色彩，繪人生最輝煌。

36.認真做事，坦蕩為人。

37.精研博學，篤行仁德。

38.成功垂青奮斗之人。

39.播種勞動，收獲成功。

40.我自律我自信，不放棄能成功。

41.強班強校，校榮我榮。

42.用勤勞堅持，換春華秋實。

43.頑強拼搏，勇奪第一。

44.但求日積月累，收獲于細微;不要左顧右盼，專注于自我。

45.勤奮求學，熬墨蓄勢。

46.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

47.體驗成長過程，享受生命快樂。

48.讓世界因我而精彩。

49.勤奮鑄就輝煌。

50.己所不欲，勿施于人。

七年級我的班級（精選22篇）篇十三

七（2）班 班風、學風：靜心、勤奮、堅持、團結班級口號：多為七（2）班爭光，不為七（2）班抹黑。

我們共同進步

七（3）班 班級公約：一日之計在于晨，早讀我要爭分奪秒，應充分利用。

課堂是學習的捷徑，因為有老師如明燈為我們引航。

課間是快樂的時光，放松與安全同樣重要，要牢記。

作業是溝通的橋梁，檢驗學習成果，老師為我補缺。

我是七三班集體一份子，榮譽靠我爭，紀律要我守。

七（4）班 班風：團結、向上、自信、自強、堅持八（1）班 班風：求誠、求勤、勇于創新學風：樹立模范，能者先行班級口號：誠信待人，勤奮努力；不斷創新，精益求精。

八（2）班 班風：點點滴滴學做人，時時刻刻取進步。

學風：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創造天才和聰明的階梯。

班訓：要苦苦一時，怕苦苦一生

班級口號：今天，我們要揚帆擺舵，奮勇拼搏。

明天，我們定將氣勢磅礴

八（4）班 班風：遵章守紀 積極進取 共恥共辱學風：勤學上進 互相超越 永不放棄班級口號：我為班級做；我為班級做貢獻；我為班級爭榮譽。

九（1）班 班風：態度決定一切；細節決定成敗。

學風：我要學、我能學、我會學。

班訓：不為失敗找借口，只為成功找方法

九（2）班 班風：自律、自信、自覺、自強學風：樂學、善思、好問、求實班級口號：我榮班榮，班榮我榮；我辱班辱，班辱我辱。

九（3）班 主班訓：一等二靠三落空，一想二做三成功。

副班訓：用行動證明，用成績說話。

七年級我的班級（精選22篇）篇十四

七年級我的班級（精選22篇）篇十五

七（2）班班風、學風：靜心、勤奮、堅持、團結班級口號：多為七（2）班爭光，不為七（2）班抹黑。

我們共同進步。

七（3）班班級公約：一日之計在于晨，早讀我要爭分奪秒，應充分利用。

課堂是學習的捷徑，因為有老師如明燈為我們引航。

課間是快樂的.時光，放松與安全同樣重要，要牢記。

作業是溝通的橋梁，檢驗學習成果，老師為我補缺。

我是七三班集體一份子，榮譽靠我爭，紀律要我守。

七（4）班班風：團結、向上、自信、自強、堅持八（1）班班風：求誠、求勤、勇于創新學風：樹立模范，能者先行班級口號：誠信待人，勤奮努力；不斷創新，精益求精。

八（2）班班風：點點滴滴學做人，時時刻刻取進步。

學風：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創造天才和聰明的階梯。

班訓：要苦苦一時，怕苦苦一生。

班級口號：今天，我們要揚帆擺舵，奮勇拼搏。

明天，我們定將氣勢磅礴。

八（4）班班風：遵章守紀積極進取共恥共辱學風：勤學上進互相超越永不放棄班級口號：我為班級做；我為班級做貢獻；我為班級爭榮譽。

九（1）班班風：態度決定一切；細節決定成敗。

學風：我要學、我能學、我會學。

班訓：不為失敗找借口，只為成功找方法。

九（2）班班風：自律、自信、自覺、自強學風：樂學、善思、好問、求實班級口號：我榮班榮，班榮我榮；我辱班辱，班辱我辱。

九（3）班主班訓：一等二靠三落空，一想二做三成功。

副班訓：用行動證明，用成績說話。

七年級我的班級（精選22篇）篇十六

1、揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。

2、勇于進取，敢于創新。

3、團結拼搏，爭創佳績。

4、耕耘這天，收獲明天。

5、嚴實活新，勤奮進取。

6、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

7、班：班的人，班的魂！

8、七年級一班：華中七一，永爭第一。我發奮，我精彩。

9、開拓創新，爭優進取。

10、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

11、遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。

12、深思樂學，團結進取。

13、自信自律，求實創新。

14、天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。

15、人貴知足，唯學不然。

16、非學無以成才，非志無以成學。

17、細節決定成敗，態度決定一切。

19、更強我能更快更高。

20、班：非比尋常，九班！

21、學中進，搏中勝。

22、做一個有實力的.人，不好讓這天的懶惰成為明天的痛。

23、班：展現青春風采！

24、鯤鵬展翅自茲始。

25、九年級二班：淡泊明志，寧靜致遠，團結友愛，頑強拼搏。再出發。

26、精研博學，篤行仁德。

27、九班九班，勇奪桂冠，齊心協力，共創輝煌。

28、發奮造就實力，態度決定高度。

29、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

30、頑強拼搏，勇奪第一。

31、全民健身，利國利民。

32、挑戰自我，突破極限。

33、但求日積月累，收獲于細微；不好左顧右盼，專注于自我。

34、良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔。

35、失敗的盡頭是成功，發奮的終點是輝煌。

36、七年級四班：放飛理想，勇于高攀。走進華中，走向成功。

37、九年級三班：態度決定一切。

38、博學篤行，自強不息。

39、體驗成長過程，享受生命快樂。

40、班：和衷共濟，風雨同舟；拼搏進取，鑄就輝煌。班：發奮奮進，永爭第一！

41、學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。

42、要成就大事，先做好小事。

43、信心無畏，良心無愧，青春無悔。

44、團結緊張，拼搏進取。

45、團結進取，追求卓越。

46、心態決定命運，自信走向成功。

47、最美的年齡為最純的夢想盡的發奮。

48、七班，七班，銳不可當，超越自我，再創輝煌。

49、頑強拼搏，擁抱勝利，四班四班，勇爭第一。

50、聆聽·思考·選取。

51、刻苦求學，踏實做人。

52、精誠所至，金石為開。

53、學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。

54、探索智慧，啟迪人生。

55、強身健體，立志成材。

56、班：揮灑著青春的活力，放飛期望和夢想！

57、刻苦勤奮，嚴格自律。

58、行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

59、每一次發奮都是的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

60、弱者等待時機，強者爭取時機，智者創造時機。

七年級我的班級（精選22篇）篇十七

1、今天多一份拼搏，明天多幾份歡笑。

2、風雨同舟，劈浪向前。

3、播種行為，收獲命運。

4、嚴謹代替疏松，舉動取代欲望。

5、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

6、為了夢想，我們不懈努力。

7、團結進取，追求卓越。

8、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

9、沉思樂學，團結進取。

10、貴在堅持，難在堅持，成在堅持。

11、學會生活學會學習，挑戰自我直到成功。

12、遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。

13、非學無以廣才，非志無以成學。

14、勤學樂思，奮發向上。

15、今天的努力，明天的實力。

16、彩虹風雨后，成功細節中。

17、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

18、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。

19、年輕沒有失敗，只要亮出風采。

20、信心無畏，良心無愧，青春無悔。

21、安靜營造環境，心靜戰勝浮躁。

22、把握現在，就是創造未來。

23、我努力，我堅持，我一定能成功。

24、知識改變命運，努力改變結果。

25、知識改變命運，學習成就未來。

26、同心同德，勇往直前。

28、自信人生二百年，會當水擊三千里。

29、學則智，不學則愚，學則治，不學則亂。

30、探索智慧，啟迪人生。

31、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

32、我自信我杰出，我努力我成功。

33、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

34、山中猛虎，水中蛟龍。

35、肯定自我，創造自我，超越自我。

36、把汗水變成珍珠，把夢想變成現實。

38、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

39、努力奮進，永爭第一。

40、用勤勞堅持，換春華秋實。

41、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

43、我自信我出色，我努力我成功。

44、直面挑釁，暢享成長。

46、高興學習，健康成長。

47、樂學苦思，敏銳創新。

48、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。

49、志不堅者智不達，言不信者行不果。

50、要爭就能贏，要拼才能贏。

51、不比智力比盡力，不比出發點比提高。

52、再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。

53、良心無愧信念無畏，恒心無敵青春無悔。

54、我運動，我精神，我努力，我最棒。

55、更強我能，更快更高。

56、刻苦求學，踏實做人。

57、我自信，我出色：我拼搏，我成功。

58、勤奮求學，熬墨蓄勢。

59、勤奮樂學，團結拼搏。

60、決定一切，習慣成就未來。

62、團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。

63、不比智力比努力，不比起點比進步。

64、立志欲堅不欲銳，在久不在速。

65、眼淚不是我們的.答案，拼搏才是我們的選擇。

66、溫馨家園，陽光疆場。

67、埋頭讀書，抬頭做人。

68、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

69、文明高雅，樂學善思。

70、不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行。

71、擁有知知識改變命運，擁有理想改變態度。

72、用勤奮保持，換春華秋實。

73、勇于進取，敢于創新。

74、勵精圖治，奮發向上，努力拼搏，永不言棄。

75、挑戰自我，超越自我。

76、我努力，我先進，我自信，我成功。

77、今天盡努力，明天才輝煌。

78、團結一心，奮勇向前。

79、博觀細取，厚積薄發。

80、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

81、踏踏實實學習，堂堂正正做人。

82、收獲行動，播種命運。

七年級我的班級（精選22篇）篇十八

新的學年，我被任命為初一年級班主任工作，面對初一的新生，這無疑是個考驗。從一個熟悉的學校升入一個陌生的學校，學生們難免會有些好奇和不習慣，為使學生們盡快適應這個氛圍，更好的完成學業，我還是打算先從德育工作入手。具體的初一班主任德育工作計劃我是這樣制定的。

一、德育工作計劃指導思想：

依據《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》的要求，并結合“愛國榮校，崇尚科學”為主題，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

二、具體工作：

1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規范示范班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

2、結合“綠色奧運、人文奧運、體育奧運”20__北京奧運召開以及慶祝改革開放30周年的良好教育契機，積極開展社會實踐活動和主題活動，使校本德育和社會德育有機結合。

3、充分利用各種教育實踐基地，有效組織學生參與社區各項活動，培養學生良好的道德品質。

4、建設“溫馨教室”，體現人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關系。

5、以“學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信”為本學期德育的主題，促進學生核心價值觀的形成。

三、教育內容及措施：

1、用班會、午自修進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。為學生自我管理打下堅實的基礎。

2、班級開展以下活動：

(1)學雷鋒活動;感恩教育活動，并列好感恩教育工作計劃。

(2)緬懷先烈清明掃墓活動;學生社會考察活動。

(3)愛國主義教育活動;教師、學生、家長網上讀書;迎奧運征文活動。

(4)理想教育活動。

本學年度，本人擔任七年級33班的班主任，我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。經過開學至今這幾天的觀察我發現，我發現新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風。

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培養班干部。

擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信;。

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法;。

第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作。

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制安全教育。

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合。

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七33班在本學年中做到穩步前進，成為一個文明班集體。

七年級我的班級（精選22篇）篇十九

本班共有學生四十五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學生身上留有很多不難的習慣。主要表現為，行為較為自由，自覺性較差自主學習能力不強，有的學生還帶有小學生的意識，依賴性特別強，作業不能按時完成，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應中學的學習生活。有的家庭情況也比較復雜，家庭結構不完整的較多，通過《中學生日常行為規范》和《禮儀規范》的學習，絕大部分學生懂得用規范約束行為。

1、注重班委干部培養和建設。通過接觸和了解選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部。

2、明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力量的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。

3、定期召開班委會議，及時了解班級的思想動態和具體情況。

4、對特殊學生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育。

5、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》。

1、學生不能按時完成作業。

2、強化規范教育樹立規范意識。

3、狠抓課堂紀律、課間文明。

1、向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業。

2、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》。

3、積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育。

1——4周xx學生文明行為習慣教育作到好習慣我明白。

5——10周xx強化常規教育作到好習慣我能行。

11——14周xx強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩。

七年級我的班級（精選22篇）篇二十

1、努力造就實力，態度決定高度。

2、奮斗一時，幸福一生。

3、學會生活學會學習，挑戰自我直到成功。

4、團結緊張，拼搏進取。

5、我要去那看的最遠的地方，披一道曙光在肩膀。

6、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

7、不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

8、自信人生二百年，會當水擊三千里。

9、我勝利因為我努力，我努力由于我自信。

10、先做該做的事，再做喜歡的事。

11、直面挑釁，暢享成長。

12、文明勤奮，競爭超越。

13、我努力，我進步，我自信，我成功。

14、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

15、把握現在，決戰今天。

16、勇于進取，敢于創新。

17、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

18、分分秒秒，構筑輝煌。

19、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

20、良心無愧信念無畏，恒心無敵青春無悔。

21、對人真誠，對己反省，對事負責，對集體奉獻。

22、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

23、頑強拼搏，勇奪第一。

24、深思樂學，團結進取。

25、今朝勤學苦，明朝躍龍門。

26、寧靜致遠，厚積薄發。

27、耕耘今天，收獲明天。

28、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

29、生無所息，斗無所止。

30、信心無畏，良心無愧，青春無悔。

31、風雨同舟，劈浪向前。

32、青春無悔，**無限。

33、慎而思之，勤而行之。

34、高興學習，健康成長。

35、青春無畏，逐夢揚威。

36、好方法事半功倍，好習慣受益終身。

37、不到終點，永不放棄。

38、今天的'努力，明天的實力。

39、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

40、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

41、勤奮學習，頑強拼搏。

42、團結協作，共同進步。

43、既然抉擇了遠方，便只顧風雨兼程。

44、溫馨家園，陽光沙場。

45、開拓創新，爭優進取。

46、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。

47、蓬勃向上，個性生輝。

48、自信自律，求實創新。

49、拼一個秋冬春夏。贏一生無怨無悔。

50、拼搏發明奇觀，斗爭書寫光輝。

51、用勤勞堅持，換春華秋實。

52、體驗成長過程，享受生命快樂。

53、習慣決定成績，細節決定命運。

54、站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。

55、良心無愧，信心無畏，恒心無敵，青春無悔。

56、揮動**，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。

57、風雨夏秋冬，十年磨一劍。

58、大膽挑戰，世界總會讓步。

59、天行健，君子以自強不息。

60、人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏。

61、團結拼搏，求實進取。

62、協調競爭，拼搏，超越。

63、博學篤行，自強不息。

64、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

65、人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。

66、彩虹風雨后，成功細節中。

67、孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

68、天道酬勤，寧靜致遠。

69、用線條和色彩，繪人生最輝煌。

70、集雄心壯志，創錦繡前程。

71、細節決定成敗，態度決定一切。

72、挑戰極限，無悔人生。

73、奮力拼搏，揚我班風，努力學習，勇爭第一。

74、嚴實活新，勤奮進取。

75、我自律我自信，不放棄能成功。

76、風云涌動，一切皆有可能。

77、成功一定有方法，失敗一定有原因。

78、學之染人，甚于丹春。

79、為了夢想，我們不懈努力。

80、志強智達，言行行果。

81、比出風采，超越自我。

82、繩鋸木斷，水滴石穿。

83、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

七年級我的班級（精選22篇）篇二十一

3.真彩青春活力煥發勤儉有度為夢奮發。

4.追求卓越不斷前進追求完美不斷突破。

5.尊人尊己友誼第一少說多做學習第一。

6.百煉千錘高三無悔金榜奪魁舍我其誰。

7.保定宗旨砥礪德行遠見卓識創造輝煌。

8.搏擊長空翱翔萬里追求夢想永不放棄。

9.不卑不亢奮發向上生命輝煌我們開創。

10.不恥下問學以致用鍥而不舍孜孜不倦。

11.不驕不餒邁向成功腳踏實地早日圓夢。

12.努力拼搏睿智進取攜手奮進共創佳績。

13.七一七一同心協力奮發進取勇闖第一。

14.勤奮樂學團結拼搏自信自律求實創新。

15.勤奮努力勇創佳績團結拼搏再展雄風。

16.人生有限價值無限珍愛生命創造奇跡。

17.樹立目標堅定信念腳踏實地超越自我。

18.思不嫌煩學不嫌苦堅持不懈勇往直前。

19.天行剛健志在拿云傲視群雄唯我獨尊。

20.團結一致奮發拼搏激揚青春放飛夢想。

21.初二二班永遠爭先學習體育齊創佳績。

22.放馬金鞍勇冠江山氣勢磅礴惟我二班。

23.奮發學習積極進取品格至上做人正直。

24.好好學習天天向上互幫互助共同進步。

25.互幫互助團結友愛瘋狂學習活潑玩耍。

26.激情飛揚超越夢想挑戰極限創造輝煌。

27.激情澎湃三五不敗斗志昂揚三五。

28.艱苦風斗鐵杵成針矢志不移滴水穿石。

29.三班心齊所向無敵無論評比還是學習。

30.三九團結破繭成蝶氣貫長虹笑傲蒼穹。

31.三六三六無限錦繡三六三六熱血鑄就。

32.三年十五沉舟破釜零八佳績非我莫屬。

33.山不厭高海不厭深養怡之福可得永年。

34.山中猛虎水中蛟龍唯我七一傲視群雄。

35.十班十班非同一般勇往直前大干一番。

36.初二時代八班最帥團結友愛樣樣厲害。

37.二班二班猛虎下山鍛煉身體增強體質。

38.頑強拼搏超越自我不鳴則已一鳴驚人。

39.文者稱雄武者稱霸初二二班雄霸天下。

40.我的青春由我做主豐碩自我自信人生。

41.心志要堅意趣要樂輸在猶豫贏在行動。

42.信心百倍斗志昂揚全力以赴鑄我輝煌。

43.學貴有恒務實上進天道酬勤厚積薄發。

44.學習競賽體育不怠只要我在三十不敗。

45.揚帆把舵奮勇拼搏看我十二氣勢磅礴。

46.揚帆起舵學海無涯乘風破浪奮勇拼搏。

47.十四奮起所向披靡十四騰飛無堅不摧。

48.刻苦拼搏智慧無窮零八高考傲視群雄。

49.鯤鯨擊水扶搖云鵬蛟蛇起陸張揚飛龍。

50.樂學善思自強不息厚積薄發一鳴驚人。

七年級我的班級（精選22篇）篇二十二

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境?—新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的心得體會。

一、挑選得力的小組干部，制定完整而容易操作的小組管理辦法。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有得力的小組和一套較為完整而容易操作的小組管理辦法。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

二、創造機會，培養學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。

那么如何培養他們的集體主義精神?

1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調查研究等方式了解學生。了解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目標，如成為優秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。

3、有計劃的開展小組集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在于你有沒有一雙善于發現的眼睛。

三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善于去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。

五、具體工作安排。

1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。

2、選出小組班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

5、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學習園地。

5、對學生進行各項安全教育。

1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好期中考試的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習，轉化后進生。

5、對學生進行各項安全教育。

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。

2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

3、對學生進行各項安全教育。

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、對學生進行假前法制和各項安全教育。