讀后感是一種對作品的思考與解讀，它可以讓我們更加深入地了解作品的主題和意義。我們精選了一些經典的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和靈感。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇一
最近，我讀了一本書，讓我深受感動，這本書的書名叫《四弟的綠莊園》。
這本書里面講了許多個故事，其中“告別裔凡”令我感動，“毛妮”讓我驚訝，“男丁傳奇”令我眼淚花花，“我家老鄭”讓我開懷大笑……在這些故事中，有關于愛恨情仇的，有關于快樂悲傷的，還有關于友誼勇敢的……書中那一個個純真樸實的故事帶給了我不少的啟迪和共鳴。
書中那一個個純樸平實的故事，讀來就像那春夜喜雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”讓我在不知不覺中明白了一大堆深刻的道理。
你不妨也找來一讀吧。
日記愛能給我們帶來快樂與幸福，但有時如果使用不當，也將會變成一種傷害。
這份感受源于我閱讀的一篇名為《四弟的綠莊園》的文章。文中的四弟不喜歡上海都市的學習生活，卻對山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨鐘，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠離土地，回歸家庭，回歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再沒有了往日的精氣神了。四弟的遭遇讓我聯想到了曾經讀到過的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚(燃著)，風婆婆不愿看見蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。
于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時，整個房間一片昏暗，隱隱約約傳來了蠟燭妹妹的抽噎聲。風婆婆聞聲望去，只見蠟燭正在默默哭泣,。“蠟燭妹妹，你為什么哭啊!”“因為你把我熄滅了。”風婆婆越聽越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀!難道還傷害了她?最終，蠟燭妹妹的一句話——“我生來就是為了照明，而你卻讓我停止了工作。”解開了風婆婆心中的不解。文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎?他的媽媽望子成龍，希望他有所成就，對他的愛好強加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最后的結局可想而知。設想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他癡迷的土地上，那四弟的人生也許就會被改寫。
是母親的愛把他的發展空間縮小了，這讓我陷入深深的思索之中。真希望天下的父母也能讀讀這篇文章，好好體驗一番其中的滋與味。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇二
我為故事中的小白感到惋惜，我最喜歡故事里的小白，經管它有時很調皮，但我還是很喜歡它。
故事的內容是這樣的，故事中的主角黑妞有一只叫小白的小貓，這確實是一只很好看的小貓咪，渾身雪白，為有耳朵和四條腿都是黃的，一舉一動都顯得十分天真，十分調皮。也正是如此的天真讓黑妞對小白痛愛有佳，其實我也想要像小白這樣的小貓，我多羨慕黑妞啊！由于小白的調皮行為被送走了，黑妞非常傷心，可見黑妞是多么喜歡小白啊！
在生活中能有黑妞這樣有情有意的“孩子”已經很少了！小白折腰的小貓已經很少見了。我有一條很聰明的小狗它叫“黑鼻”，因為它的鼻子是黑色的，所以我給它取名叫黑鼻了。我每次回家他都會搖尾巴！還記得有一次，我在家玩，我覺得很無聊，我一吹口哨它馬上以它最快的速度跑到我的面前，舔我的手，之后我就帶它在我家前面玩。每次我在它面前它就會跑到我的面前和我玩。
讀了這篇文章我得到的啟示是：我們一定要愛護小動物。
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四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇三
這個寒假過的很充實，和孩子一起看了這本書，感悟挺深，尤其是“蘆雞”這篇文章。
小蘆雞因為沒有自由而死去，而絕望，而逃走，有些小東西，它們本來就是自由的，你要約束它，它們寧愿死，蘆雞就是這樣。對于我們家狗也是這樣，不拴著它，給它自由。
讀了“蘆雞”，想起了《七彩貝》上的一篇文章，我們也要給孩子們自由，放手讓他們去闖蕩，不要為家長們管得太多而抱怨。
我認為朱先生編著的.這本書很好，不但教會了孩子們要求真，還教會孩子們要與大自然和平共處。
書中故事所蘊含的真諦是頗多的，我也從中感悟到茂密的森林不是一朝一夕能生長的，能從中感悟到動物也不可小覷，它們有著非凡的智慧，任何一種動物都愛自由，不愿被什么束縛。
這個寒假不會再空虛，會因書而變得充實、快樂。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇四
愛能給我們帶來快樂與幸福，但有時如果使用不當，也將會變成一種傷害。這份感受源于我閱讀的一篇名為《四弟的綠莊園》的文章。文中的四弟不喜愛上海都市的學習生活，卻對山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨鐘，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠離土地，回歸家庭，回歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再沒有了往日的精氣神了。
四弟的遭遇讓我聯想到了以前讀到過的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚（燃著），風婆婆不愿看見蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時，整個房間一片昏暗，隱隱約約傳來了蠟燭妹妹的抽噎聲。風婆婆聞聲望去，只見蠟燭正在默默哭泣，。“蠟燭妹妹，你為什么哭啊！”“正因你把我熄滅了。”風婆婆越聽越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話dd“我生來就是為了照明，而你卻讓我停止了工作。”解開了風婆婆心中的不解。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇五
四弟生活在上海繁華的大都市里。他唯唯諾諾，性情溫順。生活上總聽從家人的擺布、指使。而四弟對事物有喜新厭舊的習慣。他總是玩了這個，丟了那個。媽媽過分的望子成龍心態和家庭的約束使他變得一蹶不振，再也沒有了往日的神氣了。然而，這源自家庭對他的過度溺愛。其實每個孩子的發展都有一定的自身規律。身體如此，智力、心理也如此。孩子的喜愛、理想，父母不能給予一定的束縛。在農村，他隨著爺爺的生活方式無憂無慮、自由自在地過著自己想要的生活。還有了一番作為，開辟了自己的綠莊園，成了種瓜高手。這一些都體現了他對大自然的熱愛和向往。爺爺那種對生活熱愛和樂觀的心態卻成了四弟追求的目標。
四弟的遭遇讓我聯想到了曾經讀到過的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚，風婆婆不愿看見蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時，整個房間一片昏暗，隱隱約約傳來了蠟燭妹妹的抽噎聲。風婆婆聞聲望去，只見蠟燭正在默默哭泣。“蠟燭妹妹，你為什么哭啊！”“因為你把我熄滅了。”風婆婆越聽越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話——“我生來就是為了照明，而你卻讓我停止了工作，這不是不讓我盡職盡責嗎。”解開了風婆婆心中的不解。
文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎？他的媽媽望子成龍，希望他有所成就，對他的愛好強加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最后的結局可想而知。設想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他癡迷的土地上，那四弟的人生也許就會被改寫。是母親的愛把他的發展空間縮小了，這讓我陷入深深的思索之中。
的確，爺爺的話更有一番哲理。“命運召喚每個人，人在哪里活著都有苦有樂，窮也好，富也好，心里不苦遂了意愿就好。一個人一種活法。四弟還是株苗，不一定適應每一種土質，但總有一種土壤能讓他長得茁壯。”這篇文章讓我思索萬千，也讓我懂得有時愛也會讓人迷失方向，誤了孩子的一生。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇六
在這個寒假期間，我讀了一本內容豐富多彩的書——《四弟的綠莊園》。這本書其實是由許多大大小小的鄉村故事組成的。我認真地閱讀一遍后，覺得《四弟的綠莊園》最讓我回味無窮。
文中的四弟兒時十分善變，對什么東西都十分熱情，三分鐘熱度。這種表現，令家人對他愛怨參半。小小的四弟就學會了看人家眼色，而且他還從一個風風光光的小男孩變成了一個垂頭喪氣的小老頭。正在這一刻，一道希望的光照進了四弟灰冷的心里——家人們同意他和祖父回鄉下了。回到鄉下后，四弟就如籠子里的小鳥，飛回了大自然，無比的自由、快樂。可是，最終，因為家人的牽掛，四弟還是被父母帶回了那個他不喜歡的城市。
作者把人物和綠莊園描寫得十分生動，我眼前仿佛出現了一個個活靈活現的人和那迷人的綠莊園。讀到中間時，我問自己這樣一個問題：到底是什么樣的綠莊園能使四弟變成一個吃苦耐勞的農村小子呢？等我把整本書讀完后，我又仔細地、認真地想了一遍，終于明白了。四弟的綠莊園讓他明白了收獲的快樂和這個過程中的艱辛，還讓他體會到了自己去完成整個過程的成就感。在這里無拘無束、自由自在，沒有地位的高低，讓他越發喜愛這里的生活。而在大城市里，四弟受到了太多委屈，讓他進入了一個自暴自棄的狀態。在這里，四弟把他心里的委屈全部釋放掉，又做回了那個活潑開朗的小男孩。如果讓我在大城市和鄉下之間選擇的話，我也一定會選擇生活在無拘無束的鄉下。在最后，媽媽又把他帶回了家。我覺得這種做法很不對，既然四弟不想回城市里，那父母就應該尊重孩子的意愿。不能為了兒女私情而那么自私！
這本《四弟的綠莊園》讓我懂得了很多，也許大人們看了也會深有感觸。這真是一本好書呀。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇七
在假期中，老師給我們推薦了許多好書，我挑中了《四弟的綠莊園》。
當我讀完這本書時，我就一直在像人們到底是為了什么而讀書，反正我認為是為了增長知識而讀書。
我最喜歡的，優美的詩：我不去給你剪裁天邊的晚霞。
也不去給你摘取夜空的星星。
孩子，讓我們一起。
去捕捉黃昏的流螢。
我最喜歡的`有：《一串葡萄》這是一個老師愛學生的故事。一個孩子偷了另一個孩子的顏料，又被其他同學告發了，老師為了維護他的自尊，給了他一串葡萄，兩個孩子也成了朋友，最后，他再也見不到老師的那雙手了。
《四弟的綠莊園》這個故事讓我知道了每個人都有一顆愛勞動的心。
《紅螞蟻》不能不勞而獲。
《蘆雞》動物和人一樣，渴望自由。
《柳樹》有的東西看起來很軟弱，但其實很堅強。
我喜歡這本書。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇八
最近，我讀了一本書，讓我深受感動，這本書的書名叫《四弟的綠莊園》。
這本書里面講了許多個故事，其中“告別裔凡”令我感動，“毛妮”讓我驚訝，“男丁傳奇”令我眼淚花花，“我家老鄭”讓我開懷大笑……在這些故事中，有關于愛恨情仇的，有關于快樂悲傷的，還有關于友誼勇敢的.……書中那一個個純真樸實的故事帶給了我不少的啟迪和共鳴。
書中那一個個純樸平實的故事，讀來就像那春夜喜雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”讓我在不知不覺中明白了一大堆深刻的道理。
你不妨也找來一讀吧。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇九
我今天一口氣看完了《四弟的綠莊園》這本書，覺得很感人，也很好看。就讓我來給你介紹介紹。
一看作者是秦文君，我就喜歡，我已經看過了秦文君許多的書，所以就知道她是什么風格的。可是這本書不一樣，是一本散文集。由十來篇的故事構成。
我印象最深刻的故事就是《四弟的綠莊園》了，講的是一個名叫四弟的孩子，他住在大城市里面，他唯唯諾諾，很溫順。生活上他聽從家人的擺布、指使。媽媽老是把他的愿望當做希望，自信地認為這個喜好會對他的人生發展前途有很大的幫助。然而，并不然。四弟是一個三分鐘熱度的男孩。媽媽就這樣把他溺愛壞了。后來，他爺爺把他帶到了農村，在那里四弟終于無憂無慮，自由自在，過著自己想要的生活。還有了一番作為，開辟了自己的綠莊園，成了種瓜高手。
讀完以后，我有了很大的感悟。愛是好的，可是過分的愛會讓人走入歧途。有可能毀了孩子的一生。請天下的父母也好好讀讀這本書，體會其中的道理，從而對自己教育孩子也有啟發。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇十
首先題目就給了我一個意外，這本書不向我想的那樣，圍繞著四弟的綠莊園來寫，而是一本散文集。由十來篇的故事構成，是一部關于動物故事。每個故事都告訴我們一些動物生存方式道理。
我印象最深刻的故事是一位狐貍媽媽為了生存想盡辦法養大和保護自己的家人，最后還是沒有強過比自己更強的人類，無奈的離開了這個城市。這個故事的起因是母雞總是在神不知鬼不覺中失蹤，“我”和叔叔就調查，最后發現了狐貍的足跡，并跟狐貍“維客森”斗智斗勇，最后戰勝了狡猾的狐貍“維客森”。透過小狐貍的學習，知道到了動物也是在學習的，一些自我保護的原則對我們也是有用的，懂得了要透過學習才能更強大。
文中有許多精美的語句，我十分喜愛。如“這一回它弄得筋疲力盡，舌頭耷拉著，幾乎碰到了地面，還一個勁兒地淌著唾沫;它的側腹在不停的鼓脹收縮，流在胸脯和兩肋上的唾沫在一顆顆地往下滴。”向這一句中觀察的十分仔細，并用了擬人的方法。“它蹲在那兒像塊圓石頭，更像堆干草，這到沒什么個性的，但是它居然知道自己跟這些東西十分相像，而且隨時在利用這一點來保護自己，這就是驚奇了。”比喻形象，擬人書寫讓我身臨其境，以后我也要寫出這樣的句子來。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇十一
我閱讀的一篇名為《四弟的綠莊園》的文章。文中的四弟不喜愛上海都市的學習生活，卻對山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨鐘，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠離土地，回歸家庭，回歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再沒有了往日的精氣神了。
四弟的遭遇讓我聯想到了以前讀到過的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚（燃著），風婆婆不愿看見蠟燭妹妹的`生命就這樣短暫地逝去。于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時，整個房間一片昏暗，隱隱約約傳來了蠟燭妹妹的抽噎聲。風婆婆聞聲望去，只見蠟燭正在默默哭泣，。“蠟燭妹妹，你為什么哭啊！”“正因你把我熄滅了。”風婆婆越聽越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話――“我生來就是為了照明，而你卻讓我停止了工作。”解開了風婆婆心中的不解。
文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎？他的媽媽望子成龍，期望他有所成就，對他的愛好強加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最后的結局可想而知。設想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他癡迷的土地上，那四弟的人生也許就會被改寫。是母親的愛把他的發展空間縮小了，這讓我陷入深深的思索之中。真期望天下的父母也能讀讀這篇文章，好好體驗一番其中的滋與味。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇十二
文中的`四弟不喜歡上海都市的學習生活，卻對山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨鐘，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠離土地，回歸家庭，回歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再沒有了往日的精氣神了。
四弟的遭遇讓我聯想到了曾經讀到過的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚（燃著），風婆婆不愿看見蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時，整個房間一片昏暗，隱隱約約傳來了蠟燭妹妹的抽噎聲。風婆婆聞聲望去，只見蠟燭正在默默哭泣。“蠟燭妹妹，你為什么哭啊！”“因為你把我熄滅了。”風婆婆越聽越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話——“我生來就是為了照明，而你卻讓我停止了工作。”解開了風婆婆心中的不解。
所以，故事告訴我們，人是不可過分拘束的！違反了自身成長的規律就像“拔苗助長”一樣，結局會很悲慘！
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇十三
愛，能夠讓人感到溫暖，也能夠讓人迷失方向。《四弟的綠莊園》主要寫了四弟為了追求自己的喜愛和向往農村生活而反抗父母的故事。
四弟生活在上海繁華的大城市里。他唯唯諾諾，溫順。生活上他聽從家人的擺布、指使。媽媽總會把他的一點兒喜好都當成他的閃光點。自信的認為這個喜好會對他的人生發展前途有很大的幫忙。然而，期望越大，失望也越多。四弟對事物有喜新厭舊的習慣。他總是玩了這個，丟了那個。(.)媽媽過分的望子成龍心態和家庭的約束力使他變得一蹶不振，再沒有了往日的精氣神了。然而，這源自于家庭對他的溺愛。其實每個孩子的發展都有必須的自身規律。身體如此，智力、心理也如此。她的喜愛，理想，父母不能給予必須的束博。而在農村，他跟隨爺爺的生活方式，無憂無慮，自由自在，過著自己想要的生活。還有了一番作為，開辟了自己的綠莊園，成了種瓜高手。這一些，都體現了他對大自然的熱愛和向往。在這樣一個塊飽含泥土氣息的土地和情有獨鐘的生活環境下，使他的精神面貌有了一個很大的改變，變的比城市里更加矯健，開朗。而爺爺的一生，更是四弟心靈上最大的觸及點。他從爺爺衰老的臉上和豁達的言舉看到年輕時的風采。對他那種生活的熱愛和樂觀的心態成了四弟的偶像。在幼小的心靈上立下了要追隨爺爺的腳印。
的確，爺爺的話也更有一番的哲理。“命運召喚每個人，人在哪里活著都是有苦有樂，窮也好，富也好，心里不苦遂了意愿就好。一個人一種活法。四弟還是株苗，不必須適應每一種土質，但總有一種適宜的土壤讓他長得最茁壯”。誠然，每個父母對孩子都有很大的期望，期望孩子將來有所作為，對他的愛好強加干涉，甚至將它完全淹沒。這其實已經違背了孩子發展的規律，導致了孩子在成長中的困惑。父母們這種拔苗助長的方法，往往達不到預期的效果。四弟的命運也將如此。如果媽媽能讓四弟在自己喜愛的領域中自由發展，那他的人生也許能變得更加精彩。
這篇文章讓我思索萬千，也讓我懂得有時愛也會讓人迷失方向，誤了孩子的一生。請天下的母親好好讀讀這篇文章，體會一下其中的滋與味。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇十四
在假期中，老師給我們推薦了許多好書，我挑中了《四弟的綠莊園》。
當我讀完這本書時，我就一向在像人們到底是為了什么而讀書，反正我認為是為了增長知識而讀書。
我最喜愛的有：《一串葡萄》這是一個老師愛學生的故事。一個孩子偷了另一個孩子的顏料，又被其他同學告發了，老師為了維護他的.自尊，給了他一串葡萄，兩個孩子也成了朋友，最后，他再也見不到老師的那雙手了。
《四弟的綠莊園》這個故事讓我知道了每個人都有一顆愛勞動的心。
《紅螞蟻》不能不勞而獲。
《蘆雞》動物和人一樣，渴望自由。
《柳樹》有的東西看起來很軟弱，但其實很堅強。
我喜愛這本書。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇十五
《四弟的綠莊園》在秦文君阿姨筆下，顯得更加豐富多彩，還非常有童趣。
這本書的主人公是“我”的四弟。
四弟是“我”家的`兒子，父母每次讓四弟學東西，但是四弟每次學了三四天就不學了，四弟的性格非常剛烈。這個，很讓父母頭疼。
后來，外祖父來城里，四弟便不顧家人反對要去鄉下跟著祖父生活。父母拿他沒辦法，只好讓他去了鄉下。
在鄉下，四弟自己創造了一個屬于自己的綠莊園。雖然不是特別大，但是卻非常不錯。四弟在綠莊園里種這個種那個，生活得非常自由，毫無拘束。
后來，“我”和父母來鄉下來接四弟回到城里，雖然四弟很不情愿但還是回到了城里，舍下了自己最愛的綠莊園，回到父母身邊。可是回到城里以后四弟一直惦記著自己的綠莊園。
這篇文章讓我思緒萬千，有讓我深深的感受到：父母不能過分約束孩子，總按自己的意愿去限制孩子，要讓他們活得自由自在，幸福快樂，他們才能愛上生活，防止他們對生活失去興趣。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇十六
這本書的主人公是“我”的四弟。
四弟是“我”家的兒子，父母每次讓四弟學東西，但是四弟每次學了三四天就不學了，四弟的性格非常剛烈。這個，很讓父母頭疼。
后來，外祖父來城里，四弟便不顧家人反對要去鄉下跟著祖父生活。父母拿他沒辦法，只好讓他去了鄉下。
在鄉下，四弟自己創造了一個屬于自己的綠莊園。雖然不是特別大，但是卻非常不錯。四弟在綠莊園里種這個種那個，生活得非常自由，毫無拘束。
后來，“我”和父母來鄉下來接四弟回到城里，雖然四弟很不情愿但還是回到了城里，舍下了自己最愛的綠莊園，回到父母身邊。可是回到城里以后四弟一直惦記著自己的綠莊園。
這篇文章讓我思緒萬千，有讓我深深的感受到：父母不能過分約束孩子，總按自己的意愿去限制孩子，要讓他們活得自由自在，幸福快樂，他們才能愛上生活，防止他們對生活失去興趣。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇十七
我為故事中的小白感到惋惜，我最喜歡故事里的小白，經管它有時很調皮，但我還是很喜歡它。
故事的內容是這樣的，故事中的主角黑妞有一只叫小白的小貓，這確實是一只很好看的小貓咪，渾身雪白，為有耳朵和四條腿都是黃的，一舉一動都顯得十分天真，十分調皮。也正是如此的天真讓黑妞對小白痛愛有佳，其實我也想要像小白這樣的小貓，我多羨慕黑妞啊！由于小白的調皮行為被送走了，黑妞非常傷心，可見黑妞是多么喜歡小白啊！
在生活中能有黑妞這樣有情有意的`“孩子”已經很少了！小白折腰的小貓已經很少見了。我有一條很聰明的小狗它叫“黑鼻”，因為它的鼻子是黑色的，所以我給它取名叫黑鼻了。我每次回家他都會搖尾巴！還記得有一次，我在家玩，我覺得很無聊，我一吹口哨它馬上以它最快的速度跑到我的面前，舔我的手，之后我就帶它在我家前面玩。每次我在它面前它就會跑到我的面前和我玩。
讀了這篇文章我得到的啟示是：我們一定要愛護小動物。
四弟的綠莊園讀后感（實用18篇）篇十八
有的人追求城市里的榮華富貴，有的人則喜歡農村的自由生活，只要隨著自己的心，在哪里活著都會快樂。
我寒假里看了一本書，叫做《四弟的綠莊園》，其中，有一段是這樣寫的：母親將四弟從農村的莊園勸回了家，四弟總是抱怨家里擠，要把床搬到院子里去。有一夜下雨了，他竟如癡如狂，說他的莊園澆夠了雨水。母親為了讓他安心學習，請人在院子里鋪上了水泥。漸漸地，四弟身上那奇特的精力散了，他總是懶洋洋的，還說什么為什么不多發明點提神藥。在這一段中，作者寫了四弟的母親，把他從他喜愛的莊園身邊帶走了，把他從他渴望的自由身邊帶走了，也把他從他熱愛的大自然身邊帶走了。因此，導致了他懶洋洋、做事提不起興致來。其實，四弟的母親這樣做，是有些愚蠢的，要是她自己離開了她喜歡的地方、環境，她也會打不起精神來的!
再想想我們自己，我們所喜歡的環境就是這布滿霧霾的城市嗎?不。可是如果去了農村、去了鄉下，我們真的能受得了鄉下那窮苦的生活嗎?文中有一句話，令我印象深刻：每個人都是一株苗，不一定適應每一種土壤，但總是有一種土壤能讓它長得最茁壯。是啊，隨著自己的心走，總有一種土壤適合你，能讓你茁壯成長!我想，許多人違心地離開他們所熱愛的生活，衣食無憂，最終卻讓心變冷了;有些人，則固守一輩子，他們可能沒吃過餅干、冰激凌，但他們充滿著活力。
我們不要違心，我們要跟著心走，讓心引導著我們，找到最合適自己的土壤，在那里茁壯成長。
這個寒假過的很充實，和孩子一起看了這本書，感悟挺深，尤其是“蘆雞”這篇文章。
小蘆雞因為沒有自由而死去，而絕望，而逃走，有些小東西，它們本來就是自由的，你要約束它，它們寧愿死，蘆雞就是這樣。對于我們家狗也是這樣，不拴著它，給它自由。
讀了“蘆雞”，想起了《七彩貝》上的一篇文章，我們也要給孩子們自由，放手讓他們去闖蕩，不要為家長們管得太多而抱怨。
我認為朱先生編著的這本書很好，不但教會了孩子們要求真，還教會孩子們要與大自然和平共處。
書中故事所蘊含的真諦是頗多的，我也從中感悟到茂密的森林不是一朝一夕能生長的，能從中感悟到動物也不可小覷，它們有著非凡的智慧，任何一種動物都愛自由，不愿被什么束縛。
這個寒假不會再空虛，會因書而變得充實、快樂。
在這個奇妙、靜謐的莊園里，給我帶來了無限的歡聲笑語和樂趣。
這是一個多姿多彩的莊園：熱衷于唱歌的知了;迷途知返的紅螞蟻;如夢似幻的流螢。這也是一個充滿情感的莊園;為保護同伴受傷的大雁“殘雪”;擁有母愛的春田狐;令人幾分歡喜幾分愁的貓。在這個神奇的莊園里，還有許多花草樹木，相依相隨、：脆弱而堅韌的柳樹，別具一格的馬蹄筋。無論是什么樣的物種，在這里，都顯得那么和諧。
在這本書中，給我留下印象最深刻的是《貓的悲喜劇》。貓，一種可愛又頑皮的小動物。乖巧時，會自己靜靜的玩兒，頑皮時，則會把家里折騰得天翻地覆，把你折騰的手足無措。但是，不管怎么樣，多數人對待貓的態度始終都是憐愛。可是文章中的小貓竟然被趕出去了。我非常同情這只小貓，也非常討厭扔貓的人，因為一個人的品行，是從日常生活中的點點滴滴中看出來的。如果我養了這只貓，我一定不會這樣做。
除了小貓之外，堅強樂觀的知了，狡猾詭詐的春田狐，堅韌的柳樹……也都讓我難忘。
在有些人的眼中，《四弟的綠莊園》是一本很“偏”的書。或許它沒有《紅樓夢》那樣的名氣，或許它沒有《格林童話》那樣引人入勝的情節，可是它擁有自己獨特的風韻。我很喜歡這本書，喜歡它獨特的風姿。
看完這本書，我不僅跟作者到大自然去游歷了一趟，也在不知不覺中收獲了許多知識。
最近，我讀了一本書，讓我深受感動，這本書的書名叫《四弟的綠莊園》。
這本書里面講了許多個故事，其中“告別裔凡”令我感動，“毛妮”讓我驚訝，“男丁傳奇”令我眼淚花花，“我家老鄭”讓我開懷大笑……在這些故事中，有關于愛恨情仇的，有關于快樂悲傷的，還有關于友誼勇敢的……書中那一個個純真樸實的故事帶給了我不少的啟迪和共鳴。
書中那一個個純樸平實的故事，讀來就像那春夜喜雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”讓我在不知不覺中明白了一大堆深刻的道理。
你不妨也找來一讀吧。
秦文君的小說創作堅持以兒童為本，她以“感動這天的孩子”作為自己追求的目標。她的小說中充滿了游戲精神，兒童完美的天性在小說中展露無遺。他們是一群陽光少年，充滿熱情地生活著。秦文君認為在此刻社會中，人們缺少的不是掌握各種知識、技術的潛質，而是“創造出熱情以及擁有一顆抗拒焦躁，豐富、安詳、高貴的心靈”。因此在她的小說中洋溢著用心樂觀的態度，她向人們傳遞著愛與完美，讀了她的小說除了感動留下更多的是思考。
她把自己關于愛的回憶和信念都悄悄藏在里面：就像往心的池子里注水，一點一點，不知不覺，在用那溫婉柔和的筆觸融化掉現實中的尖利粗糙對孩子的傷害。
很鄭重地，她把這本書“獻給有過童年和正在享受童年的爸爸媽媽和老師們，正因歲月的奇跡在他們中間閃耀。”她期望無論是經風見雨的大人還是不知風雨的孩子都能和她的小主人公一樣，堅信有愛就有歡樂，盼望所有愛和歡樂都能夠重來。
在寒假里，我和同學們一齊看了秦文君的經典成長小說系列——四弟的綠莊園，小說善于用一些日常生活的細節將成長中的少男少女的心思細致入微地描繪出來。成長中的苦惱;困惑;別扭，甚至因這些而造成的性格一時的怪異，都被她用一些小小的情節;隨意地生活片段十分精當地加以呈現;而解決這些苦惱;困惑的方式又不是刻意安排的，而是穿插在同樣看似隨意則精致的情節里，它們也許只是一剎那的觸動，卻能變成永久的感動和感悟，長駐心間。看后同學們都感受很深刻，個性是和家長一齊看的同學，有很多同學都和我說，自從爸爸或媽媽和他一齊看了“四弟的綠莊園”這個故事后，家長都對他們更好了。其實他們說對他們更好了，實則是家長更加懂得了什么樣的愛才是真正的愛，什么樣的教育才更利于孩子的身心發展。愛有時也會讓人迷失了方向。四弟生活在大城市，他的媽媽總會把他的一點兒喜好都當成他的閃光點。
的確，爺爺的話也更有一番的哲理。“命運召喚每個人，人在哪里活著都是有苦有樂，窮也好，富也好，心里不苦遂了意愿就好。一個人一種活法。四弟還是株苗，不必須適應每一種土質，但總有一種適宜的土壤讓他長得最茁壯”。誠然，每個父母對孩子都有很大的期望，期望孩子將來有所作為，對他的愛好強加干涉，甚至將它完全淹沒。這其實已經違背了孩子發展的規律，導致了孩子在成長中的困惑。父母們這種拔苗助長的方法，往往達不到預期的效果。四弟的命運也將如此。如果媽媽能讓四弟在自己喜愛的領域中自由發展，那他的人生也許能變得更加精彩。
我想這也是親文君想送給所有心底里愛孩子的爸爸媽媽老師們的，期望他們知道，對孩子來說，溫和寬松的氣氛、耐心包容的教育是童年世界最寶貴的陽光。允許犯傻，允許搗亂，允許任性，允許反抗，允許他們把天性中的東西表現出來，允許他們就是自己。在追求“快”的世界里必須要給他們時刻，讓他們慢慢成長，并慢慢體會自己的成長。愛應當像日子一樣綿長、悠遠，慢慢地把他們包裹起來，點點滴滴滲透在心里。