教師心得體會是教師教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶，通過分享可以促進教師間的互相學(xué)習(xí)和成長。請閱讀下面的教師心得體會，或許能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所幫助。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇一
初心就是情懷，使命就是擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。下面就是小編精心收集整理的不忘初心牢記使命主題。
教育。
教師的。
學(xué)習(xí)心得。
體會。
十九大。
報告。
提出：建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把學(xué)習(xí)十九大精神落實在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中，根據(jù)新時代的要求，為國家和社會作出自己應(yīng)有的貢獻。
文化。
與科學(xué)的底蘊。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時教學(xué)和管理工作的點滴細(xì)節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時，要因材施教，鼓勵學(xué)生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
從2010年考入教師隊伍，如今已有9個年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個“四有”好老師。
教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時代，我們要如何完成我們的使命?
第一，努力提高教學(xué)能力。縱觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜叄绮淘啵~嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行!
傳播科學(xué)知識。只有在知識上，思想上有了開放進取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限。現(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會也不斷在進步，所以我們教育要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學(xué)生一份正確的價值觀、人生觀。
常懷一顆愛心對待每一位學(xué)生。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，因為“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。
愛崗敬業(yè)。
愛生如子的教師才是有愛的教師;拼搏進取積極奮進的學(xué)生才是有愛的學(xué)生;我們要關(guān)注每一個孩子，愛護每一個生命，育人為本因材施教，讓每個學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個個體的命運，也會影響我們國家民族復(fù)興。教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
黨員干部們要提高政治理論素養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義信念，從身邊小事做起，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。自覺遵守政治紀(jì)律，牢記黨員身份，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須要主動擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，要不斷保持一顆積極向上的、愛黨的責(zé)任心。
后勤保障服務(wù)類教師們，要從“心”做起，愛護學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一個富有責(zé)任感，一個對學(xué)生成長寄予良好期待情感的教師，他會經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會學(xué)生們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，用師愛來滋潤學(xué)生。
任課教師、特別是班主任教師們更要從以下幾方面做起：
一、?關(guān)愛學(xué)生先要“關(guān)心學(xué)生”;關(guān)心學(xué)生就是胸中裝著學(xué)生，心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。對于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實在行動上。
二、關(guān)愛學(xué)生就要“尊重學(xué)生”;?尊重是愛之核心。教書也好，育人也罷，都是教師和學(xué)生之間的互動，要充分尊重學(xué)生感情，但請老師們切記真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因人制宜，體現(xiàn)原則性。
三、關(guān)愛學(xué)生還要“理解學(xué)生”、“信任學(xué)生”;?理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生說的，明白學(xué)生做的。教師對學(xué)生應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，又允許學(xué)生改正錯誤。同時要知道改正錯誤不可急于求成，它是一個漸變的過程，循序漸進，抓反復(fù)，反復(fù)抓，需要教師細(xì)心，細(xì)致，不懈的扶持，學(xué)生就會向我們期待的方向成長。信任學(xué)生可解釋為“信而任之”，即敢于托付。在對待學(xué)生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學(xué)生犯錯誤，應(yīng)當(dāng)心平氣和地曉之以理，動之以情，想方設(shè)法讓他開口說話，親其師，信其道，然后進行引導(dǎo)，要讓學(xué)生們在信任的土壤上茁壯而健康地成長。
習(xí)近平總書記說：做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上。作為黨員教師的我們更要立足于本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)各自的職責(zé)和使命，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不忘初心，立德樹人，主動擔(dān)當(dāng)，牢記使命。
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的__、劉胡蘭，還是建設(shè)時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議31日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。
“不忘初心、牢記使命”，就是要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求。我將結(jié)合自身工作談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、守初心。
作為一名教師，教書育人就是我們的初心。為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?這是我們應(yīng)該思考的問題。我想起了今年4月前往巴蜀中學(xué)參加班主任講座時，看到的一節(jié)《家國情懷》為主題的班會課。老師在。
總結(jié)。
時說了這樣一段話：家國情懷就是家庭幸福、國泰民強，情真意切，懷揣天下。希望學(xué)生們用行動實現(xiàn)自身價值，為天下開太平!這段話深深教育了我，也給了我思考的答案。我們要為國家培養(yǎng)人，培養(yǎng)一群擁有家國情懷的人，他們努力學(xué)習(xí)，不僅僅是為了個人，更是為了國家，要成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。要為祖國的強大做出自己的貢獻。這就是我們教師的初心。
二、擔(dān)使命。
作為一名黨員教師，要敢于擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)，要有攻堅克難的勇氣。我們的工作繁忙而瑣碎，有時候，因為臨時接到一個任務(wù)，不得不熬夜加班。這學(xué)期，我校的彭巧老師參加沙坪壩區(qū)的公共安全賽課。歷時一個月，從共同體比賽到區(qū)里決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。雖然過程很艱苦，但是我時刻要求自己，要做一名合格黨員。
三、找差距。
共產(chǎn)黨員是勤于學(xué)習(xí)的，更是勤于。
反思。
的。我們要學(xué)習(xí)別人的長處，時常反省自己的短處。意識到自己和優(yōu)秀教師之間的差距，然后，立下小目標(biāo)，一步一步地完善自己。對于我自己而言，有時候考慮事情不夠細(xì)，在做某些工作時，這個問題就暴露了出來。所以，在“巡視整改專題組織生活會基層黨組織和黨員問題整改臺賬”中，我認(rèn)真反省自己，同時記錄下來，督促自己改進。
四、抓落實。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們共產(chǎn)黨員不能做思想上的巨人，行動上的矮子。一定要實事求是。當(dāng)我們意識到自己的缺點，就一定要按照計劃改正。“世上無難事，只怕有心人”。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。
在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
相關(guān)。
文章。
2.
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇二
黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點，也是我們的歸宿。6月開始，全黨上下，重點是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部要開展一場“不忘初心，牢記使命”主題教育，下面就是小編精心整理的小學(xué)教師"不忘初心,牢記使命"專題教育個人。
心得體會。
歡迎閱讀!
“不忘初心、牢記使命”主題教育是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的重要保障。中共一大代表有許多是教師，他們在面對歷史抉擇時，選擇了信仰馬列主義，獻身中華民族的解放事業(yè)。今天，習(xí)總書記正帶領(lǐng)我們邁向中華民族復(fù)興的偉大征程中，因此，對我們教師提出了新的要求。我們要努力做到從學(xué)習(xí)理論知識上入腦，有收獲;政治思想上入心，受洗禮;干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)上動情，要有當(dāng)擔(dān)，有作為。
第一，不忘初心，要堅定信念。
中國共產(chǎn)黨近百年來的實踐歷程啟示我們，任何成功，關(guān)鍵是認(rèn)定目標(biāo)、不忘初心。作為一名老師，堅持正確的理想信念則是教書育人、播種未來的指路明燈。好的老師心中必然裝著國家和民族，必然明確意識到肩負(fù)的歷史使命和社會責(zé)任。就需要我們在工作中、在生活中要時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，來規(guī)范自己的思想和言行。既然當(dāng)初選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進、砥礪前行，勇?lián)聲r代賦予教師的責(zé)任和使命，用愛心、細(xì)心、耐心培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人!
第二，不忘初心，要提升能力素質(zhì)。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教學(xué)是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識體系、扎實的專業(yè)技能、有較強的專業(yè)評價和教育創(chuàng)新能力。教師承擔(dān)著教育和培養(yǎng)人的神圣使命和職責(zé)。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要對本專業(yè)有充分的知識儲備，對于自己的所學(xué)不僅要知其然，更要知其所以然。還應(yīng)該廣泛接觸其他門類、觸類旁通，盡可能做到“博學(xué)之、審問之、慎思之”。不斷更新知識，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
第三，不忘初心、立德樹人，做學(xué)生榜樣。
教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者。教師的一言一行都發(fā)揮著育人的作用。要在學(xué)生內(nèi)心深處埋下一顆善良、正義、誠信、樂觀、自信的種子。這要求我們教師做一個有道德的教師，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，將立德樹人的教育使命落實到日常教育生活之中。
作為教師，要做到學(xué)習(xí)理論知識上入腦，有收獲;政治思想上入心，受洗禮。必須以新時期黨的教育方針為目標(biāo)，埋頭實干、努力奮斗、勇于創(chuàng)新，圍繞學(xué)校中心工作，搞好自己承擔(dān)的教學(xué)和教研工作，真正做到學(xué)高為人師，身正為范。只有這樣，，才能培育出有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量!我要站在新的起點上，以黨的十九大精神為指引，不忘初心，牢記使命，一如既往地努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的合格的教師。
從20xx年考入教師隊伍，如今已有9個年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個“四有”好老師。
教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時代，我們要如何完成我們的使命?
第一，努力提高教學(xué)能力。縱觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜叄绮淘啵~嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行!
傳播科學(xué)知識。只有在知識上，思想上有了開放進取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限。現(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會也不斷在進步，所以我們教育要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學(xué)生一份正確的價值觀、人生觀。
常懷一顆愛心對待每一位學(xué)生。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，因為“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師;拼搏進取、積極奮進的學(xué)生才是有愛的學(xué)生;我們要關(guān)注每一個孩子，愛護每一個生命，育人為本、因材施教，讓每個學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個個體的命運，也會影響我們國家民族復(fù)興。教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
黨員干部們要提高政治理論素養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義信念，從身邊小事做起，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。自覺遵守政治紀(jì)律，牢記黨員身份，以*員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須要主動擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，要不斷保持一顆積極向上的、愛黨的責(zé)任心。
后勤保障服務(wù)類教師們，要從“心”做起，愛護學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一個富有責(zé)任感，一個對學(xué)生成長寄予良好期待情感的教師，他會經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會學(xué)生們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，用師愛來滋潤學(xué)生。
任課教師、特別是班主任教師們更要從以下幾方面做起：
一、?關(guān)愛學(xué)生先要“關(guān)心學(xué)生”;關(guān)心學(xué)生就是胸中裝著學(xué)生，心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。對于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實在行動上。
二、關(guān)愛學(xué)生就要“尊重學(xué)生”;?尊重是愛之核心。教書也好，育人也罷，都是教師和學(xué)生之間的互動，要充分尊重學(xué)生感情，但請老師們切記真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因人制宜，體現(xiàn)原則性。
三、關(guān)愛學(xué)生還要“理解學(xué)生”、“信任學(xué)生”;?理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生說的，明白學(xué)生做的。教師對學(xué)生應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，又允許學(xué)生改正錯誤。同時要知道改正錯誤不可急于求成，它是一個漸變的過程，循序漸進，抓反復(fù)，反復(fù)抓，需要教師細(xì)心，細(xì)致，不懈的扶持，學(xué)生就會向我們期待的方向成長。信任學(xué)生可解釋為“信而任之”，即敢于托付。在對待學(xué)生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學(xué)生犯錯誤，應(yīng)當(dāng)心平氣和地曉之以理，動之以情，想方設(shè)法讓他開口說話，親其師，信其道，然后進行引導(dǎo)，要讓學(xué)生們在信任的土壤上茁壯而健康地成長。
說：做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上。作為黨員教師的我們更要立足于本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)各自的職責(zé)和使命，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不忘初心，立德樹人，主動擔(dān)當(dāng)，牢記使命。
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國*人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國*人不斷前進的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的、，還是建設(shè)時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
“不忘初心方得始終”講的是夢想與堅持，而人最難的就是堅持最初的夢想。生活中充滿了許多誘惑與困難，冬日里不想起床時的懶蟲，午后慵懶時光的無所事事，遇到挫折后的氣餒與放棄。而不忘初心則需要我們克服所有困難心無旁騖的堅持下去。
汪國真曾說過：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。夢想和現(xiàn)實永遠(yuǎn)都只是一步之差，一念之間。現(xiàn)實是一條痕跡，一路向前，卻一成不變。夢想是一種選擇，一路孤獨，但也會是一路賞不完的亮麗風(fēng)景。如果，上天注定要讓磨難來歷練我，那么就讓一路的風(fēng)雨成為我最亮麗的風(fēng)景線吧。
不知你是否有過這樣的體驗,新的一年定好所有計劃，用一個精致的本子寫下所有的年度目標(biāo)，自信滿滿與朋友分享并聲稱要達成。下定決心要認(rèn)真過日子,早睡早起,不再熬夜,奮戰(zhàn)職業(yè)資格證書考試,讓日子充實起來，規(guī)劃著美好的未來。但所有的所有,都隨著時間的流逝,也就沒有然后了…也許你會因為一次次的失敗而自責(zé)糾結(jié)一段時間,也許你會因為工作忙得不可開交而無法兼顧學(xué)習(xí)，一次又一次,所有的堅持與努力也被拋在了腦后。
在這個烈日炎炎的夏季，朋友毅然決然的放棄了一個舒適又穩(wěn)定的國企工作，踏上了充滿挑戰(zhàn)與未知的征程，朋友在去新公司報道的前一天晚上凌晨兩點給我打電話告訴我：要不忘初心要一起加油。新的工作每天都很充實，但又很辛苦，堅持不易，每天早上六點多起床擠地鐵更是勞累至極，熱愛也只是熱情加新鮮感,總有消散的時候，每當(dāng)熱情不再，就回過頭去看一看,找回初心，繼續(xù)前行。
人的脆弱和堅強都超乎自己的想象,當(dāng)你覺得自己快要堅持不下去，就快要放棄了的時候，你再往回看會意外的發(fā)現(xiàn)自己咬著牙也堅持了好一段時間。那么你現(xiàn)在不妨歇一會停下來安靜下來，想想自己前行的初心，是什么信仰支撐著你走到現(xiàn)在，繼而也就會有了繼續(xù)跋涉的勇氣。艱難困苦，玉汝于成。
追夢的路上，誰都難免有苦痛彷徨，難免遇見黑夜的忐忑和迷茫。相信走過今夜的黑暗，一定是朝陽升起的明天。因為時間一直在流轉(zhuǎn)，陽光和美好都會如期而至。
追夢的路上要不忘初心，生活的路上也要不忘初心。所有的決定跟隨自己的內(nèi)心，做一個思想獨立的人，聽似很簡單，實則不然。我們太容易被別人的意見左右，在別人的勸誡下放棄自己的想法與目標(biāo)。你是你自己，是一個獨立的個體。
就像電影里面的一句經(jīng)典臺詞:你這輩子不用對任何人證明自己，除了對你自己。那些冷眼嘲笑你夢想的人，說不定就是吃不到葡萄還說葡萄酸的那一類，自己達不到，也想把你也拉下為伍。
真正的敗者是那種連嘗試都不敢的人。路就擺在眼前，走哪里，怎么走，其實都只在于我們自己，因為腳就長在我們自己的身上，每一條我們自己選擇的人生之路都需要自己一步一個腳印地走出來。若你心中有路，那么無論走到哪里都不必害怕，更不必迷茫彷徨。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇三
所謂體驗的關(guān)鍵是寫作經(jīng)驗談體驗。仁者見仁，智者見智。不同的人對同一件事有不同的看法。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
“三十六年，為夢想跋涉，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心不變”。這是感動中國十大人物黃大發(fā)先進事跡頒獎詞，通過學(xué)校黨總支在全校組織開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)。讓我牢牢記住了黃大發(fā)這個人。“我終于可以交上答卷了。”一句簡簡單單的話語背后是一生的堅持，堅持不忘初心、牢記使命，堅持為實現(xiàn)愿望，拼了命也要干的擔(dān)當(dāng)精神值得我們每個老師人認(rèn)真深思。“不忘初心，牢記使命”那我們教師的初心和使命又是什么呢？我想就是“育好人，教好書”。
身為一名扎根基層的黨員教師，怎樣育人，培養(yǎng)什么樣的人、黨的教育方針為我們指明了方向，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。是我們做教師義不容辭的責(zé)任。所以，作為教師首先忠誠于人民的教育事業(yè)，在堅定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任；要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根基層、奉獻國家；要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人；要在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息。要在增強綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
教好書？我想我們只有積極面對現(xiàn)在的教育改革，積極更新現(xiàn)代教育理念，不斷自覺增強自身道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)踐行現(xiàn)代教育技術(shù)，以飽滿的熱情投入工作，用優(yōu)異的成績回報社會。我們所面對的是一個個稚嫩的渴求知識的孩子，他們天真、可愛，充滿生命的活力和天真的幻想，他們對我們無限的信賴和敬慕。一旦我們真正付出了愛，我們將收回更多的愛！愛是一種重視，一種呵護。教育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境，對學(xué)生偶然的錯誤和閃失，不要過分責(zé)備。我們要站在珍視每一個生命價值的高度去關(guān)愛每一個生命個體的成長，保護學(xué)生的自主發(fā)展權(quán)。對待學(xué)生要平等，不帶任何功利。每個人都需要得到別人的欣賞和贊美。我們要以“賞識”的言行對待學(xué)生，激勵他們的勇氣，喚醒他們深埋的潛能，鼓舞他們向著成功之路大踏步前進。我們要擁有“賞識”這一法寶，其根本就是要我們擁有愛，用愛來工作，不僅僅把教育當(dāng)成一個職業(yè)或是一種謀生的手段。“疼愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣！”沒有愛就沒有教育。
很多的時候，我們怨天尤人，埋怨學(xué)生不夠聰明，埋怨好心沒有好報。靜下心來，想想平日里那些不起眼的孩子，那些常惹我們生氣的小淘氣，原來也有可愛的一面。其實，每個孩子都有自己的閃光點，只是我們被心中的“賊”蒙住了雙眼，所有我們看到的更多的是孩子的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純真的心靈。
作為教師，我們要用愛呵護每個學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟、去踐行。從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于我們作為教師的初心。積極踐行，時刻反思自己，收獲永遠(yuǎn)比付出的豐盛！
十九大報告提出：建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把學(xué)習(xí)十九大精神落實在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中，根據(jù)新時代的要求，為國家和社會作出自己應(yīng)有的貢獻。
習(xí)總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時遇到了一個好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學(xué)的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時教學(xué)和管理工作的點滴細(xì)節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時，要因材施教，鼓勵學(xué)生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
十九大報告提出：建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把學(xué)習(xí)十九大精神落實在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中，根據(jù)新時代的要求，為國家和社會作出自己應(yīng)有的貢獻。
習(xí)總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時遇到了一個好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學(xué)的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時教學(xué)和管理工作的點滴細(xì)節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時，要因材施教，鼓勵學(xué)生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的、劉胡蘭，還是建設(shè)時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
2019年6月10日下午，我校全體教職工齊聚會議室，在王應(yīng)文支書和羅會昌副支書帶領(lǐng)下，認(rèn)真的開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)活動。活動分為政治思想理論學(xué)習(xí)、集體探討、談心得體會、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)四個步驟。此次活動，其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過了以往政治思想教育，是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運動，是一次再學(xué)習(xí)、再改進、再提升的過程，是黨員對黨的歷史、黨的傳統(tǒng)、黨的偉大征程的一次重新認(rèn)識過程。
通過參加主題教育活動，深刻認(rèn)識到：一、“不忘初心、牢記使命”，是貫徹黨的精神的重要舉措。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的精神的重要舉措，是激勵我們共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。二、“不忘初心、牢記使命”是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是進一步保持黨的先進性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位;就是進一步保持黨的純潔性，持續(xù)推動全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，凈化黨內(nèi)政治生態(tài);就是進一步保持黨的戰(zhàn)斗性，在決勝全面建成小康社會的戰(zhàn)斗中、在推動經(jīng)濟社會全面發(fā)展的新使命中，勇往直前、奮發(fā)有為。三、“不忘初心、牢記使命”是黨始終銘記歷史的重要力量。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，進一步發(fā)揮先鋒模范作用;將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護黨，進一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的精神為指引，“不忘初心,牢記使命”，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時代人民教師。
從2010年考入教師隊伍，如今已有9個年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個“四有”好老師。
教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時代，我們要如何完成我們的使命?
第一，努力提高教學(xué)能力。縱觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜叄绮淘啵~嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行!
傳播科學(xué)知識。只有在知識上，思想上有了開放進取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限。現(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會也不斷在進步，所以我們教育要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學(xué)生一份正確的價值觀、人生觀。
常懷一顆愛心對待每一位學(xué)生。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，因為“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師;拼搏進取、積極奮進的學(xué)生才是有愛的學(xué)生;我們要關(guān)注每一個孩子，愛護每一個生命，育人為本、因材施教，讓每個學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個個體的命運，也會影響我們國家民族復(fù)興。教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
“不忘初心方得始終”講的是夢想與堅持，而人最難的就是堅持最初的夢想。生活中充滿了許多誘惑與困難，冬日里不想起床時的懶蟲，午后慵懶時光的無所事事，遇到挫折后的氣餒與放棄。而不忘初心則需要我們克服所有困難心無旁騖的堅持下去。
汪國真曾說過：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。夢想和現(xiàn)實永遠(yuǎn)都只是一步之差，一念之間。現(xiàn)實是一條痕跡，一路向前，卻一成不變。夢想是一種選擇，一路孤獨，但也會是一路賞不完的亮麗風(fēng)景。如果，上天注定要讓磨難來歷練我，那么就讓一路的風(fēng)雨成為我最亮麗的風(fēng)景線吧。
不知你是否有過這樣的體驗,新的一年定好所有計劃，用一個精致的本子寫下所有的年度目標(biāo)，自信滿滿與朋友分享并聲稱要達成。下定決心要認(rèn)真過日子,早睡早起,不再熬夜,奮戰(zhàn)職業(yè)資格證書考試,讓日子充實起來，規(guī)劃著美好的未來。但所有的所有,都隨著時間的流逝,也就沒有然后了…也許你會因為一次次的失敗而自責(zé)糾結(jié)一段時間,也許你會因為工作忙得不可開交而無法兼顧學(xué)習(xí)，一次又一次,所有的堅持與努力也被拋在了腦后。
在這個烈日炎炎的夏季，朋友毅然決然的放棄了一個舒適又穩(wěn)定的國企工作，踏上了充滿挑戰(zhàn)與未知的征程，朋友在去新公司報道的前一天晚上凌晨兩點給我打電話告訴我：要不忘初心要一起加油。新的工作每天都很充實，但又很辛苦，堅持不易，每天早上六點多起床擠地鐵更是勞累至極，熱愛也只是熱情加新鮮感,總有消散的時候，每當(dāng)熱情不再，就回過頭去看一看,找回初心，繼續(xù)前行。
人的脆弱和堅強都超乎自己的想象,當(dāng)你覺得自己快要堅持不下去，就快要放棄了的時候，你再往回看會意外的發(fā)現(xiàn)自己咬著牙也堅持了好一段時間。那么你現(xiàn)在不妨歇一會停下來安靜下來，想想自己前行的初心，是什么信仰支撐著你走到現(xiàn)在，繼而也就會有了繼續(xù)跋涉的勇氣。艱難困苦，玉汝于成。
追夢的路上，誰都難免有苦痛彷徨，難免遇見黑夜的忐忑和迷茫。相信走過今夜的黑暗，一定是朝陽升起的明天。因為時間一直在流轉(zhuǎn)，陽光和美好都會如期而至。
追夢的路上要不忘初心，生活的路上也要不忘初心。所有的決定跟隨自己的內(nèi)心，做一個思想獨立的人，聽似很簡單，實則不然。我們太容易被別人的意見左右，在別人的勸誡下放棄自己的想法與目標(biāo)。你是你自己，是一個獨立的個體。
就像電影里面的一句:你這輩子不用對任何人證明自己，除了對你自己。那些冷眼嘲笑你夢想的人，說不定就是吃不到葡萄還說葡萄酸的那一類，自己達不到，也想把你也拉下為伍。
真正的敗者是那種連嘗試都不敢的人。路就擺在眼前，走哪里，怎么走，其實都只在于我們自己，因為腳就長在我們自己的身上，每一條我們自己選擇的人生之路都需要自己一步一個腳印地走出來。若你心中有路，那么無論走到哪里都不必害怕，更不必迷茫彷徨。
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的劉胡蘭，還是建設(shè)時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
黨員干部們要提高政治理論素養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義信念，從身邊小事做起，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。自覺遵守政治紀(jì)律，牢記黨員身份，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須要主動擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，要不斷保持一顆積極向上的、愛黨的責(zé)任心。
后勤保障服務(wù)類教師們，要從“心”做起，愛護學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一個富有責(zé)任感，一個對學(xué)生成長寄予良好期待情感的教師，他會經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會學(xué)生們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，用師愛來滋潤學(xué)生。
任課教師、特別是班主任教師們更要從以下幾方面做起：
一、關(guān)愛學(xué)生先要“關(guān)心學(xué)生”;關(guān)心學(xué)生就是胸中裝著學(xué)生，心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。對于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實在行動上。
二、關(guān)愛學(xué)生就要“尊重學(xué)生”;?尊重是愛之核心。教書也好，育人也罷，都是教師和學(xué)生之間的互動，要充分尊重學(xué)生感情，但請老師們切記真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因人制宜，體現(xiàn)原則性。
三、關(guān)愛學(xué)生還要“理解學(xué)生”、“信任學(xué)生”;?理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生說的，明白學(xué)生做的。教師對學(xué)生應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，又允許學(xué)生改正錯誤。同時要知道改正錯誤不可急于求成，它是一個漸變的過程，循序漸進，抓反復(fù)，反復(fù)抓，需要教師細(xì)心，細(xì)致，不懈的扶持，學(xué)生就會向我們期待的方向成長。信任學(xué)生可解釋為“信而任之”，即敢于托付。在對待學(xué)生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學(xué)生犯錯誤，應(yīng)當(dāng)心平氣和地曉之以理，動之以情，想方設(shè)法讓他開口說話，親其師，信其道，然后進行引導(dǎo)，要讓學(xué)生們在信任的土壤上茁壯而健康地成長。
習(xí)近平總書記說：做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上。作為黨員教師的我們更要立足于本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)各自的職責(zé)和使命，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不忘初心，立德樹人，主動擔(dān)當(dāng)，牢記使命。
習(xí)近平同志在作十九大報告時說，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。全黨同志一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠(yuǎn)把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進。
不忘初心，牢記使命，其核心是發(fā)揚“開天辟地、敢為人先”的首創(chuàng)精神。從南湖紅船上尋找光明的擺渡人，到烽火硝煙中挺立脊梁的主心骨，再到駕馭世界第二大經(jīng)濟體的領(lǐng)航員，在這條前后相續(xù)的道路上，我們黨初心如磐，以劃時代的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，點燃照亮中國的燎原之火，拉開趕超世界的改革大幕，開啟走向復(fù)興的偉大征程。“篳路藍縷，以啟山林”，96年前只有幾十人的中國共產(chǎn)黨，如今已經(jīng)發(fā)展成為擁有8900多萬黨員的世界第一大黨。拿出逢山開路、遇水架橋的闖勁，拿出只爭朝夕、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩牛拍茉陔嫷男抡鞒躺蠆Z取更大勝利。
不忘初心，牢記使命，其靈魂是“弘揚堅定理想、百折不撓”的奮斗精神。腳步不歇，前行不止，96年來，我們黨從奮斗起步，更靠奮斗發(fā)展，成就了一項又一項偉業(yè)。共產(chǎn)黨人的奮斗精神，刻印在戰(zhàn)爭年代的烽火硝煙、建設(shè)年代的廣闊天地、改革年代的風(fēng)起云涌，讓中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。當(dāng)我們以五年來歷史性的變革與成就，把中國的發(fā)展帶到了新的方位，更需以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，向著社會主義現(xiàn)代化強國的目標(biāo)奮勇前進。
不忘初心，牢記使命，其根本是發(fā)揚“立黨為公、忠誠為民”的奉獻精神。在一大舊址中，總書記莊嚴(yán)宣誓，“隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”。誓詞激蕩信仰，有著“一顆為黨為人民矢志奮斗的心”的共產(chǎn)黨人，矗立起民族的精神豐碑。從焦裕祿、孔繁森、鄭培民，到李保國、廖俊波、黃大年，我們的事業(yè)是靠千千萬萬黨員的忠誠奉獻而不斷鑄就的。進入新時代，肩負(fù)新使命，正需以奉獻精神召喚億萬人民接續(xù)奮斗，永遠(yuǎn)把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。
作為一名教師，我們是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們的初心就是為人師表，給為孩子們德智體美全面發(fā)展做好榜樣;使命就是教書育人，為祖國培養(yǎng)更多的合格人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)打下人才基礎(chǔ)，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心，初心也即是稚子之心，真純潔凈，引申為純真，人之初，性本善，我們是教師，我們?yōu)樽鎳ǘ涞淖聣殉砷L打基礎(chǔ)。我們的黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心。正是有了這顆初心，黨才贏得了人民的支持，贏得了二萬五千里長征勝利;贏得了抗日戰(zhàn)爭勝利;贏得了解放戰(zhàn)爭的勝利;贏得了新民主主義革命的勝利，這些勝利關(guān)鍵是贏得了億萬民心，凝聚起無堅不摧的力量，帶領(lǐng)中國人民站起來;強起來;屹立于世界的東方，教育工作者更應(yīng)了解這些歷史，牢記我們育人的初心;教書的使命，如果我們忘記了初心，我們在教學(xué)之路上就會走得十分茫然，就會忘記為什么來，要到哪里去;就無法為祖國的花朵播撒陽光雨露，使其健康成長，而會以灌輸為方式，就會以分?jǐn)?shù)去衡量一個學(xué)生，以致讓學(xué)生的心靈物化和精神枯萎。
只有時時不忘教育初心，方得育人始終。師者傳道授業(yè)解惑也!只有以育人為本，對學(xué)生們循循善誘，啟發(fā)幼童們多思、多想、多動手，讓他們在幼年時期就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其受用終生，這也是在為國家和民族的富強打基礎(chǔ)，只有我們的初心和使命完成了，國家的未來才有希望。
在學(xué)院黨委的統(tǒng)一安排下，我自今年6月份開始，認(rèn)真參與“不忘初心、牢記使命”主題教育。今年是新中國成立70周年，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署，對我們黨不斷進行自我革命，團結(jié)帶領(lǐng)人民在新時代把堅持和發(fā)展中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進，對統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有十分重大的意義。
主題教育期間，我通過支部集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等形式，認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話》、《習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要指示精神》等書籍和文章，進一步深化了對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)識。活動期間，學(xué)院黨委還組織了全體黨員前往嘉興南湖參觀，在南湖革命紀(jì)念館，我認(rèn)真的觀看黨史展覽和毛澤東、董必武、李大釗等黨的創(chuàng)始人生平事跡，這些革命先輩開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神令我十分敬佩，正是這些偉大精神構(gòu)成了“紅船精神”的核心內(nèi)容，激勵一代代共產(chǎn)黨人為國家、為民族不斷進取、無私奉獻。黨支部還組織我們參觀了“不忘初心、牢記使命”主題展覽、中共杭州黨小組紀(jì)念館等，我從中了解學(xué)習(xí)了許多新的內(nèi)容，有了許多感悟。
篳路藍縷，先賢創(chuàng)業(yè)流芳韻;薪火相傳，巍巍大黨濟中國。我們黨從無到有，從弱小到強大，正是因為始終堅持了初心，牢記了使命，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，獲得了廣大人民的愛戴和擁護。回想起我當(dāng)年在大學(xué)期間入黨的初心，也就是想加入到這個優(yōu)秀的團隊中去，學(xué)習(xí)和發(fā)揚先進的思想和作風(fēng)，真真實實為老師同學(xué)、為身邊的人提供幫助和服務(wù)。入黨4年多來，我始終沒有忘記這個初心，也在一些方面做了大量的工作，一定程度上取得了黨員同志和群眾的認(rèn)可，但是對照優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、對比身邊的優(yōu)秀黨員們、對標(biāo)新形勢下黨的新要求，我仍有許多方面還存在不足，需要進一步改進和努力。正好，趁著本次主題教育，我一定要認(rèn)真查找和梳理不足之處，制定舉措，切實提升，為更好的踐行初心、使命而努力!
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，那么“不忘初心”在教師尤其是黨員教師的身上，又有著怎樣的含義呢?我作為一名農(nóng)村小學(xué)的黨員教師，該如何不忘初心?下面談?wù)勛约簩Α安煌跣摹钡睦斫夂驼J(rèn)識。
一名不忘初心的教師，要時刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的希望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內(nèi)心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會如影隨形，敬畏之心也就無從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業(yè)為事業(yè)，不斷提升自己的學(xué)識和人格魅力，用新時代教育理念引領(lǐng)自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見證自己的成長。
一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對事業(yè)的追求之心，要追求高遠(yuǎn)境界。教師肩負(fù)著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學(xué)高為師，身正為范，我們既要以過硬的水平給予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運;又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進去做細(xì)學(xué)問、做深學(xué)問、做大學(xué)問，為學(xué)生成才提供強大的智力支撐。
一名不忘初心的教師，要擁有對學(xué)生的仁愛之心。愛是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點滴的進步中。愛是體貼入微的。一個關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸等等，都會讓學(xué)生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實在的。愛學(xué)生，不是一句空話。她應(yīng)該落實在我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環(huán)節(jié)中。多關(guān)注情感，多表揚鼓勵，多積極暗示，多看亮點與進步，讓學(xué)生有自我體驗、自我痊愈的時空。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”一名不忘初心的教師，要擁有對浮華的淡泊之心。要看淡名利。看淡名利是教師的為師立德之本。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進、事有所成、業(yè)有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力。“壁立千仞，無欲則剛”，只有對名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業(yè)的幸福，實現(xiàn)人生的價值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當(dāng)下，我們當(dāng)敬畏事業(yè)，因為事業(yè)是我們當(dāng)初的選擇;追逐夢想，因為心若在，夢就在;淡泊明志，因為淡泊寧靜，才能安心定神，遠(yuǎn)離浮華與騷動，追求沒有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統(tǒng)的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
黨的十九大的主題：“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。”這一主題，鮮明地向世人宣示了我們黨在新時代舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)的重大問題。而作為新時代的青年教師，更應(yīng)該明確自己的身份，堅定自己的站位。
我是什么人?我是一名共產(chǎn)黨員。現(xiàn)在猶記得大二時站在講臺上接過入黨積極分子證書那一份興奮，聽老黨員甘平同志為我們講解黨的發(fā)展史那一份自豪，最終站在黨旗下初宣誓的那份澎湃，卻唯獨不知道作為共產(chǎn)黨員，身上應(yīng)該承擔(dān)的那一份責(zé)任。直到2016年8月，我考入小院鎮(zhèn)中心小學(xué)，成為了一名正式的人民教師，也終于找到了我的組織—小院鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部。方知我是一名共產(chǎn)黨員，也是一名人民教師。
“不忘初心牢記使命”習(xí)總書記在黨的十九大報告中指出“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”初心就是最初加入黨組織的情懷，使命就是共產(chǎn)黨員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。作為一名共產(chǎn)黨員，我要明確我加入黨組織的那份情懷—用自己最平凡的力量，去幫助我能幫助的人，全心全意為人民服務(wù)，跟隨中國共產(chǎn)黨的步伐，不斷前進。作為一名共產(chǎn)黨員，我也要堅定自己的共產(chǎn)主義理想信念—堅信共產(chǎn)主義事業(yè)的正確性和必然性，自覺為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為一名基層組織的共產(chǎn)黨員，我更要勇于承擔(dān)那份責(zé)任—為基層黨組織的建設(shè)，貢獻自己的力量，自己的思想。
同時我也是一名人民教師。“少年興，則國興。少年強，則國強。”中華文明的傳承，共產(chǎn)主義的先進思想的傳播，中國夢的偉大復(fù)興，無一都離不開“教育”。而我有幸成為眾多人民教師中的一員，就有責(zé)任，有義務(wù)做好孩子們?nèi)松砷L路上的引路人。習(xí)總書記說“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”干一行，愛一行。我既然踏入教師這個行列，就要熱愛這份職業(yè)，更要熱愛那群天真可愛的孩子。在教授他們知識的同時，也要在每個孩子的心中厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)有德有才的新少年。
當(dāng)然僅僅明確自己的身份是不夠的，更要落實到行動上“我要怎么做?”
我是一名年輕的教師，著眼于眼前，能力的提升，經(jīng)驗的積累，價值的體現(xiàn)，才是重中之重。而作為一名共產(chǎn)黨員，能在組織需要之時，奉獻一點力量，更是無比驕傲與自豪。唯有自己能力的施展，才是人身價值的體現(xiàn)。所以我要做一名合格的黨員—堅持學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，習(xí)近平總書記系列講話;遵守黨章黨規(guī)，加強自身的黨性修養(yǎng);牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，勇奉獻，敢擔(dān)當(dāng)。同時也要銘記自己是一名人民教師—修身正興，學(xué)為人師，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在教育中傳播品德，把學(xué)生培養(yǎng)成有道德，有理想，有文化，守紀(jì)律的人;愛崗敬業(yè)，用自己的學(xué)識，增長孩子們的知識見識，用自己的微薄力量，去促進教育的發(fā)展;終身學(xué)習(xí)，與人半桶水，其自身必有一桶水，作為教師必須善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，更要向前人學(xué)習(xí)、向同時代的人學(xué)習(xí)，不斷積累，及時梳理，將各種知識內(nèi)化為自己的思想觀點。
總之，不忘初心，牢記使命，就是要提升自己各方面的能力，教育需要一批有真本領(lǐng)的領(lǐng)航者，需要我們轉(zhuǎn)變那些一層不變的封建觀念，安于現(xiàn)狀的的精神狀態(tài)，總是停留在書本知識中，被一些條條框框困住，實踐才是解決問題的關(guān)鍵，需要我們找出自己存在的不足和工作中存在的問題，提升自己的工作能力和工作熱情，努力克服自己工作中的不足，立足崗位，扎實基層，努力落實到工作中去。
第一篇章：教育中的迷茫。
說句心里話，自1996年參加工作以來，我一直勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的從事教育教學(xué)工作。但近幾年來我感到巨大的壓力，使我不得不考慮我的教育教學(xué)觀。
一是我們的教育制度。在我們的正常教學(xué)中不允許有體罰或變相體罰的事情。但有的教育雜志中經(jīng)常有說“沒有懲罰的教育不是成功的教育”。到底什么是體罰而什么又是變相體罰呢?很模糊，至少我很模糊。現(xiàn)在我們的獨生子女越來越多，本來就嬌氣，還有臉皮薄;現(xiàn)在父母又對孩子又過于溺愛。我們正常的批評教育很可能就會以為是變相體罰，只要家長找到學(xué)校或是教育局，我們教師沒有理由申辯，很是迷茫。現(xiàn)在我周圍的教師有的可以說是放任學(xué)生，從來不管學(xué)生，怕、怕……有很多老師也由原來的嚴(yán)厲性向放任型轉(zhuǎn)化。有時在一些本來應(yīng)該教育學(xué)生的事情上，老師們主動選擇了妥協(xié)。
翻開我們的《義務(wù)教育法》，我們能夠看到怎樣來保護我們的學(xué)生利益，但沒有看到有保護老師利益的法規(guī)。我們是一個講民主、講法制的社會，原來我們一直把學(xué)生看作是弱勢群體，現(xiàn)在我們教師(尤其是一線的教師)才是真正的弱勢群體，又有誰來關(guān)注我們?nèi)嗣窠處熌?最近幾年我們教師的工資是漲了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我們不該承受的責(zé)任，無奈!
二是我們的部分教師把學(xué)生視為利用的工具，也可以說是不團結(jié)。我認(rèn)為我們做教師的應(yīng)該做到教書育人，把利益看得淡一些，現(xiàn)在我們的部分老師卻恰恰相反。在我們的教育教學(xué)中不乏有這樣的老師。有些老師是平時工作不認(rèn)真，但是到了評榮譽的時候確實很積極。有的老師自己教學(xué)不好，卻在背后說其他老師的壞話，有強烈的嫉賢妒能。更有甚者利用學(xué)生搗亂，說老師教得不好，怎樣怎樣……有的老師甚至發(fā)動學(xué)生反對某老師，直到達到它的目的。
第二篇章：找回我們的教育初心。
時光流逝，光陰磨去我們的棱角，但不會改變我們的初心，初心是我們最根本的個性。讓我在教育的迷茫和職業(yè)的倦怠中逐步看出教師職業(yè)之路的方向。
我有一群熱愛讀書和思考的同事，首先感謝他們，正是受了他們的影響，我逐步成為一個熱愛讀書和思考的教師。讀書和思考的過程，是一個人心靈成長的過程，只有教師個人心靈成長，才能促進學(xué)生的心靈成長。在這一點上，學(xué)校宣傳的“多讀書，讀好書”時刻影響著我和學(xué)生。學(xué)校閱覽室不僅有豐富的閱讀資料，而且紅山教育教學(xué)網(wǎng)上還有兩萬冊電子圖書，為老師提供最新最暢銷的熱門讀書。
我常想，學(xué)習(xí)是為了什么?說千道萬，是為了更有思想地活著。身為教師，也許職業(yè)的光環(huán)、社會地位、學(xué)生成就可以給人以尊嚴(yán)感，但都是外在的，真正的榮耀感，是來源自發(fā)的覺悟，當(dāng)每一個教師都能在閱讀和思考中不斷開闊視野、豐富知識、提升能力時，才能有真正的自豪感。
感謝我們的教育系統(tǒng)為我們提供了各種各樣的平臺，給了我們大力有效的支持。多年來，學(xué)校組織的那些使我覺得力所不能及的活動，最終讓我慢慢得到鍛煉，不斷成長。多年來，那些春風(fēng)般的諄諄教導(dǎo)、那些不相讓的激烈討論、那些通宵的精心準(zhǔn)備、那些頓悟的精彩瞬間，鼓勵著我，讓我更加努力。此時，我?guī)缀趼牭玫阶约撼砷L的聲音。
感謝教師這個職業(yè)讓我清晰地認(rèn)識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能有長久的職業(yè)尊嚴(yán)感和幸福感。當(dāng)然，教育也存在的許多問題，如工資待遇，公眾認(rèn)識，社會環(huán)境等讓我們的職業(yè)處于尷尬。每當(dāng)這時，我都狂妄地想，正因為如此，教育才更需要我，才讓一個教師更有存在感，樹立形象，更努力和成長。不忘初心，挑戰(zhàn)現(xiàn)實，我堅信，有一天，我們能夠僅僅因為上課而快樂，僅僅因為教育而開心，僅僅因為自己是教師而驕傲，單純享受教師這份職業(yè)。
第三篇章：在教育的舞臺上砥礪前行。
記得海爾集團ceo張瑞敏先生的那句名言：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。看似樸實無華的話語其實蘊藏著珍貴的道理。我是這樣理解他的話：作為平凡的人，只要在工作崗位上盡心盡力，盡職盡責(zé)，就能創(chuàng)造出不同尋常的成績。這，就是不平凡。當(dāng)汶川發(fā)生地震的時候，當(dāng)洪水向我們無情地襲來的時候，當(dāng)火災(zāi)肆無忌憚地張開血盆大口的時候，正是那些平凡的我們甚至叫不上名字的英雄，用生命詮釋了什么是不平凡，什么是偉大，什么才是愛崗敬業(yè)。
黃群、宋月才、姜開斌、王繼才、于海俊等等的英雄人物，他們的工作，是那么的簡單，他們的職業(yè)，是那么平凡，但當(dāng)祖國和人民需要時，他們卻能用生命中巨大的熱情去克服恐懼，用生命的火花去溫暖這個世界。
堅守23年，不忘初心，方得始終，我心匪然，我立志做一名有思想的教師，實現(xiàn)我的教育夢，共同成長，砥礪前行。
學(xué)而有思、思而有為，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動作為，時刻不要忘記我們來自于人民，定當(dāng)全心全意為人民謀幸福、解難題，這才是一名合格的中國共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事情。
在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上，習(xí)近平總書記提出“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，是根據(jù)新時代黨的建設(shè)任務(wù)、針對黨內(nèi)存在的突出問題、結(jié)合這次主題教育的特點提出來的。這次會議明確了黨員同志的根本任務(wù)、總體要求、具體目標(biāo)，指導(dǎo)著我們要結(jié)合實際，創(chuàng)造性的開展工作。我們要堅決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，圍繞中心，服務(wù)大局。這次主題教育深刻而到位，有著針對性，指導(dǎo)性，思想性和政治性。
黨員同志就應(yīng)該是革命的一塊“磚”，哪里需要哪里搬。無論何時何地，我們都要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人民教師為人民，學(xué)生是祖國的希望，是家庭的未來，在教學(xué)的道路上，縱使難題不斷，但我們當(dāng)永遠(yuǎn)牢記初心，全身心投入到教學(xué)中，不斷夯實專業(yè)知識，加強自身學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的園丁，為祖國培育出更多的棟梁之才。
不忘初心，方得始終。前路固然有艱難困苦，前路固然有不可預(yù)知的荊棘一片，但只要我們堅守初心，堅守當(dāng)初為什么要上路，為什么要堅定不移的選擇現(xiàn)在的選擇，我們的未來終將是向著陽光升起的地方，向著黨指引的道路坦然的走下去。
十九大報告提出：建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把學(xué)習(xí)十九大精神落實在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中，根據(jù)新時代的要求，為國家和社會作出自己應(yīng)有的貢獻。
習(xí)總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時遇到了一個好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學(xué)的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時教學(xué)和管理工作的點滴細(xì)節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時，要因材施教，鼓勵學(xué)生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。7月1日，我們迎來中國共產(chǎn)黨成立98周年。“中國共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂!”決勝全面小康，走向民族復(fù)興，千秋偉業(yè)呼喚每個共產(chǎn)黨員堅守初心使命，書寫下新時代的新榮光。
98年來，中國共產(chǎn)黨緊緊依靠人民，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，創(chuàng)造了人類發(fā)展史上驚天動地的奇跡，讓中華文明在現(xiàn)代化進程中煥發(fā)出新的蓬勃生機，讓科學(xué)社會主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機。今年是中華人民共和國成立70周年，也是我們黨在全國執(zhí)政第70個年頭。70年披荊斬棘，70年砥礪奮進，我們黨把中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的答案，書寫于神州大地的滄桑巨變中，書寫于億萬人民的美好生活中。特別是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央迎難而上，開拓進取，以黨和國家事業(yè)發(fā)展的歷史性成就和變革，推動中國特色社會主義進入新時代，迎來中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。今天，中國這個古老而又現(xiàn)代的東方大國朝氣蓬勃、氣象萬千，中國特色社會主義道路、理論、制度、文化煥發(fā)出強大生機活力，奇跡正在中華大地上不斷涌現(xiàn)。
不忘初心，牢記使命”，這既是習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出的響亮號召，也是向全國人民作出的莊重承諾。同時，習(xí)近平總書記在報告中明確要求，以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這也意味著，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將成為未來一段時期深化黨內(nèi)教育的重要舉措。
黨的十九大報告中提到：加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。如何做一名人民滿意的新時代教師，是對當(dāng)前教育行業(yè)加強師德作風(fēng)建設(shè)提出來的新要求，也是當(dāng)前面臨的新形式所需。
當(dāng)下，我們的祖國正在以新姿態(tài)進入新時代,如何提高教師思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的師資隊伍至關(guān)重要。
我認(rèn)為，要營造良好師德師風(fēng)氛圍，首先要提升教師隊伍的整體素質(zhì)。作為新時代教師，不僅要有淵博的學(xué)識，還要常懷愛生之心，用人格之光照亮學(xué)生的心靈。教師素質(zhì)決定學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生素質(zhì)的提升決定了全民素質(zhì)的提升。其次每一位教師都應(yīng)不斷充實自己、更新自己。在教育崗位上教到老、學(xué)到老，一步一個腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實實學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，反復(fù)琢磨，精益求精。在教學(xué)理念上強化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索方法，創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法，構(gòu)建新的教學(xué)模式。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，我們要用德育這把“鑰匙”開啟學(xué)生心靈。眼下，我們應(yīng)從“處處留心促進學(xué)生發(fā)展”教育理念出發(fā)，用耐心的腳步來丈量每一位學(xué)生成長的心路歷程，在新時代環(huán)境下，加強師德作風(fēng)建設(shè)，用愛心和耐心護佑一顆顆茁壯的幼苗;用堅守和執(zhí)著讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂成長。
身為一名扎根基層的青年黨員，我決定從以下四個方面努力：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。學(xué)好法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)充實豐富自己，增強本領(lǐng)。學(xué)會思考勤于總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊思考，深化學(xué)習(xí)效果，經(jīng)常對自己做過工作進行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高素質(zhì)能力。
第二，樹立宗旨意識，走群眾路線。一是轉(zhuǎn)變思維方式、改進工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識轉(zhuǎn)化為實際行動，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事;二是經(jīng)常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，增進對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點、難點問題和合理利益訴求，有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。
第三，加強廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，從根本上認(rèn)識到這是嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強。
第四，進一步務(wù)實創(chuàng)新,增強工作實效。積極用創(chuàng)新的思維和先進的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創(chuàng)新載體，打造亮點，全面提高工作質(zhì)量。
不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不僅要努力學(xué)習(xí)十九大精神，更要認(rèn)真領(lǐng)會、深入貫徹、不斷落實好十九大報告中所提出的各種新思想、新理論，立足本職，扎根基層，為兩個一百年努力奮斗!
這次學(xué)習(xí)活動，我收獲很大，不但從思想上感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到教師的人生價值，我將向師德先進教師學(xué)習(xí)，努力工作，把教師這份良心活干好，和孩子們同成長，共進步，做一名人民滿意的新時代教師，在今后的工作中不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求，緊扣理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，在學(xué)思踐悟中將主題教育引向深入。
筑牢信仰之基，把穩(wěn)思想之舵。
不忘初心，方得始終。面對世界百年未有之大變局，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以為黨盡忠、為國奉獻、為民分憂為己任，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，做到補鈣強身、淬火成鋼。
強化理論武裝。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅定源于理論上的清醒。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要加強馬克思主義理論武裝，特別是要學(xué)深悟透、融會貫通、真信篤行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入領(lǐng)會貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實作風(fēng)、勇于創(chuàng)新精神和科學(xué)方法論，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以理論自信提升行動自覺，在思想上政治上行動上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
強化目標(biāo)引領(lǐng)。一代人有一代人的使命。回首黨的歷史，無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是和平建設(shè)時期，每一個歷史階段我們黨都有明確的目標(biāo)指向來激發(fā)奮斗熱情、凝聚強大動力。當(dāng)前，我們黨正處于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，全面建成小康社會進入收官階段，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程即將開啟。目標(biāo)就是旗幟，旗幟就是方向。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須以共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國特色社會主義共同理想為引領(lǐng)，在進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想中永葆忠誠本色、擔(dān)當(dāng)神圣使命。
強化價值追求。只有將個人追求自覺融入偉大事業(yè)、偉大夢想，才能成為時代的英雄。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅守共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的價值追求和絕對忠誠于黨、忠誠于人民的政治品格，自覺以黨和人民事業(yè)為根本依歸，帶著忠誠、帶著責(zé)任、帶著感情著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事，將個人價值追求融入建設(shè)中國特色社會主義的宏偉事業(yè)中，融入實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢中，融入為實現(xiàn)人民對美好生活向往的不懈奮斗中，用崇高的價值追求驅(qū)動自身積極擔(dān)當(dāng)、主動作為，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績，實現(xiàn)個人價值，成就出彩人生。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇四
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想、錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛F結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗的根本任務(wù)，努力實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，這里給大家分享一些學(xué)習(xí)心得，方便大家學(xué)習(xí)。
近幾天，我認(rèn)真閱讀了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，讓我領(lǐng)悟到了很多，思想認(rèn)識也有了非常大的提高。習(xí)總書記在全書開篇第一個專題中便指出：“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”習(xí)總書記還說“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”，“不忘初心，牢記使命，就不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神”。“守初心，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好的生活的向往就是我們奮斗的目標(biāo)……”，“但使命，就是要牢記我們黨肩負(fù)的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動作為……”
作為一名普通的黨員教師我們要堅守什么樣的初心?擔(dān)什么樣的使命?如何堅守我們的初心，擔(dān)起我們的使命?我認(rèn)為，我們要堅守的初心就是要堅定教書育人的理想信念，我們的使命就是培養(yǎng)高素質(zhì)的祖國建設(shè)者和接班人。我們既然接受了黨和人民賦予的光榮使命就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起責(zé)任。用自己有限的時間去更好的完成黨和人民賦予的使命，不辜負(fù)黨和人民對我們的期望。
一、要對黨忠誠，對自己的教育職業(yè)操守有底線。做自己該做的，堅決不做有損黨和人民的事情。立足本職工作為學(xué)生做好服務(wù)，要有大局意識，把工作精細(xì)化，在工作崗位上要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論知識、專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)黨的理論方針政策、班級管理的理論等，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化技術(shù)手段的運用等知識。用知識武裝自己，成為知識淵博的人，成為教書育人的行家里手。
二、作為新時代的教師，我們要不斷提高師德修養(yǎng)，做學(xué)生一生的楷模。“學(xué)高為師，身正為范”。教師是人類文化的傳播者、智慧的啟迪者，更是道德行為的示范者和精神人格的塑造者，加強師德教育，增強教師的責(zé)任感和使命感，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關(guān)系著民族和國家的未來。新時代的教師，師德的標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)變得更高。“落紅不是無情物。化作春泥更護花”。作為一名教師，思想道德行為和待人接物的禮儀都直接或間接影響著學(xué)生。教師一定要在思想意識上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則，自覺率先垂范，真正做到為人師表，用愛心、責(zé)任和敬業(yè)精神鑄就高尚師德。要弘揚水杉精神，永葆昂揚向上、奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌，塑造良好的教師形象，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先自己要做到，凡是要求學(xué)生不能做的，教師自己堅決不做。教育工作的根本任務(wù)是立德樹人。育有德之人，靠有德之師。有什么樣的老師，將教出什么樣的學(xué)生。只有教師是有良好思想品德的人，才能教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。習(xí)近平總書記在講話中突出強調(diào)了師德的重要性，從有理想信念、有道德情操、有仁愛之心等方面提出了明確要求。他還引用韓愈關(guān)于“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的論述，強調(diào)“傳道”是教師第一位的責(zé)任，要求廣大教師以德施教、以德立身，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
三、要克服惰性思想，積極進取。“教不嚴(yán)，師之惰”，作為黨員教師更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，工作要有計劃安排，不能“胡子眉毛一起抓”，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，精細(xì)化的完成工作任務(wù)，不能急躁沖動。要學(xué)會忙而不亂，穩(wěn)中求效率。嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和指導(dǎo)，不能放棄對學(xué)困生的耐心引導(dǎo)，要把工作做的細(xì)了再細(xì)，認(rèn)真了再認(rèn)真，特別是對自己所幫扶的貧困生更要體貼入微，以無微不至的關(guān)愛引導(dǎo)他們戒除壞習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí)和生活的自信心，以榜樣的力量教育他們熱愛祖國，孝敬老人，關(guān)心他人……。
四、要克服攀比心理，要能不計較個人得失，有奉獻精神。不要總認(rèn)為自己付出的多回報的少，作為一名黨員教師，就要有不求回報樂于奉獻的精神。我們是家長和學(xué)生的勤務(wù)員，教育好學(xué)生，讓家長滿意是我們的初心、宗旨。教師也是肉體凡胎，也需要生活，也需要撫育子女、贍養(yǎng)老人，也需要物質(zhì)享受和社會地位。但是由于教師職業(yè)的性質(zhì)，教師理應(yīng)成為精神的一面旗幟，指引學(xué)生知行合一，理應(yīng)成為精神的一面鏡子，映照出學(xué)生成才之路。
總之，安心務(wù)本的踏實工作，不斷學(xué)習(xí)進取，才能守得住初心，才能為教育工作做出貢獻，才能更好的為黨和人民服務(wù)，只有這樣方可不辱黨和人民賦予我們的擔(dān)當(dāng)和使命。古希臘教育家、思想家蘇格拉底說:“一定要把靈魂教育托付給那些擁有美德和真理的教師。”作為新時代的教師，我們必須不忘初心，牢記使命，要努力提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
近日，學(xué)習(xí)了習(xí)近平關(guān)于“不忘初心，牢記使命”論述摘編中，第二部分《新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命》這一章，現(xiàn)將這一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容作如下匯報：
以來的五年，是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。使命呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來。我們要不負(fù)人民重托、無愧歷史選擇，在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中，以黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)和頑強奮斗，激勵全體中華兒女不斷奮進，凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量!
作為一名語文教師兼任班主任，要想學(xué)生喜歡，家長滿意，不但要立足本崗、做好本職。更要把“愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生”作為出發(fā)點和落腳點。這不僅僅是一句口號、一個要求，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在日常的點滴行動中。上好每一堂課、批改好每一次作業(yè)、解答好每一個問題，不遲到、不早退，把學(xué)生的事放在自己的心頭上、把教書育人的工作做到學(xué)生的心坎里……這一切舉手投足間看似微不足道的小事，匯聚在一起，就會有助于構(gòu)建互敬互愛、和諧融洽、攜手共進的新型師生關(guān)系，從而推動學(xué)校又好又快地向前發(fā)展。
習(xí)近平總書記說:“過去的五年，我們做了很多工作，有的已經(jīng)完成，有的還要接著做下去。中共又提出了新目標(biāo)新任務(wù)，我們要統(tǒng)籌抓好落實”。回顧過去，“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)中，“第一個一百年”目標(biāo)即將實現(xiàn)，而“第二個一百年”目標(biāo)也即將開啟，過去的經(jīng)驗教訓(xùn)都將化為實現(xiàn)接下來目標(biāo)的動力。心理學(xué)家波斯納曾提出過一個教師發(fā)展的成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。作為教師，我們的基本任務(wù)就是完成自己的本職工作，制定一個個小目標(biāo)然后實現(xiàn)一個個大目標(biāo)，而期間最重要的便是堅持反思，總結(jié)，再反思，再總結(jié)，只有不斷提高自身能力，才有更大的發(fā)展空間。
近一個月以來，學(xué)校黨支部認(rèn)真組織開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育。堅持集體和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》等系列必學(xué)篇目，經(jīng)過學(xué)習(xí)、對比、反思、領(lǐng)悟，我也有了一定的收獲和提升。
在學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》第四部分――堅定理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，總書記對我們說：“革命理想高于天。沒有遠(yuǎn)大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員;離開現(xiàn)實工作而空談遠(yuǎn)大理想，也不是合格的共產(chǎn)黨員。今天，衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。……”這些話讓我明白了一名共產(chǎn)黨員要有遠(yuǎn)大的理想但也不能空談理想，要在自己的工作崗位上做到實事求是，作為一名黨員教師，我們要從自己的工作實際出發(fā)，要做到全心全意為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、和社會、家長一起構(gòu)建提高學(xué)生素養(yǎng)的教育平臺，努力把每個學(xué)生教育成為對社會有用的人，實現(xiàn)學(xué)生的理想就是我們教師的的理想。
在學(xué)習(xí)總書記在內(nèi)蒙古考察時指導(dǎo)當(dāng)?shù)馗髅褡迦嗣耖_展“不忘初心，牢記使命”教育活動的系列材料中，總書記指出“一定要筑牢祖國北方重要的生態(tài)安全屏障，守好這方碧綠、這片蔚藍、這份純凈，要堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，世世代代干下去，努力打造青山常在、綠水長流，空氣常新的美麗中國。”這段文字也深深打動了我，聯(lián)想到我的家鄉(xiāng)近年來在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下變化也很大，生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)等日益發(fā)展壯大，好多農(nóng)戶都走上了脫貧致富的道路，過上了好日子。
總書記在呼和浩特內(nèi)蒙古大學(xué)考察時和青年學(xué)生親切交談中指出：“少年強則中國強。未來的競爭是年輕人的競爭，今天的年輕人是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的骨干和棟梁。同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，學(xué)好知識，打好基礎(chǔ)，增長才干，將來為中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的智慧和力量。”不難看出總書記走到哪里都在關(guān)心教育，關(guān)心祖國下一代的成長。而作為基礎(chǔ)教育的我們，更要幫助青少年系好人生的第一粒扣子。教育無小事，一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。黨員教師就更應(yīng)該守住自己的初心，牢記自己的使命，堅守自己的崗位，在日復(fù)一日的教育教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)，不忘人民的囑托。
“不忘初心、牢記使命”，已然成為當(dāng)今人們一句口頭禪了，朋友圈里，更是耳熟能詳。我作為一名為基層服務(wù)的教育工作者通過學(xué)習(xí)深受啟發(fā)、深感振奮，按照守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實的總要求，把主題教育同改革發(fā)展穩(wěn)定各項任務(wù)結(jié)合起來，保證主題教育見成效，我認(rèn)為作為一名為教育服務(wù)的工作者，我應(yīng)該這樣去做。
一、要加強政治理念學(xué)習(xí)。作為一名基層黨員，必須要有堅定的理想信念，要有過硬的思想作風(fēng)和道德品質(zhì)，把執(zhí)行黨的路線、方針、政策放在首位，在思想上要嚴(yán)格要求自己，不斷加強自身修養(yǎng)，努力提高理論水平，提高思想覺悟，搞高工作能力和業(yè)務(wù)能力。在工作中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
二、要多種形式的學(xué)習(xí)主，提高理論水平。
我作為一名基層黨員，在單位工作也有十幾年了，雖然有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統(tǒng)也不夠全面，要不斷更新自己的理論知識，用心學(xué)習(xí)不忘初心，牢記使命論述摘編書本，同時通過電視、網(wǎng)絡(luò)加強理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的理念知識運用在工作中。解決工作中覺得不好解決的棘手問題，找到切入點和方法。
三、作為一名普通的教育服務(wù)工作者，工作要有激情、有熱情，樹立為基層服務(wù)的思想，工作中不管遇到什么困難，不找任何借口推脫，想辦法去克服困難，努力把工作做好。學(xué)校教師來單位辦事，要熱情對待，盡力為學(xué)校辦好事，讓基層滿意。作為一名為基層服務(wù)的工作者，要時刻保持旺盛的精力和清醒的頭腦，為基層學(xué)校服務(wù)好，教師和學(xué)生的滿意才是我們工作的標(biāo)準(zhǔn)。任重道遠(yuǎn)，我應(yīng)該振奮精神，踏實肯干，擔(dān)負(fù)起教育服務(wù)工作者應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，以教書育人、立德樹人為已任，解決學(xué)校發(fā)展中的問題，為推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奉獻自己的光和熱。
四、作為一名為教育服務(wù)的基層黨員，為教育服務(wù)工作者，只是學(xué)習(xí)也不夠，知行要合一，更要身體力行。工作中要的擔(dān)當(dāng)，在服務(wù)學(xué)校的工作中要盡責(zé)，困難面前敢負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題過失敢擔(dān)當(dāng)，不要一出現(xiàn)問題就推責(zé)任，找借口，這種有損個人、單位的形象。
末來，我將以習(xí)近平總書記的系列講話精神為指導(dǎo)，繼續(xù)在基層奉獻自己的光和熱，為學(xué)校辦好事、辦實事。不忘初心、牢記使命，砥礪前行。將主題教育具體到自己的工作中，樹立為黨育才，為國育人的意識，做黨和人民滿意的教育服務(wù)工作者。
愛黨愛國愛社會主義，是我們每個人應(yīng)該有的情懷。愛黨愛國愛社會主義，不應(yīng)只停留在口頭上，停留在口號中，應(yīng)該體現(xiàn)在我們的具體行動中。
在思想上真正做到思過去，就是要深刻了解中華民族的奮斗史，苦難史，創(chuàng)業(yè)史;看現(xiàn)在，能夠看到現(xiàn)在的祖國的偉大，能從一個貧困落后的國家，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過改革開放，艱苦的創(chuàng)業(yè)，不斷的革新，把一個擁有13億人口的大國變成了一個世界第二大經(jīng)濟體。如今，人民生活富裕，國家富強，與70年前相比，可以說是祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，取得這樣的成就，我們的國家真是也不起了，我們?yōu)樽鎳湴粒瑸樽鎳院馈Ｏ雽恚谝粤?xí)近平同志為核心的黨中央，早已為我們國家勾畫了美好的藍圖，確定了明確的奮斗目標(biāo)，我們堅信，在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民團結(jié)一心，努力奮斗，我們的中國夢，中華民族的偉大復(fù)興一定能實現(xiàn)。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》，要求黨員、干部要學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強守初心、擔(dān)使命的思想和行動自覺。這個“通知”的下發(fā)，具有重要的深遠(yuǎn)意義，我們必須好好的學(xué)習(xí)。
我作為一名教師，一名黨員干部，必須加強新時代愛國主義教育，要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。堅定理想信念、把握時代主題，深刻認(rèn)識中國夢的本質(zhì)是國家富強、民族振興、人民幸福。
我們作為新時代教師，必須適應(yīng)新時代的教育發(fā)展，滿足新時代教育的需求，辦好國家希望、人民滿意的教育。我們要聽從習(xí)總書記的告誡，要“不忘初心，牢記使命”,以昂揚的斗志，飽滿的精神在教育教學(xué)工作中去踐行精神，堅定不移地在教育教學(xué)改革中求質(zhì)量，保素質(zhì)。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇五
印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊重的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭。帶著這份教育的愛我走上了三尺的講臺，實現(xiàn)了我兒時的夢，成為一名播撒知識與愛的老師。可是作為剛剛走上工作崗位的我，光有工作的熱情是不夠的，還需要很多思想上、行動上的幫助，正當(dāng)我徘徊不知所措的時候一次習(xí)總書記對教師責(zé)任的講話給了我前行的方向，習(xí)總書記說：“每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實學(xué)識。第四，做好老師，要有仁愛之心。”這“四有”好老師，看似很簡單，但是卻是我們師者應(yīng)銘記于心的誓言，也是只因我們前行方向的明燈。用這三句話我找到了工作的方向。
一、做好老師，要有理想信念。
記得初為老師的時候，我們學(xué)校的校長問了我一個簡單的問題，那就是你為什么要做一名老師，并且是語文老師，很有可能做班主任，你不怕辛苦嗎？我當(dāng)時想都沒有想堅定的回答說這是我的理想，試想所有的工作完成的再有成就它也是在一個工作領(lǐng)域上，而我們老師是心靈的建筑師，學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，我們可以用自己的力量為國家培養(yǎng)出一批一批各行各業(yè)的棟梁之才，這是我們的偉大之處，我們會一天天的老去，但是我們總是在不斷的為國家培養(yǎng)出最優(yōu)秀先進的人才，通過我們師者的力量傳播屬于我們自己國家所擁有的文化和傳統(tǒng)。班主任在我看來就是孩子的第二位母親，我們的一言一行最能感染改變孩子，《三字經(jīng)》的開頭則是：“人之初，性本善。”我也一直堅信人性的最初都是善良的，我們作為班主任，允許孩子有不完美的，但是我們的指責(zé)就是用我們的善意、善良去正確引導(dǎo)孩子，做他們正確的引路人。也正是因為有這樣的堅定理想，才使我工作的時候有熱情，對孩子有耐心，對一切為人師的工作都很積極。習(xí)總書記將這句做好老師，要有理想信念放在第一也是要告訴我們，作為一名老師將教師工作視為理想，你才能永不言棄，用心做事。
二、做好老師，要有道德情操。
當(dāng)我第一天走進班級的時候我就告訴我自己，要做一個以德服人的好老師，堅決不能用自己的力量、氣勢、言語使得學(xué)生們對我畏懼從而聽我的話，因為我相信以德服人才是長久的方法。學(xué)生有向師性，想讓孩子們擁有良好的道德情操，作為老師的我們也應(yīng)該做出榜樣，成為他們的良師益友。記得剛剛接班的時候，這個班的情況真的讓我大跌眼鏡，頑皮、目無師長、不懂禮貌等，但是我告訴自己他們只是不懂規(guī)矩的孩子，不懂老師就來引導(dǎo)你們。我們班有一個全校皆知的“小魔頭”經(jīng)常沒大沒小的頂撞老師，為了幫助他，我開始尋找他的興趣愛好，和他探討歷史故事，每次故意找他給我將一些他知道的故事，我還會經(jīng)常和他說謝謝、請、你真好等這樣的詞匯，并且還會時不時問問他聽到后的感受，慢慢地小家伙，不再那么的暴躁沒禮貌了，他還會幫助我去教其他同學(xué)禮貌的用語尋求幫助，漸漸的我經(jīng)常聽到老師跟我夸他，夸班級，我知道老師擁有好的道德對于孩子的影響是至關(guān)重要的。記得一次帶學(xué)生外出活動，一個孩子跟我說沒帶水，正當(dāng)我準(zhǔn)備解決的時候，車上的好心司機遞給了孩子一瓶，孩子什么話也沒有說，我叫住孩子，告訴他要有禮貌，之后孩子改正了做法，在我看來，這是一件無足掛齒的小事，可是孩子還小，如果不從小將禮貌滲透，他就會覺得誰對她好都是應(yīng)該的，如果沒有人對他好，他就會很難過，甚至有可能引發(fā)更多的問題，所以作為老師，我們心中必須有一個標(biāo)桿，有一個道德準(zhǔn)則。我還經(jīng)常會在中午午自習(xí)的時候一邊照顧孩子們一邊閱讀書籍，我相信孩子們耳濡目染的也會熱愛書籍熱愛閱讀，我希望我能夠在一點一滴中親潤孩子的內(nèi)心和行為。
三、做好老師，要有扎實學(xué)識。
既然我們老師是知識的傳播者，我們就應(yīng)該不斷的與時俱進，獲取最好最新的知識來傳遞給我的孩子們。新老師經(jīng)驗不夠豐富，四路窄是我的缺陷，為了彌補這一不足，我經(jīng)常要求外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師大家的講課思路，結(jié)合自己班級的情況制定出行之有效的語文教學(xué)，和班主任工作方法。記得新教師示范課的時候，我不斷的和老教師交流教案，一遍一遍的修改，最終呈現(xiàn)了一堂生動的課堂，課下主任對我說你已經(jīng)有了老教師的風(fēng)范，這對于一個剛工作不到一年的我來說，已是最好的鼓勵。平時我也會和有經(jīng)驗的老師交流看書心得，用課下的時間給自己充電，記得剛剛開學(xué)的時候校長告訴我們?nèi)伺c人之間的差距是在下班后的時間里拉開的。我既然慢但是我可以先飛。我的努力不斷的在工作中有所回報，期中自我挑戰(zhàn)中我們班的成績非常優(yōu)異，全年級全科第一是我們班的劉弈鑫，年級的十佳我們班也占據(jù)了大部分，這是我辛勤努力的最好回報，當(dāng)然這也是我的財富。
四、做好老師，要有仁愛之心。
何為仁愛之心，則是仁慈善良擁有一顆愛別人的心。初接這個班級，我就聽別的老師說這個班你這個新老師覺對會很難管教。的確剛開學(xué)的一個課間我聽到了一個女生在號啕大哭，傷心至極，聲音響徹整個年級，我不明白她到底遇見了何種事情能哭的這么難過，后來孩子們告訴我她一直這樣，其實事情并不嚴(yán)重就是哭聲很特別，當(dāng)時我并沒有吼孩子或者批評或者一些列不好的反應(yīng)，我只是抱抱孩子，安慰她，告訴她放心老師會解決，孩子慢慢平復(fù)下來，聊了事情的經(jīng)過我很快的就處理完了。看似事情解決了，之后我又和年級組的其他老師溝通想更多的了解孩子，后來得知家長的做法也很特別，于是我開始留心孩子的行為，我想幫助她。我相信每一個人都需要朋友需要關(guān)心需要其他人的愛，也許她的哭是她的武器。慢慢地我試著和家長溝通，不斷的表揚孩子肯定孩子，孩子的媽媽也開始跟我敞開心扉，講述了孩子出生時的遭遇和在學(xué)校的遭遇，也更加讓我肯定了，老師相信孩子關(guān)愛每一個孩子的重要性，每每遇見問題，我都喜歡換位思考，假如我是她我會怎么做，我為什么會這樣做，老師是愛的傳播者，是心靈的建筑師，仁愛之心會幫助我們驅(qū)除心中對孩子們不友善，仁愛之心會幫助我們解決問題，幫助我們的孩子健康成長。
工作快一年的我對四有好老師的句句箴言銘記于心，同時我也用實踐檢驗了這四句話，每每我迷茫徘徊的時候我都會想想習(xí)總書記的這四句話，這是我們新時代老師的指路明燈，是我們使命的解讀，使我更我堅定我的選擇，更加熱愛這份事業(yè)。讓我?guī)е@四句話不忘初心，牢記使命——做一名合格的四有老師。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇六
十九大報告提出：建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把學(xué)習(xí)十九大精神落實在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中，根據(jù)新時代的要求，為國家和社會作出自己應(yīng)有的貢獻。
說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時遇到了一個好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學(xué)的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時教學(xué)和管理工作的點滴細(xì)節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時，要因材施教，鼓勵學(xué)生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
心得體會。
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黨員干部們要提高政治理論素養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義信念，從身邊小事做起，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。自覺遵守政治紀(jì)律，牢記黨員身份，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須要主動擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，要不斷保持一顆積極向上的、愛黨的責(zé)任心。
后勤保障服務(wù)類教師們，要從“心”做起，愛護學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一個富有責(zé)任感，一個對學(xué)生成長寄予良好期待情感的教師，他會經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會學(xué)生們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，用師愛來滋潤學(xué)生。
任課教師、特別是班主任教師們更要從以下幾方面做起：
一、?關(guān)愛學(xué)生先要“關(guān)心學(xué)生”;關(guān)心學(xué)生就是胸中裝著學(xué)生，心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。對于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實在行動上。
二、關(guān)愛學(xué)生就要“尊重學(xué)生”;?尊重是愛之核心。教書也好，育人也罷，都是教師和學(xué)生之間的互動，要充分尊重學(xué)生感情，但請老師們切記真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因人制宜，體現(xiàn)原則性。
三、關(guān)愛學(xué)生還要“理解學(xué)生”、“信任學(xué)生”;?理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生說的，明白學(xué)生做的。教師對學(xué)生應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，又允許學(xué)生改正錯誤。同時要知道改正錯誤不可急于求成，它是一個漸變的過程，循序漸進，抓反復(fù)，反復(fù)抓，需要教師細(xì)心，細(xì)致，不懈的扶持，學(xué)生就會向我們期待的方向成長。信任學(xué)生可解釋為“信而任之”，即敢于托付。在對待學(xué)生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學(xué)生犯錯誤，應(yīng)當(dāng)心平氣和地曉之以理，動之以情，想方設(shè)法讓他開口說話，親其師，信其道，然后進行引導(dǎo)，要讓學(xué)生們在信任的土壤上茁壯而健康地成長。
說：做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上。作為黨員教師的我們更要立足于本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)各自的職責(zé)和使命，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不忘初心，立德樹人，主動擔(dān)當(dāng)，牢記使命。
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的方志敏、，還是建設(shè)時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
2019年6月10日下午，我校全體教職工齊聚會議室，在王應(yīng)文支書和羅會昌副支書帶領(lǐng)下，認(rèn)真的開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)活動。活動分為政治思想理論學(xué)習(xí)、集體探討、談心得體會、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)四個步驟。此次活動，其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過了以往政治思想教育，是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運動，是一次再學(xué)習(xí)、再改進、再提升的過程，是黨員對黨的歷史、黨的傳統(tǒng)、黨的偉大征程的一次重新認(rèn)識過程。
通過參加主題教育活動，深刻認(rèn)識到：一、“不忘初心、牢記使命”，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。二、“不忘初心、牢記使命”是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是進一步保持黨的先進性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位;就是進一步保持黨的純潔性，持續(xù)推動全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，凈化黨內(nèi)政治生態(tài);就是進一步保持黨的戰(zhàn)斗性，在決勝全面建成小康社會的戰(zhàn)斗中、在推動經(jīng)濟社會全面發(fā)展的新使命中，勇往直前、奮發(fā)有為。三、“不忘初心、牢記使命”是黨始終銘記歷史的重要力量。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，進一步發(fā)揮先鋒模范作用;將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護黨，進一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，“不忘初心,牢記使命”，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時代人民教師。
這次開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實。強調(diào)，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。講話詮釋了作為一名共產(chǎn)黨人應(yīng)該具有什么樣的使命感，責(zé)任感，時代感。看了相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當(dāng)初的入黨誓言，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。
作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負(fù)的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務(wù)，這樣教出來的學(xué)生只能是死搬硬套，被動學(xué)習(xí)，實際操作、實際能力一點也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學(xué)之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人;就會以分?jǐn)?shù)去衡量一個學(xué)生，以致讓學(xué)生的精神枯萎。
只有時時不忘教育初心，方得育人始終。教師是學(xué)生的引路人，教師的言行舉止都會在學(xué)生的心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個意識”堅定“四個自信”，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時代接班人貢獻自己應(yīng)有的力量。
業(yè)精于勤而荒于嬉，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。愛默生曾說，“凡事欲其成功，必要付出代價:奮斗。”很多成功的人都是因為他們有著為理想而奮斗的精神，這種精神也一直在我們的代代相傳中被傳承至今。在中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，我們更要不忘初心，艱苦奮斗。
不忘初心，艱苦奮斗，就要把初心刻在心頭。“貧不足羞，可羞是貧而無志”，信念是我們行動的精神支柱和靈魂，信念給弱者勇氣，給氣餒者希望，給那些強者以更大的力量。我們的初心是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，這份初心與使命，一代又一代的中國共產(chǎn)黨人接續(xù)踐行、從未改變。百年風(fēng)雨同舟路，中國共產(chǎn)黨人用一個又一個舉世震驚的成就向我們證明了把初心刻在心頭的重要性。不管你處于什么人生階段，不管現(xiàn)在擺在你面前的問題多么困難，不管前方的路多么迷茫，多么曲折,我們只要時刻牢記初心，就有不斷艱苦奮斗的動力。
不忘初心，艱苦奮斗，就要有不怕吃苦的精神。《榜樣3》專題篇講述了先進人物的故事，有以扎根五峰牛莊，帶領(lǐng)群眾脫貧致富的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國脫貧攻堅獎奉獻獎獲得者羅官章;有36年堅守在偏遠(yuǎn)的山村講臺播撒希望的教師支月英;有以“技能報國”是為終生夙愿的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李萬君，每一個都有著值得我們學(xué)習(xí)的閃光點。他們共同體現(xiàn)了一種對夢想的追求，一種不怕吃苦的精神，他們以自己的行為告訴我們?nèi)绾污`行不忘初心，艱苦奮斗。基層的工作紛亂繁雜，作為堅守一線的工作者，在工作的過程中會遇到很多困難，我們務(wù)必以更好的精神狀態(tài)，應(yīng)對重大挑戰(zhàn)，勇于奉獻，不怕吃苦，扎實有效推動各項事業(yè)大步向前邁進。
不忘初心，艱苦奮斗，就要苦練本領(lǐng)。“積財千萬，不如薄技在身”、“學(xué)來的本領(lǐng)，誰都偷不走”，身懷本領(lǐng)是艱苦奮斗的基礎(chǔ)，它讓我們能夠順利地開展各項工作。如果你沒有本領(lǐng)，在基層工作中到處碰壁，工作不順，甚至無法與當(dāng)?shù)厝罕姕贤ǎ悄愫苡锌赡軐鶎赢a(chǎn)生抵觸心理，甚至對自己產(chǎn)生質(zhì)疑，產(chǎn)生放棄的念頭，又談艱苦奮斗呢?基層工作具有一定的復(fù)雜性，對于基層公務(wù)人員的綜合能力提出了更高的要求，這就需要我們苦練本領(lǐng)，掌握具有基層工作針對性和實效性的工作方式和方法，做到要勤學(xué)不輟，保持謙遜謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，努力提升自身的綜合能力，更好的勝任各項工作，打牢艱苦奮斗的基礎(chǔ)，讓我們在實現(xiàn)初心的道路上能夠走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
不忘初心，艱苦奮斗。新中國成立70周年到來之際，我們要以實實在在的行動踐行不忘初心，不懈努力奮斗，推動中國夢揚帆起航、劈波斬浪，勝利駛向光輝的彼岸。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇七
做一個有“理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心”的好老師的要求，為廣大教師健康成長指明了方向。而作為教師應(yīng)帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立徳樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感。
有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!
作為一名教師，愛才是初心。
每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動中國人物事跡時，我被深深地觸動了。朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛”，是“奉獻”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅持無怨無悔的選擇，因為這是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。
法國著名作家雨果曾說過：”花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅"，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對于社會是有用的人，這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡。”教師這職業(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;他們肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?當(dāng)老師的，從來都是一個良心活。
作為一名教師，與時俱進，開拓創(chuàng)新方能開創(chuàng)教育的新局面。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰，正所謂，問得那來清如許，為有源頭活水來。
三尺講臺就是教師的教書育人舞臺，是教師自我價值展現(xiàn)的閏土，是教師也是教師夢想起航的地方，作為新時代的人民教師，要不負(fù)青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇八
雙語”教學(xué)工作在各級黨委，政府的努力下，我校堅持“雙語”教學(xué)實驗工作，繼續(xù)探索“雙語”教學(xué)的發(fā)展道路。繼續(xù)以提高全校師生的“雙語”水平，提高雙語教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，在課堂教學(xué)中進行探索，開展“雙語”教學(xué)實驗工作。“雙語”教學(xué)工作有了長足的發(fā)展和進步，但總體教學(xué)水平還比較低，“雙語”教學(xué)發(fā)展緩慢，制約了民族教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了全面貫徹落實上級有關(guān)“雙語”教學(xué)的文件精神，我校成立了以學(xué)校校長為組長的“雙語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
辦學(xué)指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，加強漢語學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進并努力探索雙語教學(xué)的模式，以培養(yǎng)“民漢兼通”的人才為目的，為中學(xué)輸送合格的生源。
(一)辦學(xué)思路：
1、逐步過渡到除母語文之外的其它課程用漢語授課的模式。
2、最終過渡到全部課程用漢語言授課，同時加授母語文的模式。
(二)辦學(xué)目標(biāo)：
1、提高漢語水平，促進“民漢兼通”目標(biāo)的實現(xiàn)，小學(xué)畢業(yè)生達到一定的漢語聽說讀寫水平。
2、強化理科教學(xué)，數(shù)學(xué)用漢語授課的成績接近或達到本地區(qū)漢語授課學(xué)校數(shù)學(xué)平均成績水平。
3、使少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)達到“民漢兼通”目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
為了使學(xué)生感受到更多的漢語，學(xué)校從軟、硬兩方面入手，營造了濃厚的漢語學(xué)習(xí)氛圍。
1、硬環(huán)境建設(shè)。學(xué)校將走廊布置，班級布置等有利于雙語教學(xué)的環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生在校園內(nèi)時時處處感受到漢語。
2、軟環(huán)境建設(shè)。多渠道、全方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語語言實踐的條件和環(huán)境。利用校園廣播，開展每日漢語每個班級開設(shè)了漢語專欄，實現(xiàn)師生間、生生間真情互動。另外，學(xué)校多次舉辦“雙語”競賽。如雙語演講，升旗儀式，口語大賽等等。為全校師生營造了濃厚的漢語氛圍。
習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，民漢教師結(jié)對子，互相學(xué)習(xí)，互相提高雙語水平，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校也創(chuàng)設(shè)各種機會讓教師出去聽雙語課，提高教師授課水平。
我校多渠道、全方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語語言實踐的條件和環(huán)境。開展每日漢語每個班級開設(shè)了漢語專欄，實現(xiàn)師生間、生生間真情互動。另外，學(xué)校多次舉辦雙語演講，升旗儀式，口語大賽、漢語書寫比賽并和實驗小學(xué)師生聯(lián)歡等各項活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)漢語、用漢語的熱情，鍛煉了同學(xué)們的漢語綜合運用能力。為全校師生營造了濃厚的漢語氛圍。
開展“雙語”教學(xué)，無論是對教師還是對學(xué)生都是一個極大的挑戰(zhàn)，對于教師，既要有很深的學(xué)科知識功底，又要有過硬的漢語語言能力。對于學(xué)生，則要有較扎實的漢語基礎(chǔ)知識和較高的漢語運用水平。針對此，學(xué)校為提高教學(xué)效率為中心。向40分鐘要質(zhì)量，教師要做到超周備課，認(rèn)真研究教材，教師之間廣泛交流經(jīng)驗，認(rèn)真上好每一節(jié)課。精心設(shè)計作業(yè)，有批改，有反饋。作業(yè)種類可分為聽力、口語、閱讀、筆試、背誦等。針對我校生源基本上都是來自周邊農(nóng)村的學(xué)生，家長也無法輔導(dǎo)孩子，這就需要教師耐心的有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生，用游戲、兒歌、主題活動等更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。教師之間互相聽課、評課、集體備課、培養(yǎng)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，鼓勵教師立足教育實踐，大力開展教研活動，不斷提高教師素質(zhì)。
1、課程設(shè)置上有困難。從新課程改革實施以來，自治區(qū)還未發(fā)行“雙語”班教學(xué)課程計劃。根據(jù)雙語教學(xué)要求，還需加大數(shù)學(xué)、語文等一些課程的課時量，因此這給雙語教學(xué)課程設(shè)置帶來一定困難。雖然“雙語”教學(xué)已進行多年的探索和實踐，但還沒有統(tǒng)一的規(guī)范，在一定程序上制約了“雙語”教學(xué)的發(fā)展進程。
2、師資問題，教授漢語課的漢族老師或民考漢老師緊缺。
3、教學(xué)內(nèi)容不斷深化、拓展的困難。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇九
或許家長們對教育孩子的大概知識都了解的,但對具體的做法卻一頭霧水。到底生活中應(yīng)該怎么樣教育孩子呢?教育孩子的方法有沒有什么共通的經(jīng)驗?zāi)?我想說的是,經(jīng)驗是自己總結(jié)的,只有在教育孩子的過程中不斷學(xué)習(xí)、提升,才能更好地教育孩子。
經(jīng)驗一:及時指出孩子的錯誤
處在成長時期的孩子,他們分辨是非的能力不強。如果孩子犯了錯誤,不及時指出來,讓她一而再,再而三,哪怕是最不起眼的小問題,到最后也會養(yǎng)成壞習(xí)慣,那時候要改已經(jīng)來不及了。所以只有及時將孩子的錯誤指出來,并讓孩子知道錯誤的后果,及時幫助其改掉,一針及時勝九針,就會收到事半功倍的效果。
經(jīng)驗二:父母不能在孩子面前吵架
家長們都應(yīng)該知道,家庭不和睦對孩子的影響和危害有多大,因此,不要在孩子面前吵架,希望所有的家長都和睦相處,給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。
經(jīng)驗三:和孩子共同學(xué)習(xí)
要求孩子學(xué)習(xí)的時候,家長自己也應(yīng)該學(xué)點什么,和孩子一起學(xué)習(xí),共同進步。例如,可以每次考試后和孩子一起翻閱試卷,分析錯題,總結(jié)經(jīng)驗,讓孩子下次考試不犯同樣錯誤,同時教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這樣就能和孩子有共同的語言,成為真正朋友式的家長。
經(jīng)驗四:對孩子的期望值不宜過高
不要強迫孩子每天必須取得多少成績,拿到什么獎勵,只要自己的孩子盡力了,自我進步就行了,哪怕進步一點點,都是好事,就要應(yīng)該去表揚孩子,激發(fā)他的興趣和潛能。切記一點,千萬不能拿孩子的不足和其他孩子的長處去比較,那樣會打擊孩子的自信心和積極性的。
這位老師談的以上幾點經(jīng)驗,都是在教育孩子的一些具體做法。每個家庭都有一套教育孩子的方法,讓我們大家一起探討教育孩子的心得體會,同心協(xié)力,共同提高教育水平,培養(yǎng)好我們的孩子。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇十
今年暑假我參加了為期五天的`初中英語教師《新課標(biāo)》教育培訓(xùn)，通過聆聽專家的專題學(xué)術(shù)講座，我對《新課標(biāo)》有了較深刻的了解，對今后自己的英語學(xué)科教學(xué)觀念上的洗禮和教學(xué)技藝上的提升幫助很大。受益匪淺。培訓(xùn)結(jié)束后，我又在家上網(wǎng)學(xué)習(xí)了《20xx版英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過研讀新課標(biāo)，對比舊課標(biāo)，我獲得了英語課標(biāo)方面的很多理論。修訂版課標(biāo)中，從提“高國民素質(zhì)”、“促進學(xué)生發(fā)展”、“培養(yǎng)跨文化交際能力”的角度來闡釋基礎(chǔ)教育英語課程的意義。刪去了實驗稿課標(biāo)中“英語課程改革的重點是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程”，進一步明確了外語課程工具性和人文性的統(tǒng)一，有助于課程實施者更清晰準(zhǔn)確地認(rèn)識英語課程的性質(zhì)和價值。
回顧自己英語學(xué)科教學(xué)，結(jié)合這次暑期《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的初中英語教學(xué)中，我們教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)把握良機，營造英語課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲;充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性;注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用;建立新型師生關(guān)系，增加情感交流互動，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。
《新課標(biāo)》特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的成就感和自信心。要充分考慮到學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)潛能、興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面存在差異的客觀現(xiàn)實。既不能機械地用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求每個學(xué)生，也不能強迫學(xué)生學(xué)習(xí)單一的學(xué)習(xí)材料。應(yīng)盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。”如何體現(xiàn)這種理念，我認(rèn)為在英語教學(xué)中要進行課內(nèi)外的“分層指導(dǎo)”,對于不同層次的學(xué)生要分配難易不同的作業(yè)，提供不同標(biāo)準(zhǔn)的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中共同進步。
一是要對課堂內(nèi)的“提問進行分層”。對較難的問題可讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生回答;較容易的問題則讓學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生回答。在探索新問題，鞏固新知識時應(yīng)以較好學(xué)生回答問題為主，這樣可減少回答時的錯誤，澄清認(rèn)識。在復(fù)習(xí)檢查已有知識、技能的掌握情況時，多讓英語基礎(chǔ)差的學(xué)生回答問題，有利于強化對他們的學(xué)習(xí)督促，有利于了解學(xué)習(xí)情況，也有利于他們獲得答對問題的成功體驗，從而樹立學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
二是要對課堂內(nèi)的“對話進行分層”。每節(jié)課在分組進行freetalk時，可出示難易不同程度的談話主題，讓不同的學(xué)生根據(jù)自己的水平選擇排演，并輔之以小組競賽、個人爭先賽等活動，以便提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三是要對課內(nèi)外的“作業(yè)進行分層”。課內(nèi)外作業(yè)可以分為幾個層次，讓學(xué)生自主選擇。學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)能力的高低選擇適合自己的作業(yè)。比如學(xué)困生可只要求識記最常用的四會單詞、句型，能將書上的對話讀下來即可;優(yōu)等生除了課文的對話、單詞能背誦、默寫外，還要完成課外練習(xí)冊上的相關(guān)題目。當(dāng)然，在作業(yè)分層的同時，還要積極鼓勵學(xué)生，在完成目標(biāo)作業(yè)后，自覺向高層次作業(yè)挑戰(zhàn)。
四是要重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進行交流的能力，力求采用聽、說、讀、演等多種方式，將英語知識先輸入學(xué)生的大腦，再鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，大膽表達，將英語知識輸出大腦。課堂內(nèi)容也應(yīng)該豐富多彩，讓學(xué)生在輕松自然的氛圍中習(xí)得知識。
教學(xué)是一門藝術(shù)，沒有固定的模式和框架供我們套用，只有教師潛心學(xué)習(xí)，精心鉆研，不斷探索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法和策略，才能創(chuàng)出具有自己特色的精彩的課來。我想更多的還需要自己在實際工作中深入課堂，認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)和實踐，才能在英語課堂教學(xué)中扎實走好每一步，開辟出一片英語教學(xué)的新天地。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇十一
xx年11月05日至日，我參加xx市教育局舉辦的為的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，學(xué)習(xí)知識的同時，也感受到了實踐的過程。為期3天的培訓(xùn)，讓我們在短短的時間內(nèi)學(xué)到了主題教案，資源及資源列表，演示文稿，各種評價量規(guī)，論壇（交流），單元教案，資源及資源列表，評價量規(guī)，論壇（交流）教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了引領(lǐng)、點撥的作用，為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，指明了教學(xué)的方向。在培訓(xùn)的日子里，我每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一次都可以領(lǐng)略不同風(fēng)格的教師的課堂風(fēng)采，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與專家老師的教學(xué)理念進行了一次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。，我深知自己在教學(xué)上是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我是有很大收獲的。
通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進一步感受到教育教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅引起教育方式和教學(xué)過程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。對于廣大中小學(xué)教師來說，面臨教育信息化和課程改革的新形勢，教育技術(shù)能力理所當(dāng)然地成為其專業(yè)能力的重要組成部分。因此，在教育行業(yè)中從業(yè)者必須掌握的教育技術(shù)和技能，傳統(tǒng)的言傳身教培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)時代要求，這套甘肅省中小學(xué)《教育技術(shù)培訓(xùn)教程（初級）》的編寫，以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中小學(xué)教學(xué)人員（初級）教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》為依據(jù)，以“任務(wù)啟動、強調(diào)活動、強調(diào)參與”為編寫原則，充分注意到在職教師的教育技術(shù)培訓(xùn)特點，力圖從教師的日常教學(xué)工作和自身發(fā)展需要出發(fā)，緊密聯(lián)系新課程教學(xué)，面向教育信息化，通過師生互動、理論導(dǎo)學(xué)、動手動腦、小組學(xué)習(xí)和自我反思等形式，使學(xué)習(xí)者獲得全新的學(xué)習(xí)體驗，在體驗的過程中輕松學(xué)會教育技術(shù)的基本概念、技能和方法，并感受到教育技術(shù)的特有魅力。對于培訓(xùn)者來說，本教程的最大特色就是將教法整合于其中，每一模塊都是編者精心設(shè)計而成的，旨在展示現(xiàn)代教學(xué)的理念和方法，這種活動化的課程設(shè)計使得培訓(xùn)過程規(guī)范化，保證培訓(xùn)的基本質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)者而言，本教材要求學(xué)習(xí)者必須具備基本的計算機操作技能，并為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供網(wǎng)站和光盤資源的支持，教材還特別鼓勵學(xué)習(xí)者的投入型學(xué)習(xí)，個人動手動腦，同伴交流協(xié)作和反思，希望學(xué)習(xí)者首先要成為一個信息化教育的受益者，并能夠?qū)⑴嘤?xùn)過程中所學(xué)得的方法有效地遷移到己的教學(xué)實踐中。
通過培訓(xùn)我深深地了解到新教材的基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用更大限度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。計算機在教學(xué)軟件的.控制下，打出圖文并茂、生動活潑的課件，部分承擔(dān)了教師的職責(zé)，為學(xué)生提供及時有效的幫助，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求；學(xué)生從“被灌輸”狀態(tài)轉(zhuǎn)向“自主學(xué)習(xí)”的狀態(tài)。變以往的＂填鴨式＂教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正＂活＂起來，把以教師為主的＂一言堂＂變?yōu)閷W(xué)生積極參與的＂多言堂＂。此次培訓(xùn)受益匪淺，對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的學(xué)科整合理念，得到了深刻的認(rèn)識和把握，也促使自己在以后的教育教學(xué)中積極運用，使之發(fā)揮最大的能量，幫助我提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學(xué)生，報效祖國。
對我們來說，本次培訓(xùn)很實用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別是為小組起組名，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短6天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。我們還學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，知道了規(guī)劃的宏觀意義，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的有效性。之后，經(jīng)過老師耐心地講解，我了解到主題資源的含義與分類。這次培訓(xùn)不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)服務(wù)。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇十二
從20xx年6月28日開始我參加了歷時一月多的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機會，因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。通過學(xué)員導(dǎo)師余啟平老師的及時指導(dǎo)，班主任劉強老師的關(guān)愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位老師!參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：
“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
通過30多天的理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇十三
記得在我上小學(xué)的時候我就對我們的班主任同時也是我的語文老師產(chǎn)生了很深的感情，她總是在我取得好成績時給我贊美，在我遇到困難時給我?guī)椭凸膭睿谖沂麜r給我信心。那慈愛的眼神我永遠(yuǎn)都忘不了，因此從小學(xué)起作為一名教師便成了我的夢想。如今，我真的實現(xiàn)了夢想成為了一名教師，我的內(nèi)心是無比的激動，因此我一直努力的做好一名教師應(yīng)該做的事情。
剛剛踏入教師行業(yè)，根據(jù)學(xué)校的實際需要我擔(dān)任了一二年級的美術(shù)老師。作為一名美術(shù)老師，我經(jīng)常在思考：素質(zhì)的培養(yǎng)在于有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力源于興趣，興趣是創(chuàng)造的動力。我在教學(xué)上利用多種方法激發(fā)學(xué)生的興趣，把興趣作為點燃智慧火花的導(dǎo)火索，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的潛力，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。但是有一件事情讓我發(fā)現(xiàn)，不僅僅依靠興趣才能讓學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生擁有自信心也是很重要的。
現(xiàn)在回想起來真的讓我感受很深，自信心是一個人相信自己的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。一個自信十足的人，能夠順利走向成功的彼岸。對于兒童來說，從小樹立他們的自信心將對他們未來的發(fā)展起到積極的作用。在美術(shù)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在繪畫過程中缺乏自信。作為美術(shù)老師，怎樣才能讓我的學(xué)生真正獲得自信，愛上美術(shù)課呢？除了在平時處處播撒暖人的話語、露出會心的微笑、投去贊許的眼神，更重要的是，我的美術(shù)課能夠讓孩子們喜歡。
事情發(fā)生在本學(xué)期一年級的一節(jié)美術(shù)課上，這是一節(jié)動手制作課，課堂任務(wù)是我要求同學(xué)們用卡紙制作一朵美麗的郁金香送給自己的爸爸媽媽，做完后并在花的背面寫上想對他們說的話。剛下課，還沒等我走出教室，一個平時不太愛說話的小男孩羞澀地跑到我面前，把她親手制作的郁金香花朵遞給我，同時也害羞的跟我說：“老師，這是送給你的，現(xiàn)在我已經(jīng)會制作郁金香了，回家后我重新再給爸爸媽媽做一朵。”然后他邊笑邊跑開了。當(dāng)我拿到卡紙做的郁金香時，背面一串大大小小的字映入我的眼簾，“李老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！謝謝您讓我喜歡上了美術(shù)課！”雖然這朵郁金香做得很粗糙，裝飾的得也不是很精美，但是卻是我收到的最香最美的“花”。我把他送給我的這朵永不凋謝的“花”小心翼翼的收藏在我的書桌抽屜里，時不時的拿出來“問一問”。
看到這朵美麗的“花”就讓我回想起了這個靦腆的小男孩剛?cè)雽W(xué)時的樣子，在第一節(jié)美術(shù)課上，同學(xué)們都在開心地畫畫，她卻拿著筆不敢畫，一會抬頭看看我，一會又把頭低下來看著圖畫本。他的這一舉動引起了我的注意，于是，我走到他身邊，用手輕撫著他的頭，我問：“怎么了？你怎么不畫畫呢？”小男孩低著頭細(xì)聲細(xì)語地說：“我不會畫，不知道怎么畫。”我說：“那你會不會寫自己的名字呢？可以寫出來讓老師看一看，好嗎？”于是，他慢慢地在紙上寫出自己的名字。我說：“恩，非常好你寫得字可真漂亮，那現(xiàn)在老師再問你，圓形是什么樣的，你可以把它畫出來嗎？”通過我的引導(dǎo)，小男孩慢慢地畫出了一個圓形，我問他這個圓形像什么？他說像一個大太陽，后來我又慢慢因勢利導(dǎo)，我們在圓的四周畫上光芒，看看是不是更像太陽了，小男孩很高興的說更像太陽了。“那你還會畫哪些形狀？”他又畫出了三角形、長方形等，在我耐心地啟發(fā)引導(dǎo)下，他把各種形狀都添畫了出來。
由于過分膽怯和缺乏自信，使得平時的課堂教學(xué)中很少聽到他的聲音。于是我特別的關(guān)注了這個孩子，在美術(shù)課上我經(jīng)常會制造機會提出一些小問題請他回答，當(dāng)我肯定他的回答，并且表揚他“說得真棒”時，他便會露出開心的微笑。經(jīng)過一段時間的反復(fù)指導(dǎo)和鼓勵，甚至現(xiàn)在當(dāng)我剛提出問題時，他就早已經(jīng)把手舉得很高，等待我讓他來回答問題了。現(xiàn)在的他已經(jīng)體驗到了成功的喜悅，也慢慢消除了他膽怯害怕的心理，克服了他不敢下筆畫畫、不敢大膽發(fā)言的心理障礙。現(xiàn)在這個小男孩已經(jīng)喜歡畫畫了，而且非常喜歡上美術(shù)課。在一次放學(xué)站路隊時，他的媽媽來接他時走過來跟我說他現(xiàn)在非常喜歡畫畫，每天回到家寫完作業(yè)后就拿出繪畫本和彩筆畫畫。聽到這里我真的很感動，也很開心，孩子那么喜歡美術(shù)，就是對我最大的肯定。而讓一個缺乏自信的孩子找到自信也是我作為一名教師的成功。
從這件事中，讓我深深感受到了自信心的培養(yǎng)對于孩子在學(xué)習(xí)的道路上是一件多么重要的事情，有了自信心他們無論做什么都會積極主動努力去完成。在教育的長河中，我們伸手可觸的地方，就是工作中的每一個細(xì)微之處。只有把握住每一個細(xì)節(jié)，我們教育的田野才會蓬勃著碧綠的春意、流淌著生命的魅力。只要我們真心對待每一個孩子，收獲的就一定是一張張可愛的笑臉。同時我也會以我的小學(xué)老師為榜樣，向他好好學(xué)習(xí)用愛來幫助、溫暖每一位學(xué)生！
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇十四
這次我有幸作為信息技術(shù)骨干教師參加了教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)， 通過這次培訓(xùn)，對我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在這短短的培訓(xùn)中深深的體會到：
教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇十五
初中心理健康教育網(wǎng)絡(luò)研修心得體會 20xx年湖南省初中心理健康教育網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容非常豐富：有理論，有實踐；有視頻，有課件；有學(xué)習(xí)，有作業(yè)；有討論，有思考。伴隨著緊張而有序的學(xué)習(xí)，不知不覺培訓(xùn)已接近尾聲，回味該時期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，感觸頗深。
其實在網(wǎng)絡(luò)研修期間，我內(nèi)心和糾結(jié)，作為一線的九年級英語 老師，平時工作本來就很忙，實在很難抽出時間來學(xué)習(xí)，加之思想上認(rèn)為這并不是自己的專業(yè)，認(rèn)為也學(xué)不到什么東西，學(xué)起來也沒多大用處，以后也不一定用的到，所以開始好幾天都沒進入網(wǎng)站去學(xué)習(xí)。可是后來我登陸網(wǎng)站去學(xué)習(xí)的時候我改變了我的思想，調(diào)整了自己的態(tài)度。我看到網(wǎng)絡(luò)平臺上的內(nèi)容是如此的豐富，很有實用價值，這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè)很科學(xué)，特別是各個老師在網(wǎng)絡(luò)上相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，通過積極參與討論交流，互相切磋，我們既有關(guān)注先進的教育理念，提高實踐水平；又有結(jié)合當(dāng)前社會學(xué)生心理發(fā)展趨向的討論，不僅強化了我們的心理健康教育的意識，更新了專業(yè)知識，提高了實際處理能力，更讓大家明確了自身的任務(wù)與責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我有觀念上的洗禮，也有理論上的提升；既有知識上的積累，也有處理學(xué)生問題的技藝上的增加，收獲頗豐。
這次的所得是我在平時的班主任工作中很難總結(jié)出來的經(jīng)驗，使我在今后的學(xué)生教育環(huán)節(jié)上會更加完善和完美。我給自己定下明確的目標(biāo)，培訓(xùn)只是一種手段，一個開端，對于這次網(wǎng)絡(luò)研修給我的不只是知識、經(jīng)驗，還有比這更加寶貴的是我思想上的進步，讓我明確了今后的方向：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新的心理健康教育理念，把握當(dāng)前心理健康教育的脈搏。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)心理輔導(dǎo)的知識，進一步提高科學(xué)管理和教育學(xué)生的能力。
3、做個研究性學(xué)習(xí)的老師，開展教育性的反思，促使自己的持續(xù)發(fā)展。進一步學(xué)習(xí)反思自己的教育行為，實踐理論。不僅自己學(xué)習(xí)，還力爭引領(lǐng)其他教師的從事的心理健康輔導(dǎo)工作，組織輔導(dǎo)團隊，協(xié)同同事積極開展樣本研究。
總之，本次的網(wǎng)絡(luò)研修讓我受益匪淺，雖然緊張，但很快樂，讓我得以一次新的成長。
教師守教育初心心得體會（實用16篇）篇十六
我是農(nóng)民的兒子，靠著父母的辛勤勞作和省吃儉用，我考上了大學(xué)。這意味著我將擺脫“面朝黃土背朝天”的命運，而這正是父母所殷殷期望的。1994年7月，我從z師專藝術(shù)系畢業(yè)，分配到我上初中時的母校——z中學(xué)工作，開始了我的教育生涯。
在z中學(xué)，我所面對的是熟悉的環(huán)境，聽著說著的都是淳樸的鄉(xiāng)音，甚至連教的學(xué)生都恍若兒時的自己。生活雖清貧卻安逸，這讓我覺得，我將終老此地，安安穩(wěn)穩(wěn)地做一輩子教書匠。
一次工作調(diào)動讓我的教育生涯發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
我愛人在城里工作。1999年暑假前夕，為了照顧懷孕的妻子和即將出世的孩子，我向組織上申請調(diào)入城里，獲得了批準(zhǔn)。當(dāng)年8月，我來到了東方小學(xué)。
新領(lǐng)導(dǎo)，新同事，新的工作崗位，一切都顯得那么陌生，工作節(jié)奏也快得讓人有點窒息。剛開始的那段時間，我連每天的早飯都吃不上。
就像魚兒從平靜的池塘游到了激流洶涌的江河，雖然離開了原來平穩(wěn)安逸的環(huán)境，我卻感受到了前所未有的活力，吸收到了許多新鮮的營養(yǎng)。接受了很多專家的培訓(xùn)之后，我如醍醐灌頂，原來書可以這樣教；聽了許多名師的講課以后，我恍然大悟，原來課可以這樣上；去往很多地方參觀學(xué)習(xí)之后，我的眼界和心境都豁然開朗，原來外面的世界是如此精彩！
我暢游在這全新的海洋里，如饑似渴地學(xué)習(xí)著，進步著。領(lǐng)導(dǎo)也給了我充分的信任和支持，先后派我參加了山東省新課程改革培訓(xùn)和德州市骨干教師培訓(xùn)，我都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。
在東方小學(xué)的這8年里，我的工作能力日益提高，也取得了一些成績。我曾多次在省、市、區(qū)級講課比賽中獲一等獎，在各級說課比賽、論文評選、教學(xué)案例評選中都獲得過獎勵，還曾在全省投影教材設(shè)計制作比賽中獲一等獎，我輔導(dǎo)的學(xué)生也曾在省級科技創(chuàng)新競賽中拿過獎，我主持的一項山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題得到了評審專家組的較高評價，順利結(jié)題。我先后獲得過“德城區(qū)第四屆教學(xué)能手”“德城區(qū)首屆百佳教師”“德州市第五屆教學(xué)能手”“山東省教育學(xué)會20xx年度教育科研先進工作者”等榮譽稱號。
可以說，我已經(jīng)逐漸成長為教學(xué)科研的多面手，而這得益于一個“變”字。如果沒有8年前的那次工作調(diào)動，沒有新課改這場大變革的浪潮，我不可能取得今天的成績。
古人云：“流水不腐，戶樞不蠹”，運動和變化是萬物之理。一個人的成長也應(yīng)遵循這個規(guī)律。欣逢盛世，我們的祖國日益強大，教育事業(yè)也迅猛發(fā)展，并且我有一顆年輕的、追求卓越的心，我堅信，這是推動我們事業(yè)進步的強大動力。
我的教育生涯或許還要發(fā)生很多次轉(zhuǎn)折，我期待著每一次變化并已做好了準(zhǔn)備去迎接每一次挑戰(zhàn)。但有一點卻始終不會變，那就是我對教育事業(yè)的無限熱愛和一顆永遠(yuǎn)執(zhí)著的心。