通過寫作，我們可以激發思維的火花，培養邏輯思維和創造力，提升我們的思考和分析能力。現在，我將向大家推薦一些優秀作文的經典范例，希望對大家的寫作能有所啟發。
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇一
我就聽見水筆說：“我們的小主人經常捏筆捏的很短，還很用勁，把我的脖子都快捏斷了，害得我氣都喘不上來了，還經常有事沒事的把我含在嘴里咬，把我咬的渾身都是遍體鱗傷，害得我總是渾身疼痛。”
橡皮也跑來搶著發話說：“可不是嘛，我覺得小主人的壞毛病實在太多了，她每天一寫完作業閑著沒事干的時候，就用筆尖來炸我，都快把我炸成馬蜂窩了。還有，她經常還會把我掰成一塊一塊的，給我來了一個五馬分尸，整天讓我疼痛不已。”
這時候，涂改帶也跳出來湊熱鬧的說：“小主人寫字還很不認真，她經常寫錯字，害得我整天為了給她收拾錯別字，累得我一天天消瘦。”
當我聽到這里的時候，我實在是聽不下去了，讓我感到十分的慚愧，我以后一定要好好愛護它們，不再去傷害它們，不再讓它們受到一點點的委屈，我要改掉我身上的壞毛病。
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文具們的對話六年級（優秀18篇）篇二
大家好！我是一個文具盒，長約20厘米，寬約8厘米，高約3厘米。我和其他的文具盒不一樣，是用布料做成的。我全身是藍色的，正面有兩個奧特曼的圖象，在兩個奧特曼中間有“迪加奧特曼”的字像。文具盒的背后還有尺子“將軍”在網子般的長廊里站崗呢！
掀開我帶有奧特曼圖象的文具盒蓋時，映入眼簾的壁畫是《節目聯歡會》。《節目聯歡會》中清楚地記載著我小主人所收集的節目日期。我接的成員很懂事，橡皮在自己的小“臥室”里睡覺，鉛筆和彩筆在小小“王宮”中玩耍嬉戲，鋼筆，水筆和紅筆在湛藍色的“草坪”悠閑地躺著。說句心里話，我很喜歡我的小主人——王芯。
說了這么多開心事，也該說說我的苦惱了。主人把筆放完后，她總愛把我亂丟。她不是把我丟在床上，就是把我放在桌子上。只要桌子稍微一動，我就會掉在地上。這不，今天中午她寫完作業把筆一放，就把我丟在桌子上。桌子不知被誰碰了一下，我就摔了個大跟頭。我翻了個跟斗坐在地上，身上臟兮兮的，難看死了！最后，又是心疼我的小主人的媽媽幫助我安全地“回到”了書包，又是她幫我擦去了淚水。唉！
小主人啊，小主人，求求你了！我可是你的好朋友，如果你還這樣，我就選擇逃走的辦法，讓你沒有了一個忠誠的好朋友。
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇三
嗨！大家好，我是文具家庭里很普通的一名成員——文具盒。我最愛穿的衣服就是那件“黃外套”。雖然這件黃外套已經有些舊了，但里面卻有一個華麗的內在。
打開筆蓋時，我便奏起了“哐哐”“叮叮當當”的音樂，小主人為了裝扮我，在我的肚子上貼了一些花花綠綠的貼貼紙。再加上課程表的裝點，顯得更艷麗了。進入第一層大廳，這兒可是不折不扣的“大茶館”，嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。尺子大哥和兩位鉛筆小姐饒有興趣地聽修正液奶奶講故事，而三胞胎黑筆兄弟與自己的紅筆姐姐正為爭奪“皇位”鬧得不可開交。尺子大哥有時被他們吵得頭直疼，再也看不下去了，就要出來勸他們。今年剛開學，本身就擁擠無比的第一層，又加進一位新朋友：沙橡皮，別看它長得不起眼，本事可不小，可以用來擦圓珠筆、水筆之類的痕跡。
來到第二層，可就有些冷清了。胖胖的鋼筆叔叔每天吃了睡，睡了吃。鉛芯妹妹，圓珠筆阿姨與白白胖胖的橡皮小弟一起做游戲；中性筆保姆每天趁小主人打開文具盒時就帶著記號筆爺爺出來玩會兒；波浪線尺子則整天悠閑地看書。
可是我也挺厭惡我身上的一些地方，比如：角落上磨破啦，有些地方有些臟啦，不過小主人很寵愛我，有時會給我洗澡。
哎呀，忘了告訴大家，我的底部還有一張乘法口訣表，這個可為小主人初學乘法時立過不少汗馬功勞呢，我的小主人非常喜歡我，所以，我也希望大家都能喜歡我這個“大筆庫”。
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇四
我有一個文具盒，是我在三年級的時候參加英語比賽時得到的，雖然已經過去很長時間了，但我還是非常喜歡它！
它不但很美,也很有用。
它的肚子很大，雖然只有一個袋子，但也不遜色于袋子多的筆袋，每次我把文具裝進去時，它都會撐得飽飽的。每當我考試不理想時，她會微笑著鼓勵我，讓我繼續努力，她的笑是那么可愛；每當我考得很好時，她又會微笑著表揚我，讓我不要驕傲，下次考得更好，她的笑是那么會心，仿佛是一位鄰家大姐姐。
這個筆袋是我經過刻苦努力得來的獎品，雖然并不貴重，但每當我看到它時，都有一股奮斗、不放棄的精神在激勵我！有一次，老師讓我做主持人，只有一天的時間準備，時間緊，任務重，對毫無主持經驗的我來說非常困難，這時，我看到了心愛的鉛筆盒，想起了當初英語比賽的不易，要比現在遇到的困難大很多，這樣我恢復了信心，相信有志者事竟成。利用課間，絞盡腦汁的思考鉆研，當別的同學都興高采烈地出去玩時，我卻在教室里思索，揣摩每一個細小的動作，每句話的語氣，可我越來越煩躁，越想越不公平，為什么別人可以玩而我只能在這里“受罪”呢？索性扔下筆和別人一起玩，正當我要走時，看見了芭比正搖頭、無奈，又一幅很生氣的樣子，它仿佛在說：“小主人，這可是你積累財富的最好時機呀！別的同學都去玩了，但你把這段時間利用上了，你就比別人多一分收獲啊！”
我聽了，連忙回到位上，拿起筆繼續耐心構思著，為剛才自己的行為感到臉紅，她的臉上又露出了滿意的笑容，說：“相信你是最棒的！”時間一點一滴的流逝，我終于寫完了，連忙讓老師修改，老師看了，高興地表揚了我，心里美滋滋的！主持中，我看到它在朝我招手，心里的小兔子一下子不見了，整個主持過程都很順利，多虧了我的好朋友——筆袋啊！
是它給了我陽光燦爛的童年，是它給了我成長的信心和勇氣，讓我在童年這條路上有了歡笑和淚水，讓我健康快樂的成長！
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇五
從小到大，至今我也數不清我到底用過多少個筆盒了。但是我最喜歡的筆盒就是——多功能筆盒了。
這個筆盒呈長方形，它長18厘米，寬7厘米，比起老式文具盒它的容量多了不少。筆盒有上下兩層，可裝了不少東西呢。筆盒的圖案也非常精致，畫著：米奇、米妮在漂流，小狗布魯托在一旁敲著鼓，給主人提升歡樂的興致，不錯吧。
筆盒面上的右下角有一個開關，“啪”地一聲，出現了一個小孔，是一個削筆刀。原來筆盒不但外表美麗，而且內部構造新疑，使用方便快捷第一層住著三兄弟——可掬的中性筆、爽直的的鋼筆、淡雅的油筆并排而臥。此外，他們旁邊還躺著“有錯必改”的透明膠，安安靜靜的躺在一旁。第二層的臥室睡著散發清香的水沿鉛筆、新成員熒光筆和水果藍莓香的橡皮，擠頭擠腦地睡在一塊。躺在一旁的沉默的尺子，悠閑地睡著。
雖然這些成員的性格、用途各不同，但是總是相處得很好、很和睦，從不打打鬧鬧。有時候做作業累了，為了保護眼睛，我還是盯著綠茵茵的文具盒來解除疲勞，然后再“埋頭苦干”。
文具盒！你既美觀又實用，雖然已飽經風霜，身體依舊，保持本色。你用途真廣，你是我永遠分不開的好朋友。
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇六
我的文具盒是一個布袋文具盒，是長方形的，它最主要的顏色是深藍色，上面有許多白色的小圓點，文具盒的拉鏈是愛心型的，它的表面是一個小女孩，兩個小辮子真實的放在外面，辮子上有一個蝴蝶結，我的文具盒是我被評上三好學生所得來。
我的文具盒它長19.5厘米，高9.5厘米，寬4.5厘米，表面的小女孩高5.5厘米，寬7厘米，她帶著頂藍色的帽子，額頭有一小撮的劉海，有一雙烏黑發亮的眼睛，像漂亮的黑寶石，兩個三股辮黃黃的垂掛在臉的兩旁，身穿著藍色小背心，真是可愛極了，像剛生下的小娃娃那么可愛。
你們可別小看了這個鉛筆盒，它的容量可大了，我數了數，發現它可以放下很多東西呢，你們可別以為我在吹牛，你瞧：鉛筆盒可以裝32枝筆，2卷膠帶，4個尺子，1個修正帶，1本便利貼，2塊橡皮，我驚呆了，第一次發現我的鉛筆盒原來那么“厲害”啊！
其實我的鉛筆盒前面還有一層呢！里面我是專門放快樂卡的，我還放了一張迷你的小課程表，每節課之前都要打開鉛筆盒看一眼呢！
我的鉛筆盒帶給了我很大的幫助，我特別的喜歡它！
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇七
我有一個漂亮的文具盒，是爸爸在北京給我買回來的'。文具盒是一臺汽車的形狀，外殼是粉色的，上面還畫著一個加菲貓。加菲貓穿著一件白色的衣服，黃色裙子，頭上戴著一個漂亮的蝴蝶結。它瞪著一雙圓圓的眼睛，咧著寬大的嘴巴正哈哈笑呢。
打開文具盒，就會發現五個插鉛筆的地方和一個插鋼筆的地方，最上面是放橡皮的地方。
這個文具盒和我非常的好，不但可以裝上我的學習用具，有的時候好像會說話一樣。
記得有一次，我在電視旁邊跟著電視學習剪喜字。可是我老是剪不好，我決定放在旁邊不剪了。這時，我一眼看見放在桌邊的文具盒了，它好像在對我說：“小主人，你可就差一點啦，再試一次吧！”我聽了它的話，又剪了起來。啊！我成功啦！我用感激的的眼神對它說：“謝謝你！”
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇八
hi！我就是文具盒。大家一定對我不陌生，我是專門為我的小主人服務的。我的小主人對我可好了，她拿著我的時候總是輕輕的，生怕我有一點損傷，她還經常給我“洗澡”呢。
我是一個鐵皮文具盒，全身是粉紅色的。里面有四層：第一層是裝筆的；第二層是裝橡皮的；第三層是裝記事本的；第四層是裝尺子的。我天天和我的小主人為伴，無論是上課還是寫作業，我就是她最好的伴侶，有時小主人去公園寫生，也會帶著我……說到這，我想起了有一次我和小主人去公園寫生的一件事：
這是一個春光明媚的一天，小主人在家沒事干，便帶著紙、板夾和我去公園寫生。
說到這兒，淚水模糊了我的雙眼，小主人對我那么好，我以后一定會為小主人好好服務，讓她的生活不再單調，我愿做她一生的伴侶。
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇九
深秋，枯黃的落葉被秋風秋雨撕扯的敗落了一地，滿目的蒼夷，又是一個萬籟俱寂的夜晚，久違了的一種感覺，倦怠的筆觸似已閉塞，無法再滴出瓊漿……。
就這樣，不想說話的時候，沖上一杯濃濃的咖啡，只與靈魂對話。幾十年的生命之旅，終也如書寫著的人生，慢慢的在平平仄仄，仄仄平平中匆然而過了，偶爾停下步子審視時，才了然于胸那些曾經的莽然和黯然的神傷實在是無稽的狠，不過，想來也算是人生的一種經歷吧，等到暮年時在倦怠的休憩中細細的咀嚼和品味，或也會是一種別樣的馨香吧！
曾記得那有夢的日子，常常愿把喜愛的場景穿成串，幻想把家安在水之濱，山之巔，覓一份清幽，或于煙波浩渺間，觀華年飄逝；或攬滿目蒼翠，聽鳥兒嘰啾；或吟一闋宋詞唐歌，飲一壺百年陳釀，安然于世，靜靜的度過塵間的朝暮…….于是就這樣夢著夢著，日子就跑遠了，追也追不回來。
一直以來總在琢磨著一個詞----涅。為何喜歡這個詞匯，也不知其因，此刻倒是漸漸的明了一些，也許只有在人生的某個交合點才會認真的思考這個詞匯的深刻內涵吧！人啊，滄桑多了，自然心就盈滿了各種負累，要是偶得一份怡然，就像京劇里那一句拉長了唱腔，會陡然的把那份疲憊頓時釋放，連靈魂都像伸出了頭一樣，好舒服的感受。
漸也明白，生命的長短只是一段旅程，任誰都是行走的旅人，跋涉在生命里的人，都在和著自己的生命節拍，聆聽自己靈魂的召喚，一路前行著。風起云涌時，抬頭看天，倘若看淡，則一切朗然，假如看開，則一切豁然，如此而已，原來生命之美恰在于這豁達和曠世。
一直覺得，飄然起舞的靈魂，就在空中游曳著，她在尋找著自己的歸宿，經歷歲月的歷練后，慢慢的學會把她打磨，去妝點這人生了，很想把過往的素箋輯成冊，用心珍藏，或把它別在愛的屋檐上，一頁頁的漸次瀏覽，就如朗讀一首愛的羅曼詩；亦可把它放在折起的小舟里，放逐在歲月的甲板上，一頁頁的被風吹過時，連水波都一起漾著圈圈的愛的漣漪，那將是一種怎樣的美好啊！
然，日子又把秒針推過了一刻了，等著我的又是一個嶄新的明日了，憾然也好，欣然也罷，面對就是，因為無從選擇，最是該把生命的每一天過成一種美好才是，這倒是真的。忽又想起了泰戈爾那凜然而凝神的雕塑了，也想起了那句古老的話：天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過！
我告訴自己，就這樣吧，生命中，做一個安安靜靜的旅人，漸漸的學會與靈魂對話，聆聽她的聲音。
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文具們的對話六年級（優秀18篇）篇十
大家好！我叫文具盒，漂亮又實用。
我是一個三層鉛筆盒。第一層放了了六枝五顏六色的鉛筆和一塊長方形的`橡皮；第二層放了性格直爽的三支鋼筆，一塊鋼筆橡皮和一卷膠帶；第三層放了五枝鉛筆，兩塊橡皮，一枝多彩圓珠筆和一套沉默寡言的透明的尺子。我主人的小助手，它們雖然成員性格不相同，可是相處得卻挺和睦，都在這里香甜的睡大覺呢！它們都各自躺在自己的“小臥室”里休息。你看，主人的鉛筆和鋼筆，都躺在三張長方形的“小床”里，主人的“長將軍”——尺子，正舒舒服服地躺在那專門為它特制的“大床”里。啊！它們已經勞累一天了，讓它們好好休息吧！
這些學習用品都是主人學習上的好幫手，沒有它們，主人就無法學習。我——文具盒就是幫主人管好它們。因此主人最喜歡我。
這就是一個漂亮又實用的我。
南京實驗國際學校小學二部四年級:徐青璇。
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文具們的對話六年級（優秀18篇）篇十一
與自己對話，是袒露心靈的鏡子。時時對照自己，審視自己，超越自己r22;r22;十一歲是個敏感的年齡，也是一個覺醒的年齡。
今天，我依然如舊，并沒有勤奮學習。是啊，在忙碌的小升初學習環境中，我更應該停下來，和自己的內心來一次深刻的交談，反省一下自己都了做些什么？捫心自問，我這十一年學到了什么？我回答自己：知識宛若大海中的水，而我所擁有的，不過是一湯勺罷了，我這輩子也不能用湯勺將海洋中的知識舀完。舊的知識變為謬誤，而新的知識變為真理，一輸一出，是啊，前面的道路還很遙遠。我雖無法做到博學多才，但卻要盡一己之力去學習更多的知識。捫心自問，我對待學習和玩樂的態度端正了嗎？我回答自己：也從未疏忽過。玩樂本是一味調劑，添加生活的色彩，若當成正事，就不好了。就像姥爺說的：“人一生都在學習，小心點兒誤讓玩樂阻擋了我們的志向哦。”
捫心自問，我愛過身邊所有的人嗎？我回答自己：親人、朋友、同學……我真心愛真身邊所有的人，朋友也好，同學也罷，我都會奉獻出自己的愛。我關心身邊的每一個人。也許我做的還不夠，但卻足以使愛心插上翅膀，飛遍天涯海角。
捫心自問，有時面對挫折，有過抱怨嗎？我回答自己：也總免不了有些抱怨。當抱怨走遠，回頭才發現面對的挫折并沒有想象中的那么難。人的優點和缺點實在是太多，我也許能認清昔日的`失誤，卻很難不被明日的輝煌蒙蔽了雙眼，我們也許能在長輩的教導中撥開迷霧，卻會在新的迷霧中失去方向，我所能做的，不過是取人之長，補己之短罷了。
與自己對話，我會靜下心來，像現在這樣，與心靈對話，傾聽心底的聲音，去挖掘我最想要的。它宛如一面鏡子，時時對照自己、審視自己、超越自己。是啊，與自己對話，你還會學到很多。要想成就自己，就從了解自己開始，自己和自己對話吧！
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇十二
在我七歲生日那天，媽媽從外面回來，問“你猜猜我給你帶了什么禮物？”我說：“是糖果。”媽媽說；“不對。再想想你最想要什么禮物？”“哦，我知道了，是文具盒。”媽媽笑著對我說：“你真聰明。”當我看見文具盒時，心里比吃了蜜還要甜呢！
我的文具盒上畫著一位美麗的公主，她身穿綠色衣服，長著又長又黑的頭發，從遠處看還有些發光呢！在加上她那優雅的舞蹈，動人極了！文具盒的底色是紫色的，在上面還有一些迷人的花朵。
我的文具盒分兩層，第一層裝著七支尖尖的鉛筆，一把尺子和一塊橡皮，第二層放者兩支鋼筆。
每當我做數學作業時，鉛筆總是第一個站出來，對我說：“小主人，我來幫你呢！”第二天交給給老師，老師對我說：“不錯，你的作業得“優”了。”我心里想：這有鉛筆的功勞啊！我一定要好好感謝它呢！
每當我寫錯字的時候，橡皮先生總是慢慢地走出來對我說：“小粗心呀！小粗心，你可給我記住，別再寫錯字了。這次我幫你把這些字給消滅了。”說心里話，我也很慚愧，你看，橡皮一擦就少了一塊，假如每天都擦10多次，那么可敬的橡皮就會在我們眼前消失了，可是它從來沒有怨言，我應該學習它，這種毫無怨言的精神。
每當我畫畫時，小尺總是第一個跑出來對我說：“敬愛的小主人，我來幫你畫，你看，我的.腰多直。”它是我形影不離的好朋友。
我喜歡我的文具盒，她已經陪伴我三年了，它帶我遨游的知識的海洋，它是我學習的好幫手。
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇十三
你好，我是五年后的你，很驚訝吧？我有些話想和你說。
五年后你會長的很高，打籃球也很好，堪稱完美！但是，就一點，學習不好。我也算過來人，今天我就給你說說，為了你也為了我。如今的我深深陷入學海，它的大浪拍打著我，它的寒風撕裂著我，雖然我還沒長大但是我也明白了什么叫做“不吃學習的苦，就要吃生活的苦。”我希望你好好學習，不要重蹈我的覆轍。
還有重要的一點，你要學會獨立呦。在生活上，一些小事不要再麻煩咱媽了，比如洗襪子、鋪床單。讓咱媽好好的休息，一定要記住！五年前的媽媽應該還好吧，珍惜與她的相伴時間，在未來的一天她會因為你的頑皮而替你買賬，你要懂事，多讓她笑，不要讓她的眼淚掉在地上。
你不是泡在蜜罐里的孩子，沒有金鑰匙的你在以后要全憑自己了。只有努力才能挽回遺憾，只有努力才能快樂生活。
早已忘記五年前的你是什么樣子了，我把五年后的事情告訴你，不是我不希望你失去快樂無憂的童年，而是為你我贏得更美好的明天！你要加油呀！
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇十四
歷史是位滄桑的老人，他經歷太多，邊撫著皺紋邊向世人解說人性悲歡善惡。
唐三彩的釉色泛著清冷的光。寒山寺下滿地紅葉。一紙皇榜，偏偏就沒有他張繼的名字。歷史指著這個失意者，旁觀悲傷愧疚充滿他的心。如今的他，怎有顏面歸家?曾經是壯志都化為江水遠逝了。于是，他提筆寫下了名篇――《楓橋夜泊》，題罷，擲筆而去，一時以為狂。
悠悠歲月浮沉，悲傷一時，留名萬年，值矣。
宋詞的調子在拍打，流水輕吟，花溪流螢。一人正高臥在廳堂，欣賞這歌舞。他就是秦檜，權傾天下，帽子上的夜明珠冷光熠熠。而黃沙大漠處，軍馬嘶吼，血染狂沙。岳飛正在身先士卒，領兵直搗黃龍。漸漸煙火熄了，龍椅上的人眉頭舒展了。他對身邊的秦宰相說夸贊岳飛，一絲惱怒便爬上了他的心頭，纏繞著他那日益膨脹的心，將其勒的生疼。于是，他把那最無恥的話換成最忠心的言語向圣上訴說，龍椅上的人心動了，揮了揮手。不久，一個“莫須有的罪名便加在他的身上，千古大冤至此鑄成，千秋惡名至此滿盈。《滿江紅》撕碎在風里，伴隨著岳家軍的眼淚……宋，亡了。
茫茫迷霧似海，歷史，在你這里，所有的一切都會得到最公正的評判。
一望無際的草原上，笛聲嗖嗖，大雕隨聲而落。狼毛飄飄，
成吉思汗的蒙古包中，大將托雷，哲別等都宣誓為他效忠。血滴在酒里，金樽發亮，霸業已成。他們巨大的破壞力席卷歐洲，那些金發藍眼的人驚恐的將其稱為上帝之鞭。元，刻在每個蒙古人的心上，并以此為榮。鐵木真躍上戰馬，揮著馬刀，俯覽天下，惟其獨尊!那是何等的豪邁，熱血山河，都是他一人的圖畫，歷史微笑的看著他的光環，人生如此，足矣。
杳杳鐘聲晚，那百年皇圖大業，壯志已酬耳。
朱重八變成了朱元璋，北京改為明的都城，內閣代替了丞相制度，新的社會性質開始萌芽。可有這樣的一位人，從小刻苦學習卻屢考不中，家貧志遠，清正廉明，家徒四壁，確如蓮花般出淤泥而不染。他自己種菜，自己制衣，當他為母親賀壽上街買肉時全街鴉雀無聲。那肉販子老淚縱橫：“我沒想到這輩子還能做上海縣令的生意啊。”所以當他上任南京，有百姓不遠萬里，穿破幾十雙草鞋，只為睹他一面。這，就是正義的力量。后來，他入京為官，臨死前的遺言居然是：“明天，去兵部把多發的六錢銀子還了。”心震了，痛了，出葬那天，上萬百姓自發送行。只有人民，才真正能檢驗一個人的善惡。
漫漫長路獨孤，海瑞，你將照亮后路，不再孤獨。
歷史，打開輪回，幽幽訴說中點醒迷茫。
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇十五
世間萬物皆有其中之理，所以萬物皆為人師。與之交談，非有聲之談也，其間之理，往往于無聲時授于人，世人少知也。
沏
茶分多種，沏法也因人而異，若愛飲淡茶，則時間不可過長，若欲飲濃茶，則可泡多些時間，但不管是哪種濃淡，由水變茶總是要時間的。綠茶，沖沏時水溫不宜過高，卻需要時間去釋放茶葉中所蘊藏之精華。從前，我沏茶時就如我的性格，急躁而沖動，剛將水加入便急忙濾出，結果不光茶色淡淺，聞之無香，飲之無味，接連下來幾泡都無法將茶之精華完全釋放。本應大展身手的茶葉如今只得屈尊在壺中一角，用埋怨的眼光注視著我：“不耐心，沒等待，如何得到最好的結果、品到最美的茶湯？”我低頭，不光是對茶葉的惋惜與慚愧，更是為性格中的毛躁而后悔。自此，茶之勸慰使我做人做事更加耐心，更會等待。
賞
友人偶然贈茶一盒，閑來無事便沏茶品味，只一番便心生厭惡。此茶碎而黑，條索不成形，如邊角的碎茶，沏開后茶湯更是濁而黑，我一邊納悶好友為何會送我如此劣茶，又好奇此茶之味，是否真如看上去那般差而劣。
不喝便罷，喝完后，我大驚失色，原先的厭惡蕩然無存。此茶雖濁，卻有清茶沒有之濃香，甘香中帶絲絲木頭味，還有淡淡焦香，仿佛置身于參天古樹。那濃而黑的茶湯鄙夷地盯著我：“茶不可貌相，海水不可斗量，只以外表視茶、辨茶是多么愚蠢之舉。”我向這茶湯深鞠一躬，以表歉意。以貌取人，就如以色辨茶，不但輕視他人，而且突顯出自身的無知。茶對我的教誨，我銘記在心。
品
茶之味，苦而后甘，其中最突出者，不過于清茶。茶一入口，便先將其之苦澀悉數釋出，使人皺眉，令人退避三舍。可當苦澀散盡，其間隱藏的甘香便會緊隨其后，這是為了考驗品者的耐力。睜眼，仿佛看到茶含笑的雙眼：“先苦后甜，此非茶之獨有，人生亦如此，飲茶悟道，多半是為此。”我含笑點頭，仿佛前面站著一個智者、一位老師。
與茶之對話，如與友對話，又如與師對話，在尋味間悟道，在安靜中交談，知理而明志，耳聞而身行，受益匪淺矣。
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇十六
深夜，一輪優雅的明月獨掛枝頭，調皮的小星星時不時眨兩下迷人的大眼睛，似乎在打量著周圍的環境。馬路上，空無一人，哦，不，在馬路的中央，還有一位正一絲不茍的執勤的交警叔叔。路邊，幾輛私家車恥高氣揚的臥在那里，一個比一個傲慢。
就在這時，一個蒼老的聲音響起：“哎呦，痛死我了！”“嗯，誰？”交警叔叔聽到了這一痛苦的呻吟，立刻本能地去尋找聲音的來源。“切，還號稱是高智商動物呢，連這句話是從路面這個老家伙口中發出的都聽不出來，愚蠢！”幾輛名車嘲諷地開口。
路面一聽這話，火氣頓時上來了：“幾個愣頭青，我一個孤苦伶仃的老人家，天天被你們這些‘重量級選手’壓著也就罷了，你們還罵我！”“老人家，抱歉。是我們給您帶來了不便，還請您諒解。”交警叔叔誠懇地說。
“什么呀，你以為你們人類發明了我們，你們就能代表我們嗎？我們有思想，有主見，有智商，有……總之，我們有的你們都沒有，所以你不能代表我們。還有，我們堅決不向這個老家伙道歉！”幾輛名車氣急敗壞地咆哮。
“唉，人啊，你可真不該發明出這種東西，雖說他們跑起來快，但是他們既沒禮貌又傲慢，而且，它還污染了你們人類的生存環境，同時也害慘了我這一把年紀的一身老骨頭。”不等交警叔叔和幾輛車出聲，路面爺爺又接著控訴起了那幾輛車：“一天到晚干的正事也就只有給你們這些人類提供便捷的出行，但你們人想過沒有，它們方便你們的同時，也害了你們。它們停在路面上的時候，總不安生，最終樂了它們，苦了我呀！”
聽完這番話，剛才還得意到不行的幾輛車，都羞愧的低下了腦袋，而交警叔叔聽了這一番話，也深有感觸。“路面爺爺，您說得對，是我們不好，您受苦了。”幾輛車異口同聲地道歉。“呵呵，別這樣，知錯就改，善莫大焉嘛！”路面爺爺慈祥地開口。
這時，一直默不作聲的交警叔叔打趣道：“如果沒了車，那不就萬事大吉了嗎！要不，我們就真把車銷毀了吧”
“啊！不要啊！”幾輛車紛紛求饒。
“路面爺爺，你怎么看？”交警叔叔詢問。
“年輕人不懂事嘛，給個教訓就行了，不用做那么絕。”路面爺爺彎了彎嘴角，道。“車們，還不快領旨謝恩！”交警叔叔繼續開玩笑。
路面爺爺正了正神色，嚴肅地對交警叔叔說：“開車出行固然方便，但卻污染了空氣;但若真如你所說，人類不再用車，那么你們的出行也會很麻煩。”頓了頓，路面爺爺接著道：“我給你們一個提議：車繼續生產，但不能再大規模生產。以后的車要致力于環保，盡量不排放廢氣。以后每戶盡量不要買車，而是打車出行。較短路程步行去，既有益身心健康，也能少污染些空氣；較長路程則搭飛機，只有那些步行需要很久，卻也無其他交通工具可到達的地方，再打車去。這樣不是很好嗎？”“是啊，這真的是一個好主意！”交警叔叔贊賞道。“是呀，這可真好！”“對呢對呢，路面爺爺可真是有智慧！”“路面爺爺你可真是個智者。”幾輛車附和著說。“好了，別夸我了，天晚了，歇著吧！”路面爺爺打了個哈欠，輕輕地說。
夜，真正的安靜了。
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇十七
六年的小學生時光，我用過好幾個文具盒。有一個文具盒卻留在我的記憶深處。
前年的圣誕節，我心中想著會不會有人送禮物給我呢？正想著，同桌把一個精美的禮物盒給我，我興奮不已，會是什么呢？我回到家，打開一看原來是一個文具盒。它體形較小，上面印滿了蝴蝶，中間是一只可愛的小熊。這時，文具盒上的小熊仿佛動了起來，它走出了文具盒。搖動著它胖乎乎的身體，對我說：“小主人，你好啊！”真是可愛極了！
從此，我開始用它裝文具，每天，它都裝滿了各式各樣的文具。有一天，我快要遲到了，正要出門，這時，文具盒上的小熊笑瞇瞇地對我說：“小主人，你真粗心，忘了帶橡皮了。”我一拍腦袋，笑著說：“謝謝你！小熊。”當我寫作業時，小熊又對我說：”小主人，你可別忘了鉛筆哦！”說完又將鉛筆推出，我握著鉛筆。笑著說：好的！”突然我寫錯了字，文具盒拍拍橡皮說：“快醒一醒啊！小主人正需要你呢。”橡皮打個哈欠說：“對不起！小主人，我睡過頭了。”我微笑著說：“沒關系，快來幫一幫我吧！”我正要畫直線，直尺跳出來，它揉一揉眼睛說：我來得很及時呢。“我焦急地說：你快來幫我呀。這時鉛筆斷了，小刀說：“呵呵，我來展示一下功夫吧！”
瞧，我有群多么可愛又通人性的小伙伴。我非常喜歡這個文具盒！
文具們的對話六年級（優秀18篇）篇十八
對話，是一件很普普通通的事情，但就是這么一個普普通通的事情，卻非常的有用。
自人類誕生以來，人類就學會了用手去表達、用語言去溝通，這在自然界是獨一無二的技能，也正是這一項技能，才造就了如今人類輝煌的成就。
不，你怎么跟別人去交流？你怎么表達自己想法意見？你怎么由此，可以看出，缺少，那人類就跟那些沒用的牲畜沒什么兩樣。
那么，再來說說，人類有了是什么樣子。如今的我們，21世紀的人類，語言看成了平平常常的事，因為我們會，會與別人交流，再看看那些自然界的其它東西呢？鱷魚、大象它們雖然強大，并且集體意識很強，但它們會溝通嗎？不會。所以就導致它們永遠無法變得像如今我們人類一樣，成為世界的主人，鱷魚兩億年前的三疊紀至白堊紀中生代就出現了，為什么它們不會成為世界主人呢？明明比我們人類早出生那么多，即將稱霸世界的恐龍都滅絕了，它們卻存活了下來，為什么它們不會像我們人類先進、厲害呢？就是因為它們不會不會溝通，哪怕經歷無數年的演變進化，也不會有多大出息，到最后，終究是。人類的這項技能，成就了他們的今天，無數的輝煌成就，我認為，一半要歸功于，沒了這個，人類其實跟沒兩樣。
我為我們人類的這項技能而驕傲自豪。