通過寫一篇優秀作文，我們能夠提升自己的表達能力和思維深度，展示自己的才華和思考方式。在這里為大家展示一些膾炙人口的優秀作文片段，希望能夠給大家以啟示和啟發。
小學生月開學了（匯總16篇）篇一
今天是三天假期中的最后一天，我們的蝸居生活到此結束。
明天就要上學了，希望在新的一個星期里，我的成績能突飛猛進，從以前的83，84分變成下一次考試以十倍的用心換來的100分，讓媽媽高興一貴，讓家里不再是戰場，而是一個溫暖舒適的家。
我會改變老師對我的看法，讓老師看到我飛速的進步，做事要干凈利落。絕不拖泥帶水，能一分鐘干完的事，耽誤0:01鐘都不行。
我的進步光靠嘴說是不行的，我要落實的行動。在新的一天里，我要相信我能進步，我就一定能進步。不是有一句話出自《后漢書》里的：有志者事竟成嘛。
我相信：我能以行動證明，我會改變。
小學生月開學了（匯總16篇）篇二
光陰似箭，日月如梭。
轉眼間，就快要小學生關于開學了作文。這消息聽了讓我又高興又郁悶。想著快要上學不用整天在家坐在電視機前就高興，但想著我的作文還沒寫好就郁悶了。
在過去的一個多月假期里，沉迷在電視機里，每天都有看不完的節目，在奧運期間就更不用說了，沒有一秒鐘我的`眼睛不是朝著電視看的，完全沒有要看書寫字這條心。奧運短暫的十幾天落下帳幕了，沒有什么精彩的節目，這時，我才記得，我的作文還沒有寫過，這不遭殃了嗎？老師的罵，那是多么丟臉的事啊，還是日夜加工把它給趕完。
我曾經在知道初一期末考試時下過決心，面對初二的來臨，我一定要努力學習，（因為我在期末考試中，考得很不理想）所以開學對我來說，是面臨另一個挑戰了，很高興，我一定努力努力再努力，不能讓父母失望了。
朋友們，快小學生關于開學了作文，你們的心情是如何的呢？跟我說說，我們交流交流彼此的心情。
小學生月開學了（匯總16篇）篇三
我上新學期啦！老師早就講完事情，發完書，讓我們回家了。
回到家里，我拿來舊書和新書一比。舊書的封面被我貼滿了貼紙，而新書就只有一張畫和幾個字，顯得很冷清。我把舊書和新書翻到第一頁，舊的第一頁被數學的算式和一群數字淹沒了，而新書還是顯得沒有色彩。我又隨便地翻開了舊書，課文上一大堆的筆記?？墒切聲恼n文比舊書的筆記和課文的文字長幾倍。我同樣把語文書翻到《古詩兩首》那一課，舊書那邊的古詩我都會背，詩意也很清楚?？墒切聲抢锏墓旁娢也粫?，還有些字不會讀，詩意更加不懂。我照樣把兩書翻到《語文園地一》，舊書的《語文園地一》占了三頁。我又翻回到封面，舊書上面還有一些灰塵。新書就不同，新書上面與眾不同，摸上去還有一些冰涼，應該是被空調吹了好久。以后我要把新書的知識掌握好！
新書和舊書真是超級反差。
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小學生月開學了（匯總16篇）篇四
新學期又到來了，過了一個暑假。真是愉快?。‖F在開學了，又回到了緊張的階段。
新同學，新老師，連我夢寐以求的新教學樓都呈現在我的面前。一看到教學樓，我的緊張消了一大半。我上了二樓，進了四年級教室，看見教室里的同學們，我都不怎么認識。也是，原先規模小的幾個學?，F在合并為一所學校，寬敞明亮的教室，嶄新的課桌，這都是自己上學以來所沒有的。我壯膽去跟一個同學說了幾句話，我倆互相介紹了自己，漸漸便熟悉了。
零。上課了，進來一位戴眼鏡的女老師，原來是我們的語文老師。老師向大家介紹了她自己，便開始給我們上課，老師講得娓娓動聽，同學們聽得津津有味，不知不覺間一節課就結束了。課間同學們不再追逐打鬧，三五成群或站在陽臺上欣賞著漂亮的新學校，或互相在一起聊天——“來自哪個學?！?。看著大家臉上都洋溢著無盡的喜悅與幸福，我從心底感到：開學真好，學校真好！
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小學生月開學了（匯總16篇）篇五
“光陰似箭，日月如梭?！惫湃酥v的這句話真是沒錯呀！時間像箭一樣，在你不知不覺中已經溜走了，回想起剛放寒假的時候和現在，仿佛一眨眼便過去了，現在，又開學了。
2月20日，2月20日，這是“東華人民集合之日”。這天，所以東華學子都得回到“總基地”報到。今天，我早早起床了，因為，怕今晚不覺。起床后，我開始收拾行李了。被子、床墊、衣服……收拾完后，我重復核對了一次，以免被爸爸媽媽說me是丟三落四的冒失鬼。過了一會兒，爸爸媽媽起床了，我們三人一起出去吃早餐，時間一點點地過去了，我也是時候去上學了。在去的路上，看著那些熟悉的道路，過了大約半小時左右，之后，終于來到了“東華學子總基地”——東華小學三校區，我們三個人一起提著這些沉甸甸的行李進入了校園，先將行李搬到宿舍，收拾了一下，于是我們便向526班教室“進軍”了。過了一會兒，我發現了那張慈祥又熟悉的面孔，他，是我們知識淵博的mr張（張先生）他是our（我們）的班主任，是他，我才有今天。進到了教室，我和爸爸媽媽依依不舍地分開了，我坐下了座位，見到那些和我“出生入死”的兄弟們，我的眼淚情不自禁地從眼睛里涌了出來。之后，我和他們敘舊了很久。
這真是個快樂的開學。
小學生月開學了（匯總16篇）篇六
無聊、漫長的暑假終于結束了，我們迎來了一個新學期，這是小學階段最后一個學期，我們因該更好的和同學相處。
老師叫我們去拿新書等到一本本新得反光的書我想：這書是政府免費提供的我們更因該好好上學！
六年級:牛x神賤
開學了！我們帶著逾快的心情拋棄暑假，以高興的心情開懷擁抱新學期。
來到課堂，我的同學們都高高興興的在為新學期做準備。只是有幾個學習不好的學生愛抱怨說暑假這么快就完了，我還沒玩夠呢！我也在為新學期做打算，一定要好好學習，不要像三年級一樣，考試排到了十九名。我要好好學習，爭取考第一，達到第one，超過我前面的人。剛剛上課，老師也以快樂的.心情和我們打招呼，我們雖然因為學校教學樓拆了，被轉到本縣的第三中學。但我們還是要和在學校里一樣，要好好學習。
我們都和老師都很渴望開學，因為自己的理想還都沒實現呢，我相信！只要肯好好學習，無論怎樣都要考第一！這就是我的理想！話是這么說，可是要經過千辛萬苦才能完成，但是我看到了同學們的激情，雖然學校離我們非常遠，但是同學們照樣也按時到了校。并且還早早的，比以前要更早了。我們的老師都夸我們長大了，更潮一點說就是升級了，哈哈，終于開學了！開學就是我們學生的大聚會，所有的人臉上都帶著歡笑！
河北秦皇島青龍縣青龍第一實驗小學四年級:朱光照
又是一個新學期的開始，我滿懷惆帳地走進了教室。這一個學期，大家各懷心事地走進了新教室。經過了一個漫長的暑假，大家都變化了很多。其原因，當然不言而喻——因為今年我們步入6年級（1）班的教室了。6年級，意味著我們即將告別母校，意味著我們將向敬愛的老師告別，也意味著我們將和親愛的同學們分開，大家將各奔東西。有人說“人生八苦：生，老，病，死，愛別離，怨長久，求不得，放不下”而這八苦之中，分離最苦。直到現在，我才明白，這句話的意思。
之前，我一直期待著小學6年生涯的結束。而現在我卻希望時間過得慢一些，我真想我身邊有一只機器貓，讓它拿出百寶袋中的“時間門”來把時間變慢。讓我和同學之間相處、和老師之間相處的時間能夠多一點。
然而，今年也是一個充滿朝氣的一年。同學們對未來滿懷希望。因為大家都有好勝心、上進心，都想考進好的初中。由于大家都想考進好初中，所以今年的6年段無疑是個“戰場”，我也要好好努力，避免當個“炮灰”。
六年級:林曉琴
小學生月開學了（匯總16篇）篇七
光陰似箭，日月如梭。
轉眼間，就要小學生關于開學了作文。聽到這個消息，我感到非常高興。因為我再也不用死在電視里還有電腦里。還剩下4天就要小學生關于開學了作文。時間過得可真是非快?。∥艺嫦脍s緊見到我的同學們，不知他們是胖了還是瘦了，或者是長高了多少?？墒牵迥昙壛?，大家都要分班了，有一隊會在同一個班，別的也會分成幾隊來分班。不過朋友還是朋友啊，我們的友誼是永遠也不會改變的?？墒?，開了學以后，我就不能像在這樣輕松了，不能在睡懶覺了。小學生關于開學了作文以后，我就不能再繼續像現在這樣快活地玩了。小學生關于開學了作文以后，要按時完成作業了。
說實話，我真的很喜歡上學，因為上學有許多伙伴，他們為我增添了許多快樂。在家卻不同，只能悶著，只能低著頭看書，只能死在電視里，不學習，就被爸爸媽媽們罵，有時候，我還真不想呆在家里呢。
我期待開學那一天，等待著我的同學們……。
小學生月開學了（匯總16篇）篇八
放了一個寒假過來，感覺人都變懶了。人一放松就會偷懶，是真的，因為寒假那段時間，作息也不太正常，看書也少了，所以剛回來上班的時候就感覺有點不適應了。現在開學已經一周了，慢慢也恢復了常態，其實想想，正常上班真的很舒服，因為飲食作息方面規范了，人就會特別精神。回來看到孩子們特別開心，過了年回來，感覺孩子們都長大了不少，也懂事了很多。一切都不用老師操心，班上很多事情都能夠自覺去完成。例如中午吃飯，不用老師說什么，都能自己把飯準備好，自覺拍好隊完成；午休也是一樣，我說了按照上學期一樣，孩子們就找好床位，自覺午休，安安靜靜，老師都可以放手了。孩子們自覺，老師就輕松舒服。隨著年齡的增長，伏羲娃娃的好素質慢慢就能體現出來了。
有時候覺得自己都比不上孩子了，寒假的時候給孩子們布置了一些家庭作業，但是大部分孩子都完成了，而且都能堅持得很好，完成的質量非常高。真的不得不向我們的伏羲娃娃學習，因為我自己也有寒假作業，但是我卻還沒完成，看到孩子們漂漂亮亮，工工整整的作業，我都感到慚愧了，真的要加把勁了，否則都趕不上孩子們了。手腳不動就不靈活，腦子不思考就生銹，堅持學習，才能越學越健康！
小學生月開學了（匯總16篇）篇九
兩個月的'暑假一眨眼就過去了，我又回到了校園。
我邁著高興地腳步走進校園。發現校園還是很平凡，幾棟老舊的教學樓，幾顆呆在校園里十幾年的老樹。可是我還是覺得校園里的一切都是那么的熟悉。
走進教室，我很驚奇。原來的兩個班合為了一個班，從此以后我們就是一個整體，一個“大家庭”。讓我驚奇的還不止這個，我們又換了語文老師，因為從一年級到四年級，我們普通班已經換了三個語文老師，說實話，每換一個老師，我的心里就多了一份不適應的感覺。
我們班新來的老師姓王，我們都稱呼她為“王老師”。王老師其實并不是新來個老師，而是在學校里工作退休的老師。因為方老師在別的小學教書去了，所以學校的領導又把她叫到學校里，教我們這個年級。
我聽戴老師說，這位老師很嚴格。可是，我第一次見到她的時候，還以為她是某位同學的奶奶。她應該有五十多歲左右吧!
我覺得這位老師一點也不嚴厲。她說起話來就像我們大家的奶奶一樣和藹可親。因為在我的印象中我的奶奶和她的笑容都很燦爛，雖然我的奶奶已經八十多了，但她的笑容時時刻刻浮現在我的腦海里。
新的學期又來到了，我們要學習新的知識;接受新的老師;迎接新的挑戰;創造新的未來。讓我們離新的目標越來越近，奮勇向前!
小學生月開學了（匯總16篇）篇十
開學的第一天，我背上媽媽買的新書包，走進校園哇！校園好大啊！我很高興，我是一名小學生了。
第一次看見升國旗，我好興奮，站在紅旗下，感覺自象個小軍人。當我看到大哥哥和大姐姐們打鼓奏樂，他們胸前飄著鮮艷的紅領巾，我好羨慕，我暗下決心，要努力向他們學習，爭取早日戴上紅領巾。
終于有一天，通過我的努力，我的愿望實現了。當我戴上紅領巾的那一刻，感到非常的'光榮和自豪，從今以后，我一定要做一名品學兼優的好學生！
小學生月開學了（匯總16篇）篇十一
時光飛逝，我們就要從愉快的暑假生活里，轉變到有趣的學習生活中了，你們大家準備好了嗎?帶給大家，希望大家喜歡。
開學了開學了，校園里出現了許許多多的身影，有老師的、同學的、還有我的。隨著假期的結束，寂寞的校園，又充滿了生機，每一個角落也都充滿著歡聲笑語。
開學了，上課了，教室里充滿鏗鏘有力、抑揚頓挫的讀書聲，還有同學們高高舉手、積極回答問題的聲音。下課了，操場上出現了同學們矯健的背影，有人踢毽子，有人打籃球，還有人玩“123木頭人”。教室里有的同學畫畫，有的同學小聲的談話，還有的同學在做課前準備。校園不再像假期一樣寂寞，而是被同學們的笑感染了，也高興起來了。
上體育課時，同學們跑步、蛙跳、接力，在操場上揮灑自己的汗水，還有響亮的跑步聲;音樂課上初中。
作文。
同學們悠揚的聲音讓柳樹上的小麻雀也跟著唱了起來;美術課上同學們把自己的美術細胞施展得淋漓盡致就和真的一樣;英語課同學們苦練外語練得滾瓜爛熟我還參加了英語單詞王的競選。
上學真好，不像假期一樣做那么多作業，也沒有朋友玩，在學校上學可以學到知識，還有朋友陪伴，ilikeschoolopens。
小學生月開學了（匯總16篇）篇十二
一、課型：
新授。
二、課時：
2課時。
雙基目標：
1、新生大體了解學校的學習生活，感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、依據畫面提示，進行尊敬老師、遵守紀律、團結友愛、養成良好學習習慣等方面的入學常規教育。
四、能力目標：
培養學生的觀察能力、邏輯思維能力和口語交際能力。
五、道德情感目標：
教育學生熱愛學校、喜歡上學、喜歡老師、喜歡同學，培養學生養成良好的學習習慣，喜歡課本、愛護課本。
六、教具：
投影片、投影儀、錄音機。
七、教學過程。
第一課時：
（一）導入新課。
1、同學們，從今天起，你們就正式成為一名小學生了，你們高興嗎？
2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱《上學歌》。
（二）討論學習。
1、你們喜歡學校嗎？為什么？
2、討論（出示投影）：
（1）看圖說說圖上都有誰？在干什么？
（2）小學生在學校里都可以做那些事？你聽說學校里還可以做哪些事？
（三）情景練習。
1、那么，圖上的老師和小朋友分別說了什么？讀一讀你認識的字。
2、鼓勵認識這些字的同學，提倡大家向他們學習。
3、模擬練習。
（1）情境一：師生交流（上學路上）。
老師：清早，我在上學路上遇見了王小明同學……。
王小明（起立、鞠躬）：老師早！
老師：王小明同學，你早！
（2）情境二：生生交流（自我介紹）。
a、與同位進行自我介紹，說明自己的姓名和所在的班級及其他情況。
b、游戲：找朋友。學生在班內自由結交朋友，其他同學齊唱《找朋友》。
（3）情境三：自由交流。
a、以小組為單位，自己創設一個情境。想好時間、地點、人物，可以有老師、家長、同學，自由練習對話。
b、小組表演。
3、結合自己談談成為小學生以來上學的感受。
4、口語交際：根據畫面內容說一個完整的.句子。
第二課時：
（一）導入新課。
誰還記得上節課我們學了哪些內容？
（二）指導觀察，了解圖畫內容。（出示投影片）。
1、討論：圖上畫了什么？
2、指導學生按照圖畫內容說說圖上畫了誰？他們在干什么？
3、他們說了些什么？請認識這些字的小朋友來讀一讀？
（三）看看我們的語。文書。
1、寫上自己的學校、班級、姓名。
2、看看目錄有什么用？
3、怎樣找第4課？比一比誰找得又對又快。（找找第16課、第67頁、寫字表、查字表）。
4、誰來說說你打算怎樣愛護課本？
（1）輕翻輕放。
（2）雙手要保持干凈。
（3）不亂寫亂畫。
（4）包好書皮。
（5）不亂仍課本。
5、今后我們要經常比一比看看誰的課本保護得最好。
（四）再唱《上學歌》。
老師和同學們一起唱《上學歌》。太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包？”我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。
（1）依據學生的年齡特點，以生動活潑的形式導入新課吸引學生注意。
（2）引導學生仔細觀察圖畫，展開合理想象，采用討論形式鼓勵學生暢所欲言。
（3）教師創設情境，引導學生進入情境，激發參與到課堂活動中的積極性。
（4）以游戲的形式創設情景，使學生從做中學，在做中練。
（5）放手讓學生創設情境，調動學生的積極性，訓練學生的口語表達能力。
（6）鼓勵認識這些字的同學，提倡大家向他們學習。
（7）培養養成學生良好的學習習慣。
（8）營造活潑、寬松的課堂氣氛。
（五）作業。
要求向爸爸、媽媽介紹自己認識的新朋友。
小學生月開學了（匯總16篇）篇十三
今天是開學的日子，我懷著高興又激動的心情來到學校。到了學校，校園里煥然一新。操場上非常潔凈，還種上了幾棵翠綠的小樹，把操場打扮得非常漂亮。樂隊排著整齊的隊伍在吹奏，好像在歡迎每一位同學回到校園。樓道里的墻壁刷得白白亮亮的，還鋪上了一層白瓷磚，把整個樓道顯得特別美觀。
回到教室，我放下書包，聽到同學們議論暑假過得怎么樣和暑假去哪玩。過了一會兒，我們的.新班主任麥老師帶著笑容走進了我們的教室。老師給我們發了新課本，并提出了新學期的要求。
要開開學典禮了，我們都搬著各自的椅子來到了操場上。典禮上，吳校長和新任校長趙校長講了話，并提出了新學期的新要求。我決定在這個學期里要努力學習，天天向上。
開完了開學典禮，同學們排著整齊的隊伍回到教室。我們開始上課了。老師教了第一課：《竊讀記》。同學們都津津有味地聽著，有的同學還在自己的筆記本上做筆記，可認真了。我越聽越想聽，越來越感覺到學習的樂趣了。
“鈴鈴鈴……”隨著長長的放學鈴聲，我們列著整齊的放學隊伍，開開心心地回家了。
小學生月開學了（匯總16篇）篇十四
9月1日的早上，我們大家帶著興奮的心情一起回到學校讀書，我跑到學校的門口，就看見很多同學回自己的教室里，我也回自己教室，回到教室里看見其他同學在教室里很開心地說話。
不久，有一位年輕的老師進了我們的教室里，說：”各位同學你們好！”我們也對老師說；”老師好”老師又說”同學們，你們的語文老師就是我”，我”性”徐，你們叫我”徐老師”吧！
我們就興高采烈地一起叫”徐老師”好。
不久，很多哥哥把三年級的.書全部都搬到我們的教室里，我們就趕快坐好，不一會兒，老師把新書發給我們后就在書里寫名字，寫完名字后，老師叫我們搬凳子下去操場聽去”聽開學典禮”，我們就聽老師的話把凳子搬到操場上聽”開學典禮”心里又興奮又開心，因為，有新書發，又能參加開學典禮，還可以和同學下課說話，所以我覺得很開心。
開學典禮的時候有很多的表演看，我最喜歡看的表演是”采蘑菇的小菇娘”。
啊！開學了，這是多么快樂。
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小學生月開學了（匯總16篇）篇十五
《開學了》第六師范附屬小學五年級9班天網恢恢哈哈，又開學了。今天，是開學的第一天，我懷著喜悅的心情，背著嶄新的書包，穿著整齊的校服，高高興興地邁著穩健的步伐去學校。我已經升入五年級了。兩個月的暑假生活一晃就過去了，雖說暑假里也多姿多彩，玩游戲，看電視，到親戚家串門，到處游山玩水………但我的心里還是盼望著能早點開學。
開學了，意味著假期結束了；開學了，意味著又可以見到久違的同學們了；開學了，意味著又要進入一個忙碌的新學期了。踏入校門的那一刻，看到校園的新環境，校園里面非常整潔、干凈，我的心無比的激動。馬上又要與同學見面了！踏上樓梯的那一刻，望著周圍的墻壁與樓梯扶手，所有新的一切，我感到驚奇與喜悅；踏進教室的一刻，我看見教室里沸沸騰騰，只見同學們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語，笑聲此起彼伏。不知不覺，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著老師的到來。班主任老師換了，換了一位新的老師。老師做了自我介紹，然后收了我們的假期作業，最后下樓拿書。
蘇聯作家高爾基說得好：書是人類進步的階梯。這個學期，我下定決心要好好讀書，讓我的文學知識得到進步。這個學期我要抓緊、努力學習，畢竟是最后一年了。夕陽西下，開學第一天即將結束，同學們只好戀戀不舍地離開教室，但同學們永遠不會忘記這開學第一天。
小學生月開學了（匯總16篇）篇十六
我是白廟學校學子，我愛我的學校;我是白廟學校學子，我更愛我的師長;我是白廟學校學子，我一定遵守學校紀律，履行學生義務，誠實守信，言行一致，知錯就改，學會感恩，學會孝敬、學會學習、學會生活，珍愛生命，注意安全，勤奮學習，提高自素質和能力。
今天我為學校爭光，明天學校將以我為榮!
宣誓人：xxx。
xxxx年x月x日。