游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）

優(yōu)秀作文通常能夠引起讀者的共鳴，讓讀者感受到作者深入思考的力量。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，大家可以一起來欣賞和學習。

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

我們的家在西湖上。這個地區(qū)的景點我都去過了，除了湖中央的“三潭陰月”這個島。每次路過西湖，都能遠遠地看到“三潭陰月”。真的很期待有一天能看到。一方面可以乘船賞水，另一方面可以在小營州——欣賞“三潭印月”的美景。老師說這次秋游“三潭印月”，我激動得晚上睡不好覺。

第二天早上，我們在岸邊等船。當我迫不及待想去西湖劃船的時候，我踮起腳看著湖中央，但是船來晚了。真的讓我很焦慮。但此時此刻，西湖迷人的風景深深吸引了我。當時是陰天，濃霧中隱約可見西湖周圍的樹木。遠處的群山被霧氣吞噬，只露出一座小山。平靜的湖是白色的，它離不開無邊無際的天空。這時我才明白，“西湖勝于西子，濃妝淡妝總宜”這句詩真的剛剛好。當一艘船靜靜地靠岸時，我被景色迷住了。我們興奮地登船，船滿載動力駛向“三潭陰月”。平靜的湖面激起了快樂的波浪，我快樂的心隨著波浪不停地跳動。

船靠岸了，我們在島上的九曲橋上靠岸，扶著朱紅色的橋欄桿，邊走邊欣賞風景?！叭队≡隆睄u上有湖泊。湖中有島，島中有湖，這是真的。湖里的紅鯉魚在水草中歡快地追逐著游戲，人們?nèi)邮澄锶?，但對魚來說真的很有趣。在九曲橋上走了一會兒，看到了名為“曲徑通幽”的洞門，兩側(cè)花墻上刻著奇花異草和珍奇動物：兩只鳳凰張著嘴在唱歌；各種各樣的石頭花，像真的一樣，栩栩如生，渴望吐出它們的美麗。九曲橋旁邊的湖里有一座大假山。它是著名的九獅石。有人說它有九個獅子頭。我對找到他們很感興趣。我確實發(fā)現(xiàn)了一個獅頭，嘴里銜著一顆“寶珠”。還發(fā)現(xiàn)一些小獅子打架。石頭頂上的黃色草篷就像獅子頭上的黃色毛發(fā)。它是如此的威武，有著山中王者的姿態(tài)。

九曲橋的`盡頭是“皇家紀念碑亭”。亭子中央有一塊石碑，上面刻有乾隆皇帝的題字：三壇陰月。繞過石碑，你可以看到湖中央有三個葫蘆形的水池。三個池塘形成一個三角形，矗立在湖面上。據(jù)說中秋之夜，池上每個圓孔都能看到明月，故有“三池印月”之稱。可惜不是中秋之夜，不然可以大飽眼福。

彎彎曲曲的九曲橋、棱角分明的九石、精雕細刻的花墻、葫蘆形的三壇是誰的杰作？是古代的勞動人民，是勤勞的園林工人。我很想在石碑上找到他們的名字，但是浪費了我的思想。他們用智慧和心血創(chuàng)造了這些杰作，給人以美的享受。他們的心像假山旁的花一樣美麗，但都是默默無聞的英雄。我心里非常感謝和佩服他們。

小船緩緩離去，“三潭印月”漸漸模糊，但她優(yōu)美的姿態(tài)卻深深印在我的腦海里。

[簡要評論]。

這篇關(guān)于游覽西湖和觀賞三潭陰月的文章是按照空間——逐處轉(zhuǎn)化的順序?qū)懙?。全文的線索是：

過湖登橋“曲徑通幽”“渝北亭”“三潭銀月”

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

你看，焰火的形狀是那樣的千奇百怪。隨著“啪”的一聲，那美麗的小點兒爆開了?！鞍?，多美呀！”人們歡呼著。那焰火像一頂傘，有著五顏六色的小點兒，我?guī)退×藗€名字“星光傘”。焰火中的小點兒像一個個成熟了的仙果，晃晃蕩蕩地掛在藍天上，有紅的、黃的、綠的、紫的，我真想飛上去抓一把塞嘴里?！翱矗@個更美麗”。隨著人們的歡呼，在我頭上的一點“開花”了，它真像花啊?！芭?、啪、啪”，又開了好幾朵“花”，它們像花園里爭相斗艷的鮮花，“哦，好大！”人們歡躍地喊道。“快快看呀，這個好美?！薄鞍パ?，這才叫美呢?！比藗兌寄钅钣性~。

“哇”，人們驚叫起來。這個從水里鉆出來的焰火，像是長長的'瀑布。這是焰花還是水呢，我看不清楚，真是眼花繚亂了。走近一點看時，這才發(fā)現(xiàn)，原來是水和焰火混在一起。這些焰花像是一個熱情的姑娘，自己蹦上來時還不忘記把水姑娘也帶了上來。“啪”，又一個焰火爆開了。這個焰火像一棵五光十色的柳樹，柳樹不停的在生長，柳條越來越長，從空中“嘩”地一下垂到了湖面，又“唰”地一下飛走了，走的無影無蹤了。但它的美，它的形狀卻深深地印在我們心上。這個像燈籠的也溜了出來，隨著“啪”地一聲，一群小燈籠跑了下來，它們像個頑皮的孩子，從媽媽的懷抱里跑了出來，來觀看人間美景。

焰花很美，它像一個心靈手巧、婀娜多姿的少女。它在藍天上繡了無比美麗的鮮花，一朵接著一朵。又把它自己的美印在了我們心上。焰花給藍天增添許多美麗和光彩。雖然時間是那么的短暫，但它卻留給了我們無比美麗的印象。

啊，快樂的一瞬間，美麗的一剎那！

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

今天下午，爸爸媽媽阿姨姨父帶我和表姐去靈湖玩。

到了靈湖公園的門口，我看見前面有一座噴水池，噴出來的水像一個彎月亮。在噴水池的四周種了五顏六色的梅花，漂亮極了！

進入門口后，靈湖的風光盡收眼底，靈湖像一面大鏡子，映出了藍藍的天空和變幻多端的白云，水天一色，我禁不住感嘆：哇！好大的湖喲！好美的靈湖??！

我繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)前面有一座石拱橋，石拱橋和它在水中的倒影連在一起，就像一個大月亮。微風吹過水面，水面立刻就生起了波紋，就像老人臉上的皺紋一樣深。走過石拱橋后，路變得窄小，我一邊走，一邊欣賞風景。路的兩邊都種上各種樹木和花草。草坪上的草因為經(jīng)過冬天霜凍的打擊，顏色枯黃，無精打采的。但是當我彎腰仔細觀察時，發(fā)現(xiàn)在枯黃的草坪中也有幾根綠色的小草探出頭來，像要看看外面的世界有多么美妙，原來在枯黃的草坪中正在孕育著新的生命。

我們走啊走，發(fā)現(xiàn)在靈湖的中央有一座無名島，無名島上景色秀麗神奇，風景優(yōu)美，是很好的參觀景區(qū)，可惜現(xiàn)在還沒開放。

圍著靈湖的小道走了一圈，真美啊！我為臨海有第二個西湖（靈湖）而感到驕傲，自豪！

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

這個暑假，我去了臨海玩。靈湖，必然是游覽不可少的景點。

靈湖位于臨海東部，因附近的靈海得名，它四面環(huán)山，景色宜人，十分美麗。

我們到靈湖時已經(jīng)是夜幕降臨了，柔美的月光給靈湖添了幾分色彩。湖面上波光粼粼，但仍可見湖底的卵石。靈湖邊游人如幟，想必是被靈湖的靈氣吸引來的。

我們在靈湖邊慢慢的走著，欣賞著靈湖夜晚的美景，這景真讓我陶醉，讓人感覺和靈湖融為一體了；湖邊燈光閃爍，好似瀪星點點；湖邊的古寺和書院還有涼亭都有著古色古香的味道；月光下，螢火蟲點亮了燈籠，知了、蟋蟀和奏著交響樂；音樂噴泉隨著音樂時高時低，時而柔美，時而風起云涌。這景色實在讓我無法描述。

往前走，我來到紫藤架下，這紫藤已經(jīng)長出了碧綠碧綠的葉子，走在下面一絲絲清涼，‘白天，它一定是最好的避陰場所?！蚁?。

繼續(xù)往前走，上了橋，靈湖的景色盡收眼底，四面群山環(huán)繞，崇山峻嶺，一片一片濃郁的綠。路燈綠的光把靈湖照的好似綠翡翠，美麗極了。

啊，靈湖，我贊美你，你是多么美麗！

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

今天，爸爸帶我們?nèi)ズ叴河巍?/p>

我們手牽著手，跳到了湖邊。我看見湖水清澈湛藍。雪白的浪花一朵一朵，尖叫著沖向岸邊。隨著水波的晃動，洶涌的波浪被高高懸掛在空中的太陽閃閃發(fā)光。

在岸上，在擠滿漁民的岸上，有許多大大小小的孩子。他們在干什么？哦，我明白了。他們有的在玩沙子，有的在看釣魚，有的在努力撿起又重又長的魚竿，一次又一次地把魚線扔進水里，學著大人和魚的樣子。然而，他們通?？帐侄鴼w。然而，一些孩子在一次又一次失敗后變得幸運——抓到一兩條魚。這時，他們極其高興。于是，他們跳著舞，跑去給父親看，看望母親——就像他們做了一流的工作一樣。在我們身邊，我們是貪婪的，羨慕他們的。我真的很想沉迷于自己。但是我們沒有帶魚竿。唉，這么好的機會白白浪費了。

離海岸稍遠一點的地方是綠草地。草很干凈，沒有任何垃圾和雜物，就像一塊綠色的大地毯。各種小花，無名小花，都露出了自己美麗的笑臉，相互爭搶，給綠色的地毯增添了春天的光澤。

在“地毯”上，人們在奔跑，在樹蔭下乘涼，坐在綠色的“地毯”上，或者坐在家里帶來的沙灘巾上，休息，玩耍，品嘗各種美食。我看到一個人從鼓鼓囊囊的袋子里拿出了各種美味的食物：烤黃澄澄面包、可口的可口可樂、香味撲鼻的比薩餅、各種口味的果汁和各種三明治面包.它讓我眼睛一眨，心里一片迷茫，嘴巴垂涎欲滴，嘴巴都快流口水了。我懇切地問媽媽：“我們的飯呢？”我媽隨口說了一句“我忘在車里了”。感覺自己像個癟了的皮球，眼睛再也離不開那些好吃的。

這時，突然聽到一聲巨響?；仡^一看，見人圍一人，里面三層，外面三個上午。出于好奇，我擠進去。抬頭一看，哇！真的不知道看不看。我嚇了一跳。我看見那個人，托著一條大魚的下巴，微笑著站著，看上去得意洋洋。旁邊的人一個個夸他，他的幾個朋友忙著給他和大魚拍照！我走近一看，原來是個pescegatto。我看到那條魚大約一米長，光禿禿的，一片漆黑。它的嘴扁扁的，旁邊長著兩條濃密的胡須，還在微微擺動，挺端莊的。一條鋒利的尾巴不停地擺動。過了一會兒，人們漸漸散去，人們也把魚放在草地上。

兄妹倆，這兩個“道”蛋鬼又開始鬧了。他們看到很多草粘在魚身上，于是他們拔出一些草，放在魚身上，但它沒有動。我姐姐拿了一把沙子放在魚的頭上。結(jié)果魚跳起來就像觸到了電一樣，差點跳到姐姐的腳上。我妹妹被嚇死了。逃跑，躲在一棵大樹后面。我們都笑了，笑姐姐的調(diào)皮搗蛋。

我今天玩得很開心。當爸爸開車回家時，我的心似乎停留在美麗的湖邊.孟真，我們在家都叫她小婷婷。她沒有家教。唯一能輔導她的人是她的父親。在這篇文章里，爸爸為她改變的是結(jié)局。她最初的結(jié)局是這樣的：我今天過得很開心。因為我不僅開了眼界，還懂得釣魚，釣大魚。

我們推薦她在網(wǎng)上投稿，目的是認識一個好老師，教她系統(tǒng)學習中文。

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

我來到了靈湖，游賞靈湖的美景。

下了車，聽見溪水的響聲，原來在靠左邊的水池里有幾個噴泉。大的噴泉筆直地向上噴，形成了一道水柱，又似一根纖細的羽毛，鶴立雞群地立在水上。小的噴泉很低，泡沫像雪一樣的白，仿佛蛋糕上不住溢出來的奶油冰淇凌，叫人想撲上去大口吃著。

沿著波光粼粼的靈湖往前走，水緩緩地流著，顯得那么寧靜，那么祥和。走著走著，映入眼簾的是花的天地。五彩斑斕的花兒爭奇斗艷，一叢一叢，紅黃藍白，再加上綠葉襯著花朵，把靈湖裝點得絢麗多彩。

最不引人注目的就是荷花池了，在盛夏“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花，如今全萎了。它們似乎在積聚更多的能量，等待夏天的到來，將最美的一面展現(xiàn)給大家！

走過長廊，梅花微笑著迎接我們。“梅花香自苦寒來”，一層層的花瓣，密密麻麻的花蕊。遠望，星星點點，小巧玲瓏，讓人心生憐愛。這時，又傳來了潺潺的流水聲。噴泉起勁地噴著，濺起一團團水花，似乎在跳舞。忽然，我好像懵懵懂懂地明白了，那噴泉的水就是從靈湖里來的。

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

推開“吱呀吱呀”響的木門，穿過一堆廢磚碎瓦，跨過臟兮兮的小溝，就進入了古樸的世界。這些散發(fā)著古老氣息的各式物品，會讓你眼花繚亂。

那掉了漆的粗糙木門彰顯著歲月的滄桑，那多如牛毛、各不相同的門牌，切切實實地寫盡了春秋。

屋頂上，老得掉牙的瓦片和早已過時的浮雕依然牢固。只是，那無情風雨給它們留下了深重的累累傷痕。

“嘎吱嘎吱”，我踏上搖搖欲墜的木樓梯，來到二樓。這里是房屋的制高點，在這兒可以看到屋外一片農(nóng)田。

坐在屋檐上往下看，底下是大片大片的農(nóng)田。瞧！那長胡須的是玉米?？?！那有著一朵朵漂亮小黃花的，是黃瓜。還有那露出綠色小苗的，是剛播種的小青菜……這些農(nóng)作物，經(jīng)過前幾天一場小雨的洗禮后，更加青翠欲滴了。

古宅如此美麗，試問它多少高齡？聽外公說，這是他爸爸十幾歲時從別人手中接來的，而且在那時就不新了。如此推算而來，這古宅竟有一百多年歷史了，真是個“老古董”啊！

百年過后，古宅依舊。這經(jīng)典建筑有著光芒耀眼的心，而這顆心，永不逝去。

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

當炎熱的夏天來臨時，我們是否在感嘆“命是空調(diào)給的”？可又有多少人在享受空調(diào)時能想到烈日下的那些無私的人？今天，我就作為導游，來帶你們到一些地方去看看吧！

第一處觀光點——馬路，從遠處就看見馬路的正中央有一個小小的黑點，走近看不禁大吃一驚：是一位交警！只見他穿著厚實的警服，帶著一頂根本不能遮住概日凌云的陽光的警帽，穿著皮鞋，還戴著一雙白手套。我們穿著短袖短褲和涼鞋都感到無比炎熱，更別說他了，所以我看到了他臉上的那層密密的汗，汗水順著高挺的鼻翼流到嘴邊，可他的表情卻絲毫沒有懈怠與不耐煩，總是叼著口哨一邊吹，一邊筆直地用手臂指揮交通，頂著酷熱毒辣的陽光，他的頭發(fā)已經(jīng)濕透了。明明身旁有一片樹蔭，但他卻一步都不肯離開，應(yīng)該是因為他站的那個地方能更好指揮交通吧！我對這位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一個躬后，繼續(xù)向前走。

第二處觀光點——大街，誒，那是誰？噢，原來是“城市美容師”——清潔工阿姨呀！只見陽光打在她的臉上，可她只是用手背抹了一把汗，又繼續(xù)打掃大街了。她經(jīng)過我身旁時，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在這么炎熱的天氣，她竟然穿這么厚的衣服！她帶著口罩卻沒有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一會兒，汗就濕透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一邊喘著氣，一邊彎腰掃地。我在旁邊看了許久，她也察覺到了我的存在，抬起頭友善地朝我笑笑，我點點頭，也笑了下。她背對著我，模糊的身影晃動著，晃動著……我想：清潔工是個平凡的職業(yè)，可它卻又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一個躬，繼續(xù)向前走。

第三處觀光點——加油站，看，那兒有人！哦，原來是加油站的.叔叔阿姨??！他們來來回回地奔波，有的詢問客人加多少油，有的在拿管子輸油，有的給客人拿水。即使天氣炎熱，她們還是保持最真誠的微笑；即使客人態(tài)度粗暴，語言粗魯，她還是細聲細語地。他們的額頭上有很多汗珠，但他們毫不在意?？?，那身橙色的衣服是多么美麗啊！夏天，她們?yōu)槲覀兗恿硕嗌儆?，微笑了多少次，奔波了多少回！我向這些敬業(yè)的加油站的人鞠躬。

……。

旅程結(jié)束了，我意猶未盡。我想：你們在烈日下，在我們看不到的地方默默地付出著，奉獻著，我要向你們致敬！最后，我想說一句：“感謝這個夏天，感謝，有你們！”

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游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

今天，陽光燦爛，我們學校在靈湖舉行了春游活動，我心里倍感激動。

我們先來到木板橋，旁邊的柳樹婀娜多姿，垂下細長、青翠的“發(fā)絲”，落入清澈的湖水中，仿佛讓湖水清洗“一頭長發(fā)”。水在陽光的照射下波光粼粼，像撒了一把不沉的鉆石，散發(fā)出耀眼的光芒。

我們再來到一條石板鋪成的小路，旁邊盛開著紅、黃、藍、白等各色鮮花，給碧綠的草地增加了幾分艷麗的色彩，給清新的空氣增加了幾縷芬芳的氣息，吸引著蝴蝶紛紛飛過來。

接著，我們來到一座銹跡斑斑的鐵橋，走上去“轟隆隆”地響，我探出頭一看，花兒燦爛的笑臉，周圍仿古的建筑，岸邊的草木，都倒映在水中，就像一幅水彩畫。

走著走著，就到了天鵝湖，湖岸上有一棵山茶花樹，開出來的花瓣顏色血紅，襯托著金黃色的略帶彎曲的花蕊，讓人一見就愛上了。

天鵝湖濱站立著幾只天鵝，它們姿勢不一，有的站在岸邊，兩只大眼睛注視著來來往往的行人，似乎在對人們討吃的呢；有的立在水中，好像在捉魚吃。岸上長著一棵樹，上面的花潔白如雪，散發(fā)出陣陣芳香。

在天鵝湖的另一端，有幾個葫蘆一樣的寶塔立在水中，當風吹過，寶塔似乎在波光粼粼的水面飄動，定睛細看，其實是不動的，原來只是一種錯覺。

我忘不了今天的春游，因為我領(lǐng)略了靈湖一年四季中最迷人的春光。

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。

走進南校區(qū)大門，一座潔白的教學樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。

每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！

上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！

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游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

星期五中午，爸爸來學校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢磅礴。遠遠望去有一座座小島，在橋下有停機坪和浮標。

客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進去，導游說，這是因為孔廟是古代人學習的場所，有很多學問的人才能進去。

星期六，我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。

晚上，我們回上海的途中去了金山的農(nóng)家樂吃飯，那里的農(nóng)民是用灶臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。

在回家的路上，我感到這次旅游非?？鞓?，不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所，而且品嘗到有特色的飯菜。

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

轉(zhuǎn)眼間，本學期即將過去，回首這一學期的班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一學期中，我在工作上認真負責，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這一學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的優(yōu)良成果，將班級管理提高一個檔次。

1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級黑板報，定期更換中隊角，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。

2、黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用班會課，加強《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

3、繼續(xù)配合學校加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班隊活動：如革命烈士故事會、向雷鋒同志學習等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。

4、此外，本學期我班倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境。使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)，改善了班風。

1、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

1、定期和班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。

2、努力培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。一個學期下來，學生已經(jīng)基本能自己開展活動了。

3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律;每天的課間操，我讓小干部自己負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理實權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)。在這短短的半年時間里，除去自身的努力，還跟優(yōu)秀班主任和學校領(lǐng)導，指導老師和辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生!

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

古人說“讀萬卷書，不如行萬里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國的大好河山，而且學到了很多書上沒有的知識，同時鍛煉了身體。

暑假的時候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農(nóng)架,鄭州當時是40度的高溫，熱的人都無處躲藏，山里一陣陣山風吹過像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點冷呢，沒辦法舅舅又給我買了一件厚外套。神農(nóng)架風景秀麗，到處都是奇樹、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風光，還有很多珍貴的中草藥。神農(nóng)架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發(fā)、糞便、大腳印等，但是經(jīng)過科學家的不斷調(diào)查研究，一直沒有野人存在的真實證據(jù)。

爬山過程中沒有叫苦沒有叫累，不像妹妹一會說累了走不動讓背著，一會渴了餓了要吃東西，神農(nóng)架實在太大了，這次還有好多地方?jīng)]有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來感受這里的美景。

我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國的大好河山，而且還要去看世界的美麗風景。

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。

游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉(zhuǎn)念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！

第二場，老師報四元，同學們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了。可是，當組隊人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續(xù)看著精彩的游戲。

第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報的時候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。

第四場，許航早已準備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人??！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學，但最后還是失敗了。原來是因為招的人太多，亂了，導致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。

最后一場，許航已經(jīng)對這個游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負有心人??！

雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學們的歡聲笑語中度過了。

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

盼望著，盼望著，一陣秋風吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。

一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。

果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。

田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！

一陣秋風吹過，百花凋謝。可是，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！

秋，是一位魔術(shù)師。它把一個個驚喜都送給了人們。

秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。

秋，是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲，風兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

從今天起，暑假也算正式開始了吧。媽媽本來就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機票。

前天媽媽準備訂機票的時候，人家還說5號出發(fā)的票還有很多，一點也不著急，3號過來都沒事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機票了。但是人家說：“啊!對不起，人這幾天太多了，5號出發(fā)的機票已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在最早只有7號出發(fā)了，而且是來回都是坐飛機。如果要一次火車一次飛機的話，就要到11號呢，9號的都訂完了。(是一次火車一次飛機)如果你們還不訂的話，7號雙飛都沒有了，恐怕這樣就要到15號左右了，現(xiàn)在就剩幾個名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號的票，還有嗎?”“真的沒有了，現(xiàn)在最早最早只有7號出發(fā)了……”“那……那好吧，我們就訂7號的吧!”“好的!你們訂完后，7號的飛機票好像只剩1~2個了……”“唉，又要延長兩天了……”我失望地自言自語道。

但我轉(zhuǎn)念一想：幸好今天我們?nèi)サ脑?，要不連今天的都沒有了……。

哦!準備7號出發(fā)了……。

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

盼望著，盼望著，春風到了，春節(jié)的腳步近了！小朋友的臉上都洋溢著笑容，因為，我們不僅能得到嶄新的衣服、好玩的東西，而且還能有壓歲錢！

除夕晚上，長輩們陸續(xù)給我發(fā)了紅包，打開紅包一看：哇！里面都是一疊疊嶄新的百元大鈔，紅得刺眼。捧著這些錢，我的眼前不禁想起了麥當勞里金燦燦的薯條和撲鼻的香味、想起了商店中眼花繚亂的玩具、想起了漂亮的衣服、游樂園快樂玩耍的情景、好看的書本??到底要拿這些錢做什么呢？我在思索著：吃的、玩的，平時都有了，還是把它拿來買些書吧，老師說了，書籍是人類進步的階梯。說干就干，我就和媽媽拿著錢，走向書店。在路上，我們經(jīng)過了一家銀行，我看到了銀行廣告單上寫著：教育儲蓄，給孩子一個嶄新的未來！我好奇地問媽媽：“什么是教育儲蓄？”媽媽告訴我說：“以后上大學要很多錢，如果我們每年能積蓄一些錢放在銀行，銀行就能幫我們理財，把這些錢變成更多錢，到時，我們就能積蓄些學費，減輕那時的壓力！”聽到這，我對媽媽說：“媽媽，一下買太多書，我們也看不完，不如把一些錢留在銀行，這樣既不會丟失，還可以長利息，以后還能減輕爸媽的辛苦，何樂而不為？”媽媽聽完微笑地點點頭說：“我的兒子長大了！”于是，我和媽媽高興地走近了銀行。

每年過春節(jié)，我總會收到一個個大大鼓鼓的紅包，今年也不例外，心里一下子涌現(xiàn)出n種用錢主意：上必勝客好好撮一頓，到“啟路”文具店大掃蕩，去??哇!這些可都是我夢寐以求的呀！

從小到大，我的壓歲錢一只掌控在老媽手里，今年我該想個法子把“大權(quán)”奪回來。于是我找老媽談判，媽媽笑著說：“好啊，你也長大了，是該把壓歲錢交給你保管，但是你必須先列個花壓歲錢的計劃來?！?/p>

老媽終于松口了!但我轉(zhuǎn)念一想，把我心中的想法列出來？肯定不行！這些壓歲錢怎么花？花在什么地方才最有意義？唉，不讓我做主時我做夢都想做主；讓我做主時，這“主”還真不好做。

我冥思苦想，計劃終于露出水面了。

首先，我想拿壓歲錢去買些書。因為我是個“小書迷”呀！雖然爸媽對我買書的要求從不拒絕，但買自己想看的書，那感覺更爽！

其次，我想為父母送上一份禮物。父母養(yǎng)育我成長，我想在他們生日的時候通過一份禮物，表達我對他們的愛。

第三，為自己的理財。我想從小應(yīng)該學會勤儉節(jié)約，學習做“小管家”，把錢存入銀行，有一個自己的小存折。

我把計劃交給了老媽，老媽臉上綻開了笑容，“好，好！這份合理用壓歲錢的計劃真的不錯，有了自己的想法，有了自己的計劃，這個“主”你做得好，我真為你高興！”

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

游靈湖四年級（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

“爆竹聲中一歲除，東風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”逢年遇節(jié)燃放爆竹，這種習俗古已有之，一直延續(xù)到今天?！班栲枧九尽?，熱鬧的煙火在空中露出了笑臉，你猜我們在干什么?原來在歡慶20xx年鼠年的來臨。

今天一大早，我們穿上新衣，控制不住內(nèi)心的喜悅，跑了出去，到外面一看，啊!天不作美，老天爺一個勁兒地掉眼淚，地上濕漉漉的，外出走親訪友的人們都打著雨傘。我們幾個小孩在屋檐下放鞭炮，做游戲，玩得好開心呢。

到了晚上,我們又買好煙火,在空地上放了起來,那煙火五彩斑斕的,有時像一條長龍飛翔在我們周圍;有時像禮花綻放;有時像……美不勝收。

這鼠年伊始，虎虎生威，我真開心啊!