<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:紫衣夢

    優(yōu)秀作文的語言要精煉、準(zhǔn)確、生動,以濃縮的方式表達(dá)出作者的思想和情感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇一

    “有一天,她的羽衣不見了,她換上了人間的粗布———她已經(jīng)決定做一個(gè)母親。”這是臺灣女作家張曉風(fēng)的散文《母親的羽衣》中的一句話。

    每每讀到這里,我就會想起呵護(hù)我長大的母親。

    天寒屋冷,我的手腳總是冰涼的。同母親睡在一起,手腳總愛伸進(jìn)母親的被窩,冷冰冰地觸在母親熱乎乎的皮膚上,母親常常被激醒。“你的手腳這么涼,我給你焐焐。”困倦中的我會不耐煩地說:“不用,不用,別管我。”但是手和腳還是賴在母親的身上。

    家離學(xué)校遠(yuǎn),因此早早就要奔出家門擠公汽,早飯只是隨便吃點(diǎn),上午第三節(jié)課的時(shí)候就饑腸轆轆了。肚子咕咕叫也罷了,課也聽不好,說給母親聽,母親總要說“明天你早點(diǎn)起來”,可一到了早上,母親還是不忍心早早地把我從被窩里喊起來。于是,每到下第一節(jié)課的.時(shí)候,和我在一個(gè)學(xué)校當(dāng)老師的母親會親手或者托人給我送一點(diǎn)吃的。班級里似乎只有我才有這個(gè)方便條件,有的同學(xué)會羨慕我,而我卻覺得自己好像是個(gè)沒長大的孩子,很沒面子。

    暖暖的母愛,香香的母愛,一天天,一年年,伴我成長。

    點(diǎn)評:感情真摯,構(gòu)思精巧。字里行間體現(xiàn)了母愛情深。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇二

    書的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的,我也不大清楚,小時(shí)候?頂小頂小的時(shí)候?依稀記得那時(shí),夕陽的余暉還未退去,外婆抱著我坐在夕陽的影子里,讀詩給我聽,她拿著一本頁邊都發(fā)黃了的小書,那詩的調(diào)子“向晚意不適,驅(qū)車登古園。夕陽無限好,只是近黃昏。”

    時(shí)間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛,總會有那么幾片色彩斑瀾的書角從記憶的角落中浮起,記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)得滿滿的,書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴。

    閱讀能使人安于平靜,絕對外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞,但若是給我一本書,我就會靜靜的坐上一天,因?yàn)閷τ谖襾碚f,書中的世界,就是我最熱鬧的暄囂。

    我喜歡詩詞格律,喜歡古人的文言情調(diào)。韓如潮,蘇如海,柳如泉,歐如瀾。那些古詩文無不精妙,我也喜歡名著,名著之所以是名著,就是因?yàn)樗高^故事情節(jié),展現(xiàn)給世人思想的精魂。我開始思考:一本本的書籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地:人類思想和文明的金壁輝煌的殿堂。

    一縷書香,就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散,踏著書的階梯,我走過了歡樂,走過了風(fēng)雨。我感到了成長的責(zé)任,學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會了如何為人處事。

    【點(diǎn)評】。

    文能言聲,文章用自然流暢的文字給我們展示了作者與書的故事,表現(xiàn)了“書”在作者成長過程中所起的重大作用,對作者的成長有很大的影響。全文結(jié)構(gòu)完整,邏輯合理。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇三

    2000年至2018年,是一個(gè)十八年的跨度;2018年至2035年,同樣是一個(gè)十八年的跨度。兩個(gè)十八年,成長的是兩代中國的未來;一個(gè)三十五年,成就的卻是一個(gè)偉大、走向復(fù)興的中國。

    作為啟信者的你和寄信者的我,同樣有一段美好的成長經(jīng)歷,而與我們一同成長的中國,在今時(shí)與在未來,必定有著千差萬別。

    千禧之年來到這個(gè)世上,來到這個(gè)中國的我,見證了許多許多中國在新世紀(jì)寫下的篇章,牙牙學(xué)語時(shí),楊利偉乘神州探蒼穹,開啟了中國載人航天的新歷程;總角之年,看到了電視屏幕上點(diǎn)起的奧運(yùn)圣火,桌上的電腦,換了一臺又一臺,互聯(lián)網(wǎng)的速度越來越快;量子通信的突破,5g時(shí)代的到來,人工智能的應(yīng)用,快捷支付的廣泛普及等等,至今仍在改變著我的生活。更重要的是,中國已經(jīng)慢慢站起來了:高鐵由輸入變?yōu)榧夹g(shù)、中國標(biāo)準(zhǔn)的全套輸出;面對別國的攻擊,我們敢于舉起鐵拳,予以反擊。中國的成長與我的成長何其相似:一路走來,既不泛磕磕碰碰,更多的是繁花似錦、暖陽和風(fēng)。

    那么你呢?十八年的成長,你又和我們的中國有著怎樣的成長故事呢?我想著你的日常生活的情景,大約如此;早上起來,有中國自主研發(fā)的機(jī)器人為你端上早飯,打點(diǎn)細(xì)節(jié),電視上播報(bào)的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎的科學(xué)家、文學(xué)家;上學(xué)校你坐的是早已廣泛普及使用的新能源汽車;走進(jìn)便利店,里面空無一人,你不用掏出錢包,用語音指令挑好商品,在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你一定會對我說:沒錯,這在今天的中國已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí),中國是科技強(qiáng)國,屹立于世界。

    可是,在中國走向繁榮之際,我也想你請你不要忘記,祖國走向強(qiáng)大的路上,不能沒有你。中國的美好之歌應(yīng)該是由千千萬萬個(gè)你和我一同譜寫的。過去,祖國母親養(yǎng)育了你和我,伴我們一路成長,那么未來的多少個(gè)十八年,我們也應(yīng)該攜起她的手,走向未來。

    十八年,我們與中國一同成長;在未來,我們還會一路相伴。我們已然長大,鵬鳥展翅,當(dāng)助祖國終鑄輝煌!

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇四

    今年山東卷的作文是孫中山的名言:“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任,雖石爛海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流,合乎善長惡消之天理,則終有最后成功之一日。”切準(zhǔn)了時(shí)代脈搏,在中國改革進(jìn)入反思的今天,題目現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),其內(nèi)涵更強(qiáng)調(diào)家國情懷、天下意識,更易引發(fā)學(xué)生的思索與聯(lián)想。這一題目,內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點(diǎn)不少,其內(nèi)含的擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅(jiān)持理想、矢志追求、面對失敗、面對困境、專注、堅(jiān)毅、追求真理等話題是學(xué)生常見常練內(nèi)容,在一定程度上降低了考生審題的門檻兒,真正做到面向全體考生,讓每個(gè)考生都有話可講,有利于更好地區(qū)分考生的能力水平,有利于實(shí)現(xiàn)分層級考核的目標(biāo)。從文體選擇的角度看,考生可記敘、可議論,也可以多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。這樣,有利于展示考生的實(shí)際寫作水平,更充分地體現(xiàn)高考的選拔功能。

    在作文中需要注意:1、從小處著眼,筆墨不可分散。題目內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點(diǎn)不少,擔(dān)當(dāng)責(zé)任、面對失敗、困難,堅(jiān)持均可,可以選擇一個(gè)角度構(gòu)思。不宜平均用力,主次不分。2、思辨要深入,應(yīng)更深入一步尋找材料的內(nèi)在聯(lián)系。從整體看,成功應(yīng)該有理想、勇于面對困境、精神專注,切題更準(zhǔn),更能成文。3、材料要取新,本次作文的材料不難找到,容易雷同。應(yīng)當(dāng)舊材料取新意,同樣的材料取得新角度,善于聯(lián)系課本的材料,如史鐵生、海倫、索科洛夫……4、立意應(yīng)走大或挖小。走大,指多關(guān)注家國,言之有物,可能更容易得分。挖小,指對成功的定義不要專注于建功立業(yè),戰(zhàn)勝自己、取得小的成功等成功更容易寫,容易編故事。(山東于海生)。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇五

    從那個(gè)時(shí)候開始,我知道了,我們美麗的祖國有著上下五千年悠久的文明歷史。讓我更加值得慶幸的卻是,一次很偶然的機(jī)會,我與它相識了,在那里面,真正讓我感動的還是孔融讓梨的故事。古時(shí)候,有個(gè)孩子名叫孔融。有一天,孔融的媽媽買來許多梨,一盤梨子放在桌子上,哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盤子中的梨,發(fā)現(xiàn)子有大有小。他不挑好的`,不揀大的,只拿了一只最小的梨子,津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為,心里很高興,心想:別看這孩子剛剛四歲,卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理孔融:盤子里這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?孔融回答說:我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的,大的應(yīng)該留給哥哥吃。爸爸接著問道:你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說,他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對呀?孔融說:我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃。爸爸聽他這么說,哈哈大笑道:好孩子,好孩子,你真是一個(gè)好孩子,以后一定會很有出息。看到這,我深深的被孔融的這種孝心感動了,然而,父母把我們帶到了這個(gè)世界上,給了我生命、給了我愛心、給了我智慧、給了我孝心,我們又要怎樣對待我的親人呢?學(xué)了之后,我決定一定按書中所說的去做,去關(guān)心晚輩、孝順長輩。

    一天,媽媽從她的一個(gè)朋友那里回來,還帶回了兩個(gè)蘋果。我和妹妹都饞地直流口水,一直盯著那個(gè)又大又紅的蘋果。突然,我想:我是姐姐,要讓著妹妹,還是讓妹妹吃那個(gè)大蘋果吧!之后,我把那個(gè)大蘋果給了妹妹,而自己卻拿著那個(gè)小蘋果。媽媽看了,溫柔地對我說:軒軒,有大蘋果拿,為什么卻要拿小蘋果?還要把大蘋果給妹妹啊?我羞澀地說:因?yàn)椋驗(yàn)槲沂墙憬悖憬憔鸵屩妹谩K晕揖桶汛筇O果給妹妹了。我我不是故意的媽媽聽了以后,高興地說:嗯,你長大了。懂得謙讓,也是一件好事。希望你以后多幫媽媽做做說,多帶帶妹妹啊!然后,我和媽媽都開心地笑了。

    《弟子規(guī)》,你教我學(xué)會了怎樣感恩父母,教我學(xué)會了如何做人,教我學(xué)會了如何約束自己的行為規(guī)范。我希望,中華文明的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)存在,伴隨著每一個(gè)孩子健康成長!

    點(diǎn)評:本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

    第一段的語句不夠通順,用意不明朗,老師建議第一段要著重修改,一般第一段是全文的開篇核心起到承上啟下的重要作用,加油。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇六

    成長是一首激昂的歌曲,父親好似符頭,母親好似符尾,我們好似五線譜,一同奏起的樂章。

    童年中有很多趣事,讓我們開懷大笑,快樂的對待每一天,都有強(qiáng)烈的童心,如放風(fēng)箏、捉蝴蝶、挖野菜、偷瓜摘桃……每當(dāng)回家時(shí),全身臟兮兮的,受到老媽的批評,媽媽氣得暴跳如雷,我們卻在暗地里竊竊私語,哈哈大笑,這就是兒時(shí)的我們。

    現(xiàn)在我們長大了,已不再是那個(gè)調(diào)皮搗亂的小孩子了,而是可以去承擔(dān)屬于你的責(zé)任了。父母是我們風(fēng)雨中遮擋的雨傘,是給了我如春陽般的溫暖,照亮我們內(nèi)心深處,閃爍在我們的內(nèi)心深處,使我們的內(nèi)心深處不再陰暗,照進(jìn)明媚的陽光。父母在一天一天衰老,我們在一天一天成長,我們的成長離不開父母的關(guān)心和幫助,我們的成長離不開父母的關(guān)心和支持,給我們增添了生命的音符,能讓這首歌源遠(yuǎn)流長,美麗動人。

    父母的辛勞換來了我們成長的足跡。他們的每一根白發(fā)、每一條皺紋都是對你們調(diào)皮的真實(shí)寫照。如果哪一天你會想到:父母在將來會有多少根白發(fā)、多少條皺紋?你就能知道父母的艱辛了!

    珍惜現(xiàn)在吧!成長中的父母為我們擋過多少風(fēng)、多少雨,他們只希望看見美麗的太陽緩緩升起。他們都無怨無悔,辛勤的勞動著,他們能看到我們能健康、幸福、茁壯的成長起來,這就是給他們的莫大回報(bào)!

    當(dāng)我們能深情的在父親節(jié)或母親節(jié)為父母送上一個(gè)祝福、一個(gè)親吻、一個(gè)擁抱,都會讓他們感到自己的孩子長大了,長得很高大了,可以承擔(dān)一個(gè)家庭的責(zé)任了、一個(gè)兒女的責(zé)任:對父母的責(zé)任了,那時(shí)你才真正長大了。

    成長這首歌令人盼望,盼望著早日飛向天空;令人懼怕,懼怕被洶涌的海浪打回來。父母是我們成長道路上的引路人,是茫茫大海中一盞明亮的塔燈,也是給我們發(fā)畢業(yè)證書的人,是我們成長中必不可少的一部分。

    成長中的我們,是美麗的、燦爛的、奇妙的,我們的身心會更加快樂、幸福;但是由于自然的規(guī)律,我們也會變得暴躁、生氣,有時(shí)還不分青紅皂白的使性子。我們?nèi)绻梢园衙恳惶飚?dāng)成最后一天來活,我們也就能以最佳的心態(tài)來面對現(xiàn)實(shí)。

    初三要有點(diǎn)評的成長作文。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇七

    溫州第二高級中學(xué)語文高級教師、市教壇中堅(jiān)鐘偉平:

    今年所提供的三則材料,主題分別可以界定為“孩子的純真”、“孩子心靈提前硬化”、“世界正在失去孩提王國”。三則材料可以概括為“童真”“純真”“質(zhì)樸”“童心”等同一話題。這個(gè)人文性的命題在一定程度上避免、糾正了對宏大價(jià)值的過度追求,體現(xiàn)了一種命題導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生思考世界,關(guān)注生命的意義、思考存在的價(jià)值。在信仰缺失、精神困頓的當(dāng)下,這道題顯然具有很好的現(xiàn)實(shí)意義,考的是學(xué)生自己必須面對的東西。

    材料中的三句話都是針對青年而談,都富有哲理。重要的是考生要從三句話的中提取哲理作為作文的主旨。

    這三句話的哲理既有個(gè)性又有共性。“豐子愷說,孩子的眼光是直線的,不會轉(zhuǎn)彎的。”這句話是指孩子(青少年)由于閱歷淺,見識少,只能看到事物的一面,尤其是正面。“不會轉(zhuǎn)彎”實(shí)際上是對青少年不成熟的批評。“英國作家說,為什么人的年齡在延長,少男少女的心靈卻在提前硬化。”學(xué)科網(wǎng)特約,這句話也是對青少年思想固化的批評,但較之豐子愷的話有明顯的比較意味,即青少年的思想并沒有隨著年齡的增長而發(fā)展,而是在青少年時(shí)期就已經(jīng)“硬化”了,這就提出了促進(jìn)青少年思想活躍,發(fā)展他們的思想的要求。“美國作家說,世界將失去海底王國,一般失去偉大的王國就是成人。”學(xué)科網(wǎng)特約,這句話的前半是前提,后半是結(jié)論,是在談?wù)撉嗌倌瓿墒斓臉?biāo)準(zhǔn),即他們不再沉浸在童話王國的時(shí)候他們就成熟了。

    這三句話,一句是說青少年不成熟,一句是說青少年需要成熟,一句是說青少年怎樣才成熟。它們之間有比較密切的邏輯關(guān)系:學(xué)科網(wǎng)特約,三句話分別從現(xiàn)象、要求、標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)角度談?wù)撉嗌倌辍K钥梢詮默F(xiàn)象、要求、標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)角度構(gòu)思立意,學(xué)科網(wǎng)特約,但最好是把三個(gè)角度結(jié)合起來,討論三者的'關(guān)系,從而提出和闡述自己的觀點(diǎn)--青少年是不夠成熟的,但青少年需要成熟。成熟的標(biāo)準(zhǔn)就是他們不再沉浸在自己的童話王國里。

    李小勇。

    20浙江高考作文卷仍采用材料作文的題型來開考。材料作文,是考生根據(jù)命題者給出材料和要求,來寫考場作文的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是只給材料不給題目,材料所反映的中心就是文章中心的來源,所以讀懂材料是審題立意是否準(zhǔn)確的關(guān)鍵。

    今年浙江高考作文卷材料作文的“材料”是名家的三句名言警句。2013浙江省高考作文:。

    豐子愷說,孩子的眼光是直線的,不會轉(zhuǎn)彎。英國作家赫胥黎說,為什么人的年齡在延長,少男少女的心靈卻在提前硬化?英國作家菲爾丁說,世界將失去孩提王國,一旦失去這一王國就是沉淪。

    根據(jù)作文材料來解讀含義:第一句的意思是,孩子們用童真、率直來觀察世界,評價(jià)事物,不會拐彎抹角。第二句是英國作家赫胥黎對世界的拷問:“為什么人類的年齡在延長,而少男少女們的心靈卻在提前硬化?”為什么啊?昨天的兒童血脈里流動著天真活潑快樂,流動著綿綿不斷的正真和火熱之情,彈指間,當(dāng)他(她)們成長為少男少女時(shí),一旦邁向向社會,動脈便硬化,心理便僵冷。從赫胥黎的發(fā)問中,我們可以揣摩出他的意思:人類尚未蒼老卻失落了那一顆最可愛的童心。他不想童心硬化、青春硬化、靈魂硬化;他殷切希望童心穿過少年、青年而一直跳動到老年時(shí)代,于是童心永恒,變成詩人的夢與呼告。第三句分兩層來解讀。“世界將失去海底王國”是比喻,世界將失去童心就像世界將失去海底王國一樣。“海底王國”是奧妙、神奇、博大深邃、深不可測、無窮無盡的,要探究海底王國的秘密,需要有兒童時(shí)代那般大膽的想象,奇妙的幻想。“一般失去偉大的王國就是成人”是一般性結(jié)論:面對紛繁的生活、無論誰,一旦失去童心就變成世俗的毫無活力的成年人。

    三句名言話童心、青春、成人,從結(jié)構(gòu)上看是平行并列的。豐子愷的話,以敘述為主;赫胥黎的話,以議論為主;美國作家的話,比喻引入,推出結(jié)論。因此,該材料作文的審題立意可以正面切入:讓我們童心與時(shí)代一起跳動、童心不泯、童心永恒、青春永恒、靈魂永恒;也可以反面切入:童心硬化、青春硬化、靈魂硬化、探究人類(成年人)失去童心的社會原因等等;還可以正反結(jié)合來寫。這樣看來,今年浙江高考作文卷,題目的擬定、文章中心的確定,難度不大,但要寫出佳作,考生要有理性的思考和扎實(shí)的文學(xué)功底。

    今年浙江高考作文卷最大的亮點(diǎn)是“三心(新)二意”。“三心(新)”:角度新,既可以單向思考,又可以運(yùn)用思辨關(guān)系(辨證法);手法新,表達(dá)方式巧妙與修辭方式結(jié)合;材料新,首次運(yùn)用并列式展示名家名言。“二意”:立意新,童趣和理趣相結(jié)合。童年的心靈是美麗的,始終保持童年的心靈,我們的世界不僅美麗而且日新日益;反思新,首肯童心,以童心為線索,然后回顧過去,針對當(dāng)前、反思自我,返璞歸真,很有童趣和理性,很有藝術(shù)性和創(chuàng)造性。

    個(gè)人認(rèn)為:中學(xué)六年的寫作,如果能掌握“三心(新)二意”的作文法,就會進(jìn)入寫作的“海底王國”,寫出考場高質(zhì)量的優(yōu)秀作文。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇八

    人生充滿了許多嘗試,許多嘗試的背后是收獲,是喜悅,然而更多的是感悟。在嘗試中,發(fā)現(xiàn)了能力,發(fā)現(xiàn)了內(nèi)在的潛質(zhì),人性得到了升華,心靈得到了凈化。

    自從上了初中開始,我第一次嘗試在運(yùn)動會上報(bào)名參賽,小學(xué)的時(shí)候,我不知道操場一圈是什么概念,我從不參加運(yùn)動會,我也從來沒有知道過第一名的喜悅感。正是由于初中的第一次嘗試,我開始變得愛上了體育。

    第一次報(bào)名參賽,是400米,對我而言,不多。運(yùn)動會上,當(dāng)老師喊出“初一女子400米運(yùn)動員請到檢錄處檢錄”。那一刻,我的心提到了嗓子眼上,緊張地每一根神經(jīng)都在扭動。號碼布掛在胸前,仿佛就是我的“旗牌號”。上場了,在賽道上,槍一響,運(yùn)動員都沖了起來,我也不例外。一個(gè)很小很小的數(shù)字400,我覺得太遠(yuǎn)了,距離逐漸拉大,越拉越遠(yuǎn)。我不想放棄,我也不想讓我無緣這次比賽,我拼足了勁兒向前沖,卻總覺得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)······終點(diǎn)到了,我卻無緣前六名。總算跑下來了,第一次的嘗試讓我知道了最基礎(chǔ)的一圈是什么概念。

    轉(zhuǎn)眼間,又是一年運(yùn)動會開始了,我又嘗試著報(bào)了400,這一次跑下來,我沒有比第一次跑的累,反而輕松了許多,雖然成績是倒一,但我也心滿意足。

    在運(yùn)動中,千萬不要小看某一種運(yùn)動,古人說過“站在這山看那山高,永遠(yuǎn)看不到最美的夕陽”。我想,也是這樣,一次次嘗試跑400,卻讓我愛上了跑步,愛上了賽道。

    初二了,老師說要競選團(tuán)支部書記。我嘗試著報(bào)了名。那天的競選,當(dāng)著全年級人的面,我腿不住的發(fā)抖。從來沒有見過這么多人在臺下,太緊張了。我在那天的表現(xiàn)是最好的。但是,結(jié)果一出來,我落選了,我并沒有因落選而失望,這一次的競選,練就了我的勇氣,全年級人的掌聲給了我極大的鼓勵。在嘗試中,我又一次地得到了鍛煉,得到了提高,得到了升華。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇九

    原題:

    根據(jù)以下材料,選取一個(gè)角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

    人們對自己心靈中閃過的微光,往往會將它舍棄,只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中,人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

    題解:

    年上海高考作文題以“心靈閃過的微光”為內(nèi)容的這道材料作文得到了語文名師、專家學(xué)者等一致稱贊。原教育部新聞發(fā)言人、語文出版社現(xiàn)任社長王旭明甚至表示,讀完上海作文的材料,“很有寫的沖動”。

    《我想握住你的手》;《必須跨過這道坎》;《他們》。但自起,上海高考作文開始采取材料題的形式。

    上師大附中語文特級教師余黨緒表示,自己看到過最相似的一個(gè)題目用的是“閃電”作比喻,大致的材料大意是“每個(gè)人都看到過閃電,心中都有放出閃電的時(shí)刻,閃電來臨時(shí),一般人就放過去了,不會激動,但大師卻能抓住閃電一閃而過的機(jī)會”。

    “和‘微光’相比,‘閃電’的比喻更加明確,指的是靈光一現(xiàn),所以這篇材料作文在選題和審題上有難度,但它反映出的主題角度,還是在老師平時(shí)訓(xùn)練的范圍之內(nèi),因?yàn)閷W(xué)生可以寫的靈感、創(chuàng)造力之類,訓(xùn)練作文寫作時(shí)肯定都接觸過。”余黨緒說。

    語文特級教師陸繼椿則認(rèn)為,今年上海高考作文題有哲理性也有現(xiàn)代感,有思考和想象的價(jià)值,“出得好,有一定的審題難度。難就難在‘微光’是什么,學(xué)生未必明白,學(xué)生未必知道天才是怎么努力出來的,由‘微光’發(fā)展成為五光十色、一片燦爛的天才成就,如何取好角度,有一定難度”。

    “這道作文題比前幾年難一些。‘微光’是一種比喻性的說法,要轉(zhuǎn)為具體的概念,會給考生在選題上帶來難度。”余黨緒說,靈感、創(chuàng)新、直覺、想象力等都可以成為一種“微光”,除了這些常規(guī)的思維,“微光”是否也可以有其他內(nèi)涵,“比如它是一種道德楷模身上的道德光輝等”。

    例文一。

    靈光一現(xiàn)。

    上海佚名。

    “天才,百分之一是靈感,百分之九十九是汗水但那百分之一的靈感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”

    ――題記。

    如果智慧是一朵蓮花,那蓮花正中一定擎有一支點(diǎn)亮的蠟燭。熒熒的那一剪光雖微弱暖昧,我也要它驕傲地捧出輝煌。十里平湖,智慧的閃光就仿佛是微風(fēng)漾起的一道道漣漪;萬紫千紅,智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶:晴空萬里,智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長鳴的云鶴。

    殘酷的歲月?lián)P起漫天黃沙,將一個(gè)個(gè)或悲壯或悠然的身影埋沒于九尺黃泉之下,然而,這又怎能湮沒在黑暗中閃動的智慧的火焰呢?一草一木一花一葉,萬事萬物,都在不停地撩撥著我們的情思。情思,是靈感的.觸發(fā)器。靈感,是和我們捉迷藏的玩伴,稍一疏忽,它就化為一縷青煙無影無蹤。凡人需要靈感,文人更需要靈感。后者比之于前者,其可貴之處正在于他們多半會緊緊抓住這黑暗中的那一道閃電。

    南山之下,遍地金菊,不正是激發(fā)出陶潛靈感的產(chǎn)物嗎?菊香彌漫,再酌上幾杯濁酒,豈不美哉?“采菊東籬下,悠然見南山……此中有真意,欲辯己忘言。”此景此情,夫復(fù)何求?會稽山陰蘭亭,云天朗朗,惠風(fēng)和暢。諸位文人墨客列坐水濱,流觴飲酌,歌詠唱答,不也是出自內(nèi)心深處被激發(fā)出的那些許情感嗎?一篇《蘭亭集序》唱出了“齊彭殤為妄作,一死生為虛誕”的感慨。還有赤壁古戰(zhàn)場,不知有多少人去憑吊過。蘇東坡、辛棄疾,后來者更是不計(jì)其數(shù)。赤壁在他們的頭頂上架起一道美麗的彩虹,在文壇樹起了一道亮麗的風(fēng)景線。

    例文二。

    誰動了我們的微光。

    馬婧萱。

    是那些天才嗎?

    牛頓坐在蘋果樹下仰望藍(lán)天,看到一顆蘋果落地,由此他展開聯(lián)想并成功發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這是個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢嗌俅挝覀兊淖嫦扔只蚴俏覀冏约嚎吹教O果落地這一幕,多少次上天賜予我們這個(gè)靈感的微光,只是我們沒有珍惜,將她丟棄,唯獨(dú)牛頓把握了微光,最終被我們尊稱為“天才”。

    微光是靈感,需要機(jī)遇,需要能力,需要把握。這不是別人能夠掌控的,不是天才能夠奪取的。非把握無以獲取微光,天才知道這個(gè)道理,而我們不知道。

    是那些匆匆歲月中的苦難嗎?

    林則徐的精彩之處,不僅在于他能在國難當(dāng)頭時(shí)挺身而出,力挽狂瀾,不僅在于他能在仕途通達(dá)時(shí)傾心盡力為國效力,也不僅在于他虎門銷煙、廣東禁煙的驚世之舉。難能可貴的是他即使在被革職流放的極端逆境中,人格和靈魂中依舊保持著固有的那份偉大和高貴。流放伊犁的逆境并未使林則徐倒下,反而使他生命中最深刻、最本質(zhì)、最純粹的內(nèi)涵得以顯現(xiàn)。就像瀑布,其動人之處并非上游河水的浩蕩,也不是中間斷崖的陡峭,而是水到斷崖處,那奮不顧身的縱身飛瀉。

    人們總以為是歲月蹉跎的苦難磨平了我們的棱角,使我們丟棄了找尋微光的機(jī)會,其實(shí)恰恰相反,苦難和挫折正是生命的微光、人生的標(biāo)桿,往往更能測出一個(gè)人生命的高度和深度。人在順流中順勢而為容易,而在逆境中堅(jiān)守“,滇獨(dú)”難。非苦難無以彰顯最真的微光,是苦難帶給我們微光的所在。

    如果說微光是上天賜予我們的禮物,是每一個(gè)人都擁有的機(jī)會,那么擁有和錯過的幾率是同等的,是否得到只在于我們自己,無關(guān)其他。因此微光更是擁有一個(gè)真實(shí)的自己,一份比成功、幸福都重要的真性情。

    我惟愿保持這份生命的本色、本色的微光,聆聽這份屬于我的微光中最純真的快樂。只有把握住屬于自己本真的微光,才能找到屬于自己的生活,這時(shí),微光就會變大,變亮,奪人眼球。

    人生中匆匆而過許許多多的微光,有的屬于我們,有的不屬于我們。是我們的,要懂得好好把握,好好享受;不是我們的,要懂得欣賞和聆聽。沒有誰能搬動別人的微光,只有自己可以,自己的心可以。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇十

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

    在一次鼓勵創(chuàng)新的報(bào)告會上,有位學(xué)者出了一道題:

    四個(gè)圖形符號中,哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同?有人說圓形,因?yàn)閳A形是惟一沒有角的圖形;也有人說三角形,它是惟一由直線構(gòu)成的;又有人說半圓形也正確,它是惟一由直線和曲線組成的;最后有人說,第四個(gè)圖形也可以,因?yàn)樗俏┮环菍ΨQ性的圖形。看來,由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同,這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。

    請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。

    1、這個(gè)話題的范圍是很寬泛的,只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān),都符合要求。

    2、文體不限。可以記敘經(jīng)歷,編述故事,抒發(fā)感情,發(fā)表議論,展開想象,等等。

    3、題目自擬。

    4、不少于800字。

    自從有了什么“答案是豐富多彩的”這一說法之后,社會上的翻案事件便多了起來,不久前,周扒皮便找到胡說法庭,聲淚俱下地傾訴了近段時(shí)間以來所遭遇的精神痛苦,并提起了民事訴訟。由于其為精典案例,現(xiàn)特將其判決書公布于眾。

    胡說法庭翻案判決書

    周扒皮同志:

    本庭經(jīng)過深入調(diào)查反復(fù)研究,本著“答案是豐富多彩的”原則精神傳達(dá),現(xiàn)在作出如下判決:

    周扒皮,現(xiàn)年四十有七,禿頂背駝,出身于地主家庭。有一年,貧民出身的高玉寶,根自己的所謂親身經(jīng)歷寫出《血淚控訴周扒皮》一書,對周扒皮進(jìn)行指責(zé),言辭甚為激烈過分,現(xiàn)特此聲明,周扒皮雖為地主,但熱愛勞動,熱愛音樂,是一個(gè)當(dāng)代人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的好榜樣。現(xiàn)鑒于周扒皮的名聲由于高玉寶的造次無理,已在社會上造成了極為不良的影響,本庭針對周扒皮強(qiáng)烈要求改名為周送皮的請求,經(jīng)民事庭再三研究討論,本著以人為本的原則,現(xiàn)同意其更名但不改姓。

    周同志雖然生為地主,但仍然時(shí)時(shí)不忘練習(xí)歌喉,于半夜三更起床在雞圈里演練高深莫測的原聲唱法,其行為本已感人淚下,令人敬佩,而關(guān)健還在于他樂于身先士卒,以此引領(lǐng)別的雞也一起引亢高歌,呼喚黎明到來,喚醒熟睡中的人們早起下田勞動,鍛煉身體,這一切都說明了周同志不但是一個(gè)熱愛的勞動的人,更表明他是一個(gè)樂于為他人作想的人,值得發(fā)揚(yáng)光大,高中生優(yōu)秀作文《翻案作文》。但就是這樣一個(gè)好同志,卻惹來一些人的嫉妒,真是令人倍感遺憾與痛心。

    對于《血淚控訴周扒皮》一書中所寫的什么作為地主的你,剝削壓迫長工,榨取金錢,為了錢什么都敢干一說,本庭認(rèn)為不成立。理由如下:首先,你作為一個(gè)地主,肩負(fù)著積累資本、創(chuàng)造財(cái)富這一艱巨的歷史重任,你如此做,仍是為國為民的大義之舉,公私互利;其次,至于說你剝削長工,本庭則認(rèn)為更是不成立,因?yàn)槟闾嬲?dāng)前解決起來最棘手的下崗失業(yè)問題分憂解難,安置了為數(shù)不少的下崗工人,為社會的長治久安作出了巨大的貢獻(xiàn)。以上兩點(diǎn)是你表現(xiàn)出的一大亮點(diǎn),本庭將予以張榜表揚(yáng),甚至可以推薦你參加“五?一”勞動獎?wù)碌脑u比。

    另外,那可惡的書中還把你與《白毛女》中的萬惡的黃世仁相提并論,說你與他如出一轍,此說更是荒唐透頂,人家黃世仁對喜兒心懷不軌,有男女問題,逼死了楊伯勞,他數(shù)罪并罰可判死罪,而你卻一心一意只為大家,不顧小家,凡事都想著他人,勤勞肯干,老實(shí)厚道,做了好事從不聲張,這諸多優(yōu)點(diǎn)在你的身上發(fā)揮得淋漓盡致,在如今社會上,像你這樣的活雷鋒似的人,恐怕是打著燈籠也難找啊。因此,本庭不但為你昭雪正名,還將授予你榮譽(yù)市民稱頌號,證書隨后寄到。所以,本庭希望你不但要將原聲唱法發(fā)揚(yáng)光大,更要向全球推廣你的先進(jìn)的管理技術(shù),以便大家共同進(jìn)步,共同富裕,早日奔小康。

    最后,本庭莊嚴(yán)承諾:考慮到高玉寶對你犯有污辱罪,現(xiàn)責(zé)令其:首先登報(bào)道歉認(rèn)錯,其次賠償你的精神損失費(fèi),然后將書中的一個(gè)些細(xì)節(jié)進(jìn)行修改,建議修改為:天剛蒙蒙亮,當(dāng)你在雞圈內(nèi)忘我的練習(xí)原聲唱法的時(shí)候,眾民工翻身起床沖進(jìn)雞圈,拉住你的手,激動地說:“你真是當(dāng)代的活雷鋒啊!”

    特此批準(zhǔn),即日生效

    理由:答案是豐富多彩的

    ········ 法官:亂扯先生

    ········ 法庭:胡說法庭

    ········ 某年某月某日

    本文是99年高考學(xué)生作文,得分59分。本文最大的優(yōu)點(diǎn)是構(gòu)思新穎,想像豐富,語言,幽默諷刺性強(qiáng),文筆輕快,在考場上寫出這樣文章實(shí)屬難能可貴。雖然格式是以前幾屆學(xué)生寫過,但該生顯然掌握比較熟練。單從寫作角度講,確實(shí)是一篇優(yōu)秀文章。當(dāng)然不可的是,有的老師看了這類文章不一定喜歡,因?yàn)閮?nèi)容有些不嚴(yán)肅,但瑕不掩瑜。能得59分的高分,閱卷老師的眼光,確實(shí)值得敬佩。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇十一

    2018年高考語文上海卷的作文題目昨天公布,這個(gè)具有濃厚“海派味道”的作文題一經(jīng)揭曉便引發(fā)了社會熱議。在不少人看來,這個(gè)題目針對了“00后”這代人成長歷程中個(gè)人需要一路被滿足、個(gè)性充分張揚(yáng)的特點(diǎn),引導(dǎo)他們思考“需要”和“被需要”之間的關(guān)系。

    大學(xué)教授、中學(xué)老師普遍認(rèn)為這個(gè)題目“不偏不怪”,相比較往年,今年的作文題讓學(xué)生更有話說,發(fā)揮空間較大,充滿思辨性;心理學(xué)家認(rèn)為,感受“被需要”、思考“被需要”是每個(gè)人都必須思考的話題;而本身一直感受到“被需要”的志愿者老師則表示,人只有“被需要”,才能獲得自我存在的價(jià)值,才能更好地規(guī)劃人生。

    “今年的上海作文題,考生要寫偏,很難!”上海市語文特級教師黃玉峰直言,“相信大多數(shù)考生在審題上沒有問題,而文章能否寫出立意,那就因人而異了。”在他看來,題目所呈現(xiàn)的是在關(guān)注自身需要的基礎(chǔ)上,思考自己的“被需要”,體現(xiàn)自我價(jià)值。正如馬斯洛的需求層次理論,人在滿足了生存需求后,還有自我實(shí)現(xiàn)的需求。所以,和過去的一些作文題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外部世界不同,今年的題目倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的內(nèi)心,并且在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)這一問題上做哲學(xué)層面的反思。可以說,書寫空間很大,但文章的氣度就體現(xiàn)在個(gè)人價(jià)值的思考上。

    復(fù)旦大學(xué)中文系教授駱玉明表示,“被需要”的例子在生活中比比皆是,孩子“常回家看看”是一種“被需要”,醫(yī)生救死扶傷是一種“被需要”,老師教書育人也是一種“被需要”。一方面,這個(gè)單維度的題目讓考生的寫作方向非常明確,與之相關(guān)的生活素材十分豐富;另一方面,題目蘊(yùn)含思辨性,這也和考生平時(shí)的為人、品格、修養(yǎng)息息相關(guān)。

    駱玉明說,題目描述中有一個(gè)重要的信息——個(gè)人價(jià)值,這就需要考生先理解什么是“個(gè)人價(jià)值”,它與“被需要”之間又存在什么關(guān)系。在他看來,兩者的關(guān)聯(lián)其實(shí)是指個(gè)體和群體的關(guān)系,往深了說,是個(gè)體和社會結(jié)構(gòu)的關(guān)系。這是需要考生們進(jìn)一步理解和思考的。

    同為復(fù)旦大學(xué)中文系教授的楊俊蕾認(rèn)為,這次的作文題不為難學(xué)生,從自身需求切入,繼而引導(dǎo)學(xué)生思考“被需要”,以及對自身價(jià)值的認(rèn)識,既有層層遞進(jìn),又有哲學(xué)辯證法在其中。這個(gè)題目還倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、有所作為,比如,如何看待“精致的利己主義者”,如何看待“不自覺的冷漠”等等。

    “被需要”不僅是一個(gè)不錯的作文題目,更是每個(gè)人都應(yīng)該思考的問題。華東師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系副教授張麒坦言,為人父母者也應(yīng)該從這個(gè)題目中思考自己和孩子之間的'相處,讓孩子獲得被需要的感覺,從而獲得豐富的生命體驗(yàn)。

    張麒說,父母對孩子的高期望從來都沒有發(fā)生過變化。但是,在過去物質(zhì)并沒有那么充足的環(huán)境中,孩子往往能夠感受到自己的存在以及自己的未來對家庭的意義,這使得他們能夠感受到被家庭需要。而現(xiàn)在,物質(zhì)條件豐富了,“90后”“00后”們也許會因?yàn)槌煽兒米尭改父械焦鈽s,但是他們可能難以感受到自己對家庭的貢獻(xiàn),以及自己被家庭所需要。

    “這也是為什么現(xiàn)在很多孩子缺乏心理彈性的原因。”不管是不被需要還是被需要,由于感到無法達(dá)到家長的目標(biāo),孩子可能會缺乏歸屬感和效能感。在這樣的情況下,一旦遭遇挫折或是自尊受到打擊,孩子的心理就很容易走向負(fù)面。張麒強(qiáng)調(diào),這個(gè)作文題也是我們每個(gè)家庭都必須思考的問題。“家長要看到孩子未來會面臨的困難,而不是糾結(jié)于當(dāng)下,不要被周圍的環(huán)境裹挾。”

    上海科技大學(xué)物質(zhì)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院助理教授米啟兮提到,在高中階段,孩子們首先容易想到的是自己的“需要”,但是隨著逐漸成長,他們會越來越被家庭和社會所需要。那時(shí)他們就會意識到,比起自己有限的、重復(fù)的需要,來自社會層面的被需要才是持續(xù)的、大規(guī)模的。

    “上海的作文題讓孩子關(guān)注人與人之間的互動,思考‘被需要’的不同層次,從而思考自己的人生,相信每一個(gè)孩子都曾經(jīng)在平時(shí)的生活中思考過這個(gè)問題。”中央電視臺詩詞大會評委、南京師范大學(xué)教授酈波在接受采訪時(shí)說,“因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有感受到‘被需要’的需求,對處于青春期的孩子來說,更是如此。”

    在張麒看來,感受“被需要”、思考“被需要”,幾乎算是青少年人生的“起跑線”。“在高考前,這些孩子們需要規(guī)劃自己的人生,發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,因此自己被需要的感覺就顯得非常重要。”

    在同濟(jì)大學(xué)交通學(xué)院教授張輪看來,這個(gè)題目向社會傳遞出一個(gè)信號:語文教育不僅僅是為了提高語言和思維能力,對于培養(yǎng)正確的“三觀”也非常重要。“要寫好今年的高考作文,光說幾句大話空話肯定不行,而是要對這個(gè)問題有深度的思考,要有個(gè)人的真切體會,不管作文寫得如何,思考這道題本身對‘00后’們來說就是非常有意義的。”

    關(guān)于“需要”和“被需要”的關(guān)系,投身教育公益事業(yè)的志愿者也很有發(fā)言權(quán)。上海平和雙語學(xué)校教師張軼超從2001年開始就堅(jiān)持為外來務(wù)工人員子女提供免費(fèi)課外教育,并且不定期赴河南、安徽等地進(jìn)行短期支教。張軼超坦言,我們被別人所需要,也需要別人的認(rèn)可,“被他人認(rèn)可的需要,是每一個(gè)人的需要。”在他的理解中,人是“社會性動物”,單獨(dú)的個(gè)體是無法獲得滿足的,只有通過與他人的交往,在交往中被需要、得到認(rèn)可,才能獲得自我存在的價(jià)值。“任何行業(yè)的人,包括志愿者,都是通過滿足他人的需要而獲得自身存在的價(jià)值的。”

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇十二

    水,就像孩子,他們成長著,但在父母的眼中,孩子永遠(yuǎn)是孩子。

    山,就像父母,雖然他們在一天天的老去,但在孩子的眼中,他們沉穩(wěn),讓人能依靠,父母像大山,父母永遠(yuǎn)是父母。

    天空中的小水珠,一滴兩滴……凝結(jié)成一片厚厚的云,就像母親腹中的胎兒,一天天的長大。

    雨滴墜落下來,它們匯入山腳的溪流,雀躍著。它們順著山勢順著山的引導(dǎo),奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。

    溪流順著山勢的引導(dǎo)進(jìn)入了河流,河流翻卷起小小的水花,一朵兩朵……像是調(diào)皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的,山有山的威嚴(yán),看著那河流上的水花,他們只是靜靜地微笑。他們要擔(dān)負(fù)著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重,他們不能陪著河流去玩耍。

    漸漸的河流明白了,他們不再像從前那么頑皮了,他們涌起河水,靜靜地舔著大山的腳底,好讓大山站麻了的雙腳放松放松。

    兒女也明白了,他們端著一盆溫?zé)岬乃旁趧傁掳嗷丶业母改改_邊,為他們脫下鞋,用水溫潤著父母的雙腳,用手感受他們趾間的粗糙。

    河流越來越寬大,望著沉重的大山,它想它應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重,所以它載起了航船。山望著河流笑了,笑得很舒坦,就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。

    漸漸的河流來到了平原,它與大山漸行漸遠(yuǎn),大山的影子早已模糊了,但河流的記憶里大山依舊清晰。此時(shí)的河流已經(jīng)能負(fù)起很重的大輪船了。

    大山在眺望,蜿蜒的河流不知伸向何方,“孩子,路上小心啊!”大山在心中默念著。

    終于,河流來到了入海口,曾經(jīng)雀躍靈動的它,匯入了深沉的大海,學(xué)著大山的沉穩(wěn),海水水色深藍(lán);此時(shí)百萬噸級的輪船載著貨物載著旅人在它廣闊的洋面上行駛著。

    本文通過“水,就像孩子”和“山,就像父母”的比喻,予以了話題極富生活化的鮮活,而親情、血緣關(guān)系的自然生發(fā)、聯(lián)想,又使得話題思辨思想有了生命化色彩。作者構(gòu)思十分精巧、生動。全文以明快、活潑的語言,既完整地記敘了在父母關(guān)愛、呵護(hù)下兒女成長的過程,又極其形象地點(diǎn)出溪流漸漸匯入大海,有了“大山的沉穩(wěn),海水水色深藍(lán)”的題意。文章清新自然,思路明晰,是一篇相當(dāng)溫馨、動人,有著個(gè)人化感受的佳作。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇十三

    xx年高考作文名師點(diǎn)評——安徽、福建卷就是為大家提供的關(guān)于高考作文點(diǎn)評內(nèi)容,來看下面:

    (一):xx年是安徽實(shí)行新課程改革之后的第一次高考,舉世關(guān)注的作文題終于亮相了。

    我們可以用“平易近人,守正出新”八個(gè)字來概括。

    平易近人,指作文題較為平和,考生容易上手,有話可講。

    守正出新,本是人教版新課標(biāo)教材編寫的理念,而安徽作文題也體現(xiàn)了這一點(diǎn),守住了傳統(tǒng)的“文以載道”,而終于走出了前兩年的命題作文,采用了材料作文(這也是考前的普遍看法),這是相對的“新”。

    下面具體談?wù)劇?/p>

    【命題立意】從文題形式來看,命題者放棄了久已衰落的話題,也解開了過去兩年來與命題作文的糾纏,轉(zhuǎn)而采用材料作文,這是和xx年全國卷、其他省市卷的作文題總趨勢保持一致的。

    從文題內(nèi)容來看,體現(xiàn)了傳統(tǒng)的文以載道觀念,帶有一定的教育意義,但是卻沒有了生硬的說教,而是巧妙地暗合了當(dāng)下國際、國內(nèi)的社會現(xiàn)實(shí),含而不露。

    我認(rèn)為這是本次作文題最值得叫好的地方。

    【審題分析】雖然平易,但不一定容易。

    題目已經(jīng)給出了關(guān)鍵詞“彎道超越”,但是,在審題的時(shí)候要注意分析材料層次,從開頭到“可能被超越”是“實(shí)”,是為了引出后面主要內(nèi)容的;而“現(xiàn)在”一句,則是引導(dǎo)學(xué)生拓寬作文內(nèi)容的面的;最后一句才是關(guān)鍵,也就是作文的核心。

    【寫作指導(dǎo)】為了防止作文題讓人不知所云,不妨就以“超越彎道”作題目,當(dāng)然也可以擬一些有文采,有內(nèi)涵的題目,這要根據(jù)作文內(nèi)容來定。

    不管是寫記敘文還是議論文,開頭最好用一兩句話轉(zhuǎn)述材料,接下來用一小段話引出觀點(diǎn)或中心,免得偏題;結(jié)尾應(yīng)當(dāng)再呼應(yīng)一下題目和開頭。

    總體安排要巧妙、流暢,不要太生硬。

    【高分策略】如寫記敘文類的文章,要特別講究構(gòu)思和語言;如寫議論文,要特別注意觀點(diǎn)的鮮明,結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn),例子的恰當(dāng),語言的整齊。

    【誤區(qū)警示】寫記敘文類文章,最忌諱編寫一個(gè)小故事,而語言干癟,內(nèi)容單薄;寫議論文則忌諱觀點(diǎn)不鮮明,沒有例子,沒有有效論證,只是在那里絮絮叨叨地說要超越彎道之類的囈語。

    (二):點(diǎn)評:

    材料先以賽車彎道為喻,說明了賽車彎道在比賽中的重要作用——“在過彎道的時(shí)候,本來落后的可能超越,本來領(lǐng)先的可能被超越。”,接著又加以引申,聯(lián)系金融、政治等領(lǐng)域,這就注意到了引導(dǎo)考生去發(fā)散思維。

    這樣考生在立意上考生就有了比較大的自由空間。

    不難看出這一材料的命題立意是要引導(dǎo)考生對生活中那些“充滿困難卻又蘊(yùn)含機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)刻”體會、反思去寫出自己的真情實(shí)感。

    關(guān)于審題,考生要先注意讀懂“彎道超越”本來的含義,在此之后,要重點(diǎn)咀嚼“彎道”被引申賦予的新的意義即,“充滿困難卻又蘊(yùn)含機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)刻”。

    做好前兩步才能真正理解材料的最后一句話——“要把握好了這一時(shí)刻,就能超越對手,超越自己”。

    “這一時(shí)刻”所指的是什么時(shí)刻是寫作切入的關(guān)鍵。

    關(guān)于寫,考生立意切忌拔高,主要要結(jié)合自身的體會來寫,這樣寫得有血有肉,才能寫出真情實(shí)感,才能寫出高分作文。

    關(guān)于時(shí)下熱點(diǎn),如金融海嘯,全球各國這時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)彎道,哪國有足夠智慧就能重新領(lǐng)跑世界經(jīng)濟(jì),這個(gè)可以寫,但是對于我們的考生來說卻難有足夠的能力來駕御,易滑向空洞的議論,最好不要寫。

    有人說材料作文較難把握,但是今年安徽高考的這篇材料卻恰到好處,易理解、易把握,考生寫走題、寫偏的可能性很小。

    點(diǎn)評:

    一.命題亮點(diǎn):引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流。

    半命題作文一直是中考作文考查長久不衰的一種命題形式,但在高考領(lǐng)域卻長期被人們冷落。

    作為自主命題走在全國前列的福建省,今年終于和湖北省一道勇敢地吃了“半命題作文”這一螃蟹,引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流,這也稱得上是xx年福建語文卷的最大亮點(diǎn)。

    半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng),又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題,能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平,而這正是福建省命題人員的命題出發(fā)點(diǎn)。

    二.寫作指導(dǎo):巧抓題眼,破題為文。

    寫半命題作文,創(chuàng)新的突破點(diǎn)在補(bǔ)全題目上。

    謹(jǐn)慎于前,方能瀟灑于后。

    只有在補(bǔ)題上煞費(fèi)苦心,才有望一揮而就,寫出情文并茂的考場作文。

    補(bǔ)題之前首先要抓住《這也是一種》這一文題中的兩個(gè)“題眼”:

    關(guān)鍵詞一:這。

    “這”,指示代詞,比較近的事和物。

    比較近,就暗示你所寫的要突出真實(shí)、真切,最好是寫你自己的感受。

    把“這”字替換一下,就可以明了寫作的`內(nèi)容——如失敗、挫折、平凡、缺憾等等。

    關(guān)鍵詞二:也。

    本題寫作的內(nèi)容有很大的自由,關(guān)鍵是如何在行文中巧妙的點(diǎn)題——也。

    “也”,表示同樣。

    寫的內(nèi)容表象和實(shí)質(zhì)有差異,但經(jīng)過寫作者個(gè)體獨(dú)特的感悟、認(rèn)識和升華終于有了感悟。

    一個(gè)“也”字,要求文中有作者認(rèn)識的轉(zhuǎn)變,你可以不交代這個(gè)認(rèn)識的變化過程,但要有體現(xiàn)“也”字的點(diǎn)題。

    三.常見誤區(qū)警示。

    1、擬題俗套,重復(fù)雷同。

    比如,不少同學(xué)的題目可能會擬為《這也是一種美麗》、《這也是一種成功》等,好像大家要面對的似乎不是“美麗”就是“成功”。

    不難看出,由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新,學(xué)生都是按照同樣的思路去命題,這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同現(xiàn)象!

    2、擬題過大,難以下筆。

    比如,《這也是一種人生》這類范圍就過大了,擬出這樣的題目,寫起來不易把握,只能泛泛而談,要寫深寫透很難,更不易寫出自己的真情實(shí)感。

    3、脫離文題,我行我素。

    半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后,就相當(dāng)于一篇命題作文了,因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn),但有些同學(xué)可能會拋開題目,任意為文,與文題相距甚遠(yuǎn),造成失分。

    四、參考范文。

    這也是一種享受。

    (江蘇無錫一位教師)。

    “結(jié)廬在人境,而無車馬喧。

    轟轟烈烈的日子我不喜歡,驚天動地的壯舉我沒做過,在這個(gè)紛繁的年代里,小小的我獨(dú)鐘愛一種感覺——平淡,因?yàn)檫@也是一種享受。

    平淡,是一種享受。

    陶淵明“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”,這正是其平淡生活的真實(shí)寫照。

    而桃花源則可謂他平淡理想的最高境界。

    在那里,人們老有所養(yǎng),幼有所樂,黃發(fā)垂髫,盡享平淡的天倫之樂。

    平淡,是一種享受。

    劉禹錫“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”。

    沒有功名富貴,沒有帝王的垂青,但他在平淡中明白了“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的人生哲理。

    雖然平淡,卻不平庸,在精神的世界里,他擁有了屬于自己的富足。?

    平淡,是一種享受。

    吳鈞在與《朱元思書》中,同樣向我們表達(dá)了這樣的心境。

    灑脫的他在富春江中從流飄蕩、任意東西。

    平淡,是一種享受。

    歐陽修雖遭謫貶,但懷著一顆平淡之心縱情山水,與民同樂。

    “野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。

    秀麗的瑯琊美景之間,太守雖“蒼顏白發(fā)”卻又那樣的憨態(tài)可掬,“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,其內(nèi)心最真切的追求,于此可見一斑。

    平淡,是一種享受。

    在平淡中,可以讀古人之心;可以觀自然之美;可以明白事理;可以感動垂淚。

    平淡即生活,平淡即快樂,平淡即享受。

    身外紅塵滾滾,我只想讓喧嘩的齒輪在內(nèi)心停轉(zhuǎn);身邊精彩紛呈,我只想讓平淡帶來寧靜的幸福。

    因?yàn)椋@也是一種享受。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇十四

    天津高考作文題要求考生圍繞“重讀長輩這部書”展開寫作。該作文題從考生十八歲步入成人的年齡特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注傳統(tǒng)文化的代際傳承及人文素養(yǎng)的培育提升,引導(dǎo)考生展開聯(lián)想與思考,寫出個(gè)人的.獨(dú)特感受與見解。

    1。關(guān)注傳統(tǒng)文化,飽含人文情懷。人倫關(guān)系蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值,命題意在引導(dǎo)考生調(diào)動家庭與個(gè)人、長與幼的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),重新理解長輩的深沉情感、豐富智慧及其對于青年成長的寶貴意義,引導(dǎo)考生關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其當(dāng)代體現(xiàn)。題目需要考生從凝聚個(gè)人真切情感的生活閱歷中選材,關(guān)注自我與他人、與社會、與時(shí)代的關(guān)系,既喚醒內(nèi)心的真摯情感,又思考個(gè)人精神成長,富有人文情懷。

    2。立意角度豐富。“長輩”既可以是父母,也可以是其他年長親人或老師等。依據(jù)材料,考生可以通過長輩的人生經(jīng)歷重新思考過去的時(shí)代與歷史,思考家族傳統(tǒng)和民族傳統(tǒng)方面的文化積淀,思考長輩的人生智慧和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也可以在長幼互動關(guān)系中,以長輩為鏡鑒重新發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識自我,從“我”的視角觀照長輩在家庭角色和社會角色上的進(jìn)步與成熟……立意角度多元,可敘可議,便于各層次考生發(fā)揮個(gè)性特長。

    3。富有思辨性。寫長輩、寫日常生活很容易入手,但以“十八歲成人”的眼光來重新思考,在思想碰撞中觸摸靈魂,則需要考生處理好感性生活與理性思考的關(guān)系,需要處理好表象與本質(zhì)的關(guān)系,需要思考延續(xù)傳統(tǒng)與突破傳統(tǒng)的關(guān)系,需要思考傳統(tǒng)中核心價(jià)值的恒定與時(shí)代變化的關(guān)系……要寫出深度與個(gè)性,就要具備處理這一系列辨證關(guān)系的理性思考能力。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇十五

    上海。

    以“必須跨過這道坎”為題,寫一篇文章。

    要求:(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

    今年上海依然是命題作文。和去年作文題“我想握住你的手”相比,體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變”的命題原則。

    人生不可能一帆風(fēng)順,高中畢業(yè)生在他們不長的人生經(jīng)歷中,也會遇到各種各樣的“坎”,對“人生坎坷”也有了一定的體驗(yàn),因此,這道作文題有內(nèi)容可寫,有真情可抒發(fā),可以寫得生動感人,富有情味。

    但真要寫好這篇看似人人能寫的文章,選擇什么樣的“坎”至關(guān)重要,這是區(qū)別于文章境界和立意的關(guān)鍵。而“跨過這道坎”為什么“必須”,雖與個(gè)人的處境和經(jīng)歷有關(guān),又應(yīng)同社會的需要有關(guān)。從這一點(diǎn)來看,是否注意文章的選材和寫出文章的深度,應(yīng)是跨過這道作文題的一個(gè)“坎”。

    如果有條件,還可以沖破個(gè)人的“坎”,從關(guān)心社會發(fā)展、時(shí)代風(fēng)云的角度去寫種種必須跨過的“坎”,就得有高度了。記敘、議論、夾敘夾議均可。

    除了詩歌之外,文體沒有明顯的限制,作文題給考生發(fā)揮自己的特長也提供了條件。

    北京。

    以“細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”為題材,寫一篇作文,題目自擬。

    體裁不限,800字以上。

    這道作文題,在高考中,可以說是一個(gè)創(chuàng)新,它要求寫評論文章。

    首先你要對“細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”比較熟悉,還有,你必須知道學(xué)術(shù)界對這句詩的不同評說。

    這對中學(xué)生來說,是有一定難度的,它的目的,是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)術(shù)。

    另外,評論可以從內(nèi)容方面寫,也可以從形式及藝術(shù)方面寫。內(nèi)容方面,到底為什么這么興奮,藝術(shù)方面,到底好在什么地方。

    能把握住這兩點(diǎn),文章也就自然形成了。

    天津。

    題目:有句話常掛在嘴邊。

    800字以內(nèi),體裁不限。

    題目好像很通俗很粗淺。誰掛在嘴邊的一句話,這句話的內(nèi)容是什么,為什么要常掛在嘴邊?會產(chǎn)生什么樣的作用?因而,可以從本人的接觸來寫,如媽媽或老師期望和激勵自己的話,又如某一句格言或座右銘之類,都很有意義。當(dāng)然也可以升華到寫自己印象中的某個(gè)成功人士,反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話,也可以批評一些不良的口頭語,對社會風(fēng)氣提點(diǎn)建議,文章記敘、議論,甚至小小說,都無不可。

    重慶。

    話題:酸甜苦辣說高考。

    話題作文,800字。

    這肯定是個(gè)人人都有話說的題目。高考之重,在于不僅因?yàn)樗鼘㈤L遠(yuǎn)地影響考生的人生之路,而且高考也是全社會關(guān)注的大事。在高考過程中,考生體驗(yàn)到的是成功的喜悅,是挫折的沮喪,是奮斗的艱辛,是責(zé)任的沉重。在稚嫩的肩膀上,不僅肩負(fù)個(gè)人的命運(yùn),還承擔(dān)著家庭的期望和社會的托付。考生要善于在平凡而瑣碎的備考生活中發(fā)現(xiàn)意義,并賦予它們以色彩與詩意。

    寫酸甜苦辣的高考,可以在敘述與情感抒發(fā)上做文章。每個(gè)人都有自己的故事,敘述它可與他人分享;每個(gè)人都有自己的情感體驗(yàn),抒發(fā)它可以與人溝通。當(dāng)然,精當(dāng)?shù)淖h論也可使這看起來很平凡的作文具有某些理性色彩。

    廣東。

    請以“傳遞”為話題,寫一篇話題作文,800字,除詩歌外,體裁不限。

    這是一個(gè)體裁不限、話題很廣的作文。

    傳遞什么,如何傳遞,決不是那種表面的.傳遞物品,一手來一手去那么簡單,而是于傳遞中豐富而深刻的內(nèi)容,總跟某個(gè)方面重要的事件、階段、人物有關(guān)。

    學(xué)生都有過這種觀察和體會,從傳遞火炬、旗幟和接力棒的具體情景生發(fā)開去,寫奧運(yùn)會,寫長征鏡頭,寫中國的球員,都無不可。也可以從身邊聯(lián)想開去,師長的教育、家風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng),甚至某項(xiàng)民間技藝的重視和傳承,都是很好的題材。

    至于大到新一代肩負(fù)的責(zé)任,面對世界風(fēng)云、祖國發(fā)展和民族振興,都在精神的和物質(zhì)的各個(gè)方面?zhèn)鬟f,這樣寫就很大氣也可以很出彩了。因此,這個(gè)話題不難,敘論均可,但出彩不易。

    江蘇。

    題目:懷想天空。

    一九九二年,上海高考作文題是“遙望星空”,不過后面有一個(gè)限制:宇宙是無窮的,人生是有限的。對此,你將引發(fā)怎樣的思考。那一年出現(xiàn)了不少優(yōu)秀作文。有一位同學(xué)說,當(dāng)我閱讀屈原詩歌時(shí),屈原的血液在我的血管里沸騰,當(dāng)我學(xué)習(xí)牛頓定律時(shí),牛頓的智慧在我腦海中復(fù)活。

    個(gè)體生命雖然是有限的,但生命的延續(xù),同樣是無限的。江蘇的這道題目與“遙望星空”很相似,但沒有了限制,那么寫起來更可以海闊天空。

    康德說,有兩件事情深深打動我,一件是我們頭上的燦爛星空,另一件是我們心中的道德法則。

    這是一種哲學(xué)的思考,頭上的星空代表了人與自然的關(guān)系,道德法則代表了人與人的關(guān)系。于是你可談的東西便更多了。在你讀過的書中,從你十八年人生的經(jīng)歷中,你有怎樣的思考?寫出來,都能成為好文章。

    山東。

    請以“記憶永遠(yuǎn)不會風(fēng)化”為題寫800字文章。

    該命題要理解兩個(gè)關(guān)鍵詞:記憶,風(fēng)化。

    “記憶”可以是生命個(gè)體的記憶,也可以是一個(gè)家庭、一個(gè)國家、一個(gè)民族的記憶甚至是整個(gè)人類的記憶。

    逝者如斯,“時(shí)間”如流水,在時(shí)間的長河里,人們大都習(xí)慣于遺忘并且安于遺忘,甚至如魯迅先生所說的在遺忘中“瞞與騙”。

    所謂“風(fēng)化,其實(shí)就是對過往的遺忘,對歷史的無視,對經(jīng)驗(yàn)的麻木。概括地說,就是“時(shí)間使記憶風(fēng)化”。這恰恰是本作文立意的反面。

    時(shí)間不會使記憶風(fēng)化,什么樣的記憶才不會被時(shí)間風(fēng)化?肯定是那些在人生路上烙下深刻印記的經(jīng)歷,或者是民族發(fā)展過程中刻骨銘心的事件。它們影響人生的走向,影響歷史的發(fā)展,具有長遠(yuǎn)的意義。昨天在今天延續(xù),歷史活在今天,這樣的記憶當(dāng)然不會風(fēng)化。

    從具體寫作看,本作文寫作角度可大可小。小者寫一己之情感,發(fā)一時(shí)之感慨,可以抒情,可以議論;大者可寫一個(gè)民族甚至人類的經(jīng)歷,思考那些重大歷史事件的歷史意義。可寫人生的光榮,可寫歷史的恥辱,總之,強(qiáng)調(diào)的是記憶的重要性,是尊重歷史的重要性。

    遼寧。

    “人生如登山,往上即使邁一小步,也是一個(gè)新的高度――我能。”

    請結(jié)合自己的感受和認(rèn)識,以“我能”為題,寫一篇作文,除詩歌外,體裁不限,800字。

    作為話題作文,“我能”的角度極其寬泛,考生應(yīng)從自身出發(fā),選擇“能”的內(nèi)容,而將“我”擺進(jìn)去,寫出文章的力度十分重要,需要注意的是脫離自身的生活體驗(yàn)去寫“能”的話題,因?yàn)轭}中的“我”是對話題的“限制”。

    江西。

    題目:心中的一泓秋水、要說愛你不容易兩題任選。

    兩選一的作文題,首先要在兩番審題之后確定寫的題目,而兩個(gè)題目沒有相通的地方,就很耗費(fèi)考生的時(shí)間。

    “要說愛你不容易”不是一個(gè)好寫的題目,愛,但是很難得到,是“不容易”;愛,但是愛不起來,也是“不容易”,考生想到的也許只能是哪門功課很想學(xué)好卻學(xué)不好之類,就很難寫好了。如果從人的角度,從愛好的角度,甚至從對手的角度去思索,有現(xiàn)實(shí)與歷史的縱深感就視野開闊有分量了。

    “心中的一泓秋水”比較好寫。學(xué)生面對浮躁繁華的社會,來自方方面面的學(xué)習(xí)壓力和光怪陸離的誘惑,都可以從切身的體會中,尋求到內(nèi)心一塊純潔、平靜的地方。于是,凡是接觸到有關(guān)按教育規(guī)律不恰當(dāng)?shù)臇|西,都可以抵制和感悟成文。

    福建。

    題目:季節(jié)。

    “季節(jié)”這個(gè)題目既實(shí)又虛。大自然有季節(jié)、人生也有季節(jié)。中學(xué)生處在生命的春天,是木欣欣以向榮的。

    在這個(gè)季節(jié)是會發(fā)生很多很多事,你的觀察力如何?你的理解力如何?你作了怎樣的思考?

    當(dāng)然你也可寫別人的季節(jié),寫兩個(gè)不同的季節(jié)的碰撞。

    這篇文章以夾敘夾議的寫法為上。

    湖北。

    母語是一個(gè)人最初學(xué)會的一種語言,人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體,是民族生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時(shí)代,母語越來越受到普遍關(guān)注,人們交流思想感情,欣賞文學(xué)作品,掌握科學(xué)文化知識等,都離不開母語。

    可以說,我們每天都在感受母語,學(xué)習(xí)母語,運(yùn)用母語。

    針對以上材料的理解和體會,寫篇作文。

    “母語”是個(gè)很感性的詞語,將母語作為談?wù)摰膶ο螅粌H給寫作提供了一個(gè)開闊的思想表達(dá)空間,也營造了一個(gè)情感抒發(fā)的空間。材料對母語作了比較全面的概括,涉及母語的內(nèi)涵與性質(zhì)、價(jià)值與意義,材料最后的幾個(gè)詞“感受”“學(xué)習(xí)”“運(yùn)用”則概括了母語與我們的密切關(guān)系。只要認(rèn)真揣摩材料,不難在其中發(fā)現(xiàn)很多寫作的角度與線索。

    在這個(gè)意義上,本文的寫作并不難。但是,今天我們談?wù)撃刚Z,畢竟有一個(gè)當(dāng)下的時(shí)代背景和文化背景問題,即“多元文化競爭和交匯的時(shí)代”,在這樣的背景下,母語的現(xiàn)狀如何,人們對母語的態(tài)度怎樣,就格外具有思考和闡發(fā)的必要。

    以咱們的漢語為例,如何看待漢語受到的來自強(qiáng)勢外語的沖擊,如何看待網(wǎng)絡(luò)文化對純正母語的入侵,如何看待母語教育中民族精神和傳統(tǒng)文化教育與傳承,等等,都是有強(qiáng)烈時(shí)代色彩和豐厚內(nèi)涵的命題。如能敏銳地洞察到材料的現(xiàn)實(shí)指向,在行文中表達(dá)對漢語以及民族的情感,對漢語處境的憂思或樂觀,一定能具有更強(qiáng)的思想與情感沖擊力。

    中學(xué)生多讀過都德的《最后一課》,韓麥爾先生對法蘭西語言的情感一定還記憶猶新。寫作中不妨回味一下。

    陜西。

    看圖作文。

    場景:一個(gè)小孩跌倒了,周圍有三個(gè)大人,分別代表了社會、家庭和學(xué)校,這三個(gè)人異口同聲地說“出事了”。文體自擬,自命標(biāo)題,800字以上。

    畫面不難理解,難點(diǎn)在“出事”的含意上。選擇“出”了什么“事”,作為寫作的角度,是構(gòu)思時(shí)必須考慮的。然后對“出事”應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任須加以議論,并注意突出重點(diǎn),而寫出承擔(dān)責(zé)任的目的,則能給“三個(gè)大人”以啟示。

    湖南。

    結(jié)合自己的經(jīng)歷,以“詩意的生活”為題,寫篇不少于800字的作文。

    帕斯卡爾說:人應(yīng)該詩意地活在這片土地上。這是人類的一種追求一種理想。這道題目,正是要考生結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)剬Α霸娨馍睢钡睦斫猓務(wù)勛约旱睦硐搿S捎诂F(xiàn)實(shí)生活有著諸多的煩惱,有著諸多不盡如人意的事,比如同學(xué)之間的矛盾,與父母的代溝,為了升學(xué)不得已去做很多重點(diǎn)的看似無意義的乏味的題目。那么,你是如何在這煩惱中提升自我,超越煩惱,在精神上,獲得充分的自由?你這樣做過沒有,如果沒有,那么,你覺得現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,將來應(yīng)該怎樣做。

    這道題目有兩個(gè)限制,一、必須寫自己的經(jīng)歷。二、必須寫記敘文或議論文。如果寫記敘文,寫自己當(dāng)然沒有問題,如果寫議論文,自然只能夾敘夾議了。否則,會違反第一個(gè)限制。

    凡是思想境界比較高的同學(xué),凡是對人生有過深刻思考的同學(xué),寫起這道題目,應(yīng)該是得心應(yīng)手的。

    浙江。

    題目:行走在消逝中。

    體裁不限,800字以上。

    提示:可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,有所感,有所發(fā),比如:過去的生活、童年的經(jīng)歷、讀書的日子所發(fā)生過的事,寫心得體會。

    安徽。

    題目:提籃春光看媽媽。

    四川。

    題目:從一步到一生。

    海南。

    法國化學(xué)博士別涅迪克,在一次實(shí)驗(yàn)中碰落了一個(gè)燒瓶,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒瓶沒有碎,他發(fā)現(xiàn)這只燒瓶里放著一種叫硝酸纖維素的溶液,這種溶液會在玻璃表面形成一種薄膜,使玻璃不會碎裂,由此他發(fā)明了不會碎的玻璃,應(yīng)用非常廣泛,如擋風(fēng)玻璃等。創(chuàng)新不是很神秘的東西,如果你用心發(fā)現(xiàn),自己也會擁有創(chuàng)新能力。請以此為話題,自擬題目,寫一篇作文,800字。

    本版點(diǎn)評:特級教師陸繼椿、金志浩、黃玉峰、余黨緒。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇十六

    高考前學(xué)生們在考場踩點(diǎn)。

    文/記者幸琦昕。

    圖/記者羅知鋒。

    核心提示。

    高考已于上周順利結(jié)束,又一屆高三學(xué)生順利完成人生一次大考,但同時(shí)又有一屆準(zhǔn)高三生準(zhǔn)備進(jìn)入沖刺階段。“去年的考題”往往是應(yīng)屆生們最為關(guān)注的高考樣本。記者日前請來了中山各名校高三級的老師,為準(zhǔn)考生們點(diǎn)評今年的高考試題。

    語文。

    點(diǎn)評人:中山市華僑中學(xué)高三級語文科組長。

    張杰。

    難度適中沒走偏鋒。

    20廣東高考語文試題總體感覺難度適中,全卷命題不在奇、異、偏上做文章,有效地考查了考生的語文基本素養(yǎng)和基本能力,既體現(xiàn)了語文學(xué)科的特點(diǎn),又很好地體現(xiàn)了高考的選拔功能,有較高的區(qū)分度。

    考題依舊保持了相對穩(wěn)定的格局,試題平和,態(tài)勢平穩(wěn),但穩(wěn)中有變,穩(wěn)中有新。

    其中明顯的變化有:一是第2題詞語考查,變?yōu)閮蓚€(gè)成語兩個(gè)雙音節(jié)詞語的考查;二是第9題古詩文閱讀略去了文言斷句考查,代之以新增的一句文言翻譯,句子翻譯由兩句變?yōu)槿洹?/p>

    縱觀今年的語文考題,有兩個(gè)特點(diǎn):注重知識積累、文意理解等基本素養(yǎng)的考查;題干表述簡潔明了,設(shè)疑提問沒走偏鋒,側(cè)重運(yùn)用語言能力的考查。

    試題注重基礎(chǔ)知識的積累。

    今年的語文試題一方面注重了基礎(chǔ)知識的積累回歸與運(yùn)用,如語音、詞語、語病、連貫、文言虛詞、古詩文默寫等的考查;另一方面,特別注重了文意的理解、推斷能力的考查,信息篩選辨析整合及關(guān)鍵詞句等理解能力考查。

    不過,試后考生反映試題難度雖不大,但有“障礙點(diǎn)”,如古文文本閱讀中生詞較多,看不懂,多了一道翻譯,難度增加了;古詩鑒賞理解作答有點(diǎn)難;第2題詞語中的“忤逆”理解辨選有難度。

    試題在取材和設(shè)題上簡潔,易于理解,便于作答,如10題(2)“一晴生意繁”是什么意思?體現(xiàn)在詩中哪些地方?請簡要分析。14題作者認(rèn)為,知識分子“還要能對負(fù)責(zé)的思想去負(fù)責(zé)”,請指出兩個(gè)“負(fù)責(zé)”的不同意思。20題秦紹德認(rèn)為,學(xué)者“被媒體過分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問”,根據(jù)文義,怎樣理解這一觀點(diǎn)?試后有考生表示,試題語言明了,挺隨意,不像以往那么嚴(yán)肅,不會讓人太緊張。

    今年試題貼近現(xiàn)實(shí)。

    今年的試題一個(gè)最大的特點(diǎn)就是貼近時(shí)代關(guān)注現(xiàn)實(shí),注重時(shí)代性與人文性的融合。

    如現(xiàn)代文必考取材知識分子要負(fù)起“知識的責(zé)任”;選考中取材《寂寞出學(xué)問》,談學(xué)術(shù)環(huán)境中的學(xué)術(shù)問題是整個(gè)文化和社會的問題;語言運(yùn)用中將口語化的招聘信息改寫成正式的招聘啟事等,無不洋溢著濃郁的時(shí)代氣息。

    數(shù)學(xué)。

    點(diǎn)評人:中山一中高三數(shù)學(xué)備課組長艾龍彪。

    試題有“陷阱”題型常規(guī)。

    今年的高考數(shù)學(xué)試卷,重點(diǎn)考察考生的,依然是基礎(chǔ)知識,而且,文、理兩份試卷觀察,發(fā)現(xiàn)題目差異不大。

    “廣東卷”的內(nèi)容依然是把基礎(chǔ)知識、主干內(nèi)容作為重點(diǎn)考查。比如:復(fù)數(shù)、集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角與向量、不等式與線性規(guī)劃、解析幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、數(shù)列、排列組合與二項(xiàng)式定理等知識。知識覆蓋面比較廣。文、理題目差異不大,有17條題相同或相近。

    試題雖簡單拿高分不易。

    “廣東卷”的數(shù)學(xué)考題文、理科試題的整體難度都不大,應(yīng)該說是一份很受大部分學(xué)生歡迎的試卷。每個(gè)題目的表述清晰易懂,題目的長度不像去年的題目那樣冗長,閱讀量較小。根據(jù)過往經(jīng)驗(yàn),今年能拿高分(140分以上)的學(xué)生應(yīng)該有,但相信不會太多,而且考生得滿分可能性非常小。100~120分甚至130分可能有考生大量扎堆的情況。

    需要指出的是,今年數(shù)學(xué)試題有“陷阱”,比如文科第十題、理科第八題比較新且難理解。這些題目運(yùn)算量比較大。分類討論的思維用得較多,如:數(shù)列題與導(dǎo)數(shù)題都要討論。但是,出題者在每一類題型上都設(shè)置了梯度,很容易分辨出考生的實(shí)際水平,這樣的設(shè)置較合理。

    從考題的類型分析,今年試題比較常規(guī),創(chuàng)新題型稍微少了點(diǎn)。解答題是區(qū)分和選拔人才的必爭之地,側(cè)重于考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,往年試題總能常考常新,但今年試題的創(chuàng)新力明顯匱乏,無論是三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、數(shù)列及不等式、還是函數(shù)與導(dǎo)數(shù),六大板塊的命題沒有一道題考出新意,考生可能做起來順風(fēng)順?biāo)珜τ谡n堂的教學(xué)導(dǎo)向不明。解答中考察的知識點(diǎn)、使用的`方法、運(yùn)用的技巧都沒有展示出應(yīng)有的新意。

    注重書寫格式的考生在今年的考題中將更容易得分。難度不大的試題,改卷時(shí)一般會更加嚴(yán)格,評卷員會把注意力更多地放在考生是否注重書寫的格式上。由此看來,今年的試題雖簡單,但拿高分確實(shí)不容易,需要謹(jǐn)慎、嚴(yán)格答題。

    英語。

    點(diǎn)評人:中山市廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語學(xué)校外語教研室副主任潘洪翠。

    難題偏題無影關(guān)鍵夯實(shí)基礎(chǔ)。

    今年的高考試題總體來說,延續(xù)了前兩年的原則:總體難度適中,沒有什么難題、偏題,但也對下一屆的高三復(fù)習(xí)備考乃至高中英語的教學(xué)都有著積極的指導(dǎo)意義。準(zhǔn)考生們在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,摒棄難題、怪題的訓(xùn)練;要多重視培養(yǎng)自己的英語解題技巧和綜合運(yùn)用能力。

    夯實(shí)基礎(chǔ)是備考的關(guān)鍵。

    就各個(gè)題型來看,完形填空的文章比較容易讀懂,但選項(xiàng)需要考生仔細(xì)分辨,需聯(lián)系上下語境和語義邏輯關(guān)聯(lián),比如10、14小題。點(diǎn)評人認(rèn)為今年的命題更有技巧性,又有區(qū)分度。

    閱讀理解,整體來說,比較容易,話題也能扣住當(dāng)前的熱點(diǎn),但是取材的范圍不寬。主要是考查考生的基礎(chǔ)理解能力,這對高二學(xué)生進(jìn)入高三以后的學(xué)習(xí)有著很好示范作用,同時(shí)也提醒大家平時(shí)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)不要只找偏難的材料,訓(xùn)練做題能力時(shí),首先還是要從基礎(chǔ)抓起。此外,今年的閱讀題目還是偏重于細(xì)節(jié)的理解,只有幾個(gè)是考查文章的主題或大意,還有兩道是考查詞匯或句子的理解,沒有涉及文章結(jié)構(gòu)的考題,這可能與所選材料有關(guān)。

    信息匹配,用考生的話說是“相當(dāng)容易”。點(diǎn)評人認(rèn)為也是符合高考原則的,高考題中總有一些題目是讓水平比較差的同學(xué)可以看得懂的,可以拿到分的。這對于下屆學(xué)生考試也有指導(dǎo)性,教師可以鼓勵考生先在這方面拿分。

    基礎(chǔ)寫作部分,考查人物寫作。寫作是語言全面應(yīng)用的綜合體,其實(shí)只要抓好寫作基本功,多多訓(xùn)練英語表達(dá)思維,這樣就可以以不變應(yīng)萬變。

    年的讀寫任務(wù)和往年的思路一致,貼近了考生的生活,讓考生有話可說。和基礎(chǔ)寫作一樣,夯實(shí)寫作基礎(chǔ),訓(xùn)練寫作技巧是備考的關(guān)鍵,另外鼓勵學(xué)生閱讀大量的優(yōu)秀短文、背誦一些諺語和名言也是可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇十七

    其實(shí),我并不明白成長到底是什么?對于過去那個(gè)幼小無知的我來說,成長就是一天天長大。從一年級升到二年級,再升到三年級……,身高從1米2至1米3,再到1米4……,盼望著從小學(xué)升到初中,再到高中及大學(xué)……直到現(xiàn)在,我才真正明白什么是成長。

    13歲那年,我踏進(jìn)了初中的校園,但還夾帶著小學(xué)的那份幼稚。上課總是管不住自己的嘴巴,喜歡東講講西講講;作業(yè)也總是應(yīng)付父母和老師,喜歡隨便潦草帶過;課后從不會主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),喜歡刷刷抖音和微博。有時(shí)甚至在父母的眼皮底下看動畫片(如小豬佩奇等),父母總會第一時(shí)間提醒我:“你都上中學(xué)了,怎么還這么幼稚!”我低著頭暗暗地想:”我本來就是個(gè)孩子啊!”

    隨著時(shí)間的流逝,我的心理也逐漸發(fā)生變化,總喜歡和父母對著干。父母那一句句關(guān)懷、溫暖的話語在我心里卻是一陣陣微不足道的風(fēng)從耳邊略過,沒有一聲動響。我逐漸有了自己的日記本,也總想嘗試做一做那些在父母口中的“不能做”的東西。而父母總是會不經(jīng)意間偷翻我的日記本,阻止我的那些萌生的小欲望,并且時(shí)常嚴(yán)肅地提醒我:“別以為自己是個(gè)初中生了,就什么事都能做!”而我總會暗暗的心想:“可我已經(jīng)長大了,我應(yīng)該有自己的隱私和自由呀!”

    直到進(jìn)入八年級下,隨著中考的臨近,我也開始有了升學(xué)壓力,開始學(xué)會屏除一切雜念和干擾,寧靜專一的學(xué)習(xí)。按時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課并及時(shí)做好筆記。放學(xué)回家,總是會看見上了一天班的父母拖著勞累的身驅(qū),仍然不停地干著家務(wù),卻沒有一聲抱怨。望著父母那起早摸黑的身影,我才明白自己沒有權(quán)利被父母伺候的好好的,卻一動不動,反而還不聽父母的話,和他們對著干。回想起過去不懂事的我給父母費(fèi)了多少的心血,一有時(shí)間我就會毫不猶豫的拿起掃帚和毛巾一絲不茍的干起家務(wù)活;一有時(shí)間我就會給父母按按肩,洗洗腳;一有時(shí)間我就會跟父母一起出去玩,共度好時(shí)光。在父母臉上,我看見了那久違的發(fā)自內(nèi)心自豪的微笑,我可以清楚的看見他們頭上少了根銀發(fā),臉上少了條皺紋。這時(shí),我忽然明白:原來,這就是成長。

    現(xiàn)在的我才真正的明白,成長不是那些所謂升學(xué)、長高及擁有隱私和自由。對于我來說,成長意味著要有擔(dān)當(dāng),以及承擔(dān)一些該有的責(zé)任;意味著長大成熟,能為身邊的人做一些力所能及的事;意味著要努力奮斗,勇敢的面對目標(biāo)大步向前。

    水的成長及點(diǎn)評水的成長高考(通用18篇)篇十八

    評:從“提籃春光看媽媽”開始,安徽的冷艷高貴,就一直被模仿,從未被超越。

    湖南卷:有一棵大樹。

    評:明知道應(yīng)該寫勵志,但如果忍不住寫“大樹的陰謀”,會被扣分嗎?

    江蘇卷:智慧。

    智慧是一種經(jīng)驗(yàn),一種能力,一種境界。和大自然一樣,智慧也有他自己的樣子。

    評:安徽的題是看上去難,山東的'題是寫起來難,江蘇的題是看不難,寫不難,越寫越難。

    重慶卷:等待。

    一個(gè)剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽,過幾分鐘,媽媽還沒到,車上乘客埋怨,這時(shí)殘疾媽媽拖著腿上車了,所有人都沉默了,考生按照這個(gè)材料進(jìn)行發(fā)揮。

    評:總覺得是個(gè)隱喻——真相常會晚一點(diǎn)到。

    湖北卷:噴泉與泉水。

    泉水在地下蓄積。一旦有機(jī)會,它便驕傲地涌出地面,成為眾人矚目的噴泉,繼而匯成溪流,奔向遠(yuǎn)方。但人們對地下的泉水鮮有關(guān)注,其實(shí),正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z的泉水的不斷聚集,才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

    評:如果題目到“遠(yuǎn)方”處戛然而止,那此題段位就從五岳轉(zhuǎn)少林了。

    山東卷:絲瓜藤和肉豆須。

    鄉(xiāng)間有諺語,“絲瓜藤,肉豆須,分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起,是很難分開的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同,結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑,就說:“種它們是挑來吃的,不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大,摘下瓜和豆來吃就好了”

    評:一個(gè)意欲雜糅詩歌,科普、農(nóng)業(yè)、童真,哲學(xué),教育和環(huán)保的試題……好吧,我承認(rèn)只能順其自然。

    浙江卷:文章和人品。

    古人說:“言為心聲,文如其人”。性情偏急則為文急促,品性澄淡,則下筆悠遠(yuǎn),這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問好《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真,文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。

    評:有兩個(gè)陷阱,太正會生冷,太偏會流俗,你懂的。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力,讓人印象深刻。看看下面的優(yōu)秀作文范文,相信能給大家?guī)韱l(fā)和提升。我的豐富多彩,有聲有色。比如說打羽毛球、跳繩、畫畫
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),有針對性地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作策略。接下來,請大家一起來欣賞一下小編為大家準(zhǔn)備的個(gè)人總結(jié)范文,希望對大家有所幫助
    幼兒園教案的編寫需要教師綜合考慮教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境等多個(gè)因素。幼兒園教案的范文匯總?cè)缦拢M麑處焸兊慕虒W(xué)工作有所幫助。1.周天齊:你的善解人意,你的聽話
    優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。這是一些著名作家的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到他們獨(dú)特的寫作風(fēng)格和魅力。
    地震是由于地球內(nèi)部構(gòu)造的變化和地殼板塊的相互碰撞而引發(fā)的地殼震動現(xiàn)象。以下是一系列關(guān)于地震預(yù)測方法和技術(shù)的研究綜述,希望能促進(jìn)地震預(yù)警技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
    在寫申請書之前,我們需要對申請的目的和要求有一個(gè)清晰的認(rèn)識,以便更好地表達(dá)自己的意圖。接下來是一些經(jīng)典的申請書示例,供大家參考和借鑒,希望對大家的寫作有所幫助。
    中班教案是中班教師對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一種教學(xué)輔助材料,可以提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。推薦給大家一些優(yōu)秀的中班教案范例,供參考使用,希望能對教師的
    優(yōu)秀作文的寫作過程需要耐心和毅力,以及勇于反復(fù)修改和完善的態(tài)度。范文中的觀點(diǎn)和思考具有啟發(fā)性,可以幫助我們開拓思維和提升寫作水平。有這樣一幅漫畫,題為“這下面沒
    總結(jié)是我個(gè)人發(fā)展的重要一環(huán),它可以幫助我更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛力。小編整理了一些經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望對大家的寫作能起到一些啟發(fā)和指導(dǎo)。經(jīng)全市啟動精準(zhǔn)扶
    范文范本是書寫技巧和對應(yīng)內(nèi)容的典型示范,通過模仿和學(xué)習(xí)范本,我們可以提高寫作水平。在下方的范文范本中,我們可以找到一些優(yōu)秀作品的特點(diǎn)和品質(zhì),希望對大家的寫作有所
    教師在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。范文中的教師關(guān)注幼兒的情感需求,創(chuàng)造了溫馨、關(guān)愛的教學(xué)氛圍。花草樹木是生活中不可缺少的植物,是我們?nèi)祟惖暮门?/div>
    通過寫心得體會,我們可以更深入地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一份關(guān)于學(xué)習(xí)方法的心得體會,作者通過自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),提出了一些高效學(xué)習(xí)的建議和方法。
    社會實(shí)踐是一種通過親身參與社會活動來提高自身素養(yǎng)和實(shí)踐能力的方式。以下是小編為大家整理的一些社會實(shí)踐心得體會,希望對大家有所幫助。摘要:大學(xué),作為我們?nèi)松幸坏?/div>
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b和參考。前幾天,老師帶領(lǐng)
    國旗下是我們決定未來的地方,每個(gè)人都希望能在國旗下立下自己的奮斗目標(biāo)。以下是小編為大家收集的國旗下儀式范文,僅供參考,大家一起來看看吧。。各位老師,同學(xué)們:大家
    優(yōu)秀作文始終能夠通過對選題的深入思考和全面展示來吸引讀者的眼球,讓人印象深刻。優(yōu)秀作文總是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和生動的語言表達(dá),使文章通順流暢、形象鮮明。優(yōu)秀作文
    內(nèi)蒙古是中國的一個(gè)自治區(qū),位于大陸腹地,邊界線長達(dá)3400多公里。以下是小編為大家搜集的內(nèi)蒙古風(fēng)土人情總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來了解一下吧。大家好!今天我們
    在服務(wù)月期間,企業(yè)推出一系列公益活動,旨在為社區(qū)和弱勢群體提供幫助和支持。在服務(wù)月期間,志愿者們付出了辛勤努力,為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。以下是志愿者
    通過教學(xué)反思,教師可以不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。教學(xué)反思范文:對于學(xué)生對某個(gè)工具使用不熟練的情況,下節(jié)課我將增加練習(xí)時(shí)間和示范操作
    今天的活動無論對于個(gè)人還是對于團(tuán)隊(duì),都具有極大的意義和價(jià)值。小編為大家整理了一些值得參考的總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。春節(jié)主持詞一般由開場白、
    奮斗是對未來的投資,只有通過堅(jiān)持不懈的努力,我們才能享受到未來的收獲。在奮斗的道路上,我們可以遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,但只要堅(jiān)持下去,一定能夠取得成功。
    通過閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫作思維,提高自己的寫作水平。請大家參考下面這些優(yōu)秀作文范文,挖掘自己的寫作潛力。一天早上,天高云淡,住在山里的小動物準(zhǔn)備去旅行
    人生是一首歌,我們需要用激情和音符去書寫我們自己的旋律。在這些范文中,你將看到不同人的總結(jié),他們對自己的人生有不同的認(rèn)知和評價(jià)。議論文就是將你要講的觀點(diǎn)通過論證
    月工作總結(jié)不僅是對自己工作的總結(jié),更是對團(tuán)隊(duì)合作的總結(jié),因此要注重團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。月工作總結(jié)是我們職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分,希望大家能夠認(rèn)真對待。20xx年通過競
    優(yōu)秀作文需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼瓦B貫的思路,使得文章具備自洽性和說服力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。在百花之中,有
    教學(xué)反思需要教師保持積極的態(tài)度,勇于面對自己的不足和問題。教師可以根據(jù)教學(xué)反思范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),反思自己的教學(xué)行為并制定改進(jìn)計(jì)劃。1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的
    優(yōu)秀作文是語言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,這些作文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得一讀。星期六的早晨,我早早
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生在語言表達(dá)和內(nèi)容創(chuàng)新方面的能力,以及對題目的準(zhǔn)確理解。優(yōu)秀作文范文的閱讀可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美意識。一只雄鷹從天而降,襲擊羊群,抓走了
    競選可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,為未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。競選是一個(gè)需要學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的過程,以下是一些競選者的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家有所幫助。尊敬的老師,親
    。20__年度即將結(jié)束,為了更好地開展新年的工作,根據(jù)總經(jīng)辦的要求并結(jié)合20__年度的實(shí)際情況做了__20__年度的財(cái)務(wù)部門的工作計(jì)劃。一、20__年度工作簡要
    在國慶節(jié)期間,人們可以盡情享受假日帶來的放松和快樂,這是一段難得的休息時(shí)間。以下是一些富有創(chuàng)意和情感的國慶節(jié)作品,希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅和思考的啟示。
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語言表達(dá)能力,對于提高語文水平有著積極的影響。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文,我們可以不斷吸收新的寫作技巧和語言表達(dá)方式。我家有一只毛茸
    編寫三年級教案時(shí),教師可以參考教材的教學(xué)要求和教育部門的相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)意見,以確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。這些三年級教案是一些資深教師多年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),值得我們借
    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,每個(gè)段落都緊密銜接,構(gòu)成了一個(gè)完整的故事。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法,提升自己的寫作水平。我不會把課堂只定在教
    通過總結(jié)心得體會,我們能夠更好地反思自己的行為和做事方式,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?月0日至
    在開展教學(xué)工作之前,我們應(yīng)該先制定一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。以下是教學(xué)工作計(jì)劃的典型案例,希望能夠激發(fā)教師們的創(chuàng)新思維。幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的
    在撰寫年度總結(jié)時(shí),我們可以從工作中的亮點(diǎn)、成就和困難等方面進(jìn)行深入分析和思考。小編為大家找來了一些經(jīng)典的年度總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo),使你的年度總結(jié)
    競選是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),可以為候選人帶來更多機(jī)會和發(fā)展空間。在競選中,不同的候選人會采用不同的競選策略和方法,同樣的規(guī)則下呈現(xiàn)出不同的風(fēng)采。中隊(duì)長競選稿敬愛的老師
    通過月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的長處和短處,進(jìn)一步提升工作效率。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,學(xué)習(xí)的
    自查報(bào)告是對過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行梳理,從而對自己的成長和發(fā)展進(jìn)行客觀評估的過程。接下來是一份精選的自查報(bào)告示范,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。我深知一個(gè)人在
    策劃方案需要團(tuán)隊(duì)合作,充分發(fā)揮各方的優(yōu)勢,提供全面的解決方案。以下是小編為大家整理的策劃方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx公司企業(yè)形象宣傳主要針對公司內(nèi)部辦公環(huán)境
    自查報(bào)告是對自己在某一方面進(jìn)行全面檢查和總結(jié)的一種表達(dá)方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。如果你對自查報(bào)告的寫作還不夠熟悉,不妨先看一下小編為大家收集
    經(jīng)營是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)盈利目標(biāo)而進(jìn)行的一系列管理和資源配置活動。請大家認(rèn)真閱讀以下經(jīng)營范文,并思考如何將其運(yùn)用到自己的經(jīng)營實(shí)踐中。第一條為規(guī)范食品經(jīng)營許可活動,加強(qiáng)
    優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫,通過細(xì)膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗(yàn)文章所傳達(dá)的情感。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。今天,正是父親節(jié)。在這個(gè)6
    發(fā)言稿是演講者與聽眾之間建立溝通橋梁的工具,可以讓信息傳遞更加有效。小編為大家精心挑選的范文中,有一些是來自于知名演講家或優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言稿,他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧值
    優(yōu)秀的作文,不僅要有清晰的思路和準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的文采和巧妙的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。
    月工作總結(jié)是為了發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出自己在工作中的閃光點(diǎn)和亮點(diǎn),以便在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮。范文九:通過本月的工作總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還需改進(jìn)的地方,決定主
    通過寫心得體會可以記錄下自己的成長歷程,留下寶貴的回憶。小編為大家推薦了一些精彩紛呈的心得體會范文,希望能給大家?guī)盱`感和思考。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對于收藏
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該具有可操作性、針對性和系統(tǒng)性,讓教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。下面是一些經(jīng)過驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃模板,希望對大家有所幫助。吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上
    教學(xué)工作計(jì)劃可以給學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。接下來將為大家分享一些教學(xué)工作計(jì)劃的成功案例,以供大家參考和學(xué)習(xí)。父親的角色在孩子成長
    優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注社會問題和全球事務(wù),他們有意識地為社會做出積極貢獻(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)心得,希望能給大家提供一些參考和借鑒。在元旦假期中,我保證做到
    自查報(bào)告需要梳理過去一段時(shí)間內(nèi)的工作內(nèi)容、成果及存在的問題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級文件精神,全面做
    讀后感是一種對文學(xué)作品的理解和感受的表達(dá),可以幫助我們更好地理解并思考所讀內(nèi)容。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望對大家寫讀后感有所幫助和啟發(fā)。
    演講稿需要根據(jù)不同的場合和聽眾進(jìn)行調(diào)整,以達(dá)到最好的效果。以下是一些經(jīng)典的演講稿范文,它們曾經(jīng)在演講比賽中取得了較好的成績,希望能給大家?guī)韼椭D惩荆m山區(qū)
    通過寫月工作總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃未來的工作目標(biāo)。月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對個(gè)人工作表現(xiàn)、成績等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它在一定程度上反映
    作文是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn),它不僅考驗(yàn)我們的邏輯思維,還要求我們有豐富的文字表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。星期天,我讀了
    通過活動總結(jié),我們能夠?yàn)榻窈蟮幕顒犹峁└嗅槍π院蛯?shí)用性的建議和方案。這里有一些活動總結(jié)范文,希望可以幫助大家更好地寫出一份完美的活動總結(jié)。按照區(qū)、市、縣各級相
    述職報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對工作完成情況和職責(zé)履行情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思工作表現(xiàn),了解自己的優(yōu)勢和不足。小編為大家整理了一些精彩的述職
    家長會是學(xué)校與家長之間的重要溝通紐帶,能夠有效促進(jìn)學(xué)校和家庭的良好合作關(guān)系。以下是一些家長會的成功案例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大家?guī)硪恍┙梃b和啟示。
    在這個(gè)特別的日子里,我感到十分榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人!讓我們一起來探討一下主持人的角色和作用,看看如何才能做好這個(gè)工作。女:親愛的同學(xué)們。合:大家上午好!男:
    讀后感是對作品內(nèi)涵的獨(dú)立思考和個(gè)人情感的表達(dá),是我們對作品的獨(dú)特理解和感受。以下是一些值得一讀的讀后感范文,希望可以為大家對書籍內(nèi)容的理解和表達(dá)提供一些參考。
    高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?通過閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以了解到一些成功的寫作技巧和方法,希望以下范文能給大家
    活動方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn),以確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。在制定活動方案時(shí),我們還需要考慮活動的風(fēng)險(xiǎn)和保障措施。為全面加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),將黨史學(xué)習(xí)
    教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)等要素,是一份全面的教學(xué)設(shè)計(jì)。下面是一些值得借鑒的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文是對學(xué)生表達(dá)主題和情感的獨(dú)立性和深度的肯定。想要寫一篇優(yōu)秀作文,可以先閱讀一些好的作品,從中汲取一些寫作的營養(yǎng)。我一直這樣的認(rèn)為這,世界上存在著各種各樣
    中班教案的實(shí)施需要注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,使幼兒在學(xué)習(xí)中保持積極主動的狀態(tài)。看一下這些中班教案范文,或許能給你帶來一些靈感和啟示。1、在活動中能找出規(guī)律進(jìn)行排
    優(yōu)秀作文通常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者感受到作者深入思考的力量。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來欣賞和學(xué)習(xí)。我們的家在西湖上。這個(gè)地區(qū)的景
    通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率和質(zhì)量。對于寫月工作總結(jié)來說,參考范文是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和借鑒的對象,下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文,
    學(xué)校是一個(gè)傳承和發(fā)展文化的地方,我們接受了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育。為了幫助大家更好地寫學(xué)校總結(jié),小編整理了一些經(jīng)典范文,供大家參考和借鑒。同志們:剛才,xxx同志的
    周恩來在少年時(shí)候,看到許多老百姓遭人欺負(fù),祖國割地賠償。一天,在校會集會時(shí),校長提出了一個(gè)問題:“我們?yōu)槭裁醋x書?”在這時(shí)候,一個(gè)瘦弱的孩子走了出來說:“我們?yōu)?/div>
    演講稿的最佳長度應(yīng)該根據(jù)具體情況和時(shí)間限制而定,盡量避免過長或過短。以下是一些經(jīng)典的演講稿范文,它們以其獨(dú)特的視角和思想深度為人們所稱道。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評
    公司是由一群人組成的,他們共同合作來實(shí)現(xiàn)共同的商業(yè)目標(biāo)。以下是一些成功公司的總結(jié)范文,我們可以從中找到共同點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)。某某領(lǐng)導(dǎo)(先生)您好:我因工作壓力較大,
    幼兒園大班的學(xué)生在活動中逐漸培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。幼兒園大班的教育是一個(gè)逐步引導(dǎo)孩子們發(fā)展的過程,以下是一些具體的案例。尊敬的家長、親愛的小朋友、各位老師:
    我希望通過寫一份檢討書,來反思自己過去的行為,并找出改進(jìn)的方法。接下來是小編為大家搜集的檢討書范文,歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):面對如此慘烈的工作業(yè)績,我
    作文是一種表達(dá)情感和思考的方式,通過寫作可以更好地表達(dá)自己內(nèi)心的感受和感悟。這是一篇特別引人入勝的優(yōu)秀作文,語言細(xì)膩,思想深刻,讀后讓人陷入思考之中。
    培訓(xùn)心得能夠幫助我更好地將所學(xué)知識和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的應(yīng)用和創(chuàng)新。下面是小編為大家搜集的一些培訓(xùn)心得,希望對大家的寫作有所幫助。禮儀是指人們在社會交往中由于
    一篇優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對人生、社會等問題的深思。這里有一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)硇碌膶懽魉悸泛挽`感。“人生所有的履歷都必須排在勇
    教案是教師將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有機(jī)結(jié)合起來的具體表現(xiàn)。下面是一些幼兒園教案的案例,希望能給大家提供一些思路和靈感。。活動時(shí)間:20__年4月24日第
    青春是享受生活和追求幸福的時(shí)光,我們應(yīng)該積極尋找快樂和滿足。以下是小編為大家挑選的青春讀物,希望能幫助大家找到人生的方向和目標(biāo)。幸福是平等的,幸福是無價(jià)的,幸福
    代理可以提供便利,使得事務(wù)能夠順利進(jìn)行,同時(shí)也減輕了委托人的負(fù)擔(dān)和壓力。在此分享一些代理人需要具備的核心素質(zhì)和技能,供大家參考和學(xué)習(xí)。甲方:(委托方)。乙方:(
    自我介紹可以讓我們更好地了解自己,通過總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),也能夠增強(qiáng)自信心。通過閱讀下面的范文,相信大家可以更好地理解和掌握自我介紹的關(guān)鍵要素和技巧。
    教學(xué)計(jì)劃要具有可操作性,即能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改。針對性訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃概要,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的問題和困難。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識和技能:1會寫“聞、塵”
    發(fā)言稿是在特定場合進(jìn)行發(fā)言時(shí),用于指導(dǎo)和幫助演講者進(jìn)行演講的一種文字素材。發(fā)言稿的寫作需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),如果你還不太熟悉,可以參考以下發(fā)言稿范文,它們或許能
    教案模板在教學(xué)中起到框架的作用,幫助教師清晰地掌握課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在下面的范文中,大家可以了解到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中常用的教案模板,供大家參考和使用。
    讀后感既是對作者的致敬,也是對自己理解力和思考能力的驗(yàn)證。下面是一些讀后感的精選范文,它們或許能夠喚起你對閱讀的熱愛和思考。這本書是之前很喜歡的一個(gè)公眾號出版的
    通過月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作方式和方法,并找到改進(jìn)的空間。小編在網(wǎng)上搜索并整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。西藏永安工程監(jiān)理有限
    調(diào)查報(bào)告可以幫助決策者更好地了解問題的本質(zhì)和原因,從而采取相應(yīng)的措施。以下是一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的調(diào)查報(bào)告,其中包括了對污染源、生態(tài)環(huán)境和環(huán)境管理等方面的調(diào)查和解決
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深入思考的內(nèi)涵,富有感染力的情感,以及富有創(chuàng)新的表達(dá)方式。以下是一些經(jīng)典作文的欣賞和點(diǎn)評,希望能夠給大家提供一些寫作的借鑒。是一個(gè)美麗的地方,我
    事跡材料應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)、準(zhǔn)確完整,避免夸大或虛構(gòu)事實(shí),以保持其信任度和可信度。小編為大家精心挑選了一些事跡材料范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯撵`感和創(chuàng)意。
    作文是一種表達(dá)自己思想和個(gè)性的方式,我們應(yīng)該積極去挖掘自己的創(chuàng)作潛力。接下來,我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和提高。
    寫作是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀作文能夠打動讀者的心靈。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)借鑒。開學(xué)沒幾天,我收到了一份特別的禮物。那是我
    家長會是家長們了解學(xué)校近期教育改革與發(fā)展計(jì)劃的機(jī)會,可以與學(xué)校共同探討實(shí)施方案。以下是一些家長會的好處和重要性的介紹,希望能夠增強(qiáng)大家對參與家長會的意識和積極性
    教師工作總結(jié)是對自己一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)和管理工作進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要文件。教師工作總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)和評價(jià)的一種重要形式,它可以促
    心得體會是在一段時(shí)間內(nèi)對個(gè)人經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式。2.以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家寫作提供一些啟示。3月23日上午,中共中央
    作文是語言的表達(dá)形式之一,通過寫作可以提高自己的語文素養(yǎng)。接下來,小編為大家推薦了一些精彩的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。廣大市民朋友們:大家好!水是生
    奮斗是人生道路上最重要的精神動力,讓我們一起努力吧。下面是一些勵志名人的名言,希望能給你帶來激勵和啟示。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!“流光容易把人拋,紅了
    檢討書是對自己行為和思想進(jìn)行深刻反思并寫下來的一種書面表達(dá)。接下來,我們一起來看看一些成功的檢討書案例,了解如何寫出一篇優(yōu)秀的檢討書。尊敬的老師:您好!我懷著愧
    優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心世界的抒發(fā),它能夠引起讀者的共鳴和思考。在這些作文里,我們可以感受到作者的真情實(shí)感和有力的語言表達(dá)。啄木鳥媽媽每天都要在樹木中抓出許多蛀蟲,是
    工作報(bào)告是工作交流中重要的一環(huán),通過展示我們的工作成果和思考,可以與同事和上級進(jìn)行有效的溝通和合作。以下是一些值得注意的工作報(bào)告寫作要點(diǎn),希望能對大家的報(bào)告有所
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動的描寫。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。我的家鄉(xiāng)在上虞,那是一個(gè)
    主站蜘蛛池模板: 精品人妻V?出轨中文字幕| 国产精品视频一区二区三区无码| 免费短视频软件精品一区二区| 国产亚洲精品影视在线产品 | 精品一区二区三区高清免费观看 | 国产亚洲福利精品一区| 国产成人精品福利网站在线| 欧美精品免费观看二区| 国产精品免费αv视频| 国产精品青青在线观看爽香蕉| 久久免费国产精品| 久久亚洲私人国产精品| 91精品欧美综合在线观看| 国产精品性爱| 无码少妇精品一区二区免费动态| 国产精品亚洲专区在线观看| 精品无码国产污污污免费网站国产| 麻豆精品国产自产在线观看一区| 日韩精品无码人妻一区二区三区| 久久久久久亚洲精品无码| 久久精品中文无码资源站| wwwvr高清亚洲精品二区| 四虎国产精品永久免费网址| 日韩精品在线观看视频| 日韩精品成人亚洲专区| 国产成人无码精品一区二区三区| 久久e热在这里只有国产中文精品99| 国产精品天天看天天狠| 精品久久人人爽天天玩人人妻 | 中文字幕在线精品视频入口一区| 精品亚洲一区二区| 久久水蜜桃亚洲av无码精品麻豆| 久久精品二区| 97精品在线播放| 亚洲欧洲精品成人久久曰影片| 四虎在线精品视频一二区| 亚洲精品你懂的在线观看| 国产高清在线精品一本大道国产| 国产精品无码专区| 中文字幕无码久久精品青草| 精品欧美小视频在线观看|