優秀作文的結構嚴謹有序，每個段落都緊密銜接，構成了一個完整的故事。通過閱讀這些優秀作文，我們可以學習到寫作的技巧和方法，提升自己的寫作水平。
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇一
我不會把課堂只定在教室我會像一句出色的導游帶著學生們去東北看美麗的小興安嶺去海南看富饒的西沙群島去安徽登黃山的天都峰……還要教會同學們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動物讓同學們一看見它們就能立刻叫出它們的名兒來。
我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手老師總請他發言別的同學舉酸了手有時也輪不到一次……這類毫不公正的事在我的班上絕不會發生。我還會像包青天那樣明察秋毫不冤枉一個好人也不放過一個“壞人”。
我一定會常常微笑用小鳥般的聲音和同學們講話用媽媽一樣的眼神望著大家我會穿上一套干凈漂亮的衣服。啊！這樣同學們每天都可以看到一位天使一樣的老師！
那真是太好了！當然現在還只能是“假如但只要我們努力學習文化知識嚴格培養自己的道德品質到那時‘假如’就不再是假如了！
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假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇二
每當我上課的時候，看到老師在講臺上教給我們知識，我就想到，假如我是一位老師就好了，我就能體會到老師的思想和辛苦。
我雖然還是學生，但是我能清楚的知道，我的理想是什么，那就是當一位老師。
如果我是一位老師，我也可以做百花園里的園丁，我會用我一生所學的只是教給我的學生，如果我是一位老師，我對待我的學生絕對不會自私，我愿意為他們奉獻一切，如果我是一位老師，我會對我的學生嚴厲，也許他會恨我，但是我也愿意被他恨，也不愿意把他給放棄，如果我是一位老師，我會把我的每一位學生當成我自己的孩子，不管他們的成績怎樣，我也會努力，不會放棄一位孩子，如果我是一位老師，我會在他們哭泣的時候給與最大的安慰，也許我不能想他們父母一樣那樣對待他們，可是我會把我能給的都給他們。
這就是一位老師，我就想當一位老師，老師就像一片綠蔭，給我們遮蔽刺眼的陽光，老師就是我們的避風港和一把大傘，為我們遮風擋雨。每一位老師就是這樣，就算他罵我們，他也是恨鐵不成鋼。等我長大了，我也要成為一名人民教師，和那些老師一樣，做學生的綠蔭，做學生的避風港和大傘。
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇三
假如我是一位老師，那我就會選擇去山區教書。我相信那里的孩子一定天真活潑，他們需要我把全部知識都教給他們，讓他們在知識的海洋中遨游，長大后把自己的家鄉建設得美麗繁榮。
……云霧繚繞，青山環抱之中，有一排粉墻黛瓦的校舍。我拉著孩子們的小手走出了教室，帶著他們到清清的溪邊，給他們請講民間故事和童話。當講到賣火柴的小女孩如何捏著一把火柴凍死在大年夜的大街上，孩子們的眼里閃著晶瑩的淚花。
雨天，我領著孩子們小心翼翼地涉過小溪，送他們回家，并對他們說：“不要忘了學習，明天我為接你們。”這時，我聽到響亮的回答：“老師再見，我們記住了！”其實，我的話也是多余的，山里的孩子都有一個勤奮的童年。
每逢節假日，我就會帶著他們去森林，去高山。我會帶著他們爬山，比賽誰先到山頂。大家都會在山頂上快活地打滾、做游戲，高聲唱著山歌。
我相信，我的夢一定會實現。
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇四
每個人都有自己的心愿，而我的心愿是長大當一名老師，我會給孩子們帶來更多的知識。
我會給孩子們帶來無窮的歡樂。但這“歡樂”是有知識性的我會讓孩子們從中學懂得道理并且受到啟發。
我一定會讓孩子們天天在歡樂的世界學習，我不會讓他們整天埋頭于書本中，我會讓他他們邊玩邊學習，我會讓他們在玩的過程中也學到知識。
我一定會讓孩子們在歡樂的笑臉下健康成長我一定不會批評那些犯了錯誤的孩子我一定會給他們講道理讓他們以后不再犯同樣的錯誤。
我一定不會把知識當成瓶子里的水一樣往學生嘴里灌我會讓他們細嚼慢咽從中讓他們學過的只是一點一點往腦子里記千萬不讓他們松懈。
我會讓我的學生按時放學從不留學生如果那個同學的詞語寫錯了我也不會罰他把那個詞語寫好幾遍我只會把那個詞語的寫法教給他讓他下去把這個詞語記住就行。
我絕不像別的老師那樣兇殘我每次布置作業我也不會布置那么多我布置就布置一兩項但我不知長大不騙你我一定做這樣的老師。
也是這節課最重要的。
一定會讓孩子們在燦爛的陽光下成長。
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇五
人人都有理想，而我的理想就是當一名老師，假如我當上了老師，我會是一位溫柔的老師，讓我的學生們感到溫暖。
之所以有這樣的志向，是因為我的姑姑就是一名老師，我從小受姑姑的影響，立志長大后一定要當一位老師。我漸漸的長大了，長大后我真的變成了一位老師，長長的頭發，戴著一副眼睛，許多孩子圍著我。嘴里還喊著“老師好”，“老師早”這樣的話，我聽了這些話露出了甜蜜的笑容。
那一節課我帶著學生們到學校后的花園，去參觀秋天的落葉去考察秋天，有的學生不禁感嘆道:“哇這里真美!”
那時正好是秋天，金黃金黃的樹葉慢慢的從樹上落了下來，還沒有到我開口，孩子們就說:“這里的樹葉怎么都不一樣啊。”
我不由笑了一下，想:這些孩子真聰明。我又開口說道:“孩子們，你們覺得這些樹葉都像些什么。”
他們的回答讓我驚嘆不已，有的學生說:“哇，這些樹葉都好像大人的手掌啊”。有的學生說:“這些樹葉落下來時向金色的雪一樣，真漂亮，竟然還有的說，“這些樹葉下像老師一樣溫暖，”他們的回答讓我露出滿意的笑容，我贊賞他們想像力真的很豐富。
學生們驚訝地說:“哇，這里居然有蝸牛。”我對學生們說:“這一節課之所以讓你們拿出筆和紙，是因為我們要觀察這些蝸牛，并把他們記錄下來。”我的話剛剛落音，學生們就開始記錄了，看到他們認真的樣子，我感覺我所做的一切都值了，陣陣暖意涌上心頭。
這兩節可是我最開心的兩節課了，真希望這不是夢，我是夢的話那就讓我永遠不要醒過來。我被樓下的吵鬧聲吵醒了，我在床上慢慢回憶者我做的夢，發現我的床上有一片金黃的樹葉，我相信，那不是夢。
我相信，我一定能實現我的理想，將來我一定能成為一位出名的人民教師。
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇六
假如我是一位老師，我會讓孩子們在愉快的知識海洋里盡情遨游，全面展開孩子們的奇妙想象力。并不會讓他們死記硬背公式，并不會讓他們跟著我的思路走，而是讓他們原本生銹的腦子，想出更多優秀的解題思路，這樣他們的腦子才會開動起來，學習成績也會不斷的提高上去。很多老師用錯了方法，孩子的想象力也不斷減弱，學習成績也如同滑滑梯一般下降。
假如我是一位老師，我會在課堂上加入一些趣味小游戲、一些能讓人笑掉大牙的笑話以及一些鞏固知識的故事，這些都會增加孩子們的.學習興趣，學習的興趣增加了學習成績也自然而然地提上去了。我并不會把所有內容都按照ppt上面這樣講，這樣孩子們就會覺得上課十分枯燥。孩子們天生就是活潑好動的，如果你們選擇一種單調枯燥的教學方式，孩子們的性格就沒有地方去散發，他們就不會聚精會神地認真聽講了。
假如我是一位老師，我會讓犯了錯的孩子先有一個自我意識，應該讓他們自己知道自己錯在哪里，為什么要這么做，只要你能進入孩子們豐富多彩的內心世界，問題就可以迎刃而解。我并不會不清楚事情真相，就無怨無故地責打、斥責孩子，這樣會傷害孩子們的自尊心，孩子們就會產生曠課、厭學、逃學等現象。我覺得有時正因為許許多多老師使用了不正當的教育方式，孩子們才會養成許多不文明的行為。
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇七
上課的時候，我教同學們怎么樣優美的讀課文，教他們寫字。如果有人調皮不聽話的`話，我會好聲好氣的說：”以后不要這樣了，這樣很不好。學習不是給老師學的，而是給自己學的。“要是學生們表現很好的話，我會讓他們休息一小會兒，比如：看書、打字、交流交流以前讀過的書、或者做個小游戲什么的。
下課的時候，我會和同學們一塊玩游戲：丟手絹、投沙包、跳兔子舞。
晚上如果布置家庭作業的話，我會布置的不算很多，也不算很少。
大家請幫我評論一下，看看我當的這個”老師“到底好不好？
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇八
假如我是一名語文老師，我就不像我們語文老師一樣呆板，雖然老師幽默。但是老師總是讓我們都沒有安全感。因為老師總是說他要拋磚引玉，但是等他拋完了磚我們還回答不出來的話，他就隨便點同學起來回答問題，如果我們回答不出來，老師就會說：”你的腦袋變成木頭啦“！
如果我是語文老師的話，我就不會像他一樣，我就會耐心的等同學回答問題，如果同學不回答問題的話，那我就會耐心的教育我的學生，如果他再繼續犯錯的話，那我就只好罰（他／她）抄寫小學生課堂記律，抄到（他／她）記住自己所犯下的錯誤。
我要好好的工作，爭取做一名盡職盡責的好老師。
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇九
假如我是語文老師，我一定會給我的學生留不是很多的作業。也不會留非常非常多的作業小學生作文，我會適量的給他們留，絕對不會留非常多的作業。
我是老師的話，我會讓我自己的學生好好的去把衛生打掃打掃。不會讓校園那么的臟，肯定是干干凈凈的。讓我的學生每天打掃三次，早上一次、中午一次、下午一次。一天三次。打掃的干干凈凈。校長肯定會表揚我們班級和我的。我肯定不會驕傲。也不會自豪。
我們班級無論是怎么樣，都要比別人的班級優秀。一定要超過別的班級。不論是唱歌比賽、運動比賽和體操比賽等等·······我們班都會比別的班優秀。只許第一，不許第二。我的學生都是個個能言善辯，利牙尖嘴，沒有一個是說話不伶俐的`。全是我教的。到時候我一定很自豪。不但自豪，我還會獎勵他們出去玩一次或者三天晚上沒作業。讓他們好好地去玩玩。
不論怎么樣，學生反映太累了，我一定會減少我布置的作業，那樣他們就不會厭煩學習，討厭學習了。那樣是最可怕的后果了。我肯定的會把我那天布置的作業寫下來。貼在我辦公桌上。以后布置作業的時候看一看那一次我布置的作業，以后就可以知道學生的作業是怎么個情況了，摸到了他們覺得作業怎么叫多，怎么不叫多，那樣就好布置了。之所以是做得這么認真，是因為我比較喜歡和學生交流，我覺得學生的心扉和理想才是最重要的。你不和他溝通就不知道他是怎么想的。記住一定要心平氣和的說。不要那種很嚇人的語氣去說。那樣會嚇著一些學生的。那這個學生只有討厭這個老師。煩這個老師。想法設法的跟這個老師作對。不要那樣。要心平氣和的去說。
怎么樣？我這個老師當得還不錯吧！
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇十
我現在還是一名小學生，但是在我心中卻有了一個美好的夢。我想大家應該很想知道我的夢想是什么吧？我現在把這個答案告訴你們吧。我的夢想是當一名優秀的教師，我每天都在為這個目標努力！
假如我是一名老師，我會好好地去愛護那些可愛的孩子們，我會把我最美的`微笑留給他們，會把他們當親人一樣對待，因為我曾經也是一個天真無邪的孩子，因為孩子們是祖國的花朵，更是祖國的未來！
假如我是一名老師，我會遵守教師的職責，會以一個顆真誠的心對待每一位學生，用我的激情、熱情把所有的知識傾囊相授，帶領他們遨游知識的海洋，探索宇宙的無限奧妙……引領孩子們用自己的眼睛去發現一切，讓孩子們知道學習文化知識多么重要、多么有趣。
假如我是一名老師，我會把歷代的民族英雄事跡講給孩子們聽，讓他們知道，我們的幸福生活是多么的來之不易！同時也讓他們明白，我們的傳統文化是歷經了多少艱辛才傳承下來的，從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多么令人自豪的事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”假如我是一名老師，我會為偉大的祖國盡自己的綿力，貢獻自己的青春。我看到了――昨天，我們的祖國是富裕的；今天，我們的祖國是富強的；明天，我們的祖國是輝煌的！
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇十一
老師就像一位園丁，澆灌著這些祖國的花朵；老師就像一把鑰匙，打開知識的大門；老師就像一艘游艇，遨游知識的海洋。“老師”是一個偉大的稱號，一個偉大的職業。假如我是一名老師，那該有多好啊！
假如我是老師，我絕對不會像有些老師那樣，整天板著臉，對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學們快樂地生活在這個大家庭里，一起團結，一起長大！
假如我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地，讓我的學生們可以有更多的時間去玩耍，體現童年的樂趣。
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇十二
假如我是老師，我會把學生的各科成績都教好，，讓我教的學生個個都很優秀。
假如我是老師，我要時刻打起精神給同學們上好每一節課，還要認認真真地給同學們批閱作業。
假如我是老師，就不用在寫作業了，不用一直呆在房子里當乖寶寶了，而且自己換會有一個辦公室，辦公桌上還有電腦。
假如我是老師，我要跟所有認識的同學交好朋友，上課時，給認真聽講的同學以獎勵，對好玩的不聽話的同學加以懲罰。
假如我是老師，我還要給全班的同學布置許多作業，讓他們提高成績。
假如我是老師，我一定會把學生帶好，因為我一直對自己信心百倍。
我有一個夢想，要是我是老師，我就會把我所學到的知識全部教給我的學生。
假如我當上了老師，我會好好對待學生們，上課讓他們學習，下課我和同學運動，我還會對他們少發脾氣，讓我的學生好好學習，我還要把學生的缺點全部都變成優點，我要是能做到這些事，我就會讓他們更優秀。每天給學生留五樣作業，讓學生愛讀書愛學習，我只要做到這些他們就會非常優秀，我應該做的更好，每一個老師都希望自己教的學生長大就會出名，我希望我教的學生也會出名，我還希望我的學生都很快樂，我也讓他們知道學習的樂趣。
這就是我當老師的職責，我要好好學習，將來成為一名優秀的教師。
假如我是老師，學生的學習如果有困難，我一定會耐心的幫忙講解。我不要求學生的成績分數如何的高，我只要求他們盡自己最大的努力。假如我是老師，我會平等地對待每位學生，不管是差等生還是優等生。我要讓我的學生們高高興興地在學校里學到許多的知識，得到公平與正義。
假如我是老師，我會讓每個學生輕松快樂地學習與成長。假如我是老師，我會把我所有的知識都教給我的學生，以及學習的方法與竅門。
假如我是老師，我一定會憑借自己的能力，用自己的愛心去對待每一位學生，使他們都能健康從容，帶著感恩的心從我這里畢業。
假如我是老師，我會把我的知識毫無保留地傳授給我的學生們。讓他們成為國家的棟梁之才。
假如我是老師，我會舉行各種活動，把學生的身體放輕松，不再為學習而煩惱。
假如我是老師，我會微笑著面對每個同學，不會有高低之分，讓學生感覺我是個好老師，即便是差生，我也不會批評他，讓他自覺把錯誤改正，做一個優秀的學生。
假如我是老師，我會給不認真聽講的同學們一次改正的機會，重新做一個好學生。
假如我是老師，我不會把假期的作業留的那么多，不給學生好多負擔，讓他們過一個輕松的假期。
雖然我現在不是一名老師，但是我相信，只要好好學習，總有一天，我會成為一名出色的老師。
教師，這是一個多么神圣的職業。我大聲喊：“我要做一名教師！”
假如我是教師，我會讓同學們在課堂上各抒己見，訓練他們的思維，開發他們的智力慧，打開讓他們的開上智慧之門。
假如我是教師，我會布置多一點作業，讓同學們掌握了解更多知識，我還要讓同學們到大自然去，看看大自然的美麗，增添強課外知識。
假如我是教師，我會像母親一樣照顧我的學生。假如一個淘氣鬼不小心劃破了手，血流不止。我會急忙帶他去衛生室。
假如我是教師，我會帶學生們去動物園，看各種動物的表演，比如獅子跳火圈，小狗表演，獅子騎車……看完后，我會叫學生們寫一篇動物的作文。
我相信，只要努力，這個夢想一定會實現的。
假如我是一名老師，學生如果不做功課，我會先問清楚原因，絕不亂發脾氣。學生的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。
假如我是一名老師，我不要求學生參加各項比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一名老師，我要公正無私，即使班長犯錯，處罰起來與普通學生毫無兩樣。另外，我還要教導學生，品德好是最重要的。
老師就像農夫，學生好比幼苗，只有老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂的“良師興國”就是此意。假如我是老師，我一定向這個目標邁進。
當一名老師是一個神圣的職業，老師就像辛勤的園丁，栽培著每一棵小樹，讓它們茁壯成長。老師像一盞明亮的燈，指引著我們知識的方向。
假如我是老師，上課的時候，我會給同學們講很多知識，讓她們打開知識的寶庫，學會很多科學知識，成為對社會有用的'人。
假如我是老師，我不會讓同學們整天鉆在書堆里，星期天我會帶她們投入大自然，讓她們看這本大自然的書。
假如我是老師，下課的時候我會和同學們一起玩耍，因為有老師的加入，同學們會玩的更加快樂。
假如我是老師，每當有同學生病請假時，我會及時趕到她家，認真地給她補課。
假如我是老師，我一定會把光和熱，給學生；假如我是老師，我一定無微不至地照顧他們；假如我是老師，我會把一切的愛都灌在她們的身上。
唉！世界上的老師要么嚴歷，要么不負責任，怎么沒有一個完美的老師呢？
假如我是老師，我要汲取于老師的才能，李老師的幽默，姜老師的細心，形成一個“無敵完美老師”。我要帶領我的學生奔入清華北大。
假如我是老師，我一定不會對學生兇，如果他們犯了錯誤，我會好好指導，不打不罵，如果他們改正了我還會給予一些鼓勵，要做一個有親和力的老師，這樣的學生有什么話才可以放心給你說。
假如我是老師，我會把教室布置得很漂亮，打造一個美麗良好的學習環境，會在墻上貼上積分表與優秀作文，積分到一定程度時還有獎品，這樣他們就認為學習是一種樂趣，成績是次要的。
假如我是老師，我會讓學生開放式學習，即使不認真，也不會訓他們，因為訓也訓不回來。讓他們明白“只有努力方可成功”的道理。
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇十三
假如我是一個有魔法的小天使，我要把在5月12日汶川大地震遇難得人們變活，給予他們第二次生命，還要給失去家園的人們變出一棟棟不怕地震的房子。
假如我是一個有魔法的小天使，我要給冬天變出一個太陽來，給夏天變出一股股涼風來。
假如我是一個有魔法的小天使，我要把瘟疫、狂犬病和癌癥這些絕癥都消滅，讓人們不用為疾病擔心。
假如我是一個有魔法的小天使，我要把殘殺和戰爭這些暴力行為一筆勾銷，讓人們過上安寧的日子。
假如我是一個有魔法的小天使，我要做完這些好事，馬上藏起來讓所有人都找不到我，不用來感謝我，這才是我最快樂的。
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假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇十四
我的夢想是當一夢老師，把自己所學的知識全都交給我的學生們，讓他們知道更多了解更多。
我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業，只會讓學生們每天抄10個詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復背。
假如我是老師，我會讓學生們都準備一本溝通本，可以讓學生和老師們溝通，談談自己的心里話，或者寫一些自己的感受。
假如我是老師，我不會太過分嚴格要求學生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談談，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學生就會喜歡聽我上課。
春天，我會帶他們去公園去放風箏，享受春天的美。夏天，我會帶他們去劃船，從中得到快樂。
秋天，我會帶他們去農民工作的地方，讓他們體會到農民們的辛苦勞動。冬天，我會帶他們去滑雪場，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會用寓教于樂的教育方法，讓學生在學習的當中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師!我會成為優秀的園丁，教育著我們祖國未來的花朵。
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇十五
假如我當上了老師，我要當美術老師，教同學們畫畫、折紙、教同學們怎么用橡皮泥捏各種各樣的小動物，同學們課上說話，我就嚴肅的批評他們，誰說話，我晚上就給他們添加作業，我還告訴他們，學習是給自己學的，而不是給老師學的，還要罰練一張字，被罰的同學要是又表現好了，就練半張，要是練半張的同學不練，在學校里又練起來了，每天晚上練字就給我練20遍還要完成晚上的作業，在睡覺，要是晚上又忘記寫了，就再罰40遍，要是你不會頓筆，寫的字又不好，就重新練，練不好，就重新練，練不好，就重新練，看你什么時候練好。
今天該我上課了，我走進班里，看到我們班里的紀律非常亂，我要嚴格管教，說話的同學，自己承認，就罰寫名字30遍，自己說話了，又不承認，確讓人家承認，罰寫名字60遍，看看咱們什么時候紀律好呢？咱們什么時候再上課。
我要當一名好老師，去教育他們。
假如我是一位老師假如我是一位老師（優秀16篇）篇十六
我一定會好好地教學生。
上課時，我會專門叫那些膽小的同學發言，因為他們的眼神會告訴我他們心里沒底，我想通過課堂回答問題增強他們的自信心；下課后，我會把全班同學召集到操場上去跳繩、打沙包、踢毽子……因為馬上要舉行運動會了，我得對他們進行訓練。如果看到同學打鬧的現象，我會立即把他們叫過來，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學們又重歸于好，我會十分開心的；放學后，我還會把平時成績不好的同學留在辦公室里，專門給他們補習功課，好讓他們快點兒進步。
活動課上，我會讓喜歡作文的同學組成一個作文興趣小組，喜歡數學的同學組成一個數學興趣小組，還有音樂興趣小組，美術興趣小組，體育興趣小組等等，讓所有的同學都加入其中，在快樂中學習，因學習而快樂。
下班后，我也會經常去家訪，了解學生在家里的學習和生活情況，指導家長科學地教育子女。看到自己的學生都有了進步，我又會及時地告訴他們，不要驕傲，繼續努力。
雙休日里，我還會經常去拜訪我小時候的李老師和王老師，向他們請教好的教學方法，告訴他們學校的奇聞趣事，當然也少不了給他們匯報我的工作情況，讓我的老師和我一起分享工作的快樂。
其實，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現在我最主要的任務是學習和鍛煉。只要我好好學習，積極鍛煉，我相信這個愿望就一定會實現。