<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:靈魂曲

    在設(shè)計(jì)教案模板時(shí),必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo),以及教材的內(nèi)容特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的教案模板實(shí)例,希望對大家有所啟發(fā)。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇一

    1、這節(jié)“心理健康活動(dòng)課”設(shè)計(jì)以人本主義教育心理觀作為理論指導(dǎo)。

    我這節(jié)課重視學(xué)生的`精神需要和個(gè)人體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)每一個(gè)“主體”都參與其中,通過故事啟發(fā)、游戲感悟、情境創(chuàng)設(shè)、榜樣引導(dǎo)使學(xué)生不僅是從教師那里、更重要的是從活動(dòng)課形成的心理場合獲得心理支持和經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化心理品質(zhì),增進(jìn)心理健康。

    2、本活動(dòng)課依據(jù)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。

    隨著獨(dú)生子女?dāng)?shù)量的增加,孩子們似乎多了幾分驕橫,少了幾分謙讓;多了幾分自私,少了幾分寬容。很多孩子考慮問題完全以自己為中心,其他人只能順著他的意圖,稍不順心,輕則怒容滿面,重則動(dòng)口動(dòng)手。孩子們中間已經(jīng)很少看見禮貌的謙讓和大度的寬容,由此引發(fā)的學(xué)生交往上的困惑、苦惱影響著學(xué)生身心的健康發(fā)展,也影響著他們今后的發(fā)展。小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生的抽象思維開始迅速發(fā)展,自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng),他們對客觀事物的評價(jià),特別是自我評價(jià)往往是片面不完整,他們是更多地看到自己的優(yōu)點(diǎn)而不太容易看到自己的缺點(diǎn),然而對他人卻是相反。因此在發(fā)生沖突時(shí)往往不能以寬容的心態(tài)化解沖突。尤其是在預(yù)知他人對沖突情景的可能性反應(yīng)和想出解決沖突的變通辦法等方面,他們還缺少相應(yīng)的具體的能力,遠(yuǎn)未達(dá)到較為成熟完善的程度。所以,讓學(xué)生意識(shí)到寬容的重要性,掌握一些寬容的策略,從而改善他們的人際關(guān)系。這就是本課教學(xué)的宗旨和意義的所在。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、使學(xué)生知道寬容的重要性,提高自身的寬容意識(shí)。

    2、掌握一些學(xué)會(huì)寬容的自我調(diào)節(jié)方法。

    3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣,從自我做起,能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教師:用電腦制作情節(jié)幻燈片,故事及相關(guān)名言。

    學(xué)生:輕松愉悅的心情。

    活動(dòng)方法:

    故事啟發(fā)游戲感悟情境創(chuàng)設(shè)榜樣引導(dǎo)。

    活動(dòng)過程:

    一、諺語導(dǎo)入:

    你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話?

    生1:一個(gè)人應(yīng)該大氣些。

    生2:一個(gè)有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。

    師:是啊,一個(gè)有作為的人擁有寬闊的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對待他人時(shí),你才會(huì)擁有更多的朋友,成功的機(jī)會(huì)才會(huì)更多。今天我們就來聊一聊有關(guān)寬容的話題。(板書:學(xué)會(huì)寬容,???――――)。

    (設(shè)計(jì)目的:整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。)。

    二、故事啟發(fā):(放錄音)。

    師:三國的故事大家一定不陌生了,還記得這樣的情節(jié)嗎?

    劉備三顧茅廬,終于感動(dòng)了諸葛亮,請出諸葛亮。劉備高興極了,常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個(gè)桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事非常不滿。心中暗想:“諸葛亮他有什么能耐,值得大哥對她這樣恭敬?”于是,在平日的言談舉止中,總是對諸葛亮進(jìn)行冷嘲熱諷。

    師:如果這時(shí)你是諸葛亮,聽到這些話你會(huì)怎么想?怎么做?

    生1:如果我是諸葛亮我會(huì)想我又沒惹你們,你們?yōu)槭裁春臀疫^不去?我不在這干了。生2:我可能會(huì)和他們理論起來,和他們講道理。

    生3:我先打敗曹軍再和他們算帳。

    諸葛亮顧全大局,對他們倆說的話一點(diǎn)也沒在意。而且,在調(diào)兵遣將時(shí),中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署進(jìn)行作戰(zhàn),結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。

    師:猜想一下,這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì)怎么想,怎么做?

    生1:諸葛亮心胸這樣寬闊,我真不應(yīng)該這樣不理解他。

    生2:諸葛亮心胸寬闊、足智多謀,我真佩服他,我以后要好好與他合作,配合作戰(zhàn)。

    ……。

    師:通過這次戰(zhàn)役,關(guān)羽和張飛對諸葛亮佩服得五體投地,設(shè)。

    想,如果當(dāng)初諸葛亮和他們爭論不休的話,結(jié)果會(huì)怎樣?

    生1:諸葛亮很可能離開了劉備,自己的才能沒有展示出來。

    生2:很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn),內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍,而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會(huì)成為仇人。

    生3:如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟,就不會(huì)有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻,為后人留下精美的故事,被后人傳為佳話。

    ……。

    師:正像同學(xué)們說的那樣,諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對自己的敬重正如一句名言說的那樣:

    人心不是靠武力征服的,而是靠愛和寬容大度征服的――――ddd斯諾莎。

    (設(shè)計(jì)目的:通過故事中諸葛亮能顧全大局,具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝,最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地,使學(xué)生從中受到啟發(fā):具有寬闊的胸懷,才不能在小事上斤斤計(jì)較,影響大局;才會(huì)擁有更多的朋友。)。

    三、游戲中感悟:

    游戲:兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步,你能做到嗎?

    規(guī)則:

    1、不許借助任何物體和外力。

    2、必須是邁,不能跳,。

    師:做此游戲時(shí),用心體會(huì),你發(fā)現(xiàn)了什么?小組討論。學(xué)生暢所欲言。

    生:兩只腳如同兩個(gè)人一樣,如果誰也不謙讓,那么誰都不能進(jìn)步。

    師:是的,這樣你是無論如何也不會(huì)向前邁進(jìn)一步的。互不相讓的雙腳會(huì)影響你前進(jìn)的速度。如果是互不相讓的兩個(gè)人,誰都不能進(jìn)步。

    師出示名言:

    互不相讓的雙腳,是不可能向前邁進(jìn)一步的。ddd史祖習(xí)。

    (設(shè)計(jì)目的:使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處:互不相讓誰都不能進(jìn)步。)。

    四、榜樣引導(dǎo):

    師:在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中,與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請看下面兩個(gè)情節(jié):

    電腦演示兩組鏡頭:

    場景:1、小a的桌上有一團(tuán)來歷不明的廢紙,他順手扔到同桌小b那,小b看廢紙不是他的,又還給了小a,于是這里展開了一場傳紙大戰(zhàn)。

    生:我愿意與小d交朋友。因?yàn)樾不為小事斤斤計(jì)較,與這樣的同學(xué)在一起我們會(huì)相處得很開心。小a和小b太自私了,不大度,不好相處。

    師:我們愿意和什么樣的人交往,就應(yīng)該努力做什么樣的人。

    2、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名,師板書)。

    3、師:你作過寬容別人的事嗎?能說一說你為什么能寬容對方,當(dāng)時(shí)你有何感受?

    (學(xué)生說,師板書寬容的方法:理解、淡化、換位……)。

    4、師:你被別人寬容過嗎?當(dāng)時(shí)你心情怎樣?(板書:愉快、感動(dòng)……)。

    5、師:如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解,通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí),你想對他們說些什么呢?能動(dòng)筆寫一寫嗎?請你寫完后把這封信交給他,相信對方收到這封信后一定會(huì)非常感動(dòng)的。

    (設(shè)計(jì)目的:通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性,此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處,身邊的榜樣是最有說服力的,學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決生活中的一些實(shí)際問題。)。

    五、教師總結(jié):

    在日常學(xué)習(xí)生活中,我們常常會(huì)因?yàn)椴恍⌒幕驘o意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾,如果我們都能像剛才同學(xué)們說的那樣,用一個(gè)淡淡的微笑淡薄了矛盾,站在他人角度去換位思考,以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾,相信你是快樂的幸福的。記得我們常說的一句話嗎?比大海寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會(huì)擁有更多的朋友,才會(huì)擁有一片廣闊的天地!

    最后送給同學(xué)們一句名言:

    勇敢的人會(huì)寬容別人,懦夫決不會(huì)寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。

    六、總結(jié)收獲:

    師:你能根據(jù)這堂課的收獲,把題目補(bǔ)充完整嗎?也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲。

    生1:我用一句名言來總結(jié):當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時(shí)別忘了有四個(gè)手指在指責(zé)自己。

    生2:學(xué)會(huì)寬容,就會(huì)擁有快樂。

    生3:我要擁有大海一樣寬闊的胸懷,納百川而清澈明凈。

    生4:學(xué)會(huì)寬容‘今后的路會(huì)走得更好。

    生5學(xué)會(huì)寬容,會(huì)擁有更多的朋友,擁有一片廣闊的天地。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇二

    一、活動(dòng)主題:

    和朋友有了矛盾該怎樣和解。

    二、活動(dòng)目的:

    通過這次心理健康教育課,使同學(xué)們了解和解的方法,并會(huì)運(yùn)用這些方法,指導(dǎo)自己在日常生活中去化解矛盾。

    三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    學(xué)會(huì)和解方法,解決實(shí)際問題。

    四、活動(dòng)方法:

    啟發(fā)、討論、即興表演,多媒體等相結(jié)合。

    五、課前準(zhǔn)備:

    多媒體。

    六、活動(dòng)過程:

    (一)歌曲導(dǎo)入。

    1、這是什么歌?

    2、同學(xué)們有自己的朋友嗎?介紹給大家。

    3、你與朋友一起做過哪些事?心情怎么樣?有沒有煩惱呢?

    4、這節(jié)課,李老師想和同學(xué)們共同來探討一個(gè)問題“和朋友鬧了矛盾該怎樣和解”,想幫助同學(xué)們”學(xué)會(huì)和解”。(板書課題:學(xué)會(huì)和解)。

    (二)學(xué)習(xí)和解方法。

    1、出示情境。

    2、小明不再和小強(qiáng)玩的原因是什么?

    3、小強(qiáng)只圖自己嘴上痛快,不管朋友的感受,傷害了小明的自尊心。小強(qiáng)該怎么辦呢?請你替他想想辦法。

    4、小結(jié)方法。

    5、同學(xué)們,如果你和朋友之間出現(xiàn)了矛盾,一定要靜下心來想一想,問題出在哪兒,然后真誠地面對你的朋友,用誠心去化解矛盾。(板書:真誠)。

    (三)方法運(yùn)用。

    1、出示兩個(gè)情景,各小組任選一個(gè)表演。

    2、選代表上臺(tái)表演。

    3、請同學(xué)們想想辦法,幫助蘭蘭和亮亮與自己的.朋友和解。

    4、小結(jié):和解的方法有許多,同學(xué)們可以選擇適合自己的去做,去努力。當(dāng)別人認(rèn)識(shí)到了不足,真誠地向你道歉時(shí),你應(yīng)當(dāng)通情達(dá)理,寬容待人,善待朋友也就是善待自己。(板書:寬容)。

    (四)聯(lián)系實(shí)際,行為自查,彌補(bǔ)過錯(cuò)。

    3、老師祝賀同學(xué)們已經(jīng)化解了矛盾,為了使我們的友誼之樹能夠常青,請同學(xué)們記住這個(gè)能帶給人歡樂的小丑說的話吧!

    4、讓我們把一切的不愉快都裝上熱氣球,放飛掉吧!

    5、此時(shí)此刻,同學(xué)們的心情怎么樣?我們一起來唱一首歌吧。

    (五)總結(jié)。

    1、這節(jié)課你有什么收獲?

    2、今天,我們上的不僅僅是一堂心理課,學(xué)會(huì)了和解,更重要的是獲得了更為深厚的友誼。今后讓我們大家以真誠和寬容去面對每一個(gè)人吧!

    學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。

    七、板書設(shè)計(jì)。

    學(xué)會(huì)和解。

    真誠寬容。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇三

    自覺遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則,學(xué)會(huì)與他人交往。掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。感受與人交往的重要性。

    人際交往的基本原則。

    人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。

    活動(dòng)一:小學(xué)的故事。

    學(xué)生扮演小雪,講述小雪的故事。

    學(xué)生討論:為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?學(xué)生談感受。

    交往能力被視為一種重要的生存能力,也是未來人才的必備之一,每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人。

    表演情景劇《小麗的故事》。

    安排學(xué)生表演事先排練好得情境,為什么大家都喜歡和小麗交往呢?

    (1)分組討論以上問題,并相互交流。

    (2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?

    活動(dòng)三我懂交往。

    讓學(xué)生了解人際交往的五大原則。

    懂得怎樣與人交往,提高人際交往能力。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇四

    (一)、故事導(dǎo)入:

    美國的鋼鐵大王卡耐基1921年付出1百萬美元的超高年薪聘請了一位高級(jí)管理人員。人們感到不可理解:這個(gè)人有什么本領(lǐng),值得花這么多錢?卡耐基意味深長地說:因?yàn)樗顣?huì)贊美別人,這是他最值錢的本事。

    (二)、創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)表演。

    (三)、小組合作,學(xué)會(huì)贊美。

    1、出示書上的圖:優(yōu)秀作業(yè)本大掃除。

    2、指名讀題。

    3、請同學(xué)們小組合作,選擇自己喜歡的內(nèi)容來表演。

    4、學(xué)生小組合作、交流、演示。

    5、大組交流。

    小結(jié):贊美不但要真誠,還要看具體的場合和對象,有時(shí)在贊美人不在的場合進(jìn)行贊美,效果更好。

    6、我們來看看別人是怎么贊美別人的?

    幻燈出示:

    小明,你說話真是妙語連珠,真不愧是我們班的語言大師。

    楊學(xué),你的.畫真美!在全國性作文比賽中,還得過大獎(jiǎng)呢!你真了不起。

    媽媽,您太辛苦了!勞累了一天,還燒了這么多的菜,真是我的好媽媽!

    小結(jié):及時(shí)、恰當(dāng)?shù)刭澝绖e人,是一種美德,能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。

    (四)、聯(lián)系生活實(shí)際,進(jìn)行贊美。

    師:在我們四(1)班這個(gè)集體中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)值得我們贊美的人和事?

    1、學(xué)生發(fā)言。

    2、下座位表演。

    3、老師采訪:我現(xiàn)在是一名記者,想采訪一下被贊美的同學(xué)。

    (五)、聯(lián)系社會(huì)生活,進(jìn)行贊美。

    師:社會(huì)就象一個(gè)大家庭,它的每個(gè)成員都在自己平凡的崗位上,作出了自己不平凡的貢獻(xiàn)。他們堅(jiān)守崗位,愛崗敬業(yè),他們的精神是值得贊美的。現(xiàn)在,老師向大家介紹兩位特殊的英雄:

    1、楊利偉。

    2、葉欣。

    說說他們的事跡;

    面對這兩位英雄,你們想說些什么?

    板書設(shè)計(jì):

    態(tài)度----真誠。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇五

    1、我能恰當(dāng)?shù)馁澝绖e人,讓他們感到舒適。

    2、當(dāng)別人給我贊美時(shí)我知道說什么。

    1、根據(jù)班級(jí)人數(shù)分組,準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的帶有數(shù)字的紙牌。

    2、準(zhǔn)備好展示相關(guān)問題和圖片的幻燈片。

    (1)在班里傳遞一些毛絨玩具。鼓勵(lì)學(xué)生輕輕地?fù)崦q玩具,想象這是一只小貓、小狗或者別的任何他們喜歡的寵物。

    (2)和同桌討論撫摸寵物的時(shí)候自己有什么感受,想一想寵物被撫摸的時(shí)候會(huì)有什么樣的感受。

    1、教師提問:。

    a、你們平時(shí)有沒有贊美過別人?

    b、你都得到過什么樣的贊美?

    c、被贊美后你覺得心情如何?

    2、每組根據(jù)老師的問題,說說自己被贊美和贊美別人的具體事例。

    討論“為什么要贊美別人。”

    3、師小結(jié):“同學(xué)們,每個(gè)人都需要贊美。就像剛才大家說的那樣,贊美能讓人心情愉快。美國作家馬克吐溫就說過這樣一句話:‘只憑一句贊美的話,我就可以快樂兩個(gè)月。’那么我們該如何贊美別人呢?下面我們來聽一段故事:

    活動(dòng)1《長頸鹿的煩惱》。

    聽故事《長頸鹿的煩惱》。

    1、思考以下問題:

    (1)小豬為什么要埋怨長頸鹿?

    (2)其它小動(dòng)物為什么不同意小豬的觀點(diǎn)?

    (3)長頸鹿被小豬埋怨后心里會(huì)怎么想?

    (4)聽到了小伙伴的贊美,長頸鹿心里會(huì)是什么感受?

    (5)長頸鹿的脖子到底是他的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)?

    (6)小伙伴的贊美對于長頸鹿來說有什么幫助?

    2、師小結(jié):世界上沒有人只有缺點(diǎn)沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),但如果你總是習(xí)慣盯著別人的缺點(diǎn)不放,那么你永遠(yuǎn)看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。我們每個(gè)人都有很多值得贊美的地方,只要用心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

    活動(dòng)2:贊美和謝謝。

    1、分組:6人一組,每組發(fā)一個(gè)骰子,小組成員按照1到6編號(hào)。

    2、活動(dòng)規(guī)則:學(xué)生輪流擲色子,扔到數(shù)字幾,小組內(nèi)同樣數(shù)字編號(hào)的同學(xué)要給擲骰子的人一句贊美。例如:一個(gè)同學(xué)扔出數(shù)字3,小組里編號(hào)為3的同學(xué)就要對他說一句贊美的話。如果扔出的數(shù)字和自己的編號(hào)一樣,那么小組內(nèi)的每個(gè)人都要給這個(gè)人一句贊美。

    提示:大家在觀察對方優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候可以從很多方面出發(fā),除了外在的外貌和衣著,還有對方的性格、品質(zhì)、特長、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)等等。

    要求:受到贊美的同學(xué)要微笑著對稱贊他的人說:“謝謝”!

    師小結(jié):在剛才的活動(dòng)中,大家表現(xiàn)得非常好,所有的同學(xué)都接受了贊美,也對贊美表達(dá)了感謝。在練習(xí)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)了對方的很多優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也在別人的贊美中發(fā)現(xiàn)自己的很多優(yōu)點(diǎn)和長處。所以贊美是一件很棒的事,因?yàn)橘澝篮捅毁澝赖娜硕紩?huì)從中獲益,收獲了快樂。在生活中,我們不要吝嗇自己的語言,把贊美大方的送給周圍的人。

    1、討論:除了用語言贊美別人,還有什么方式可以表達(dá)我們的贊美。

    2、出示課件:多種多樣的贊美。

    3、組內(nèi)自由練習(xí)用非語言的方式表達(dá)贊美。

    4、師小結(jié):贊美的形式多種多樣的,可以是口頭語言,也可以是肢體語言、書面語言、一句平平常常的話,一個(gè)充滿敬意的眼神,一下輕輕地拍肩,都會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

    小結(jié):“今天我們了解了贊美的意義,知道了贊美的重要性,學(xué)會(huì)了如何去贊美別人,如何回應(yīng)別人的贊美,那么,小朋友們,在接下來的一周,你們要把我們今天所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用起來,不管是在學(xué)校還是在家里,盡可能多的送出你的贊美吧。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇六

    正確區(qū)分生活中人際溝通的典型反應(yīng)方式;在實(shí)踐中學(xué)會(huì)正確運(yùn)用協(xié)商方法化解人際沖突。對于身體、心理處于發(fā)育期的中學(xué)生來講,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,提高人際溝通的'能力是非常必要的。

    1、認(rèn)識(shí)到正確的人際溝通在日常生活中的重要作用。

    2、了解學(xué)生在人際溝通方面存在的問題。

    3、幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧。

    1、以學(xué)生為主體,避免說教,使之自省。

    2.讓學(xué)生自己找出在人際溝通中存在的不足。

    創(chuàng)設(shè)情境、討論,活動(dòng)模式創(chuàng)設(shè)情境引出話題展開討論—聯(lián)系自我—反饋矯正總結(jié)深化。

    創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)到正確的人際溝通在日常生活中的重要作用。

    認(rèn)識(shí)到正確的人際溝通在日常生活中的重要作用。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇七

    【設(shè)計(jì)理念】。

    (1)知識(shí)與技能:創(chuàng)設(shè)情境,領(lǐng)悟信任、配合、分工等合作的要求。

    1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法,并嘗試合作。

    1、在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)合作的重要性。

    2、通過教學(xué),使學(xué)生的合作意識(shí)和能力有所提高。【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】。

    多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、情景劇等。【輔導(dǎo)步驟】。

    一、導(dǎo)入引題。

    1.播放《三個(gè)和尚》視頻2.談感受。

    視頻中三個(gè)和尚起火前后有什么變化?他們接下來會(huì)怎么呢?

    3.揭示主題:

    從這個(gè)故事中,我們感受到了合作的重要性。

    二、了解合作。

    1.談?wù)勀銓献鞯睦斫狻?.理解合作。

    判斷辨析,下面的情況適合合作嗎?

    (3、)你的一位朋友被別人欺負(fù),想讓你與其他幾位同學(xué)一起去報(bào)復(fù),你能答應(yīng)合作嗎?

    3、聯(lián)系生活,談一談這節(jié)心理健康課師生間該怎樣合作完成?

    三、ab劇、游戲體驗(yàn)合作。

    1、ab情景劇——手抄報(bào)比賽。

    分析:合作成功與失敗的原因。

    (1)明確分工(2)相互配合。

    2、逃生游戲。

    游戲規(guī)則:老師這兒有一張報(bào)紙,我把它鋪在地上。洪水來臨,這張報(bào)紙就是一條小船,報(bào)紙外邊就是河水。老師請一組同學(xué)到前面來,你們要一起站在這條“小船”上,誰也不要落水。

    游戲結(jié)束后,采訪談感受。(配合的重要性及要有犧牲精神)。

    3、傳球游戲。

    游戲規(guī)則:請三組同學(xué)上臺(tái)比賽,每組兩人,背靠背,夾著球,由起點(diǎn)向終點(diǎn)走去,中間球掉了,得從起點(diǎn)開始。比比哪組速度快。

    4、哈利波特變變變。

    游戲規(guī)則:當(dāng)老師說出口令“哈利波特,變變變”時(shí),隊(duì)員立刻反問“哈利波特變什么?”,老師提示“哈利波特變?”,隊(duì)員迅速擺出相應(yīng)的造型。選兩組同學(xué)進(jìn)行比賽,看哪組同學(xué)擺得快,擺得好。采訪學(xué)生,發(fā)表感言。

    四、認(rèn)識(shí)自我,做令人滿意的合作伙伴。

    讓學(xué)生判斷辨析,當(dāng)遇到下列情形,會(huì)怎么做?

    1、合作伙伴的想法與自己不同,怎么辦?

    a、心里不痛快,不高興。

    b、甩手不管,看笑話。

    c、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。

    2、自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?

    a、心中很委屈,但不作聲。

    b、由此發(fā)生爭吵。

    c、不爭吵,在背后發(fā)牢騷。d、真誠地說理,想辦法消除誤解。

    3、合作中兩個(gè)人都需要某件東西,怎么辦?

    a、搶在別人前邊先得到。

    b、合理協(xié)商,共同使用。c、為了成功,主動(dòng)謙讓。

    4、總結(jié)合作真諦:與人合作要有統(tǒng)一的目標(biāo)、自我犧牲的精神和明確的分工,除此之外,還需要合作者彼此的默契配合,才能更好地獲勝。

    五、感受合作創(chuàng)造的價(jià)值。

    通過圖片展示,感受成功的合作帶來的振憾,創(chuàng)造的價(jià)值。

    六、課堂小結(jié):

    這節(jié)課,你有什么收獲?你今后與同學(xué)們在哪些領(lǐng)域,怎樣合作。合作,讓人感受成功,獲得幸福,希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中,利用合作,贏得人生精彩掌聲。

    請同學(xué)們運(yùn)用學(xué)到的合作,回到教室。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇八

    1、認(rèn)識(shí)到與他人交往的必要性及中學(xué)生交往主要對象。

    2、掌握與同學(xué)、老師和家長之間交往的技巧,提高自己的交往能力,為學(xué)生能適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)。

    3、學(xué)會(huì)感恩,熱愛生活。

    學(xué)生是教學(xué)的主體,是實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng)的參與者和實(shí)踐者;教師則是教學(xué)過程的研究者,設(shè)計(jì)者,促進(jìn)者,協(xié)調(diào)者,組織者和指導(dǎo)者,其作用在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用。在教師的組織和引導(dǎo)下,由學(xué)生自己創(chuàng)作作品,既貼近學(xué)生的生活易為學(xué)生接受,又使學(xué)生得到了情感體驗(yàn),體現(xiàn)了教學(xué)的主體地位。

    小品、情景劇、朗誦、手語舞、討論、講解、圖像、圖像展示。

    教學(xué)方式靈活多樣,學(xué)生參與程度高,師生間互動(dòng)性強(qiáng)。

    2、采取自愿報(bào)名的方式,分別進(jìn)行編排工作。

    3、請文筆好且善長演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂演練。

    開場白:我們從呱呱墜地時(shí),就開始生活在社會(huì)之中,最初接觸的是父母,接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師,隨著年齡的增長,交往圈越來來越擴(kuò)大,將來還要與社會(huì)中的其他人交往,中學(xué)生交往的主要對象是父母、同學(xué)和老師。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過程中應(yīng)掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢?是我們這次班會(huì)探討的主題。“學(xué)會(huì)交往”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

    (一)看圖說理1。

    教師:首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個(gè)畫面,(投景儀在屏幕上顯示出一群大雁在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么?請同學(xué)們自由發(fā)言。

    同學(xué)談個(gè)人對畫面的理解。

    (投影儀展示:合作)。

    教師:以上幾位同學(xué)講的很好、此畫面說明人需要與他人合作才能飛翔,孤雁難行。那么,我們每個(gè)人如同大雁一樣,離開了社會(huì)群體就會(huì)在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難,甚至無法生存。誰能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說明這個(gè)道理。

    學(xué)生舉例說明道理。

    (二)看圖說理2。

    教師:請大家再看這樣一個(gè)畫面,(投景儀在屏幕上顯示家庭照與班級(jí)集體照)然后思考下畫中的含義是什么?請同學(xué)們自由發(fā)言。

    (投影儀展示:情誼)。

    教師:情誼也是人類交往的一種因素,它表現(xiàn)出幾種形式,如夫妻感情、親屬親情、鄰里情誼、同學(xué)友情、同事情義等。平時(shí)在緊張工作之后,要好的同事一起去喝咖啡,輕松一下;過年時(shí)親戚互相走動(dòng)走動(dòng)。這種以情感因素為取向的交往,具有持久性、親密性、少功利性的特點(diǎn)。

    教師:我們在交往中不斷獲得真知,在交往中享受人生的快樂,在交往中去尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對象主要是父母、同學(xué)和老師,當(dāng)然還要與社會(huì)中的其他人交往,那么,讓我們來探討一下如何與父同學(xué)、父母和老師之間交往呢?請看小品劇。

    (三)表演小品劇——“手機(jī)”

    主要?jiǎng)∏椋和瑢W(xué)之間相互攀比,愛幕虛榮。

    學(xué)生討論。

    (四)表演情景劇——“苦澀的青蘋果”

    主要?jiǎng)∏椋阂怀煽儍?yōu)秀的女學(xué)生,因?yàn)樵鐟賹?dǎo)致成績下降,遭來老師批評,經(jīng)過反思,最后果斷停止早戀。

    投影儀展示:拒絕早戀。

    (五)心靈獨(dú)白——“寬恕誹謗者”

    主要?jiǎng)∏椋簩W(xué)生對一些捕風(fēng)捉影的事情告謠,傷害了同學(xué)。告誡學(xué)生在交往中不要無中生有,無端生事。

    (六)討論和分析學(xué)生間應(yīng)如何進(jìn)行交往。

    教師:大家看完了幾個(gè)小品劇之后,想必定會(huì)有感而發(fā)吧,請思考學(xué)生之間應(yīng)該如何進(jìn)行交往。

    學(xué)生交流討論。

    投影儀展示:青少年學(xué)生交往的技巧。

    首先,在交往中要堅(jiān)持平等原則。要寬容、理解、尊重他人,做到真誠相交。

    其次,要根據(jù)交往對象,把握好冷熱程度和距離分寸。

    男女同學(xué)之間交往要把握好度;言行舉要文明健康;要注意自己的角色定位;家庭生活交往中要注意長幼輩關(guān)系,不要無大無小,要尊老愛幼。

    最后,交往要謹(jǐn)慎,要有防患意識(shí)。要做到廣交善交益友、摯友、諍友,不交孤朋寡友,拒交損友。

    (七)手語舞——《感恩的心》。

    投影儀展示:黑猩猩母子。

    提問:同學(xué)們想到了什么?

    投影儀顯示:

    媽媽的皺紋深了,因?yàn)樗衙篮玫?青春給了我,媽媽的雙手變粗了,是因?yàn)樗褱嘏年柟饨o了我,媽媽的腰彎了,是因?yàn)樗淹χ钡募沽核徒o了我,媽媽的兩眼花了,是因?yàn)樗褷N爛的光明給了我……如果說,母親是船,載著我們從少年走向成熟,那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果說母愛的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望,那么父親的厚愛將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇九

    殷曉麗。

    師:今天,請大家與我一同來上這節(jié)課.我們先來做一個(gè)小活動(dòng)大西瓜小西瓜:游戲規(guī)則:

    1.說”大西瓜”,學(xué)生用手圍成(),說”小西瓜”時(shí)學(xué)生用手圍成()。

    2.再進(jìn)行做相反動(dòng)作,即說”大西瓜”,時(shí),學(xué)生用手圍成(),說”小西瓜”時(shí)學(xué)生用手圍成()。

    師:這是我們開場之前活躍氣氛的游戲.現(xiàn)在這們問個(gè)問題,在我們剛才的活動(dòng)存不存在合作?生:存在。

    師:那誰能告訴我存在哪些合作呢?

    生:存在手和嘴的合作、存在跟老師的合作。

    師:非常好!那么我現(xiàn)實(shí)生活中還存在哪能些合作呢?生:打籃球、上課和老師的合作等等。

    二、合作的重要性師:你們說合作重要嗎?我們來聽一個(gè)寓言小故事《五個(gè)手指》五個(gè)手指總在為誰是他們當(dāng)中最重要的爭論不休,一天,當(dāng)他們聚在一起時(shí),又開始了爭論。

    大拇指說:“我最粗,干什么事都離不開我。食指、中指、無名指和小拇指他們都沒用。”食指聽了以后,很不服氣地爭辯道:“大拇指太粗,中指太長,無名指太細(xì),小拇指太短。他們都不行。”

    這時(shí),中指又說道:“我的個(gè)子最高,只要我一個(gè)人,就能做很多事。”

    突然,一旁的無名指叫了起來:“真討厭.大家都不給我一個(gè)名字,我真不愿意和他們在一起。”

    小拇指則在一邊孤芳自賞,只見他自言自語道:“他們長那么長,那么粗,有什么用,我是小機(jī)靈。我的作用最大。”

    這時(shí)從很遠(yuǎn)的地方傳來了一個(gè)說話聲(旁自):

    “你們都不必爭論了,看誰能先把我小小的壘球拿到手,就算誰最厲害”。“這還不容易嗎?”眾手指們說道。于是五個(gè)手指分別開始了嘗試。

    只見大拇指挺了挺腰,用它那碩大的手指去抓壘球,可是怎么抓,壘球都不聽使喚。食指笑道:“還是看我的吧。”可是幾次失敗后.食指也灰溜溜地靠到了一邊。

    這時(shí),無名指趾高氣揚(yáng)地走了過來,一眨眼的工夫也沒了聲音。而中指和小指都在一邊躍躍欲試,結(jié)果還是失敗了。正在眾手指唉聲嘆氣納悶時(shí),小拇指一拍腦袋在其他四指的耳邊說了一句話。只見他們攜手合作,用五個(gè)手指共同拿起了這個(gè)小小的壘球。

    學(xué)生回答。

    總結(jié):每個(gè)人都有自己的長處也同樣的有自己的短處,我們在合作中應(yīng)該取長補(bǔ)短。在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己最大的作用。

    三、嘗試合作。

    游戲“穿針引線”

    每組選兩位選手參加該游戲.。

    采訪:合作成功隊(duì)的秘訣是什么?(具體)。

    合作的不是很好的隊(duì)有沒有想過為什么失敗?

    小結(jié):合作中還需要技巧,才能很好的合作,合作才成功。

    四、“感悟”合作。

    注意:兩小組不能互叫組,不然扣0.1分,總分10分學(xué)生比賽,教師宣布比賽結(jié)果。

    五、活動(dòng)后大討論。

    在這次活動(dòng)中,有何感受,你最大的收獲是什么,這次活動(dòng)對你有什么啟示?

    結(jié)束語:今天我們很好的合作完成了這節(jié)課,謝謝大家。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇十

    在中國的傳統(tǒng)文化中,寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要學(xué)會(huì)寬容。

    俗話說:“量小失眾友,大度集群朋。”人只有寬闊的胸襟,才能贏得友誼,增進(jìn)團(tuán)結(jié),才能解人之難,取人之長,諒人之短,從而產(chǎn)生很大的感召力,使人相互新人親近。戰(zhàn)國時(shí)的藺相如,為了社稷之安,三讓廉頗,終讓廉頗心悅誠服,將相團(tuán)結(jié)一致;三國明賢諸葛亮七擒七縱孟獲,其胸懷豁達(dá),非同一般。縱觀古今,凡是有成就的人,無不襟懷坦蕩,度量恢宏。二心胸狹小者,于人于己都沒有好處。有位睿智的人說過,像龐涓那樣嫉妒賢能的小肚雞腸者,只會(huì)最終兵敗馬陵道貽笑天下。

    寬容更是相互的,只有相互理解,相互尊重,才能夠相互寬容。清朝宰相張英和葉侍郎毗鄰而居,兩人同在京城為官。葉家修墻占了張家三尺地面,張老夫人為此修書到京城,張英作此回復(fù)老夫人說:“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”張老夫人接信后立即令家丁將墻院讓出三尺,葉家深感慚愧,也將墻院后退三尺。兩家人正是因?yàn)槟軌蚧ハ嘧鹬亍⒗斫猓⒒ハ鄬捜荩拍軌蚝椭C共處。

    文檔為doc格式。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇十一

    一、教學(xué)目標(biāo):

    1、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作成功的喜悅,培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。

    2、讓學(xué)生懂得,在集體生活中與人合作是非常必要和重要的。

    3、在合作交流的過程中訓(xùn)練合作技巧,初步形成合作能力。

    二、教學(xué)重難點(diǎn)。

    在活動(dòng)中,體驗(yàn)與人合作的重要性,形成初步的合作能力。

    三、教具:

    小球、塑料瓶、空白的臺(tái)歷、蘋果、繃帶。

    四、課時(shí)安排:1課時(shí)。

    五、教學(xué)過程:。

    活動(dòng)一:故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    師:故事聽完了,你們同意它們的說法嗎?起你們談?wù)勀銈兊南敕ò伞#▽W(xué)生討論)(找2—3名學(xué)生回答)。

    師:大家的想法都挺正確的,我們一起來做個(gè)試驗(yàn)感受一下吧。(師拿出一個(gè)蘋果)。

    師:老師今天帶來了一個(gè)紅紅的蘋果,你們想得到它嗎?如果你們不借助任何東西,用你的一個(gè)手指把它拿起來,這個(gè)蘋果就屬于你了。兩位學(xué)生進(jìn)行嘗試。

    師:是啊,只要幾個(gè)手指合作起來就能輕而易舉地將蘋果拿起來,這也是我們今天學(xué)習(xí)的主題——學(xué)會(huì)合作。(書寫課題:學(xué)會(huì)合作)。

    活動(dòng)二:積累有關(guān)合作的名人名言和經(jīng)典故事。

    師:從古至今有很多的名言、名句和故事就是描寫合作的,課下你們都已經(jīng)搜集了,讓我們一起來分享一下你們的成果吧。

    師:這些名言和故事讓我們真正感受到了合作的重要性,原來合作無處不在,今天,咱們也來合作一把!

    師:老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)有趣的小游戲,你們想不想?yún)⑴c??生(齊答):想!

    第一關(guān):小球逃生。

    師:老師手里有一個(gè)瓶子,瓶子里有三顆小球,假設(shè)瓶子代表房間,小球代表房間里面的人,房間內(nèi)突然著火了,只有在三秒內(nèi)逃離房間的人才能獲得生存的機(jī)會(huì),在宣布開始后,三秒內(nèi)快速逃離出來的即為成功。

    師:給你們十秒鐘的時(shí)間小聲討論一下逃生的辦法。(談成功的感受)。

    師:你們是怎么做的?

    生:我們需要相互信任。

    第二關(guān):四人五足。

    師:看來第一關(guān)并沒有難倒大家,我們接著進(jìn)入第二關(guān),四人五足,游戲規(guī)則:每一組的四名選手將腿兩兩綁在一起,在比賽中如果綁帶松脫,必須重新綁好方可繼續(xù)比賽,起跑時(shí)以口令開始,如有搶跑則重新進(jìn)行比賽。

    (先找兩組實(shí)驗(yàn),再找兩組接著比賽。)(第一組比完后老師總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn))。

    師:現(xiàn)在我們知道成功的經(jīng)驗(yàn)了,誰想再試試。

    師:通過這次比賽,你覺得怎樣才能成功?

    生:我們要想取得成功必須要互相鼓勵(lì)。

    第三關(guān):我來比劃你來猜。

    師:我們已經(jīng)闖過了前兩關(guān)了,還闖嗎?

    每組選出一名比劃者,其他同學(xué)要在規(guī)定的90秒的時(shí)間內(nèi)猜出正確答案,注意在描述的過程中不能說出答案中的單個(gè)字,可以借助于肢體動(dòng)作,語言或者表情,答對個(gè)數(shù)多的一組獲勝。

    師:老師告訴大家一個(gè)小秘密,當(dāng)其他組在猜詞的時(shí)候,你們要認(rèn)真觀察,仔細(xì)傾聽,知己知彼才能取得成功!

    師:在這個(gè)游戲中,你覺得怎么才能更好地合作呢?

    生:需要互相幫助才能取得成功。

    第四關(guān):記圖形。

    游戲規(guī)則:小組為單位,在十秒鐘內(nèi)分將8組圖形中的每一組分別有幾個(gè)三角、幾個(gè)圓、五角星、正方形、長方形、心形記下來,全部回答正確的即為勝利。

    師:先給你們十秒鐘的時(shí)間討論怎么闖過這一關(guān)。

    師:通過這個(gè)游戲,你覺得要想與人合作成功,必須具備什么條件。

    生:這個(gè)游戲我們之所以能夠成功是因?yàn)榉止っ鞔_,每個(gè)人記一個(gè)圖形,這樣就能又快又準(zhǔn)確的記住。

    活動(dòng)四:?生活中處處有合作。結(jié)合生活實(shí)際,初步感受合作。

    師:你們看,通過游戲你們體會(huì)到了合作在我們的生活中有極大的作用,人們做許多事情都需要合作,讓我們一起聯(lián)系生活實(shí)際來說一說,在生活當(dāng)中哪些事需要合作?小小伙伴們交流一下,一會(huì)和大家分享一下(學(xué)生討論)。

    師:哪個(gè)小組和大家分享一下你們討論的結(jié)果。

    生:值日、體育活動(dòng):拔河、踢足球、打籃球,學(xué)校演練的消防逃生演習(xí),黑板報(bào)。

    師:這些事情都是需要合作才能完成。

    師:在我們的身邊還有許許多多合作創(chuàng)造的奇跡(ppt展示)2008年5月12日中國汶川地震,國人向全世界展現(xiàn)了我們的民族精神,萬眾一心,在災(zāi)難面前鎮(zhèn)定、最終我們戰(zhàn)勝了自然災(zāi)害。中國航天人一代又一代的團(tuán)結(jié)奮進(jìn),造就了今天航天事業(yè)的輝煌。

    活動(dòng)五:總結(jié)升華。

    師:孩子們,讓我們手拉手合作起來,愿我們五年級(jí)九班在今后的學(xué)習(xí)和生活中同舟共濟(jì)、合作成功。最后讓我們在《眾人劃槳開大船》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。

    師:來,孩子們站起來,咱們一起動(dòng)起來。(拍手唱)。

    師:今天的活動(dòng)課到此結(jié)束,下課!

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇十二

    1、出示放大的《小白鴿》章。

    師:今天,我們來上一堂爭章啟動(dòng)課,《小白鴿》章,大家看看,上面是什么圖案?

    生:小白鴿。

    師:對!是一只展翅飛翔的小白鴿。

    小白鴿一身潔白,它最愛清潔,將衛(wèi)生,小朋友愿和它交朋友嗎?

    (出示課題:“爭做講衛(wèi)生的好兒童”)齊讀。

    那么,爭得小白鴿章要做到哪些目標(biāo)呢?我們請白鴿姐姐來講講。

    三位扮演白鴿的大姐姐跳著優(yōu)美的舞姿在音樂的伴奏下上臺(tái)了。

    音樂停。

    白鴿姐姐一:我是“四勤”小白鴿。小朋友,你們要和我交朋友,要做到:勤洗手剪指甲,勤洗頭理發(fā),勤洗澡換衣,勤刷牙漱口。

    (白鴿邊說邊演示動(dòng)作,教師出示板書條幅)。

    白鴿姐姐二:我是“四不”小白鴿。你們?nèi)绻臀医慌笥眩龅剑翰缓壬怀圆粷嵤澄铮浑S地吐痰,不亂丟紙屑。

    (白鴿邊說邊演示動(dòng)作,教師出示板書條幅)。

    白鴿姐姐三:我是“護(hù)眼”小白鴿。你們?nèi)绻臀医慌笥眩龅剑鹤x寫姿勢要正確,用眼衛(wèi)生要注意,認(rèn)真做好眼保健操。

    (白鴿邊說邊演示動(dòng)作,教師出示板書條幅)。

    三只白鴿同揮手:小朋友們。愿和我們交朋友嗎?

    生:愿意。

    白鴿:請你們快快行動(dòng)。從今天起,只要認(rèn)真學(xué),我們相信你們一定能爭得小白鴿章。

    (白鴿下)。

    師:“四勤”“四不”常牢記,用眼衛(wèi)生要記住,眼保健操認(rèn)真做,讀寫姿勢要正確。這幾項(xiàng)要求就是爭得《小白鴿》章的要求。我們再來把達(dá)標(biāo)要求齊讀一遍。(生齊讀)。

    師:接下來,我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌。

    好孩子,講衛(wèi)生,

    “四勤四不”要牢記。

    每天帶好小手帕,

    讀寫姿勢要正確,

    用眼衛(wèi)生要注意,

    我們從小愛清潔,

    身體健康樂哈哈,

    樂哈哈!

    小結(jié):剛才的兒歌大家念得很好,其實(shí),有些本領(lǐng)我們早在《小蜜蜂》自理章中就學(xué)會(huì)了,重要的是要把它們養(yǎng)成長久的習(xí)慣。老師祝愿大家都能盡快得到《小白鴿》章。

    通過本次活動(dòng),讓學(xué)生懂得了講衛(wèi)生的.重要,爭做衛(wèi)生清潔的好少年。同時(shí),也了解了《小白鴿》章的達(dá)標(biāo)要求,激發(fā)了學(xué)生爭《小白鴿》章的興趣。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇十三

    每個(gè)人都有屬于自己的內(nèi)心世界,幼兒也不例外。幼兒不僅僅要滿足簡單生理需要,更需要來自不同方面的愛。本課就是以這樣一個(gè)主題,給大家呈現(xiàn)一個(gè)幼兒的世界。

    1、讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)自己的生活,需要來自不同方面的關(guān)心和愛。

    2、幼兒能講出自己想象的世界。

    1、培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)作力,能以主題進(jìn)行畫畫。

    玩具娃娃、幼兒用書《我的世界》、白紙、彩色筆。

    過程1:導(dǎo)入

    1、教師拿出玩具娃娃,并以玩具娃娃的口吻說:“小朋友們好,我很想給大家講講《我的世界》的故事,你們想聽嗎?”引入主題。

    2、教師和幼兒一起討論,故事里小朋友的世界的故事。

    你們希望自己的世界里有誰呢?

    總結(jié):每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的世界,也有好多好多有趣的事情發(fā)生在世界里,在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。

    過程2:畫畫“我的世界”

    教師給每一個(gè)幼兒發(fā)放一張白紙和彩色筆,讓幼兒畫一幅“我的世界”。

    過程3:講故事

    教師在幼兒畫完之后,把幼兒作品進(jìn)行展覽,并讓幼兒講講“我的世界”的故事。

    建議:可讓個(gè)別幼兒上臺(tái)講講“我的世界”的故事。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇十四

    理解、掌握人際溝通中正確的態(tài)度和方法技巧。

    講授、游戲活動(dòng)、故事、真情告白、情境體驗(yàn)。

    20xx年11月26日。

    初二(3)班教室。

    初二(3)班班主任及全體學(xué)生。

    1.學(xué)生分組:按座位分成4個(gè)大組。

    2.演示課件:多媒體課件ppt。

    3.音樂布置:溫馨柔和的背景音樂。

    4.熱身準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一張a4白紙。

    (主題班會(huì)現(xiàn)場,通過音樂活躍課堂氣氛,放松學(xué)生心情,拉近師生距離,為后面的學(xué)習(xí)提供良好的情緒鋪墊。)。

    世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說:“一個(gè)人的成功,15%靠專業(yè)知識(shí),85%靠人際關(guān)系和處世技巧。”心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),如果一個(gè)人長期缺乏與別人的積極交往,缺乏穩(wěn)定而良好的人際關(guān)系,這個(gè)人往往就有明顯的性格缺陷。對于剛進(jìn)班的學(xué)生,學(xué)會(huì)處理人際溝通顯得非常必要,所以,要邁好中學(xué)第一步首先就要懂得如何與人交往與溝通。

    人際溝通是需要學(xué)習(xí)的,沒有人天生就是溝通大師,每個(gè)人在與人溝通中都會(huì)遇到這樣或那樣題、困惑,這是非常正常的事情。重要的是,通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí),來提高自己的溝通素養(yǎng)和水平。

    一、提出問題。

    二、活動(dòng):真情告白。

    回憶自己和他人曾經(jīng)有過的矛盾、誤會(huì)以及化解的方法,與小組同學(xué)交流溝通的金點(diǎn)子,并寫在紙上。然后請同學(xué)們各抒己見、暢所欲言!

    三、支招:方法歸納。

    學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)交流,我們不妨這樣做??

    (一)做一個(gè)好聽眾。

    在人際溝通中,要成為一個(gè)受歡迎的人前提就是要學(xué)會(huì)傾聽。不僅要表達(dá)自己的意見、想法,更重要的是要用心聽對方所傳達(dá)的信息,才能真正達(dá)到溝通的目的。這種傾聽的能力,既是一種尊重人的態(tài)度,也是一種可以訓(xùn)練的、十分有效的人際溝通的方法和技巧,在人際交往中靈活運(yùn)用傾聽的技巧,將會(huì)擁有更多的朋友,贏得更好的人緣。

    (二)要學(xué)會(huì)換位思考。

    換位思考是最好的方法,不能以自我為中心,想想如果事情發(fā)生在自己身上自己怎么解決,同時(shí)要考慮到對方的性格和心態(tài),是不是和你有相似的地方。什么都只考慮自己,那些心理自我封閉者,有過分的`防衛(wèi)心理者,經(jīng)常會(huì)做出與他人不合作的行為來,這類人一般不會(huì)溝通他人。

    (三)要有豁達(dá)的胸懷。

    “世上最寬闊的東西是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的則是人的胸懷。”溝通需要人的一種境界,一種情懷。所以真正的做到溝通很重要的一點(diǎn)就是要有豁達(dá)和寬廣的胸懷,不要和別人去計(jì)較那么多,自己要有一個(gè)良好的心態(tài)去和別人溝通,人與人的溝通是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的。

    (四)克服自己的偏見。

    例如,同學(xué)a:“我就是看他(她)不順眼!”(冷靜思考,為什么?)。

    偏見使人囿于自己的一孔之見,偏見使人帶著有色眼鏡去看問題,偏見使人固步自封懶于思索問題,拒絕接受新事物,使人難于得出正確的判斷和結(jié)論,越來越愚昧無知,使人“以小人之心度君子之腹”??總之,為偏見纏身的人是很不容易溝通他人的。

    (五)敞開心扉、積極主動(dòng)。

    溝通與交流是雙向的,幾乎所有人都只要求別人理解自己,理解自己的委屈與無奈,卻很少有人說:“我要主動(dòng)說出我的想法,讓人們了解我!”只要你善解人意,敞開心扉,積極主動(dòng)地與人交流,自然也能得到別人的理解。

    多一些交流,少一些隔閡;

    多一些溝通,少一些誤會(huì);

    多一些快樂,少一些煩惱。

    文明語言是法寶,與人溝通少不了。

    換位思考很重要,學(xué)會(huì)傾聽面帶笑。

    態(tài)度誠懇善寬容,平等尊重多友情。

    看了剛才同學(xué)們精彩的表演,我們更加深切地感受到:人與人之間,正因?yàn)橛辛私涣鳎艜?huì)有心靈的相通,才會(huì)有深厚的友誼,才會(huì)有家庭的溫馨,才會(huì)有生活的美好和社會(huì)的和諧。

    溝通他人,可以化沖突為祥和,化干戈為玉帛,化仇恨為諒解。溝通如一泓清泉,可以澆滅任何誤會(huì)所摩擦出的火花。

    因此,正像有的人所說的那樣:“與人交流是幸福的,與人溝通是快樂的。”讓我們彼此多一些信任,少一些戒備,從現(xiàn)在開始,就試著開始心與心的溝通,去主動(dòng)與人交流吧!

    主持人:全體起立!

    多媒體播放主題音樂《相親相愛的一家人》,引導(dǎo)大家兩兩相對,面帶微笑,與組里的每一位同學(xué)問好,并爭取與老師、與更多其他小組的同學(xué)握握手,打個(gè)招呼,交往人數(shù)越多越好。在溫馨的歌聲、愉快的歡笑聲中結(jié)束班會(huì)!

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇十五

    幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

    使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

    我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng),壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣,這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。

    板書:改改你的壞習(xí)慣

    1.看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起床,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅說:“媽媽,我不餓,我不吃。”說完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時(shí)最愛吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來,一直吃到不能再吃為止,下午上學(xué)的路上開始胃疼,晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛吃的醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了。

    師問:誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答:師板書:

    師問:你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正

    小結(jié)學(xué)法:(略)

    2.觀看課堂劇《小明的100分》。

    (大意:)老師說今天的數(shù)學(xué)卷子,我已初步看了一遍,現(xiàn)在發(fā)還給你們,我公布正確答案,要求同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有注意,忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過來,打上100分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說:“同學(xué)們,老師是在做一個(gè)誠實(shí)測驗(yàn),如果你有不誠實(shí)的表現(xiàn)要改正。

    看幻燈出示的問題,同桌討論后回答:

    (1)小明這是一種什么壞習(xí)慣

    (2)不誠實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣

    (3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣

    (4)如果你有這其中的壞習(xí)慣,你打算怎么辦

    3.觀看課堂劇:《客人來了》故事大意:張叔拿來一盒禮品到小立家做客,爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒,發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕,就吃了起來,一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

    看幻燈:出示題:

    (1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣

    (2)這是哪方面的壞習(xí)慣

    (3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣

    (4)如果你有打算怎么辦

    用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué),小組討論,派一人回答

    4.說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣,你的改正措施。

    1.問:通過這節(jié)的學(xué)習(xí),你懂得了什么

    2.師總結(jié):

    每個(gè)人都會(huì)不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣,并下決心糾正,就能不斷進(jìn)步,健康成長。

    明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。

    師講解,大家齊讀。

    同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到拖拉作風(fēng)的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要明日復(fù)明日。

    板書設(shè)計(jì):不要明日復(fù)明日

    明日復(fù)明日,明日何其多。

    我生待明日,萬事成蹉跎。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇十六

    培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,幫忙學(xué)生掌握人際交往的基本技能,提高學(xué)生與人交往的實(shí)際潛力,培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的健康的人。

    1、課件設(shè)計(jì)。

    2、小品編排。

    一、導(dǎo)入:

    你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中,有的人擁有很多朋友,與朋友一起學(xué)習(xí),一起生活,遇到問題一起商量,一起解決,說說笑笑,真開心呀!這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友!

    二、活動(dòng):

    1、找朋友游戲。

    要求:以組為單位,每組出一名學(xué)生,數(shù)到“一”。

    第一次:3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

    第二次:4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

    第三次:5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

    (學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù):我贏了次,我輸了次。)。

    2、談一談。

    (1)我找到朋友時(shí)心里感到。

    (2)我沒找到朋友時(shí)心里感到。

    (學(xué)生談心里感受)。

    3、交朋友的秘訣。

    (1)仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的?

    (學(xué)生歸納交朋友的秘訣)。

    看課件:

    課件1:萍萍熱情、開朗、樂于助人,同學(xué)們都愿意和她交朋友。(性格好)。

    課件2:周夢和胡云都是航模小組成員,他倆合作一艘小帆船,你鋸我粘,很快就做成了,共同享受著成功的喜悅。(合群)。

    課件3:遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友,增進(jìn)溝通和理解。(善于開放、表露自己。)。

    (2)你的交友秘訣呢?

    快記下大家的絕招,讓大家一起交流分享吧!

    (學(xué)生歸納:交朋友的秘訣。)。

    (3)請看小品:

    問題1:請你幫幫小陳,讓他也能交到朋友。

    問題2:不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢?

    問題3:請大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥选?/p>

    (學(xué)生進(jìn)行小品表演:

    小磊和小濤是好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫忙,說說笑笑玩得多開心啊!但是,小陳不敢和同學(xué)接近,他沒有朋友,一個(gè)人十分孤獨(dú)。)。

    三、總結(jié):

    有朋友真好!高興時(shí),友朋友來分享。悲哀時(shí),有朋友來分憂。困難時(shí),有朋友來幫忙。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信,在你的努力下,必須會(huì)交到更多的好朋友!

    學(xué)會(huì)寬容。

    學(xué)生在學(xué)校生活中不可能不發(fā)生矛盾,與同學(xué)之間可能因?yàn)楦鞣N各樣的原因產(chǎn)生摩擦。即使是好朋友之間,也往往會(huì)因?yàn)槟尘湓挘臣∈露a(chǎn)生不愉快,如果學(xué)生不能正確地對待這些,只要有矛盾,只要?jiǎng)e人對不起自己,就懷恨在心,從此再也不理這個(gè)人,那么,恐怕與學(xué)生相處得來的人就越來越少了。所以,寬容地待人,在學(xué)生的生活中是不可缺少的。寬容本身意味著原諒,而原諒又是與極大的'忍耐和謙遜聯(lián)系在一起的,原諒別人對自己所犯的錯(cuò)誤,從某種好處上說,最能體現(xiàn)自己堅(jiān)強(qiáng)、忠厚的品行了。寬容是能夠?qū)W習(xí)的。教師應(yīng)在教學(xué)、平時(shí)的事件處理中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,個(gè)性是做好具體的指導(dǎo)工作,鼓勵(lì)孩子要主動(dòng)解決矛盾,千萬不要記恨在心,更不要時(shí)時(shí)伺機(jī)報(bào)復(fù)。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇十七

    養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。

    1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:養(yǎng)成自信的生活態(tài)度,正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的優(yōu)勢,樹立正確的自信心。

    2、能力:初步學(xué)會(huì)克服自卑,樹立自信的方法。在對自我正確評價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的我。

    3、知識(shí);認(rèn)識(shí)自信的重要作用,理解自尊和自信的關(guān)系。了解一個(gè)人要樹立自信的基本途徑和方法。

    本課的教學(xué)重點(diǎn)是“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”。

    本課的教學(xué)難點(diǎn)是“自信是成功的基石”。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

    播放歌曲《相信自己》,請同學(xué)們認(rèn)真地聽一下,聽完后說一下有哪幾句歌詞最能打動(dòng)你?(生2至3人回答)。通過聽這首歌曲,我們可以真切的感受到自信所展現(xiàn)出的巨大的力量。美國著名作家愛默生曾經(jīng)說過一句話“自信是成功的第一秘訣”。可見,自信與成功有著密切的關(guān)系。下面我們一起來學(xué)習(xí)這一節(jié)課的內(nèi)容。

    2、共同探究,學(xué)習(xí)新課。

    (一)自信是成功的基石

    材料一:電視臺(tái)舉辦中學(xué)生智力競賽,每個(gè)學(xué)校只能派一名最優(yōu)秀的學(xué)生代表參加。某學(xué)校公布了這一消息,許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生都認(rèn)為自己不是最優(yōu)秀的,不敢報(bào)名參加。而一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)一般,身材矮小的女生被選中了,并且取得了較好的成績。當(dāng)賽后記者采訪她這次比賽最大的收獲是什么時(shí)?她這樣回答“不要小瞧自己,相信自己能行。”

    隨便來,我不怕的。(第一輪賽后)

    阿蘭約翰遜的出局,我當(dāng)然很遺憾。(第二輪賽后)

    沒關(guān)系,我的起跑很好。(第三輪比賽后記者問他起跑是否有些慢)

    沒想到今天跑得這么這么的快,沒超風(fēng)速吧。(決賽過后)

    材料三:在2002年的鹽湖城冬奧會(huì)上,楊楊摘得兩枚金牌,成功打破了中國人零的突破。楊楊在1500米比賽中獲得了第三名,她的自信心受到前所未有的挑戰(zhàn)。3天后,500米的比賽中楊楊的表現(xiàn)十分出色,以絕對的優(yōu)勢奪得了金牌。賽后面對采訪,她的回答很耐人尋味:“在比賽剛開始,我的心里仍然有1500米的陰影,那時(shí),我在心里不斷的對自己說‘我是楊楊,我是楊楊,相信自己。”也正是憑借這幾句喚醒的自信,讓她在最后一刻拿到金牌。

    針對上述材料,請同學(xué)們討論并回答下列問題,然后談一談你們有什么收獲?

    1、說一說材料中給你最深感觸的是那些?

    2、你們認(rèn)為他們成功的秘訣有哪一些?

    3、我們身邊的同學(xué)有哪些因自信獲得成功的事跡

    4、你們自己有哪些因自信獲得成功的事跡。

    學(xué)生討論并回答問題。

    各小組展示自己的收獲。

    點(diǎn)撥:自信是成功的基石。自信使人勇敢,一個(gè)自信的人,在學(xué)習(xí)、工作和生活中有一種舍我其誰的霸氣;自信可以使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量;自信還可以使人發(fā)揮自己的潛能,取的成功。

    (二)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

    出示兩組材料(見教材84頁)

    請同學(xué)們結(jié)合材料,完成下列問題。

    試一試,找出自己生活中2至3次成功的經(jīng)歷。

    想一想,這些成功對幫助自己樹立自信有什么關(guān)系?

    (三)互動(dòng)行動(dòng),真誠溝通

    1、用贊美而簡練的語言寫出你認(rèn)為需要鼓勵(lì)的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。

    2、找一位最要好的朋友。請他幫你指出目前最需要克服的地方并提出改正的建議。

    (四)欣賞我自己

    1、自信的名言

    2、編寫出適合自己本身特點(diǎn)的名言寫在封面上

    這節(jié)課是依據(jù)臨沂市初中思想品德新授課“三五x”教學(xué)策略來設(shè)計(jì)的,遵循新的教學(xué)理念,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),注重學(xué)生自主感悟,幫助學(xué)生理解和掌握有關(guān)知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。本節(jié)課包括五個(gè)板塊:

    1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

    通過聽歌曲讓學(xué)生感受自信帶來的巨大力量和激情,引發(fā)學(xué)生思考,使學(xué)生樂于探究,引導(dǎo)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。

    2、共同探究、學(xué)習(xí)新課

    用具體感的事例,幫助學(xué)生理解和感悟,使學(xué)生初步明白其中的道理后,教師再作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得以升華和提高。

    3、互動(dòng)行動(dòng)、真誠溝通

    讓學(xué)生之間真誠溝通交流,充分確定自己的優(yōu)勢確立自信

    4、欣賞自己

    讓學(xué)生養(yǎng)成自信的生活態(tài)度

    5、共同小結(jié)、主題升華

    通過學(xué)生交流收獲與體會(huì),達(dá)到對所學(xué)值是否進(jìn)一步理解。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇十八

    1、正確引引學(xué)生理解寬容的概念及涵義。

    2、讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己,如何學(xué)會(huì)寬容。

    3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及工作中用寬容的心態(tài)去對待每一件事情。

    1、課堂導(dǎo)入:

    情境再現(xiàn),通過生活中的一些最普通的情境,讓學(xué)生主動(dòng)來參與表演一些角色,感受一下平常所遇到的一些事情。

    情境再現(xiàn)一:爭床位事件(下鋪)。

    學(xué)生討論,如果是你,你會(huì)怎么做?

    從而引入課題:世界上最寬闊的是什么?——學(xué)會(huì)寬容。

    2、拆字談:

    “寬容”都是寶蓋頭,可見都是寶貝。

    “容”字下面是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”,就是你說你的理,我說我的理,不妨求同存異,但我不會(huì)不讓你沒有說話的權(quán)利。

    詩句:

    千里家書只為墻,再讓三尺又何妨?

    萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。

    引入故事一:六尺巷。

    清朝時(shí)期,宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居,都要起房造屋,為爭地皮,發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京,要張?jiān)紫喑雒娓深A(yù)。這位宰相到底見識(shí)不凡,看罷來信,立即做詩勸導(dǎo)老夫人:"千里家書只為墻,再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。"張母見書明理,立即把墻主動(dòng)退后三尺;葉家見此情景,深感慚愧,也馬上把墻讓后三尺。這樣,張葉兩家的院墻之間,就形成了六尺寬的巷道,成了有名的"六尺巷"。張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终兀瑩Q來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。寬容是一種品德,是一種氣質(zhì);寬容他人,你是仁者。寬容自己你是知者,學(xué)會(huì)寬容,你的人生會(huì)從容,輕松,瀟灑。人性也得以升華。

    3、談?wù)勎覀兩磉呉詫捜莸氖虑椋浚ㄆ咦彀松啵?/p>

    老師總結(jié)如下:

    (1)打飯排隊(duì)。

    (2)同學(xué)無意弄壞你的筆。

    (3)爭前排座位。

    (4)爭床位。

    (5)老師對你的誤會(huì)?

    4、認(rèn)識(shí)自己。

    測試:我是一個(gè)寬容的人嗎?下面,我們來做一個(gè)心理測試,這里有一份關(guān)于寬容度的心理測試題目,請大家要抱著實(shí)事求是的態(tài)度來完成,測試的結(jié)果只有你自己知道,讓我們先來認(rèn)識(shí)下自己。

    請對下列問題作出“是”或“否”的選擇:

    1、有很多人總是故意跟我過不去。

    2、碰到熟人,當(dāng)我向他打招呼而他視若無睹時(shí),最令我難堪。

    3、我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。

    4、有的人嘩眾取寵,說些淺薄無聊的笑話,居然能博得很多人的喝彩。

    5、生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。

    6、和目中無人的人一起共事真是一種痛苦。

    7、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。

    8、我不能理解為什么自以為是的人總能得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。

    9、有的人笨頭笨腦,反應(yīng)遲鈍,真讓人窩火。

    10、我不能忍受上課時(shí)老師為遷就差生而把講課的速度放慢。

    11、有不少人明明方法不對,還非要?jiǎng)e人按著他的意見行事。

    12、和事事爭強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。

    13、我不喜歡獨(dú)斷專行的領(lǐng)導(dǎo)。

    14、有的人成天牢騷滿腹,而我覺得這種處境全是他們自己造成的。

    15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。

    16、有不少人總喜歡對別人的工作百般挑剔,而不顧及別人的情緒。

    17、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時(shí),我會(huì)大發(fā)雷霆。

    18、有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻,這真令我看不慣。

    每題答“是”記1分,答“否”記0分。各題得分相加,統(tǒng)計(jì)總分。

    13——18分,說明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性,培養(yǎng)寬容精神;

    0——6分,說明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)。

    5、如何成為具有寬容心的人?

    (1)視頻:你是我的室友。

    (2)談?wù)摚喝绾纬蔀榫哂袑捜菪牡娜耍?/p>

    (3)老師做總結(jié):

    宰相肚里能行船。

    樂觀的心態(tài)。

    尊重別人的意見。

    讓自己做得更優(yōu)秀,更積極。

    擁有一顆感恩的心。

    換位思考。

    忍讓、諒解并堅(jiān)持下去——共贏感。“大家好,才是真的好”

    討論學(xué)會(huì)寬容后,對如何學(xué)會(huì)寬后的總結(jié):

    (1)寬容是一個(gè)人的肚量,肚量越大,對自己是越有好處的.。

    (2)學(xué)會(huì)寬容別人首先要樂觀,一個(gè)悲觀的人總是很容易想到事物不好的一面,而且心情比較壓抑和郁悶,所以總會(huì)對別人不滿或者生氣.雖然有的人平時(shí)還好,可是一旦遇到什么事情就悲觀起來也不算真正的樂觀,那只能說是在風(fēng)平浪靜的時(shí)候比較開心,這是人之常情.真正的樂觀在于你自己的'心態(tài),不論在什么時(shí)候都可以給自己鼓勵(lì)和希望,并且相信自己。

    (3)寬容的人能夠?qū)e人不同的看法、思想、言論、行為都加以理解和尊重。不輕易把自己認(rèn)為“正確”或者“錯(cuò)誤”的東西強(qiáng)加給別人。

    (4)寬容的人一定要做好自己,要讓自己優(yōu)秀,積極.因?yàn)橐粋€(gè)自己過的很不好或者不順利的人心情很難好起來,一旦別人觸犯了自己,就會(huì)覺得非常生氣,即使不表現(xiàn)出來,心理也很惱火.這種也不是真正的寬容,只是用了中國流行的”忍”,我個(gè)人認(rèn)為,這還不如把火適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,免得怨恨和不滿越積越深,還讓自己很受罪.而如果自己很優(yōu)秀了,其他的人怎么樣了自己都可以很坦然的接受,也就不會(huì)為一些小事而煩惱了。

    (5)擁有一顆感恩的心。想一想世界是美好的,即使有很多不好的東西,但是我們的生活已經(jīng)夠幸福了.我曾經(jīng)看過這樣一篇文章,印象非常的深刻,大概內(nèi)容是這樣的:我們沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭,已經(jīng)是這個(gè)世界上x%幸福的人之一了;我們沒有父母雙亡流離失所,已經(jīng)是這個(gè)世界上x%幸福的人之一了;我們沒有殘疾,已經(jīng)是這個(gè)世界上x%幸福的人之一了;我們可以上學(xué)接受教育,已經(jīng)是這個(gè)世界上x%幸福的人之一了;我們可以做在家里悠閑地看著電視,已經(jīng)是這個(gè)世界上x%幸福的人之一了(記不得具體的數(shù)據(jù)是百分之多少了)看了這個(gè),你是不是覺得你不再擁有更多,已經(jīng)是很幸福的人了呢.況且我們生活在這樣一個(gè)和平的大國,你還有親愛的家人和關(guān)心你的好朋友,你所要做的就是怎么樣通過努力讓你自己變的更優(yōu)秀。

    (6)寬容的人會(huì)換位思考。

    (7)寬容應(yīng)該有共贏感。共贏感是可以用一句廣告詞“大家好,才是真的好!”。

    總結(jié):

    仔細(xì)想想,你的每次不寬容不原諒又可以帶來什么呢?只能讓別人覺得你是一個(gè)小肚饑腸的人。如果你是一個(gè)很寬容的人,你又會(huì)失去什么呢?你可能一時(shí)被別人錯(cuò)怪,但是你可以解釋,也許你因?yàn)楹糜雅R時(shí)有事,被放了鴿子,但是你怪他也無濟(jì)于事,慢慢的,大家都會(huì)覺得你是一個(gè)大度的人,你自己的心態(tài)也可以調(diào)節(jié)到最好的狀態(tài):)。

    如果實(shí)在不能寬容別人的時(shí)候,就想一想世界是多么的大,宇宙是多么的大,如果發(fā)現(xiàn)世界的某個(gè)小角落我還在因?yàn)椴荒軐捜輨e人而煩惱,是多么的可笑。

    退一步海闊天空啊!

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇十九

    懂得調(diào)控自己的情緒對于個(gè)人行為和生活的重要性。

    合理宣泄不良情緒,保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。

    尊重他人,關(guān)注他人的感受,適時(shí)適當(dāng)表達(dá)個(gè)人的情緒。

    逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,形成自我調(diào)適、自我控制能力,能夠較理智地調(diào)控自己的情緒。

    了解青少年時(shí)期情緒易于波動(dòng)、不穩(wěn)定的特點(diǎn),明白情緒需要個(gè)人主動(dòng)調(diào)控的道理。

    知道情緒調(diào)控的一些有效方法。

    發(fā)揮學(xué)生的主體作用,啟發(fā)學(xué)生積極思維,促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

    重點(diǎn)掌握一些調(diào)節(jié)情緒的具體方法。

    難點(diǎn)喜怒哀樂,不忘關(guān)心他人。

    談話法探究與合作

    一、導(dǎo)入新課

    老師的煩惱:生活有苦也有樂,每個(gè)人都希望快樂多一些,煩惱少一些!~而生活中我們或多或少地都會(huì)碰到煩惱,老師最近就有這樣一個(gè)煩惱。老師的弟弟現(xiàn)在上高三補(bǔ)習(xí)班,性格比較內(nèi)向。前幾天我媽打電話來說他最近情緒比較低落。可能是最近的月考成績不理想,學(xué)習(xí)壓力大造成的。希望我給他打電話開導(dǎo)開導(dǎo)他。同學(xué)們,誰能為老師排憂解難,說說我該怎么開導(dǎo)我弟弟。

    (學(xué)生發(fā)言圍繞情緒需要調(diào)節(jié),如何調(diào)整心態(tài))

    小結(jié):聽了大家的發(fā)言,我們發(fā)現(xiàn)人的情緒是可以調(diào)適的,而且情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人,往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。老師覺得很滿意,也感謝大家為我排憂解難,我一定在電話中給他帶去大家的祝福。我們這節(jié)課就來一起聊一聊如何調(diào)節(jié)情緒,才能使我們的生活、學(xué)習(xí)變得更輕松、更快樂。

    二、師生互動(dòng):

    (一)活動(dòng)名稱:閱讀與感悟(幻燈出示)

    材料一:《三國演義》中的周瑜才華出眾,機(jī)智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn),巧設(shè)計(jì)謀,氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。

    材料二:《儒林外史》中的范進(jìn),多年考不中舉人,直到50多歲時(shí),終于聽到自己金榜題名,“喜極而瘋”。

    問:這兩則材料分別體現(xiàn)了什么情緒?結(jié)果怎樣?

    答:材料一的情緒是“過于生氣”,結(jié)果是“斷送了風(fēng)華正茂的性命”;材料二的情緒是“過分高興”,結(jié)果是“喜極而瘋”。

    師:好,接下來要問大家的是剛才兩則例子中的主人公他們的情緒反應(yīng)適度嗎?

    生:不適度。

    生:(回答多種多樣)

    師:很好,不良情緒它不僅會(huì)影響我們的身體健康,還影響我們的社會(huì)交往和學(xué)習(xí)進(jìn)步。現(xiàn)在大家想想自己在日常生活中有沒有過不良情緒發(fā)生過?請舉例說明。這就是下面的活動(dòng)。

    (二)、活動(dòng)名稱:一吐為快

    例:1、和朋友鬧矛盾,他誤會(huì)了我,我非常痛苦;

    2、考試成績不理想,感到傷心;

    3、老師表揚(yáng)別人而自己不如別人,嫉妒他人;

    4、父母、老師批評自己,心情煩悶;

    5、別人有好朋友,自己沒有,感到郁悶;

    6、別人在背后說自己壞話,心生怨恨;

    7、上課回答問題出錯(cuò),覺得自己好笨;

    (給學(xué)生幾分鐘時(shí)間,讓他們“傾訴”,同時(shí)我們老師可知道他們的真實(shí)心理)

    (三)、活動(dòng)名稱:請讓我來幫助你

    師:一節(jié)課時(shí)間畢竟有限,這個(gè)“傾訴”的環(huán)節(jié)就先到此結(jié)束,如果大家還有什么要跟我說,可以寫在本子上。

    過程:(先四人小組討論、交流,再發(fā)言)學(xué)生大膽發(fā)言,各抒己見,且言之有理

    目的:

    1、理解我們這段青少年時(shí)期情緒的主要特點(diǎn):易沖動(dòng),強(qiáng)烈易變,兩極性,不穩(wěn)定等;

    2、講解在有不良情緒后的一些常用的調(diào)節(jié)方法:心理放松法(如深呼吸,笑樂放松法,肌肉放松法等)、注意力轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法、升華法、心理換位法、自我激勵(lì)瑜自我暗示等。

    3、明白情緒是可以調(diào)節(jié)的,是可以控制的。

    小結(jié):在學(xué)習(xí)了這么多調(diào)節(jié)情緒的方法后,老師希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。

    (四)、活動(dòng)名稱:同呼吸,共命運(yùn)

    材料二:在西沙守備部隊(duì)的新年晚會(huì)上,有個(gè)戰(zhàn)士悄悄地溜出會(huì)場,走向寂靜的海邊。原來那天中午他接到母親去世的消息,心里非常難過。但看到戰(zhàn)友喜迎新年,不愿掃了大家的興致,就一個(gè)人出來,獨(dú)自承擔(dān)思念母親的痛苦和悲哀。當(dāng)他徘徊在海濱的時(shí)候,一回頭看見幾十位戰(zhàn)友都默默地站在他的身后……原來戰(zhàn)友們知道了這件事,找到他,又不愿打斷他的思念,就默默地站在他的身后,分擔(dān)他的悲痛。

    問:小玲、小利、那個(gè)戰(zhàn)士以及戰(zhàn)友們的情緒表達(dá)合適嗎?為什么?

    小結(jié):從表面上看,喜怒哀樂是個(gè)人的事。其實(shí),人的情感是具有相通性和感染性的。一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場合、用合適的方式發(fā)泄自己的情緒。即“喜怒哀樂,不忘關(guān)心他人”,體會(huì)“同呼吸,共命運(yùn)”。

    歸納:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道人會(huì)有不良情緒的產(chǎn)生,一旦有不良情緒就要采取適當(dāng)?shù)姆椒右哉{(diào)節(jié),及時(shí)地加以排解,否則就會(huì)身體和生活不利。另外,在情緒表達(dá)時(shí)要注意場合和方式。

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇二十

    表演法、討論法。

    小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

    40分鐘。

    1、每人一棵心愿樹剪紙。

    2、準(zhǔn)備小品表演《真正的原諒》。

    3、學(xué)生座位按馬蹄形小組排列,馬蹄形開口朝黑板。

    4、學(xué)生自備彩色筆。

    1、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們明白嗎?寬容是一個(gè)神圣的字眼,寬容是一個(gè)神圣的概念,寬容是一種人類精神。寬容是一種善,寬容是一種美,寬容是一種人性,寬容是一種胸懷和氣度,更是一種境界。只有善良的心胸中才有寬容,只有慈悲的心靈才能放下寬容。這天這節(jié)課,就讓我們來研究寬容,學(xué)會(huì)寬容。

    2、活動(dòng):“真正的原諒”

    請學(xué)生進(jìn)行小品表演《真正的原諒》(表演前,講述發(fā)生背景、簡介人物)。

    然后分小組討論:“之后,這個(gè)學(xué)徒為什么能安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上?”學(xué)生自由討論,發(fā)言交流面要廣。之后請個(gè)小組代表發(fā)言,對于學(xué)生創(chuàng)造性的分析、評論,教師要盡量加以引導(dǎo)、予以肯定。

    教師小結(jié):寬容作為一種境界,是一種水平的體現(xiàn),是一種對于被寬容者的理解和體諒,是一種深度與才能,是一種睿智和明達(dá)。

    “自我反思”

    請大家再想一想,自己以前碰到過不善待別人(同學(xué)、父母、長輩.......)的事嗎?你當(dāng)時(shí)是怎樣想的?發(fā)生了怎樣的后果?此刻你對這件事又是怎樣想的?如果當(dāng)時(shí)你原諒了別人,設(shè)想一下結(jié)果又會(huì)是怎樣?這一活動(dòng)先在小組內(nèi)交流,然后再進(jìn)行全班交流。

    通過反思,我們更加懂得了寬容、善待別人的重要性,那么究竟如何做到原諒別人呢?首先要做到----將心比心。

    “畫心愿”

    “心愿樹”上有許多心愿卡,“將心比心”就是其中最大的一顆。此刻,讓我們拿起彩色的畫筆,去描繪那些寬容他人的心愿。請同學(xué)們把貼合描繪條件的.果子涂上美麗的顏色。(多媒體出示心愿樹)心愿樹上的心愿有:

    豁達(dá)大度斤斤計(jì)較克制忍讓。

    正直誠實(shí)與別人交談心平氣和抱怨奶奶走路太慢。

    拿別人的短處開玩笑與別人爭吵。

    多聽少說,自己想說時(shí),應(yīng)等別人說完了再說。

    故意說別人的壞話。

    學(xué)生各自涂色,群眾討論、交流。

    “主角扮演”

    同學(xué)們,剛才我們已經(jīng)了解到如何原諒別人。此刻,有一位叫小雨的同學(xué)期望得到大家的幫忙。大家一起來幫忙,好嗎?朗讀“小雨的來信”(多媒體出示):

    陳老師:您好!我以前擁有一個(gè)很好的朋友。但是,之后我慢慢地發(fā)現(xiàn)我與這所謂的朋友之間,也沒有真正的友誼。

    以前,在我的眼里,她是一個(gè)很不錯(cuò)的女孩,學(xué)習(xí)好,人漂亮,開朗活潑,跟她在一起,我很開心。但是,自從這學(xué)期她當(dāng)上了班長之后,我就覺得她變了。我發(fā)現(xiàn)她只是向我借東西的時(shí)候?qū)ξ覠崆椋谄渌幕顒?dòng)中比如討論學(xué)習(xí)問題、去上早操的時(shí)候,她總是和別人在一起。我覺得她根本沒把我當(dāng)真正的朋友。我發(fā)現(xiàn)自己受騙了,心里痛苦極了。最后有一次,我們吵架了。

    好幾次,我想和她說話。但是這有不是我的錯(cuò),我為什么要主動(dòng)道歉呢.....我好苦惱。

    一個(gè)求助的女孩:小雨。

    此刻,我們想象一下小雨會(huì)怎樣解決難題?并且表演給大家看,比一比哪組表演得最好?

    主角扮演,學(xué)生按a、b、c、d四組分別上場表演各自理解的主角。

    反饋討論:哪組表演得最好?為什么?

    請參加表演的同學(xué)說說有什么體會(huì),再請看表演的同學(xué)說說有什么不同的感受。

    3、總結(jié)和推薦:

    理解別人,設(shè)身處地為別人著想。寬容待人,勇敢、坦然地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,即時(shí)修正自己的言行,改正錯(cuò)誤。

    見人長處我則暗記于心從而仿效之,見人短處狹隘處我亦暗記于心并從而以之為鑒改過之,久而久之你自會(huì)對人寬之容之涵之納之。

    課外作業(yè):為了交到更多的好朋友,你將怎樣做呢?

    附資料:

    真正的原諒。

    有一次,發(fā)明大王愛迪生和他的助手們制作了一個(gè)電燈泡。那是他們辛苦工作了一天一夜的勞動(dòng)成果。

    隨后,愛迪生讓一名年輕學(xué)徒將這個(gè)燈泡拿到樓上另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這名學(xué)徒從愛迪生受里接過燈泡,留意翼翼地一步一步地走上樓梯,生怕手里的這個(gè)新玩意兒滑落。但他越是這樣想,心里就越緊張,手也禁不住哆嗦起來,當(dāng)走到樓梯頂端時(shí),燈泡最終還是掉在了地上。

    愛迪生沒有責(zé)備這名學(xué)徒。過了幾天,愛迪生和助手們又用了一天一夜的時(shí)間制作出了一個(gè)電燈泡。做完后,還得有人把燈泡送到樓上去。愛迪生連思考都沒思考,就將它交給了那名先前將燈泡掉在地上的學(xué)徒。這一次,這個(gè)學(xué)徒安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上。

    事后,有人問愛迪生:“原諒他就夠了,何必再把燈泡交給他拿呢?萬一又摔在地上怎樣辦?”愛迪生回答:“原諒不是光嘴巴說說的,而是要靠做的。”

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇二十一

    經(jīng)過古今中外的名人,自己身邊的人,從他們身上找到自信,從而更好樹立起學(xué)生的自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛夢想。

    初一(2)班全體學(xué)生

    提前一周左右,全體學(xué)生參與收集夢想的名言,古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩文。

    (一)一學(xué)生朗讀詩歌。

    (二)小品《我能行》。

    (三)主持人:看完了表演,之后讓我們一起來回憶一下有關(guān)自信的名言吧。

    (四)下面一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。

    1.古今中外自信的故事。

    2.我們所見所聞的自信的故事。

    3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>

    (五)主持人:改革開放以來,我國國力不斷增強(qiáng),家鄉(xiāng)變化日新月異。下面由我們同學(xué)暢所欲言。

    1.說說我們家鄉(xiāng)的巨變。

    2.夸夸我國的現(xiàn)代化裝備。(神舟五號(hào)、載人宇宙飛船等)

    3.關(guān)于自信的調(diào)查問卷

    (六)小結(jié):

    同學(xué)們,多一份自信,就離成功近了一步;多一份自信,少一點(diǎn)空談;多一份自信,人生之路會(huì)踏實(shí)地邁開、邁好。

    《我成功,我自信》主題班會(huì)到此結(jié)束,多謝大家!

    學(xué)會(huì)和解心理健康教案(模板22篇)篇二十二

    當(dāng)代社會(huì)大部分青少年都是獨(dú)身子女,從小嬌生慣養(yǎng)、自私任性,遇事總以自我為中心。有些學(xué)生在與人發(fā)生矛盾時(shí),往往自以為是,錯(cuò)誤都在別人,在與同學(xué)或朋友的交往中,常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的摩擦就懷恨在心,想法設(shè)法打擊報(bào)復(fù),很少能寬容別人的過失。希望通過主題班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生都能用理智的態(tài)度去處理日常生活中的誤會(huì)和矛盾,如果每個(gè)人都能“以責(zé)人之心責(zé)已,以恕已之心恕人”,就能化隔閡為理解化矛盾為友誼了。寬容,正是人與人交往的一條重要原則。

    認(rèn)識(shí)自己:我是一個(gè)寬容的人嗎?

    下面,我們來做一個(gè)心理測試,這里有一份關(guān)于寬容度的心理測試題目,請大家要抱著實(shí)事求是的態(tài)度來完成,測試的結(jié)果只有你自己知道,讓我們先來認(rèn)識(shí)下自己。

    請對下列問題作出“是”或“否”的選擇:

    1、有很多人總是故意跟我過不去。

    2、碰到熟人,當(dāng)我向他打招呼而他視若無睹時(shí),最令我難堪。

    3、我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。

    4、有的人嘩眾取寵,說些淺薄無聊的笑話,居然能博得很多人的喝彩。

    5、生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。

    6、和目中無人的人一起共事真是一種痛苦。

    7、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。

    8、我不能理解為什么自以為是的人總能得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。

    9、有的人笨頭笨腦,反應(yīng)遲鈍,真讓人窩火。

    10、我不能忍受上課時(shí)老師為遷就差生而把講課的速度放慢。

    11、有不少人明明方法不對,還非要?jiǎng)e人按著他的意見行事。

    12、和事事爭強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。

    13、我不喜歡獨(dú)斷專行的領(lǐng)導(dǎo)。

    14、有的人成天牢騷滿腹,而我覺得這種處境全是他們自己造成的。

    15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。

    16、有不少人總喜歡對別人的工作百般挑剔,而不顧及別人的情緒。

    17、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時(shí),我會(huì)大發(fā)雷霆。

    18、有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻,這真令我看不慣。

    每題答“是”記1分,答“否”記0分。各題得分相加,統(tǒng)計(jì)總分。

    13--18分,說明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性,培養(yǎng)寬容精神;

    0--6分,說明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)。

    小結(jié):看來我們里寬容還有些差距,那么希望通過這節(jié)課,能使大家都有所收獲。下面我們就來聽故事,悟?qū)捜荨U埓蠹艺J(rèn)真地聽,然后來說說自己的感悟。

    (一)聽故事,悟?qū)捜荨?/p>

    故事一:《仇恨袋》。

    古希臘神話中有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。有一天,3。

    海格力斯在山路上行走時(shí),發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳,便踢了它一腳。誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來。海格力斯有點(diǎn)生氣,便狠狠踩了一腳想把它踩破,哪知那東西不但沒踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒,操起一條碗口粗的木棒狠砸起來,那東西竟然加倍地膨脹,最后大到把路堵死了。

    一位圣人路過,連忙對海格力斯說:“朋友,快別動(dòng)它,忽略它,離開它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋,你不犯它,它便小如當(dāng)初,你的心里老記著它,侵犯它,它就會(huì)膨脹起來,擋住你前進(jìn)的路,與你敵對到底!”

    評語:

    仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子,一開始它很小,如果你忽略它,它就會(huì)自行消亡;如果你老想著它,它就會(huì)在你的心里不斷地膨脹。而人的心中一旦充滿仇恨,就再也裝不下其他東西了,還怎么談寬容呢?所以我們應(yīng)該放下仇恨,忘記仇恨,讓我們的世界海闊天空。而在生活中,我們更經(jīng)常遇到的是誤會(huì),好,讓我們來聽下一個(gè)故事:

    故事二:《誤會(huì)》。

    因沒有人幫忙看孩子,就訓(xùn)練一只狗,那狗聰明聽話,能照顧小孩,咬著奶瓶喂奶給孩子喝,撫養(yǎng)孩子。

    有一天,主人出門去了,叫它照顧孩子。

    他到了別的鄉(xiāng)村,因遇大雪,當(dāng)日不能回來。第二天才趕回家,狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看,到處是血,抬頭一望,床上也是血,孩子不見了,狗在身邊,滿口也是血,主人發(fā)現(xiàn)這種情形,以為狗性發(fā)作,把孩子吃掉了,大怒之下,拿起刀來向著狗頭一劈,把狗殺死了。

    之后,忽然聽到孩子的聲音,又見他從床下爬了出來,于是抱起孩子;雖然身上有血,但并未受傷。他很奇怪,不知究竟是怎么一回事,再看看狗身,腿上的肉沒有了,旁邊有一只狼,口里還咬著狗的肉;狗救了小主人,卻被主人誤殺了,這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。

    評語:

    誤會(huì)往往是因?yàn)槿瞬涣私馇闆r、不理智、不能體諒對方反省自己、感情沖動(dòng)所造成的。而誤會(huì)一旦產(chǎn)生,我們總會(huì)認(rèn)為千錯(cuò)萬錯(cuò)都是對方的錯(cuò),在誤會(huì)的泥潭里越陷越深,不能自拔,甚至做出傷害別人的事來,而這些傷害,往往是難以彌補(bǔ)的,就如我們下面將要聽到的故事:

    故事三:《釘子》。

    有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣,于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他,每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

    第一天,這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

    終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣,他告訴他的父親這件事,父親告訴他,現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候,就拔出一根釘子。

    一天天地過去了,最后男孩告訴他的父親,他終于把所有釘子都拔出來了。

    父親握著他的手來到后院說:你做得很好,我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說了多少次對不起,那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。

    評語:

    傷害別人的語言和行為就如同釘在別人心上的一顆釘子,即使有再多的道歉和后悔,也難以完全撫平這心靈的創(chuàng)傷。而如果我們都能以一顆寬大的心去對待別人,那么,很多遺憾就可以避免了。好,那就讓我們來聽最后一個(gè)故事:

    故事四:《寬大》。

    這是一個(gè)來自越戰(zhàn)歸來的士兵的故事。他從舊金山打電話給他的父母,告訴他們:“爸媽,我回來了,可是我有個(gè)不情之請。我想帶一個(gè)朋友同我一起回家。”“當(dāng)然好啊!”他們回答“我們會(huì)很高興見到的。”

    不過兒子又繼續(xù)下去“可是有件事我想先告訴你們,他在越戰(zhàn)里受了重傷,少了一條胳臂和一只腳,他現(xiàn)在走投無路,我想請他回來和我們一起生活。”

    “兒子,我很遺撼,不過或許我們可以幫他找個(gè)安身之處。”父親又接著說“兒子,你不知道自己在說些什么。像他這樣殘障的人會(huì)對我們的生活造成很大的負(fù)擔(dān)。我們還有自己的生活要過,不能就讓他這樣破壞了。我建議你先回家然后忘了他,他會(huì)找到自己的一片天空的。”

    就在此時(shí)兒子掛上了電話,他的父母再也沒有他的消息了。

    幾天后,這對父母接到了來自舊金山警局的電話,告訴他們親愛的兒子已經(jīng)墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。于是他們傷心欲絕地飛往舊金山,并在警方帶領(lǐng)之下到停尸間去辨認(rèn)兒子的遺體。那的確是他們的兒子沒錯(cuò),但驚訝的是兒子居然,只有一條胳臂和一條腿。

    評語:

    小結(jié):在對別人有所決定與判斷之前,首先,請想想這是否是因?yàn)椤俺鸷蕖被蛞粋€(gè)“誤會(huì)”,然后,請考慮您是否一定要釘下這個(gè)“釘子”,如果可以的話,請“且慢下手”。因?yàn)椋?dāng)您對別人“寬大”之時(shí),即是對您自己寬大。當(dāng)您寬容他人的時(shí)候,也是善待您自己的最好的時(shí)機(jī)。

    (二)談體會(huì),學(xué)寬容。

    問題:剛才我們一直在聽別人講故事,相信我們在座的許多同學(xué)也有自己的一些親身經(jīng)歷。那下面就請一些同學(xué)來說一說,在生活中,你是否曾經(jīng)寬容過別人,或者被別人所寬容?請談?wù)勀愕母惺堋?/p>

    小結(jié):世界上沒有相同的兩片葉子,不要苛求別人符合自己的觀點(diǎn),“和而不同”,求同存異,是寬容合作的基礎(chǔ);金無足赤,人無完人,互相諒解,互相尊重,互相寬容是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ),是得到真正友誼的前提。

    (一)正視寬容:寬容不等于縱容。

    小結(jié):寬容決不是無原則的寬大無邊,而是建立在自信、助人和有益于社會(huì)基礎(chǔ)上的適度寬大,應(yīng)該遵循法律制度和道德規(guī)范的要求。而對那些蠻橫無理、屢教不改的人,則不應(yīng)手軟。

    (二)論收獲,寫寬容。

    這節(jié)課上到這里,相信的大家都有所收獲,那么下面就請大家交流下自己的感想,然后寫一句話談?wù)勀銓Α皩捜荨钡睦斫狻4蠹叶紕?dòng)筆寫寫吧,寫完之后我們可以把它作為我們以后做人處世的一條行為準(zhǔn)則,讓寬容時(shí)刻伴隨我們的心靈。

    例子:

    1.寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,是對人對事的包容和接納。

    2.寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界,是精神的成熟、心靈的豐盈。

    3.寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分,是對別人的釋懷,也即是對自已善待。

    4.寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù),是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

    小結(jié):大家都寫得非常精彩,每個(gè)人都能寫出自己的理解。剛才在心理測驗(yàn)中得分非常高的同學(xué),相信你現(xiàn)在對寬容也有了更深的理解,相信你以后也能努力以一顆寬容的心去對待別人,使自己獲得更多更真誠的友誼!那下面就讓我們一起來朗讀一首以《寬容》為題的詩歌吧!

    【反思提升】。

    穿梭于茫茫人海中,面對一個(gè)小小的過失,我們常以一個(gè)淡淡的微笑,一句輕輕的歉語,帶來包涵與諒解,這是寬容。在人的一生中,常因一件小事、一句不注意的話,使自己不被他人理解或信任,但不苛求任何人,以律人之心律已,以恕己之心恕人,這也是寬容。寬容是一味親合劑,它能把你和他人的距離拉近。學(xué)會(huì)寬容,將會(huì)為你和他人撐起一片晴天!

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    小班教案是教師對教學(xué)過程進(jìn)行具體分解和安排的一種指導(dǎo)性文件。掌握了小班教案的編寫技巧和方法,教師可以更好地開展小班教學(xué)工作。1.復(fù)習(xí)按顏色分類及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù);給數(shù)
    演講稿的表達(dá)方式可以多樣化,可以運(yùn)用一些修辭手法和故事情節(jié)等元素。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:水
    編寫低保申請書可以讓申請者更加理清貧困原因,為改善自身狀況尋找更好的出路。在下面是小編為大家整理的一些低保申請書樣本,希望可以對申請人有所啟發(fā)。市民政局:我叫x
    寫一篇優(yōu)秀的作文需要有良好的寫作計(jì)劃和組織結(jié)構(gòu),合理安排篇章的起承轉(zhuǎn)合。通過欣賞優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。今天你們知道是什么節(jié)日嗎?今天
    通過寫月工作總結(jié),我可以把工作所獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行整理和記錄,以備將來借鑒和參考。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧:
    讀后感不僅是對書籍的一種回饋,也是對自己思考和表達(dá)能力的一種鍛煉和提升。下面是一些優(yōu)秀讀者們撰寫的讀后感,希望對大家寫作有所幫助和借鑒。格列佛游記事真實(shí)可靠,他
    優(yōu)秀作文是用簡潔而生動(dòng)的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動(dòng)人心和激發(fā)人的情感共鳴。以下是一些經(jīng)典的作文范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
    教師演講稿的寫作可以幫助我們更好地與同行進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和分享。現(xiàn)在,請大家聽一聽這位優(yōu)秀教師的演講稿,他將為我們帶來關(guān)于教育的新思考。舉世矚目的中國共產(chǎn)
    通過月工作總結(jié),我們可以不斷提高個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。教學(xué)監(jiān)測評估系統(tǒng)在我國的大中城市及其它有條件的城市已
    在工作總結(jié)中,我們可以對自己的目標(biāo)完成情況進(jìn)行評估和總結(jié),以便更好地規(guī)劃下一個(gè)階段的工作。小編為大家整理了一些精彩的月工作總結(jié)范文,希望能給大家更多的寫作靈感和
    自我介紹是一個(gè)展示個(gè)人形象的重要時(shí)刻,我們應(yīng)該有意識(shí)地準(zhǔn)備,并用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。以下是一些自我介紹的范文,僅供參考。希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行
    競聘需要我們展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力,以及解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。以下是小編為大家收集的競聘范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
    教案是一種具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)材料,它能幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。接下來是一些優(yōu)秀小學(xué)教案的案例,希望對大家編寫教案有所啟發(fā)和幫助。背景:游戲是幼
    優(yōu)秀作文是一種獨(dú)立思考和批判性思維的體現(xiàn),它能夠啟發(fā)讀者對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入思考和思想碰撞。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。是陰沉沉的天。我獨(dú)
    通過寫心得體會(huì),我們可以把零散的經(jīng)驗(yàn)和感悟整理起來,形成系統(tǒng)性的思考。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家有所幫助。進(jìn)入社會(huì)后的心得
    對于許多學(xué)生來說,轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是一個(gè)機(jī)會(huì),能夠重新選擇自己真正熱愛和感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┺D(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯?/div>
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助參訓(xùn)人員將培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作和生活結(jié)合,推動(dòng)知識(shí)的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。以下是一些精心整理的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,相信可以給大家提供一些寫作思路。
    部門是企業(yè)組織架構(gòu)中的重要組成部分,決定了員工間的信息流、決策權(quán)和責(zé)任范圍。高效的部門管理對于組織的發(fā)展至關(guān)重要,以下是一些成功的案例,希望能對大家有所啟發(fā)。
    勞動(dòng)合同具有法律約束力,是勞動(dòng)者和用人單位雙方應(yīng)當(dāng)遵守的法定合同。如果你正在面臨勞動(dòng)合同的簽訂,不妨參考一下以下的勞動(dòng)合同模板。乙方(受聘人):________
    合伙協(xié)議是合作雙方在開展業(yè)務(wù)合作前達(dá)成的一種書面協(xié)議,具有法律效力和約束力。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的合伙協(xié)議案例,供大家學(xué)習(xí)和參考。甲方(轉(zhuǎn)讓方):身份證號(hào)/
    教案是教師對所教內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化設(shè)計(jì)的產(chǎn)物,能夠有效提升教學(xué)效果。這些大班教案范文包含了豐富的教學(xué)活動(dòng)和案例分析,對教師的教學(xué)指導(dǎo)具有重要啟示意義。
    自我評價(jià)需要基于實(shí)際情況和客觀事實(shí),避免過于主觀或夸大其詞。下面是一些常見的自我評價(jià)問題和解決方案,希望對你的寫作有所啟發(fā)。首先,感謝您們能給我機(jī)會(huì)xx物業(yè)管理
    培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)期間所參與的活動(dòng)和任務(wù)的總結(jié)和回顧。以下是一些學(xué)員在培訓(xùn)過程中寫下的心得體會(huì),希望對大家有所幫助和啟發(fā)。一、提高政治覺悟,完善知識(shí)架構(gòu)。通過這次
    優(yōu)秀作文是對作品質(zhì)量的一種評判,它需要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的思維。9.希望大家通過欣賞這些優(yōu)秀作文,能夠有更多的收獲和進(jìn)步。我這次的數(shù)學(xué)考卷本來可以考95分的
    心得體會(huì)是我們對事物深入思考和探索后的得出的結(jié)論和認(rèn)識(shí)。這些心得體會(huì)范文選自各個(gè)領(lǐng)域,各具特色,值得大家參考學(xué)習(xí)。紅色經(jīng)典是我們黨的經(jīng)典作品集合,體現(xiàn)了黨的理論
    三年級(jí)教案通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容。下面是一些針對三年級(jí)學(xué)生的教案范文,希望能對大家有所幫助。1.會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字,會(huì)寫“
    優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語文過程中取得較高成績的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文思敏捷。優(yōu)秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要有深度和獨(dú)到的見解。在寫作過程中
    小學(xué)生演講稿的主題可以涵蓋多個(gè)領(lǐng)域,如科學(xué)、文學(xué)、體育等。接下來,讓我們一起來閱讀一些感人至深的小學(xué)生演講稿,感受他們的真情流露和優(yōu)秀表達(dá)。上周的星期六是我國第
    個(gè)人簡歷應(yīng)該重點(diǎn)突出個(gè)人的成就和能力,以引起雇主的興趣并贏得面試機(jī)會(huì)。如果你對個(gè)人簡歷的內(nèi)容和格式還有些疑惑,以下是一些示例供你參考。性別:男。出生年月:19x
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對自己思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)與概括。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。在這半年以來,本人積極參加中心校和教
    優(yōu)秀作文需要具備扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,能夠駕馭各種表達(dá)技巧,使作品更富有感染力和吸引力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精選范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
    通過一份優(yōu)秀的申請書,我們可以更好地展示自己的能力、經(jīng)歷和追求,增加成功的機(jī)會(huì)。看一下這些申請書范文,或許會(huì)給你帶來一些新的靈感和寫作技巧。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):旨在
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,并激發(fā)他們的思考與感悟。接下來,我們來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語言精彩呈現(xiàn)出思想和情感的。
    心得體會(huì)是對個(gè)人成長和發(fā)展的記錄,可以在今后的學(xué)習(xí)和工作中提供有益的參考和借鑒。如果你正在寫心得體會(huì),那么這些范文可以為你提供一些思路和參考。值此改革開放43周
    申請書的撰寫需要細(xì)致思考,以確保每一個(gè)段落都能突出申請者的優(yōu)勢和可行性。特別提醒:在參考他人的更多申請書范文時(shí),務(wù)必保持原創(chuàng)性和真實(shí)性,不要直接復(fù)制粘貼。
    承包合同是工程或項(xiàng)目的重要法律文件,為項(xiàng)目各方提供了約束力和保障。這是一份非常完善的承包合同樣本,供包工頭們在編寫合同時(shí)參考借鑒。甲方:乙方:甲方在建房屋一棟,
    作文是表達(dá)思想和情感的一種重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)人的才華和能力。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。。有一個(gè)人是我們?nèi)巳?/div>
    優(yōu)秀作文是一種思想的傳遞和交流方式,通過文字表達(dá)出深沉的感情和獨(dú)特的見解。小編給大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感,提高寫作水平。
    只有通過反復(fù)的修改和提高,我們才能寫出一篇真正優(yōu)秀的作文。我們一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會(huì)給我們寫作帶來一些啟發(fā)和提高。在我們家中有一只愛打扮的
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。這里寫了一些在你身邊的人發(fā)生
    在個(gè)人總結(jié)中,我們可以將過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為今后的成長動(dòng)力和借鑒。以下是小編為大家搜集整理的一些個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已參加工作將近
    個(gè)人簡歷是一種對個(gè)人經(jīng)歷和能力進(jìn)行系統(tǒng)記錄和概括的書面表達(dá)方式。在下面的范文中,你可以找到一些優(yōu)秀的個(gè)人簡歷示例,這些范文能夠幫助你更好地了解和應(yīng)用。
    優(yōu)秀作文是展示學(xué)生語言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,我們常常為了寫出一篇優(yōu)秀的作文而努力。閱讀一些優(yōu)秀作文范文能夠幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和要求。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的重要組成部分,它直接關(guān)系到教學(xué)效果和教師的個(gè)人發(fā)展。接下來是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望對大家能有所幫助。1、理解故事內(nèi)容,體
    優(yōu)秀作文既能體現(xiàn)作者的個(gè)人特色,又能符合文體的要求,給人以美的享受。以下是一些獲獎(jiǎng)作品的片段,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。我的家鄉(xiāng)是陜西省彬縣,我愛人我的家
    自我評價(jià)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。為了幫助大家更好地寫自我評價(jià),以下是一些優(yōu)秀范文供大家參考。本人自信,樂觀,好學(xué),勇于挑
    青春是一次次啟航,我們要勇往直前,追逐自己的遠(yuǎn)航夢想。小編為大家整理了一些精彩的青春總結(jié)范文,希望能夠給你帶來靈感。各位老師們、同學(xué)們:青春是什么?有的人說青春
    在項(xiàng)目實(shí)施過程中,承包合同起到了明確責(zé)任、規(guī)范合作關(guān)系、保障權(quán)益的重要作用。合理使用承包合同模板,可以提高合同的編寫效率和質(zhì)量。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,甲方現(xiàn)將__
    護(hù)士需要保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守,維護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)。若想獲得一些護(hù)士總結(jié)的寫作范例,以下是小編為大家準(zhǔn)備的參考文獻(xiàn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!今
    年度總結(jié)不僅是對自己的一種激勵(lì)和鞭策,也是對自己過去一年努力的肯定和贊美。接下來,讓我們一起來看看一份精彩的年度總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
    培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫是培訓(xùn)學(xué)習(xí)全過程的重要環(huán)節(jié),要認(rèn)真對待,做到系統(tǒng)、準(zhǔn)確、有深度。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的參考資料,希望能夠給大家提供一些思
    優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對生活的感知和思考。以上是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭Π四昙?jí)的記憶,還是
    讀后感是對讀者在讀完一本書后的思想和情感的回顧和總結(jié),它能夠幫助我們更好地理解作品的意義和價(jià)值。以下是小編精心挑選的一些讀后感范文,它們涉及到不同的文學(xué)作品和主
    總結(jié)范文可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足,從而在今后的學(xué)習(xí)和工作中有針對性地提升自己。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作
    自查報(bào)告可以幫助我們進(jìn)行自我反省,反思自己的過去,面對未來更加從容。這些自查報(bào)告范文的內(nèi)容豐富多樣,希望能夠幫助大家理解和掌握自查報(bào)告的寫作要點(diǎn)。2011年以來
    8.讀后感可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,促使其形成自己獨(dú)特的思考方式和觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的讀后感文章,來自不同作者和作品,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽N蚁氪蠹乙欢?/div>
    優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),需要用恰當(dāng)?shù)脑~語和生動(dòng)的形象來展示作者的思維和情感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感。校園一般是指用圍墻劃分出
    教學(xué)工作計(jì)劃可以給學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。接下來將為大家分享一些教學(xué)工作計(jì)劃的成功案例,以供大家參考和學(xué)習(xí)。父親的角色在孩子成長
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該具有可操作性、針對性和系統(tǒng)性,讓教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。下面是一些經(jīng)過驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃模板,希望對大家有所幫助。吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上
    通過寫心得體會(huì)可以記錄下自己的成長歷程,留下寶貴的回憶。小編為大家推薦了一些精彩紛呈的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)盱`感和思考。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對于收藏
    月工作總結(jié)是為了發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出自己在工作中的閃光點(diǎn)和亮點(diǎn),以便在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮。范文九:通過本月的工作總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還需改進(jìn)的地方,決定主
    優(yōu)秀的作文,不僅要有清晰的思路和準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的文采和巧妙的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。
    發(fā)言稿是演講者與聽眾之間建立溝通橋梁的工具,可以讓信息傳遞更加有效。小編為大家精心挑選的范文中,有一些是來自于知名演講家或優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言稿,他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧值
    優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫,通過細(xì)膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗(yàn)文章所傳達(dá)的情感。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。今天,正是父親節(jié)。在這個(gè)6
    經(jīng)營是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)盈利目標(biāo)而進(jìn)行的一系列管理和資源配置活動(dòng)。請大家認(rèn)真閱讀以下經(jīng)營范文,并思考如何將其運(yùn)用到自己的經(jīng)營實(shí)踐中。第一條為規(guī)范食品經(jīng)營許可活動(dòng),加強(qiáng)
    自查報(bào)告是對自己在某一方面進(jìn)行全面檢查和總結(jié)的一種表達(dá)方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。如果你對自查報(bào)告的寫作還不夠熟悉,不妨先看一下小編為大家收集
    策劃方案需要團(tuán)隊(duì)合作,充分發(fā)揮各方的優(yōu)勢,提供全面的解決方案。以下是小編為大家整理的策劃方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx公司企業(yè)形象宣傳主要針對公司內(nèi)部辦公環(huán)境
    自查報(bào)告是對過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行梳理,從而對自己的成長和發(fā)展進(jìn)行客觀評估的過程。接下來是一份精選的自查報(bào)告示范,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。我深知一個(gè)人在
    通過月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的長處和短處,進(jìn)一步提升工作效率。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,學(xué)習(xí)的
    競選是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),可以為候選人帶來更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。在競選中,不同的候選人會(huì)采用不同的競選策略和方法,同樣的規(guī)則下呈現(xiàn)出不同的風(fēng)采。中隊(duì)長競選稿敬愛的老師
    在撰寫年度總結(jié)時(shí),我們可以從工作中的亮點(diǎn)、成就和困難等方面進(jìn)行深入分析和思考。小編為大家找來了一些經(jīng)典的年度總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo),使你的年度總結(jié)
    在開展教學(xué)工作之前,我們應(yīng)該先制定一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。以下是教學(xué)工作計(jì)劃的典型案例,希望能夠激發(fā)教師們的創(chuàng)新思維。幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地反思自己的行為和做事方式,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?月0日至
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師實(shí)施課堂評估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。關(guān)注下方鏈接,您將找到一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,可供參考使用。[教學(xué)目標(biāo)]:1、自學(xué)生字詞,能
    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,每個(gè)段落都緊密銜接,構(gòu)成了一個(gè)完整的故事。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法,提升自己的寫作水平。我不會(huì)把課堂只定在教
    編寫三年級(jí)教案時(shí),教師可以參考教材的教學(xué)要求和教育部門的相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)意見,以確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。這些三年級(jí)教案是一些資深教師多年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),值得我們借
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語言表達(dá)能力,對于提高語文水平有著積極的影響。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文,我們可以不斷吸收新的寫作技巧和語言表達(dá)方式。我家有一只毛茸
    在國慶節(jié)期間,人們可以盡情享受假日帶來的放松和快樂,這是一段難得的休息時(shí)間。以下是一些富有創(chuàng)意和情感的國慶節(jié)作品,希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅和思考的啟示。
    條據(jù)書信的使用范圍廣泛,它們不僅在商業(yè)活動(dòng)中有重要作用,也在日常生活中為我們提供了一種有效的記錄和證明方式。條據(jù)書信的范文可以幫助我們更好地了解條據(jù)書信的基本結(jié)
    。20__年度即將結(jié)束,為了更好地開展新年的工作,根據(jù)總經(jīng)辦的要求并結(jié)合20__年度的實(shí)際情況做了__20__年度的財(cái)務(wù)部門的工作計(jì)劃。一、20__年度工作簡要
    競選可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,為未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。競選是一個(gè)需要學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的過程,以下是一些競選者的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家有所幫助。尊敬的老師,親
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生在語言表達(dá)和內(nèi)容創(chuàng)新方面的能力,以及對題目的準(zhǔn)確理解。優(yōu)秀作文范文的閱讀可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美意識(shí)。一只雄鷹從天而降,襲擊羊群,抓走了
    優(yōu)秀作文是語言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,這些作文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得一讀。星期六的早晨,我早早
    教學(xué)反思需要教師保持積極的態(tài)度,勇于面對自己的不足和問題。教師可以根據(jù)教學(xué)反思范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),反思自己的教學(xué)行為并制定改進(jìn)計(jì)劃。1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的
    優(yōu)秀作文需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼瓦B貫的思路,使得文章具備自洽性和說服力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。在百花之中,有
    月工作總結(jié)不僅是對自己工作的總結(jié),更是對團(tuán)隊(duì)合作的總結(jié),因此要注重團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。月工作總結(jié)是我們職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分,希望大家能夠認(rèn)真對待。20xx年通過競
    讀后感是一種記錄自己情感和思想的方式,可以幫助我們更好地理解和消化所讀之書。以下是一些精選的讀后感范文,它們涵蓋了各種不同類型的書籍,希望能夠?yàn)槟愕膶懽鲙硪恍?/div>
    人生是一首歌,我們需要用激情和音符去書寫我們自己的旋律。在這些范文中,你將看到不同人的總結(jié),他們對自己的人生有不同的認(rèn)知和評價(jià)。議論文就是將你要講的觀點(diǎn)通過論證
    通過閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫作思維,提高自己的寫作水平。請大家參考下面這些優(yōu)秀作文范文,挖掘自己的寫作潛力。一天早上,天高云淡,住在山里的小動(dòng)物準(zhǔn)備去旅行
    奮斗是對未來的投資,只有通過堅(jiān)持不懈的努力,我們才能享受到未來的收獲。在奮斗的道路上,我們可以遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,但只要堅(jiān)持下去,一定能夠取得成功。
    今天的活動(dòng)無論對于個(gè)人還是對于團(tuán)隊(duì),都具有極大的意義和價(jià)值。小編為大家整理了一些值得參考的總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。春節(jié)主持詞一般由開場白、
    通過教學(xué)反思,教師可以不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。教學(xué)反思范文:對于學(xué)生對某個(gè)工具使用不熟練的情況,下節(jié)課我將增加練習(xí)時(shí)間和示范操作
    在服務(wù)月期間,企業(yè)推出一系列公益活動(dòng),旨在為社區(qū)和弱勢群體提供幫助和支持。在服務(wù)月期間,志愿者們付出了辛勤努力,為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。以下是志愿者
    內(nèi)蒙古是中國的一個(gè)自治區(qū),位于大陸腹地,邊界線長達(dá)3400多公里。以下是小編為大家搜集的內(nèi)蒙古風(fēng)土人情總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來了解一下吧。大家好!今天我們
    優(yōu)秀作文始終能夠通過對選題的深入思考和全面展示來吸引讀者的眼球,讓人印象深刻。優(yōu)秀作文總是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的語言表達(dá),使文章通順流暢、形象鮮明。優(yōu)秀作文
    國旗下是我們決定未來的地方,每個(gè)人都希望能在國旗下立下自己的奮斗目標(biāo)。以下是小編為大家收集的國旗下儀式范文,僅供參考,大家一起來看看吧。。各位老師,同學(xué)們:大家
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b和參考。前幾天,老師帶領(lǐng)
    社會(huì)實(shí)踐是一種通過親身參與社會(huì)活動(dòng)來提高自身素養(yǎng)和實(shí)踐能力的方式。以下是小編為大家整理的一些社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì),希望對大家有所幫助。摘要:大學(xué),作為我們?nèi)松幸坏?/div>
    通過寫心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一份關(guān)于學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì),作者通過自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),提出了一些高效學(xué)習(xí)的建議和方法。
    教師在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。范文中的教師關(guān)注幼兒的情感需求,創(chuàng)造了溫馨、關(guān)愛的教學(xué)氛圍。花草樹木是生活中不可缺少的植物,是我們?nèi)祟惖暮门?/div>
    主站蜘蛛池模板: 久久精品无码专区免费青青| 久久精品国产亚洲AV高清热| 一本一道精品欧美中文字幕 | av国内精品久久久久影院| 国产视频精品免费视频| 国产精品伦一区二区三级视频 | 国产精品专区第二| 亚洲精品乱码久久久久久蜜桃图片 | 国产精品熟女福利久久AV| 久久精品国产半推半就| 国产网红无码精品视频| 亚洲高清国产拍精品26U| 日韩精品无码Av一区二区| 国模精品一区二区三区| 欧美一卡2卡3卡四卡海外精品| 99精品国产在热久久无毒不卡| 欧美精品欧美人与动人物牲交| 亚洲一区无码精品色| 99RE6热在线精品视频观看| 国产精品666| 日本内射精品一区二区视频| 无码人妻精品一区二区三区99不卡| 国产成人精品视频2021| 四虎精品成人免费永久| 91国在线啪精品一区| 国产精品日本一区二区不卡视频| 日韩精品一区二区三区色欲AV| 亚洲精品高清一二区久久| 日韩精品欧美| 亚洲精品动漫人成3d在线| 亚洲精品国产日韩无码AV永久免费网| 久久国产香蕉一区精品| 精品人体无码一区二区三区| 国产精品高清免费网站| 国产福利电影一区二区三区久久久久成人精品综合 | 欧美精品成人3d在线| 国产线视频精品免费观看视频| 国产精品 羞羞答答在线| 久久免费精品一区二区| 欧美日韩精品乱国产538| 亚洲一二成人精品区|