通過廣播稿的使用，可以確保廣播節目的內容充實、信息準確。以下是小編為大家準備的廣播稿范文，希望能給大家提供一些啟示。
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇一
(輕音樂)。
姜：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見面了。
姜：我是初中的xxx。
周：我是初中的xxx。
姜：想必大家都知道一位品學兼優卻不能行走的學生——八(1)班的xxx吧!
周：是啊!下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧!
就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們終于見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩推著輪椅，臉上滿滿幸福;兒子時不時望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。
兒子的母親，每天踩著堅實的步伐，推著兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并感動著大家?我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。
感動的溫存一直在心間環繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強;更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您!您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了xxx同學的堅強。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學克服的，如今，堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝愿###同學，在以后的路上越走越遠，繼續以這份樂觀抗敵，戰勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。
周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽聽xxx同學對媽媽說的話嗎?那就請你洗耳恭聽吧!
姜：###對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護著我!謝謝您!媽媽!
周：多么感人的一句話啊!千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧!
姜：這次的稿件來自七(1)班的xxx同學，感謝同學，希望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧!
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇二
一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)。
男1：有一朵花開的時光需要去等待于等待中細聽花開的聲音。
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
女1：花開花落茶沉茶浮;。
女2：情緒積蓄味道幾何。
停頓20秒。
男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學們。
合：大家下午好!
男2：我是播音員1234。
停頓10秒——音樂停。
二、點歌送祝福。
女1：英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎?”而許多人不了解其寫作背景，就說那但是是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。
女2：是的!因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝?！防铮瑸槲覀兯械耐瑢W們送上一首《明天會更好》，期望我們的未來輝煌燦爛!
播放音樂——明天會更好。
歌曲播放完畢，緊接——。
三、學法指導。
女1：經常有同學反映英語的閱讀理解怎樣那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自我的學習方法，這天的《快樂學習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。
男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時光內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀理解信息的習慣。
你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外，你有沒有注意到自我的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，回到句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時光。
男1;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，透過譯成母語來輔助理解。
女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發呢?期望每一位同學都能夠從中學到自我所需要的學習方法，不斷提高自我。
停頓5秒。
四、佳作欣賞。
停頓5秒(播放音樂“童年”)。
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：
男1;我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就就應在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自我的天空。青年是祖國的期望，民族的未來。每個人主宰著自我的明天。
男2：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀優⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!
音樂繼續，停頓30秒，播放“初雪”
男1：常有人問“應對命運我該如何選取，命運究竟是失敗者的借口，還是無法抗拒的結局?！苯酉聛淼倪@首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運》。
男2：命運，是一個人，他隨時隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。
女1：命運，是能夠掌握的，在每個人的心中，有著不一樣的對命運的設想。
女2：命運，你看不見他，但你的命運只有兩個人明白。一是上天，另一個就是你的命運。
女1：命運，是很難讀懂的。時不時，命運還會被別人誤解。
(隔5秒)。
男1：給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫折，讓我經受磨練;。
男2：給我一次失敗，讓我學會承受;給我一次恥辱，讓我理解振作。
女1：命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。
男1：命運，就像是寫作時手中的筆，只有自我能夠掌握。
五、結束：
男2：這天，我們闡述了對青春、理想以及命運，講述了一個個的故事。時光像指尖劃過的細沙，在不經意間悄然逝去。轉眼，這天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續我們的心路旅程。老師、同學們下周再見!
播放音樂。
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇三
尊敬的老師:。
大家好!
今天的校園之聲廣播又和大家見面了，我是播音員龐淼，秋天來臨天氣乍冷，愿淡淡的清涼拂去你昨天的疲憊。今天是9月16日星期二，今天白天晴有時多元氣溫零上20度，西風2-3級，晚間晴氣溫零上7攝氏度，多變的永遠是天氣,,颯颯的晨風傳遞給大家一個消息:早晚間,請同學們多加衣物注意保暖!
請你給我一束愛的光芒。
今天我將要走向這勝利的遠方。
我要把這世界為你點亮。
我的夢想在每個醒來的早晨敲打我的心房。
讓音樂拉近我們的距離，讓旋律舞動我們的青春，今天的校園廣播到此結束，同學們明天見。
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇四
合：大家好男：伴隨著這熟悉的樂曲女：聆聽這動人的旋律。
男：校園之聲廣播站又如期和你們見面了女：我們是初三·三班播音員：蔣嵐欣，張磊。
男：首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。
女：想必大家都喜歡歷史故事吧，下面就讓我們一起來聽一下漢武帝壟斷經濟的故事吧。
女：西漢初期的七十年，特別是文景時期，積累了大量的糧食和錢財，糧倉里的糧食多年積壓，有的已經糜爛；府庫里的錢幣數以億萬計，錢貫都朽斷了，數也數不清。有了這樣雄厚的物質基礎，武帝才有可能進行大規模的開邊戰爭。改革幣制，將鑄幣權收歸中央。漢初，聽任郡國自由鑄錢，社會上流通的貨幣極其混亂，引起物價上漲，阻礙了商品的正常交換。同時，由于一些貴族官僚和富商大賈操縱鑄幣權，富埒天子，這也威脅到中央。元鼎四年(前113年)漢武帝下令禁止郡國鑄錢，各地私鑄之錢運到京師銷毀；成立專門的鑄幣機構——上林三官負責鑄造五銖錢(合今重2.9克)，這樣，就由中央壟斷了五銖錢的鑄造權。新造的五銖錢重如其文，質量很高，便于流通，直到1920年，歷代銅錢皆為五銖重。男：絢麗色彩繽紛校園，體味文學感悟生活。文學星空帶您走進文學殿堂，文學星空帶您享蔚藍晴空。
男：誰能告訴我，為什么思緒飛向遠方，往昔的回憶就變得年輕。
男：讓我來告訴你，朋友，因為我們的心靈，讓藝術的靈魂在舞蹈，精神的家園就遍布綠樹濃蔭！
女：我們從泥土的芬芳中走來，借著竹簡和甲骨文的幽光，照亮象形文字的神奇，領略金木水火土的風采！
女：我們從春秋戰國的鼓點中走來，順著千軍萬馬的足跡，憑吊合縱連橫的血色黃昏，在文韜武略的傳說中感懷！
男：我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來，踏著河山一統丈量出的豪邁，把人心的向背砌進萬里長城，在帝王將相的風云際會中感慨！
男：我們從元曲羌笛的音韻中走來，望著古道西風中搖響的風鈴，總也喚不回天涯孤旅的斷腸人，失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚！
女：我們從明清小說的情節中走來，跋山涉水，一座座險峰留在身后，穿街走巷，一場場夢幻化為云煙，登堂入室，一群群狐仙置之度外！
男：我們從“五四”的白話文中走來，穿過十里洋場的擁擠和喧囂，駐足山鄉小鎮的店鋪和客棧，在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁！
女：我們就這樣一路走來，走進文學的殿堂，走進聲音的精彩，在心靈與心靈的撞擊中，我們自有我們的情懷！
男：我們就這樣一路走來，踏上靈魂的凈土，踏上藝術的舞臺，在情感與情感的對話中，我們自有我們的氣概！女：每一次相聚都是那么短暫男：每一次懷想都是那么香甜女：讓我們在快樂的海洋里翱翔！男：讓我們手牽著手。女：讓我們肩并著肩。合：同學們下次再見!
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇五
甲：敬愛的老師，親愛的同學們，中午好!
乙：“心靈之聲”廣播又和你準時相約了。
甲：我是今天的主持人。
乙：我是今天的主持人。
甲：時光如梭，轉眼間一個學期就要結束了。
甲：勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。乙：期末考試，它不僅是對同學們本學期學業成果的一次大檢閱，更是對每個同學的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優勝者，但希望我們每一位同學都成為一名追求進步、超越自我的勇敢者。
甲：俗話說：“復習是醫治遺忘的靈丹妙藥?！笨鬃右苍f過“學而時習之，不亦說乎?”可見復習的重要性。為了使同學們能有更好的狀態迎接考試，我們“心靈之聲”廣播給大家支幾招。
乙：抓緊時間，認真復習好每一門功課。期末考試是對同學們一個學期來各科所學內容的全面考查，它所覆蓋的知識點多，能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時間來復習和記憶，還要及時做好查漏補缺的工作，現在的復習時間對我們來說是有限的，時間是緊迫的，讓我們抓緊時間，爭分奪秒認真復習。從一節課、一個單詞、一道題開始吧，因為只有這樣，成功才會離我們越來越近!新學期紅領巾廣播稿甲：復習的方法也至關重要，我們不難發現，有些同學平時學習的時候看起來不是特別用功，但考試時往往能拿到高分;我們也看到，有些同學時常埋頭苦干，就連下課十分鐘也不敢浪費，依舊繼續學習，可是他們往往在考試中不能拿高分。其實，這完全在于學習習慣和方法的不同。學習的重點不在于數量，而在于效率。好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。反之，如果你不能掌握好的方法來學習，養成一些對學習不利的壞習慣，如課堂上不能認真、積極主動地去學，課后再怎么惡補，也不會提高成績。因此，在復習階段，更需要我們養成良好的學習習慣。好習慣，益終身，這樣一來，你就能取得事半功倍的.效果了。
乙：養成良好習慣，提高學習質量，我們可以這樣做：課上認真聽講，用心思考，積極記憶，規范訓練、不懂就問、有錯必改、積極參與學習活動，搞好堂堂清、單元清。課下養成良好的復習習慣，同學們可以把重點的和不理解的問題記在本子上，及時向老師、同學請教，弄懂為止。對于老師在復習期間留的作業要獨立思考、認真完成。特別是平時學習成績不理想的同學，更要加強學習的自覺性，把更多的時間投入到學習中。我們歷來不主張隨意延長學習時間打疲勞戰，我們提倡勞逸結合，注重提高復習效率是期末復習應該注意遵循的原則。甲：在抓好期末復習的同時，我們想說，勤奮確實可貴，刻苦也不可缺少，復習方法、學習習慣也尤為重要，但是最最關鍵的還是紀律。常規紀律是搞好學習的前提保證。沒有一個好的學習環境，我們怎能正常地進行復習?我們的復習效率怎能提高?試想，課堂上鬧哄哄，你能看得進書嗎?我想，想看書的同學也看不下去了。所以在復習期間，希望每一位同學能一如既往地嚴格遵守學校的行為規范，為期末考試復習創造一個良好的環境。
乙：在這里，”心靈之聲”廣播要送給每位同學四個字：
1.靜，安靜的靜。希望校園里、教室里，不管老師在還是不在，時刻都要創設一個安靜和諧的氛圍。
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇六
乙：我是潘禹良。
甲：a、首先進入今日的“學校新聞快報”
感受文學真諦，奏響心靈的旋律。歡迎來到“文學芳草地”。對一朵花微笑，一回頭，身后的草全開花了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了，我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁?？拷疑磉叺膬啥洌欢涿娉?，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳;另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。
這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地構成鮮明比較。
在英語學習中，我們經常能夠聽到一些關于學習方法的討論。有人說，英語學習是一門慢功夫，沒有捷徑可循。這種觀點當然是很有道理的，可是我們必須看到任何客觀事物都有其內在的規律性。我們只要不斷地結合英語學習的實際、掌握其規律、巧用各種科學的方法，學好英語的目的就必須會到達。
聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分，它們是一個既有聯系又有區別的整體，可是其共同的基礎卻是詞匯這個部分。
背誦單詞要到達的目標是掌握單詞的發音、拼寫和意義，即音、形、意。而對于掌握了必須基本詞匯的英語學習者來說，這個目標就需要修正了。大家能夠從目前國內流行的各種英語測試中得出一點認識，那就是它們都是標準化考試———標準化意味著什么它意味著在答題的過程中，答題者需要動筆去寫的英文資料明顯地減少了，需要進行選擇的資料相應地增多了，有的甚至是全篇選擇。
動筆去寫的資料大體上僅有“作文”和“翻譯”兩項，并且相對于其它的考試項目來講，它們的要求都不高，我們完全能夠憑借著自我所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓練來實現這一目標。也就是說，在掌握了必須的基本詞匯以后，我們記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。僅有這樣，我們的學習實踐才會更加貼合英語考試的要求。
哲學系的考試，某次哲學系的期中考，教授說，題目沒有限定范圍，所以學生們都很戰戰兢兢去準備，結果到了考試當天，教授竟發下一張白紙說，這次的考試，是自問自答。學生們當場愣住，只好硬著頭皮寫了，想命題太簡單必須不會得高分，命題太難又不會寫。
轉眼到了期末考，教授又說，這次的題目和期中考一樣沒有限定范圍，學生們學乖了，就鎖定一個題目，期望期末考能翻本。結果到了考試當天，教授果然又發下一張白紙，正當學生們高興的寫下題目，準備寫時，卻聽到教授繼續說：同學們，請你們把寫好的題目向后傳，最終一排的同學請把題目拿到第一排來，這是你們的期末考題目。
在中國帝王級的人物中間，曹操是真正稱得上為文人的一位。他的文章寫得有氣概，詩歌寫得有聲勢。老實說，文學家玩政治，和政治家玩文學，都有點票友性質，是不能正式登場的。在中國歷史上，有幾個像曹操這樣全才全能的政治家兼文學家呢所以，他的一生，既沒有出過政治家玩文學玩不好丟人現臉的鬧劇，也沒有出過文學家玩政治玩不好把小命搭上的杯具。所以，魯迅先生說:“曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄，我雖不是曹操一黨，但無論如何，總是十分佩服他。”
對曹操的評價，因文化程度的不一樣而異，低者，視為奸雄，中者，視為梟雄，高者，視為英雄。
感激大家的收聽，期望我們廣過播能帶給你們歡樂，由于此刻的廣播站還不成熟，期望大家能參與進來，好今日的節目就到此結束，讓我們在優美的歌曲聲中期待下周四的學校之聲。
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇七
一方斗室，傳一個聲音。
一片樂土，圓一個夢想。
用心傳遞愛的聲音。
用愛傾訴青春的心聲。
用心吐字，用愛歸音。
今天是20年月日，星期。我是主持人：
歡迎收聽《中學生活》欄目。
今天為大家帶來的是選自心理健康講座的第五講《真誠地面對父母》。
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇八
各位同學，大家好。這里是海中廣播站——音樂之聲。我是你的校園dj。歡迎收聽本學期的第一期音樂節目。在今后的節目里，我將與同學們踏上我們的世界音樂之旅。第一站——華語歌壇天后：王菲。
不多說了，送上今天第一首歌，王菲，《乘客》。
中秋剛過，你還記得當時的月亮嗎?歌中唱到“當時的月亮/曾經代表誰的心/結果都一樣”，這般過盡千帆的醒悟只有真性情的人才能在這樣的迂回婉轉中如此的咄咄逼人。這首民謠風格的《當時的月亮》，在王菲的演繹下如锃亮的銀器，在黃昏的霧氣中閃爍光芒，緬懷逝去年華。
一首充滿自由意味的歌，正是王菲性格的真實寫照：不被世俗潮流所左右，做自己的王菲，唱自己的歌。對于這首《你喜歡不如我喜歡》，我想說的是：我喜歡不如你們喜歡。同學們，不要在意別人的眼光，只要自己是對的，那么，自己喜歡的就是最好的。
一首旋木，那轉的木馬是否帶你到那個童話世界?那個遠離塵囂的世界?王菲空靈的嗓音，率真的個性，智慧的眼睛，慵懶的表情……她和她的歌聲穿越了整整一個時代，她卻始終不曾老去，依舊特立獨行。當拜金主義密布歌壇的上空，她淡然從容，守著歌中唱的那個純真世界。
菲姐的經典作品太多了，如果喜歡，可以自己去聽聽。本期節目到這里就要結束了。感謝各位的收聽，祝大家周末好心情。下期節目，在這個時間，在這里，我們，不見不散。拜拜。
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇九
男、女：同學們：大家好!
男：今日的節目呢，將由我院心理健康協會為大家異常制作。
我是主持人……。
女：我是主持人…………。
老規矩，在節目開始之前呢，先讓我們一齊了解一下明天的天氣情景!…(音樂)。
男：古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自我確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自我的人生。
有了目標，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與活力。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發，為實現高素質的人生打下堅實的基礎。
女：追憶歷史，任何年代，任何國家，社會結構都接近—種金字塔狀。很多的人處在金字塔的底部，僅有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現不了自我的夢想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，以往也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動，終身奮斗不止，可是只能扮演無足輕重的次要主角，其根本原因在于他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自我的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。
有什么樣的目標，就有什么樣的人生?；蛟S你覺得自我此刻的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，可是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自我擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會如愿以償，獲得成功。
德國著名音樂家貝多芬，在晚年時已完全喪失了聽覺，若按一個常人的想法，一個生活在無聲世界中的人是根本不可能去從事音樂創作的，但貝多芬在雙耳失聰的逆境下沒有向命運低頭。他幾經努力，最終譜寫出不朽的名作——《命運交響曲》。試想，如果貝多芬應對生活的逆境沉淪了，從此不再從事音樂創作，那么，也就不會有《命運交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運，努力奮斗分不開的。臺灣“杰出青年”鄭豐喜，出生在一個貧寒家庭，再加上先天性雙腿畸形，只能靠爬行“走路”，所以直到12歲才進入國小讀書。他跪行往返，憑著常人難以想象的毅力，克服種種困難，最終以全校第一名的成績畢業。中學畢業后，他又發奮圖強考上了臺北中興大學。試想一個連正常人想進入中興這樣的名牌大學都認為是極為困難的，何況一個殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒有一遇到逆境，就紅著臉靦腆地說:“我不行!”他努力著，奮斗著，拼搏著，最終取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強烈的反響，十次再版，同年，又被選入“十大杰出青年”之一。
男：人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標，他將不明白自我每一天要做些什么，腳步不明白朝什么方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節點，就成了每—個時期的短期目標，仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向，為長遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。
當我們應對一個五彩繽紛充滿迷茫和誘惑的世界的時候，我們可能迷途忘返，也可能舉足不前。我們將怎樣走下去夢想在于選擇，這是我們得到的唯一告誡。認識自我與個人夢想必須緊密結合起來。山雖不高，并不是所有的人都能夠攀登;水雖不深，并不是所有的人都能夠涉足。僅有認識自我，才能選擇能夠到達的夢想目標，才能實現人生的價值。如果選擇了一種可望而不可及的夢想，雖然崇高，令人敬仰，但它永遠只能在高處向你招手，你永遠只能在彼岸相觀望，雖然作了苦苦的奮斗，耗費了畢生精力，最終只能空悲切。這樣的夢想不能給人生帶來任何樂趣，只能給我們背上沉重的精神包袱，帶來失望和沮喪。
一個不了解自我的人，雖然高談闊論，滿眼春光，壯志不已，但只能以失敗告終。人無文墨而筆耕，只能留下俗文庸詩，人無謀略而從政，只能留下笑柄敗績，人無經濟頭腦而經商，只能困頓賠本。我們認為夢想不在高大悲壯，而在現實可行，不在可望不可及，而在奮斗可達之。夢想不是曇花一現的海市蜃樓，而是破曉而出的旭日霞光，不是人生的夢境，而是人生的現實。我們為那些夢想的實現者而高歌，也為那些夢想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個人;僅有依據自我條件和社會現實的要求，才能構造夢想的框架。
女：夢想源于人生的需要，它對人生有重大的作用和意義。人生夢想是人生奮斗的目標，一旦選擇奮斗目標，必將為之奮斗。夢想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，在夢想的支配下，人能夠與各種艱難困苦作斗爭。舉世聞名的二萬五千里長征是老一輩革命者的夢想頌歌，我們從金沙水拍，大渡橋橫，茫茫草原，皚皚雪山中深深領悟了革命夢想的力量，它是人類精神的完整體現。
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇十
女：付出一份真情，打造愛的世界;。
男：敬愛的教師們。
女：親愛的少先隊員們，
合：大家好!
女：本期的節目由我們為大家主持，我是主持人李鑫玉。
男：我是主持人夏哲。
一、用筆摘錄。每位同學準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。我們都明白，書是人類提高的階梯。教科書所供給給我們的課文都是文質兼美具有很深文學色彩的文章。我們在學習課文時，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文字，再把自我喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應用。
二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內化成自我的語言，以便用時能隨時“提取”，活學活用。
三、經常應用。積累是為了運用。同學們練習寫作時，要嘗試對自我積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言必須會生動豐富的，時間長了，必須會嘗到“勤采蜜”的甜頭。
最終我們期望每位同學都能成為勤勞而歡樂的小蜜蜂。
女：在本次節目臨近結束的時候，請大家欣賞《春曉》，期望在緊張的學習過程中，你能微笑對待每一天。
男：本期廣播到此結束，親愛的同學們，下期再見!女：再見!
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇十一
各位老師、各位同學：
大家好！
伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律；校園之聲廣播站現在開始播音。
踏著青春的節拍，我們向冬天天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。
激揚著青春的風采，我們向冬天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。
讓我們手牽著手。
讓我們肩并著肩。
同學們下次再見!相聚的時間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲，聽過同學們精彩來稿后感到我們的身上也有著那么多閃光點,讓我們共同體會美好的時光，讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來的我們，今天的廣播時間到這里就結束了，讓我們明天再相聚。
再見，同學們！
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇十二
下面是為大家帶來的校園之聲廣播稿范文，希望大家喜歡!
a：燦爛抑或是細雨綿綿，你可曾知道，我們就在你的身邊?今日的精彩，明天的記憶，將聲音釋放在校園的每一個角落。
b：用我的眼睛打開你視野的鎖，用我的筆記錄時間的脈搏，用我的聲音和你一起感悟青春的快樂。歡迎大家準時收聽“校園之聲”。
a：我是播音員~
b：我是播音員~
a：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
b：家事國事天下事事事關心。
b： 新華網北京11月29日電 中央外事工作會議11月28日至29日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席在會上發表重要講話強調，要高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，統籌國內國際兩個大局，統籌發展安全兩件大事，牢牢把握堅持和平發展、促進民族復興這條主線，維護國家主權、安全、發展利益，為和平發展營造更加有利的國際環境，維護和延長我國發展的重要戰略機遇期，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力保障.
a;中新社香港12月1日電(記者 趙建華 邢利宇)再三呼吁、警告無果后，香港警方12月1日凌晨1時30分左右開始驅散非法集結、企圖圍堵特區政府總部的示x者，將示x者驅離港島北的主干道——龍和道。
b; 據日本《讀賣新聞》11月30日報道，2015年是二戰結束70周年，曾為戰爭仇敵的日美兩國希望在回顧歷史的前提下“盡棄前嫌”，規劃兩國未來的合作前景。日本前首相福田康夫等人倡議日美兩國聯合發表一份“太平洋遠景計劃”，為二戰后的'100年——即到2045年的日美合作關系確定“路線圖”。
a：中新網西寧12月1日電 (張添福)1日，記者在青海大通回族土族自治縣公安局(以下簡稱：大通警方)召開的新聞發布會上了解到，對于近日該縣發生的殺人后辱尸的故意殺人案，犯罪嫌疑人高學某已成功抓獲，并對案發后發布不實消息的當事人將依法予以處理。
b：有一朵花開的時間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學世界。
歡迎收聽《凡是，再強求一下》強求不難，難在分寸。到什么時刻，你的意愿表達完畢，對方接收成功，進一步，則適得其反，退一步，則不盡如人意。拿捏在進退之間，要因時因地因事情原委因人生閱歷而判斷。女兒是小孩子，即使她一直叫下去，也沒人說，這是個瘋子。如果一個成年人呢?過分強求，旁人心生厭煩惡語相向的概率恐怕大大提升。
最簡單的例子，就是談戀愛。女生拒絕男生，可能因心里住著別人，可能覺時機不對，也可能她完全無意于你。前兩種情形，如果認為值得，可以陪在她身邊，等。等她回心轉意，等她時過境遷，不時提醒她，還有人在這里，愛你;而最后一種，一旦表達明確，最好抽身離開，這樣做，至少還能留下一個耐人尋味的背影。否則再嘰歪下去，女生告你騷擾，或唯恐避之不及，也未可知。
我們大人，經歷世事越多，有時反而不如小孩子心思澄凈，做事有魄力。畏首畏尾，心有牽絆，還總冠冕堂皇地說，我是隨遇而安。我們要承認，做大多事情，是要結果的，無論好壞，無論早遲，我們都想在內心的空白處填上一個堅定的答案。從此，安下心來。凡事都再強求一下吧，就那么剛剛好的，一小下。足矣。
a：接下來，帶給大家的是一則哲理小故事《過好每一天》每一天都是一生的縮影。每天早晨醒來，意味著一次新生;晚上入睡時，意味著這一天隨之消亡。 在醒來與入睡之間，是一天的黃金時間。 我們可能無法為一生做事情，卻能為一天而做。
英國著名作家羅伯特?路易絲?史蒂文森說：“任何人都能很甜美、很耐心、很可愛、很純潔地活到太陽落山?！?/p>
任何人都可以保持一天不發火和言語得當。 任何人都可以勇敢地承擔起一天的責任。
任何人都可以一整天都快樂，并用快樂感染周圍的人。 任何人都可以在每一天把愛播撒。
任何人都可以克服一天里的恐懼，勇敢地應對每一種情況。 任何人都可以友愛、寬容、周到、為別人著想一整天。 每一天，任何人都可以學到新的知識，獲得一些成長。
威廉·奧斯勒醫師指出，就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮，隔絕白晝的夜晚幫助我們避免生活之舟失事。他送給我們一個面對每一天的神奇詞匯：平靜。 生活的最高藝術是盡力使每一天生活好。
當我們失敗或者未達到標準時，讓我們原諒自己，思考并體會愛默生的這句名言：“努力完成每一天的事情，你已經把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯誤和你所做的荒謬事。明天是嶄新的一天，你要精神飽滿地迎接它，不要被過去所做的荒謬事拖累?！鼻杏洠魈焓橇硪粋€今天。
b：感悟生活、享受人生，讓我們一起走進《點滴生活》今天給大家帶來的是生活小常識：
a：冬季出游注意：糾正喝酒取暖的觀念，酒精能使體表血循環增加，人感到“發熱”，實際卻丟失熱量。
b：秋冬怯火多飲青茶：常飲青茶如烏龍、鐵觀音等，有潤膚、除燥、生津、潤肺、清熱、涼血之效。
a：冬季鍛煉：霧天不宜鍛煉。霧珠中含大量塵埃、病原微生物等有害物質，鍛煉時若吸入對健康不利。
b：睡前三小時不要吃東西.會胖哦!
a：睡眠不足會變笨,一天須八小時睡眠,有午睡習慣較不會老。
a：今天的校園之聲到此結束，感謝大家的收聽，明天我們再見!
b：再見!
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇十三
音樂：
a：有一朵花開的時間需要去等待，于等待中細聽花開的聲音;有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
b：花開花落茶沉茶浮;心情積蓄味道幾何。
a：尊敬的老師，親愛的同學們。在校領導的指導下，在廣大師生的大力支持下，“校園之聲”廣播站正式開播了。當冉冉紅日的光輝映在你充滿朝氣的臉上;當午餐后的你漫步在校園或坐在教室里小憩;當夕陽的最后一抹余暉灑向校園，你將聽到悠揚的音樂和主持人歡快而親切的問候聲。這正是“校園之聲”為您獻上的溫馨的祝福。
b:經過持之以恒的努力實踐，我們將逐步走向成熟，使“校園之聲”真正成為引領校園文化、倡導濃蘊氛圍的前沿陣地。讓我們的聲音叫醒所有的耳朵;讓您跟著耳朵的步伐走入我們的“校園之聲”。
a:現在“校園之聲”鄭重向您宣布：不論何時何地，我們都是為您盡心服務的校園媒體。歡迎您隨時隨地參與到我們的節目中來，共同為這個充滿現代氣息的校園增添青春的色彩。她愿伴你風雨兼程，她的一路更渴望有你相伴!我們堅信：有了你、我、他的共同關心和支持，我們的校園生活一定會變得多姿多彩。
b:朋友們，讓我們迎著清晨的朝陽，伴著落日的余輝，相約“校園之聲”。這里有心與心的溝通，這是愛與愛的交流。當你徜徉花前樹下，當你漫步綠草叢中，我們的聲音——“校園之聲”都會帶給你最真摯的問候。
a：我是播音員。
b:我是播音員今天和同學們一起來分享一些快樂學習法。
(音樂)。
a:成功=刻苦努力十方法正確+少說廢話。從這個同學們公認的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實地的作風，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法國的物理學家朗之萬在總結讀書的經驗與教訓時深有體會地說：“方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷。”由此我們可以知道學習方法是何等的重要。
b：經常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學習方法，今天的《快樂學習法》將給同學們介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!
a：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
b：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。
a：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時間。
b;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。
a：聽了以上介紹，同學們有沒有什么啟發呢?希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。
b:接下來我們一起走入音樂漫步，今天給同學們送來的歌曲是。
《音樂》。
a:校園之聲，與您一同感受陽光的馨香;聆聽鳴蟬的歡樂;盡享微風的清涼。讓我們同校園之聲一起捕捉歡笑，敞開心扉，播種夢想。用我們清晰的聲音，敲響校園每一個拂曉的寧靜，用我每一個笑容，迎接校園里的每一張面孔。
a:當然你也可以向我們投稿和點歌，投稿點歌請聯系團委李老師和王老師。
b:感謝同學們收聽我們的節目，祝老師同學新的一天工作開心，學習快樂。
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇十四
合：大家中午好。
男：伴隨著這熟悉的樂曲，
女：聆聽著這動人的旋律；
甲：我是播音員袁丹。
乙：我是播音員管慶倩。
甲：多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？
乙：多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現？
是的，一切總在變，但校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。
甲：因為我們生活著，所以我們擁有著，因為擁有了，所以我們幸福著，給大家帶來一篇文章《人最大的不幸，就是不知道自己是幸福的》。有一個富翁，非常的有錢。凡是可以用錢買得到的東西，他都買來擁有享受。
然而，他卻覺得自己一點也不快樂不幸福。他很困惑一天，他突發奇想，將家中所有貴重物品、首飾、黃金、珠寶通通裝入一個大袋子中。
開始去旅行。他決定只要誰可以告訴他幸福的方法。他就把整個袋子送給他。
他找了又找，問了又問。直到一個小村莊。有位村民告訴他。你應該去見這位大師。如果他也沒辦法。
就算你跑到天涯海角，也沒有人可以幫你了！
終于見到了正在打坐的大師。富翁非常激動的說：
我只有一個目的，我一生的財產都在這袋子里。
只要你能告訴我幸福的方法，袋子就是你的了。
這時天色已黑，夜已降臨。
大師頓時抓了富翁手上的袋子，就往外跑了。
富翁一急，又哭又叫的追著跑。畢竟是外地人。
不一會，就跟丟了。只見富翁一邊哭道。我被騙了。嗚。我一生的心血。
最后大師跑了回來，將袋子還給了他。富翁見到失而復得的袋子。立刻將其抱在懷里。說：太好了。！
只見大師再度出現在他的面前問：你現在覺得如何？幸福嗎？幸福。我覺得自己真的太幸福了！
大師笑說：這并不是什么特別的方法。
只是人對于自己所擁有的一切。都視之為理所當然。所以不覺得幸福。你欠缺的是一個失去的機會。
這樣你馬上就會知道。你所擁有的有多重要。
其實你現在懷里所抱的袋子與之前的是同一個，現在你還愿意把它送我嗎？
乙：有趣的一篇故事。不知道它可以帶給你多少的想法。不知道。你有沒有發現。當你失去或缺乏某些東西時。
你會念念不忘。然而一但擁有了。卻又容易忽視它。甚至視而不見。
就如常說的。人總是一直在意已失去的。卻不懂得珍惜還擁有的。人生最大的不幸。就是生在福中不知福。
人最大的不幸。就是不知道自己是幸福的。
我們很少想到自己還擁有什么。對于失去的。欠缺的卻一直念念不忘。
所以說。上天為了要使我們有看見的能力。就安排了各種失去的課程。
甲：是啊，細數我們的生活我們擁有的確實不少，但在擁有的同時，我們也不應忘記珍惜，下面帶給大家的是歌曲《至少還有你》祝同學們在今后的成長道路上一帆風順，學業有成。
乙：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。
甲：希望你們能喜歡我們的節目,也非常歡迎你們為金斗中學校園之。
聲廣播站踴躍投稿,出點子、提意見。
乙：本次播音到此結束。再見。
甲：再見。
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇十五
校園之聲廣播稿（精選）
下面是為大家提供的校園之聲廣播稿精選范文，歡迎閱讀參考!
親愛的同學們，校園之聲又和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。
下面請聽第一版塊“德育主題之我見”，為雷鋒精神而鼓掌。
許多年來，總有一個人的精神在默默地感動著我們，他的精神使我們更加自強，自信，使我們感到了能在這個美麗，優越的校園里學習是多么難得，使我們感覺到了應該好好珍惜眼前的環境——他，就是雷鋒叔叔。
雷鋒，一個家喻戶曉的名字，一個時代的象征，他勤儉節約，助人為樂和他的釘子精神，鼓勵了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。
雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說：“人的生命是有限的，為人民的服務是無限的，我一定要把有限的.生命投入到無限的為人民服務之中去?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒喝就消失在茫茫雨簾中。
在學習上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵著我們好好學習，為祖國的繁榮昌盛而拼搏。
雷鋒叔叔雖然離開了我們已經許多年了，而雷鋒精神，卻鼓勵著我們，激勵著我們，如今，我們的生活雖然發生了翻天覆地的變化，可我們還是發展中的國家與發達國家相比我們還相差甚遠。做為新時代的青少年，我們應該發揚雷鋒的精神，刻苦學習，努力拼搏，為祖國的繁榮富強，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌......
今天的校園之聲到此就要結束，希望一首《花仙子》能給你帶來好的心情。再見!
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇十六
廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過無線電波或導線傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。下面我們來看看校園之聲廣播稿，僅供大家參考！
我想，我也可以，像它一樣，做一只爬上金字塔的蝸牛，少索求，多追求，全力向前，終會迎接到屬于我的日光。
a、多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？
b、多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現？
金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F在看來，才覺得兒時的我多么的天真。
是的，一切總在變，但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。
a、我是xxx。
b、我是xxx。
a、因為我們生活著，所以我們擁有著，因為擁有了，所以我們幸福著，給大家帶來一篇文章《擁有》。
擁有
這世間，美好的東西實在數不過來，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經意地流干了。
如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會得到友情；當生命也離開你的`時候，你卻擁有了大地的親吻。
擁有時，倍加珍惜；失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。
欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實、滿足呢？
選擇淡泊，然后準備走一段山路。
b、是啊，細數我們的生活我們擁有的確實不少，但在擁有的同時，我們也不應忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。
只能陪你一程
春天的雨夜，好友提出告辭，我堅持要送他到車站。
最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門口止步吧?！?/p>
我尊重他的意見。
如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會得到友情；當生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。
女：歷史和現實告訴我們：一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的企業是難以持續發展的。
因為只能陪人一程，你應該學會珍惜。他們饑餓時，你的關愛要成為一只蘋果；他們寒冷時，你的呵護要變成一件棉衣；他們快樂時，你的笑容應該是最燦爛的；他們傷心時，你的撫慰應該是最真摯的……生活反復印證著：黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮，冰雪卻無法因為寒風的參與而化作溫暖。
男：第要注意食品衛生安全。不吃變質的食物，不吃路邊攤點上的不衛生的食品，不要到無牌小店去購買食品。有病要及時到醫院就診。
不止一次，我在電視上看到這樣的案例：由于自己的一時疏忽，不慎被機器將腳、胳膊死死咬住，最后雖然保住了性命，但還是付出了一條腿或一只胳膊的代價！
a、最后要送給大家一首《此情可待》，希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里保持不變的快樂心情和健康身體。
校園之聲期末廣播稿廣播稿（優質17篇）篇十七
霜天紅葉，楓林盡染。
金風送爽，桂子飄香。
大家中午好。
紅領巾廣播站又和大家見面了。
今天廣播的主題是《體育鍛煉》。
一分鐘新聞。
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事事關心。
現在是“一分鐘新聞”聚焦新聞，網羅天下。
西伯利亞發現冰凍萬年“洞穴獅子”尸體。
27歲北大才女《我是演說家2》飆淚演講：你養我長大，我陪你變老，感動5000萬網友。
安徽漁民誤捕“水中大熊貓”中華鱘已放歸長江。此鱘長69厘米，體重0.75公斤。
國際帆聯年會年11月7日到14日將在三亞舉辦，這是國際帆聯成立100多年來首次在中國舉行。
在課堂上吹泡泡杭城一學校把數學課變得游戲化。
浙江新高考24.9萬人參加首次學考選考相結合。
教育部長說英國有歐洲最多的孔子學院。
李克強對首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽作出重要批示。
清華大學與美國名校合辦雙學位金融mba。
清華大學：面向全球學者在線推出504門慕課課程。
主要內容是：
這句格言，向我們揭示了一個哲理——健壯體魄人人都可得到，那就得積極運動，堅持鍛煉身體。
同學們，相信你們每個人都有自己的理想，想當科學家，想當醫生、軍人、老師……。
可在實現這些理想的同時，得要有一個重要的前提，那就是你必須要有一個健康強壯的身體。
如果你沒有健全的身體，當了科學家無法正常進行發明與創造，當了醫生不但不能給病人看病，反而要人家來照顧你，當了軍人也無法保衛祖國……。
所以，有一個健全的體魄對于我們的學習、長大為祖國的建設有著很大的關系。我們應該從小做起，積極鍛煉身體，為今后的工作、學習打下結實的基礎。
有些同學也許會說，我很喜歡體育鍛煉，可沒有時間鍛煉呀！回家要做作業，還要學這樣那樣的特長，就只好犧牲體育鍛煉了。
不！俗話說的好：磨刀不誤砍柴功。我們現在進行體育鍛煉，雖然會占去一點時間，但是，我們所獲得的將是體質的增強和學習效率的提高，并培養良好的鍛煉習慣和獨立鍛煉的能力，這不僅保證你們現在健康學習的需要，而且也是你們將來工作、生活的終身需要。
那么，怎樣科學地進行體育鍛煉活動呢？
1、認真做好每天的課間操，動作整齊、到位。
有的同學做操時胳膊該伸直時不伸直，該側身時不側身，該彎腰時不彎腰，該跳躍時不跳躍，動作不到位，精神面貌懶懶散散，這樣下來，不但起不到鍛煉的目的，久而久之，還養成了精神面貌懶散，做事不認真的壞習慣。
因此，鍛煉身體從認認真真做好課間操開始。
堅持體育鍛煉，我們還要上好每一節體育課、體育活動課，認真完成老師布置的每一個體育練習任務。
周六、周日及假期，也能自覺堅持體育鍛煉。如：跑步、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打羽毛球等。
讓我們大家一起努力，積極鍛煉身體，做個充滿陽光、體態健美的小學生！
讓我們記住一句話：每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。
最后愿我們堅持鍛煉、身體健康！肩負起國家的重擔迎接各種困難和挑戰！
結束語。
時光飛逝，又到了和您說再見的時候了，感謝大家的收聽，我們下期同一時間不見不散。
下面進入快樂歌唱的時間，讓我們一起隨著音樂快樂地歌唱吧！