作文是一種對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核，寫一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇一
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于目光的六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目光，一個(gè)令人感慨的詞。
也許你曾想：目光給予了我們力量與勇氣。我有時(shí)也是那么認(rèn)為的。我記得大概是四年級(jí)的時(shí)候，我有兩個(gè)好朋友，是一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐叫孫夢(mèng)真，妹妹叫孫夢(mèng)然。那時(shí)，她們倆正好坐在我的一左一右。有一天數(shù)學(xué)考試，我剛做完試卷，夢(mèng)然就遞給我一張紙條，上面寫著：應(yīng)用題第三題怎么做？我看了紙條，剛要寫答案，轉(zhuǎn)念一想：如果我告訴她答案，就等于害了她，以后她還是不會(huì)做。正巧，這時(shí)候夢(mèng)真也塞給我一張紙條，寫的.也是剛才夢(mèng)然問(wèn)我的題。作為朋友，我不能害了她們姐妹倆。但不幫她們的話，她們會(huì)不理我的……怎么辦？于是我只好硬給她們使了個(gè)眼色：別問(wèn)我，我不知道。她們姐妹倆一臉不滿，不理我了。不知怎么的，班主任知道了這件事，把我們叫了去。班主任先對(duì)她們姐妹說(shuō)：“夢(mèng)真、夢(mèng)然，你們考試應(yīng)不應(yīng)該作弊？不該，對(duì)吧！你們向黃旻鈺索取答案，黃旻鈺堅(jiān)持了原則沒有告訴你們,她不也是為了你們好嗎?好了，向她道歉吧，”她們聽了頓時(shí)臉紅了，向我道歉。我說(shuō)：“好朋友一場(chǎng)，下次認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了。”
我相信，她們一定能記住我善意的目光。
六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇二
車窗外，一群大雁，自由地飛翔著，太陽(yáng)像姑娘般紅著臉藏在西山，給天空留下一片金黃的足跡。我看著手中的書，覺得有點(diǎn)餓，就從包里取出了一桶泡面，來(lái)到水箱接水。“嘩——”一陣香味從面桶中散出，我邁著小步子，手端著面桶，眼盯著湯水，生怕灑了一點(diǎn)，滿心歡喜地準(zhǔn)備回到座位大快朵頤，結(jié)果一個(gè)不小心，被地上的東西絆了一下，手中的面“嗖——”地飛了出去，湯冒著熱氣在空中劃過(guò)一道刺眼的曲線，“吧嘰——”一聲，扣在了地上，面灑了一地。
“嗚——嗚——”火車還在不斷向前。車窗外，油菜花燦爛地開著，花香溢進(jìn)車廂，芬芳四溢。
六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇三
今天上午，我們表演了《白雪公主》的故事。
老師讓我們抽簽決定誰(shuí)當(dāng)白雪公主、小矮人……。
我抽到了“5”，是第五個(gè)小矮人。當(dāng)時(shí)我想：太好了，我沒抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！
魔鏡和王后是兩個(gè)女生扮演。表演開始了，王后發(fā)現(xiàn)白雪公主比自己美麗，就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手里拿著“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的劇情應(yīng)該是公主哭著求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來(lái)呀！這時(shí)一位機(jī)智的女生用手蘸了一點(diǎn)水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來(lái)了嘛。
獵人把白雪公主放了。我們七個(gè)小矮人回到家后，發(fā)現(xiàn)桌上的東西被人動(dòng)了，我有些緊張地說(shuō)了我的臺(tái)詞：“誰(shuí)曾動(dòng)我叉？”當(dāng)看到床上躲著的那個(gè)”貌美如花“的白雪公主時(shí)，我們都不由得哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得用手捶打著桌子；有的同學(xué)笑得都坐在了地上；還有的同學(xué)笑得扶著墻壁，都快站不住了。
這真是一堂難忘的課！
六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇四
中國(guó)有個(gè)古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)的人，不僅要有超凡才華，更要堅(jiān)韌不拔。《名人傳》非常地印證這個(gè)。作者羅曼·羅蘭筆下的貝多芬、米開朗基羅和列夫·托爾斯泰。盡管他們事業(yè)不同、貢獻(xiàn)不同，所處在時(shí)代，國(guó)家也不同，但都是各自領(lǐng)域的偉大人物。他們?cè)谌躞w和精神上經(jīng)歷人生種.種磨難，卻創(chuàng)造不朽的杰作畢生精力。
“偉大的靈魂猶如崇山峻嶺，我不能說(shuō)普通人都該在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)該去頂峰頂禮。在哪里，他們可以變換一下肺中呼吸，與脈管血流。在那里，他們將感到跟迫近永恒。之后，他們?cè)俚饺松幕脑闹袑⒊錆M日常戰(zhàn)斗的勇氣。”
這句話是羅曼·羅蘭在米開朗基羅傳》的末尾，向閱讀這書的世代讀者發(fā)出的呼喊，這也是他寫作《名人傳》的根本目的。有一次，我正在寫語(yǔ)文暑假作業(yè)，被一題目困住了，我想了半天，都寫不出去，我心浮氣躁，關(guān)上作業(yè)本。半天就想到《名人傳》了，我就在找呀找，終于在書櫥的一個(gè)角落找到了，當(dāng)時(shí)太幸福了，于是就翻開了一頁(yè)，就被書中的故事深深吸引住了。隨后，我慢慢地平靜下來(lái)了。
我于是重新打開了作業(yè)本一心一意地再思考，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦、披荊斬棘，終于思考出來(lái)了。這就是這本書的魅力。
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六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇五
這堂課雖然過(guò)去了很久，但我仍記憶猶新。
“叮鈴鈴”，隨著清脆的上課鈴聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
這也太簡(jiǎn)單了吧，不就是青年時(shí)代的李清照，對(duì)大自然的熱愛之情嗎？同學(xué)們紛紛舉起了手。老師卻不喊舉手的同學(xué)回答，而是把目光投向了坐在教室右側(cè)角落里汪桂坤。汪桂坤有結(jié)巴毛病，上課從不舉手，是一位默默無(wú)聞的忠實(shí)聽眾。
汪桂坤猶如負(fù)了千斤重?fù)?dān)，慢慢吞吞地站了起來(lái)，臉龐面向課桌，仿佛課桌上有答案似的：“這……這……篇……篇……”他的聲音很輕，一直重復(fù)著這兩個(gè)字，好像打了滑的唱片機(jī)。他的臉憋得通紅，手緊緊地?cái)Q著衣服。
同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)。這夾雜著憐憫和嘲弄的笑聲，猶如一塊沉重的石板，壓在他的背上，壓在他的心上。他的頭更低了，幾乎靠到了桌面。
講臺(tái)前，張老師臉上沒有一點(diǎn)笑意，相反還很嚴(yán)肅。好像在無(wú)聲的批評(píng)：“你們這樣太無(wú)知了，應(yīng)該學(xué)會(huì)善待他，體諒他。”大家意識(shí)到自己過(guò)分了，立刻收斂了笑容，教室里安靜了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，張老師的臉上又現(xiàn)出了和藹的笑容，他目不轉(zhuǎn)睛地看著汪桂坤，目光里充滿了期待：“汪桂坤，抬起頭來(lái)，放松，你大膽的回答，答錯(cuò)了，我不會(huì)批評(píng)你。”
汪桂坤一聲不吭，顯然，他怕自己的發(fā)言再招致大家的哄笑。但張老師并沒有放棄，依舊用溫和的語(yǔ)氣，釋放著善意的鼓勵(lì)和尊重。汪桂坤被打動(dòng)了，他抬起頭來(lái)，一字一頓地說(shuō)全了答案。教室里響起了熱烈的掌聲。
張老師的堅(jiān)持和鼓勵(lì)，喚醒了汪桂坤沉睡的自信，他接著舉了好幾次手。
那堂課后，我有了這樣的想法：我們不應(yīng)該去嘲笑他人的生理缺陷，相反，應(yīng)該去幫助他樹立信心，讓他從自卑的陰影中走出來(lái)，做一個(gè)有心地善良的人。
六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇六
人世間最美麗的是老師的眼神。老師的眼神是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的眼神中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看到了你的眼神，山路彎彎，沉甸甸的'腳印早已彎了你的脊梁，你把眼神鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你眼神中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的眼神里，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的眼神是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的眼神是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的眼神是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。啊!難忘老師的眼神!
六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇七
我讀懂了，那一瞬的目光;我讀懂了，那一瞬的精彩。
“好!”“真是精彩!”“這個(gè)小孩真厲害……”我站在偌大的演講臺(tái)上，淚眼朦朧地望著臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，但視覺似被聽覺取代，臺(tái)下的一切，似被虛化，唯一清晰的，便是那并不高挑，也不出眾的身影。我深深彎下腰，又抬起，緩緩走下演講臺(tái)，緊緊地，擁住她，那個(gè)熟悉身影――我的媽媽。
準(zhǔn)備了一個(gè)月，這一個(gè)月來(lái)，我不斷寫稿子，推翻，又修稿，幾乎每天夜里，課桌上，總有我在燈光下?lián)u曳的身影。我知道，早上腦子清醒，于是，又是每一天清晨，臥房?jī)?nèi)，總是有低沉而又磕磕巴巴的話語(yǔ)在斷續(xù)。雖辛苦，但我不想放棄，我不想辜負(fù)老師的期望，我不想承受同學(xué)的嘲笑，我也不想被勝利者同情。于是，唯有努力。
又想起，上場(chǎng)前，我在等候室中，站在角落，面對(duì)墻壁，一遍又一遍重復(fù)我那早已背爛了的稿子。手堵住競(jìng)爭(zhēng)者的嘻鬧，眼攔住競(jìng)爭(zhēng)者的歡笑，世界只有我自己，一遍又一遍，從語(yǔ)言到動(dòng)作，從動(dòng)作到神態(tài)，我想保證萬(wàn)無(wú)一失。信心百倍，走上舞臺(tái)。
天啊，怎么這么多人!定了定神，努力克服著眩暈感，腿不受控制的發(fā)軟，聲帶，似乎被糊住，發(fā)不出聲來(lái);手心，汗止不住的冒。我下意識(shí)地向一個(gè)角落望去，迎接我的，是灼熱、信任、堅(jiān)定的目光，那目光射入心房，我措不及防，與那目光相撞，它似乎擁住了我，在我耳邊輕輕地，卻又有力地說(shuō)了句：“加油!”我的心在這短短的一剎那，變得平靜，變得輕盈，于是，清了清嗓子，鏗鏘的聲音自喉嚨發(fā)出，我的演講開始了!
掌聲雷動(dòng)……。
還是那個(gè)懷抱，我抬起頭，對(duì)上那雙眼睛，腦海中，又浮現(xiàn)出那個(gè)目光。
那一瞬間的精彩，由你給予，我的精彩，屬于那瞬的目光。
六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇八
在我的成長(zhǎng)中，有許許多多的事，高興的、難忘的、傷心的……像無(wú)數(shù)顆閃爍的小星星，發(fā)出耀眼的光芒。下來(lái)，我摘一顆最閃亮的小星星與大家分享。
“叮鈴鈴”下課了，我和好朋友王小剛像箭一樣跑出了教室。玩著玩著，忽然王小剛猛地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，差點(diǎn)摔了個(gè)嘴啃泥，嚇了我一大跳，原來(lái)是我們班的侯順源推了他一把。王小剛很生氣，就上去打了侯順源一拳，侯順源也毫不示弱，反打了王小剛一拳。就這樣，他們倆就像兩只生氣的大公雞，漲得臉紅脖子粗，扭打在了一起。我見勢(shì)不妙，大喊道：“不要打了，再打我告訴老師!”這句話真管用，他們倆立刻不打了，侯順源狠狠地瞪了我一眼，好像在說(shuō)，“狗拿耗子，多管閑事”。我不以為然，就去別的地方玩了。突然，我的后背一陣劇痛，我不由自主地叫了起來(lái)，扭頭正準(zhǔn)備看個(gè)究竟，侯順源就揮舞著拳頭不偏不倚地打中了我的門牙。
我只覺得嘴里一股血腥味，還有一個(gè)硬硬的東西，連忙吐出來(lái)一看，啊，不是別的是我的大門牙。侯順源一看闖了禍，“哇”地一聲就哭了起來(lái)。我一看他哭了，連忙忍住痛，安慰他：“不要緊，這是乳牙，掉了還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。但是你要改掉沖動(dòng)的毛病，不然以后還會(huì)闖禍的”。侯順源聽了，擦了擦眼淚，感激地說(shuō)：“謝謝你，我以后再也不這樣了”。雖然有點(diǎn)痛，但是聽到他知錯(cuò)能改，我還是很高興。
這件事讓我很難忘，之所以難忘，是因?yàn)樗屛颐靼祝褐灰總€(gè)人都有一顆寬容的心，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，永遠(yuǎn)和平、美好。
六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇九
張老師有一雙帶魔力的眼睛。
三年級(jí)的一次單元測(cè)驗(yàn)，我考了全班第一。班會(huì)上，張老師大大的表?yè)P(yáng)了我，并用溫和的目光注視著我，我的胸脯挺的直直的。啊，張老師的目光就像是春日的風(fēng)，使我的心里暖暖的。
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我聽寫不及格，需要叫家長(zhǎng)。放學(xué)了，張老師的目光火熱火熱的，我羞愧的都快抬不起頭了。啊，張老師的目光就像是夏日的太陽(yáng)，使我的臉都發(fā)燙了。
元旦的時(shí)候，我上臺(tái)表演了歌曲----快樂(lè)的哆來(lái)咪，下臺(tái)后，收到了張老師贊許的目光，頓時(shí)，我感到所有的快樂(lè)就像風(fēng)一樣吹了過(guò)來(lái)。啊，張老師的目光就像是一個(gè)軟軟的棉花糖，使我的笑容甜甜的。
當(dāng)又一次竟選班干部的時(shí)候，我沒有上去竟選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。您一直盯著我，眼中全是傷心的神情。啊，張老師的目光就像是秋天的一場(chǎng)雨，使我心里變得很傷感。
有一次，我上課的時(shí)候走神，眼睛老是往窗外的操場(chǎng)上飄，可是，您嚴(yán)厲的目光讓我改變了心思。
還有一次，我肚子疼，您把我?guī)Щ剞k公室。一邊用溫和的聲音問(wèn)我用不用叫家長(zhǎng)，一邊用溫柔的目光的注視著我，啊，張老師的目光就像是在冬天的一縷陽(yáng)光，使我肚子的疼減弱了很多。
張老師，我離不開您的目光，更離不開您！
六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇十
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。老師站在講臺(tái)上眉飛色舞地講作業(yè)，我把頭埋得低低的，津津有味地看著《聰明語(yǔ)文》。突然，我的背上一陣涼意。我猛得抬起頭，老師正注視著我。我抬起頭來(lái)，雙目相對(duì)。老師的目光好似一面警鐘，在我心中猛然敲響。似乎在告訴我：烜江，盡管你這個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)了，但上課一定要專心吶!我明白了老師的意思，把書偷偷放入了抽屜，坐端正認(rèn)真聽講。老師的嘴勾出了一絲的贊揚(yáng)的微笑，目光順著陽(yáng)光穿到了我的心里，暖洋洋的，好像在夸贊：你真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子!
目光似燈塔。
選擇進(jìn)初中的時(shí)候到了，而我同時(shí)被長(zhǎng)沙，郴州兩所好初中所錄取了，我進(jìn)退兩難。去長(zhǎng)沙壓力山大;在郴州，一切不誤。就在這時(shí)，老師把我叫進(jìn)了辦公室。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走入辦公室，老師端坐在那兒，慈祥地看著我。眼神中，帶著幾分期許。她那目光順著蒸騰地水汽沁入我心，似乎像燈塔在為我指明前進(jìn)：孩子，加油，去長(zhǎng)沙吧!那兒是更廣闊的競(jìng)爭(zhēng)空間，是更優(yōu)美的環(huán)境，去那兒吧，去那兒享受你那如花的初中三年吧，“好!”我對(duì)老師說(shuō)，旋即趕忙離去。
六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇十一
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的令人難忘的一件事六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
人的一生中做過(guò)許多事，唯有一件事讓我終生難忘。
這只雞剛買回來(lái)時(shí)，我不小心踩到它的嫩嫩的小腿，腿被我踩斷了，后來(lái)媽媽用紗布給包住了。每天它就一只腿蹦來(lái)蹦去的。由于雞小長(zhǎng)得快，受傷的那條腿雖然長(zhǎng)好了，但是已經(jīng)變形了，成了一條大寫的“j”形。夠不到，所以每天它就用一條腿蹦。我看了很心疼，是我導(dǎo)致它成了殘疾的雞。其它雞看不慣就欺負(fù)它，每到此時(shí)，我就狠狠地打欺負(fù)它的雞，然后把它抱在懷了。久而久之，我對(duì)它產(chǎn)生了感情，一有空我就抱它，給它喂好吃的。在我的呵護(hù)下，它吃得肥肥的，沒辜負(fù)我對(duì)它的愛，第一個(gè)提前下蛋。媽媽去收它下的蛋時(shí)，笑得合不攏嘴，總會(huì)夸上兩句：“別看這只獨(dú)腿雞長(zhǎng)得丑，還倒挺能干的。真是人不可貌相，海水不可斗量。”媽媽根本不知道我對(duì)它特殊照顧了。
它還挺爭(zhēng)氣的，第一個(gè)下蛋，最后一個(gè)下蛋結(jié)束。就這樣在我家勤勞了三年，也許是太勞累了吧，它居然生病了。肥胖的的身子慢慢消瘦下來(lái)。所以，今天媽媽非讓我把它給殺了不可，我于心不忍。無(wú)論我怎么說(shuō)，媽媽不同意。可我下不了手啊！看著可憐的獨(dú)腿雞，我難為的淚流滿面，心里直著急。但父母命不可違。無(wú)奈，我只好按照媽媽的吩咐做了。
當(dāng)我拿起刀時(shí)，看到它可憐巴巴的樣子，我心里難過(guò)極了。以前和它相處的情景歷歷在目。于是，我把刀放在它的脖子上，閉上眼睛輕輕地弄兩個(gè)來(lái)回，等我把它放在地上時(shí)，它一點(diǎn)兒也沒掙扎，眼睛緊閉，沒氣了。此時(shí)我的心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出的滋味。
雖然事情過(guò)去好幾年了，但腦海里還時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景，有時(shí)還做噩夢(mèng)。從此以后，我再也沒殺過(guò)雞。
六年級(jí)那令人難忘的目光（通用12篇）篇十二
夕陽(yáng)悄悄地落下，天空早已是殘陽(yáng)如血，而那一點(diǎn)點(diǎn)的夕陽(yáng)，就像鼓勵(lì)的目光，讓我愈走愈遠(yuǎn)。
前幾天，我用我輕捷柔軟的手指彈出一段又一段的小曲，時(shí)而如小鳥在啼囀，時(shí)而如鋼鐵敲擊。可是沒過(guò)幾天，我便漸漸厭煩了，感到枯燥，原來(lái)聽之動(dòng)容的音樂(lè)，也逐漸變了味。
有一天，媽媽走了進(jìn)來(lái)，用深邃的目光看著我，我們對(duì)視著，那目光仿佛在說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我打了個(gè)哆嗦，又繼續(xù)練下去了。
一段時(shí)間后，我的手指已經(jīng)磨破皮了，鮮血也一點(diǎn)一點(diǎn)地涌出來(lái)，我剛想放棄，可我又想起了媽媽的目光，便繼續(xù)咬著牙，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地練下去。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的那一天。我的手一直不停地出汗，媽媽則二話不說(shuō)，只是默默地看著，那目光如同大海，激勵(lì)著我。
我走上了舞臺(tái)，吸了一口氣，又想起了那目光，我慢慢地坐下，開始了我的彈奏，點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)灑落，心中蕩漾著那深邃的目光。
我忘不了那夕陽(yáng)，也永遠(yuǎn)忘不了那目光。