<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)

    時間:2025-06-11 作者:紫衣夢

    教學資源是指在一段時間內教師用來支持教學的各種材料和工具,包括教材、電子教學資源等。以下是小編為您整理的一些二年級教案范文,請您參考借鑒。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇一

    對于小學生來說,多做二年級數學練習題有助于同學們成績的提高,接下來為大家提供了二年級數學認識時間練習題,同學們可以認真做一下,相信一定會幫助到大家的!

    一、我會填。

    1、在鐘面上,時針從7走到8的時間是()小時,時針走1小時,分針正好走()圈,是()分。鐘面上一共有()個大格,()個小格。

    2、時針指在4上,分針指在12上,表示()時。分針從12走到12,是()分,是()小時。

    3、7時30分到10時30分,經過()小時。時針從7到11,經過了()小時。分針從2走到6,共走了()分鐘。

    4、學校下午2時上第一節課,每節課40分,第一節下課是()時()分,課間休息10分,第二節是()時()分上課,()時()分下課。

    5、1小時=()分,120分=()時。

    6、()時整,時針、分針重合。

    7、學校秋游,8:00出發,9:10到達,路上用了()時()分。

    8、上午8:00開始下雨,下了4個小時,()時雨才停止。

    二、填上合適的時間單位。

    1.一節課的時間是40()。

    2.小學生每天在校時間是6()。

    3.看一場電影要2()。

    4.工人叔叔每天工作8()。

    5.從上海坐火車到北京要17()。

    6.李勇從家走到學校要15()。

    7、我們放學的`時間是11()30()。

    三、判斷。

    1、分針走一圈是1分。()。

    2、晚上7時新聞聯播開始。()。

    3、小明下午2:00到校,4:30分放學,下午在校的時間是2小時30分。()。

    4、鐘面上最短的針是分針。()。

    5、電子表上顯示6:45就是6時45分。()。

    6、分針從一個數字走到下一個數字是5分鐘。()。

    7、媽媽每天工作8小時。()。

    四、在鐘表盤上撥出下列時刻。

    1、5:559:3512:009:003:00。

    2、鐘面上時針和分針形成鈍角的是:

    鐘面上時針和分針形成形成銳角的是:

    鐘面上時針和分針形成形成直角的是:

    五、拓展延伸:

    1、博物館開放時間是上午8:00~下午4:30。

    (1)現在是7:35,離開放還有多長時間?

    2、小花貓從一樓到二樓用了1分鐘,按這樣的速度,它上到六樓共要多少時間?

    3、鋸一根木頭,每鋸一段要用8分鐘,鋸成5段要用多少分鐘?

    4、小明從家到學校走了40分鐘,在7;30到學校,小明在()時()分從家出發。

    5、老師從9時40分開始開會,開了40分鐘,會議應在()時()分結束。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇二

    1、使學生會讀、寫幾時幾分。

    2、使學生知道1時=60分。

    3、通過觀察、操作、思考、討論等活動,初步培養學生的探索意識和合作學習意識。

    4、培養學生珍惜時間的意識和習慣。

    多媒體課件、鐘表模型。

    1、能準確數分(5分5分地數);。

    2、能認、讀、寫幾時幾分。

    2、正確認識幾時幾分。

    一、情景再現,導入新課。

    1、這是什么聲音?鐘表可以告訴我們什么?

    今天老師帶領同學們到時間王國繼續探索有關時間的奧秘(板書課題:認識時間)。

    二、探索交流解決問題。

    (一)認識鐘面。

    一邊演示,一邊提問:

    a、12個數字把鐘面分成了多少個大格?我們來數一數。

    b、一個大格被短線分成幾個小格?一共有多少個小格?

    2、你是怎樣數的?

    (二)認識分。

    1、分針走一圈是多少分?

    你能記住每個刻度數字表示幾分嗎?和同桌說一說。

    (三)認識時。

    1、看龜兔賽跑比賽,說說誰贏了?

    分針走一圈是多少?當分針走一大圈的時候時針走多少?時針走一大格時間是多少?

    認識:1時=60分。

    (四)讀時間。

    1、我們認時間的時候,不僅要看分針,而且要看誰?

    2、這是幾時?你是怎么看出來是8時的?

    3、這是幾時幾分?8:05。

    寫時間:生說師寫。

    那么這個時間在電子表上怎樣表示呢?我們來看,因為是5分,不滿10分,所以我們在小圓點右邊的第一位,添寫一個零。(板書:8:05)這個時間我們還可以寫做8時05分。(板書:8時05分)像這樣的時間,你們會寫吧。

    4、讀寫:11:30和3:45。

    總結讀時間的方法。

    我們要先看時針,再看分針,時針走過幾就是幾時,分針走了幾個小格就是幾分。

    三、練習反饋。

    1、連一連。

    2、寫一寫:91頁1題小紅的一天。

    3、學會了讀寫時間,你們高興嗎?老師也很高興,我們一起聽1分鐘的歌曲。

    4、你覺得1分鐘的時間怎么樣?

    5、小游戲:時間列車。

    時間過得可真快,我們要結束時間王國之旅回家了,用我們手中的智慧卡乘座時間列車回家吧!

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇三

    1、使學生在已認識整時的基礎上掌握認識幾時幾分(整五整十分)。

    2、能正確書寫時間。

    3、學會節約時間,養成按時作息的良好習慣。

    1、能準確數分(整五整十分)。

    2、能認識幾時幾分。

    鐘,教學用鐘面模型,紙制的鐘面模型(2至3個),課件,學生用鐘面模型。

    游戲法、操作法。

    1、從生活出發,讓學生學有用的數學。

    2、在游戲中學,讓學生體驗學習的快樂。

    3、由易入難,循序漸進,培養學生學習數學的興趣。

    1、游戲一:報數接力。以開火車形式讓學生5個5個報數到60,如5、10……60,再全班同學齊數5、10、15……60。

    2、認整時:用教學用鐘面模型讓學生復習整時的認識。

    3、引入新課:課件演示一位小學生睡眼蒙朧,因不認識鐘面的幾時幾分繼續睡導致遲到的小故事。引發討論:他為什么會遲到?他做的對嗎?教育學生要按時作息,養成良好的生活習慣,同時還要會認識鐘面上的幾時幾分,從而導入新課。板書課題:時間的認識。

    1、幾時多一些的認識教學。

    利用課件做隱藏分針的鐘面,比如3時15分,提問:“是3時整還是3時多一些,為什么?”讓學生學會根據時針距離3的位置判斷是3時整還是3時多一些,學生判斷完后顯示完整的鐘面。繼續練習用“幾時多一些”來回答鐘面上的時間。(也可以用教學用模型讓學生練習認出“幾時多一些”)。

    用鐘面模型出示“5時20分”,問“幾時多一些?”“多多少?”“下面我們一起來學習怎樣數分。”引出下一步的教學。

    2、“多少分”的教學。

    出示沒有時針和分針的鐘面,讓學生觀察鐘面,鐘面上都有些什么?引導學生觀察并發現:有數字1至12。每兩個數字間有5個小格(用課件放大一部分讓學生數出)。有12大格。

    教師指出,時針走一大格是一時,分針走一小格是一分走一大格是五分。接著出示教材例1第一個鐘面,讓學生練習數分,并完成課本鐘面上的空白。

    利用課件出示只有分針的鐘面,進行“過了多少分”的練習。

    :認識不是整時的時間時要先看時針是“幾時多一些”,再數數過了多少分。

    3、認一認,用課件出示9時5分、9時25分、9時40分……讓學生熟練認出9時過了多少分,再變化時針的位置讓學生認出幾時幾分。

    游戲二:猜分針的位置。

    利用課件出示可以隱藏分的針的鐘面。如4:15,分針隱藏了,問:“4時多少分”學生根據時針距離4的位置判斷是4時多一些還是多很多,繼而猜出多多少分。猜完后現出正確答案,對猜對的學生給予獎勵。繼續猜5:40、6:20等。

    4、時間的書寫教學。

    出示紙做成的鐘面,依次讓學生認出,教師板書:10時5分、6時25分。10:05、6:25。學生動筆寫一寫,教師要強調第二種寫法表示分的部分是兩位數,所以5分時要寫成“05”,另外,第二種寫法中不用文字,如“10:05”不能寫成“10:05分”

    教師用教學模具操作出幾個時間,讓學生認一認并寫出,如5時30分、4時35分……。

    5、實踐操作。

    “剛才同學們認出了老師撥出的時間,現在請你們也來撥一撥?”學生拿出學具鐘面模型后,教師提出要求:“撥出屏幕上的時間。”如課件依次出示“2:10、2:30、2:40、2:50”過一會兒后再顯示鐘面,讓學生同學間互相比一比,看誰撥的對。

    演示2:50后繼續撥過10分問“現在是什么時間?”

    同學時互相撥出某一時間給同桌認。

    1、游戲三:貼分針。

    教師在黑板上貼出沒有時針和分針的紙制鐘面模型,再拿出一根時針和一根分針,根椐的時間先由教師貼出時針的位置(因為學生一時還難以根據過了多少分來把握時針偏離數字的大概位置),再讓學生到黑板前來貼出分針的位置。根據課堂剩余時間的多少可以多貼幾個時間。其他學生則作出判斷。

    2、用投影儀出示課本練習十五第1題,學生填出鐘面時間,結合作業講評,再次教育學生要學會認識時間,合理安排時間,養成按時作息的良好生活習慣。

    3、學生獨立完成第2題。

    教師利用板書結合鐘面模型如下:時針走一大格是一時,分針走一大格是5分,認識時間時先看時針是幾時或幾時過一些,過了多少則要數分針走了多少格,分針走完一圈是60分,這時時針走完了一大格,1時=60分。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇四

    一、教材簡析:

    本單元的教學內容為四邊形、五邊形、六邊形的初步認識,并結合安排了一次實踐活動《有趣的七巧板》。

    本單元教材的編排特點:

    1、緊密聯系學生以有的經驗,通過豐富的活動,幫助學生初步認識平面圖形中的多邊形。教材以學生已經認識的長方形、正方形、三角形、平行四邊形等圖形為起點,引導學生關注這些圖形邊的數量,知道可以以它們邊的數量分類、命名。這樣安排,有利于學生主動地認識平面圖形。

    2、通過折、剪、拼等活動,突出圖形的變換,是學生感知圖形之間的聯系。教材安排了大量的折、剪、拼等活動,讓學生通過這些活動,充分感受圖形之間的聯系和變換,有利于培養學生的空間觀念。

    3、通過一向開放性的問題,激發學生探索和解決問題的熱情,培養學生創新意識和實行能力,并有目的地培養學生的交往合作意識。

    教學目標:

    1、讓學生通過觀察、比較,初步認識四邊形、五變形、六邊形等平面圖形。

    2、通過對圖形的折、剪拼等活動,使學生體會圖形的變換,發展空間觀念。

    3、使學生在學習活動中積累對數學的興趣,培養交往合作意識。

    課時安排:共3課時:

    認識多邊形2課時有趣的七巧板1課時。

    課題一、認圖形(一)。

    教學目標:

    1、經歷認識多邊形的過程,能夠初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。

    2、進一步增強動手操作能力,語言表達能力和發散思維能力。

    3、在學習活動中積累對數學的興趣,培養交往、合作意識。

    教學過程:

    一、創設情境,激發興趣。

    1、引導學生回憶節假日和爸爸媽媽去哪些地方玩過。。

    2、談話:今天,老師帶大家去一個你們從沒有去過的地方,那就是有趣的“圖形王國”(出示圖片)。

    二、主動探索,合作領悟。

    1.認識四邊形。

    (1)知道長方形、正方形也可稱為四邊形。師:讓我們打開“圖形王國”的門,瞧瞧遇到了誰?(出示長方形、正方形的“卡通小人”讓同學們認一認)“小朋友好,出示對話框:謝謝大家還記得我們。告訴你們一個小秘密,我倆還有一個同樣的名字呢?你們能猜到嗎?”(學生猜一猜)(師邊說邊示范,學生跟著摸一摸)再拿出依請小朋友拿出一張長方形紙片,用手沿著四周摸一摸。(會發現它們都有四條邊)仗正方形沿著四周摸一摸,你有什么發現?學生分小組討論一下。

    出示畫好的長方形、正方形圖,指名上來指一指長方形、正方形的四條邊各在哪里?

    師:其實,我們剛才摸的地方就是圖形的邊,請大家再分別摸一摸長方形、正方形的邊,數給同桌(引導學生按一定的順序數)看看是不是都有四條邊。學生摸一摸、數一數,相互交流。

    出示:它們各有四條邊,是四邊形。

    (2)認識其他形狀的四邊形。談話:讓我們再到“圖形王國”看看,還能遇到哪些圖形。(出示書上“試一試”圖形)如果將這些圖形分類,你想怎樣分?學生拿出相應學具分一分。(師指名在幻燈機上分)展示學生的分類,并說說為什么這樣分。

    學生的分類可能有下面兩種:認識的分一類,不認識的分一類;四邊形分一類,三角形分一類。它們手指著學生分出的其他四邊形說:這些圖形和我們一樣。出示長方形、正方形的“卡通小人”它們也都有四條邊,是四邊形。

    引導學生在釘子板上圍出不同形狀的四邊形,先小組交流,在組織全班交流。

    2.認識五邊形談話:小朋友,剛才我們認識了四邊形,現在請拿出一張四邊將它任意次,然后用剪刀沿著折痕剪下,看能見剪出個什么圖形。學生動手操作。如果剪出的圖形給它取個名字,你想叫它什么呢?小組內交流,教師參與活動,發現剪法不同的學生。引導學生觀察黑板上兩個畫好的五邊形,讓學生數一數邊的跳數,說一說各有幾條邊,是幾邊形,最后出示話框,讓學生齊讀。讓學生在釘子板上圍出不同形狀的五邊形。

    3、認識六邊形想一想、議一議:六邊形是什么樣子呢?動手折一折、剪一剪數一數、說一說。圍一圍。

    三、總結評價,應用擴展。

    出示“想想做做”

    第1題。(指名上來指一指、說一說,其余學生補充)分小組討論,匯報。引導回憶:平常還見過哪些物體的面的形狀是我們今天認識的圖形。分小組討論,讓幾名學生說一說。

    2.做“想想做做”第2題。組織學生想一想,再搭一搭,最后在看一看,數一數。

    四、總結評價,點撥學法今天,我們去了“圖形王國”,你學到了哪些本領?教學隨筆:

    課題二、認圖形(二)。

    教學內容:教科書第27頁內容.

    教學目標:

    1、通過觀察、比較等方法,初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。

    2、參與對圖形的圍、搭、折等實踐活動,體會圖形的變換,發展空間觀念。

    3、在學習活動中積累對數學的興趣,培養交往、合作意識。教學過程:

    一、認識圖形的練習。

    2、完成第4題。(1)教師出示依仗長方形紙,沿著長邊對折,展開后,再折入一個角,成為一個五邊形。提問:現在是幾邊形?請學生照樣子折一折。(2)再將另一個角折入。提問:這又是幾邊形?你會折嗎?學生照樣子折一折。(3)看書第27頁,請學生照樣子繼續折一折,并根據折的情況填寫題中的小括號。(4)啟發:你還能繼續往下折嗎?組織學生先小組討論、交流,再指名匯報。小結:剛剛我們利用手中的四邊形--一張長方形紙,折出了許多五邊形、六邊形。

    3、完成第5題。(1)說明要求。(2)小組討論,動手實踐并交流。(3)指名匯報,表揚有多種想法的學生。4、完成第6題。(1)說明圖意。(2)學生動手試一試,剪的結果可有多種方法,只要符合要求即可。

    三、全課總結提問:今天這節課你有什么收獲?

    教學目標:

    1、通過拼圖形,體會填寫的變換,發展空間觀念。

    2、在學習活動中積累對數學的興趣,培養與同學的交往、合作意識。

    3、在動手動腦的過程中發展想象力,培養創新意識。

    教學過程:一、認識七巧板。

    2、請學生試著用兩塊拼成一個正方形。(1)學生們拼,指名板演(2)說說自己是怎樣拼的。(3)動手操作:試一試用七巧板中的兩塊,拼成一個三角形、再拼成應該平行四邊形。

    二、動手操作。

    1、提問:我們已經認識了哪些圖形?

    2、分小組活動:用七巧板中的三塊,拼出一個已經認識的圖形(1)學生分小組活動。(2)指名板演、講解。(3)指名分組匯報時,應多鼓勵、表揚有多種結果的同學。

    3、分小組活動:用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認識的圖形?

    4、出示第29頁的四幅圖。5、說明:用七巧板不光可以拼出我們認識的圖形,還能拼出有意思的圖形。請形式分別說說著四幅圖是什么?再讓學生分組動手拼出美麗的圖案。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇五

    知識與技能:認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系,了解平年、閏年的有關知識,能判斷平年、閏年。

    過程與方法:通過觀察、交流、討論、計算培養學生探究新知的興趣,讓學生感悟生活中處處有數學。

    情感態度與價值觀:滲透愛國主義思想教育。

    認識時間單位年、月、日,記住各月及平年、閏年天數。

    發現并掌握判斷平年、閏年的方法。

    教學過程:

    一、創設引思

    1、觀看孫悟空贈送的禮物—年歷片,激疑引思。"這上面有許多關于年、月、日的秘密,你們快把答案找出來吧!"

    2、燈片出示思考題,同時師板書課題:年、月、日。

    二、探究新知

    1、認識大、小月

    同桌同學交流觀察結果,老師請學生回答發現

    (1)1年有12個月。

    (2)1、3、5、7、8、10、12月都有31天。

    (3)4、6、9、11月都有30天。

    (4)2月有時28天,有時是29天。

    總結:習慣上將31天的月份叫"大月",一年中有幾個大月?

    哪兩個連續的大月?

    把有30天的月份叫"小月",一年中有幾個小月?

    2月是一個特殊的月份,有時28天,有時29天,我們叫它"平月"。

    2、如何記憶大、小月呢?

    先組織同桌交流,再全班交流。

    3、計算全年天數

    問:知道了每個月的天數,能算出一年有多少天嗎?

    學生回答,讓學生之間相互評價,哪種算法最簡便,再用計算器算出得數,匯報結果。

    問:為什么一年會有兩種天數?主要原因在哪?

    歸納:二月有28天的一年有365天,我們叫它"平年"。

    二月有29天的一年有366天,我們叫它"閏年"。

    問:為什么會有平年、閏年之分呢?

    問:閏年比平年多幾天?多的這一天放在哪個月?

    區分平年、閏年主要看什么?

    4、判斷平、閏年

    持有1900年年歷的同學有爭議,老師及時發現,并說明:遇到整百年份時,必須是400的倍數才是閏年。

    《年、月、日》教學反思教學反思練習:說一說下列年份哪些是平年,哪些是閏年?

    1600年、1700年、1840年、1949年、1997年

    5、課外知識拓展

    關于年、月、日的知識,除了剛才所學的,你還知道哪些?說給大家聽聽。

    三、理解運用

    1、小明滿12歲時,只過了三個生日,他的生日是幾月幾日?

    2、動手操作

    放申奧實況的錄像,激發學生學習興趣及愛國思想。

    璧合將不完整的20xx年年歷片制作完整。

    要求:先兩人交流討論,再用最快的方法制作,做完后可美化年歷卡。

    四、課后延伸

    同學們,你想知道有關年、月、日的更多秘密嗎?那就課后查資料研究吧!

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇六

    (2)鐘面上有12個大格,60個小格,1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時,分針走1大格是5分鐘。

    (3)時針走1大格分針要走一圈,所以1時=60分;。

    (4)半小時=30分,一刻鐘=15分鐘。

    (5)時間的讀與寫:如3:30,可以讀作3時30分,也可以讀作3點半;8時零5分應寫作8:05。

    2、運用知識解決問題。

    (1)要按著時間的先后順序安排事件,時間上不能重復。

    (2)問過幾分鐘后是幾時,先要讀出現在是幾時,再推算過幾分鐘后是幾時幾分。

    (3)時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇七

    1、認識長度單位米,初步建立1米的長度觀念,知道1米=100厘米。

    2、知道量比較長的物體要用米做單位,會用米量物體的長度。

    3、培養學生的合作意識。

    教學重點學會測量長度的方法和建立1米的實際觀念。

    教學難點建立1米的.實際觀念和知道1米=100厘米。

    教學、具準備多媒體課件、米尺、繩子、學生尺、等。

    教學過程。

    游戲導入,引起認知沖突請學生用厘米量黑板。(課獨自探索,也可與他人合作)。

    認識米。

    提問:這樣測量你感覺怎樣?(麻煩)。

    要想方便的測量就要認識另外一種尺子米尺。

    介紹米尺。

    展示米尺,告訴學生從1100厘米著一段正好是1米。

    建立表象。

    讓學生用米尺和自己的身高比一比。獲蔣兩臂張開伸平庸米尺量出1米的長度。

    用米量。

    用不同的方法測量1米的繩子長是多少厘米?

    匯報方法(得出1米就是100厘米)。

    實踐活動。

    測一測,你跳遠的距離是多少米?

    四人一組,分組操作。

    每人量一物,其他同學監督幫助。

    量一量:黑板長、寬,教室長、寬及教室門的高和寬。

    學會解決實際問題。

    1、小華用一根3米長的竹竿量水深,竹竿露出水面1米。水深多少米?

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇八

    1、初步了解鐘的表面結構及時針、分針運轉規律,學習看整點。

    2、養成按時作息,珍惜時間的好習慣。

    1、游戲:猜謎語你見過什么樣的鐘?(鬧鐘、座鐘、落地鐘)鐘有什么作用?(起床)。

    小結:最短的叫時針,較長的是分針。鐘面上有數字1-12,數字緊挨著數字之間為1格,一共有12格。

    3、《龜兔賽跑》故事導入。

    師:誰贏了?

    現在烏龜和兔子又比賽了,兔子代表分針,烏龜代表時針,它們比賽站在同一位置開始比賽。

    小結:分針跑一圈,時針跑一格,也就是一小時。

    4、出示三個鐘,請幼兒觀察。

    師:這三個鐘一樣嗎?哪里一樣?有不一樣的地方嗎?請幼兒回答。

    例:分針指向12,時針指向1,師1點整。

    (分針指向12,時針指向幾,就是幾點整)游戲:考考你,請幼兒撥鐘。

    那請小朋友想一想,怎樣來記錄時間?(幾點整就寫幾,兩個點,兩個0,表示整點)。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇九

    1.在實際情境中認識時間單位時分,初步建立時間觀念。

    2.知道鐘面有12大格,60小格,了解時、分的關系,知道1時=60分。正確讀寫鐘面上的任何時刻。

    3.培養學生珍惜時間,合理安排時間,養成良好的學習生活習慣。

    4.感受時間與生活的密切聯系。

    1.會讀寫幾時幾分。

    2.知道1時=60分。

    多媒體課件、實物鐘表。

    1.生活質疑,導入新課。

    師:同學們,請大家看屏幕,誰能說說我們班的同學在做什么呢?

    生:這是早上我們在站隊準備進教室。

    師:對,你能說說我們在早上什么時刻到校嗎?

    生:早上7時30分。

    師:這幅圖上我們在干什么?是什么時間呢?

    生:這是我們上課的時間上午8時。

    師:你能用兩種方法表示鐘面上的時刻嗎?

    生:能。

    師指名板演(7時30分7:30-8時8:00)。

    師:整時和半時是我們以前學過的知識,大家看這幅圖,你能說出現在鐘面上的時刻嗎?

    生:10時45分,同學們正在做眼操。

    師:你對有關時間的知識了解得真多,老師相信你也一定是一個遵守時間的好孩子。看來除了整時和半時,生活中還有許多時刻也需要我們來認識,這節課我們就進一步認識幾時幾分。

    2.認識鐘面。

    師:你們想快速準確地讀出鐘面上的時刻嗎?

    生:想。

    師:好。那我們首先要了解鐘面上都有什么,請你仔細觀察:鐘面上都有什么?然后再和同桌說一說,看誰說得最有順序,有條理。

    生:時針和分針,12個數,大格,小格)。

    師:每兩個大格中間有多少個小格呢?

    生:(5小格)。

    師:我們一起來數一數。

    師:從12到1中間有5個小格,從12到2中間一共有幾個小格?你是怎么知道的?那么12到3呢?12到每一個數中間各有多少個小格,你能算一算嗎?把它填在書p81上。

    集體訂正。一共是多少個小格?板書:60個小格。

    師:分針每走一個小格就是1分,你們看他從12走到1,是幾分?從12走到2呢?

    師:分針走1小格經過的時間是1分;分針走了幾個小格,經過的時間就是幾分;那分針走一圈,經過的時間就是60分。

    3.讀寫鐘面時刻。

    師:我們知道了分針指幾相對應的分鐘數,那么我們一起來看看xxx同學的作息時間。

    黑板貼出三個鐘面圖:

    早上出門午休時間下午大課間結束的時間。

    學生嘗試用兩種方法表示,說出自己的方法。

    7時5分、11時35分、2時20分。

    7:05、11:35、2:20。

    師:注意5分不足10分時,要在5前面寫0占位。

    師小結:要讀出一個時間,必須根據時針和分針的位置來共同確定。先看時針剛走過數幾就是幾時多,再看分針從12起走了幾個大格,就是幾個5分,這時鐘面上的時刻就是幾時幾分。

    這是下午大課間結束的時間(2:55)你知道這是幾時幾分嗎?

    我們在看時間的時侯,不但要看清楚時針和分針,還要注意時針和分針之間的'聯系,下面我們就來研究一下時和分的關系。

    4.時分關系。

    師:老師撥表,請同學們用自己喜歡的方法快速地記下鐘面上的時刻。

    出示鐘面(12時),學生自己寫時間;

    分針、時針同時開始轉動,當停下來時(12時30分),學生自己寫時間;

    再次轉動分針和時針,停下來時(1時),學生再寫時間。

    出示(12時和1時兩鐘面)。

    師:比較一下,時針和分針各是怎樣變化的?

    生:時針從12開始轉動,轉到了1,走了一大格,是一個小時。

    分針從12開始轉動,又回到了12,轉了一圈,是60分。

    師:時針和分針同時開始轉動,同時停下,你們發現什么了嗎?

    生:1時=60分。

    5.拓展練習。

    (1)師:同學們,你們想了解老師的時間安排嗎?那老師就給你們看看我的作息時間表,你能說說老師什么時間要做什么事嗎?(學生說)。

    你能把這些時刻用兩種方法表示出來嗎?

    集體訂正。這是我每天的時間安排,希望同學們在學過認識時間一課后,也能合理安排好時間,做時間的小主人。

    師:其實,在我們的教室里就有一句話,它時刻提醒著我們要珍惜時間、好好學習,這句話在哪里,誰找到了,讓我們一起來讀一讀。

    (2)拓展延伸:

    生:再繼續撥到8:08,學生讀時刻。

    師:同學們,你們知道這是一個重要的時刻嗎?

    生:奧運會開幕式。

    師:對了,就是在2008年的8月8日,晚上8時8分,第29屆奧運會就要在北京召開了,讓我們一起為中國加油,為北京加油!

    6.總結:

    師:同學們,今天你學到了什么知識?你是怎樣學到的?

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇十

    學生在一年級上冊已初步學習“認識鐘表”,通過以前的學習,已經掌握了鐘表及時間的一些知識,如掌握了如何看整時和半時。本節課的學習重點是學會5分5分數的方法來正確讀寫幾時幾分。難點是理解1時=60分的含義。

    張老師用猜謎語的形式導入,立即抓住了學生的注意力,激發了學生的學習興趣和參與性,開了一個好頭。教師還制作了色彩鮮艷的課件,直觀、形象,這些對低年級的學生來說,都能吸引學生主動參與課堂。可以說教師很好地把握住了小學生的心理特征和思維特征。

    對于低年級的學生來說,時間是很抽象的概念。在課堂教學時,教師運用了自己制作的精美的課件,讓學生在一個直觀、清晰的鐘面圖上認識時針與分針,用課件的動態形式呈現時針或分針所經過的路程,并用紅色線條突出強調,學生清楚地感受到是從哪點到哪點所走的一段時間,對教學起到了很好輔助作用。

    教學中,通過安排學生感受一分鐘的長短(體會一分鐘自己能做幾道算式),以此來加深學生對時間的認識。這短短的、安靜的、屬于全班的一分鐘對學生來講應該是體會深刻的。這里教師可否適當延伸,如,學生在交流自己一分鐘能做幾道口算題的時候,可以讓他們估一估自己做完這一頁需要多長時間,引導學生去體會更長的時間。畢竟時間是個抽象的東西,學生總是要通過做熟識的具體的事情來間接地體會時間,這方面更多的、深刻的體會有利于學生準確把握時間,理解時間。

    課堂中,在引導學生數格子的時候,課件突出演示的是一個一個的點,而不是一段一段的點,學生對一個格子的理解可能會產生偏差。可以用手勢等方法做一下簡單的演示,幫助理解。另一處是,學生對時針與分針所表示的時間的聯系還不太明確,教師可適當引導學生形象理解:時針是在為分針服務,她是在記錄分針走的圈數,她跟從著分針,因此分針未走完一圈,時針也不會到達具體的某個點。這就為后頭像6:55這樣學生容易看錯的時間的學習做好鋪墊。

    課堂中,教師對學生,有引導,有幫扶,有開放,課件的制作非常精美,有實效,非常充分地利用了多媒體課件的優勢。教師也非常關注學生的反應與表現,積極鼓勵學生大膽發言,讓學生在發言中增強自信,可以說這是一堂準備充分、扎實的課。

    課也存在著一些不足之處:教師在講解幾時半時,沒有講清時針的讀法,,應該說時針走過幾,就是幾時。所以在練習時大部分同學不太會。另一方面課堂上不能怕學生說錯,讓孩子大膽表述自己的想法;評價性的語言要多樣化,課堂教學重在語言激勵。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇十一

    幼兒數學活動要求教師們在活動中,首先做到的就是要使幼兒真正理解一個數學概念,并掌握這一概念的的屬性。“星期”這一時間概念的屬性之一是其順序性(星期一、星期二……星期日),之二是其周期性(七天一循環,周而復始)。因此,此數學活動宗旨就是讓幼兒理解星期的順序性、周期性,初步形成“星期”即“周”這一概念。其次、還要注意到緊密聯系幼兒已有的序數、鄰數的知識,聯系幼兒生活中天天伴隨“星期x”的經驗,根據幼兒的年齡特點設計了本次活動。

    1、復習鞏固1~7的序數,2~6的鄰數。

    2、認識時間“星期”,了解其順序性、周期性,初步形成“星期”概念。

    3、激發幼兒對時間的興趣,積極、主動、快樂地參與學習活動。

    教具學具方面:錄音機、多媒體計算機各一臺,錄有童話電《星期媽媽和孩子們》的磁帶一盒。星期轉盤游戲的課件,星其盤操作材料若干套(與幼兒小組數相同)。

    幼兒知識經驗準備:學習了7以內的序數和鄰數,通過掛臺歷對“星期”時間概念有初步了解。

    1、復習鞏固:1~7序數,2~6鄰數(3分鐘左右)。

    (1)復習序數:出示1~7數字娃娃(排列無序),請幼兒幫助數字娃娃從小到大的順序排隊,并講出第一、第二……第七各是誰呀;數字娃娃,老師出示大寫數字表示。

    (2)鞏固鄰數:以“數字娃娃找鄰居”的游戲形式進行。例如:老師以數字娃娃的口氣問,我是2,我的鄰居是幾和請小朋友幫助我,幫我找出好鄰居。幼兒可回答二、二、二、你自居是一和三,一和三是你的好鄰居。

    2、新授:認識時間“星期”,了解其順序性、周期性(18,20分鐘)。

    (1)聽文學作品《星期媽媽和孩子們》的童話故事,第一遍口頭講述故事后提問,童話的名稱及故事里講到誰?(老師出面期媽媽圖片)她想干什么?幼兒回答后,老師交代本節課新授是認識“星期”,并提出以下問題,星期媽媽一連生了幾個孩子?給孩子取了什么名字?穿什么顏色的`衣服?請幼兒邊聽錄音,邊思考。

    (2)聽錄音故事《星期媽媽和孩子們》。

    放錄音同時隨故事情節出示星期娃娃圖片(打亂星期一期日的順序),然后請幼兒回答以上問題。

    需要強調的是:星期媽媽的第一個孩子是誰?第二個孩虧誰……最后一個孩子是誰?讓幼兒幫星期妹妹排隊,明確星其順序性。

    (3)轉盤游戲:找鄰居(老師示范轉動轉盤,然后町請個別幼兒操作)。

    規則:轉動轉盤后,指針指到星期x,就請小朋友講出星期x的兩個鄰居。(如,星期二,星期二的兩個鄰居是星期一和星期三)游戲反復進行4、5次。

    突出強調:星期日的鄰居是誰呢(意在突破星期的周期性這一難點,讓幼兒具有明確的周期意識,即一個星期有七天,一個星期結束,下一個星期開始)。

    3、幼兒操作活動:轉盤游戲“找鄰居”(8~10分鐘)。

    幼兒分成若干組,每組一個星期轉盤,一組幼兒輪流轉動轉盤,同組全體幼兒共同講述指針所指星期x的兩個鄰居是星期x和星期x。(意在讓幼兒通過實際操作,進一步感覺星期的順序性、周期性,形成星期這一時間概念。)。

    4、活動評價(2分鐘)。

    引導幼兒與老師一起淡談這節課認識了什么?明白了什么道理?玩星期轉盤游戲的感受。

    5、分組進往角色游戲:“找鄰居”。

    七名幼兒一組,分別戴上星期娃娃頭飾,扮演星期一至星期日七個角色形象,手拉手圍成圈,順時針轉動,邊轉邊說:星期一、星期二……星期日,七個娃娃在一起,快快樂樂做游戲,游戲的名字叫“找鄰居”。

    接著星期一先發問,我是星期一,我有兩個好鄰居,我的鄰居是幾和幾?其余六個星期娃娃可回答,星期一,星期一,你有兩個子鄰居,你的鄰居是星期日和星期二。

    接下去由星期二、星期三……星期日順次提問,方法同上,游戈延續進行。

    星期媽媽看著孩子們,想呀想呀,覺得它們都非常可愛,漂亮,于是她高興地說:“有了,好聽的名字有了。”她邊說邊伸個食指,輕輕地點著那排圓溜溜的腦袋:“梅花、桃花、蘭花…是她只報了三個名字就停止了,“唉!不行,不行,這不是同花的名字一樣嗎?”

    星期媽媽又看著孩子們,想呀想,覺得它們都非常聰明,伶俐,于是她叉快樂地喊了起來:“有了,有了,好聽的名字有她邊說邊伸出一個食指,輕輕地點著那圓溜溜的腦袋:“聰聰、明明、伶伶、俐俐......”可是念到這兒;她叉停住了,“哎呀,不行,這不是跟小腮友們的名字一樣了嗎?”星期媽媽又想,突然,她拍著自己的大腦袋自言自語地說:“啊哈!我真糊涂,七個孩子不正好是一天接一天生的嗎?就按他們出生的次序排名吧!”“星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、七。”星期媽媽說到最后一個孩子的名“星期七”時,感到這個太別扭了,她想了一下說一天生一個孩子,一天就是一日,星期七就叫星期日吧。星期媽媽取好七個名字,噓了一口氣,高興;“好啦好啦,七個好聽的名字、算取好啦!”

    過了一會,星期媽媽拿來兩件紅色的衣服說:“星期六、星期日是我七個孩子中最小的兩個孩子,就讓他們穿上最漂亮的紅吧!”星期一、星期二、星期三、星期四、星期五這五個孩子長得大。星期媽媽說:“給他們穿上黑衣服最漂亮”,于是她又拿來黑衣服,一邊給他們穿一邊笑嘻嘻地說:“黑衣服,黑衣服,黑出白皮膚,衣服黑,皮膚白,人人見了都喜愛。”

    星期媽媽的孩子們漸漸地長大了,他們不但學會了走路,而且,還經常手拉手圍在媽媽身邊,跳起快樂的“圓圈舞”呢!

    此教學活動以游戲貫串始終。開始部分以“數字娃娃排隊”“數字娃娃找鄰居”游戲形式復習鞏固7以內的序數和鄰數,激勵了幼兒學習熱情,為新授作了知識鋪墊。新授部分以幼兒喜愛童話故事《星期媽媽和孩子們》向幼兒介紹“星期”知識,幼兒在全神貫注地欣賞中,了解了星期的有關知識,并對星期的順序性、周期性有了粗淺的理解。緊接著通過星期轉盤游戲,幼兒在實際活動中,真正體驗到了星期概念的內涵,透徹地理解了星期的順序性,突破了星期周期性這一難點。然后通過活動評價,使幼兒主動活動中獲得的知識在老師的幫助下得到了整理、概括,在理解的前提下學習運用數學語言。最后幼兒在有趣的角色游戲中,形象地展示了自己的學習情況,輕松愉快地結束教學活動。整個活動寓知識性、科學性、趣味性于一體,幼兒在動靜交替的活動中積極主動地學習,并獲得成功的喜悅,課堂氣氛活躍,效果好。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇十二

    1、本節內容是學生在學完比的意義、比的基本性質后進行的,主要引導學生應用比的意義解答有關按比例分配的實際問題,讓學生在學習的過程中,進一步體會數學知識間的內在聯系,建立合理的認知結構。本節內容是平均分的延伸,跟分數乘法有密切聯系,也是學習第十二冊教材比例的基礎。

    2、本節內容設計比較靈活,鼓勵學生用自己的的方法解決按比例分配的實際問題,感受解決問題策略的多樣化。

    學情分析。

    1、經課前了解學生對于比的意義理解得比較透徹,也非常理解、喜歡比的多種表現方法,而分東西時他們都喜歡用平均分,認為平均分最合理,也非常喜歡幫助別人分東西。

    2、小學生好奇心和求知欲比較強,凡事都喜歡刨根問底,喜歡挑戰各種難題,所以本人設計了由平均分向按一定比分配的策略,讓他們的認知由平衡向不平衡發展。并一步步引導他們運用舊知識解決新知識,最終真正學到知識。

    3、學生可能會認為為什么平均分分東西會不公平,為什么要按一定的比分才合理。

    教學目標。

    1、在合作探究和解決問題過程中使學生理解按比分配的意義,掌握按比分配的應用題的特征和解題方法。

    2、培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力;使學生真正成為課堂的主人。

    3、通過實例使學生感受到數學來源于生活,生活離不開數學。

    教學重點和難點。

    1、正確理解按比分配的意義。

    2、掌握按比分配應用題的特征和解題方法。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇十三

    3月6日,我聽了原**老師執教的《認識方向》這節課,收獲很多。現談談個人的粗淺體會:

    一、教學設計生活化。

    本節課的教學內容是認識現實生活中的東、南、西、北四個方向。原老師在教學設計過程中從學生熟悉的生活情境出發,課的開始學生討論和交流太陽是從哪個方向升起的?確定東方。幫助學生整理、歸納辨別方向的方法。在第二個環節中,以學生的.學校生活為題材,發展方位觀念。如:觀察和交流教室的東、南、西、北面各有什么,認清教室的東南西北。通過貼方向、找方向、說方向、師生游戲等活動進一步強化了學生的方向感。在第三個環節中,介紹生活中常用的、有實用價值的確定方位的策略,如:指南針、北斗星,以再次強化對東、南、西、北四個方向的認識,豐富學生的生活積累。

    二、教學活動精致化。

    1.數學語言訓練指導扎實有效。

    整節課中,教師始終關注對學生數學語言的訓練。在鞏固練習的環節中,通過填空形式:當你面向東的時候,你的后面是()面,你的右面是()面,你的左面是()面。再次強化。

    2.師生、生生互動交流形式多樣。

    數學活動貫穿整節課堂,師生、生生互動交流形式多樣。教室里貼方向、快速搶答、閉上眼睛指方向、相對的位置游戲,尤其是老師的加入,學生的參與熱情高漲,興趣盎然,在輕松活潑的游戲中掌握了學習內容。

    三、教師語言精練化。

    誠然,課堂上的精彩生成離不開教師課前的精心預設,從原老師的課堂我學到了很多。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇十四

    《認識時間》一課的教學是在一年級上冊認識鐘表的基礎上進一步認識時間,是本學期的一個難點。本節課的教學目標是讓學生能夠用5分5分數的方法認讀時間,并通過實際的操作,知道1時=60分。

    由于時間是一個很抽象的概念,學生難以理解,因此,教學時,我注意創造機會設計學生自己理解的環節,并借助多媒體課件的資源進行輔助教學,幫助學生更好地理解時間概念。教學開始,讓學生回憶一年級內容,并提高了學生學習數學的興趣。回顧舊知的這一環節,內容過多,導致本節課有點拖堂。新授部分分為這幾個層次:首先,在屏幕上展示了一個鐘面,讓學生清楚地看到鐘面上有12個數、指針和格子。讓學生了解到12個數字把鐘面分成了12個大格,每個大格又被分成了5個小格。然后,再通過演示時針走一大格,分針走一小格的過程,讓學生清楚地認識了時和分。接著,又通過課件的動畫演示和色彩的變化,時針走一大格,分針正好走一周的過程,讓學生得出1時等于60分,較好地突破了本節課的重難點。但在這一環節中,我是考慮到學生對于“幾時過”這一知識點時,我設計了“幾時多一些”的知識讓學生去理解,但是這一部分中,由于本身自己沒有鉆研教材,語言上比較隨便,把這一部分講的有點含糊。

    有的知識光靠教師苦口婆心地講,學生反復機械地回答問題,耗費了大量的時間精力,學生也不一定能掌握得好,在教學中,我明白不能單靠教師的講授,而應把更多的時間讓給學生自己探索和交流,但是在本節課的教學設計中出現了讓學生主動學習的少的現象。這節課中,設計了各種活動,讓學生看看、說說、做做。比如:我組織了撥鐘活動,讓學生根據老師的要求,撥動鐘面。在教學1小時=60分時讓學生通過直觀的實物操作,對時分關系一目了然。通過實際的動手操作,提高了學生的學習興趣,學生也進一步強化了對時間的認識和理解。但是這一部分學生用學具的活動設計的有些少,學生的學具沒有得到充分的運用。但是,雖然我設計有撥鐘這一活動,但是撥的形式還是比較單一,都是老師說學生撥,其實教師可以放手讓同學間相互合作:一個人說時間另一個人撥鐘,或者一個人撥鐘,另一個人說出鐘面上的時間,這樣學生的參與度會更高,同時也能培養學生的合作交流能力。

    一節課的時間是非常有限的,在課中教師應把握好每分每秒,使學生的學習更有效,這要求教師教學語言要簡潔精練,引導要清楚明了,但這點我做得不夠好,教學語言不夠精練,引導的不夠細,使得時間的有效性沒有把握住,導致課還沒完就匆匆結束了。

    總之,信任學生,凡是能讓學生自己學會的,讓學生自己去學會;凡是能讓學生自己去做的,讓學生自己去做;凡是能讓學生自己去講的,讓學生自己去講。讓學生真正參與到課堂學習中,做學習的主人。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇十五

    《認識時間》一課的教學是在一年級上冊認識鐘表的基礎上進一步認識時間,是本學期的一個難點。本節課的教學目標是通過實際的操作,讓學生能夠用5分5分數的方法靈活認讀時間,由于時間是一個很抽象的概念,學生難以理解,因此,教學時,我注意創造機會設計學生自己理解的環節,并借助多媒體課件的資源進行輔助教學,幫助學生更好地理解時間概念。

    多媒體課件在教學中的運用越來越重要,一個好的課件往往能讓學生更形象直觀的掌握知識。所以,教學開始,我利用關于鬧鐘的謎語引出學生熟悉的鐘表,并出示鐘面,讓學生回憶一年級內容,并提高了學生學習數學的興趣。回顧舊知的這一環節,內容過多,導致本節課有點拖堂。新授部分分為這幾個層次:首先,在屏幕上展示了一個鐘面,讓學生清楚地看到鐘面上有12個數、指針和格子。讓學生了解到12個數字把鐘面分成了12個大格,每個大格又被分成了5個小格。然后,再通過演示時針走一大格,分針走一小格的過程,讓學生清楚地認識了時和分。接著,又通過課件的動畫演示和色彩的變化,時針走一大格,分針正好走一周的過程,讓學生得出1時等于60分,較好地突破了本節課的重難點。但在這一環節中,我是考慮到學生對于“幾時過”這一知識點時,我設計了“幾時多一些”的知識讓學生去理解,但是這一部分中,由于本身自己沒有鉆研教材,語言上比較隨便,把這一部分講的有點含糊。

    學生在數學學習中不斷地掌握新知識,但有的知識光靠教師苦口婆心地講,學生反復機械地回答問題,耗費了大量的時間精力,學生也不一定能掌握得好,在教學中,我明白不能單靠教師的講授,而應把更多的時間讓給學生自己探索和交流,但是在本節課的教學設計中出現了讓學生主動學習的少的現象。這節課中,設計了各種活動,讓學生看看、說說、做做。比如:我組織了撥鐘活動,讓學生根據老師的要求,撥動鐘面。在教學1小時=60分時讓學生通過直觀的實物操作,對時分關系一目了然。通過實際的動手操作,提高了學生的學習興趣,學生也進一步強化了對時間的認識和理解。但是這一部分學生用學具的活動設計的有些少,學生的學具沒有得到充分的運用。

    但是,雖然我設計有撥鐘這一活動,但是撥的形式還是比較單一,都是老師說學生撥,其實教師可以放手讓同學間相互合作:一個人說時間另一個人撥鐘,或者一個人撥鐘,另一個人說出鐘面上的時間,這樣學生的參與度會更高,同時也能培養學生的合作交流能力。

    一節課的時間是非常有限的,在課中教師應把握好每分每秒,使學生的學習更有效,這要求教師教學語言要簡潔精練,引導要清楚明了,但這點我做得不夠好,教學語言不夠精練,引導的不夠細,使得時間的有效性沒有把握住,導致課還沒完就匆匆結束了。

    總之,信任學生,凡是能讓學生自己學會的,讓學生自己去學會;凡是能讓學生自己去做的,讓學生自己去做;凡是能讓學生自己去講的,讓學生自己去講。讓學生真正參與到課堂學習中,做學習的主人。

    二年級數學認識時間的教案(精選16篇)篇十六

    “認識時間”這一內容的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘表”的基礎上進行學習的。通過以前的學習,已經掌握了鐘表及時間的一些知識,如知道鐘面上有時針、分針;有12個數字;有12個大格,有60個小格等,并已經掌握了如何看整時和半時。本節課內容的教學,是以“數一數”“撥一撥”這兩種呈現形式出現的,教師創設了一定的情境,制作了色彩鮮艷的.課件,讓學生在教師所創設的情境中愉快地學習。具體體現在以下幾個方面。

    一、知識的呈現與生活實際相結合。

    由于時間是一個非常抽象的概念,教師在教學時注意了平時的生活實際,讓學生利用自己的生活經驗來理解時間。在課題的引入時,教師用了謎語導入的形式,讓學生說自己的作息時間是怎樣安排的等與生活實際相結合的話題,來結合教材進行教學。讓學生在實際中運用所學知識,密切聯系實際。體現數學來源于生活,生活離不開數學。

    二、在直觀中來呈現知識。

    對于低年級的學生來說,時間是很抽象的概念。在課堂教學時,教師運用了自己制作的掛圖,通過看鐘面上的陰影部分,用5分5分數的方法讀取時間,達到良好的教學效果。在教學1時=60分時,讓學生自己撥鐘,通過直觀形象的實物操作,對時與分的關系一目了然。

    三、在體驗中理解知識。

    教學中,高老師通過安排小組活動讓學生感受一分鐘的長短,以此來加深學生對時間的認識。在學習了新的知識后,讓學生自己動手撥一撥、做一做,在教學中寓教于樂,溶練習于游戲中,練習穿插在新授中,讓學生更好地掌握了新知。

    通過這節課,我看到了高老師的努力,也看到了她的成長,但也有些許不足,例如,時間的安排上還不夠合理,造成了虎頭蛇尾的現象;課堂調控能力還有待于加強,希望高老師再接再厲,進一步提高課堂教學水平。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    優秀作文是以真實的生活經驗為基礎,通過優美的語言來傳遞作者的思想和情感的作文。在這里,小編為大家搜集了一些優秀作文的范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
    優秀作文是一種藝術,需要作者用精準凝練的語言表達出自己的思想和情感。小編為大家精心挑選了一些優秀作文的范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。星期一,我們四年級全體
    按照國家局《五條紀律》要求,針對20__年財經秩序專項整頓自查出來的薄弱環節,如扎賬時間不規范、原始憑證不合法、資產管理不科學、財務收支不合規、核算不實、手續不
    購銷是指市場經濟條件下,為滿足人們的需求,通過市場交易實現商品流通和轉化的經濟活動。不同行業和企業規模需要采取不同的購銷管理策略,需因地制宜。隨著人們法律意識的
    通過分析和學習優秀作文,可以提高自己寫作的水平和能力。閱讀下面的這些優秀作文,可以讓我們更好地理解和欣賞優秀的寫作之美。小時候,媽媽經常帶我去慶豐公園玩。今天,
    在日常生活和工作中,我們常常忙于瑣事,很少有時間去思考自己的成長和進步,而年終總結給我們提供了這樣的機會。以下是一些精心挑選的年終總結范文,希望能夠給大家帶來一
    當前的工作環境已經無法滿足我個人的職業發展需求,因此我決定寫一封辭職申請書。下面是一些經典的辭職申請書范文,希望可以給大家提供一些靈感和啟示。尊敬的領導:我很遺
    通過個人總結,我們可以對自己過去一段時間內的成就和不足有更加客觀和清晰的認識。以下是小編為大家準備的一些個人總結范文,希望能對你的寫作有所幫助。大路煤矸石熱電一
    社會實踐是一種提高學生社會經驗、增強社會適應能力的重要方式。以下是小編為大家整理的社會實踐心得體會,希望對大家有所啟發。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增
    范文范本是在學術界被廣泛認可的一種寫作樣本,它能夠指導我們寫作時的結構和風格。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠對大家提升寫作能力有所幫助。親愛的同學們:
    學生們在開學典禮上能夠感受到學校對他們的關心和支持,增強他們的學習動力。開學典禮是學年開始時學校舉行的一種慶祝儀式,在開學典禮上,學校會介紹新的教師和課程安排,
    范文范本是通過展示優秀的寫作范例,來指導我們如何進行文體的運用和語言的表達。請大家閱讀下面的范文范本,希望能對大家寫作能力的提升有所幫助。再次,視覺思維利用固有
    優秀的作文不僅僅是一種文字的串聯,更是一種思維的展示和思想的碰撞。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,大家可以一起來欣賞和學習。四天半的艱苦軍訓之旅終于結束
    優秀作文是一幅豐富多彩的圖畫,通過文字描繪,將讀者帶入作者的世界。這些是一些獲得優秀作文獎項的作品,通過閱讀可以提升我們的寫作水平。我有一個懶惰的父親。雖然他工
    優秀作文是在一篇作文中,內容豐富、觀點明確、語言流暢,在文中體現出作者的思想和感情。以下是一些寫作水平較高的優秀作文,大家一起來欣賞吧。家是溫馨的港灣,家是心情
    讀后感可以激發我們的閱讀興趣,讓我們更加主動地思考和探索作品中的主題、人物和情節。下面是小編為大家搜集整理的一些獨特的讀后感范文,希望能給大家提供一些新的寫作思
    發言稿能夠提前規劃演講的結構和內容,使演講更加清晰、有條理。隨著科技的發展,越來越多的演講者選擇在網上發布他們的發言稿,以下是一些網絡上熱門的演講稿。
    教案模板可以為教學內容的復習和鞏固提供方向和依據,有助于加強學生的記憶和理解。在這些教案模板中,您可以看到不同學段和學科的教學策略和教學手段的不同運用。
    4、通過自我鑒定,大學生可以在發現問題的同時,尋找解決問題的方法。看看這些出色的大學生自我鑒定范文,它們展示了大學生積極向上的精神和努力奮斗的態度。
    優秀作文是通過深入挖掘和思考,使文章具有思想性、藝術性和生活性的結合體。下面是一些被稱為經典之作的優秀作文,希望能夠給你帶來一些寫作的靈感。“書是人類進步的階梯
    優秀作文是在一片紙上展現出的智慧與才華的結晶,它能夠感動讀者,引發共鳴。隨后,我們將會給大家分享一些優秀作文的典型范例,供大家參考借鑒。我是小河。自從有了我,這
    非常榮幸能夠擔任今天的主持人,我竭誠地希望通過今天的活動,為大家帶來快樂與啟發。現在,讓我們一起觀看這個精心準備的演示視頻,享受視覺盛宴。尊敬的各位領導,各位朋
    主持詞是在各種活動、會議或慶典中,作為開場白或引言的一種語言形式。接下來,我將和大家一起探討一些主持會議時的竅門和技巧。開場:在這個世界上,什么都古老,只有愛情
    感恩是一種美德,讓我們更加懂得感激他人的幫助和付出。感恩的力量是偉大而無處不在的,以下是一些感恩的實踐方法和建議。我是90后,家庭條件一般,但也吃穿不愁,衣食無
    在撰寫演講稿時,我們需要考慮聽眾的需求和背景,以確保信息的有效傳達。在這些收集的演講稿范文中,我們可以看到不同演講者在不同場合下的表達風格和技巧,對我們的寫作能
    作文的題材和內容千差萬別,但優秀作文的共性在于具備扎實的基礎知識和獨特的見解。優秀作文范文不僅可以給我們提供寫作思路,還可以拓寬我們的知識面和閱讀廣度。
    優秀的作文應該有明確的主題和立意,能夠觸動讀者的情感和思考。下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文,供大家學習和參考。3月12日,我在電腦上看到一則新聞:地
    在經濟活動中,居間合同充當了連接買方和賣方之間的橋梁和紐帶。在下面的內容中,小編為大家搜集整理了幾份居間合同樣板,供大家參考。乙方:________。鑒于甲方承
    優秀的作文不僅能展示作者的思維和才華,還能給讀者留下深刻的印象。小編為大家整理了一些獲獎作文的片段,希望能夠給大家展示出什么是真正的優秀作文。人生不可能永遠都是
    教學工作計劃是教師在教學過程中的一項必備工具,能夠幫助教師合理安排教學內容和時間。接下來,小編為大家分享一些教學工作計劃的實踐經驗和心得,希望能給大家提供一些建
    自我介紹應該與場合和受眾進行合理的調整,以適應不同的社交環境。如果你正在為如何寫一篇完美的自我介紹而發愁,不妨先看看以下是小編為大家準備的范文。各位考官好,我叫
    過去的一年里,述廉報告提供了豐富的案例和數據,揭示了腐敗問題的嚴重性。小編整理了一些關于述廉報告的精彩案例,希望對大家有所啟發和幫助。按照全縣工作要求,現將本人
    銷售合同包括了商品的詳細描述、價格、交付方式、付款條件等重要條款。以下是一些常用的銷售合同模板范文,供大家借鑒以及參考。電話:_________________
    讀后感可以讓我們更加深入地思考自己的人生和生活觀念。下面是小編整理的一些優秀讀后感范文,希望對大家有所幫助。《繁星》是冰心老人寫的一部詩集,共164首,它讓我對
    優秀作文的背后往往有扎實的基礎和豐富的想象力,我們要不斷提升自己的素質。以下是一些優秀作文的選段,希望可以給大家提供一些靈感和思路。初來任潤琴老師作文班學寫作文
    運動會是學校舉辦的一項重要活動,有利于培養學生的合作精神、競爭意識和團隊意識。總結是一個讓學生們鍛煉身體、培養團隊協作能力的重要時刻,運動會可以促進同學們之間的
    發言稿的目的是通過言辭的方式向聽眾傳遞信息,并達到說服、啟發、感動或引起共鳴的效果。以下是一些經過精心準備的發言稿,它們無論在內容上還是在結構上都經過深思熟慮的
    日記是一個人的自述書,反映了一個人在時間流逝中的點滴變化。通過閱讀這些日記范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。時光在我的指尖悄悄溜走,
    通過撰寫教師演講稿,教師可以提升自己的表達能力和教學水平,同時也能夠激發學生對于學習的興趣和熱情。以下是一些成功教師分享的教師演講稿,希望對大家的演講稿寫作有所
    優秀作文需要注意段落結構的合理安排,使文章的層次清晰可見。下面是一些成功的作家為我們提供的優秀作文范本,值得我們學習和借鑒。一、活動目標:1、通過欣賞《拾穗者》
    工作計劃范文的撰寫需要注意清晰、簡潔、具體和可行性。接下來,小編為大家推薦幾篇工作計劃范文,供大家參考,希望能夠給大家的工作帶來一些啟示。護士要嚴格執行各項護理
    在寫作過程中,要善于發掘自己的感受和觀點,充分運用生動的詞語和恰當的修辭手法,使作文更具說服力和感染力。小編為大家準備了一些優秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升
    勞務是人們將自己的工作能力投入到特定項目或工作中,幫助他人完成任務的一種形式。以下是一些勞務行業的創新模式和商業模式,供大家參考借鑒。地址:________。聯
    工作總結可以幫助我們更好地規劃下一個月的工作目標和計劃。接下來是一些行業精英的月工作總結,他們的總結經驗和寫作技巧對我們有著重要的借鑒價值。服務員應當秉承,客人
    優秀作文是文字的藝術,需要用恰當的詞語和生動的形象來展示作者的思維和情感。下面是小編為大家準備的一些優秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。我已經上小學六年級。
    優秀作文在邏輯上要嚴密,觀點要連貫,避免出現矛盾和跳躍的情況。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文范文,希望能夠給大家在寫作中帶來幫助和啟發。我的'淚一滴一滴的滴
    編寫個人簡歷可以讓你回顧自己的成長經歷,同時也是一個機會,可以反思自己的經歷和取得的成果。以下是小編為大家收集的個人簡歷范文,以供參考,希望對大家編寫個人簡歷時
    學校是每個人成長的地方,它承載了我們求知若渴的夢想和探索世界的勇氣。根據你給出的分類名稱"學校",隨機選擇一條生成的語句是:學校是我們日常生活不可或缺的一部分,
    通過寫心得體會,我們可以加深對所學知識的理解和記憶,提高學習效果。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。作為一種以圖畫為主導的文字藝術形式,繪本
    英語學習是現代教育中不可或缺的一部分,它涉及到語法、詞匯、聽說讀寫等多個方面的技能。以下是一些學術論文和研究成果,它們從理論和實踐兩個角度總結了英語學習的一些規
    優秀作文不僅內容豐富,結構合理,而且語言得體,表達準確。以下是一些備受好評的優秀作文,通過閱讀和學習這些作品,可以提高自己的寫作技巧和水平。天賜:今天,我們回來
    教案模板的有效使用可以提高教師的教學能力和教學水平。請大家參考以下教案模板范文,了解不同學科和學段的編寫風格和要點。1、指名說。2、新學期我們的奮斗目標。集體奮
    作文是我們與他人交流和溝通的重要方式,通過書寫文字能夠傳遞自己的情感和思想。揭示范文魅力:通過閱讀這些范文范本,你將深刻體會到文字的魔力和韻味。3.請您關心老年
    國慶節是我國法定的長假之一,讓人們有機會放松身心,享受家庭和友情的時刻。以下是小編為大家精心挑選的國慶節紀念活動,希望能給大家帶來些許靈感:國慶節晚會、閱兵慶典
    優秀作文需要有深入的思考和獨特的見解,不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀點。每篇范文都經過精心編輯和潤色,結構合理、語言優美,堪稱經典之作。父母的愛,往往會創造出奇跡
    在企業中,述職報告是員工向上級匯報工作進展和成果的重要途徑。以下是一些經過精心挑選的優秀述職報告范文,供大家參考。尊敬的領導:您好!光陰似箭,轉眼間本人任職__
    大班教案的編寫需要考慮到幼兒的年齡特點和認知水平,注重啟發幼兒的思維能力。小編為大家精選了一些大班教案范文,希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。激發幼兒參加體育鍛煉
    制定活動方案需要我們充分了解活動的背景和目標,同時考慮到參與人員的需求和意見。以下是小編為大家收集的活動方案范例,僅供參考,大家一起來看看吧。認真貫徹上級相關精
    優秀作文是在語文學習中展現出的寫作能力的高峰之作,它能夠彰顯學生的思維深度和語言表達能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和借鑒。大自然,是多么美
    一篇優秀的作文應該具備良好的結構,包括引言、正文和總結三個部分,以使內容更加有條理和完整。這些優秀作文范文的作者通過獨特的視角和深邃的思考,為我們展示了一個更加
    教學工作計劃的持續更新是必要的,教師應該及時總結反思,不斷完善和改進自己的教學方法和計劃。如果你正在編寫教學工作計劃,不妨參考一下下面的范文,或許能夠給你一些啟
    調研報告的內容應該簡明扼要、重點突出,以方便讀者快速了解和獲取信息。以下是一些成功調研報告的案例,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。充分發揮鄉鎮人大代表的作用,
    優秀作文能夠用簡潔明了的語言,表達出復雜的思想和情感。優秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現,它能夠展現學生的語言表達能力和文思敏捷。那么,我們該
    通過寫讀后感,我們可以觸發自己的審美感受,激發內心的共鳴,進一步加深對作品的理解和欣賞。以下是一些值得一讀的讀后感范文,希望能夠給大家帶來一些閱讀的啟示。
    學習心得是對學習過程中的收獲、感悟和思考進行總結和概括的一種重要方式。來看看以下這些學習心得的范文,或許可以為大家提供一些寫作的思路和技巧。非常有幸參加華東師范
    意見建議的對比和協商能夠幫助我們更好地做出決策和解決問題。以下是小編為大家整理的意見建議范文,希望能夠給大家帶來一些啟示。親愛的爸爸:我一直控制您喝酒,可您就是
    述職報告是對自己在工作崗位上的表現進行總結和概括的一份書面材料。以下是小編為大家整理的一些優秀述職報告范文,供大家參考和學習。通過閱讀這些范文,我們可以了解如何
    演講稿的撰寫需要經過充分的準備和思考,以確保內容的準確和連貫性。演講稿是一種通過口頭表達方式向聽眾傳遞信息和觀點的文本材料。那么我們該如何寫一篇較為完美的演講稿
    撰寫心得體會可以培養我們的思考能力和表達能力,提升我們的文學素養和人文修養。探索不同領域的心得體會,可以豐富我們的思想,開拓我們的視野。我們都會面臨著一個又一個
    少先隊工作計劃是一個動態調整的過程,需要根據實際情況和發展需求進行靈活的變更和修正。通過閱讀這些范文,我們可以更深入地了解少先隊工作計劃的制定和實施過程,提高我
    優秀的作文常常能夠展現出作者深刻的思考和對于特定問題的獨特見解。這些優秀作文范文給我們提供了很好的寫作參考和借鑒,有助于我們提高寫作的水平和思考的深度。
    優秀作文是一種情感的傳遞,它能夠引起讀者共鳴和思考。下面是一些優秀作文的片段摘錄,讓我們一起來欣賞和借鑒其中的寫作技巧。10月4日,我們全家和媽媽單位的幾個大人
    講話稿是演講者在發表演講時所使用的文字材料,它可以幫助演講者更好地控制節奏和表達方式,使演講更具有針對性和效果性。下面是一些優秀的講話稿例子,希望能給大家提供一
    黨員心得體會是對黨的綱領和決策的理解和思考的產物,可以為其他黨員提供啟示和幫助。下面是一些黨員同志的心得體會,他們通過自己的親身經歷,深切感悟到黨的精神和價值觀
    優秀作文具有很高的文采和藝術性,讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。通過閱讀以下優秀作文范文,你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點。我的爸爸頭發卷卷的、臉圓圓
    教案模板的編寫需要考慮學生的學習特點和教學資源,將教學內容與學生的實際需求相結合。編寫教案模板需要參照教學大綱和學科要求,以下是一些符合教學要求的教案模板范本。
    優秀作文是較好地理解和運用語文知識,提煉和表達思想的產物。小編為大家準備了一些優秀作文范文,供大家參考和學習。我的家就像一個劇院,每天都上演著一出出精彩的小喜劇
    在找工作的過程中,我們經常需要準備個人簡歷,它是向雇主展示自己的第一步。以下是小編為大家收集的個人簡歷參考范文,供大家參考與借鑒。特長:細心,認真,吃苦耐勞英語
    優秀作文是一篇內容豐富、觀點獨特、結構合理、語言得體的寫作作品。這些優秀作文呈現出了豐富的思想和情感,引發了讀者的共鳴和思考。從前,有個男子,膝下撫養了三個兒子
    作為一種重要的學習總結方式,優秀作文可以幫助我們回顧過去的努力,同時也有助于我們規劃和改進未來的學習目標。如果你正在準備寫一篇優秀作文,不妨先來看看以下小編為大
    檢討書是一種反省自己過去的錯誤和過失的方式,它能使我們更加成熟和進步。檢討書是一種對自己所犯錯誤和不足進行反思和總結的文書,它是一種自我反省和改進的重要工具,能
    檢討書不僅僅是一種反思的過程,更是一種成長的機會,通過總結經驗教訓來提升自己。下面是小編為大家整理的一些優秀檢討書范文,供大家參考借鑒。尊敬的xx領導:您好!我
    優秀作文具備獨特的觀點和深入的思考,能夠引發讀者的共鳴和思考。以下是一些被廣大讀者認可和喜愛的優秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和思考。母親的愛是激發我前進的動
    通過寫心得體會,我們可以反思自己的優點和不足,為今后的成長提供參考和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發和參考。黨建一百周年,是中國
    在現代企業中,培訓計劃是一項必不可少的工作,它能夠幫助企業提高員工的綜合素質和競爭力。本文整理了一些培訓計劃的關鍵要點,供大家參考和借鑒。為規范和促進培訓工作持
    一篇優秀的作文能夠打動人心,讓讀者對于文學的魅力產生更深的體會。以下是小編為大家整理的一些優秀作文欣賞,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和幫助。“福禍由天不由
    優秀作文在語言運用上富有變化和創意,采用準確、美觀、生動的語言,讓人眼前一亮。在這里,小編向大家展示一些有深度、有思考的優秀作文,希望能給大家帶來啟示。
    每次閱讀一篇優秀作文,總會被其中的觸動和啟發所深深吸引。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能夠對大家寫作時有所啟發。我的家鄉在何店。它沒有城市的
    優秀作文應該具備思想深度和個人觀點的獨特性,能夠引發讀者的共鳴和思考。這些作文涵蓋了不同主題和寫作風格,展示了優秀作文的特點和魅力。2022年的暑假,同學們有的
    優秀作文的核心是要有獨到的見解和深入的思考,通過對問題的深入剖析和細致分析,展現自己獨特的思維方式和觀點。以下是一些典型的優秀作文范文,讓我們共同欣賞和學習。
    編寫幼兒園教案時,可以參考教育教學理論和最新的教育政策。以下是小編為大家整理的一些優秀的幼兒園教案,希望對大家有所幫助。1.感受作品絢麗的色彩,簡潔流暢的線條以
    通過總結心得體會,我發現了自己的不足和優點,能夠不斷提升自己的學習和工作能力。接下來是一些優秀的心得體會范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和思路。
    作文是語文學習中重要的一環,對學生的寫作能力有著很大的鍛煉作用。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文,供大家閱讀和學習。我的家鄉在海西—廈門翔安的呂塘村,它位
    心得體會是表達個人主觀體驗和觀點的一種方式,可以讓他人更加了解我們的思考和想法。接下來是一些優秀的心得體會范文,希望能給大家一些啟示和思考。新冠疫情自2020年
    通過申請書,我們可以展現自己的優勢和實力,贏得機會和認可。以下是一些備受推薦的更多申請書范文,可以給我們帶來靈感和啟示。我叫xxx,是一年級三班的學生,我要求加
    優秀作文是作者對于某個主題深入思考后,獨到見解的表達和闡釋。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。駐邊城開茶館白墻青瓦,話平生閱萬
    讀后感是對書籍的思想和觀點的分析和闡述,它可以幫助我們更好地理解書中的理念和主旨。以下是一些優秀的讀后感范文,供大家參考。希望能激發大家的寫作靈感,幫助大家寫出
    通過寫作工作心得體會,我們可以更好地反思自己的工作方式和方法,以便改進和提升自己。以下是小編為大家搜集的一些工作心得體會范文,希望能為大家提供一些建議和借鑒。
    個人總結是對自己在一段時間內的學習、成長和進步進行概括和總結的一種方式。小編精心整理了以下個人總結范文,希望對大家的寫作有所啟發。總半年來的工作,自己的工作仍存
    作文是一種對學生綜合素質的考核,寫一篇優秀作文需要多方面的能力。小編精心挑選了一些優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。在日常學習、工作和生活中,
    主站蜘蛛池模板: 欧美精品成人3d在线| 日韩精品无码熟人妻视频 | 欧美黑人巨大videos精品| 91精品国产综合久久精品| 亚洲成人国产精品| 亚洲精品高清无码视频| 88久久精品无码一区二区毛片| 亚洲Av永久无码精品三区在线| 国产日韩久久久精品影院首页 | 欧美精品hdvideosex4k| 精品乱子伦一区二区三区| 中文字幕成人精品久久不卡| 久久精品aⅴ无码中文字字幕重口| 国产午夜精品一区二区三区漫画| 麻豆国产精品VA在线观看不卡| 在线精品国产一区二区| 国产精品毛片久久久久久久| 精品久久8x国产免费观看| 伊人久久精品无码av一区| 无码国模国产在线无码精品国产自在久国产| 99R在线精品视频在线播放| 国内精品伊人久久久久影院对白| 精品久久久久久无码中文字幕| 亚洲综合国产精品| 国产精品一二三区| 2022国产精品福利在线观看| 乱色精品无码一区二区国产盗| 在线亚洲精品福利网址导航| 欧美成人精品高清在线播放| 精品人妻系列无码人妻免费视频| 国产精品内射久久久久欢欢| 91亚洲国产成人久久精品网址| 国产精品大白天新婚身材| 99久久99久久精品免费看蜜桃| 国产精品免费福利久久| 国内精品久久久久影院优| 精品国产乱码久久久久久1区2区 | 人妻少妇精品中文字幕AV | 国产亚洲精品不卡在线| 国产一区二区精品久久岳| 国产一区精品|