優秀作文是通過深入挖掘和思考，使文章具有思想性、藝術性和生活性的結合體。下面是一些被稱為經典之作的優秀作文，希望能夠給你帶來一些寫作的靈感。
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇一
“書是人類進步的階梯"這句話高爾基也曾說過。只有愛看書的人才能感受到讀書的樂趣。
我很喜歡看書的，其中是一本法國著名作家寫的《苦兒流浪記》長篇小說。里面寫的是一個男孩雷米，出生不久便被人抱走并拋在街頭，善良的養母含辛茹苦把他養大。八年來，母子二人想依為命，生活一貧如法，然而在外地打工的養父突然到來，把他給了人家,說沒那么多錢將他養大,就這樣再一次改變小雷米的命運。他變得無依無靠，他只好四處流浪……生活的磨練鑄就是剛強的性格，面對人生，他從未輕言放棄過，他終于盼到幸福、快樂、來臨那一天。這篇兒童長篇小說讓我深深的感受到，生活的道路并不是那么平坦，那像我們現在有爸爸、媽媽的幫助和照顧，可是以后的路呢？如沒有爸爸、媽媽的幫助怎么辦呢？遇到困難和挫折是都要自己克服了！！！所以，做什么事都決不可以半途而廢，即使學習上有多困難，也不可以輕言放棄。同時，也要好好珍惜現在的幸福美滿的好生活。努力進取、克服困難、好好學習、天天向上、撐握知識、豐富積累、提高素質,總會盼到成功臨的那一天!
我還看過湯姆索亞歷險記，這本書講的是湯姆·索亞是鎮上的一個淘氣包，他想帶著他的朋友---哈克去當海盜。為了檢驗他們自己的膽量，湯姆帶著哈克來到了墓地。然而，在墓碑后，他們看到惡棍喬埃把醫生殺了并嫁禍于彼得，由于害怕喬埃，他們立誓不告密。后來湯姆帶著他的兩個小伙伴住到了一個荒島上，鎮上的人以為他們死了。就在人們為他們舉行追悼會時，他們卻回來了，并且揭發了喬埃。后來在一次野營活動中，他們遇見了喬埃并把他困在了山洞中，幫助人們抓住了這個惡棍。他們成為了“小英雄”。其實我還看過很多書，寫也寫不完，我希望大家也能感受到讀書的樂趣。
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇二
在我的內心深處有一個令我向往的美好家園。它是我的故鄉――中寧，它位于寧夏南部河套平原，它被譽為“枸杞之鄉”。
美麗的故鄉給我的童年生活留下了美好回憶。
夏天，我跟著奶奶一起到鄰居家里的.枸杞田里，摘枸杞賺錢買雪糕，摘了一陣子我堅持不住子，只好換了一元錢買雪糕去了。吃完雪糕后又后悔我想：“如果我再多摘點，那多好啊！”就這樣我又去摘了。到了晚上我和幾個朋友在濱河大道上做游戲，散步，看月亮。
秋天是一個瓜果飄香的季節，火紅的紅棗掛滿枝頭，紅彤彤的蘋果在樹上搖搖欲墜，好像它想快些自由，在遠處常常會傳來“隆隆”聲，來是農民伯伯在收割莊稼。秋天，也是我們孩子的樂園，大家在自家的果園中爬樹，摘果子，有的還可以睡在樹上不下來，渴了，順手摘個果子用手一擦就可以盡情的吃了，如果有鳥把屎拉在你頭上你只能怪自己運氣不好了。在打麥場上的麥草堆造隧道，如果父母打你，你藏到里面，他們一定找不著你，還可以和小朋友捉迷藏。秋后在空地里撒點糧食，放個盆子用棒子撐著，在棒子上系條繩子，小鳥來吃食的時候，拉動繩子，就把鳥扣在盆子里了，如果你運氣好的話還能捉只鴿子。
冬天，孩子們可以打雪仗，堆雪人，比這更高興的當然是穿新衣服，拿壓歲錢了。
如今，中寧發生了翻天覆地地變化。站在濱河大道上，放眼望去，田野里一望無邊的稻子黃的像金子，一望無際的黃河像一條黃色的飄帶蜿蜒飄向東方，大道邊有一座小橋，路邊經過一片枸杞田，紅紅的枸杞，像一條綠色辮子上鑲嵌著許多紅寶石，在陽光的照射下，閃爍著令人眼迷的光。遠處的黃河大橋上來來往往的車川流不息，周圍一棟棟拔地而起的大樓挺立在那里。旁邊新建的中寧枸杞博物館，雄偉壯觀，它標示著中寧枸杞的發展歷程。
今天，中寧人發揚愚公移山的精神，他們把中寧北山推平建成了石空工業園。站在推平的山頂上放眼遠方是一眼望不到邊的工廠。中寧的變化真大，我愿中寧的明天更富更美好。
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇三
本已無淚，何必傷心。可是，當老師在課堂上提及時，我的淚珠兒又回來了。我不明白它既已走，何必再來，我寧愿只有一副軀殼，即使行尸走肉也不想神傷。
對于我的一切，任老師也許已經了解。那天，天上的太陽是那樣的暗，剛走進操場的我一陣眩暈，雖有光明，可我想躲避它。進入辦公室后，本以為放下東西就可以走，可是又被任老師叫住。“我看你怎么無精打采的”，他關心地問道。我心里一陣難過，小聲地回答：“考試砸了。”老師笑了一下，“這次考試相差幾分也沒關系，本來嘛，不可能每次都能考好。”我聽著老師的話，不知怎地，眼淚又出來了。不只傷心，也有感動。老師對我說了很多，我的心，一點一點地被溫暖填滿，我感覺它不再空虛。老師的話語，如春風、似陽光，卻又有如那強力膠，把我破碎的'心粘合起來。
走出辦公室，我感到陽光飄灑在身上，心上，是如此的舒服。
人生的大海上總有波瀾，在大海上駕駛小船的我，總有會被波浪拍打的時候。可是 我不會再懼怕，因為我知道前方有一輪太陽在為我引航。
淚珠兒落，我傷心過；陽光飄，我溫暖過；未來的明天，應該帶著希望去過。
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇四
1.關于生命脆弱的話題，我們在平常彷佛已聽了很多，它能在一剎那消散，要是你在曠野，閑步于叢林，腳踏落葉，瞻仰藍天，你是否可以感觸生命的呼吸?是的，天下因生命而優美，生命必要相互干愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!
2.文章的語言很流通，也寫出了老師的感覺。你是老師的知音，盼望我們配合探討，在文學的百花圃中采擷芳香的一束。
3.對不起，這一段老師沒有明確到你的意思，你樂意為老師再表明一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直開朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流通至極，通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和熏染力。高興，再創光輝!
6.你的文章像一條徐徐而流的小溪，秀氣，流通。文筆優美，情感誠摯精致，具有小我私家氣勢派頭。愿你在寫作路上繼承采擷生存中的朵朵浪花，讓本身的氣勢派頭更趨美滿!
7.行文筆鋒犀利，引經據典，根基深厚。固然在社會題目標闡發上有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和坦白的魅力令人沖動不已。再下工夫增強對史書和社會批評進行研讀、思索，你的文章會日趨成熟，越發耐讀!
8.涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身便是一種睿智。文章語言平實而柔和，形貌很隨意，彷佛引領著讀者在心靈的原野上閑步。不敷是議論略感缺乏棱角。要知道，精煉的議論可起到一語道破的作用，會使你的文章越發深刻。繼承練筆，你會更精彩!
9.本文文筆優美清新，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不但賜與“我”美的享受，還引起“我”的覃思和遐想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有崇高品德氣力的“人”。本文讀后給人以美感，引人尋思。
10.除了上課便是下課，學校生存彷佛平庸乏味，但本文卻善于從平常中發明不平常的事情，并且表現得津津有味：告急的清晨，戰斗的中午，委頓的晚上，每個時段都選取了極富生存情趣的鏡頭加以點染。清新生動的語言，生動地展示了今世中門生積極向上的精力風采。
11.本文無論是頭腦性照舊藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構想奇妙，運用比擬伎倆，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人料想之外，又在情理之中。語言樸素無華，接納白描伎倆，作者的愛憎包羅在敘述之中，能讓讀者去體會，去尋思。
12.文中對父親的先容是全面的：從外貌到心田，從事情到生存;對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的情感。人物形象飽滿、真實，富于生存氣味。為這樣的父親身豪吧，再高興，不要辜負父親的盼望!
14.全文幾句鄙諺的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正表現了你的頭腦意識。
15.你的文章很有創意——用多少證明題的情勢來完成構想。全文文學色彩很濃!
16.作者“形散神聚”地駕御本領很強，整篇文章趁熱打鐵，行文如流水一樣平常，給人明快舒服的感覺!
17.作為隨感，你的文章文思迅速，意愿紛呈，
字里行間流暴露的人生體驗的富厚和頭腦情感的`精致讓老師感觸驚奇。盼望你不屈不撓，在以后的寫作中形成一道屬于本身的風物線!
18.你是個很有主見又不乏真知的門生，對你的看法我非常認同，但要是行文擺設中布局再緊湊些，那便是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的頭腦可以在這里自由的馳騁，這是你最大的樂成之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時掌握，讓你的頭腦更深刻些，你將會時時收到“滴水看天下”的結果。
21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素、豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗的結晶。盼望你在將來的學習歷程中，埋頭感覺和體會生存，寫出越發動人的好文章。
22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反應。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你高興執著地往前走，樂成的桂冠必將屬于你。
23.文能怡情。不克不及把寫作文當本錢身的一項包袱，而應該以積極的心態、精致的筆觸記載下本身的心路進程。
24.可以說你的文章滿盈了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得。我信賴是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調解心態，你將會發明天空越發湛藍。
25.真是“下筆若有神”啊。看來你肯定閱讀了大量的文學作品。內容云云富厚，更表現了你的文學功底。只是要是把質料再按肯定的邏輯次序調解一下，此文會更精彩。
26.看了你的文章，好像眼前目今流過一條小溪，清純，可愛。盼望你能連結住這樣的文風，用純凈的語言表達出富厚的內在。
27.作文如做人，從你的生存感覺中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有本身的獨到看法，了解深刻，真是難能難得。
28.讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅，固然來自你文章深奧新鮮的立意。所謂“爬山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生存的故意人，你用真情感動了別人，這是你作文的最大樂成。
29.秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧智慧，穩中求進、扎踏實實是你以后寫作高興的偏向。
30.經心的構想，深奧的思索表現出你在寫作天地中正在不停發展起來。以后的寫作之路還很漫長，望你能高興思索，不停創新。
31.固然寫難堪刁難你來說并不是很喜好的，但你卻像蝸牛一樣腳踏實地走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實令人佩服，以你的本性定會闖出本身的一片天地。
32.固然你能身心愉悅地生存在本身的天地里，但社會的生長已經環球化，以是你應該以極新的姿態投入到團體生存之中，順應社會的生長。
33.少年人生，總寫著很多夢幻般的故事;少年心中，總裝著很多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，艷服著作者的童真、夢幻、向往和方才起步成熟，向著遠方進發。
34.體貼生存，存眷社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《不測》看得出來，在你的心中，不但裝盛著童真和書籍、學校，而更多的是不盡的存眷社會的心事。這一篇筆墨，一波三折，尤其生理形貌很突出，末真個議論升華了文章的主題。
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小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇五
時間一分一秒的過去，它已經與我對峙了許久，扭曲的畫面在腦海中不斷浮現。它只不過是一張畫紙，一場平淡無奇的紙張，但腦中卻像被冰凍般毫無想法，“我最珍惜的事物”是它的主題，聽到了“珍惜”，心中不免浮現出一條長廊，它是我童年的回憶，陪我度過所有的喜悅與悲傷，它是由愛所歌誦出來的，我心中最美的“一幅畫”。
一幅畫，不一定要有美麗的色彩、細致的刻畫;一幅畫，也可以是黑白的，但它所透露出的種種回憶，卻能深深的打動人心。“回憶”是由黑白所組成的，描寫著過去的點點滴滴;“懷念”是由彩色的音符編寫而成的，將自己過去動人、可愛的一面一一呈現出來;但“思念”卻是無色的，當一個人去思念一個人或物時，對它的“愛”將無從說起，因為它比天空還藍，比大地還綠，唯一能將它淋漓盡致的刻畫出來的，便是人的“心”，最純真的心。
一回神，我還是坐在原地，不同的是原本黯淡無光的神情，已變得炯炯有神。在我內心，它已經是我最珍愛的事物了!我用了鉛筆在紙上慢慢的畫出這條走廊，并不在意分數，因為現在我已是個滿腹經綸的.小學者了，我體會到了“心”的意義，也知道了“一幅畫”的定義。
愛無所不在，我們能“回想”愛，也能“懷念”愛，更能“思念”愛，但如果是我，我不會選擇回憶，而會選擇“珍惜”，讓愛永遠存在于心中!
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇六
每個人心中都有一個專屬自己的大英雄。他可以是為國捐軀的愛國志士，也可以是叱咤風云的大企業家。我心中也有個大英雄，不過，他既不特殊，也不出名，他只是一個普通人，每次下雨經過校門口，我總會想起他——一位不知名的爺爺。
“哈!看，水中小路，我們可以回家啦!”與我并肩等著回家的同學驚喜地叫道。
順著他手指的方向望去，只見從校門出口開始，水面上凸現出一個個小長方形。就像一排威風凜凜的士兵。此時那個佝僂的身影正在遠去，與雨霧中的群山一起消失在我們的視野。
剎那間，我的雙眼模糊了。啊!親愛的老爺爺，此時您在我心中多么像一座大山啊!那么高大、偉岸。從您身上折射出默默奉獻的光輝，使我無限敬佩。您是我心中的英雄，是我學習的榜樣!
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小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇七
如果拿起畫筆，你想畫什么?是眼睛看到的，還是心中想到的?是贊美的，還是要諷刺的?是你的愿望，還是你的幻想?我要寫的是我親身體會的的。
冬天里，有很多美麗的小天使，那就是在天空中飄飄灑灑的小雪花。它們似玉葉、銀花，像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶一樣，沉浸在雪的世界中，一切是讓人多么的陶醉啊!
當這些小天使降落人間的時候，大地都披上了白色的外衣，我們可以看到白房子、白樹、白色的土地。讓人感覺到整個世界是多么的純潔啊。小雪花落到了人們的手上，一下子就化了，雖然它在我們的手上停留的時間很短暫，但是，我們卻可以很明顯的感覺到一股冰涼。
看著這些美麗的雪景，不出去玩一次也太虧了吧，所以我們決定出去游玩一次，在山上找到了一塊平地，馬上一場精彩的`打雪仗就拉開序幕，啊!不好，我被砸了一下，這時，我旁邊的一位同學看見我被砸了，馬上扔出了一個大雪球向那位同學，我也不甘示弱，馬上就扔了一個出去，就這樣，我們你追我打，不停地向對方打去，等我們都玩累了的時候，發現全身濕漉漉的，但一點也不冷。這時，我們決定堆一個雪人，好。說干就干，我們先做好兩個雪球壘起來，哦，還差最后一道工序——做五官。搞定!一個栩栩如生的雪人展現在我們眼前。
后來，我又去一條冰封的小河上滑冰。來到小河這邊，我先拿起一塊石頭砸河面。那河面上的冰一動都不動。好，這冰結得真是厚，大約有幾十厘米厚。我立刻先沖下去滑冰了。玩了玩，我覺的沒意思了，就去找了幾個小伙伴一起玩。我們來了以后，滑呀滑，我們在冰面上還玩起了貓捉老鼠的游戲。玩著玩著有人摔了一跤。接著，我也摔了一跤。這一下可好了，大家紛紛跟著摔起跤來了。這不知道是有意還是無意大家接二連三地摔起了跤來呢!
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇八
冰融了是春。粼粼春水，汪汪一碧，卻又閃著些許幽藍的光。春風吹皺了水面，撫平了心靈。
真想就這樣迎風坐著，看那波光粼粼的水面上，波紋歡快地跳躍著奔向自己。
自然的舒展，多么愜意，不由得想起了天上悠悠的白云。冰封的一切都欣然起來了。
花兒開了是春。鮮艷的迎春花在風里靜悄悄地綻放，在清晨給我們一個大大的驚喜。那炫目的紅別有一番韻味，叫人擔心這樣柔弱的身子能否禁得起春寒料峭。
柔嫩的花瓣散發著淡淡的幽香，這花是春天的笑臉，嫩而不嬌，迎著春風開了。是她們耐不住冬的寂寞，任性地開了。她們的任性換來的是人們欣喜的笑臉，她們將空氣渲染得活潑潑的，生氣十足。
鳥兒來了是春。自由自在地飛翔在高遠的藍天上，無憂無慮地歌唱在廣袤的田野里。閑適安逸地休憩在枝頭上。更有它的伙伴——風箏，在與清風白云一起嬉戲。
又是紙鳶漫天飛的時節了。記得去年此時我在廣闊的田野里放飛了一只燕鳶，今年的我卻只能在一旁看風箏。也許春就是風箏，飛遠又飛近，飛去又飛回。
雨絲纏綿在漆黑夜里的低訴是春。
貴如油的春雨，一滴一滴下，細細密密的，沒有夏雨的駭人之勢，只是潤濕著你的心，讓你慢慢沉醉在她的溫柔里。一滴一滴下，仿佛在你的耳邊輕語：“我來了哦！我來了哦！”
尋找著春，我看到遙遠的柳梢上那淡淡的綠意；尋找著春，我聽到枝頭鳥兒嘰嘰喳喳的傾訴；尋找著春，我聞到道旁那競相開放的花兒的香甜；尋找著春，我感受到萬物復蘇的希望。
春是花，春是鳥兒，春是風，春是雨，春是希望，去了又回，歲歲年年。
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小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇九
我的家鄉在江蘇省南通市，它算是江蘇省第四發達地區，但我還是希望有些地方能有所該進。
就說我的外婆家吧，她家住在二甲鎮圩洪村九大隊，那里老百姓的生活很不方便，那里的房屋都是高高低低，參差不齊的小樓房，小平房和自己蓋得雞圈，鴨圈什么的，顯得破舊不堪。特別是我外婆家的房屋，一到下雨天室內就得好幾個桶來等水。而且連個衛生間也沒有，只是在房子旁邊蓋了一個小小的房屋，里面是廁所，可這廁所連門都沒有。特別是一到夏天，蚊子就像一個大軍隊似的，都一起趕到這里來“定居”。因為沒有衛生間，所以洗澡很不方便。平時在家也只能洗洗臉，只有幾天才去鎮上的`澡堂洗一次澡。二甲鎮又離村子遠，我的外婆又不會騎自行車，每次去鎮上買菜都是走著去的，來回需要花50分鐘！只有外公有空的時候送她去，但外公平時要上班，哪里有時間呢！而且鄉下的道路又不好，這幾年才修好一些路，但還有一小部分路很不平，上面都是石子。車子行駛在上面，很容易被刺破輪胎，就算碰上好一些的石子路，也會揚起許多灰塵，看不清前面的道路，危險極了。如果外婆家能改造成一個漂亮的小區，這樣百姓生活也會更加方便，更加舒適。
如果南通真能改進的更好一些的話，那我相信：南通一定會使百姓們生活更幸福，更美好!
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇十
美，無人不求，我心中的夢，是什么?那是一種美倫美幻的東西——雨。
雨，它時而美麗，時而純潔，時而可愛，時而卻兇殘。可它在我心里一直是那樣的美妙。
春雨它是可愛的，它是五彩繽紛，它總是綿綿地下著。那時候，楊柳青了，草地綠了，映山紅也孕育著粉紅色地花蕾，還是那高高地紅墻，窈窕的翠柳，曲折的石徑，玲瓏的白塔，它們在春雨中迷迷蒙蒙的，如同一位少女，披著一層薄薄的面紗。
盛夏的天，孩子的臉，一會兒哭——大雨紛紛下;一會兒笑——露出鮮艷的紅太陽。夏天的雨呵來得快，去得也快，風中夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地下了起來。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布!一陣風吹來，這密如瀑布的雨就給風吹得如煙、如霧、如塵。
秋雨是那么的美，它是那樣的綿長，淅淅瀝瀝地下上幾天幾夜，整個世界都閃爍著秋雨美麗的影。每當夜晚來臨的時候，地面上一條晶瑩的“小河”里倒映著路邊高大的樹木，折射著星星的亮光。在那潮濕的空氣中，充滿了詩意。秋雨它還喚醒了芬芳的桂花，驕傲的菊花。
冬雨它總是伴著那潔白的雪花，悄悄地落下。它把自己凍結在一朵朵雪花之中，使那純潔無暇的白雪更加晶瑩剔透。溶在雪中的冬雨靜極了，靜得讓你感覺不到它在落下，直到它又還原成細小的水珠浸濕了你的衣裳，沾濕了你的頭發。這深沉的冬雨更是別有一番情調。
雨，它時常出現在我的睡夢中，它的美，一直一直印在我的腦海里。
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇十一
她，一雙水靈靈的大眼睛，扎著一個馬尾辮，穿著潔凈的.校服，正在耐心地給同學講題呢。她，名叫廖釧佚，是我心中的榜樣。
也不知是誰給她取了個俗氣的名字“廖廖”。從此，她的綽號就這樣誕生了。別看“廖廖”相貌平平，可在學習方面上她可是一個佼佼者。就拿這次月考來說吧，她的語文考了全年級第一！120分的總分她得了116分！你聽了一定很吃驚吧，她閱讀能力高，書寫又好，作文也挺不錯。有時，我總會用羨慕的眼神去看她，羨慕她的聰明，羨慕她的才干。
“廖廖”是個很有自尊心的女孩。有一次的語文家庭作業，因為自己只得了一個“優”而傷心地哭了起來。開始，大家都十分不解，直到老師詢問她原因大伙兒才知道。老師風趣地說：“原來是這樣，要是真有人欺負她，我至少也回挺身而出嘛。不過，我也要給廖釧佚賠個不是，是我太忙了沒有注意到，像這種作業得‘優+’是絕對沒問題！”
那張哭泣的臉上也不再有淚水的痕跡，燦爛的笑容代替了傷心的淚花。我的心有些震撼，似乎又得到了一個啟示。
“廖廖”不僅在學習上是一個強者，在生活中更為稱作真正的好女孩。對于老師，同學，班級體也十分關心。每次，不管見到哪一位老師，她總是有禮貌地向老師問好，而且幫助老師分擔一些事情。同學們一些不懂的問題她也會幫助同學解答，如果她也不懂便去請教老師。每天，你時常都會看見她忙碌的身影。
這位語文科代表兼學習委員的女同學，是我心中的榜樣，為了追上她，為了超越她，我一定會加倍努力的！
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小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇十二
正文內容簡介：我外婆家門前有一條小河。我記得媽媽曾經對我講過，小時候她常常在暑假里去小河里游泳，河里有悠然的流水、淺綠的水..
我外婆家門前有一條小河。
我記得媽媽曾經對我講過，小時候她常常在暑假里去小河里游泳，河里有悠然的流水、淺綠的水色、如絹的波光，還有幾條小魚在嬉戲，十分惹人喜愛！她經常和小伙伴們在小河里捉蝦、捉魚，玩得可高興了。玩累了還會直接飲上幾口，那滋味她說真是甜到了心里。
可現在呢，現在的小河已經不是以前那樣清澈見底的小河了，而是變成了一條臟河，一條人人都厭惡的臟河。曾經在小河里快樂嬉戲的小魚們都浮在水面上，露出了它們肚上的.白色。河面上漂著一些垃圾，讓小河散發著濃濃的臭味。小河仿佛變成了一個“垃圾桶”，誰見了都要繞道走。每次我去外婆家，看到這條小河。小河都好像在向我訴說：“你看這些人類，在我身上隨意扔垃圾，簡直把我當成了一個垃圾桶，讓我發出讓人惡心的臭味，還個個用厭惡的眼光看著我，都避著我。”有些人類現在在小河里扔垃圾，洗拖把，破壞小河，以后吃苦的終究還是人類。
所以我們應該保護小河的環境，不能讓它受到污染。讓它回到以前一樣的清澈；讓它再次孕育大自然的生命；讓它成為村莊最美的一道風景線！
一天夢里，我夢見曾經清澈見底的小河回來了。河里還是有悠然的流水、淺綠的水色、如絹的波光。魚兒又在小河里玩起了捉迷藏，螃蟹、小蝦又在互相嬉戲。這畫面是多么怡人！我心中的小河又回來了！
我心中的小河不僅僅是清澈見底，美麗，可愛的。更是能給人們帶來環保意識的。如果有一天小河恢復成原來的模樣，請人們一定要愛護它，保護它，更要好好珍惜它！
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇十三
拿起畫筆，畫上你心中的圖畫，我心中的圖畫是我的抱負。我的抱負是當一名先生。
做一個西席能作育故國的花兒。盡量那是辛勤的，但我樂意，由于我認為值。先生從小教誨我們要做一個無私奉獻的人。我認為先生這個職業最得當這個詞。由于只有先生才氣將本身所有的心血和常識教授我們。
當先生這個抱負是從我的班主任提及。那是在上個月，該我做值日，固然已經下學了，但講堂里異常熱鬧，有我們值日生，有幾個補功課的門生，但在講堂里尚有一個認識的身影——班主任先生，他一絲不茍的看著那些同窗補功課，你覺得這是一件很平凡的事，可你知道先生居然讓本身的兒子留在無人的辦公室里。這是何等高貴的品格呀!她把門生看得比本身的孩子還要重要。她在講堂里看著她那些“孩子”補功課。卻不去陪她的孩子。這是何等悅耳呀!
我就是從這件事，才萌生了這個抱負，就讓我為這個抱負格斗吧!
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇十四
夢想承載著希望和未來。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的事物都可以創造出來。
每個人的心中都有一個夢想。當然，我也不例外。可是，在實現夢想的背后，一定要付出巨大的代價和努力。我心中的夢想是當一名教師。
在我的心目中，老師是一份偉大而令人尊敬的職業。老師猶如辛勤的園丁，用自己的汗水培育著祖國的花兒。并讓他們無憂無慮的茁壯成長。從我進學校的那天起，老師就猶如慈祥的母親，對我們百般呵護。老師不僅耐心的教我們知識，還教我們做人的道理。老師鼓勵我們好好學習，長大以后做一個對社會，對祖國有用的人。特別是當同學遇到難題的時候，老師不但不批評，還耐心的給我們講解題。老師就像一位富有愛心的天使，幫助我們。在我身邊發生的一幕幕的事情，就像一幅五彩繽紛的畫，深深地烙印在我的腦海里。
在我上幼兒園的時候，我躺在床上，發燒了。慈祥的老師發現了，他給我量了體溫，還給我倒水吃藥，像母親一樣的陪伴著我，并告訴我遇到困難一定要堅強，不能退縮。我感受到了無比的幸福和溫暖。從那一刻起，我擁有了自己的夢想，老師的愛伴隨著我們成長。
假如有一天我實現了自己的夢想，成為一名老師，我想，我一定會非常的驕傲和非常的自豪。進入美麗的校園，在明亮的教室里，站在那神圣而威嚴的三尺講臺上，我會像現在的園丁一樣，竭盡全力，把自己畢生所學的知識傳授給祖國未來的花朵，讓同學們在知識的海洋里漫步，遨游。
從現在起，我要努力學習，刻苦鉆研，以優異的成績，打下堅實的基礎。我要為我的人生夢想而奮斗！
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇十五
啊！親愛的母親，您就像把撐起的傘，當我遇到困難時，是您為我擋雨；當我傷心流淚時，是您為我遮風。在這8年里是您日夜的操勞才換得今天長得又肥又胖的我；在這8年里是您付出了多少心血，才使得我在學習、生活上成為優秀。在整個家庭中的粗活、累活全落在勤勞的母親身上了。
望著她那雙長滿繭而又長滿皺紋的雙手，我心理暗暗的想到：以后我一定多為母親多做一些家務事，一定努力學習，成為一個國家的有用之才。好多次我總是誤會母親，可是您卻一次又一次的原諒我。慢慢的我長大的，一定改正自己的壞毛病。誰又知道您那份工作又是多么的辛苦，您經常犯職業病，痛得睡不著覺。
在這里我發自內心的感覺——真的對不起您。我不用甜言蜜語，而用一舉一動來表答對您的那份真誠的愛。想起這些使我那黑沉沉的心突然光芒萬丈，充滿光明，就像一個凍得發抖的人鉆進溫暖的被窩里一樣。
母親您在我心中的地位是多么的高尚，您真是一位好母親。
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇十六
人人心中都有一幅屬于自己的自然美景。我心中的美景就是春雨。
東風徐徐地吹著，吹來了對春天的希望，吹來了新世紀的輝煌……楊柳搖動著枝條，好像在說：“春妹妹，快快下點雨吧！讓我喝飽，好讓我的枝條發芽呀！”看！小草呢？它用力的破土而出，可怎么也鉆不出來啊！好像在說：“春姐姐，快快下點雨，好讓我喝飽了快快鉆出來土啊！”這時，小燕子站在楊柳的枝頭叫著：“春姐姐，快下點雨吧！好給我洗個澡”春雨聽到了它們的聲音，立即趕到了！看！春雨來了！小燕子在雨中歡快地飛來飛去的，并唱著優美的曲子來迎接春天的到了，楊柳看春雨來了，趕緊抬頭喝水。哈！小草也貪婪的喝水！春雨，打在每一塊巖石上，每一棵枝上，猶如敏捷的手指正在彈奏優美的歌曲。她用自己甘甜的乳汁哺育著大地，哺育著萬物。
俗話說得好:“春雨貴如油”。是的，春雨落在地上,流進泥土里,楊柳發芽了，芽兒綠綠的發亮，小草終于鉆出地面，破土而出！萬物的腰板挺起來了，發出翠綠一般的顏色，美麗動人。這是春雨改變了整個環境的顏色，有墨綠、翠綠、淡青、金黃，也有碧綠一般的色彩。
細雨如絲,越下越大。看，一簇簇紫色的喇叭花，它們在春雨的滋潤展開了像喇叭一樣的小身體，好像百花爭艷一樣一個勁地往上長，遠遠望去好像一張張娃娃的笑臉，它們喝著甜美的露水，隨風起舞，個個爭先恐后的向人們展示著自己的美。
春雨,她是偉大的,她無私地奉獻出她的一切，讓萬物生根發芽。杜甫有一首詩寫得好:“好雨知時節,當春乃發。隨風潛入夜，潤物細無聲。”
春雨，生機盎然的立體。這就是我心中的美景！
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇十七
不論你身在何方，不論你是喜是憂。在你的身后，總有一雙默默注視著你的眼睛，關注著你的成長，你的健康，你的喜怒哀樂以及你的一切，那便是母親的眼睛。
----題記。
你，再身后默默地注視著我。我，在那毫不知情地為了學業而日夜苦讀。你，凝望著我那疲憊的身體，暗自擔憂，卻不曾看一眼自己那微黃的容顏。你，凝視著我因咳嗽而微微蜷曲的身影，焦急憂慮，卻沒注意到你那因感冒而微微發燒的身體。你，望著我終于睡下的身影，舒心一笑，卻沒看到你那因睡眠不足而日漸憔悴的身影。
母親呵，從何時起亦或是從一開始，你就是那樣默默地注視著我，看著我，關心著我。有什么煩惱總是一個人獨自承擔。在我面前，你總是微笑，就好象什么也打不倒你，讓我以為你就像是一棵大樹，風吹不倒雨打不怕，可以讓我安心依靠。母親呵，你知道嗎，對我而言，你就是天，我的天。
母親呵，你是為我而生的么？不然，為何你的喜怒哀樂都掌控在我的身上呢。我的一舉一動，或嗔或笑或喜或怒，都一點點牽動著你的情愫。母親呵，似乎我才是你生命的重心。母親呵，我想，你也一定把我當作你的天，支撐著你吧。
母親啊，你是那樣的堅強又是那樣的脆弱。你可以一我一句贊美的話，而像個小孩子一樣頑皮而又天真的笑著。也可以因我一句憤怒的斥責而暗自啜泣。母親啊，你還是一位好老師呢。教我讀書寫字，教我如何做人，教我獨自承擔。母親啊，是你有什么魔力在吸引我嗎？不然，為何每當我有煩惱時，最先想到的那個人，總是你呢。
母親啊母親，望著你那憔悴的面容，微黃干燥的皮膚，開始泛白的發須。母親啊母親，付出了你的辛苦你的汗水，是否已收到回報呢？還是不懂事的我讓你失望了呢。
母親，只想對你說一句話：我一定會好好聽你的話，不再讓你勞累。
小學五年級心中的圖畫寫雪范文（18篇）篇十八
那一次，我真的被感動了。
那是一個夜晚，我晚自習回家，已經很晚，急急忙忙往家趕，倉促之中撞到一個人，他身子一歪，手急忙扶住墻，才勉強站穩。我細細的打量他，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙無神、木然的眼睛正望著我——原來是個盲人。我滿懷歉意地說：“爺爺對不起，我不是故意的，要回家么?我送你回家。”
“哦，那太好了，謝謝，太謝謝你了!”他笑了笑說。
我正拉著他往前走，突然腳被什么東西絆了一下，險些摔倒。低頭一看，是幾塊木頭。我罵道：“是哪個討厭鬼把它放在這的!真煩人!”我正要把它們搬走，但看見它們很臟，就沒搬。我說：“爺爺注意!下面有幾塊木頭，別絆倒了。”他彎下身子，伸出干瘦的手摸了摸，把木頭放在墻角。他語重心長的說：“應該為別人著想。”說著，抬頭望了望我，我羞的面赤耳紅，低下了頭。
在回家的路上，我是他的指路人;而在人生的道路上，他是我的指路人。
“應該為別人著想。”這句意味深長的話永遠地記在我心中。