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    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)

    時間:2025-06-11 作者:曼珠

    優(yōu)秀作文是通過深入挖掘和思考,使文章具有思想性、藝術(shù)性和生活性的結(jié)合體。下面是一些被稱為經(jīng)典之作的優(yōu)秀作文,希望能夠給你帶來一些寫作的靈感。

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇一

    “書是人類進(jìn)步的階梯"這句話高爾基也曾說過。只有愛看書的人才能感受到讀書的樂趣。

    我很喜歡看書的,其中是一本法國著名作家寫的《苦兒流浪記》長篇小說。里面寫的是一個男孩雷米,出生不久便被人抱走并拋在街頭,善良的養(yǎng)母含辛茹苦把他養(yǎng)大。八年來,母子二人想依為命,生活一貧如法,然而在外地打工的養(yǎng)父突然到來,把他給了人家,說沒那么多錢將他養(yǎng)大,就這樣再一次改變小雷米的命運。他變得無依無靠,他只好四處流浪……生活的磨練鑄就是剛強的性格,面對人生,他從未輕言放棄過,他終于盼到幸福、快樂、來臨那一天。這篇兒童長篇小說讓我深深的感受到,生活的道路并不是那么平坦,那像我們現(xiàn)在有爸爸、媽媽的幫助和照顧,可是以后的路呢?如沒有爸爸、媽媽的幫助怎么辦呢?遇到困難和挫折是都要自己克服了!!!所以,做什么事都決不可以半途而廢,即使學(xué)習(xí)上有多困難,也不可以輕言放棄。同時,也要好好珍惜現(xiàn)在的幸福美滿的好生活。努力進(jìn)取、克服困難、好好學(xué)習(xí)、天天向上、撐握知識、豐富積累、提高素質(zhì),總會盼到成功臨的那一天!

    我還看過湯姆索亞歷險記,這本書講的是湯姆·索亞是鎮(zhèn)上的一個淘氣包,他想帶著他的朋友---哈克去當(dāng)海盜。為了檢驗他們自己的膽量,湯姆帶著哈克來到了墓地。然而,在墓碑后,他們看到惡棍喬埃把醫(yī)生殺了并嫁禍于彼得,由于害怕喬埃,他們立誓不告密。后來湯姆帶著他的兩個小伙伴住到了一個荒島上,鎮(zhèn)上的人以為他們死了。就在人們?yōu)樗麄兣e行追悼會時,他們卻回來了,并且揭發(fā)了喬埃。后來在一次野營活動中,他們遇見了喬埃并把他困在了山洞中,幫助人們抓住了這個惡棍。他們成為了“小英雄”。其實我還看過很多書,寫也寫不完,我希望大家也能感受到讀書的樂趣。

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇二

    在我的內(nèi)心深處有一個令我向往的美好家園。它是我的故鄉(xiāng)――中寧,它位于寧夏南部河套平原,它被譽為“枸杞之鄉(xiāng)”。

    美麗的故鄉(xiāng)給我的童年生活留下了美好回憶。

    夏天,我跟著奶奶一起到鄰居家里的.枸杞田里,摘枸杞賺錢買雪糕,摘了一陣子我堅持不住子,只好換了一元錢買雪糕去了。吃完雪糕后又后悔我想:“如果我再多摘點,那多好啊!”就這樣我又去摘了。到了晚上我和幾個朋友在濱河大道上做游戲,散步,看月亮。

    秋天是一個瓜果飄香的季節(jié),火紅的紅棗掛滿枝頭,紅彤彤的蘋果在樹上搖搖欲墜,好像它想快些自由,在遠(yuǎn)處常常會傳來“隆隆”聲,來是農(nóng)民伯伯在收割莊稼。秋天,也是我們孩子的樂園,大家在自家的果園中爬樹,摘果子,有的還可以睡在樹上不下來,渴了,順手摘個果子用手一擦就可以盡情的吃了,如果有鳥把屎拉在你頭上你只能怪自己運氣不好了。在打麥場上的麥草堆造隧道,如果父母打你,你藏到里面,他們一定找不著你,還可以和小朋友捉迷藏。秋后在空地里撒點糧食,放個盆子用棒子撐著,在棒子上系條繩子,小鳥來吃食的時候,拉動繩子,就把鳥扣在盆子里了,如果你運氣好的話還能捉只鴿子。

    冬天,孩子們可以打雪仗,堆雪人,比這更高興的當(dāng)然是穿新衣服,拿壓歲錢了。

    如今,中寧發(fā)生了翻天覆地地變化。站在濱河大道上,放眼望去,田野里一望無邊的稻子黃的像金子,一望無際的黃河像一條黃色的飄帶蜿蜒飄向東方,大道邊有一座小橋,路邊經(jīng)過一片枸杞田,紅紅的枸杞,像一條綠色辮子上鑲嵌著許多紅寶石,在陽光的照射下,閃爍著令人眼迷的光。遠(yuǎn)處的黃河大橋上來來往往的車川流不息,周圍一棟棟拔地而起的大樓挺立在那里。旁邊新建的中寧枸杞博物館,雄偉壯觀,它標(biāo)示著中寧枸杞的發(fā)展歷程。

    今天,中寧人發(fā)揚愚公移山的精神,他們把中寧北山推平建成了石空工業(yè)園。站在推平的山頂上放眼遠(yuǎn)方是一眼望不到邊的工廠。中寧的變化真大,我愿中寧的明天更富更美好。

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇三

    本已無淚,何必傷心。可是,當(dāng)老師在課堂上提及時,我的淚珠兒又回來了。我不明白它既已走,何必再來,我寧愿只有一副軀殼,即使行尸走肉也不想神傷。

    對于我的一切,任老師也許已經(jīng)了解。那天,天上的太陽是那樣的暗,剛走進(jìn)操場的我一陣眩暈,雖有光明,可我想躲避它。進(jìn)入辦公室后,本以為放下東西就可以走,可是又被任老師叫住。“我看你怎么無精打采的”,他關(guān)心地問道。我心里一陣難過,小聲地回答:“考試砸了。”老師笑了一下,“這次考試相差幾分也沒關(guān)系,本來嘛,不可能每次都能考好。”我聽著老師的話,不知怎地,眼淚又出來了。不只傷心,也有感動。老師對我說了很多,我的心,一點一點地被溫暖填滿,我感覺它不再空虛。老師的話語,如春風(fēng)、似陽光,卻又有如那強力膠,把我破碎的'心粘合起來。

    走出辦公室,我感到陽光飄灑在身上,心上,是如此的舒服。

    人生的大海上總有波瀾,在大海上駕駛小船的我,總有會被波浪拍打的時候。可是 我不會再懼怕,因為我知道前方有一輪太陽在為我引航。

    淚珠兒落,我傷心過;陽光飄,我溫暖過;未來的明天,應(yīng)該帶著希望去過。

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇四

    1.關(guān)于生命脆弱的話題,我們在平常彷佛已聽了很多,它能在一剎那消散,要是你在曠野,閑步于叢林,腳踏落葉,瞻仰藍(lán)天,你是否可以感觸生命的呼吸?是的,天下因生命而優(yōu)美,生命必要相互干愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

    2.文章的語言很流通,也寫出了老師的感覺。你是老師的知音,盼望我們配合探討,在文學(xué)的百花圃中采擷芳香的一束。

    3.對不起,這一段老師沒有明確到你的意思,你樂意為老師再表明一下嗎?謝謝你。

    5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直開朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流通至極,通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和熏染力。高興,再創(chuàng)光輝!

    6.你的文章像一條徐徐而流的小溪,秀氣,流通。文筆優(yōu)美,情感誠摯精致,具有小我私家氣勢派頭。愿你在寫作路上繼承采擷生存中的朵朵浪花,讓本身的氣勢派頭更趨美滿!

    7.行文筆鋒犀利,引經(jīng)據(jù)典,根基深厚。固然在社會題目標(biāo)闡發(fā)上有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和坦白的魅力令人沖動不已。再下工夫增強對史書和社會批評進(jìn)行研讀、思索,你的文章會日趨成熟,越發(fā)耐讀!

    8.涉世不深的少年走近龐大的社會,這本身便是一種睿智。文章語言平實而柔和,形貌很隨意,彷佛引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑步。不敷是議論略感缺乏棱角。要知道,精煉的議論可起到一語道破的作用,會使你的文章越發(fā)深刻。繼承練筆,你會更精彩!

    9.本文文筆優(yōu)美清新,富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不但賜與“我”美的享受,還引起“我”的覃思和遐想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有崇高品德氣力的“人”。本文讀后給人以美感,引人尋思。

    10.除了上課便是下課,學(xué)校生存彷佛平庸乏味,但本文卻善于從平常中發(fā)明不平常的事情,并且表現(xiàn)得津津有味:告急的清晨,戰(zhàn)斗的中午,委頓的晚上,每個時段都選取了極富生存情趣的鏡頭加以點染。清新生動的語言,生動地展示了今世中門生積極向上的精力風(fēng)采。

    11.本文無論是頭腦性照舊藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)想奇妙,運用比擬伎倆,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人料想之外,又在情理之中。語言樸素?zé)o華,接納白描伎倆,作者的愛憎包羅在敘述之中,能讓讀者去體會,去尋思。

    12.文中對父親的先容是全面的:從外貌到心田,從事情到生存;對父親的先容又是有重點的:重在寫父親的情感。人物形象飽滿、真實,富于生存氣味。為這樣的父親身豪吧,再高興,不要辜負(fù)父親的盼望!

    14.全文幾句鄙諺的引用恰到利益,以懷舊為線索。這正表現(xiàn)了你的頭腦意識。

    15.你的文章很有創(chuàng)意——用多少證明題的情勢來完成構(gòu)想。全文文學(xué)色彩很濃!

    16.作者“形散神聚”地駕御本領(lǐng)很強,整篇文章趁熱打鐵,行文如流水一樣平常,給人明快舒服的感覺!

    17.作為隨感,你的文章文思迅速,意愿紛呈,

    字里行間流暴露的人生體驗的富厚和頭腦情感的`精致讓老師感觸驚奇。盼望你不屈不撓,在以后的寫作中形成一道屬于本身的風(fēng)物線!

    18.你是個很有主見又不乏真知的門生,對你的看法我非常認(rèn)同,但要是行文擺設(shè)中布局再緊湊些,那便是錦上添花了。

    19.這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的頭腦可以在這里自由的馳騁,這是你最大的樂成之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時掌握,讓你的頭腦更深刻些,你將會時時收到“滴水看天下”的結(jié)果。

    21.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸素、豪邁。你的作文功底很好,這也是你恒久檢驗的結(jié)晶。盼望你在將來的學(xué)習(xí)歷程中,埋頭感覺和體會生存,寫出越發(fā)動人的好文章。

    22.文能言聲,我想文章正是你心靈的反應(yīng)。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你高興執(zhí)著地往前走,樂成的桂冠必將屬于你。

    23.文能怡情。不克不及把寫作文當(dāng)本錢身的一項包袱,而應(yīng)該以積極的心態(tài)、精致的筆觸記載下本身的心路進(jìn)程。

    24.可以說你的文章滿盈了真情實感。人嘛,失敗在所不免,有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得。我信賴是金子,總會有閃光之時。盼望你盡快調(diào)解心態(tài),你將會發(fā)明天空越發(fā)湛藍(lán)。

    25.真是“下筆若有神”啊。看來你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容云云富厚,更表現(xiàn)了你的文學(xué)功底。只是要是把質(zhì)料再按肯定的邏輯次序調(diào)解一下,此文會更精彩。

    26.看了你的文章,好像眼前目今流過一條小溪,清純,可愛。盼望你能連結(jié)住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出富厚的內(nèi)在。

    27.作文如做人,從你的生存感覺中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,你看事物有本身的獨到看法,了解深刻,真是難能難得。

    28.讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅,固然來自你文章深奧新鮮的立意。所謂“爬山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個生存的故意人,你用真情感動了別人,這是你作文的最大樂成。

    29.秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎踏實實是你以后寫作高興的偏向。

    30.經(jīng)心的構(gòu)想,深奧的思索表現(xiàn)出你在寫作天地中正在不停發(fā)展起來。以后的寫作之路還很漫長,望你能高興思索,不停創(chuàng)新。

    31.固然寫難堪刁難你來說并不是很喜好的,但你卻像蝸牛一樣腳踏實地走好每一步,對峙寫作,從不輟筆。你的精力著實令人佩服,以你的本性定會闖出本身的一片天地。

    32.固然你能身心愉悅地生存在本身的天地里,但社會的生長已經(jīng)環(huán)球化,以是你應(yīng)該以極新的姿態(tài)投入到團(tuán)體生存之中,順應(yīng)社會的生長。

    33.少年人生,總寫著很多夢幻般的故事;少年心中,總裝著很多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,艷服著作者的童真、夢幻、向往和方才起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

    34.體貼生存,存眷社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《不測》看得出來,在你的心中,不但裝盛著童真和書籍、學(xué)校,而更多的是不盡的存眷社會的心事。這一篇筆墨,一波三折,尤其生理形貌很突出,末真?zhèn)€議論升華了文章的主題。

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    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇五

    時間一分一秒的過去,它已經(jīng)與我對峙了許久,扭曲的畫面在腦海中不斷浮現(xiàn)。它只不過是一張畫紙,一場平淡無奇的紙張,但腦中卻像被冰凍般毫無想法,“我最珍惜的事物”是它的主題,聽到了“珍惜”,心中不免浮現(xiàn)出一條長廊,它是我童年的回憶,陪我度過所有的喜悅與悲傷,它是由愛所歌誦出來的,我心中最美的“一幅畫”。

    一幅畫,不一定要有美麗的色彩、細(xì)致的刻畫;一幅畫,也可以是黑白的,但它所透露出的種種回憶,卻能深深的打動人心。“回憶”是由黑白所組成的,描寫著過去的點點滴滴;“懷念”是由彩色的音符編寫而成的,將自己過去動人、可愛的一面一一呈現(xiàn)出來;但“思念”卻是無色的,當(dāng)一個人去思念一個人或物時,對它的“愛”將無從說起,因為它比天空還藍(lán),比大地還綠,唯一能將它淋漓盡致的刻畫出來的,便是人的“心”,最純真的心。

    一回神,我還是坐在原地,不同的是原本黯淡無光的神情,已變得炯炯有神。在我內(nèi)心,它已經(jīng)是我最珍愛的事物了!我用了鉛筆在紙上慢慢的畫出這條走廊,并不在意分?jǐn)?shù),因為現(xiàn)在我已是個滿腹經(jīng)綸的.小學(xué)者了,我體會到了“心”的意義,也知道了“一幅畫”的定義。

    愛無所不在,我們能“回想”愛,也能“懷念”愛,更能“思念”愛,但如果是我,我不會選擇回憶,而會選擇“珍惜”,讓愛永遠(yuǎn)存在于心中!

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇六

    每個人心中都有一個專屬自己的大英雄。他可以是為國捐軀的愛國志士,也可以是叱咤風(fēng)云的大企業(yè)家。我心中也有個大英雄,不過,他既不特殊,也不出名,他只是一個普通人,每次下雨經(jīng)過校門口,我總會想起他——一位不知名的爺爺。

    “哈!看,水中小路,我們可以回家啦!”與我并肩等著回家的同學(xué)驚喜地叫道。

    順著他手指的方向望去,只見從校門出口開始,水面上凸現(xiàn)出一個個小長方形。就像一排威風(fēng)凜凜的士兵。此時那個佝僂的身影正在遠(yuǎn)去,與雨霧中的群山一起消失在我們的視野。

    剎那間,我的雙眼模糊了。啊!親愛的老爺爺,此時您在我心中多么像一座大山啊!那么高大、偉岸。從您身上折射出默默奉獻(xiàn)的光輝,使我無限敬佩。您是我心中的英雄,是我學(xué)習(xí)的榜樣!

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    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇七

    如果拿起畫筆,你想畫什么?是眼睛看到的,還是心中想到的?是贊美的,還是要諷刺的?是你的愿望,還是你的幻想?我要寫的是我親身體會的的。

    冬天里,有很多美麗的小天使,那就是在天空中飄飄灑灑的小雪花。它們似玉葉、銀花,像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶一樣,沉浸在雪的世界中,一切是讓人多么的陶醉啊!

    當(dāng)這些小天使降落人間的時候,大地都披上了白色的外衣,我們可以看到白房子、白樹、白色的土地。讓人感覺到整個世界是多么的純潔啊。小雪花落到了人們的手上,一下子就化了,雖然它在我們的手上停留的時間很短暫,但是,我們卻可以很明顯的感覺到一股冰涼。

    看著這些美麗的雪景,不出去玩一次也太虧了吧,所以我們決定出去游玩一次,在山上找到了一塊平地,馬上一場精彩的`打雪仗就拉開序幕,啊!不好,我被砸了一下,這時,我旁邊的一位同學(xué)看見我被砸了,馬上扔出了一個大雪球向那位同學(xué),我也不甘示弱,馬上就扔了一個出去,就這樣,我們你追我打,不停地向?qū)Ψ酱蛉ィ任覀兌纪胬哿说臅r候,發(fā)現(xiàn)全身濕漉漉的,但一點也不冷。這時,我們決定堆一個雪人,好。說干就干,我們先做好兩個雪球壘起來,哦,還差最后一道工序——做五官。搞定!一個栩栩如生的雪人展現(xiàn)在我們眼前。

    后來,我又去一條冰封的小河上滑冰。來到小河這邊,我先拿起一塊石頭砸河面。那河面上的冰一動都不動。好,這冰結(jié)得真是厚,大約有幾十厘米厚。我立刻先沖下去滑冰了。玩了玩,我覺的沒意思了,就去找了幾個小伙伴一起玩。我們來了以后,滑呀滑,我們在冰面上還玩起了貓捉老鼠的游戲。玩著玩著有人摔了一跤。接著,我也摔了一跤。這一下可好了,大家紛紛跟著摔起跤來了。這不知道是有意還是無意大家接二連三地摔起了跤來呢!

    我愛白雪,我愛雪景,我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天,雖然十分寒冷,但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇八

    冰融了是春。粼粼春水,汪汪一碧,卻又閃著些許幽藍(lán)的光。春風(fēng)吹皺了水面,撫平了心靈。

    真想就這樣迎風(fēng)坐著,看那波光粼粼的水面上,波紋歡快地跳躍著奔向自己。

    自然的舒展,多么愜意,不由得想起了天上悠悠的白云。冰封的一切都欣然起來了。

    花兒開了是春。鮮艷的迎春花在風(fēng)里靜悄悄地綻放,在清晨給我們一個大大的驚喜。那炫目的紅別有一番韻味,叫人擔(dān)心這樣柔弱的身子能否禁得起春寒料峭。

    柔嫩的花瓣散發(fā)著淡淡的幽香,這花是春天的笑臉,嫩而不嬌,迎著春風(fēng)開了。是她們耐不住冬的寂寞,任性地開了。她們的任性換來的是人們欣喜的笑臉,她們將空氣渲染得活潑潑的,生氣十足。

    鳥兒來了是春。自由自在地飛翔在高遠(yuǎn)的藍(lán)天上,無憂無慮地歌唱在廣袤的田野里。閑適安逸地休憩在枝頭上。更有它的伙伴——風(fēng)箏,在與清風(fēng)白云一起嬉戲。

    又是紙鳶漫天飛的時節(jié)了。記得去年此時我在廣闊的田野里放飛了一只燕鳶,今年的我卻只能在一旁看風(fēng)箏。也許春就是風(fēng)箏,飛遠(yuǎn)又飛近,飛去又飛回。

    雨絲纏綿在漆黑夜里的低訴是春。

    貴如油的春雨,一滴一滴下,細(xì)細(xì)密密的,沒有夏雨的駭人之勢,只是潤濕著你的心,讓你慢慢沉醉在她的溫柔里。一滴一滴下,仿佛在你的耳邊輕語:“我來了哦!我來了哦!”

    尋找著春,我看到遙遠(yuǎn)的柳梢上那淡淡的綠意;尋找著春,我聽到枝頭鳥兒嘰嘰喳喳的傾訴;尋找著春,我聞到道旁那競相開放的花兒的香甜;尋找著春,我感受到萬物復(fù)蘇的希望。

    春是花,春是鳥兒,春是風(fēng),春是雨,春是希望,去了又回,歲歲年年。

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    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇九

    我的家鄉(xiāng)在江蘇省南通市,它算是江蘇省第四發(fā)達(dá)地區(qū),但我還是希望有些地方能有所該進(jìn)。

    就說我的外婆家吧,她家住在二甲鎮(zhèn)圩洪村九大隊,那里老百姓的生活很不方便,那里的房屋都是高高低低,參差不齊的小樓房,小平房和自己蓋得雞圈,鴨圈什么的,顯得破舊不堪。特別是我外婆家的房屋,一到下雨天室內(nèi)就得好幾個桶來等水。而且連個衛(wèi)生間也沒有,只是在房子旁邊蓋了一個小小的房屋,里面是廁所,可這廁所連門都沒有。特別是一到夏天,蚊子就像一個大軍隊似的,都一起趕到這里來“定居”。因為沒有衛(wèi)生間,所以洗澡很不方便。平時在家也只能洗洗臉,只有幾天才去鎮(zhèn)上的`澡堂洗一次澡。二甲鎮(zhèn)又離村子遠(yuǎn),我的外婆又不會騎自行車,每次去鎮(zhèn)上買菜都是走著去的,來回需要花50分鐘!只有外公有空的時候送她去,但外公平時要上班,哪里有時間呢!而且鄉(xiāng)下的道路又不好,這幾年才修好一些路,但還有一小部分路很不平,上面都是石子。車子行駛在上面,很容易被刺破輪胎,就算碰上好一些的石子路,也會揚起許多灰塵,看不清前面的道路,危險極了。如果外婆家能改造成一個漂亮的小區(qū),這樣百姓生活也會更加方便,更加舒適。

    如果南通真能改進(jìn)的更好一些的話,那我相信:南通一定會使百姓們生活更幸福,更美好!

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇十

    美,無人不求,我心中的夢,是什么?那是一種美倫美幻的東西——雨。

    雨,它時而美麗,時而純潔,時而可愛,時而卻兇殘。可它在我心里一直是那樣的美妙。

    春雨它是可愛的,它是五彩繽紛,它總是綿綿地下著。那時候,楊柳青了,草地綠了,映山紅也孕育著粉紅色地花蕾,還是那高高地紅墻,窈窕的翠柳,曲折的石徑,玲瓏的白塔,它們在春雨中迷迷蒙蒙的,如同一位少女,披著一層薄薄的面紗。

    盛夏的天,孩子的臉,一會兒哭——大雨紛紛下;一會兒笑——露出鮮艷的紅太陽。夏天的雨呵來得快,去得也快,風(fēng)中夾著雨星,像在地上尋找什么似的,東一頭,西一頭地下了起來。雨越下越大,很快就像瓢潑的一樣,看那空中的雨真像一面大瀑布!一陣風(fēng)吹來,這密如瀑布的雨就給風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。

    秋雨是那么的美,它是那樣的綿長,淅淅瀝瀝地下上幾天幾夜,整個世界都閃爍著秋雨美麗的影。每當(dāng)夜晚來臨的時候,地面上一條晶瑩的“小河”里倒映著路邊高大的樹木,折射著星星的亮光。在那潮濕的空氣中,充滿了詩意。秋雨它還喚醒了芬芳的桂花,驕傲的菊花。

    冬雨它總是伴著那潔白的雪花,悄悄地落下。它把自己凍結(jié)在一朵朵雪花之中,使那純潔無暇的白雪更加晶瑩剔透。溶在雪中的冬雨靜極了,靜得讓你感覺不到它在落下,直到它又還原成細(xì)小的水珠浸濕了你的衣裳,沾濕了你的頭發(fā)。這深沉的冬雨更是別有一番情調(diào)。

    雨,它時常出現(xiàn)在我的睡夢中,它的美,一直一直印在我的腦海里。

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇十一

    她,一雙水靈靈的大眼睛,扎著一個馬尾辮,穿著潔凈的.校服,正在耐心地給同學(xué)講題呢。她,名叫廖釧佚,是我心中的榜樣。

    也不知是誰給她取了個俗氣的名字“廖廖”。從此,她的綽號就這樣誕生了。別看“廖廖”相貌平平,可在學(xué)習(xí)方面上她可是一個佼佼者。就拿這次月考來說吧,她的語文考了全年級第一!120分的總分她得了116分!你聽了一定很吃驚吧,她閱讀能力高,書寫又好,作文也挺不錯。有時,我總會用羨慕的眼神去看她,羨慕她的聰明,羨慕她的才干。

    “廖廖”是個很有自尊心的女孩。有一次的語文家庭作業(yè),因為自己只得了一個“優(yōu)”而傷心地哭了起來。開始,大家都十分不解,直到老師詢問她原因大伙兒才知道。老師風(fēng)趣地說:“原來是這樣,要是真有人欺負(fù)她,我至少也回挺身而出嘛。不過,我也要給廖釧佚賠個不是,是我太忙了沒有注意到,像這種作業(yè)得‘優(yōu)+’是絕對沒問題!”

    那張哭泣的臉上也不再有淚水的痕跡,燦爛的笑容代替了傷心的淚花。我的心有些震撼,似乎又得到了一個啟示。

    “廖廖”不僅在學(xué)習(xí)上是一個強者,在生活中更為稱作真正的好女孩。對于老師,同學(xué),班級體也十分關(guān)心。每次,不管見到哪一位老師,她總是有禮貌地向老師問好,而且?guī)椭蠋煼謸?dān)一些事情。同學(xué)們一些不懂的問題她也會幫助同學(xué)解答,如果她也不懂便去請教老師。每天,你時常都會看見她忙碌的身影。

    這位語文科代表兼學(xué)習(xí)委員的女同學(xué),是我心中的榜樣,為了追上她,為了超越她,我一定會加倍努力的!

    文檔為doc格式。

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇十二

    正文內(nèi)容簡介:我外婆家門前有一條小河。我記得媽媽曾經(jīng)對我講過,小時候她常常在暑假里去小河里游泳,河里有悠然的流水、淺綠的水..

    我外婆家門前有一條小河。

    我記得媽媽曾經(jīng)對我講過,小時候她常常在暑假里去小河里游泳,河里有悠然的流水、淺綠的水色、如絹的波光,還有幾條小魚在嬉戲,十分惹人喜愛!她經(jīng)常和小伙伴們在小河里捉蝦、捉魚,玩得可高興了。玩累了還會直接飲上幾口,那滋味她說真是甜到了心里。

    可現(xiàn)在呢,現(xiàn)在的小河已經(jīng)不是以前那樣清澈見底的小河了,而是變成了一條臟河,一條人人都厭惡的臟河。曾經(jīng)在小河里快樂嬉戲的小魚們都浮在水面上,露出了它們肚上的.白色。河面上漂著一些垃圾,讓小河散發(fā)著濃濃的臭味。小河仿佛變成了一個“垃圾桶”,誰見了都要繞道走。每次我去外婆家,看到這條小河。小河都好像在向我訴說:“你看這些人類,在我身上隨意扔垃圾,簡直把我當(dāng)成了一個垃圾桶,讓我發(fā)出讓人惡心的臭味,還個個用厭惡的眼光看著我,都避著我。”有些人類現(xiàn)在在小河里扔垃圾,洗拖把,破壞小河,以后吃苦的終究還是人類。

    所以我們應(yīng)該保護(hù)小河的環(huán)境,不能讓它受到污染。讓它回到以前一樣的清澈;讓它再次孕育大自然的生命;讓它成為村莊最美的一道風(fēng)景線!

    一天夢里,我夢見曾經(jīng)清澈見底的小河回來了。河里還是有悠然的流水、淺綠的水色、如絹的波光。魚兒又在小河里玩起了捉迷藏,螃蟹、小蝦又在互相嬉戲。這畫面是多么怡人!我心中的小河又回來了!

    我心中的小河不僅僅是清澈見底,美麗,可愛的。更是能給人們帶來環(huán)保意識的。如果有一天小河恢復(fù)成原來的模樣,請人們一定要愛護(hù)它,保護(hù)它,更要好好珍惜它!

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇十三

    拿起畫筆,畫上你心中的圖畫,我心中的圖畫是我的抱負(fù)。我的抱負(fù)是當(dāng)一名先生。

    做一個西席能作育故國的花兒。盡量那是辛勤的,但我樂意,由于我認(rèn)為值。先生從小教誨我們要做一個無私奉獻(xiàn)的人。我認(rèn)為先生這個職業(yè)最得當(dāng)這個詞。由于只有先生才氣將本身所有的心血和常識教授我們。

    當(dāng)先生這個抱負(fù)是從我的班主任提及。那是在上個月,該我做值日,固然已經(jīng)下學(xué)了,但講堂里異常熱鬧,有我們值日生,有幾個補功課的門生,但在講堂里尚有一個認(rèn)識的身影——班主任先生,他一絲不茍的看著那些同窗補功課,你覺得這是一件很平凡的事,可你知道先生居然讓本身的兒子留在無人的辦公室里。這是何等高貴的品格呀!她把門生看得比本身的孩子還要重要。她在講堂里看著她那些“孩子”補功課。卻不去陪她的孩子。這是何等悅耳呀!

    我就是從這件事,才萌生了這個抱負(fù),就讓我為這個抱負(fù)格斗吧!

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇十四

    夢想承載著希望和未來。有夢想,有機會,有奮斗,一切美好的事物都可以創(chuàng)造出來。

    每個人的心中都有一個夢想。當(dāng)然,我也不例外。可是,在實現(xiàn)夢想的背后,一定要付出巨大的代價和努力。我心中的夢想是當(dāng)一名教師。

    在我的心目中,老師是一份偉大而令人尊敬的職業(yè)。老師猶如辛勤的園丁,用自己的汗水培育著祖國的花兒。并讓他們無憂無慮的茁壯成長。從我進(jìn)學(xué)校的那天起,老師就猶如慈祥的母親,對我們百般呵護(hù)。老師不僅耐心的教我們知識,還教我們做人的道理。老師鼓勵我們好好學(xué)習(xí),長大以后做一個對社會,對祖國有用的人。特別是當(dāng)同學(xué)遇到難題的時候,老師不但不批評,還耐心的給我們講解題。老師就像一位富有愛心的天使,幫助我們。在我身邊發(fā)生的一幕幕的事情,就像一幅五彩繽紛的畫,深深地烙印在我的腦海里。

    在我上幼兒園的時候,我躺在床上,發(fā)燒了。慈祥的老師發(fā)現(xiàn)了,他給我量了體溫,還給我倒水吃藥,像母親一樣的陪伴著我,并告訴我遇到困難一定要堅強,不能退縮。我感受到了無比的幸福和溫暖。從那一刻起,我擁有了自己的夢想,老師的愛伴隨著我們成長。

    假如有一天我實現(xiàn)了自己的夢想,成為一名老師,我想,我一定會非常的驕傲和非常的自豪。進(jìn)入美麗的校園,在明亮的教室里,站在那神圣而威嚴(yán)的三尺講臺上,我會像現(xiàn)在的園丁一樣,竭盡全力,把自己畢生所學(xué)的知識傳授給祖國未來的花朵,讓同學(xué)們在知識的海洋里漫步,遨游。

    從現(xiàn)在起,我要努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,以優(yōu)異的成績,打下堅實的基礎(chǔ)。我要為我的人生夢想而奮斗!

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇十五

    啊!親愛的母親,您就像把撐起的傘,當(dāng)我遇到困難時,是您為我擋雨;當(dāng)我傷心流淚時,是您為我遮風(fēng)。在這8年里是您日夜的操勞才換得今天長得又肥又胖的我;在這8年里是您付出了多少心血,才使得我在學(xué)習(xí)、生活上成為優(yōu)秀。在整個家庭中的粗活、累活全落在勤勞的母親身上了。

    望著她那雙長滿繭而又長滿皺紋的雙手,我心理暗暗的想到:以后我一定多為母親多做一些家務(wù)事,一定努力學(xué)習(xí),成為一個國家的有用之才。好多次我總是誤會母親,可是您卻一次又一次的原諒我。慢慢的我長大的,一定改正自己的壞毛病。誰又知道您那份工作又是多么的辛苦,您經(jīng)常犯職業(yè)病,痛得睡不著覺。

    在這里我發(fā)自內(nèi)心的感覺——真的對不起您。我不用甜言蜜語,而用一舉一動來表答對您的那份真誠的愛。想起這些使我那黑沉沉的心突然光芒萬丈,充滿光明,就像一個凍得發(fā)抖的人鉆進(jìn)溫暖的被窩里一樣。

    母親您在我心中的地位是多么的高尚,您真是一位好母親。

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇十六

    人人心中都有一幅屬于自己的自然美景。我心中的美景就是春雨。

    東風(fēng)徐徐地吹著,吹來了對春天的希望,吹來了新世紀(jì)的輝煌……楊柳搖動著枝條,好像在說:“春妹妹,快快下點雨吧!讓我喝飽,好讓我的枝條發(fā)芽呀!”看!小草呢?它用力的破土而出,可怎么也鉆不出來啊!好像在說:“春姐姐,快快下點雨,好讓我喝飽了快快鉆出來土啊!”這時,小燕子站在楊柳的枝頭叫著:“春姐姐,快下點雨吧!好給我洗個澡”春雨聽到了它們的聲音,立即趕到了!看!春雨來了!小燕子在雨中歡快地飛來飛去的,并唱著優(yōu)美的曲子來迎接春天的到了,楊柳看春雨來了,趕緊抬頭喝水。哈!小草也貪婪的喝水!春雨,打在每一塊巖石上,每一棵枝上,猶如敏捷的手指正在彈奏優(yōu)美的歌曲。她用自己甘甜的乳汁哺育著大地,哺育著萬物。

    俗話說得好:“春雨貴如油”。是的,春雨落在地上,流進(jìn)泥土里,楊柳發(fā)芽了,芽兒綠綠的發(fā)亮,小草終于鉆出地面,破土而出!萬物的腰板挺起來了,發(fā)出翠綠一般的顏色,美麗動人。這是春雨改變了整個環(huán)境的顏色,有墨綠、翠綠、淡青、金黃,也有碧綠一般的色彩。

    細(xì)雨如絲,越下越大。看,一簇簇紫色的喇叭花,它們在春雨的滋潤展開了像喇叭一樣的小身體,好像百花爭艷一樣一個勁地往上長,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一張張娃娃的笑臉,它們喝著甜美的露水,隨風(fēng)起舞,個個爭先恐后的向人們展示著自己的美。

    春雨,她是偉大的,她無私地奉獻(xiàn)出她的一切,讓萬物生根發(fā)芽。杜甫有一首詩寫得好:“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”

    春雨,生機盎然的立體。這就是我心中的美景!

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇十七

    不論你身在何方,不論你是喜是憂。在你的身后,總有一雙默默注視著你的眼睛,關(guān)注著你的成長,你的健康,你的喜怒哀樂以及你的一切,那便是母親的眼睛。

    ----題記。

    你,再身后默默地注視著我。我,在那毫不知情地為了學(xué)業(yè)而日夜苦讀。你,凝望著我那疲憊的身體,暗自擔(dān)憂,卻不曾看一眼自己那微黃的容顏。你,凝視著我因咳嗽而微微蜷曲的身影,焦急憂慮,卻沒注意到你那因感冒而微微發(fā)燒的身體。你,望著我終于睡下的身影,舒心一笑,卻沒看到你那因睡眠不足而日漸憔悴的身影。

    母親呵,從何時起亦或是從一開始,你就是那樣默默地注視著我,看著我,關(guān)心著我。有什么煩惱總是一個人獨自承擔(dān)。在我面前,你總是微笑,就好象什么也打不倒你,讓我以為你就像是一棵大樹,風(fēng)吹不倒雨打不怕,可以讓我安心依靠。母親呵,你知道嗎,對我而言,你就是天,我的天。

    母親呵,你是為我而生的么?不然,為何你的喜怒哀樂都掌控在我的身上呢。我的一舉一動,或嗔或笑或喜或怒,都一點點牽動著你的情愫。母親呵,似乎我才是你生命的重心。母親呵,我想,你也一定把我當(dāng)作你的天,支撐著你吧。

    母親啊,你是那樣的堅強又是那樣的脆弱。你可以一我一句贊美的話,而像個小孩子一樣頑皮而又天真的笑著。也可以因我一句憤怒的斥責(zé)而暗自啜泣。母親啊,你還是一位好老師呢。教我讀書寫字,教我如何做人,教我獨自承擔(dān)。母親啊,是你有什么魔力在吸引我嗎?不然,為何每當(dāng)我有煩惱時,最先想到的那個人,總是你呢。

    母親啊母親,望著你那憔悴的面容,微黃干燥的皮膚,開始泛白的發(fā)須。母親啊母親,付出了你的辛苦你的汗水,是否已收到回報呢?還是不懂事的我讓你失望了呢。

    母親,只想對你說一句話:我一定會好好聽你的話,不再讓你勞累。

    小學(xué)五年級心中的圖畫寫雪范文(18篇)篇十八

    那一次,我真的被感動了。

    那是一個夜晚,我晚自習(xí)回家,已經(jīng)很晚,急急忙忙往家趕,倉促之中撞到一個人,他身子一歪,手急忙扶住墻,才勉強站穩(wěn)。我細(xì)細(xì)的打量他,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打著補丁,一雙無神、木然的眼睛正望著我——原來是個盲人。我滿懷歉意地說:“爺爺對不起,我不是故意的,要回家么?我送你回家。”

    “哦,那太好了,謝謝,太謝謝你了!”他笑了笑說。

    我正拉著他往前走,突然腳被什么東西絆了一下,險些摔倒。低頭一看,是幾塊木頭。我罵道:“是哪個討厭鬼把它放在這的!真煩人!”我正要把它們搬走,但看見它們很臟,就沒搬。我說:“爺爺注意!下面有幾塊木頭,別絆倒了。”他彎下身子,伸出干瘦的手摸了摸,把木頭放在墻角。他語重心長的說:“應(yīng)該為別人著想。”說著,抬頭望了望我,我羞的面赤耳紅,低下了頭。

    在回家的路上,我是他的指路人;而在人生的道路上,他是我的指路人。

    “應(yīng)該為別人著想。”這句意味深長的話永遠(yuǎn)地記在我心中。

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