<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)

    時間:2025-06-12 作者:飛雪

    幼兒園大班的課堂教學(xué)注重啟發(fā)孩子們的思維和培養(yǎng)他們的觀察力和思辨能力。讓我們一起來看看幼兒園大班的總結(jié)范文,分享其中的教育智慧和經(jīng)驗。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇一

    設(shè)計意圖:

    繪畫活動的材料比較的單一,蠟筆和顏料,是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動,蠟燭油滴到地上后,小朋友都圍著看,有的說地上弄臟了,有的說好象畫的花。在這個普通的美術(shù)活動--花瓶中,如果光用蠟筆來繪畫,就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話,所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。

    活動目標(biāo):

    1、知道繪畫的材料多種,嘗試用蠟燭繪畫。

    2、能看懂示意圖,會跟著步驟自己學(xué)畫。

    3、不弄臟畫面和衣服。

    4、激發(fā)幼兒感受不同的`藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

    5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    活動準(zhǔn)備:

    1、范畫1幅;示意圖1、2、3;打火機。

    2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。

    活動過程:

    一、導(dǎo)入,介紹燭畫。

    1、老師講述故事。

    師:老師給小朋友帶來個故事,我們來聽一聽。

    (幼兒都聽的非常認(rèn)真,這是我自編的故事,想不到也很吸引他們。看的出他們已經(jīng)有了濃厚的興趣。)。

    2、出示燭畫。

    生:哇!好漂亮呀。

    師:這就是小熊畫的漂亮的燭花,跟我們平時畫的畫一樣嗎?

    生:不一樣,有蠟燭。還有顏料。

    師:誰知道怎么畫的呢?

    生:用蠟筆畫的花瓶,蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。

    (小朋友看了畫能夠清楚的說出來,說明他們有了一定的觀察和思考能力。)。

    二、學(xué)畫。

    出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。

    師:小朋友說的很對,小熊還給我們畫了示意圖,我們來看看她是怎么畫的?

    師:這個就是小熊媽媽畫畫的過程,誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢?

    生:我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶,還有枝條。

    生:第二,還有紅的呢。

    生:第幅圖是蠟燭在滴油,好象花開的花一樣。

    生:對三幅圖是用顏料涂底色。

    (孩子對畫面能知道各種畫的材料,但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉,所以我用了示意圖,讓幼兒自己來看,自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖,能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達(dá)能力。)。

    三、幼兒作畫。

    1、提出要求。

    師:我們拿蠟燭的時候要小心一些。

    生:要不會燒到衣服和紙。

    師:對。滴的時候蠟燭要橫著拿,要不蠟燭油會滴到手上。

    (小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗,所以必要的提醒不可少。)。

    2、幼兒作畫。

    生:我要畫個圓的花瓶。

    生:我畫小兔花瓶。

    教師巡回指導(dǎo),給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。

    滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。

    (涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。)。

    四、作品展示。

    師:請畫完的小朋友把畫放在桌子上,然后去看看別人的畫,給自己最喜歡的畫貼個五角星,并說明理由。

    (小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待,有的作品貼了好幾個五角星,他們貼的時候也注意說出理由。)。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇二

    設(shè)計理念:

    在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡”玩火“,這是非常危險的,也是成人所不允許的。看到這一現(xiàn)象,我感到不讓幼兒”玩火“會扼殺幼兒對火的探索的興趣,使幼兒失去學(xué)習(xí)和學(xué)會保護(hù)自我的好機會,所以我結(jié)合前段時間開展的主題活動”空氣在哪里?“設(shè)計了這樣一節(jié)課。主要讓幼兒通過探索觀察蠟燭燃燒時的一些有趣現(xiàn)象,知道蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣。更重要的是保護(hù)了幼兒探索求知的欲望。

    背景分析:

    科學(xué)區(qū)是孩子們最喜歡的一個區(qū)域,所以我們總是在里面投放很多材料,前段時間投放的材料里面就有蠟燭、瓶子及打火機。孩子們玩得很開心,其中有一位小朋友無意間將一支蠟燭折斷成長短不一的兩截。他一會兒用小瓶子蓋在一支短蠟燭上,一會兒將大瓶子蓋在短蠟燭上。他發(fā)現(xiàn)小瓶子里的蠟燭熄滅得快。于是蠟燭燃燒的科學(xué)活動產(chǎn)生了。

    活動目標(biāo):

    1、激發(fā)幼兒探索的興趣,在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

    2、通過觀察,了解各種各樣的蠟,說出蠟燭在日常生活中的用途。

    3、初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系,對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

    活動重點:

    激發(fā)幼兒探究科學(xué)的.欲望,培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。

    活動難點:

    讓幼兒知道蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱,燃燒時需要空氣中的氧氣。

    活動準(zhǔn)備:

    物質(zhì)準(zhǔn)備:蠟燭若干、透明玻璃瓶6個、玻璃口杯1個、火柴、打火機。

    經(jīng)驗準(zhǔn)備:

    蠟燭實物圖片、輕音樂、課前對幼兒進(jìn)行的安全教育。

    活動過程:

    一、創(chuàng)設(shè)情境,欣賞燭光,引起幼兒的興趣。

    1、教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入教室,一起感受美麗而又溫馨的燭光。

    2、引導(dǎo)幼兒觀察點燃的蠟燭,說說自己看到的有趣現(xiàn)象。例如:滴下來的蠟燭油像眼淚,而且很燙;小火苗會隨風(fēng)”跳舞",說一說小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲等。)。

    3、引導(dǎo)幼兒用自己的動作來表現(xiàn)燭火的樣子。

    二、通過觀看各種各樣的蠟燭實物圖片,讓幼兒說出蠟燭在日常生活中的用途。

    1、教師請幼兒共同來欣賞各種各樣的蠟燭實物圖片。

    2、引導(dǎo)幼兒說出蠟燭的用途,談?wù)勛约涸谑裁磿r候用過蠟燭?(停電的時候,過生日的時候,掛燈籠的時候等。)。

    三、通過游戲《蠟燭的熄滅》,讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系,對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

    1、請幼兒講一講應(yīng)該如何點燃蠟燭(火柴、打火機)。

    2、引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅(用手扇或用嘴吹)。

    3、教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點燃一根蠟燭,固定好,然后用一個玻璃口杯罩在蠟燭上,看看結(jié)果怎樣?(熄滅)。

    4、教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行實驗,驗證這種方法。

    (1)幼兒操作實驗:罩上杯子后,蠟燭會慢慢熄滅。

    (2)蠟燭為什么會熄滅?(幼兒自由發(fā)言)。

    (3)罩上杯子后蠟燭會熄滅,還會有什么現(xiàn)象發(fā)生?(杯子會發(fā)熱、發(fā)黑,杯壁上會有小水珠,火焰熄滅時有一股煙味)。

    5、教師小結(jié):蠟燭燃燒時需要空氣,當(dāng)蠟燭罩上杯子后,外面的空氣進(jìn)不去了,杯子里的空氣被拉住燃燒用完了,蠟燭就會熄滅。

    活動延伸:

    蠟還可以繪畫,請幼兒用桌子上的碎蠟在紙上畫上自己喜歡的東西,然后用棉簽蘸上盤中的顏料,均勻的涂在畫上,就會顯現(xiàn)出美麗的蠟染畫。

    教學(xué)反思:

    在組織這節(jié)科學(xué)活動課之前,我提前給孩子做了詳細(xì)的安全工作講解,因為擔(dān)心從來沒有接觸過火的孩子在實驗的過程中會緊張、害怕,再有怕孩子會不小心燒著手。當(dāng)活動一開始,孩子們就很投入,探索的積極性也很高,也很注意安全問題,就這樣在孩子們的帶動下,我逐漸放開手,和孩子們一起來探索,效果很好。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇三

    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案《蠟燭寶寶》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    1、幼兒通過自主地操作實驗材料,進(jìn)行各種探索,觀察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象,初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。

    2、培養(yǎng)幼兒科學(xué)實驗的認(rèn)真態(tài)度,激發(fā)幼兒探究科學(xué)的.欲望。

    3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

    4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

    1、教學(xué)重點在于讓幼兒理解空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系。

    活動準(zhǔn)備。

    1、每組幼兒準(zhǔn)備長短不同的蠟燭若干,大、小實驗杯各一個,每組一個打火機。

    2、為活動作好相應(yīng)的安全防護(hù)措施。

    一、開始部分:

    1、老師通過猜謎的形式,讓幼兒猜出蠟燭,引出主題。

    2、通過提問讓幼兒了解蠟燭的用途。

    3、點燃蠟燭讓幼兒一同唱生日快樂歌。

    二、基本部分:

    1、教師提問:燃燒的蠟燭寶寶可以怎樣讓它熄滅?(有的幼兒說可以用嘴巴吹、有的說可以扇、有的說可以放到水里、有的說可以用杯子罩著等。)。

    2、教師演示蠟燭用實驗杯怎樣將它熄滅?

    3、教師再次演示蠟燭用實驗杯熄滅的過程,并同時學(xué)著蠟燭寶寶的口吻向幼兒講述:小朋友,你們知道嗎?我燃燒時需要空氣中的氧氣。當(dāng)我被杯子蓋住后,里面的氧氣就會越來越少。最后氧氣沒有了,我也就熄滅了。

    4、幼兒分組實驗體會蠟燭熄滅的過程,探索蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象。

    5、教師請幼兒將實驗的結(jié)果表述給大家聽。(有的發(fā)現(xiàn)小杯子的蠟燭熄滅的更快,有的發(fā)現(xiàn)杯子變黑了等等。)。

    6、教師根據(jù)幼兒實驗的發(fā)現(xiàn)再次向全班幼兒實驗展示。

    三、結(jié)束部分。

    1、幼兒再次實驗探索。

    2、教師引導(dǎo)幼兒將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象再次做一做。

    四、延伸部分。

    1、我覺得這次活動的形式枯燥單調(diào)了些,還不夠豐富,主題和趣味性基本具備了,啟發(fā)性還欠缺點。

    2、這個活動稍顯深奧了些,對于孩子們能否理解領(lǐng)悟沒有十足把握,對于引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象還可以進(jìn)一步加強。

    3、活動中可以讓幼兒用繪畫的形式記錄實驗結(jié)果。活動結(jié)束時可以讓幼兒玩用口袋去抓空氣的游戲。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇四

    設(shè)計意圖:

    繪畫活動的材料比較的單一,蠟筆和顏料,是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動,蠟燭油滴到地上后,小朋友都圍著看,有的說地上弄臟了,有的說好象畫的花。在這個普通的美術(shù)活動――花瓶中,如果光用蠟筆來繪畫,就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話,所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。

    活動目標(biāo):

    1、知道繪畫的材料多種,嘗試用蠟燭繪畫。

    2、能看懂示意圖,會跟著步驟自己學(xué)畫。

    3、不弄臟畫面和衣服。

    活動準(zhǔn)備:

    1、范畫1幅;示意圖1、2、3;打火機。

    2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。

    活動過程:

    一、導(dǎo)入,介紹燭畫。

    1、老師講述故事。

    師:老師給小朋友帶來個故事,我們來聽一聽。

    (幼兒都聽的非常認(rèn)真,這是我自編的故事,想不到也很吸引他們。看的出他們已經(jīng)有了濃厚的興趣。)。

    2、出示燭畫。

    生:哇!好漂亮呀。

    師:這就是小熊畫的漂亮的燭花,跟我們平時畫的畫一樣嗎?

    生:不一樣,有蠟燭。還有顏料。

    師:誰知道怎么畫的呢?

    生:用蠟筆畫的花瓶,蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。

    (小朋友看了畫能夠清楚的說出來,說明他們有了一定的觀察和思考能力。)。

    二、學(xué)畫。

    出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。

    師:小朋友說的很對,小熊還給我們畫了示意圖,我們來看看她是怎么畫的?

    師:這個就是小熊媽媽畫畫的過程,誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢?

    生:我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶,還有枝條。

    生:第二幅圖是蠟燭在滴油,好象花開的花一樣。

    生:對,還有紅的呢。

    生:第三幅圖是用顏料涂底色。

    (孩子對畫面能知道各種畫的材料,但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉,所以我用了示意圖,讓幼兒自己來看,自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖,能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達(dá)能力。)。

    三、幼兒作畫。

    1、提出要求。

    師:我們拿蠟燭的時候要小心一些。

    生:要不會燒到衣服和紙。

    師:對。滴的時候蠟燭要橫著拿,要不蠟燭油會滴到手上。

    (小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗,所以必要的提醒不可少。)。

    2、幼兒作畫。

    生:我要畫個圓的花瓶。

    生:我畫小兔花瓶。

    教師巡回指導(dǎo),給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。

    滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的'顏色。

    (涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。)。

    四、作品展示。

    師:請畫完的小朋友把畫放在桌子上,然后去看看別人的畫,給自己最喜歡的畫貼個五角星,并說明理由。

    (小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待,有的作品貼了好幾個五角星,他們貼的時候也注意說出理由。)。

    森林里要開畫展了,小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上,小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫,就在這個時候,停電了。小熊很著急,媽媽說:“沒事,我?guī)湍泓c蠟燭,你畫吧!”

    媽媽點來蠟燭,照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認(rèn)真,媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到,蠟燭油一滴滴的滴到了地上。

    小熊畫完畫,看見地上的蠟燭油,說:“這里怎么有這么多漂亮的花呀?”媽媽一看,笑了:“這是蠟燭滴下來的油啊!”小熊想了想:“對呀,我可以用蠟燭來畫一幅漂亮的畫,別的小朋友一定喜歡。”于是,小熊又畫了一幅畫。

    第二天,小熊送上去比賽的畫,得獎了。小動物們都圍著小熊說他的畫最特別,最漂亮!

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇五

    1.觀察蠟燭燃燒,發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。

    2.產(chǎn)生觀察興趣,初步了解燃燒與空氣的關(guān)系。

    3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣

    1.“主蠟燭”一支。

    2.幼兒每兩人合用一張操作臺,另備托盤一只、大小相同的蠟燭兩支、大小不同的玻璃瓶兩只、碗兩只、泡沫塊、顏色水、抹布等。

    一觀察蠟燭燃燒

    1.引出活動,組織幼兒討論:怎樣固定蠟燭?(

    2.啟發(fā)幼兒思考:用什么辦法點燃蠟燭?

    3.引導(dǎo)幼兒觀察點燃的蠟燭,說說自己看到的有趣現(xiàn)象,如:滴下來的蠟燭油像眼淚,而且有點燙;火焰會隨風(fēng)“跳舞”;蠟燭燃燒時會產(chǎn)生一股特殊的氣味,等等。

    教師引導(dǎo)幼兒觀察蠟燭熄滅

    1.請幼兒先將兩支相同的蠟燭固定在同等大小的泡沫塊上。

    2.請幼兒分別點燃蠟燭并罩上玻璃瓶,觀察并介紹看到的有趣現(xiàn)象,如瓶身會發(fā)燙、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄滅的,等等,鼓勵幼兒討論其中的原因。

    3.請幼兒兩人一組,再次點燃兩支蠟燭,然后同時罩上一大一小兩只玻璃瓶,觀察蠟燭熄滅的現(xiàn)象,互相討論實驗結(jié)果。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇六

    1.激發(fā)幼兒探索的興趣,在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

    2.通過觀察,了解各種各樣的蠟,說出蠟燭在日常生活中的用途。

    3.初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系,對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

    4.主動參與實驗探索。

    5.體驗解決問題的成就感。

    活動重點:

    激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望,培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。

    活動難點:

    讓幼兒知道蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱,燃燒時需要空氣中的氧氣。

    蠟燭若干、透明玻璃瓶6個、玻璃杯1個、火柴、打火機。蠟燭實物圖片、輕音樂、課前對幼兒進(jìn)行的安全教育。

    一、創(chuàng)設(shè)情境,欣賞燭光,引起幼兒的興趣。

    1.教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入教室,一起感受美麗而又溫馨的燭光。

    2.引導(dǎo)幼兒觀察點燃的蠟燭,說說自己看到的有趣現(xiàn)象。例如:滴下來的蠟燭油像眼淚,而且很燙;小火苗會隨風(fēng)"跳舞",說一說小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲等。)

    3.引導(dǎo)幼兒用自己的動作來表現(xiàn)燭火的樣子。

    二、通過觀看各種各樣的蠟燭實物圖片,讓幼兒說出蠟燭在日常生活中的用途。

    1.教師請幼兒共同來欣賞各種各樣的蠟燭實物圖片。

    2.引導(dǎo)幼兒說出蠟燭的用途,談?wù)勛约涸谑裁磿r候用過蠟燭?(停電的時候,過生日的時候,掛燈籠的時候等。)

    三、通過游戲《蠟燭的熄滅》,讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系,對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

    1.請幼兒講一講應(yīng)該如何點燃蠟燭(火柴、打火機)

    2.引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅(用手扇或用嘴吹)

    3.教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點燃一根蠟燭,固定好,然后用一個玻璃口杯罩在蠟燭上,看看結(jié)果怎樣?(熄滅)

    4.教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行實驗,驗證這種方法。

    (1)幼兒操作實驗:罩上杯子后,蠟燭會慢慢熄滅。

    (2)蠟燭為什么會熄滅?(幼兒自由發(fā)言)

    (3)罩上杯子后蠟燭會熄滅,還會有什么現(xiàn)象發(fā)生?(杯子會發(fā)熱、發(fā)黑,杯壁上會有小水珠,火焰熄滅時有一股煙味)

    5.教師小結(jié):蠟燭燃燒時需要空氣,當(dāng)蠟燭罩上杯子后,外面的空氣進(jìn)不去了,杯子里的空氣被拉住燃燒用完了,蠟燭就會熄滅。

    蠟還可以繪畫,請幼兒用桌子上的碎蠟在紙上畫上自己喜歡的東西,然后用棉簽蘸上盤中的顏料,均勻的涂在畫上,就會顯現(xiàn)出美麗的蠟染畫。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇七

    活動目標(biāo):

    1、進(jìn)一步欣賞詩歌《春天》,嘗試用繪畫的形式描繪心中的“春天”。

    2、表現(xiàn)春天的某一個特征,并用語言仿編詩句。

    3、愿意用美麗的色彩表現(xiàn)春天的景象。

    活動準(zhǔn)備:

    記號筆,油畫棒。幼兒用書人手一套。

    活動過程:

    一、師生共同閱讀幼兒用書,朗誦詩歌《春天》,進(jìn)一步感知春天的特征。

    教師:詩歌中說春天是一本怎樣的書?(彩色的、會唱的、會笑的書)。

    二、啟發(fā)幼兒的想象力。

    三、交代要求,幼兒進(jìn)行想象畫創(chuàng)作活動。

    1、怎樣將紙做成書的樣子呢?(一頁紙對折方法,多頁紙合訂在一起)。

    2、封面圖案可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計。例如:畫會吹的“書”時,在第一張紙上,設(shè)計風(fēng)吹的畫畫作為封面,在里面畫出各種會吹的'事情(微風(fēng)在吹,喇叭在吹,小朋友也在吹喇叭等。)。

    3、提醒幼兒畫面要豐富。

    教師在知道的同時及時反饋幼兒在作畫中的好的想法,啟發(fā)幼兒的思路。

    四、作品評價。

    請小朋友展示自己的作品,向同伴或全體幼兒講述自己仿編的詩歌畫面,請幼兒說說:我畫的春天是一本怎樣的書。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇八

    教案目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花;

    2、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點畫。

    教案準(zhǔn)備:蠟筆、顏料、紙。

    教案過程:

    一、導(dǎo)入活動。

    1、教師激發(fā)興趣。

    師:小朋友春天到了,你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊?

    2、幼兒討論。

    二、觀看照片。

    1、教師出示照片。

    師:小朋友,老師也帶來了許多花的照片,我一起來看看。

    2、幼兒討論。

    1)為什么要種那么多的花?

    2)你還看到過什么顏色的花。

    三、添畫。

    1、引出活動。

    師:小朋友,春天到了,花園里的花都開了,今天我們就把這些美麗的.花畫下來,布置我們的教室。

    2、教師示范。

    1)先看教師用手指點畫花,讓幼兒說說教師作畫的方法。

    2)討論是否還能用其他的方法來作畫。

    3)請3-4位幼兒上來示范。

    3、幼兒作畫。

    1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫,顏料未干時,不要用手去擦。

    總結(jié):春天真的來的太快,以至于讓冬天的棉衣沒待多久。我從北方的家鄉(xiāng)回到這里,身上一天天變輕松,路上的男男女女都穿的瘦了很多,春天要到了吧!是的,春天已經(jīng)到了。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇九

    1.通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

    2.嘗試用線條分割的方法,用點、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

    3.感受線描畫的樂趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

    4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    重點難點。

    掌握線描畫的技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

    活動準(zhǔn)備。

    空白的魚若干條、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙;。

    活動過程。

    一、開始環(huán)節(jié)。

    通過欣賞圖片,了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

    師:老師這里有四條魚,它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

    幼:魚的形狀都不一樣,有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……。

    教師小結(jié):它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類,但是不管它們怎么變化,魚都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

    二、基本環(huán)節(jié)。

    觀察范圖,交流討論。

    1.觀察范例。

    師:這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

    魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分,還可以怎樣分塊?(出示空白的魚身,幼兒上來嘗試分塊。)。

    師:它們是怎么裝飾的呢?

    幼:有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……。

    (教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的`表格里。)(從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)。

    魚兒是怎么裝飾的?

    引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時,除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分,而且可以用不同的線條來分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

    三、教師示范作畫,幼兒觀察欣賞。

    四、結(jié)束環(huán)節(jié)。

    幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

    師:你們可以自己設(shè)計喜歡的魚。

    1.鼓勵幼兒大膽想象,大膽創(chuàng)造魚的形狀。

    2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

    參觀畫展,欣賞同伴的作品。

    五、延伸環(huán)節(jié)。

    1.參觀“美麗的大魚”畫展。

    2.說說你最喜歡的大魚,為什么?在以前的美術(shù)活動中,往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。

    教學(xué)反思。

    新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚,它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的。最后,幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作,比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來,粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列,看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動中,往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當(dāng)然,這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時,有的分的太細(xì),裝飾時太密,不清楚;有的分的太寬,裝飾時太空了,影響了效果,再如我在幼兒操作部分,沒有考慮到幼兒的個體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品,便非常的無措,而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞,對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準(zhǔn)備時稍有疏忽,水粉刷子太小了,在描線條的時候,有些幼兒很不細(xì)心,把線條描的很毛糙,會描到外面去,多出很多的小線條,影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習(xí)。如果讓我重新再上一遍,我會更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度,為幼兒自主活動提供條件,根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機會,要使幼兒情緒積極愉快,樂于參與到活動當(dāng)中。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇十

    1、幼兒通過自主地與操作實驗材料進(jìn)行各種組合探索,觀察發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象,初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。

    2、培養(yǎng)幼兒科學(xué)實驗的認(rèn)真態(tài)度,激發(fā)幼兒探究科學(xué)的期望。

    1、每位幼兒三支蠟燭(一支長、兩支短),一個透明的大杯子,一個透明的小杯子,一個盛有色水的碟子,一張記錄紙和一支筆,同時每組桌上放一支主蠟燭和一個打火機。

    2、多煤體課件及展示臺。

    3、鋼琴曲磁帶一盤和錄音機一臺。

    一、運用課件激發(fā)幼兒興趣,了解蠟燭的用途。

    1、課件引入,激趣。

    師:你們看誰來了?(多媒體出示蠟燭寶寶)讓我們一起來和蠟燭寶寶說說話好嗎?

    2、了解蠟燭的用途。

    放多媒體:蠟燭寶寶:小朋友們好!你們知道什么時候需要用我嗎?

    幼:過黑黑的山林時,停電的時候、燒香時……

    師:小朋友們說了很多,那我們來聽聽蠟燭寶寶是怎么說的?

    放多媒體:蠟燭寶寶:小朋友們說得很對!我的用途確實很大,我不僅可以給別人帶來光明,還可以給你們帶來快樂呢!

    3、來跳燭光舞

    師:小朋友!剛才蠟燭寶寶表揚了你們,那下面就請小朋友點燃桌上的一支蠟燭!

    幼兒點燃蠟燭

    師:燭光象什么?

    幼:象小露珠、螢火蟲、星星……

    師:你可以用身體動作來表現(xiàn)燭光嗎?

    師生聽著優(yōu)美的鋼琴曲一起跳燭光舞

    二、啟發(fā)聯(lián)想,初步感知空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系。

    1、啟發(fā)聯(lián)想。

    師:請小朋友仔細(xì)想一想,我們用什么方法可以將燃燒的蠟燭熄滅呢?

    幼1:用嘴巴可以把蠟燭吹滅。

    幼2:用扇子一扇也可以將蠟燭扇滅。

    幼3:把蠟燭拿到外面被風(fēng)一吹也會熄滅。

    幼4:把蠟燭放在水里就熄滅了。

    幼5:我上次在科學(xué)區(qū)玩得時候,發(fā)現(xiàn)用瓶子蓋在蠟燭上面,蠟燭就熄滅了……。。

    師:用瓶子蓋上去真的能使蠟燭熄滅嗎?那讓我們來試一試吧!

    2、幼兒操作實驗。

    師:這個辦法行嗎?(行)那你們知道為什么瓶子蓋到燃燒的蠟燭上,蠟燭會熄滅呢?

    請三位幼兒自己解說。

    師:小朋友!讓我們來聽一聽蠟燭寶寶是怎么說的吧!

    放多媒體,邊觀看蠟燭熄滅的過程邊聽蠟燭寶寶解說:小朋友!你們知道嗎?我燃燒需要氧氣,當(dāng)我被杯子蓋住后,里面的氧氣就會越來越少,最后氧氣沒有了,我也就熄滅了。

    師:噢!原來蠟燭燃燒還需要氧氣呢!

    三、引導(dǎo)幼兒自主探索,讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象。

    幼:一支長的蠟燭、兩支短的蠟燭、大的瓶子、小的瓶子、有水的碟子。

    師:我們就來學(xué)做小小科學(xué)家,去找一找蠟燭燃燒的秘密,不過我們做實驗時要象科學(xué)家一樣仔細(xì)地看一看,耐心地做一做,還要不怕困難,只要你們仔細(xì)地看、耐心地做,你們一定會發(fā)現(xiàn)這些大小不同的瓶子,蓋到這些蠟燭上會發(fā)生一些有趣的現(xiàn)象。然后請你們將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象記錄在這張表上(出示記錄表),可以一個格子記一種現(xiàn)象,記錄時可以想想我們平時學(xué)過的記錄方法。

    2、幼兒探索,教師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用不同的方法去探索,同時注意鼓勵膽小的幼兒(有些孩子怕燙,有些縮手縮腳)和細(xì)心、認(rèn)真實驗的幼兒。

    3、組織幼兒交流,請小朋友將自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象放在展示臺上與大家交流。

    幼a:我發(fā)現(xiàn)大瓶子蓋在小蠟燭上火熄得比小瓶子的慢。

    幼b:我發(fā)現(xiàn)瓶子一蓋到三支蠟燭上就很快很快熄滅了……

    幼c:我把蠟燭放到有水的碟子里,發(fā)現(xiàn)火熄滅了,水就跑到杯子里去了,還昌泡泡的。

    幼d:我發(fā)現(xiàn)火要滅時,就把瓶子拿起一點,一拿起火又變旺了。

    幼e:我將長的和短的蠟燭一起放在大瓶子里,發(fā)現(xiàn)還是長蠟燭的火熄滅得快。

    幼f:我發(fā)現(xiàn)我的瓶子變熱了,上面還有黑黑的。(幼兒提出這個現(xiàn)象后,師追問幼兒:你們的瓶子是不是也這樣?(是)咦!瓶子怎么會變熱變黑的呢?幼:是蠟燭火燒的熱,黑的是煙。)

    四、引導(dǎo)幼兒再次探索,驗證。

    1、師:剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的現(xiàn)象,你們可以看一看自己哪種現(xiàn)象還沒有發(fā)現(xiàn),再去做一做實驗吧!還可以和別的小朋友交流交流自己實驗中的想法。

    2、幼兒再次自主地實驗,教師注意引導(dǎo)幼兒將各個有趣現(xiàn)象做一做。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇十一

    1。了解蠟燭燃燒需要空氣,瓶子的大小影響蠟燭燃燒時間長短的關(guān)系。

    2。感知蠟燭在生活中的多種用途和與人們的關(guān)系。

    3。能在活動中大膽想象探索實驗原因。

    經(jīng)驗準(zhǔn)備:有見過蠟燭燃燒的經(jīng)驗

    物質(zhì)準(zhǔn)備:蠟燭大小不同的瓶子

    一、以給同伴過生日上午活動,引出活動的興趣。

    教師為幼兒提前過生日,通過點蠟燭,吹滅蠟燭引出下面活動。

    二、探究問題,大膽想象探索實驗答案。

    1。教師提出問題,幼兒探索

    小結(jié):原來,有風(fēng)就可以把蠟燭吹滅。

    2。出示瓶子,提出問題,怎樣用瓶子把蠟燭熄滅?

    提問:今天我給你們準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西,看,瓶子,

    想個辦法看看能不能用這個瓶子把蠟燭熄滅呢?

    小結(jié):把蠟燭放在瓶子里,沒有氧氣就不著了。

    三、動手操作實驗,交流實驗結(jié)果,了解空氣是蠟燭燃燒的必要條件。

    1、出示瓶子,教師講解實驗注意問題。

    提問:你用什么樣的方法可以把蠟燭熄滅,蠟燭熄滅的過程有什么變化?

    2、幼兒動手操作,探索實驗過程,交流實驗結(jié)果。

    提問1:你的蠟燭滅了沒有?你是用什么樣的方法把蠟燭熄滅的?

    提問2:我們發(fā)現(xiàn)原來這個蓋子蓋上去蠟燭就會熄滅,想想為什么?

    小結(jié):原來把瓶子蓋住之后,外面的空氣跑不到瓶子里面去,然后蠟燭燃燒把瓶子里的空氣一點點燃燒掉了,最后蠟燭就熄滅了,說明了蠟燭燃燒需要空氣。

    四、進(jìn)行誰的蠟燭燃燒時間長的游戲比賽,了解瓶子的大小能影響蠟燭燃燒時間的長短。

    1。講解游戲規(guī)則和應(yīng)注意的問題

    2。交流比賽結(jié)果,探索實驗過程,了解瓶子的大小能影響蠟燭燃燒的時間的長短。

    我們看一看為什么有的人可以燃燒到55,有的可以燃燒到19就滅了為什么?

    小結(jié):因為蠟燭燃燒需要空氣,空氣越多,蠟燭燃燒時間越長,所以這個游戲關(guān)鍵在于瓶子,瓶子越高,裝的空氣就多,蠟燭燃燒時間越長。

    五、玩“拯救火焰”游戲,了解空氣是蠟燭燃燒的必要條件。

    1。教師講解游戲規(guī)則,提出問題。

    2。幼兒動手操作探究,交流實驗結(jié)果。

    提問:為什么把瓶子拿開,蠟燭就會燃燒?

    小結(jié):瓶子里的空氣快要燃燒殆盡的時候,我們猛的一拿瓶子,外面的空氣迅速跑到里面去了,然后蠟燭就又可以燃燒了起來了。

    六、觀察不同種類的蠟燭,感受蠟燭的多種用途和與我們生活的關(guān)系。

    我們今天玩了好多燃燒蠟燭的游戲,知道了很多蠟燭燃燒的秘密,今天老師還帶了別的蠟燭,你們?nèi)タ匆豢础?/p>

    提問:你在生活中見過哪些不同的蠟燭,它有什么不同的作用?

    小結(jié):老人過生日用的蠟燭,可以開花有聲音;這叫電子蠟燭。你看蠟燭種類有很多,作用也不同,剛才我們說的風(fēng)景蠟燭,電子蠟燭,都給我們帶來了生活的便利,過生日需要它,有時候可以給我們營造很溫馨的氛圍,也可以照明,可以裝飾我們的家,把我們的的家裝飾的更漂亮。

    七、活動延伸:

    教師在區(qū)角投放各種大小高矮胖瘦不同的瓶子,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索不同的瓶子與蠟燭燃燒時間長短的關(guān)系。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇十二

    1、在操作中理解空氣與燃燒的關(guān)系,知道蠟燭燃燒、熄滅的原因。

    2、觀察、思考用玻璃杯熄滅蠟燭的現(xiàn)象,探究讓蠟燭熄滅的方法。

    3、對蠟燭燃燒、熄滅的現(xiàn)象感興趣,知道使用蠟燭時注意安全。

    重點:知道蠟燭燃燒、熄滅的原因。

    難點:觀察、思考用玻璃杯熄滅蠟燭的現(xiàn)象,探究讓蠟燭熄滅的方法。

    1、學(xué)習(xí)使用蠟燭的正確方法。

    2、每組4人,每人一支小蠟燭、一個小盤子,每組一支大蠟燭、兩個玻璃杯子(杯子分大小兩種)。

    1、小朋友,看老師給你們準(zhǔn)備了些什么?幼:(蠟燭)

    2、師:什么時候會用到蠟燭?幼:(過生日、停電的時候)

    3、師:蠟燭有好多好多的秘密,今天我們共同探究那些秘密。

    4、首先我用打火機把蠟燭點燃,點蠟燭的時候注意將蠟燭稍微傾斜一下,小心燙到手,然后把蠟燭放到桌子上。我把點燃的大蠟燭放在你們的桌子上,請小朋友把自己的小蠟燭點燃。為什么蠟燭點燃以后教室亮起來了呢?(因為燃燒的蠟燭會發(fā)光) (1)現(xiàn)在我們不需要蠟燭了,用什么方法將蠟燭熄滅呢?(用嘴巴可以把蠟燭吹滅、用扇子扇也可以將蠟燭扇滅、把蠟燭拿到外面讓風(fēng)一吹也會熄滅、把蠟燭放在水里就熄滅了、用沙子、用土)(2)我們的桌子上有一個玻璃杯,用玻璃杯將蠟燭熄滅,你們猜能做到嗎?該怎么做?請小朋友想個辦法?(4)教師介紹實驗記錄表,并進(jìn)行記錄。

    5、做一做:

    師小結(jié):(因為蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣,當(dāng)蠟燭燃燒時,將杯子里的空氣用完了,蠟燭就熄滅了)

    師小結(jié):(因為蠟燭燃燒時會散發(fā)熱量所以杯子會有點熱)

    (3)下面我們來玩一個小游戲,,我們一起把大小玻璃杯罩同時在燃燒的蠟燭上,請小朋友猜,誰的蠟燭先熄滅?誰的蠟燭后熄滅?記錄結(jié)果。驗證:記錄結(jié)果,說說為什么?師小結(jié):大杯子的空氣多燃燒的時間會比較長,小杯子的空氣少燃燒的時間會比較短。

    6教師講評實驗記錄,并小結(jié)做過的三個實驗。

    剛才我們做了幾個實驗,知道蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣;蠟燭燃燒時還會散發(fā)熱量;當(dāng)我們把大杯子罩在蠟燭上時,蠟燭燃燒的時間會比較長,小杯子罩在蠟燭上時,蠟燭燃燒的時間會比較短。

    7活動延伸:

    (1)小朋友猜想(有的說能做到、有的說做不到,教師請不同意見的小朋友說說自己的想法)

    (2)如果孩子們不知怎么做,教師說:“我有一個想法,小朋友想不想試一試?教師請幼兒把蠟燭點燃,放在盤子里,然后將彩色水也輕輕倒在盤子里,最后將小杯子罩在蠟燭上。一會,蠟燭熄滅了,彩色水跑到杯子里去了。

    (3)師:小朋友想知道彩色的水是怎樣跑到杯子里去的嗎?

    幼:(想)回家和爸爸媽媽一起去探討這個秘密吧!

    這次活動,剛開始我還是比較擔(dān)心的,怕很少接觸火的孩子們在點燃蠟燭的過程中會緊張、害怕、不敢去點蠟燭,再有怕孩子們會燒著手。可是當(dāng)活動一開始,孩子們就很投入,探索的積極性也非常高,沒有出現(xiàn)我課前擔(dān)心問題,這樣在孩子們的帶動下我也逐漸放開手,和孩子們邊探索、邊討、邊總結(jié),效果出奇的好。特別是我利用圖示講解“彩色水”為什么會跑到瓶子里去,了?把孩子不容易理解的部分,利用圖示進(jìn)行講解并配合幼兒的實驗操作,順利的解決了難題。延伸到讓孩子把實驗帶回家,和爸爸媽媽一起探索這節(jié)課的奧秘。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇十三

    1.了解蠟燭燃燒需要空氣,瓶子的大小影響蠟燭燃燒時間長短的關(guān)系。

    2.感知蠟燭在生活中的多種用途和與人們的關(guān)系。

    3.能在活動中大膽想象探索實驗原因。

    4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅

    5.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

    經(jīng)驗準(zhǔn)備:有見過蠟燭燃燒的經(jīng)驗

    物質(zhì)準(zhǔn)備:蠟燭大小不同的瓶子

    一、以給同伴過生日上午活動,引出活動的興趣。

    教師為幼兒提前過生日,通過點蠟燭,吹滅蠟燭引出下面活動。

    二、探究問題,大膽想象探索實驗答案。

    1.教師提出問題,幼兒探索

    小結(jié):原來,有風(fēng)就可以把蠟燭吹滅。

    2.出示瓶子,提出問題,怎樣用瓶子把蠟燭熄滅?

    提問:今天我給你們準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西,看,瓶子,

    想個辦法看看能不能用這個瓶子把蠟燭熄滅呢?

    小結(jié):把蠟燭放在瓶子里,沒有氧氣就不著了。

    三、動手操作實驗,交流實驗結(jié)果,了解空氣是蠟燭燃燒的必要條件。

    1、出示瓶子,教師講解實驗注意問題。

    提問:你用什么樣的方法可以把蠟燭熄滅,蠟燭熄滅的過程有什么變化?

    2、幼兒動手操作,探索實驗過程,交流實驗結(jié)果。

    提問1:你的蠟燭滅了沒有?你是用什么樣的方法把蠟燭熄滅的?

    提問2:我們發(fā)現(xiàn)原來這個蓋子蓋上去蠟燭就會熄滅,想想為什么?

    小結(jié):原來把瓶子蓋住之后,外面的空氣跑不到瓶子里面去,然后蠟燭燃燒把瓶子里的空氣一點點燃燒掉了,最后蠟燭就熄滅了,說明了蠟燭燃燒需要空氣。

    四、進(jìn)行誰的蠟燭燃燒時間長的游戲比賽,了解瓶子的大小能影響蠟燭燃燒時間的長短。

    1.講解游戲規(guī)則和應(yīng)注意的問題

    2.交流比賽結(jié)果,探索實驗過程,了解瓶子的大小能影響蠟燭燃燒的時間的長短。

    我們看一看為什么有的人可以燃燒到55,有的可以燃燒到19就滅了為什么?

    小結(jié):因為蠟燭燃燒需要空氣,空氣越多,蠟燭燃燒時間越長,所以這個游戲關(guān)鍵在于瓶子,瓶子越高,裝的空氣就多,蠟燭燃燒時間越長。

    五、玩“拯救火焰”游戲,了解空氣是蠟燭燃燒的必要條件。

    1.教師講解游戲規(guī)則,提出問題。

    2.幼兒動手操作探究,交流實驗結(jié)果。

    提問:為什么把瓶子拿開,蠟燭就會燃燒?

    小結(jié):瓶子里的空氣快要燃燒殆盡的時候,我們猛的一拿瓶子,外面的空氣迅速跑到里面去了,然后蠟燭就又可以燃燒了起來了。

    六、觀察不同種類的蠟燭,感受蠟燭的多種用途和與我們生活的關(guān)系。

    我們今天玩了好多燃燒蠟燭的游戲,知道了很多蠟燭燃燒的秘密,今天老師還帶了別的蠟燭,你們?nèi)タ匆豢础?/p>

    提問:你在生活中見過哪些不同的蠟燭,它有什么不同的作用?

    子蠟燭,都給我們帶來了生活的便利,過生日需要它,有時候可以給我們營造很溫馨的氛圍,也可以照明,,可以裝飾我們的家,把我們的的家裝飾的更漂亮。

    七、活動延伸:

    教師在區(qū)角投放各種大小高矮胖瘦不同的瓶子,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索不同的瓶子與蠟燭燃燒時間長短的關(guān)系。

    這節(jié)課所采用的教學(xué)方法有詩歌激情導(dǎo)入法,自主閱讀教學(xué)法、心靈體驗閱讀教學(xué)法,學(xué)習(xí)方法主要是自主合作學(xué)習(xí)。詩歌激情導(dǎo)入法其實就是創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)情境,為學(xué)生沉浸到課文意境中去做一個鋪墊。自主閱讀教學(xué)法就是組織學(xué)生按自己喜歡的方式進(jìn)行閱讀實踐,由整體感知到深入地品味文章的意蘊。心靈體驗閱讀法是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實踐中體會語言的深邃的內(nèi)涵,體驗作品展現(xiàn)的生活,體驗作品震撼人心的意境。自主合作學(xué)習(xí)法基本貫穿于整個學(xué)習(xí)過程,在自主閱讀和心靈體驗的過程中都要用上,主要是讓同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間產(chǎn)生思維的碰撞,生成思想的火花。在這個過程中,老師始終都是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和探究。

    小百科:蠟燭,是一種日常照明工具,主要用石蠟制成,在古代,通常由動物油脂制造。可燃燒發(fā)出光亮。此外,蠟燭的用途也十分廣泛:在生日宴會、宗教節(jié)日、集體哀悼、紅白喜事等活動中也有重要用途。在文學(xué)藝術(shù)作品中,蠟燭有犧牲、奉獻(xiàn)的象征意義。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇十四

    作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班教案《有趣的蠟燭》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    通過操作探索感知空氣與燃燒的關(guān)系。

    主動參與實驗探索。

    通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

    燃燒需要空氣。

    蠟燭燃燒時間長短與空氣多少的關(guān)系。

    蠟燭打火機杯子記錄表。

    一、設(shè)疑,引發(fā)探索興趣。

    (一)師出示一支蠟燭,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。

    師:你有什么辦法讓蠟燭亮起來呢?

    (吹、扇……)。

    (二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行逆向思維。、師:用什么辦法把它熄滅呢?

    (吹、扇……)。

    (師操作點燃兩支蠟燭,一支罩杯子,一支不罩)。

    1、你觀察到什么現(xiàn)象呢?

    (罩杯子滅,不罩沒滅)。

    2、為什么這支蠟燭還在燃燒?

    (空氣……)。

    3、這支蠟燭怎么滅的?

    (罩杯子)(慢慢的一點一點滅的)。

    4、為什么罩上杯子,蠟燭會慢慢地一點一點地熄滅呢?

    (空氣……)小結(jié):燃燒需要空氣,杯子里的空氣越來越少,蠟燭就會慢慢熄滅。

    三、分組操作,進(jìn)一步感知空氣與燃燒的關(guān)系師:再來做一個小實驗,請小朋友到你們相應(yīng)的組坐好,先來看有什么用具。

    2、這個實驗要第組小朋友共同完成,但是分工不同,有一個小朋友來點蠟燭,3個小朋友罩杯子,現(xiàn)在給大家一分鐘時間協(xié)商,商量好后請以上坐好。

    3、誰來點蠟燭?

    要求:空氣誰來罩杯子呢?

    要求:一個杯子罩一支蠟燭,一定要同時罩有什么辦法可以做到同時罩呢?

    (……)那我們就來用這種方法。

    4、介紹記錄表請你們用線條表示蠟燭燃燒時間的長短。

    5、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

    6、交流結(jié)果誰把你的記錄結(jié)果說給大家聽?

    為什么會這樣呢?杯子里空氣一樣多嗎?

    四、活動延伸:用什么方法讓即將熄滅的蠟燭再燃燒呢?

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇十五

    好奇心是幼兒最大的特點,在生活中孩子們經(jīng)常見到蠟燭,也知道它們的一些簡單的作用,如:照明;給地板打蠟,讓地板向新的一樣;給拉鏈打蠟。為了拉鏈好用一些等等。當(dāng)我問孩子們想不想知道我們常見的蠟燭還有什么其它的作用時,孩子們的反應(yīng)十分強烈,對我的問題很有興趣。于是我設(shè)計了本節(jié)活動,希望通過本節(jié)活動讓孩子們對蠟燭有更多的認(rèn)識。

    活動目標(biāo)。

    2、讓幼兒對大家講解自己帶來的工藝蠟燭,通過對工藝蠟燭的認(rèn)識,了解工藝蠟燭在生活中的一些特別的作用,教師并在活動中隨機教育幼兒如何安全使用蠟燭。

    3、通過本節(jié)活動,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想像力。

    活動準(zhǔn)備。

    1、各種各樣的工藝蠟燭蠟燭。

    2、玻璃杯、普通蠟燭、水彩、毛筆、畫紙(以上物品每名幼兒一套)。

    3、打火機一個。

    4、水。

    活動過程實錄。

    一、幼兒觀察普通的蠟燭,并說出特點及用處。

    “小朋友,你們看老師帶來了什么啊?”

    幼兒通過觸摸小結(jié)普通蠟燭的特點:外型像鉛筆,硬硬的、滑滑的、白色的。

    “我們平時都用蠟燭做過哪些事情啊?”

    普通蠟燭的作用:照明,給地板打蠟,給拉鏈打蠟。

    二、幼兒認(rèn)識特殊的蠟燭。

    “這普通的蠟燭是老師帶來的,小朋友把你們帶來的蠟燭也拿出來讓大家看看吧!”幼兒介紹自己帶來的各種工藝蠟燭,并和教師共同小結(jié)工藝蠟燭的特點和作用。

    三、通過實驗了解蠟和水不能融合在一起。

    (一)讓幼兒通過平時對普通蠟燭的使用和觀察,說出普通蠟燭的特點及用處。

    “小朋友,你們看今天老師給你們帶來了什么禮物?”

    “你們看看老師帶來的蠟燭什么樣的?”

    幼兒通過觸摸小結(jié)普通蠟燭的特點:外型像白色的鉛筆,直直的、硬硬的、滑滑的、。

    “那你們想一想我們平時都用蠟燭做過哪些事情啊?”

    經(jīng)過幼兒的討論后小結(jié)普通蠟燭的作用:可以照明,可以給地板打蠟,可以給拉鏈打蠟。

    (二)幼兒認(rèn)識特殊的蠟燭。

    “這是老師帶來的普通蠟燭,我看到今天又好多的小朋友帶來和老師不一樣的蠟燭,快把你們帶來的蠟燭拿出來讓大家看看吧!”幼兒大膽的介紹自己帶來的各種工藝蠟燭,并和教師共同小結(jié)工藝蠟燭的特點和作用。

    (三)通過實驗了解蠟和水不能融合在一起的簡單科學(xué)道理。

    1、“小朋友,那我們現(xiàn)在就感受一下香薰蠟燭的味道吧!”

    教師依次點燃五種香薰蠟燭,讓幼兒感受不同的味道,同時教師教育幼兒如何安全使用蠟燭。

    安全使用蠟燭:

    使用點燃的蠟燭時,必須有大人陪同;融化的蠟水不用滴到手上,以免燙傷;點燃的蠟燭不要放在易燃物品的旁邊,如:紙啊、窗簾下啊、沙發(fā)上啊,床上啊等等;一旦發(fā)生火災(zāi)立即報警。

    2、小實驗:美麗的蠟花。

    “小朋友你們快看,蠟融化了,老師把融化的蠟滴到水里,你們看看會怎么樣?”

    請六名幼兒自己制作蠟花,教師注意幼兒安全。幼兒通過對實驗的觀察進(jìn)行討論水和蠟的關(guān)系,并大膽的說出的自己的發(fā)現(xiàn)。

    小結(jié):蠟和水不能融合在一起。

    3、小實驗:會變魔術(shù)的蠟燭。

    “小朋友們都累了吧,你們休息一下,看看老師用蠟燭給你們變魔術(shù)!”

    “小朋友你們看,這是一張白紙,上面什么都沒有,我用蠟燭畫個房子,在畫個太陽,還有大樹……”

    教師繪畫的內(nèi)容孩子們根本就看不到,教師在畫上涂上一層水彩同時說:“怎么沒有呢?哦!涂上水彩我變變變!咦!老師的畫出現(xiàn)啦!誰知道這是為什么啊?”

    再次小結(jié):蠟和水不能融合在一起。

    “小朋友,你們也用蠟燭變一幅美麗的畫吧!”

    幼兒進(jìn)行蠟燭畫創(chuàng)作,并展出作品。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇十六

    1.了解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性。

    2.能積極探索并仔細(xì)觀察、記錄蠟燭在不同情況下燃燒的情況。

    大班

    1.每組大小相同廣口玻璃瓶兩個和大小不同的廣口玻璃瓶1個。

    2.每組大小、粗細(xì)相同的蠟燭兩根和大小粗細(xì)不同的蠟燭兩根。

    3.記錄卡、筆等。

    1.點燃一支蠟燭,然后在上面罩上一個玻璃瓶,猜猜會有什么現(xiàn)象發(fā)生?并記錄結(jié)果。

    2.點燃兩根相同的蠟燭,然后分別罩上大小不同的玻璃瓶,觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生?是大瓶子的蠟燭先熄滅還是小瓶子里的蠟燭先熄滅,并記錄。

    3.幼兒動手點燃粗、細(xì)不用的蠟燭,同時罩上一樣大小的玻璃瓶,觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生?是粗蠟燭先熄滅,還是細(xì)小的蠟燭先熄滅?記錄結(jié)果。

    幼兒園大班教案蠟燭大全(17篇)篇十七

    1、愿意嘗試新的繪畫方法——燭畫,并能按自己的意愿進(jìn)行燭畫創(chuàng)作。

    2、學(xué)看圖解并能按圖解進(jìn)行繪畫活動。

    3、了解蠟燭使用過程中的注意事項,有一定的自我保護(hù)意識。

    4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

    5、感受作品的美感。

    1、教具:燭花范圖,圖解一套、打火機。

    2、學(xué)具:蠟燭、水粉顏料、油畫棒等繪畫工具每組一份。

    一、欣賞燭畫,了解燭畫工具。

    1、教師講述。

    師:今天給小朋友們帶來了一個好聽的,我們一起來聽一聽。(教師講述——美麗的燭花)。

    師:這就是小熊畫的漂亮的燭花,跟我們平時畫的畫一樣嗎?(不一樣。)它是用什么畫的?(油畫棒、蠟燭、還有顏料)。

    師:誰知道這幅畫是怎么畫的?(油畫棒畫的花瓶,蠟燭畫了花,底色是顏料畫的。)。

    二、理解圖解,了解燭畫的畫法。

    1、出示示意圖1.2.3.4,幼兒觀察、講述。

    師:小朋友說的很對,小熊還給我們畫了示意圖,這四幅圖告訴了我們燭畫的畫法。

    師:這個就是小熊畫畫的'過程,誰能看出來燭畫應(yīng)該怎么畫?

    2、提問暗示觀察重點。

    第一幅圖是用蠟筆畫花瓶,還有枝條。

    第二幅圖是蠟燭在滴油,好象盛開的花一樣。

    第三幅圖是給花瓶畫上漂亮的花紋。

    第四幅圖是用顏料涂底色。

    三、使用蠟燭,進(jìn)行燭畫創(chuàng)作。

    1、教師提出繪畫要求。

    (1)蠟燭怎樣拿才能滴油?(蠟燭要橫著拿,要不蠟燭油會滴到手上。)。

    (2)我們拿蠟燭的時候應(yīng)該注意些什么?(拿在蠟燭的下面。)。

    (3)底色用什么來畫,要用到什么工具?

    (4)我們在畫的時候按圖解一步一步往下畫,用完一種工具后將它放回原來的位置。

    (5)如果在畫畫時有困難可以請幫忙,在使用蠟燭時不要燙到自己或別人,一定要橫著拿。

    2、幼兒作畫。

    教師巡回指導(dǎo),提醒小朋友點蠟燭小心。

    滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。

    1、請畫完的小朋友把畫放在前面,然后去看看別人的畫。

    2、今天你用蠟燭畫了什么?下次你還想和蠟燭什么?

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    發(fā)言稿的語言要簡練明了,避免使用太多的生僻詞匯和長句子,以免讓聽眾產(chǎn)生困惑。下面是一些優(yōu)秀發(fā)言稿的示范,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感。在不斷進(jìn)步的時代,用到發(fā)言
    工作報告能夠促進(jìn)團(tuán)隊之間的信息共享和交流,提高協(xié)作和配合效率。結(jié)合下面的工作報告范文,你可以學(xué)習(xí)到一些實用的寫作技巧,以及如何合理運用數(shù)據(jù)和圖表來支持報告的陳述
    大班教案是大班教師在一段時間內(nèi)對所教授的內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它有助于教師反思教學(xué)效果,提升教學(xué)質(zhì)量。接下來是一些實用的大班教案范文,希望
    學(xué)校教育讓我們學(xué)會了自律和自我管理,為我們的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。接下來是一些學(xué)校總結(jié)的例子,它們涉及到不同的主題和角度,希望可以給大家啟發(fā)和參考。
    通過活動總結(jié),我們可以回顧整個活動的規(guī)劃過程,確定下一步的目標(biāo)和方向。小編為大家整理了一些有關(guān)活動總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭=煌ň值谝患径赛h建工作
    作文是語文學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,寫好一篇優(yōu)秀作文需要有扎實的語言基礎(chǔ)和豐富的表達(dá)能力。接下來是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文欣賞,一起來看看吧。那是一個下著大雨的天,天
    優(yōu)秀作文在組織結(jié)構(gòu)上要有條不紊,層次分明,內(nèi)容豐富,觀點清晰,給人以清晰明了的閱讀體驗。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在多姿多彩的秋天里
    不論是正式的演講還是日常的發(fā)言,講話稿都能夠讓演講者表達(dá)自己的觀點和思考。通過閱讀講話稿范文,可以了解不同場合下的演講技巧和措辭方式。細(xì)節(jié)如光,一絲一縷,將黑暗
    夢想讓人們看到了希望,它提醒我們要堅持不懈地追逐夢想。以下是小編為大家精心挑選的夢想實現(xiàn)范例,希望能夠激發(fā)大家的靈感和勇氣。每一個人都有自己的夢想,可有的人的夢
    演講稿是一種能夠激發(fā)人們思考和思維的文體,通過演講稿,人們可以更好地表達(dá)自己的觀點和理念,并引起聽眾的共鳴和思考。下面是一些經(jīng)典的演講稿范文,這些范文在語言表達(dá)
    一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對某個主題或事件的敘述,更是對人生和社會的思考和反思。如果你想了解優(yōu)秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。每一個人的假日生活,都是
    教學(xué)工作計劃能夠幫助教師提前預(yù)知和解決可能出現(xiàn)的問題,提高教學(xué)效率。如果您正在制定教學(xué)工作計劃,以下是一些實用的建議和范例,希望能夠幫助到您。1:增強孩子的動手
    總結(jié)是一個時期內(nèi)評估自己工作的重要方式,我應(yīng)該及時完成月工作總結(jié)。這些月工作總結(jié)范文涵蓋了不同行業(yè)和崗位的工作情境,可以讓你從多個角度思考和撰寫自己的總結(jié)。
    各位先生、女士們,大家下午好!今天非常榮幸能夠主持這個重要的活動。以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的特別福利,希望大家能夠充分享受。開場白:尊敬的老師和各位親愛的同學(xué)們:大
    優(yōu)秀作文是我們通過查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤色的成果。為了方便大家學(xué)習(xí)和參考,小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考閱讀。明月掛高枝,又是一年
    優(yōu)秀作文的語言使用恰如其分,既不過于簡單平淡,也不顯得太過華麗繁雜,能夠很好地表達(dá)作者的意思。想要寫一篇優(yōu)秀作文,可以先閱讀一些好的作品,從中汲取一些寫作的營養(yǎng)
    畢業(yè)生需要注重自身的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展,為自己的未來鋪好道路。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)前景分析報告,大家一起來了解一下。各位敬愛老師,同學(xué)們:大家好!今天,
    心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中對經(jīng)驗和收獲的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地成長和提升。心得體會是我們對學(xué)習(xí)和生活的感悟和總結(jié),以下是一些經(jīng)典的范文,供大家參考。
    教學(xué)工作計劃是教師在每個學(xué)期開始前制定的,它能夠有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。這里提供了一些教學(xué)工作計劃的模板,供大家根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行個性化的修改和完善。
    我們生活在一個變革的時代,我們的職責(zé)就是緊跟時代的步伐。你可以從以下發(fā)言稿范文中學(xué)到如何通過用詞和語氣塑造影響力。1945年,在黨的七大預(yù)備會議上,毛主席形象地
    優(yōu)秀作文是對生活、人物、事件等進(jìn)行深入思考和揣摩后,用文字表達(dá)感悟的一種創(chuàng)作形式。接下來,小編將為大家呈現(xiàn)一些權(quán)威機構(gòu)評選的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和學(xué)
    實習(xí)鑒定的編寫和閱讀是一個相互促進(jìn)的過程,有助于實習(xí)單位和實習(xí)者之間的溝通和理解。借助下面的實習(xí)鑒定樣本,我們可以更好地了解實習(xí)鑒定的寫作方式和內(nèi)容要點。
    轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是員工與公司進(jìn)行雙向評估和反饋的重要環(huán)節(jié)。接下來請大家一起來欣賞一些寫得很好的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文。從x月加入公司,成為我們公司后勤部的一名成員至今已經(jīng)
    在制定策劃書之前,我們需要對項目的目的、目標(biāo)以及所需資源進(jìn)行充分的了解和分析。以下是一份經(jīng)過精心策劃的項目的策劃書,大家一起來看看吧。書法,是我們中華民族獨有的
    春節(jié)是人們對辛勤工作一年的回報,也是團(tuán)圓和家人共度時光的特殊時刻。以下是小編為大家整理的春節(jié)總結(jié)模板,希望能夠給大家提供一些寫作框架和思路。年味兒,在除夕開始蔓
    進(jìn)行一次詳實的述職報告,不僅可以向上級匯報工作情況,也是自我審視、提升自我的機會。請大家閱讀以下述職報告范文,借鑒其中的思路和表達(dá)方式,為自己的總結(jié)報告提供一些
    通過寫心得體會,我們可以深入思考自己的行動和思維方式,從而找到改進(jìn)和提升的方向。分享他人的心得體會,可以讓我們從不同的角度去思考問題。首先要提的一點就是,和前傳
    優(yōu)秀作文是具有獨特的視角、深入的分析和豐富的內(nèi)容的作文。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。我一直有個問題不知道答案——蜜蜂采蜜是怎
    心得體會是人們在學(xué)習(xí)、工作或生活中得出的經(jīng)驗和感悟,它可以幫助我們不斷成長。接下來,我們將為大家介紹一些寫作心得和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
    思想是人類在面對問題或者做出決策時所進(jìn)行的內(nèi)心活動和思考過程,它是引領(lǐng)行動的驅(qū)動力。借鑒他人的思想總結(jié)是提高自己寫作能力的一種有效途徑,以下是小編為大家整理的一
    優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格要恰如其分,既要有個人特色,又要符合規(guī)范。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示和參考。每天早晨七點左右,天還蒙蒙亮,
    在幼兒園工作計劃中,教師可以詳細(xì)列出各項教學(xué)內(nèi)容和活動安排,為幼兒的全面發(fā)展提供有力支持。針對幼兒園工作計劃的編寫,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┌咐头段模┐蠹覅⒖冀?/div>
    優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者對于所寫主題的深入理解以及對相關(guān)事物的敏銳觀察。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文的原創(chuàng)范文,希望能夠給大家一些新的思路和觀點。我有一個堂妹,她叫劉林
    “優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫作技巧和獨特創(chuàng)意的文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。小編為大家整理了一些獲獎的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。
    心得體會是我們對自己成長過程中的點滴回憶和思索,是一種珍貴的財富。小編為大家搜集了一些精彩的心得體會范文,希望能夠為大家提供一些思路和靈感。今天(4月13日)街
    優(yōu)秀作文是對學(xué)生表達(dá)主題和情感的獨立性和深度的肯定。分享這些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱愛,進(jìn)而提高自己的寫作能力。磨難,一份命運給予的厚禮。
    部門需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境和組織需求。通過以下實例,我們可以了解一些成功企業(yè)如何構(gòu)建強大的部門團(tuán)隊。因___,需要請假從__________
    三分鐘,等于180秒,對于一個有限的時間來說,我們應(yīng)該充分利用每一秒。下面是小編為大家整理的三分鐘職業(yè)規(guī)劃建議,希望能夠幫助大家制定明確的職業(yè)目標(biāo)。
    事跡材料的寫作需要注意語言的準(zhǔn)確性和生動性,以吸引讀者的注意力。趕快來看看下面的事跡材料范文,或許能給你提供寫作思路和靈感。xx,女,回族,今年30歲,大學(xué)本科
    家長會可以促進(jìn)師生家長之間的密切聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。以下是小編為大家整理的家長會心得和建議,僅供參考,希望能對大家參與家長會起到一定的指導(dǎo)作用。讓我
    范本是對優(yōu)秀作品進(jìn)行總結(jié)和評析后形成的一種樣本性文本,對于寫作有很大的借鑒意義。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,相信能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要求和技
    作文是對生活、社會、自然等事物進(jìn)行觀察和思考后,進(jìn)行文字表達(dá)的過程。通過閱讀以下優(yōu)秀作文的范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊含著作者的獨特思想和深刻觀點。當(dāng)中秋節(jié)來臨的時
    促銷方案的制定需要針對目標(biāo)消費群體進(jìn)行市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,以確定最有效的推廣方式。以上是小編為大家整理的促銷方案范文,希望對大家自己的促銷策略有所啟示。
    通過分析范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和方法,進(jìn)而提升自己的寫作水平。請大家結(jié)合自己的實際情況,靈活運用范文中的寫作技巧和表達(dá)方式。致全體老年協(xié)會會員、吳良
    發(fā)言稿是在特定場合下向聽眾傳達(dá)想法、觀點和信息的一種書面或口頭表達(dá)方式。范文如下,希望對編寫和演講發(fā)言稿具有啟發(fā)和借鑒作用。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家下午好
    在教學(xué)計劃中,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容要緊密結(jié)合,形成一致的整體。教學(xué)計劃是教師對教學(xué)過程進(jìn)行合理安排和控制的材料,具有很高的實用價值。一年級的拼音教學(xué)相對而言
    一個月的工作總結(jié)不僅要對完成的任務(wù)和項目進(jìn)行詳細(xì)說明,還要注重總結(jié)工作中的心得和體會,為自己的成長留下有價值的記錄。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望對大
    入黨積極分子應(yīng)該以身作則,做到對黨忠誠、為人正直、干事創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。以下是小編為大家收集的入黨積極分子培養(yǎng)資料,僅供參考,大家一起來學(xué)習(xí)吧。尊敬的黨組織:您好
    小班教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織和實施教學(xué),提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。在查看這些教案范例時,可以思考其中的教學(xué)思路和教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。1、元旦到了,知道自己
    教案模板可以提供教學(xué)的結(jié)構(gòu)框架,有利于教師合理安排課堂時間。在這里,您可以找到一些適用于不同教學(xué)場景的教案模板范文。我是小學(xué)教師。38歲、大專、小教中級。現(xiàn)任四
    幼兒園大班是幼兒教育體系中的一部分,是孩子們從小學(xué)習(xí)和社交的重要階段。接下來,請大家認(rèn)真閱讀我們?yōu)槟淼挠變簣@大班總結(jié)范文,希望能對您有所幫助。活動目標(biāo):1、
    通過教學(xué)工作總結(jié)可以反思自己的教學(xué)方法和策略,以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié),希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?、根據(jù)圖形的不同特征進(jìn)行分
    心得體會是個人對某個事物、經(jīng)歷或工作的深刻認(rèn)識和理解。"總結(jié)自己的心得體會,讓我意識到了自身存在的種種問題,因此我決定要進(jìn)行自我調(diào)整和改進(jìn),成為一個更好的自己。
    優(yōu)秀作文不僅要有好的觀點和論點,還要有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和合理的語言運用。通過閱讀這些范文,我們可以看到優(yōu)秀作文的共性和特點。西湖的風(fēng)景可真美啊,西湖邊的山非常美。青山
    演講稿的撰寫應(yīng)該注重語言的精煉和內(nèi)容的邏輯性,以便更好地達(dá)到演講的目的。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能激發(fā)您寫作的靈感和信心。尊敬的各位家長、來賓們、親愛的
    更多申請書是為了向某個機構(gòu)或組織提供個人信息并申請某個機會或待遇的一種書面材料。在撰寫申請書時,可以參考以下范文,了解如何展示自己的素質(zhì)和潛力。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
    通過寫工作報告,可以更好地與上級、下級和同事進(jìn)行溝通和協(xié)作。接下來是一些優(yōu)秀員工的工作報告,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。尊敬的各位黨員同志:根據(jù)大會的安排,
    作文是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的有效途徑,通過寫作可以拓展自己的思維邊界。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧,需要多讀多寫,多欣賞經(jīng)典的優(yōu)秀作品。。站在頂樓望著遠(yuǎn)方的風(fēng)景,兩手
    優(yōu)秀作文是在一片紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動讀者,引發(fā)共鳴。最后,希望大家在寫作中能夠有所突破,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品,展現(xiàn)個人的才華和魅力。
    優(yōu)秀作文的主題應(yīng)該富有內(nèi)涵和思想性,能夠引發(fā)讀者對社會和人生的思考。為了幫助大家理解和掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧,以下是一些范文,供你參考。教學(xué)目標(biāo):1.通過本次活
    優(yōu)秀作文在語言運用上富有變化和創(chuàng)意,采用準(zhǔn)確、美觀、生動的語言,讓人眼前一亮。接下來是一些優(yōu)秀作文的典范,希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌=裉欤液桶职謰寢屢黄鸹啬?/div>
    通過發(fā)言稿,可以準(zhǔn)確傳達(dá)重要信息,分享個人的見解和觀點,以及提供實用的建議和方案。隨后是一些引人入勝的發(fā)言稿片段,讓我們一起去分享和欣賞。生存都是問題。只有把“
    優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的情感,還能夠通過感情的渲染來打動讀者的心靈。優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實、論述透徹、語言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。在寫作優(yōu)秀作文之前,我
    真實、客觀和有價值的心得體會可以為他人提供借鑒和啟示。"心得體會讓我明白,沒有付出就沒有收獲,所以我決定在學(xué)習(xí)上更加用功,相信付出的努力必定會有回報。"
    讀后感是閱讀的一個重要環(huán)節(jié),通過它我們可以更好地消化和吸收所讀內(nèi)容。以下是小編為大家精心整理的一些讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家書寫讀后感的靈感。最近我讀了文言文
    優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)中展現(xiàn)出的獨特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術(shù)的享受。接下來是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
    幼兒園小班是孩子們邁入學(xué)校的第一步,開始接觸社會和學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園小班總結(jié)的范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)交流。認(rèn)識街道上隱藏的危險。增進(jìn)上街
    使用教案模板可以使教師在備課時更加高效,減少重復(fù)工作,提高備課效率。編寫教案模板是教師備課的重要環(huán)節(jié),以下是一些實用的教案模板示例,供大家參考。語文的學(xué)習(xí)伴隨著
    通過教學(xué)工作計劃的執(zhí)行,教師可以及時對教學(xué)效果進(jìn)行評估和調(diào)整,以提高教學(xué)質(zhì)量。請大家對以下教學(xué)工作計劃范文進(jìn)行參考和評價,提出自己的想法和意見。鼓勵幼兒觀察并結(jié)
    優(yōu)秀作文不僅要有創(chuàng)新的思維和獨特的個人見解,還應(yīng)該注意文字的優(yōu)美和表達(dá)的方式。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。今天學(xué)校放假,我爸帶著
    合同協(xié)議是一種法律文件,用于規(guī)定雙方在特定事項上的權(quán)利和義務(wù)。以下是一些優(yōu)秀合同協(xié)議的實例,可以從中學(xué)習(xí)到很多有益的經(jīng)驗。甲方:乙方:甲乙雙方就遺贈事宜達(dá)成協(xié)議
    教學(xué)計劃還需要考慮學(xué)生的個體差異和學(xué)科特點,制定相應(yīng)的教學(xué)方法和策略。這些教學(xué)計劃范文可以幫助教師了解如何組織教學(xué)活動和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。1、通過學(xué)習(xí)了解植物
    合同協(xié)議是法律保護(hù)下的雙方自愿達(dá)成的一種約定,雙方都有責(zé)任和義務(wù)遵守合同內(nèi)容。以下是一些關(guān)于合同協(xié)議的成功案例,以及在實踐中總結(jié)出的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。
    崗位職責(zé)是組織機構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ),它規(guī)定了不同職位所需具備的技能和能力。在范文中,我們可以看到一個員工在特定職位上需要具備的能力和技能。3、項目案場品質(zhì)控制,銷售計
    情況報告是對特定事件、問題或情況進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面材料,它可以提供有關(guān)情況的全面信息,幫助我們做出決策。在下面的范文中,我們可以看到不同情況報告的寫作
    今天是五月一日,是國際勞動節(jié)。我和爸爸約表哥去挖筍,表哥爽快地答應(yīng)了。我與表哥從來沒挖過筍,這是第一次,當(dāng)然感到很新奇。我們來到表哥村旁的山上。可是天不作美,走
    優(yōu)秀作文需要作者有獨到的見解和深入的思考,才能給讀者留下深刻的印象。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b和參考。
    辭職報告是一種向公司表達(dá)感謝和表達(dá)離職意向的方式,它體現(xiàn)了離職者的職業(yè)素養(yǎng)和對公司的尊重。在下面的范文中,大家可以看到一些精美的辭職報告結(jié)構(gòu)和語言技巧。
    合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)明確雙方的權(quán)利和義務(wù),并提供明確的爭議解決機制,以防止糾紛的發(fā)生和升級。想要了解合同協(xié)議的寫作方法和技巧,以下是一些范文和經(jīng)驗分享,供大家參考。
    我愛讀書,書能帶給我無限樂趣,教給我許多知識,讓我懂得了一些做人的道理。正如大詩人杜甫說的:“讀萬卷書,行萬里路。”書籍是我的朋友,我也非常愛護(hù)我的朋友,下面,
    大學(xué)生自我鑒定是大學(xué)教育中必不可少的一項任務(wù),它可以幫助我們了解自己的成長和進(jìn)步。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的大學(xué)生自我鑒定范文,希望能對大家的寫作提供一些指導(dǎo)和
    優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實流露。我們一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會給我們寫作帶來一些啟發(fā)和提高。當(dāng)前的詩歌教學(xué),主要存在
    教學(xué)計劃是教師為了達(dá)到預(yù)定目標(biāo),在一定時間范圍內(nèi)所進(jìn)行的教學(xué)安排和組織。接下來是一些教學(xué)計劃的精選范例,它們包含了各個學(xué)科的內(nèi)容和教學(xué)方法,供大家參考。
    寫心得體會是一種對自己經(jīng)歷和感悟的總結(jié),有助于加深對所學(xué)知識的理解和記憶。充實的一年已經(jīng)過去了,回望過去,我充滿感慨和收獲。這一年,我在工作中不斷挑戰(zhàn)自我,提升
    3.讀后感是通過對書籍所傳遞的思想、情感和價值觀進(jìn)行分析和闡述的過程。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,大家可以借鑒其中的觀點和寫作技巧。《童年》通過自轉(zhuǎn)體生動地再現(xiàn)
    心得體會是對自己成長和努力的一種記錄和回顧,幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展方向。接下來,我們一起來讀一讀下面這些心得體會范文,或許能夠讓我們對學(xué)習(xí)和工作有更深
    夢想是我們生活的指南針,它給我們方向和勇氣去追尋心中的寶藏。下列是成功人士實現(xiàn)夢想的經(jīng)驗分享,或許能為你在追逐夢想的路上提供一些借鑒。“有志不在年高,無志空長百
    教學(xué)計劃是教師在一段時間內(nèi)為學(xué)生的學(xué)習(xí)安排而制定的一份詳細(xì)規(guī)劃。小編為大家整理了一些教學(xué)計劃樣例,希望對大家的教學(xué)設(shè)計有所啟發(fā)。(一)解題,看圖導(dǎo)入。1板
    作為學(xué)生,我們應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文,展示自己的才華和潛力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗,希望對大家的寫作有所幫助。星期六上午,我和好朋友樂子懷
    會計不僅僅是記錄收支和核算賬目,還包括財務(wù)報告和分析等方面。請大家看看下面這篇會計總結(jié)范文,相信對于寫作總結(jié)會有所幫助。摘要:從當(dāng)前的就業(yè)情況來看,用人單位不僅
    讀后感是對作者觀點和思想的思考和評價,有助于加深對內(nèi)容的理解。最后,讓我們一起來看看讀者對這本書的讀后感,或許會給我們帶來新的思考和靈感。讀后感。斯賓塞是美國的
    心得體會是對自己學(xué)習(xí)和工作過程的一種總結(jié)和概括,可以讓我們更加深入地思考自己的行動和決策是否合理。接下來是一些深度思考和獨到見解的心得體會范文,讓我們一起來共享
    發(fā)言稿在政府、學(xué)術(shù)、商務(wù)等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,它能夠幫助演講者更好地傳遞信息和影響聽眾。借鑒優(yōu)秀的發(fā)言稿范文可以幫助我們更好地理解和掌握發(fā)言的技巧和方法。
    演講稿是一個重要的表達(dá)工具,它可以幫助人們向觀眾傳遞自己的觀點和理念,激發(fā)聽眾的思考和共鳴。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能給大家的寫作提供一
    幼兒園小班的課程設(shè)置涵蓋了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個方面,旨在全面培養(yǎng)幼兒的綜合能力。需要了解幼兒園小班的培養(yǎng)目標(biāo)和教育要求,可以查閱以下相關(guān)資料。
    優(yōu)秀作文要有扎實的基礎(chǔ)知識和廣博的閱讀背景,能夠展現(xiàn)作者的學(xué)識水平。希望大家能夠從這些優(yōu)秀作文范文中汲取靈感,不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。弟弟是我們家的一
    通過個人總結(jié),我們可以回顧過去的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。下面為大家整理了一些經(jīng)典的個人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。。兩年的學(xué)校保
    培訓(xùn)心得體會是通過個人對培訓(xùn)過程和內(nèi)容的思考,對自身成長和發(fā)展的一種總結(jié)。下面是小編整理的一些培訓(xùn)心得體會范文,希望能夠給大家的寫作提供一些思路。近年來,青年工
    優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來欣賞。我很幸運,那是因為我們在一個時代生下來,并且在這
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀素材的積累,以豐富的知識背景來支撐作者的思考和表達(dá)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒,希望能給大家?guī)硪恍?/div>
    主站蜘蛛池模板: 97久久国产亚洲精品超碰热| 久久99精品国产99久久| 精品无码一区二区三区爱欲 | 九九精品成人免费国产片| 久久久久国产精品三级网| xxx国产精品视频| 少妇人妻偷人精品视频| 久久久久国产成人精品亚洲午夜| 久久九九有精品国产23百花影院| 久久精品国产99久久无毒不卡 | 久热这里只有精品12| 国产中文在线亚洲精品官网| 精品国产麻豆免费人成网站| 精品性影院一区二区三区内射| 一本久久精品一区二区| 久久久久久亚洲精品不卡 | 国产伦精品免编号公布| 亚洲爆乳无码精品AAA片蜜桃| 国产精品美女WWW爽爽爽视频| 女人香蕉久久**毛片精品| 国99精品无码一区二区三区| 嫖妓丰满肥熟妇在线精品 | 一本色道久久88精品综合 | 国产精品国产三级国产普通话 | 亚洲国产精品成人| 女人高潮内射99精品| 久久精品无码av| 久久99精品久久久久久齐齐| 国产精品欧美亚洲韩国日本久久 | 亚洲精品无码专区在线播放| 久久se精品一区精品二区国产| 国产精品视频全国免费观看| 国产成人精品午夜福利| 最新国产乱人伦偷精品免费网站| 国产精品一香蕉国产线看观看 | 精品无码久久久久久久久久 | 亚洲国产精品人人做人人爱| 欧美激情精品久久久久久久九九九 | 国产精品日本一区二区在线播放 | 亚洲色精品88色婷婷七月丁香| 亚洲色精品88色婷婷七月丁香 |